演講稿要求內(nèi)容充實,，條理清楚,，重點突出。在社會發(fā)展不斷提速的今天,，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高。那么演講稿該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧,。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚卵葜v稿模板范文大全,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。
幼兒園師德師風(fēng)演講稿免費篇一
大家好,！
今天很高興，能有這樣的機會,，和大家歡聚，向大家學(xué)習(xí),。我是中心幼兒園的,，演講的題目是《真誠關(guān)愛每一位幼兒》,。
記得讀初中的時候，放學(xué)回家還喜歡跟鄰居的幾個五六歲的孩子一起跳牛皮筋,。就這樣,，我懷著牛皮筋彈起的夢想，考入了上杭職專幼師班,。
臨近畢業(yè)，當(dāng)時我在上杭縣實驗幼兒園實習(xí),，為了第二天能上好課，帶好一天的活動,，前一天晚上要“開夜車”準(zhǔn)備教具,、備教案,，一直到凌晨一點多。眼皮打架了,，頭也痛了,，還要反復(fù)檢查教案,、教具是否都準(zhǔn)備好，天天如此,，天天給自己加油鼓勁：我絕不能上一堂失敗的課。當(dāng)我看到孩子們臉上的微笑,，我的實習(xí)成績得到園主任,、指導(dǎo)老師的充分肯定時,，我感到一種從未有過的喜悅和自豪：我可以當(dāng)老師了！
畢業(yè)后我被安排在鄉(xiāng)下,。記得剛踏入幼兒園工作的第一天,，看到一群群天真的孩子,，一張張好奇的小臉，我有點不知所措,。所幸的是，我遇上了王老師——我的搭班老師。正是她,，給了我?guī)椭凸膭?，讓我學(xué)到了許多道理,，知道了什么是愛，什么是責(zé)任心,。
“愛孩子,，真誠對待每一個孩子”這是教師最基本的職業(yè)素質(zhì),，能否真誠對待每一個幼兒，并不是件簡單容易的事,。有些幼兒聰明,、漂亮,、干凈，很討我們老師的喜歡,；有些幼兒調(diào)皮,、穿戴不整潔,，不討老師喜歡。記得有一年我們班上有個孩子,，叫小杰。他智力發(fā)育較慢,，語言表達能力差,，每天穿著破舊的衣服,，掛著兩條鼻涕來上幼兒園,。
看著這樣一個孩子，實在難以讓人喜歡,。我剛接觸他的時候他連“老師”兩個字都叫不清楚,。后來我了解到這個孩子的母親從小就棄他而去，父親又有一只手殘疾,，家境很貧窮，每次都要等到賣松油的錢來交學(xué)費,。小杰由于長期缺乏母愛，性格特別內(nèi)向,，不愿與人溝通。面對這樣的孩子,，我們更應(yīng)關(guān)心,、呵護他,。
為了能走進他的內(nèi)心世界，我經(jīng)常有事沒事的找他說話,，一開始往往都是我一個人在說,，他沒有任何反應(yīng),，看到這種情況我有點氣餒，但是我并沒有放棄,，而是繼續(xù)和他談心，找他說話,，漸漸的他能和我進行簡單的交流了，上課也能專心聽講了,，教的生字也能讀出來了。那時我的心情是多么的激動,，雖然工作很平凡，甚至是瑣碎的,，但憑著對教育事業(yè)的執(zhí)著,，可謂心香一瓣,、冰心一片,，讓我感到欣慰的是,，我的付出終于換來了回報。
從教十三年來,，讓我懂得了什么才是真正的幼兒教師。著名作家雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的,，果實的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧,，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！?/p>
百年大計教育為本，教育大計教師為本,，教師大計則師德為本,。幼兒教師不僅要具有知識與能力的素質(zhì),，更應(yīng)該具有良好的師德修養(yǎng)。作為一個幼兒教師,，一個合格的幼兒教師，首先要具備的是什么,？可能有人會說：是扎實的基本功,，但我覺得更應(yīng)該具備的是強烈的責(zé)任心和對幼兒的“愛”,，沒有強烈的責(zé)任心和“愛”，一切都無從做起,。
因為我是幼兒教師,，我就要對孩子負責(zé),。我就要平等地、真誠地欣賞和對待身邊的每一位孩子,。我們應(yīng)用“愛滿人間”的胸懷去關(guān)愛一切，對幼兒就像對待自己的孩子，像對待鮮花上的露珠一般呵護他們,，像對待自己的杰作一般欣賞他們，像對待自己的錯誤一般寬容他們,。仁者無私，讓每個孩子在真誠的關(guān)愛中健康成長,！
讓我們用慈愛呵護純真,、用智慧孕育成長,、用真誠開啟心靈、用希冀放飛理想,，我愿用自己的雙手和大家一道默默耕耘,，共同托起明天的太陽,！
謝謝大家！
幼兒園師德師風(fēng)演講稿免費篇二
各位同仁：
大家好,！
世上有很多東西，給予他人時,，往往是越分越少,，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多。您也許會驚奇地問：那是什么呢,？我將毫不遲疑的回答您：那就是愛！愛,，不是索取,，不是等價交換,，而是付出，是給予,，是自我犧牲,。
誰愛孩子,，孩子就愛他,，只有愛孩子的人，他才能教育孩子,。教師應(yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生。教師只有熱愛學(xué)生,、尊重學(xué)生,，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生，只有愛得深,，才能更認真、更耐心,、更細心地對學(xué)生進行教育,。愛源于高尚的師德,，愛意味著無私的奉獻。我認為教師對學(xué)生的愛,，不是出自個人的恩怨，而是出自社會的需要,、教育的需要,。這種愛是穩(wěn)固的、深厚的,，是與教師所肩負的社會責(zé)任緊密相連的。
當(dāng)我第一次站在孩子們面前的時候,，一切都讓我新鮮、好奇,。看看這張臉,、摸摸那個頭，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉,，渴求著陽光雨露。每天清晨老師,，您早,。那童稚的問候，給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C,；每天傍晚隨著一聲聲老師，再見,。給我留下明天的希望之光,。孩子們純潔的心、圣潔的情,、深厚的意,，凈化了我的心靈,，激起了我對教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會到了一個教師所有的幸福和快樂,。那間教室里放飛的是希望,，守巢的是自己,；那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利,；那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴,，奉獻的是自己。
身為一名人民教師,，我深深地懂得,，教師對學(xué)生的愛,，不能局限于個別的對象，而是面向全體學(xué)生,。教師所肩負的是對一代人的教育使命，并非對個別人的教育任務(wù),。這種責(zé)任和愛能超越一切,，匯聚成一股無可阻擋的力量,，我用我的愛心感化著困難的學(xué)生,。當(dāng)然，教師對學(xué)生的愛,，不是無原則的,，而是始終與對學(xué)生的嚴(yán)格要求相結(jié)合的,。要愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛,，愛而不寵,，嚴(yán)而有格,，嚴(yán)慈相濟，平等對待每一個學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格,。
唐代韓愈曾經(jīng)為我們老師寫過一篇文章,，里面寫到：師者，所以傳道,、授業(yè)、解惑也,。說的就是我們教師教育學(xué)生的第一目的是傳道,，即教授做人的道理,，第二才是知識技能。教育學(xué)生是不是多上幾節(jié)思品課,，讓學(xué)生背誦日常行為規(guī)范就可以了呢？不是的,。我國古代大教育家孔子曾說：其身正，不令而行，其身不正,，雖令不從作為教師我們要在要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范,、表率作用,，注意自己的行為舉止，言談風(fēng)貌,。教師的一言一行都對學(xué)生起著潛移默化的作用,。教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng),，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。學(xué)高為師,，身正為范，用自身的榜樣作用和人格魅力,，讓學(xué)生佩服，從而仿效,。桃李不言,，下自成蹊,。相信合格的教師才能塑造出合格的學(xué)生。
歲月匆匆,，我在教師崗位上已經(jīng)工作了一年,，經(jīng)過了這300多個日日夜夜,，我也經(jīng)歷了很多的酸甜苦辣。但是常言說的好：為了孩子的一切,，為了一切的孩子。而這個目的的達成,，我仍需努力。
印度大詩人泰戈爾說過：花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的,。
讓我們用慈愛呵護純真,；用智慧孕育成長,；用真誠開啟心靈,；用希冀放飛理想，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘,，共同托起明天的太陽！
幼兒園師德師風(fēng)演講稿免費篇三
前一段時間幼兒園教師虐童事件讓“幼兒教師”這個曾經(jīng)充滿光環(huán)的職業(yè)在世人面前一落千丈,，人們憤怒之余，不免疑惑這"人類靈魂工程師"的幼兒教師怎么變成了面目猙獰的暴力黑手?幼兒園教師到底怎么了?針對這些現(xiàn)象,，幼兒園開展了師德師風(fēng)的教育活動,，我們也重新學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《幼兒園發(fā)展綱要》等等文件。通過學(xué)習(xí),，我認識到了師德師風(fēng)教育活動的重要意義：教師職業(yè)的特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì),，是教師的靈魂,。師德決定了教師對學(xué)生的熱愛和對事業(yè)的忠誠,，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚。
身為幼教工作者,，看到那些負面新聞，我憤怒的同時也在反思：怎樣才能做好一名幼兒教師?怎樣才能做一名好的幼兒教師?現(xiàn)在,，我在幼教崗位上工作已經(jīng)快三年了，我覺得做好一名幼兒教師真的不容易,，要做一名好的幼兒教師就更難了,。反思自己在幼教行業(yè)的這幾年,，我覺得，做好一名幼兒教師，要做好以下幾點：
一,、熱愛幼教事業(yè)，從幼兒身上找到職業(yè)的幸福感,。
幼兒是我們教育的對象,發(fā)現(xiàn)了他們的可愛,你才會覺的我們的工作很有意義,從而更加熱愛我們的幼教這個職業(yè),。
二、熱愛幼兒,，尊重每一個孩子。
熱愛孩子是教師的最基本的職業(yè)道德,，是教師對孩子進行教育的基礎(chǔ),。教師要用自己真摯的愛同孩子們建立起深厚的感情,，成為孩子心目中的朋友、媽媽,。
三,、善于發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點，幫助幼兒樹立信心,。
教師不僅是幼兒知識上的啟蒙者,，還是生活上的引路人和人生道路上的導(dǎo)航者。要教育好孩子,，首先要了解孩子，千方百計尋找每個孩子身上的優(yōu)點,。教師要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點和長處,，采用多種形式對幼兒進行激勵,，鼓勵幼兒主動發(fā)展，使幼兒感到平等,，得到尊重，樹立信心,。
四、溝通和理解。
溝通和理解最重要,，不管是家長和老師還是孩子和老師等等,，都要及時溝通,，互相理解。幼兒教育是需要家園配合的,，家長了解孩子的在園情況,，家長才會放心地把孩子交給我們,。通過溝通、理解,，家長和老師之間,、幼兒和老師之間相互信任,，各項工作才能得以順利開展,。
當(dāng)然，“人無完人”,，在幼兒教育中我也會有很多困惑，存在很多不足之處,。比如，在工作中有時會有個人情緒,、會大聲責(zé)備孩子,、有時對孩子的“告狀”會不耐煩等等,。在今后的工作中我仍然要加強學(xué)習(xí)，不斷進取,，不斷提高自身素質(zhì)和專業(yè)技能,，出色地完成工作,。今后努力的方向主要如下：
(一)學(xué)習(xí)陽光心態(tài)，做陽光教師,。以平和的心態(tài)積極面對每天的瑣事,，鬧中取靜，學(xué)習(xí)幼兒的好奇心,，積極探索,、發(fā)現(xiàn)幼兒的純真心靈,。
(二)不斷學(xué)習(xí)，更新幼兒教育觀念,，主動,、積極地創(chuàng)建和諧的師幼關(guān)系,，尊重幼兒，真誠關(guān)愛每一個幼兒,，做孩子們的朋友、媽媽,。
總之,，在今后的工作中,，我要踏踏實實、認認真真做好本職工作,，無悔自己的選擇，無愧于自己的良心!用自己的實際行動,，在這個平凡的工作崗位上，努力奏出自己不同凡響的生命樂章!
