每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

家長(zhǎng)會(huì)成績(jī)分析發(fā)言稿小學(xué)篇一

從兩次月考的結(jié)果看，目前我們存在的主要差距是：三個(gè)不平衡與一個(gè)不明顯：三個(gè)不平衡是學(xué)科與學(xué)科之間不平衡,、學(xué)科內(nèi)部不平衡,、班與班之間不平衡；一個(gè)不明顯是指對(duì)學(xué)困生的幫扶效果不明顯,。

1,、學(xué)科與學(xué)科之間不平衡。各學(xué)科備課組一定要認(rèn)真組織分析兩次月考的情況,，尋找本學(xué)科與高考之間的差距,，這是月考的重要功能之一。

2,、學(xué)科內(nèi)部的不平衡。學(xué)科內(nèi)部的不平衡是指同一學(xué)科內(nèi)教師所代各班的成績(jī)差距大,，一些學(xué)科同樣情況的班級(jí)及格率相差高達(dá)20%,。這嚴(yán)重制約學(xué)科整體成績(jī)的提升。

3,、班與班之間的不平衡,。各平行班之間的差距也是明顯的。打鈴上課,，打鈴下課,，同樣是教師，同樣是當(dāng)班主任,，辛苦投入不一樣,，責(zé)任心不一樣，下來的結(jié)果就不一樣,。

4,、對(duì)踩線生的幫扶效果不明顯。這里所說的踩線生指一本,、二本踩線生,，是人數(shù)不少的部分人?，F(xiàn)在我們暴露出來的最明顯的問題就是對(duì)踩線生的幫扶效果不明顯。從兩次月考的軌跡走向看,，那些可上可下的學(xué)生不是上去了,，而是下來了。三年的辛苦,，成敗的衡量標(biāo)尺就在于此,。這些人下來就是最大的失敗，說明我們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐中沒有把踩線生拿到手,，幫扶措施不得力,，所以各班要制定踩線生幫扶的具體細(xì)則并認(rèn)真組織實(shí)施。鑒于目前的情勢(shì)與我們所暴露的問題,，我想與大家坦誠(chéng)地談一些想法看法,，希望我們能夠達(dá)成共識(shí)，改變這一現(xiàn)狀,。這就是我今天要說的第二個(gè)問題,。

我們所說的用心，是用心去做事,，遇到問題解決它,，遇到困難克服它，只要你有積極向上的心態(tài),，你有強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí),，那么辦法總比困難多；用心不是用心找理由找借口,。如果心思用在找理由找借口上面,，我們可以找到不計(jì)其數(shù)的理由和借口。困難面前互相推諉,，責(zé)任面前不敢擔(dān)當(dāng),，那我們還做什么事？用心做事的四個(gè)關(guān)鍵詞是：重點(diǎn),、心態(tài),、責(zé)任、辛苦,。

⑴重點(diǎn),。我們必須重點(diǎn)明確，達(dá)成共識(shí),，形成合力,。必須有明確主攻方向，齊心協(xié)力。必須解決實(shí)際問題,，而不是表面的忙忙碌碌?，F(xiàn)在我們的主攻任務(wù)：重點(diǎn)班就是出高分學(xué)生，就是要選準(zhǔn)苗子,，有針對(duì)性的培養(yǎng),；平行班就是幫扶踩線生，一定要把幫扶對(duì)象拿在手上,，真真切切,，了解他們的弱科弱項(xiàng)薄弱環(huán)節(jié)。要給予時(shí)間上的有力保障,，空間上的師生對(duì)位,。弱科之所以弱，就是因?yàn)檫@些學(xué)生對(duì)這門課程的學(xué)習(xí)興趣沒有,，動(dòng)力沒有,，自覺性、主動(dòng)性更沒有,。要讓他們自覺地投入這種科目的學(xué)習(xí)是不現(xiàn)實(shí)的,。所以需要我們老師與這些學(xué)生直接對(duì)接，在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)——課前輔導(dǎo),、課上提問,、作業(yè)批閱、考后總結(jié)等都必須關(guān)注到這些學(xué)生,。在一定階段中讓學(xué)生“敢拿敢放”,，在薄弱學(xué)科上投入時(shí)間和精力。這就需要我們的老師要用真誠(chéng)的心和學(xué)生交流與合作,，課上課下有計(jì)劃地對(duì)接起來,，這樣堅(jiān)守，才能有效,。

⑵心態(tài)。要有積極向上全力爭(zhēng)取的心態(tài),。不管做什么事,，都要向前看，向上看,。這是一個(gè)人應(yīng)有的基本心態(tài),，做教師教書育人為人師表更應(yīng)有這樣的心態(tài)。面對(duì)我們的現(xiàn)狀,，

向前看,，向上看，總能找到我們存在的問題，總能想出趕超前進(jìn)的辦法,；面對(duì)我們的現(xiàn)狀,，向下看，向后看,，總會(huì)找到我們安于現(xiàn)狀,，固步自封的理由。

⑶責(zé)任,。我說的責(zé)任就是擔(dān)當(dāng)責(zé)任,，要有責(zé)任意識(shí)，內(nèi)心強(qiáng)大的人才能有擔(dān)當(dāng)意識(shí),。首先,，我們的班主任要勇于擔(dān)當(dāng)，同樣一個(gè)教師,，在別的班成績(jī)是正數(shù)第一,，在你班卻是倒數(shù)第一，作為班主任的你必須找出你自身的原因,。同時(shí),，作為代課教師當(dāng)你的成績(jī)落后時(shí)，你更應(yīng)面對(duì)同一個(gè)班的學(xué)生你的成績(jī)?cè)谶@個(gè)班里為什么不是最好,？作為任課教師應(yīng)擔(dān)當(dāng)什么責(zé)任,？教師是各自學(xué)科成績(jī)的第一責(zé)任人。各自主動(dòng)擔(dān)當(dāng)責(zé)任,，換來的才是班主任與科任教師之間的真誠(chéng)合作,。

⑷辛苦。不論是管理,，還是教學(xué),，起決定作用的說到底還是辛苦。沒有辛苦,，一切都無從談起,。一個(gè)好的班主任，一個(gè)好代課教師不是憑經(jīng)驗(yàn),，而是靠辛苦地付出,，全身心地投入，除此之外,，別無捷徑,。

高三上學(xué)期半個(gè)學(xué)期過去了，可資我們利用的時(shí)間已經(jīng)越來越少,。我們必須緊急行動(dòng)起來,，抓住關(guān)鍵,，突出重點(diǎn)，有效工作,，創(chuàng)造佳績(jī),。

我們的主陣地是課堂，但課堂教學(xué)的現(xiàn)狀不能令人滿意,。在課堂教學(xué)這塊主陣地上,，我們不能把握學(xué)情，不能針對(duì)學(xué)生存在的問題講,，更不能解決課堂生成問題,，就這樣下來，課堂教學(xué)的無效勞動(dòng)太多,。高三高考學(xué)科課時(shí)最少的有7節(jié),，多的有10節(jié)。課時(shí)夠多了,，我當(dāng)了20年管教學(xué)的副校長(zhǎng),，從來沒有看到過這么多的課時(shí)。所以現(xiàn)在不是課少的問題,，是如何提高課堂效益的問題,，我們老師們一定要認(rèn)真研究研究。我們拿到一套題目,，挨到挨到的從頭講到尾,，管他學(xué)生懂不懂都講，哪有那么多課,？

