總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)總結(jié)吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得總結(jié)很難寫(xiě),？下面是小編為大家?guī)?lái)的總結(jié)書(shū)優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)小學(xué) 數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)美篇題目篇一

面對(duì)新一輪的課程改革,，數(shù)學(xué)組進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí),。在20xx年2月24日、20xx年3月9日進(jìn)行了兩次新課程培訓(xùn),，從中老師們收獲頗多,。先進(jìn)的新理念要走進(jìn)課堂，教師是關(guān)鍵,。教師是新課程的執(zhí)行者,，來(lái)實(shí)踐新課程，實(shí)施新課程,、落實(shí)新課程,，更重要成為新課程的開(kāi)發(fā)者和研究者、創(chuàng)造者,。因此,，要加強(qiáng)教師新理念的學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師角色,、課程意識(shí),、能力結(jié)構(gòu)的更高的提升。

進(jìn)一步加強(qiáng)集體備課活動(dòng),，并做到向全校教師開(kāi)課,，共同研討，不斷總結(jié),，努力提高課堂教學(xué)水平,。在本學(xué)期，以教師為主體,，積極開(kāi)展備課活動(dòng),。我們深知：要想上好一堂課，備課是關(guān)鍵,。有效的備課,，應(yīng)該是大家、集體的智慧,。我們這個(gè)學(xué)期分別開(kāi)展了四次集體備課,，在備課的過(guò)程中老師們把自己在備課時(shí)的困惑提出來(lái)，大家進(jìn)行了積極,、有效的探討,，努力解決在備課中出現(xiàn)的問(wèn)題。

這個(gè)學(xué)期本著以教師為主體,，校本研究為載體,，培訓(xùn)為依托，積極探索教學(xué)新模式,。組織開(kāi)展了公開(kāi)課教學(xué)活動(dòng),，著重分析成功之舉和敗筆之處,，鼓勵(lì)教師認(rèn)真做好教學(xué)反思，及時(shí)總結(jié),、交流,。按照認(rèn)知規(guī)律，實(shí)踐—認(rèn)識(shí)—再實(shí)踐—再認(rèn)識(shí),，逐步反思實(shí)踐中的得失,，不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、不斷提升自我,。此外,，我們組織教師出外聽(tīng)課學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)方法和手段,。利用教師網(wǎng)上平臺(tái),，要求每位教師能針對(duì)一個(gè)教案設(shè)計(jì)或一個(gè)教學(xué)片斷進(jìn)行反思、點(diǎn)評(píng),，并在教研組中發(fā)言,、交流。效果不錯(cuò),。

由于剛剛接手?jǐn)?shù)學(xué)教研工作,，當(dāng)然也存在的不足與改進(jìn)的方向。

1,、運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠,。今后繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)相結(jié)合,，提升教師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng),，使大家的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高。

2,、課題探索研究工作力度不夠,，在今后的教研工作中，繼續(xù)把加強(qiáng)課題的研究作為一個(gè)工作重點(diǎn),。

綜上所述,，這一學(xué)期，我們著重以課改為中心,，一方面認(rèn)真地做好課堂教學(xué)工作,，另一方面則積極地實(shí)施課程改革，當(dāng)然工作中也存在很多的不足之處,。面對(duì)新課程,，我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn);面對(duì)新挑戰(zhàn)，我們要迎難而上;面對(duì)新機(jī)遇，我們要全面更新自身的知識(shí)結(jié)構(gòu),、能力結(jié)構(gòu),，用發(fā)展的眼光審視未來(lái)，在發(fā)展中不斷地發(fā)展自我,。只有這樣,，才能適應(yīng)改革，適應(yīng)社會(huì),，才能在新課程實(shí)施中有所作為。

數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)小學(xué) 數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)美篇題目篇二

本學(xué)期我按著數(shù)學(xué)的教研工作將以“如何進(jìn)行有效的課堂提問(wèn),？”為主線,，“提高數(shù)學(xué)計(jì)算能力”和“培養(yǎng)孩子解決應(yīng)用題的能力”為輔線，以課例研究為抓手,，開(kāi)展扎實(shí)有效的研究工作,，以解決課堂的實(shí)際問(wèn)題。促進(jìn)自己業(yè)務(wù)水平的提高和學(xué)生學(xué)習(xí)水平的不斷提升,，優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)方式,，促進(jìn)學(xué)生在知識(shí)與技能、過(guò)程與方法,、情感與態(tài)度價(jià)值觀等方面全面和諧地發(fā)展,，為學(xué)生的終身可持續(xù)性發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。特別是應(yīng)用題的教學(xué)中,，培養(yǎng)學(xué)生分析,、理解能力。

1,、把教學(xué)大綱里規(guī)定的學(xué)生應(yīng)該掌握的知識(shí)點(diǎn)都講授給學(xué)生,。

2、在教學(xué)中提高自己的教學(xué)水平,，努力做到讓學(xué)生在“玩中學(xué)”,、“學(xué)中玩”。

3,、強(qiáng)調(diào)計(jì)算題的正確率,，讓學(xué)生養(yǎng)成做題認(rèn)真的好習(xí)慣。

4,、重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題的能力,，能提高解決應(yīng)用題的能力。主要是講授了解方程的思路,，讓學(xué)生從認(rèn)真審題中找出應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系,，從而提高解決應(yīng)用題的能力。