幼兒園師德師風(fēng)演講稿免費篇四
各位評委,，同仁們：
大家上午好!
有一種職業(yè)，不是民警,，卻要每日解決爭搶糾紛;有一種職業(yè)，不是醫(yī)生,，卻要了解各種疑難雜癥;有一種職業(yè),，不是文秘,，卻要精通各種辦公文件;有一種職業(yè),，不是街道大媽，卻要料理各種家長糾紛;有一種職業(yè),，不是演員導(dǎo)演，卻要排練出難度媲美春晚的各類演出;更有一種職業(yè),，不是藝術(shù)家,，卻要創(chuàng)作出幼小心靈里的完美童話世界,。這究竟是怎樣一種神奇的職業(yè),，這究竟是怎樣一種偉大的職業(yè)?
我卻不敢大聲呼喊這個神奇而又偉大的職業(yè)就是幼兒教師，因為大眾只認為我們不過是看孩子的保姆,，因為我們的薪金甚至還比不上不認字的月嫂保姆。
從前幼師在某種程度上一直是一個被忽略不計的職業(yè),，因為她介于保姆與小學(xué)教師之間,。三年過渡光景,，被認為可有可無?？扇缃裼讕煴恢匾暳耍朔N重視并非是在職業(yè)上得到了認可,，更不要說是在社會地位上,。近些年,，媒體凡是提到幼兒園或是幼師問題，不是入托難,，就是學(xué)費高,，再不就是園車出事,，教師虐童。從未見過任何正面報道,，媒體作為社會輿論的風(fēng)向標(biāo),，到底為我們幼教行業(yè)做了如何的標(biāo)注。
每日里大肆報道老師如何虐童,，幼師如何變態(tài),，報紙上,，電腦里打開都是那幾幅變態(tài)照片來回轉(zhuǎn)載，幼師從此每日登上社會版的頭條,，和那些“不慎”走光的明星們搶版面，網(wǎng)絡(luò)里風(fēng)傳的不是“長大后我又成了你”,，而是變成了“你根本不配”的狗血歌曲。我承認,，溫嶺虐童事件是觸目驚心,，但誰又能否認,，這只是個個例呢?試問哪個行業(yè)沒有一兩個敗類，哪個行業(yè)里每個人都可以做到“人人為我,，我為人人”。大家都說醫(yī)生偉大,，怎不說那醫(yī)霸橫行天下;大家都說官員偉大,，怎不說那頭頂“為人民服務(wù)”,，手里為人民幣服務(wù)的官員下馬，大家都說公務(wù)員偉大,，怎么不說那些上班喝茶聊天斗地主的辦事員，管你有沒有排隊請假,。
請不要再質(zhì)疑我們幼師的付出,，請不要再詆毀我們的人格。幼師這個年輕的職業(yè)群體,，她們還是剛剛離開校園,，步入社會的孩子，20幾歲的個性簽名,，應(yīng)該是“青春無悔”，不應(yīng)該是“壓力好大”,。我們的座右銘是“捧著一顆心來，不帶半根草去”,，我們的校訓(xùn)是“德高為師,，身正為范”,。不管我們有沒有結(jié)婚生子，我們都想聽孩子叫我們一聲“老師媽媽”;不管我們組織活動周末加班多辛苦,，我們只想聽家長一句“老師，您辛苦了”;不管我們穿著多漂亮的新衣服,，孩子哭了，我們還是蹲下去抱住他,，任憑孩子的眼淚鼻涕在衣服上擦;不管我們老師生病多么的不舒服,，還是惦記的生病請假的孩子有沒有康復(fù),。
所以，請媒體不要再大肆渲染幼師恐怖,，這樣孩子怎么會愛上幼兒園。所以,，請家長不要再捕風(fēng)捉影疑神疑鬼，這樣孩子怎么會愛上老師,。在教師這個群體，只有幼師是蹲坐著,，甚至偶爾是跪著上課的,，因為我們不要孩子仰視我們,，因為我們不要孩子和我們有距離,，我們放下架子,，因為我們當(dāng)自己是孩子的親媽媽，我們偶爾批評孩子,，是因為我們當(dāng)那是自己的親孩子,，恨鐵不成鋼,。但我們幼師在人格上不會是蹲坐的,，我們是筆直的，像白楊樹一樣,，身無旁騖，不求像松柏名垂千古,，但求胸懷坦蕩。我為幼師正名,，在職業(yè)操守上，我們無愧于心,。我為幼師正名,，在人格上,，我們絕對“站直了”。
我的演講完畢,，謝謝大家!
幼兒園師德師風(fēng)演講稿免費篇五
做一名終身學(xué)習(xí)的幼兒教師。
當(dāng)我還是一個孩子的時候,，我就知道教師是一個神圣而崇高的職業(yè)。數(shù)年以后,，走上了講臺，成為千萬名幼兒教師中的一員。在初次登上講臺的一剎那,，一個問題一直縈繞在我心中：究竟怎樣做才是一名合格的幼兒教師?
經(jīng)過幾年的實踐,，我認識到今天教師的職責(zé)是教會孩子學(xué)習(xí)，教會孩子做人,，教會孩子生存。這就要求幼兒教師應(yīng)該是一個人,，一個大寫的人，一個愛崗,、敬業(yè)、愛孩子的人,，才是一名合格的幼兒教師,。
但任何產(chǎn)品都有保質(zhì)期,，教師呢?在21世紀(jì)——網(wǎng)絡(luò)普及,、通訊發(fā)達、信息爆炸的今天,，合格的教師不是終身的。以前是“不進則退”,，現(xiàn)在是“慢進則退”,，昨天的合格教師,，今天不一定合格。只有與時俱進,，努力做一名終身學(xué)習(xí)型教師，才能成為一名合格的教師,。
所謂終身學(xué)習(xí)型教師,，就是要堅持思考和學(xué)習(xí),，要不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，更新儲備知識,，摸索教學(xué)方法,，尤其要加強學(xué)習(xí)并熟練運用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和手段。
時代的腳步已經(jīng)跨入了21世紀(jì),，教育觀念的轉(zhuǎn)變不容忽視,。因此，在全面實施素質(zhì)教育的今天,，一定要與時俱進,。通過不斷地思考和學(xué)習(xí)，端正教育思想,，轉(zhuǎn)變教育觀念，以孩子為中心,，以每個孩子為本,，從實際出發(fā)，因材施教,。
通過學(xué)習(xí)和思考,，我發(fā)現(xiàn)在工作方法上“潤物細無聲”的小雨可能比“雷霆萬鈞”的暴風(fēng)驟雨效果更好。我正在嘗試以一個母親的眼光來看待每一個孩子,。因為母親的眼光有關(guān)注,，有欣賞，有愛,，也有寬容。每一個孩子都需要關(guān)注和欣賞,，每一個孩子都需要愛,，每一個孩子都需要寬容。有人說：愛自己的孩子是人,，愛別人的孩子是神。愛自己的孩子從某種程度上體現(xiàn)了一種本能,，而愛別人的孩子是一種超脫,、飛躍,，是一種升華。教師的愛是良好師生關(guān)系的潤滑劑，教師的愛是教育工作的靈魂,。有了愛，師生就可以無障礙地溝通;有了愛,，在師生和諧的氛圍中,，就可以開展教學(xué)互動，提高教育的實效性,。
在信息時代,，孩子們接觸的信息來源很多,，教師知識老化的周期很短，更新的速度很快,。要面對孩子旺盛的求知欲，只有不斷學(xué)習(xí),，隨時更新儲備知識，才能成為一名合格的教師,。“師者,，所謂傳道授業(yè)解惑也?！币龅竭@幾點,，教師應(yīng)具備廣博的知識作基礎(chǔ),。有道是,“根深才能葉茂”，“水厚方能負大舟”,。教師并非人人都博學(xué)，但要通過不斷地學(xué)習(xí)朝著博學(xué)的目標(biāo)去努力,。因此,，作為教師要有“終身學(xué)習(xí)”的思想,，平常要多讀書，?？磮螅谏暇W(wǎng),?？傊?，要做一只辛勤的蜜蜂，時時處處采摘知識的花粉,，釀出合時的蜂蜜。
在教師不再是惟一的信息源的今天,，一個好的教師，絕不應(yīng)該僅僅滿足于把自己滿腹的學(xué)識傳授給孩子,，而更應(yīng)該著眼于教會孩子學(xué)習(xí)的方法,。所謂授之以“魚”,，不如授以“漁”是也。學(xué)會學(xué)習(xí)是孩子今后走上社會生存和發(fā)展的基礎(chǔ),，學(xué)會學(xué)習(xí)是孩子學(xué)習(xí)的最高目標(biāo)。因此我在工作中注重培養(yǎng)孩子聯(lián)想的習(xí)慣,、培養(yǎng)孩子動手實踐的習(xí)慣、培養(yǎng)孩子判斷,、評價和批判的習(xí)慣，同時我要求自己首先做到這幾點,，還應(yīng)該具有民主,、平等,、公正,、創(chuàng)新的思想意識,，給孩子一個自主發(fā)展的空間，使孩子學(xué)習(xí)的能力得到真正的提高,。
教與學(xué)是一個雙向的交流，一個互動的過程,。這些年,，科技的進步給教育領(lǐng)域也帶來了翻天覆地的巨變,，新技術(shù)和新方法的使用使得教與學(xué)變得更加生動，更加有趣,。作為教師,，應(yīng)該注意加強學(xué)習(xí)并熟練運用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和手段，在教學(xué)時采用孩子喜聞樂見的方式方法,，培養(yǎng)孩子的興趣，提高教學(xué)的針對性和實效性,。
