總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路，少犯錯(cuò)誤,，提高工作效益,，因此，讓我們寫(xiě)一份總結(jié)吧,。怎樣寫(xiě)總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

期中考試語(yǔ)文考試反思總結(jié)篇一

1,、認(rèn)真?zhèn)浜?、上好每一?jié)課，在課堂40分鐘內(nèi),，切實(shí)提高效率,，減輕學(xué)生課后的作業(yè)負(fù)擔(dān)。

2,、認(rèn)真抓早期閱讀,，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感。我著重解決兩個(gè)問(wèn)題：一是讓孩子樂(lè)意去讀,。二是讓孩子學(xué)會(huì)閱讀,。平時(shí)給孩子們讀一些短小易懂的故事等，積累語(yǔ)言,。

這次的期中考試不管是對(duì)于我們班的學(xué)生還是我這個(gè)老師,，都是一次失敗的嘗試，但也是成功道路上必經(jīng)的挫折,，對(duì)于這樣的失敗,，我不能破罐子破摔任憑這種狀況持續(xù)下去不聞不問(wèn)，也不能心急,，那樣只會(huì)讓自己和孩子們都無(wú)所適從,。在某些方面做得很不夠：

1、在檢測(cè)中,，學(xué)生有審題不清,、答題粗心、書(shū)寫(xiě)不認(rèn)真的現(xiàn)象,。

2,、一年級(jí)上學(xué)期的孩子，要能寫(xiě)一句通順連貫的話(huà),。這方面還有所欠缺,。

3、讓人最頭疼的是紀(jì)律問(wèn)題,，在這方面,，主要是以鼓勵(lì)，引導(dǎo)為主,。

4,、一年級(jí)的學(xué)生剛剛從學(xué)前班升上了小學(xué)，自制力差,，注意力不集中,，有許多的行為習(xí)慣需要反復(fù)糾正。在行為習(xí)慣方面，要求學(xué)生勤洗手,，勤換衣服,，做好個(gè)人衛(wèi)生，不說(shuō)粗話(huà),，遇見(jiàn)老師要問(wèn)好等,，并在日常生活中不斷地進(jìn)行強(qiáng)化。

5,、一年級(jí)主要是識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)和拼音教學(xué),。在下半學(xué)期，識(shí)字教學(xué)占了更大的一部分,。在后半期的識(shí)字教學(xué)過(guò)程中,，根據(jù)一年紀(jì)孩子的特性，盡量在教學(xué)中結(jié)合圖片,，游戲,，提高孩子學(xué)習(xí)的興趣。另外,，在早讀課和寫(xiě)字課上,，不斷地進(jìn)行反復(fù)，復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的生字,、詞語(yǔ)也是一個(gè)很重要的部分,。在寫(xiě)字教學(xué)方面，一年級(jí)的孩子最易犯的錯(cuò)誤是不按照筆畫(huà)筆順寫(xiě)字以及將筆畫(huà)分割,。針對(duì)這兩個(gè)方面,，在后半學(xué)期教學(xué)中，我盡量地采用不同的形式,，比如讓學(xué)生跟著老師進(jìn)行書(shū)空,，注意觀(guān)察老師的書(shū)寫(xiě),，自己動(dòng)手寫(xiě),，當(dāng)當(dāng)小老師等。在課后布置學(xué)生進(jìn)行一定的生字書(shū)寫(xiě)練習(xí),，同時(shí)注意適量,，以免打擊學(xué)生的學(xué)寫(xiě)字興趣。

6,、化整體為部分,，以前的課堂我總是把更多的注意力放在全班齊讀上，其實(shí)可以滲透更多的個(gè)別檢查和落實(shí),，或者是男女比賽,、小組比賽或是指名讀，這樣既能更好地檢查學(xué)生掌握情況，讓我能更準(zhǔn)確地分析學(xué)生學(xué)情,，同時(shí)也能避免后進(jìn)生濫竽充數(shù),，光對(duì)嘴型不發(fā)音或是開(kāi)小差的情況；

7,、提高學(xué)生成績(jī),，不僅僅要靠學(xué)校和老師，在學(xué)校以外的放學(xué)時(shí)間同樣重要,，加強(qiáng)家長(zhǎng)之間的溝通和配合,，讓家長(zhǎng)也參與到學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)中來(lái)，既不能讓家長(zhǎng)在對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)上全部包辦,，變指導(dǎo)為代勞,，也不能把責(zé)任全部攬到老師身上，家庭是孩子最好的老師,，而在農(nóng)村大多數(shù)的家長(zhǎng)都是一放手試管教孩子的學(xué)習(xí),，并沒(méi)有意識(shí)到一年級(jí)的基礎(chǔ)教育的重要性，所以半期后我將通過(guò)家訪(fǎng)了解孩子們?cè)诩业谋憩F(xiàn)情及學(xué)習(xí)情況,，給家長(zhǎng)一些適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)建議,，讓孩子在家也能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