5、好好完成教案的輔備部分,，及時(shí)填寫(xiě)課后反思,。上課之前認(rèn)真?zhèn)鋵W(xué)生、備教材,、備老師,，能提高課堂的實(shí)效性，課下及時(shí)寫(xiě)課后反思提高自己的業(yè)務(wù)水平,，及時(shí)的掌握學(xué)生學(xué)習(xí)的情況,。

6、讀一些教育刊物,，努力探索養(yǎng)成學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講,、認(rèn)真做題的有效途徑。

7,、讀一些能提高自身素質(zhì)的教育專著,，認(rèn)真做業(yè)務(wù)筆記。

1,、因?yàn)榻桃荒昙?jí)和四年級(jí)兩個(gè)班的關(guān)系,，有時(shí)候作業(yè)沒(méi)有及時(shí)批改，沒(méi)有做到當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天改的計(jì)劃,。

2,、有時(shí)候?qū)ψ约阂筇潘桑瑳](méi)有很好的提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

3,、有一些學(xué)生開(kāi)始出現(xiàn)學(xué)習(xí)倦怠，家庭作業(yè)不愛(ài)完成,，對(duì)這些學(xué)生沒(méi)有做好思想工作,。

1、下學(xué)期要做好學(xué)生的思想工作,，讓那些不愛(ài)完成家庭作業(yè)的學(xué)生改掉壞習(xí)慣,。

2,、下學(xué)期要努力抽出時(shí)間批改作業(yè),，學(xué)生不太會(huì)的題要及時(shí)給他們講，否則會(huì)越積越多,，讓學(xué)生失去對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣,。

3、這個(gè)學(xué)期讀的書(shū)還不太多,，下學(xué)期要多讀一些教育專著,，提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

4、多聽(tīng)一些別人的課,，采取別人的優(yōu)點(diǎn),，彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn),，對(duì)每件事都要認(rèn)真對(duì)待,。

一份耕耘，一份收獲,，良好的成績(jī)將為我們今后工作帶來(lái)更大的動(dòng)力,。不過(guò),，我們也應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到工作中存在的不足之處,，教學(xué)工作苦樂(lè)相伴,，我們將一如既往勤勉、務(wù)實(shí)地工作,，我們將本著“勤學(xué)、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，一如既往，再接再勵(lì),，把工作搞得更好,。

數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)小學(xué) 數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)美篇題目篇三

本學(xué)期，我校的數(shù)學(xué)教研工作在學(xué)校教研工作的指引下,，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為核心,，以深入推進(jìn)課程改革為重點(diǎn)，開(kāi)展各項(xiàng)教研活動(dòng),，提高教研工作實(shí)效,。

1、我們嚴(yán)格要求教師根據(jù)“備,、教,、批、輔,、改,、考、思、研”等制度,，做好各項(xiàng)常規(guī)工作,，堅(jiān)持教學(xué)質(zhì)量分析制度，期中,、期末根據(jù)學(xué)生的考試成績(jī)組織兩次質(zhì)量分析會(huì),。

2、堅(jiān)持教案,、作業(yè)檢查制度,，實(shí)行月工作量檢查制度，教研組長(zhǎng)和年段長(zhǎng)于每月的月底檢查教師的月工作量,，檢查的內(nèi)容包括作業(yè)批改,、教案編寫(xiě)、單元試卷的評(píng)改,、后進(jìn)生學(xué)情檔案卡,、教學(xué)進(jìn)度等情況，教研組長(zhǎng)把檢查的突出問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)反饋,，讓老師們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短,，達(dá)到共同通過(guò)的目的。

3,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)工作,。建立后進(jìn)生學(xué)情檔案卡，在作業(yè)批改反饋的基礎(chǔ)上加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的課外輔導(dǎo)工作,。堅(jiān)持個(gè)別輔導(dǎo)與指導(dǎo)自學(xué)為主的原則,。結(jié)合學(xué)生實(shí)際，輔導(dǎo)內(nèi)容具體,、有目的,、有對(duì)象、有效果,，特別重視和加強(qiáng)學(xué)困生和學(xué)優(yōu)生的差異性輔導(dǎo),。讓學(xué)生愛(ài)學(xué)、會(huì)學(xué),、樂(lè)學(xué),，使學(xué)生掌握舉一反三、靈活轉(zhuǎn)換的學(xué)習(xí)方法,。

4,、組織各種活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì),。在抓好學(xué)生數(shù)學(xué)雙基培養(yǎng)的前提下,，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)提高學(xué)習(xí)的興趣,，組織學(xué)生參加教育辦開(kāi)展的數(shù)學(xué)競(jìng)賽，本學(xué)期我校20名學(xué)生參加教育辦舉行的二年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽,，取得優(yōu)異的成績(jī),。

1、推行“周四聽(tīng)課日”和“網(wǎng)上教研”兩項(xiàng)制度,，單周周五舉行公開(kāi)課研討,，形成教師之間相互聽(tīng)課、評(píng)課的良好氛圍,。雙周周五相約“曉聰家園”qq群,，交流老師們實(shí)現(xiàn)提出的話題，大家各抒己見(jiàn),，把教研活動(dòng)真正落到實(shí)處,，教師教研能力得到了提升。本學(xué)期張俊金老師參加以晉江第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)牽頭的十三校聯(lián)動(dòng)的教研活動(dòng),，提供了《生活中的推理》一課,，得到大家的好評(píng)。

