演講稿要求內(nèi)容充實(shí),，條理清楚，重點(diǎn)突出,。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的演講稿呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀演講稿模板范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園師德師風(fēng)演講稿素材視頻 幼兒園師德師風(fēng)演講稿免費(fèi)篇一

大家好,！

雨果曾經(jīng)說過：“世界上最廣闊的是海洋,，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的心靈,?！蔽以?jīng)有過許許多多的美麗“夢(mèng)想”：小時(shí)候，想當(dāng)小雜貨店的店主,，那樣便可以每天擁有享之不盡,，“吃”之不竭的花花綠綠的零食；再大一些,，又想當(dāng)書店的老板,，每天都可以置身書海，盡情遨游知識(shí)的海洋…后來,，我卻帶著一個(gè)當(dāng)“孩子王”的美麗夢(mèng)想,，踏入了泉州市幼兒師范學(xué)校的大門。17歲是充滿憧憬的年齡,，我幻想在鋪滿鮮花的道路上,，描繪心靈的美景；我幻想在充滿愛的童心中品嘗桃李滿天下的幸福,。就這樣,，我懷著對(duì)未來生活的美好憧憬，懷著對(duì)孩子的無(wú)限熱愛,，走出了校門,，滿懷憧憬地步入了一個(gè)全新的世界——我，成了一名光榮的幼兒教師,！

從此,，每天清晨迎接我的，不再是校園的茵茵綠草,，朗朗書聲,，而是孩子們?nèi)缁ǖ男δ槪绺璧脑捳Z(yǔ),；我也不再是明亮的教室里一名埋頭苦讀的學(xué)生,，而是孩子們“威嚴(yán)”的老師和親密的伙伴。我不僅要對(duì)幼兒悉心關(guān)懷,、不避其臟,、不厭其煩、釋疑解惑、塑造行為,、培養(yǎng)個(gè)性，還要以自己的童心,、童情,、童真、童趣與孩子們親密相隨,；不僅在課堂上,、游戲中、而且在吃飯,、睡覺,、穿衣、盥洗時(shí),，對(duì)孩子們的一言一行,、一舉一動(dòng)進(jìn)行細(xì)心關(guān)照、真誠(chéng)對(duì)待：誰(shuí)的辮子散了,，誰(shuí)的身體不舒服了,，誰(shuí)和小朋友鬧意見了，都要看在眼里記在心上,。

蘇霍姆林斯基說過：“教育技巧的全部奧秘在于教師如何愛孩子,。”幼兒教育事業(yè)是心靈與心靈交流的事業(yè),，孩子們的心靈是最真最純的,，一句關(guān)切的話語(yǔ)、一個(gè)飽含愛心的微笑,、甚至是充滿愛意的責(zé)備,，都將使孩子向你敞開內(nèi)心的世界。記得剛畢業(yè)那一年,，開學(xué)的第一天,，我微笑的站在活動(dòng)室門口，期待著孩子們的到來,，想象著他們一定會(huì)蹦蹦跳跳的走進(jìn)這寬敞明亮的活動(dòng)室,。然而，我等來的卻是一群哭哭啼啼的孩子,。他們有的看也不看我為他們精心準(zhǔn)備的玩具,，只是一味的抱著媽媽的大腿，含著淚珠的雙眼,，戒備的看著我,；有的只顧擺弄玩具，對(duì)我親切的問話和笑臉毫無(wú)反應(yīng)；有的抱著自己的洋娃娃坐在一旁獨(dú)自垂淚,；更有甚者,，又哭又鬧、又叫又跳,，甚至對(duì)我又踢又咬,。這一切，我沒有生氣,，也沒有退縮,，只是想盡一切辦法和他們搭話，親切的抱一抱哭泣的孩子,，摸摸他們的臉蛋,，給他們唱歌、講故事,，直到他們掛著淚水的小臉上露出開心的笑容,。

屈指數(shù)來，工作至今已經(jīng)十年有余了,，數(shù)不清多少次,，被不肯離開父母的孩子“”；數(shù)不清多少次,，被哭泣的孩子吐臟了衣物,；數(shù)不清多少次，為了喂那些不會(huì)自己吃飯的孩子餓了肚子,；數(shù)不清多少次,，為那些不懂事的孩子處理尿濕的褲子。日復(fù)一日,，年復(fù)一年,，歲月在這些繁瑣的小事中悄悄溜走，而我就在這漫長(zhǎng)的日子中不厭其煩的重復(fù)勞作,。我時(shí)而是勇敢的大力士,；時(shí)而是弱小的小兔子；時(shí)而是溫柔慈祥的好媽媽,；時(shí)而是和藹可親的大姐姐,。當(dāng)孩子取得成績(jī)時(shí)，我會(huì)對(duì)他露出贊許的微笑,；當(dāng)孩子碰到困難時(shí),，我會(huì)為他伸出援助的雙手；當(dāng)孩子體驗(yàn)到成功的快樂時(shí),，我會(huì)與他們一起開心大笑,；當(dāng)孩子為不幸夭折的小金魚而傷心時(shí)，我會(huì)和他們一塊黯然心傷。