終上所述,，下半學(xué)期,，我需要繼續(xù)努力，對(duì)于發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)解決和落實(shí),，扎扎實(shí)實(shí)地培養(yǎng)孩子們的聽(tīng)課習(xí)慣,、作業(yè)習(xí)慣，抓基礎(chǔ)知識(shí),，適當(dāng)練寫(xiě)句子,。對(duì)于個(gè)別后進(jìn)生，還需要對(duì)他們多加關(guān)注,，在學(xué)習(xí)上多加幫助,，讓他們趕上班級(jí)前進(jìn)的步伐。作為一名新教師,，由于在教學(xué)方面沒(méi)有任何的經(jīng)驗(yàn),，所以，在一年級(jí)語(yǔ)文的教學(xué)中,，我除了向經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師請(qǐng)教之外,，也主動(dòng)進(jìn)行摸索,。在課余時(shí)間,，我盡量地走進(jìn)孩子的世界,，與孩子建立良好的師生關(guān)系,，雖然有時(shí)候?qū)τ诤⒆拥囊恍┬袨楦械绞謵阑穑俏腋嬖V自己,，他們只是個(gè)孩子,，是孩子就會(huì)犯錯(cuò)。在以后的教學(xué)工作中,，在這方面還需繼續(xù)努力,！這次考試成績(jī)頗不理想，主觀(guān)原因很多,，客觀(guān)原因也不少,，既是對(duì)以前的總結(jié)，也是對(duì)今后的鞭策,，努力去做,，總會(huì)成功。

期中考試語(yǔ)文考試反思總結(jié)篇二

期中考試結(jié)束了,，我也該對(duì)本次語(yǔ)文考試做個(gè)分析和總結(jié),。

我的語(yǔ)文成績(jī)是78分(全班最高分81分)，這個(gè)成績(jī)十分不夢(mèng)想,，是我期中考試7門(mén)課程中唯一一門(mén)沒(méi)上80分的,。

第一是選擇題：

共10分，我扣了4分,，出錯(cuò)率是很高的,。錯(cuò)的是“病句確定”和“成語(yǔ)是否用得恰當(dāng)確定”。期中“成語(yǔ)是否用得恰當(dāng)確定”一題是自我看錯(cuò)題目了;另一題“病句確定”是真的沒(méi)弄懂,，不會(huì)做,。本來(lái)是不要加“事跡”兩個(gè)字的，我把這個(gè)病句錯(cuò)認(rèn)為沒(méi)有病句的一項(xiàng)選了,?？磥?lái)基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不牢靠、不扎實(shí),。

第二大題默寫(xiě)：

我因?yàn)橛幸粋€(gè)字不會(huì)寫(xiě),，導(dǎo)致最終丟分1分。下次要多看書(shū),，多默寫(xiě),，保證每次默寫(xiě)都要過(guò)關(guān)才行,。

第三大題閱讀材料回答問(wèn)題：

我也丟了1分,，原因是我的提議提得不夠好，沒(méi)有理解,。

第四閱讀題,，分現(xiàn)代文閱讀和文言文閱讀兩部分：

現(xiàn)代文閱讀錯(cuò)得比較慘，總共扣了6分。主要原因是我的閱讀理解本事不夠,，理解不到,。以后要多做賞析，多閱讀,。

文言文閱讀丟了3分,，主要丟分在“翻譯句子”和“翻譯詞語(yǔ)”上。也是基本功不扎實(shí),，平時(shí)沒(méi)真正理解,。

第五是作文：

這次作文我被扣了7分，算是扣得比較多的了,。問(wèn)題可能主要出在：一,，我沒(méi)有把格子寫(xiě)滿(mǎn);二，文中的好詞好句不多;三,，開(kāi)頭,、結(jié)尾也不夠精彩。

經(jīng)過(guò)以上分析,，我覺(jué)得以后自我要朝以下方面做好,，成績(jī)才有可能提高。

1,、要多讀書(shū),。語(yǔ)文的學(xué)習(xí)主要在于多讀書(shū)、多積累,。經(jīng)過(guò)讀書(shū)能夠多積累許多好詞好句,，這對(duì)我的作文肯定有很大的幫忙。

