計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提,。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。我們在制定計(jì)劃時(shí)需要考慮到各種因素的影響,，并保持靈活性和適應(yīng)性,。以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

高三政治組工作計(jì)劃篇一

這一屆高三學(xué)生中，我校專業(yè)生取得了前所未有的專業(yè)好成績,，在新的學(xué)期中,，為了乘勝追擊，讓他們在高考中取得更好成績，特?cái)M定教學(xué)計(jì)劃如下,。

（一）,、加大備課力度，提高備課水平

古人云：凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢,。無數(shù)教學(xué)事實(shí)一次又一次地說明，備不出高水平的教案,，一定上不好課,。只有兢兢業(yè)業(yè)、深入探索,，不斷提高備課水平,，才能為提高教學(xué)成績奠定基礎(chǔ),。在新學(xué)期里,，決心進(jìn)一步堅(jiān)持以前的成功做法,，認(rèn)真鉆研教材,、考綱,、近幾年的高考政治試題,，仔細(xì)揣摩教學(xué)對(duì)象的具體實(shí)際情況,，反復(fù)選擇篩選典型生動(dòng)的事例,，備出卓有成效的充實(shí)的受教學(xué)對(duì)象歡迎的教案來,。絕對(duì)不能打無把握之仗，要以高度的責(zé)任感對(duì)待備課工作,。

（二）,、積極改革開拓,，實(shí)施素質(zhì)教育

（三）,、了解學(xué)生實(shí)際,，有的放矢的實(shí)教

俗話說,，一把鑰匙一把鎖，要因人而異,，看人端菜碟。教學(xué)也是如此,。在新學(xué)期中，要想方設(shè)法了解學(xué)生實(shí)際情況,，如思想,、知識(shí),、性格等情況,。情況明了后,，要針對(duì)性的采取有力措施，加強(qiáng)指導(dǎo),，循循善誘的引導(dǎo)其走上軌道，達(dá)到既教書又育人的目的,。

（四）,、加強(qiáng)在職進(jìn)修，提高自身素質(zhì)

打鐵先得本身硬,。要圓滿完成本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃,，離不開自身較好的素質(zhì),。本學(xué)期中,，要認(rèn)真堅(jiān)持政治理論的學(xué)習(xí),，堅(jiān)持先進(jìn)教育思想方法的學(xué)習(xí),，堅(jiān)持專業(yè)知識(shí)的探討,，同時(shí)盡量涉獵與專業(yè)有關(guān)的學(xué)科,，不斷提高自己的素質(zhì),。

2——3月份第二輪復(fù)習(xí)

3——4月份時(shí)政熱點(diǎn)透析

4——5月份文綜大型練習(xí)

5月份考前心理輔導(dǎo)，做好迎考準(zhǔn)備

高三政治組工作計(jì)劃篇二

為了更有效地提升高中政治教師的學(xué)科教學(xué)水平,，搞好政治高三的復(fù)習(xí),，提高政治課的教學(xué)質(zhì)量,，特制定揚(yáng)中市高中政治教學(xué)計(jì)劃：

一,、指導(dǎo)思想

1．實(shí)施素質(zhì)教育，全面貫徹黨的教育方針,，端正教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念,，面向全體學(xué)生，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),，切實(shí)提高中學(xué)德育工作和課程的針對(duì)性和實(shí)效性。2．認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究高中思想政治《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，關(guān)注高考,，明確所教年級(jí)的教學(xué)目標(biāo) 的要求,，從整體上確定與把握教學(xué)內(nèi)容,，以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為教學(xué)依據(jù),，結(jié)合當(dāng)前教學(xué)改革的新形勢，學(xué)習(xí)和實(shí)踐新的教學(xué)理念,，探索以學(xué)生為主體的新的教學(xué)模式,。

二,、工作目標(biāo)

1.以課本和課程標(biāo)準(zhǔn)為基本，充分研讀考綱,，從整體上把握復(fù)習(xí)的要求。讓學(xué)生詳讀教材,，記憶和理解基本概念,、基本原理,。

2.改變教學(xué)觀念,，大膽進(jìn)行課堂教學(xué)改革,，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,。教師給予學(xué)生以思考和消化的時(shí)間和空間,。3.加強(qiáng)教研，研究高考和高考試題,，把熱點(diǎn)與教材知識(shí)的有效結(jié)合，注重知識(shí)的遷移與運(yùn)用,，精選習(xí)題，避免陷入題海中,。

4.進(jìn)行有效的知識(shí)落實(shí)。把課堂的知識(shí)落實(shí)做為主渠道,，及時(shí)進(jìn)行“章結(jié)”,、“單元過關(guān)”和“月清”。

5.學(xué)生的學(xué)科成績在優(yōu)生率,、平均成績和及格率上有明顯提升,。

三,、高三政治課教學(xué)中存在的問題

1.缺乏對(duì)高三教學(xué),、復(fù)習(xí)的整體把握和詳細(xì)計(jì)劃及實(shí)施措施,。對(duì)高三只是有大致的階段安排與復(fù)習(xí)進(jìn)度,，對(duì)每一階段的教學(xué)和復(fù)習(xí)目標(biāo),、復(fù)習(xí)策略和學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)的完成沒有細(xì)致的考慮,，這種計(jì)劃的盲目性，必然導(dǎo)致教學(xué)的盲目性,，教學(xué)質(zhì)量的提高也必然是盲目的,，2.缺乏對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說明的研究,。在政治課的課程標(biāo)準(zhǔn)中有對(duì)知識(shí)掌握程度的明確要求，如“識(shí)記”,、“理解”和“運(yùn)用”,。在考試說明中有明確的考核目標(biāo)和要求,，并有詳細(xì)的解讀說明,。我們的教師對(duì)其沒有認(rèn)真的研讀和分析,，也談不上有效的依據(jù)課標(biāo)和考試說明去教學(xué),。3.忽視課本,，依賴資料,。課本知識(shí)是依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)編寫的,，有完整的體系和邏輯。我們的教師在高三教學(xué)和復(fù)習(xí)中總是拋棄課本而按照資料來進(jìn)行,，舍本求末,，學(xué)生對(duì)于知識(shí)沒有系統(tǒng)性的把握和理解。目前,，學(xué)生對(duì)于課本知識(shí)的記憶和熟練程度是相當(dāng)差的,。例如,，在97年的高考試題中“怎樣做到一切從實(shí)際出發(fā)的”幾乎就是課本中的原話,。

4.課堂教學(xué)缺乏針對(duì)性,，效率低,，效果差,。表現(xiàn)在：仍然按高一和高二的教學(xué)方式進(jìn)行，不進(jìn)行充分的研究高三的特點(diǎn),，課堂效率低；在復(fù)習(xí)中,，就知識(shí)講知識(shí)，缺乏對(duì)知識(shí)的深層次分析,，只是知識(shí)的簡單羅列，對(duì)于主干知識(shí)的把握不到位,；學(xué)生對(duì)于知識(shí)的理解仍然停留在表面上,，因而也就談不上知識(shí)的遷移和運(yùn)用,。教師獨(dú)占課堂,，學(xué)生被動(dòng)在聽,，沒有自己的感悟和落實(shí)的時(shí)間,。

5.缺乏對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)理解和思維能力的培養(yǎng),。近幾年的高考命題思路是非常明確的，就是注重學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和運(yùn)用,，注重學(xué)生的學(xué)科思維及分析問題,、解決問題的能力,，注重問題的情境性,。這就要求教師必須注重基礎(chǔ),、以大綱,、考綱為指導(dǎo)，以課本為本,，注重基礎(chǔ)知識(shí)和對(duì)知識(shí)的遷移與應(yīng)用，以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力為主線來統(tǒng)領(lǐng)知識(shí),?？孔龃罅康念}來使學(xué)生掌握知識(shí)和培養(yǎng)能力只能是事倍功半。

四,、采取措施

1.從整體上考慮和制定教學(xué),、復(fù)習(xí)計(jì)劃,，按照計(jì)劃有條不紊的進(jìn)行實(shí)施,。學(xué)科組應(yīng)該在集體教研的基礎(chǔ)上制定詳細(xì)的計(jì)劃和措施,。在計(jì)劃的制定中要有總目標(biāo)和階段目標(biāo)以及具體措施,、評(píng)價(jià),、時(shí)間安排,、內(nèi)容安排等內(nèi)容,。

2.在每輪復(fù)習(xí)中應(yīng)注意的問題：針對(duì)近幾年高考的命題特點(diǎn)和政治學(xué)科實(shí)際,，一般可用三輪復(fù)習(xí)法,。

