每個人都曾試圖在平淡的學習,、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

元宵節(jié)特色活動策劃公司篇一

幼兒園大會議室、班級,、操場

感受快樂的元宵氛圍,，愉快地參與元宵節(jié)各種活動，感受節(jié)日的快樂氣氛。了解關于元宵的風俗習慣,。鍛煉動手能力,、語言表達能力、動作協(xié)調(diào)能力,。

一,、14:30——14:40家長入場

1名教師和兩名幼兒共同歡迎家長的到來并引導家長簽到。家長與幼兒共同欣賞在本周幼兒園開展元宵主題活動的照片,，幼兒在回顧自己精彩表現(xiàn)的同時,，了解不同班級與場地的活動內(nèi)容，幫助家長了解幼兒的活動情況,。

二,、14:40——15:40游戲活動

幼兒園共開展六大主題活動，幼兒與家長按照游園地圖所繪的順序參加活動,，當參加過一項活動后,，會有一張小帖畫貼在地圖中游戲?qū)奈恢蒙稀?備注：地圖上所繪的活動順序是不同的，避免了人員聚集在同一主題區(qū)域,。

活動1：燈謎猜猜猜

活動地點：大一班

活動目的：了解元宵節(jié)猜燈謎的風俗習慣,，以猜燈謎的形式慶祝元宵佳節(jié)。發(fā)展語言表達能力,，養(yǎng)成愛動腦筋的品質(zhì),。

活動準備：布置活動場地(全園幼兒與教師共同制作的花燈，每個花燈中有一張撰寫好燈謎的彩紙),、小帖畫,、音樂。

活動玩法：幼兒在家長的帶領和幫助下,，在大一班進行猜謎游戲,。每名幼兒摘下自己最喜歡的花燈，取出里面的燈謎,，猜出燈謎后到大一班兌獎處換取一張小貼畫,。

活動規(guī)則：每名幼兒只摘下一盞花燈。家長可將謎面念給幼兒聽,，啟發(fā)幼兒自己猜中謎底,。

備注：燈謎的來源是兩天前家長和幼兒共同收集的,。

活動2：花燈制作diy

活動地點：大二班

活動目的：體驗元宵節(jié)的制作花燈的民俗風情,。探究花燈的制作方法,，習運用重疊折剪,、紙張拼插的技能制作花燈,。發(fā)展動手能力,，養(yǎng)成認真專注的品質(zhì),，與家長合作制作花燈,。

活動準備：師生共同收集各種花燈、班級幼兒制作的花燈,、做好的簡單的燈芯,、燈片(可采用半圓形、三角形,、正方形,、長方形、異形等不同造型),、剪刀,、膠水、訂書器,、彩色卡紙,、硬卡紙、皺紋紙,、小帖畫,、歡快的民樂《喜洋洋》。

活動玩法：先將燈繩從燈芯中心穿過,，下部打結,，再將燈穗用同樣的方法固定在燈芯上，將燈片上的開口與燈芯開口對插,，燈片全部查好后,，花燈就做成了。幼兒相互欣賞并介紹自己制作的花燈,。制作完成后帶走自己的作品并在大二班兌獎處換取一張小貼畫,。

備注：幼兒根據(jù)自己的能力與意愿選擇材料，可以自己制作燈片,、燈芯,、燈穗。建議在家長的幫助下使用剪刀和訂書器,。

活動3：巧手做元宵

活動地點：中一班

活動目的：體驗元宵節(jié)的做元宵的民俗風情,。探索用搓、團,、揉的方法制作元宵,，體驗制作的樂趣,，發(fā)展動手能力,。

活動準備：元宵材料(各種顏色的面、各種幼兒喜歡的餡),、一次性包裝盒,、紙巾、音樂《賣湯圓》,。

活動玩法：欣賞為什么要吃湯圓展板,；觀看湯圓的制作方法(拿一小塊自己喜歡的面，放在手心上搓成一個圓球,，接著在圓球上方壓一個小洞，放入一小塊美味的餡,，最后捻緊封口團成圓),；幼兒動手操作。制作完成后到中一班兌獎處換取一張小貼畫,。

活動規(guī)則：每個幼兒制作最多制作六個元宵,，放入一次性包裝盒中帶回家煮熟再吃。在做的過程中,，要輕輕地做,，注意桌面和地面的衛(wèi)生。

活動4：寶貝勇闖迷宮

活動地點：操場

活動目的：喜歡迷宮活動,，體驗探究成功的喜悅,。利用身體和手臂的動作控制轉彎的方向和速度，發(fā)展身體協(xié)調(diào)性,。 ,。

活動準備：幼兒桌椅若干、攀爬加1個,、梅花樁,、爬行墊、拱形門,、箭頭,、各種小雞玩具，迷宮的起點終點標記圖各一張,。音樂《小雞進行曲》,。

活動玩法：播放音樂，幼兒做上肢,、下蹲,、腰部,、全身、腹部,、跳躍等動作,。當聽到口令后，幼兒快速的從入口進入,，利用箭頭指示的方向,，通過獨木橋(攀爬加)、走過神奇的小路(梅花樁),、鉆過山洞(爬行墊和拱形門),，如果遇到“死路”要迅速的返回到叉路口繼續(xù)尋找出口。

活動規(guī)則：活動時不碰撞桌椅,，找到出口的幼兒可以摘下自己喜歡的小雞玩具并在得到一張小貼畫,。

活動5：有趣的套圈

活動地點：小一班

活動目的：鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力，感受與同伴共同游戲的樂趣,。

活動準備：礦泉水瓶若干(灌滿不同顏色的水),，塑料小圈若干。音樂《套圈》,。

活動玩法：每名幼兒5個圈,，套在礦泉水瓶上。套中礦泉水瓶,，可以得到上面相應的小貼畫的獎勵,，獎勵可以累積。

活動規(guī)則：幼兒站在線外進行游戲,。

活動6：本地小吃特賣會

活動地點：一樓大廳

活動目的：感受元宵節(jié)上品小吃的民俗,，練習點數(shù)能力。

活動準備：各種帶包裝的本地小吃,、展示柜臺(幼兒桌子),。

活動玩法：每名幼兒用自己的游園地圖兌換相應的小吃。

活動規(guī)則：幼兒能夠正確的點數(shù)自己得到的小貼畫的個數(shù),。

三,、15:50——16:10游園活動

舞龍表演、扭秧歌

活動目的：欣賞舞龍和扭秧歌表演,，感受元宵節(jié)的歡樂氣氛,。

活動準備：舞龍的相關服飾。

大一班,、大二班參與表演的小朋友,，提前化妝換好衣服，在本地小吃特賣會活動現(xiàn)場表演,。

元宵節(jié)特色活動策劃公司篇二

1,、知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,，進一步了解元宵節(jié)的習俗。

2,、能運用揉,，搓，團圓,，包餡等技能做元宵。

3,、品嘗元宵的不同味道,，體驗勞動的快樂。

1,、有關元宵節(jié)的錄相,。

2、黑芝麻,，豆沙,，五仁，不同口味的熟元宵,。

3,、花燈

4、黑芝麻,，豆沙,，五仁餡若干分別盛在小碗內(nèi)，和好糯米粉并分成小團,，干糯米粉

5,、碗，勺子,，抹布,，塑料臺布，盛元宵的容器皿,。

6,、歡快的慶新年樂曲

一、觀看“元宵節(jié)”錄相,，并引出主題,。

1、小朋友們從錄相中看到了什么?(吃元宵,，看花燈,，

猜燈謎,放煙花)引出元宵節(jié)的習俗。

2,、教師講解“元宵節(jié)”的來歷,，讓幼兒知道“元宵節(jié)”是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,。

