作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案書(shū)寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄贪改?？下面是小編帶?lái)的優(yōu)秀教案范文，希望大家能夠喜歡!

合唱社團(tuán)活動(dòng)教案篇一

內(nèi)容：

身體各個(gè)部位

一,、 學(xué)習(xí)身體的各個(gè)部位的名稱,。<

二、學(xué)習(xí)用英語(yǔ)表達(dá)各個(gè)部位：

head face hand eye nose ear mouth arm neck foot leg body

三,、學(xué)習(xí)表達(dá)：i have 句型,。

四,、做游戲

五、設(shè)置情境,，結(jié)合所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行交際,。

合唱社團(tuán)活動(dòng)教案篇二

地點(diǎn)：多媒體教室

內(nèi)容：數(shù)字的表達(dá)一、學(xué)習(xí)1——100數(shù)字表達(dá),。

二,、歸納總結(jié)其數(shù)字表達(dá)規(guī)律。

三 學(xué)習(xí)能用到數(shù)字的相關(guān)知識(shí)的一些句型,，以及它們的問(wèn)答：

四 學(xué)習(xí)what’s your number?句型及其回答：my number is (數(shù)字)

五. 設(shè)置情境，進(jìn)行口語(yǔ)交際操練,。

合唱社團(tuán)活動(dòng)教案篇三

1,、繁榮校園文化、豐富課外生活;

2,、提高文學(xué)素養(yǎng),、培養(yǎng)寫作能力;

3、提升語(yǔ)言能力,、提高綜合素質(zhì);

4,、認(rèn)識(shí)群體作用，增進(jìn)集體意識(shí);

5,、改善人際關(guān)系,，改進(jìn)自身形象;

1、了解文學(xué)社的宗旨,、目標(biāo),、規(guī)范等。

2,、成員間盡快相互熟悉,，建立和諧、融洽的關(guān)系,。

準(zhǔn)備工作：

1,、布置教室：書(shū)法、國(guó)畫(huà)作品,、綠色植物,、背景音樂(lè)、圍成圓形的座椅

2,、設(shè)備：數(shù)碼相機(jī),、筆記本電腦、多媒體設(shè)備

淺草文學(xué)社是隸屬于我校團(tuán)委會(huì)的學(xué)生社團(tuán),。本文學(xué)社定名為“淺草”是取意于白居易的詩(shī)句“亂花漸欲迷人眼,，淺草才能沒(méi)馬蹄。”“淺草”雖很稚嫩,，但卻蘊(yùn)含無(wú)限生機(jī)。也祝愿我們的文學(xué)社如燎原星火,，帶動(dòng)二職充滿人文精神的校園文化的形成。

,。

“您貴姓?”這是中國(guó)人和陌生人打交道時(shí)必問(wèn)的一句話?？梢?jiàn)名字對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都十分重要,。每個(gè)人的名字中，都包含著一種美好的愿望,，尤其是在我國(guó)古代的文化習(xí)俗中姓名字號(hào)的背后更是有著豐富有趣的故事和知識(shí)。

1,、我國(guó)是世界上最早使用姓氏的國(guó)家,，大約在5000年前的伏羲時(shí)期,，“姓”被定為世襲,，且由父親傳遞。

2,、姓氏是公共的，名是代表個(gè)人的,。 “名”的產(chǎn)生也是在氏族社會(huì)時(shí)期,，同時(shí)也是人的個(gè)體意識(shí)逐漸覺(jué)醒的必然結(jié)果?！墩f(shuō)文》對(duì)名這樣解釋：“名，自命也,。從口夕，夕者,，冥也，冥不相見(jiàn),，故以口自名”,。意為，黃昏后,，天暗黑不能相認(rèn)識(shí),，各以代號(hào)稱,。這便是名的由來(lái),。但這多少有些傳說(shuō)意味,。據(jù)《周禮》“婚生三月而加名”,，嬰兒出生三個(gè)月后由父親取名。

