做任何工作都應(yīng)改有個計劃,，以明確目的，避免盲目性,，使工作循序漸進，有條不紊,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

高三政治工作計劃學(xué)生情況 高三政治工作總結(jié)篇一

第一次質(zhì)量預(yù)測我校政治成績不是很理想，沒有達到預(yù)期要求,，尤其是平分生這一塊,，通過分析研究我們認為學(xué)生的基礎(chǔ)知識和知識遷移能力較差，需要拔高,。

二,、確立工作目標

目標是方向,，是奮斗的動力,，政治課復(fù)習(xí)必須立足雙基，著力培養(yǎng)能力,，既要面向全體學(xué)生,，又要突出學(xué)科尖子生的培養(yǎng)，全面提高學(xué)生素質(zhì),。因此,，我們確立的目標是：力爭第一,。

三、理清工作思路

1,、研究高考,，把握教學(xué)方向

研究高考，把握教學(xué)方向是實現(xiàn)成功教學(xué)的前提條件,。為此,，我們要認真學(xué)習(xí)《考綱》，研究高考試題,，廣泛收集高考信息,，組織學(xué)生集中學(xué)習(xí)，使學(xué)生在初步了解政治科高考的題型設(shè)計,、知識和能力要求以及評分說明的基礎(chǔ)上,，明確學(xué)習(xí)的方向和目標，以便更好地提高學(xué)習(xí)的針對性,、有效性,。

2、規(guī)范過程,，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)

一測后的專題復(fù)習(xí)：

1,、通過這輪復(fù)習(xí)，使教學(xué)內(nèi)容主題化,、綜合化,，突出主干知識的復(fù)習(xí)和研究，以專題知識的復(fù)習(xí)帶動基礎(chǔ)知識的鞏固,，最終達到學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提升,，力爭在高考中取得優(yōu)異成績。

2,、專題復(fù)習(xí)仍實行教學(xué)案一體化,，并增加一定量的練習(xí)，在進一步鞏固知識的同時,，提升學(xué)生的綜合解題能力,。

3、主要通過綜合練習(xí)的形式整合知識,，提升學(xué)生解題能力;

4,、更注重時政熱點材料與課本知識的結(jié)合，開闊學(xué)生的視野,，使學(xué)生高屋建瓴,，通盤考慮課本知識與社會熱點之間的聯(lián)系。

5,、進一步做好練習(xí)后學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作,，增強學(xué)生的學(xué)生積極性與自信心,。

二測后的復(fù)習(xí)

1、二測后,，進一步加強綜合訓(xùn)練,，精心做好試題的評講工作，并及時關(guān)注有關(guān)高考信息,，進一步關(guān)注社會熱,、焦點問題;

2、做好最后階段的查漏補缺工作,，引導(dǎo)學(xué)生回歸課本;

3,、加強與學(xué)生的交流與個別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生增強面對高考的勇氣和決心,。

第三階段,，即第三輪復(fù)習(xí)(高考之前)，查漏補缺,，挖掘潛能,，深化知識。

具體教學(xué)安排

(一)__.2.13月下旬

完成教材知識的專題復(fù)習(xí),。

2.做好高考文綜練習(xí)卷以及歷年的高考試題,，讓學(xué)生熟悉高考模式。

3.進行個別輔導(dǎo),，提高尖子生的成績及班級整體實力,。

(二)__.4.月~5月中旬

1、全面復(fù)習(xí)鞏固,，完善知識體系,，把握高考思路。

2,、查漏補缺(集中指導(dǎo)與個別輔導(dǎo)相結(jié)合),，挖掘?qū)W生潛能。

3,、進行各種綜合能力測試,，加強學(xué)生對高考的適應(yīng)性。

(三)__.5~6月

1,、回歸課本,，整理本。

2,、心理調(diào)適,。

3.具體教學(xué)對策和措施

1、對知識和能力方面的掌握(1)重視基礎(chǔ)知識,，學(xué)會整理歸納,，形成知識結(jié)構(gòu)

高考非常強調(diào)能力，但能力總是從基礎(chǔ)知識切入,，運用基礎(chǔ)知識進行分析,、比較、綜合,、解決實際問題,。沒有基礎(chǔ)知識，能力提高無從談起,。

(2)在復(fù)習(xí)中要重視知識間的橫向聯(lián)系,。對于有些知識點要進行相應(yīng)的拓展和遷移，學(xué)會舉一反三,，把相似,、相近的知識聯(lián)系起來。

(3)關(guān)注國內(nèi)外時事熱點并靈活運用于課堂教育,。

2,、實行集體備課制度。首先要求教師充分理解教材,，掌握知識重點,，把握知識體系，弄清知識的來龍去脈,。教師要把好課堂陣地,，在備好教材的同時，注重備學(xué)生,、備教法,。

3、從階段特征,、知識結(jié)構(gòu),、高考回顧、課堂討論與思考,、鞏固練習(xí)和質(zhì)疑與反思等方面加強學(xué)生對單元知識體系的把握和能力的提高,。

4、注重對學(xué)生進行審題思路和方法的培養(yǎng),，舉一反三,，以提高學(xué)生審題、解題的能力,。

(1)審題技巧,。審題準確了，思路也就明朗。

(2)答題技巧,。對待材料解析題,，要引導(dǎo)學(xué)生先看問題，帶著問題讀材料,，然后將材料分清層次,，再獲取有效信息，最后將問題,、材料與教材的相關(guān)知識掛鉤,，有些問題的答案可能就在教材或材料中。及時,、認真做好練習(xí)的批改和評講工作,。對每份練習(xí)及時批改，及時統(tǒng)計,，作好分析,，及時評講。

5,、加強與學(xué)生的情感交流,，讓學(xué)生明確高考的重要性，幫助學(xué)生樹立高考目標,。

6,、關(guān)注高考信息，洞察高考方向,，吸收各方面的信息,，及時把握高考的走向，以便指導(dǎo)自己的復(fù)習(xí)工作,。

高三政治工作計劃學(xué)生情況 高三政治工作總結(jié)篇二

一,、基本指導(dǎo)思想

要以課本為主。有些考生認為：“課本沒什么看的!太簡單了!”這種想法是絕對不可取的,?！叭f變不離其宗”，千變?nèi)f化的試題只是命題角度的變化,，高考試題也同樣如此,，它不會脫離《考試大綱》，不會脫離課本的知識點,。所以在第一輪復(fù)習(xí)中,，我們要把主要精力放在課本上。

二,、要注意復(fù)習(xí)課本的方法和技巧

復(fù)習(xí)課本不是像剛學(xué)習(xí)的時候那樣的細致,，但也不是簡單的翻一遍,，或是單純的背誦一遍，必須要注意方法和技巧,。雖說是第一輪復(fù)習(xí),，但實際上它包含兩遍：

第一，先把課本讀“厚”,。具體做法是：結(jié)合《考試大綱和考試說明》,，把每一課的知識點都找出來,，逐個消化,。需要知識的識記，需要理解運用的知識點,，要再通讀一下課本上的相關(guān)內(nèi)容,，特別是以自己不一理解的重點問題，除了要問老師和同學(xué)之外,，還要做少量相關(guān)的習(xí)題,。這一遍復(fù)習(xí)不能留下任何的知識死角。要下苦功夫細致地復(fù)習(xí),，時間不夠要抽時間,，把識記、看課本和做題有效地結(jié)合起來,。另外,，每復(fù)習(xí)一個階段要做一套檢測題，檢查一下自己知識點上還有沒有漏洞,，以便及時查漏補缺,。我建議：以每兩課為一個階段，復(fù)習(xí)完兩課后做一套試題,，自我檢測一下,。