3、介紹“元宵節(jié)”的習俗是吃元宵,，元宵又叫湯圓,，它象征著全家團圓，生活幸福甜美,。

二,、學做元宵。

1,、小朋友們吃過元宵嗎?(吃過)吃過什么餡的呢?(有五仁,，豆沙，黑芝麻??????)小朋友們真厲害吃過這么多口味的,。那大家一起來看看老師這有什么口味的元宵,，請小朋友來嘗一嘗(幼兒挨個品嘗不同口味的元宵，并說出其口味),。

2,、元宵是什么形狀的啊?(圓形的)你們想不想自己來動手做元宵呢?(想)

3、認知做元宵的原料—和好的糯米粉團,，干糯米粉,，黑芝麻，豆沙,，五仁餡,。

4、觀察教師做元宵：先將小團的糯米粉揉一揉,，搓一搓,，團圓，再挖坑,，然后把餡放在中央并包起來,，最后再把它團圓。

5,、讓幼兒自己動手做元宵,，根據(jù)教師講解的做元宵時的重要細節(jié)：揉，搓,，團圓,，挖坑，包餡,。并根據(jù)自己的口味選擇餡料,，最后將做好的元宵整齊的排列在容器皿中。

(小結：讓幼兒了解元宵的形狀，顏色及不同口味的元宵,，同時能運用揉,，搓，團圓,，挖坑,，包餡等技能制作元宵。)

三,、品嘗元宵,，體驗勞動的快樂。

1,、教師出示花燈,，讓幼兒跟隨音樂玩舞花燈，猜燈謎

游戲,。

2,、煮元宵的同時教師把碗,，勺擺放好,，幼兒洗手。

3,、幼兒品嘗元宵,，互相說說此時心里的感受，體驗勞動的快樂,。

活動延伸：

引導幼兒閱讀幼兒用書第1冊第14—15頁,，進一步了解元宵的制作過程，并學說繞口令,。

附繞口令

年糕和元宵

巧巧愛吃年糕,，

小小愛吃元宵。

巧巧讓媽媽做年糕,，

小小讓媽媽做元宵,。

媽媽做了年糕又做元宵，

煮了元宵,，又蒸年糕,。

樂得巧巧又跳又笑，

笑得小小說：“好,，好,，好!”

小結及反思：本節(jié)活動的設計激發(fā)了幼兒興趣，讓幼兒知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,，進一步了解元宵節(jié)的習俗是吃元宵,，點花燈和猜燈謎。同時也學會了運用揉，搓,，團圓,，包餡技能，制作不同口味的元宵,，體驗勞動的快樂!

元宵節(jié)特色活動策劃公司篇三

歡歡喜喜鬧元宵(做元宵,、吃元宵、賞燈,、猜燈謎)

親子形式

xxx年x月22日下午

1 幼兒園

1,、 將幼兒和老師制作的燈籠布置在園內(nèi)。

2,、 準備燈謎和各種小禮物,。

3、 準備元宵節(jié)相關兒歌,、資料和圖片供幼兒欣賞和了解,。

4、 準備晚餐——湯圓和班級做湯圓的米面和餡,。

5,、 花燈評獎并準備獲獎獎品：一等獎1名，二等獎2名,，三等獎3名,。

6、 拍攝獲獎花燈及幼兒照片,，發(fā)給各班活動當天以照片形式公布

7,、 元宵節(jié)或喜慶音樂，猜燈謎時播放,，烘托氣氛

2 老師

1,、 做好元宵節(jié)主題教育活動：讓幼兒知道元宵節(jié)來歷；提供視屏和圖片讓幼兒了解元宵節(jié)習俗,；按要求教會幼兒一首元宵兒歌(周四上午檢查),。

2、 安排布置親子制作元宵花燈活動,，并于x月13日(星期四)收齊,，14日上午協(xié)助懸掛在校操場，并布置好各班級兌獎臺,。

3,、 各班級準備一個稍大一點的煮湯圓的鍋(電磁爐或電飯鍋)，并提前學習如何做湯圓,、煮湯圓,。

4、 協(xié)助做好元宵節(jié)活動家長邀請工作，要求每位幼兒家長都能參加

5,、 班主任在幼兒快吃完湯圓時,，到操場做兌獎準備(兌獎臺、班級名稱牌,、禮物,、印章、班級幼兒名單,、謎底都在周五上午準備好),。

6、收集家長與幼兒共同制作花燈的照片,，和親子共同收集的元宵節(jié)圖片資料,。

3 幼兒家庭

1、 幼兒和家長在家查閱元宵節(jié)相關資料,，了解元宵節(jié)風俗習慣,，欣賞全國各地是如何慶祝節(jié)日的。

2,、 親子共同制作各種各樣的花燈,，寫上班級姓名并星期四上午交與班主任。

3,、 將搜集的元宵節(jié)資料圖片,、制作花燈的照片提供給老師,。

活動過程：

(1),、下午15:15分伴隨歡快音樂迎接家長來班參加活動

(2)、元宵節(jié)常識介紹

(3),、觀賞元宵節(jié)家長與幼兒共同收集資料,、制作燈籠的照片和圖片，欣賞幼兒園評出的獲獎的燈籠照片,，給獲獎幼兒現(xiàn)場頒獎(以上活動總共15分鐘)

(4),、親子做元宵。包括親子洗手,、發(fā)放材料,、學習制作湯圓、親子制作湯圓,、下鍋煮湯圓(此環(huán)節(jié)20分鐘)

(5),、煮湯圓，唱兒歌,。

在煮湯圓的時間,，幼兒表演元宵兒歌，并洗手入廁，做好晚餐前的準備(注意：廚房也會為幼兒準備湯圓,，端上來之后,，將班上煮好的湯圓倒入廚房煮的湯圓一起，發(fā)放給幼兒)