第一輪復(fù)習(xí)主要是抓課本基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí),，讓學(xué)生細(xì)讀教材,，讓學(xué)生在自己理解的基礎(chǔ)上圍繞主干整理知識(shí),，形成知識(shí)內(nèi)在立體結(jié)構(gòu)和網(wǎng)絡(luò),。在課堂上落實(shí)基本概念,、基本觀點(diǎn)和基本原理,。習(xí)題應(yīng)注意基礎(chǔ)性和基本知識(shí)的遷移,。強(qiáng)化對(duì)主觀題練習(xí)，主觀題的題目不宜過大,。第二輪復(fù)習(xí)主要側(cè)重于課本知識(shí)與實(shí)際問題的結(jié)合,，提升對(duì)課本知識(shí)的綜合運(yùn)用能力,。近幾年的高考政治試題,，往往以時(shí)政,、社會(huì)生活中的熱點(diǎn)問題作為背景材料,，考查學(xué)生對(duì)課本知識(shí)的綜合運(yùn)用能力和分析解決問題的能力,，檢測理論聯(lián)系實(shí)際的效果,，同時(shí)也突出了試題的時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)性,。因此，在第二輪復(fù)習(xí)中,，要著重關(guān)注本年度的熱點(diǎn)問題,。遵循“宏觀把握、微觀切入”的原則,，要了解每個(gè)熱點(diǎn)的背景材料，圍繞熱點(diǎn)尋找切入點(diǎn),，教師要結(jié)合題目給學(xué)生以詳細(xì)的示范，如怎樣分析歸納材料要點(diǎn),，怎樣尋找材料和知識(shí)的結(jié)合點(diǎn),，怎樣以知識(shí)去統(tǒng)領(lǐng)材料，怎樣組織答案等,。學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的練習(xí),，逐一突破,。

第三輪復(fù)習(xí)是重新梳理課本知識(shí),，回顧熱點(diǎn),，對(duì)照考試說明上的知識(shí)點(diǎn),，查缺補(bǔ)漏,。教師少講,，讓學(xué)生自己進(jìn)行,，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)木毩?xí)。練習(xí)的題目要精,，針對(duì)自己學(xué)生的實(shí)際問題，注意答題的規(guī)范性,。

3.研讀課標(biāo)、考綱和考試說明,，充分利用好高考試題,。教研組的教學(xué)研究，應(yīng)具體到課標(biāo),、考綱,、考試說明要求是什么,，教學(xué)中怎樣體現(xiàn)和實(shí)施,，怎樣依據(jù)要求去選擇習(xí)題,，學(xué)生怎樣落實(shí),。研究各種高考試題,、組合和有效的使用高考試題,。

4.提高課堂效率，做好知識(shí)落實(shí),。對(duì)于政治課來講，教師在課堂上不要每一個(gè)概念都講,，面面俱到,，而應(yīng)該通過問題來引領(lǐng)學(xué)生讀書,，理解知識(shí),，教師對(duì)于重要的概念,、觀點(diǎn)和原理進(jìn)行講解,，幫助學(xué)生理清基本思路,，發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。給予學(xué)生理解和消化的時(shí)間,、空間。知識(shí)的落實(shí)要堅(jiān)持“三清”或“四清”,，注意把知識(shí)的系統(tǒng)和記憶放在重要位置，注重基本知識(shí)和基本技能以及知識(shí)的遷移能力,。“堂堂清”清基本概念,、基本原理,，“天天清”清基本的練習(xí)題,，建議每天做6—8道客觀題,，2道主觀題，教師主要檢查學(xué)生主觀題,，“周周清”讓學(xué)生自己整理本周的內(nèi)容,，“章清”是對(duì)于本章中的沒有掌握的知識(shí)進(jìn)行落實(shí),，不必面面俱到,。5.精選不同等級(jí)和要求的練習(xí),。根據(jù)每一輪的復(fù)習(xí)目標(biāo),，精選不同等級(jí),、不同要求的習(xí)題進(jìn)行練習(xí),，避免毫無目標(biāo)的題海戰(zhàn)。對(duì)在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)的新問題,，要多思,、多問及時(shí)解決。重點(diǎn)解決學(xué)生在主觀題上的問題,，針對(duì)性的訓(xùn)練,。在專題復(fù)習(xí)中的熱點(diǎn)問題要一題多問,、一題多解，舉一反三,，觸類旁通,。

本人本學(xué)期共帶兩個(gè)高三年文科班，文科（9）班相對(duì)（16）班程度較好,，有一部分尖子生,，學(xué)困生較少,，學(xué)情基本良好，文科（16）無尖子生,，大部分學(xué)生在學(xué),，但無主動(dòng)性，同時(shí)學(xué)困生較多,，具體表現(xiàn)為不交作業(yè),，不記不背,，更談不上綜合運(yùn)用能力,?？偟目磥?，文科總體不是很好,，學(xué)生的基本素質(zhì)較對(duì)于理科班學(xué)生有很大的差距,。

二,、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的主要教學(xué)目標(biāo)：

1、立足教材,，把握考綱規(guī)定的每個(gè)考點(diǎn)所涉及的基礎(chǔ)知識(shí)。

2,、整體把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò),，對(duì)知識(shí)有整體的把握和理解,，從而做到活學(xué)活用知識(shí)。

3,、深化知識(shí)，訓(xùn)練和提高學(xué)生的解題思維和分析能力,。

三、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施

1,、會(huì)精心準(zhǔn)備每一節(jié)課,。內(nèi)容包括本節(jié)課的高考考點(diǎn),、考點(diǎn)綜述,、重難點(diǎn)突破,，易混點(diǎn),、近年有關(guān)本考點(diǎn)的歷屆高考題,、該節(jié)課的反饋練習(xí)等,。

2,、提高課堂效率。以教師講解為主導(dǎo),，教師課堂分析、講解重點(diǎn),、難點(diǎn)和知識(shí)結(jié)構(gòu)以及知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系,，突出學(xué)科主干知識(shí),，突出知識(shí)的條理性,、系統(tǒng)性,；以學(xué)生練習(xí)為主線,，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)高考試題的特點(diǎn),、分析問題的基本思路和基本方法,、組織答案的基本要求等,，從而提高學(xué)生的解題能力。

3,、分層次教學(xué),。針對(duì)基礎(chǔ)較好的學(xué)生多給一些時(shí)間自由消化，針對(duì)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生,，課下教師親自檢查對(duì)重要觀點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化記憶。

4,、發(fā)揮課代表的作用,，自覺組織背誦和默記,。及時(shí)聯(lián)系老師,，反饋信息,。

今年有幸再次任教高三文科優(yōu)班政治教學(xué)工作,，依據(jù)校情,、學(xué)情,，現(xiàn)制定教學(xué)工作計(jì)劃如下。第一,，當(dāng)今形勢下的高三政治學(xué)科定位要準(zhǔn),，高考是指揮棒，高考是語數(shù)外加文綜科目的形式,，高考成績優(yōu)異的要求是六科協(xié)調(diào)配合，齊抓共進(jìn)的同時(shí),，也要有所側(cè)重，作為文綜之一,，政治學(xué)科在高三開局不宜占用學(xué)生過多的時(shí)間,，應(yīng)該全力支持語數(shù)外大科同時(shí),，抓好常規(guī)備考,。因此必須鼓勵(lì)學(xué)生向45分鐘要效益。

第二,，發(fā)揮備課組作用,，制定科學(xué)合理的階段性復(fù)習(xí)計(jì)劃,。我們高三共有兩位政治老師,，進(jìn)入高三學(xué)期,，針對(duì)本屆學(xué)生的實(shí)際情況制定合理的階段性復(fù)習(xí)計(jì)劃和階段性要達(dá)到的預(yù)期目標(biāo),。我們整個(gè)高三的復(fù)習(xí)工作應(yīng)該嚴(yán)格按照這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來執(zhí)行的，這也為我們高三工作的順利進(jìn)行做好了指導(dǎo)性的工作,。在隔周的學(xué)科教研中可以將自己的看法和搜集的高考信息和資料進(jìn)行共享,，從而有效地提高了復(fù)習(xí)備考的質(zhì)量,。另外在平時(shí)只要遇到問題大家就會(huì)相互交流討論,，并且能靈活運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)媒體的作用,。

第三,，夯實(shí)基礎(chǔ),，做實(shí)一輪復(fù)習(xí),。寒假之前,，結(jié)束高三一輪復(fù)習(xí)，在一輪復(fù)習(xí)中,，基礎(chǔ)知識(shí)是要扎實(shí)夯牢的,，需要把書讀厚,，如何在把書讀厚與45分鐘之間做好協(xié)調(diào)是很考驗(yàn)人的,，計(jì)劃如下應(yīng)對(duì)：

一,、選用《優(yōu)化設(shè)計(jì)》資料,，上課前讓學(xué)生快速填寫,，課上學(xué)生讀5分鐘,，熟悉知識(shí)點(diǎn),，并且畫出自己覺得重要的部分，做簡單的記憶,。

二,、老師做點(diǎn)撥,，主要是點(diǎn)撥易錯(cuò)易混點(diǎn)，并且預(yù)測可能考察的地方和考察的形式,，還有把這節(jié)課有聯(lián)系的本模塊內(nèi)及模塊之間的相關(guān)內(nèi)容啟發(fā)給學(xué)生。

三,、學(xué)生再度讀書，并且自主構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò),，從而讓學(xué)生由點(diǎn)-線-面上全面掌握知識(shí)。

四,、習(xí)題鞏固，精選具有代表性的題目,，不在多,，而在切合本課的易錯(cuò)易混點(diǎn)上,，另外每節(jié)課盡量爭取有一個(gè)大題目,，能把這一節(jié)課的知識(shí)串聯(lián)起來,，從而讓學(xué)生對(duì)本課知識(shí)更有一個(gè)整體上的把握,。

