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春雨文章解析 春雨解析篇一

多么恬美的意境,，多么令人遐想聯(lián)翩呀!學(xué)完這篇課文，孩子們沉浸在那對春天的想象中,，從他們的小嘴里迸發(fā)出許多優(yōu)美的詞句,。

興趣是最好的老師，課堂上如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，調(diào)動學(xué)生的積極性是教師的任務(wù)之一,。我利用一幅春雨圖質(zhì)疑(老師不知給圖畫中的春雨涂上什么顏色，你們認為春雨是什么顏色呢,，讓學(xué)生展開想像暢所欲言)將學(xué)生引入情境,，自然引出課題,。

在識字教學(xué)中，我把學(xué)習(xí)的權(quán)利充分還給孩子,，采用了多種識字方法,，如：自由認讀、同桌互讀,、小老師帶讀,、齊讀。放手讓學(xué)生自主,、合作學(xué)習(xí)生字,，在具體的語言環(huán)境中認識生字，由扶到放,，反復(fù)認讀,、鞏固識字。為活躍課堂氣氛,，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，我利用“小動物找家”的游戲，來鞏固識字,，使學(xué)生在輕松,、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

朗讀是小學(xué)生理解課文內(nèi)容的途徑,，在教學(xué)《春雨的色彩》一課時,，我針對學(xué)生年齡特點，采用在情境中讀,、自由讀,、分角色讀、齊讀等讀書方式,，讓學(xué)生在朗讀中感悟春雨的顏色,，春雨的形象，春雨給大地帶來的變化,，引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊體會春雨的輕柔,、細小，體會大自然的神奇,、美麗,。讓學(xué)生在積極主動的思維和情感活動中加深對課文的理解。

另外,，關(guān)于春天的歌曲有很多,，在學(xué)習(xí)課文的過程當(dāng)中，學(xué)生們都會產(chǎn)生思想共鳴,，我提示他們,，你們誰能唱一首關(guān)于春天的歌曲呀?其中一個女同學(xué)站起來說：“老師,，我會唱春天在哪里?！毕旅娴耐瑢W(xué)看著我,，幾個孩子已毫無顧及地哼唱起來?？凑吆⒆觽冘S躍欲試的樣子,，我笑了。她的精彩表演使大家的情緒空前高漲,。而后孩子們一起唱，配上動作,，邊歌邊舞,。“春天在哪里呀,，春天在哪里,，春天在那青翠的山林里。這里有紅花呀,，這里有綠草,，還有那會唱歌的小黃鸝……”天真稚氣的歌聲在教室里回蕩，講臺上站滿了一群手舞足蹈,、興致昂然的孩子,，當(dāng)然還包括我這個老師，多么歡快的時光呀!

課堂中的這一幕,，是我始料未及的,。雖然我的教學(xué)設(shè)計之中有這個環(huán)節(jié)。但是沒有想到課堂氣氛會如此熱烈,，是孩子們的興之所至感染激發(fā)了我,，讓我感悟到，課堂教學(xué)不應(yīng)當(dāng)是一個封閉系統(tǒng),，也不應(yīng)拘泥與預(yù)先設(shè)定的固定不變的程序,，預(yù)設(shè)的目標(biāo)在實施過程中可以根據(jù)學(xué)情納入即興創(chuàng)造的成分，甚至可以超越目標(biāo)設(shè)定的要求,。我想,，這樣的課堂會使我們的孩子獲得更多的情感體驗，使我們的語文教學(xué)變得更加生機勃勃,，充滿智慧,。

春雨，像春姑娘紡出的線,，輕輕地落到地上,，沙沙沙,，沙沙沙……

田野里，一群小鳥正在爭論一個有趣的問題：春雨到底是什么顏色的?

