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家長會成績分析發(fā)言稿篇一

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師,、初二的全體同學(xué)們：

下午好！

今天我們在這里召開第一次月考成績總結(jié)會,，看到那么多的學(xué)生因取得了優(yōu)秀成績而受到表彰,，作為老師，我感到很欣慰,，也很替他們高興,。其他的學(xué)生也不要?dú)怵H，只要你努力去做,，即便是不能成為最好的,，但你可以成為進(jìn)步最大的。相信每一名學(xué)生都有一顆不服輸?shù)男?，對不對,？在期中考試的檢閱到來之際，我送給大家三句話：

所以說,，我們首先要調(diào)整心態(tài),，以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中，并善于在學(xué)習(xí)的過程中體驗獲取知識的快樂,，體驗克服困難的快樂,，體驗取得成功的快樂。

一個人沒有目標(biāo),，就象大海中迷失方向的航船,，不可能達(dá)到成功的彼岸。生活中,，每個人都應(yīng)該有一個既定目標(biāo),，瞄準(zhǔn)目標(biāo)奮力攀登，就一定會取得成功,。最終的長遠(yuǎn)大目標(biāo),，是由一個個切合實際的具體目標(biāo)逐步遞進(jìn)而實現(xiàn)的。因此,，每個階段性具體目標(biāo)的實現(xiàn)都關(guān)系到長遠(yuǎn)大目標(biāo)的實現(xiàn),。

在這個歷程中，需要不斷地將自己行為的結(jié)果與具體目標(biāo)相比較,。反思自己的目標(biāo),，并進(jìn)行合理的調(diào)節(jié)，制定出切合實際,、通過努力能夠達(dá)到的目標(biāo),。所以，請同學(xué)們一定要確立自己的努力方向和適當(dāng)?shù)慕谀繕?biāo),，在不斷的超越中成長自我,，成就自我,。

書山有路勤為徑，天上不會掉餡餅,，要學(xué)習(xí)真本領(lǐng)沒有勤奮的耕耘不行,。有句詩這樣寫到：“夢里走了許多路，醒來卻還在床上”,，不勤奮,，理想只能是幻想和空想。

但勤奮并非只是簡單的忙忙碌碌,，還需要常常反思,。有的同學(xué)終日勞累，卻沒有明顯的進(jìn)步,，原因何在,？我想，也許是因為缺少思考和反思,，還未認(rèn)識到自己學(xué)習(xí)中的“短處”,，課前不預(yù)習(xí)，抓不住關(guān)鍵的課堂學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),，重視機(jī)械的完任務(wù),，忽視學(xué)習(xí)規(guī)律的總結(jié)和學(xué)習(xí)方法的研究，使學(xué)習(xí)在高耗和低效中進(jìn)行,。所以,，我勸同學(xué)們要時時反思自己的“短處”，力求一份耕耘兩份收獲,！

不管什么考試,，都是對我們學(xué)習(xí)情況的檢測，學(xué)習(xí)成果的總結(jié),，同時也是比較,，是競爭，是較量,，更是機(jī)會,。同學(xué)們要努力考出水平，考出成績,，在班級,、年級的比較中找到自己的位置，在競爭中進(jìn)步成長,，在總結(jié)反思中進(jìn)一步明確自己努力的方向,。特別是應(yīng)該從第一次月考的成績中認(rèn)真的反思自己，總結(jié)自己的不足之處，揚(yáng)長避短,，爭取在期中考試中考出自己理想的成績,。

同學(xué)們，讓我們從容自信,，一起加油努力,，迎接期中考試的挑戰(zhàn)吧！最后預(yù)祝同學(xué)們在考試中考出好成績,！

家長會成績分析發(fā)言稿篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位同行：

大家上午好,！

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線,，是教師教育教學(xué)價值的直接體現(xiàn)。面對本校近年來教學(xué)成績不斷滑坡的現(xiàn)狀,，特別是上期我校教學(xué)質(zhì)量考核全縣墊底,，我感到非常慚愧，愧對各級領(lǐng)導(dǎo)對我校的關(guān)懷,、愧對全體家長對我校的期望,。為了全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，我在此向大會做表態(tài)發(fā)言：

上期期末學(xué)生成績一出來,，我們學(xué)校班子一起就對我校教學(xué)成績進(jìn)行了認(rèn)真分析：一是學(xué)科差異大,，全校數(shù)學(xué)大部分都超縣平均分，其中二年級一班陳敏老師的數(shù)學(xué)在全縣同年級占第2位,、四年級一班陽霞老師的數(shù)學(xué)在全縣占第9位,，但語文18個班級只有3個班高于縣平均分；二是年級不均衡,，其中三年級,、五年級每個班各科都低于縣平均分；三是薄弱班級問題突出,，全校18個班就有6個薄弱班,。

1、學(xué)校對提質(zhì)升位的認(rèn)識和重視不夠

學(xué)校對當(dāng)前的形勢認(rèn)識不夠清楚,，雖然在制度和管理方面進(jìn)行了一些改革,，但學(xué)校特崗教師多，他們離家遠(yuǎn),、待遇低,，學(xué)校未考慮到他們這一部分人在校的特殊性，沒有充分調(diào)動他們的工作積極性,，使學(xué)校無法形成提質(zhì)升位的良好氛圍,。