五、盡量最后留3-5分鐘的時(shí)間給學(xué)生自己閉目回顧一下,。 第四,，多授之以“漁”，培養(yǎng)學(xué)生的能力,。知識(shí)是無限的,，在高三的題海中學(xué)生就更會(huì)很茫然,，光憑教師給他們傳授知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，而且現(xiàn)在高考中更多是對(duì)學(xué)生能力的考查,，而非簡單知識(shí)的記憶，所以教師在復(fù)習(xí)的過程中不能因?yàn)闀r(shí)間短任務(wù)重,，而對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)需要花費(fèi)的時(shí)間多,，就忽視了對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),?？紤]高三學(xué)生的實(shí)際情況,，側(cè)重對(duì)他們能力的培養(yǎng)也是不現(xiàn)實(shí)的,，這項(xiàng)工作只能是滲透在知識(shí)傳授過程中,。例如，要求學(xué)生至少要有兩個(gè)本,，一個(gè)是教材知識(shí)內(nèi)容的體系歸納整理本,，其中不但有自己結(jié)合教師所講授的內(nèi)容歸納整理,，還要有在教師指導(dǎo)要求下讓其歸類整理的相似知識(shí)點(diǎn),，通過這項(xiàng)內(nèi)容的整理加深了學(xué)生對(duì)教材知識(shí)的熟練掌握程度,，也提高了他們的分析歸納問題的能力。另一個(gè)本就是習(xí)題糾錯(cuò)本,，將在平時(shí)作業(yè)和考試中發(fā)現(xiàn)和做錯(cuò)的典型題整理下來,，而且在整理的過程中學(xué)生還要有對(duì)每道題的詳細(xì)分析,，主要是要說明出錯(cuò)的原因等,，這樣做的目的是要讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題的根源，防止下次再犯,，另一個(gè)好處是為后期答疑階段整理復(fù)習(xí)資料。第五,，走近學(xué)生了解學(xué)情?！坝H其師方能信其道”,，注重與學(xué)生進(jìn)行情感態(tài)度價(jià)值觀的溝通，以踏實(shí)的心應(yīng)對(duì)教學(xué),，以真誠的心與學(xué)生做朋友,。另外平時(shí)注重時(shí)事熱點(diǎn),，經(jīng)常以熱點(diǎn)引入本課課題,，讓學(xué)生覺的有聽下去的心情。學(xué)無止境,，我會(huì)在教學(xué)中在與學(xué)生的共同相處中,，不斷學(xué)習(xí),，不斷提升自己,。

第六,，關(guān)注熱點(diǎn)。

在復(fù)習(xí)中必須高度重視本年度的社會(huì)政治,、經(jīng)濟(jì)發(fā)展動(dòng)態(tài),，關(guān)注國內(nèi)外的重點(diǎn)熱點(diǎn)問題,。高考時(shí)政熱點(diǎn)范圍是當(dāng)年5月到次年4月,，在此范圍內(nèi)國內(nèi)外重大時(shí)政的熱點(diǎn),、焦點(diǎn)問題與學(xué)科知識(shí)的交匯點(diǎn)就是高考政治復(fù)習(xí)的重中之重,。因?yàn)闀r(shí)政熱點(diǎn)問題倍受命題者的青睞,，又充分體現(xiàn)理論聯(lián)系實(shí)際這一政治課教學(xué)和高考政治命題的特色,，所以,，一定要予以高度重視,。既要抓住時(shí)政熱點(diǎn)與知識(shí)點(diǎn)的顯性聯(lián)系,，更要善于挖掘時(shí)政熱點(diǎn)與知識(shí)點(diǎn)的隱性聯(lián)系,，深人思考可以從哪些角度,、哪些側(cè)面去設(shè)計(jì)問題,，進(jìn)而準(zhǔn)確地把握命題的切人點(diǎn),，做到有備無患,。但要說明的是：熱點(diǎn)應(yīng)成為理解應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)的載體,。第七,，加強(qiáng)時(shí)時(shí)反思與階段反思,?！皩W(xué)而不思則罔,，思而不學(xué)則殆”,在復(fù)習(xí)中一定要正確處理好“學(xué)”與“思”的關(guān)系,，通過針對(duì)性地重點(diǎn)習(xí)題的解答與分析,，不斷地進(jìn)行反思,，深入探究有哪些問題與這一主題相關(guān)以及這一主題在整個(gè)系統(tǒng)中的地位,，從而建構(gòu)對(duì)該主題的總體認(rèn)識(shí),，培養(yǎng)從整體的角度思考問題的自覺性,，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣,。指導(dǎo)學(xué)生在解答主觀題時(shí),，要自己反思總結(jié),，類型題目的異同及解題技巧,。

總之,，在2016備考的新起點(diǎn)，高三政治小組會(huì)以學(xué)生為本,，以學(xué)校教育教學(xué)教研為重心，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，以期在明年高考這取得可喜成績,。周工作計(jì)劃附后：

高三政治組工作計(jì)劃篇三

1,、全面貫徹教學(xué)常規(guī),，每周三下午為集中備課時(shí)間,，組員之間輪流主備,，按教材的重難點(diǎn)做必要的探討與突破,，選擇合適的教學(xué)方法爭取提高課堂學(xué)習(xí)效率。

2,、做好傳幫帶工作,，簽定師徒關(guān)系,，互相聽評(píng)課,，定時(shí)開課觀摩,，保持教學(xué)的穩(wěn)定與提高,。

3,、對(duì)重大的時(shí)政進(jìn)行階段的總結(jié)與歸納,，找出與理論知識(shí)的結(jié)合點(diǎn)。

4,、不斷的探索高三復(fù)習(xí)方法與規(guī)律,，找出一條適合我校學(xué)生的復(fù)習(xí)途徑,。

5,、加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)和解法指導(dǎo),，提高學(xué)習(xí)效率與質(zhì)量,。

政治高考備考復(fù)習(xí)是一項(xiàng)內(nèi)容繁多，要求很高的系統(tǒng)工程,，首先就需要有一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃,。在高三的第一次備課組活動(dòng)中,，我們組的2位老師根據(jù)本校的實(shí)際和本屆學(xué)生的現(xiàn)狀,，同時(shí)也借鑒以前政治教學(xué)上的成功經(jīng)驗(yàn),，制定出了高考二輪復(fù)習(xí)的詳細(xì)，系統(tǒng)計(jì)劃,。

具體做法是：

1,、到20××年10月中旬左右完成高三政治常識(shí)的教學(xué),。

2,、第一輪復(fù)習(xí)：

安排至20××年2月份,。重點(diǎn)抓好課本基礎(chǔ)知識(shí),，夯實(shí)基礎(chǔ),，并注意知識(shí)的整和及理論體系的構(gòu)建，注重點(diǎn)面結(jié)合,，梳理教材基本知識(shí)點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)綜合能力的培養(yǎng),。這一輪復(fù)習(xí)首先要完成記憶任務(wù),，即所需記憶的知識(shí)必須以背,，默為合格,，做到對(duì)所學(xué)知識(shí)特別是每一個(gè)高考考點(diǎn)了如指掌,，爛熟于心,，絕不能浮光掠影,，蜻蜓點(diǎn)水,。當(dāng)然,，要做到這樣既需要老師精心備課,，科學(xué)指導(dǎo),，也需要學(xué)生自己動(dòng)手,，動(dòng)筆，動(dòng)腦進(jìn)行一些總結(jié)活動(dòng),，要對(duì)06年《考試說明》中規(guī)定的考點(diǎn)各個(gè)擊破，進(jìn)行前面深入的理解,，要以節(jié),，課為單位構(gòu)建小的"知識(shí)網(wǎng)",，再將一個(gè)個(gè)小的"知識(shí)網(wǎng)"連接成"知識(shí)樹",，這個(gè)工作惟有自己動(dòng)手才會(huì)印象深刻。由于時(shí)間緊迫,，在第一輪復(fù)習(xí)中三科（經(jīng)濟(jì)常識(shí),，哲學(xué)常識(shí)，政治常識(shí)）也應(yīng)有所側(cè)重，如由于高三的政治常識(shí)剛剛學(xué)完,，因此第一輪復(fù)習(xí)我們會(huì)更注重經(jīng)濟(jì)常識(shí)和哲學(xué)常識(shí)的復(fù)習(xí),。

3,、第二輪復(fù)習(xí)（專題復(fù)習(xí)）：

安排在下學(xué)期的3,，4月份,。主要有三項(xiàng)基本任務(wù)：一是強(qiáng)化知識(shí),，系統(tǒng)記憶,，也就是系統(tǒng)地掌握各專題的知識(shí)網(wǎng)絡(luò),，結(jié)構(gòu),，把知識(shí)提煉，升華,。二是注意培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力,，運(yùn)用所學(xué)各項(xiàng)知識(shí)，大跨度,，多角度，多層次地分析問題,，解決問題。三是提高解題的速度和準(zhǔn)確性,。從本質(zhì)上講,，二輪復(fù)習(xí)是將學(xué)過的知識(shí)和已經(jīng)具備的基本技能和方法運(yùn)用于解決問題的一種復(fù)習(xí),，因此專題復(fù)習(xí)我們準(zhǔn)備不再注重知識(shí)的先后次序,，而是按照提出問題,，分析問題,，解決問題的思路,，將知識(shí)進(jìn)行必要的拆分，加工和重組,。

