方案是從目的,、要求,、方式,、方法,、進(jìn)度等都部署具體、周密,，并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃,。寫方案的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家收集的方案策劃書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

師德師風(fēng)調(diào)研方案篇一

組 長：郭xx

副組長：馮xx

成 員：李xx

師德考核工作小組

組 長：米xx

副組長：倪xx

成 員：路xx

1,、堅(jiān)持客觀、公正,、公平,、公開、民主的原則,。

2,、堅(jiān)持全員考核和全面考核的原則。

3,、堅(jiān)持定量和定性相結(jié)合的原則,。

4、堅(jiān)持學(xué)生評議,、教師互評和組織考核相結(jié)合的原則,。

本單位在編在崗教師

（一）、日常工作表現(xiàn)（60%）（抽樣問卷測評）

1,、學(xué)生評教（20%） 內(nèi)容包括上課情況,，作業(yè)、單檢批改情況,，關(guān)愛學(xué)生情況,，有償家教情況，有無體罰學(xué)生情況,。

2,、學(xué)校活動(dòng)情況（40%）

（1）,、活動(dòng)參與（20%） 每次按時(shí)參加學(xué)校大型活動(dòng)記1分,，不參加不得分,。取最高分折算為滿分,。

（2）、完成工作（20%） 按學(xué)校大型活動(dòng)安排及時(shí)完成工作記1分,，否則不得分,。取最高分折算為滿分。

（二）、綜合表現(xiàn)（40%）（德,、能,、勤、績）（問卷賦分）

1,、教師互評（20%） 全體教師參與互評

2,、學(xué)校師德考核小組評價(jià)（20%）

1、成立師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組

我校成立師德師風(fēng)考核領(lǐng)導(dǎo)小組,，校長為考核領(lǐng)導(dǎo)小組組長,。考核領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)考核工作小組,，具體負(fù)責(zé)我校師德考核工作的組織實(shí)施,。

2、組織評議

（1）教師互評,。以年級組為單位,，組織教師進(jìn)行師德述職，在此基礎(chǔ)上對照考核細(xì)則和評分標(biāo)準(zhǔn)互相評議打分,。

（2）學(xué)生評議,。以年級級為單位進(jìn)行，教導(dǎo)處組織評議,。

（3）考核小組評議,。考核小組依據(jù)教師平時(shí)的師德表現(xiàn),、學(xué)校相關(guān)記錄,，結(jié)合學(xué)生或家長評議進(jìn)行綜合分析，對照考核細(xì)則和評分標(biāo)準(zhǔn)對每個(gè)教職工作出客觀評價(jià),。

（4）學(xué)校大型活動(dòng)考勤,、記錄。

學(xué)校根據(jù)教師,、學(xué)生,、考核小組的評議打分及學(xué)校大型活動(dòng)記錄情況，計(jì)算出被考核人綜合得分,，做出考核評價(jià),，提出考核等次意見。

考核結(jié)果分為優(yōu)秀,、合格,、基本合格、不合格四個(gè)等級,。綜合得分在90以上的,，定為優(yōu)秀等次,；綜合得分在80-89定為良好等次；綜合得分在60—79的,，定為合格等次,；綜合得分在60以下的，定為不合格等次,。

1,、將考核結(jié)果存入教師業(yè)務(wù)檔案和師德師風(fēng)檔案中，作為對教師進(jìn)行獎(jiǎng)懲,、聘任以及職務(wù)晉升,、績效工資發(fā)放的重要依據(jù)。

2,、對師德師風(fēng)考核優(yōu)秀者,，在崗位聘用、續(xù)聘解聘,、職務(wù)晉升,、績效工資分配、培養(yǎng)培訓(xùn),、表彰獎(jiǎng)勵(lì)等方面同等條件下優(yōu)先考慮,；師德考核不合格者，年度工作考核直接確定為不合格等次,。

3,、根據(jù)師德評價(jià)結(jié)果評定學(xué)校師德標(biāo)兵。

備注：

有下列情況之一者,，師德考核直接定為不合格等次,，并在教師資格證書定期登記，崗位聘用,、續(xù)聘解聘,、職務(wù)晉升、培養(yǎng)培訓(xùn),、表彰獎(jiǎng)勵(lì)等方面實(shí)行“一票否決”：

（1）擅自脫離工作崗位,，或無正當(dāng)理由拒不服從學(xué)校工作安排的；

（2）在備課,、上課,、輔導(dǎo)、作業(yè)批改,、組織考試,、組織課外活動(dòng)等教學(xué)環(huán)節(jié)敷衍，造成責(zé)任事故的,；

（3）體罰,、變相體罰學(xué)生或其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益行為的,；

（4）組織學(xué)生集體訂購,、推薦或暗示學(xué)生到指定的商場,、書店購買學(xué)習(xí)用品或教輔資料等，造成不良社會(huì)影響的,；

（5）向?qū)W生或家長索要或變相索要錢,、物、有價(jià)證劵的,；

（6）組織,、參與有償家教或有償補(bǔ)課，或擅自在校外其他教育機(jī)構(gòu)兼職,、兼課并從中獲利的,；

（7）工作失職、瀆職造成嚴(yán)重后果的,；

（8）辦公時(shí)間,，在辦公室打撲克、麻將,，下棋,，玩網(wǎng)絡(luò)游戲的；

（9）酒后進(jìn)課堂或酗酒鬧事,，損壞教師形象的;

（10）有其他嚴(yán)重?fù)p害教師形象和聲譽(yù)行為的,。

師德師風(fēng)調(diào)研方案篇二

為進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師師德師風(fēng)建設(shè)，激勵(lì)全體教師以“學(xué)為人師,、行為世范”為準(zhǔn)則,，力行師德規(guī)范，提高師德修養(yǎng),，弘揚(yáng)高尚師德,，根據(jù)市局關(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際制定本方案,。