所以就課堂教學(xué)的現(xiàn)狀,，我強(qiáng)調(diào)老師們必須做到兩把握，兩回歸,。兩把握就是把握考綱,，把握學(xué)情。把握考綱的難度與維度,。把握學(xué)情要把握到具體的問題與具體的人,。也就是說把我們所預(yù)設(shè)的模糊的學(xué)情轉(zhuǎn)化成具體的問題與學(xué)生個(gè)體對(duì)接，特別是要了解學(xué)困生的問題,，了解他們的理解,、消化、落實(shí)情況如何,。這就是解決課堂教學(xué)針對(duì)性的根本途徑，也是創(chuàng)設(shè)高效課堂關(guān)鍵所在,。

兩回歸是講題要回歸題型,，講知識(shí)點(diǎn)要回歸知識(shí)體系,。講題回歸題型才能讓一道具體的題有了典型性、代表性,，有了舉一反三的功效,。要傳授解題思路，獲取試題暗示信息,，過濾試題迷惑信息,，提煉試題條件，找到解題突破口,。要通過試題功能的開發(fā),，在我們做不完所有題的客觀現(xiàn)實(shí)中，讓學(xué)生有會(huì)做所有題的能力,。

授予方法,，提煉能力比單純地給知識(shí)更重要。講知識(shí)點(diǎn)要回歸知識(shí)體系,，才能讓學(xué)生建立自己的知識(shí)網(wǎng)絡(luò),，相互聯(lián)系，融會(huì)貫通,，強(qiáng)化綜合運(yùn)用知識(shí)的能力,，激發(fā)臨場(chǎng)的悟性，處變不亂,，應(yīng)對(duì)自如,。兩把握、兩回歸是課堂教學(xué)的最低要求,。那句老話大家必須牢牢記住,，那就是：強(qiáng)化基礎(chǔ)，注重落實(shí),。

現(xiàn)實(shí)是嚴(yán)峻的,，這一點(diǎn)已是我們的共識(shí)。堅(jiān)守是一種承諾,，承諾了的必須堅(jiān)守,。下面的幾點(diǎn)就是我們必須做到的，也是我與大家的共同承諾：

⑴年級(jí)組嚴(yán)格檢查,。年級(jí)組必須全面嚴(yán)格檢查教學(xué)過程的各個(gè)環(huán)節(jié)工作,，以求落到實(shí)處，落實(shí)到老師個(gè)體,。

⑵全體老師要對(duì)教學(xué)負(fù)責(zé),，對(duì)教學(xué)成績(jī)負(fù)責(zé)。課上課下按規(guī)矩來,，把學(xué)困生拿在手上,，放在心上,。按學(xué)校與年級(jí)組的要求把握好教學(xué)過程的各個(gè)環(huán)節(jié)。

⑶班主任要對(duì)班風(fēng)負(fù)責(zé),。班風(fēng)表現(xiàn)在各個(gè)方面,，如學(xué)風(fēng)、考風(fēng),、紀(jì)律,、衛(wèi)生，班主任要負(fù)起責(zé)任來,，像收交作業(yè)這樣的細(xì)節(jié)也要了解,，不能遺漏。

⑷備課組長(zhǎng)要對(duì)本學(xué)科的整體復(fù)習(xí)計(jì)劃負(fù)責(zé),。復(fù)習(xí)的內(nèi)容要控制在適量,、適度、適宜的范圍,。每次月考或統(tǒng)考題,，學(xué)科組長(zhǎng)只要有條件，必須提前做出答案,，以供教師討論參考,。

老師們，在這不到一百天的時(shí)間里,，放下心事,，真誠(chéng)地用心做事，全力以赴,，齊心協(xié)力,，把工作做細(xì)做好做到位。只有這樣我們才能面對(duì)結(jié)果無怨無悔,；也只有這樣,，我們才能達(dá)到我們預(yù)期的目的。

家長(zhǎng)會(huì)成績(jī)分析發(fā)言稿小學(xué)篇二

親愛的老師們：

晚上好,！工作辛苦了,！

沅江市第二次調(diào)考已經(jīng)順利完成，我校調(diào)考成績(jī)較第一次有一定的進(jìn)步,。這些成績(jī)的取得離不開我們所有高三老師的辛勤付出,。可見,，只要認(rèn)真扎實(shí)工作,，二中依舊是一個(gè)不容忽視的群體，二中依舊可以創(chuàng)造出驕人的成績(jī),。

現(xiàn)在距離高考僅剩兩個(gè)多月的時(shí)間,，這兩個(gè)多月于學(xué)生來說,，將是一段厲兵秣馬、頑強(qiáng)拼搏的時(shí)光,，是他們?nèi)松霓D(zhuǎn)折點(diǎn)；對(duì)于我們高三年級(jí)廣大的教職工而言,，將是一段滿懷希望而又充滿艱辛的創(chuàng)造之旅,。高考工作關(guān)系學(xué)校發(fā)展大局，高三工作關(guān)乎高考成敗,，牽動(dòng)著社會(huì)的每一根神經(jīng),，高三教職員工責(zé)任重大。最后的關(guān)鍵時(shí)期我們?cè)陉P(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的同時(shí),，還需要強(qiáng)化教育教學(xué)管理,，對(duì)學(xué)生做大量耐心細(xì)致的工作。要優(yōu)化內(nèi)外部環(huán)境,，營(yíng)造良好氛圍,，調(diào)適疏導(dǎo)學(xué)生心理，科學(xué)指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法,，堅(jiān)定學(xué)生高考必勝信念,。只有這樣，學(xué)生才能發(fā)揮出應(yīng)有的水平,，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)高考既定目標(biāo),。

今天我主要講一個(gè)方面的問題，也就是高三后階段備考工作的幾點(diǎn)建議與思考,。我將從三個(gè)層面來談一談后階段的復(fù)習(xí)備考工作,，如有不妥之處，還請(qǐng)批評(píng)指正,。

1,、增強(qiáng)合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。搞好集體備課,，研討要常態(tài)化,，加強(qiáng)復(fù)習(xí)的針對(duì)性和時(shí)效性，提高復(fù)習(xí)效率,。打單獨(dú)斗取勝的時(shí)代已經(jīng)過去,，只有集體智慧才更有可能取勝。

2,、加強(qiáng)對(duì)高考的精細(xì)化研究,。認(rèn)真研究《考試說明》，密切關(guān)注高考信息,，研究調(diào)考試題,，科學(xué)診斷,，預(yù)測(cè)高考。要有猜題的想法和勇氣,，我們可以坐下來,，對(duì)于幾大塊的命題進(jìn)行一定的預(yù)測(cè)。我想這樣做對(duì)復(fù)習(xí)備考是非常有效的,。

3,、加強(qiáng)綜合科目的教學(xué)管理。最后兩個(gè)多月綜合可以說決定高考成敗,，我們要強(qiáng)化綜合科目的團(tuán)結(jié)協(xié)作,，既要注意知識(shí)的到位，又要加強(qiáng)綜合科目的練習(xí)與測(cè)試,。理綜組請(qǐng)龍一飛主任負(fù)責(zé),，文綜組請(qǐng)王燦波老師負(fù)責(zé)。綜合測(cè)試要常態(tài)化,，通過強(qiáng)化練習(xí)來提升水平,，最好每周一次，定時(shí)進(jìn)行,，集中閱卷,，仔細(xì)研討。課表調(diào)整的時(shí)候,，我們教導(dǎo)處會(huì)予以考慮,。

