人生天地之間,，若白駒過隙,，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，一起對今后的學習做個計劃吧。相信許多人會覺得計劃很難寫,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

高三第二學期政治備課組工作計劃篇一

以黨的教育方針為指導，以二中的計劃目標為統(tǒng)領,，以《高考政治考試說明》為依據(jù),，以夯實學生的基礎知識和提高知識應用能力為核心，充分發(fā)揮備課組的集體智慧與力量,，加強學法指導,，堅持有效的訓練，提升我校高三學生政治學科成績,。

1.夯實基礎知識,。督促學生在課堂上多背、多寫,，熟練掌握教材,，理解和靈活運用教材上的理論知識。

2.提升分析解決問題能力,。著力培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的能力,分析解決問題的能力,。懂得從經(jīng)濟、哲學,、政治,、文化等多角度去分析、思考,、解決熱點問題,，著眼于學生能力的提高,。

3.精選二輪復習資料和試題，增強二輪復習的實效性,、針對性和仿真性,。

4.歸納總結(jié)高考試題題型與解題方法技巧，進行變式演練,。強化學生模擬訓練,，著重題型訓練、規(guī)范訓練,、限時訓練,、變式訓練。

5.重視每一次綜合檢測與講評,，做到講練結(jié)合,。

1.堅持集體備課，凝聚集體智慧,。立足教材狠抓基礎,，堅持集體備課，精心謀劃復習方法與策略,，把集體備課作為落實常規(guī)復習教學的重要任務來抓,。集體備課時堅持做到：一備復習教學目標;二備知識體系;三備知識點定位;四備精選試題習題;五明確各自的分工分職;六反饋一周教學得失，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,。通過集體備課凝聚集體智慧,，助推復習迎考的有效性。

2.加強校際交流,，互通有無,。本學期繼續(xù)加強與巢湖二中等兄弟學校的友好交流學習，尤其強化對新高考的有關動向和政策以及有關教學策略的學習,，掌握更多的信息,，為復習備考工作奠定良好的基礎。

3.認真落實教科室和教研組有關二輪復習課堂教學研討活動,、探索適合我校學生的二輪復習教學模式與方法,。

4.加強檢測，及時發(fā)現(xiàn)問題,。本學期根據(jù)學校及年級組安排實行周周檢測練習,，同時結(jié)合合肥市二模、三模檢測,，不斷擴大學生的知識面,，增強應變能力，遷移能力的培養(yǎng)，同時通過練習和考試的評閱,，及時反饋信息,，進行教學調(diào)控。

1.復習時間安排,。

(1)普通班：20xx年2月15日-20xx年3月中旬,，第一輪復習全部結(jié)束;20xx年3月中旬-20xx年5月中旬，第二輪復習;20xx年5月中旬-20xx年6月初,，第三輪復習,。

(2)藝術(shù)班：20xx年2月19日-20xx年5月初，第一輪復習;20xx年5月初-20xx年6月初,，第二,、三輪復習整合復習。

2.具體對策安排,。

(1)研究考綱,，立足教材,，構(gòu)建知識體系,。 一是結(jié)合考綱，對反復考的考點,，以往沒考過的考點,，今年新增的考點，要高度注意,，務求系統(tǒng),、規(guī)范、完整的把握,。二是重溫知識體系和板塊,，力求完整系統(tǒng)。與一輪復習對基礎知識的復習不同,，二輪復習對基礎知識的復習更加注重知識結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡的梳理,，強調(diào)從宏觀上把握知識的結(jié)構(gòu)體系，把握知識的內(nèi)在聯(lián)系,，通過梳理,，把學過的知識條理化、系統(tǒng)化,、網(wǎng)絡化,，切實掌握主干知識和重難點知識。從而提高應試能力和解題技巧,，達到舉一反三,、融會貫通的能力。

(2)關注熱點和焦點問題。高考政治試題與社會熱點,、焦點問題緊密結(jié)合,，重點考查學生能力，我們將結(jié)合熱點,、焦點問題進行教學設計和選擇編制習題,，將政治教學與時政熱點的結(jié)合起來。結(jié)合本年度熱點,，認真進行整理,、分析，多角度設計習題,，培養(yǎng)學生能力,。

(3)訓練必要的答題技巧。 ①審好題是答好題的關鍵,，模擬訓練要從審題入手,，而審好題的訣竅就是多讀題。古人說讀書千遍,，其意自現(xiàn),。審題的關鍵也是多讀。好多同學做錯題的主要原因就是讀題太少,，不舍得在讀題上下工夫,，而是草草一度就憑印象選擇或答題，往往會造成下筆千言,，離題萬里,。②提高選擇題正確率。選擇題的首選解法是排除法,。排除法包括排錯法和排異法,，排錯法用來排除錯誤選項，排異法用來排除與題干無關的選項,。經(jīng)過排除以后還要對剩下的正確選項進行可行性驗證,，經(jīng)證明言之成理才為正確選項，這些步驟缺一不可,。此外還可以使用因果關系法等,。③主觀題解答要規(guī)范簡潔,。答好主觀題的要求是,，語言簡潔,、條理清晰,、書寫規(guī)范,、重點突出,、切中要點,、準確使用學科語言,。答好主觀題也離不開審題，而且關鍵在于審題,，審題包括審材料(審清材料包括哪些信息),、審設問(審明問題指向)，切忌盲目作答,。