2、學(xué)校教育教學(xué)管理落實不到位

首先對新教師的培養(yǎng)、指導(dǎo)不夠,，我校部分新教師不能盡快進(jìn)入角色,，教學(xué)方法單一，教學(xué)手段欠缺,；其次教學(xué)“六認(rèn)真”工作督促不力,，在平時工作檢查中，也發(fā)現(xiàn)了一些問題,，但督促教師整改不到位,；再次薄弱班級的轉(zhuǎn)化工作流于形式，雖然制定了薄弱班級轉(zhuǎn)化方案,，但只寫在了紙上,，沒有落到實處。

3,、我個人存在僥幸和麻痹思想

我這一學(xué)期由于家庭一些原因和學(xué)校今年征地和基建工作任務(wù)繁重,，大部分精力都投入到學(xué)校建設(shè)上了，對抓學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量精力投入不夠,。參照前幾期考試成績,，我自認(rèn)為，我校教學(xué)成績即使滑坡,，但也不至于倒數(shù),，但情況出人意料，在我縣現(xiàn)在這種大力提質(zhì)升位的大環(huán)境下,，如逆水行舟,，稍不用力，便一退千里,。

4,、師資不配套，語文,、數(shù)學(xué)教師緊缺

前年學(xué)?？颊{(diào)和調(diào)走了6位語文教師，由于語文學(xué)科教師不足,，學(xué)校安排數(shù)學(xué)和非專業(yè)的其他教師和在社會上聘請臨時人員上語文,，他們也是“趕鴨子上架”，教學(xué)效果不佳,，造成了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的下滑,。

針對以上情況,結(jié)合我校的工作實際，在以后的教育教學(xué)過程中,，我將和學(xué)校一班人抓好以下工作：

1,、強(qiáng)化認(rèn)識、轉(zhuǎn)變觀念、增添措施,，在全校形成全力提升教學(xué)質(zhì)量的濃厚氛圍首先,，本期開學(xué)我校就重新修訂“靈鷲小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理辦法”“靈鷲小學(xué)教學(xué)質(zhì)量獎懲辦法”。加強(qiáng)過程管理,，優(yōu)化激勵機(jī)制,，爭取最大化地調(diào)動教師工作的積極性。

其次,，層層簽訂目標(biāo)責(zé)任書,，爭取目標(biāo)到位，責(zé)任到人,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、中層干部實行“三包”：包年級包班，包質(zhì)量提升,，包薄弱班級轉(zhuǎn)化,。任課教師撰寫質(zhì)量分析報告并在教師大會上交流發(fā)言,，學(xué)校根據(jù)上期的教學(xué)質(zhì)量與教師簽訂提質(zhì)升位的目標(biāo)責(zé)任書,，本期堅決按月做到獎懲兌現(xiàn)。

2,、加強(qiáng)新教師的培養(yǎng),，打造一支合格的教師隊伍我校近三年的新教師占全校教師一半以上，他們教學(xué)能力參差不齊,。我們采取領(lǐng)導(dǎo)和中年骨干教師雙向包干指導(dǎo)的辦法,，對青年教師的教學(xué)過程進(jìn)行全程跟蹤，對他們的備課,、上課,、作業(yè)批改進(jìn)行全程指導(dǎo)。青年教師在備好課后,，要先將備課交給指導(dǎo)教師進(jìn)行審閱,，對教學(xué)目標(biāo)的確定、重難點(diǎn)的把握,、教學(xué)環(huán)節(jié)的構(gòu)建,、問題的設(shè)計、如何激趣,、如何過渡等提出修改意見,，然后才能走進(jìn)課堂上課；每周青年教師與指導(dǎo)教師必須相互聽課達(dá)到兩課時以上,，從而磨練青年教師課堂教學(xué)的基本功,；同時指導(dǎo)教師對青年教師的作業(yè)批改和單元檢測要隨時抽查和指導(dǎo)，督促新教師盡快成長。

3,、加強(qiáng)常規(guī)管理,，向管理要質(zhì)量首先，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將不定時走進(jìn)課堂,，深入教學(xué)第一線“推門聽課”,，及時發(fā)現(xiàn)問題，“推門聽課”與檢查教師的教案,、作業(yè)批改同步進(jìn)行,，并做好記載，對發(fā)現(xiàn)的問題及時提出整改意見,，促進(jìn)教師不斷提高課堂教學(xué)能力,。學(xué)校分管教學(xué)工作的副校長，教導(dǎo)主任本期“推門聽課”不得少于60節(jié),，其他校級領(lǐng)導(dǎo)及中層干部不得少于50節(jié),，每次“推門聽課”不但要做好相關(guān)記載，還要將聽課的圖片資料上傳給校長,。