第二，再把課本讀“薄”,。根據(jù)記憶規(guī)律,，我們過一段時間還要重復(fù)復(fù)習(xí)一個前面我們復(fù)習(xí)進的內(nèi)容，但時間有限,，我們必須找出可行的方法!我的建議是：每進行完一個階段(也就是兩課),，就要及時地總結(jié)一下，用一個專門的本子,，列出兩課的知識框架結(jié)構(gòu),，并找出里面重點的知識和自己認為比較難的知識點，以備日后快速有效的復(fù)習(xí),。同時要做一個習(xí)題集,，記錄下那些自己做錯的且比較重要的試題，每次考試前都要抽時間翻一下。

三,、處理好課內(nèi)和課外的關(guān)系

如果考生的政治基礎(chǔ)比較好,，那么只要做好上面的兩步，并跟上老師的復(fù)習(xí)進度,，就基本可以了,。但是如果考生的基礎(chǔ)知識不扎實，那就要投入比較多的時間來做好第一步,，除了課內(nèi)要跟上老師的復(fù)習(xí)進度,，還要安排好課外時間。比如,，要抽出時間記憶知識點和知識框架結(jié)構(gòu);要抽出時間做一定量的習(xí)題;要抽出時間理解和消化課本的重點和難點內(nèi)容,。在這個時間的安排上，我認為：前一類學(xué)生的課外時間投入是每天50分鐘左右,，而后一類學(xué)生的課外時間投入最少要90分鐘,，用30分鐘時間記憶，30分鐘理解,，30分鐘做題,，等到基礎(chǔ)知識牢固了，可以適當(dāng)?shù)販p少課外的時間的投入,。那種靠考前突擊記憶的做法是十分有害的,，歷次實踐證明：如果平時沒有時間，那么考前更沒有時間,，也沒有好的心態(tài)去記憶,，政治雖是文科，但同時要把功夫放在平時,。

四,、注意時事政治的積累

政治科考試的特點是和當(dāng)年的時政結(jié)合緊密。因此“兩耳不聞天下事,，一心只背政治書”的做法無疑也是錯誤的,。所以，我們要在平時注意積累時政,。步驟有兩個：

第一,，在平時注意把當(dāng)月的重點時政記錄下來，并作一歸類,?？梢苑譃檎晤悺⒔?jīng)濟類,、文化類,、科技類,、體育類等，特別要注意各個領(lǐng)域內(nèi)的重大時政,。

第二,，在積累時政的過程中，把其與課本的復(fù)習(xí)相結(jié)合,，學(xué)會自己命題,。這一步要求考生多角度、多方面去分析時政,，用所學(xué)的知識自己跟自己提問,，同時要注意平時考試中知識點和時政的結(jié)合角度。

時間安排,。由于各學(xué)校情況不一樣,，所以考生的時間安排要和本學(xué)校的教學(xué)進度相吻合,。下面僅以我們學(xué)校的時間安排為例給出建議,，希望考生能舉一反三，合理安排自己的課外時間,。第一輪復(fù)習(xí)時間總體控制一般在兩個半月,，而政治常識相對于高三應(yīng)屆生而言比較陌生，所以用一個月的時間學(xué)習(xí),?？忌Y(jié)合自己的實際情況，如果哪一部分相對薄弱,，就要投入的時間長一些,。可以在跟隨老師同步復(fù)習(xí)的同時加大自己弱勢部分的復(fù)習(xí),。找出每天中自己記憶力比較好的時間段記一些比較難記的東西,，找出自己理解力比較強的時間段做一些自己認為比較難的部分的試題。但是要注意量,，不可能花所有的課外時間去學(xué)習(xí)政治,，畢竟還有其他功課，所以要合理安排好每一天的時間,。比如今天有政治課,，那么今天的課外時間就適當(dāng)少分一點時間給政治，只需把課堂上老師講的消化一下就可以了;如果今天沒有政治課,，那就多分一些時間給政治,，自己合理安排時間，可以預(yù)習(xí)下一節(jié)要講的內(nèi)容,，也可以單獨找一些試題做一下以鞏固自己學(xué)過的知識,。

高三政治工作計劃學(xué)生情況 高三政治工作總結(jié)篇三

為了更有效地提升高中政治教師的學(xué)科教學(xué)水平,，搞好政治高三的復(fù)習(xí)，提高政治課的教學(xué)質(zhì)量,，特制定揚中市高中政治教學(xué)計劃：

一,、指導(dǎo)思想

以課程標準、考試說明為指導(dǎo),，以課本為依據(jù),，充分研究高考。不斷進行課堂教學(xué)改革,，探索高三教學(xué)模式,，增強政治課的針對性和實效性，培養(yǎng)學(xué)生分析問題,、解決問題和應(yīng)試的能力,，從而提高政治課的教學(xué)質(zhì)量。

二,、工作目標

1.以課本和課程標準為基本,，充分研讀考綱，從整體上把握復(fù)習(xí)的要求,。讓學(xué)生詳讀教材,，記憶和理解基本概念、基本原理,。

2.改變教學(xué)觀念,，大膽進行課堂教學(xué)改革，發(fā)揮學(xué)生的主動性,，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,。教師給予學(xué)生以思考和消化的時間和空間。

3.加強教研,，研究高考和高考試題,，把熱點與教材知識的有效結(jié)合，注重知識的遷移與運用,，精選習(xí)題,，避免陷入題海中。

4.進行有效的知識落實,。把課堂的知識落實做為主渠道,，及時進行章結(jié)、單元過關(guān)和月清,。

5.學(xué)生的學(xué)科成績在優(yōu)生率,、平均成績和及格率上有明顯提升。

三,、高三政治課教學(xué)中存在的問題

1.缺乏對高三教學(xué),、復(fù)習(xí)的整體把握和詳細計劃及實施措施,。對高三只是有大致的階段安排與復(fù)習(xí)進度，對每一階段的教學(xué)和復(fù)習(xí)目標,、復(fù)習(xí)策略和學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)的完成沒有細致的考慮,，這種計劃的盲目性，必然導(dǎo)致教學(xué)的盲目性,，教學(xué)質(zhì)量的提高也必然是盲目的,，

2.缺乏對課程標準和考試說明的研究。在政治課的課程標準中有對知識掌握程度的明確要求,，如識記,、理解和運用。在考試說明中有明確的考核目標和要求,，并有詳細的解讀說明,。我們的教師對其沒有認真的研讀和分析，也談不上有效的依據(jù)課標和考試說明去教學(xué),。

3.忽視課本,，依賴資料。課本知識是依據(jù)課程標準編寫的,，有完整的體系和邏輯,。我們的教師在高三教學(xué)和復(fù)習(xí)中總是拋棄課本而按照資料來進行，舍本求末,，學(xué)生對于知識沒有系統(tǒng)性的把握和理解。目前,，學(xué)生對于課本知識的記憶和熟練程度是相當(dāng)差的,。例如，在97年的高考試題中怎樣做到一切從實際出發(fā)的幾乎就是課本中的原話,。

4.課堂教學(xué)缺乏針對性,，效率低，效果差,。表現(xiàn)在：仍然按高一和高二的教學(xué)方式進行,，不進行充分的研究高三的特點，課堂效率低;在復(fù)習(xí)中,，就知識講知識,，缺乏對知識的深層次分析，只是知識的簡單羅列,，對于主干知識的把握不到位;學(xué)生對于知識的理解仍然停留在表面上,，因而也就談不上知識的遷移和運用。教師獨占課堂,，學(xué)生被動在聽,，沒有自己的感悟和落實的時間,。

5. 缺乏對學(xué)生的基礎(chǔ)知識理解和思維能力的培養(yǎng)。近幾年的高考命題思路是非常明確的,，就是注重學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解和運用,，注重學(xué)生的學(xué)科思維及分析問題、解決問題的能力,，注重問題的情境性,。這就要求教師必須注重基礎(chǔ)、以大綱,、考綱為指導(dǎo),，以課本為本，注重基礎(chǔ)知識和對知識的遷移與應(yīng)用,，以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力為主線來統(tǒng)領(lǐng)知識,。靠做大量的題來使學(xué)生掌握知識和培養(yǎng)能力只能是事倍功半,。

