總結(jié)是對過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評價(jià)的書面材料，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來,，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

年級主任工作總結(jié)匯報(bào) 年級主任工作總結(jié)題目篇一

彈指間一學(xué)期過去了,?；仡櫼粚W(xué)期的工作，讓我感受最多的就是兩個(gè)字：感謝!首先感謝學(xué)校給與的這個(gè)機(jī)會讓我和老師們朝夕相處,，感謝年級的所有學(xué)生對我工作的密切配合,，最感謝的就是所有支持、關(guān)心,、幫助我的領(lǐng)導(dǎo)老師和朋友們,。正是有了大家的相互理解，通力合作,，才有了今天初一年級的健康發(fā)展,，才有了我今天的收獲與體驗(yàn)。一學(xué)期來,，初一年級全體教師高度的責(zé)任感,，無私的奉獻(xiàn)精神時(shí)時(shí)感動(dòng)著我。四位班主任,，各顯神通,，各具特色，任課教師各負(fù)其責(zé),、各把一關(guān),，協(xié)調(diào)一致、密切配合,，讓我深深地體會到：

一,、 作為年級的帶頭人，高度的責(zé)任感是做好工作的先決條件,。

作為初一年級主任,，我深感肩上責(zé)任的重大，為了讓家長滿意,，學(xué)校放心,，一學(xué)期來，我對工作從來不敢怠慢,，率先垂范,，經(jīng)常超負(fù)荷工作，要求教師做到的,，我首先做到,，起早貪黑,，早來晚走，作為一名年級帶頭人,，只有身先士卒,，才能有利于開展年級工作，才能贏得同志們的認(rèn)可和支持,。同時(shí),，在我個(gè)人利益與學(xué)校工作相沖突時(shí),，我能從大局出發(fā),，正確取舍,，寧愿犧牲個(gè)人利益，也要全力支持學(xué)校工作,。這是我做好年級工作的重要保證,。

二、 團(tuán)結(jié)就是力量,，團(tuán)結(jié)才能出效益,。

團(tuán)結(jié)就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力,。一學(xué)期來,，以班主任和各備課組長為核心，認(rèn)真研究,，精心策化,，周密部署每項(xiàng)工作,，經(jīng)常性和教師交流,、談心，幫助老師們解決工作,、生活中的困難,，思想上一致，心靈上溝通,，年級組的每一位教師都非常支持我的工作,，使我的想法、安排能夠得以順利實(shí)施,。每個(gè)班都有以班主任為核心的主導(dǎo)群體,，不斷研究學(xué)生、分析學(xué)生,，具有非常強(qiáng)的凝聚力,，每個(gè)備課組又以備課組長為核心，通力協(xié)作,，落實(shí)到位,，全體教師精誠團(tuán)結(jié),，一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去,，圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù)已成為我們組共同的心聲,，有了這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體，不想進(jìn)步都不可能,。下面,，我就把本學(xué)期初一年級的具體工作進(jìn)行總結(jié)。不妥之處,，敬請指正,。

初一年級組是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、快樂和諧,、有凝聚力,、有責(zé)任心的團(tuán)隊(duì)。在年級組長的帶領(lǐng)下,，倡導(dǎo)快樂教育,，追求幸福人生，以實(shí)際行動(dòng)落實(shí)學(xué)校先進(jìn)的辦學(xué)理念,。從成就每一個(gè)孩子,、滿意每一位家長、發(fā)展每一個(gè)教師,，提高每一個(gè)人的生命質(zhì)量出發(fā),，堅(jiān)持在研究狀態(tài)下開展工作。年輕教師有活力,，有干勁,，有創(chuàng)新。中年教師以身作則,，一絲不茍,。科任教師積極協(xié)助班主任做好班級管理工作,，經(jīng)常與學(xué)生談心,，處理相關(guān)事宜，參與各項(xiàng)活動(dòng),，可以說初一年級全體師生以飽滿的工作熱情,，躋身到了學(xué)校發(fā)展的快車道。

年級管理 穩(wěn)步推進(jìn)

年級組是學(xué)校的一個(gè)基層團(tuán)體,，為確保整個(gè)年級正常,、高效運(yùn)轉(zhuǎn)。我們利用多種渠道,、不同方式進(jìn)行交流,、溝通,，及時(shí)協(xié)調(diào)組內(nèi)的工作及具體的落實(shí)措施，每周定期召開班主任工作會議,，分析問題,、解決問題，使教育和教學(xué)走上良性發(fā)展的軌道,，使組內(nèi)形成和諧,、愉快、合作的工作作風(fēng),。

針對學(xué)生進(jìn)入初中以后,，學(xué)習(xí)上處于突變期、發(fā)育上進(jìn)入青春期,、心理上處于關(guān)鍵期,、危險(xiǎn)期的特點(diǎn)，全面關(guān)注學(xué)生的健康成長,，積極創(chuàng)設(shè)適合青春期學(xué)生發(fā)展的教育,。幫助學(xué)生邁好青春第一步。常規(guī)管理抓落實(shí),、求突破,，特色工作抓創(chuàng)新、求成效,，系列活動(dòng)搭平臺,、展風(fēng)采。突出學(xué)生的主體性,、實(shí)踐性和參與性,。年級每周召開一次班主任工作會議，圍繞秩序工程和現(xiàn)代人素質(zhì)工程,，以小班化管理為特色,，充分發(fā)揮班主任的主導(dǎo)群體作用，科任教師,、密切配合，協(xié)同作戰(zhàn),，及時(shí)分析年級所取得的成績,，指出各班所存在的問題，共同協(xié)商處理學(xué)生中最棘手的事情,。學(xué)生干部自主管理,，參與監(jiān)督檢查，做到日反饋,、周小結(jié),，月評比,，文明班級、優(yōu)秀集體蔚然成風(fēng),。

活動(dòng),，是產(chǎn)生體驗(yàn)的最佳途徑，也是最佳過程,。通過活動(dòng),，學(xué)生可以盡情的展示自己，培養(yǎng)習(xí)慣,，并獲得相應(yīng)的情感體驗(yàn),，從而提高學(xué)生各方面的素質(zhì)發(fā)展。本學(xué)期,，根據(jù)學(xué)部的要求,，年級主要開展了以下各種活動(dòng)，并將年級的建設(shè)思路融合到活動(dòng)中,，達(dá)到全年級的整體提升,。開學(xué)初，年級為了打造和諧團(tuán)隊(duì),，豐富師生生活,，組織了“團(tuán)結(jié)就是力量”主題拔河比賽，讓師生體驗(yàn)心往一處想,、勁往一處使的作用,，以飽滿的熱情迎接新學(xué)期的工作和學(xué)習(xí)。我們抓住督導(dǎo)檢查的契機(jī),，加強(qiáng)環(huán)境建設(shè),，讓學(xué)生共同參與物化形態(tài)和觀念形態(tài)的環(huán)境建設(shè)中，不僅使各項(xiàng)能力得到發(fā)展,，而且在環(huán)境中受到教育,。“進(jìn)步就是優(yōu)秀”“進(jìn)步與快樂同在”,、“書香四溢----讀書的三種境界”“讀書是人生最大的快樂”等文化長廊應(yīng)用而生,。

在“文明禮儀伴我行”主題活動(dòng)中，設(shè)計(jì)了“我要自尊,，我要尊人”主題活動(dòng),，讓學(xué)生學(xué)會尊重，學(xué)會道歉;“我進(jìn)步了”主題活動(dòng),，讓學(xué)生尋找自己的閃光點(diǎn),，通過“揚(yáng)長”激發(fā)補(bǔ)短的內(nèi)驅(qū)力?！巴七M(jìn)校園文化,，一展青春風(fēng)采”主題辯論賽,，展示了同學(xué)們的自信、頑強(qiáng)和幽默,，他們的表現(xiàn),，讓在場的每一個(gè)人都感受到了思維的碰撞、智慧的閃耀;我給班級命個(gè)名”活動(dòng)中,，各班積極組織學(xué)生參加班名,、班訓(xùn)、班徽,、班歌的設(shè)計(jì),，讓學(xué)生們根據(jù)本班的特點(diǎn)，提出彰顯個(gè)性的設(shè)想,，讓班級的每個(gè)成員通過活動(dòng)的過程增強(qiáng)凝聚力,，體驗(yàn)成功的快樂，真正促進(jìn)了班級實(shí)體的建設(shè),，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生的主人翁意識,。涌現(xiàn)出和諧共進(jìn)的1班、優(yōu)質(zhì)和諧的2班,、自主管理的3班,、自主免檢的4班，兩周一次的周點(diǎn)評,，針對性強(qiáng),、主題鮮明，全年級師生共同分享成功的快樂,，指出存在的問題,，形成班級間相互競爭的局面，將年級的優(yōu)勢發(fā)揮到最大,。

學(xué)生的和諧引發(fā)了教師間工作的和諧,。為了進(jìn)一步提高年級組的整體工作，也為了完成學(xué)校相應(yīng)的任務(wù),，我們教師的發(fā)展通過各項(xiàng)活動(dòng)融入到學(xué)生的發(fā)展過程中,。從以上活動(dòng)中，我們能夠很好的感受出師生間的和諧發(fā)展,。

班級建設(shè) 彰顯特色

班級是學(xué)校教育的基本組織形式,，是年級工作的一個(gè)宿影，也是聯(lián)系老師與學(xué)生,，學(xué)校與家庭的重要環(huán)節(jié)，加強(qiáng)班級管理是班主任的重頭戲,，也是年級工作的重中之重,。

初一2班班主任李利鴻老師,，工作思路清晰、有條不紊,，面對直升班的學(xué)生,，以自主管理為目標(biāo)，以制度建設(shè)為抓手,，通過對問題學(xué)生,、學(xué)生干部的關(guān)注，采取責(zé)任到人的辦法,，使各項(xiàng)制度在實(shí)踐中逐步完善,，并得到了較好的落實(shí)。期中考試后,，采取目標(biāo)管理法,，從“我最崇拜的人”、“我最欣賞的名言”,、“我的理想”,、“我的優(yōu)點(diǎn)”、“期末目標(biāo)”,、“我追趕的同學(xué)”

“實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的具體措施”等方面入手,。有學(xué)生家長的期望、老師的指導(dǎo),、同學(xué)間的互助,，更有學(xué)生自己的認(rèn)真思考，目標(biāo)力爭合適,、措施力爭得當(dāng),，長遠(yuǎn)目標(biāo)和近期目標(biāo)相結(jié)合，讓學(xué)生從努力走向成功,，天道酬勤是他們班堅(jiān)定不移的信念,。

初一3班班主任王之波老師，情感豐富,、盡職盡責(zé),，全身心撲在班級建設(shè)上，以優(yōu)質(zhì)和諧為目標(biāo),，不斷追求卓越,、超越自我，對于學(xué)部和年級的每項(xiàng)活動(dòng)都精心組織,，學(xué)生參與的積極性很高,，特別是運(yùn)動(dòng)會上獲得了運(yùn)動(dòng)成績和精神文明雙豐收。周周認(rèn)真制作的家校聯(lián)系單，成為老師,、家長和學(xué)校溝通的橋梁和紐帶,，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生在各個(gè)方面的優(yōu)勢和存在的問題，家長能對學(xué)生一周的表現(xiàn)了 如指掌,，充分利用周末時(shí)間和學(xué)生更好的交流,。在王老師的帶領(lǐng)下，三班全面發(fā)展,，成效顯著,，各科成績穩(wěn)步攀升。

初一4班班主任徐會波老師,，年輕有為,，精于思考，以團(tuán)結(jié)進(jìn)步為治班目標(biāo),，讓學(xué)生在團(tuán)結(jié)互助中體驗(yàn)求知和進(jìn)步的快樂,。以學(xué)校的文明禮儀活動(dòng)為契機(jī)，開展在常規(guī)中實(shí)現(xiàn)文明的活動(dòng),，以量化考核為標(biāo)準(zhǔn),，在班級衛(wèi)生，學(xué)生儀表,、作業(yè)檢查,、行為規(guī)范、課堂紀(jì)律等方面進(jìn)行檢查,，保證了班級整體有序的局面,，班級已形成學(xué)習(xí)小組，運(yùn)用優(yōu)幫低,、好帶中的方法,，為轉(zhuǎn)移學(xué)生青春期關(guān)注點(diǎn)，把學(xué)生引向良性發(fā)展的軌道起到了較好的作用,。

正視問題 改進(jìn)工作

一,、我們工作中的不足

1、本年級教師對學(xué)校的管理理念,、管理辦法還要進(jìn)一步學(xué)習(xí),，還需要在不斷學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上加強(qiáng)交流，加強(qiáng)溝通,，共同積累經(jīng)驗(yàn),。

2、雖然經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，學(xué)生的思想品德,、行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)成績都有所提高，但是學(xué)生的個(gè)體差異比較大,，問題學(xué)生居多,，部分學(xué)生因?yàn)榧彝ピ?，和父母關(guān)系不融洽,，導(dǎo)致情緒、心理狀況的不穩(wěn)定,。有些家長與學(xué)校的配合還不默契,，因此繼續(xù)轉(zhuǎn)化的工作仍然相當(dāng)艱巨。

3,、教師群體的建設(shè)還比較薄弱,，需要作為年級建設(shè)中一個(gè)不可或缺的方面來抓。

4,、我們教育的方式方法有時(shí)還較簡單急躁,，亟待改進(jìn)，還需我們用心用智慧去工作,，與學(xué)生,、與家長的溝通，還有待強(qiáng)化,。

二,、我們的工作設(shè)想

1、尊敬師長,、舉止文明,、注意儀容儀表是一個(gè)中學(xué)生最起碼的要求，也是一個(gè)年級乃至一個(gè)學(xué)校工作好壞的窗口,，因此這個(gè)工作我們要經(jīng)常抓,、反復(fù)抓，把舉止禮儀打造成我們年級的一個(gè)“品牌產(chǎn)品”,，實(shí)現(xiàn)年級組的育人目標(biāo),。

2、堅(jiān)持在研究狀態(tài)下工作,，進(jìn)一步深入研究本地學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r,，給青春期的孩子一個(gè)成功的教育。

3,、進(jìn)一步深化秩序工程和現(xiàn)代人素質(zhì)工程,，廣泛創(chuàng)設(shè)平臺，讓各類學(xué)生都有充分展示自己的機(jī)會,，讓更多學(xué)生在釋放多余能量的同時(shí)得到進(jìn)一步的發(fā)展,。

4,、進(jìn)一步完善教師群體的例會制度，加大教師間的合作意識與競爭意識,。

5,、向課堂要質(zhì)量、要效益,，各位任課教師在熟悉教材,、熟悉學(xué)生的同時(shí)，精心設(shè)計(jì)適合學(xué)生的教育方法,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。使學(xué)生想學(xué)、能學(xué),、會學(xué),、樂學(xué)。

6,、采取抓兩頭促中間的辦法,，做好防止學(xué)生分化的工作。

年級主任工作總結(jié)匯報(bào) 年級主任工作總結(jié)題目篇二

個(gè)人思想工作匯報(bào) 席臘梅 20xx.8.29. 首先感謝辛校長您的厚愛,，關(guān)心,，理解與支持!各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們的幫助。在過去的一年里,，本人一邊努力提高自己的教育教學(xué)水平,，廣泛吸收先進(jìn)教學(xué)理念，既教書又育人,，同時(shí)又努力做好初一年級主任及一(3)班班主任工作,。在工作中處處嚴(yán)格要求自己，以學(xué)校的大局為重,。努力改造自己的人生觀,、世界觀、權(quán)力觀,、金錢觀,，將工作崗位看成是為學(xué)校發(fā)展作貢獻(xiàn)的機(jī)會，經(jīng)過初一全體老師一年的共同努力,，我們完成了學(xué)校和年級組的工作計(jì)劃和任務(wù),，下面我主要就年級主任工作、班主任工作兩方面總結(jié)如下：一,、年級主任工作1,、作為年級的帶頭人，高度的責(zé)任感是做好工作的先決條件,。 我除擔(dān)任兩個(gè)班英語教學(xué)工作,，班主任外,，還負(fù)責(zé)年級組的管理工作。作為年級主任,，我深感肩上責(zé)任的重大,，為了讓家長滿意，學(xué)校放心,，我對工作從來不敢怠慢,，率先垂范，要求教師做到的,，我首先做到,，起早貪黑，早來晚走,，作為一名年級帶頭人，只有身先士卒,，工作才有說服力,，才能贏得同志們的認(rèn)可和支持，這樣才能有利于開展年級工作,。率先垂范,，無私奉獻(xiàn)，是我做好年級主任工作的重要保證,。2,、做好服務(wù)工作更是年級主任應(yīng)盡的職責(zé)。在整個(gè)學(xué)校管理中,，年級主任應(yīng)是聯(lián)結(jié)領(lǐng)導(dǎo)和教師之間的樞紐,，并擔(dān)任其中的潤滑劑。每學(xué)期我都能定好年級工作計(jì)劃,，認(rèn)真組織實(shí)施,，精心安排好年級的每一個(gè)活動(dòng)，從而保證了年級工作正常有序地進(jìn)行,。每次召開行政會議后,，及時(shí)認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)，組織貫徹落實(shí),。努力形成互幫互助,、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、健康向上的初一教師群體,。