1,、堅(jiān)持客觀、公正,、準(zhǔn)確,、民主、公開的原則,。

2,、堅(jiān)持學(xué)校測評教師、家長測評教師,、學(xué)生測評教師,、教師互相測評相結(jié)合的原則,。

中小學(xué)教師師德師風(fēng)考核內(nèi)容包括愛國守法、愛崗敬業(yè),、關(guān)愛學(xué)生,、教書育人、為人師表,、終身學(xué)習(xí),、廉潔從教等方面內(nèi)容。

具體內(nèi)容詳見《榮興學(xué)校教師師德師風(fēng)考核表》（見附表）,，學(xué)校將直接運(yùn)用榮興學(xué)校教師師德師風(fēng)考核方案的“評分細(xì)則”對教師進(jìn)行師德師風(fēng)考核,。

考核時(shí)間安排：師德師風(fēng)考核每年度考核一次，每年12月底進(jìn)行,，在學(xué)期結(jié)束前結(jié)束考核,，并將考核結(jié)果公布。

教師師德師風(fēng)考核與年度考核和績效考核結(jié)合進(jìn)行,。

1,、教師進(jìn)行師德述評。學(xué)校以學(xué)段組（分低段,、中段,、高段）為單位，組織教師對自身師德修養(yǎng)及師德表現(xiàn)做出符合客觀實(shí)際的自述自評,。

2,、組織實(shí)施考核評議。成立學(xué)?？己私M,，采用多種評價(jià)方法，組織學(xué)生,、家長,、教師、考核組等評價(jià)主體實(shí)施考核評議,。小學(xué)低年級教師的師德考核,，不進(jìn)行學(xué)生評議。

學(xué)生評議和家長評議：以班級為單位,，采取問卷調(diào)查等方式進(jìn)行,。考核組隨機(jī)抽取一定數(shù)量班級的全部學(xué)生和家長對任課教師進(jìn)行評議,。所教班級較多的任課教師,每年抽取不同任課班級進(jìn)行評議,。

3、教師評議：采取學(xué)段組教師評議與全體教師評議相結(jié)合的方式進(jìn)行。

4,、確定考核等次,。考核評議實(shí)行百分制,，考核組根據(jù)學(xué)生,、家長、教師評議結(jié)果,，結(jié)合教師平時(shí)的師德表現(xiàn),，在打分量化的基礎(chǔ)上,綜合分析,，逐一確定考核等次,。

5、反饋考核評議意見,?？己私M向每位教師反饋考核評議意見，使之明確差距,，反思問題,，改正缺點(diǎn)。

6,、公示考核評議結(jié)果,。教師考核等次要在學(xué)校公示5個(gè)工作日。公示無異議后學(xué)校將每位教師《師德師風(fēng)考核表》分年度保存,存入學(xué)校教師師德檔案,。

1,、考核結(jié)果分優(yōu)秀、合格,、不合格三個(gè)等次,。優(yōu)秀率掌握在參加考核教師總數(shù)的15％。（優(yōu)秀：90分以上,；合格：60分--89分,；不合格：60分以下。）

2,、凡有下列情況之一者,考核等級為不合格:

(1) 擅自脫離工作崗位或不服從工作安排的,；

(2) 體罰或變相體罰學(xué)生的;

(3) 在工作日到校外社會(huì)辦學(xué)機(jī)構(gòu)兼職兼課，組織或者參與有償家教活動(dòng)的,；

(4) 向?qū)W生或家長索要錢,、物、有價(jià)證券的;

(5) 散布非法言論,，或誘導(dǎo)學(xué)生參加宗教活動(dòng),，或參與賭博、封建迷信和邪教活動(dòng)的;

(6) 以非法方式表達(dá)訴求,，干擾正常教育教學(xué)秩序,，損害學(xué)生利益的,；

(7) 其它違反師德行為規(guī)范，造成不良影響和后果的,。

1,、考核結(jié)果作為教師資格認(rèn)定、崗位聘任,、職務(wù)評聘,、績效工資發(fā)放、表彰獎(jiǎng)勵(lì)等的重要依據(jù),。

2,、師德師風(fēng)考核優(yōu)秀的教師，在崗位聘任,、職務(wù)評聘,、獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資發(fā)放、評選各類型骨干教師,、表彰獎(jiǎng)勵(lì)時(shí),，同等條件下優(yōu)先考慮。

3,、師德考核不合格的教師,，年度考核必須定為不合格等次，在職務(wù)評聘,、獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資發(fā)放,、評選各類型骨干教師、表彰獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)一票否決,，在崗位聘任中予以低聘,、緩聘或解聘。對經(jīng)教育仍不改正,、師德師風(fēng)考核仍不合格的教師應(yīng)調(diào)離教學(xué)崗位,，情節(jié)嚴(yán)重的給予政紀(jì)處分。

1,、師德師風(fēng)考核實(shí)行校長負(fù)責(zé)制,。學(xué)校成立考核組，考核組成員由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及公道正派,、政策業(yè)務(wù)水平和群眾威信較高的教師代表組成,。考核組負(fù)責(zé)學(xué)校師德師風(fēng)考核工作的組織實(shí)施,，對考核不合格教師進(jìn)行教育,、誡勉。

2、學(xué)校要提高對師德師風(fēng)考核工作重要性的認(rèn)識,，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，明確分工，落實(shí)責(zé)任,，切實(shí)做好宣傳教育工作,，增強(qiáng)考核工作的透明度和監(jiān)督力度以及廣大教師、學(xué)生和家長的參與程度,?？己斯ぷ髦校獔?jiān)持原則和標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)格程序,，確保考核結(jié)果的`客觀,、準(zhǔn)確,、公正,。對帶有普遍性的師德問題,，要分類梳理，制訂整改措施,，認(rèn)真進(jìn)行整改,。對師德師風(fēng)考核不合格或有師德問題的教師，要針對性地加強(qiáng)教育和管理,，及時(shí)誡勉談話,，限期改正。