(6),、猜燈謎活動

1,、班主任需要提前下來，到自己班級區(qū)域等家長解答謎底

2,、幼兒與家長一起猜謎,，猜中后，到本班老師處報謎題編號核對謎底(不要摘下謎題,，只用記住謎題編號),。

3、猜中一題,，給幼兒手背上蓋章一個,。

4、集齊5個印章可以到班主任處兌換獎品一個(老師做好記號,，一人只能兌換一個獎品)

5,、兌換完獎品可自由活動也可放學回家。

元宵節(jié)特色活動策劃公司篇四

通過多種教學手段,，幫助幼兒初步了解中國傳統(tǒng)節(jié)日“元宵節(jié)”，并喜歡參與節(jié)日豐富多彩的慶?；顒?，親手制作節(jié)日食品并參與節(jié)日游戲，感受傳統(tǒng)節(jié)日的喜慶和人們對美好希望的向往,。

1,、了解元宵節(jié)的習俗和豐富多彩的慶祝活動

2,、參與節(jié)日游戲,，并學習制作元宵

3、學習新詞“鬧,、團圓”

元宵節(jié)音像資料(vcd),，花燈一個,，燈謎幾條,，橡皮泥若干

1、歌曲《賣湯圓》導入課題

教師扮演賣湯圓的角色,，通過孩子們對好吃的湯圓的興趣，開始生動有趣的活動,。

提問：

1)這種好吃的食物的名稱?

2)什么節(jié)日里會吃這種食物?

3)那一天是元宵節(jié)呢?

小結：元宵節(jié)會吃元宵,，正月十五是元宵節(jié)，也是一年的第一個月圓之夜,。

2,、通過觀看影像資料，直觀的了解元宵節(jié)的各種慶?；顒?/p>

1)觀燈

人們?yōu)榱吮磉_對美好未來的愿望,，用燈火，裝點節(jié)日的夜晚,，用各種彩燈,，體現(xiàn)人間熱鬧繁榮的景象

燈的種類很多，幼兒喜聞樂見的獅子,，兔子,，荷花，魚燈等等,，現(xiàn)在,，更是運用各種科技手段，制作電子等,，激光燈等等,，有時候還要燃放煙火，慶祝節(jié)日,。

2)燈謎

對于能啟迪智慧有增添節(jié)日氣氛的燈謎活動,，開始是有些文人的一種消遣活動,，卸載五顏六色的紙條上,，供看燈的人猜，后來發(fā)展成為固定的節(jié)日活動之一,。

3)元宵元宵象征家庭像月亮一樣團圓,，寄托了人們對未來生活的美好愿望。由糯米制成,，中間帶各種餡,，美味可口。

4)其他

現(xiàn)在人們生活提高,，節(jié)日活動也更豐富起來,，有耍龍燈，踩高蹺，劃旱船等慶祝活動

3,、分組討論：

1,、你見過什么樣的花燈?

2、你知道那些燈謎?給同伴出個燈謎

3、吃過什么餡的元宵?會做元宵嗎?

4、學習新詞：

鬧、團圓

5,、猜燈謎：

教師出幾個簡單的燈謎,，并請幼兒分析猜謎的方法

鼓勵幼兒學習更多的有趣的謎語,，并與同伴分享

6,、做元宵(泥工)

學習簡單的捏圓,，包邊,，滾圓等泥工技能，在制作的過程中引導幼兒想象自己所制作的元宵的面和餡都是不同的,，(南瓜面+西瓜餡……)

7、分組討論：

a)元宵節(jié)的時候,，你可以為爸爸媽媽做什么?

b)和爸爸媽媽一起過節(jié)的時候,，你想一起做什么?

c)你用什么話表達節(jié)日祝福?

8,、和教師一起即興表演歌曲《賣湯圓》,，并請幼兒將本次活動所學習內(nèi)容,，與家人分享,。

活動延伸：

鼓勵幼兒生活中注意觀察元宵節(jié)人們還有哪些有意義的活動,，搜集有趣生動的謎語,，與家人參加慶?；顒?，并交流感想，鼓勵幼兒與家長共同制作元宵,。

元宵節(jié)特色活動策劃公司篇五

20xx年x月x日上午9：00

多功能廳

四班,、五班、六班,、九班全體師生

讓幼兒感受快樂的元宵氛圍

培養(yǎng)幼兒的動手能力（初中同學會活動方案）和思維能力

讓幼兒通過活動了解關于元宵的風俗和來歷

紅色打印紙,、剪刀、膠水,、面粉,、盆子、紅豆沙,、筷子

1,、9：00主持人出場，引導幼兒知道今天是元宵節(jié),，知道今天的日期,，引導幼兒講講自己對元宵節(jié)的理解。

2,、9：05———9：20給幼兒講元宵節(jié)的來歷故事,，講元宵節(jié)的風俗習慣。

3,、9：20———9：25引導出今天我們要做的事情————做元宵,。

4、9：25———9：35幼兒做元宵前的準備———洗手,、準備所需物品,、向幼兒提要求，注意衛(wèi)生,，注意精美,，注意安全，注意團結合作,。

5,、9：35———9：50師生共同動手做元宵。

6,、9：50———9：55送去廚房煮元宵,。

7、9：55—10：00向幼兒宣布下環(huán)節(jié)活動———制作燈籠和猜燈謎,。

8,、10：00———10：15猜謎語,。

9、10：15———10：40制作燈籠,，老師做示范,，準備材料。

10,、師生共同完成燈籠制作,。

11、10：40吃元宵,。

元宵節(jié)特色活動策劃公司篇六

元宵花燈喜樂會

20xx年3月5日

1.幼兒充分感受正月十五元宵節(jié)的樂趣,，激發(fā)幼兒自制花燈的興趣。

2.欣賞各種各樣的花燈,，進一步感受花燈豐富的外形,、色彩、圖案等特點,。

3.通過制作花燈,，鍛煉幼兒的手工制作能力，同時讓幼兒了解廢物再利用的意義,。

4.知道元宵節(jié)的由來。

5.與家長一起制作花燈,，增進親子親情,。

6.通過活動，建立魚塘,，收納周邊幼兒名單,，擴大幼兒園招生宣傳。

可選擇公園,、幼兒園操場,、幼兒園各班活動室。

全體師生,、家長,、周邊社區(qū)的幼兒及家長。

場地分為知識區(qū),、制作花燈區(qū),、制作元宵區(qū)、觀賞區(qū),、燈謎區(qū),、舞龍區(qū)、許愿區(qū),、休息區(qū),、領獎處,，家長自帶幼兒進行游玩。