3,、“字”只是限于古代有身份的人?！抖Y記·曲禮》上說(shuō)：“男子二十冠而字”,，“女子十五笄而字”,，就是說(shuō)不管男女,，只有到了成年才取字，取字的目的是為了讓人尊重他,，供他人稱呼。一般人尤其是同輩和屬下只許稱尊長(zhǎng)的字而不能直呼其名,。如孔丘字仲尼,，司馬遷字子長(zhǎng),，李白字太白,。

4、號(hào)也叫別稱,、別字,、別號(hào)?！吨芏Y·春官·大?！罚骸疤?hào)為尊其名更美稱焉”,。名,、字是由尊長(zhǎng)代取,，而號(hào)則不同,，號(hào)初為自取,，稱自號(hào);后來(lái),，才有別人送上的稱號(hào)，稱尊號(hào),、雅號(hào)等,。

中國(guó)古代一部記錄姓氏的重要圖書(shū)就是《百家姓》，有人能說(shuō)出排在前8位的姓是什么嗎?

——“趙錢孫李,，周吳鄭王。馮陳諸衛(wèi),，蔣沈韓楊,?！?-《百家姓》

趙姓被排在了首位，咱們就請(qǐng)趙老師來(lái)先為大家做個(gè)自我介紹的示范,，然后咱們開(kāi)始游戲。

游戲方法：小組成員圍成一圈,，任意提名一位學(xué)員自我介紹班級(jí),、姓名，和自己參加這個(gè)團(tuán)體的動(dòng)機(jī)和希望,。第二名學(xué)員繼續(xù)自我介紹,，但要說(shuō)：我是*班**后面的***，我參加淺草文學(xué)社是希望——,，第三名學(xué)員說(shuō)：我是*班**后面的*班**的后面的***，我參加淺草文學(xué)社是希望——,，依次下去……,，最后介紹的一名學(xué)員要將前面所有學(xué)員的名字、單位復(fù)述一遍,。

活動(dòng)目的：老師和同學(xué)之間依次自我介紹,，彼此熟悉和認(rèn)識(shí),，同時(shí)鍛煉成員的語(yǔ)言表達(dá)能力和心里素質(zhì),。

你的名字有什么樣的來(lái)歷和內(nèi)涵,，寄予了長(zhǎng)輩怎樣的期望?歷史上的名人、偉人與你有同名或者同姓的嗎?寫一段介紹自己名字的文字,。

1,、按時(shí)上課、不遲到,。有事請(qǐng)假,。

2,、上課準(zhǔn)備筆記本和筆等必備的文具。

3,、聽(tīng)課期間不交頭接耳隨便討論,，有問(wèn)題可隨時(shí)舉手。

4,、每周要完成寫作內(nèi)容一篇,，或評(píng)論、留言兩次,。字?jǐn)?shù)不限,，但要漸次增長(zhǎng)。手寫稿要用稿紙,，完成后直接交給老師,，電子稿可發(fā)到郵箱或直接在博客中留言、評(píng)論,。

合唱社團(tuán)活動(dòng)教案篇四

地點(diǎn)：多媒體教室

培訓(xùn)內(nèi)容：

口語(yǔ)交際

一,、學(xué)習(xí)表達(dá)good morning/good afternoon.及其回答：

二、學(xué)習(xí)詢問(wèn)別人居住在哪里,，并能回答：

where are you live,？

①對(duì)大地方進(jìn)行回答： i live in (地點(diǎn))

②對(duì)小地方進(jìn)行回答： i live (地點(diǎn)).