2,、鼓勵(lì)教師參加高層次進(jìn)修,，積極參與網(wǎng)上教研。我們盡量創(chuàng)造讓教師外出聽(tīng)課,、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，有針對(duì)性地選派教師外出,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，多渠道提高教師的課堂教學(xué)水平。外派學(xué)習(xí)的老師回來(lái)后第二周之內(nèi)開(kāi)展二級(jí)培訓(xùn)或傳達(dá),，代訓(xùn)內(nèi)容有本次學(xué)習(xí)的主要精神和精華及自己的收獲或啟示,。通過(guò)選送、推薦各級(jí)人員參加各級(jí)各類培訓(xùn)活動(dòng),，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)及課堂教學(xué)有效性,。

3、結(jié)合教育辦名師培養(yǎng)班的工作,，充分發(fā)揮學(xué)校骨干教師的輻射作用,。我們數(shù)學(xué)教研組有三名晉江名教師：吳忠良、吳麗輝,、吳婉卿,。本學(xué)期我們充分發(fā)揮名教師的輻射作用，開(kāi)展專題講座,。學(xué)期初,，在首次的教研會(huì)議上,，我們通過(guò)研討確定了三個(gè)主題：如何進(jìn)行片段教學(xué)、如何矯正學(xué)生不良的計(jì)算習(xí)慣,、如何進(jìn)行通過(guò)學(xué)生智能的訓(xùn)練,，由我校的骨干教師主講，然后進(jìn)行交流,、討論,，取得了較為明顯的成效。

本學(xué)期我校課題研究工作,，繼續(xù)本著“做真,、做實(shí)、做好”的宗旨,，深入,、扎實(shí)地開(kāi)展工作。我校教研組部分老師參與“關(guān)于如何矯正小學(xué)生不良計(jì)算習(xí)慣的研究”的小課題被評(píng)為優(yōu)秀課題,。繼續(xù)做好“校本教研制度的構(gòu)建與實(shí)施”課題研究過(guò)程的指導(dǎo)和管理工作,，建立健全校本教研管理機(jī)制，提高校本教研的實(shí)效,。本學(xué)期我教研組的老師積極撰寫(xiě)教學(xué)論文,，發(fā)表在各級(jí)各類教育刊物上，吳麗輝老師撰寫(xiě)的論文《和諧課堂快樂(lè)學(xué)習(xí)》出版于小學(xué)教學(xué)參考,。

數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)小學(xué) 數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)美篇題目篇四

數(shù)學(xué)組全體教師在當(dāng)前更新教育觀念,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中，奮力拼搏,，求實(shí)創(chuàng)新,，為提高教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)地工作。現(xiàn)將本組工作總結(jié)如下:

在鼓勵(lì)教師創(chuàng)造性地工作的同時(shí),，也不放松對(duì)教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督,，我組加強(qiáng)了教學(xué)工作各個(gè)環(huán)節(jié)的管理。根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃,，結(jié)合本組的特點(diǎn),，經(jīng)過(guò)全組教師的熱烈討論，制定了工作目標(biāo)和具體計(jì)劃,。在發(fā)揮教師各自教學(xué)特色和風(fēng)格的基礎(chǔ)上,，積極規(guī)范教師的教案書(shū)寫(xiě)和課堂教學(xué)行為。定期開(kāi)展教研活動(dòng),，相互聽(tīng)課和研究備課,。教研組活動(dòng)有主題、有內(nèi)容,，有組織人和執(zhí)行人,，有及時(shí)的詳細(xì)的記錄,。教研活動(dòng)中老教師無(wú)私傳授，新教師虛心好學(xué),。本組教師聽(tīng)課都在學(xué)校規(guī)定的節(jié)數(shù)以上,。我們初中數(shù)學(xué)組的全體教師決心認(rèn)真研究新形勢(shì)下的教育教學(xué)工作，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，將更加團(tuán)結(jié)協(xié)作,，真抓實(shí)干。

本組教師在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課,，在課堂教學(xué)中積極落實(shí)素質(zhì)教育,，在教學(xué)過(guò)程中都時(shí)時(shí)考慮對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)，本學(xué)期重點(diǎn)是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，指導(dǎo)的要點(diǎn)是怎樣聽(tīng)課,、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習(xí)，為了能更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,，教師引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng),，給學(xué)生自主參與活動(dòng)的時(shí)間和空間，教學(xué)中做到以人為本,、關(guān)愛(ài)學(xué)生,。教師在精選習(xí)題的基礎(chǔ)上，認(rèn)真做好作業(yè)批改工作,，力求做到及時(shí)反饋矯正,，講求實(shí)效，各年級(jí)都本著因材施教的原則,，進(jìn)行分層教學(xué),，培優(yōu)補(bǔ)差。初一抓好起始階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成;初二抓好基礎(chǔ)教學(xué),，培養(yǎng)數(shù)學(xué)素質(zhì);初三多角度訓(xùn)練學(xué)生的思維品質(zhì),，提高數(shù)學(xué)解題能力,。

堅(jiān)持每?jī)芍苓M(jìn)行一次教研活動(dòng),，每次教研活動(dòng)事先都經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備，定內(nèi)容,、定時(shí)間,、定教師，多次組織學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，充實(shí)教師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科知識(shí),。精心安排骨干教師的示范課，對(duì)公開(kāi)課嚴(yán)格把關(guān),，要求每一節(jié)公開(kāi)課前都經(jīng)過(guò)老師認(rèn)真?zhèn)湔n,，每堂公開(kāi)課后,，全組的老師都要進(jìn)行認(rèn)真的評(píng)課，我們組的老師對(duì)評(píng)課向來(lái)非常認(rèn)真,，從不避丑,，不走過(guò)場(chǎng)，不管你的資格有多老,，你有多年輕,，大家能本著對(duì)事不對(duì)人的原則，對(duì)有研究性的問(wèn)題,、有爭(zhēng)議的問(wèn)題都能暢所欲言,，盡管有時(shí)爭(zhēng)論的很激烈，但道理是越辯越明的,，大家通過(guò)爭(zhēng)議都很有收獲,，同時(shí)也對(duì)本組教師的教學(xué)有幫助。