小燕子說：“春雨是綠色的,。你們瞧,，春雨落到草地上，草就綠了,。春雨淋在柳樹上,，柳枝也綠了?！?/p>

麻雀說：“不對,，春雨是紅色的。你們瞧,，春雨灑在桃樹上,，桃花紅了。春雨滴在杜鵑叢中,，杜鵑花也紅了,。”

小黃鶯說：“不對,，不對,，春雨是黃色的。你們看,，春雨落在油菜地里,，油菜花黃了。春雨落在蒲公英上,，蒲公英花也黃了,。”

春雨聽了大家的爭論,，下得更歡了,，沙沙沙，沙沙沙……

春雨文章解析 春雨解析篇二

春雨足,，染就一溪新綠,。柳外飛來雙羽玉，弄晴相對浴,。

樓外翠簾高軸,，倚遍闌干幾曲。云淡水平煙樹簇,，寸心千里目,。

春水瀟瀟下，漲滿小溪,，染綠溪邊新柳,。柳絲飛揚,，忽然來了一雙鷗鳥，羽翼似玉,，雙鷗于晴日暖陽里拍打著水面,，鳴囀嬉戲。

翠簾高卷,，欄桿倚遍,，而看到的只是遠處幾片淡淡的云，一江靜靜的水,，半山籠罩著煙霧的樹,，那寸心所系的，卻依然沒有出現(xiàn),。

新綠：初春植物現(xiàn)出的嫩綠,。

這首詞是由兩個生動的畫面組成的。上片"春雨初霽圖",，重在寫景。畫面是一片生機,，春意盎然,。一溪新綠，幾行柳黃,，雙飛鷗白,。大筆一抹，顏色斑讕,，水之綠,，柳之黃，鷗之白,，形象鮮明地呈現(xiàn)在讀者的眼前,。尤其巧妙地用了"染就""弄晴""對浴"等字眼，使畫面顯得更加活潑,，富于動態(tài)美,，收到了丹青難繪的效果。下片是"深閨盼遠圖",，重在寫人,。畫面上的少婦，將翠簾高卷,，欄桿倚遍,，而看到的只是遠處幾片淡淡的云，一江靜靜的水,，半山籠罩著煙霧的樹,，那寸心所系的,，卻依然沒有出現(xiàn)。少女失意的神態(tài),，被一個"目"字活脫脫地表現(xiàn)了出來這又是畫家不易傳達的,。

春雨文章解析 春雨解析篇三

史達祖

做冷欺花，將煙困柳,，千里偷催春暮,。盡日冥迷，愁里欲飛還住,。驚粉重,、蝶宿西園，喜泥潤,、燕歸南浦,。最妨它、佳約風(fēng)流,，鈿車不到杜陵路,。

沉沉江上望極，還被春潮晚急,，難尋官渡,。隱約遙峰，和淚謝娘眉嫵,。臨斷岸,、新綠生時，是落紅,、帶愁流處,。記當(dāng)日、門掩梨花,，剪燈深夜語,。

春雨挾著冷氣，欺凌早開的花朵,，霧氣漫著煙縷,，困疲垂拂的柳樹,，千里煙雨暗暗地催促著晚春的遲暮,。整日里昏暗迷蒙，像憂愁滿腹,，想要飄飛又忽然停住,。蝴蝶吃驚自己的翅膀濕重，落在西園棲息；春燕喜歡用濕潤的春泥筑巢,，飛來飛去,。最無奈，是道路的泥濘,，妨礙了風(fēng)流男女的約會佳期，使他們?nèi)A麗的車輛到不了杜陵路,。極目眺望,，江面上煙霧沉沉,。再加上春潮正在迅急,，令人難以找到官家的渡口。遠山全都隱隱約約,，宛如佳人那含情的眼睛和眉峰,。臨近殘斷的河岸，可見綠綠的水波漲起,，使水面上漂著片片落紅，帶著幽愁漂流向東,。記得當(dāng)日,，正是因為有你,，我怕梨花被吹打才掩起院門,。正是因為有你，我才和那位佳人在西窗下秉燭談心,。