三、學(xué)習(xí)詢問(wèn)別人來(lái)自于哪里,，并回答：

①where are you from?

i’m from

②where do you come from?

i come from

四,、結(jié)合實(shí)踐根據(jù)以前所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行自編短劇進(jìn)行交際。

合唱社團(tuán)活動(dòng)教案篇五

1.初步理解古詩(shī)意思,，感受詩(shī)歌所描繪的景象,。

2.激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)古詩(shī)的興趣，有節(jié)奏的朗讀古詩(shī),。

李白,，白帝城，猿,，小舟的圖片,。

一、回憶古詩(shī),，引入課題,。

我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了很多古詩(shī)，還記得靜夜思和古朗月行嗎?讓我一起來(lái)念一下吧!

這兩首詩(shī)的作者都是誰(shuí)啊?(李白)

李白是唐朝一位非常有名的大詩(shī)人,，你們想不想見(jiàn)見(jiàn)李白啊?(出示李白的照片),。李白的一生創(chuàng)作了許許多多的古詩(shī)，有些是我們學(xué)過(guò)的,，有些是我們沒(méi)有學(xué)過(guò)的,。

二,、感受古詩(shī)，理解古詩(shī)大意,。

1.導(dǎo)入古詩(shī),，初次欣賞古詩(shī)。

師：“今天,，徐老師又給我們小朋友帶來(lái)了一首李白的詩(shī),，題目叫《早發(fā)白帝城》?！?教師完整朗誦古詩(shī))請(qǐng)你們聽(tīng)仔細(xì)了哦!

2.揭題釋題,。

師：“剛剛老師把古詩(shī)念了遍，看看誰(shuí)的耳朵最靈,，聽(tīng)清了古詩(shī)的題目,，請(qǐng)你來(lái)說(shuō)說(shuō)看。(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出題目早發(fā)白帝城)

師：“那你們知道早(早上)發(fā)(出發(fā))白帝城是什么意思嗎?”(早晨從白帝城出發(fā))

師：“今天老師把從白帝城拍來(lái)的照片也給帶來(lái)了,，讓我們一起來(lái)看看白帝城是什么樣的把!”(出示圖片),。這個(gè)就是白帝城。

3.再次欣賞古詩(shī),，理解整首古詩(shī)大意

師：“一大早,，詩(shī)人李白乘著小船從白帝城出發(fā)，到千里之外(很遠(yuǎn)之外)的江陵去,，一路上,，他看見(jiàn)了許許多多的東西，也聽(tīng)見(jiàn)了許許多多的東西?你們知道李白看到了,，聽(tīng)到了什么嗎?我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng)這首古詩(shī),，然后請(qǐng)你告訴老師你聽(tīng)到了什么。(完整朗誦,，注意節(jié)奏)

師：“你們從古詩(shī)中聽(tīng)到了什么?”(教師重復(fù)幼兒說(shuō)的古詩(shī))

讓我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)(引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)古詩(shī))

小結(jié)：剛剛我們小朋友都聽(tīng)的很仔細(xì)。那你們想知道古詩(shī)中“朝辭白帝彩云間,，千里江陵一日還是什么意思么?(早晨離開(kāi)了仿佛在彩云中間的白帝城,，千里迢迢的江陵一天就可以到了。)

兩岸猿聲啼不住,，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山這句詩(shī)的意思是：耳邊仍然響著沿岸猿的叫聲,，輕輕的船兒早已越過(guò)千山萬(wàn)嶺。出示猿,，小舟的圖片,。(詩(shī)人站在船頭，耳邊想起了猿猴的啼叫,，這一處的叫聲還沒(méi)有停下來(lái),，由于小船飛速而下,，詩(shī)人又聽(tīng)到了另一處猿猴的叫聲，兩岸猿聲連成一片,，可見(jiàn)船行的速度真快,。)

我們可以用輕松愉快的語(yǔ)氣來(lái)讀，先聽(tīng)老師來(lái)念一遍,。(邊打節(jié)奏,，邊念)

三、教師指導(dǎo)幼兒念古詩(shī)

1.教師指導(dǎo)幼兒朗讀,。(注意節(jié)奏)

2.幼兒集體朗讀,。(教師聲音放輕)