我們教研組每位教師都十分注重自我提高,，不斷給自己加壓,，以便更好地從事教學(xué)工作，在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時(shí),，教師還潛心研究,，自覺(jué)反思。不斷地總結(jié)與提高,，教研風(fēng)氣濃厚,。還組織本組數(shù)學(xué)老師再次學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的變化及最新的教育理念，正確把握數(shù)學(xué)教育的特點(diǎn),，積極倡導(dǎo)自主,，合作、探究的學(xué)習(xí)方式,。

我組教師積極實(shí)踐,，在課堂上教師通過(guò)巡視、廣泛答疑等,，最大限度地暴露學(xué)生學(xué)習(xí)中的疑難問(wèn)題,，對(duì)帶有傾向性的問(wèn)題進(jìn)行分析，有重點(diǎn)地輔導(dǎo)差生,。這樣在課堂中通過(guò)教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，即突出了學(xué)生主體地位，又培養(yǎng)了學(xué)生的良好的自學(xué)習(xí)慣,。

積極組隊(duì)參加縣市教師素養(yǎng)大賽,，獲得最佳成績(jī)。積極參加“精品百課”活動(dòng),，多人次獲獎(jiǎng),。

積極組隊(duì)參加全國(guó)數(shù)學(xué)聯(lián)賽,，省“希望杯”、“睿達(dá)杯”比賽,，市學(xué)生素養(yǎng)比賽,，市八年級(jí)生活中數(shù)學(xué)比賽，縣七年級(jí)生活中數(shù)學(xué)比賽,，獲獎(jiǎng)人數(shù)在全縣名列前茅,。學(xué)生在“小數(shù)學(xué)家”評(píng)比中，一人獲“小數(shù)學(xué)家”光榮稱號(hào),，一人獲提名獎(jiǎng),。

總之，相信我們教師如果把先進(jìn)的思想,、教學(xué)理念與我們學(xué)校的具體實(shí)際情況相接合起來(lái),，我們就一定可以闖出一條成功之路。

數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)小學(xué) 數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)美篇題目篇五

這個(gè)學(xué)期老師們一如既往的貫徹實(shí)施素質(zhì)教育,，實(shí)踐黨的關(guān)于“培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力”的教育方針,。他們解放思想、轉(zhuǎn)變觀念,，繼續(xù)全面加大力度深化教學(xué)改革,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的奮斗,，圓滿完成了各項(xiàng)工作,，總結(jié)如下。

教研組根據(jù)學(xué)校教育工作安排和學(xué)校本期工作計(jì)劃為指導(dǎo),，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)理論,。以教育教研為手段，確立“課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主攻點(diǎn),、是提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地”的教學(xué)管理觀念,，進(jìn)一步探索課堂教學(xué)改革模式，大力推進(jìn)新課程改革實(shí)驗(yàn)工作,。以“務(wù)實(shí),、創(chuàng)新”為指導(dǎo)方針，各年級(jí)的.數(shù)學(xué)教師制定了切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,，教研組在區(qū)教研室和學(xué)校教研計(jì)劃的基礎(chǔ)上制定了組內(nèi)的工作計(jì)劃,。并努力使教研的內(nèi)容與學(xué)校工作安排和少先隊(duì)活動(dòng)相結(jié)合，與學(xué)校的實(shí)際情況相符合,，力求做到，有的放矢,，腳踏實(shí)地的開(kāi)展教研活動(dòng),。

本期繼續(xù)要求全組教師遵守教學(xué)常規(guī),，按素質(zhì)教育要求施教，教師們充分發(fā)揮自己的聰明才智,，首先在備課上下功夫,。老師們深鉆教材，準(zhǔn)確把握新課程標(biāo)準(zhǔn),，切實(shí)了解大綱要求,，針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況，寫(xiě)出詳細(xì),、實(shí)用的教案,。課堂上大量運(yùn)用多種現(xiàn)代信息技術(shù)手段于教學(xué)中。多媒體電教手段的使用已蔚然成風(fēng),，老師們已嘗到了運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)的甜頭,，也充分感受到它帶來(lái)的便捷性和大信息量，電教使用率均在50%以上,。教學(xué)中,，老師們注重面向全體學(xué)生，分層施教,，力爭(zhēng)讓課堂教學(xué)達(dá)到最好的效果,。對(duì)于練習(xí)的設(shè)計(jì)，教師們也是精心設(shè)計(jì),，力求形式新穎,、多樣，盡量讓學(xué)生們將知識(shí)學(xué)以致用,，提高學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí),，解決生活中的問(wèn)題的能力。如制作學(xué)具,、開(kāi)展統(tǒng)計(jì),、調(diào)查等等。