6.缺乏對學(xué)生學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)策略的指導(dǎo),。我們的教學(xué)仍停留在我講你聽，我說什么你就做什么上,，沒有對學(xué)生進行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的指導(dǎo),，如何做，應(yīng)該怎樣做,。導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)沒有主動性和方向性,，教師辛苦，學(xué)生辛苦而沒有太大的成效,。

7.缺乏對習(xí)題的篩選和對高考試題的研究,。很多學(xué)校給學(xué)生發(fā)了很多資料，教師講資料,，學(xué)生做資料,，教師對于資料中的習(xí)題不進行選擇和預(yù)做，學(xué)生陷入題海中而無法自拔,，沒有對知識的消化時間和空間,。由于教師對于高考考試題缺乏研究和深入分析，自己覺得這個題好就讓學(xué)生做,，不去考慮是否與高考的要求一致,，是否與高考的命題思想相一致，也很少去考慮這些題目考察學(xué)生什么,、訓(xùn)練學(xué)生什么,。尤其在綜合復(fù)習(xí)階段，教師給學(xué)生布置大量的難題,、偏題和濫題而脫離了基礎(chǔ)知識和基本技能的掌握,，無效勞動太多,。教師也很少去反思自己的教學(xué)行為。

8.試題的設(shè)計缺乏整體性和針對性,。表現(xiàn)在：教師給學(xué)生命題只是東拼西湊,，沒有命題思想，我要考察學(xué)生什么,，要了解學(xué)生對于知識的掌握程度,，是否符合高考命題要求;沒有自己對高考的感悟，沒有自己的創(chuàng)新試題,。

9.課本知識與熱點,、重點問題的聯(lián)系空泛。表現(xiàn)在理論聯(lián)系熱點,、重點問題時只是點到為止,，泛泛而談，沒有把理論與實際的結(jié)合上從一個切口入手進行細致的分析,。所謂講題也只是就題講題,，就答案講答案，所謂學(xué)生掌握就是記住,，面對新的問題仍然無從下手

四,、采取措施

1. 從整體上考慮和制定教學(xué)、復(fù)習(xí)計劃,，按照計劃有條不紊的進行實施,。學(xué)科組應(yīng)該在集體教研的基礎(chǔ)上制定詳細的計劃和措施。在計劃的制定中要有總目標和階段目標以及具體措施,、評價,、時間安排、內(nèi)容安排等內(nèi)容,。

2.在每輪復(fù)習(xí)中應(yīng)注意的問題：針對近幾年高考的命題特點和政治學(xué)科實際，一般可用三輪復(fù)習(xí)法,。

第一輪復(fù)習(xí)主要是抓課本基礎(chǔ)知識的落實,，讓學(xué)生細讀教材，讓學(xué)生在自己理解的基礎(chǔ)上圍繞主干整理知識,，形成知識內(nèi)在立體結(jié)構(gòu)和網(wǎng)絡(luò),。在課堂上落實基本概念、基本觀點和基本原理,。習(xí)題應(yīng)注意基礎(chǔ)性和基本知識的遷移,。強化對主觀題練習(xí)，主觀題的題目不宜過大,。

第二輪復(fù)習(xí)主要側(cè)重于課本知識與實際問題的結(jié)合,，提升對課本知識的綜合運用能力,。近幾年的高考政治試題，往往以時政,、社會生活中的熱點問題作為背景材料,，考查學(xué)生對課本知識的綜合運用能力和分析解決問題的能力，檢測理論聯(lián)系實際的效果,，同時也突出了試題的時代性和現(xiàn)實性。因此，在第二輪復(fù)習(xí)中，要著重關(guān)注本年度的熱點問題。遵循宏觀把握、微觀切入的原則,，要了解每個熱點的背景材料,，圍繞熱點尋找切入點,，教師要結(jié)合題目給學(xué)生以詳細的示范，如怎樣分析歸納材料要點,，怎樣尋找材料和知識的結(jié)合點，怎樣以知識去統(tǒng)領(lǐng)材料,，怎樣組織答案等,。學(xué)生進行針對性的練習(xí),，逐一突破。

第三輪復(fù)習(xí)是重新梳理課本知識,，回顧熱點,，對照考試說明上的知識點,，查缺補漏,。教師少講,，讓學(xué)生自己進行，并進行適當(dāng)?shù)木毩?xí),。練習(xí)的題目要精，針對自己學(xué)生的實際問題,，注意答題的規(guī)范性,。

3.研讀課標、考綱和考試說明,，充分利用好高考試題,。教研組的教學(xué)研究，應(yīng)具體到課標,、考綱,、考試說明要求是什么，教學(xué)中怎樣體現(xiàn)和實施,，怎樣依據(jù)要求去選擇習(xí)題,，學(xué)生怎樣落實。研究各種高考試題,、組合和有效的使用高考試題,。

4.提高課堂效率，做好知識落實,。對于政治課來講,，教師在課堂上不要每一個概念都講，面面俱到,，而應(yīng)該通過問題來引領(lǐng)學(xué)生讀書,，理解知識，教師對于重要的概念,、觀點和原理進行講解,，幫助學(xué)生理清基本思路，發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。給予學(xué)生理解和消化的時間,、空間,。

知識的落實要堅持三清或四清，注意把知識的系統(tǒng)和記憶放在重要位置,，注重基本知識和基本技能以及知識的遷移能力。堂堂清清基本概念,、基本原理,，天天清清基本的練習(xí)題，建議每天做6—8道客觀題,，2道主觀題,，教師主要檢查學(xué)生主觀題，周周清讓學(xué)生自己整理本周的內(nèi)容,，章清是對于本章中的沒有掌握的知識進行落實,，不必面面俱到。

5.精選不同等級和要求的練習(xí),。根據(jù)每一輪的復(fù)習(xí)目標,，精選不同等級、不同要求的習(xí)題進行練習(xí),，避免毫無目標的題海戰(zhàn),。對在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)的新問題，要多思,、多問及時解決,。重點解決學(xué)生在主觀題上的問題，針對性的訓(xùn)練,。在專題復(fù)習(xí)中的熱點問題要一題多問,、一題多解，舉一反三,，觸類旁通,。

此外，還要處理好知識理解與解題的關(guān)系,，重點知識和一般知識的關(guān)系,，難題和基礎(chǔ)之間的關(guān)系，學(xué)科之間的關(guān)系,。

高三政治工作計劃學(xué)生情況 高三政治工作總結(jié)篇四

根據(jù)學(xué)校本學(xué)期工作計劃,，深入分析和研究目前亟待解決的新課程實施水平問題，深化課程改革,、大力開展有效教研,、構(gòu)建高效課堂，真正使教師“教好,、教會”,，讓學(xué)生“學(xué)好,、學(xué)會”，切實提高教學(xué)質(zhì)量,。

1,、備課組進行集體備課，每次要有主講人,，共同安排教學(xué)進度,、探討教學(xué)問題、統(tǒng)一作業(yè)考試等,。各備課組要經(jīng)常深入到學(xué)生當(dāng)中,，了解學(xué)生對學(xué)習(xí)的要求和建議，及時地根據(jù)具體情況調(diào)整教學(xué)策略,。加強對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),，注意調(diào)動學(xué)生的積極性。注意培優(yōu)扶差,，加強對尖子生的培養(yǎng)和訓(xùn)練,，對后進生以抓落實多交流為主；注意培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和解題,、文字表達能力,；培養(yǎng)學(xué)生的知識歸納、整理分析的能力,。