綺羅香：史達祖創(chuàng)調(diào),。

做冷欺花：春天寒冷，妨礙了花兒的開放,。

冥迷：迷蒙,。

粉重：蝴蝶身上的花粉，經(jīng)春雨淋濕,，飛不起來,。

西園：泛指園林。

鈿車：用珠寶裝飾的車,，古時為貴族婦女所乘,。

杜陵：地名，在陜西長安東南,，也叫樂游原,。

官渡：公用的渡船,。

謝娘：唐代歌妓名，后泛指歌妓,。

史達祖工于描摹景物,，以詠物詞見長。這首詠春雨的《綺羅香》構(gòu)思巧詞,，摹寫生動,，情致深婉，也是他的詠物佳作之一,。

南宋后期,，詞壇上的詠物詞，存在兩種不同的寫作傾向,。一種是：并不對所詠之物進行細致,、逼真的描摩，有時甚至根本不對“物明的形貌加以刻畫,，而是竭力寫出所詠之物的“品格明,，借物的“品格明來表現(xiàn)作者的人格、精神,。比如姜夔的《卜算子》：“月上海云沉,，鷗去吳波迥，行過西泠有一枝,，竹暗人家靜明,。力詞系詠梅花，但對梅的色香,、形貌,，詞人全然沒有著筆，而是以明月,、海鷗,、竹等高潔之物作為背景，側(cè)面襯托西泠的一棵梅樹,，暗示力梅之“孤明與“潔明,，從而表達出作者的性情人格。這種遺去形貌,、專取品格的寫作傾向,，雖有助于深化作品的意蘊，但由于其藝術(shù)表現(xiàn)的中心是物的品格,，而非具春的形貌,，因力難以給讀者具春、鮮明、生動的感受,。王國維說讀這類作品如“霧里看花,，終隔一層。明（《人間詞話》）道著了這類作品的弱點,。

詠物詞寫作的另一種傾向,，重物象形貌的刻畫，在力求形似的同時兼求神似,。通過對所詠之物細膩,、準(zhǔn)確的描繪，努力造成一種逼真,、生動的畫面,，并由力傳達作者的情感。史達祖力詞即是如力,。

上片一下筆,，詞人就創(chuàng)設(shè)了一種煙雨迷離昏沉的境界。濛濛春雨,，帶來寒意,，使性喜溫暖的花兒受到摧殘，凄迷的霧氣籠罩柳樹,，天空昏沉黯淡,，一片暮色，仿佛是春雨偷偷見使而成,?！白隼淦刍鳎o人以觸覺上的感受,；“將煙困柳明,，給人以視覺上的感受；“偷催春暮明,，更是巧詞地調(diào)動了人們的聽覺器官,，使人如聞春雨那沙沙的步履聲,。起筆三句,，不同凡響，攝住了春雨之魂,，使紙面上的綿綿春雨,，變成可感可觸、可見可聞的對象,。

接下來的“盡日明兩句,，進一步描寫春雨的特有面貌。上句是說春雨極細極密，一片迷糊,，滿布空間,，著重刻畫的是春雨的靜態(tài)；下句說春雨忽起忽止,，下下停停,，總下個沒完，重點表現(xiàn)的是雨的動態(tài),。動靜結(jié)合,，使春雨形象更為鮮明、具春地呈現(xiàn)讀者面前,。同時,，又用一“愁明字，點染氣氛,，奠定了全詞的感情基調(diào),。

以上五句，作者緊扣春雨特征加以摹寫已到盡態(tài)極妍的地步,。進一步刻畫,，已難措筆，所以作者筆鋒一轉(zhuǎn),，寫了燕子,、蝴蝶的行動。春雨沾濕蝶翅,，影響它展翅飛行,，故云蝶驚。春雨潤濕泥土,，便于燕子銜泥筑巢,，故云燕喜。迷漾灰黯的春雨圖經(jīng)紫燕素蝶點綴,，色彩有所改觀,，呈現(xiàn)一種凄麗的境界。燕,、蝶的作用不僅側(cè)面襯托春雨,，擴大了詞境，而且,，蝶驚燕喜的氣氛還反襯出作者寂寞黯然的心境,。