其次,，將以前每月一次教學(xué)工作大檢查改為每月兩次，每次檢查各項工作必須嚴(yán)格認(rèn)真對待,，檢查情況匯總后及時在教師大會上通報,，并與當(dāng)月教學(xué)過程獎掛鉤，獎懲兌現(xiàn),。

4,、薄弱班級的轉(zhuǎn)化工作必須落到實處期初召開薄弱班級轉(zhuǎn)化研討會，制定薄弱班級轉(zhuǎn)化實施方案,。首先,，將部分薄弱班級不能勝任的班主任或科任教師進(jìn)行調(diào)換，學(xué)校選取教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師去擔(dān)任薄弱班級的工作,。其次,，每月召開一次薄弱班級包班工作交流會，對工作中存在的問題,，取得的成績,，班級現(xiàn)狀進(jìn)行溝通、交流,。再次,，包班領(lǐng)導(dǎo)與任課教師共同簽訂目標(biāo)責(zé)任書，同獎同懲,。

5,、重視學(xué)生的養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)良好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣本期在全校開展行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。在平時的教學(xué)中,，要從課前預(yù)習(xí),、專心聽講、課堂練習(xí),、坐姿,、書寫習(xí)慣、遵守課堂紀(jì)律,、完成課后作業(yè),、課外閱讀等方面抓起，規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)行為,，以良好的習(xí)慣促進(jìn)學(xué)習(xí)效率的提高,。

6、加強(qiáng)家校聯(lián)系,，爭取家長的支持和配合我校留守兒童多,，很多家長在外務(wù)工，家長疲于生計,，無暇顧及孩子的學(xué)習(xí)與生活,。隔代教育，很多爺爺,、婆婆沒有能力輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，還有部分家長不知道怎么去管孩子,。學(xué)校利用召開家長培訓(xùn)會,、家訪、微信聯(lián)系等多種方式,，加強(qiáng)與家長的溝通和交流,，形成齊抓共管的氛圍。

1,、努力造就一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理,、充滿活力的教師隊伍,。

2、本期我校教學(xué)質(zhì)量全縣綜合占位爭取上升3位,；下期在此基礎(chǔ)上再上升2位,。

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：總結(jié)過去不容樂觀,，展望未來任務(wù)艱巨,，我校教學(xué)工作面臨的困難和問題很多,，任務(wù)很重。但我們堅信,，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,，通過全校師生的共同努力，我校的教育教學(xué)質(zhì)量一定能夠邁上一個新的臺階,。

家長會成績分析發(fā)言稿篇三

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),，親愛的老師們:。

大家上午好,！

今天是正月十四,，我先借此機(jī)會給各位拜個晚年，恭祝各位兄弟姐妹們新的一年中身體健康,，心情愉快,，樂教善教，幸福生活,，快樂工作,！

讓我第一個在這樣的場合面對全體老師做年級成績分析，我的心情這會是特別的緊張與不安,，甚至是沉重,，而這種沉重或者更準(zhǔn)確的說，這種內(nèi)疚與自責(zé),，從初九的那天早晨8點(diǎn)半我突然接到了李校的電話就開始了,，這個電話是關(guān)于上個學(xué)期期末考試的成績反饋的，最初知道是連上晝錦我們排在全市第10后,，我并不是太驚訝,，因為我們學(xué)校好像新生第一學(xué)期都在十幾名這個樣子，可是當(dāng)我知道：與我們成績相當(dāng)?shù)膸熢焊街?，甚至這幾年我們感覺還不如我們的幸福路中學(xué),、20中、32中都排在我們前面,，我真的懊惱不已,。作為年級主任我為這樣的成績負(fù)全責(zé)，我沒有帶領(lǐng)我的團(tuán)隊完成學(xué)校交給的任務(wù),，我向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和全體老師道歉,，對不起！幾天來在深深的自責(zé)中,，我想到了幾個詞來形容自己：

這半個學(xué)期以來,，我一直為去年升一中人數(shù)險勝師院附中、幸福路中學(xué),、20中等學(xué)校而沾沾自喜,，殊不知一輪新的戰(zhàn)役已經(jīng)打響,，人家是知恥而后勇，背水一戰(zhàn),，而我們還沉浸在勝利的喜悅中昏昏然,、飄飄然，其實輝煌已經(jīng)屬于過去,！成績已經(jīng)清零,，新的戰(zhàn)場，新的生源,，我并沒有帶領(lǐng)團(tuán)隊認(rèn)真分析生源特征,，并做好教學(xué)和提高成績的策略。

這一學(xué)期新生入校,，我把主要精力放在了學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)和檢查上面,，對教師的聽課、評課,；作業(yè)的檢查工作沒有認(rèn)真落實和檢查,，在回憶起這學(xué)期的聽課上，我感覺我在學(xué)校內(nèi)部認(rèn)真聽過的課不超過5節(jié),，甚至我徒弟陳艷斐做公開課的那天我都不知在忙什么沒有去聽課,，我還記得李校那天質(zhì)問我時，我還狡辯說,，她試講的時候我已經(jīng)聽過了,，我們都知道教學(xué)是學(xué)校的生命線，我們所有的工作都是為了它,，可是面對如此重要的工作,，我卻沒能抓住重點(diǎn)。