2,、規(guī)范教學(xué)常規(guī)，配合學(xué)校作好教學(xué)教研工作和考試質(zhì)量分析等,。本學(xué)期主要作好三個年級的調(diào)研工作,，加強對各學(xué)段教學(xué)方法的探討。各級部教師相互學(xué)習(xí),，共同研究,，互相聽課評課，做到每周都有公開課,，同時資源共享,。對期中考和期末考的質(zhì)量分析重點探討如何訓(xùn)練學(xué)生的規(guī)范答題和審題，提高文字題的得分率和思維分析能力,。

3,、加強教研組課題研究，各級部確定自己的教研課題,，并及時與教科所和教研室溝通與聯(lián)系,，力爭使教研從教學(xué)中來并最終推動教學(xué)的有效進行,。

4,、針對各年級的特點進行有特色的教研活動,，開展教學(xué)工作。

5,、重視第二課堂的開展，并作好必要的資料收集和學(xué)生成果的收集,。

6,、積極參與市級教研活動，并爭取在市學(xué)科組活動中起中堅帶頭作用,。各年級在市活動中盡量積極地承擔(dān)相關(guān)的教研任務(wù)，以鍛煉和提高本組老師的教學(xué)研究水平,。

1,、全組老師抓緊課余時間多讀有關(guān)書籍，擴大知識面,，尤其是隨著新教材的出現(xiàn),，更要不斷學(xué)習(xí)和鉆研，不斷吸收學(xué)術(shù)界的一些新觀點,、新理論,，多學(xué)有關(guān)課改的文章，不斷更新教學(xué)觀念,。

2,、隨著教學(xué)形勢的變化，教學(xué)手段要盡量多樣化,，掌握熟練的現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)是提高教學(xué)效果的重要途徑，要求老師要重視電腦（課件制作）的掌握與學(xué)習(xí),。有電腦技術(shù)優(yōu)勢的老師多幫助組內(nèi)其他老師。

3,、充分利用校際和組內(nèi)活動的機會,，相互學(xué)習(xí)交流，取長補短,。提倡跨年級聽課學(xué)習(xí),，做到人人參與課改。多與兄弟學(xué)校優(yōu)秀教師聯(lián)系,，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗,，盡量爭取資源共享,。

4、繼續(xù)加強對青年教師的指導(dǎo)和落實“師徒結(jié)對子”工作,。通過聽課評課,，傳幫帶，提高歷史組的整體教學(xué)水平,。

5,、開展一次全組教師的讀書交流活動，形成組內(nèi)專業(yè)發(fā)展的良好氛圍,。

高三政治工作計劃學(xué)生情況 高三政治工作總結(jié)篇五

一 學(xué)生基本情況分析

本人本學(xué)期共帶2個高三年文科班,，文科(9)班相對(16)班程度較好，有一部分尖子生,，學(xué)困生較少,，學(xué)情基本良好,，文科(16)無尖子生，大部分學(xué)生在學(xué),，但無主動性,，同時學(xué)困生較多,，具體表現(xiàn)為不交作業(yè),，不記不背,，更談不上綜合運用能力,。總的看來,，文科總體不是很好,，學(xué)生的基本素質(zhì)較對于理科班學(xué)生有很大的差距。

二、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的主要教學(xué)目標：

1,、立足教材,，把握考綱規(guī)定的每個考點所涉及的基礎(chǔ)知識,。

能力建立在知識的基礎(chǔ)上,，必須對基礎(chǔ)知識做到全面,、認真的復(fù)習(xí)?；A(chǔ)知識主要包括：一是教材中顯性的基本知識,，即通常所理解的基本概念和原理;二是對教材知識延伸的隱性知識,，即教材文字背后的東西，也就是通常所說的知識之間的內(nèi)在聯(lián)系;

2,、整體把握知識的內(nèi)在聯(lián)系,，幫助學(xué)生構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，對知識有整體的把握和理解,，從而做到活學(xué)活用知識,。

3、深化知識,，訓(xùn)練和提高學(xué)生的解題思維和分析能力,。

三、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施

1,、會精心準備每一節(jié)課,。內(nèi)容包括本節(jié)課的高考考點、考點綜述,、重難點突破,，易混點,、近年有關(guān)本考點的歷屆高考題、該節(jié)課的反饋練習(xí)等,。

2,、提高課堂效率。以教師講解為主導(dǎo),，教師課堂分析,、講解重點、難點和知識結(jié)構(gòu)以及知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系,，突出學(xué)科主干知識,，突出知識的條理性、系統(tǒng)性;以學(xué)生練習(xí)為主線,，幫助學(xué)生認識高考試題的特點,、分析問題的基本思路和基本方法、組織答案的基本要求等,，從而提高學(xué)生的解題能力,。

3、分層次教學(xué),。針對基礎(chǔ)較好的學(xué)生多給一些時間自由消化,，針對基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，課下教師親自檢查對重要觀點進行強化記憶,。

4,、發(fā)揮課代表的作用，自覺組織背誦和默記,。及時聯(lián)系老師,，反饋信息。

5,、每星期一次綜合測試,，及時講評。

高三政治工作計劃學(xué)生情況 高三政治工作總結(jié)篇六

一,、指導(dǎo)思想

以課程標準,、考試說明為指導(dǎo)，以課本為依據(jù),，充分研究高考,。增強政治課的針對性和實效性，培養(yǎng)學(xué)生分析問題,、解決問題和應(yīng)試的能力,，從而提高政治課的教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標

1,、.以課本和課程標準為基本,，充分研讀考綱，從整體上把握復(fù)習(xí)的要求,。讓學(xué)生詳讀教材,，記憶和理解基本概念、基本原理,。

2,、改變教學(xué)觀念，進行課堂教學(xué)改革,，發(fā)揮學(xué)生的主動性,，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。教師給予學(xué)生以思考和消化的時間和空間,。

3,、加強教研，研究高考和高考試題,，把熱點與教材知識的有效結(jié)合,，注重知識的遷移與運用，精選習(xí)題,，避免陷入題海中,。

4、進行有效的知識落實,。把課堂的知識落實作為主渠道，及時進行"小結(jié)",、"單元過關(guān)"和"月結(jié)",。

5、學(xué)生的學(xué)科成績在優(yōu)生率,、平均成績和及格率上有一定的提升,。

三、高三政治課教學(xué)中存在的問題

1,、文科學(xué)生總體水平不是很好,，優(yōu)生與差生相差很大，且拔尖人才又少,。今年升級考就是說明了這一問題,。所以既要抓重點又是照顧全體。

2,、缺乏對課程標準和考試說明的深入研究,。在政治課的課程標準中有對知識掌握程度的明確要求,，如"識記"、"理解"和"運用",。在考試說明中有明確的考核目標和要求,，并有詳細的解讀說明。

3,、忽視課本,，依賴資料。課本知識是依據(jù)課程標準編寫的,，有完整的體系和邏輯,。我們在高三教學(xué)和復(fù)習(xí)中總是拋棄課本而按照資料來進行，舍本求末,，學(xué)生對于知識沒有系統(tǒng)性的把握和理解,。

4、缺乏對學(xué)生學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)策略的指導(dǎo),。我們的教學(xué)仍停留在我講你聽,，我說什么你就做什么上，沒有對學(xué)生進行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的指導(dǎo),，如何做,，應(yīng)該怎樣做。導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)沒有主動性和方向性,，教師辛苦,，學(xué)生辛苦而沒有太大的成效。

5,、課本知識與熱點,、重點問題的聯(lián)系空泛。表現(xiàn)在理論聯(lián)系熱點,、重點問題時只是點到為止,，泛泛而談，沒有把理論與實際的結(jié)合上從一個切口入手進行細致的分析,。所謂講題也只是就題講題,，就答案講答案，所謂學(xué)生掌握就是記住,，面對新的問題仍然無從下手,。