2,、要對(duì)讀過(guò)的文章反復(fù)賞析,。哪些好詞好句用得好，作者經(jīng)過(guò)這篇文章抒發(fā)了怎樣額思想感情,，這些讀完書(shū)后都要思考,。

3、對(duì)文言文要多翻譯,，此刻考文言文閱讀,，很多題目都是翻譯，每看一句文言文都要明白它的意思,，要真正理解,。

4、要細(xì)心,。有的地方因?yàn)榭村e(cuò)題目而丟分真是太可惜了,。

我相信,，只要我按照上頭所說(shuō)的要求做了，下次考試必須能比這次考得好,。

期中考試語(yǔ)文考試反思總結(jié)篇三

這個(gè)星期,，我們學(xué)校準(zhǔn)備了一次期中考試，我以為自我考得很好,，可是,，當(dāng)昨日語(yǔ)文試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我完全驚呆了,，卷面上寫(xiě)著鮮紅的74分,。這是我的試卷嗎？不可能呀,，我不可能只考了這么幾分,。我怎樣會(huì)考得這么差？是我沒(méi)有認(rèn)真復(fù)習(xí),？我在心里一遍又一遍地問(wèn)自我,。我越想越難過(guò)，幾乎都要哭出來(lái)了,。經(jīng)過(guò)深刻的反省,，我吸取教訓(xùn)，總結(jié)出五個(gè)方面,。

復(fù)習(xí)語(yǔ)文要從5個(gè)方面：

(一)文常,；

(二)注音；

(三)解詞,；

(四)默寫(xiě),；

(五)單元知識(shí)。

在語(yǔ)文考試中,，課內(nèi)文言文與課外閱讀最困難,，也是最不好掌握的，所以,，在平時(shí)上課時(shí)要認(rèn)真聽(tīng)講,。對(duì)于文言文要理解每一層含義，明白每一句和每一個(gè)字的解釋,。課外閱讀就要靠平時(shí)的積累,，在答題時(shí)，要身臨其境,，明確中心,，認(rèn)真審題，一遍不會(huì)讀兩遍,，兩遍不會(huì)讀三遍,，直到讀明白為止,。

總之,，對(duì)于考試不能臨陣磨槍?zhuān)⒅仄綍r(shí)的積累,。善于發(fā)現(xiàn)，善于理解,，善于思考,。

“學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則殆,?！薄皩W(xué)問(wèn)，學(xué)問(wèn),，不懂就問(wèn),。”“發(fā)明千千萬(wàn),，起點(diǎn)在一問(wèn),。”“好問(wèn)無(wú)須臉紅,，無(wú)知才應(yīng)羞恥,。”深信,，在下一學(xué)期,，我會(huì)有更大的提高。在那里,，我祝自我在以后的每一天開(kāi)開(kāi)心心,，努力向上。如果太陽(yáng)是我的目標(biāo),，那我會(huì)踮起腳尖,，因?yàn)閮H有這樣，才能更靠近陽(yáng)光,，才能向著目標(biāo)一步一步的進(jìn)發(fā)!

期中考試語(yǔ)文考試反思總結(jié)篇四

其中考試的成績(jī)出來(lái)了,，當(dāng)我看見(jiàn)那黑色的刺眼的分?jǐn)?shù)時(shí)，我的心不由得“咯噔”一下,，106分,，沒(méi)兌現(xiàn)對(duì)教師的承諾。

大致瀏覽了卷子,，發(fā)現(xiàn)不少分?jǐn)?shù)真是錯(cuò)的可笑,，在想想最近的狀態(tài)，也算是情有可原,，于是認(rèn)真反思,。

積累與運(yùn)用,，倒沒(méi)出什么荒唐的錯(cuò)誤，只是選擇題錯(cuò)了一道,，有關(guān)字詞的,，想起前幾天自信地認(rèn)為自我的字詞已經(jīng)掌握熟練了，并舉了手,，我的臉就有些發(fā)燙,，以后復(fù)習(xí)必須要全面，否則可就吃了大虧,。

這次的分?jǐn)?shù)主要就扣到了第二大題——現(xiàn)代文閱讀,。這也是一向讓我最頭疼的，因?yàn)檫@類(lèi)題沒(méi)有一個(gè)固定的范圍,，我對(duì)它的復(fù)習(xí)也沒(méi)有很上心,，自認(rèn)為閱讀題沒(méi)什么可看的，這主要是我的態(tài)度問(wèn)題,，還有一個(gè)原因,，那就是我審題很不認(rèn)真，讓簡(jiǎn)要概括,，我卻傻乎乎的分析了文章資料,，答題也不太完整，沒(méi)有把所有的方法都寫(xiě)上去,，看來(lái)要注意了,。