年級組是學(xué)校管理工作的最基層的執(zhí)行單位,，年級主任是學(xué)校各項決議執(zhí)行的基層監(jiān)督員,，在執(zhí)行管理中，面對部分老師不能嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校有關(guān)規(guī)定的行為,，有時會礙于情面，沒有批評和處理,，以至于一些極小的不良火星子有了燎原之勢,，沒有真正起到督促，達(dá)到獎勤罰懶的效果,。

今天的成績令我瞬間清醒,，及早提醒我們清醒過來，如果能反思總結(jié)教訓(xùn),，這將成為我們最重要的財富,。就如百米賽跑前蹲下去的姿勢是最有爆發(fā)力,，收回來的拳頭最有攻擊力，相信經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)的批評,、教師的幫助努力,，我們七年級會更具戰(zhàn)斗力。

在工作中我還有許多做的不好的地方,，但今天的這個會重點(diǎn)在成績分析,，其他不足我真心希望七年級團(tuán)隊包括其他年級的老師能直言不諱的給我指出來，我會真心感謝,、虛心接受并認(rèn)真改正,！

家長會成績分析發(fā)言稿篇四

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好,！

我是來自xx中學(xué)的老師,，今天能有這個機(jī)會和大家一起交流我感到很高興。在我和左銀麗老師的合作下,，今年我校的文綜成績又取得了比較好的成績,。近年來，我校的中考成績穩(wěn)步上升,。這離不開我們老師的`辛勤付出,，也離不開我們薛校長高超的教學(xué)管理藝術(shù)和廣大學(xué)生的努力奮斗。下面我就本人在文綜教學(xué)中經(jīng)常思考的幾個問題,，談一下自己的看法,，不當(dāng)之處還望各位批評指正。

第一,、怎樣更好地把握中考的范圍和方向,？許多專家和老師提醒我們要認(rèn)真研究新課標(biāo)和考試說明。研究新課標(biāo)中的課程目標(biāo)和課程內(nèi)容,，研究考試說明中的考點(diǎn)范圍和題型示例,，確實有助于我們把握中考的范圍和方向。除此之外,，我認(rèn)為還要多研究歷年的中考試卷,。我們一直以為“三年不重題”，今年的試卷卻意外地出現(xiàn)了多處似曾相識的題目,，真可謂防不勝防啊,。例如，第26題“商業(yè)領(lǐng)域的虛假宣傳”與xx年的第28題“家樂福超市價格欺詐”有些相似,，都考查了有關(guān)誠信和維權(quán)等方面的知識點(diǎn),；再比如第28題與2010年的第28題也相似，甚至第一小題完全相同,！都是考查有關(guān)隱私這一考點(diǎn)的問題,。這是不是在告訴我們,，要多研究歷年的中考試題呢？所以,，我們有必要把歷年的中考試題所考查的考點(diǎn)總結(jié)成一個專題,，變換問題的角度，創(chuàng)新拓展,，形成新問題,。這樣，把新課標(biāo),、考試說明和歷年考點(diǎn)三者相結(jié)合,，更好地把握中考的范圍和方向，做到有的放矢,。

第二,，怎樣更好地促進(jìn)文綜的教學(xué)？這個問題我們經(jīng)常在思考,，對于這個問題的答案我們還要不斷地進(jìn)行創(chuàng)新,。我曾經(jīng)試著從以下幾個方面進(jìn)行了探索：

首先，我想方設(shè)法提高學(xué)生對課程的認(rèn)識,。學(xué)生一直認(rèn)為歷史,、政治是副科，有的同學(xué)認(rèn)為讀讀背背就行了,，有的聽說是開卷考試,，甚至認(rèn)為不用背，考試的時候翻翻書就行了,，這種認(rèn)識非常不利于教學(xué),。所以我給每一屆初三畢業(yè)生上的第一堂課的教學(xué)目標(biāo)就是提高學(xué)生對這門課的認(rèn)識。通常我會設(shè)計幾個問題,，并且從當(dāng)年的中考試題中找兩道題考考他們,，給他們來個下馬威，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,。當(dāng)然,，要提高學(xué)生對這門課的認(rèn)識，還需要在日常教學(xué)中不斷地提醒他們要重視,、要加強(qiáng)對這門課的學(xué)習(xí),。還需要從七八年級開始抓起。

其次,，在開新課和第一輪復(fù)習(xí)中采取各種措施和方法強(qiáng)化學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握。例如我們常用的提問法,、聽寫或者默寫法,、小組競賽法等等都是行之有效的方法,。不管哪種方法只要堅持下去就有效。不斷的重復(fù)是最好的學(xué)習(xí)方法,，這句話已經(jīng)深深印在學(xué)生的腦海里,。方法雖然有點(diǎn)笨，但卻非常有效,。在一次中考備考研討會上,，有位老師說的很好：只有死記硬背，才能活學(xué)活用,?；A(chǔ)扎實了，才能達(dá)到“死”去“活”來的境界,。