“桃李不言，下自成蹊,?！蔽蚁嘈藕细竦慕處熕茉旌细竦暮⒆?。只有終身學(xué)習(xí)，只有具備櫛風(fēng)沐雨,，探幽發(fā)微的求索精神，才會厚積薄發(fā),，得心應(yīng)手，才會不負歷史的重任,。
究竟怎樣做才是一名合格的教師?——我想我會用一生去思考,，用一生去回答。
幼兒園師德師風(fēng)演講稿免費篇六
人的命運總是那樣奇妙,！在大學(xué)畢業(yè)的轉(zhuǎn)折點，命運將我與教師這份職業(yè)緊密聯(lián)系在一起,，我成為了一名幼兒園教師,。
還記得上班第一天的會議上,，呈現(xiàn)了一整個學(xué)期的工作計劃，我從來沒想到幼兒園的工作節(jié)奏這么緊湊,，一日工作需要做得那么細致。原來幼兒園的工作并不像我現(xiàn)象中的那么光鮮亮麗,、那么輕松，這份工作需要無限投資你的愛,，并且你的愛不一定能換來同等的回報，這份工作需要高度的安全意識,、需要極高的應(yīng)變能力,、需要良好溝通能力,，這份工作還需要做很多很多……我想這份工作只有神能做到吧！我的郁悶被媽媽看穿,，她淡淡地說：在改變不了命運的時候，請調(diào)整自己的心態(tài),，你會有意想不到的收獲,。
兩年后,，我并沒有辭職，我反而愛上了這份工作,。有人說：我們會因為一個人而愛上一座城。我說：我是因為"一群人"而愛上了幼教事業(yè),。
我的良師益友,。班上的兩位老師是她們讓我以最快速度跟上工作節(jié)奏，弄清了工作細則,，完成了工作計劃。她們手把手的傳授,、耐心的指導(dǎo)，讓我這個工作上的新手,，感覺到了幼師團隊的溫馨,。
我的孩子們,。孩子們從不會自理到獨立穿衣穿襪，只會幾個單詞到能說一段完整的話,，對于孩子們我傾注的是我全部的愛，而這份愛的收獲是在孩子們的成長中逐漸體現(xiàn)出來,。這是怎樣的一種成就感，這是怎樣的一種自豪感,，那是在無私的付出之后得到回應(yīng)之時，我真切的體會到了,。
我的家長們。入園時家長的聲音還縈繞在耳畔"老師,，我?guī)Ш⒆觼硇律浴?再到"謝謝你老師，我的孩子畢業(yè)了,，感謝你把孩子教的這么好！"這一路走來是家長們一同伴隨著孩子的成長,、我的成長,。
就是因為"我的良師益友我的孩子們我的家長們"這一群人,，讓我知道了我的"愛"得到了超額的回報。我恍然間大悟,，原來幼教事業(yè)是命運給我的另一種安排,，而重點是在命運這樣安排時，有這樣的"一群人"給予了我無限的力量,。
幼兒園師德師風(fēng)演講稿免費篇七
老師，在我童年的心目中,，是一個溫暖的詞語，因為我曾遇到過很多值得我銘記一生的老師,，他們純樸,、善良,。
能夠走上三尺講臺，是我兒時的夢想,，光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼間,，我已在三尺講臺上度過了十六個春秋。這十六年,，是我一生中最美好的年齡,，我把它獻給了我熱愛的教育事業(yè),，無怨無悔。
打開記憶的大門,，我仿佛又看到十六年前那個青澀的自已，那個對未來充滿憧憬的自己,，懷揣著美麗的夢想,，踏上了教學(xué)的舞臺,，這個大舞臺，讓我沉醉其中,。我性格內(nèi)斂，不善言辭,，但是我樂于與孩子交流,，樂于和孩子們做朋友,。因為孩子的臉上寫滿了真誠，他們的心靈像泉水一樣清純,，天天和他們打交道，我也會童心不老,。我知道,，我的工作是平凡的,，不會有驚天動地的壯舉，但我熱愛這份職業(yè),，因為它就是我人生的追求。
“學(xué)高為師,，德高為范”這是我在師范學(xué)校的老師常常說的一句話,。是啊，教書育人,，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范,。師德是為師之本,，更是立國之基,。人們常常說教師是最光輝的職業(yè),，而我要說教師是最幸福的職業(yè)。我喜歡教學(xué),，熱愛教育事業(yè),。在平時的業(yè)余時間內(nèi),，我經(jīng)常反思自己，學(xué)生的健康成長究竟需要什么?我又能給學(xué)生什么?又該給學(xué)生什么?”眾所周知,，教師的天職是“教書育人”,，但我認為教書僅僅是手段，育人才是目的,。不管是數(shù)學(xué)老師、體育老師,，還是美術(shù)老師，我們在傳授知識本身的同時,，更多的應(yīng)該是教給學(xué)生一種學(xué)者的志向,、學(xué)術(shù)的精神和探索未知世界的勇氣!好老師的課堂不是表現(xiàn)自己,，而是讓學(xué)生從中獲益并成長。
我們現(xiàn)在雖身為人師,，但回想自己的學(xué)生時代，我們心目中又何嘗沒有好老師的標(biāo)準(zhǔn)呢,。那時的我們，喜歡幽默風(fēng)趣的老師,，喜歡博學(xué)多才的老師,，喜歡溫柔可親的老師,，喜歡公平待人的老師……總而言之，我們喜歡愛學(xué)生的老師,。雖然時代在變遷，但現(xiàn)在的學(xué)生還是和我們小時候一樣,，需要的不僅僅是老師傳授的知識，更多的是老師的愛,，這種愛要像陽光一樣,，毫不吝嗇地溫暖每一個孩子,。這種愛又是雙向的，老師愛孩子，孩子自然而然也會愛老師,。老師對學(xué)生的愛出于責(zé)任，而學(xué)生對老師的愛卻出于真情,。這種真情使老師的靈魂得到凈化和升華,，使老師對學(xué)生的愛更無私,，更理性，更純真,，更久遠。教育其實就是用充滿愛的心靈去感染另一個,，這和傳道,、授業(yè),、解惑同等重要。
我們學(xué)校一位非常有經(jīng)驗的老教師曾經(jīng)說過這樣一句話：在學(xué)生面前,，教師就是一面鏡子。我牢記這句話,，在管理班級和教育學(xué)生方面，做到率先垂范,、嚴(yán)于律己,。是啊,。身為教師，言行舉止,，學(xué)生都看在眼里，刻在心上,，他們正處在善于模仿的成長階段,?？鬃诱f過：“其身正，不令而行;其身不正,，雖令不從?！鄙眢w力行,，從小事做起,，是一個貌似容易，卻難以做到的自我要求,。我們這個時代，并不缺乏認識,，缺乏眼光,，真正缺乏的是從自身做起,，從小事做起的一種意識。當(dāng)我們每天要求學(xué)生按時到班不準(zhǔn)遲到的時候,，我們的教師是否也存在遲到的呢;當(dāng)我們每天像個高級保姆檢查班級清潔區(qū)的衛(wèi)生情況時，我們某些老師卻對地上的廢紙視而不見……不可諱飾,，這種種現(xiàn)狀的真實存在，無形中降低學(xué)生對老師的可信度,。因此,，作為一名教師,，應(yīng)時時刻刻注意自己的形象，應(yīng)端正自己的思想,，純化自己的師德，從小事做起,，從身邊事做起，從自己做起,，時時,、處處、事事給學(xué)生以楷模作用,，只有這樣，教育才能達到潤物無聲的境界,。為了教育學(xué)生教室地面保潔，我從不在教室地面吐痰,。我班的不少學(xué)生惰性明顯，為了率先垂范,，正面影響學(xué)生,，在勞動方面我總是帶頭在先,。打掃衛(wèi)生時，我不是“監(jiān)工”,，常常是勞動中的一員。學(xué)生們勞動時的積極主動性增強了,，如今他們已經(jīng)可以讓我放心地“退居二線”了。我明白作為一名擔(dān)負著教書,、育人雙重使命的班主任老師來說,，自己的一言一行,，一舉一動勢必都將落入學(xué)生眼中，成為學(xué)生的效仿對象,。因此，我很注意平時自己言行舉止的規(guī)范化,。
事實證明,，在教育工作中要努力做到：正人先正己,，時時事事做學(xué)生的表率。教育學(xué)生遵紀(jì)守法,，教師就不能有違法亂紀(jì)行為;教育學(xué)生不怕臟,、不怕累，教師就必須做到親自動手，吃苦在前,，做好學(xué)生的帶頭人,，否則,，即使你說得天花亂墜、頭頭是道,，而不注意自身修養(yǎng)，也不會得到滿意的效果,。“潤物細無聲”老杜的這句美妙的詩句,，將永遠啟迪我們不斷去體味和創(chuàng)造育人的最高境界,。
感謝我的學(xué)生,，感謝我的同事，感謝教師這份職業(yè),。總有一種真情讓我感動,，并由此產(chǎn)生出一種對事業(yè)的責(zé)任感和使命感,，讓我不斷加深對教育真諦的感悟,，讓我時時享受到教育工作者的幸福和快樂!