二輪復(fù)習(xí)不可避免要講到熱點(diǎn)問題,，對(duì)熱點(diǎn)問題,，首先要注意選材,，一是重視年度見的重要會(huì)議,，二是重視人類共同關(guān)注的問題；其次應(yīng)了解其背景材料,，有些背景材料也是答題的素材,，該記憶的一定要記牢固,。近幾年的高考命題并不考單純的時(shí)政熱點(diǎn),，因此,，分析熱點(diǎn)問題特別要注重?zé)狳c(diǎn)和知識(shí)點(diǎn)的結(jié)合,，也即將時(shí)政熱點(diǎn)與課本知識(shí)掛起鉤來,，力求找到二者的交匯點(diǎn),。通過分析熱點(diǎn)問題，拓展學(xué)生的知識(shí)面,，提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)分析解決實(shí)際問題的能力。

4,、綜合模擬訓(xùn)練：

安排在考前一個(gè)月（5月份）的沖刺階段,。這一階段的一個(gè)重要任務(wù)，就是落實(shí)《考試大綱》中的考點(diǎn),，明確哪些內(nèi)容是常考點(diǎn),，哪些是必考點(diǎn)，同時(shí)要求學(xué)生回歸課本,，查缺補(bǔ)漏,，有的放矢地進(jìn)行綜合模擬訓(xùn)練,。同時(shí)應(yīng)結(jié)合歷史科,，地理科搞好文綜的39題的復(fù)習(xí)（主要依據(jù)20××年的時(shí)政熱點(diǎn)來定）,。這一階段,，考試頻繁,，外來信息量大,，因此，要認(rèn)真總結(jié)第一,，二輪復(fù)習(xí)中存在的問題,，有針對(duì)性地根據(jù)自己的實(shí)際情況查漏補(bǔ)缺,，有選擇性地進(jìn)行綜合模擬訓(xùn)練，但必須告誡學(xué)生不可盲目做題,，更不能搞題海戰(zhàn)術(shù),。這一輪復(fù)習(xí),，要注意的是消化吸收,，逐步過渡到自主復(fù)習(xí),。

高三政治組工作計(jì)劃篇四

一、指導(dǎo)思想：

以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),，提高學(xué)生自身的基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力,，增強(qiáng)20__年高考的應(yīng)試技巧和能力，從整體上確定與把握教學(xué)內(nèi)容,，結(jié)合當(dāng)前教學(xué)改革的新形勢,，貫徹我校的以問題為中心的分組教學(xué)模式，探索以學(xué)生為主體的新的教學(xué)改革,。

二、具體要求：

1.認(rèn)真貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則,。從學(xué)生實(shí)際出發(fā),，講授教材的基本觀點(diǎn),。將教材中的基本知識(shí),、現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際問題,、學(xué)生思想認(rèn)識(shí)的問題有機(jī)結(jié)合起來,，做到科學(xué)性和思想性統(tǒng)一,，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)理論觀察分析實(shí)際問題的能力。

2.更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，積極有效地探索和實(shí)施研究性學(xué)習(xí),，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、自主性,。重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程的指導(dǎo),，引導(dǎo)學(xué)生通過自己的研究和思考獲得結(jié)論,。要積極創(chuàng)造條件,，充分運(yùn)用各種形象,、直觀和現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué),，以期獲得更好的教學(xué)效果,。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生思想實(shí)際,，充分利用各種豐富的教育資源開展教學(xué)活動(dòng),。

3.要充分利用有限課時(shí)，努力提高課堂效率,。抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行教學(xué),，教學(xué)過程中對(duì)教材內(nèi)容可適當(dāng)做詳略處理,。針對(duì)教材特點(diǎn),，正確處理可讀性和可教性的關(guān)系,，正確處理具體材料和觀點(diǎn)的關(guān)系,，以基本事實(shí)為基礎(chǔ),，講解基本觀點(diǎn)。

三、積極進(jìn)行教學(xué)改革

在本學(xué)期,，我們根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)工作的總體安排,，并結(jié)合政治學(xué)科教育教學(xué)工作的具體特點(diǎn),，組織全體教師開展以下活動(dòng)：

1,、根據(jù)高考改革方案,，組織全體教師認(rèn)真研究高考命題的特點(diǎn)及發(fā)展變化趨勢,，并與對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn),、教學(xué)大綱,、教材,、考試說明的研究相結(jié)合，與我校政治教學(xué)工作的實(shí)際相結(jié)合,，找出差距和問題，采取針對(duì)性措施,，為提高教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ),。

2、組織全體教師制定教學(xué)計(jì)劃,、教研組工作計(jì)劃，安排本學(xué)年教研活動(dòng),。進(jìn)行老教師的而論復(fù)習(xí)引路課，充分發(fā)揮老教師在教學(xué)工作中對(duì)年輕教師的傳,、幫,、帶作用,。進(jìn)行年輕教師匯報(bào)課,，配合學(xué)校進(jìn)行教學(xué)檢查,。進(jìn)行年輕教師創(chuàng)新教法研討課。

3,、根據(jù)學(xué)校集體備課的要求，充分調(diào)動(dòng)每個(gè)教師的積極性,，發(fā)揮集體優(yōu)勢,，組織全體教師認(rèn)真搞好集體備課活動(dòng),。

(1)做到統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,，統(tǒng)一教學(xué)資料,、統(tǒng)一習(xí)題配備,、統(tǒng)一組題和試題講解,。在備課過程中不但備學(xué)生,，而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，精心設(shè)計(jì)每節(jié)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案,。(2)每一課都做到有備而來,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并認(rèn)真搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)。為了把課上活,，避免枯燥,、機(jī)械,，在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，多方面去搜集相關(guān)資料,。(3)為提高每節(jié)課的教學(xué)效果,、教學(xué)質(zhì)量，除注重研究教材,，把握好基礎(chǔ),、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采用多媒體教學(xué),，如：漫畫,、影像資料等多樣形式。(4)通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù),。增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化,，條理化,，準(zhǔn)確化,，情感化，生動(dòng)化,，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。

5.在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,，以和藹,、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生,。

6.組織全體教師及時(shí)總結(jié)教育教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn),，根據(jù)上級(jí)教研室的統(tǒng)一安排，參加優(yōu)質(zhì)課競賽,、優(yōu)秀教學(xué)論文競賽等各種教研活動(dòng),。

7.每周開展一次集體備課活動(dòng)。每次輪流由一個(gè)教師作為主備課人,，事先寫好導(dǎo)學(xué)案,，在備課會(huì)時(shí)進(jìn)行簡短的說課，其他老師給予建議,。同組的教師共同參考,，并進(jìn)行教學(xué)實(shí)施,，課后要有反思。,，既采用集體備課,，集體評(píng)議，改進(jìn)教案,，再行教學(xué),，不斷完善的連動(dòng)式備課、上課的方式進(jìn)行,。

8.在課堂上堅(jiān)持以學(xué)生為主的教學(xué)模式,，注意引導(dǎo)學(xué)生閱讀和啟發(fā)分析課本的例子，并在每小節(jié)設(shè)置探究題,，促進(jìn)學(xué)生的思考行為,。鼓勵(lì)學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)，當(dāng)堂檢查,、反饋和鞏固所學(xué)知識(shí),。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生作業(yè)的監(jiān)督與管理，提高作業(yè)的實(shí)效性,。對(duì)課堂教學(xué)的例題,、習(xí)題和學(xué)生作業(yè)題做到精選精改，注重效率,。

9.與歷史組,、地理組全體教師一起，共同研究高考文科綜合試卷的命題特點(diǎn)和規(guī)律,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)應(yīng)試能力,，增強(qiáng)三科教師的合力。

10.制定學(xué)期教學(xué)進(jìn)度,，組織教師互相聽課,、評(píng)課，共同提高教學(xué)水平,，共同探討幫助本組成員改進(jìn)教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量。

高三政治工作計(jì)劃模板

高三政治組工作計(jì)劃篇五

以黨的教育方針為指導(dǎo),，以年級(jí)組的計(jì)劃目標(biāo)為統(tǒng)帥,，以高考政治考試大綱為依據(jù)，以夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和提高知識(shí)應(yīng)用能力為核心,，充分發(fā)揮備課組的集體智慧與力量,，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，堅(jiān)持有效的訓(xùn)練,，使我校高三學(xué)生政治成績在20xx年3月的上饒市一?？荚嚭?0xx年4月的上饒市二?？荚嚭?0xx年的高考中達(dá)到學(xué)校提出的要求。