老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)雜志和專著,，在書(shū)中吸取營(yíng)養(yǎng),，了解課程改革的趨勢(shì)，及時(shí)把握教改新動(dòng)態(tài),。各年級(jí)組繼續(xù)定期進(jìn)行集體備課,，互相交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探討教學(xué)方法,、磋商解決教學(xué)中遇到的問(wèn)題,，做出詳細(xì)、具體的記錄。老師們能自覺(jué)的將教學(xué)中的故事,、反思撰寫(xiě)成文字并傳至網(wǎng)上,，他們有：z。本組早就進(jìn)行了關(guān)于“網(wǎng)絡(luò)數(shù)學(xué)課研究”的教改課題研究,，這學(xué)期該課題經(jīng)專家論證后被定為株洲市十一五規(guī)劃課題之一,，并開(kāi)始立項(xiàng)研究。組內(nèi)還進(jìn)行了相關(guān)的專題研討活動(dòng),。z老師上了一節(jié)《用計(jì)算器計(jì)算》的網(wǎng)絡(luò)數(shù)學(xué)課,。組內(nèi)老師針對(duì)這節(jié)課進(jìn)行了一系列的原生態(tài)的研討活動(dòng)。另z三位青年教師參加了每月一次的“新進(jìn)教師公開(kāi)課”的教學(xué)展示活動(dòng),?；顒?dòng)中他們能充分把握這個(gè)鍛煉學(xué)習(xí)的大好機(jī)會(huì)，制作了課件,，進(jìn)行了精心,、細(xì)致的準(zhǔn)備，收到較滿意的效果,，其教學(xué)水平和教研能力都有長(zhǎng)足發(fā)展,。本期教研組繼續(xù)配合教研處，定期進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查,，了解老師們教案的撰寫(xiě)和作業(yè)的布置等情況,，并作好記錄，及時(shí)反饋給每一位老師,。對(duì)教學(xué)常規(guī)老師們已100%達(dá)到規(guī)定要求,，但對(duì)課后小記的撰寫(xiě)還是有不及時(shí)和應(yīng)付的現(xiàn)象，要注意提醒,。

本期迎接了荷塘區(qū)第二屆“優(yōu)秀教研組”的評(píng)選工作和“教學(xué)督導(dǎo)評(píng)估”,。組里每位老師本著高度的責(zé)任心和集體榮譽(yù)感，積極準(zhǔn)備,、收集,、完善著各項(xiàng)參評(píng)資料。最后在老師們的共同努力和協(xié)作下順利通過(guò)檢查,，并被評(píng)為第二屆的數(shù)學(xué)優(yōu)秀教研組,。本期積極參加各級(jí)各類教學(xué)活動(dòng)的老師很多，也獲得了驕人的成績(jī),。z的案例被編輯在《數(shù)學(xué)背景與數(shù)學(xué)故事》一書(shū)中,，由海南出版社于06年7月公開(kāi)出版，論文《學(xué)好數(shù)學(xué)的幾個(gè)習(xí)慣》獲市級(jí)一等獎(jiǎng),。z的教學(xué)案例《歡樂(lè)之旅》獲省級(jí)三等獎(jiǎng),。何小紅的論文《建立成長(zhǎng)記錄袋,，完善學(xué)生評(píng)價(jià)》獲市三等獎(jiǎng)，她本人還被評(píng)為教育學(xué)會(huì)先進(jìn)工作者,。z的論文《生活數(shù)學(xué)》獲市三等獎(jiǎng),。文郡的論文《數(shù)學(xué)教學(xué)中進(jìn)行德育滲透的點(diǎn)滴嘗試》獲市三等獎(jiǎng),。田海霞的論文《低年級(jí)應(yīng)用題的教學(xué)》獲市二等獎(jiǎng),。z的論文《給學(xué)生一些創(chuàng)新的時(shí)間和空間》獲市二等獎(jiǎng),。z的論文三篇分別獲國(guó)家二等獎(jiǎng)、省級(jí)三等獎(jiǎng),、市級(jí)三等獎(jiǎng)。

總的來(lái)說(shuō),，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下,，通過(guò)全組教師的共同努力，教師們團(tuán)結(jié)一致,，互幫互學(xué),，共同協(xié)作，圓滿地完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),。組內(nèi)教研氛圍越來(lái)越濃厚,，老師們的教育教學(xué)水平不斷提高，自身修養(yǎng)及理論水平也得到了提升,。下期教研組將繼續(xù)抓好教師隊(duì)伍建設(shè),，加大教研教改力度。特別是針對(duì)我校有寄宿生的實(shí)際情況,，引導(dǎo)老師們正確地把握新課程標(biāo)準(zhǔn),，用活教材，育好人,。使各項(xiàng)工作更上一個(gè)新臺(tái)階,。

數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)小學(xué) 數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)美篇題目篇六

學(xué)校以教學(xué)為主，教學(xué)工作管理是學(xué)校的中心工作,。小學(xué)數(shù)學(xué)是一門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科,。因此，要全面提高教學(xué)質(zhì)量,，提高教學(xué)效率,，關(guān)鍵是制定最佳的管理方案，進(jìn)行科學(xué)的管理,。我校數(shù)學(xué)教學(xué),，教研的管理層次是：主管教學(xué)校長(zhǎng)計(jì)劃實(shí)施，教導(dǎo)處分管布置,，教研組研究安排,、落實(shí)的教學(xué)管理機(jī)制,。

（一）強(qiáng)化措施，落實(shí)管理,，提高教研質(zhì)量

學(xué)校校長(zhǎng),、教導(dǎo)處，經(jīng)常深入教研組參加教學(xué)教研活動(dòng),，指導(dǎo)教研組開(kāi)展工作,，提出改進(jìn)意見(jiàn)和建議。深入課堂聽(tīng)課,，評(píng)課,，了解教學(xué)情況，定期開(kāi)展教學(xué)常規(guī)檢查,。檢查備課,，批改作業(yè)，及時(shí)做好質(zhì)量分析及教學(xué)總結(jié),，做好情況反饋,，使教和學(xué)協(xié)調(diào)同步發(fā)展，提高了教學(xué)效率,。