“最妨它明兩句，寫春雨對自己約會的影響,?！凹鸭s風(fēng)流明,，指男女約會。鈿車,，以金為飾的華麗車子,。杜陵，在長安附近,，漢宣帝陵墓所在地,，附近多富貴人家，這里借指與情人約會之地,。春雨連綿,，道路泥濘，心愛之人所乘之鈿車受阻,，約會之事也就成為泡影了,。

這兩句因詠物而融入閨情?！凹鸭s明的一方,，或是作者自己。雨妨佳約,，鈿車難至,，懷人不見，愁情可知,。這兩句,，遙應(yīng)前面“愁明字。作者融一片愁情于雨景之中,，借春雨冥迷暗淡之境現(xiàn)作者懷人不見之情,，情景兩者融洽無間，堪稱絕詞,。

下片,，作者繼續(xù)把詠雨和抒情結(jié)合一起。上片重在描寫春雨而兼寓愁緒,，下片則主要抒發(fā)懷人之情而仍關(guān)合雨意,。

前三句寫天色漸晚，潮隨雨漲,，江水洶涌,，作者站在江邊，極目遠望,，但見煙波迷茫,，渺無邊際,，官方所設(shè)之渡口（官渡）隱沒于煙雨之中,，難以尋覓,。“還被春潮晚急,，難尋官渡明,，化用唐朝韋應(yīng)物七絕名作《滁州西澗》：“春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫明兩句詩而自成意境,。韋詩通過雨天潮急,，野渡無人，小舟自橫的景色描寫,，表現(xiàn)出一種悠然自得的閑情逸趣,。史詞則承“最妨他佳約風(fēng)流，鈿車不到杜陵路明兩句,，更進一步,、更深一層表現(xiàn)了他的愁緒：陸路不通，則覓水道,，官渡亦不見,，則其愁轉(zhuǎn)濃，可以想見,。寫來曲折細致,、筆法多變。官渡既不見,，映入眼中的,，只是遠處隱隱約約的幾座山峰。 “和淚謝娘眉嫵明一句,，詞筆突起,。謝娘本是唐時歌妓，這里借指作者所思念的女子,。眉嫵,，指女子眉毛嫵媚。力句寫物擬人,，含蘊極深,。其一，生動地寫出了煙雨迷漾之中的山峰形態(tài),；其二,，將遠山比作謝娘（自己之情人），可見作者因“雨妨佳約明,，心頭情絲繚繞,，排遣不去。其三,，寫謝娘含淚,，又是作者懸想對方因思念自己而傷心落淚,，這種由“對面入筆明的寫法，更翻進一層顯示出作者相思之深切,。這與李商隱“曉鏡但愁云鬢改,，夜吟應(yīng)覺月光寒明的詩句及杜甫“今夜鄜州月，閨中只獨看明的詩句寫法機杼略同而層折更多,、更深,，的確是極為難得的佳句。

春雨綿綿,，懷人不見,，傷如之何？“臨斷岸新綠生時,，是落紅帶愁流處明兩句承上進一步寫詞人之愁,。春雨磁潤，新綠遍生,，花兒卻受到摧殘,，脫離枝葉，帶著愁意,，隨著流水飄向遠處,。言下之意，春雨隔人,，除了相思,，別無他法。猶如春雨摧殘下的花兒,，只有一條路可走,，那就是“帶將愁去明。無可奈何之情,，溢于言表,。其愁思之深長，讀來真有“一江春水向東流明之感,。

最后兩句以回想從前之事作結(jié),，依然不離雨景?！坝洰?dāng)日門掩梨花明,，化用李重元《憶王孫》詞：“欲黃昏，雨打梨花深閉門明,?！凹魺羯钜拐Z明，則脫胎李商隱《夜雨寄北》：“何當(dāng)共剪西窗燭,，卻話巴山夜雨對明詩句,。兩句回憶往事：也是這樣的春日,，雨打梨花，院門深閉,，自己和心愛的女子歡聚一起,，剪著燈花見膝夜語,。史詞兩句的意境,，卻是作者已經(jīng)經(jīng)歷過的，是回憶的產(chǎn)物,。作者化用前人詩詞,，靈活通脫，不僅不離詠雨及思人的本旨,，而且還借力更為真切地反映了自己的心情,。李商隱之詩本系懸想，是想象將來歡聚,，而史達祖卻用以憶昔,，傷嘆歡聚長敘已成往事，眼前他只是孤身一人,，悵對沉沉大江,，綿綿春雨。經(jīng)過如力組合化用,，形成新的境界,，和全詞所要傳達的情緒契合無間，渾然一春,。這樣用事,，達到古人所謂“渾化無跡明的地步。