二,、學(xué)生基本情況

本屆文科學(xué)生大多基礎(chǔ)較差,，學(xué)生對(duì)文綜政治的學(xué)習(xí)重視程度有很大差異，學(xué)生之間政治科基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度參差不齊,。政治科需要掌握的知識(shí)面廣,，同其他各學(xué)科知識(shí)點(diǎn)間的聯(lián)系廣泛，學(xué)習(xí)難度較大,，考試失誤較多,。學(xué)生對(duì)綜合科政治專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)缺乏信心和熱情。

三,、教學(xué)任務(wù)與總體安排

時(shí)間

教學(xué)任務(wù)

內(nèi)容

暑假補(bǔ)課20xx年10月下旬

高三《政治常識(shí)》新課教學(xué)

全一冊共五課

20xx年10月下旬20xx年1月中旬

第一輪復(fù)習(xí)

高一《經(jīng)濟(jì)常識(shí)》共八課

高三《政治常識(shí)》共五課

20xx年3月初20xx年4月初

第一輪復(fù)習(xí)

高二《哲學(xué)常識(shí)》共八課

（分四個(gè)部分進(jìn)行）

20xx年4月初20xx年5月初

第二輪復(fù)習(xí)（熱點(diǎn)與專題復(fù)習(xí)）

時(shí)政熱點(diǎn)與專題

20xx年5月

綜合與適應(yīng)性訓(xùn)練

高中三年全部內(nèi)容

20xx年6月初高考前

回歸教材與考試方法,、心理輔導(dǎo)

學(xué)生看書、教師輔導(dǎo)

說明：(1)暑假補(bǔ)課務(wù)必完成高三《政治常識(shí)》第一,、二課的教學(xué);

(2)《政治常識(shí)》的教學(xué)必須按一節(jié)課一框題的進(jìn)度進(jìn)行;

(4)《哲學(xué)常識(shí)》主要分為唯物論,、辯證法、認(rèn)識(shí)論和人生價(jià)值觀四部分進(jìn)行;

(5)熱點(diǎn)專題復(fù)習(xí)主要在二模前后進(jìn)行,，具體重?zé)狳c(diǎn)問題到時(shí)根據(jù)社會(huì)實(shí)際確定,。

高三政治組工作計(jì)劃篇六

一、指導(dǎo)思想

以課程標(biāo)準(zhǔn),、考試說明為指導(dǎo),，以課本為依據(jù)，充分研究高考,。增強(qiáng)政治課的針對(duì)性和實(shí)效性,，培養(yǎng)學(xué)生分析問題,、解決問題和應(yīng)試的能力,，從而提高政治課的教學(xué)質(zhì)量。

二,、工作目標(biāo)

1,、以課本和課程標(biāo)準(zhǔn)為基本，充分研讀考綱,，從整體上把握復(fù)習(xí)的要求,。讓學(xué)生詳讀教材，記憶和理解基本概念,、基本原理,。

2、改變教學(xué)觀念,，進(jìn)行課堂教學(xué)改革,，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。教師給予學(xué)生以思考和消化的時(shí)間和空間,。

3,、加強(qiáng)教研，研究高考和高考試題,，把熱點(diǎn)與教材知識(shí)的有效結(jié)合,，注重知識(shí)的遷移與運(yùn)用，精選習(xí)題,，避免陷入題海中,。

4、進(jìn)行有效的知識(shí)落實(shí),。把課堂的知識(shí)落實(shí)作為主渠道,，及時(shí)進(jìn)行"小結(jié)"、"單元過關(guān)"和"月結(jié)",。

5,、學(xué)生的學(xué)科成績在優(yōu)生率、平均成績和及格率上有一定的提升,。

三,、高三政治課教學(xué)中存在的問題

1、文科學(xué)生總體水平不是很好,，優(yōu)生與差生相差很大,，且拔尖人才又少。今年升級(jí)考就是說明了這一問題,。所以既要抓重點(diǎn)又是照顧全體,。

2、缺乏對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說明的深入研究,。在政治課的課程標(biāo)準(zhǔn)中有對(duì)知識(shí)掌握程度的明確要求,，如"識(shí)記"、"理解"和"運(yùn)用",。在考試說明中有明確的考核目標(biāo)和要求,，并有詳細(xì)的解讀說明。

3,、忽視課本,，依賴資料。課本知識(shí)是依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)編寫的,，有完整的體系和邏輯,。我們在高三教學(xué)和復(fù)習(xí)中總是拋棄課本而按照資料來進(jìn)行，舍本求末，學(xué)生對(duì)于知識(shí)沒有系統(tǒng)性的把握和理解,。

4,、缺乏對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)策略的指導(dǎo)。我們的教學(xué)仍停留在我講你聽,，我說什么你就做什么上,，沒有對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的指導(dǎo)，如何做,，應(yīng)該怎樣做,。導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)沒有主動(dòng)性和方向性，教師辛苦,，學(xué)生辛苦而沒有太大的成效,。

5、課本知識(shí)與熱點(diǎn),、重點(diǎn)問題的聯(lián)系空泛,。表現(xiàn)在理論聯(lián)系熱點(diǎn)、重點(diǎn)問題時(shí)只是點(diǎn)到為止,，泛泛而談,，沒有把理論與實(shí)際的結(jié)合上從一個(gè)切口入手進(jìn)行細(xì)致的分析。所謂講題也只是就題講題,，就答案講答案,，所謂學(xué)生掌握就是記住，面對(duì)新的問題仍然無從下手,。

四,、教學(xué)要求

1、學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，并且結(jié)合《課程標(biāo)準(zhǔn)》中的識(shí)記,、理解、運(yùn)用的不同層次的基本要求,，準(zhǔn)確地貫徹在教學(xué)過程中,，落實(shí)教學(xué)內(nèi)容，把握教材的特點(diǎn),。

2,、要充分利用有限課時(shí),，努力提高課堂效率,。重點(diǎn)突出，難點(diǎn)講透,。要積極創(chuàng)造條件,，充分運(yùn)用各種形象、直觀和現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)，以期獲得更好的教學(xué)效果,。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生思想實(shí)際,，充分利用各種豐富的教育資源開展教學(xué)活動(dòng)。

3,、認(rèn)真貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則,。將教材中的基本知識(shí)、現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際問題,、學(xué)生思想認(rèn)識(shí)的問題有機(jī)結(jié)合起來,，做到科學(xué)性和思想性統(tǒng)一，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)理論觀察分析實(shí)際問題的能力,。

4,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、自主性,。重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程的指導(dǎo),，引導(dǎo)學(xué)生通過自己的研究和思考獲得結(jié)論。同時(shí)做好后進(jìn)生的較換工作,。

5,、在認(rèn)真學(xué)習(xí)、備課,、講課的基礎(chǔ)上,，積極參加有關(guān)教研活動(dòng)，互相學(xué)習(xí),，有意識(shí)地捕捉教學(xué)和教育的信息,，更新教育、教學(xué)理念,，提高自身的素質(zhì),，以適應(yīng)教學(xué)改革的新要求。

一,、教學(xué)目標(biāo)：

1,、夯實(shí)基礎(chǔ)，通過提問,、默寫等有效手段督促學(xué)生熟練掌握教材,，理解教材中高考重點(diǎn)考查的知識(shí)點(diǎn)，奠定堅(jiān)實(shí)的理論功底,。

2,、理論聯(lián)系實(shí)際,，通過課堂教學(xué)、時(shí)事評(píng)析等方式引導(dǎo)學(xué)生懂得從經(jīng)濟(jì),、文化,、哲學(xué)、政治等多角度去思考熱點(diǎn)問題,，分析解決問題的能力,。

3、強(qiáng)化訓(xùn)練,，通過加強(qiáng)題型訓(xùn)練,、規(guī)范訓(xùn)練、限時(shí)訓(xùn)練,，積累解題技巧和方法,，加強(qiáng)考試心理素質(zhì)的磨煉，提高學(xué)生的學(xué)科能力和應(yīng)試能力,。

4,、分層教學(xué)，通過區(qū)別對(duì)待,，對(duì)實(shí)驗(yàn)班和普通班采取不同的教學(xué)要求和措施,，大面積提高政治教學(xué)成績，既全面提高學(xué)生素質(zhì),；又要突出學(xué)科尖子生的培養(yǎng),，使培優(yōu)取得實(shí)效。

二,、工作思路：

1,、研究高考，把握教學(xué)方向,。

研究高考,，把握教學(xué)方向是實(shí)現(xiàn)成功教學(xué)的前提條件。為此,，我們要廣泛收集高考信息,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《考試說明》，研究20xx年文科綜合高考政治試題,。如20xx年廣東文科綜合高考政治試題呈現(xiàn)以下特點(diǎn)：