高三第二學期政治備課組工作計劃篇二

根據(jù)紅星中學對xx屆高考的工作要求,，以提高學生政治學科素養(yǎng)和高考成績?yōu)槟繕耍匝芯扛呖伎季V,、提高教學效率為重點,，充分揮組員的集體智慧，群策群力,，確保20xx年高考取得滿意成績,。

高三政治學科備課組工作整體思路是“一二三四”。

“一”個目標：各項工作都要以提高學生政治學科素養(yǎng)和高考成績?yōu)槟繕恕?/p>

“二”大內(nèi)容：四本必修課本（《經(jīng)濟生活》《政治生活》《文化生活》《哲學與生活》）和時事政治

“三”個階段：第一輪復習,、第二輪復習,、第三輪復習

“四”個重點工作：教材、考綱和全國卷的分析與研究,、優(yōu)化課堂教學,、有效練習和及時反思。

（1）教材,、考綱和全國卷的分析與研究,。開展教材和考綱的分析處理研究活動,；進行高考試題的收集,、整理和分析。

（2）優(yōu)化課堂教學,。開展集體備課,。教師課堂教學注重分析、講解重點,、難點和知識結(jié)構(gòu)以及知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系,，突出學科主干知識。幫助學生構(gòu)建知識網(wǎng)絡,，突出知識的條理性,、系統(tǒng)性。

（3）有效練習,。為學生選擇相關高考試題進行課堂練習和分析,，幫助學生認識高考試題的特點、分析問題的基本思路和基本方法,、組織答案的基本要求等,，提高學生的解題能力。

（4）重視教學和模考反思,。在教學過程中和每一次?？冀Y(jié)束后及時反思，主動與學生溝通,，調(diào)整教學方式和進度,。

根據(jù)學生實際及政治高考的能力要求，政治學科復習要堅持全面掌握知識,，注重能力提高,，努力增強素質(zhì)，采用三輪復習方法,。每個階段確立一個重點目標而又互相兼顧,。

（一）第一輪復習：全面復習，對高考考點逐一落實,。

1,、識記、理解,、把握全部考點的基本概念與基本原理,。全面復習，又突出重點,、難點,、薄弱環(huán)節(jié)。根據(jù)教材知識的掌握特點和運用特點,，復習的順序為： 《經(jīng)濟生活》,、《政治生活》、《文化生活》,、《生活與哲學》,。

2、根據(jù)分析與綜合相結(jié)合的原則,，將每一個知識點的內(nèi)容按照其內(nèi)在聯(lián)系系統(tǒng)化,。內(nèi)在聯(lián)系包括單元內(nèi)知識的聯(lián)系，單元之間的聯(lián)系,，學科內(nèi)知識的聯(lián)系及文綜內(nèi)相關知識的聯(lián)系,。復習知識點以內(nèi)在聯(lián)系為線索，而思考內(nèi)在聯(lián)系又以知識點為立足點,。

3、對每個知識點可能出現(xiàn)的錯誤認識與觀點進行歸納,，啟發(fā)學生自己指出疑點,，解決疑點,，指導學生自我把脈才能加深理解，有效堵塞知識上的漏洞,。

重視基礎是高三復習備考的根本,。高考無論怎么改革、怎么突出對能力和素質(zhì)的考查,，都不可能完全脫離課程標準的基本要求,，脫離中學的基本教學內(nèi)容。因此,，在高三復習備考中,，必須強化主干知識，夯實基礎,。萬丈高樓平地起,，此階段必須對高考知識考點逐個落實、理解,、過關,，為下一階段的復習大好基礎。

（二）第二輪復習：專題復習即理清知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系,，并把知識與相結(jié)合,，達到觸類旁通

文綜雖不直接考時事，但試題多以時事政治為背景進行命題,，試題較多反映當前發(fā)生的社會熱點和現(xiàn)實,。幾乎每道題都與時政有直接或間接的關聯(lián)。有鑒于此,，在20xx屆備考工作中,，我們應加強對政治思維的培養(yǎng)，著重加強對材料分析能力的訓練,，掌握獲取有效信息的方法,，培養(yǎng)學生關注時事的熱情與習慣,。

此階段以八個左右的專題進行知識的全面,、深入、系統(tǒng)的復習,，并緊密聯(lián)系社會熱點,、焦點問題進行。以知識點統(tǒng)率實際問題,，又以實際問題說明知識點,。