再次,，在第二輪專題復(fù)習(xí)中，引導(dǎo)學(xué)生從整體上把握知識點(diǎn),，對知識點(diǎn)進(jìn)行梳理,、歸納以達(dá)到層次分明，提綱挈領(lǐng),，并進(jìn)一步形成知識網(wǎng)絡(luò),。一般資料上都有十幾個專題，另外我們師生合作自己也可以總結(jié)專題,，例如今年是提出建設(shè)有中國特色社會主義的十二大召開30周年,，鄧小平發(fā)表南巡講話20周年，我們以此為背景材料,，提出問題并探討研究,，形成專題。再比如,，咱們河北省命題組以前每年好出一道6分或者8分的壓軸題,，為此我就發(fā)動學(xué)生和我一起整理一些聯(lián)系面廣、綜合性強(qiáng)的題目,，形成專題,。這樣經(jīng)過專題復(fù)習(xí)，使學(xué)生的知識得到梳理,，能力得到升華,，而且還很有成就感。

最后,，在第三輪仿真模擬訓(xùn)練中,，一方面查漏補(bǔ)缺，另一方面注重對學(xué)生分析問題、解決問題能力的培養(yǎng),。要求學(xué)生做題前首先要認(rèn)真審題,，從閱讀材料中準(zhǔn)確地提取有效信息，反復(fù)推敲詞意句意,，明確題目的要求,，找準(zhǔn)與教材的結(jié)合點(diǎn)，理清答題思路,，全面組織答案,。然而，有的學(xué)生審題時往往不注意題目中有關(guān)時間,、范圍,、角度的關(guān)鍵詞，造成答非所問,，離題萬里,。如第27題（1）和（2）“對”字后面部分就是非常重要的關(guān)鍵詞。如第27題（4）和30題（2）都體現(xiàn)了論從史出的原則,，就需要從材料中準(zhǔn)確地提取有效信息進(jìn)行歸納總結(jié),，就需要有較強(qiáng)的分析問題和解決問題的能力。

其實說了這么多,，提高文綜教學(xué)質(zhì)量概括起來也就這十二個字：提高認(rèn)識,，夯實基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力,。各位老師,，以上是我在文綜教學(xué)中的一些小小的嘗試和感悟，不當(dāng)之處還望各位老師批評指正,。謝謝大家,。

家長會成績分析發(fā)言稿篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家上午好,！首先感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次發(fā)言的機(jī)會,，自從接到任務(wù)，我就誠惶誠恐,、惴惴不安,，不知道說什么好。真的是沒啥好說,，其實在座的各位老師都比我經(jīng)驗豐富,，在抓教學(xué)質(zhì)量上也比我有方法，有竅門,，成績也非常優(yōu)異,，在這里我有些班門弄斧了,！

思來想去，我想把自己上學(xué)期在英語教學(xué)方面的幾點(diǎn)不成熟的做法和大家交流一下：

雖然以前《三年級英語》這套教材也曾經(jīng)教過幾次,，但這學(xué)年自接手我還是不敢怠慢,，唯恐有知識點(diǎn)被遺漏,。每節(jié)新課之前都要把教材認(rèn)真研讀一遍,，然后抽時間把同步練習(xí)冊和歷年來期中、期末考試的題型仔細(xì)看一看,，看看每個單元的導(dǎo)向在哪里,？重難點(diǎn)是什么？抓住核心內(nèi)容在課堂上滲透給學(xué)生,。我們市教研室謝清主任為了方便大家教學(xué),，建立了英語教師群，謝主任,、還有一些熱心的老師會把一些有用的資料發(fā)到這個群里,，比如歷年來期中、期末的聽力材料,、《新課堂》聽力材料,、課件等等，我看到之后會及時地把它們保存下來,，在教學(xué)中用得著的`時候就不用再耽誤時間去找,，拿過來就能聽，這樣也為課堂教學(xué)提供了保障,。

三年級英語和一年級漢語拼音一樣,，都是屬于起步教學(xué)。所以,。抓孩子的書寫不能松懈,，讓孩子每天認(rèn)真完成家庭作業(yè)更不能放松，因此,，我盡量做到對每個孩子的家庭作業(yè)進(jìn)行面批反饋,，讓他們及時訂正書寫不規(guī)范的單詞或字母，為今后的書寫打下良好的基礎(chǔ),。除此之外,，每學(xué)完一個單元，我都會及時地進(jìn)行檢測,，并批改每一份試卷,，然后下發(fā)到每個孩子手中進(jìn)行講評反饋，讓他們知道自己哪些知識點(diǎn)掌握的不牢固,，從而我也能從中發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足,，以便尋找下一步努力的方向。

大家都知道，英語是一門“聽,、說,、讀、寫”并重的科目,，這四種能力的習(xí)得與訓(xùn)練是相輔相成,、缺一不可的。僅靠我們課堂上的40分鐘是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，尤其是聽力,，沒有足夠時間的聽力輸入，就不會有量的輸出,，也就是對話以及讀的能力的習(xí)得,，這就需要家長配合利用一些平臺進(jìn)行訓(xùn)練。