4、加大專項(xiàng)強(qiáng)化力度,。做好錯(cuò)題標(biāo)記與統(tǒng)計(jì),，針對(duì)學(xué)生在試卷等練習(xí)中反復(fù)出現(xiàn)的類型問題確定專項(xiàng)，有的放矢,，逐一擊破,。可及時(shí)講練,，立竿見影,；可階段回顧，認(rèn)識(shí)更清,。

1,、搞好常規(guī)管理不放松。班主任要心中有目標(biāo),，心中有學(xué)生,，心中有家長(zhǎng)，把紀(jì)律、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)管理貫穿于工作的始終,。不拋棄，不放棄,。積極向上的班主任帶出的肯定是積極向上的優(yōu)秀學(xué)生,。我們班主任要像一口不斷涌出正能量的泉水，用我們的.人格魅力去影響學(xué)生,，教育學(xué)生,。

2、關(guān)注學(xué)生情緒不疏忽,。班主任到班要勤，讓同學(xué)們感受到班主任與他們?cè)诠餐??？朔荚嚽暗臒┰昵榫w，要引導(dǎo)學(xué)生“做好今天的事,，別擔(dān)心明天的事,。”“做好手頭的事,，別想太多的事,。”做學(xué)生思想工作堅(jiān)持不懈,，針對(duì)不同類型的學(xué)生注意采取不同的激勵(lì)方法,，讓學(xué)生放下思想包袱，輕裝上陣,。

3,、努力營(yíng)造班級(jí)緊張迎考氛圍。高三后期的核心工作是高考,，是學(xué)業(yè)成績(jī),，是分?jǐn)?shù)，但是我想我們還必須努力營(yíng)造出班級(jí)緊張學(xué)習(xí)氛圍,。直到此時(shí),，我都感覺到我們高三班級(jí)的緊張迎考氛圍還不夠濃，尤其是幾個(gè)普通班,。睡覺的,，玩手機(jī)的，無所事事的太多太多,。這些同學(xué)我們還是要多做正面教育,，要提要求，要樹正氣，要逐步引導(dǎo)到緊張備考中來,。

4,、尖子生、邊緣生嚴(yán)加管理,。對(duì)尖子生不放縱,、不搞特殊，從嚴(yán)治學(xué),，嚴(yán)防后期對(duì)尖子生管理松懈的做法,。對(duì)邊緣學(xué)生要根據(jù)個(gè)人幫扶名單落實(shí)好目標(biāo)管理，采用“人盯人”,、“人幫人”的方法進(jìn)行輔導(dǎo),。

5、激勵(lì)措施不可少,。首先要有激勵(lì)意識(shí),，既要不斷激勵(lì)尖子生，又要不斷激勵(lì)后進(jìn)生,，消除疑懼心理和對(duì)立情緒,，解決后進(jìn)生比例小而活動(dòng)能量大、危害性大的問題,。工作中要注意：多疏導(dǎo),，少堵漏；多指導(dǎo),，少壓制,；多激勵(lì)，少泄氣,。其次,，要用寬容的心態(tài)去對(duì)待每一個(gè)學(xué)生的過去，用期望的心情去等待學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步,，用喜悅的心情去贊許學(xué)生的每一點(diǎn)成功,。比如：早到登記、星期日下午學(xué)習(xí)的登記,、每天堅(jiān)持到最后的登記等等,，并第一時(shí)間予以表?yè)P(yáng)。

1,、理解復(fù)習(xí)原則,。高考復(fù)習(xí)的原則是：鞏固（一輪復(fù)習(xí)成果）、完善（知識(shí)體系）,、綜合(方法,、規(guī)律、解題能力)、提高(提高做題,、綜合能力),。我們要遵循這一原則，并依靠這一原則,。

2,、盡快進(jìn)入二輪復(fù)習(xí)。二輪復(fù)習(xí)要達(dá)到三個(gè)目的：一是從全面基礎(chǔ)復(fù)習(xí)轉(zhuǎn)入重點(diǎn)復(fù)習(xí),，對(duì)各重點(diǎn),、難點(diǎn)進(jìn)行提煉和掌握；二是將第一輪復(fù)習(xí)過的基礎(chǔ)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)戰(zhàn)考題中去,，將已經(jīng)掌握的知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際解題能力,；三是要把握高考各題型的特點(diǎn)和規(guī)律，掌握解題思路方法,，初步形成應(yīng)試技巧,。有了二輪復(fù)習(xí)的落實(shí)，我們的學(xué)生才能適應(yīng)高考,。

3、教學(xué)要抓好抓實(shí)七個(gè)“環(huán)節(jié)”,。練,、考、改,、講,、練、評(píng),、補(bǔ),。練，診斷性訓(xùn)練,，通過練習(xí),，找出學(xué)生存在的不足?？?，精心出題、選題,，務(wù)求實(shí)效,。測(cè)試題命題確保科學(xué)性(無錯(cuò)誤),、探究性(重能力),、前沿性(有創(chuàng)新)、實(shí)用性(近期反饋)。改,，作業(yè),、試卷批改精細(xì)化。尤其是對(duì)于希望生,。講,，重在梳理知識(shí)結(jié)構(gòu)，構(gòu)建知識(shí)體系,，解決學(xué)生的“三易”（易混點(diǎn),、易錯(cuò)點(diǎn)、易疏漏點(diǎn)）問題,。堅(jiān)持“三講”,、“三不講”：講重點(diǎn)、疑點(diǎn),、講易錯(cuò)易漏易混點(diǎn),，講規(guī)律方法技巧；大部分學(xué)生已經(jīng)掌握的東西不講,，學(xué)生自學(xué)就能掌握的東西不講,，講了學(xué)生也不會(huì)的東西不講。練,，重在訓(xùn)練做題速度,、做題質(zhì)量、解題思路,、方法,、技巧及解題的規(guī)范。

二輪復(fù)習(xí)的質(zhì)量,，關(guān)鍵看訓(xùn)練的質(zhì)量,；訓(xùn)練的質(zhì)量，關(guān)鍵是訓(xùn)練題的質(zhì)量,。評(píng),，訓(xùn)練、測(cè)試之后,，必須批閱講評(píng),。講評(píng)必須認(rèn)真分析試卷，充分掌握學(xué)情,，嚴(yán)禁發(fā)答案,、對(duì)答案、就題講題,、一講到底,、眉毛胡子一把抓的做法,。講細(xì)講透，經(jīng)常出問題的內(nèi)容要反復(fù)講,，以學(xué)生的失誤為重,。要盡量縮短訓(xùn)練與講評(píng)的時(shí)間間隔，當(dāng)天考完當(dāng)天批閱,，保證第二天講評(píng),。補(bǔ)，即補(bǔ)償性訓(xùn)練,。講評(píng)課要針對(duì)學(xué)生錯(cuò)題設(shè)計(jì)補(bǔ)償訓(xùn)練題目,，讓學(xué)生做到做過的要會(huì)做，會(huì)做的題目要得滿分,。