（三）第三輪復習：瞄準高考，回歸基礎,，掌握技巧,，重點訓練,。

這段復習主要進行以下幾方面訓練：

1、回歸教材基本知識,，重點抓好主干知識,，并形成知識網(wǎng)絡。

2,、對近三年高考試題進行分析,，熟悉高考題型與讀題、審題,、答題的基本要求,。

3、進行各項題型的專項訓練,，并在此基礎上對各種題型的解題技巧與方法進行認真總結(jié),、歸納。 第三輪復習是一個由點到線,，由線到網(wǎng),，再到學會正確撒網(wǎng)的過程。

高三第二學期政治備課組工作計劃篇三

為提升教學質(zhì)量,，提高教學效率,，根據(jù)往年的情況，制定了以下計劃,。

研究考綱,，研究試題，參悟高考命題思路和趨勢,；加強集體備課,，研究高三復習方法；做好周練的命題,、改作,、評析工作，提高復習的針對性,；參加高考研討會,，為高考復習出智、出力,；做好專題復習工作,，形成知識體系；回歸教材,，重視“雙基”的落實,，提高解題能力。

備課組要有工作計劃的集體備課,，每周一次,，專人講專題,，突出重點、難點,，選好典型例題,，統(tǒng)一作業(yè)要求并批改；高一,、高二備課組要參加臺州市新課程培訓,，更新觀念，革新教法,，高二備課組要認真對待實施新課程后的會考,。

課堂教學要激發(fā)學生的求知欲，提升學生的求知能力,，落實知識“雙基”,，為此，教師要努力探索并嘗試新課型,、新教法,。要開設新、老教師的研究課,，鼓勵教師相互聽課,，上課、聽課后要有反思,。

在教學中發(fā)現(xiàn)問題,、研究問題，形成課題或論文,。鼓勵教師更新知識,、拓展視野、轉(zhuǎn)變觀念,，與新課程一起成長,。

1、目標：更新教育觀念,，提高理論素質(zhì)措施：

（1）加強理論學習與研討,，提高理論水平與專業(yè)素質(zhì)。利用集體備課時間,，組織本組教師認真學習教育,、教學理論，

學習課程標準,，正確把握教學工作的針對性和方向性，以降低工作的盲目性,。

2,、目標：加強管理,，創(chuàng)建優(yōu)秀教研組。措施：

（1）首先,，加強組風建設,，繼承和發(fā)揚本組的認真、踏實,、實效的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風,，以教研組長為中心，以備課組長為關鍵,，加強交流,，盡量把本組建設成團結(jié)、和諧,、創(chuàng)新,、富有朝氣的學科組。

（2）其次,，針對本組教師年紀輕,、創(chuàng)新精神強的資源特點，努力實施走出去戰(zhàn)略,，通過在開設講座,、對中考學生的應試輔導等活動，以個別帶動全組,，提升政治教研組在的知名度,。

（3）加強學科資源庫建設，以本組信息員為中心,，以備課組長為主要責任人,，努力使“元培班”的教案科學化、規(guī)范化,、電子化,，在此基礎上，努力實現(xiàn)網(wǎng)絡教育目標,、資源的整合,，為進一步提高教育質(zhì)量打下堅實的基礎。

（3）搞好教科研工作,。以教研組為單位,，以備課組為基本協(xié)作單位，人人參與,，進一步加緊在教學實踐中的摸索,，取得理論上的階段性成果。

3,、目標：抓好課堂教學,，提高學習效率,。

（1）抓好以備課組為基本單位的集體備課制度。在實踐中堅持以備課組成員分工協(xié)作為基本形式,，備課組長負責制為基本核心,，教研組長加強監(jiān)督為基本功能，把“六認真”落實到位,。

（2）要求每一個組員充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段（包括學校電腦教育網(wǎng)絡）來為教育服務,，充分發(fā)揮本組信息員的作用，帶動,、幫助全組成員特別是高中一,、二年級組教師盡快地掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，并盡快地運用到課堂教學之中,，以加強政治課教育的生動,、形象性，來激發(fā)學生的學習興趣,。在此基礎上,，打造精品，以信息員為主要代表,，參加學校的網(wǎng)絡教育成果展示,。

（3）以備課組為基本單位，積極開展組內(nèi)相互聽課,，在此基礎上教研組開設公開課,、觀摩課，提高政治教研組在的知名度,，為爭創(chuàng)先進教研組增加籌碼,。

（4）協(xié)助班主任培養(yǎng)學生良好的學習習慣。每一位課任老師督促學生及時完成預習,、作業(yè)等任務,；要求每一位教師確實做到“四有四必”，并實行備課組長負責制,，教研組長不定期的檢查督促制,，以使把這項工作落實到位。三,、其它工作