（二）建立健全教學(xué)研究活動(dòng)制度

建立健全數(shù)學(xué)教學(xué)教研制度,，是切實(shí)提高數(shù)學(xué)教研、教改質(zhì)量的重要保證,。

每學(xué)期根據(jù)教務(wù)工作計(jì)劃提出的落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理,，提高教研、教改質(zhì)量的要求及措施,。切實(shí)安排教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、備課、教學(xué)活動(dòng)等教學(xué)研究活動(dòng),。有計(jì)劃,、有步驟地開(kāi)展。

1.堅(jiān)持教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度

根據(jù)教育的發(fā)展需要,，教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)要有計(jì)劃,、有目的、有準(zhǔn)備地進(jìn)行,，緊靠教改專題,、聯(lián)系教改實(shí)際，針對(duì)性強(qiáng)地組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)理論,；采用集中和自學(xué)的方式學(xué)習(xí)有關(guān)數(shù)學(xué)教研的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和方法,，提高教師的理論水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力。

2.堅(jiān)持備課教研制度

（1）利用備課組的優(yōu)勢(shì),，深入鉆研數(shù)學(xué)教學(xué)大綱和教材,，力求掌握各年級(jí)要完成的教學(xué)任務(wù),。掌握各單元的教學(xué)目標(biāo)，每課時(shí)教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn),。

（2）全面了解,、分析學(xué)生狀況，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),、學(xué)習(xí)基礎(chǔ),、智力水平、學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)方法,。

（3）在集體備課的基礎(chǔ)上,，科任教師要精心設(shè)計(jì)教學(xué)程序和方法,，做到教學(xué)程序?qū)哟畏置?，教法選擇要符合教學(xué)目的和任務(wù)，符合學(xué)生年齡特征,，真正發(fā)揮以教師為主導(dǎo),、學(xué)生為主體的作用。

（4）在備課的基礎(chǔ)上,，寫(xiě)好教案,，精心設(shè)計(jì)板書(shū)和練習(xí)作業(yè)。

3.堅(jiān)持教學(xué)活動(dòng)制度

每學(xué)期根據(jù)教學(xué)工作安排提出的教學(xué)要求,，圍繞教改的專題,，按計(jì)劃、有目的,、有準(zhǔn)備地開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng),。在教導(dǎo)處的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展研究課活動(dòng)，及時(shí)組織好聽(tīng)課,、評(píng)課活動(dòng),。要努力改進(jìn)教法，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,，精講精練,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

4建立健全作業(yè)布置和批改制度

布置和批改作業(yè)是鞏固學(xué)生所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí),、檢查師生教學(xué)效果的必要手段,，具體要求是：1.布置作業(yè)要有明確的目的性和計(jì)劃性。要圍繞教學(xué)目的利于加強(qiáng)數(shù)學(xué)雙基,、發(fā)展學(xué)生智力,、培養(yǎng)能力。2.作業(yè)分量適中和難度適當(dāng),，嚴(yán)格執(zhí)行中心學(xué)校規(guī)定,，嚴(yán)控制作業(yè)量,，面向大多數(shù)學(xué)生，減輕負(fù)擔(dān),，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,。3.教師應(yīng)與教學(xué)同步，力求作業(yè)及時(shí)布置,，及時(shí)收繳,，及時(shí)批改，及時(shí)評(píng)講反饋,。4.作業(yè)的題型要多樣,，訓(xùn)練要嚴(yán)格，書(shū)寫(xiě)要規(guī)范,。

（三）根據(jù)實(shí)際,，講求實(shí)效，開(kāi)展課題研究,。

開(kāi)展小學(xué)數(shù)學(xué)課題研究,，就是要把就范式的教育改變?yōu)閯?chuàng)新式的教育，克服因循守舊的思想,，要有獨(dú)到的見(jiàn)解,，要有創(chuàng)新意識(shí)。學(xué)校讓骨干教師領(lǐng)先確定課題,，以點(diǎn)帶面,，做好課題研究。

我們針對(duì)低,、中,、高年級(jí)學(xué)生的年齡特征，首先確定研究課題,，如：高年級(jí)確定研究課題《如何上好應(yīng)用題》,，中年級(jí)確定研究課題《在課堂中如何培養(yǎng)學(xué)生的能力》，低年級(jí)確定研究課題《怎樣激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣》等,，做到：

1.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),、興趣，提高學(xué)習(xí)效果

2.構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu),，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力

3.有效運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)

開(kāi)展小學(xué)數(shù)學(xué)研究課題,，是提高教育教學(xué)水平，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。在課堂中,，不僅教師向"科研型"轉(zhuǎn)變，學(xué)生也從中受益匪淺,。真正讓我們嘗到了確定研究課題在實(shí)踐中給我們帶來(lái)的優(yōu)點(diǎn),。