在上學(xué)期我校召開的兩次家長會上,，我給家長強(qiáng)調(diào)了磨耳朵的重要性,，他們也對這項工作表示認(rèn)可和支持。同時,，也給他們傳遞了三年級英語筆試占30分,，聽力占70分這一重要信號，家長們和孩子們也意識到聽力訓(xùn)練的重要性,。這也為我們以后實行“人機(jī)對話”的測試奠定了基礎(chǔ),。

以上是我上學(xué)期的一些做法和粗淺的認(rèn)識，肯定存在很多的不足或錯誤的做法,，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們批評和指正,！

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”,，本學(xué)期我將在各級領(lǐng)導(dǎo)的指引和帶領(lǐng)下繼續(xù)前行！爭取能取得更大的進(jìn)步,！謝謝大家,！

家長會成績分析發(fā)言稿篇六

首先，要處理好質(zhì)和量的關(guān)系,?？梢哉f全省各名校的前十名都有機(jī)會沖擊全省第一名,，因此我們想要拿到第一名,，就應(yīng)當(dāng)關(guān)注前十名,，以此類推，清華北大如果想考上10人,，那培養(yǎng)的著力點(diǎn)就不要放在20名或30名，應(yīng)當(dāng)是前100名,。同時我們應(yīng)該特別注意要面向?qū)W生整體考慮問題,，把基礎(chǔ)盤子做大，不放棄任何一名同學(xué),，高分段群體才能被托出來，整體的質(zhì)量才能提升,。

其次，要處理好師與生的關(guān)系,。剛才大家談到高效課堂,、小組合作學(xué)習(xí)，都非常好,。師生關(guān)系教師起主導(dǎo)作用,，特別是高三復(fù)習(xí)備考的關(guān)鍵階段，教師要發(fā)揮引領(lǐng)作用,，這一點(diǎn)非常重要,。所以老師們自己得先提升起來，把高考研究透徹,，才能把學(xué)生培養(yǎng)的更好,，這是師生關(guān)系的一個方面。師生關(guān)系的另一個方面顯得更加重要,，那就是教師的愛心,，就是愛的教育，老師們要用愛心引領(lǐng)學(xué)生由“要我學(xué)”向“我要學(xué)”轉(zhuǎn)變,，用愛心滋潤學(xué)生的心靈,，激發(fā)學(xué)生的潛能，啟迪學(xué)生的智慧,，進(jìn)一步形成良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)、校風(fēng),。要引導(dǎo)學(xué)生把高三看作是生命中非常有意義的一個階段,，不應(yīng)該說高考就注定是壓力，學(xué)生需要的是快樂學(xué)習(xí),，高效課堂的宗旨也是這樣的,，把快樂學(xué)習(xí)融入教學(xué)的各個環(huán)節(jié),，才能全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。所以,，我們要使學(xué)生的心靈在相對輕松的狀態(tài)下,，提升學(xué)習(xí)成績，并使人格更加完善,。

再次,，我要說一下點(diǎn)、線,、面的關(guān)系,。首先是我校和別的學(xué)校之間的關(guān)系，就是我們和全省同類學(xué)校比優(yōu)勢在哪里,？劣勢在哪里,？做了什么？還有什么需要做的,？復(fù)習(xí)到哪里了,？還有什么是薄弱的`？我們可以向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)借鑒什么,？這些我們都要深入思考,。點(diǎn)線面的關(guān)系的另一個方面，就是教師是一個點(diǎn),，教研室是一個線,，學(xué)年就是一個面。老師們做為教學(xué)主體,，要努力提升自己,，這樣每一個點(diǎn)強(qiáng)了，線和面的發(fā)展就有了基礎(chǔ),。

研究,，不同學(xué)科間應(yīng)試技巧也存在差異，要具體問題具體分析,，具體對待,。

還有一點(diǎn)非常重要，就是怎么能讓學(xué)生把學(xué)到的東西在考試中有效地發(fā)揮出來,，我認(rèn)為這需要加強(qiáng)對高三學(xué)生系統(tǒng)的心理輔導(dǎo),，養(yǎng)成緊張狀態(tài)下的相對輕松的心理狀態(tài)，這是一種心理素質(zhì),，怎么提高這種素質(zhì)呢,？我想就是讓學(xué)生把分?jǐn)?shù)的提升和個人的成長聯(lián)系起來?？荚嚭饬康臉?biāo)準(zhǔn)是分?jǐn)?shù),，而從另一個角度說又不單單是分?jǐn)?shù),，要讓學(xué)生感悟到，高三的過程確實是個人成長的關(guān)鍵點(diǎn),，也是學(xué)生歷練自己迎接更加重要選擇的前奏,，要把高考看成整個人生中不斷拼搏進(jìn)取的一個點(diǎn)。