3.請(qǐng)個(gè)別幼兒表演。

朝辭//白帝//彩云間,，

千里//江陵//一日還,。

兩岸//猿聲//啼不住，

輕舟//已過(guò)//萬(wàn)重山,。

結(jié)束：老師發(fā)現(xiàn)小朋友都表現(xiàn)的可棒了?，F(xiàn)在，我們一起在來(lái)念一遍,，好不好?(用好聽(tīng)的聲音,，注意節(jié)奏，語(yǔ)氣,。)

合唱社團(tuán)活動(dòng)教案篇六

課程安排:

課程準(zhǔn)備:多媒體課件/范畫(huà)

講授內(nèi)容:講授素描的基礎(chǔ)知識(shí),，欣賞素描名作

實(shí)踐內(nèi)容:素描用筆訓(xùn)練

石膏寫生

課程準(zhǔn)備:正方體幾何石膏體、襯布

講授內(nèi)容:素描藝術(shù)的特色和常規(guī)作畫(huà)步驟

實(shí)踐內(nèi)容:正方體石膏幾何形體寫生(有基礎(chǔ)的學(xué)生進(jìn)行其他石膏練習(xí))

課程準(zhǔn)備:錐體,、球體

講授內(nèi)容:明暗三大調(diào)子的講解

實(shí)踐內(nèi)容:幾何形體(錐體)寫生

課程準(zhǔn)備:蘋果,、香蕉等水果、襯布

講授內(nèi)容:靜物寫生用筆的特點(diǎn)

實(shí)踐內(nèi)容:水果的素描寫生

課程準(zhǔn)備:青椒,、辣椒等蔬菜

實(shí)踐內(nèi)容:蔬菜的素描寫生

課程準(zhǔn)備:范畫(huà)

講授內(nèi)容:色彩的基本知識(shí),、基礎(chǔ)色調(diào)、臨摹的要領(lǐng)

課程準(zhǔn)備:啤酒瓶,、易拉罐,、盤子、水果,、襯布

講授內(nèi)容:色彩的基本知識(shí),、基礎(chǔ)色調(diào)

課程內(nèi)容:小家電、自行車等

講授內(nèi)容:速寫的要領(lǐng)以及用筆

實(shí)踐內(nèi)容:慢寫過(guò)度到速寫

課程準(zhǔn)備:人物速寫

講授內(nèi)容:人物速寫的特點(diǎn),、衣摺的處理

課程準(zhǔn)備:靜物默寫

講授內(nèi)容:默畫(huà)的一般方法

名作欣賞+學(xué)生個(gè)人作品展覽

課程說(shuō)明:美術(shù)興趣小組是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸,，與課堂教學(xué)相比更加具有靈活性和可塑性，重視美術(shù)專業(yè)訓(xùn)練從素描、色彩,、速寫等方面入手,，從而解決課堂中難以解決的美術(shù)學(xué)習(xí)問(wèn)題。為同學(xué)將來(lái)從事美術(shù)專業(yè)考試打下良好的基礎(chǔ),。

合唱社團(tuán)活動(dòng)教案篇七

中學(xué)生對(duì)體育的熱情是很高的,，中學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，滿足了學(xué)生對(duì)體育學(xué)習(xí)的要求,，促進(jìn)了學(xué)生體育專長(zhǎng)的發(fā)展,，課余鍛煉時(shí)間得到了增加，更有利于學(xué)生在課余時(shí)間發(fā)展自己的喜好和專長(zhǎng),。但是沒(méi)有組織的課余活動(dòng)存在著較多的弊端,，如:安全隱患、活動(dòng)的效果,、器材的管理,、場(chǎng)地的分配等等。