3,、建立一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)體，努力打造和諧年級團(tuán)體,。 團(tuán)結(jié)就是力量,，有了力量就有了戰(zhàn)斗力,，經(jīng)常性和教師談心、交流,，幫助他們解決生工作中的困難,，思想上一致，心靈上溝通,，使年級組的每一位教師都非常支持我的工作,，使我的想法、安排能夠得以順利實(shí)施,。每個(gè)班都以班主任為核心,，研究學(xué)生、分析學(xué)生,，具有非常強(qiáng)的凝聚力,，全體教師精誠團(tuán)結(jié)，圓滿完成了學(xué)校交給我們的任務(wù)

4,、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),。

力求打造一支高素質(zhì)的、深受學(xué)生愛戴的班主任隊(duì)伍,，是我們年級組的一項(xiàng)重要工作,。在工作中我們堅(jiān)持"交流、學(xué)習(xí),、合作,、互助"的原則，定期召開班主任會,，落實(shí)學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,、學(xué)習(xí)班主任業(yè)務(wù)知識，交流工作經(jīng)驗(yàn),，協(xié)商解決班級工作中出現(xiàn)的重點(diǎn)問題,。全體班主任狠抓學(xué)習(xí)常規(guī)管理，整頓課間操,、午睡,、晨掃。開展班級文化建設(shè),，各班制訂班級規(guī)章制度,，營造了一種健康、積極向上的班級文化氛圍,。

二,、班主任工作

一、優(yōu)選班干部,，找準(zhǔn)“領(lǐng)頭雁”,，加強(qiáng)班級常規(guī)管理,。 “ 火車跑得快，全靠頭來帶”.一群好的班干部,，他可以以身示范,，

帶動(dòng)和感召全班學(xué)生，使班風(fēng)純正,。班干部人選采取由學(xué)生推選和我的考察相結(jié)合,，效果良好，每個(gè)人都能自覺維護(hù)班集體利益,，增加責(zé)

任感和榮譽(yù)感,。平時(shí)我主要從安全、紀(jì)律,，衛(wèi)生等幾方面對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)管理,。

二、提供展示能力的舞臺,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。

每一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)，作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),，雖然可能只是一個(gè)小小的閃光點(diǎn)，但很有可能通過這個(gè)小小的閃光點(diǎn)挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦,。前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話：“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)”。書上說：學(xué)生是教育的主體,。一點(diǎn)不錯(cuò),，學(xué)生好比一個(gè)鐵盒子，不是要你去一拳砸扁它,，而是要你細(xì)細(xì)地去找到那把對號的鑰匙,，去開啟他們的心扉。先得把學(xué)生研究透,，各個(gè)年齡段,，各個(gè)層次的學(xué)生生理、心理特點(diǎn)都不一樣,。你要知道他做些啥,、想些啥，怎么讓他接受你的教導(dǎo),。軍法有云：知已知彼,，百戰(zhàn)不殆。要針對學(xué)生的特點(diǎn),，設(shè)身處地的以他能夠接受的方式進(jìn)行啟發(fā)引導(dǎo),。其實(shí),，學(xué)生到學(xué)校來，誰都想成為好學(xué)生,，他們對老師充滿了尊敬和依賴,。

三、教育學(xué)生自主學(xué)習(xí),，完成學(xué)習(xí)任務(wù)

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)

態(tài)度,，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，提高學(xué)習(xí)的自覺性,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高學(xué)習(xí)成績。為將來報(bào)效祖國,，振興中華民族,，打下良好基礎(chǔ)。

年級主任工作總結(jié)匯報(bào) 年級主任工作總結(jié)題目篇三

給青春期孩子一個(gè)成功的教育

彈指間一學(xué)期過去了,?；仡櫼粚W(xué)期的工作，讓我感受最多的就是兩個(gè)字：感謝!首先感謝學(xué)校給與的這個(gè)機(jī)會讓我和老師們朝夕相處,，感謝年級的所有學(xué)生對我工作的密切配合,，最感謝的就是所有支持、關(guān)心,、幫助我的領(lǐng)導(dǎo)老師和朋友們,。正是有了大家的相互理解，通力合作,，才有了今天初一年級的健康發(fā)展,，才有了我今天的收獲與體驗(yàn)。一學(xué)期來,，初一年級全體教師高度的責(zé)任感,，無私的奉獻(xiàn)精神時(shí)時(shí)感動(dòng)著我。四位班主任,，各顯神通,，各具特色，任課教師各負(fù)其責(zé),、各把一關(guān),，協(xié)調(diào)一致、密切配合，讓我深深地體會到：

一,、 作為年級的帶頭人,，高度的責(zé)任感是做好工作的先決條件。

作為初一年級主任,，我深感肩上責(zé)任的重大,，為了讓家長滿意，學(xué)校放心,，一學(xué)期來,，我對工作從來不敢怠慢，率先垂范,，經(jīng)常超負(fù)荷工作,，要求教師做到的，我首先做到,，起早貪黑,，早來晚走，作為一名年級帶頭人,，只有身先士卒,，才能有利于開展年級工作，才能贏得同志們的認(rèn)可和支持,。同時(shí),，在我個(gè)人利益與學(xué)校工作相沖突時(shí)，我能從大局出發(fā),，正確取舍,，寧愿犧牲個(gè)人利益，也要全力支持學(xué)校工作,。這是我做好年級工作的重要保證。

二,、 團(tuán)結(jié)就是力量,，團(tuán)結(jié)才能出效益。

團(tuán)結(jié)就是力量,，有了力量就有了戰(zhàn)斗力,。一學(xué)期來，以班主任和各備課組長為核心,，認(rèn)真研究,，精心策化，周密部署每項(xiàng)工作,，經(jīng)常性和教師交流,、談心，幫助老師們解決工作,、生活中的困難,，思想上一致,，心靈上溝通，年級組的每一位教師都非常支持我的工作,，使我的想法,、安排能夠得以順利實(shí)施。每個(gè)班都有以班主任為核心的主導(dǎo)群體,，不斷研究學(xué)生,、分析學(xué)生，具有非常強(qiáng)的凝聚力,，每個(gè)備課組又以備課組長為核心,，通力協(xié)作，落實(shí)到位,，全體教師精誠團(tuán)結(jié),，一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去,，圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù)已成為我們組共同的心聲,，有了這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體，不想進(jìn)步都不可能,。下面,，我就把本學(xué)期初一年級的具體工作進(jìn)行總結(jié)。不妥之處,，敬請指正,。

初一年級組是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、快樂和諧,、有凝聚力,、有責(zé)任心的團(tuán)隊(duì)。在年級組長的帶領(lǐng)下,，倡導(dǎo)快樂教育,，追求幸福人生，以實(shí)際行動(dòng)落實(shí)學(xué)校先進(jìn)的辦學(xué)理念,。從成就每一個(gè)孩子,、滿意每一位家長、發(fā)展每一個(gè)教師,，提高每一個(gè)人的生命質(zhì)量出發(fā),，堅(jiān)持在研究狀態(tài)下開展工作。年輕教師有活力,，有干勁,，有創(chuàng)新。中年教師以身作則，一絲不茍,?？迫谓處煼e極協(xié)助班主任做好班級管理工作，經(jīng)常與學(xué)生談心,，處理相關(guān)事宜,，參與各項(xiàng)活動(dòng)，可以說初一年級全體師生以飽滿的工作熱情,，躋身到了學(xué)校發(fā)展的快車道,。

年級管理 穩(wěn)步推進(jìn)

年級組是學(xué)校的一個(gè)基層團(tuán)體，為確保整個(gè)年級正常,、高效運(yùn)轉(zhuǎn),。我們利用多種渠道、不同方式進(jìn)行交流,、溝通,，及時(shí)協(xié)調(diào)組內(nèi)的工作及具體的落實(shí)措施，每周定期召開班主任工作會議,，分析問題,、解決問題，使教育和教學(xué)走上良性發(fā)展的軌道,，使組內(nèi)形成和諧,、愉快、合作的工作作風(fēng),。

針對學(xué)生進(jìn)入初中以后,，學(xué)習(xí)上處于突變期、發(fā)育上進(jìn)入青春期,、心理上處于關(guān)鍵期,、危險(xiǎn)期的特點(diǎn)，全面關(guān)注學(xué)生的健康成長,，積極創(chuàng)設(shè)適合青春期學(xué)生發(fā)展的教育,。幫助學(xué)生邁好青春第一步。常規(guī)管理抓落實(shí),、求突破，特色工作抓創(chuàng)新,、求成效,，系列活動(dòng)搭平臺、展風(fēng)采,。突出學(xué)生的主體性,、實(shí)踐性和參與性。年級每周召開一次班主任工作會議，圍繞秩序工程和現(xiàn)代人素質(zhì)工程,，以小班化管理為特色,，充分發(fā)揮班主任的主導(dǎo)群體作用，科任教師,、密切配合,，協(xié)同作戰(zhàn)，及時(shí)分析年級所取得的成績,，指出各班所存在的問題,，共同協(xié)商處理學(xué)生中最棘手的事情。學(xué)生干部自主管理,，參與監(jiān)督檢查,，做到日反饋、周小結(jié),，月評比,，文明班級、優(yōu)秀集體蔚然成風(fēng),。

活動(dòng),，是產(chǎn)生體驗(yàn)的最佳途徑，也是最佳過程,。通過活動(dòng),，學(xué)生可以盡情的展示自己，培養(yǎng)習(xí)慣,，并獲得相應(yīng)的情感體驗(yàn),，從而提高學(xué)生各方面的素質(zhì)發(fā)展。本學(xué)期,，根據(jù)學(xué)部的要求,，年級主要開展了以下各種活動(dòng)，并將年級的建設(shè)思路融合到活動(dòng)中,，達(dá)到全年級的整體提升,。開學(xué)初，年級為了打造和諧團(tuán)隊(duì),，豐富師生生活,，組織了“團(tuán)結(jié)就是力量”主題拔河比賽，讓師生體驗(yàn)心往一處想,、勁往一處使的作用,，以飽滿的熱情迎接新學(xué)期的工作和學(xué)習(xí)。我們抓住督導(dǎo)檢查的契機(jī),，加強(qiáng)環(huán)境建設(shè),，讓學(xué)生共同參與物化形態(tài)和觀念形態(tài)的環(huán)境建設(shè)中,，不僅使各項(xiàng)能力得到發(fā)展，而且在環(huán)境中受到教育,?！斑M(jìn)步就是優(yōu)秀”“進(jìn)步與快樂同在”、“書香四溢----讀書的三種境界”“讀書是人生最大的快樂”等文化長廊應(yīng)用而生,。

在“文明禮儀伴我行”主題活動(dòng)中,，設(shè)計(jì)了“我要自尊，我要尊人”主題活動(dòng),，讓學(xué)生學(xué)會尊重,，學(xué)會道歉;“我進(jìn)步了”主題活動(dòng)，讓學(xué)生尋找自己的閃光點(diǎn),，通過“揚(yáng)長”激發(fā)補(bǔ)短的內(nèi)驅(qū)力,。“推進(jìn)校園文化,，一展青春風(fēng)采”主題辯論賽,，展示了同學(xué)們的自信、頑強(qiáng)和幽默,，他們的表現(xiàn),，讓在場的每一個(gè)人都感受到了思維的碰撞、智慧的閃耀;我給班級命個(gè)名”活動(dòng)中,，各班積極組織學(xué)生參加班名,、班訓(xùn)、班徽,、班歌的設(shè)計(jì),，讓學(xué)生們根據(jù)本班的特點(diǎn)，提出彰顯個(gè)性的設(shè)想,，讓班級的每個(gè)成員通過活動(dòng)的過程增強(qiáng)凝聚力,，體驗(yàn)成功的快樂，真正促進(jìn)了班級實(shí)體的建設(shè),，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生的主人翁意識,。涌現(xiàn)出和諧共進(jìn)的1班、優(yōu)質(zhì)和諧的2班,、自主管理的3班,、自主免檢的4班，兩周一次的周點(diǎn)評,，針對性強(qiáng),、主題鮮明，全年級師生共同分享成功的快樂,，指出存在的問題,，形成班級間相互競爭的局面，將年級的優(yōu)勢發(fā)揮到最大,。

學(xué)生的和諧引發(fā)了教師間工作的和諧,。為了進(jìn)一步提高年級組的整體工作，也為了完成學(xué)校相應(yīng)的任務(wù),，我們教師的發(fā)展通過各項(xiàng)活動(dòng)融入到學(xué)生的發(fā)展過程中,。從以上活動(dòng)中，我們能夠很好的感受出師生間的和諧發(fā)展,。

班級建設(shè) 彰顯特色

班級是學(xué)校教育的基本組織形式,，是年級工作的一個(gè)宿影，也是聯(lián)系老師與學(xué)生,，學(xué)校與家庭的重要環(huán)節(jié),，加強(qiáng)班級管理是班主任的重頭戲，也是年級工作的重中之重,。

初一2班班主任李利鴻老師,，工作思路清晰、有條不紊,，面對直升班的學(xué)生,，以自主管理為目標(biāo)，以制度建設(shè)為抓手,，通過對問題學(xué)生,、學(xué)生干部的關(guān)注，采取責(zé)任到人的辦法,，使各項(xiàng)制度在實(shí)踐中逐步完善,，并得到了較好的落實(shí)。期中考試后,，采取目標(biāo)管理法,，從“我最崇拜的人”、“我最欣賞的名言”,、“我的理想”,、“我的優(yōu)點(diǎn)”、“期末目標(biāo)”,、“我追趕的同學(xué)”

“實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的具體措施”等方面入手,。有學(xué)生家長的期望、老師的指導(dǎo),、同學(xué)間的互助,，更有學(xué)生自己的認(rèn)真思考，目標(biāo)力爭合適,、措施力爭得當(dāng),，長遠(yuǎn)目標(biāo)和近期目標(biāo)相結(jié)合,，讓學(xué)生從努力走向成功，天道酬勤是他們班堅(jiān)定不移的信念,。

初一3班班主任王之波老師,，情感豐富、盡職盡責(zé),，全身心撲在班級建設(shè)上,，以優(yōu)質(zhì)和諧為目標(biāo)，不斷追求卓越,、超越自我,，對于學(xué)部和年級的每項(xiàng)活動(dòng)都精心組織，學(xué)生參與的積極性很高,，特別是運(yùn)動(dòng)會上獲得了運(yùn)動(dòng)成績和精神文明雙豐收,。周周認(rèn)真制作的家校聯(lián)系單,，成為老師、家長和學(xué)校溝通的橋梁和紐帶，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生在各個(gè)方面的優(yōu)勢和存在的問題,，家長能對學(xué)生一周的表現(xiàn)了 如指掌,，充分利用周末時(shí)間和學(xué)生更好的交流,。在王老師的帶領(lǐng)下,，三班全面發(fā)展，成效顯著,，各科成績穩(wěn)步攀升,。

初一4班班主任徐會波老師，年輕有為,，精于思考,，以團(tuán)結(jié)進(jìn)步為治班目標(biāo)，讓學(xué)生在團(tuán)結(jié)互助中體驗(yàn)求知和進(jìn)步的快樂,。以學(xué)校的文明禮儀活動(dòng)為契機(jī),，開展在常規(guī)中實(shí)現(xiàn)文明的活動(dòng)，以量化考核為標(biāo)準(zhǔn),，在班級衛(wèi)生,，學(xué)生儀表、作業(yè)檢查,、行為規(guī)范,、課堂紀(jì)律等方面進(jìn)行檢查，保證了班級整體有序的局面,，班級已形成學(xué)習(xí)小組,，運(yùn)用優(yōu)幫低、好帶中的方法,，為轉(zhuǎn)移學(xué)生青春期關(guān)注點(diǎn),，把學(xué)生引向良性發(fā)展的軌道起到了較好的作用,。

正視問題 改進(jìn)工作

一、我們工作中的不足

1,、本年級教師對學(xué)校的管理理念,、管理辦法還要進(jìn)一步學(xué)習(xí)，還需要在不斷學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上加強(qiáng)交流,，加強(qiáng)溝通，共同積累經(jīng)驗(yàn),。

2,、雖然經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，學(xué)生的思想品德,、行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)成績都有所提高，但是學(xué)生的個(gè)體差異比較大,，問題學(xué)生居多,，部分學(xué)生因?yàn)榧彝ピ颍透改戈P(guān)系不融洽,，導(dǎo)致情緒,、心理狀況的不穩(wěn)定。有些家長與學(xué)校的配合還不默契,，因此繼續(xù)轉(zhuǎn)化的工作仍然相當(dāng)艱巨,。

3、教師群體的建設(shè)還比較薄弱,，需要作為年級建設(shè)中一個(gè)不可或缺的方面來抓,。

4、我們教育的方式方法有時(shí)還較簡單急躁,，亟待改進(jìn),，還需我們用心用智慧去工作，與學(xué)生,、與家長的溝通,，還有待強(qiáng)化。

二,、我們的工作設(shè)想

1,、尊敬師長、舉止文明,、注意儀容儀表是一個(gè)中學(xué)生最起碼的要求,，也是一個(gè)年級乃至一個(gè)學(xué)校工作好壞的窗口，因此這個(gè)工作我們要經(jīng)常抓,、反復(fù)抓,，把舉止禮儀打造成我們年級的一個(gè)“品牌產(chǎn)品”,，實(shí)現(xiàn)年級組的育人目標(biāo)。