文言文閱讀，字詞解釋與翻譯倒沒(méi)有什么問(wèn)題,，問(wèn)題主要出在了有關(guān)思考的題上頭,，選擇題是因?yàn)闆](méi)有把《傷仲永》這篇文言文摸透。讓聯(lián)系實(shí)際也沒(méi)有聯(lián)系,，這也導(dǎo)致至關(guān)重要的三分丟失,，此刻追悔莫及也沒(méi)用了。

詩(shī)詞欣賞,，以前都是一分不扣的,，此刻卻扣了兩分，原因僅有一個(gè)——審題不認(rèn)真,！上頭說(shuō)的是“不正確”,，我卻看成了“正確”，而我在審題方面已經(jīng)扣了有四,、五分了,，這與我考試時(shí)沒(méi)有完完全全地集中注意力有很大關(guān)系。我暗暗下定決心——以后必須要改掉這個(gè)壞毛病,！

作文整整扣了四分,！我有一個(gè)朋友，她一分也沒(méi)有扣,。我與她的語(yǔ)文分?jǐn)?shù)的差距也是從這兒拉開(kāi)了,。我重新看了一遍我寫(xiě)的作文，語(yǔ)言平淡,，乏味,，結(jié)構(gòu)死板,，題材也不夠新穎,，主體的突出也不是做得太好，這也是我作文的最大的缺點(diǎn),，平常的積累也沒(méi)背過(guò),，讀書(shū)的時(shí)間也很少，以后有待提高,。

其中考試,，教會(huì)了我很多，我也要從中吸取教訓(xùn),，讓語(yǔ)文成績(jī)更上一層樓,。

期中考試語(yǔ)文考試反思總結(jié)篇五

光陰似箭，期中測(cè)試的試卷發(fā)下來(lái)了,，望著試卷上那一個(gè)個(gè)大紅叉叉,，我只能傻傻的看著，不明白該笑,，還是該哭,。

積累與運(yùn)用是我最懊悔的地方，可能是我太盲目自信了吧,，單單是課本上的只是就被扣掉了12,、13分，并且還都是那些最簡(jiǎn)單的題目,。這讓我不得不得重新認(rèn)識(shí)自我的iq,。這積累與運(yùn)用出錯(cuò)的原因就是應(yīng)為我對(duì)課本上的知識(shí)還沒(méi)有完全掌握，還得再繼續(xù)努力,，加把勁兒,。

閱讀題是我丟分最多的地方。改卷教師把我的每小題都扣掉個(gè)1,、2分,。本來(lái)少少的1、2分卻越積越多，把我的分?jǐn)?shù)在無(wú)意間蒸發(fā)掉了,。我恨自我為什么那么不細(xì)心,，為什么不再認(rèn)真一點(diǎn)；恨改卷教師太小氣了,，為什么每題都從我這兒搶走一點(diǎn)分兒呢,！

是我最生氣的地方。明明在我的面前就有一個(gè)很好的題材讓我寫(xiě),，可是我卻偏偏要報(bào)道孤山老林去寫(xiě)個(gè)破東西,。唉，可憐的我腦袋怎樣就那么不開(kāi)竅,？

媽媽明白我的成績(jī)以后,，把我罵了個(gè)狗血淋頭，害我無(wú)地自容,，巴不得挖個(gè)地洞鉆進(jìn)去,。她怕我不長(zhǎng)記性，結(jié)合我平日的學(xué)習(xí)情景,，送給了我句詩(shī)：平日不努力,，測(cè)試徒傷悲。

經(jīng)過(guò)了這次測(cè)試,，我必須會(huì)謹(jǐn)遵教師和老媽的教誨,，好好學(xué)習(xí)。下次我將看著試卷上那鮮亮的大紅勾勾感到興奮,、哈哈大笑,。把老媽送我的那句詩(shī)改為：平日肯努力，測(cè)試突開(kāi)竅,。

期中考試語(yǔ)文考試反思總結(jié)篇六

期中考試結(jié)束了,，這張卷子上面的題并不難，大部分可以說(shuō)80%以上的題目都是書(shū)上的內(nèi)容,，所以說(shuō)我們還是要以本為本,，緊抓書(shū)本這個(gè)最基礎(chǔ)的東西。

整張卷子帶附加題的話(huà)滿(mǎn)分110分,，班里參加考試的學(xué)生有39人,，26個(gè)優(yōu)秀的，4個(gè)不及格的,，平均分83.26,。按照試卷的難易程度來(lái)說(shuō)他們考得并不好，這些最基礎(chǔ)的知識(shí)他們應(yīng)該全部掌握的,。