四、教學(xué)要求

1,、學(xué)習(xí)《課程標準》,，并且結(jié)合《課程標準》中的識記、理解,、運用的不同層次的基本要求,，準確地貫徹在教學(xué)過程中,，落實教學(xué)內(nèi)容，把握教材的特點,。

2,、要充分利用有限課時，努力提高課堂效率,。重點突出,，難點講透。要積極創(chuàng)造條件,，充分運用各種形象,、直觀和現(xiàn)代化教學(xué)手段進行教學(xué)，以期獲得更好的教學(xué)效果,。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生思想實際,，充分利用各種豐富的教育資源開展教學(xué)活動。

3,、認真貫徹理論聯(lián)系實際的原則,。將教材中的基本知識、現(xiàn)實生活中的實際問題,、學(xué)生思想認識的問題有機結(jié)合起來,，做到科學(xué)性和思想性統(tǒng)一，培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)理論觀察分析實際問題的能力,。

4,、加強學(xué)習(xí)，更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、自主性,。重視對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的指導(dǎo),，引導(dǎo)學(xué)生通過自己的研究和思考獲得結(jié)論。同時做好后進生的較換工作,。

5、在認真學(xué)習(xí),、備課,、講課的基礎(chǔ)上，積極參加有關(guān)教研活動,，互相學(xué)習(xí),，有意識地捕捉教學(xué)和教育的信息，更新教育,、教學(xué)理念,，提高自身的素質(zhì),，以適應(yīng)教學(xué)改革的新要求。

高三政治工作計劃學(xué)生情況 高三政治工作總結(jié)篇七

一,、教學(xué)目標

根據(jù)學(xué)生的知識掌握情況,，鞏固各知識點，強化知識體系;同時加強綜合訓(xùn)練,，實行每周一考,，全面提高學(xué)生的解題能力以及思考能力。計劃每周復(fù)習(xí)一課,。每課分為五部分知識網(wǎng)絡(luò),、考點解析、熱點探討,、典型試題,、單元過關(guān)。

二,、情況分析：本屆學(xué)生的情況不容樂觀,，基礎(chǔ)知識很不扎實，理解運用能力較差,。如何抓好基礎(chǔ),，強化針對性，有的放矢,，提高講與練的方法及效益,，成為一輪復(fù)習(xí)中的一大挑戰(zhàn)。

三,、總體措施

第一階段,，即完成各知識點的教學(xué)和相關(guān)知識的補充，鞏固其考點,，并進行針對性練習(xí);后階段加強綜合訓(xùn)練,，全面提高學(xué)生的解題能力以及思維分析能力。

四,、具體措施

第一,、深入研究20xx年《高考試題評價報告》、20xx年《考試說明》和20xx年到20xx的高考試題,。

《高考試題評價報告》是對20xx年高考命題的總結(jié),，它的制訂由三類人員組成，他們是高考命題人員,、高考評價人員以及大中學(xué)老師,，因而這份報告對后面的復(fù)習(xí)有重要的指導(dǎo)作用，對20xx年的命題具有一定的導(dǎo)向性,?！犊荚囌f明》是高考命題最重要的依據(jù),，也是指導(dǎo)高三復(fù)習(xí)工作的綱領(lǐng)性文獻。關(guān)注與上一年相比發(fā)生變化的地方;還要特別關(guān)注新舊教材共同擁有的內(nèi)容以及新增的內(nèi)容,。特別關(guān)注新增內(nèi)容的試題,，關(guān)注一些創(chuàng)新題，關(guān)注命題模式保持不變的試題,，三年對比進行研究,。

第二，針對學(xué)情,，定位好教學(xué)難度與目標,。

“學(xué)之道在于悟，教之道在于度”,。課堂教學(xué)度的合理把握是提高課堂教學(xué)效率的關(guān)鍵,。針對學(xué)生的實際，合理確立教學(xué)目標,，精心選擇教學(xué)內(nèi)容,，恰當(dāng)定位教學(xué)難度。同一個課題,，學(xué)情不同,，內(nèi)容的深淺度當(dāng)然不同，即使是高考的重點內(nèi)容也是這樣,。

第三,、夯實基礎(chǔ)知識，構(gòu)建學(xué)科知識網(wǎng)絡(luò),。

讀書學(xué)習(xí)有兩個飛躍,，一是從薄到厚，二是從厚到薄,。第二個飛躍更為重要,，

它代表著知識的升華、能力的提高,。高考前的復(fù)習(xí),，非常重要的一環(huán)就是從厚到薄：理線索,、清思路,、觀大勢，應(yīng)重點把握的基礎(chǔ)知識主要有兩個方面：一是與當(dāng)年重大熱點問題密切相連的學(xué)科主干知識;二是可以與其他學(xué)科進行交叉滲透的內(nèi)容,。摒棄繁雜，立足核心,，突出主線,，便于記憶,，有利發(fā)散，使學(xué)生形成科學(xué)的知識網(wǎng)絡(luò)和能力結(jié)構(gòu),。

第四,，認真研究學(xué)科解題方法

高考答題是通過學(xué)生的獨立筆試而進行的，時間有限制,，難度有要求,。因此，必須對學(xué)科解題方法進行系統(tǒng)研究,，要深入研究各類題型的常規(guī)解法,，并把一些重要題型的關(guān)鍵解法提供給學(xué)生。

要研究解題方法與規(guī)律,，必須先動手做題,。要求學(xué)生做的練習(xí)自己必須動手先做，這樣做的好處是既可以知道練習(xí)的難易度,，又可以歸納總結(jié)解題方法,，有利于練習(xí)的講評，達到事半功倍的效果,。

第五,、加強思想教育，激發(fā)學(xué)習(xí)積極性

本學(xué)期我們要從人生理想觀,、價值觀等大方面對學(xué)生進行愛祖國,、愛民族教育;從父母、老師的辛苦勞動以及學(xué)校的關(guān)懷等方面加強對學(xué)生的愛心教育;從升學(xué)壓力,、就業(yè)壓力等方面對學(xué)生進行現(xiàn)實主義教育,。總而言之,，通過各種形式的思想教育進一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的積極性,。

五、教學(xué)安排

1.時間安排：20xx～20xx月底

2.完成章節(jié)復(fù)習(xí),，對知識點按章節(jié)體系進行系統(tǒng)復(fù)習(xí),，并注重進行單元測試，鞏固學(xué)生所掌握的考試要點,。

3.做好歷年的高考試題,，讓學(xué)生熟悉“高考模式”。

4.進行個別輔導(dǎo),，提高優(yōu)秀生的成績及班級整體實力,。

高三政治工作計劃學(xué)生情況 高三政治工作總結(jié)篇八

一、目標：

行動目標：爭b,、保c,、滅d,。

根據(jù)班級層次不同、學(xué)生層次不同,，結(jié)合語數(shù)外和歷史學(xué)習(xí)情況,，學(xué)生個人的具體目標各有不同(如助力部分學(xué)有余力的學(xué)生沖a)?？傊?，要以不因本學(xué)科的達標問題而影響學(xué)生升學(xué)為原則(即提高與語數(shù)外總分達本的匹配、在不占用學(xué)生的語數(shù)外課外時間的前提下盡力提高學(xué)生的等級),。

復(fù)習(xí)目標：

依據(jù)新課程標準和考試說明,，適度關(guān)注高考改革動態(tài)，抓實課本,，夯牢基礎(chǔ),，著重掌握單元基礎(chǔ)知識，鞏固各知識點,，強化知識體系建構(gòu)全面精準地把握教材基本概念,、基本觀點、基本原理,，初步形成知識體系,，加強理解能力和思維品質(zhì)的培養(yǎng)，掌握規(guī)范答題的基本要求,，幫助學(xué)生初步形成一定的解題能力以及思考能力,。