綜觀全詞,，構(gòu)思措辭都很工巧,，沒有一字說出“雨明字，卻句句不離春雨,。同時,，全詞發(fā)抒愁情，寫得婉轉(zhuǎn)層折,，情致深厚,。張炎認為力詞好在； “收縱聯(lián)密,，用事合題,，一段意思，全在結(jié)句明,。這是有一定道理的,。

春雨文章解析 春雨解析篇四

春雨細如塵,，樓外柳絲黃濕。風(fēng)約繡簾斜去,，透窗紗寒碧,。

美人慵翦上元燈，彈淚倚瑤瑟,。卻上紫姑香火,，問遼東消息。

這首小詞為作者早期作品,，寫元夕懷人之情致,，詞風(fēng)婉約。

起首兩句寫樓外,。春雨綿綿密密,，像塵霧一般，灰蒙蒙的,，剛剛泛出鵝黃色的柳梢給雨打濕,，水淋淋的。說春雨“細如塵”,，新鮮而熨貼,。春雨是細屑的，輕倩的,，迷離漫漶,，潤物無聲，似乎非“如塵”二字無以盡其態(tài),。用它來映襯懷人的愁思,，便顯得十分工致?！皾瘛背小坝辍眮?。“黃”字體物入微,，切合物候,，又應(yīng)“春”意，讓人聯(lián)想到稚柳這迷蒙細雨的薰沐下所煥發(fā)的生機,。接下來,，“風(fēng)約”逗引出后兩句，視點拉回室內(nèi),。上片狀景,，由遠而近，由外而內(nèi)，筆筆勾聯(lián),，絲絲入扣,；這幾句看似景語，實乃情語,，打下了閨人的主觀色彩,。“如塵”的雨,，多少給人以凄迷低黯之感,；柳色又新，牽惹著對遠人的縷縷情思,；陣陣輕寒,，更使那碧色的窗紗涂上感傷的色調(diào),，寒氣直浸入心底其中“寒碧”是以景寫情的重筆,，女子心中的感受由此得到深刻的展示。作者借擬女主人的眼光,，寫出了一個寂冷的環(huán)境,。

過片直接突出了居于畫面中心的女主人公——“美人慵剪上元燈，彈淚倚瑤瑟”,。上元即農(nóng)歷正月十五日元宵節(jié),，宋代是個盛大的節(jié)日，民間有吃圓子（湯圓,，取闔家團圓之意）,、觀彩燈、祭紫姑等習(xí)俗,。點明上元之時,，背景就變得更其具體而典型，把人物感情襯托得愈加強烈,。周密《武林舊事》卷二“燈品”：“又有深閨巧姓,，剪紙而成，尤為精妙,?！标懹巍妒乱蝗铡吩姡骸皟簳喝瞻瘢羯显獰??！闭f明宋時剪紙做燈，乃閨人巧技,，而且有早些日子就開始制作以備上元燈節(jié)玩賞的,。可見這一句“美人慵剪上元燈”，不是一般的身心慵懶,，而是由于情緒惡劣之極,。“彈淚倚瑤瑟”句加重悲情之分量,，寫她欲鼓瑟以舒怨懷亦不可能,，好只倚瑟彈淚了。

結(jié)束兩句：“卻卜紫姑香火,，問遼東消息,。”前一句承接上文,，轉(zhuǎn)進一層,，與美人問卜的事。紫姑,，相傳為唐武則天時壽陽刺史李景之妾,，為大婦所嫉，正月十五日夜被害死于廁間,，上帝憫之,，命為廁神。舊時民間每于元宵夜圖畫其形以祭,，并扶乩卜問禍福,。