聽潤物之聲，悟育人之道,。我們走上了教書育人這條道路，路的兩旁埋藏了很多種子,，需要我們用適當(dāng)?shù)闹R和適度的愛來澆灌他們，就像農(nóng)民給稻子施肥那樣,，太少了,，稻子長不壯，太多了,，稻子反而會倒掉。久而久之,，美麗的鮮花開滿路的兩旁，我們會聞到越來越濃的花香,，尋著花香轉(zhuǎn)頭,，滿眼果實累累,。
如果一個學(xué)生看到老師，臉上充滿著微笑,，而沒有絲毫的懼怕，那你就是一個好老師;如果一個學(xué)生能把內(nèi)心的秘密,、困惑,、苦惱向你訴說,，把你當(dāng)成朋友一樣，那你就是一個好老師……回想自己十六年的教學(xué)生涯,，我一直在向一個好老師的標(biāo)準(zhǔn)靠攏。每年教師節(jié),，看到曾經(jīng)教過的學(xué)生發(fā)來的祝福短信及問候,，我的內(nèi)心充滿著溫馨,，我知道這是專屬于教師的幸福!十六年的光陰，點點滴滴,，有過苦惱，有過彷徨,，就這樣一路走來，一路思索,，我在收獲,，我在成長。
幼兒園師德師風(fēng)演講稿免費篇八
教師是什么,？有人說,，教師是春蠶,、是蠟燭，還有人說教師是人類靈魂的工程師,，是太陽底下最光輝的職業(yè),。我也在問我自己："教師是什么,？"這個答案是在我穿過它的層層光環(huán),，真正走進它時，我才知道,，教師是一株小草，平凡且默默無聞,。而我們幼兒教師更是一場雨，滋潤著,、洗滌著幼兒的心靈,。
我成天和孩子們生活在一起,，感到無比快樂，原以為憑借新穎的教育理論和滿腔的工作熱情就可以輕快的勝任這份工作,?？蓵r間久了,，面對教師生活的平凡，瑣碎,，工作的艱辛和壓力，我迷茫了,、動搖了,，幼兒老師是否才是我最終的歸宿？這樣的狀態(tài)和當(dāng)初投身于教育事業(yè)的初衷顯然是背道而馳的,，于是我沉下心來，重新審視定位,。
中年的張老師她依舊把孩子視為寶貝的愛生之心,；剛剛工作的小周老師她和孩子們在一起就像是朋友,；要退休的前輩*還是數(shù)十年如一日的盡心盡責(zé)；我的身邊原來圍繞著這么多為幼教事業(yè)而踏實奉獻的同事,。從他們身上，我漸漸明白,，甘于吃苦,，樂于奉獻才是教師精神的柱腳,。重拾工作熱情的我，全心全意的投身到了我所熱愛的事業(yè)上,。我最終領(lǐng)悟：我是滋潤孩子們的雨絲，細膩柔軟,，只為他們能健康成長,。
記得有那么一個小男孩,，他叫王偉。入園后便是全園聞名的"新聞人物",相對于同齡的孩子來說,，他的確有不少特別之處?；顒訒r，更是橫沖直撞,，蠻無約束,，吃飯時,，他會莫名其妙地摳別人,；散步時,，他會突然去撞前面的同伴；畫畫時,，他會冷不丁地到別人臉上畫一條線；高興時,，他會突然打別人一拳,，一天之內(nèi),，告他狀的小朋友接連不斷，只要有他在,，教室便不得安寧,。
通過家訪,，我了解到：小偉的父親在外打工,，常年不回家，孩子基本上由母親一人撫養(yǎng),，孩子因缺少管教，缺少愛,，逐漸養(yǎng)成了"沒有人能管我、惟我獨尊"的性格,。他的攻擊行為是為了引人注意,，為了發(fā)泄自己的不滿情緒,。了解了小偉的情況后，我不急不躁,，沒有強硬的試圖改變他。
從那以后,，慢慢的我和小偉媽媽成了好朋友,，把育兒的經(jīng)驗和科學(xué)的教育方法交給她，我們通過家,、園雙管齊下的一起來有教育目的的愛孩子；在班上我總是和孩子們聊天,，讓他們真正的認識小偉的本質(zhì),，他愿意和所有的小朋友交朋友,，只是用了不恰當(dāng)?shù)姆椒ǎ尯⒆佣鄮椭?、關(guān)心他；對于小偉我經(jīng)常把他牽在身邊,，為的是和他進行及時的溝通,，挖掘他的"閃光點".經(jīng)過一個個的微笑,，一聲聲的鼓勵，一次次的擁抱,，慢慢地我們之間有了信任和關(guān)愛。教師節(jié)他用他稚嫩的畫筆畫了一幅畫,，畫面上是我和他一起在游戲，周圍都是開心的小朋友,，連天空都顯得格外的晴朗,。突然間我覺得"潤物細無聲"的愛是每一個孩子都需要的,，我要做的是在適當(dāng)?shù)臅r候，用恰當(dāng)?shù)姆绞絹聿ト鲞@樣的雨滴,。
幼師是個讓自己身心疲憊卻又快樂著的天使，這樣的職業(yè)普通,、平凡,，卻一直收獲著真心的愛。我會繼續(xù)在教育的道路上前進,，用慈愛呵護純真，用智慧孕育成長,，用真誠開啟心靈，用師德之雨潤澤祖國之花,。
幼兒園師德師風(fēng)演講稿免費篇九
著名作家雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧,，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的,。”“十年樹木,，百年樹人”，踏上三尺講臺,，也就意味著踏上了艱巨而漫長的“育人之旅”,，教師就像那默默奉獻的綠葉,，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷,。
幼兒教師不僅要具有知識與能力的素質(zhì)，更應(yīng)該具有良好的師德修養(yǎng),。一個具備良好師德修養(yǎng)的幼兒教師帶給幼兒的不僅是各方面的知識,，更重要的是積極,、樂觀、向上的態(tài)度以及人格的完整,。百年大計教育為本,，教育大計系教師為本，教師大計則師德為本,，要培養(yǎng)適合時代需要的高素質(zhì)人才,，教師是否具有良好的道德修養(yǎng)至關(guān)重要。
作為一名幼兒教師首先要做到淡泊名利,，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點名利之心,，在教書育人方面多一點博愛之心;創(chuàng)新施教,，要做到以人為本,，因材施教，同時要不斷加強學(xué)習(xí),，與時俱進，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念和方法,，更新教育觀念，掌握先進的教學(xué)技術(shù)和手段,。 記得剛來幼兒園工作時一位朋友曾經(jīng)告訴我：“你會在孩子的吵鬧中渡過每一天,，最后你會在吵鬧重復(fù)的某一天放棄這份工作,。”我便帶著這份困惑與迷惘開始了我的工作,。我相信每個孩子都是獨立的、發(fā)展的個體,，認為孩子應(yīng)成為活動的主體，教師必須尊重兒童的合法權(quán)益與人格,。我把這個理念應(yīng)用在實際教學(xué)中,，我要求自己做到平等的對待每一個孩子,，我把孩子們比作幼苗;比作新玉，我悉心的澆灌他,、培育他;呵護他、雕琢他,。每天清晨我都帶給每一個孩子全新的笑容,，讓他們開地渡過每一天。
開始踏上工作崗位時,，我是信心十足的。然而,，想象畢竟不能與現(xiàn)實等同,，面對孩子們頑皮搗蛋,，面對他們不聽我的指揮，面對他們之間經(jīng)常出現(xiàn)的打鬧等等,，面對這一切，我開始茫然……我束手無策,，無計可施,。更叫人頭痛的是戶外活動的時候,，他們會滿場地亂跑，讓我不得不和他們拼耐力和嗓音,。此時的我，開始懷疑自己的價值何在?我能否勝任一名肩負著神圣使命的幼兒園教師呢?我不停地反思自我,，我想到了一句名言：最大的敵人不是別人，而是自己,，戰(zhàn)勝自我就是獲得了成功,。
著名的教育家馬卡連柯曾經(jīng)說過：“世界上沒有一模一樣的孩子,，每個孩子都有他的個性。要重視個別教育,，特別是幼兒的個別差異和因人施教,。”
一個幼兒教師,，一個合格的幼兒教師，首先要具備的是什么?可能有人會說：是扎實的基本功，是愛,。這些我都贊同,，但我覺得最應(yīng)該具備的是強烈的責(zé)任心,，責(zé)任感，沒有強烈的責(zé)任感,，責(zé)任心。一切都無從談起,。
因為我是幼兒教師，我就要對孩子負責(zé),。我就要平等地欣賞,，對待身邊的每一位孩子,。我沒有理由以貌取人，厚此薄彼,，助長孩子的自負或傷害孩子的自尊。我唯一能做的是關(guān)愛有加,，為每一位孩子提供均等的發(fā)展機會,，讓每一位孩子幸福得像花一樣健康成長,。
我既然選擇了教師這條路，就要堅定不移地走下去,。時代在前進，社會在發(fā)展,，改革在深入,，教育要振興,。作為一名平凡的教育工作者，我一定會竭盡全力把書叫教好!如果我的學(xué)生是蜜蜂,，我甘當(dāng)采蜜的花朵;如果我的學(xué)生是花朵呢,，我一定做好護花的綠葉;如果我的學(xué)生是幼苗，我一定當(dāng)好稱職的園丁;如果我的學(xué)生是衛(wèi)星,，我一定當(dāng)好把他們送上萬里征程的火箭;如果我的學(xué)生是火箭呢?我一定當(dāng)好一名火箭兵,，用我瘦弱的肩膀,，頂著他們踏上輝煌的前程。別為了讓家長認識你,，別為了讓老師認識你，最美的發(fā)現(xiàn)在孩子們的眼睛里,。當(dāng)我望著孩子百雙渴求的眼睛,，就像置身于燦爛的星空之中,，在這片閃爍的星光里，我將找到清澈如山泉的真,、善,、美,。
孩子們的天真，孩子們的火熱,，孩子們的愛漸漸的取代了我心中原有的那份困惑與迷惘。我清楚的知道自己從事的是陽光下最光輝的職業(yè),，我所走的是一條充滿青春氣息的綠色道路,。我?guī)Ыo孩子們的愛應(yīng)該是真摯的、無私的愛,。生活對我們每一個生活在這個世界上的人來說，都是忙碌的,，每一天都在重復(fù)著昨天的節(jié)奏，而我要告訴我的那個朋友,，我喜愛上了那份吵鬧,，因為那是對我每一天的問候,。我要在吵鬧重復(fù)的每一天繼續(xù)我的工作。
幼兒園師德師風(fēng)演講稿免費篇十
做為一名幼兒教師和每一位從事幼兒園工作的同志來講,，你首先要有一顆博大的愛心,，愛你教育的幼兒,，愛你工作的崗位，愛你身邊的同事,。因為有了這些愛你才不會感到厭煩，你才不會產(chǎn)生怨恨,，你才不會消極或矛盾,，時刻保持一份平和的心態(tài),，關(guān)心和呵護孩子們的健康成長，成為一個受人尊重的幼師,。一個符合從事幼兒園工作的同志。
孩子是可愛的,，但幼兒并不十分懂事,，他們不了解你的喜怒哀樂,，他們不懂得看人的臉色行事，甚至有時候不能正確的表達自己的要求,，不能夠自己料理吃喝拉撒睡這些最簡單的小事，但是,，他們有自己的個性,，他們有自己的需求,，他們有自己的想法和認識，他們不會完全按照你的意愿去做,，有時候還會做一些打架，淘氣甚至有危險的事情,，所以,，幼師如果沒有一顆博大的愛心包容他們,，愛護他們,，幫助他們,，你就不會得到孩子的認可,。你就不配做一名幼師。