通過一輪復(fù)習(xí)，要讓學(xué)生達到下列要求：

⑴掌握考試說明規(guī)定的基本知識,，能夠?qū)χR進行基礎(chǔ)的歸納總結(jié),，能把握教材主干知識。

⑵學(xué)會辯證的思維方法,。

⑶答題做到規(guī)范化,，能形成一定的解題思路，掌握基本的解題方法,。

⑷能運用所學(xué)思想政治知識觀察,、分析簡單的生活實例和一些重大的社會熱點問題，做到理論聯(lián)系實際,，活學(xué)活用,，提高觀察、分析,、解決實際問題的能力和素質(zhì),。

二、措施：

堅持集體備課，凝聚集體智慧,。立足教材狠抓基礎(chǔ),，堅持集體備課，精心謀劃復(fù)習(xí)方法與策略,，把集體備課作為落實常規(guī)復(fù)習(xí)教學(xué)的重要任務(wù)來抓。通過集體備課,，形成適合本校學(xué)生的二輪復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案(含自主知識歸納,、整理，典題訓(xùn)練,，反思總結(jié)等內(nèi)容),，引領(lǐng)學(xué)生自主復(fù)習(xí);通過集體備課，凝聚集體智慧,，助推復(fù)習(xí)迎考的有效性,。

集體備課時堅持做到：

⑴備復(fù)習(xí)教學(xué)目標;

⑵備知識體系;

⑶備知識點定位;

⑷精選試題習(xí)題;

⑸反饋教學(xué)得失，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,。

2.搞好知識復(fù)習(xí),，繼續(xù)狠抓基礎(chǔ)知識

⑴按高考考點復(fù)習(xí)。弄清每一考點涉及的基本概念,，基本觀點或原理,，基本問題(是什么、為什么,、怎樣做等)

⑵把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,，構(gòu)建或從新的角度整合知識體系等。

⑶把握重點知識,，包括高考重考點,、易錯點知識。

⑷增添新教材的知識內(nèi)容,，把握知識的變化,。

3.重視課堂教學(xué)，提高復(fù)習(xí)課的效率

⑴復(fù)習(xí)課要落實到題目,，提高學(xué)生的應(yīng)試能力,。

⑵課堂講解要精講，不宜過多過細,。

⑶課堂上老師要拿出一定的時間,，用于檢查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解和記憶。

⑷課堂教學(xué)一定要形成師生互動,。

4.精講精練,，提高考試做題的能力

⑴精選試題。

⑵訓(xùn)練要限時、定量,。

⑶強化對審題規(guī)范,、答題規(guī)范、書寫規(guī)范的要求和訓(xùn)練,。

⑷搞好跟蹤訓(xùn)練,、變式訓(xùn)練。

加強高考研究,，特別是近幾年xx高考真題及,、等具有探索性、引領(lǐng)性的高考好題,，提高復(fù)習(xí)備考的針對性,。

高三政治工作計劃學(xué)生情況 高三政治工作總結(jié)篇九

一、指導(dǎo)思想：

以黨的教育方針為指導(dǎo),，以上x二中的計劃目標為統(tǒng)領(lǐng),，以《高考政治考試說明》為依據(jù)，以夯實學(xué)生的基礎(chǔ)知識和提高知識應(yīng)用能力為核心,，充分發(fā)揮備課組的集體智慧與力量,，加強學(xué)法指導(dǎo)，堅持有效的訓(xùn)練,，提升我校高三學(xué)生政治學(xué)科成績,。

二、教學(xué)目標及對策

1.立足教材,，夯實“雙基”; 督促學(xué)生在課堂上多背,、多寫，熟練掌握教材,，理解和靈活運用教材上的理論知識,。

2立足課堂，提高效率;立足規(guī)范,，提高能力,。著力培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際的能力，分析解決問題的能力,。懂得從經(jīng)濟,、哲學(xué)、政治,、文化等多角度去分析,、思考、解決熱點問題,，著眼于學(xué)生能力的提高,。

3.精選二輪復(fù)習(xí)資料和試題，增強二輪復(fù)習(xí)的實效性、針對性和仿真性,。

4.歸納總結(jié)高考試題題型與解題方法技巧,，進行變式演練。強化學(xué)生模擬訓(xùn)練,，著重題型訓(xùn)練,、規(guī)范訓(xùn)練、限時訓(xùn)練,、變式訓(xùn)練,。

5.重視每一次綜合檢測與講評，做到講練結(jié)合,。

6.加強學(xué)科內(nèi)與學(xué)科間的綜合，團結(jié)協(xié)作,，共同提高,。

三、第二輪,、第三輪復(fù)習(xí)要求：

1,、第二輪時間：20xx年3月15至5月初，

第三輪5月初至6月初,。

2,、主要目的：應(yīng)用能力、考試技巧水平提高

3,、具體方法：

(1)回歸書本

一是結(jié)合考綱,，對反復(fù)考的考點，以往沒考過的考點,，今年新增的考點,，要高度注意，務(wù)求系統(tǒng),、規(guī)范,、完整的把握。

二是重溫知識體系和板塊,，力求完整系統(tǒng),。與一輪復(fù)習(xí)對基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)不同，三輪復(fù)習(xí)對基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)更加注重知識結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)的梳理,，強調(diào)從宏觀上把握知識的結(jié)構(gòu)體系,，把握知識的內(nèi)在聯(lián)系，通過梳理,，把學(xué)過的知識條理化,、系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化，切實掌握主干知識和重難點知識,。從而提高應(yīng)試能力和解題技巧,，達到舉一反三、融會貫通的能力,。

(2)統(tǒng)覽熱點,、重點

一是要重溫舊題，盡量熟悉時政熱點和重點規(guī)范思維方法,，做到胸中有數(shù);

二是統(tǒng)覽教材,，熟悉教材的關(guān)鍵點、關(guān)鍵詞等骨干性語言,。

(3)訓(xùn)練必要的答題技巧

①審好題是答好題的關(guān)鍵,，模擬訓(xùn)練要從審題入手，而審好題的訣竅就是多讀題,。古人說“讀書千遍,，其意自現(xiàn)”。審題的關(guān)鍵也是多讀,。好多同學(xué)做錯題的主要原因就是讀題太少,，不舍得在讀題上下工夫，而是草草一度就憑印象選擇或答題,，往往會造成“下筆千言,，離題萬里”。②提高選擇題正確率,。選擇題的首選解法是排除法,。排除法包括排錯法和排異法，排錯法用來排除錯誤選項,，排異法用來排除與題干無關(guān)的選項,。經(jīng)過排除以后還要對剩下的“正確”選項進行可行性驗證，經(jīng)證明言之成理才為正確選項,，這些步驟缺一不可,。此外還可以使用定義法、因果關(guān)系法等,。③回答題解答要規(guī)范簡潔,。答好回答題的要求是，語言簡潔,、條理清晰,、書寫規(guī)范、重點突出,、切中要點,、準確使用學(xué)科語言,。答好回答題也離不開審題，而且關(guān)鍵在于審題,，審題包括審材料(審清材料包括那些信息),、審設(shè)問(審明問題指向)，切忌盲目作答,。

最后留出7天左右的時間用于學(xué)生的回歸教材,、強化記憶、查漏補缺,，進一步強化基礎(chǔ)知識的記憶,，整理錯題筆記，加強對知識和能力的鞏固,。調(diào)節(jié)和平衡考前心態(tài),，在心理上打下高考堅實基礎(chǔ)。

四,、具體措施：

1,、備課功夫花得深，重基礎(chǔ),，促能力，知識的結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)化,、輻射化,。

2、上好課,，向45分鐘要質(zhì)量,，有廣度、深度,、難度,。

3、專題講座要科學(xué)化,、理論化,，實踐性強，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心時政,，關(guān)心國內(nèi)外重大熱點問題,。