2,、堅(jiān)持在研究狀態(tài)下工作,，進(jìn)一步深入研究本地學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r，給青春期的孩子一個(gè)成功的教育,。

3,、進(jìn)一步深化秩序工程和現(xiàn)代人素質(zhì)工程，廣泛創(chuàng)設(shè)平臺,，讓各類學(xué)生都有充分展示自己的機(jī)會,，讓更多學(xué)生在釋放多余能量的同時(shí)得到進(jìn)一步的發(fā)展。

4,、進(jìn)一步完善教師群體的例會制度,，加大教師間的合作意識與競爭意識。

5,、向課堂要質(zhì)量,、要效益，各位任課教師在熟悉教材,、熟悉學(xué)生的同時(shí),，精心設(shè)計(jì)適合學(xué)生的教育方法，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。使學(xué)生想學(xué),、能學(xué)、會學(xué),、樂學(xué),。

6、采取抓兩頭促中間的辦法,，做好防止學(xué)生分化的工作,。

年級主任工作總結(jié)匯報(bào) 年級主任工作總結(jié)題目篇四

感謝大家給我這樣一個(gè)互相交流、互相學(xué)習(xí)的機(jī)會,。在這里,，我談?wù)剮啄陙頁?dān)任年級組長的一些做法和體會，那就是：在探索中成長,，在勤奮中收獲,。

年級組長，大家稱它為“分校校長”,，我深知,，這不是說它的權(quán)利，而在于責(zé)任。年級組長在校辦室和學(xué)校各處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，組織全年級的老師,，在三年內(nèi)對本年級學(xué)生的德、智,、體,、美、勞等全面負(fù)責(zé),，在學(xué)校工作中起著承上啟下,、上傳下達(dá)的橋梁和紐帶作用。為了充分發(fā)揮這一作用,，面對繁雜的工作和特殊階段的學(xué)生,，我主要做了以下幾個(gè)方面的工作。

一,、制定工作計(jì)劃，狠抓日常管理

1,、制定工作計(jì)劃,。初中階段周期短，學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)繁重,，是學(xué)生最易兩極分化階段,，學(xué)生學(xué)習(xí)和思想都處于波動(dòng)狀態(tài)，因此,，每接到一批新生,，我都要有針對性地制定好三年期的工作計(jì)劃和每學(xué)年、每學(xué)期的短期計(jì)劃,，制定每一階段的工作目標(biāo),，并在實(shí)施過程中去一一落實(shí)。這樣,，工作有預(yù)見性,，常常能創(chuàng)造性地完成學(xué)校交給的任務(wù)。

2,、狠抓日常管理,。俗話說，態(tài)度決定一切,，細(xì)節(jié)決定成敗,，紀(jì)律是成功的保證。學(xué)生從踏進(jìn)鎮(zhèn)中的第一天起,，我就緊緊抓住新生入學(xué)訓(xùn)練這一環(huán)節(jié),，對學(xué)生進(jìn)行《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等教育，從學(xué)生的小事抓起,，從點(diǎn)滴做起,，從學(xué)生的著裝、內(nèi)務(wù)的整理,、生活費(fèi)的支配到課間文明休息,，升旗、上操到第二課堂活動(dòng),，每個(gè)班都要有嚴(yán)格的要求,。工作有布置，有檢查,，有總結(jié),，有評比，每周三的操會上進(jìn)行公開表揚(yáng)或批評指正,，做到持之以恒,，常抓不懈。在政教處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，在我與各班主任的嚴(yán)格管理下,，所帶年級的學(xué)生行為規(guī)范方面表現(xiàn)突出，基本做到衛(wèi)生工作有序,，早讀自覺到位,，自習(xí)節(jié)安靜認(rèn)真，課堂秩序良好,，無重大安全問題和紀(jì)律問題,，形成規(guī)范、有序,、文明,、和諧的氛圍，學(xué)生的精神面貌積極健康,，年級里互相學(xué)習(xí),、爭創(chuàng)文明班級蔚然成風(fēng)。

二,、深入工作實(shí)際,，做好年級帶頭人

1、我深知,，沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán),，不身體力行就沒有說服力。工作中,，我堅(jiān)持做到身先士卒,，做好年級老師的表率。本著互相學(xué)習(xí)共同提高的原則，嚴(yán)格要求自己,，規(guī)范同事,，堅(jiān)持以人格魅力影響學(xué)生，以實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)同事,，深入宿舍,、班級和其他活動(dòng)場所，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,，不能解決的,，就匯報(bào)主管領(lǐng)導(dǎo)，或找到其他班主任商量解決,，從不推卸甩手,，不聽之任之，放任自流,，盡量做到不留后患,，不留遺憾。

2,、組織本年級班主任完成學(xué)校各部門對本年級各班下達(dá)的工作任務(wù),，以及學(xué)校委派的其他臨時(shí)性工作，協(xié)調(diào)本年級各班科任教師,、各備課組教師之間的關(guān)系，定期或不定期召開年級組教師會議,、年級班主任會議以及學(xué)生干部會議,、優(yōu)等生會議、問題學(xué)生會議等等,，分析,、研究本年級工作學(xué)習(xí)情況，以保證教育教學(xué)工作順利進(jìn)行,。

三,、不遺余力帶新人，創(chuàng)建先進(jìn)教育教學(xué)集體,。

近幾年來,，隨著學(xué)校不斷壯大，每年都有新教師,、年輕教師不斷充實(shí)我所在年級,，為了讓他們盡快適應(yīng)本校工作環(huán)境，獨(dú)自承擔(dān)教育教學(xué)工作,，我都毫無保留地做好傳,、幫、帶工作，像大姐一般躬身示范,，使他們很快地成熟起來,。我尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事,，上下溝通,，互相促進(jìn)，創(chuàng)建了一個(gè)團(tuán)結(jié)互助,、富有上進(jìn)精神的先進(jìn)教育教學(xué)集體,，深得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評。

年級主任工作總結(jié)匯報(bào) 年級主任工作總結(jié)題目篇五

金風(fēng)送爽,，丹桂飄香,。xx屆高三，在校長的親自領(lǐng)導(dǎo)下,，經(jīng)過所有高三教師的努力拼搏,，高考取得了輝煌的成績。應(yīng)屆生一本達(dá)線5人,，其中1名超過600分;應(yīng)屆二本達(dá)線31人;應(yīng)屆三本達(dá)線20,。二本以上達(dá)標(biāo)率為148%，達(dá)標(biāo)率與超標(biāo)人數(shù)皆居全縣同類學(xué)校第一名,。這是我校在示范高中這個(gè)新的平臺上實(shí)現(xiàn)的新的跨越,。茲就xx屆高三年級組工作總結(jié)如下。

一,、xx屆高三的具體做法

1,、成立組織機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)管理與指導(dǎo)

進(jìn)入高三,，學(xué)校便成立了畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)組,，由校長為組長，學(xué)校各部門負(fù)責(zé)人及班主任為成員,。形成了由“校長—畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)組—班主任”,、“校長—教導(dǎo)處—年級組—教師”兩條線的管理模式，具體落實(shí)高三工作,，對xx屆高三師生工作,、學(xué)習(xí)、生活提供服務(wù)和協(xié)調(diào),。一年來,，領(lǐng)導(dǎo)組定期或不定期多次組織召開了各類會議。了解教學(xué)情況,，分析學(xué)生現(xiàn)狀,，商討教育教學(xué)的新思路新方法,，落實(shí)管理辦法。幾乎每次會議都有校長或有經(jīng)驗(yàn)的老師作專題的發(fā)言,，對高三的師生作針對性的指導(dǎo),。從而使xx屆高三畢業(yè)班始終是一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作、分工明確,、高瞻遠(yuǎn)矚,、奮進(jìn)有力的集體。強(qiáng)有力的組織保證是本屆高三取得勝利的前提,。

2,、增加研究交流，提高教學(xué)的效率

在縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)下,，學(xué)校成立了七個(gè)高考科研組,，分別是語文組、數(shù)學(xué)組,、英語組,、文科綜合組、理科綜合組,、體藝組和高考心理輔導(dǎo)組,。每個(gè)組以一名行政人員為負(fù)責(zé)人，考慮到高考連續(xù)性和穩(wěn)定性的特點(diǎn),，高考科研組成員主要由上屆高三優(yōu)秀教師和本屆高三教師為主,，協(xié)助高三，備戰(zhàn)高考,。

科研組平時(shí)主要做了以下工作：(1)反復(fù)研讀《高中新課程標(biāo)準(zhǔn)》與《考試大綱》,，準(zhǔn)確把握高考的方向;(2)收集和整理高考的信息，交流資源,，對高考作有價(jià)值的判斷;(3)對高三的月考命題、選題,，并對月考結(jié)果進(jìn)行分析,，提出考后教學(xué)的安排;(4)為學(xué)生應(yīng)試能力的培養(yǎng)提供科學(xué)的方略。

為了提高全體高三教師的水平,，我們采用請進(jìn)來,，走出去的方法。在縣教育局教研室的幫助下,，請全縣知名教師,、專家領(lǐng)導(dǎo)對我校高三教師進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo)。組織老師到合肥,、巢湖,、廬江,、和縣等地參加了xx屆高考教學(xué)研討會。學(xué)校還組織班主任收看了名為《高考》的視頻光盤,。

3,、教學(xué)輔導(dǎo)考試并重，實(shí)現(xiàn)管理的精細(xì)化

⑴提高校本教研,，加強(qiáng)集體備課,，強(qiáng)化年級組工作。高三備課組活動(dòng)突破常規(guī),，形式多樣,，如語文、數(shù)學(xué),、英語,、文科綜合、理科綜合教師經(jīng)常在一起,，集體評議的課程安排和教學(xué)設(shè)計(jì),，這樣既充分發(fā)揮骨干教師潛力，又有利于青年集體成長,，有利于高三整體課堂教學(xué)效率的提高,。

⑵適應(yīng)課改新形勢，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念,，改變單調(diào)落后的教學(xué)方法,。教師在教學(xué)中，強(qiáng)化自已專業(yè)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)和新教育理念完成,，選擇適合學(xué)生的教學(xué)方法,，因?yàn)樽钸m合的就是最好的。特別在復(fù)習(xí)教學(xué)中,，運(yùn)用多媒體,，豐富課堂容量，加強(qiáng)師生雙邊活動(dòng),，注重教學(xué)中的反饋與調(diào)控,，避免了中看不中用的美形式。加強(qiáng)了試題研究,，關(guān)注中等生,，多做中檔題。

⑶加強(qiáng)教學(xué)檢查與反饋,。對高三教師計(jì)劃,、教案和作業(yè)進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理，實(shí)行周檢查和集中檢查相結(jié)合的辦法,。安排周聽課,，抽調(diào)有經(jīng)驗(yàn)教師與行政人員聽課,、評課。不時(shí)召開學(xué)生座談會,、教師座談會,，及時(shí)掌握教師教學(xué)中存在的問題，并研究解決問題的措施,。

⑷加強(qiáng)個(gè)性化輔導(dǎo),。在平時(shí)教學(xué)中，學(xué)校對高三學(xué)生分類指導(dǎo),，分層輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合,。采用了緊逼盯人的措施，每個(gè)授課老師輔導(dǎo)幾個(gè)學(xué)生,，全程指導(dǎo)幫助他解決學(xué)習(xí)生活心理等方面的問題,。開設(shè)了每天的第八節(jié)課，給學(xué)生以更多的自主學(xué)習(xí)時(shí)間與請教老師的機(jī)會,。增設(shè)了加強(qiáng)班,，保證了對學(xué)習(xí)先進(jìn)生與后進(jìn)生教學(xué)的針對性。

⑸實(shí)行月考制度,，每次考試重新編號,，單人單行，嚴(yán)肅考紀(jì),。每次考試后進(jìn)行細(xì)致的數(shù)據(jù)分析,、反饋，實(shí)時(shí)監(jiān)控學(xué)生成長情況,。召開老師有時(shí)是學(xué)生的月考分析會,，分析前一階段的得與失，提出下一步應(yīng)該采取的措施,。每周日下午進(jìn)行綜合課的周周考,，精選試卷，及時(shí)批改,，及時(shí)評講,。

4、生活學(xué)習(xí)心理兼顧,，彰顯管理的人性化

⑴對高三學(xué)生學(xué)習(xí)生活,、住宿實(shí)行人性化管理,。自律性強(qiáng)的,，家庭確有困難，學(xué)校要求住入學(xué)校公寓,，接受封閉式管理;學(xué)生獨(dú)立生話能力差的,，住校園內(nèi)教師家,，由教師擔(dān)任代理家長責(zé)任;自律性差的管理難度大的家長陪讀。學(xué)校全天候值班巡視處理偶發(fā)事件,，學(xué)校定期或不定期由行政人員和班主任對學(xué)生的住宿進(jìn)行檢查,，及時(shí)排除干擾學(xué)生學(xué)習(xí)、生活方面的不良因素,。

⑵充分挖掘社會,、家庭的教育資源，實(shí)現(xiàn)社會,、家庭,、學(xué)校的教育合力。學(xué)校于第二學(xué)期之初召開家長會,，通報(bào)學(xué)生在校的學(xué)習(xí)生活情況,，商討學(xué)生以后學(xué)習(xí)生活的辦法，指導(dǎo)家長如果正確地教育孩子,。還特別邀請了巢湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院的單文娟主任對高三全體學(xué)生作了考前的心理指導(dǎo),。

⑶ 穩(wěn)定學(xué)生情緒，鼓足學(xué)生干勁,。進(jìn)入高三之初,，學(xué)校對高三年級組與各個(gè)班級舉行了授旗儀式，校長作了熱情洋溢的動(dòng)員講話,。學(xué)校開辟了“我強(qiáng)故我在”的學(xué)子風(fēng)采榜,，讓優(yōu)秀的高三學(xué)子展示自我，既增加了學(xué)生的信心,，也引領(lǐng)著其他的學(xué)生奮力向上,。在離高考僅有八十天時(shí)，學(xué)校召開了誓師大會,，增強(qiáng)了師生的凝聚力,，昂揚(yáng)了師生的斗志。

二,、xx屆高三工作反思

三年走來,，陽光與風(fēng)雨兼程，我們有成功的喜悅,，也難免有些許的遺憾,。我們覺得本屆高三成功的關(guān)鍵在以下幾個(gè)方面;

1、領(lǐng)導(dǎo)的危機(jī)意識與務(wù)實(shí)態(tài)度,，我校一以貫之的精心化過程管理,。

2、學(xué)校的“大高三”戰(zhàn)略,，三年一貫,、分工到人,、職責(zé)明確的制度。

3,、全體高三教師高尚的師德,，團(tuán)結(jié)協(xié)作、科學(xué)認(rèn)真,，不計(jì)個(gè)人得失的精神與一大批老師過硬的專業(yè)水平與扎實(shí)的教學(xué)能力,。

4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)新意識與因時(shí)而變的方法措施,。

同時(shí),，xx屆高三工作也給我們幾點(diǎn)啟示：

1、高三是學(xué)校的生命線,。學(xué)校之重在教學(xué),，教學(xué)之重在高三。高三不是聲光特技的演練地,，而是沒有銷煙的真戰(zhàn)場,。要讓業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)的教師去服務(wù)高三,。為了學(xué)校的命運(yùn),，高三教師的微調(diào)可以有強(qiáng)硬的行政干預(yù)。但是每年一到高三,，便兵來將擋,，水來土淹也并非上策。所以一方面要加強(qiáng)對非畢業(yè)班老師業(yè)務(wù)能力的培養(yǎng),，啟動(dòng)對不負(fù)責(zé)任老師的懲戒;另方面成立務(wù)實(shí)高效的考研組,，傾學(xué)校精英之力，整合每屆高三老師的智慧,，共享每屆高三老師特別是上一屆老師的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),。保證高考教育教學(xué)資源的連續(xù)性，不要讓每個(gè)老師到再教高三時(shí),，自己上一屆的收獲成了明日黃花,。

2、重視班主任的選評工作,，班主任是班級的核心,。班主任要責(zé)任心強(qiáng)，有時(shí)間投入,，有犧牲精神,。如果說選擇教師就是選擇付出，那么，選擇班主任就是選擇更大的付出,。當(dāng)然作為學(xué)校，要增加一線教師,，包括班主任的待遇,。當(dāng)物質(zhì)成為考量個(gè)人付出價(jià)值的標(biāo)準(zhǔn)之一時(shí)，橫向的比較是以能調(diào)動(dòng)一線教師,、特別是一線那些德藝雙馨的教師積極性為上,。

3、對高三老師實(shí)行“增減法”,，減是減負(fù),，減負(fù)是為了增壓，讓高三教師在更寬松的教育環(huán)境中多些更切實(shí)的教育教學(xué)方面的投入,，從而更充分發(fā)揮,、利用骨干教師的聰明才智。老師之間要有協(xié)作意識,。在這個(gè)信息發(fā)達(dá)的社會,，單打獨(dú)斗費(fèi)時(shí)而低效，是不明智;同學(xué)科老師要資源共享,，能力共享,，最大限度地克服因授課老師的不同而造成的班級間學(xué)科成績的差異。

4,、不要忽視每一個(gè)學(xué)生,。每一個(gè)學(xué)生都是希望的種子，每一個(gè)學(xué)生都能開出艷麗的花朵,。只要我們能提供給他肥沃的土壤,，只要我們能作辛勤的澆灌。過早地主觀地將學(xué)生明晰分成某種等次,，現(xiàn)實(shí)會給你開個(gè)善意或惡意的玩笑,。

5、在平行分班的情況下,，各班學(xué)生學(xué)科成績不均衡,，具體到某個(gè)學(xué)生也有學(xué)科成績懸殊的情況。如何保證高考復(fù)習(xí)的針對性,、有效性與有序化是一個(gè)回避不了的難題,。加強(qiáng)班的開設(shè)是一種解決問題的方法，但是其效果也還是有限的,。

6,、簡化、優(yōu)化高考復(fù)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)。重視對考試的研究,，包括考試時(shí)機(jī)的安排,，試卷的選用，閱卷的管理與指導(dǎo),，考后的分析與對策等,，也包括對學(xué)生應(yīng)試的知能性、技術(shù)性的即時(shí)指導(dǎo)等,。

20xx屆高三一頁已經(jīng)翻過,，20xx屆高三的冊頁正在打開，等待著我們著書寫,。我們有著務(wù)實(shí)創(chuàng)新,、經(jīng)驗(yàn)豐富的領(lǐng)導(dǎo)集體，有著團(tuán)結(jié)協(xié)作,、德能兼?zhèn)涞母呷蠋?，有著黽勉同進(jìn)、傾力偕行的全校教職員工,。我們有理由相信,，20xx屆的高三一定能刷新**中學(xué)的高考金榜，使我校的高考輝煌成為永遠(yuǎn)不變的美麗神話,。

讓我們祝福20xx屆高三,，祝福光榮的**中學(xué)!