（1）繼續(xù)堅持老帶新的一幫一活動,，抓好青年教師的指導工作。具體的就是趙帶易,？黃帶呂老師,，教師之間的幫學活動。

①是認真地備課，從重點,、難點,、教學進度,、教學手段和方法達到統(tǒng)一,；

②是廣泛地相互聽課，及時地糾正不足,，以期青年教師能盡快地適應并能勝任課堂教學,。（2）在學生自愿的基礎上，充分發(fā)揮集體的力量,，初中以時政講座的形式為主,，激發(fā)學生的興趣；以拓寬學生的知識面,，提高學生分析問題,、解決問題的能力，培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì),。以新課程的教育理念為教研工作的指導思想,，根據(jù)學校的工作計劃，圍繞教育要培養(yǎng)學生的知識,、能力,、情感態(tài)度和價值觀統(tǒng)一的要求，制定計劃,。

高三第二學期政治備課組工作計劃篇四

本期高三政治教學,，基本按照計劃進行。在具體的教學中做了適當調(diào)整,。在教育教學方式上,，更注重學生能力的培養(yǎng)，教學效果更注重實效,。我們高三政治備課組有成功,，也有不足之處，下面談談幾點做法和體會：

1,、備課組成員共同分析了近三年高考政治高考試卷模式和社會熱點,，高考越來越重視學生能力即理論知識運用和分析能力，時事政治,，熱點問題貫穿試卷,，但出題的角度多樣而難測，死記硬背的題型在總分中所占比例減小,，這就要求我們?nèi)栽谡n堂教學中逐步培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際,，獨立思考判斷問題的能力，拓展學生思維，改變原有的學習思維方式,。

2,、為提高學生政治素質(zhì)和能力，制定學期工作計劃,。我們的教學過程分三個步驟,，首先夯實基礎，教學中,，對于基礎知識,，要求每個學生過關，并對過關情況做好登記,。其次,，培養(yǎng)政治思維習慣，政治思維方法,。通過一些具體實際問題讓學生分析,、討論，結(jié)合教師的啟發(fā),、指導,，用政治術(shù)語規(guī)范答題，培養(yǎng)良好的審題,，解題習慣,，不容失分的習慣,。最后精選習題,，加強檢查和督促，精講多練,，發(fā)揮學生的主體作用,。本學期我們做到了課課有練習，單元有測試,，較好地將復習與訓練有機結(jié)合起來,。

高三政治備課組，在備課,、教學資源的使用,，試卷命題，學生學習狀態(tài)等方面,，既有分工又有合作,，既有統(tǒng)一又有各班實際情況，既有課例探討又有信息交流,，隨時隨地都有我們探討,、爭議,、交流的聲音。

1,、抓好心理教育,，助長學習成績

學好政治，除智力因素外,，還有非智力因素,，如興趣。一些同學害怕學不好,，或一些同學一直考不好,，灰心喪氣,。我們采用了個別交流,，指導等，不斷關心,、幫助,，同時教師多走近學生關愛學生、進而激活學生學習政治的熱情,，提高積極性,。

2、把握高考動向,，做好高考信息的收集和轉(zhuǎn)化工作,。在備考工作中加強與兄弟學校的交流，不但共享備考資源,，而且在高考信息的收集和篩選轉(zhuǎn)化以及備考資料的處理上也密切配合,。使收集到的各地區(qū)的高考模擬試題能及時印發(fā)給師生使用。搞好高考信息的分析,、篩選和轉(zhuǎn)化工作,，使有關信息及時轉(zhuǎn)化為具體的練習供考生使用。

3,、由于高考備考工作抓得扎實有效,，上學期我校參加xx市第一次高考診斷性考試，政治平均分繼續(xù)保持全市第一,，高考成績再創(chuàng)新的輝煌,。

1、對教材的研究還要深入,。很多內(nèi)容,，沒有充分挖掘其應有的思想性，不能根據(jù)社會熱點和難點,，找到高考的切入點,。從題目設置上看，有些題缺乏對教材內(nèi)容的發(fā)揮，不能很好的進行知識遷移,。

2,、要提高。無論是作業(yè)或試卷面批閱,，還是對一般同學的答疑,，似乎效果不是很明顯。一方面是輔導的學生比較多,，一方面是沒有找到更科學合理的輔導方法,。另外，學生的思想和心理方面的輔導明顯不夠,。

3,、因人而教還要強化。對于上課,，一部分成績好的的'同學,，覺得復習課效率不高，對于成績較差的同學,，覺得內(nèi)容深且多,，沒有把不同層次能力的學生很好的協(xié)調(diào)起來。

高三第二學期政治備課組工作計劃篇五

以課程標準,、考試說明為指導,，以課本為依據(jù)，充分研究高考,。尊重教育教學規(guī)律,，深刻領會學校領導的辦學思想，適應時代需要,，根據(jù)學校的教育教學管理要求,，在學校各級領導的指導下，注重學生素質(zhì)的提高,，貫徹落實發(fā)展觀,，確保黨的教育方針在自己的教學工作中得到切實的體現(xiàn)。在教學工作中把教書與育人結(jié)合起來,，遵紀守法,，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，樹立良好的師德師風形象,，真正做到為人師表,，踏實地做好本職教學工作，愛崗敬業(yè),，想學生之所想,，急學生之所急,，以學生為本，確保自己的教學工作收到良好的實效增強政治課的針對性和實效性,，培養(yǎng)學生分析問題,、解決問題和應試的能力，從而提高政治課的教學質(zhì)量,。