師德師風(fēng)調(diào)研方案篇三

為進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師師德師風(fēng)與工作作風(fēng)建設(shè),，激勵(lì)廣大教師以“學(xué)為人師,、行為世范”為準(zhǔn)則，力行師德規(guī)范,，提高教師修養(yǎng),，弘揚(yáng)高尚師德，根據(jù)xx縣教育局關(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)及工作作風(fēng)建設(shè)的有關(guān)文件精神,，結(jié)合我校實(shí)際制定本考核方案,。

1、堅(jiān)持客觀,、公正,、準(zhǔn)確、民主,、公開的原則,。

2、堅(jiān)持學(xué)校測評教師、家長測評教師,、學(xué)生測評教師,、教師互相測評相結(jié)合的原則。

組長：xx

副組長：xx

考核內(nèi)容包括愛國守法,、愛崗敬業(yè),、關(guān)愛學(xué)生、教書育人,、為人師表,、終身學(xué)習(xí)、廉潔從教等方面內(nèi)容,。

1,、考核對象：本校在職專任教師。

2,、考核時(shí)間安排：師德師風(fēng)與年度考核每年度考核一次,。

教師師德師風(fēng)考核與年度考核結(jié)合進(jìn)行。

1,、召開教師大會(huì),，通報(bào)教育局關(guān)于師德師風(fēng)與年度考核工作人員的精神，評選優(yōu)秀一定要做到公平公正,。

2,、成立學(xué)校考評小組,，考評小組成員由教師推薦產(chǎn)生,。

3、考核等級由全體教師和考評小組打分確定,，考核評議實(shí)行百分制,，教師打分占60%，考評小組打分占40%,?？己私M在打分量化的基礎(chǔ)上,綜合分析，逐一確定考核等次,。

4,、公示考核評議結(jié)果。教師考核等次要在本校公示3個(gè)工作日,。公示無異議后學(xué)校將每位教師《xx縣中小學(xué)教師師德師風(fēng)考核登記表》,、《xx縣中小學(xué)教師年度考核登記表》分年度保存,在學(xué)校存檔。

師德師風(fēng)調(diào)研方案篇四

為全面貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，不斷規(guī)范教師從教行為,，提高我校教師的師德修養(yǎng),，樹立學(xué)校和教師的良好形象，使全體教師樹立教書育人,、愛崗敬業(yè),、關(guān)愛學(xué)生、無私奉獻(xiàn)的良好風(fēng)貌,。根據(jù)上級有關(guān)師德建設(shè)的文件精神和要求,，結(jié)合我校實(shí)際，特制定師德師風(fēng)考核評比細(xì)則,。具體內(nèi)容如下：

組 長： 滕巍

副組長：么麗麗

成 員： 劉印,、鄔存明、劉洋,、李俐勵(lì)

我校在編在崗教師

1,、綜合考核評分（由學(xué)校師德師風(fēng)考核小組進(jìn)行）（按《考核細(xì)則》考評，百分制）占30%,；

學(xué)生測評（由學(xué)?？己祟I(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行）占10%；

家長測評（由學(xué)?？己祟I(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行）占10%,；

教職工互評占30%；

教師自評占20%,。按上述五項(xiàng)得出個(gè)人總分,，并確定等次。

2,、在師德評價(jià)中，對發(fā)生以下問題之一的,，實(shí)行一票否決,，視其師德為不合格，并視其情節(jié)予以處理,。

（1）體罰,、變相體罰學(xué)生造成惡劣影響的。

（2）因工作失職,，導(dǎo)致惡*事件的,。

（3）教師本人擅自停課、無故曠工的,。

（4）強(qiáng)制學(xué)生訂購教輔資料或者報(bào)刊的,，

（5）向?qū)W生或家長索要或變相索要財(cái)物、收受學(xué)生或家長財(cái)物的,。

（6）其他嚴(yán)重違反師德規(guī)范,，在師生中乃至社會(huì)上造成惡劣影響的

（一）教師師德師風(fēng)考核結(jié)果作為教師績效考核評價(jià)指標(biāo)中“職業(yè)道德”部分的評價(jià)結(jié)果,，按不低于教師績效考核20%的權(quán)重計(jì)入教師績效考核結(jié)果，并與事業(yè)單位工作人員年度考核掛鉤,。

（二）教師師德師風(fēng)考核結(jié)果作為職務(wù)評審,、職稱評定、崗位聘任,、表彰獎(jiǎng)勵(lì)等的重要依據(jù),，實(shí)行師德問題“一票否決”

（三）師德師風(fēng)考核等次優(yōu)秀的，績效考核和年度考核才可評為優(yōu)秀等次,；對師德師風(fēng)考核優(yōu)秀者,，在職務(wù)評審、職稱評定,、崗位聘任,、表彰獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，同等條件下優(yōu)先考慮,。

（四）師德師風(fēng)考核不合格的,，績效考核和年度考核應(yīng)定為不合格；師德考核不合格者,，當(dāng)年不得晉升職務(wù),、崗位等級，不得評先評優(yōu),，按有關(guān)規(guī)定扣發(fā)績效工資,，必要時(shí)可調(diào)整工作崗位。教師違反師德規(guī)范情節(jié)嚴(yán)重,、造成惡劣影響的,，按規(guī)定應(yīng)給予黨紀(jì)政紀(jì)處分或者撤銷教師資格，直至解聘,。