一)前期準備：

1.給本園家長發(fā)放活動通知及邀請函,，園外幼兒到現(xiàn)場領取邀請函參加活動,。

2.幼兒登記表(用于現(xiàn)場領取邀請函時登記)。

3.如在公園里,，須提前和有關人員聯(lián)系好場地,。

4.活動需要準備的背板。

5.制作條幅：××幼兒園元宵喜樂會,。

6.準備許愿樹(幼兒園可自制,、也可用幼兒園的較大棵的盆栽樹，數(shù)量可根據(jù)情況,，準備1—2棵),，許愿卡片。

7.制作花燈的材料(皺紋紙,、彩色卡紙,、宣紙、剪刀,、膠棒,、膠水、塑料瓶,、多色毛線,、彩筆等)。

8.做元宵的材料(做元宵的專用糯米粉,、餡3—6種,、盆3—5個、笊籬(zhao li) 3—5個,、一次性餐盒,、一次性手套)。

9.提前準備或幼兒園自制一條布龍,，長短最好是可以讓10名幼兒舞動,，同時考慮到間距。

10.班級進行美術活動《花燈》：小班以花燈(教師做好輪廓)裝飾為主,；中大班以線條畫為主,，將作品布置成展板，在本次活動的欣賞區(qū)進行展示,。

11.班級內(nèi)提前向家長收集花燈圖片,、花燈、飲料瓶(礦泉水瓶,、露露瓶等),、多色毛線/細繩,，將其中收集的圖片做成展板進行展示。

12.教師收集幼兒以前學過的燈謎,，再搜集一些沒學過較簡單的燈謎,，制作有燈謎的花燈。

13.制作以“元宵節(jié)的由來”為內(nèi)容的展板,。

14.提前制作各區(qū)標牌和區(qū)域規(guī)則提示板,。

15.選定一位教師為采訪員，在活動中對幼兒進行采訪,。

16.由幼兒園后勤人員(3—5名),，組成安全小組。

17.準備活動中發(fā)放的小獎品,，各區(qū)(休息區(qū)除外)準備小印章,。

18.準備音響設備，準備歡快的音樂,，幼兒園早操或課間操音樂,、廣場舞音樂、節(jié)日的歌曲等,。

[活動對象]全體幼兒

[活動目的]

1,、激發(fā)幼兒參與制作元宵活動的興趣，體驗大家一起慶祝節(jié)日,、分享勞動成果的快樂,。

2、指導幼兒學習用團,、捏、滾等技能制作元宵,；在做元宵,、煮元宵的過程中感知滾動、沉浮等生活,、科學常識,。

3、引導幼兒了解元宵節(jié)的意義,、民族習俗及元宵的來歷,、品種等。

[活動準備]

1,、做元宵需要的材料：糯米粉,、各種餡、水,、電爐,、鍋等,。

2、教師,、幼兒提前收集關于元宵節(jié)民間習俗的資料,。

3、音樂《喜洋洋》等,。

4,、布置好活動場地。

[活動過程]

一,、開場白(以喜洋洋音樂為背景音樂)

(教師和幼兒站立在前面)尊敬的各位小朋友們：大家好!今天我們大三班教室里喜氣洋洋,，熱鬧非凡，因為我們馬上就迎來我們的元宵節(jié),，孩子們,，你們高興嗎?為了迎接我們元宵節(jié)的到來，我們一起給他們表演一個節(jié)目,，好不好?

二,、(小朋友們表演的真棒，請大家送給他們一點掌聲,，好嗎?)孩子們請坐,，老師知道你們不僅節(jié)目表演的好，而且都是愛動腦筋的小朋友,，下面老師就來考考你們,，哪位小朋友知道元宵節(jié)在什么時候?(正月十五)元宵節(jié)人們有什么習俗?(吃元宵、打燈籠等)小朋友們真聰明!老師補充材料：元宵的來歷

三,、小朋友們看,，今天高老師給你們帶來了幾樣禮物，(教師展示幾種元宵)問：這是什么?你知道它是用什么材料做成的嗎?(糯米粉,、各種餡,、水、電爐,、鍋等)孩子們,，元宵這么漂亮，課前我們準備好了這些材料(展示做元宵需要的材料)你想用這些材料來做元宵嗎?

四,、大家先不要著急做,，誰知道元宵分幾部分?元宵是什么形狀的?我們怎樣把元宵做成圓的呢?(把它捏圓了、用滾的方法,、把元宵包好后放在手里團)小朋友們真聰明,，我們現(xiàn)在就開始做元宵。

五,、小朋友們,，我們這里有做元宵的材料,，大家把做好的元宵放進自己面前的小盤子里。呆會兒把你自己做的元宵煮給你吃,，誰做得多,，誰吃的多。

幼兒開始制作,，教師給以適當?shù)妮o導和幫助,。(放背景音樂喜洋洋)

六、幼兒展示自己的作品,。

現(xiàn)在,，小朋友們都已經(jīng)做完了，我們看看誰做的又快又好,。接下來就是我們的“快樂恰恰恰“時間,。請各位小朋友吃自己的元宵。老師

統(tǒng)計好個數(shù),，給小朋友煮元宵,。(老師動員做的多的小朋友讓給做的少的小朋友。)

七,、煮元宵,、吃元宵。

小朋友們仔細觀察,，看元宵在煮熟前后有什么變化?(元宵煮前沉在鍋底,，煮熟后浮起來了。元宵煮熟后比煮前大一些)小朋友們越來越聰明,，也越來越善于觀察了,。好，現(xiàn)在我們就來享受我們自己的勞動成果,。

八,、教師總結

今天,，小朋友們在一起渡過了一段快樂的時光,，我們不但知道了元宵節(jié)吃元宵,，還知道了怎樣去做元宵,。小朋友們不僅學到了知識，還學會了觀察,。只要我們平時稍加留心,，在我們的身邊，有許多地方非常的奇妙,，值得我們我們?nèi)タ础?/p>

本次活動到此結束,。祝大家元宵節(jié)快樂!

（一）活動由來：

農(nóng)歷正月十五是元宵節(jié)。又稱上元節(jié),、元夜,、燈節(jié)。相傳,，漢文帝（前179—前157年）為慶祝周勃于正月十五勘平諸呂之亂,，每逢此夜，必出宮游玩,，與民同樂,，在古代，夜同宵，正月又稱元月,，漢文帝就將正月十五定為元宵節(jié),，這一夜就叫元宵。當隨著社會和時代的變遷,，元宵節(jié)的風俗習慣早已有了較大的變化,，但至今仍是中國民間傳統(tǒng)節(jié)日。在節(jié)日里人們會進行：吃湯圓,，吃“湯圓”是元宵節(jié)的一項重要習俗,。湯圓，又名“湯團”,、“元宵”,；猜燈謎，玩燈是元宵節(jié)的一個重要項目。將謎面貼在花燈上供人猜射,，謎底多著眼于文字意義,，并有謎格24種,，常用的有卷簾、秋千、求鳳等格,，已形成了一種獨特的民俗文化,；賞花燈、踩高蹺，踩高蹺是民間盛行的一種群眾性技藝表演,；舞獅子,，舞獅子是我國優(yōu)秀的民間藝術,，每逢元宵佳節(jié)或集會慶典，民間都以獅舞前來助興,。南派獅舞以表演“文獅”為主，表演時講究表情，有搔癢,、抖毛、舔毛等動作，惟妙惟肖,，逗人喜愛，也有難度較大的吐球等技巧。以上是元宵節(jié)來源及習俗,，自此我園開展“正月十五元宵節(jié)”活動，現(xiàn)將活動有關事項通知如下：