年級主任工作總結(jié)匯報(bào) 年級主任工作總結(jié)題目篇六

本學(xué)期以來，高二年級在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和年級管理組的管理下,，高二年級全體師生同心同德,、服從大局、不畏艱難地向前邁步,。每一位老師都在兢兢業(yè)業(yè)地授業(yè)解惑,、栽培桃李;每一個(gè)同學(xué)都在不甘人后地奮勇拼搏、潛心治學(xué);每一個(gè)班級都團(tuán)結(jié)一致,、集體向前,，展示著一張張絢爛多姿的畫卷。管理組始終把“低進(jìn)高出,、高進(jìn)優(yōu)出”作為教育教學(xué)目標(biāo),，把“讓每一位教師、學(xué)生幸?！弊鳛楣芾砝砟?，把“讓每一位學(xué)生全面發(fā)展”作為最高追求，積極,、努力地營造一個(gè)全面,、優(yōu)雅的工作,、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,。一路走來,，不免道路泥濘、風(fēng)雨兼程,，但我們始終步伐堅(jiān)定,、銳意進(jìn)取，為本學(xué)期的各項(xiàng)工作劃上了一個(gè)圓滿的句號,。在此，我從以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié),，向?qū)W校匯報(bào)：

一,、注重實(shí)效、尋求教育教學(xué)新突破

(一)改革課堂教學(xué)模式,，提高課堂效益,。努力將我校“20分鐘+20分鐘”的課堂教學(xué)模式進(jìn)一步完善,，積極創(chuàng)設(shè)和諧,、寬松、民主的課堂教學(xué)環(huán)境,，有目的有計(jì)劃地規(guī)范各種教學(xué)活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生積極學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí),，讓學(xué)生真正成為課堂的主人，從中掌握知識,，提高能力,，發(fā)展個(gè)性。圍繞“低起點(diǎn),、快步子,、促提高”的方針，向40分鐘要質(zhì)量,、要效率,。

(二)強(qiáng)化集體備課，完善備課環(huán)節(jié),，發(fā)揮備課組長的作用,。以集體備課的形式加強(qiáng)教師間的交流與合作，力求促進(jìn)備課組的高位均衡發(fā)展,。 充分發(fā)揮有經(jīng)驗(yàn)教師的領(lǐng)頭作用,，博采眾長，促進(jìn)年輕教師的快速成長。備課組長要求備課組的老師大膽鉆研,，認(rèn)真思考,，提出教學(xué)設(shè)計(jì)思路。在鉆研教材的基礎(chǔ)上,，備課組教師對備課的內(nèi)容進(jìn)行集中研討,，集思廣益，形成教學(xué)設(shè)計(jì)的總體框架,。雖然在實(shí)施的過程還存在一些問題,，但集體備課正在深、細(xì)方向發(fā)展,。<文章來源：蓮~山 課件 >

(三)根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),，年級組利用文娛課對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。如英語課課外活動(dòng)有一個(gè)加強(qiáng)班和一個(gè)補(bǔ)弱班,，分別由許德強(qiáng)主任,、羅賽花老師擔(dān)任輔導(dǎo)老師。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)活力,，營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)競爭氛圍,，年級組開展了語文、英語,、生物等學(xué)科的競賽活動(dòng),，并表彰了優(yōu)秀學(xué)生。

二,、建立一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的班主任隊(duì)伍,，努力打造和諧班級

團(tuán)結(jié)就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力,。每個(gè)班都具有非常強(qiáng)的凝聚力,，都呈現(xiàn)出自己的班級特色。6班,、7班,、14班、15班四個(gè)快班學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚;13班學(xué)風(fēng),、班風(fēng)優(yōu)良,，已經(jīng)形成了相當(dāng)成熟的“班長輪流值日、學(xué)生自管”的管理模式,，這些班級在整個(gè)年級中起到了很好的領(lǐng)頭作用和輻射作用,，感召了廣大學(xué)生積極投身到努力學(xué)習(xí)中來。高二(9)班在后半學(xué)期中,，同學(xué)們一致把“9”字作為班級目標(biāo)——爭取在這個(gè)學(xué)期中奪得9面流動(dòng)紅旗,，在這種引擎力的推動(dòng)下,，該班表現(xiàn)優(yōu)秀，尤其在年底的天寒時(shí)節(jié),，全班同學(xué)在晚修中都能正常到位,。每一位班主任都努力探索班級管理新思路,、新模式，形成自己獨(dú)特的管理風(fēng)格,。高二(4)班后進(jìn)生較多,，但在班主任xx老師的帶領(lǐng)下,，一步一個(gè)腳印，經(jīng)過半個(gè)學(xué)期的管理教育,，該班各個(gè)方面都走在年級的前頭,。11班xx老師說：“在自己多次教育學(xué)生而沒有收獲時(shí),，自己先在心里流淚,。”這就是平平凡凡的班主任的無悔耕耘,，他們“不是父母,、勝似父母”。高二(18)班的xx老師天天守候在八樓的樓梯口,，徹底改變了“體育生”的形象和“體育班”的風(fēng)貌,，換來了全班學(xué)生的深深感動(dòng)和發(fā)奮學(xué)習(xí)，贏得了學(xué)校的好評和肯定,。為了加強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育,，各班主任以主題班會作為突破口，師生共同備課,，共同參與,，圍繞主題班會通過辯論、演講等方式進(jìn)行了主題教育,。如安全主題班會,、愛國主題班會、心理方面主題班會,、講衛(wèi)生講文明主題班會等等,。高二(15)班xx老師上的主體班會——環(huán)保不是口號,，起到了很好的示范作用,。很多班主任經(jīng)常和學(xué)生促膝談心，和學(xué)生一起上體育課,，還有很多班主任在學(xué)生遇到煩惱和困惑時(shí)，都非常愿意地充當(dāng)忠實(shí)聆聽者,。此情此景,，無一不讓我們?yōu)橹畡?dòng)容,、難以忘懷。

三,、學(xué)生常規(guī)管理方面

(一)強(qiáng)化養(yǎng)成教育,，讓學(xué)生養(yǎng)成文明習(xí)慣。

態(tài)度決定一切,，細(xì)節(jié)決定成敗,，紀(jì)律是成功的保證。學(xué)生的行為習(xí)慣,，思想意識尤為重要,。因此，我們要求班主任充分利用班會課引導(dǎo),、教育學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。同時(shí)，積極配合政教處多次開展了對男女生留長發(fā),、染發(fā),、佩戴手飾、穿拖鞋等儀容儀表檢查活動(dòng),，對違紀(jì)學(xué)生加強(qiáng)教育并責(zé)令其改正,。努力做到衛(wèi)生工作有序，早讀自覺到位,，課堂秩序良好,，形成規(guī)范有序，文明和諧的氛圍,。

(二)分析學(xué)情,，查漏補(bǔ)缺,，糾偏抓差。

期中考試結(jié)束后,，年級組根據(jù)學(xué)校安排,，組織各科任課教師和班主任及時(shí)召開期中考試分析會，通過會議交流,，互相對比,、互相探討，使我們的任課老師更加全面的了解班級的教學(xué)情況,，學(xué)生的實(shí)際學(xué)情,，因勢利導(dǎo)地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓差等生張揚(yáng)優(yōu)勢科目,，中等生注重各科均衡發(fā)展,，提高名次，優(yōu)等生補(bǔ)足短腿科目,，努力冒尖,。例如高二(18)班的xx同學(xué)，明確了體育生的學(xué)習(xí),、生活模式之后,，確定了奮斗目標(biāo)，充分拓展了數(shù)學(xué)等優(yōu)勢科目,，這個(gè)學(xué)期以來,，取得了非常大的進(jìn)步,。廣大學(xué)生都能夠“咬定青山不放松”,，積極成長成才。

(三)加強(qiáng)常規(guī)檢查,，了解學(xué)生狀態(tài),。

按照學(xué)校的要求，我們年級組嚴(yán)格規(guī)范了班主任“三到位”制度——班主任每天到位時(shí)要到黑板上的對應(yīng)位置打“√”,。同時(shí)要求班主任利用到位時(shí)間及時(shí)了解班級動(dòng)態(tài),，捕捉學(xué)生的思想情緒動(dòng)態(tài)，努力構(gòu)建新型,、和諧的師生關(guān)系,。

四、特色活動(dòng)方面

(一)為了活躍和充實(shí)學(xué)生的文體活動(dòng),，年級開展了學(xué)生拔河比賽,，這次活動(dòng)取得了很好的效果?；顒?dòng)后,，很多學(xué)生都說：“這一次次拔河比賽,，真的值得每一同學(xué)去回味，值得每一個(gè)參與班級去享用,。拔河比賽形似簡單,，卻讓在場的每一位放聲吶喊、疾呼,。每一場都蕩氣回腸,，每一場都體現(xiàn)出一個(gè)班級的團(tuán)結(jié)力和戰(zhàn)斗力。高二(15)女隊(duì)在晉級決賽無望的情況下,，還堅(jiān)持完比賽,，最后以贏一場來謝幕。xx老師說：“我就是要讓同學(xué)們明白這就是高二(15)班,，要讓他們嘗試成功的滋味,。”高二(1)班在這里找不到“你是美術(shù)生,，我是音樂生”的界限,，更找不到理由!全班同學(xué)都涌過來，像潮水般涌過來了,，因?yàn)樗麄兌脊餐休d著一個(gè)不可褻瀆的名字“高二(1)班”,。音樂生官廣謙、美術(shù)生,，他們齊心協(xié)力地站在“楚河漢界”的前沿陣地上,，摔倒了立馬起來，最后贏得了男子組的第二名,。高二(16)班,，更是展示了非常團(tuán)結(jié)的班級精神。高二(18)班男隊(duì)以較為明顯的優(yōu)勢贏得了冠軍,，他們也為維護(hù)比賽現(xiàn)場做出了大量的工作,。一次拔河比賽，對一個(gè)班級來是一種精神財(cái)富,，對每一位學(xué)生來說,，更是一種生活哲思。讓眾多學(xué)生都能帶著一種拔河的精神繼續(xù)前行,，永不言敗,、永不放棄、執(zhí)著追求,，品嘗成功的喜悅,。

(二)語文組推行的“語文高考必備篇目背誦”活動(dòng)。半個(gè)學(xué)期以來,，在每個(gè)班語文科代表的組織下，高二年級很多學(xué)生基本形成了一種良好的讀書、背誦習(xí)慣,。管理組還經(jīng)常要求學(xué)生多閱讀經(jīng)典文學(xué)，長時(shí)間,、多渠道地提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。流傳青史的古代文學(xué),，應(yīng)該說是一個(gè)民族的最高精髓,，我們要多閱讀民族的經(jīng)典文學(xué)，夯實(shí)我們的人文基礎(chǔ),。用書籍來武裝自己,，擺脫素有“南蠻”之稱的世風(fēng)影響，努力塑造“書不離手”,、有素養(yǎng),、講文明的學(xué)子形象。

(三)在學(xué)校藝術(shù)節(jié)期間,，我們各班積極地展示出班級的展板和參加文藝匯演,。其中，高二(1)班發(fā)揮了中流砥柱作用,，在畫展中告訴我們“何為學(xué)有所成”;在晚會舞臺上,，精彩紛呈，好戲連臺,。很多學(xué)生都很好地發(fā)揮了特長,、展示了風(fēng)采、唱響了青春之歌,。

五,、存在問題

(一)高二(1)班是藝術(shù)班，有相當(dāng)部分學(xué)生在文化科目的學(xué)習(xí)中,，目標(biāo)不明確,、主動(dòng)性不強(qiáng),、動(dòng)力不足,，有待進(jìn)一步加強(qiáng)教育和管理。

(二)有一些科任老師難以找到“為人師表”的幸福感和歸宿感,。

年級主任工作總結(jié)匯報(bào) 年級主任工作總結(jié)題目篇七

花開花謝,，歲月如歌。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)各個(gè)處室以及同仁們的關(guān)心,、幫助,、理解、支持與配合下,，我們已經(jīng)順利地完成了一學(xué)年的教育教學(xué)工作,，在此,，我向大家表示衷心的感謝。下面我就這一年來的工作向各位領(lǐng)導(dǎo)及老師們做一簡單匯報(bào)：

一,、不斷端正自己的工作態(tài)度

一是帶頭實(shí)干,。一年來我始終堅(jiān)持早來晚走，周六周日沒休息過,，堅(jiān)持做到有學(xué)生在就有我在,，教室中、操場上,、宿舍里時(shí)常都會出現(xiàn)我的身影,，自去年秋季開學(xué)以來，鼻炎老毛病持續(xù)不斷侵襲著我,，無論有多么難挨,，我都堅(jiān)持著，甘苦自知,。

二是嚴(yán)以律已,。要求別人做到的自己首先做到，要求別人不做的自己首先不做,。腳踏實(shí)地,，認(rèn)真履行職責(zé)，勤勤懇懇為大家服務(wù),。在平時(shí)的工作生活學(xué)習(xí)中,，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，自覺維護(hù)學(xué)校,、部門的形象,。多說有利于學(xué)校發(fā)展的話，多做有利于學(xué)校發(fā)展的事,，盡心盡職做好自己的本職工作,。

三是真誠待人。在組里與大家和睦相處,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，做到大事講原則，小事講風(fēng)格,，以大局為重,，以學(xué)校利益為最高準(zhǔn)則，不計(jì)較個(gè)人得失,，較好地處理了個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系,、個(gè)人與老師們的關(guān)系、個(gè)人與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系。我的真誠換來了老師們的信任,，那就是凝聚力,、向心力的增強(qiáng)。

二,、齊心協(xié)力,，眾志成城，構(gòu)建和諧年級組

一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體才是一個(gè)具有戰(zhàn)斗力的集體,，從初二年級開學(xué)至今,，李主任、張主任我們?nèi)司\團(tuán)結(jié),，齊心協(xié)力,，在年級組的管理中始終步調(diào)一致，高度統(tǒng)一,。

我始終把“團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共創(chuàng)佳績”定為內(nèi)在的奮斗目標(biāo)，并在接下來的工作中,，團(tuán)結(jié)年級全體教師,，共同為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)不懈努力。

一年來,，全組教師共同努力,、勤奮工作，服從領(lǐng)導(dǎo),，顧全大局,，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，通力合作,，甘于奉獻(xiàn),，老教師以身作則，幫扶好新教師,，成為初二年級組的領(lǐng)頭雁;年輕老師謙虛好學(xué),，積極投入新課改，不斷進(jìn)行反思總結(jié),，在教育教學(xué)過程中逐漸成長,。許多老師由于所教班級實(shí)力上不夠強(qiáng)，從而在排名上不夠理想,，但他們心態(tài)良好,，從不抱怨，態(tài)度端正,，積極實(shí)干;還有許多老師如：雷淑娟、王敏、趙洪英等為了使這一屆學(xué)生考出好成績,，不顧身體有病,，一直拖到初二結(jié)束，我們初二年級組老師雖沒有可歌可泣的驚天壯舉,，但都為了一個(gè)共同的教學(xué)目標(biāo)而嘔心瀝血的付出!老師們的辛勤付出讓我感動(dòng),，讓我驕傲，我從心里真誠的感謝他們!