我校20xx年下半年開(kāi)始嘗試實(shí)施體育社團(tuán)組織活動(dòng),，已經(jīng)取得了較好的效果,。本人以問(wèn)卷的形式調(diào)查了學(xué)生參與體育社團(tuán)活動(dòng)的動(dòng)機(jī)，主要有:體驗(yàn)體育樂(lè)趣,、提高運(yùn)動(dòng)水平,、擴(kuò)大交際范圍、防止發(fā)胖,、緩解緊張學(xué)習(xí),、健美體魄、增強(qiáng)體質(zhì)等,。

調(diào)查發(fā)現(xiàn)諸多動(dòng)機(jī)中以緩解緊張學(xué)習(xí),、提高運(yùn)動(dòng)水平、增強(qiáng)體質(zhì)為多,，從中我們可以發(fā)現(xiàn),，中學(xué)生參與體育活動(dòng)的目的性是很強(qiáng)的，大部分學(xué)生是帶著較好的目的參與體育活動(dòng)的,。

但是以往的以班級(jí)為主的課外活動(dòng)形式,，不能滿足學(xué)生個(gè)體對(duì)體育的多元需求，導(dǎo)致參與性不高或者秩序混亂的局面,，學(xué)生在運(yùn)動(dòng)興趣的滿足和運(yùn)動(dòng)技術(shù)的`提高等方面得不到較好的體現(xiàn)。

所以,，中學(xué)學(xué)校體育活動(dòng)課以社團(tuán)的形式開(kāi)展,，延續(xù)了中學(xué)體育與健康新課程的教學(xué)，符合學(xué)生的自身體育素質(zhì)發(fā)展的需要，符合學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需求,。

學(xué)校實(shí)施體育社團(tuán)活動(dòng),，學(xué)生參與積極性很高，本人調(diào)查了

學(xué)校各體育社團(tuán)的參與人數(shù)情況,，以球類為主,，如:籃球、足球,、乒乓球,、羽毛球等，而參與健身操,、武術(shù),、田徑的人數(shù)相對(duì)較少。學(xué)校本來(lái)設(shè)想開(kāi)設(shè)體操社團(tuán),，但是因?yàn)閷W(xué)生報(bào)名參與的人數(shù)少而沒(méi)有實(shí)施,。分析原因主要有幾方面的限制和影響:一是學(xué)校現(xiàn)有體育場(chǎng)館設(shè)施條件,，比如學(xué)校的籃球場(chǎng)地,、足球場(chǎng)地基本符合學(xué)生人數(shù)的需求，而體操房,、健身房基本沒(méi)有或者設(shè)施不齊全;二是體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的普及性和娛樂(lè)性,。球類運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目在學(xué)生中的普及程度和娛樂(lè)成分較高，所以參與的人數(shù)也最多,，例如:田徑場(chǎng)各校都有,，但以田徑運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目形成的社團(tuán)人數(shù)很少，就是因?yàn)樘飶降钠占靶院蛫蕵?lè)性不強(qiáng);三是與社區(qū)體育活動(dòng)的設(shè)施條件有關(guān),。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,，在許多新建社區(qū)都有一些體育配套設(shè)施，如乒乓球臺(tái),、羽毛球場(chǎng),、籃球場(chǎng)等，學(xué)生在假期或休息日,，都可以在社區(qū)的體育場(chǎng)地活動(dòng),，而有的項(xiàng)目卻沒(méi)有辦法進(jìn)行，如體操等;四是與學(xué)生對(duì)體育的價(jià)值認(rèn)識(shí)程度有關(guān),。很多中學(xué)生只認(rèn)識(shí)到體育活動(dòng)的娛樂(lè)價(jià)值,，而對(duì)其健身價(jià)值不是很重視，學(xué)生普遍認(rèn)為田徑運(yùn)動(dòng),、體操運(yùn)動(dòng)是專業(yè)的訓(xùn)練,，而且單調(diào)枯燥,，缺乏實(shí)際的鍛煉價(jià)值。

1.運(yùn)動(dòng)效應(yīng)