1,、以課本和課程標準為基本，充分研讀考綱,，從整體上把握復習的要求,。讓學生詳讀教材，記憶和理解基本概念,、基本原理,。

2、改變教學觀念,，進行課堂教學改革,，發(fā)揮學生的主動性，培養(yǎng)學生的思維能力,。教師給予學生以思考和消化的時間和空間。

3,、加強教研,，研究高考和高考試題，把熱點與教材知識的有效結(jié)合,，注重知識的遷移與運用,，精選習題，避免陷入題海中,。

4,、進行有效的知識落實。把課堂的知識落實作為主渠道,，及時進行“小結(jié)”,、“單元過關”和“月結(jié)”。

5,、學生的學科成績在優(yōu)生率,、平均成績和及格率上有一定的提升。

通過本期教學,，要力求所有學生把握知識板塊的基本內(nèi)容,，并具備一定的分析問題、解決問題的綜合運用能力,，充分挖掘?qū)W生潛力,，讓不同層次的學生在今年的高考中均能考出他們應有的水平,。

不求人人升學，但求個個成才,，把學生培養(yǎng)成具有較強能力的素質(zhì)型人才,。所教的三個班都是文科普通班，學生人數(shù)較多,，基礎較薄弱,，相當一部分學生學習自覺性不強，厭學面大,，學習行為習慣較差,，但學生的可塑性強。因此,，在教學中,，不僅要注重知識的傳授，更要注重在教書中育人,，在育人中教書,，使教書與育人有機結(jié)合起來，從而達到其綜合素質(zhì)的提高,。所以,，本期我要繼續(xù)努力探索，大膽嘗試,，不斷研究新教法,，進一步摸索出一套具有自己特色的教學方法，使枯燥乏味的東西變得生動有趣,，瑯瑯上口,，易學易記。同時,，要進一步針對學生來源復雜,、基礎較差而學習自覺性又不強的實際情況，加強多媒體技術(shù)在政治課教學中的運用,，充分發(fā)揮它集文字,、聲音、圖像,、動畫于一體的強大功能,，增強課堂的生動性和趣味性，以調(diào)動學生的學習積極性,，提高課堂教學的效率和學生的思想政治素質(zhì),。

1、從整體上考慮和制定教學,、復習計劃,，按照計劃有條不紊的進行實施,。學科組應該在集體教研的基礎上制定詳細的計劃和措施。在計劃的制定中要有總目標和階段目標以及具體措施,、評價,、時間安排、內(nèi)容安排等內(nèi)容,。

2,、在每輪復習中應注意的問題：針對近幾年高考的命題特點和政治學科實際，一般可用三輪復習法,。

第一輪復習主要是抓課本基礎知識的落實,，讓學生細讀教材，讓學生在自己理解的基礎上圍繞主干整理知識,，形成知識內(nèi)在立體結(jié)構(gòu)和網(wǎng)絡,。在課堂上落實基本概念、基本觀點和基本原理,。習題應注意基礎性和基本知識的遷移,。強化對主觀題練習，主觀題的題目不宜過大,。

第二輪復習主要側(cè)重于課本知識與實際問題的結(jié)合,，提升對課本知識的綜合運用能力。近幾年的高考政治試題,，往往以時政,、社會生活中的熱點問題作為背景材料，考查學生對課本知識的綜合運用能力和分析解決問題的能力,，檢測理論聯(lián)系實際的效果，同時也突出了試題的時代性和現(xiàn)實性,。因此,，在第二輪復習中，要著重關注本年度的熱點問題,。遵循“宏觀把握,、微觀切入”的原則，要了解每個熱點的背景材料,，圍繞熱點尋找切入點,，教師要結(jié)合題目給學生以詳細的示范，如怎樣分析歸納材料要點,，怎樣尋找材料和知識的結(jié)合點,，怎樣以知識去統(tǒng)領材料，怎樣組織答案等,。學生進行針對性的練習,，逐一突破,。

第三輪復習是重新梳理課本知識，回顧熱點,，對照考試說明上的知識點,，查缺補漏。教師少講,，讓學生自己進行,，并進行適當?shù)木毩暋＞毩暤念}目要精,，針對自己學生的實際問題,，注意答題的規(guī)范性。

3,、研讀課標,、考綱和考試說明，充分利用好高考試題,。教研組的教學研究,，應具體到課標、考綱,、考試說明要求是什么,，教學中怎樣體現(xiàn)和實施，怎樣依據(jù)要求去選擇習題,，學生怎樣落實,。研究各種高考試題、組合和有效的使用高考試題,。