初二班主任隊(duì)伍可以說是一支具有偉大凝聚力的隊(duì)伍,，這也是我們學(xué)校一貫的光榮傳統(tǒng),。無論是誰只要一查教室、宿舍,，就會查所有班級的,，在管理好自己班級的同時(shí)，也會關(guān)注其他班級,，并為共同的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,。長此以往，我們形成了心往一處想,，勁往一處使的合力,，感謝初二的通力合作，感謝他們舍小家顧大家的付出,，才使得整個(gè)初二年級學(xué)生沒有出現(xiàn)過大的突發(fā)事件,，圓滿畢。

三,、重感情,，講原則，善于上下協(xié)調(diào),。

在工作中我一切都按原則辦事,，力爭公正無私地去落實(shí)、去安排,，力求讓每個(gè)人都舒心,，有老師來向我提出意見時(shí)，我都能耐心傾聽,，傾我所能去解決問題;不能解決的也向他們做好解釋工作,，并向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反映情況，做好上傳下達(dá)的工作,。

年級主任工作總結(jié)匯報(bào) 年級主任工作總結(jié)題目篇八

本學(xué)年度,，我擔(dān)任高三年級理科部主任，現(xiàn)將一學(xué)年來的工作情況匯報(bào)如下：

一,、正確處理好工作和家庭的關(guān)系

我每天早上起床后先到學(xué)?？纯磳W(xué)生,，然后回家給孩子做飯，再回到學(xué)校與班主任一起值班,、上課,，晚上我要等待學(xué)生全部離校十點(diǎn)后才回家。學(xué)校工作忙,，自己的`孩子也上高三,，而且一階段出現(xiàn)心理問題，缺乏自信,，感到前途渺茫,，甚至產(chǎn)生了棄學(xué)的念頭，作為母親,，我心急如焚,，我也產(chǎn)生了辭職的念頭，但想到本屆學(xué)生,，想想和我一樣望子成龍的一千多個(gè)家長,，我還是咬牙挺了過來。每天都以最好的心情投入工作,，以最好的精神面貌和工作成效感染著大家,。

二、做一個(gè)有感召力的管理者

20--年9月,，校領(lǐng)導(dǎo)任命我高三理科部主任,，我感到壓力很大，本屆學(xué)校生源差,、問題學(xué)生多是眾所周知的,，高考成績的輝煌、嚴(yán)格執(zhí)行“五嚴(yán)”對本屆都又是一個(gè)新的挑戰(zhàn),，面對新形勢,，我要重新思考對策，我在高三工作會議上作表態(tài)發(fā)言時(shí)說：”知難而上迎挑戰(zhàn),，團(tuán)結(jié)拼搏講奉獻(xiàn),，科學(xué)高效求發(fā)展，不辱使命創(chuàng)輝煌,。這是我們?nèi)w高三人的承諾,，因?yàn)槲覀兠靼祝何覀兗缟铣休d的不僅僅是我們老師、學(xué)校的命運(yùn)和得失,，更重要的是3100多個(gè)學(xué)生,、成千上萬個(gè)家庭乃至整個(gè)社會的希望!”我這樣說了，也這樣做了,，決心以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)大家對我的信任,。我樣樣以身作則,，以一個(gè)普通教師的心態(tài)融入到高三全體教師隊(duì)伍中。我首先從班主任隊(duì)伍抓起,，建設(shè)一支有活力,、有執(zhí)行力,、有落實(shí)力,、有戰(zhàn)斗力的班主任隊(duì)伍，從常規(guī)管理入手,，讓規(guī)范的管理為教學(xué)服務(wù),。其次是狠抓教師隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”,、教研活動(dòng)的實(shí)效性和課堂教學(xué)的高效性的督查,。三是抓學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)時(shí)間的規(guī)劃和吃苦精神的培養(yǎng)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，高三理科部的成績在市內(nèi)穩(wěn)中有升,。

在抓好教學(xué)的同時(shí)，我非常關(guān)心教師的業(yè)余活動(dòng),，關(guān)注教師的健康,，我知道教師的工作非常辛苦，所以我一直鼓勵(lì)老師要多運(yùn)動(dòng),，保重身體,，辦公室旁邊就是乒乓房，我自己也酷愛運(yùn)動(dòng),，卻從沒抽出時(shí)間,，但我看到其他的老師能鍛煉身體，愉快地投入工作,，我很高興,，在歷次學(xué)校進(jìn)行的教職工文娛活動(dòng)中，高三年級總是團(tuán)體總分第一,。

三,、做一名平凡而優(yōu)秀的教師

年級管理工作千頭萬緒，但我一直認(rèn)為自己首先是位教師,，教書是我的天職,，工作再忙，我不耽誤學(xué)生一節(jié)課,，從備課,、上課、批改作業(yè),、到晚坐班,，我做全體老師的典范,，每次考試我所帶的班級成績在年級名列前茅。

在搞好教學(xué)的同時(shí),，我積極參加教科研活動(dòng),，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、領(lǐng)軍人物的輻射作用,，多次參加省,、市、縣級的教研活動(dòng),，并作相關(guān)講座,。

作為一名教育工作者，我們不要以成績的高低來衡量學(xué)生,，他們都有自己的閃光點(diǎn),，所以只要自己全身心的投入到工作中來，不斷在工作中影響學(xué)生,，帶領(lǐng)學(xué)生,，就一定會讓他們更健康的發(fā)展。

年級主任工作總結(jié)匯報(bào) 年級主任工作總結(jié)題目篇九

1,、 盡職盡責(zé)地完成年級組長工作,。

作為年級的帶頭人，高度的責(zé)任感是做好工作的先決條件,。我深感肩上責(zé)任的重大,，為了讓家長滿意，學(xué)校放心,，一年來,，我對工作從來不敢怠慢，率先垂范,，要求教師做到的,，我首先做到，只有身先士卒,，工作才有說服力，才能贏得師生的認(rèn)可和支持,，這樣才能有利于開展年級工作。首先,，牢固樹立服務(wù)意識,。作為年級組長要為班主任、任課教師,、學(xué)生服務(wù)好;其次，起到橋梁作用,，做到上情下達(dá)，把學(xué)校的教育教學(xué)目標(biāo)與班主任的育人理念和老師的教學(xué)實(shí)踐聯(lián)系起來;再次,，起到協(xié)調(diào)作用,，協(xié)調(diào)班主任與科任老師的教學(xué)工作,，組織備課組長,，研究本年級的教學(xué)情況，了解學(xué)生的思想狀態(tài)及各學(xué)科的教學(xué)方法和教學(xué)進(jìn)度,。認(rèn)真分析期中考試的情況,，作出科學(xué)客觀的分析評價(jià),，找出問題,，和任課教師一起，想辦法,，調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，教學(xué)措施,，保證教學(xué)質(zhì)量,。

2,、 倡導(dǎo)全體高一教師高度的責(zé)任感，無私的奉獻(xiàn)精神

今年高一工作的順利開展,，應(yīng)該說是意料之中,，因?yàn)槲覀儞碛幸粋€(gè)朝氣蓬勃,、團(tuán)結(jié)進(jìn)取,，特別能吃苦,，特別能戰(zhàn)斗的集體，擁有一支有愛崗敬業(yè)精神的教師隊(duì)伍,。在我們這個(gè)集體中,，老師們力往一塊使，心往一處想,，盡心盡責(zé),，恪盡職守,，在各自不同的崗位上,，努力把自己的工作干得更好,。在我們這里,，沒有年齡的界限，沒有名利的爭吵,，有的是拼搏的精神、團(tuán)結(jié)的友情和競爭的氛圍,。班主任當(dāng)中，李繼生,、梁成新老師有豐富的帶班經(jīng)驗(yàn)和良好的溝通能力,，深受學(xué)生的愛戴;戴國順、王平老師有較強(qiáng)的治班經(jīng)驗(yàn)和控班能力,，在他們的引導(dǎo)下,，班風(fēng)學(xué)風(fēng)好，學(xué)生上進(jìn)心強(qiáng),，班級工作有條不紊;。我們的高一班主任每天都是早來晚走,，起到了表率的作用，干工作,，講奉獻(xiàn),，不求回報(bào),，勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè)，;高一年級教師中,，以韓偉老師為代表的許多老師，犧牲了許多個(gè)人休息時(shí)間,，一如既往,，從來不講條件,、談要求，我們的早自習(xí)有老師們的身影,，晚自習(xí)有班主任的辛勞。我始終認(rèn)為,，梁寨中學(xué)是一個(gè)團(tuán)結(jié),、和諧的集體,，那些老教師以無私奉獻(xiàn)精神,，過硬的教學(xué)水平，先進(jìn)的教學(xué)理念,，鑄就了梁寨中學(xué)的輝煌,。我想,，在他們的帶動(dòng)下，我們也必將托起梁寨中學(xué)美好的明天!

3,、德育工作成績顯著。

(1)督促年級組內(nèi)教師按時(shí)上交各類計(jì)劃和總結(jié),。

班主任的事多而雜,，但比較有規(guī)律,，有些事情也很程序化,。尤其在開學(xué)初和學(xué)期末的時(shí)候,，各類計(jì)劃和總結(jié)，會在指定的時(shí)間內(nèi)上交,。如果上交不及時(shí),，會影響到學(xué)校的各項(xiàng)工作的有序進(jìn)行,?？墒敲恳晃唤處煻加兄约旱慕逃虒W(xué)任務(wù),，有的時(shí)候忙起來難免有忘記的時(shí)候,，為了不影響的學(xué)校的工作,，年組級長就要擔(dān)負(fù)起這一責(zé)任,。經(jīng)常看看學(xué)校的行事歷和計(jì)劃,，不時(shí)的提醒年級的各位教師,，按計(jì)劃,，保質(zhì)量,，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成學(xué)校安排的各項(xiàng)任務(wù)。

(2)負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)年級內(nèi)監(jiān)督,、考核,、考勤等工作。

包括每位教師的早讀進(jìn)班情況,，日常上課二分鐘預(yù)備鈴的到崗情況，廣播操和眼保健操出勤情況,，值日值勤情況,。

(3)配合校黨政工團(tuán)開展教育活動(dòng),，開展具有年級特點(diǎn)的教育活動(dòng),。

對學(xué)校黨政工團(tuán)開展的教育活動(dòng),，在領(lǐng)會精神的基礎(chǔ)上,，積極予以配合，必要的時(shí)候召開班主任會,，通過集體備課,，找出最佳的實(shí)施方案,，盡可能使學(xué)校的工作得以順利進(jìn)行,。

年級主任工作總結(jié)匯報(bào) 年級主任工作總結(jié)題目篇十

金風(fēng)送爽,，丹桂飄香,。__屆高三,，在校長的親自領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過所有高三教師的努力拼搏,，高考取得了輝煌的成績,。應(yīng)屆生一本達(dá)線5人,，其中1名超過600分;應(yīng)屆二本達(dá)線31人;應(yīng)屆三本達(dá)線20,。二本以上達(dá)標(biāo)率為148%,，達(dá)標(biāo)率與超標(biāo)人數(shù)皆居全縣同類學(xué)校第一名,。這是我校在示范高中這個(gè)新的平臺上實(shí)現(xiàn)的新的跨越,。茲就__屆高三年級組工作總結(jié)如下,。

一、__屆高三的具體做法

1,、成立組織機(jī)構(gòu),，加強(qiáng)管理與指導(dǎo)

進(jìn)入高三,，學(xué)校便成立了畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)組,，由校長為組長，學(xué)校各部門負(fù)責(zé)人及班主任為成員,。形成了由“校長—畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)組—班主任”,、“校長—教導(dǎo)處—年級組—教師”兩條線的管理模式，具體落實(shí)高三工作,，對__屆高三師生工作,、學(xué)習(xí),、生活提供服務(wù)和協(xié)調(diào),。一年來，領(lǐng)導(dǎo)組定期或不定期多次組織召開了各類會議,。了解教學(xué)情況,，分析學(xué)生現(xiàn)狀,，商討教育教學(xué)的新思路新方法,，落實(shí)管理辦法,。幾乎每次會議都有校長或有經(jīng)驗(yàn)的老師作專題的發(fā)言，對高三的師生作針對性的指導(dǎo),。從而使__屆高三畢業(yè)班始終是一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作,、分工明確、高瞻遠(yuǎn)矚,、奮進(jìn)有力的集體。強(qiáng)有力的組織保證是本屆高三取得勝利的前提,。

2,、增加研究交流，提高教學(xué)的效率

在縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)下,，學(xué)校成立了七個(gè)高考科研組，分別是語文組,、數(shù)學(xué)組、英語組,、文科綜合組,、理科綜合組,、體藝組和高考心理輔導(dǎo)組,。每個(gè)組以一名行政人員為負(fù)責(zé)人,，考慮到高考連續(xù)性和穩(wěn)定性的特點(diǎn)，高考科研組成員主要由上屆高三優(yōu)秀教師和本屆高三教師為主，協(xié)助高三,，備戰(zhàn)高考,。

科研組平時(shí)主要做了以下工作：(1)反復(fù)研讀《高中新課程標(biāo)準(zhǔn)》與《考試大綱》，準(zhǔn)確把握高考的方向;(2)收集和整理高考的信息,，交流資源,，對高考作有價(jià)值的判斷;(3)對高三的月考命題,、選題,，并對月考結(jié)果進(jìn)行分析，提出考后教學(xué)的安排;(4)為學(xué)生應(yīng)試能力的培養(yǎng)提供科學(xué)的方略,。

為了提高全體高三教師的水平,，我們采用請進(jìn)來,，走出去的方法,。在縣教育局教研室的幫助下,，請全縣知名教師,、專家領(lǐng)導(dǎo)對我校高三教師進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo)。組織老師到合肥、巢湖,、廬江、和縣等地參加了__屆高考教學(xué)研討會,。學(xué)校還組織班主任收看了名為《高考》的視頻光盤,。

3,、教學(xué)輔導(dǎo)考試并重,，實(shí)現(xiàn)管理的精細(xì)化

⑴提高校本教研，加強(qiáng)集體備課,，強(qiáng)化年級組工作,。高三備課組活動(dòng)突破常規(guī),，形式多樣，如語文,、數(shù)學(xué),、英語,、文科綜合,、理科綜合教師經(jīng)常在一起，集體評議的課程安排和教學(xué)設(shè)計(jì),，這樣既充分發(fā)揮骨干教師潛力,，又有利于青年集體成長,，有利于高三整體課堂教學(xué)效率的提高,。

⑵適應(yīng)課改新形勢,，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，改變單調(diào)落后的教學(xué)方法,。教師在教學(xué)中,，強(qiáng)化自已專業(yè)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)和新教育理念完成,，選擇適合學(xué)生的教學(xué)方法,，因?yàn)樽钸m合的就是最好的。特別在復(fù)習(xí)教學(xué)中,，運(yùn)用多媒體,，豐富課堂容量,，加強(qiáng)師生雙邊活動(dòng),，注重教學(xué)中的反饋與調(diào)控，避免了中看不中用的美形式,。加強(qiáng)了試題研究,，關(guān)注中等生,，多做中檔題,。

⑶加強(qiáng)教學(xué)檢查與反饋。對高三教師計(jì)劃,、教案和作業(yè)進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理,，實(shí)行周檢查和集中檢查相結(jié)合的辦法,。安排周聽課,，抽調(diào)有經(jīng)驗(yàn)教師與行政人員聽課、評課,。不時(shí)召開學(xué)生座談會、教師座談會,，及時(shí)掌握教師教學(xué)中存在的問題，并研究解決問題的措施,。

⑷加強(qiáng)個(gè)性化輔導(dǎo),。在平時(shí)教學(xué)中,，學(xué)校對高三學(xué)生分類指導(dǎo),，分層輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合。采用了緊逼盯人的措施,，每個(gè)授課老師輔導(dǎo)幾個(gè)學(xué)生，全程指導(dǎo)幫助他解決學(xué)習(xí)生活心理等方面的問題,。開設(shè)了每天的第八節(jié)課,，給學(xué)生以更多的自主學(xué)習(xí)時(shí)間與請教老師的機(jī)會,。增設(shè)了加強(qiáng)班,，保證了對學(xué)習(xí)先進(jìn)生與后進(jìn)生教學(xué)的針對性,。

⑸實(shí)行月考制度,，每次考試重新編號,，單人單行,，嚴(yán)肅考紀(jì),。每次考試后進(jìn)行細(xì)致的數(shù)據(jù)分析,、反饋,，實(shí)時(shí)監(jiān)控學(xué)生成長情況,。召開老師有時(shí)是學(xué)生的月考分析會，分析前一階段的得與失,，提出下一步應(yīng)該采取的措施。每周日下午進(jìn)行綜合課的周周考,，精選試卷,，及時(shí)批改,，及時(shí)評講,。

4,、生活學(xué)習(xí)心理兼顧，彰顯管理的人性化

⑴對高三學(xué)生學(xué)習(xí)生活,、住宿實(shí)行人性化管理,。自律性強(qiáng)的，家庭確有困難,，學(xué)校要求住入學(xué)校公寓,，接受封閉式管理;學(xué)生獨(dú)立生話能力差的，住校園內(nèi)教師家,，由教師擔(dān)任代理家長責(zé)任;自律性差的管理難度大的家長陪讀,。學(xué)校全天候值班巡視處理偶發(fā)事件，學(xué)校定期或不定期由行政人員和班主任對學(xué)生的住宿進(jìn)行檢查,，及時(shí)排除干擾學(xué)生學(xué)習(xí),、生活方面的不良因素。

⑵充分挖掘社會,、家庭的教育資源,，實(shí)現(xiàn)社會、家庭,、學(xué)校的教育合力,。學(xué)校于第二學(xué)期之初召開家長會，通報(bào)學(xué)生在校的學(xué)習(xí)生活情況,，商討學(xué)生以后學(xué)習(xí)生活的辦法，指導(dǎo)家長如果正確地教育孩子,。還特別邀請了巢湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院的單文娟主任對高三全體學(xué)生作了考前的心理指導(dǎo),。