當(dāng)今,，知識(shí)經(jīng)濟(jì)已見(jiàn)端倪，新的教學(xué)理念應(yīng)運(yùn)而生,，教學(xué)大綱,、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法正在發(fā)生著深刻的變化,，小學(xué)課堂改革進(jìn)入了重要時(shí)期,。我們深刻地認(rèn)識(shí)到教師不能把自己當(dāng)做至高無(wú)上的權(quán)威，充當(dāng)知識(shí)的"施舍者",，而應(yīng)當(dāng)以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在體驗(yàn)、領(lǐng)悟和創(chuàng)造中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，因此變傳統(tǒng)的"講授式"為"啟發(fā),、引導(dǎo)式"；課堂上,，我們努力營(yíng)造和諧,、民主的教學(xué)氛圍，變"以師為本"為“以生為本,，以人的發(fā)展為本"，鼓勵(lì)學(xué)生向教師質(zhì)疑問(wèn)難,；課堂教學(xué)改變以往的傳授知識(shí)為目標(biāo),，在引導(dǎo)學(xué)生探索獲得數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,；學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的研究,，更使老師們告別了"只注重塞給學(xué)生現(xiàn)成的結(jié)論而不重視得出結(jié)。

數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)小學(xué) 數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)美篇題目篇七

一學(xué)期的數(shù)學(xué)教研工作即將接近尾聲,，數(shù)學(xué)教研一組組的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，從規(guī)范入手,，有目的,、有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行校本研究,，開(kāi)展形式多樣的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，一組全體數(shù)學(xué)教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，真抓實(shí)干,，兢兢業(yè)業(yè),，踏踏實(shí)實(shí)如“鷹一樣的個(gè)體，雁一樣的團(tuán)隊(duì)”,，全面貫徹學(xué)校對(duì)教研工作的要求,，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

我們組參與了各級(jí)各類外出培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。9月11日-13日,，丁美玲老師參加泉州市小學(xué)數(shù)學(xué)（北師大版）教材教研活動(dòng),；11月10日、11日全組老師分批參加晉江市小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)觀摩評(píng)優(yōu)活動(dòng),；11與26日,、27日全組老師分批參加華東六省一市小學(xué)數(shù)學(xué)第十六屆課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng)；12月16日,，王惠靈,、林燕婷、林娜君老師參加晉江市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科“建立空間觀念,，發(fā)展數(shù)學(xué)思考”踐行課標(biāo)主題系列研討活動(dòng),；12月19日，林娜君,，洪伊雯,，王珊珊老師參加晉江市實(shí)驗(yàn)小學(xué)數(shù)學(xué)常規(guī)教研活動(dòng)；12月22日-31日,，王惠靈老師參加參加泉州市第三十四期農(nóng)村教師教育教學(xué)能力提升培訓(xùn),。

教師參加培訓(xùn)的積極性高，認(rèn)真做好記錄留作資料,，培訓(xùn)完后,，教師們認(rèn)真整理資料，在組內(nèi)進(jìn)行二次培訓(xùn),，或共同研討談體會(huì),，或進(jìn)行案例分析，寫(xiě)心得體會(huì),。這不僅讓沒(méi)參加的教師進(jìn)行學(xué)習(xí),，也及時(shí)將自己所思所得寫(xiě)下來(lái)。這樣的培訓(xùn),，提升教師的理論水平,，給予教師觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，不斷促進(jìn)著教師的專業(yè)發(fā)展,。

在教研工作中,，根據(jù)起初工作安排，做到每周公開(kāi)課通知全組教師參加,，做到有拍照,、有錄像，在周五的校本教研中周周有記錄、有梳理,、有序,、有效開(kāi)展。然后進(jìn)行信息報(bào)道,。

“主題月”教研是校本研究中基礎(chǔ)性的工作,，本學(xué)期安排了”新教師素質(zhì)課”、“個(gè)人風(fēng)采展示課”,、“年段專題課”,、“青藍(lán)工程同題同構(gòu)課”。本學(xué)期一共開(kāi)展了15節(jié)校公開(kāi)課,。莊雅清老師執(zhí)教的《兒童樂(lè)園——乘法的初步認(rèn)識(shí)》示范課,，教師的教學(xué)熱情，課堂的積極活躍,，給全組成員起了一個(gè)好的開(kāi)頭,；新教師洪伊雯老師和王珊珊老師分別執(zhí)教《快樂(lè)的午餐》和《文具》；林燕婷,、莊雅清,、賴?guó)櫫崂蠋煿餐瑘?zhí)教《小熊請(qǐng)客》，教師注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)表達(dá)能力,，雖為同一課,，但三位老師演繹出了個(gè)人的教學(xué)風(fēng)采；年段專題課有吳雅琳老師執(zhí)教的《什么是周長(zhǎng)》,、蘇麗梅和王惠靈老師執(zhí)教的《搭配中的學(xué)問(wèn)》,，不同課例中都展示著如何在課堂中滲透數(shù)學(xué)思想方法；此外還有4對(duì)師徒的同題同構(gòu)課,，洪伊雯和蔡秀麗老師執(zhí)教《一起來(lái)分類》，王珊珊和林瓊真老師執(zhí)教《古人計(jì)數(shù)》,，林娜君和丁美玲老師執(zhí)教《有幾瓶牛奶》，王金龍和廖冬敏老師執(zhí)教《認(rèn)識(shí)圖形》,。同題同構(gòu),，精心的教學(xué)設(shè)計(jì)，課堂的生成,，演繹著不同的精彩,。每節(jié)公開(kāi)課，我們認(rèn)真解讀教材,，努力讀懂教材設(shè)計(jì)意圖,，設(shè)計(jì)符合學(xué)情的教學(xué)設(shè)計(jì)，展示個(gè)人的課堂教學(xué)能力,。在教研中,，我們圍繞話題，關(guān)注課堂,，切實(shí)評(píng)議教師的教學(xué),，或贊賞某些教學(xué)方法，或指出不足之處,，共同討論如何改進(jìn),。通過(guò)研討課來(lái)引導(dǎo)教師課堂教學(xué)的專業(yè)成長(zhǎng),，推動(dòng)教師對(duì)課堂教學(xué)的觀察與研究，形成一套行之有效的研討策略,。圍繞本學(xué)期重點(diǎn)研究的校本話題是“如何提高低年級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)表達(dá)能力”,。教師們廣泛查閱資料，進(jìn)行資料分享,，然后進(jìn)行課例反復(fù)驗(yàn)證，提煉策略,。教師共同梳理了以下幾條教學(xué)策略：