中學(xué)體育社團(tuán)活動(dòng)的實(shí)施,，把具有共同興趣,、愛(ài)好和需要的學(xué)生組織到一起，不受體育教學(xué)計(jì)劃和課外體育活動(dòng)安排的束縛,，形式多種多樣,，內(nèi)容豐富多采，為培養(yǎng)個(gè)性全面發(fā)展的人才

提供了可能,，它反映了中學(xué)生的運(yùn)動(dòng)價(jià)值取向已向娛樂(lè),、交往、競(jìng)爭(zhēng)等綜合方位轉(zhuǎn)化,。預(yù)防了運(yùn)動(dòng)傷害事故的發(fā)生,，為學(xué)生健康地參與體育運(yùn)動(dòng)提供了條件。同時(shí),，提高了學(xué)生個(gè)人的運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平,，為學(xué)生搭建了展示體育才能的平臺(tái)。

2.社會(huì)效應(yīng)

中學(xué)體育社團(tuán)的成立與發(fā)展,，積極推動(dòng)了群眾性體育活動(dòng)的深入開(kāi)展,，豐富了中學(xué)生的文化生活，促進(jìn)了校園體育文化建設(shè),，緩解了緊張的學(xué)習(xí)生活,。體育社團(tuán)中涌現(xiàn)出許多的專門性人才，為學(xué)校業(yè)余訓(xùn)練提供了人才基礎(chǔ),。同時(shí),，促進(jìn)了學(xué)生在校外的體育活動(dòng)，帶動(dòng)了社區(qū)體育活動(dòng)的開(kāi)展,，減少了學(xué)生因?yàn)闊o(wú)愛(ài)好的體育項(xiàng)目而迷失于網(wǎng)吧等場(chǎng)所,，推進(jìn)了社區(qū)文明的建設(shè)。

3.課程效應(yīng)

中學(xué)體育社團(tuán)活動(dòng)的實(shí)施,，主要是激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性,，給學(xué)生創(chuàng)造自我選擇運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的機(jī)會(huì)，為學(xué)生發(fā)展一兩項(xiàng)體育特長(zhǎng)提供了平臺(tái),，這恰恰符合中學(xué)體育與健康新課標(biāo)的理念,。為更好地實(shí)施中學(xué)體育與健康新課程的選修課教學(xué)提供了充分的條件和可能，推進(jìn)了中學(xué)體育與健康新課程的實(shí)施與發(fā)展,。

4.教學(xué)效應(yīng)

這種模式打破了原有的班級(jí)制,，重新組合上課，以滿足不同層次,、不同水平,、不同興趣學(xué)生的需要,。在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生具有自主選擇課程內(nèi)容,，自主選擇任課教師，自主選擇上課時(shí)間的自由度,。采用多種體育社團(tuán)教學(xué)就是體現(xiàn)了人性化課堂教學(xué),，

做到了體育課的完美補(bǔ)充。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容,、時(shí)間和教師,，還可以做好自我評(píng)價(jià)。教學(xué)內(nèi)容也可以根據(jù)實(shí)際情況,，盡可能地弱化競(jìng)技成份,，突出娛樂(lè)性、健康性,，最大限度地滿足學(xué)生的需要和自身發(fā)展,，把學(xué)生真正吸引到陽(yáng)光課堂中來(lái)，遵循了“健康第一”的指導(dǎo)思想,，養(yǎng)成了自覺(jué)體育鍛煉的良好習(xí)慣,，為終身體育打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第一,，學(xué)校主管部門應(yīng)給予高度重視,，以正確的引導(dǎo)和管理使之健康發(fā)展。制訂社團(tuán)活動(dòng)制度和規(guī)則,，使社團(tuán)制度化,、活動(dòng)規(guī)范化。第二,，創(chuàng)造必要條件,，保證學(xué)生有充足的時(shí)間和場(chǎng)館進(jìn)行活動(dòng)，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校群體活動(dòng)的蓬勃發(fā)展,。