4,、努力實(shí)施高效課堂。老師們要精心備考點(diǎn),、精心備學(xué)情,、精心備試卷、精心備訓(xùn)練,、精心備高效,。每一位高三科任教師要認(rèn)真研究學(xué)情，排除教學(xué)的盲目性：學(xué)生掌握了什么,？學(xué)生沒有掌握什么?學(xué)生的疑難是什么,？存在疑難的原因是什么?認(rèn)真研究考點(diǎn)，講求教學(xué)的針對(duì)性：“高頻考點(diǎn)”有哪些,？年年考的主干知識(shí)有哪些？輪流考非主干知識(shí)有哪些,？認(rèn)真研究考題,，確保訓(xùn)練的方向性；加強(qiáng)針對(duì)性訓(xùn)練——專題訓(xùn)練,、限時(shí)訓(xùn)練,、題型訓(xùn)練、高頻考點(diǎn)訓(xùn)練,。

5,、強(qiáng)化學(xué)法指導(dǎo)，提高應(yīng)試能力水平,。提醒學(xué)生訓(xùn)練時(shí)不刻意追求數(shù)量,，教會(huì)學(xué)生正確處理習(xí)題和知識(shí)點(diǎn)的關(guān)系；多注重知識(shí)的系統(tǒng)化和知識(shí)遷移能力的訓(xùn)練,；指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范解題思路,，訓(xùn)練解題步驟,，鍛煉解題速度，保證解題質(zhì)量,，爭(zhēng)取能得之分每分必得,；指導(dǎo)學(xué)生整理易錯(cuò)題和典型題，經(jīng)常搞考試回頭看,。

老師們,，俗話說：行百里者半九十。越臨近高考,，困難和壓力越大,。所以我們要團(tuán)結(jié)一心，奮勇拼搏,，持之以恒,，力爭(zhēng)20xx屆高考的勝利。同時(shí)我也相信,，我們是一個(gè)非常優(yōu)秀的群體,，必將不辱使命，

不負(fù)重托,，創(chuàng)造二中高考的新輝煌,。

謝謝大家！

家長(zhǎng)會(huì)成績(jī)分析發(fā)言稿小學(xué)篇三

親愛的老師們同學(xué)們：

大家早上好,！

第一次練兵考試已經(jīng)順利結(jié)束了,，這次考試同學(xué)們以誠(chéng)懇的態(tài)度和良好的考風(fēng)，向老師和家長(zhǎng)交了一份滿意的答卷?，F(xiàn)在成績(jī)還沒有返還回咱們學(xué)校,，請(qǐng)同學(xué)們不要過分擔(dān)心自己的名次，使自己的心情放松,，不要緊張,。本學(xué)期已經(jīng)過去八周了，在老師們的辛勤培育下,，全體同學(xué)刻苦學(xué)習(xí),，奮力拼搏，我們年級(jí)有很多同學(xué)有了大幅度的進(jìn)步,。通過這次考試,，相信一定會(huì)看到一大批成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)，這些同學(xué)遵規(guī)守紀(jì),，勤奮學(xué)習(xí),，信心堅(jiān)定，勝不驕,，敗不餒,，始終力爭(zhēng)上游,，永不放棄。希望這些同學(xué)堅(jiān)持不懈,，進(jìn)一步努力,，一步一個(gè)臺(tái)階，爭(zhēng)取取得更大的進(jìn)步,。

成績(jī)的取得既有家長(zhǎng)們的關(guān)心,，老師們的汗水，更離不開同學(xué)們自身的勤奮與努力,。當(dāng)然,，一次考試并不能代表一切，畢竟還有第二次,、第三次考試在等待著我們,，因此，我希望這次考試成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)要以更加飽滿的熱情投入到新的學(xué)習(xí)中,，爭(zhēng)取更好的成績(jī),。同時(shí)也希望暫時(shí)落后的同學(xué)不要?dú)怵H，一定要堅(jiān)定信心,，百折不撓,，明確目標(biāo)，加倍努力,，在今后的學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步,。

同學(xué)們，這次考試一定也能看出一些不足,，比如同學(xué)之間可能分?jǐn)?shù)差距很大,，有的同學(xué)可能退步較大，有的同學(xué)可能學(xué)科發(fā)展不平衡,，出現(xiàn)了嚴(yán)重的偏科現(xiàn)象等等,。所以，考試除了檢驗(yàn)前一段時(shí)間的.學(xué)習(xí)效果外,，也為我們提供了一個(gè)反思的機(jī)會(huì)，要反復(fù)反思自已的學(xué)習(xí)狀況,，要針對(duì)自己的考試情況,，做一次認(rèn)真地總結(jié)，這次考試只是我們學(xué)習(xí)中的一個(gè)加油站,、檢測(cè)站,、里程碑，我們要及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn),，亡羊補(bǔ)牢,，爭(zhēng)取第二次練兵考試時(shí)取得好成績(jī)。

另外這次考試也一定能反映出極少數(shù)同學(xué)無視校紀(jì)校規(guī),，違反《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，比如不思進(jìn)取,、飽食終日,、無所用心、上課打瞌睡,、作業(yè)不完成,、只等畢業(yè)熬日子；不遵守紀(jì)律,、打架斗毆,、上網(wǎng)吧等；沒有感恩之心,、不孝敬父母,、不尊敬師長(zhǎng)；無限制的購(gòu)買零食,，無節(jié)制的花父母的血汗錢等,。作為學(xué)生不好好學(xué)習(xí)是對(duì)父母最大的不孝，這些同學(xué)是否想過,，父母用辛辛苦苦掙來的錢供養(yǎng)你上學(xué),，而你們卻白白地在學(xué)校里消費(fèi)，終日一無所獲,，荒廢學(xué)業(yè),，你們于心何忍？希望這些同學(xué)能早日醒悟,，不辜負(fù)老師,、家長(zhǎng)和學(xué)校的厚望！重新制定目標(biāo),，開始新的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，最關(guān)鍵的是要落實(shí)在行動(dòng)上。

同學(xué)們斗轉(zhuǎn)星移,，光陰似箭,，離中考還有47天的時(shí)間，讓我們從今天做起,，把握好今天,，把握好自己，你將會(huì)擁有更加快樂,，更加輝煌的明天,。最后,，祝全體同學(xué)學(xué)有所成，前程似錦,！

謝謝大家,！

家長(zhǎng)會(huì)成績(jī)分析發(fā)言稿小學(xué)篇四

今天參加一中高三的質(zhì)量分析會(huì)，很有感觸,，我們這支隊(duì)伍默默地付出,，無私地奉獻(xiàn)，做了大量卓有成效的工作,，在此,，我向大家表示衷心的感謝！對(duì)于質(zhì)量分析,，我認(rèn)為有兩點(diǎn)是前提,，一是分析的各班要具有均衡性，均衡才有可比性,；二是試題的質(zhì)量,，試題科學(xué)才有可比性，離散度太大,，比較結(jié)果就不一定很可靠,。再有就是，進(jìn)行考試質(zhì)量分析的時(shí)候,，我想還是對(duì)事兒不對(duì)人,，既然大家都是為了把工作做好，那就不要對(duì)問題說的太隱晦,，是哪個(gè)班,，哪個(gè)學(xué)科，哪位教師出了什么問題,，都應(yīng)當(dāng)直言不諱,。下面就質(zhì)量分析和高三工作談幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)和大家共勉。