世界是豐富多彩的,，幼兒的性格，嗜好,，特點也會各有不同，如果你缺乏愛心就很可能按照自己的想法,，審美去要求孩子,，厚此薄彼,，不能公正的對待每一個孩子，那就不是一位優(yōu)秀的幼師,。對不起家長對我們的信任,，辜負了我們用愛養(yǎng)育,，用心教育的宗旨。
二,，耐心
有了愛心才有耐心。耐心是做為一名幼兒教師和幼兒園工作人員的必備素質(zhì),。幼兒的身體活動慢，幼兒的思維反應(yīng)慢,，所以,，對孩子,，辦事情你都不能急躁，不能著急,，要有耐心的去等待,，要有耐心的去教育,。一句話大人聽一遍記住了，幼兒聽十句也不一定記的住,。解決的辦法只有一個，重復(fù),，重復(fù)，再重復(fù),。小孩調(diào)皮,，好動,，你剛剛批評了他，過一會兒他又犯了,，這讓許多做幼兒教育的家長頭疼，幼師頭疼,，往往會犯急躁,，粗暴的毛病,，這時候就更需要耐心，想一想孩子為什么記不住批評,，是不是我們的方式方法出了問題，能不能夠換另外一種方式?因為不是一種方式對所有的孩子都起作用,，對特殊的孩子需要有特殊的方式,。但是這里要強調(diào)一點,，特殊的方式并不是體罰，恐嚇,，而是用他喜歡的形式去引導(dǎo),，例如，講故事,，把不遵守紀(jì)律的行為編入故事,，讓他們記住不聽話的后果。例如,，讓他在小朋友面前表決心,，激發(fā)他們爭當(dāng)好孩子的意識,，培養(yǎng)他們自我約束的能力。在這方面幼師要學(xué)一點兒童心理學(xué),，有助于自己和幼兒的溝通,，想出多種教育幼兒的方式,。
幼師的耐心還應(yīng)該體現(xiàn)在堅韌，堅持上,，不能輕易放棄對孩子的要求,，不能由著孩子的任性,，嚴(yán)格的訓(xùn)練,，嚴(yán)格的管理，才能培育出孩子良好的性格,，習(xí)慣，這是關(guān)乎孩子一生成長和幸福的大事,，該堅持的就必須堅持。同時做好與幼兒家長的溝通，獲得家長的支持,，在雙方共同努力的情況下糾正幼兒的不良習(xí)慣,，教會他們做人的基本準(zhǔn)則,，教會他們尊重公共的意識。我們經(jīng)常聽到某個青年人因為一點小事不順心就沖動殺人,，某個青年人因為一點感情問題就選擇自殘，這都是由于心理不健康,，性格暴躁,，偏執(zhí)引發(fā)的,。應(yīng)該說和他們幼兒階段缺少良好的教育有極大的關(guān)系,，過度寵愛養(yǎng)成了他們自我為中心的性格，一旦遇到一些挫折就無法忍受,，自暴自棄,，走向極端,，而社會對成年的錯誤是不予寬恕的。所以我們從小培育孩子良好的性格,，習(xí)慣，就是給他一個寬廣幸福的未來,。
三,，恒心
有人瞧不起幼兒教師工作,，認為這是老太太哄孩子的活，沒有出息,，出不了成就,。我們認為幼師工作的偉大決不亞于一個大學(xué)教授,，如果說教授是精雕細琢的大師，幼師就是出產(chǎn)合格的胚胎的工匠，只有合格的胚胎才能培育出精英的人才,。相反，如果胚胎出現(xiàn)了問題,，即使是雕刻出精細的作品,，也往往是給人留下諸多的遺憾。幼師做的是最基礎(chǔ)的教育工作,，是呵護孩子成長的天使。每一個立志幼兒教育的人,，都應(yīng)該有榮譽感,，有追求,，有抱負，做最好的幼兒教師,，培育出最合格的孩子。
幼師教給孩子的是最簡單的知識,，是任何一個家長都可以教給孩子的知識,。那么幼師工作的意義在哪里呢?就是幫助家長哄孩子嗎?不是,。幼師的工作意義不是哄孩子，也不在于教會孩子1+1=2,，幼師工作的意義在于發(fā)現(xiàn)孩子的興趣，培育孩子的性格,，鍛煉孩子的身體,，讓孩子懂得學(xué)習(xí),，也就是我們講的壯體魄，開心智,，立品德，育良才,。就象一棵小樹,，給它澆水，給它剪枝,，使它直立生長,，長成參天大樹,，結(jié)出豐碩的果實。我們是幫助孩子的父母培養(yǎng)孩子,，為社會造就人才,。從事這樣一項事業(yè)你必須有深厚的學(xué)問知識,，懂得心理，人文,，營養(yǎng),，等多種知識,，具備豐富的教學(xué)經(jīng)驗，寓教于樂,，生動活潑，這沒有恒心能做到嗎?一步一步攀登幼師工作的高峰,，沒毅力能行嗎?所以，恒心是我們工作的基礎(chǔ),，有長期從事幼兒教育的決心,，堅持不斷總結(jié),，創(chuàng)新，你同樣可以成為一名受人尊重的大師,，實現(xiàn)自己貢獻社會的人生價值。
幼師可以有成千上萬,，但能夠登頂于大師位置的能有幾人?這里要的是學(xué)習(xí),，貴在于堅持,。不停步的努力才能夠讓人高山仰止,。
我祝愿每一個新到幼師工作崗位的同志，工作順利,，生活愉快，并有所成就,。
幼兒園師德師風(fēng)演講稿免費篇十一
當(dāng)風(fēng)華正茂的我,，踏入人生第一個工作單位——梅隴幼兒園,。曾被活動室里那稚嫩的話語所感動，“老師說我是好寶寶,，我說老師像媽媽”,。當(dāng)我推開班級門時,，孩子們“呼拉”一下像小鳥似地向我撲來，我的心被撥動了,。用眼睛捕捉著,，每個純真的心靈,。暗自發(fā)下誓言：“我是你們的媽媽，一定當(dāng)好你們的媽媽,?！?/p>
當(dāng)時間隨著孩子的吵鬧和我的手忙腳亂又加上許多的教學(xué)任務(wù)……沉重壓力中漫漫地流失時，和藹可親的園長及時找到了我對我說：“我送你一句高爾基曾經(jīng)說過的話：‘愛孩子是母雞都可以做到的,，但要教育孩子就不是一件不容易的事情了,?！蔽也粩啻ブ@句話，至此在幼教摸,、爬、滾,、打,、出來的我，時時深深地記起這一句語重心長的話,。一句簡單的話,、簡單的道理卻包涵著許許多多的育兒方法。隨著中外學(xué)前理論,、幼兒教育家在我面前的出現(xiàn)，漸漸我明白了一個道理,，“十年樹木，百年樹人”,，我們從事的是偉大與平凡的職業(yè),。
圓圈是人類描述之間平等的一種象征,，蒙臺梭利將這種平等注入于幼小的心靈，在幼兒時感受平等,、和平孕育著很深的東西，蹲下與孩子講話,，老師不再是發(fā)號施令的指揮官,。人應(yīng)該寬容,、善待、學(xué)會欣賞別人,，大家只要處在圓圈狀態(tài)，才能看到你周圍有許多與你平等站在線上的人,。
如果我們早一天領(lǐng)悟這一人生哲理,，那我們就會進入一種境界，具有一種修養(yǎng),。當(dāng)班里的孩子用渴望的、委屈的,、氣憤的,、求助的,、俏皮的目光看你時,，你不再簡單的扔給孩子一句話，做出短,、平、快的處理,，而是蹲下來傾聽，然后用你的心境去進入孩子的世界,，用你修來的一種素質(zhì),，得當(dāng)?shù)姆椒ㄈプ?，那一切都會迎刃而解。孩子通過一件小事可以感受到成功的喜悅,，與同伴交往的方式，會得到換位思維的啟示,。
如果說蒙臺梭利讓你感受到的是一種平等和諧,，幼兒在工作中體驗一種規(guī)則,、一種觀察、一種過程的,，那加德納的多元智能理論，將給你我?guī)胍环N平等基礎(chǔ)上的看待與看待中的原諒與理解,。孩子不在是罐子，不在是小鴨子,，你不在是填鴨教學(xué)的老師,，不在為班里 的孩子算不出一道題而著急,，講不出一個故事而說是不聰明的。多元智能的理論,，使你理解了個體差異的真正含義。
我們以多元智能教學(xué)為方式進行主題性教育,，主題來源孩子,，從孩子表現(xiàn)再去延伸，生成主題,，與孩子一起圍繞主題創(chuàng)設(shè)環(huán)境,，創(chuàng)設(shè)區(qū)域,，當(dāng)我們班的孩子用好奇的眼睛看著我拿來的一堆大石頭子時，我的信心就產(chǎn)生了,，原因就是一個好奇，它是探索的一把鑰匙,，通過觸摸,、觀察知道這些鵝卵石的來歷,，用五彩的畫筆去涂抹這五彩的石頭，心里別提有多興奮了,，帶著廣告色的臉上很欣慰的笑了。
“我想把每個小朋友畫在自己涂的石頭上,，好嗎?”全體幼兒一致贊同,，每個小朋友做出一個動作,，不一會石頭就顯示出來形態(tài)各異的小人圖形。大家看到共同創(chuàng)編的石頭文 化時都驚訝極了,。
這節(jié)教育活動為我們班的主題《五彩的秋天》拉開了帷幕，秋天是收獲的季節(jié),，收獲了蘋果，蘋果樹是老師與幼兒一起創(chuàng)作的,，過程中不僅訓(xùn)練了孩子的粘貼,、搓團、剪等的技能,，更重要的是老師對怎樣尊重孩子的想法,、尊重孩子的意愿,平等與孩子交往,。在此活動中老師是與同伴的身份參與，和幼兒共同創(chuàng)作,。注重的是幼兒心智的發(fā)展，也許比獲得技能更重要,。
幾年來,，通過學(xué)習(xí)新的教育理念,、新的觀念，我感受到了當(dāng)你真正進入到童心世界,，你就會愛了、你就會耐心了,、傾聽了,、細心引導(dǎo)了,、平心靜氣做好每一件事了。也許感到比以前舒服了許多,。想做一個好的幼兒園老師就不是一件難事了。我不再是書生意氣的稚嫩,，當(dāng)秋風(fēng)吹拂著我的臉,，我笑了,，因為我豐收了。
幼兒園師德師風(fēng)演講稿免費篇十二
心中總有一幅圖畫,，畫的是老師與孩子們玩老鷹捉小雞的游戲。老師是雞媽媽,，她張開雙臂攬住老鷹，保護身后那群可愛的寶寶。老師的臉上是開心的,，孩子的臉上則是幸福的,。一直以來,，我希望自己就是那樣的老師。帶著愛,，與孩子一起快樂的作游戲。朝著這個目標(biāo)努力的同時,，我也一直在琢磨：這份愛一股腦該是怎樣的?又該如何讓孩子感受到呢?隨著時間的推移,，我越來越覺得這份愛應(yīng)該是尊重,、理解和責(zé)任的綜合體。
愛就是尊重
尊重,，對孩子來說太需要了。他們需要老師關(guān)注他,，欣賞他，鼓勵他,。老師對孩子的一個不經(jīng)意的微笑,，都能令他們興奮不已,，開心酗酒。尤其是對一個能力弱的孩子而言,，他們在生活中無法表現(xiàn)得非常出色，無法贏得同伴的贊賞聲,，因而得到老師上市的機會也就屈指可數(shù)。他們習(xí)慣了老師批評,，習(xí)慣了別同伴忽視,，理所當(dāng)然的也就習(xí)慣了把自己定格為“不好”的幼兒,。這些孩子應(yīng)為得不到他人的尊重，幸福兩字從何談起?