⑶穩(wěn)定學(xué)生情緒，鼓足學(xué)生干勁,。進(jìn)入高三之初,，學(xué)校對高三年級組與各個(gè)班級舉行了授旗儀式，校長作了熱情洋溢的動(dòng)員講話,。學(xué)校開辟了“我強(qiáng)故我在”的學(xué)子風(fēng)采榜,，讓優(yōu)秀的高三學(xué)子展示自我，既增加了學(xué)生的信心,，也引領(lǐng)著其他的學(xué)生奮力向上,。在離高考僅有八十天時(shí),，學(xué)校召開了誓師大會，增強(qiáng)了師生的凝聚力,，昂揚(yáng)了師生的斗志,。

二、__屆高三工作反思

三年走來,，陽光與風(fēng)雨兼程,，我們有成功的喜悅，也難免有些許的遺憾,。我們覺得本屆高三成功的關(guān)鍵在以下幾個(gè)方面;

1,、領(lǐng)導(dǎo)的危機(jī)意識與務(wù)實(shí)態(tài)度，我校一以貫之的精心化過程管理,。

2,、學(xué)校的“大高三”戰(zhàn)略，三年一貫,、分工到人,、職責(zé)明確的制度。

3,、全體高三教師高尚的師德,，團(tuán)結(jié)協(xié)作、科學(xué)認(rèn)真,，不計(jì)個(gè)人得失的精神與一大批老師過硬的專業(yè)水平與扎實(shí)的教學(xué)能力,。

4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)新意識與因時(shí)而變的方法措施,。

同時(shí),，__屆高三工作也給我們幾點(diǎn)啟示：

1、高三是學(xué)校的生命線,。學(xué)校之重在教學(xué),，教學(xué)之重在高三。高三不是聲光特技的演練地,，而是沒有銷煙的真戰(zhàn)場,。要讓業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)的教師去服務(wù)高三,。為了學(xué)校的命運(yùn),，高三教師的微調(diào)可以有強(qiáng)硬的行政干預(yù)。但是每年一到高三,，便兵來將擋,，水來土淹也并非上策。所以一方面要加強(qiáng)對非畢業(yè)班老師業(yè)務(wù)能力的培養(yǎng),，啟動(dòng)對不負(fù)責(zé)任老師的懲戒;另方面成立務(wù)實(shí)高效的考研組,，傾學(xué)校精英之力,，整合每屆高三老師的智慧，共享每屆高三老師特別是上一屆老師的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),。保證高考教育教學(xué)資源的連續(xù)性,，不要讓每個(gè)老師到再教高三時(shí)，自己上一屆的收獲成了明日黃花,。

2,、重視班主任的選評工作，班主任是班級的核心,。班主任要責(zé)任心強(qiáng),，有時(shí)間投入，有犧牲精神,。如果說選擇教師就是選擇付出,，那么，選擇班主任就是選擇更大的付出,。當(dāng)然作為學(xué)校,，要增加一線教師，包括班主任的待遇,。當(dāng)物質(zhì)成為考量個(gè)人付出價(jià)值的標(biāo)準(zhǔn)之一時(shí),，橫向的比較是以能調(diào)動(dòng)一線教師、特別是一線那些德藝雙馨的教師積極性為上,。

3,、對高三老師實(shí)行“增減法”，減是減負(fù),，減負(fù)是為了增壓,，讓高三教師在更寬松的教育環(huán)境中多些更切實(shí)的教育教學(xué)方面的投入，從而更充分發(fā)揮,、利用骨干教師的聰明才智,。老師之間要有協(xié)作意識。在這個(gè)信息發(fā)達(dá)的社會,，單打獨(dú)斗費(fèi)時(shí)而低效,，是不明智;同學(xué)科老師要資源共享，能力共享,，最大限度地克服因授課老師的不同而造成的班級間學(xué)科成績的差異。

4,、不要忽視每一個(gè)學(xué)生,。每一個(gè)學(xué)生都是希望的種子，每一個(gè)學(xué)生都能開出艷麗的花朵,。只要我們能提供給他肥沃的土壤,，只要我們能作辛勤的澆灌,。過早地主觀地將學(xué)生明晰分成某種等次，現(xiàn)實(shí)會給你開個(gè)善意或惡意的玩笑,。

5,、在平行分班的情況下，各班學(xué)生學(xué)科成績不均衡,，具體到某個(gè)學(xué)生也有學(xué)科成績懸殊的情況,。如何保證高考復(fù)習(xí)的針對性、有效性與有序化是一個(gè)回避不了的難題,。加強(qiáng)班的開設(shè)是一種解決問題的方法,，但是其效果也還是有限的。

6,、簡化,、優(yōu)化高考復(fù)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)。重視對考試的研究,，包括考試時(shí)機(jī)的安排,，試卷的選用，閱卷的管理與指導(dǎo),，考后的分析與對策等,，也包括對學(xué)生應(yīng)試的知能性、技術(shù)性的即時(shí)指導(dǎo)等,。

20__屆高三一頁已經(jīng)翻過,，20__屆高三的冊頁正在打開，等待著我們著書寫,。我們有著務(wù)實(shí)創(chuàng)新,、經(jīng)驗(yàn)豐富的領(lǐng)導(dǎo)集體，有著團(tuán)結(jié)協(xié)作,、德能兼?zhèn)涞母呷蠋?，有著黽勉同進(jìn)、傾力偕行的全校教職員工,。我們有理由相信,，20__屆的高三一定能刷新__中學(xué)的高考金榜，使我校的高考輝煌成為永遠(yuǎn)不變的美麗神話,。

讓我們祝福20__屆高三,，祝福光榮的__中學(xué)!

年級主任工作總結(jié)匯報(bào) 年級主任工作總結(jié)題目篇十一

本學(xué)期即將結(jié)束，一學(xué)期來,，高二年級部在校長室及各功能處室的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和指揮下,，認(rèn)真貫徹學(xué)校的工作思路，落實(shí)各處室的工作安排，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,，以“團(tuán)結(jié)協(xié)作,、齊抓共管”為管理宗旨，全組教師共同努力,，堅(jiān)持“德育為首,，以人為本”的理念，狠抓教育教學(xué)常規(guī),，細(xì)化過程評價(jià),，全面提高工作質(zhì)量和管理水平，結(jié)合高二年級特點(diǎn),，扎扎實(shí)實(shí)地開展各項(xiàng)工作,，較好地完成了本學(xué)期的工作任務(wù)，總結(jié)如下：

一,、注重團(tuán)隊(duì)建設(shè),，打造和諧年級

1、堅(jiān)持打造一流團(tuán)隊(duì)的理念,，努力提高高二年級團(tuán)隊(duì)氛圍,，從學(xué)科組內(nèi)部的合作到各班全體任課老師的合作，做到資源共享,，互相協(xié)調(diào),，全年級上下一盤棋，大家在合作的前提下勤奮工作,，甘于奉獻(xiàn),。都能顧全大局，服從安排,，積極為年級組工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,。逐漸形成了團(tuán)結(jié)協(xié)作、齊抓共管的良好局勢,。

2,、利用各種會議、資料,，加強(qiáng)老師培訓(xùn),，積極組織“同學(xué)習(xí)、共提升”的全員學(xué)習(xí)活動(dòng),，通過老師們的推薦,，全期下發(fā)了教師學(xué)習(xí)材料13篇，通過這些活動(dòng)更新老師們的教育,、教學(xué)觀念,。

3,、關(guān)注老師的可持續(xù)發(fā)展，關(guān)心老師們的身體健康,，積極倡導(dǎo)“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年”的老師健身活動(dòng),，還組織了“我運(yùn)動(dòng),，我健康，我快樂”等活動(dòng),，提醒老師們加強(qiáng)體育鍛煉,。

4、注重人文關(guān)懷,，努力提高老師們的工作幸福指數(shù),。在登山比賽前讓老師們喝上一杯葡萄糖，送上兩塊巧克力,，在坐班和監(jiān)考時(shí)遞上一杯熱茶,，以表鼓勵(lì)與感謝;在老師生病時(shí)，積極組織老師到醫(yī)院看望,。為活躍老師們的業(yè)余生活,，愉悅身心，釋放壓力,，成功組織了k歌活動(dòng),。一期來，積極營造輕松愉快的和諧氛圍,，讓老師們工作之余會不自覺的哼著快樂的歌曲,，臉上洋溢著甜美的笑容。

二.注重常規(guī),，加強(qiáng)制度化,、規(guī)范化管理

1、按照《瀏陽二中教職工坐班制度》實(shí)行坐班考勤,。制定《高二年級簽到與坐班要求》,，著眼高考，針對學(xué)業(yè)水平考試制訂了高二年級班級評價(jià)與教師評價(jià)方案,，實(shí)行了班主任例會和周總結(jié)制度,，還及時(shí)召開全組老師會議、備課組長會議,、直播班老師會議,、直播班學(xué)生會議;特優(yōu)生、特長生,、特困生會議以及全體學(xué)生等會議,。

2,、規(guī)范了各項(xiàng)方案、計(jì)劃和總結(jié)的制定,，在活動(dòng)組織上做到有計(jì)劃,、有過程、有總結(jié);制定了特長生培養(yǎng)方案,，規(guī)范了特長生的管理與培訓(xùn);規(guī)范了辦公室張貼,，安排好辦公室衛(wèi)生打掃，保持辦公室的整潔,，改善辦公室環(huán)境布置,，提升本年級辦公室的文化氛圍。

三.注重質(zhì)量意識,，狠抓教學(xué)管理

本學(xué)期,，我們緊緊圍繞“質(zhì)量第一”的思想，著眼20xx年高考,，以20xx年學(xué)業(yè)水平測試為近期工作要點(diǎn),，制定切實(shí)有效的計(jì)劃，狠抓落實(shí),，使本年級教學(xué)成績穩(wěn)步提高,。在期中考試中與六中相比具有明顯優(yōu)勢，特優(yōu)生已有3人進(jìn)入長郡前100名;差生轉(zhuǎn)化工作也卓有成效,，學(xué)習(xí)氛圍愈加濃厚,。

1、抓好備課組管理,，研究教學(xué)常規(guī)的開展和落實(shí),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。各備課組以備課組長為核心,、骨干教師為中堅(jiān),，認(rèn)真落實(shí)了集體備課，繼續(xù)實(shí)行各科目組內(nèi)的常態(tài)研討課,，每個(gè)科目每周推出一堂,，組內(nèi)成員必須參與聽課，加強(qiáng)相互間的交流與學(xué)習(xí),，互相彌補(bǔ),，讓課堂教學(xué)更有實(shí)效。年級組成立課堂督察小組,，實(shí)行聽推門課,。本學(xué)期還協(xié)助教學(xué)處組織備課組長到五中學(xué)習(xí)、與五中和六中的備課組長交流,，共同探討教研與教學(xué),。

2,、年級組堅(jiān)持每月對教案、聽課,、作業(yè)批改等常規(guī)工作進(jìn)行檢查,，并及時(shí)公布，規(guī)范了教學(xué)上的過程管理,，實(shí)行階段性單元測試制度,，加強(qiáng)教育教學(xué)過程競爭管理，以此來促進(jìn)師生自身的不斷進(jìn)步和完善,，以考促教，以考促學(xué),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。

3、著眼20xx年高考,，積極為拓寬學(xué)生的升學(xué)渠道想辦法,，認(rèn)真組織選拔了體、藝特長生,，并開始組織各專業(yè)的培訓(xùn),，力爭為20xx年提高升學(xué)率打好基礎(chǔ),。

4,、多次邀請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分層次組織召開各種學(xué)生會議，進(jìn)行學(xué)習(xí)動(dòng)員與學(xué)法指導(dǎo),。培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

四.注重學(xué)生教育,，力爭精細(xì)化管理

1、精心策劃學(xué)生活動(dòng),，讓活動(dòng)成為德育的載體,。

為豐富學(xué)生業(yè)余生活，讓部分學(xué)生體驗(yàn)成功,，找到高中學(xué)習(xí)生活的興奮點(diǎn),，組織了諸多活動(dòng)。堅(jiān)持“活動(dòng)搭臺,，德育唱戲”的原則,，如在國慶期間組織“掛國旗，揚(yáng)國威”的愛國主義教育;如組織學(xué)生看完電影后,，讓班主任趁熱打鐵,，就影片中主人公的精神進(jìn)行專題教育;如拔河比賽進(jìn)行時(shí)，向全體學(xué)生寫了一封信,，肯定他們在比賽中展現(xiàn)出的良好團(tuán)隊(duì)作風(fēng),、堅(jiān)持不懈的精神;如田徑運(yùn)動(dòng)會以后,，我們召開獲獎(jiǎng)學(xué)生會議，并站在德育角度,，集會點(diǎn)評運(yùn)動(dòng)會中的亮點(diǎn),。

2、抓住育人契機(jī),，對學(xué)生進(jìn)行正面思想教育,。

以各種節(jié)日為契機(jī)，在世界清潔日,、世界消防日,、國際寬容日、世界艾滋病日,、澳門回歸紀(jì)念日等等紀(jì)念日都利用集會,，對學(xué)生進(jìn)行主題講話，一期來,，共組織主題講話20余次;部分專題教育還組織了主題的班會,，而且讓學(xué)生寫下了自己的感悟，使教育深入人心,。

以各種時(shí)機(jī)為契機(jī),，在缺水之際，學(xué)生生活受影響,，借機(jī)進(jìn)行節(jié)約用水教育,。同時(shí)，在月考到來之時(shí),，均寫出了誠信標(biāo)語,，組織了誠信教育。在寢室衛(wèi)生狀況下滑時(shí),，進(jìn)行了 “內(nèi)務(wù)整理,，美化我家”的主題教育，組織全體學(xué)對寢室衛(wèi)生死角進(jìn)行大掃除,，寢室面貌煥然一新,。

以電子顯示屏為宣傳平臺，堅(jiān)持每日在電子顯示屏上進(jìn)行勵(lì)志名言,、溫馨提示,、每日一問、安全或誠信標(biāo)語,、歷史上的今天等字幕顯示,，使之對學(xué)生的教育在潛移默化之中。

3,、抓好常規(guī),，落實(shí)精細(xì)化管理,。

從規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣入手，加強(qiáng)學(xué)生日常行為管理,，注重培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識,，加強(qiáng)對學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育，結(jié)合本年級學(xué)生特點(diǎn),，加強(qiáng)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化,，耐心周到地做好學(xué)生心理疏導(dǎo)工作，最大限度轉(zhuǎn)變和控制思想后進(jìn)生,。關(guān)注學(xué)生的心理健康,，多次組織有關(guān)心理健康教育的主題集會和班會，對學(xué)生進(jìn)行正面教育;加強(qiáng)安全工作,，及時(shí)排查硬件與軟件安全隱患,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，對問題學(xué)生進(jìn)行個(gè)別的心理輔導(dǎo),，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會用合理宣泄、幽默和遷移等方法來排除心理障礙,，特別是對特殊學(xué)生建立了長效的跟蹤管理機(jī)制,。通過常規(guī)管理和各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)安排把學(xué)生的注意力吸引到學(xué)習(xí)上來，形成積極向上的學(xué)習(xí)氛圍,。有計(jì)劃開展主題班會,，指導(dǎo)班主任通過系列主題班會對學(xué)生進(jìn)行有效引導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展;積極配合各處室關(guān)注學(xué)生動(dòng)態(tài),，增強(qiáng)學(xué)生自律意識和集體主義精神,，促使每個(gè)班級處于友好競爭、充滿活力,、良性發(fā)展的狀態(tài),。

4、注重家校聯(lián)系工作,，組織班主任經(jīng)常上戶家訪或邀請家長來訪,，與家長就學(xué)生的學(xué)習(xí)、行為和心理健康問題進(jìn)行溝通與交流,，形成家校合力,，本學(xué)期還成功的組織了家長會。

五.本學(xué)期工作的主要特色

1,、為了讓全年級師生重視學(xué)業(yè)水平考試,，制訂了結(jié)合學(xué)業(yè)水平考試的教學(xué)評價(jià)制度。

2,、加強(qiáng)了教師的培訓(xùn),，開展了 “同學(xué)習(xí),、共提升”的全員學(xué)習(xí)活動(dòng)。

3,、在學(xué)生教育與管理中,，基本上做到了有預(yù)見性、系統(tǒng)性和目的性;抓住了教育契機(jī),，特別是規(guī)范了早晨的集合,，結(jié)合不同時(shí)機(jī)的實(shí)際情況做到了集合有主題，有準(zhǔn)備,，有發(fā)言稿,。

4、在注重人性化管理的基礎(chǔ)上,，加強(qiáng)了年級組文化建設(shè),。

5、在班級管理上,，做到了互相幫扶,，整體推進(jìn)。實(shí)行了班會課集體備課制度,，每位班主

任備好一個(gè)專題教育的班會課課件,，相互使用這一教學(xué)資源，有效提高了班會課的質(zhì)量,。

六.存在問題

在穩(wěn)定,、有序的年級工作開展中，也存在一些不盡人意的地方,，這有待于以后進(jìn)一步地完善,。

1、高二年級是高中階段的分化期,，部分學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣不濃,，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確。