首先,，要處理好質(zhì)和量的關(guān)系,。可以說全省各名校的前十名都有機(jī)會(huì)沖擊全省第一名,，因此我們想要拿到第一名,，就應(yīng)當(dāng)關(guān)注前十名，以此類推,，清華北大如果想考上10人,，那培養(yǎng)的著力點(diǎn)就不要放在20名或30名,，應(yīng)當(dāng)是前100名,。同時(shí)我們應(yīng)該特別注意要面向?qū)W生整體考慮問題,，把基礎(chǔ)盤子做大，不放棄任何一名同學(xué),，高分段群體才能被托出來,，整體的質(zhì)量才能提升。

其次,，要處理好師與生的關(guān)系,。剛才大家談到高效課堂、小組合作學(xué)習(xí),，都非常好,。師生關(guān)系教師起主導(dǎo)作用，特別是高三復(fù)習(xí)備考的關(guān)鍵階段,，教師要發(fā)揮引領(lǐng)作用,，這一點(diǎn)非常重要。所以老師們自己得先提升起來,，把高考研究透徹,，才能把學(xué)生培養(yǎng)的更好，這是師生關(guān)系的一個(gè)方面,。師生關(guān)系的另一個(gè)方面顯得更加重要,，那就是教師的愛心，就是愛的教育,，老師們要用愛心引領(lǐng)學(xué)生由“要我學(xué)”向“我要學(xué)”轉(zhuǎn)變,，用愛心滋潤(rùn)學(xué)生的心靈，激發(fā)學(xué)生的潛能,，啟迪學(xué)生的智慧,，進(jìn)一步形成良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),、校風(fēng),。

要引導(dǎo)學(xué)生把高三看作是生命中非常有意義的一個(gè)階段，不應(yīng)該說高考就注定是壓力,，學(xué)生需要的是快樂學(xué)習(xí),，高效課堂的宗旨也是這樣的，把快樂學(xué)習(xí)融入教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),，才能全面提升教育教學(xué)質(zhì)量,。所以，我們要使學(xué)生的心靈在相對(duì)輕松的狀態(tài)下,，提升學(xué)習(xí)成績(jī),，并使人格更加完善。

再次，我要說一下點(diǎn),、線,、面的關(guān)系。首先是我校和別的學(xué)校之間的關(guān)系,，就是我們和全省同類學(xué)校比優(yōu)勢(shì)在哪里,？劣勢(shì)在哪里？做了什么,？還有什么需要做的,？復(fù)習(xí)到哪里了？還有什么是薄弱的,？我們可以向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)借鑒什么,？這些我們都要深入思考。點(diǎn)線面的關(guān)系的另一個(gè)方面,，就是教師是一個(gè)點(diǎn),，教研室是一個(gè)線，學(xué)年就是一個(gè)面,。老師們做為教學(xué)主體,，要努力提升自己，這樣每一個(gè)點(diǎn)強(qiáng)了,，線和面的發(fā)展就有了基礎(chǔ),。

再有就是關(guān)于應(yīng)試技巧問題。我想,，老師們不僅要教會(huì)學(xué)生怎么答題,，還要教會(huì)學(xué)生怎樣答卷，讓學(xué)生知道考試時(shí)間怎么分配,，絕不是泛泛的指導(dǎo),，而應(yīng)該做更加深入細(xì)致的

研究，不同學(xué)科間應(yīng)試技巧也存在差異,，要具體問題具體分析,，具體對(duì)待。

還有一點(diǎn)非常重要,，就是怎么能讓學(xué)生把學(xué)到的東西在考試中有效地發(fā)揮出來,，我認(rèn)為這需要加強(qiáng)對(duì)高三學(xué)生系統(tǒng)的心理輔導(dǎo)，養(yǎng)成緊張狀態(tài)下的相對(duì)輕松的心理狀態(tài),，這是一種心理素質(zhì),，怎么提高這種素質(zhì)呢？我想就是讓學(xué)生把分?jǐn)?shù)的提升和個(gè)人的成長(zhǎng)聯(lián)系起來,?？荚嚭饬康臉?biāo)準(zhǔn)是分?jǐn)?shù),，而從另一個(gè)角度說又不單單是分?jǐn)?shù)，要讓學(xué)生感悟到,，高三的過程確實(shí)是個(gè)人成長(zhǎng)的關(guān)鍵點(diǎn),，也是學(xué)生歷練自己迎接更加重要選擇的前奏，要把高考看成整個(gè)人生中不斷拼搏進(jìn)取的一個(gè)點(diǎn),。

今天參加高三學(xué)年的質(zhì)量分析會(huì)，看到大家分析的科學(xué)性,、針對(duì)性,、專業(yè)性都很強(qiáng)，讓我感到欣慰,。xx中是xx教育的代表,，也是xx教育自身成長(zhǎng)和發(fā)展的希望。祝愿大家,，同時(shí)也相信大家能在高考中帶領(lǐng)我們的學(xué)生取得佳績(jī),，不辜負(fù)家鄉(xiāng)父老對(duì)xx中的殷切希望，用事實(shí),、用成績(jī),、用無悔的付出向全省人民展現(xiàn)我們?nèi)后w的良好形象。

家長(zhǎng)會(huì)成績(jī)分析發(fā)言稿小學(xué)篇五

各位家長(zhǎng)：

大家好,！

今天,，我要演講的題目的是：《如何看待我們的考試成績(jī)》，首先,，我認(rèn)為我們的家長(zhǎng)應(yīng)該幫助自己的孩子樹立學(xué)習(xí)的自信心,。

說實(shí)話，做一位獨(dú)生子女的家長(zhǎng)真的很不容易,，我們都沒有教子的經(jīng)驗(yàn),，我們不可能像我們的父輩那樣，這個(gè)孩子不成功,，還可以指望下一個(gè),。我們大部分都只有一個(gè)孩子，現(xiàn)在的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)又是如此的激烈,，我們都感到輸不起,。

升學(xué)就業(yè)的嚴(yán)峻形勢(shì)上我們感到壓力很大，我們又把這種壓力有意無意的傳給孩子,，特別是孩子進(jìn)入初中以后,，家長(zhǎng)最關(guān)心的就是孩子的學(xué)習(xí)問題，家長(zhǎng)的情緒往往也會(huì)隨著孩子成績(jī)的起伏而波動(dòng),。

孩子考試分?jǐn)?shù)高,，家長(zhǎng)心里非常高興，當(dāng)被人問起孩子的成績(jī)時(shí)，家長(zhǎng)的得意,，自豪之情就會(huì)溢于言表,，孩子考試分?jǐn)?shù)低，家長(zhǎng)往往情緒低落,，煩躁不安,，感覺很沒面子?？梢赃@么說,，現(xiàn)在大多數(shù)家長(zhǎng)與孩子談話的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)考試成績(jī)。

其實(shí),，那個(gè)孩子不想考好分?jǐn)?shù),？考試不好，孩子們也難過,，每一次考試失敗對(duì)他們都是打擊,，如果在這時(shí)候，我們的家長(zhǎng)還沒有教孩子們下一步怎么做,，而是選擇忽視你們的孩子,，那么，只會(huì)讓你們的孩子開始懷疑自己的能力,，開始給自己一種“我不行”的心里暗示,！開始自卑,，厭學(xué),，自暴自棄,。