4,、提高課堂效率，做好知識落實,。對于政治課來講,，教師在課堂上不要每一個概念都講，面面俱到,，而應該通過問題來引領學生讀書,，理解知識，教師對于重要的概念,、觀點和原理進行講解,，幫助學生理清基本思路，發(fā)揮學生的主體作用,。給予學生理解和消化的時間,、空間。

知識的落實要堅持“三清”或“四清”,，注意把知識的系統(tǒng)和記憶放在重要位置,，注重基本知識和基本技能以及知識的遷移能力,。“堂堂清”清基本概念,、基本原理,，“天天清”清基本的練習題，建議每天做6—8道客觀題,，2道主觀題,，教師主要檢查學生主觀題，“周周清”讓學生自己整理本周的內(nèi)容,，“章清”是對于本章中的沒有掌握的知識進行落實,，不必面面俱到。

5,、精選不同等級和要求的練習,。根據(jù)每一輪的復習目標，精選不同等級,、不同要求的習題進行練習,，避免毫無目標的題海戰(zhàn)。對在練習中發(fā)現(xiàn)的新問題,，要多思,、多問及時解決。重點解決學生在主觀題上的問題,，針對性的訓練,。在專題復習中的熱點問題要一題多問、一題多解,，舉一反三,，觸類旁通。

此外,，還要處理好知識理解與解題的關系,，重點知識和一般知識的關系，難題和基礎之間的關系,，學科之間的關系。

與學校要求,、高三政治備課組同步,。

高三第二學期政治備課組工作計劃篇六

與時俱進，求真務實,，研究,、實施有效教育，強化教改意識,，優(yōu)化教學過程,，注重研究方法,，提高復習效益。

1,、第二次月考前（2月8日—3月1日）：復習完必修內(nèi)容（必修③④）,。 具體安排：2月8日—14日必修3《文化生活》 2月15日—3月1日 必修4《生活與哲學》

2、第二輪復習（專題復習）：綜合能力突破時間：2014.3月－2014.5月

第一階段3月-4月 （知識專題復習）

第二階段4月-5月 （時政專題復習）

目標：重組知識,，訓練技能,，查漏補缺，完善體系,。要求：第二輪復習不是第二遍復習,，它是建立在第一輪復習基礎上的深入、綜合和提高,，使由知識到能力轉(zhuǎn)化的一個重要階段

教學方法:采用以專題講座為主的復習形式,。通過專題講座的復習形式，辨析每個知識板塊的基本要領及其相互關系,，對主干知識進行梳理串聯(lián),，完善學科知識體系，深化主干知識,。

3,、第三輪復習（綜合復習）：應用能力提高

時間：2014.5月－2014.6月

目標：學科滲透，精選試題,，強化訓練,，規(guī)范答題

要求：本輪復習是考前的沖刺階段，本輪復習要做到： （1）立足學科內(nèi)綜合,，加強學科間滲透,，堅持一周一次學科綜 合考試。 （2）精選試題,，規(guī)范答題,，提高學生的應試技巧和得分能力。

4,、第四輪復習（綜合復習）：歷年真題解析

1,、認真學習《課程標準》，結(jié)合課標中的識記,、理解和運用的不同層次的基本要求,，將其準確地貫徹在平時的教學過程中。

2,、提高課堂效益,。精心準備好每一堂課，一定做到充分調(diào)動學生積極性，充分利用有限課時,，努力提高課堂效率,，重點突出，難點講透,。

3,、加強學習，更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教學行為和學生的學習方式,，充分調(diào)動學生的積極性、主動性,。重視對學生學習過程的指導,，引導學生通過自己的研究和思考獲得結(jié)論。

4,、提高教學針對性,、加強個別輔導。分優(yōu)生,、邊緣生,、專業(yè)生三種情況進行個別輔導，制定切實可行的教學,、輔導計劃,。

5、在認真?zhèn)湔n,、講課的基礎上,，積極參加有關教研活動，同組內(nèi)同仁互相學習,，取長補短,，有意識地捕捉教學和教育信息，更新教育教學理論,，提高自身素質(zhì),，以適應教學改革的新要求。

高三第二學期政治備課組工作計劃篇七

以課程標準,、考試說明為指導,，以課本為依據(jù)，充分研究高考,。增強政治課的針對性和實效性,，培養(yǎng)學生分析問題、解決問題和應試的能力,，從而提高政治課的教學質(zhì)量。