（1）注重主干知識(shí)和書本知識(shí)的再現(xiàn),，突出試題的基礎(chǔ)性；

（2）命題堅(jiān)持能力立意,，注重考核學(xué)生綜合素質(zhì)和能力,；

（3）試題背景材料與考生的學(xué)習(xí)生活經(jīng)歷相適應(yīng)，呈現(xiàn)方式豐富多樣,；

（4）積極開發(fā)當(dāng)?shù)乜荚囐Y源,，突顯試卷的地方色彩,；

（5）試題充溢濃厚的人文精神,，實(shí)現(xiàn)對(duì)情感態(tài)度價(jià)值觀的考核,。

2、堅(jiān)持集體備課發(fā)揮整體功能

強(qiáng)化集體備課,，把集體備課作為落實(shí)常規(guī)教學(xué)的重要任務(wù)來抓,。在網(wǎng)上充分搜集資料，堅(jiān)持集體備課,。備課組的集體備課每周堅(jiān)持一次,，時(shí)間是周三下午第七節(jié)。一備目標(biāo),，二備知識(shí)體系,，三備知識(shí)點(diǎn)定位，四備精選試題習(xí)題,，五明確各自的分工分職,，六反饋一周教學(xué)得失，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理,。為之,，組員之間可相互隨堂聽課，共同探討教學(xué)實(shí)踐中遇到的'實(shí)際問題,，充實(shí)備課中的不足,。

3、緊抓本本堅(jiān)持以生為本

第一輪復(fù)習(xí)要通過課堂教學(xué),，讓學(xué)生熟練掌握課本內(nèi)容,，明確主干核心知識(shí)點(diǎn)，逐步構(gòu)建知識(shí)體系,，要及時(shí)補(bǔ)充內(nèi)容,、觀點(diǎn)。復(fù)習(xí)過程中要發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與教學(xué)的積極性,，讓學(xué)生真正動(dòng)起來，恰當(dāng)把握課堂復(fù)習(xí)的容量和節(jié)奏,，注意講練時(shí)間的合理分配,，避免滿堂灌，以提高復(fù)習(xí)工作的有效性,。

4,、規(guī)范過程優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)

規(guī)范教學(xué)過程是成功教學(xué)實(shí)施的保證，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)是實(shí)施成功教學(xué)的關(guān)鍵,。為此,，我們根據(jù)政治科高考的特點(diǎn)和教學(xué)的一般規(guī)律來規(guī)范教學(xué)過程,。具體復(fù)習(xí)進(jìn)程安排如下：

第一階段復(fù)習(xí)要著眼于回顧，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)點(diǎn),，考講練相結(jié)合,。在這一階段要降低起點(diǎn)、放慢速度,、完善網(wǎng)絡(luò),、夯實(shí)基礎(chǔ)。文科綜合中的政治學(xué)科,，在考試要求和試題總體難度上不會(huì)與原高考方案x學(xué)科等同,，否則會(huì)導(dǎo)致全卷總體難度過大。這樣,，復(fù)習(xí)中夯實(shí)基礎(chǔ)顯得特別重要,。

第二階段復(fù)習(xí)要著眼于提高，幫助學(xué)生完善知識(shí)結(jié)構(gòu),，使知識(shí)系統(tǒng)化,，同時(shí)進(jìn)行熱點(diǎn)滲透，以提高學(xué)生對(duì)考點(diǎn)的理解和應(yīng)用能力,。

第三階段復(fù)習(xí)要著眼于實(shí)踐,，幫助學(xué)生適應(yīng)高考。在這一階段要回顧基礎(chǔ),，熟悉題型,，查漏補(bǔ)缺，調(diào)適心理,，同時(shí)要兼顧應(yīng)試技巧的訓(xùn)練,。

5、授之以漁培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力

加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),，要高度重視對(duì)學(xué)法的研究,，在基本概念和基本原理的教學(xué)中，要引導(dǎo)學(xué)生采取濃縮記憶,、趣味記憶等方法,，幫助其理解和掌握知識(shí)；在選擇題訓(xùn)練中則采取四步法,，充分運(yùn)用排除法,，逆向思維等方法，培養(yǎng)學(xué)生比較能力,、知識(shí)遷移能力,；在非選擇題訓(xùn)練中，根據(jù)不同類型的試題傳授不同的解題方法,，提高以下能力：

（1）審題能力明確題目的考核意圖,，弄清設(shè)問指向,。

（2）提取信息的能力通過對(duì)材料的處理，把握材料的層次關(guān)系,，提取材料中包含的有效信息,。

（3）整合知識(shí)的能力明確題目所涉及知識(shí)和原理。首先要盡力避免用錯(cuò)原理,；對(duì)于分值較大,，綜合性較強(qiáng)的題目,，尤其要避免錯(cuò)漏原理,。

（4）形成答案的能力答案的布局要有層次性和邏輯性，先答什么,，后答數(shù)什么,，答前要做好總體規(guī)劃。一般可按照先重點(diǎn)再其他,，先原理再材料,，先教材再創(chuàng)新的順序組織答案。

（5）規(guī)范表達(dá)的能力按照高考答卷要求,，答案要富有條理性,、層次性、邏輯性,、專業(yè)性,。

高三政治組工作計(jì)劃篇七

（一）、加大備課力度,，提高備課水平

古人云：凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢。無數(shù)教學(xué)事實(shí)一次又一次地說明,，備不出高水平的教案,，一定上不好課。只有兢兢業(yè)業(yè),、深入探索,，不斷提高備課水平，才能為提高教學(xué)成績奠定基礎(chǔ),。在新學(xué)期里,，決心進(jìn)一步堅(jiān)持以前的成功做法，認(rèn)真鉆研教材,、考綱,、近幾年的高考政治試題，仔細(xì)揣摩教學(xué)對(duì)象的具體實(shí)際情況,，反復(fù)選擇篩選典型生動(dòng)的事例,，備出卓有成效的充實(shí)的受教學(xué)對(duì)象歡迎的教案來,。絕對(duì)不能打無把握之仗，要以高度的責(zé)任感對(duì)待備課工作,。

（二）,、積極改革開拓，實(shí)施素質(zhì)教育

（三）,、了解學(xué)生實(shí)際,，有的放矢的實(shí)教

俗話說，一把鑰匙一把鎖,，要因人而異,，看人端菜碟。教學(xué)也是如此,。在新學(xué)期中,，要想方設(shè)法了解學(xué)生實(shí)際情況，如思想,、知識(shí),、性格等情況。情況明了后,，要針對(duì)性的采取有力措施,，加強(qiáng)指導(dǎo)，循循善誘的引導(dǎo)其走上軌道,，達(dá)到既教書又育人的目的,。

（四）、加強(qiáng)在職進(jìn)修,，提高自身素質(zhì)

打鐵先得本身硬,。要圓滿完成本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，離不開自身較好的素質(zhì),。本學(xué)期中,，要認(rèn)真堅(jiān)持政治理論的學(xué)習(xí)，堅(jiān)持先進(jìn)教育思想方法的學(xué)習(xí),，堅(jiān)持專業(yè)知識(shí)的探討,，同時(shí)盡量涉獵與專業(yè)有關(guān)的學(xué)科，不斷提高自己的素質(zhì),。

2——3月份第二輪復(fù)習(xí)

3——4月份時(shí)政熱點(diǎn)透析

4——5月份文綜大型練習(xí)

5月份考前心理輔導(dǎo),，做好迎考準(zhǔn)備

政治教學(xué)論文

高三政治學(xué)習(xí)方法

高三語文教師教學(xué)工作計(jì)劃

高三的政治學(xué)習(xí)方法

淺談初中政治教學(xué)論文

高中時(shí)期政治教學(xué)時(shí)事政治分析論文

高三政治試卷講評(píng)課的幾點(diǎn)深思條件

政治論文范文

政治個(gè)人簡歷范文

高三政治組工作計(jì)劃篇八

根據(jù)紅星中學(xué)對(duì)2018年高考的工作要求，以全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力和高考成績?yōu)槟繕?biāo),，以研究高考考綱,、提高教學(xué)效率為重點(diǎn)，充分揮組員的集體智慧，群策群力,，確保2018年高考取得滿意成績,。

高三政治學(xué)科備課組工作整體思路是131。1即各項(xiàng)工作都要以提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力和高考成績?yōu)槟繕?biāo),。3即圍繞目標(biāo)開展三個(gè)領(lǐng)域工作：教材,、考綱和全國卷的分析與研究、優(yōu)化課堂教學(xué)和有效練習(xí),。1是在教學(xué)和?？贾蟹此迹诜此贾姓{(diào)整教學(xué)方法,，增強(qiáng)教學(xué)成效,。

1.各項(xiàng)工作都要以提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力和高考成績?yōu)槟繕?biāo)。

2.在三個(gè)領(lǐng)域開展教學(xué)工作,。

(1)教材,、考綱和全國卷的分析與研究,。開展教材和考綱的分析處理研究活動(dòng);進(jìn)行高考試題的收集,、整理和分析。

(2)優(yōu)化課堂教學(xué),。開展集體備課,。教師課堂教學(xué)注重分析、講解重點(diǎn),、難點(diǎn)和知識(shí)結(jié)構(gòu)以及知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系,，突出學(xué)科主干知識(shí)。幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò),，突出知識(shí)的條理性,、系統(tǒng)性。

(3)有效練習(xí),。為學(xué)生選擇相關(guān)高考試題進(jìn)行課堂練習(xí)和分析,，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)高考試題的特點(diǎn)、分析問題的基本思路和基本方法,、組織答案的基本要求等,，提高學(xué)生的解題能力。

3.重視教學(xué)和?？挤此?。在教學(xué)過程中和每一次模考結(jié)束后及時(shí)反思,，主動(dòng)與學(xué)生溝通,，調(diào)整教學(xué)方式和進(jìn)度。