家長(zhǎng)重視了孩子的考試分?jǐn)?shù)是可以理解的,，但當(dāng)孩子考試不理想的時(shí)候,，應(yīng)該告訴孩子,，考多少分并不重要,，重要的是要讓他們明白問題出在哪里,，是學(xué)習(xí)習(xí)慣造成的,，還是有別的一些原因,。坐下來，與孩子一起分析,，順藤摸瓜,，把問題了解清楚后，再有針對(duì)性地幫助解決,，這樣就會(huì)取得良好效果,。

最后，我想對(duì)我的父母說上幾句：爸爸媽媽,，你們辛苦了,！這幾十年以來,，沒有你們的付出，就沒有今天的我,，在此,，我要對(duì)我的爸爸說聲;爸爸，謝謝您這些年來對(duì)我關(guān)愛,，雖然,，今天你沒有來到現(xiàn)場(chǎng)，但是,，我希望您答應(yīng)我一個(gè)要求,，希望您以后不要喝那么多酒，這樣對(duì)身體不好,。媽媽，您在我心里,，也是一個(gè)偉大的母親,。希望您今后不要再為我的成績(jī)而擔(dān)憂了。我會(huì)好好學(xué)習(xí)的,。我認(rèn)為,，您是世界上最美麗的母親。

在此,，祝在場(chǎng)的叔叔阿姨們身體健康,，闔家幸福！

家長(zhǎng)會(huì)成績(jī)分析發(fā)言稿小學(xué)篇六

尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好,！

在人生的成長(zhǎng)道路上，酸甜苦辣我都嘗過,。但其中有一種滋味讓我特別難忘,，那就是進(jìn)步的滋味。我覺得人這一生只有不斷進(jìn)步,，才會(huì)有改變,，才會(huì)有快樂。

大家都知道,，初中的考試科目比小學(xué)多了一門社政,，雖說社政這門課考試時(shí)可以看書，但我卻總是考不好,，成績(jī)一直停留在六七十分的階段,。我想一定是這門課老師抓得一點(diǎn)兒也不緊，而且我回家也不經(jīng)?？催@本書,。導(dǎo)致我對(duì)這本書一點(diǎn)都不熟悉,。考試自然而然就考不好了,。

為此,，班主任也找過我好多次，常常對(duì)我說,，千萬不能偏科,，社政這門課在中考時(shí)也要占很大的分?jǐn)?shù)的。如果這門課考不好,，是很難上一個(gè)好高中的,。回家多看看書,，把分?jǐn)?shù)給提上去,。

眼看期中考試就要到了，我開始擔(dān)心起來,，若這次社政又考砸了,，我該如何去面對(duì)老師和家長(zhǎng)呢？于是,，我下定決心,，這次社政考試一定要考好。每天晚上,，只要我作業(yè)一做好,，就立馬拿起歷史和思品這兩本書看。而且我也想了個(gè)好辦法,。把每一課的題目寫在幾張長(zhǎng)方形紙條上,，在粘貼在對(duì)應(yīng)的書邊上，把題目露在外面,，這樣翻書時(shí)就方便多了,，不用再看目錄了。果然,，這個(gè)辦法使我在考試時(shí)的答題速度變快了,。再加上我平時(shí)的日積月累，考試時(shí)就更得心應(yīng)手了,，也可以有更多的時(shí)間來檢查試卷了,。

考試成績(jī)?cè)谖业淖蟮扔遗蜗陆K于出來了。我心里默默地祈禱著,。其實(shí)我對(duì)自己的要求并不高,，只希望在80分以上就足夠了?？僧?dāng)老師報(bào)到,，“小麗,，95分?！睍r(shí),，我嚇了一跳。我的第一反應(yīng)是,，一定是老師報(bào)錯(cuò)了,。但領(lǐng)過試卷一看，真是95分,，我有一種說不出的激動(dòng),、興奮。老師還對(duì)我說：“這是我目前看到的最高的分?jǐn)?shù)了,?！崩蠋熯@一句話讓我更是興奮。我真的好想跳起來,，并且大聲說：“我做到了,！”

進(jìn)步的滋味真是太好了！若讓我用一個(gè)字來概括的話,，那就是“爽”,！不過,，我知道我不能因?yàn)檫@就驕傲,，而應(yīng)該虛心謹(jǐn)慎，不斷進(jìn)步,。我相信,，一個(gè)人只要努力了、付出了,，再找到合適的方法,，就一定會(huì)嘗到進(jìn)步的滋味！

家長(zhǎng)會(huì)成績(jī)分析發(fā)言稿小學(xué)篇七

尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好,！

鞭炮聲中，送走了去年的歡欣與淚水,，我又迎來的新的一年,，新的一學(xué)期。我思索著：長(zhǎng)大意味著什么呢,？

是自尊自立,，自信自強(qiáng)；還是德智體美勞全面優(yōu)秀,？我想：“沒有一個(gè)人可以從山腳直接到達(dá)頂峰,，需要一點(diǎn)點(diǎn),，一步步的鋪墊。不積硅步無以至千里,，不積小流,，無以成江河?！?/p>

長(zhǎng)大便是各方面都有進(jìn)步,，把敵人作為自己，與自己賽跑,，為突破自己的成績(jī)而努力奮斗,。去年，我英語成績(jī)僅僅101分,，今年,，我便一定要力爭(zhēng)上游，上110分,?！笆郎蠠o難事，只怕有心人,?！蔽覉?jiān)信："態(tài)度決定成敗，自信就是動(dòng)力,。興趣就是老師,，刻苦就是指南?！敝灰铱吓?，我便一定能行！讓他人去笑我癡人說夢(mèng),，歐姆定律不也是在無數(shù)懷疑與嘲諷中走向世界的嗎,？他需要的，只是一份執(zhí)著追求,！

長(zhǎng)大便是各方面都有進(jìn)步,，我要開始學(xué)習(xí)“社會(huì)”這門大學(xué)問，我這海灘拾貝,、眺望大海的少年,，終究要乘風(fēng)破浪，到“社會(huì)”這廣袤無垠的大海去尋找并完成我的使命,。在新的一學(xué)年,，我要不囿于課本，要學(xué)習(xí)利用科學(xué)文化知識(shí),，解決日常生活種種事情,。注重綜合素質(zhì),，培養(yǎng)內(nèi)在美與外在美相輔相成，培養(yǎng)交際能力,，處事能力和集體意識(shí)的提高,。我要走向社會(huì)，“學(xué)習(xí),，要面向現(xiàn)代化,，面向世界化！”

長(zhǎng)大便是各方面都有進(jìn)步,，我已經(jīng)成為一名初二學(xué)生,，再過半年，我便升入初三了,，我多了一份責(zé)任：對(duì)己負(fù)責(zé),，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，對(duì)老師負(fù)責(zé),，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé),！我也不是小學(xué)生，我要體諒父母的辛苦,，感恩老師恩情,。泱泱中華，禮儀之邦,，道德傳統(tǒng),，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。作為新時(shí)代的少年,，我一定在這個(gè)學(xué)期,，痛改不足,?！耙沦F潔，不貴華,?！蔽乙欢ú慌c他人攀比，節(jié)儉,，將是我新的目標(biāo),！

長(zhǎng)大便是各方面都有進(jìn)步，我新的學(xué)期要學(xué)習(xí)“更上一層樓”,，素質(zhì)“更上一層樓”,，感恩“在上一層樓”。我相信：我一定可以,，一步步,，一點(diǎn)點(diǎn),，攀到那最高的山峰，“一覽眾山小”,。