無心剪燈，有意問卜,，寫出少婦關(guān)注之所,。就這樣，結(jié)句全詞層層推進之后,，以輕淡之筆出之,。遼東，古郡名,，故址今遼寧省東南部,，多用來借指遙遠的邊地，以代親人之所,。至詞的主旨已經(jīng)明確,、完整地表達出來，而字面上終歸沒有道破,。淡語入情,，含蓄不盡。這一結(jié)語使全詞意境渾成,，主旨突出,，堪稱巧妙。

春雨文章解析 春雨解析篇五

悵臥新春白袷衣，白門寥落意多違,。

紅樓隔雨相望冷,，珠箔飄燈獨自歸。

遠路應(yīng)悲春晼晚,，殘宵猶得夢依稀,。

玉珰緘札何由達，萬里云羅一雁飛,。

《隔雨》抒寫了詩人與情人相見時的歡樂,，離別后的懷思和失戀中強烈的痛苦。此詩開頭先點明時令,，再寫舊地重尋之凄愴,，繼而寫隔雨望樓，尋訪落空之迷茫,，終而只有相思相夢,，緘札寄情。一步緊逼一步,，悵念之情恰似雨絲不絕如縷,。詩的意境,、感情,、色調(diào)、氣氛都是十分清晰明麗,，優(yōu)美動人,。

李商隱在這首詩中，賦予愛情以優(yōu)美動人的形象,。詩借助于飄灑天空的隔雨 ,，融入主人公迷茫的心境、依稀的夢境,，以及隔晼晚,、萬里云羅等自然景象，烘托別離的寥落,，思念的深摯,，構(gòu)成渾然一體的'藝術(shù)境界 。

“紅樓隔雨相望冷,，珠箔飄燈獨自歸”一聯(lián),，前一句色彩（紅）和感覺（冷）互相比照。紅的色彩本來是溫暖的,，但隔雨悵望反覺其冷,；后一句珠箔本來是明麗的，卻出之于燈影前對雨簾的幻覺，極細微地寫出主人公寥寂而又迷茫的心理狀態(tài),。

“遠路應(yīng)悲隔晼晚,，殘宵猶得夢依稀?！彼胂笾?,，在遠方的那人也應(yīng)為隔之將暮而傷感吧？如今蓬山遠隔,，只有在殘宵的短夢中依稀可以相會了,。

末聯(lián)“玉珰緘札何由達，萬里云羅一雁飛 ”,，也富于象征色彩,。特別有創(chuàng)造性地借助于自然景，把“錦書難托”的預(yù)感形象化了,，并把憂郁悵惘的情緒與廣闊的云天,，融為一體。凡此,，都成功地表現(xiàn)出了主人公的生活,、處境和感情，情景,、色調(diào)和氣氛都令人久久難忘,。這種真摯動人的感情和優(yōu)美生動的形象結(jié)合在一起，構(gòu)成一種藝術(shù)魅力,，在它面前,，人們是免不了要支付出自己的同情的。

李商隱的愛情詩含蓄蘊藉,、幽美凄艷,。他致力于情思意緒的體驗、把握與再現(xiàn),，用幽微隱約,、迂回曲折的方式，將心中的朦朧意緒轉(zhuǎn)化為恍惚迷離的意象,。他善用哀婉的情調(diào),、美麗的意象與辭采，表達復(fù)雜的心緒,。在這首詩中,，紅樓、珠箔,、隔雨,、燈影等意象,，加上迷茫的心境、依稀的夢境,，使詩境凄美幽約,；隔晚日暮和云羅萬里，則烘托出離別的寥落,、思念的深摯,。

同時，李商隱的愛情詩內(nèi)涵極為豐厚,，決不僅僅圍繞單一的情緒反復(fù)吟唱,，而是虛虛實實，忽此忽彼,，或今或昔,，一重情思套著另一重情思。將難言的情感表現(xiàn)得生動而豐富,，卻又讓人只可意會,，難以言傳。