4、詳細落實看書,、練習(xí),、測驗、考試,、評講,、課外輔導(dǎo)等環(huán)節(jié),，不輕易疏漏。

5,、適當(dāng)幫助學(xué)生制訂復(fù)習(xí)計劃,，進行學(xué)法指導(dǎo)、選擇好自備資料,，不濫用,，不搞應(yīng)付。

6,、試卷的難易度及梯度要把握好,，教師要做到心中有數(shù)，定期設(shè)置目標,。

高三政治工作計劃學(xué)生情況 高三政治工作總結(jié)篇十

一,、 指導(dǎo)思想:

以黨的教育方針為指導(dǎo)，以年級組的計劃目標為統(tǒng)帥,，以高考政治考試說明和《xx省學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見》為依據(jù),，以夯實學(xué)生的基礎(chǔ)知識和提高知識應(yīng)用能力為核心，充分發(fā)揮備課組的集體智慧與力量,，加強學(xué)法指導(dǎo),，堅持有效的訓(xùn)練，提升我校高三學(xué)生政治成績,。

二,、學(xué)生情況:

本屆高三政治選修共有4個班，學(xué)生共有180人左右,，分成三個層次,。班級間成績差別很大，這將極大影響達標分率,。

三,、教學(xué)目標及對策

(一)教學(xué)目標

1.落實"雙基"，夯實基礎(chǔ),，督促學(xué)生熟練掌握教材,，理解教材知識點。

2.著力培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際的能力,，分析解決問題的能力,。懂得從經(jīng)濟、哲學(xué),、政治,、文化等角度去分析、去思考,、去解決熱點問題,。

3.強化學(xué)生模擬訓(xùn)練,，著重題型訓(xùn)練、規(guī)范訓(xùn)練,、限時訓(xùn)練,、變式訓(xùn)練。

4.全面提高政治教學(xué)成績,，著力提高優(yōu)秀學(xué)生的政治成績,，培優(yōu)取得實效。

(二)對策思路:

1.立足教材,，夯實"雙基";立足課堂,，提高效率;立足規(guī)范，提高技能,。

2.精心編制導(dǎo)學(xué)案,，增強復(fù)習(xí)的實效和針對性。

3.歸納總結(jié)高考試題題型與解題方法技巧,，進行變式演練,。

4.重視每一次綜合檢測與講評，做到講練結(jié)合,。

5.加強學(xué)科內(nèi)與學(xué)科間的綜合,，團結(jié)協(xié)作，共同提高,。

三,、復(fù)習(xí)要求:

1、夯實基礎(chǔ),，自主構(gòu)建知識體系,。

復(fù)習(xí)應(yīng)緊扣基礎(chǔ)知識,，讓學(xué)生真正領(lǐng)會教材的基本觀點,、基本原理，對原理的理解要準確簡練,，使用政治術(shù)語要規(guī)范,，就建構(gòu)完整、準確的知識體系而言,，應(yīng)做到到點線,、面的結(jié)合。

(1)對知識的把握要"全",。即是要全面掌握《考綱》所列考點的基本概念,、基本觀點、基本原理等,。

(2)對知識線的歸納要"清",。所謂知識線,，就是要把各知識點按一定的內(nèi)在聯(lián)系串聯(lián)起來，形成基本線索,。弄清各知識點的前因后果,，來龍去脈;弄清知識點之間的邏輯結(jié)構(gòu)，達到融會貫通,、觸類旁通,。

(3)對知識面的輻謝要"寬"。知識面是由許許多多的知識點各知識線有機聯(lián)系而成的知識層面,。即在點線復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,，把教材的內(nèi)容按性質(zhì)或特征分門別類，并在各個類別中劃分出若干層面,，做到"縱橫"延伸和輻射,。

2、把握重點,，凸現(xiàn)理論實際,。

重點主要指:

第一，基本概念與基本原理就是高考政治全面復(fù)習(xí)的重點,。

第二,，當(dāng)年國內(nèi)外重大時政的熱點與焦點問題是高考理論聯(lián)系實際的重點。第三,，當(dāng)年考試說明中必考點和增加的考點是重點,。

3、明確方向,，不斷提高解題能力,。

考綱不僅明確了高考的性質(zhì)、內(nèi)容和能力要求,，而且規(guī)定了試卷的結(jié)構(gòu),、難度系數(shù)、考試方法和考查的知識范圍等,，這為我們的復(fù)習(xí)指明了方向,。復(fù)習(xí)中應(yīng)深入研究當(dāng)年的高考試題以及考試說明，分析二者的聯(lián)系與創(chuàng)新之處,。在明確了方向,，把握了命題趨勢之后，適當(dāng)?shù)赜嗅槍π缘刈鲆恍┹^為規(guī)范的,、科學(xué)的練習(xí)題,，訓(xùn)練答題的方法，提高解題的技巧,，發(fā)展思維能力,。

四,、具體措施:

1、堅持集體備課:

強化集體備課,，把集體備課作為落實常規(guī)教學(xué)的重要任務(wù)來抓,。立足教材狠抓基礎(chǔ)，堅持集體備課,，精心編寫教學(xué)案,，備課組的集體備課堅持:一備目標;二備知識體系;三備知識點定位;四備精選試題習(xí)題;五明確各自的分工分職;六反饋一周教學(xué)得失，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,。通過集體備課來實現(xiàn)腦中有綱,，目中有人，胸中有法,，手中有藝,。為之，組員之間可相互隨堂聽課,，共同探討教學(xué)實踐中遇到的實際問題,，充實備課中的不足。

2,、課堂教學(xué)目標突出"精,、細、實":

課堂教學(xué)是學(xué)生高考復(fù)習(xí)的主陣地,，每位老師精心策劃,，努力提高復(fù)習(xí)的效率，近年的高考試題充分體現(xiàn)了對學(xué)生能力的考查,，作為高三復(fù)習(xí),，應(yīng)該將之貫穿與教學(xué)的始終。特別是要加強對新課程改革五省區(qū)試題的研究,。明確考什么,，怎么考。

3,、精選試題,，與高考接軌:

精心組織練習(xí),，通過練習(xí)及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在問題及時解決,。針對江蘇省自主命題的變化，加大對其他新課改試驗省份高考政治試題的研習(xí),，加強針對性,。特別是要通過練習(xí)全面提高學(xué)生的解題能力。通過練習(xí)不斷擴大學(xué)生的知識面,，增強應(yīng)變能力,，遷移能力的培養(yǎng),。通過練習(xí)的批改及時反饋信息，進行教學(xué)調(diào)控,。

4,、加強備課組的交流研討:

高考備考，備課組成員之間的相互交流合作非常重要,。特別是對夯實基礎(chǔ)的一輪復(fù)習(xí),。組內(nèi)成員認真開展相互間的聽課、評課活動,，及時發(fā)現(xiàn)各自的不足,，并實現(xiàn)優(yōu)勢互補、共學(xué)互帶,，共同提高,，通過教、聽,、說,、做四環(huán)節(jié)來促使新教高三教師的迅速成長和迅速熟悉高三的總復(fù)習(xí)的教學(xué)過程，提高教學(xué)質(zhì)量,。

具體上,，一方面加強對考試說明的研究，進一步明確考什么,，怎么考;一方面強化學(xué)科知識的交流;共同組織好每次月考,，達到復(fù)習(xí)鞏固的作用，同時,，協(xié)同整個高三年級組,，認真組織好周周練工作，促進學(xué)生知識應(yīng)用和技能的提高,。

總之,，高考復(fù)習(xí)，夯實基礎(chǔ)是根本,，掌握規(guī)律是方向,，提升能力是關(guān)鍵。只要我們堅持"以綱為綱",、"立足課本",，"以生為本"，合理利用時間,，扎實復(fù)習(xí),，強化訓(xùn)練，以不變應(yīng)萬變，就一定能夠提高復(fù)習(xí)備考的針對性,、科學(xué)性和實效性,，從而取得滿意的效果。