家長(zhǎng)會(huì)成績(jī)分析發(fā)言稿小學(xué)篇八

敬愛的老師,、親愛的同學(xué)們：

大家早上好！

今天我在國(guó)旗下講話的題目是：《積極用心復(fù)習(xí),，爭(zhēng)取優(yōu)異成績(jī)》,。

時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)瞬間一個(gè)學(xué)期就要結(jié)束,，期末測(cè)試的時(shí)間很快到來,。那在復(fù)習(xí)期間應(yīng)該怎么做呢？

1,、上好復(fù)習(xí)課,。每一節(jié)復(fù)習(xí)課都是經(jīng)過老師精心設(shè)計(jì)的，大家要認(rèn)真參與,，不應(yīng)在復(fù)習(xí)課上出現(xiàn)開小差跑神的現(xiàn)象,。

2、敢于提問,。如果感到自己哪方面的知識(shí)不過關(guān),，有疑問的一定要提出來，才能及時(shí)有效地彌補(bǔ)自己的知識(shí)漏洞,。

3,、認(rèn)真完成作業(yè)。復(fù)習(xí)期間,，老師會(huì)根據(jù)知識(shí)的重難點(diǎn),，有計(jì)劃地布置作業(yè)，有目的地練習(xí)鞏固,。因此,，我們必須按老師要求，認(rèn)認(rèn)真真地做好作業(yè),。

4,、科學(xué)合理安排好復(fù)習(xí)計(jì)劃，早晨,，晚上多背誦品社科學(xué),，其他時(shí)間多做題。還需要集中精力,，充分利用時(shí)間保證計(jì)劃的落實(shí),。時(shí)間既可以是你的同盟者，也可以是你的敵人。這完全取決于你的目標(biāo),、你的決心,，以及你是否有效利用了每一點(diǎn)天可利用的時(shí)間。,，

5,、復(fù)習(xí)要講究技巧。將平時(shí)學(xué)過的知識(shí)背熟用活,，在理解的基礎(chǔ)上牢固記憶,。對(duì)于不清楚的、不理解的多與同學(xué)交流,，與老師交流,，廣開思路，以達(dá)到知識(shí)的融會(huì)貫通,。

6,、既要會(huì)學(xué)習(xí)，也要會(huì)休息,。要想取得最佳的學(xué)習(xí)效果,，還必須保證有健康的身體，良好的精神狀態(tài),。復(fù)習(xí)期間大家還是像平時(shí)那樣,，每天按時(shí)睡覺，保證充足的睡眠,，并適當(dāng)進(jìn)行鍛煉,，勞逸結(jié)合。

同學(xué)們,！所有的付出,，都會(huì)有結(jié)果；所有的汗水,，都不會(huì)白流,；所有的努力，都會(huì)有回報(bào),。為了自己的未來,，也為了對(duì)得起供養(yǎng)我們的父母,，對(duì)得起辛勤培育我們的老師,，讓我們珍惜時(shí)間，我們共同努力吧,！我們將有一萬個(gè)理由相信,，同學(xué)們都是好樣的，都一定會(huì)認(rèn)真投入復(fù)習(xí)，也一定能交上一份滿意的答卷!

謝謝大家,！

家長(zhǎng)會(huì)成績(jī)分析發(fā)言稿小學(xué)篇九

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家好！

本屆高三已經(jīng)歷了三次全市統(tǒng)考,?？v比看變化：三次考試我校二本以上（1b1c）人數(shù)分別為455、444,、386,。在市老十二所四星級(jí)學(xué)校中，本科雙達(dá)線人數(shù)連續(xù)下滑,。橫比看差距：我們和緊靠前面的濱海中學(xué)差距有所擴(kuò)大,，由一模時(shí)少419人擴(kuò)大到二模時(shí)少438人；和緊靠后面的龍岡中學(xué)差距已經(jīng)縮小,，由一模時(shí)多53人減少到二模時(shí)僅多7人,。如何迅速扭轉(zhuǎn)目前這種狀況，有效遏制下滑勢(shì)頭,、理性回升到三次峰值,，時(shí)不我待，刻不容緩,！

在高考前的五十幾天里,，全體高三老師必須保持清醒的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)危機(jī)感,、緊迫感,、使命感，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí),、執(zhí)行意識(shí),，提振“精、氣,、神”,，迅速調(diào)整好狀態(tài)，踏實(shí)做好每一件事,，不折不扣地貫徹好,、落實(shí)好王主任代表年級(jí)部提出的各項(xiàng)具體工作要求，努力實(shí)現(xiàn)本屆高三高考的“雙突破”,。為此,，我主要講以下三點(diǎn)意見：

1.整體推進(jìn)目標(biāo)生，切實(shí)抓好“兩頭”

小班,、強(qiáng)化班好中差要一起抓,，抓到位,。要采取切實(shí)措施做好提優(yōu)保苗工作和邊緣生推進(jìn)工作，采取人盯人戰(zhàn)術(shù),，注重過程管理,；普通班要將三次市統(tǒng)考中出現(xiàn)的有效生抓牢、抓實(shí),。各班級(jí)要把目標(biāo)生,、邊緣生的分類推進(jìn)工作迅速分解到每一位科任老師手中。

班主任要會(huì)同科任老師從基本情況,、存在問題,、后期工作措施等方面制定出本班級(jí)最后一階段的整體提升方案，任課老師人手一份,，報(bào)年級(jí)部一份,。年級(jí)部要進(jìn)行過程性督查，實(shí)行動(dòng)態(tài)監(jiān)控,，發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)整改。

2.強(qiáng)化“數(shù)學(xué)”,，突破“雙語”,，關(guān)注選修匹配

本科能否達(dá)線，與兩門選修有關(guān),，但主要靠語數(shù)英三門,，對(duì)有效生而言，三門一門也不能差,。如何提高三門達(dá)線人數(shù),，語數(shù)外老師要認(rèn)真反思自己和備課組在一輪、二輪復(fù)習(xí)中的得失,，在考前50幾天的時(shí)間里,，要靜下心來，沉下身子,，加強(qiáng)研究,，加強(qiáng)協(xié)作，努力尋找學(xué)科成績(jī)提高的關(guān)鍵點(diǎn),、支撐點(diǎn),，著力點(diǎn)、增長(zhǎng)點(diǎn),，努力突破學(xué)科成績(jī)提高的“瓶頸”,。

3.加強(qiáng)引導(dǎo)，調(diào)整好心態(tài)

這一階段,，部分學(xué)生已經(jīng)或逐步表現(xiàn)出一些焦慮心理和浮躁情緒,。這些非智力因素對(duì)后期學(xué)習(xí)成績(jī)提高會(huì)帶來一定的消極影響,，必須引起高度重視,。我建議：一是多與學(xué)生溝通交流,，了解學(xué)生的情緒及心理狀態(tài)，及時(shí)做好疏導(dǎo)工作,；二是指導(dǎo)學(xué)生充分認(rèn)識(shí)復(fù)習(xí)與測(cè)試,、過程與結(jié)果的關(guān)系，杜絕急功近利思想,，引導(dǎo)學(xué)生從關(guān)注結(jié)果到關(guān)注過程上來,；三是指導(dǎo)學(xué)生制定“兩套”學(xué)習(xí)計(jì)劃，課堂上跟著老師計(jì)劃走,，自習(xí)課跟著自主學(xué)習(xí)計(jì)劃走,；四是積極營(yíng)造寬松