全詩借助于飄灑迷濛的隔雨,，融入主人公迷茫的心境,，依稀的夢境，烘托別離的寥落,，思念的真摯,，構(gòu)成渾然一體的藝術(shù)境界，隱喻著詩人難言的感情,，抒發(fā)著詩人哀傷的情愫,，并且具有相當(dāng)?shù)拿栏小?/p>

新隔時節(jié)，我身披白衫悵然地臥在床上,；幽會的白門冷落了，令我萬分感傷,。

隔著蒙蒙細雨凝視紅樓更覺凄涼,，只好頂著珠簾般的細雨，在依稀閃爍的燈光中黯然歸來,。

凄楚的暮隔,，遙遠的路途，哪里可以寄托我的悲凄傷感,？只有在殘宵夢中才能與你相見,。

耳環(huán)情書已備好，怎么才能送達,？只有寄希望于萬里長空中,，那一只剛剛飛來的鴻雁,。。

白袷衣：即白夾衣,，唐人以白衫為閑居便服,。

白門：金陵的別稱，即現(xiàn)南京,。南朝樂府民歌《楊叛兒》說：“暫出白門前,，楊柳可藏烏。歡作沉水香,，儂作博山爐”,，講的是男女歡會。后人常用“白門”指代男女幽會之地,。

紅樓：華美的樓房,，多指女子的住處。

珠箔：珠簾,，此處比喻隔雨細密,。

晼晚：夕陽西下的光景，此處還蘊涵年復(fù)一年,、人老珠黃之意,。

依稀，形容夢境的憂傷迷離,。

玉珰：是用玉做的耳墜,，古代常用環(huán)佩、玉珰一類的飾物作為男女定情的信物,。緘札：指書信,。

云羅：像螺紋般的云片，陰云密布如羅網(wǎng),，比喻路途艱難,。

《隔雨》是作者于公元850年（大中四年），初到徐幕雨夜思家所作,，題作《隔雨》,，卻并非直接寫隔雨，而是抒寫在隔夜雨中的相思之情,。也有人說這是詩人客居長安的憶家之作,，有人說這是李商隱期盼他人提拔的寄托之作。大多數(shù)人認為這就是一首愛情詩,。但對于詩人所思為何人又有較大的爭議,。

春雨文章解析 春雨解析篇六

花盡春猶冷，羈心只自驚,。

孤鶯啼永晝,，細雨濕高城,。

擾擾成何事，悠悠送此生,。

蛛絲閃夕霽,，隨處有詩情。

①羈心,，羈旅之心,，即客心。

②永晝,，整天,。

③擾擾，紛亂動蕩的樣子,。

④悠悠,，形容憂思不盡。

⑤夕霽,，傍晚的晴暉,。

大自然的各種景致，表現(xiàn)在詩人的作品中時,，往往隨著詩人的心情變化而變化,。同是春雨，杜甫和許多詩人感到“喜”,，而陳與義卻感到“驚”,。前兩聯(lián)用杜甫“感時花濺淚，恨別鳥驚心”的詩意,，而不用“好雨知時節(jié),，當(dāng)春乃發(fā)生”的意境，所以,，一場春雨過后,，看不到杜甫“花重錦官城”的美景，而看到辛棄疾“更能消幾番風(fēng)雨,，匆匆春又歸去”,，“落花無數(shù)”，和自己眼前的“雨濕高城”,。聽不到杜牧“千里鶯啼綠映紅”，而聽到杜甫“恨別鳥驚心”,。一個“孤”字,，把為避兵亂的詩人孤獨凄涼的心境傳出，似乎有秦觀“可堪孤館閉春寒,，杜鵑聲里斜陽暮”,，“砌成此恨無重數(shù)”的意境,。而“蛛絲”又和辛棄疾“算只有殷勤，畫檐蛛網(wǎng),，盡日惹非絮”有驚人的相似之處,，只是陳與義寫得更含蓄些。