（二）活動目標：

1、豐富幼兒的知識,，使幼兒了解農(nóng)歷正月十五日元宵節(jié),。

2,、讓幼兒與家長共同賞燈、猜燈謎活動,，體驗參加活動的快樂,。

3、感受家園之間節(jié)日里溫馨的氛圍,，促進親子之間的感情,。

（三）活動形式：

1、賞燈會

2,、猜燈謎

3,、玩高蹺

（四）活動時間、地點：

1,、活動時間：20xx年xx月xx日（上午）9:30開始活動

2,、活動地點：

賞燈會：二樓走廊

猜燈謎：二樓走廊

玩高蹺：一樓操場

（五）參加對象：全園幼兒、家長

（六）元宵活動要求:

1,、賞花燈活動要求：教師通知每位幼兒帶1——2個花燈到幼兒園,，各班級在xx月xx日當天將花燈全部收集好放在多媒體室方便布置。賞燈開始：每位家長帶好自己的孩子,，走到走廊上與孩子一起賞花燈,。賞燈時家長和孩子可互相交流花燈的形狀、顏色等等,，注意在賞燈時不互相擁擠,、推拉、照顧好自己的孩子以免發(fā)生安全事故,。未來參加活動的家長,，配班老師和保育員共同看護好孩子，也可組織剩下來的幼兒集體到走廊賞燈,、猜燈謎,。但切記要看護好幼兒。

2,、猜燈謎活動要求：以猜文字將謎面貼在花燈或懸掛走廊上供人猜取,，謎底多著眼于文字意義。每人每猜一次如猜中不可在猜，沒猜中可繼續(xù)猜,，可到猜中為止,。猜好后將紙條撕下拿給負責分發(fā)獎品人員，兌換獎品,。如果未猜中的兌換人員可將其在掛起供其他人繼續(xù)猜燈謎,。

3、踩高蹺游戲要求：兩位老師負責本游戲,，布置好活動需要物品,、場地。游戲比賽一現(xiàn)場報名為主,，每組4人,，親子在現(xiàn)場活動，先幼兒踩高蹺比賽,，然后家長踩高蹺比賽,。每組以第一個到終點為勝利者。

（七）活動流程：

1,、準備元宵活動需要物品,，如：花燈、燈謎字條,、游戲材料（高蹺）、獎品等等各班根據(jù)需要準備,。

2,、提前布置好場地

3、各班觀看元宵節(jié)的來歷,、介紹活動流程

4,、活動內(nèi)容“賞花燈、猜燈謎,、玩踩高蹺游戲”

5,、結束活動

（編輯：露露）

元宵節(jié)特色活動策劃公司篇七

元宵花燈喜樂會

年月日

1. 幼兒充分感受正月十五元宵節(jié)的樂趣，激發(fā)幼兒自制花燈的興趣,。

2.欣賞各種各樣的花燈,，進一步感受花燈豐富的外形、色彩,、圖案等特點,。

3. 通過制作花燈，鍛煉幼兒的手工制作能力,，同時讓幼兒了解廢物再利用的意義,。

4. 知道元宵節(jié)的由來。

5. 與家長一起制作花燈,，增進親子親情,。

6. 通過活動,，建立魚塘，收納周邊幼兒名單,，擴大幼兒園招生宣傳,。

可選擇公園、幼兒園操場,、幼兒園各班活動室,。

全體師生、家長,、周邊社區(qū)的幼兒及家長,。

場地分為知識區(qū)、制作花燈區(qū),、制作元宵區(qū),、觀賞區(qū)、燈謎區(qū),、舞龍區(qū),、許愿區(qū)、休息區(qū),、領獎處,，家長自帶幼兒進行游玩。