時(shí)間

內(nèi)容

7月暑期復(fù)習(xí)

必修一第一單元生活與消費(fèi)

8月暑期復(fù)習(xí)

必修一第二單元生產(chǎn)、勞動(dòng)與經(jīng)營

9月

必修一第三單元收入與分配

第四單元發(fā)展社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)

10月

必修二第一單元公民的政治生活

第二單元為人民服務(wù)的政府

11月

必修二第三單元發(fā)展社會(huì)主義民主政治

第四單元當(dāng)代國際社會(huì)

必修三第一單元文化與生活

第二單元文化傳承與創(chuàng)新

12月

必修三第三單元中華文化與民族精神

第四單元發(fā)展中國特色社會(huì)主義文化

必修四第一單元生活智慧與時(shí)代精神

第二單元探索世界與追求真理

1月

必修四第三單元思想方法與創(chuàng)新意識(shí)

第四單元認(rèn)識(shí)社會(huì)與價(jià)值選擇

高頻考點(diǎn)強(qiáng)化訓(xùn)練

高三政治組工作計(jì)劃篇九

（一）研究高考,，把握教學(xué)方向

研究高考,，把握教學(xué)方向是實(shí)現(xiàn)成功教學(xué)的前提條件。為此,，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)《考綱》,，研究高考試題，廣泛收集高考信息,，組織學(xué)生集中學(xué)習(xí),，使學(xué)生在初步了解政治科高考的題型設(shè)計(jì)、知識(shí)和能力要求以及評(píng)分說明的基礎(chǔ)上,，明確學(xué)習(xí)的方向和目標(biāo),，以便更好地提高學(xué)習(xí)的針對(duì)性、有效性,。

（二）具體教學(xué)對(duì)策和措施

1,、對(duì)知識(shí)和能力方面的掌握

（1）重視基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)會(huì)整理歸納,，形成知識(shí)結(jié)構(gòu)

高考非常強(qiáng)調(diào)能力,，但能力總是從基礎(chǔ)知識(shí)切入，運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行分析,、比較,、綜合、解決實(shí)際問題,。沒有基礎(chǔ)知識(shí),，能力提高無從談起。

（2）在復(fù)習(xí)中要重視知識(shí)間的橫向聯(lián)系,。對(duì)于有些知識(shí)點(diǎn)要進(jìn)行相應(yīng)的拓展和遷移,，學(xué)會(huì)舉一反三，把相似,、相近的知識(shí)聯(lián)系起來,。

（3）關(guān)注國內(nèi)外時(shí)事熱點(diǎn)并靈活運(yùn)用于課堂教育。

2,、注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行審題思路和方法的培養(yǎng),，舉一反三，以提高學(xué)生審題,、解題的能力,。

（1）審題技巧。

審題準(zhǔn)確了,，思路也就明朗,。

（2）答題技巧。

對(duì)待材料解析題，要引導(dǎo)學(xué)生先看問題,，帶著問題讀材料,，然后將材料分清層次，再獲取有效信息,，最后將問題,、材料與教材的相關(guān)知識(shí)掛鉤，有些問題的答案可能就在教材或材料中,。及時(shí),、認(rèn)真做好練習(xí)的批改和評(píng)講工作。對(duì)每份練習(xí)及時(shí)批改,，及時(shí)統(tǒng)計(jì),，作好分析，及時(shí)評(píng)講,。

3,、加強(qiáng)與學(xué)生的情感交流，讓學(xué)生明確高考的重要性,，幫助學(xué)生樹立高考目標(biāo),。

4、關(guān)注高考信息,，洞察高考方向,，吸收各方面的信息，及時(shí)把握高考的走向,，以便指導(dǎo)自己的復(fù)習(xí)工作。

一,、教學(xué)安排第一學(xué)期進(jìn)行第一輪全面復(fù)習(xí),包括四本必修和一本選修,，爭取在4月份進(jìn)行第二輪復(fù)習(xí),5月初開始專題練習(xí)，并做綜合性試卷,做一份與考一份,，并且留......

（－學(xué)年度）為了更有效地提升我市高中政治教師的學(xué)科教學(xué)水平,，搞好政治高三的復(fù)習(xí)，提高政治課的教學(xué)質(zhì)量,，特制定揚(yáng)中市高中政治教學(xué)計(jì)劃（指導(dǎo)意見）：一,、指導(dǎo)思想以......

范文光陰的迅速，一眨眼就過去了,，我們的教學(xué)工作又將抒寫新的篇章,，做好教學(xué)計(jì)劃，讓自己成為更有競爭力的人吧,。那么教學(xué)計(jì)劃要怎么寫才能突出呢,？下面是小編為......

高三政治組工作計(jì)劃篇十

忙忙碌碌的一學(xué)期過去了，今年我擔(dān)任高三文20、21,、22班政治教學(xué)任務(wù),。一學(xué)期以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，高三第一輪復(fù)習(xí)工作進(jìn)展順利,，現(xiàn)已完成教學(xué)計(jì)劃的各項(xiàng)任務(wù)，較好實(shí)現(xiàn)了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)?，F(xiàn)就本學(xué)期本人對(duì)高三政治教學(xué)教研工作的感觸做一回顧,，這一學(xué)期以來，我主要做了以下幾個(gè)方面的工作：

一,、搞好第一輪復(fù)習(xí),，貴在因材施教，夯實(shí)基礎(chǔ),，注重實(shí)效,，穩(wěn)步推進(jìn)。

根據(jù)本人所帶這屆高三文科班20,、21,、22班學(xué)情情況，早在開學(xué)前制訂了較周密的教學(xué)計(jì)劃,。由于本屆高三學(xué)生政治學(xué)科基礎(chǔ)參差不齊,，20班為平行班，21,、22班是普尖班,。為了提高復(fù)習(xí)效率，保證高三第一輪政治復(fù)習(xí)的進(jìn)度,，我針對(duì)各班學(xué)生不同的學(xué)情特點(diǎn),，精心設(shè)計(jì)不同的教案學(xué)案，做到有重點(diǎn)有分別地將每堂課的教學(xué)目標(biāo)具體化,，使不同基礎(chǔ)的學(xué)生在每節(jié)課都有明確的具體學(xué)習(xí)要求和任務(wù),。

根據(jù)本屆高三政治教學(xué)組的復(fù)習(xí)規(guī)劃，我們制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃,，每節(jié)課都有明確的知識(shí)目標(biāo)和能力要求,，每一章都有針對(duì)近年高考題型特點(diǎn)和要求的相應(yīng)的檢測訓(xùn)練，做到學(xué)以致用,，由知識(shí)型向能力型轉(zhuǎn)變,。在教學(xué)方法上，注重引導(dǎo)學(xué)生積極參入到課堂教學(xué)中來,，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性和獨(dú)立性,，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),，將政治基礎(chǔ)知識(shí)與基本能力有機(jī)的統(tǒng)一起來；在注重學(xué)科內(nèi)知識(shí)系統(tǒng)歸納,、綜合的同時(shí),，隨時(shí)加強(qiáng)文科綜合知識(shí)的相關(guān)連接，培養(yǎng)和提升學(xué)生的綜合思考能力,，為第二輪政治專題復(fù)習(xí)作好鋪墊,。

二、充分利用課外輔導(dǎo),，督促學(xué)生及時(shí)準(zhǔn)確牢固地掌握好基礎(chǔ)知識(shí),。

針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)個(gè)體學(xué)生的具體的學(xué)習(xí)方法和答題思路的指導(dǎo)。教學(xué)的根本目的是傳承知識(shí),、創(chuàng)新知識(shí)和掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，根本上說明學(xué)生在過去的學(xué)習(xí)中缺乏正確的方法,，因此,，我認(rèn)為加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)，是穩(wěn)步提升學(xué)生掌握知識(shí)能力和獨(dú)立思考問題的能力的主要方法,。為此,，我在課外輔導(dǎo)時(shí)間，特別注重個(gè)體學(xué)生在鞏固知識(shí)和答題方法上所暴露出的問題,，是普遍性的問題要幫助學(xué)生找出癥結(jié)所在,，反復(fù)講解答題思路和規(guī)律；是特殊性的問題,，要及時(shí)針對(duì)個(gè)性特征加強(qiáng)具體指導(dǎo),，并舉出相關(guān)的題型，幫助認(rèn)識(shí)掌握好具體的答題規(guī)律,。