愛就是理解
理解孩子需要建立在對孩子自習(xí)慣擦的基礎(chǔ)上。只有熟悉孩子的脾氣,，認識到孩子間存在的個別差異,，才能因材施教，對孩子的愛才能落到實處,。如果我們無視孩子的發(fā)展水平，一味追求自己心中的教育效果,，那么注定了能力弱的孩子將體驗到更多的失敗,，擁有更多的失落感,。
愛就是責(zé)任
責(zé)任是更高層次的愛。無論孩子是俊是丑,，智商是高時低，表現(xiàn)是好是壞,，身體是健全還是殘疾,，我們都要愛他,，都要對他們負責(zé),。我們要把教育的視線延伸到課外,，把愛滲透在孩子的日常生活中,，關(guān)注每個孩子好的或是壞的表現(xiàn)。當(dāng)孩子在活動中有不佳的表現(xiàn)時,，老師要善于“小題大做”。因為“小題大做”正是老師對孩子關(guān)心的作法,，也正好凡一股腦了老師這份負責(zé)的愛,。老師的愛,，真的很神奇，不是神但妙藥卻勝似神但妙藥,。這份愛可以讓一個自卑的孩子成為充滿自信的孩子;使表現(xiàn)不佳的孩子重新表現(xiàn)自己。然而,，愛又是被動的感覺，不易老師自己的感覺為標(biāo)準(zhǔn),，要看孩子是否感覺到了老師的愛,。這也就注定了這種愛必須是穩(wěn)定的,，像太陽一樣永恒;必須是及時的，當(dāng)孩子需要時要馬上給予;這種愛是行動的,，不僅僅是口頭上的，更需要用實際行動去體現(xiàn),。只有這樣，孩子才會感受到老師那份深深的愛,，孩子才會更好的回報這份愛,。
幼兒園師德師風(fēng)演講稿免費篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：大家好!
今天，我演講的題目是——《我愛這一行》,。
我愛這一行，因為我深深愛上了這些天真無邪的孩子,，更愛我們黨的幼教事業(yè)!法國作家雨果在他的不朽名篇《悲慘世界》中這樣寫道：“比陸地更大的是海洋,，比海洋更大的是天空,，比天空更大的是人的胸懷?！辈皇菃?當(dāng)我們的心中對孩子們的愛，我們便會覺得：我們的工作也會發(fā)出動人的光彩,。
我當(dāng)了十幾年的孩子王,，每天跟孩子們在一起,，不只是和他們玩,、教他們唱歌跳舞，更不只是給他們打飯,、發(fā)點心,、哄他們睡午覺,，這里面的每一個細節(jié),，都體現(xiàn)著我們的精心培育、傾注著我們的心血,。天冷了，我會細心地檢查每個孩子的衣褲是否塞好,，小手是否暖和;天熱了,，我會給孩子擦汗,、洗臉;孩子的鞋帶掉了，我就抱起她放他坐在我的腿上幫她系好鞋帶;孩子的衣扣掉了,，我就拿來針線幫他縫好;孩子由于身體不舒服或其他原因尿了褲子、或拉到褲子里,，我就親切得安慰她并親手將褲子洗凈,、烘干;早晨入園時，家長急著上班來不及做早飯,，給孩子帶來油條,、面包之類的早點,，我便熱情地給孩子們倒上一杯開水，讓孩子們吃好,、喝好;還有的家長干脆只是拿了錢，我們就幫孩子買早點,。
幼兒從早上入園到晚上離園,，我們一整天都是和他們在一起,，而他們的父母只是把他們接回去睡覺，他們的吃,、喝、拉,、撒,，他們的性格愛好,，他們的喜、怒,、哀,、樂,，都緊緊地和我們聯(lián)系在一起。我愛他們,，因為他們幾乎就是我的孩子;我陪伴他們度過一生中發(fā)展成長最關(guān)鍵的幼兒時期，而我又怎能不對他們產(chǎn)生感情呢?一個家庭保姆,，給人看上幾個月的孩子還會戀戀不舍,、揮淚離去,，而我——一個跟孩子朝夕相處的幼兒教師,，不更是傾注了自己的全部心血嗎?有的孩子病了,，我會緊緊地把他摟在懷里，給他喂水吃藥;有的孩子發(fā)高燒,，我會急忙抱上他送往保健室或去醫(yī)院;有的家長工作忙沒來接孩子，我會跟孩子一起耐心地等待或送她回家;有的孩子因父母離異而變得性格孤僻,，我會加倍的愛護她,、幫他找回快樂……
總之,，只要是父母肯為孩子付出的我們都愿付出。我想,，我們比大多數(shù)常人更富有愛心。
記得一次電視里報道：一個孩子橫穿馬路,，眼看將被一輛飛馳而來的汽車撞上，是一位素不相識的幼兒教師挺身而出,，撲到孩子身上,，才使孩子幸免于難,。(20xx年5月12日四川地震時，又有多少人民教師硬是用自己的生命換取了學(xué)生的生命呢!他們把死的危險留給自己,，把生的希望讓給了學(xué)生。)這充分體現(xiàn)了人民教師的職業(yè)習(xí)慣和崇高的職業(yè)道德,，堪稱是：新時代的最可愛可敬的人,。
在我的心目中,，幼兒教師不僅是一種職業(yè)，它更是一項崇高的事業(yè),。因為職業(yè)只是一種謀生的手段，而事業(yè)卻是我一生中最執(zhí)著的追求,。我堅持“一切為了孩子,，為了孩子一切，為了一切孩子”的原則,，為了使孩子們真正體會到：“幼兒園像我家,，老師愛我像媽媽”,。我將班上所有孩子的生日按月歸類，跟孩子們一起點生日蠟燭,，一起唱生日歌，一起分享彼此的幸福與快樂,。
為了給孩子們制作形象逼真的玩教具,，我寧愿做一個“破爛兒王”,，在紅衛(wèi)路的垃圾箱里、文化宮的垃圾堆里,，不知撿了多少支香煙盒子，就連去外地參觀時也忘不了在大街小巷里留神尋找,。記得去運城地區(qū)幼兒園參觀時,，在鹽化局招待所的小巷里,，我還撿了幾條包裝用的鐵皮條，回來后剪成小段當(dāng)寶貝用(做磁性教具用),。秋天到了,，樹葉落下來了,，有綠的、有黃的,、有紅的，各種樹的葉形狀各異,，為了讓孩子們親近大自然,、了解大自然,，我?guī)Ш⒆觽円黄鹑ノ幕瘜m的小樹林里撿樹葉;回來后洗洗干凈,，教孩子們粘貼成各種小動物,，孩子們也都很喜歡。
我深深地體會到：教師的童心與愛心,，能大大激發(fā)孩子們活動的積極性。我課上做孩子們的老師,，課下就是他們的大朋友,，和孩子們一起玩“老鷹捉小雞”,、“開著火車上北京”、“大海上面開大船”,、“丟手絹”/“捕魚”等游戲，領(lǐng)孩子們?nèi)ム徑摹暗貐^(qū)體育場”放風(fēng)箏,，和孩子們一起收廢電池,、廢膠卷，一起自制錢和票,，一起開照相館,。在館里,，孩子們可以自由商量著變換角色，一會兒當(dāng)服務(wù)員,，一會兒當(dāng)銀行行長，一會兒當(dāng)攝影師,，一會兒又是顧客,，一會兒又是化妝師,，孩子們親切地稱我為“老板娘?！痹谶@里,，大家無拘無束、盡情歡樂,，表現(xiàn)了孩子們無窮的樂趣。
在和孩子們相處的過程中,，我愈來愈感覺到：只有把愛無私得奉獻給孩子們,，才是我一生中最大的快樂與幸福;在這快樂與幸福之余,，我時常在心里默默地哼著歌曲：《我們是光榮的人民教師》歌詞是——“藍天上雄鷹展翅飛翔，百靈鳥放聲歌唱,，我們是光榮的人民教師，多么自豪無尚榮光;我們是光榮的人民教師,，多么自豪無尚榮光,。啊……,，啊……，人民的重托永不忘,，黨的教導(dǎo)記心上，忠誠黨的教育事業(yè),，誓把青春獻給黨!”