(一)前期準備

1. 給本園家長發(fā)放活動通知及邀請函,，園外幼兒到現(xiàn)場領取邀請函參加活動,。

2. 幼兒登記表(用于現(xiàn)場領取邀請函時登記)。

3. 如在公園里,，須提前和有關人員聯(lián)系好場地,。

4. 活動需要準備的背板。

5.制作條幅：幼兒園元宵喜樂會,。

6. 準備許愿樹(幼兒園可自制,、也可用幼兒園的較大棵的盆栽樹，數(shù)量可根據(jù)情況,，準備1—2棵),，許愿卡片。

7. 制作花燈的材料(皺紋紙,、彩色卡紙,、宣紙、剪刀,、膠棒,、膠水、塑料瓶、多色毛線,、彩筆等),。

8. 做元宵的材料(做元宵的專用糯米粉、餡3—6種,、盆3—5個,、笊籬() 3—5個、一次性餐盒,、一次性手套),。

9. 提前準備或幼兒園自制一條布龍，長短最好是可以讓10名幼兒舞動,，同時考慮到間距,。

10. 班級進行美術活動《花燈》：小班以花燈(教師做好輪廓)裝飾為主；中大班以線條畫為主,，將作品布置成展板,，在本次活動的欣賞區(qū)進行展示。

11. 班級內(nèi)提前向家長收集花燈圖片,、花燈,、飲料瓶(礦泉水瓶、露露瓶等),、多色毛線/細繩,，將其中收集的圖片做成展板進行展示。

12. 教師收集幼兒以前學過的燈謎,，再搜集一些沒學過較簡單的燈謎,，制作有燈謎的花燈。

13. 制作以“元宵節(jié)的由來”為內(nèi)容的展板,。

14. 提前制作各區(qū)標牌和區(qū)域規(guī)則提示板。

15. 選定一位教師為采訪員,，在活動中對幼兒進行采訪,。

16. 由幼兒園后勤人員(3—5名)，組成安全小組,。

17. 準備活動中發(fā)放的小獎品,，各區(qū)(休息區(qū)除外)準備小印章。

18. 準備音響設備,，準備歡快的音樂,，幼兒園早操或課間操音樂、廣場舞音樂,、節(jié)日的歌曲等,。

(二)場地布置

公共場地用氣球、彩帶、彩旗,、燈籠,、彩燈裝飾，在突顯的地方掛好條幅,。

1. 知識區(qū)：展示“元宵節(jié)的由來”的展板,，可供家長講給幼兒聽。

2. 制作花燈區(qū)：

① 放置區(qū)域規(guī)則提示板,；

② 擺好桌椅(根據(jù)場地大小,，桌椅可連放也可分放)、投放制作花燈的材料,；

③ 每桌前安排一位會制作花燈的教師,，從而協(xié)助提醒家長及幼兒順利制作。

3. 制作元宵區(qū)：

① 放置區(qū)域規(guī)則提示板,；

② 擺好桌椅(根據(jù)場地大小,，桌椅可連放也可分放)、投放做元宵的材料,、一次性餐盒,；

③ 每桌前安排一位會做元宵的教師，從而協(xié)助提醒家長及幼兒順利制作,。

4. 欣賞區(qū)：

① 放置區(qū)域規(guī)則提示板,；

② 在本區(qū)內(nèi)放置各班級“花燈”展板、花燈圖片展板,，懸掛收集的花燈,。

5. 燈謎區(qū)：

① 放置區(qū)域規(guī)則提示板；

② 懸掛有燈謎的花燈供幼兒與家長選猜,。

6. 舞龍區(qū)：

① 放置區(qū)域規(guī)則提示板,；

② 投放布龍。

7. 休息區(qū)：擺放椅子供幼兒,、家長休息,。

8. 許愿區(qū)：

① 放置區(qū)域規(guī)則提示板與水彩筆；

② 放置許愿樹,，該區(qū)負責教師備好許愿卡,，由家長幫助幼兒填寫幼兒祝福的話或愿望的話。

1.入場

在場地入口處,，設有登記處,，招生辦人員專門負責。家長帶著幼兒憑邀請函入場,，不是本園的幼兒,，填寫登記表領取一張邀請函(一個孩子一張),，即可參加活動。

以班級為單位,，各班班長首先組織家長,、幼兒在各自班級指定的場地等候。在活動開始之前,，全園統(tǒng)一由各班級教師帶領本班幼兒及家長跳律動,。

2.主持人開幕

3.園長致辭

4.主持人宣布活動開始

家長可帶領幼兒自由游玩兒。班級教師提示家長注意幼兒安全,。

5.家長帶幼兒在各區(qū)自由游玩

注意事項：

①每參加一項活動,，負責教師就在邀請函上加蓋印章以示鼓勵。

②允許孩子將花燈作品,、自制元宵帶回家,，與家人分享勞動果實。

③在孩子做好的花燈上貼上有幼兒園聯(lián)系方式的小卡片,。

④安全小組隨時巡視,、提醒，在場地出入的地方設固定的安全人員看守,。

⑤活動中全程播放歡樂的節(jié)日的音樂,。

⑥采訪員在活動中進行采訪。中大班主要采訪元宵節(jié)的由來以及花燈的制作種類及方法,?？梢园炎约簩W到的知識、手工,，分享給沒有來參加活動的小伙伴!小班主要是采訪今天是什么節(jié)日?開不開心?都看到了哪些花燈?漂不漂亮?

元宵節(jié)特色活動策劃公司篇八

元宵節(jié)是我國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一,，又稱“上元節(jié)”、“燈節(jié)”,。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史,，它伴隨人們迎來春天，是把節(jié)日習俗體現(xiàn)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日,。組織本次活動,，是通過家長和孩子的親子交流、調(diào)查,、參觀、學習和制作等不同形式的活動,，讓幼兒不僅能對元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習慣有一個基本的了解,，更可以通過自身的參與和表現(xiàn)，進一步獲得對節(jié)日氣氛的體驗,，獲取多方面的經(jīng)驗：如

① 農(nóng)歷正月十五是元宵節(jié),，是團圓的日子,。

②元宵節(jié)有許多傳說、故事,、兒歌,。

③元宵節(jié)有吃元宵、玩花燈,、猜燈謎,、劃旱船等豐富的風俗習慣。

④“元宵”象征著“團圓”,，它有不同的種類和味道,。

⑤元宵節(jié)有各種各樣的花燈，給人們帶來了喜氣和歡樂,。

活動名稱：歡歡喜喜鬧元宵(做元宵,、賞燈,、猜燈謎)

組織形式：親子形式

活動時間：20xx年2月17日下午14：30

活動準備：

幼兒家庭：(2月15日前交各班老師處)

1,、 幼兒和家長利用假期制作各種各樣的花燈；

2,、 拍攝過年或外出賞燈的照片,；設計元宵節(jié)手抄報或繪畫展,。

幼兒園：

1、 將幼兒和老師制作的燈籠布置在園內(nèi),；

2,、 準備燈謎和各種小禮物 ；

3,、 將幼兒交的照片,、手抄報、繪畫作品布置展出,。

4,、 準備米面和糖

活動建議：

1、 積極參與元宵的制作,，告訴孩子元宵節(jié)的由來,；

2、 帶孩子參觀花燈展,，欣賞花燈的外形,、色彩、圖案,。

3,、 積極參與賞燈猜謎活動，交流對燈謎的認知經(jīng)驗,，豐富對燈謎由來,、種類和結構的認識,，猜對給予適當?shù)莫剟睢?/p>

班級環(huán)境

(1) 收集幼兒在節(jié)日中賞燈、玩燈的照片,，布置主題墻飾,；

(2)在家長園地貼出“元宵節(jié)活動方案”，介紹主題活動的構想和配合事項,。

園內(nèi)大環(huán)境

(1)園內(nèi)大廳懸掛教師,、幼兒與家長共同收集和制作的各式花燈，花燈下懸掛各種燈謎,；

(2)展板：《快樂的新年》(各種照片展)《我知道的元宵節(jié)》(手抄報,、繪畫展)

元宵節(jié)特色活動策劃公司篇九

202x年2月22日上午

三樓多功能教室

1.了解元宵節(jié)的習俗，感受過節(jié)的快樂,。

2.初步養(yǎng)成良好的飲食習慣,，愿意自己的事情自己做。

1.各班桌子搬至多功能教室,，排成四長條,。

2.各班準備好兩包糯米飯、兩包桌布,、兩包糖,、一個拖線板、兩個電磁爐(鍋子),、兩個大勺子,；每組一把勺子和一個大盆；與幼兒人數(shù)相等的碗筷,。

,。

4.每班請兩個家長志愿者，請兩個孩子用二三句話介紹自己的特色燈籠,。 活動過程：

一,、話元宵

1.教師講述有關元宵節(jié)的知識。

元宵節(jié)是每年的農(nóng)歷正月十五,，又稱“燈節(jié)”,、“上元節(jié)”。上元,，含有“新的一年第一次月圓之夜”的意思,。元宵之夜，孩子們就紛紛提著燈籠,，四處游走玩耍,。

2.幼兒代表介紹自己的特色燈籠。(幼兒排成一排站在舞臺上)

3.小結：元宵佳節(jié),，不少地方都要舉行彩燈展,、花燈會。元宵的燈,，有掛花燈,、滾龍燈、迎轎燈,、走馬燈,、放水燈、展冰燈?都具有明顯的地方特色和獨特的藝術風格,。元宵節(jié)有許多傳統(tǒng)風俗和節(jié)目,，如：鬧社火、耍龍燈,、舞獅子,、劃旱船、踩高蹺,、扭秧歌,、猜燈謎、吃元宵等,。(欣賞相關圖片)

二,、制元宵

1.你吃過的元宵是什么樣的?