卷子出錯(cuò)題目較多的有,，第二大題的給加點(diǎn)字注音部分。出的字基本上都是文中要求會(huì)認(rèn)會(huì)讀但不要求會(huì)寫(xiě)的字，好多學(xué)生的拼音加的不正確,，還有很多聲調(diào)加錯(cuò)的,，甚至有的同學(xué)這個(gè)題目全軍覆沒(méi)。其實(shí)這屆學(xué)生的拼音非常差,，這剛好是他們的弱項(xiàng),，剛教這屆學(xué)生沒(méi)幾天我就發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題，好多學(xué)生的拼音很差,，在一年級(jí)時(shí)基礎(chǔ)沒(méi)有打牢,，看到拼音不會(huì)拼，聲調(diào)更是經(jīng)常出錯(cuò),。聽(tīng)寫(xiě)生字詞時(shí)如果讓加拼音的話(huà),，一部分學(xué)生還是學(xué)習(xí)比較好的學(xué)生，寫(xiě)的字全部正確,，但是加的拼音基本上能錯(cuò)完,。面對(duì)這種情況,，我很為他們著急,，每次學(xué)習(xí)新課時(shí)都會(huì)讓他們看著生字詞上的拼音一遍一遍反復(fù)地讀，挑學(xué)生讀,，讓他們自己讀,，小組讀等多種方法相結(jié)合，但效果也并不是很明顯,，這次出錯(cuò)的學(xué)生還是比較多,，今后還要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。

出錯(cuò)較多的題目還有,，學(xué)生們?cè)诎凑n文內(nèi)容填空部分以及課內(nèi)閱讀部分需要填課文中的內(nèi)容時(shí),，還有一部分學(xué)生寫(xiě)錯(cuò)別字而丟分，或者背的不夠準(zhǔn)確,，出現(xiàn)添字少字現(xiàn)象,。這些今后還要嚴(yán)格要求學(xué)生，要求背誦的部分必須背準(zhǔn)確,，讓他們默寫(xiě),，挑寫(xiě)，爭(zhēng)取讓學(xué)生全部寫(xiě)對(duì),，不讓他們?cè)谶@上面失分,。另外還有個(gè)別學(xué)生寫(xiě)課文題目不加書(shū)名號(hào)，這些考前已經(jīng)強(qiáng)調(diào)過(guò),，還有學(xué)生出錯(cuò),，今后還要多強(qiáng)調(diào)，并且要有針對(duì)性，尤其是對(duì)還沒(méi)有掌握的學(xué)生,。

課外閱讀學(xué)生們有一部分不能耐心的把文章多讀幾遍,，對(duì)文章的理解不夠，出錯(cuò)較多,，今后還要加強(qiáng)課外閱讀方面的練習(xí),，教給學(xué)生方法。

作文部分依然要多鼓勵(lì)孩子們多讀書(shū),，多積累,，多給學(xué)生講一些寫(xiě)作方法，把作文教學(xué)融入平時(shí)的課堂教學(xué),，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)課文里面的一些寫(xiě)作方法時(shí),，如心理描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě),、語(yǔ)言描寫(xiě)和神態(tài)描寫(xiě)等,，也能夠?qū)W以致用，運(yùn)用到自己的寫(xiě)作中,，針對(duì)每一課的拓展延伸讓學(xué)生進(jìn)行小練筆,，一點(diǎn)一點(diǎn)慢慢提高學(xué)生的寫(xiě)作能力和寫(xiě)作水平。

另外班里男生較多,，一大部分男同學(xué)的書(shū)寫(xiě)依然很差,，字跡不夠規(guī)范，依然需要多強(qiáng)調(diào),，讓學(xué)生們勤加練習(xí)并堅(jiān)持下去,。

以上是我的.關(guān)于這次期中考試的一些思考，今后無(wú)論是在課堂上還是課外作業(yè)上都要對(duì)學(xué)生的要求更嚴(yán)格,，讓他們都能在自己原有的基礎(chǔ)上取得進(jìn)步,。

他們帶來(lái)的快樂(lè)，為以后的學(xué)習(xí)奠定下良好的基礎(chǔ),。

期中考試語(yǔ)文考試反思總結(jié)篇七

本次期中試題內(nèi)容比較全面,，以教材為主，題型全面,，重點(diǎn)突出,，難易適中，全方位考核學(xué)生對(duì)前半學(xué)期所學(xué)知識(shí)的掌握程度,。