師德師風(fēng)調(diào)研方案篇五

為進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),，不斷提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，建設(shè)一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛的專業(yè)化師資隊(duì)伍,，依據(jù)《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》和區(qū)教育局有關(guān)會(huì)議精神,，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本方案,。

1,、成立師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：趙志永

副組長：曾建華

成員：黃輝 李大明

2,、成立師德考核評議小組,。

學(xué)校在編在崗的教師與職工

1,、公正、公平,、公開的原則,，客觀、透明,、規(guī)范地進(jìn)行考核,。

2、多層面評議相結(jié)合的原則,。

3,、堅(jiān)持師德考核與與績效掛鉤，以考核教師履行職業(yè)道德規(guī)范為主,，堅(jiān)持定性與定量相結(jié)合,。

3、工作業(yè)績與平時(shí)表現(xiàn)相結(jié)合的原則,。

師德考核成績納入教職工績效考核,，所占權(quán)重為 %。

1,、考核分為日?？己撕驮u議及師德教育活動(dòng)三個(gè)部分。

（1）日?？己苏?0分,。參照《郭鎮(zhèn)小學(xué)師德日常考核量化積分參考標(biāo)準(zhǔn)》（見附表）,，實(shí)行值班領(lǐng)導(dǎo)師德常規(guī)日查扣分制,，對違反師德規(guī)范的行為量化扣分。

（2）評議占40分,。對教學(xué)人員的評議：教職工互評占5分,，家長問卷調(diào)查占5分，學(xué)生評議占15分,，考評小組評議占15分；對非教學(xué)人員的評議：教職工互評占15分,，考評小組評議占25分,。

（3）師德教育活動(dòng)占20分。包括按時(shí)參加學(xué)?；蛏霞壗M織的各種師德活動(dòng),、完成學(xué)習(xí)筆記體會(huì)、上交師德材料等,?；顒?dòng),、會(huì)議遲到一次扣0.5分，活動(dòng),、會(huì)議無故缺席一次扣1分,，材料不按時(shí)上交一次扣0.5分，無故不交材料一次扣1分,。

2,、參加校級師德演講活動(dòng)獲一、二,、三等分別加1.5分,、1分、0.5分,；參加片區(qū)師德演講活動(dòng)獲一,、二、三等分別加3分,、2.5分,、2分；參加區(qū)級師德演講活動(dòng)獲一,、二,、三等分別加5分、4.5分,、4分,；對于同一個(gè)師德演講活動(dòng)只記最高級別的獎(jiǎng)次分，不累計(jì)加分,，獲得區(qū)級“德育先進(jìn)個(gè)人加5分,。

3、凡存在下列情況之一者,，師德考核定為不合格等次,，造成極壞影響的，取消各種評優(yōu)資格,，并通報(bào)批評,。（1）有違背黨和國家方針、政策的言行,，傳播有害學(xué)生身心健康思想的,；

（2）不服從學(xué)校工作安排，不遵守工作紀(jì)律,，情節(jié)嚴(yán)重或造成責(zé)任事故的,；

（3）諷刺、挖苦,、歧視,、侮辱,、體罰和變相體罰學(xué)生，情節(jié)嚴(yán)重,、影響極壞的,；

（4）利用職務(wù)之便以教謀私，索要或接受學(xué)生,、家長財(cái)物,，影響極壞的；

（5）從事第二職業(yè),，進(jìn)行有償家教,，影響極壞的；

（6）參與酗酒,、賭博,、打架斗毆、毒品,、非法組織等有損教師形象的活動(dòng),，造成極壞影響的；

（7）滋生腐朽墮落思想,，追求不良生活方式,，嚴(yán)重?cái)慕處熜蜗蟮模?/p>

(8)擅自停課、調(diào)課或請人代課的,；

(9)因違法違紀(jì)行為受到紀(jì)律處分的,；

(10)其他嚴(yán)重違反師德規(guī)范，造成不良影響和后果的

4,、因違反師德規(guī)定,，造成惡劣影響，被新聞單位曝光或區(qū)教育局通報(bào)批評的,，對個(gè)人在評先樹優(yōu)方面實(shí)行“一票否決”,；出現(xiàn)違法亂紀(jì)行為的，移交司法機(jī)關(guān)依法追究法律責(zé)任,。

1,、加強(qiáng)日常考核,。工作日值班領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)教職工師德的日?？己耍ㄟ^檢查做好記錄和匯總,。如發(fā)現(xiàn)違規(guī)現(xiàn)象須及時(shí)將扣分情況通知到違規(guī)教師，且在日?？己擞涗洷碇凶⒚?。每月一公布師德日?？己饲闆r。

2,、組織好評議,。（1）教職工互評、考評小組評議期末一次,；學(xué)期末評議,，需教職工寫出書面述職材料并述職，考核評議小組現(xiàn)場評議,。（2）家長問卷調(diào)查每學(xué)期至少一次,；學(xué)生對教師的評議每月一次(一學(xué)期中每個(gè)學(xué)生至少有一次評議的機(jī)會(huì))，家長問卷,、學(xué)生評議分滿意,、基本滿意、不滿意（或優(yōu),、良,、差）三個(gè)層次。每次評議把家長,、學(xué)生反映出的問題及時(shí)反饋給教師,，對在評議中暴露出問題較多的教師，除按規(guī)定扣分外,，由校長實(shí)行誡勉談話,，促進(jìn)問題的改進(jìn)。

3,、確定考核等次,。學(xué)年末考核領(lǐng)導(dǎo)小組將教職工日常考核得分和評議得分及相關(guān)師德教育活動(dòng)情況得分匯總,，參照考核成績并結(jié)合其工作業(yè)績確定優(yōu)秀,、合格、不合格等次,。優(yōu)秀等次占參加考核人數(shù)的三分之一,。