2.元宵象征著全家團圓和睦、生活幸福甜美,，它大多是用糯米粉做成的,。

3.出示糯米粉，介紹制作過程和注意事項,。(加水揉團——拿一小團搓成元宵)

4.幼兒自己鋪桌布,。

4.幼兒制作元宵。

三,、享快樂

1.幼兒自己整理桌子,，將自制的元宵放到鍋子中。

2.在這等待的時刻,，我們來欣賞一個關于元宵節(jié)的故事,。(看視頻)

3.幼兒自己分發(fā)碗筷，盛元宵,，分享快樂,。

元宵節(jié)特色活動策劃公司篇十

元宵節(jié)是每年的農(nóng)歷正月十五，又稱“燈節(jié)”,、“上元節(jié)”,。上元，含有“新的一年第一次月圓之夜”的意思每逢上元,，民間有張燈觀賞的風俗,。元宵之夜,，小孩子們紛紛提著燈籠，四處游走玩耍,。元宵佳節(jié),，不少地方都要舉行彩燈展、花燈會,。元宵節(jié)有許多傳統(tǒng)風俗和節(jié)目,，如：鬧社火、耍龍燈,、舞獅子,、劃旱船、踩高蹺,、扭秧歌,、猜燈謎、吃元宵等,。元宵大多是用糯米面包糖餡做成的,，它象征著全家團圓和睦、生活幸福甜美,。

新學期開學正逢元宵節(jié),，新年的氣氛還在孩子的心中，讓寶寶們在歡樂的氣氛中穩(wěn)定情緒是個不錯的方法,。

我們小班的孩子對元宵節(jié)的認識并不深,，為了讓孩子們能更加了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)，知道元宵節(jié)的風俗習慣,。我們安排了這樣一個元宵節(jié)的半日活動,，希望通過活動來緩解部分幼兒的上學情緒，通過活動來增加親子間的親情交流,。

1,、知道元宵節(jié)是團圓的節(jié)日，初步了解元宵節(jié)人們的活動和特別的食品——元宵,。

2,、引導幼兒高高興興地回到幼兒園，盡快適應新學期生活,。

3,、欣賞各種各樣的花燈，初步感受其不同的造型,、色彩和圖案,。

4、感受和同伴玩花燈的快樂情緒。

活動時間20xx.3.5

參加對象新區(qū)實驗幼兒園小班組全體師生

活動一：了解元宵的習俗

1,、通過圖片錄像等媒介物質(zhì)向孩子們介紹元宵節(jié)的文化,。

2、鼓勵家長幫孩子們準備花燈,，并告訴幼兒自己花燈的名稱,。

活動二：親子同樂搓元宵

1、布置回型大廳環(huán)境：親子搓元宵,。(準備：電子爐，鍋,，勺子,、盤子等。)

活動三：玩花燈

帶著孩子們在操場上玩花燈,。

活動效果

反思與建議

準備：

家長：糯米粉,、青菜汁、胡蘿卜汁,、紫甘藍,、蕃茄汁等。

圍裙大小各一套,；揉粉的盆一個,，

幼兒園：臺布(一次性的)，白糖,，用大鍋煮湯圓,，煮熟撈大鍋內(nèi)端出至備餐桌裝湯圓教師：回廊，桌子圍成一圈,，每班若干家庭,。餐盤每班6個，湯匙每人一把(洗凈后收在班上備用)

元宵節(jié)特色活動策劃公司篇十一

元宵是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，為了讓幼兒更好的了解我國傳統(tǒng)文化節(jié)日,，加深對元宵的認識和了解，體驗元宵的喜慶氣氛,，特設置“歡度元宵”的'教育活動,。

1、知道元宵的由來,，初步了解元宵的民風民俗,。

2、鼓勵幼兒與家長一起動手搓元宵,，培養(yǎng)幼兒的動手能力,。

3、通過舉辦親子活動， 加深家園情,、師生情,、親子情。

本班

1,、邀請小朋友家長來園,，并用邀請函形式向家長告之活動的安排。

2,、餐具（碗,、勺子、一次性手套,、圍裙,、擦手毛巾等）。

3,、元宵材料

4,、家長在家制作好的美食一份。

5,、《元宵節(jié)》《賣湯圓》的音樂磁帶,；

6、元宵節(jié)由來ppt或視頻,、慶祝元宵的各種卡片或背景圖,。

7、場地燈籠,、燈謎布置

（1）老師接待幼兒,，家長

（2）組織好幼兒并準備對家長進行示范教學活動。

（一）激發(fā)興趣,，導入主題,。

教師播放歌曲《元宵節(jié)》，告訴幼兒元宵節(jié)要來到了,。

——教師提問：你們知道這首歌唱了什么嗎,？（幼兒回答：元宵節(jié)）哦，是元宵節(jié)呀,！那小朋友你們知道元宵是幾月幾日,？

——幼兒自由回答。教師小結：元宵是在正月十五,。

（二）向幼兒介紹元宵節(jié)的由來,，初步了解元宵的民風民俗。

1,、教師講述故事,、播放ppt并提問問題

——元宵節(jié)是怎么來的呢？（玉帝要燒毀民間，所以人們得知消息后提前掛燈籠放煙火,，免去了這一難,。）小朋友們真聰明！

2,、引導幼兒交流以往是怎樣過元宵的,？

——教師提問：寶寶，你們覺得過元宵最開心的是什么事呀,？

——幼兒交流討論,。（欣賞花燈、猜燈謎,、吃元宵等）

——教師：剛剛小朋友說了這么多,，那我們一起來看看大家是怎么過元宵的。（出示各種卡片或背景圖,，引導幼兒初步了解元宵的民風民俗。提示：吃“元宵”,、 “送花燈” ,、耍龍燈、舞獅子,、猜燈謎,、踩高蹺等。）

（三）幼兒與家長們一起動手制作元宵

——教師：寶寶們,，你們知道元宵是什么樣子的,？想不想自己做元宵？我們也來試試做好吃的元宵吧,。

——師：瞧,，這個湯圓粉怎么是粉色的呀？你覺得這個粉色湯圓粉是什么味道的,？（幼兒自由回答）

（粉色——草莓,、綠色——菠菜、黃色——南瓜,、紫色——紫薯）

1,、教師示范做湯圓的步驟：先取一小塊面團放在手掌心，用另一個手掌蓋在面團上,，來回團,、搓，一個小小的圓圓的元宵就做好了,。

提醒家長與幼兒洗手,、戴一次性手套；每組家庭大概搓5個元宵。

2,、家長幼兒操作,，教師巡回指導。（配背景音樂《賣湯圓》）提醒幼兒將搓好的元宵放在桌上的小盤子里,。

（四）賞花燈,、猜燈謎

1、元宵已經(jīng)搓好啦,，等會就要放進去下鍋咯,，小朋友們和家長們可以賞花燈、猜燈謎去啦,。

2,、引導幼兒參觀燈展，說一說：最喜歡那盞花燈,？為什么,？花燈美在哪兒？

3,、教師提醒家長,，猜燈謎可兌換獎品，之后可繼續(xù)在園參加親子游戲和“米奇”“米妮”合影,。

4,、在聽到廣播通知時，所有的家長和小朋友一起回到班級來繼續(xù)參加我們的美食節(jié),。

（五）班級美食節(jié)