1、以課本和課程標準為基本,，充分研讀考綱,，從整體上把握復習的要求。讓學生詳讀教材,，記憶和理解基本概念,、基本原理。

2,、改變教學觀念,，進行課堂教學改革，發(fā)揮學生的主動性,，培養(yǎng)學生的思維能力,。教師給予學生以思考和消化的時間和空間。

3,、加強教研,，研究高考和高考試題，把熱點與教材知識的有效結(jié)合,，注重知識的遷移與運用,，精選習題，避免陷入題海中,。

4,、進行有效的知識落實。把課堂的知識落實作為主渠道,，及時進行小結(jié),、單元過關和月結(jié)。

5,、學生的學科成績在優(yōu)生率,、平均成績和及格率上有一定的提升。

1,、文科學生總體水平不是很好,，優(yōu)生與差生相差很大，且拔尖人才又少,。今年升級考就是說明了這一問題,。所以既要抓重點又是照顧全體。

2,、缺乏對課程標準和考試說明的深入研究,。在政治課的課程標準中有對知識掌握程度的明確要求，如識記,、理解和運用,。在考試說明中有明確的考核目標和要求,，并有詳細的解讀說明。

3,、忽視課本,，依賴資料。課本知識是依據(jù)課程標準編寫的,，有完整的體系和邏輯,。我們在高三教學和復習中總是拋棄課本而按照資料來進行，舍本求末,，學生對于知識沒有系統(tǒng)性的把握和理解,。

4、缺乏對學生學習和復習策略的指導,。我們的教學仍停留在我講你聽,，我說什么你就做什么上，沒有對學生進行學習和復習的指導,，如何做,，應該怎樣做。導致學生的學習沒有主動性和方向性,，教師辛苦,，學生辛苦而沒有太大的成效。

5,、課本知識與熱點,、重點問題的聯(lián)系空泛。表現(xiàn)在理論聯(lián)系熱點,、重點問題時只是點到為止,，泛泛而談，沒有把理論與實際的結(jié)合上從一個切口入手進行細致的分析,。所謂講題也只是就題講題,，就答案講答案，所謂學生掌握就是記住,，面對新的問題仍然無從下手

1,、學習《課程標準》，并且結(jié)合《課程標準》中的識記,、理解,、運用的不同層次的基本要求，準確地貫徹在教學過程中,，落實教學內(nèi)容,，把握教材的特點。

2,、要充分利用有限課時,，努力提高課堂效率,。重點突出，難點講透,。要積極創(chuàng)造條件,，充分運用各種形象、直觀和現(xiàn)代化教學手段進行教學,，以期獲得更好的教學效果。根據(jù)教學內(nèi)容和學生思想實際,，充分利用各種豐富的教育資源開展教學活動,。

3、認真貫徹理論聯(lián)系實際的原則,。將教材中的基本知識,、現(xiàn)實生活中的實際問題、學生思想認識的問題有機結(jié)合起來,，做到科學性和思想性統(tǒng)一,，培養(yǎng)學生運用所學理論觀察分析實際問題的能力。

4,、加強學習,，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學行為和學生的學習方式,，充分調(diào)動學生學習的積極性,、自主性。重視對學生學習過程的指導,，引導學生通過自己的研究和思考獲得結(jié)論,。同時做好后進生的較換工作。

5,、在認真學習,、備課、講課的基礎上,，積極參加有關教研活動,，互相學習，有意識地捕捉教學和教育的信息,，更新教育,、教學理念，提高自身的素質(zhì),，以適應教學改革的新要求,。

高三第二學期政治備課組工作計劃篇八

高三十五班是一個應屆班，共有66人,，從上學期考試情況看,，學生學習水平參差不齊,，基礎知識部分同學掌握不牢，分析問題,、解決問題的能力偏低,，從材料中獲取知識的能力、辯證思維的能力有待于進一步提高,。

以高三年級組的工作計劃為指導,，嚴格遵循教育教學規(guī)律，緊緊圍繞學校的“育人”目標和學校的教學目標,，加強教育教學方法的改革,，不斷構(gòu)建“自主、合作,、高效,、優(yōu)質(zhì)”課堂，為創(chuàng)建“齊魯名?！必暙I自己的力量,。

（1）學案的編寫要求提前兩天發(fā)給學生。編寫內(nèi)容要緊扣課程標準和考試大綱,，抓住主干知識,，突出重點。習題的選擇要突出典型性,，時效性,、時政性；試卷練習重在訓練解題方法和培養(yǎng)能力,，以高考題形式出現(xiàn),，原則上每學習完一課布置一次。

（2）第一輪復習從政治生活開始再到文化,、哲學,、經(jīng)濟生活。以所訂資料為主要教材,。上課速度是新課的兩倍,，一節(jié)課完成一課的內(nèi)容，再另加一節(jié)課做練習,。因為是復習課,，學生又是學習的主體，上課時學生先在教師指導下閱讀教材15——20分鐘,，再由教師對主干知識講解15分鐘,，講解時輔之以典型題例，并注重知識的綜合,，之后用10分鐘對本節(jié)課知識系統(tǒng)化,。