4、結(jié)果反饋,?？己诵〗M要將考核結(jié)果以書面形式反饋給教職工。

1,、師德考核結(jié)果按教師績效考核 %的權(quán)重計(jì)入教師績效考核結(jié)果,。

2、教師職業(yè)道德考核結(jié)果作為教師資格認(rèn)定、職務(wù)評審,、崗位聘任,、績效工資發(fā)放、表彰獎(jiǎng)勵(lì)等的重要依據(jù),。3,、師德考核只有達(dá)到優(yōu)秀等級的，績效考核方可評為優(yōu)秀等次,；

4,、師德考核不合格的，績效考核應(yīng)定為不合格,；師德考核不合格者,，當(dāng)年不得晉升職務(wù)、崗位等級,，不得評先評優(yōu),，按有關(guān)規(guī)定扣發(fā)績效工資，必要時(shí)可調(diào)整崗位,。教師違反師德規(guī)范情節(jié)嚴(yán)重,、造成惡劣影響的，應(yīng)給予處分,。

5,、班主任師德考核不合格者，取消班主任資格,。

6,、獲得“師德先進(jìn)個(gè)人”稱號的教師，當(dāng)年在評優(yōu)評先,、職稱聘任中同等條件下優(yōu)先考慮,。

1、考核領(lǐng)導(dǎo)小組要引導(dǎo)廣大教職工正確認(rèn)識開展師德考核工作的目的和意義,；引導(dǎo)學(xué)生和家長對師德考核工作給予正確理解和支持,。

3、在考核中堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)格程序,，確保考核結(jié)果的客觀公正,；對考核中發(fā)現(xiàn)的師德問題,，學(xué)校要分類梳理，制定整改措施,，限期整改,；凡有師德問題的教師要結(jié)合本人實(shí)際，制定整改計(jì)劃，學(xué)校要幫扶整改,。

4,、學(xué)校建立師德考核檔案，保存各種原始評議材料,，并將學(xué)年度師德考核結(jié)果存檔備案。

師德師風(fēng)調(diào)研方案篇六

為了認(rèn)真落實(shí)《內(nèi)蒙古自治區(qū)教育廳對中小學(xué)教師職業(yè)行為的十項(xiàng)規(guī)定》,，加強(qiáng)我?！靶ｏL(fēng)”、“教風(fēng)”,、“學(xué)風(fēng)”建設(shè),，提高我校教職工隊(duì)伍整體道德素養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，也為了塑造奮斗中學(xué)人特有的形象,，精心打造一支優(yōu)質(zhì)教師隊(duì)伍,，特制定本方案。

1 ,、《教師法》,、《未成年人保護(hù)法》的規(guī)定。

2 ,、《內(nèi)蒙古自治區(qū)教育廳對中小學(xué)教師職業(yè)行為的十項(xiàng)規(guī)定》

3 ,、奮斗中學(xué)《校風(fēng)》、《教風(fēng)》,、《學(xué)風(fēng)》的規(guī)定,。

容：（本方案考評內(nèi)容將教職工違背師德的表現(xiàn)，根據(jù)影響程度認(rèn)定為 a ,、 b ,、 c 三級違規(guī)。）

a 級違規(guī)表現(xiàn)：

1 ,、教職工惡意辱罵,、毆打?qū)W生或諷刺、挖苦學(xué)生,，造成意外事故,。

2 、班主任將公費(fèi)挪作私用,，如學(xué)生的學(xué)費(fèi),、班費(fèi)等，班主任（包括其他科任教師,、年級組長等人）除了學(xué)費(fèi)之外,，不經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，向?qū)W生亂收費(fèi)。

3 ,、教師向?qū)W生家長索要財(cái)物,，班主任借排座位之機(jī)向?qū)W生或?qū)W生家長索要財(cái)物。

4 ,、在學(xué)生中隨意散布不健康言論,，包括反對社會(huì)主義、倡導(dǎo)偽科學(xué),、挑動(dòng)學(xué)生鬧事等,。

5 、在教師之間搬弄是非,，造成教師關(guān)系不和,、發(fā)生嚴(yán)重沖突。

6 ,、結(jié)成小團(tuán)伙,、幫派，對他人排擠,、打擊,，致使教師之間發(fā)生沖突。

7 ,、因工作發(fā)生矛盾,，對教師采取打擊、報(bào)復(fù)行為,，造成教師之間發(fā)生嚴(yán)重沖突或因工作之際發(fā)生小矛盾而辱罵,、斗毆。

8 ,、教師與社會(huì)人員發(fā)生嚴(yán)重斗毆行為,，并被公安機(jī)關(guān)拘留。

9 ,、違反法律,、法規(guī)、政策,，參與和色情活動(dòng),，并經(jīng)公安機(jī)關(guān)或相關(guān)單位調(diào)查屬實(shí)，情節(jié)惡劣者,。

10 ,、在社會(huì)上故意造謠，給學(xué)校的聲譽(yù)造成較壞影響,。

11 ,、教職工無故拒絕學(xué)校的工作安排,，特別是拒絕擔(dān)任班主任工作。

b 級違規(guī)表現(xiàn)：

12 ,、教師面對學(xué)生發(fā)生斗毆事件或看到集體財(cái)物受損時(shí),，不管不顧、也不及時(shí)向?qū)W校相關(guān)部門反映,，從而導(dǎo)致事態(tài)擴(kuò)大,，造成嚴(yán)重后果。

13 ,、教師強(qiáng)行讓學(xué)生購買物品,。

14 、教師因?qū)W生違規(guī)而施行罰款,。

15 、教師與學(xué)生家長發(fā)生辱罵,、斗毆行為,。

16 、教師請學(xué)生家長辦事未如愿,，借故對學(xué)生施以報(bào)復(fù),；學(xué)生或?qū)W生家長找到學(xué)校負(fù)責(zé)人反映情況，學(xué)校經(jīng)調(diào)查情況屬實(shí),。