2,、常規(guī)管理的質(zhì)量還存在班級間的不平衡,，個(gè)別班級的衛(wèi)生情況和自習(xí)紀(jì)律不如人意，個(gè)別學(xué)生寢室的就寢紀(jì)律不好,，有一部分學(xué)生吸煙惡習(xí)依然存在,。

3、少數(shù)教師教育學(xué)生缺乏耐心,、愛心,，對部分調(diào)皮學(xué)生的教育力度還不夠大，方法不夠多樣化，教育的效果不夠理想,。

4,、個(gè)別教師在教學(xué)常規(guī)上做的不好，對教學(xué)鉆研不夠,，業(yè)務(wù)能力提高緩慢,。

七、來期工作思路

1,、在開學(xué)的第一個(gè)月,，重點(diǎn)嚴(yán)肅校風(fēng)、校紀(jì),，檢查儀容儀表,，進(jìn)行常規(guī)教育，切實(shí)抓好課堂,、自習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍,，搞好日常管理工作;班級之間做到有競爭、有合作,，相互溝通,，互通情況。

2,、有計(jì)劃的開展各項(xiàng)學(xué)生活動(dòng),，繼續(xù)推行“讓活動(dòng)成為德育的載體”的做法，在緊張的學(xué)習(xí)中做到張弛有度,。

3,、結(jié)合我校優(yōu)異的高考成績,，搞好學(xué)業(yè)水平考試的宣傳與鼓動(dòng)工作,。認(rèn)真籌備“迎水平測試，百日誓師”活動(dòng),，給同學(xué)們樹信心,、鼓士氣;搞好教室文化建設(shè)，營造一個(gè)濃厚的文化氛圍,，將標(biāo)語和誓詞上墻,，每天組織全班重溫誓詞。

4,、發(fā)揮班主任的工作積極性,，年級組每周下發(fā)班主任工作提示，并要求班主任做好周工作小結(jié),，使全年級的每周工作協(xié)調(diào)一致,。

5、成立高二年級心理輔導(dǎo)小組,，加強(qiáng)學(xué)生的心理干預(yù),。任課教師則要積極配合班主任,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)向班主任反饋，把問題解決在萌芽之中,，特別要注意配合班主任做好對個(gè)別特殊學(xué)生的情況的了解和疏導(dǎo),、教育工作。

6,、充分發(fā)揮備課組的作用,，要求備課組每周上交周計(jì)劃，以備課組長為核心,，全組老師齊心協(xié)力研究教材,、教法，研究學(xué)生情況,，了解學(xué)科教學(xué)研究的動(dòng)向,，以便有針對性的制定合理的教學(xué)方案，并做到統(tǒng)一教學(xué)計(jì)劃,、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一教學(xué)資料和練習(xí)的四統(tǒng)一,。

7,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流，向?qū)W校申請帶領(lǐng)班主任和備課組長到兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)交流,，探討學(xué)生管理與教學(xué)管理,。

年級主任工作總結(jié)匯報(bào) 年級主任工作總結(jié)題目篇十二

本學(xué)期，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在學(xué)校各方面力量的關(guān)心和支持下,，在各位老師勤勤懇懇和共同努力下，高二年級各項(xiàng)工作得以穩(wěn)步開展,，較好的實(shí)現(xiàn)了高二年級學(xué)期初制定的工作目標(biāo)與計(jì)劃,，圓滿地完成學(xué)校安排的各項(xiàng)工作。現(xiàn)就本學(xué)期高二年級組工作中一些具體做法和體會做一總結(jié),。

一,、學(xué)生方面

1、大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革,，成果顯著

這學(xué)期,，高一二年級進(jìn)行了課堂教學(xué)改革，深入推廣“雙層次問題式導(dǎo)學(xué)法”,，開展小組化教學(xué)與管理,，取得了令人矚目的成績。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是極大地增強(qiáng)了學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦、聽說讀寫,、互助合作,、探究思考的能力;二是采用分層教學(xué)，滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)要求,，使得優(yōu)生,、差生都有自己的目標(biāo)，都有事做,，都能學(xué)得懂,，學(xué)得會;三是以問題為導(dǎo)引，增強(qiáng)了學(xué)生的自學(xué)能力,、預(yù)習(xí)能力,、讀書能力、思考能力;四是課堂上學(xué)生真正地動(dòng)起來了,，睡覺的現(xiàn)象基本銷聲匿跡了,，學(xué)習(xí)、聽課,、討論,、板演基本上是以小組的形式全員參與。

2,、狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育

在高一年級養(yǎng)成教育的基礎(chǔ)上,，本學(xué)期我們繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)生的養(yǎng)成教育，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣,。做到守好時(shí)，出好操,，上好課,，吃好飯，睡好覺,，空堂上靜,，課堂上活,，課下積極參加有益于身心的各項(xiàng)活動(dòng),。

3、利用班會,，加強(qiáng)學(xué)生的思想教育

在本學(xué)期,，利用班會課對學(xué)生進(jìn)行愛校教育、法制教育,、安全教育和日常行為規(guī)范教育,。第一以班主任為核心，充分發(fā)揮年級學(xué)生會、班干部,、小組長的集體力量,，日常教育與集體監(jiān)督相結(jié)合，利用班會制定班級小組及個(gè)人考核機(jī)制,，全面促進(jìn)學(xué)生的自我管理,，規(guī)范其日常行為;第二利用班會課學(xué)習(xí)學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，各種法律知識及安全知識,，增強(qiáng)學(xué)生的法制意識與安全意識;第三,，經(jīng)常在班會上強(qiáng)調(diào)行為規(guī)范對學(xué)習(xí)、對人生的重要性,，使學(xué)生做到自覺遵守各項(xiàng)紀(jì)律,，養(yǎng)成良好生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，為高三復(fù)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

4,、進(jìn)行緊急疏散演練，增強(qiáng)學(xué)生應(yīng)對突發(fā)事件的能力

貫徹晉中市教育局文件,，根據(jù)學(xué)校德育處安排,，年級在教室及宿舍進(jìn)行了幾次緊急疏散演練，雖然學(xué)生的疏散還略顯緩慢,，但較之前已經(jīng)有了很大的提高,，使得疏散有序不亂，跑而不慌,。這項(xiàng)工作將長抓不懈,。

5、開展國學(xué)教育,，進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育

為了進(jìn)一步弘揚(yáng)祖國傳統(tǒng)文化,，繼承祖先優(yōu)良傳統(tǒng)及美好品德，本學(xué)期年級開設(shè)國學(xué)校本課程,，利用課堂及早讀時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行國學(xué)教育,，并在期中和期末考試中進(jìn)行了考試，強(qiáng)化了教育效果,。

6,、開展豐富的文體活動(dòng)，極大地充實(shí)了學(xué)生的生活

一是各班利用教室外的版面,，展示了各班的風(fēng)采,，包括優(yōu)秀的試卷、作文,、作業(yè),、學(xué)案;包括班級活動(dòng)的照片,，文字、成果;包括學(xué)生的繪畫,、書法,、手工;包括老師的寄語、班級的目標(biāo)等等,。

二是積極參加了學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，比如“三好杯”籃球賽，元旦繪畫,、書法,、攝影比賽，一二*九學(xué)生演講比賽,，元旦晚會,，豐富了同學(xué)們的精神生活;

三是進(jìn)行了宿舍的文化建設(shè)。學(xué)生自己出主意,，裝扮和美化了宿舍,，現(xiàn)在的宿舍更加干凈整潔、文明和諧,。

四是兩操整齊劃一,，口號響亮，既增強(qiáng)了學(xué)生的體魄,，磨礪了學(xué)生的意志,，也增強(qiáng)了班級的凝聚力。

五是承擔(dān)學(xué)校分配給的升旗工作,，并借機(jī)對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育,、思想品德教育、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,、法律法規(guī)安全教育,，極大地提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

二,、教師方面

1,、深入開展教學(xué)改革，全面提高了教學(xué)質(zhì)量

本學(xué)期高一,、二年級開展了“雙層次問題式導(dǎo)學(xué)法”教學(xué)改革,，高二年級全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極參與,，不斷更新自己的教育理念,，認(rèn)真地完成教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變,，認(rèn)真地編寫學(xué)案,，輔導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí),，根據(jù)教學(xué)改革要求上課，之后認(rèn)真批改學(xué)案和作業(yè),，使得改革得以推廣,，成效得以彰顯，全面提高了本年級的教學(xué)質(zhì)量,。

2,、加強(qiáng)了年級管理，強(qiáng)化了常規(guī)考核

結(jié)合學(xué)校各科室要求,，年級實(shí)行日檢查,、日公示制度。教師的上課,、坐班情況,，班主任早讀、晚三的到位情況,，每天各班的衛(wèi)生,、紀(jì)律各項(xiàng)常規(guī)情況等等，年級干事及年級領(lǐng)導(dǎo)都一絲不茍地檢查與落實(shí),，使得年級的運(yùn)行更加規(guī)范有序,，各項(xiàng)工作完成得更加圓滿出色。

對于教師的教案,，學(xué)生的學(xué)案,，教師批改作業(yè)的情況、聽課,、教學(xué)反思的情況,，進(jìn)行定期檢查及不定期的抽查，極大地調(diào)動(dòng)了教師的工作積極性,，促進(jìn)了教學(xué)及管理工作的開展,。

3、小組化管理初見成效,，學(xué)生的合作探究意識增強(qiáng)

各班主任在自己的班級采用小組化管理的模式,，分好了小組，均衡而異質(zhì);同時(shí)把小組成員的學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、衛(wèi)生等各項(xiàng)工作，都作為小組考核的內(nèi)容,，并以周進(jìn)行量化考核,，以部頒發(fā)獎(jiǎng)狀，這極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，增強(qiáng)了他們的自律意識及與人合作的意識,。

4,、各教研組團(tuán)結(jié)一致，極大地發(fā)揮了核心作用與帶頭作用

各教研組在學(xué)科組長的帶領(lǐng)下,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，教學(xué)，教研,，批改,，輔導(dǎo)，出學(xué)案,，做反思,，深入推進(jìn)教學(xué)改革，全面提高本年級的教育教學(xué)水平,，為下一步的高三工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

5、以老帶新,，促進(jìn)了青年教師的成長

在學(xué)?！扒嗨{(lán)工程”的大前提下，老教師熱情地對青年教師進(jìn)行了指導(dǎo),，新教師積極主動(dòng)地聽老教師的課,，向老教師請教，學(xué)習(xí),，這樣極大地促進(jìn)了青年教師的成長,。同時(shí)，年級還定期不定期地抽查他們師徒結(jié)對的聽課筆記及學(xué)案情況,，也起到了一定的督促作用,。

6、通過周清,，極大地彌補(bǔ)了學(xué)生弱科

每周文科進(jìn)行數(shù)學(xué)的周情工作,，理科進(jìn)行數(shù)學(xué)及物理的周清工作，對一周當(dāng)中,，學(xué)生有問題的地方進(jìn)行再指導(dǎo),，再點(diǎn)撥，使學(xué)生真正弄懂每一個(gè)知識點(diǎn);另外在學(xué)生周日復(fù)習(xí)總結(jié)資料基礎(chǔ)上,，老師出題,，以試題的形式讓學(xué)生對一周學(xué)過的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)復(fù)習(xí);這樣極大地彌補(bǔ)了學(xué)生的弱科。

7,、更新觀念,，適應(yīng)新課程

這一屆是山西省進(jìn)行新課程改革的第二屆，課改的方向在哪里,，高考與以往有何變化,，這些都是老師們應(yīng)該盡快弄清的問題,，否則將直接影響到高三。高二年級的各位老師或者利用外出學(xué)習(xí),、教研的機(jī)會,，認(rèn)真領(lǐng)會新課程的精神;或者自己根據(jù)教參及網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),，學(xué)習(xí)新課標(biāo)的要求,，及時(shí)調(diào)整策略，為明年做準(zhǔn)備,。

8,、圓滿完成了兩次大型考試任務(wù)

高二年級上半學(xué)期的大型考試主要有兩場，即期中和期末考試,，這期中有許多課目是模塊考試,。在這兩場考試中，高二年級全體教師積極參與到監(jiān)考與閱卷中,，圓滿完成了這兩項(xiàng)任務(wù),。

9、重視與家長的聯(lián)系,，構(gòu)建比較完整的德育教育網(wǎng)絡(luò)：

本學(xué)期來,，通過家長會、電話聯(lián)系等形式,，加強(qiáng)教師與家長,、學(xué)校與家庭的聯(lián)系，溝通了學(xué)校教育和家庭教育,，促進(jìn)了相互的理解與溝通,，增強(qiáng)了教育的效果，促進(jìn)了學(xué)生的健康成長,。

(三)領(lǐng)導(dǎo)方面

1,、各部主任積極參與了年級管理，使高二年級的管理水平又上一個(gè)新臺階

一是年級的教研工作,，各個(gè)部主任按科目分開承包,，認(rèn)真地參與了進(jìn)去，并給予指導(dǎo)性意見和建議;二是年級的管理工作,，各部主任從教學(xué),、班任管理、活動(dòng)等各個(gè)方面,，輪流分管年級工作,，使年級的工作更加到位，完成得更加圓滿;三是本部的班級管理及教學(xué)工作,，部主任認(rèn)真負(fù)責(zé),，也取得了出色的成績,。

2、率先垂范,，做工作的模范和帶頭人

年級的各位領(lǐng)導(dǎo)在年級的各項(xiàng)工作中,，都率先垂范，處處爭先,。工作上,，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍;為人上團(tuán)結(jié)同事,，關(guān)心下屬;對學(xué)生則處處關(guān)心,，噓寒問暖;確實(shí)做到了學(xué)校各項(xiàng)工作的模范和帶頭人，極大地增強(qiáng)了年級的凝聚力與向心力,。

總之,，這一學(xué)期里， 德育工作,、教學(xué)工作,、教研工作、班級管理工作,、教學(xué)改革工作都取得了不錯(cuò)的成績,，舊的一年已經(jīng)過去，新的一年已經(jīng)來臨,，希望在下學(xué)期的工作中,，高二年級的全體同仁能團(tuán)結(jié)一致，再創(chuàng)輝煌!

年級主任工作總結(jié)匯報(bào) 年級主任工作總結(jié)題目篇十三

本學(xué)期主要把擔(dān)任高一65班的班主任,。由于客觀原因的影響,，召開班會18次;班委會18次;積極組織本班學(xué)生參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，在學(xué)校政教處的關(guān)心支持下,，師生的共同努力下,，圓滿地完成本學(xué)期的班主任工作。

1,、狠抓日常行為規(guī)范,，以形成良好的班風(fēng)

學(xué)生從入學(xué)開始，抓住時(shí)機(jī),，認(rèn)真地組織學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《學(xué)校規(guī)章制度大全》等,。逐條理解,，并且要求落實(shí)到行動(dòng)中。利用自習(xí)課、活動(dòng)課,，課前等適當(dāng)?shù)臅r(shí)間有目的,、有要求、有針對性地訓(xùn)練并監(jiān)控學(xué)生,，注意及時(shí)發(fā)現(xiàn)那些自控能力差,、組織紀(jì)律性、思想及行為和集體要求不合格的學(xué)生,，實(shí)施重點(diǎn)教育,，力求使整個(gè)集體健康、有序,，穩(wěn)步發(fā)展,，以形成良好的班風(fēng),。良好的班風(fēng)不僅無形地增強(qiáng)集體主義精神,，還會對集體成員起到良好的教育作用和規(guī)范作用，會使集體有正確的輿論,，良好的習(xí)慣和學(xué)習(xí)氣氛,。

2、重視培養(yǎng)一支守紀(jì),、嚴(yán)厲,、責(zé)任感強(qiáng)，素質(zhì)高的班干隊(duì)伍

班干就是班主任的雙眼,、雙耳,、雙手。班主要依靠班干掌握班級情況,，依靠班干實(shí)施管理,。設(shè)有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)有力的班干隊(duì)伍，班主任絕對帶不出一個(gè)紀(jì)律嚴(yán)明,、健康向上的班級,。從此意義講，如何培養(yǎng)訓(xùn)練一支素質(zhì)高的班干隊(duì)伍,，主要從：

(1)嚴(yán)明紀(jì)律,，明確其職現(xiàn)在管理中的重要性，增強(qiáng)責(zé)任感,。

(2)根據(jù)其職逐一教給其工作方法及工作技巧,。

(3)以一種“要求越高，發(fā)展越快”的.主導(dǎo)思想來完善班干隊(duì)伍,。

(4)優(yōu)中選優(yōu),，不斷以新血液充實(shí)班干隊(duì)伍。班干是班集體的骨干力量，先鋒隊(duì),，不僅是日常管理的執(zhí)法者同時(shí)也是學(xué)生的楷模,、榜樣、標(biāo)兵,。

3,、激發(fā)學(xué)生樹立信心努力進(jìn)取

同學(xué)們老關(guān)注自己的“中考”成績，說什么不理想等等,。自暴自棄,，對自己的學(xué)習(xí)和未來失去信心。面對這樣的情況,，首先是對他們充滿信心,，看到他們的潛能所在，主動(dòng)關(guān)心,，熱情幫助,，多給他們鼓勁打氣“你能行”、“你倆會進(jìn)步的”,。其次善于捕捉他們的閃光點(diǎn),，充分發(fā)揮他們的優(yōu)勢，使他們產(chǎn)生自豪感,。再次多給他所創(chuàng)設(shè)成功的機(jī)會,，使他們體驗(yàn)到成功的喜悅。