今天參加高三學(xué)年的質(zhì)量分析會,，看到大家分析的科學(xué)性,、針對性、專業(yè)性都很強(qiáng),，讓我感到欣慰,。xx中是xx教育的代表，也是xx教育自身成長和發(fā)展的希望,。祝愿大家,，同時也相信大家能在高考中帶領(lǐng)我們的學(xué)生取得佳績，不辜負(fù)家鄉(xiāng)父老對xx中的殷切希望,，用事實,、用成績、用無悔的付出向全省人民展現(xiàn)我們?nèi)后w的良好形象,。

家長會成績分析發(fā)言稿篇七

各位老師：

大家好！

今天中午的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，主要內(nèi)容是語文教學(xué)質(zhì)量分析,。之所以開展這個活動，其目的是為了相互學(xué)習(xí),，共同提高,，進(jìn)一步明確教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)，找準(zhǔn)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié),，采取針對性的舉措,，圓滿完成語文教學(xué)任務(wù)。

今天會議的第一個議程是,，請六位老師談一談提升語文教學(xué)質(zhì)量的新舉措,，發(fā)言的順序是：儲呈進(jìn)、仲海燕,、胡亞華,、洪云、陳美宏,、王玉環(huán),。

剛才六位老師暢所欲言，意見非常中肯,，舉措非常扎實,，希望大家虛心接受,，學(xué)習(xí)借鑒。在他們發(fā)言的基礎(chǔ)上,，我再重申三點(diǎn)意見：

學(xué)期初,，姚校長已經(jīng)給我們語文組提出了奮斗的目標(biāo)。a,、b指標(biāo)大于100的班級占比要超過百分之六十,。上學(xué)期，我們語文教學(xué)的整體水平不如數(shù)學(xué)組,，離60%這個目標(biāo)還有一點(diǎn)差距,。主要責(zé)任在我，平時的教學(xué)和管理工作不細(xì)不實,。希望大家牢記質(zhì)量目標(biāo),，領(lǐng)先的老師再接再厲，暫時落后的奮起直追,，爭取超額完成任務(wù),。

上學(xué)期末，大家已經(jīng)結(jié)合考卷,，進(jìn)行了細(xì)致地分析,，總結(jié)了成功的經(jīng)驗和存在的問題。我們現(xiàn)在要做的或者說已經(jīng)在做的,，就是要揚(yáng)長補(bǔ)短,。在夯實語文雙基的同時，補(bǔ)語文教學(xué)中的短板,。這個短板是什么,？可能是閱讀，可能是作文或?qū)懺?，可能是識字寫字,，可能是語文積累，可能是課外閱讀,，可能是后進(jìn)生或中等生,，還可能是基礎(chǔ)知識，也有可能兼而有之,，總之,，我們要把好脈，準(zhǔn)確分析學(xué)生語文學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀,，找準(zhǔn)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié),，有的放矢，打好補(bǔ)丁,，讓不同層次的學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都能有所長進(jìn),。

采取什么有效舉措,？有些老師在上交的材料中提到了一些好的做法，比如課堂上要精講多練,，重視課外閱讀和語言積累,，注重夯實學(xué)生的基礎(chǔ)知識，作業(yè)布置要適量,、精選,，提高書寫質(zhì)量，“結(jié)對子”,、“一幫一”,，有效開展優(yōu)補(bǔ)差工作，等等,，由于時間關(guān)系,，在這里不一一展開。我主要說兩點(diǎn),。第一點(diǎn)：要研究作文,，好作文是反復(fù)改出來的，是講評出來的,。這一點(diǎn),，原來教三年級的幾位語文老師做得非常好。洪云老師指導(dǎo)學(xué)生多次修改習(xí)作,，老師滿意后學(xué)生方可謄寫,。去年三年級語文學(xué)年末考試，我們學(xué)校三年級的作文,，無論是書寫還是文章質(zhì)量，都明顯比其他學(xué)校高出一籌,，這與三年級幾位語文老師平時扎實的指導(dǎo)是緊密相連的,。第二點(diǎn)，要研究練習(xí),。每節(jié)課要有高效的練習(xí),。陳美宏老師在緊張的教學(xué)之余，獨(dú)立編制語文練習(xí),，做到每課有練習(xí),，每周有測試，每單元有知識點(diǎn)匯總,?！皢卧R點(diǎn)匯總”是她本學(xué)期的新點(diǎn)子，包含詞語,、課文內(nèi)容和拓展積累等內(nèi)容,。這樣的練習(xí)和不加選擇做《補(bǔ)充習(xí)題》和《配套練習(xí)》有很大的區(qū)別,，更貼近學(xué)生實際，也更實用更高效,，有點(diǎn)像當(dāng)年栟茶中學(xué)老師的做法,。不管怎么說，辦法總比困難多,。只要我們多實踐,，多反思，多交流,，我們一定能找到有效的舉措,，不斷提升語文教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)在有一個問題,，學(xué)生語文作業(yè)負(fù)擔(dān)過重,，這是我們要注意和防止的。

最后我想說,，我們語文組是一個見賢思齊的團(tuán)隊,，是一個戰(zhàn)斗力強(qiáng)的集體。我相信,，只要我們勤思,、善教、愛讀,、樂寫,，瞄準(zhǔn)質(zhì)量目標(biāo)，找準(zhǔn)薄弱環(huán)節(jié),，采取有效舉措,，我們一定能夠達(dá)成學(xué)期初學(xué)校提出的奮斗目標(biāo)。