第三,，充分利用培訓(xùn)班,、體育課堂等形式給予引導(dǎo)和提高水平，使之向提高整體運(yùn)動(dòng)水平和文化素養(yǎng)方向轉(zhuǎn)化。

第四,，加強(qiáng)課堂教學(xué)與體育活動(dòng)課社團(tuán)活動(dòng)的結(jié)合。

第五,，加強(qiáng)社區(qū)體育活動(dòng)的調(diào)研,，促進(jìn)體育活動(dòng)課社團(tuán)活動(dòng)的延續(xù)。

第六,，加強(qiáng)社團(tuán)活動(dòng)的指導(dǎo),，既要發(fā)揮學(xué)生的組織能力,，還應(yīng)該發(fā)揮教師的技術(shù)技能的指導(dǎo)作用。

第七,，定期組織學(xué)校的班級(jí)體育比賽,，使社團(tuán)學(xué)習(xí)的學(xué)生能夠?yàn)榘嗉?jí)爭(zhēng)光，體現(xiàn)社團(tuán)學(xué)習(xí)的價(jià)值,，激發(fā)其他的學(xué)生參與到社團(tuán)活動(dòng)中來(lái),，及明確社團(tuán)活動(dòng)的價(jià)值。

合唱社團(tuán)活動(dòng)教案篇八

一,、指導(dǎo)思想：

著名的作家斯蒂夫曾說(shuō)過(guò)：“名著是能夠經(jīng)受住時(shí)間考驗(yàn)的書(shū),，是世界上億萬(wàn)讀者多少年來(lái)從中得到特別啟迪而閱讀的書(shū)?！倍诋?dāng)今信息量激增的社會(huì)里,，讀名著，誦經(jīng)典,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)搜集,，處理信息，培養(yǎng)學(xué)生較強(qiáng)的課外閱讀能力已刻不容緩,。通過(guò)開(kāi)展以讀書(shū)為內(nèi)容的大量的閱讀實(shí)踐活動(dòng),，讓名著陪伴學(xué)生的成長(zhǎng)，豐富學(xué)生的精神生活,，讓學(xué)生快樂(lè)讀書(shū),，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，提高審美情趣和人文底蘊(yùn),。同時(shí)形成內(nèi)涵豐富,，特色鮮明的“誦讀經(jīng)典”的校園讀書(shū)氛圍。

二,、活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生愛(ài)讀書(shū),，讓書(shū)成為他們的朋友,。從小養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習(xí)慣,，他們的童年浸潤(rùn)在沁人心脾的書(shū)香里,。

2、在活動(dòng)中,，引導(dǎo)學(xué)生多觀察,，多積累，多思考,，多動(dòng)筆,，從而感悟文學(xué)的內(nèi)涵和人生的哲理,，放飛思維，陶冶情操,。

3,、在活動(dòng)中體驗(yàn)讀書(shū)給自己帶來(lái)的快樂(lè)，提高欣賞能力,。

4,、通過(guò)活動(dòng)，在校園內(nèi)形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好氛圍,，進(jìn)一步陶冶情操，豐富思想,，提高修養(yǎng),。

三、組織機(jī)構(gòu)：

指導(dǎo)老師： 江洋 社團(tuán)社長(zhǎng)：張思米

社團(tuán)成員：五——六年級(jí)的喜愛(ài)讀書(shū)的學(xué)生(50人)

社團(tuán)主編：

社團(tuán)播音：

四,、活動(dòng)內(nèi)容

1,、誦讀經(jīng)典的古詩(shī)詞，感受文化經(jīng)典中的內(nèi)涵,。

2,、讀小學(xué)推薦閱讀的書(shū)目，重點(diǎn)朗讀青少版的四大名著等外國(guó)名著,。

3,、摘抄閱讀中的精華、經(jīng)典語(yǔ)句,，交流反饋

4,、定期交流讀書(shū)心得體會(huì)

5、制作手抄本,、手抄報(bào)等多種形式的讀書(shū)展覽,。