每個(gè)學(xué)生身上都潛藏著優(yōu)點(diǎn)和才華,，我們作為教育者要善于發(fā)現(xiàn),，并給他們以信心。有了信心,，學(xué)習(xí)就有了力量,，就會取得學(xué)習(xí)上的進(jìn)步。

年級主任工作總結(jié)匯報(bào) 年級主任工作總結(jié)題目篇十四

本學(xué)期班主任工作本著以教學(xué)為主,，狠抓紀(jì)律衛(wèi)生,，開展了各種形式的活動(dòng)，圓滿完成班主任工作,促進(jìn)班級學(xué)生全方面的發(fā)展,。具體工作如下：

一,、利用早自習(xí)總結(jié)前一天的學(xué)生表現(xiàn)情況以及紀(jì)律衛(wèi)生，出現(xiàn)的問題加以分析和總結(jié),，目的是讓新的一天能不斷的進(jìn)取,，克服工作和學(xué)習(xí)上的不足，為新的一天的學(xué)習(xí)生活指引航標(biāo),。

二,、高一年級的學(xué)生思想上還不穩(wěn)定，還不夠成熟，尤其進(jìn)入高一下學(xué)期的學(xué)生,，思想波動(dòng)很大,，內(nèi)容難度加大，對于重點(diǎn)班的學(xué)生在思想及學(xué)習(xí)壓力這么大的情況下,，往往因?yàn)閷W(xué)習(xí)不能立見成效而慢慢消沉,，更容易被其它學(xué)習(xí)之外的因素所迷惑。為了讓學(xué)生樹立信心和學(xué)習(xí)斗志,，我主要做了這些工作：

1,、對學(xué)生進(jìn)行成績和程度的分析，正確看待自己所處在的學(xué)習(xí)上的位置,，讓學(xué)生保持良好的心態(tài),，同時(shí)給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境，使他們開開心心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活,。

2,、個(gè)別談心，這很重要,，對于不同的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界,，了解他們所做所想,，這樣會使教育能抓住切入點(diǎn),，教育才能有效果，從本學(xué)期來看的確收效很大,。個(gè)別學(xué)生經(jīng)過一段時(shí)間的迷茫以后,，認(rèn)識到了自已在走彎路，逐漸把精力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)當(dāng)中,。特別是像李紀(jì)意,，熊萬福等同學(xué)在談話后都出現(xiàn)了學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和成績的提升。

3,、尋求與家長的密切配合,，三方溝通，正確動(dòng)態(tài)的評價(jià)學(xué)生的成績和存在的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,，使學(xué)生敞開心扉,，把自己要說的說出來，解開他們的思想包袱,，全身心的投入到學(xué)習(xí)中來,。本學(xué)期主要通過電話和家長會結(jié)合讓家長更多的了解學(xué)生在校的生活和學(xué)習(xí)狀況和學(xué)校要求，同時(shí)更重要的是讓家長意識到分?jǐn)?shù)不是衡量學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn),，讓家長發(fā)現(xiàn)自己孩子的閃光點(diǎn),。

4. 密切課任教師間的關(guān)系、共同做好學(xué)生的思想工作。

為了做好學(xué)生的思想工作,，我經(jīng)常主動(dòng)地與任課教師進(jìn)行交流,，了解學(xué)生課堂表現(xiàn)，特別注意了解學(xué)生的進(jìn)步情況,，以便課后及時(shí)地做好學(xué)生的思想工作,。為了增強(qiáng)做學(xué)生思想工作的實(shí)效性，我經(jīng)常與課任教師一起探討教育學(xué)生的方法,，并邀請課任教師共同完成教育學(xué)生的重任,。

三、加強(qiáng)寢室的管理工作,，本學(xué)期每周至少兩次到寢室檢查,，配合學(xué)校德育處的要求和檢查，對存在的衛(wèi)生紀(jì)律方面的問題能及時(shí)解決,，女寢要好一些,，總的來說有很大的進(jìn)步，特別是學(xué)生在寢室里看小說的情況基本杜絕,。但還必須承認(rèn)男生寢室的管理還存在問題,，望今后加強(qiáng)管理。

四,、開展好各項(xiàng)活動(dòng),，本學(xué)期籃球運(yùn)動(dòng)會上，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性,，發(fā)揮他們的體育特長,，在運(yùn)動(dòng)會上能夠克服困難，盡最大所能,，盡管沒有取得名次,，但班級的凝聚力卻得到了鞏固。在五四活動(dòng)中利用晚會緩解了學(xué)習(xí)的壓力,，同時(shí)也讓更多的同學(xué)敢于在大家面前展現(xiàn)自我,，增進(jìn)了同學(xué)的相互了解。

五.問題學(xué)生一一突破,，我班有幾個(gè)老大難的“特別人物”像多嘴,，脾氣倔，但還有藥可救的王瑞;不愛參與集體活動(dòng),，老是自己行動(dòng),，結(jié)伴而行有時(shí)出人意表的曾德玉和熊春龍;愛玩游戲，愛講小話的雷陽;學(xué)期后期轉(zhuǎn)回的王世起和馮珧,。對這些本質(zhì)并不壞,，但確實(shí)有各種毛病的同學(xué),，我對他們是一一談心，利用每個(gè)人的長處為切點(diǎn),，給予他們理解和希望,。希望在今后的學(xué)習(xí)和共同生活中能不斷的改變他們的不良行為和習(xí)慣。

總之,，本學(xué)期工作成績是肯定的,，要不斷分析和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，通過不斷的學(xué)習(xí)和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù),，為把班主任的工作做得更好而努力,。

年級主任工作總結(jié)匯報(bào) 年級主任工作總結(jié)題目篇十五

時(shí)間過得飛快，一學(xué)期的班主任工作又接近尾聲?，F(xiàn)在班級共有學(xué)生51名,。

其中男生29人，女生22人,?；仡櫛緦W(xué)期班級中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有讓自己感到欣喜的地方,，同時(shí)也有一些不足之處,。

一、抓好了學(xué)生的養(yǎng)成教育,。

一年級學(xué)生由于年齡小,，自控力差，紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班會課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中,，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，

逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣,。

本學(xué)期學(xué)生的日常行為習(xí)慣有了很大的進(jìn)步,，學(xué)生的行為習(xí)慣已經(jīng)基本上了軌道，一部分在上學(xué)期很調(diào)皮的學(xué)生今年表現(xiàn)都不錯(cuò),，特別是一些男孩子,。學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣也日漸良好，老師布置的作業(yè)學(xué)生都能按時(shí)完成,。

二,、培養(yǎng)良好的班集體。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,，有了這塊沃土,，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷。集體活動(dòng),，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，如運(yùn)動(dòng)會,、校園文化藝術(shù)節(jié)等。在一年一度的學(xué)校運(yùn)動(dòng)會中我班取得了年級組第一名的好成績,。每天一大早,，我總是比學(xué)生早到校，指揮孩子們清掃衛(wèi)生,，放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,，這樣，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭光,。

學(xué)生的集體榮譽(yù)感逐漸增強(qiáng)，打掃衛(wèi)生的習(xí)慣也已經(jīng)養(yǎng)成,，而且分工明確,。這一點(diǎn)主要是結(jié)合學(xué)校的衛(wèi)生檢查和常規(guī)檢查，和上學(xué)期相比有了進(jìn)步,，學(xué)生也經(jīng)常關(guān)注我們班的流動(dòng)紅旗,。上學(xué)期總是要我去提醒學(xué)生撿起地上的垃圾，把課桌對整齊,，別忘了擦窗臺等等,，本學(xué)期學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，越來越自覺,，我也可以放心地把工作交給他們自己去做,。逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。

二,、培養(yǎng)得力的小助手,。

一年級學(xué)生年齡小，能力強(qiáng)的也不多,，所以我著重培養(yǎng)了3個(gè)班干部：班長,、副班長和體育委員。除了班長,、副班長和體育委員,，我還在每天的值日生中選了一個(gè)值日組長，他負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查,，這樣讓更多的同學(xué)參與到班級管理,，鍛煉他們的能力。

本學(xué)期,，注重了班級小助手的培養(yǎng),，班干部的管理能力有所提高。比如：晨讀的習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成,，每天早晨,，班長一進(jìn)來就會帶領(lǐng)同學(xué)們讀書，課堂紀(jì)律與上學(xué)期相比也有了很大的進(jìn)步,，老師不在的時(shí)候大多都會自己認(rèn)真地做作業(yè),。

三、聯(lián)系家長,，進(jìn)行家校溝通,。

平時(shí)，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生,。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),，更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心,，抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵(lì)他們,。

和家長成為朋友，我總是及時(shí),、主動(dòng)地和家長聯(lián)系,，向他們了解情況，取得家長的理解和配合,，讓他們支持我的工作，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長避短,，健康地成長,。從開學(xué)以來，我和家長一直保持著密切的聯(lián)系,，經(jīng)常打電話詢問孩子在家的情況,，我覺得家長對我的工作也非常支持,。每次搞活動(dòng)時(shí)，家長都能大力支持我的工作,，例如：在學(xué)校舉行校園文化藝術(shù)節(jié)時(shí),，王亦含媽媽很認(rèn)真地輔導(dǎo)孩子練習(xí)唱歌，所以在比賽中取得了優(yōu)異的成績,。我想只要我們用心和他們溝通,，家長也會真誠地支持我們。

班主任的工作是辛苦的,，也是快樂的;班主任的工作是一門科學(xué),，也是一門藝術(shù)。本學(xué)期,，在我和班級學(xué)生的共同努力之下,，學(xué)生在各方面都有了很大的進(jìn)步，也取得了一些優(yōu)異的成績：多次被評為學(xué)校文明班級,。今后,，我將不斷探索工作方法，努力把本職工作做好,，爭取把這個(gè)班級建設(shè)得更好,。

年級主任工作總結(jié)匯報(bào) 年級主任工作總結(jié)題目篇十六

作為初一年級組組長我先將這一年來工作作一次匯報(bào)。

一,、基本情況：

初一年級共四個(gè)班,，開學(xué)初182人，中途4人退學(xué)初二,，現(xiàn)有178人,，本組教師10人，科學(xué)老師學(xué)期中因懷孕請假而換人,，其它老師都是初一開班時(shí)帶上來的,。

二、取得成績：

1,、從班風(fēng)來看：年級四個(gè)班班風(fēng)都較好,，師生關(guān)系融洽，家校聯(lián)系密切,，家校關(guān)系和諧,，常規(guī)教學(xué)井然有序。雖未全面形成濃厚的學(xué)風(fēng),，但學(xué)生都能很好完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù),，也有部分學(xué)生(50人左右)能自主學(xué)習(xí)。

2,、從考試成績來看：從三次月考來看,，400分以上平均有20人,，五科均衡發(fā)展的同學(xué)在5-10人左右，另有近20名學(xué)生被列入我們的候補(bǔ)名單,，有很大的培養(yǎng)潛質(zhì),，每次考試我們都會認(rèn)真總結(jié)，五科老師一起制定培優(yōu)補(bǔ)差的計(jì)劃,。對于初三的中考,，在保證不流失的情況下，是比較樂觀的,。

3,、從老師的情況看：老師都能愛崗敬業(yè)，愛心如子,。全學(xué)年沒有一位老師請過病假,，一位老師考試請了兩天假，一位老師因喪假請過兩天假,，老師們真正把工作當(dāng)作事業(yè)來做,。七年級擁有一支華南優(yōu)秀老師團(tuán)隊(duì)，,，都是英語的帶頭人,，農(nóng)老師不論在專業(yè)還是在班級管理還是在日常教學(xué)中都一馬當(dāng)先，盡職盡責(zé),，能吃苦,，也有方法，把七一班帶得有聲有色,。x老師,，x老師都是華南的把關(guān)老師，都是學(xué)科帶頭人,。最為難得的是,，在這種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鳝h(huán)境下，新加入的兩位年青老師盧珊,，對工作也非常負(fù)責(zé),，非常認(rèn)真，努力學(xué)習(xí),，不斷創(chuàng)新,。尤其是，不斷追求進(jìn)步,，做出了許多成績,，七四班不斷獲得各項(xiàng)榮譽(yù)，并且培養(yǎng)了一批如,，這樣十幾個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,，初一(四)班好學(xué)而不死板，活躍而有序,，一改學(xué)困班在老師領(lǐng)導(dǎo)心目中的形象,。

三、存在問題：

1,、學(xué)生水平參差不齊,，學(xué)風(fēng)不夠濃厚。現(xiàn)在的中學(xué)生面臨的各方面的誘惑實(shí)在太多,，游戲,，電視，網(wǎng)絡(luò)等等,，學(xué)校教育還得與家庭與社會共同努力,，去引導(dǎo)學(xué)生自覺、主動(dòng),、上進(jìn),。

2、學(xué)生流動(dòng)性大,，民辦學(xué)校免不了老師流動(dòng),，學(xué)生流失。我校由于人性化管理,，老師流動(dòng)比率小,，但學(xué)生流失仍然無法避免，他們大多是外來工的子弟,，隨親人的工作流動(dòng),。有些因?yàn)樽C件不齊，不能在學(xué)校參加中考而須回老家戶口所在地就讀,。學(xué)生的流動(dòng)大給班級管理,，給老師的工作帶來了損失。

四,、總結(jié)感言：

我與初一年級這一屆,，結(jié)下了深厚感情，無論是辛勤工作的老師,，還是彬彬有禮的學(xué)生們,，還是關(guān)心、關(guān)愛我們的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),。初年級有以上成績與張總的關(guān)注,，關(guān)心分不開，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視分不開，更是全體師生努力的結(jié)果,。從工作中我學(xué)習(xí)到了很多知識：比如嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng),，比如細(xì)致的做事方法，比如懂得付出的職業(yè)精神,，感恩的心態(tài),。在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中的一年，是我快速成長的一年,，也是非常有意義的一年,。

年級主任工作總結(jié)匯報(bào) 年級主任工作總結(jié)題目篇十七

時(shí)光荏苒，歲月不居,，20xx年是我忙碌充實(shí)而又快速成長的一年,。這一年，我擔(dān)任初二年級主任,?；厥姿纪瑥囊婚_始的戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢徘徊迷茫到而今的目標(biāo)明確步履堅(jiān)定,，這中間凝聚了太多人的幫助和支持,，有領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)和信任，有老師的配合支持與理解,，在此表示深深的感謝,。下面我就從思想、工作,、業(yè)務(wù)等方面將我這一年的工作向各位進(jìn)行匯報(bào),。

一、高度的責(zé)任感是做好工作的先決條件,。

作為年級主任,，我深感肩上責(zé)任的重大，為了讓學(xué)生成材,，讓家長滿意,，讓學(xué)校放心，一年來我對工作從不怠慢,，應(yīng)該是超負(fù)荷奔跑,。作為一名年級帶頭人，只有身先士卒,，工作才有說服力,，才能贏得老師們的認(rèn)可和支持，所以在考勤,、落實(shí)各級指示,、管理學(xué)生,、課堂教學(xué)等方面都能嚴(yán)格要求自己。其實(shí),，我也有許多的困難與煩惱,，但在個(gè)人利益與學(xué)校工作相沖突時(shí)，我能從大局出發(fā),，合理取舍,，把工作作為自己立足的根本。這種態(tài)度和原則也許是年級工作能夠順利開展的原因之一吧,。

二、扎實(shí)工作,、努力創(chuàng)新是取得成績的保證,。

一年來，根據(jù)學(xué)校和政教兩處的要求,，我始終以班主任和各備課組長為核心,，認(rèn)真研究，精心思考,，周密安排每項(xiàng)工作,。每天早中晚的三查三到和隨機(jī)檢查促進(jìn)了年級教育教學(xué)工作的落實(shí)到位。特別是培優(yōu)輔差的改進(jìn),、質(zhì)量分析的第一范文網(wǎng)創(chuàng)新提高了教學(xué)的有效性,，使得今年圓滿完成了學(xué)校交給我們的任務(wù)。

現(xiàn)在的八年級,，盡管還有許多不足之處,。我抓住年級特點(diǎn)，把習(xí)慣,、素養(yǎng)的養(yǎng)成教育作為工作重點(diǎn),，提醒自己：不僅要配合班主任管好自己所帶的班級的學(xué)生，還有那6個(gè)班級的學(xué)生都是自己的教育管理對象,。而且也正一直努力做著這件事情,。以務(wù)實(shí)的精神協(xié)同班主任及任課老師研究學(xué)生、分析學(xué)生,，齊抓共管,，使八年級的學(xué)生從班風(fēng)、學(xué)風(fēng)到素養(yǎng)等各方面都有了很大的提高,，逐步步入良性循環(huán)的軌道,。

三、認(rèn)真學(xué)習(xí),，提高自身業(yè)務(wù)水平是我追求的目標(biāo),。

在這一年里，積極參加教育教學(xué)理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，認(rèn)真實(shí)施教育教學(xué)改革,，在一系列活動(dòng)中雖然取得了一定的成績，提高了自身素質(zhì),，也凝聚了一些教書育人和管理的心得,，當(dāng)然這些遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，今后,，我將進(jìn)一步的努力,，爭取使自己的教學(xué)理念、業(yè)務(wù)水平進(jìn)一步的提高,。