經(jīng)常有人問我：“你天天和孩子在一起,，一定很快樂吧,？”其實(shí),，在幼教崗位工作多年的老師們都會(huì)有一種共同的感受——太累！工作和家庭的雙重壓力,，常常使我們覺得身心疲憊，甚至情緒煩躁,。想想吧,！當(dāng)你用盡辦法勸說，他還是照哭不誤“我要媽媽”,；當(dāng)你忍饑挨餓給他喂飯,，他卻把一口飯含在嘴里半天也不咽下；當(dāng)你苦口婆心,，鼓勵(lì)加示范,，他仍然握著筆對(duì)著張白紙一動(dòng)也不動(dòng)；當(dāng)你經(jīng)過數(shù)十次的耐心

教育,，他仍然還是調(diào)皮搗蛋時(shí),，你能不煩嗎,？每當(dāng)這時(shí)，我總是告訴自己：“記住,，你是一個(gè)老師,！”我深深地體會(huì)到，對(duì)一個(gè)幼兒教師來說,，“愛”,，是多么的不容易！

如果孩子是蜜蜂,，我甘當(dāng)采蜜的花朵,；如果孩子是花朵呢？我一定做好護(hù)花的綠葉,；如果孩子是衛(wèi)星,，我一定當(dāng)好把他們送上萬(wàn)里征程的火箭；如果孩子是火箭呢,？我一定當(dāng)好一名火箭兵,，用我瘦弱的肩膀，頂著他們踏上輝煌的前程。我們的工作是辛苦的,，我們的工作是快樂的,，讓我們用愛心迎來孩子們對(duì)我們的信任，對(duì)自己的信心,；用創(chuàng)新培養(yǎng)新一代的創(chuàng)造性人才,，護(hù)送他們到達(dá)成功的彼岸,。

幼兒園師德師風(fēng)演講稿素材視頻 幼兒園師德師風(fēng)演講稿免費(fèi)篇二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),，親愛的同事們：

大家好,！

盡管八月的天氣是那么的炎熱,但我們的教師每天都冒著高溫準(zhǔn)時(shí)來到園內(nèi)參加師德培訓(xùn),，在不經(jīng)意間,，今天就到了培訓(xùn)的最后一天,，即將要?jiǎng)澤弦粋€(gè)圓滿的句號(hào),。本次師德學(xué)習(xí)我們幼兒園的主題定位為“做學(xué)習(xí)型教師”，并在開始的第一天就贈(zèng)送給了我們每位教師一本好書,，希望我們?cè)诓粩嗟拈喿x與學(xué)習(xí)中獲得收獲,。師德學(xué)習(xí)過程中，不論是在聽取西瓜豆豆的講座還是倪局長(zhǎng)的講座，其中很多內(nèi)容都是跟學(xué)習(xí)有關(guān),。通過這些日子的培訓(xùn)使我體會(huì)深刻,，并對(duì)自己今后的成長(zhǎng)有了一個(gè)更為明確目標(biāo)定位,。

一、成為學(xué)習(xí)型教師的必要性

現(xiàn)代社會(huì),，是“知識(shí)爆炸”與“信息爆炸”的時(shí)代,。在這個(gè)時(shí)代,，人只有不

斷從環(huán)境中汲取對(duì)自己有益的知識(shí)來發(fā)展自身,、完善自身,，通過不斷學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí),，才能適應(yīng)這個(gè)日新月異的世界,。因此,，信息時(shí)代的教師必須成為一個(gè)終身學(xué)習(xí)者，通過不斷學(xué)習(xí)與成長(zhǎng),，實(shí)現(xiàn)自身的發(fā)展,。同時(shí)，兒童作為社會(huì)的一員,，也受到來自信息社會(huì)生活與環(huán)境各方面的影響，他們比以往任何時(shí)代的兒童接觸到更多更新的事物,，他們對(duì)周圍環(huán)境與事物的疑問也越來越多,。

這要求教師必須迅速回應(yīng)兒童的需求，及時(shí)滿足他們的好奇心,，維持兒童對(duì)周圍環(huán)境與事物的探知興趣,，并引導(dǎo)他們正確認(rèn)識(shí)周圍事物。這對(duì)于我們幼兒教師來說明顯感受到了一種無(wú)形的壓力和緊迫感,，是一種前所未有的挑戰(zhàn),。因此，我們必須不斷根據(jù)兒童發(fā)展的需要來充實(shí)自己的專業(yè)知識(shí)以及其他方面的知識(shí),，成為一名學(xué)習(xí)型教師,。