17 ,、教師不孝敬父母長輩；夫妻之間發(fā)生吵架,、打架造成惡劣影響,；與鄰里關(guān)系發(fā)生嚴(yán)重事端，且負(fù)有責(zé)任,，經(jīng)調(diào)查屬實(shí),。

c 級違規(guī)表現(xiàn)：

18 、在工作環(huán)境和工作崗位著奇裝異服,，有損教師形象者,。

19 、教師在學(xué)校辦公室或談話室給學(xué)生有償補(bǔ)課,。

20 ,、無故不參加全校集會(huì)或升旗儀式；在升國旗時(shí)隨意走動(dòng),、說話,；在全校集會(huì)上，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)或他人講話時(shí),，大聲說話,，影響會(huì)場秩序,，被制止后仍不改。

21 ,、在工作時(shí)間參與下棋,、打牌、炒股,、玩游戲等與教育教學(xué)工作無關(guān)的活動(dòng),。

四、本校教師不應(yīng)發(fā)生的行為：（此項(xiàng)內(nèi)容不屬考評范圍,，但要求力戒的行為,。）

1 、在課堂上把學(xué)生趕出教室,；學(xué)生遲到,，不讓進(jìn)教室。

2 ,、不經(jīng)調(diào)查,，針對管理者或其他教師發(fā)表一些不負(fù)責(zé)任甚至不利于團(tuán)結(jié)的言論。

3 ,、在教學(xué)主樓前騎自行車,、摩托車。（特殊情況,，除外,。）

4 、對學(xué)?；虿块T的規(guī)章制度或工作指示,，有不同意見，又不溝通,，故意抵觸,，不執(zhí)行。

5 ,、住單身宿舍的教師,，晚上靜校后，不按正常時(shí)間歸?；蛐菹?、嚴(yán)重干擾他人的生活、休息,，且嚴(yán)重影響第二天的教學(xué)工作,。

6 、工作中發(fā)生糾紛,，當(dāng)作個(gè)人恩怨去處理,。

7 ,、畢業(yè)班教師接受所任課班級學(xué)生的饋贈(zèng)。

本項(xiàng)考評占學(xué)?？偪荚u分值的 3 分,。在教師中，每學(xué)期有一次 a 級違規(guī)現(xiàn)象發(fā)生,，且經(jīng)過調(diào)查,、核實(shí)、確認(rèn),，扣除本學(xué)期該教師考核分3分,； b 級違規(guī)現(xiàn)象者，扣除該教師考核分 2 分,； c 級違規(guī)現(xiàn)象者,，扣除該教師考核分 1 分。該項(xiàng)考評所扣除的考核分?jǐn)?shù),，從學(xué)校本學(xué)期的教職工總考評分?jǐn)?shù)中扣除,。

1 、學(xué)校成立師德師風(fēng)考評領(lǐng)導(dǎo)小組,，由主管德育的副校長擔(dān)任組長，下設(shè)辦公室,，辦公室主任由校長辦公室主任兼任,，成員由學(xué)校教管會(huì)的全體成員、工會(huì)主席組成,。

2 ,、如教師中發(fā)生違背師德的行為，考評組長可責(zé)成領(lǐng)導(dǎo)小組個(gè)別成員進(jìn)行調(diào)查,，并就調(diào)查情況及時(shí)召開全體成員會(huì)議,，對違規(guī)教師作出公正的評定。

3 ,、發(fā)生 a 級違規(guī)者,，校長或書記找談話；發(fā)生 b 級違規(guī)者,，分管校領(lǐng)導(dǎo)找談話,；發(fā)生 c 級違規(guī)者，相關(guān)部門主任找談話,。談話的目的是幫助違規(guī)教師找出原因,、打消顧慮、改正缺點(diǎn),。

4 ,、對于發(fā)生師德行為的違規(guī)現(xiàn)象,，視具體情況，可在不同層次教職工會(huì)議上予以通報(bào),，對全校教職工進(jìn)行教育,，以便提高我校教職工的整體師德水平。

師德師風(fēng)調(diào)研方案篇七

為扎實(shí)深入推進(jìn)教育系統(tǒng)“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動(dòng)和“踐行師德創(chuàng)先爭優(yōu)辦人民滿意教育”主題教育活動(dòng)的深入開展,，更好地貫徹落實(shí)《東?？h中小學(xué)教師師德師風(fēng)考核暫行辦法》和《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)全縣中小學(xué)校教師師德師風(fēng)考核工作的補(bǔ)充通知》要求，切實(shí)做好師德考核評價(jià)工作,，加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè),，依據(jù)《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》等法律法規(guī)和政策規(guī)定,，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本暫行辦法,。

實(shí)驗(yàn)中學(xué)在職教職工,。

學(xué)校成立考核領(lǐng)導(dǎo)小組，組長由校長擔(dān)任,?？己诵〗M成員由學(xué)校教干和教師代表組成，成員不少于9人,，其中教職工民主選舉的教師代表不少于6人,。同時(shí)成立監(jiān)督小組，成員3人,，由教職工民主推薦代表組成,，代表教職工對考核工作過程進(jìn)行全程監(jiān)督。

組長：

副組長：

成員：

監(jiān)督小組：任頌揚(yáng),、張?zhí)频?、邱玲俠

（一）宣傳發(fā)動(dòng)

學(xué)校根據(jù)教育局師德師風(fēng)考核工作安排，召開全體教職工大會(huì)進(jìn)行思想發(fā)動(dòng),，學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、教育局關(guān)于規(guī)范教師從教行為文件和師德師風(fēng)考核暫行辦法，明確師德考核工作的目的,、意義,、原則和程序。