如果命運再一次讓我重新選擇的話,，我將堅定不移地還要選擇這一行——
做一輩子人民的“幼兒教師”!
幼兒園師德師風(fēng)演講稿免費篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：
大家好！今天我給大家演講的題目是：《讓青春綻放師德之美》,。
我是一名普普通通的幼兒園教師,，從教已有xx年了,，xx年年僅20歲的我滿懷憧憬的走上講臺，那時我的心情是十分激動,、十分自豪,，同時也有點揣揣不安,。面對幾十雙天真無邪的眼睛，我茫然失措……
我該教他們什么呢,？游戲,？兒歌,？我什么都不會呀！于是我順手拿起孩子們的課本一句一句的朗誦,，我不知道我都讀了些什么，只記得有位孩子站起來好奇的問：“老師,，你的手為什么老是在抖呢,？”瞬時孩子們向我投來了嘲笑的目光,，我的臉“唰”一下變得通紅，無助的我把眼睛投向指導(dǎo)老師,，指導(dǎo)老師微笑的看著我，對我點點頭,，在她的鼓勵下,，我漸漸的自如,，完成了我的第一堂課。從那以后我就多向老師們請教,，積累經(jīng)驗,，并發(fā)揮自己的主觀能動性，真正的實現(xiàn)教學(xué)相長,。
年復(fù)一年,，我們迎來了一批批活潑可愛的“小不點”望著他們天真稚拙的樣子,，我由衷的喜愛，記得剛進入幼教崗位時，每當(dāng)孩子入園,，哭鬧不止，父母焦急萬分時,，我總是手忙腳亂的，孩子哭,，家長急,，我更急,，而現(xiàn)在的我總能用心去發(fā)現(xiàn)，用心去感悟,，用心去思考,，從容的去面對一切,！
五年來，我一直努力的工作,，積極投入到教育教學(xué)的科研活動中。平時勤于收集,、積累教育教學(xué)經(jīng)驗，撰寫教學(xué)心得,，在教育的園地里奉獻著自己的真心,、自己的真誠,，五年中我也在不斷的成長起來，使自己在專業(yè)技能等方面得到了一定的發(fā)展,。在不斷的實踐活動中,，我不忘努力提高自己的理論修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì),，曾兩次參加專業(yè)進修，為工作更好的開展打下了堅實的理論基礎(chǔ),。
在我跟幼兒取得共同成長的過程中,，我心中充滿感激。我要謝謝我的孩子們,，是他們讓我感到工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信，是他們讓我找到作為教師進行專業(yè)發(fā)展的支撐點,，是他們給予了我很多關(guān)于教育的火花。同事們兢兢業(yè)業(yè)認真負責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量,，是每次的經(jīng)驗交流,，讓我深深感到教師工作的重要,。是工作，是實踐,，給我提供了研究的生命土壤！我會在不斷的總結(jié),，探索,，嘗試中積累經(jīng)驗,。
我欣喜整天徜徉于幼兒中間，望著一張張童稚的笑臉,，聽著一句句真誠的話語，感受著心與心碰撞時的那份快樂,，我覺得自己仿佛走進了生命中最燦爛的時刻,。曾經(jīng)聽一位學(xué)者說過：“教師的職業(yè)是太陽底下越,、最光榮的”。
帶著對這一理念的憧憬,，寒來暑往送走了一批又一批的孩子,，我喜歡這樣一首詩：“有一首歌最為動人,，那就是師德,，有一種人生最為美麗,，那就是教師,，有一種風(fēng)景最為雋永，那就是師魂,，不要說我們一無所有,，我們擁有同一顆火熱的太陽,，我們擁有同一片廣博的天空，在同一片天空下,，我們用愛撒播著希望……”，“用愛撒播希望,，用真誠對待每一個幼兒”便成了我無言的承諾,。一轉(zhuǎn)眼五年過去了,，在這五年中是盛唐實幼這個大家庭讓我成熟，是園領(lǐng)導(dǎo)給了我信心,，是孩子們給了我無限的快樂！
教師的工作是繁瑣而忙碌的,，但也是充實和快樂的,。每個人都是帶著一種使命來到這個世界,，而每一個人的生命里都跳躍著一種神圣的使命！從“天將大任與斯人也,，必將苦其心志,，勞其筋骨,，餓其體乏”的名言中，我們能體會到古人的奮發(fā),，從“誰言寸草心，報的三春暉”的詩句中,，我們看見了天下兒女對母親的奉獻之心,，從“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”的不朽絕句中,，我感受到了——我們用青春和誓言詮釋著教師職業(yè)的本質(zhì)“愛與責(zé)任”。
在教育的熱土上,，不追求轟轟烈烈的表象,，而要立足于平平淡淡的真誠,、實實在在的耕耘，這才是愛的真諦,，作為人類靈魂的工程師，辛勤的園丁,，無私的紅燭,，面對這些贊美和敬仰,，我們?nèi)绾尾拍馨呀逃虒W(xué)工作做到更好呢？
如果說教師的人格是一種無窮的榜樣力量,，那么教師的愛心就是成功教育的原動力，陶行知先生說得好：捧著一顆心來,，不帶半根草去,，這正是無私奉獻愛心的典范,，也是我做教師工作的一面鏡子，時刻提醒著自己,，所有的孩子,，無論是智商高的還是智商低的,，無論是家庭條件好的，還是家庭條件差的,，無論是安靜聽話還是調(diào)皮搗蛋的,，都十分需要老師的愛,，老師的愛與尊重是照亮孩子心靈窗戶的盞盞燭光,，瑞士教育家說過這樣一段話,，我至今想起仍頗為感動,，他說：從早到晚我一直生活在他們中間，我的手牽著他們的手,，我的眼睛注視他們的眼睛，我隨他們流淚而流淚,，我隨他們微笑而微笑,，美好的人生是為愛所喚起的,，并為知識所引導(dǎo)的，從這一角度,，美好人生的開始掌握在我們教師手中,。
對于班上好動,，做事沒有恒心的孩子,，我會放大他的優(yōu)點，熱情當(dāng)眾表揚他,。對于缺乏自信心的孩子，我會給予更多的機會讓他在集體面前鍛煉,，對于調(diào)皮搗蛋的孩子，我會耐心的說服,，讓他們自己換角度思考,，我想只有愛孩子,，才能接近孩子，了解孩子,，也只有愛孩子,，才會喜歡孩子,，贊賞孩子,，也只有愛孩子,，老師才能和孩子很好的溝通交流，才有通向任何孩子心靈深處的鑰匙,，因此我認為教師要有一顆愛心,，應(yīng)多角度,，多方位，多層次的構(gòu)筑起師生愛的心橋,，這樣才會更好的為孩子服務(wù),，只有用愛譜寫的夢才會甜美,。
彈指一揮，五年過去了,，我在這塊教育園地里辛勤的耕耘，默默的奉獻著,，本著對事業(yè)的衷心,，對幼兒的愛心,，對工作的熱心，對未來的信心,，我將繼續(xù)在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè),，無私奉獻,，讓我與幼教事業(yè)共風(fēng)雨、共兼程,，共成長,！我愿“丹心化作春雨灑,，換來桃李滿園香”。
幼兒園師德師風(fēng)演講稿免費篇十五
作為幼兒園的一名實習(xí)生老師，我感到非常幸福,。其實我在當(dāng)老師的這條道路上還有很長的路要走，甚至可以用我媽媽的話來說就是：“我看你都是個娃娃,，你還咋個去教娃娃哦?”雖然我還有很多不足,，但是以后希望大家多對我提建議和意見能讓我成長,。
雖然我不能被稱為一名正式的幼兒教師，甚至我沒有真正的給孩子們上過一堂課,，但是我還是想和大家談?wù)勎耶?dāng)“小老師”的感受,。
幼教苦中有甜，但是我首先感受到的是苦,，環(huán)創(chuàng)壓力、家長壓力,、孩子們的吃喝拉撒睡,、教室清潔等等都要每位老師來操心,。在我看到的加班寫教案、準(zhǔn)備公開課,、做環(huán)創(chuàng)的老師不少,。但是真正抱怨的確又很少了,。剛開始我不能理解，因為我覺得這個工作的付出與回報不成正比,，但是給孩子挽袖子時,孩子笑瞇瞇的說:“王老師，謝謝!”那時候真的很滿足;孩子害羞的對我說一句:“王老師你今天好漂亮哦!”的時候,，我感覺我成了明星一樣哈哈!美麗而又幸福!;走在在街上,遠遠地聽到孩子親親的一聲“王老師!”,我感覺到幸福與自豪;
看到孩子們因為我說了一句“你真棒”蹦蹦跳跳,，笑臉如花時,我的內(nèi)心也充滿了幸福,。因為這些可愛的孩子們幸福時刻陪我左右!
我個人非常崇拜拉賓德拉納特〃泰戈爾，不是因為他有多么偉大,，也不是因為他得過諾貝爾文學(xué)獎,。 雖然我只讀過他的兩本詩集，甚至有些還沒有讀懂,，但是他的愛的文學(xué)感動了我?！皭劬褪浅鋵嵙说纳?，正如盛滿了酒的酒杯”,、“生命因為付出了愛，而更為富足,。”泰戈爾用自己的思想告訴了我生命中的愛有多么重要,。我可能還沒有能力像泰戈爾一樣改變這個世界,，但是我會盡量還改變自己,，像愛自己的生命一樣去愛幼兒，尊重幼兒,。
“埋在地下的樹根使樹枝產(chǎn)生果實,?！泵恳晃挥變航處熅拖瘛皹涓保瑒e人看不見我們的苦累,，看不見我們的幸福,，苦和甜只有自己知道,，但是我想在座的每一位老師腦海中回響起每個孩子甜甜而又樸質(zhì)的叫聲的時候都會忍不住幸福的笑起來。
我愛我平凡的幼教工作! 我工作著,我幸福著! 謝謝大家!