其實,，我們是可以改變的,，在你的教室里，你就是國王,。從改變自己開始,，從打造卓越的語文課開始，和學(xué)生一起讀書（不僅僅是語文書）,、寫作（更多的應(yīng)該是日記）,，營造一個幸福、優(yōu)雅,、溫暖,、詩意的語文家園。

家長會成績分析發(fā)言稿篇八

高對人，既然大家都是為了把工作做好,，那就不要對問題說的太隱晦,，是哪個班，哪個學(xué)科,，哪位教師出了什么問題,，都應(yīng)當(dāng)直言不諱。下面就質(zhì)量分析和高三工作談幾點(diǎn)認(rèn)識和大家共勉,。先,，要處理好質(zhì)和量的關(guān)系,。可以說全省各名校的前十名都有機(jī)會沖擊全省第一名，因此我們想要拿到第一名,，就應(yīng)當(dāng)關(guān)注前十名,，以此類推,，清華北大如果想考上10人,，那培養(yǎng)的著力點(diǎn)就不要放在20名或30名，應(yīng)當(dāng)是前100名,。同時我們應(yīng)該特別注意要面向?qū)W生整體考慮問題,，把基礎(chǔ)盤子做大，不放棄任何一名同學(xué),，高分段群體才能被托出來,，整體的質(zhì)量才能提升。

次,，要處理好師與生的關(guān)系,。剛才大家談到高效課堂、小組合作學(xué)習(xí),，都非常好,。師生關(guān)系教師起主導(dǎo)作用，特別是高三復(fù)習(xí)備考的關(guān)鍵階段,，教師要發(fā)揮引領(lǐng)作用,，這一點(diǎn)非常重要。所以老師們自己得先提升起來,，把高考研究透徹，才能把學(xué)生培養(yǎng)的更好,，這是師生關(guān)系的一個方面,。師生關(guān)系的另一個方面顯得更加重要，那就是教師的愛心,，就是愛的教育,，老師們要用愛心引領(lǐng)學(xué)生由“要我學(xué)”向“我要學(xué)”轉(zhuǎn)變，用愛心滋潤學(xué)生的心靈，激發(fā)學(xué)生的潛能,，啟迪學(xué)生的智慧,，進(jìn)一步形成良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),、校風(fēng),。要引導(dǎo)學(xué)生把高三看作是生命中非常有意義的一個階段,，不應(yīng)該說高考就注定是壓力,，學(xué)生需要的是快樂學(xué)習(xí)，高效課堂的宗旨也是這樣的,，把快樂學(xué)習(xí)融入教學(xué)的各個環(huán)節(jié),，才能全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。所以,，我們要使學(xué)生的心靈在相對輕松的狀態(tài)下,，提升學(xué)習(xí)成績，并使人格更加完善,。

次,，我要說一下點(diǎn)、線,、面的關(guān)系,。首先是我校和別的學(xué)校之間的關(guān)系，就是我們和全省同類學(xué)校比優(yōu)勢在哪里,？劣勢在哪里,？做了什么？還有什么需要做的,？復(fù)習(xí)到哪里了,？還有什么是薄弱的？我們可以向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)借鑒什么,？這些我們都要深入思考,。點(diǎn)線面的關(guān)系的另一個方面，就是教師是一個點(diǎn),，教研室是一個線,，學(xué)年就是一個面。老師們做為教學(xué)主體,，要努力提升自己,，這樣每一個點(diǎn)強(qiáng)了，線和面的發(fā)展就有了基礎(chǔ),。

有就是關(guān)于應(yīng)試技巧問題,。我想,，老師們不僅要教會學(xué)生怎么答題，還要教會學(xué)生怎樣答卷,，讓學(xué)生知道考試時間怎么分配,，絕不是泛泛的指導(dǎo)，而應(yīng)該做更加深入細(xì)致的究,，不同學(xué)科間應(yīng)試技巧也存在差異,，要具體問題具體分析，具體對待,。

有一點(diǎn)非常重要,，就是怎么能讓學(xué)生把學(xué)到的東西在考試中有效地發(fā)揮出來，我認(rèn)為這需要加強(qiáng)對高三學(xué)生系統(tǒng)的心理輔導(dǎo),，養(yǎng)成緊張狀態(tài)下的相對輕松的心理狀態(tài),，這是一種心理素質(zhì)，怎么提高這種素質(zhì)呢,？我想就是讓學(xué)生把分?jǐn)?shù)的提升和個人的成長聯(lián)系起來,。考試衡量的標(biāo)準(zhǔn)是分?jǐn)?shù),，而從另一個角度說又不單單是分?jǐn)?shù),，要讓學(xué)生感悟到，高三的過程確實是個人成長的關(guān)鍵點(diǎn),，也是學(xué)生歷練自己迎接更加重要選擇的前奏,，要把高考看成整個人生中不斷拼搏進(jìn)取的一個點(diǎn)。