二、如何成為一名學(xué)習(xí)型教師

我認(rèn)為,，想要成為一名學(xué)習(xí)型的教師,，首先必須樹立學(xué)習(xí)的意識(shí)，把不斷學(xué)

習(xí)作為自身職業(yè)發(fā)展的源泉與動(dòng)力,，作為職業(yè)對(duì)自己的基本要求,。學(xué)習(xí)是勝任本職工作的前提條件,，我們必須走出一味單純的知識(shí)傳遞的傳統(tǒng)，不能僅停滯在嫻熟的教學(xué)基本功的簡(jiǎn)單重復(fù)上,。必須從以往滿足于既有知識(shí)的傳授轉(zhuǎn)向永不停止的專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí),。教師還要?jiǎng)?wù)必樹立實(shí)踐科研的意識(shí)，清醒地意識(shí)到自身不是教育教學(xué)科研的旁觀者,，而是要在自己的教育教學(xué)實(shí)踐中,，開展行動(dòng)研究工作。要通過自己的一個(gè)科學(xué)研究過程來發(fā)現(xiàn),、研究,、解決教育教學(xué)中的問題。

其次,，教師要善于學(xué)習(xí),。抓住每一個(gè)時(shí)機(jī)和場(chǎng)所向書本學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí),、向校內(nèi)外老師學(xué)習(xí),、也要向幼兒學(xué)習(xí)，通過多種渠道廣泛獲取信息,、不斷充實(shí)自己,，使自身素質(zhì)得以提升，要在多維的學(xué)習(xí)中不斷成長(zhǎng),，適應(yīng)不斷發(fā)展的時(shí)代的需求和孩子的需要,。除了注重自身的學(xué)習(xí)與發(fā)展以外，更要通過自己的言傳身教,，為兒童樹立學(xué)習(xí)的榜樣,，并在教學(xué)中幫助兒童獲得基本的學(xué)習(xí)方法，形成對(duì)學(xué)習(xí)的正確認(rèn)識(shí)以及有關(guān)學(xué)習(xí)的積極情感體驗(yàn),，從而在兒童幼小的心靈中埋下學(xué)習(xí)的種子,，為他們?nèi)蘸蟪蔀閷W(xué)習(xí)者打下良好的基礎(chǔ)。

最后,，樹立終身學(xué)習(xí)的信念,。在現(xiàn)代社會(huì)中，對(duì)于一個(gè)人來說,，學(xué)習(xí)是生活,、學(xué)習(xí)是工作、學(xué)習(xí)是一種責(zé)任,，學(xué)習(xí)是人生命的重要組成部分,，必須養(yǎng)成時(shí)時(shí)、事事,、處處學(xué)習(xí)的習(xí)慣,?！爸挥袑W(xué)習(xí)精彩，生命才會(huì)精彩;只有學(xué)習(xí)成功,，生命才會(huì)成功,。”因此,，教師只有隨時(shí)對(duì)自己的工作及專業(yè)能力的發(fā)展進(jìn)行評(píng)估,，樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，保持開放的心態(tài),，把幼兒園視為自己學(xué)習(xí)的場(chǎng)所,，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，不斷對(duì)自己的教育教學(xué)進(jìn)行研究,、反思,，才能不斷適應(yīng)新的變革，同時(shí)也是我們工作,、生存和發(fā)展的需要,。

隨著信息化時(shí)代的到來，數(shù)字化,、網(wǎng)絡(luò)化技術(shù)的廣泛應(yīng)用,，給人們的生存方式都將帶來巨大變革，也直接影響到教育方式,、教育手段的變化,。如：多媒體教學(xué)、網(wǎng)上教學(xué)已是今天教學(xué)中不可缺少的教學(xué)方式;還有社會(huì)對(duì)幼兒教師的要求也越來越高,，幼兒教師不斷完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)也變得越來越重要,。這些都只有通過學(xué)習(xí)，才能讓我們更好的掌握現(xiàn)代教育技術(shù),、完善知識(shí)結(jié)構(gòu),。所以倡導(dǎo)兒童要學(xué)習(xí),，教師更要學(xué)習(xí),，并且是終生學(xué)習(xí)。讓我們都朝著學(xué)習(xí)型教師的目標(biāo)前進(jìn),，在學(xué)習(xí)中不斷地創(chuàng)新和超越自我,，不斷獲得成長(zhǎng)!