和諧的學(xué)習(xí)氛圍；五是加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo),、復(fù)習(xí)策略的指導(dǎo),。

二輪復(fù)習(xí)前一階段課堂教學(xué)中普遍存在六個(gè)“不到位”，即：

（1）知識(shí)體系建構(gòu)不到位,；

（2）題目篩選組合不到位,；

（3）學(xué)生領(lǐng)悟反饋不到位；

（4）問題講解剖析不到位,；

（5）試題訓(xùn)練糾正不到位,；

（6）錯(cuò)誤思維曝光不到位等。在今后的課堂教學(xué)中,，必須盡快采取切實(shí)措施逐一加以解決,。如何進(jìn)一步提高后期課堂效益？建議主要做好以下三點(diǎn)：

1.通研《考試說明》,、近三年高考試題

要通過學(xué)習(xí)研究搞清20xx年學(xué)科《考試說明》與往年《考試說明》的區(qū)別所在,。進(jìn)一步把握考查內(nèi)容的重點(diǎn)和熱點(diǎn)，提高復(fù)習(xí)的針對(duì)性,，增強(qiáng)對(duì)命題方向的預(yù)測(cè),。

2.加強(qiáng)集體備課和個(gè)人備課，優(yōu)化復(fù)習(xí)內(nèi)容

全體老師要切實(shí)提高備課效益,。在備課組長(zhǎng)引領(lǐng)下,，充分發(fā)揮全組成員集體智慧。平行班級(jí)同學(xué)科老師教學(xué)進(jìn)度,、教學(xué)案,、限時(shí)訓(xùn)練等必須統(tǒng)一，堅(jiān)決反對(duì)單打獨(dú)釣,，我行我素,。

3.抓住課堂效益提高的關(guān)鍵點(diǎn)：“五精”

“精講”：一定要了解和把握學(xué)情,，做到有針對(duì)性。該講的,，必須講清楚,、講到位，力爭(zhēng)舉一反三,；該讓學(xué)生思考的必須留足時(shí)間讓學(xué)生充分思考,，不能一味追求講題數(shù)量，不顧講題質(zhì)量,。要注重變式訓(xùn)練,，不忽視能力遷移。

“精選”：現(xiàn)在外地試卷,、信息很多,，全體老師一定要主動(dòng)關(guān)注。充分利用時(shí)間,，加強(qiáng)對(duì)外地二模,、三模試題、考前試題及信息的研究,，力求將有價(jià)值的精品試題選編到教學(xué)案,、課件、限時(shí)訓(xùn)練,、周練中,，切忌照搬照抄，生吞活剝,。

“精練”：杜絕浪費(fèi)學(xué)生精力和時(shí)間的漫天撒網(wǎng)式考試,、訓(xùn)練。凡是班級(jí)有效生都會(huì)的題目堅(jiān)決不練,，凡是可練可不練的堅(jiān)決不練,，凡是班級(jí)有效生大部分學(xué)生練不會(huì)的堅(jiān)決不練，增強(qiáng)試題和訓(xùn)練的針對(duì)性和實(shí)效性,。

“精批”：批改必須及時(shí),、精細(xì)，批改要適當(dāng)增加對(duì)尖子生,、優(yōu)秀生,、邊緣生的面批。批改致力發(fā)現(xiàn)學(xué)生知識(shí)理解的薄弱點(diǎn),、思維的模糊點(diǎn),、審題的馬虎點(diǎn)、答題的不規(guī)范點(diǎn),、能力提升的突破點(diǎn),。

“精評(píng)”：試卷的講評(píng),，不要從頭到尾逐題講評(píng)，甚至讀題目對(duì)答案,，要在充分進(jìn)行試卷分析的基礎(chǔ)上講解：一是講有代表性,、典型性、迷惑性,、共性的問題,；二要講思路,、講方法,、講策略、講學(xué)科思想,、講應(yīng)試技巧,。

1.抓沖刺，優(yōu)化備考策略

市教科院顧院長(zhǎng)要求高三各學(xué)科要對(duì)考前五十幾天的教學(xué)工作做出詳盡的安排,，具體到每天,。年級(jí)部已經(jīng)對(duì)課時(shí)、限時(shí)訓(xùn)練,、周練,、午自習(xí)、晚自習(xí)等作出了微調(diào),。各學(xué)科備課組要把控好教學(xué)節(jié)奏,，規(guī)劃好每天的復(fù)習(xí)內(nèi)容，年級(jí)部將對(duì)各備課組每天課堂教學(xué)內(nèi)容實(shí)行動(dòng)態(tài)跟蹤督查,，發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)通報(bào)，堅(jiān)決整改,，確保最后百米沖刺扎實(shí)高效,。

2.抓滲透，提高應(yīng)試技巧,。為了使學(xué)生在考場(chǎng)上少失分,、多得分、把握住高考應(yīng)試技巧,，科任老師在講評(píng)課中,，就具體試題分析必須向?qū)W生反復(fù)講明如何規(guī)范答卷、得分技巧和卷面要求及解題步驟,、規(guī)范答題等,，向卷面要分?jǐn)?shù)，促使學(xué)生多得分,、得高分,。

3.抓心態(tài),，挖掘非智潛能。隨著高考的臨近,，一部分學(xué)生會(huì)出現(xiàn)情緒焦慮,、煩躁等心理現(xiàn)象，影響自信心,，另一部分學(xué)生由于成績(jī)較好,，而盲目樂觀、情緒懈怠,，如何及時(shí)有效地發(fā)現(xiàn),、調(diào)整好學(xué)生的狀態(tài)，除與多與學(xué)生談心,、溝通,、交流，還應(yīng)多給學(xué)生信心,，多鼓勁,，少抱怨，少批評(píng),，以積極進(jìn)取之心面對(duì)每一天的復(fù)習(xí),，以一顆平常心去面對(duì)高考，力爭(zhēng)在高考考場(chǎng)上得到了正常甚至超水平的發(fā)揮,。

4.重細(xì)節(jié),，強(qiáng)化過程管理

高考復(fù)習(xí)進(jìn)入最后關(guān)鍵階段，既不能亂了方寸,，沒把亂抓,，又要穩(wěn)扎穩(wěn)打，扎實(shí)推進(jìn),；既要認(rèn)真反思,，不斷總結(jié)，又要精打細(xì)算,，不放過一個(gè)細(xì)節(jié),、一個(gè)因素。全體教師都要有高度的責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神,，關(guān)注學(xué)生的吃穿住行,、言行舉止、喜怒哀樂,，無微不至的關(guān)心幫助學(xué)生,，一絲不茍的做好教學(xué)工作，竭盡全力、盡職盡責(zé),。年級(jí)部要求所有高三老師每天晚兩節(jié)課坐班（備課,、批改、命題等）必須落實(shí)到位,。

我們堅(jiān)信,，在校黨委、校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在各職能處室的密切配合下,，經(jīng)過高三全體師生員工的共同努力，頑強(qiáng)拼搏,，我校20xx屆高考一定會(huì)創(chuàng)造奇跡,，創(chuàng)造輝煌！

謝謝大家,！