本次試卷分為五大部分,，分值分配合理：填空23分，判斷6分,，計(jì)算部分31分,，動(dòng)手實(shí)踐11分,，解決問(wèn)題29分，共計(jì)100分,。從整體看,，學(xué)生口算、列豎式計(jì)算完成較好,，但是計(jì)算過(guò)程出錯(cuò)不少,，學(xué)生對(duì)周長(zhǎng)的計(jì)算出錯(cuò)較多。

第一題：填一填,。共10個(gè)小題,，平均失分4分左右。出錯(cuò)最多的是4,、8小題,，主要考查圖形拼組后的周長(zhǎng)，此題比較抽象,，加上學(xué)生懶于畫(huà)圖,，所以出錯(cuò)挺多。

第二題：判斷,，6個(gè)小題,。6小題失分最多，這個(gè)題還是學(xué)生對(duì)圖形拼組后的周長(zhǎng)沒(méi)有理解到位,。

第三題：計(jì)算共14分,，很多學(xué)生得了滿(mǎn)分，個(gè)別扣分的學(xué)生一般都是因?yàn)橥泴?xiě)橫式上的得數(shù),。

第四題：動(dòng)手實(shí)踐，都是考查四邊形這一單元的知識(shí),。學(xué)生在畫(huà)13米的柵欄的長(zhǎng)方形出錯(cuò)多,，主要原因是在平時(shí)學(xué)生一般做的都是求有柵欄的圖形的周長(zhǎng)，這個(gè)題反過(guò)來(lái)問(wèn),，增加了難度,，好些學(xué)生無(wú)從下手,。

第五題：解決問(wèn)題，3,、4小題較難，尤其是3題中有點(diǎn)超越學(xué)生的認(rèn)知水平,，對(duì)于三年學(xué)生來(lái)說(shuō)還沒(méi)有涉及商是兩位數(shù)的除法,，學(xué)生大多錯(cuò)在余數(shù)比除數(shù)還大,。4小題部分學(xué)生對(duì)周長(zhǎng)的含義還是理解不清，當(dāng)長(zhǎng)與寬的和已知時(shí),，不知周長(zhǎng)該怎么求,。5小題中的第二問(wèn)：最多扎幾束這樣的花束？這個(gè)題表格中的數(shù)量和問(wèn)題中扎一束花的名稱(chēng)不對(duì)應(yīng),，部分學(xué)生不細(xì)心，找錯(cuò)對(duì)應(yīng)的數(shù)量,。

通過(guò)這次期中考試,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生遺忘現(xiàn)象嚴(yán)重，成績(jī)不是很理想,。通過(guò)考試,，也暴露了我教學(xué)上的一些缺點(diǎn)，我片面追求課堂效果,，輔導(dǎo)不到位,，學(xué)生計(jì)算能力較差，還是需要強(qiáng)化訓(xùn)練的,；少部分同學(xué)僅僅依靠課堂學(xué)習(xí),，很難鞏固知識(shí)；很多學(xué)生的書(shū)寫(xiě)不夠整潔,，沒(méi)有養(yǎng)成檢查的好習(xí)慣,。這些都需要老師平時(shí)耐心引導(dǎo)和鼓勵(lì)。

此次考試,，我更加明確了以后的教學(xué)思路,，希望自己接受教訓(xùn)，努力改進(jìn)教法,，爭(zhēng)取用盡量少的教學(xué)時(shí)間讓學(xué)生獲得最大的進(jìn)步,。

期中考試語(yǔ)文考試反思總結(jié)篇八

第十一周，學(xué)校舉行了期中考試,，這也是九年級(jí)的第二次模擬考試,，和第一次模擬考試相比，這次考上成績(jī)一點(diǎn)也不理想?，F(xiàn)對(duì)本次考試做一次簡(jiǎn)單的試卷分析和反思,，并對(duì)后半學(xué)期的教學(xué)做個(gè)調(diào)整。

本次參加考試的學(xué)生共42人,，平均分66分,，最高分96分，最低分37分,，究其原因：

基礎(chǔ)題學(xué)生失分過(guò)多,，此題滿(mǎn)分17分,，大部分學(xué)生都在7分左右，對(duì)字音字形掉以輕心,，不愿意識(shí)記和默寫(xiě),。名句填空失分也較多，主要是記憶不牢固,，錯(cuò)別字較多,，修改病句存在的問(wèn)題也很大，看似簡(jiǎn)單的題,，學(xué)生卻不會(huì),，說(shuō)明學(xué)生的基本功不扎實(shí)，因此,，在后學(xué)期的教學(xué)中,，一定要加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練，字音字形要過(guò)關(guān),，背誦要過(guò)關(guān),，利用考前一周，對(duì)病句修改再?gòu)?fù)習(xí)一課時(shí),。