1,、家長才藝展示

師：今天我們的家長們還給我們帶來了很多美食，現(xiàn)在就讓我們一起請×××家庭介紹下他們準備的美食吧……

2,、提醒幼兒：美食分享采用自助餐形式,，參加活動時不擁擠、要排隊,?；顒訒r，吃多少拿多少,，不浪費,，不亂丟垃圾。

3,、盤子里的是公筷,，家長們用完后記得放回原位。

4,、播放《元宵節(jié)》歌曲,、進行美食享用,。

5、元宵煮好后,，請孩子們將甜甜的元宵喂給家長吃,，并說說元宵的味道和自己的心情。

合影留念,，教師和幼兒一起收拾教室,，結束活動。

元宵節(jié)特色活動策劃公司篇十二

“社區(qū)共建話科普,，居民親情鬧元宵”

(一),、包湯圓·送溫馨

組織社區(qū)居民和共建單位開展包湯圓·送溫馨活動，意在愛心傳遞,。湯圓包好后,，將煮熟的湯圓分袋裝好，由共建單位和社區(qū)干部帶領科普志愿者及青少年送到社區(qū)孤寡老人家中,。

1,、活動時間：2月19日(農(nóng)歷正月十五)

2、活動地點：桂苑社區(qū)科普學校內(nèi)

3,、活動準備(桂苑社區(qū)負責)：

①活動場地的桌椅擺放整齊,。

②活動場地背景(投影儀播放)：

社區(qū)共建話科普，居民親情鬧元宵

主辦：嘉興市科學技術協(xié)會

承辦：南湖區(qū)南湖街道桂苑社區(qū)

③準備好包湯圓的米粉和餡等必備工具,，多少視情況而定,。

④收集好活動開展時要播放的節(jié)日音樂,，渲染氣氛,。

4、人員安排：社區(qū)負責參加活動人員的通知,，安排好送湯圓的孤寡老人家庭,。

(二)、猜燈謎·學科普

圍繞文學,、歷史,、自然等科學知識共出燈謎200條，供現(xiàn)場居民解答,，讓居民在愉悅的氛圍中學到科普知識,。

1、活動時間：2月23日(農(nóng)歷正月十四)下午1：30

2,、活動地點：桂苑社區(qū)文化娛樂廣場

3,、活動準備：

①制作好各類燈謎和科普展板，準備獎勵社區(qū)居民的小禮品,。(共建單位負責)

⑤準備好200條謎語的鐵絲線,，在廣場周邊拉好,，高度以安全、人能摘取為宜,。擺放好科普展板,。(桂苑社區(qū)負責)

4、人員安排：共建單位和社區(qū)的工作人員共同負責燈謎謎底的核對,、獎品發(fā)放及宣傳拍攝等;社區(qū)保衛(wèi)科負責維持活動期間的秩序,。

5、猜燈謎活動規(guī)則(共建單位負責制作)：

①謎面共200條,。

②必須現(xiàn)場猜謎,，一個謎面只允許猜一次，第二次視為無效,，不得將猜中的謎面撕下帶走,。

③謎面上有標記×，則說明是已經(jīng)猜過的,。

④每個燈謎都編有相應的編號,，謎底猜出后，只需把謎面編號記住,，到指定兌獎處核對謎底,，不能將謎面取下。謎底確認無誤后,，即可領取獎品,。已經(jīng)猜過的燈謎或撕下謎面者視為無效。

⑤猜對一條謎語兌換一份獎品,，獎品兌完,，活動結束。

⑥兌獎要有秩序,，不要互相擁擠,。

元宵節(jié)特色活動策劃公司篇十三

1、引起幼兒的談話興趣,，萌發(fā)幼兒對中國傳統(tǒng)節(jié)日的喜愛之情,；

2、鼓勵幼兒勤觀察,、大膽發(fā)言,，體驗與同伴分享快樂；

幼兒已有的關于廣饒文化廣場變化的經(jīng)驗,。

1,、引起幼兒談話的興趣

師：孩子們你們發(fā)現(xiàn)咱們的廣饒文化廣場上與以前有什么不同么?

幼兒：廣場上掛了好多的燈籠；

幼兒：有魚燈,、還有孫悟空呢?廣場的大柱子上都掛滿了燈籠,，還有……

(孩子們的談話欲望調(diào)動起來了,，他們相互談論著，高興的表情掛在小臉上,。)

2,、給予幼兒與同伴分享的機會

師：你們觀察的很仔細，能不能把自己看到的給全班的小朋友詳細的講一講呢?

(孩子們積極的舉手,，來前面把自己的新發(fā)現(xiàn)與大家分享,。)

3、總結

師：孩子們你們知道為什么要掛燈籠么?

教師引出元宵節(jié),，告訴小朋友元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,，在正月十五前后，人們賞燈,、猜謎,、吃元宵、放煙花等非常熱鬧,，激發(fā)孩子們晚上和爸爸媽媽一起賞燈的興趣,。

反思：談話活動只是讓幼兒從感性上對元宵節(jié)有了一個大體的了解，激發(fā)了幼兒對元宵節(jié)的興趣,，那么元宵節(jié)是怎么來的呢?接下來我設計了故事《元宵節(jié)的來歷》,。

元宵節(jié)特色活動策劃公司篇十四

民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來春天,，是把節(jié)日習俗體現(xiàn)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日,。在元宵節(jié)活動中，通過制作,、了解,、學習和表演等不同形式的活動，加深幼兒對元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習慣的了解,，獲得對節(jié)日氣氛的體驗,。具體安排如下：

x月x日上午

各班級,、硬地面操場,、幼兒園后門綠色地帶

每個孩子人手一個用利是封完成的彩燈(小班級可在家里完成的親子作品。中大班在幼兒園完成)

(一)開展元宵節(jié)節(jié)日教育(上午第一節(jié)課)

(二)全園孩子共慶元宵(帶上彩燈在硬地面操場進行)

1,、教師節(jié)目《開門紅》

2,、全園節(jié)日教育

3、師生彩燈舞律動

4,、糖果派送

(三)用利是封作品裝飾校園(根據(jù)級部區(qū)域進行)