（3）要把社會生活的熱點,、焦點貫徹在平日課堂教學中

（4）一輪復習的重點是夯實基礎知識，構(gòu)建學科知識網(wǎng)絡,。具體要求是：

①理清知識清單,，整理重點、難點和主干知識,，讓學生在課堂完成,；

②理清知識網(wǎng)絡；

③精選例題,，當堂練習鞏固,；

④一單元一測，以考促學,。

高三第二學期政治備課組工作計劃篇九

目標是方向，是奮斗的動力,，政治課復習必須立足雙基,，著重培養(yǎng)能力，既要面向全體學生,，又要突出學科尖子生的培養(yǎng),，全面提高學生素質(zhì)。因此,，我們確立的目標是：力爭更好,。

1、研究高考,，把握教學方向,。吸收各方面的信息，及時把握高考的走向,，以便指導自己的復習工作,。

研究高考，把握教學方向是實現(xiàn)成功教學的前提條件,。為此,，我們要認真學習《考綱》，研究高考試題,，廣泛收集高考信息,，組織學生集中學習，使學生在初步了解政治科高考的題型設計,、知識和能力要求以及評分說明的基礎上,，明確學習的方向和目標，以便更好地提高學習的針對性,、有效性,。

(1)一輪后的專題復習：通過這輪復習,，使教學內(nèi)容主題化、綜合化,，突出主干知識的復習研究,，以專題知識的復習帶動基礎知識的鞏固，最終達到學生學習能力的提升,，力爭在高考中取得優(yōu)異成績,。

專題復習要增加一定量的練習，在進一步鞏固知識的同時,，提升學生的綜合解題能力,。

主要通過綜合練習的形式整合知識，提升學生解題能力;要特別注重時政熱點材料與課本知識的結(jié)合,，開闊學生的視野,，使學生高屋建瓴，通盤考慮課本知識與社會熱點之間的聯(lián)系,。

(2)一輪后的練習：

進一步加強綜合訓練,，精心做好試題的評講工作，并及時關注有關高考信息,，進一步關注社會熱,、焦點問題;

2、規(guī)范過程,，優(yōu)化教學環(huán)節(jié)

(1)重視基礎知識,，學會整理歸納，形成知識結(jié)構(gòu)

高考非常強調(diào)能力,，但能力總是從基礎知識切入,，運用基礎知識進行分析、比較,、綜合,、解決實際問題。沒有基礎知識,，能力提高無從談起,。

(2)在復習中要重視知識間的橫向聯(lián)系。對于有些知識點要進行相應的拓展和遷移,，學會舉一反三,，把相似、相近的知識聯(lián)系起來,。

(3)關注國內(nèi)外時事熱點并靈活運用于課堂教育,。

3、實行集體備課制度。首先要求教師充分理解教材,，掌握知識重點,，把握知識體系，弄清知識的來龍去脈,。教師要把好課堂陣地,，在備好教材的同時，注重備學生,、備教法,。

4、從階段特征,、知識結(jié)構(gòu),、高考回顧、課堂討論與思考,、鞏固練習和質(zhì)疑與反思等方面加強學生對單元知識體系的把握和能力的提高,。

5、注重對學生進行審題思路和方法的培養(yǎng),，舉一反三,，以提高學生審題、解題的能力,。

(1)審題技巧。審題準確了,，思路也就明朗,。

(2)答題技巧。對待材料解析題,，要引導學生先看問題,，帶著問題讀材料，然后將材料分清層次,，再獲取有效信息,，最后將問題、材料與教材的相關知識掛鉤,，有些問題的答案可能就在教材或材料中,。及時、認真做好練習的批改和評講工作,。對每份練習及時批改,，及時統(tǒng)計，作好分析,，及時評講,。

(3)加強對學生答題的訓練，提高應試水平,。在練習的過程中,，要注意答題技巧,，答題規(guī)律的把握，同時要訓練學生答題的格式,，書寫,，答主觀題要做到術(shù)語化、要點化,、段落化,、序號化，以增加非智力因素得分,。

6,、加強與學生的情感交流，讓學生明確高考的重要性,，幫助學生樹立高考目標,。

7,、做好最后階段的查漏補缺工作,，引導學生回歸課本;挖掘潛能，深化知識,。

8,、加強與學生的交流與個別輔導,，幫助學生增強面對高考的勇氣和決心。

9,、加強文綜訓練,，讓學生熟悉時間的安排和分布。

(一)20xx.1.- 3月下旬

1.完成教材知識的專題復習,。

2.做好高考文綜練習卷以及歷年的高考試題,，讓學生熟悉高考模式。

3.進行個別輔導,，提高尖子生的成績及班級整體實力,。

(二)20xx.4.月～5月中旬

1、全面復習鞏固,，完善知識體系,，把握高考思路。

2,、查漏補缺(集中指導與個別輔導相結(jié)合),，挖掘?qū)W生潛能。

3,、進行各種綜合能力測試,，加強學生對高考的適應性。

(三)20xx、5~6月

1,、回歸課本,，整理糾錯本。

2,、心理調(diào)適,。

我們相信通過本組同志的努力探索和創(chuàng)新，不斷提升我們的教學層次和水平,，在高考中,，政治學科一定會取得令人滿意的成績，為學校爭光,。