1.調(diào)查分析,，學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力不強(qiáng)的原因。

2.營(yíng)造民主和諧的氛圍,，讓學(xué)生敢說(shuō),。

3.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，讓學(xué)生想說(shuō),。

4.教會(huì)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)的策略,，讓學(xué)生能說(shuō)。（示范說(shuō),，模仿說(shuō),，完整說(shuō)，規(guī)范說(shuō)）

5.提供多種形式的訓(xùn)練機(jī)會(huì),，讓學(xué)生多說(shuō),。（個(gè)人小聲獨(dú)立說(shuō)，同桌互相說(shuō),，小組內(nèi)輪流說(shuō),，課堂小結(jié)說(shuō)）

葉瀾教授說(shuō)：“一個(gè)教師寫(xiě)一輩子教案不可能成為名師，如果一個(gè)教師寫(xiě)三年教學(xué)反思就有可能成為名師?！苯處煹某Ｒ?guī)教學(xué)不僅包括備,、講、批,、輔,、查，教師的成長(zhǎng)離不開(kāi)勤思,、善寫(xiě),。本學(xué)期，我們繼續(xù)開(kāi)展“教學(xué)日記”每月評(píng)選制度,。每位老師各撰寫(xiě)了4篇教學(xué)日記,，分別以“教學(xué)案例”、“提高低年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)表達(dá)能力”,、“在課堂中如何滲透數(shù)學(xué)思想”,、“同題同構(gòu)中的預(yù)設(shè)與生成”為主題。這學(xué)期共編輯了5份教研簡(jiǎn)報(bào),。大部分教師都能根據(jù)主題結(jié)合日常教學(xué)或教師的研討課來(lái)記錄自己的所思所想所得,。同時(shí)，教師能及時(shí)記錄在日常備課,、教學(xué)中的某些經(jīng)驗(yàn),、某些不足，某些火花,、讀書(shū)中的所得,。

同時(shí)，教師積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng),，收獲了點(diǎn)滴成績(jī),。在學(xué)校舉行的數(shù)學(xué)教學(xué)案例評(píng)選活動(dòng)中，林燕婷老師撰寫(xiě)的《在操作與思考中前行》和丁美玲老師撰寫(xiě)的《積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)發(fā)展學(xué)生思考能力》均獲得一等獎(jiǎng)的好成績(jī),，同時(shí)丁美玲的論文獲得晉江市教學(xué)案例評(píng)選二等獎(jiǎng),；洪伊雯老師撰寫(xiě)的《讓孩子樂(lè)于學(xué)數(shù)學(xué)，學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)》,、蘇麗梅老師撰寫(xiě)的《經(jīng)歷探究過(guò)程，分享快樂(lè)學(xué)習(xí)》和王惠靈老師撰寫(xiě)的《積累活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),，滲透數(shù)學(xué)思想》均獲得二等獎(jiǎng),。第四屆教師教學(xué)技能比賽林燕婷老師獲得校級(jí)二等獎(jiǎng)。在五小首屆數(shù)學(xué)課堂教學(xué)比賽中莊雅清,、吳雅琳,、王惠靈老師獲得三等獎(jiǎng)。林瓊真老師的綜合實(shí)踐《巧巧手》教學(xué)設(shè)計(jì)榮獲晉江市級(jí)二等獎(jiǎng)。此外,，還組織老師們參加晉江市微課比賽,、福建省第二屆中小學(xué)微課堂評(píng)選活動(dòng)，其中有吳雅琳老師錄制的《分蘋(píng)果》和林瓊真老師錄制的《有趣的測(cè)量》,。在觀摩了晉江市小學(xué)數(shù)學(xué)課堂評(píng)優(yōu)活動(dòng)后,，全組教師積極撰寫(xiě)心得體會(huì)、案例分析,，參加晉江市評(píng)選,。

在大家共同的努力下，我們組順利完成本學(xué)期的教研工作,，也欣喜地有了點(diǎn)滴收獲,，然而也還存在著許多不足。比如教師的教學(xué)設(shè)計(jì),、反思等未能及時(shí)上傳,，跟帖，信息報(bào)道不及時(shí)等,；教師撰寫(xiě)論文的水平還有待提高,。同時(shí)我們組的老師相對(duì)比較年輕，經(jīng)驗(yàn)還不足,，對(duì)于教材的把握還有待提高,，在觀評(píng)議課中的理論支撐還比較欠缺等。

在新的一學(xué)期,，我們組的工作安排應(yīng)更具體,，規(guī)范，繼續(xù)加強(qiáng)理論的學(xué)習(xí),，注重平時(shí)資料的收集與整理,，提升自身的專業(yè)水平。同時(shí)也希望能為我們組提供更多學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì),，拓寬教師們的教學(xué)視野,。