幼兒園師德師風(fēng)演講稿免費篇十六
八年前,，我是帶著無奈踏入幼兒園的。從小學(xué)下崗的我,，除了教過幾天書,，別的一無長處，體弱的我,，肩不能挑，手不能提,，所以做不成工人了，幼兒園招人的時候,，我馬上報了名,，想來小學(xué)教得,，幼兒園肯定不成問題，從此我開始了我的“孩子王”生涯,。
開始的三年,，我在農(nóng)村幼兒園里自以為是的度過了,，我?guī)е蟀?，教著拼音,，那時覺得幼兒園和小學(xué)一樣,，只不過孩子小點，考試少點,，也不懂什么叫“幼兒園小學(xué)化傾向”,。
三年后我走進了“石港幼兒園”這個大家庭,，成為小(2)班的老師，才發(fā)現(xiàn),，一切并不是想象中的那樣簡單,。孩子們的哭鬧,、大小便不能自理的尷尬以及家長們挑剔甚至苛刻的要求，弄得我有些手足無措,。看著老教師們和聲細雨的上課，輪到我,，卻是僵硬的,、死板的,，連微笑時也那么不自然，可是既然選擇了這個職業(yè),，我只能努力去做好,，努力做得更好,，努力做到最好!
我是個好模仿，模仿能力也還不錯的人,，我的學(xué)習(xí)也就從對同事的模仿開始，搭伴老師和孩子說話時我聽著,，老教師上課時我看著,，上一堂新課前，我會跑過去討教同軌的老教師,，這里怎么講，這段音樂該用怎么動作來表示…領(lǐng)導(dǎo)下達的任務(wù)我總是盡快盡好的完成,，在一次次的嘗試中,，我一天天地改變,，當(dāng)我申報小學(xué)教師資格認定時，一個專家說,，我怎么看你怎么像幼兒園的老師,，那次我的資格認定沒有通過,，可我的心里特別高興，第二年我毅然決定申報幼兒園教師資格認定,，輕松過關(guān)，幾年的努力沒有白費,，我從一名小學(xué)教師轉(zhuǎn)型成為一名合格的幼兒教師,。
幼兒園里每個班就是一個大家庭，教師是家園聯(lián)系的橋梁,，一個班有多少孩子就要和多少家長打交到,，我們最怕遇到難纏的家長,，可偏偏卻讓我碰上了。去年,，我和一個叫偉偉的孩子的奶奶產(chǎn)生了許多誤會,，她脾氣古怪,、偏激，我們相處得很不愉快,，最后,，我們不歡而散,，可過了一學(xué)期，她竟又來到我們幼兒園,，還要求呆在我們班,，我心中真是有一千個一萬個不愿意,，可作為一名幼兒教師我沒有權(quán)利選擇孩子,、甚至拒絕孩子。當(dāng)偉偉的奶奶又一次帶著孩子走進我們班,，孩子不知是因為膽怯,，還是感覺到老師的淡漠,，他緊緊的抓著奶奶的手哭起來，我的心一下子軟了,，我彎下身子把孩子摟在懷里輕聲對他說：“偉偉,，歡迎你回來,，看,，大家都都在對你笑呢!”孩子抓住了我的手，情緒平靜下來,。我知道老師和家長的關(guān)系是否融洽對孩子的教育及身心發(fā)展都會產(chǎn)生很大的影響，既然孩子走進我們班,，就是我們的孩子，家長就是我們的家長,，我會盡我最大努力協(xié)調(diào)好家園關(guān)系,，這是一個幼兒教師的職責(zé)。
看著孩子們像禾苗一樣一天天快樂地拔節(jié)成長,，那份收獲的喜悅，遠遠超過了他們帶給我的煩惱,。面對日新月異的課改新形勢,，我知道,，只有不斷地學(xué)習(xí)和充實，不斷地更新觀念,，才能適應(yīng)改革的需要。為此,，我虛心學(xué)習(xí),，參加教科研,，進行自身繼續(xù)教育，吸收了國內(nèi)外最新的幼兒教育理念,，在豐富自己學(xué)養(yǎng)的同時,，我的專業(yè)水平也得到極大的提升,。
這些年來，我撰寫了大量的個案記錄和教育筆記,，我撰寫的論文《談?wù)勑“嗟膸缀涡误w教學(xué)》獲通州市三等獎后又獲南通市二等獎,。每天晚上,，我都會對一天的教育教學(xué)活動進行反思,，我問自己：“這樣做對嗎?”“怎樣做更好?”我還讓孩子自己思考哪些做得很好了，哪些地方還存在不足,，認識到別人的優(yōu)點，知道自己今后如何改進,。
憑著對幼教工作的熱忱和執(zhí)著,，我逐漸從一名普通的幼兒教師成長為園里的業(yè)務(wù)骨干,，去年開始，我擔(dān)任了教研組長,，這是領(lǐng)導(dǎo)的器重，更是沉甸甸的責(zé)任,，我只有努力的學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí),，以更高的目標(biāo)要求自己,。
一枝獨秀不是春，萬紫千紅香滿園,。走進石港幼兒園,，你會看到許許多多這樣平凡普通,，卻靈魂高貴的老師。她們俯首甘為孺子牛,，默默奉獻自己的愛心和智慧;她們潤物無聲似清泉，灌溉著孩子們稚嫩的心田……日復(fù)一日,，年復(fù)一年,。在無怨無悔的道路上,，我們會始終帶著一如既往的微笑，去迎接繁花綠草,，去傾聽鳥語花香,，去擁抱顆顆童心,，伴隨他們一路歡唱,。因為在我們心中，永遠有一顆最明最亮的太陽,。
“捧著一顆心來，不帶半根草去”,，愛著，奉獻著,，美麗著,，漫漫幼教路,，我成長，我快樂!
幼兒園師德師風(fēng)演講稿免費篇十七
各位領(lǐng)導(dǎo),、同仁們：
大家好,！
我不是詩人,，不能用優(yōu)美的來謳歌我的職業(yè)；我也不是歌手,，沒有動聽的歌喉來歌唱我的崗位,。然而,，我要在知識的寶庫里采擷如花的詞語，構(gòu)筑我心中最美好的詩篇,，我要用凝重的感情,，唱出我心中最優(yōu)美的贊歌因為熱愛,，所以選擇；既然選擇了,，就要全力以赴,。
當(dāng)代作家有一幅時時鞭策著我：百無聊賴何為教,，一事無成怎做授。新時代教師的寄托是什么,？精神支柱何在,？在我看來，兩字回答足矣,，那便是看似輕實則重的師德。如果說,，教育是太陽底下最光輝的事業(yè),，那么師德是教育的光輝,；如果說教師是塑造人類靈魂的工程師，而師德就是教師的靈魂,。師德是人梯，給求學(xué)攀登者以無窮的幫助,；師德是綠葉,，襯托著千萬朵桃李之花盡情地綻放,；師德是渡船，搭送求知者駛向成功的彼岸,；師德是彩虹,，是驛站,，是理想之火，是生命之光,，是教師的人格魅力,，是教育的全部生命,。在近幾年的教學(xué)工作中，我深深地體會到：愛是師德的最好詮釋,。
別林斯基說過：愛是鑒別教育的尺度,。教師的愛與眾不同,，它高于母愛，大于友愛,，勝于情愛,。我就是憑著一顆愛心來做好教育工作的,。我認為，愛學(xué)生是教師教育學(xué)生的起點和基礎(chǔ),。愛學(xué)生就需要教師尊重學(xué)生的人格、興趣,、愛好，了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度,、方式等,，然后對癥下藥,，幫助學(xué)生樹立健全、完善的人格,。因愛使我清貧,、平淡的生活并不平凡：三尺講臺是我思緒縱橫的絢麗舞臺,，它面對的是將來的桃李滿天下；明凈課堂有我們燈火闌珊的徹悟境界,，那里寫滿了學(xué)生點點滴滴的成長,。
付出愛的過程是甜美的,，付出愛的道路是艱辛的,。我曾為學(xué)生不學(xué)習(xí)而大動肝火,；曾為做不通學(xué)生的思想工作而絞盡腦汁,；曾為學(xué)生的不理解而心酸流淚,。我猶豫過,、消沉過,，有時候問自己,，是不是太累了。但是當(dāng)看到學(xué)生們體會到我的苦心奮起直追而成績進步時；當(dāng)我生病時看到學(xué)生關(guān)切的目光,，聽到他們的問候時,；當(dāng)我在節(jié)日里收到學(xué)生溫馨的祝福和問候時等，擁有這些,，我并不艷羨萬貫錢財，因為這是很大一筆寶貴的精神財富,。于是我又燃起了工作的熱情,，充滿了對事業(yè)的執(zhí)著。
我既然選擇了教師這一職業(yè),，我就要把我的青春、我的熱情,、我的全部精力都獻給它,，這樣我才不會問心無悔,。這就是我常說的一句話。我就憑著這種堅定的信念,，在自己的崗位上默默奉獻,，辛勤耕耘,，把自己全部的精力都花在學(xué)生身上。
教書育人是自己的職責(zé),，愛崗敬業(yè)是自己的本分,。每接任新的班級以后,，為了在最短的時間內(nèi)摸清每位同學(xué)的基本情況，我及時與前任老師了解有關(guān)班級及學(xué)生的情況,；利用雙休日及晚上時間與家長交流及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,、家庭情況,、生活情況等，掌握第一手資料,，然后有的放矢地對學(xué)生進行理想教育,、人生觀教育,。通過開展辦墻報、演講比賽,、主題班會等活動,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度,、思想動向和禮儀上都有著十分優(yōu)秀的表現(xiàn)。在教育學(xué)生的同時,，我也躬身實踐，以自己的行動踐行自己的教育思想,。平時與家長交流時,，我不斷地表揚他們的孩子,，盡可能的不談孩子的錯誤與缺點，只談他們的優(yōu)點與成績,，這樣既鼓勵了孩子，也得到家長的大力配合,，通過家長會也讓家長們認識到自己所應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任,，引導(dǎo)他們共同關(guān)注孩子的成長。
在xx小學(xué)這個新的環(huán)境下,，我努力著、奮斗著,，當(dāng)我取得了一點點微不足道的成就后,，我又突然間找不到了方向,。我又一次陷入了迷茫，甚至還想退縮,?？勺罱K董老師等這些身邊默默無聞,，甘為儒子牛高尚情操精神的師德標(biāo)兵們感染了我。我不能退縮，更不應(yīng)該放棄,，我應(yīng)該有衣帶漸寬終不悔的情懷和理想。那樣才對的起教師這個光榮的職業(yè),。
我以陶行知先生捧一顆心來,，不帶半根草去的精神,，甘愿守住一方凈土，安于三尺講臺,，用愛寫好師德。
謝謝大家,！