三,、加強(qiáng)交流，及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

質(zhì)效是人們一切活動(dòng)的追求目標(biāo)，教學(xué)質(zhì)量的競爭實(shí)質(zhì)是學(xué)校整體教學(xué)資源整合優(yōu)勢的競爭,。教學(xué)研究是提高教學(xué)質(zhì)量的根本途徑?，F(xiàn)代教育理念告訴我們，加強(qiáng)教學(xué)交流與合作,，是整合教學(xué)資源,、挖掘潛力、提升教學(xué)質(zhì)量的有效途徑,。政治學(xué)科的特點(diǎn)是過去性,、綜合性,、階段性和規(guī)律性，學(xué)生對(duì)政治學(xué)科既感到有興趣,，更覺得難學(xué),，正是與政治學(xué)科的基本特點(diǎn)有關(guān)。因此,，我們高三政治教學(xué)組針對(duì)本屆高三學(xué)情的普遍特點(diǎn),，經(jīng)常交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)情特點(diǎn)，加強(qiáng)第一輪政治復(fù)習(xí)中所遇到的新問題,，共同探求解決問題的有效方法,，及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)進(jìn)度和方法，共同印制輔導(dǎo)方案和有關(guān)訓(xùn)練資料,，做到經(jīng)驗(yàn)共有,，資源共享，整體提升高三政治復(fù)習(xí)效果,，穩(wěn)步推向高考目標(biāo)最大化,。同時(shí)，我們還注重加強(qiáng)與歷史,、地理教師的交流,，將政治、地理,、歷史學(xué)科知識(shí)有機(jī)地連接,，把文科綜合題型訓(xùn)練分解到具體的學(xué)科知識(shí)中，培養(yǎng)學(xué)生綜合答題能力,。鼓勵(lì)學(xué)生間相互交流學(xué)習(xí)心得和體會(huì),，促進(jìn)學(xué)生共同進(jìn)步。目前,，高三政治第一輪復(fù)習(xí)必修部分已將要結(jié)束,，復(fù)習(xí)的任務(wù)仍然很重，我有信心有能力一定會(huì)找準(zhǔn)切實(shí)的方案,，會(huì)把今后的復(fù)習(xí)工作做好,。

四、備課組團(tuán)結(jié)合作,，步調(diào)一致,，資源共享。

加強(qiáng)備課組成員之間的聯(lián)絡(luò)和溝通,，組織集體備課,。我們共同制定教學(xué)計(jì)劃，共同調(diào)整修改,，每周進(jìn)行集體備課,，探討政治問題,；相互聽課，誠懇地指出各自的優(yōu)點(diǎn)和不足,；做到教學(xué)步調(diào)一致,，教學(xué)設(shè)計(jì)共享，練習(xí)和資料一致,。

反思我的高三政治教學(xué),，還有很多不足，工作還有不到位的地方,，取得的成績有限,。為了我們的學(xué)生能考高分上大學(xué)繼續(xù)深造，為了我們的學(xué)校能完成指標(biāo)考出名聲,，也為了我們教師自身更好的發(fā)展,，我們將不斷努力，把工作做得更細(xì)更實(shí),，爭取更好的成績,。

高三政治組工作計(jì)劃篇十一

在最后的三個(gè)月時(shí)間里，為了更好地提高學(xué)生的積極性,，特制定以下工作計(jì)劃：

以課程標(biāo)準(zhǔn),、考試說明為指導(dǎo)，以課本為依據(jù),，充分研究高考,。增強(qiáng)政治課的針對(duì)性和實(shí)效性，培養(yǎng)學(xué)生分析問題,、解決問題和應(yīng)試的能力,，從而提高政治課的教學(xué)質(zhì)量。

1,、以課本和課程標(biāo)準(zhǔn)為基本,，充分研讀考綱，從整體上把握復(fù)習(xí)的要求,。讓學(xué)生詳讀教材,，記憶和理解基本概念、基本原理,。

2,、改變教學(xué)觀念，進(jìn)行課堂教學(xué)改革,，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,。教師給予學(xué)生以思考和消化的時(shí)間和空間,。

3,、加強(qiáng)教研，研究高考和高考試題,，把熱點(diǎn)與教材知識(shí)的有效結(jié)合,，注重知識(shí)的遷移與運(yùn)用，精選習(xí)題,，避免陷入題海中,。

4、進(jìn)行有效的知識(shí)落實(shí),。把課堂的知識(shí)落實(shí)作為主渠道,，及時(shí)進(jìn)行小結(jié)、單元過關(guān)和月結(jié),。

5,、學(xué)生的學(xué)科成績在優(yōu)生率、平均成績和及格率上有一定的提升,。

1,、文科學(xué)生總體水平不是很好，優(yōu)生與差生相差很大,，且拔尖人才又少,。今年升級(jí)考就是說明了這一問題。所以既要抓重點(diǎn)又是照顧全體,。

2,、缺乏對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說明的深入研究。在政治課的課程標(biāo)準(zhǔn)中有對(duì)知識(shí)掌握程度的明確要求,，如識(shí)記,、理解和運(yùn)用。在考試說明中有明確的考核目標(biāo)和要求,，并有詳細(xì)的解讀說明,。

3、忽視課本,，依賴資料,。課本知識(shí)是依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)編寫的，有完整的體系和邏輯,。我們在高三教學(xué)和復(fù)習(xí)中總是拋棄課本而按照資料來進(jìn)行,，舍本求末，學(xué)生對(duì)于知識(shí)沒有系統(tǒng)性的把握和理解,。

4,、缺乏對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)策略的指導(dǎo)。我們的教學(xué)仍停留在我講你聽,，我說什么你就做什么上,，沒有對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的指導(dǎo),，如何做，應(yīng)該怎樣做,。導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)沒有主動(dòng)性和方向性,，教師辛苦，學(xué)生辛苦而沒有太大的成效,。

1,、學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，并且結(jié)合《課程標(biāo)準(zhǔn)》中的識(shí)記,、理解,、運(yùn)用的不同層次的基本要求，準(zhǔn)確地貫徹在教學(xué)過程中,，落實(shí)教學(xué)內(nèi)容,，把握教材的特點(diǎn)。

2,、要充分利用有限課時(shí),，努力提高課堂效率。重點(diǎn)突出,，難點(diǎn)講透,。要積極創(chuàng)造條件，充分運(yùn)用各種形象,、直觀和現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué),，以期獲得更好的教學(xué)效果。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生思想實(shí)際,，充分利用各種豐富的教育資源開展教學(xué)活動(dòng),。

3、認(rèn)真貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的'原則,。將教材中的基本知識(shí),、現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際問題、學(xué)生思想認(rèn)識(shí)的問題有機(jī)結(jié)合起來,，做到科學(xué)性和思想性統(tǒng)一,，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)理論觀察分析實(shí)際問題的能力。

4,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、自主性。重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生通過自己的研究和思考獲得結(jié)論,。同時(shí)做好后進(jìn)生的較換工作,。

5、在認(rèn)真學(xué)習(xí),、備課、講課的基礎(chǔ)上,，積極參加有關(guān)教研活動(dòng),，互相學(xué)習(xí)，有意識(shí)地捕捉教學(xué)和教育的信息,，更新教育,、教學(xué)理念，提高自身的素質(zhì),，以適應(yīng)教學(xué)改革的新要求,。

高三政治組工作計(jì)劃篇十二

這一屆高三學(xué)生中，我校專業(yè)生取得了前所未有的專業(yè)好成績,，在新的學(xué)期中,，為了乘勝追擊，讓他們在高考中取得更好成績,，特?cái)M定高三政治教學(xué)計(jì)劃措施如下,。

(一)、加大備課力度,，提高備課水平

古人云：凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢。無數(shù)教學(xué)事實(shí)一次又一次地說明,，備不出高水平的教案,，一定上不好課。只有兢兢業(yè)業(yè),、深入探索,，不斷提高備課水平，才能為提高教學(xué)成績奠定基礎(chǔ),。在新學(xué)期里,，決心進(jìn)一步堅(jiān)持以前的成功做法，認(rèn)真鉆研教材,、考綱,、近幾年的高考政治試題，仔細(xì)揣摩教學(xué)對(duì)象的具體實(shí)際情況,，反復(fù)選擇篩選典型生動(dòng)的事例,，備出卓有成效的充實(shí)的受教學(xué)對(duì)象歡迎的教案來。絕對(duì)不能打無把握之仗，要以高度的責(zé)任感對(duì)待備課工作,。

(二),、積極改革開拓，實(shí)施素質(zhì)教育

(三),、了解學(xué)生實(shí)際,，有的放矢的實(shí)教

俗話說，一把鑰匙一把鎖,，要因人而異,，看人端菜碟。教學(xué)也是如此,。在新學(xué)期中,，要想方設(shè)法了解學(xué)生實(shí)際情況，如思想,、知識(shí),、性格等情況。情況明了后,，要針對(duì)性的采取有力措施,，加強(qiáng)指導(dǎo)，循循善誘的引導(dǎo)其走上軌道,，達(dá)到既教書又育人的目的,。

(四)、加強(qiáng)在職進(jìn)修,，提高自身素質(zhì)

打鐵先得本身硬,。要圓滿完成本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，離不開自身較好的素質(zhì),。本學(xué)期中,，要認(rèn)真堅(jiān)持政治理論的學(xué)習(xí)，堅(jiān)持先進(jìn)教育思想方法的學(xué)習(xí),，堅(jiān)持專業(yè)知識(shí)的探討,，同時(shí)盡量涉獵與專業(yè)有關(guān)的學(xué)科，不斷提高自己的素質(zhì),。

2,、3月份第二輪復(fù)習(xí)

3、4月份時(shí)政熱點(diǎn)透析

4,、5月份文綜大型練習(xí)

5月份考前心理輔導(dǎo),，做好迎考準(zhǔn)備