（二）組織評議

學(xué)?？己诵〗M在組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上按照《東?？h中小學(xué)教師師德考核標(biāo)準(zhǔn)》統(tǒng)一組織評議。評議分教師自評,、教師互評,、學(xué)生評議,、家長社會(huì)（服務(wù)對象）評議和考核小組評議等五種形式進(jìn)行。明確師德考核各檔次比例,。各校師德考核結(jié)果達(dá)到優(yōu)秀的教師比例不得超過30%,。學(xué)校將考核結(jié)果存入教師本人師德檔案，并把考核結(jié)果匯總報(bào)教育局師資隊(duì)伍建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組存檔,。

過程評議采取優(yōu)秀（a）,、合格（b）、基本合格（c）,、不合格（d）四個(gè)格次進(jìn)行評分,，計(jì)分方法為：評議得分＝（a×l+b×0.8+c×0.6+d×0）/該同志有效票數(shù)×100。教師自評占30％,，教師互評占40％,，考核小組評議占30％。優(yōu)秀格次比例不得超過30%,，考核結(jié)果公示反饋給教師本人,。家長和學(xué)生評議滿意率達(dá)90%以上的教師才能評優(yōu)，家長和學(xué)生評議滿意率達(dá)80%以上的教師才能評為合格,，家長和學(xué)生評議滿意率低于60%的教師師德考核為不合格,。

1.教師自評?？己诵〗M按照考核安排組織教師認(rèn)真思考撰寫師德總結(jié),，并填寫《東海縣中小學(xué)教師師德考評登記表》,，同時(shí)根據(jù)《東海縣中小學(xué)教師師德考核標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行自評,。

2.教師互評,。考核小組組織教師在教職工會(huì)議上公開述職（職工人數(shù)多的可提前一天進(jìn)行述職公示）,。全體教職工針對每位教師述職情況進(jìn)行無記名投票互評,。

3.考核小組評議?？己诵〗M結(jié)合教師自評,、互評、家長評,、學(xué)生評進(jìn)行綜合分析,，對每位教師進(jìn)行實(shí)事求是、準(zhǔn)確,、客觀公正的評價(jià),。

4.在上級主管部門,、學(xué)校及各處室檢查中受到通報(bào)批評或處理的教職工當(dāng)年師德考核不能評優(yōu)；

（三）凡有下列情形之一的,，當(dāng)年師德考核確定為“不合格”,。

1.有違反國家法律、法規(guī)和省市縣有關(guān)規(guī)定行為的,；

2.侮辱學(xué)生,，體罰或變相體罰學(xué)生，造成不良社會(huì)影響的,；

3.組織和從事有償家教,，或暗示、推薦學(xué)生參加各種機(jī)構(gòu)補(bǔ)習(xí)的,；

4.工作時(shí)間不務(wù)正業(yè),，工作效益差，服務(wù)態(tài)度不好,，學(xué)生,、家長或其他教師意見較大，在學(xué)生,、家長中和社會(huì)上造成不良影響的,；

5.在各級各類評比、招生,、考試等工作中弄虛作假,，或唆使學(xué)生作弊的。

6.因擅自離崗,、離職或工作失職造成學(xué)生安全事故的,；

7.向?qū)W生和家長索要錢物、要求家長辦私事,、向?qū)W生推銷或變相推銷教輔資料等商品造成不良影響的,；

8.捏造事實(shí)無事生非進(jìn)行人身攻擊，在網(wǎng)絡(luò)上散布虛假,、不良言論,，或以非正常方式表達(dá)利益訴求的；

9.違反學(xué)校規(guī)章制度,，不服從學(xué)校管理,，蓄意辱罵或威脅他人的；

10.受到縣級及以上教育行政部門或其他單位書面通報(bào)批評及黨政紀(jì)處分的,，或其他情節(jié)惡劣,，給學(xué)校及教育造成不良影響的。

1.師德考核納入學(xué)校師德建設(shè)工作之中，考核結(jié)果作為教師的重要檔案資料,，并記入教師個(gè)人師德檔案,。

2.在師德考核為“優(yōu)秀”的教師中每年評出若干“師德標(biāo)兵”，在全校表彰,，同時(shí)擇優(yōu)推薦參加縣,、市、省,、國家?guī)煹履７侗碚谩?/p>

3.凡在師德考核中被確定為“基本合格”,、“不合格”的，當(dāng)年年度考核相應(yīng)定為“基本合格”,、“不合格”,。累計(jì)有2次考核為“基本合格”的，師德考核定為“不合格”,，當(dāng)年年度考核定為“不合格”,。

4.建立待崗培訓(xùn)和退出機(jī)制。實(shí)行師德考核末位警示,；凡師德考核不合格的,，學(xué)校要及時(shí)進(jìn)行誡勉談話、警示教育,、通報(bào)批評,，師德問題嚴(yán)重和違規(guī)違紀(jì)的，給予行政處分和黨紀(jì)處分,。同時(shí)學(xué)校要調(diào)整其工作崗位,，并組織參加全縣集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)，以提高素質(zhì),。培訓(xùn)合格的,，由原單位根據(jù)工作需要聘任上崗；培訓(xùn)不合格或不服從安排的,，繼續(xù)參加第二期培訓(xùn),，仍不合格或不服從安排的，依據(jù)《教師法》和《教師資格條例》等有關(guān)法律法規(guī)和政策,，撤銷教師資格并予以解聘。