綜合性題,，此題滿(mǎn)分7分，本題只要學(xué)生能認(rèn)真閱讀材料,，結(jié)合材料發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn),，言之有理即可，因此,，本題失分不打,。

閱讀題，失分最多的就是說(shuō)明文和文言文,。說(shuō)明文部分學(xué)生不認(rèn)真通讀文章，斷章取義,，以偏概全，誤解作者的寫(xiě)作意圖,，或是對(duì)文章的概括能力不足,，不能逐條說(shuō)明。大部分學(xué)生的古文水平太差,，根本就不知所云,。對(duì)書(shū)上的文言文重點(diǎn)實(shí)詞和虛詞的記憶不牢固，因此,，實(shí)詞解釋和翻譯不會(huì)做,。

作文,，本次是命題作文，和夢(mèng)想同行,，但還有少數(shù)學(xué)生在自擬題目,，不會(huì)審題，再者就是字跡潦草,，態(tài)度不認(rèn)真,。

學(xué)生在后期的復(fù)習(xí)中，出現(xiàn)了兩級(jí)分化,，優(yōu)者更優(yōu),，差者更差，態(tài)度不端正,，有些人甚至都自暴自棄,，中等生沒(méi)有堅(jiān)定目標(biāo)，左右搖擺,，隨心情而學(xué),，因此，后期的教學(xué)不僅注重復(fù)習(xí)知識(shí),，還應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)生的心理進(jìn)行疏導(dǎo),。

期中考試語(yǔ)文考試反思總結(jié)篇九

根據(jù)本學(xué)期的教材特點(diǎn)，按照《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，比較圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù),，不斷培養(yǎng)和提高學(xué)生分析和解決問(wèn)題的能力，本學(xué)期的教育教學(xué)工作有成功之處,，也存在著很多不足之處,，為了認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn),，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,，為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。現(xiàn)將本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)反思如下：

1,、結(jié)合課文和“積累運(yùn)用”,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的思想感情，指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字,，豐富學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的積累,。

2、根據(jù)新課程的教育教學(xué)理念,，在平時(shí)教學(xué)中,，做到了認(rèn)真?zhèn)湔n(備教材，備教法,，備學(xué)生),，精心設(shè)計(jì)教案,，按時(shí)批改作業(yè)，落實(shí)三維目標(biāo),，體現(xiàn)素質(zhì)教育的思想,。根據(jù)本班的實(shí)際情況，逐一分析每個(gè)學(xué)生的基本素質(zhì)和接受知識(shí)能力的情況,，不斷改進(jìn)教學(xué)方式,。

3、在教學(xué)中重視發(fā)展學(xué)生智力,，加強(qiáng)學(xué)生思維的培養(yǎng),，注重培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察、思維,、表達(dá)能力,。結(jié)合“口語(yǔ)交際”和“習(xí)作”教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力,，激發(fā)學(xué)生的想象能力和創(chuàng)造力,。

4、重視課前的預(yù)習(xí)工作,，教給學(xué)生預(yù)習(xí)的方法,，培養(yǎng)課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣。

1,、全班有五分之三的學(xué)生比較努力學(xué)習(xí),，能按要求完成學(xué)習(xí)任務(wù)。五分之二的同學(xué)學(xué)習(xí)處于被動(dòng)狀態(tài),，學(xué)習(xí)不用心,，理解能力差、記憶力差,，學(xué)習(xí)用品缺少,，父母忙于打工，不顧及孩子的學(xué)習(xí)生活,，還要繼續(xù)做思想工作,。

2、本班落后面較大,，語(yǔ)文基礎(chǔ)很差,，所以好多學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)也掌握不住，書(shū)寫(xiě)速度慢,、潦草，說(shuō)話(huà)不通順,，對(duì)作業(yè)不能按時(shí)完成,。

3,、現(xiàn)代技術(shù)教育手段的運(yùn)用有待加強(qiáng)，在今后的教學(xué)中要堅(jiān)持繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程的教育教學(xué)理念,，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

總之，在今后的教學(xué)工作中,，對(duì)不完成作業(yè)或不用心學(xué)習(xí)的同學(xué)重抓到底,，要充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、主動(dòng)性,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,。

期中考試語(yǔ)文考試反思總結(jié)篇十

考試時(shí)：11月15日，我們進(jìn)行了期中考試,。

當(dāng)試卷發(fā)到我手上時(shí),，我頓時(shí)傻了眼，愣住了,。試卷上第四,、第五題都是一些歷史人物，像第五題“寫(xiě)出與這些成語(yǔ)相關(guān)的人物：臥薪嘗膽,、破釜沉舟,、負(fù)荊請(qǐng)罪、鞠躬盡瘁,、三顧茅廬,、完璧歸趙”。