高三政治工作計劃學(xué)生情況 高三政治工作總結(jié)篇十一

這個學(xué)期只有3個月,，為了充分利用時間,，提高效率，使學(xué)生更好的面對高考,，特制定如下教學(xué)計劃：

一,、學(xué)生情況分析：

本學(xué)期我仍然任教高三1、2,、3,、班政治課教學(xué)任務(wù)，這三個班均為文科普通班,。普通班學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,、基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)自主性差,，本學(xué)期時間只剩下3個月,，即將高考，學(xué)生的緊迫感有所增強,，應(yīng)注意適當(dāng)引導(dǎo),，鼓勵，爭取高考取得優(yōu)異的成績,。

二,、教材情況分析：

本學(xué)期教材為時政熱點專題，學(xué)生比較感興趣,，每個專題都有背景材料,，與經(jīng)濟常識、哲學(xué)常識,、政治常識的聯(lián)系,，與歷史、地理等學(xué)科的聯(lián)系等知識點,，便于學(xué)生分析掌握,。應(yīng)注意從多個角度引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生,。

三,、本學(xué)期應(yīng)達到的教育目標：

1.繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，端正他們的學(xué)習(xí)動機,，樹立必勝的信念,。

2.繼續(xù)加強學(xué)生基礎(chǔ)知識的鞏固，注意與實際情況相結(jié)合,。

3.注意學(xué)生主觀題答題能力的培養(yǎng),。

4.加強考前大體技巧的培養(yǎng)。

四,、改進教學(xué)的措施及教學(xué)中應(yīng)注意的問題：

1.讓更多的學(xué)生參與進課堂當(dāng)中來,，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，真正讓學(xué)生成為課堂的主人,。

2.層層設(shè)問,，合理設(shè)問，用問題來引導(dǎo)學(xué)生對課堂內(nèi)容的學(xué)習(xí),、理解和運用,。

3.切忌一味說教，要結(jié)合身邊實際,，特別是學(xué)生的實際來講解,，避免學(xué)生有逆反情緒。

高三政治工作計劃學(xué)生情況 高三政治工作總結(jié)篇十二

一,、高考研究

研究考綱,，研究試題，參悟高考命題思路和趨勢;加強集體備課,，研究高三復(fù)習(xí)方法; 做好周練的命題,、改作、評析工作,，提高復(fù)習(xí)的針對性;參加臺州市,、臨海市高考研討會，為高考復(fù)習(xí)出智,、出力;做好專題復(fù)習(xí)工作,，形成知識體系;回歸教材，重視“雙基”的落實,，提高解題能力,。

二、備課組工作各備課組認真按照“五個規(guī)范”的要求進行教學(xué)教研工作,。備課組要有工作計劃的集體備課,， 每周一次，專人講專題,，突出重點,、難點，選好典型例題,，統(tǒng)一作業(yè)要求并批改;高一,、高二備課組要參加臺州市新課程培訓(xùn)，更新觀念，革新教法,，高二備課組要認真對待實施新課程后的會考,。

三、上課?⑻要努力提高課堂教學(xué)效率,，課堂教學(xué)要激發(fā)學(xué)生的求知欲,，提升學(xué)生的求知能力，落實知識“雙基”,，為此,，教師要努力探索并嘗試新課型、新教法,。要開設(shè)新,、老教師的研究課，鼓勵教師相互聽課,，上課,、聽課后要有反思。

四,、研究,、培訓(xùn) 鼓勵教師積極參加教學(xué)研究和教學(xué)培訓(xùn)，在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題,、研究問題,，形成課題或論文。鼓勵教師更新知識,、拓展視野,、轉(zhuǎn)變觀念，與新課程一起成長,。

二,、工作策略

1、目標：更新教育觀念,，提高理論素質(zhì) 措施：

(1)加強理論學(xué)習(xí)與研討,，提高理論水平與專業(yè)素質(zhì)。 利用集體備課時間,，組織本組教師認真學(xué)習(xí)教育,、教學(xué)理論，

學(xué)習(xí)課程標準,，正確把握教學(xué)工作的針對性和方向性,，以降低工作的盲目性。

2,、目標：加強管理,，創(chuàng)建優(yōu)秀教研組,。 措施：

(1)首先，加強組風(fēng)建設(shè),，繼承和發(fā)揚本組的認真,、踏實、實效的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng),，以教研組長為中心,，以備課組長為關(guān)鍵,，加強交流,，盡量把本組建設(shè)成團結(jié)、和諧,、創(chuàng)新,、富有朝氣的學(xué)科組。

(2)其次,，針對本組教師年紀輕,、創(chuàng)新精神強的資源特點，努力實施走出去戰(zhàn)略,，通過在開設(shè)講座,、對中考學(xué)生的應(yīng)試輔導(dǎo)等活動，以個別帶動全組,，提升政治教研組在的知名度,。

(3)加強學(xué)科資源庫建設(shè)，以本組信息員為中心,，以備課組長為主要責(zé)任人,，努力使“元培班”的教案科學(xué)化、規(guī)范化,、電子化,，在此基礎(chǔ)上，努力實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教育目標,、資源的整合,，為進一步提高教育質(zhì)量打下堅實的基礎(chǔ)。

(3)搞好教科研工作,。以教研組為單位,，以備課組為基本協(xié)作單位，人人參與,，進一步加緊在教學(xué)實踐中的摸索,，取得理論上的階段性成果。

3,、目標：抓好課堂教學(xué),，提高學(xué)習(xí)效率,。

措施：

(1)抓好以備課組為基本單位的集體備課制度。在實踐中堅持以備課組成員分工協(xié)作為基本形式,，備課組長負責(zé)制為基本核心,，教研組長加強監(jiān)督為基本功能，把“六認真”落實到位,。

(2)要求每一個組員充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段(包括學(xué)校電腦教育網(wǎng)絡(luò))來為教育服務(wù),，充分發(fā)揮本組信息員的作用，帶動,、幫助全組成員特別是初中一,、二年級組教師盡快地掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，并盡快地運用到課堂教學(xué)之中,，以加強政治課教育的生動,、形象性，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。在此基礎(chǔ)上,，打造精品，以信息員為主要代表,，參加學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)教育成果展示,。

(3)以備課組為基本單位，積極開展組內(nèi)相互聽課,，在此基礎(chǔ)上教研組開設(shè)公開課,、觀摩課，提高政治教研組在的知名度,，為爭創(chuàng)先進教研組增加籌碼,。

(4)協(xié)助班主任培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。每一位課任老師督促學(xué)生及時完成預(yù)習(xí),、作業(yè)等任務(wù);要求每一位教師確實做到“四有四必”,，并實行備課組長負責(zé)制，教研組長不定期的檢查督促制,，以使把這項工作落實到位,。 三、其它工作

(1)繼續(xù)堅持老帶新的一幫一活動,，抓好青年教師的指導(dǎo)工作,。具體的就是趙帶易?黃帶呂老師，教師之間的幫學(xué)活動,。

① 是認真地備課,，從重點、難點,、教學(xué)進度,、教學(xué)手段和方法達到統(tǒng)一;

②是廣泛地相互聽課,，及時地糾正不足，以期青年教師能盡快地適應(yīng)并能勝任課堂教學(xué),。 (2)在學(xué)生自愿的基礎(chǔ)上,，充分發(fā)揮集體的力量，初中以時政講座的形式為主,，激發(fā)學(xué)生的興趣;以拓寬學(xué)生的知識面,，提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力,，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),。 以新課程的教育理念為教研工作的指導(dǎo)思想，根據(jù)學(xué)校的工作計劃,，圍繞教育要培養(yǎng)學(xué)生的知識,、能力,、情感態(tài)度和價值觀統(tǒng)一的要求,，制定計劃。