5.健全師德建設(shè)長效機(jī)制,。把師德建設(shè)作為學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和水平評估的重要內(nèi)容,，師德考核結(jié)果作為教師績效考核、職稱晉升,、職務(wù)聘任,、評優(yōu)評先、參加培訓(xùn)的重要依據(jù)。評選各級先進(jìn),，教師當(dāng)年師德考核必須達(dá)到優(yōu)秀檔次,；參加各級培訓(xùn)時(shí)，原則上要求當(dāng)年師德考核為優(yōu)秀,；晉升高一級專業(yè)技術(shù)職務(wù)時(shí),，在近5年師德考核在合格的基礎(chǔ)上，優(yōu)先推薦師德考核優(yōu)秀教師,；完善師德教育制度,，將師德教育作為新教師崗前培訓(xùn)第一課，作為學(xué)校教師全員培訓(xùn)必修課,。

6.建立師德問題報(bào)告制度和嚴(yán)格的問責(zé)制度,，凡師德考核不合格的，一律實(shí)行“一票否決”,，對存在嚴(yán)重師德問題并造成不良社會(huì)影響的學(xué)校,，學(xué)校及主要負(fù)責(zé)人3年內(nèi)不得評優(yōu)評先。

師德師風(fēng)調(diào)研方案篇八

為鞏固我校師德師風(fēng)建設(shè)成果,，建立健全師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制,，大力推進(jìn)教師職業(yè)道德建設(shè)，切實(shí)提高我校教師的師德師風(fēng)水平,，努力建設(shè)一支師德高尚,、素質(zhì)優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛,、技藝高超,、結(jié)構(gòu)合理的職教師資隊(duì)伍，根據(jù)上級師德師風(fēng)建設(shè)的有關(guān)文件精神,，以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)則,，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定本考核方案,。

1,、堅(jiān)持公正、公平,、公開的原則,，客觀、透明,、規(guī)范地進(jìn)行師德師風(fēng)考核,。

2、堅(jiān)持師德師風(fēng)考核定性與定量相結(jié)合,，以定量考核為主,；堅(jiān)持平時(shí)考核與年度考核相結(jié)合，年度考核以平時(shí)考核為基礎(chǔ)。通過綜合考查評價(jià),，確定考核等級,。

師德師風(fēng)考核的對象是竹墩小學(xué)所有在編、在崗人員,。

為將師德師風(fēng)建設(shè)落到實(shí)處,，學(xué)校成立師德師風(fēng)考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：張海

副組長：羅德周

成員：楊久彬,、郭淑英,、張同運(yùn)、朱禮生,、何培波,、校長任考核領(lǐng)導(dǎo)小組組長，負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)校師德師風(fēng)考核全面工作,，副組長及成員負(fù)責(zé)教職工師德師風(fēng)平時(shí)的考核工作,。

開設(shè)師德師風(fēng)舉報(bào)電話：7538204

設(shè)立師德師風(fēng)監(jiān)督箱，由副組長羅德周負(fù)責(zé)管理,。

1,、考核內(nèi)容：從愛國守法、敬業(yè)奉獻(xiàn),、熱愛學(xué)生,、教書育人、為人師表,、終身學(xué)習(xí)等方面對教師的師德師風(fēng)進(jìn)行考核,。

2、考核細(xì)則：見附表

3,、考核等次:按每學(xué)期或?qū)W年考核結(jié)果得分分為優(yōu)秀（90分及以上）,、合格（89～80分）、不合格（79分及以下）三個(gè)等次,。有“一票否決”情形之一的,，師德師風(fēng)直接認(rèn)定為“不合格”，分值為零,。

1,、師德師風(fēng)考核實(shí)行扣分制，基礎(chǔ)分為100分,，采用平時(shí)考核與集中考核相結(jié)合的辦法,，學(xué)期或?qū)W年累積計(jì)分。師德師風(fēng)平時(shí)考核分別由校長室,、教導(dǎo)處、總務(wù)處等部門核實(shí)后計(jì)分（按上述細(xì)則扣分），由師德師風(fēng)副組長負(fù)責(zé)匯總,，每月公布（通報(bào)）一次師德師風(fēng)考核（扣分）情況,。

2、學(xué)期或?qū)W年末,，考核領(lǐng)導(dǎo)小組在匯總平時(shí)考核數(shù)據(jù),，并廣泛征求教師、學(xué)生,、家長等各方面意見的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行一次集中考核打分，經(jīng)集體討論確定教職工學(xué)期或?qū)W年總得分,，同時(shí)按上述標(biāo)準(zhǔn)確定師德師風(fēng)考核等次,。教師師德總得分為百分制，可按十分制折合后計(jì)入教師工作量化總分,。

3,、考核領(lǐng)導(dǎo)小組反饋考核結(jié)果，被考核教師無異議后簽字確認(rèn),。

4,、被考核教師對師德師風(fēng)考核結(jié)果若有異議，可在接到考核反饋結(jié)果之日起7日內(nèi)向考核領(lǐng)導(dǎo)小組提請復(fù)核,，考核領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)在7日內(nèi)提出復(fù)核意見,；被考核教師若對復(fù)核意見仍有異議，可向中心小學(xué)提請復(fù)核,。

5,、校級領(lǐng)導(dǎo)的考核，由中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)組織實(shí)施,。

6,、學(xué)校師德師風(fēng)考核結(jié)果報(bào)中心小學(xué)備案。

1,、師德師風(fēng)考核結(jié)果,，作為教職工績效考核、年度考核,、評優(yōu)選先,、晉職晉級等教師評聘和獎(jiǎng)懲的重要依據(jù)，優(yōu)先考慮師德師風(fēng)考核為“優(yōu)秀”的教師,，并記入教師個(gè)人檔案,。

2、凡在師德師風(fēng)考核中被確定為“不合格”的,，當(dāng)年年度考核相應(yīng)定為“不合格”,。

1,、本辦法解釋權(quán)歸學(xué)校師德師風(fēng)考核領(lǐng)導(dǎo)小組。

2,、本辦法自發(fā)布之日起開始執(zhí)行,。