哎呀,，這可怎么辦,？像這種東西我可是“聽(tīng)所未聽(tīng)，聞所未聞”,，但是語(yǔ)文《每課一練》上好像做到過(guò)的,。可是,，我絞盡腦汁也一點(diǎn)想不出來(lái)呀,！

我束手無(wú)策，只想：先把會(huì)做的做好吧,，總不能為了這十多分而不要了后面的幾十分吧,！

發(fā)卷時(shí)：一天過(guò)去了，在這一天里,，我心驚肉跳,，很想知道自己的分?jǐn)?shù)。有幾次去問(wèn)潘老師，卻又停下腳步,。終于發(fā)卷了,，我默默地祈禱分?jǐn)?shù)好一點(diǎn)，能夠在前十名,?！跋旅嫖覉?bào)一下分?jǐn)?shù)……”“周娉羽，82,。5分,。”聽(tīng)到這個(gè)分?jǐn)?shù),，我猶如晴天霹靂一樣,，那種感覺(jué)無(wú)法想像。我像沒(méi)了魂一樣地走上去拿下試卷,，呆若木雞的看著那個(gè)用紅筆批的分?jǐn)?shù),。

分析：這次考試，我失分主要在第四,、第五,、第六三個(gè)大題。主要原因：一是我課外知識(shí)不豐富,，如第四題寫(xiě)出歇后語(yǔ)和諺語(yǔ)失去3分,，第五題寫(xiě)歷史人物6分全扣;二是我不夠仔細(xì)，基礎(chǔ)不扎實(shí),，如第六題的修改病句的第（3）句“星期二下午,，全校師生和班主任老師去看了電影”。這句話(huà),，全校師生已包括了老師,，而我還要改成“全體師生”，扣了2,。5分,。

反思：通過(guò)這次考試，我不僅要扎扎實(shí)實(shí)學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí),，還要多閱讀課外書(shū),，要帶著學(xué)習(xí)、長(zhǎng)知識(shí)的目的去閱讀,，不能光看一些無(wú)聊的課外書(shū),。學(xué)習(xí)還要持之以恒，才能讀好書(shū),。

期中考試語(yǔ)文考試反思總結(jié)篇十一

這次考試默寫(xiě)題應(yīng)該說(shuō)是常規(guī)題,，都是基礎(chǔ)的古詩(shī)文與文言文的背誦,，但由于學(xué)生對(duì)這類(lèi)題型沒(méi)有重視，雖然基本會(huì)背,，但由于默寫(xiě)準(zhǔn)確度不高,，因此導(dǎo)致了不必要的失分。所以對(duì)于此類(lèi)題型,，在鞏固背誦的前提下，應(yīng)該提高默寫(xiě)準(zhǔn)確度,，特別是對(duì)同音異形字和形近字,、難寫(xiě)的字應(yīng)當(dāng)注意，在平時(shí)的教學(xué)中有針對(duì)性地夯實(shí),、提高,，以保證該考點(diǎn)不丟分。

首先,，古文閱讀得分率不高,，主要是因?yàn)樽衷~解釋、句子翻譯遺忘較厲害,，內(nèi)容把握不準(zhǔn),，而且學(xué)生對(duì)文言文從課內(nèi)遷移到課外遷移的能力還不夠。在以后的古文教學(xué)中,，要加強(qiáng)古文復(fù)習(xí),，突出重點(diǎn)，列出重點(diǎn)字詞,、重點(diǎn)句翻譯清單,，一一落實(shí)。

其次,，議論文閱讀部分,，學(xué)生主動(dòng)到文中去找答案、組織答案的習(xí)慣,、方法,、能力還十分欠缺。比如第13題,，答案非常淺顯,，只要會(huì)到文中去找答案，能抓住要點(diǎn),，再加上會(huì)運(yùn)用語(yǔ)言組織與歸納就能得分,。

作文卷面不夠整潔，內(nèi)容缺乏深刻性,，因?yàn)檎Z(yǔ)言積累少,，所以這次考試中語(yǔ)言較空泛缺乏感情色彩，語(yǔ)病較多。而且這次寫(xiě)作并沒(méi)有扣緊主題,，以致作文丟分嚴(yán)重,。究其原因：一是語(yǔ)言積累不夠，二是作文訓(xùn)練還不夠多,。今后我應(yīng)該重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)卷面書(shū)寫(xiě),，加大作文訓(xùn)練力度，

并持之以恒,、常抓不懈,。