在平日里,，心中難免會有一些新的想法,，往往會寫一篇心得體會，從而不斷地豐富我們的思想,。那么心得體會該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧,。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

音樂教師參加培訓(xùn)心得體會篇1

音樂基礎(chǔ)教育是需要我們擁有全面的專業(yè)知識技能,，包括音樂理論,，舞蹈、聲樂,、器樂等等甚至更多,，缺一不可。我一方面覺得像這次這樣的培訓(xùn)對我來說是不能錯失的一個大好的學(xué)習(xí)機會;另一方面我又擔(dān)心自己跟不上像這樣的專門的針對性這么強的學(xué)習(xí),。著實是矛盾了好長一段時間,。

這個為期七天天的培訓(xùn)的內(nèi)容安排得非常緊湊，首先是三個講座：合唱指揮,、舞蹈編排,、鋼琴即興伴奏，緊接著就是這三方面的具體指導(dǎo)課,。通過認真地學(xué)習(xí),，我對音樂教育教學(xué)工作有了全新認識，教學(xué)業(yè)務(wù)能力和水平一定會有有不同層次的提高,。下面是我?guī)滋鞂W(xué)習(xí)的體會：

一,、合唱指揮

張會艷老師主講合唱指揮，講課過程中結(jié)合一些經(jīng)典合唱曲進行現(xiàn)場排練,，給老師們介紹了很多的合唱指揮方法,，收獲頗多：

1、立體教學(xué)走進課堂,。立體教學(xué)即合唱要注重和聲,、和鳴、合作,、和諧,。張老師用立體的合唱聲音培養(yǎng)學(xué)生的立體聽覺，營造良好的科學(xué)的音樂環(huán)境,。

2,、合唱教學(xué)模式多元化、多樣化,，適應(yīng)時代的潮流,。合唱教學(xué)中加強五項訓(xùn)練，即：聲,、曲,、伴、演,、合,。合唱的表演也要緊跟時代的步伐有創(chuàng)新,、有特色。

二,、鋼琴即興伴奏

鋼琴即興伴奏房思園老師講解,，房老師從即興伴奏的基礎(chǔ)理論和實踐進行講解和演示。在以后的教學(xué)中,，我還應(yīng)加強這幾方面的練習(xí)：

a,、鍵盤練習(xí)，大小調(diào)的主和弦,、屬七和弦,。

b,、善于學(xué)習(xí),、勇于探索，反復(fù)比較各類和聲連接做到彈,、聽,、想同步進行，不斷豐富我們的和聲語匯,。

c,、不斷豐富和聲視野，要多聽,、多分析經(jīng)典作品的和聲語匯,，提升自身鋼琴即興伴奏的能力。

三,、舞蹈

通過四節(jié)舞蹈技能的訓(xùn)練學(xué)習(xí),，不僅陶冶了情操，讓我們以舞激情,，樂在其中,。在這次的培訓(xùn)中，通過四位老師"以聲帶情",、"以情帶舞",、"舞以盡情"的教學(xué)，使我的舞蹈在原有的基礎(chǔ)中有了進一步的提高,。其實在學(xué)習(xí)舞蹈時多琢磨,、多練習(xí)、多體會是找到感覺的關(guān)鍵,，我在學(xué)習(xí)中看到老師們優(yōu)美的動作,，聽著入耳的樂聲，我的心為之陶醉,。應(yīng)該說,，舞蹈作為一種藝術(shù),，它為我們提供了豐富的想象空間。

此次培訓(xùn)我感觸最多的就是在以后的教學(xué)中要以這次培訓(xùn)為契機,，吸收先進的教學(xué)理念,，結(jié)合我校學(xué)生實際，形成我校自己的教學(xué)方式和理念,，提升我校的音樂教學(xué)水平,，更好的為音樂教學(xué)服務(wù)。

音樂教師參加培訓(xùn)心得體會篇2

20__年3月20日至21日本人有幸參加了由___中心小學(xué)組織的小學(xué)音體美教師培訓(xùn),，觀摩了諸多音體美專業(yè)教師的精彩課堂,，聆聽了各領(lǐng)導(dǎo)對音體美學(xué)科耐心、細致的講解,，收獲頗多,。在這次培訓(xùn)中，我不僅認識了許多音樂教育的同行,，也學(xué)到了很多的知識,，充實而又愉悅，使我受益匪淺,。為我在以后更好的做好音樂教學(xué)打下了堅定的基礎(chǔ),。

本次培訓(xùn)是在新課改的指導(dǎo)下進行的，課改教學(xué)工作展開以來,，新的理念使我對自己過去的教學(xué)思想進行了反思和重新審視,。要積極學(xué)習(xí)和貫徹新的“音樂課程標準”，改變教學(xué)觀念,。在教學(xué)中,，教師要敢于嘗試新的教學(xué)方法，把學(xué)生作為教育的主體,通過各種手段使學(xué)生懂得“愛學(xué)”與“如何學(xué)?”培養(yǎng)學(xué)生熱愛音樂及高尚的情操,。

如何上好音樂課?怎樣才能把課程標準的理念貫徹到音樂課堂中去?音樂課堂該注意哪些問題??已是擺在我們面前的急待解決的問題真的還不少,，要重視對教學(xué)過程的精心設(shè)計、能夠放在學(xué)習(xí)者的視角,，圍繞本課的目標,，設(shè)計符合學(xué)生生理特點與心理需要。音樂審美符合認知規(guī)律,，教學(xué)過程從頭到尾貫穿著濃郁的教學(xué)情境,，清晰的展示出體驗、模仿,、探究,、合作等教學(xué)方法，體現(xiàn)師生互動、學(xué)生積極參與,、學(xué)習(xí)向課外學(xué)習(xí)延伸發(fā)展的特征,。同時注重了對課程資源的開發(fā)和挖掘、對教材人文教育的內(nèi)化和發(fā)揚,。

第一,，這次我們音樂教師的培訓(xùn)對我們音樂教師來說是及時而有效的。

通過這次培訓(xùn),，使我從觀念上,，從理論知識水平上，方法與技巧上都得到了很大的認識與提高,。本次培訓(xùn)有幸觀摩了竹子小學(xué)專業(yè)音樂教師楊宇老師的示范課：二年級《大鹿》一課,，還有陸彥、楊敏等專業(yè)音樂教師在音樂理論以及一些基本技能的指導(dǎo)讓我們這些非科班出身的音樂老師有了質(zhì)的進步,。

第二,、通過這次培訓(xùn)，促使我在自己的音樂教學(xué)上有了深刻的反思,。

古語說：“吾日三省吾身,。”是指道德層面,，借用這句話，我覺得對自己的教學(xué)也進行反思,，做一名反思型的教師,。一名教師能成為教學(xué)上的能手，不是一蹴而就,，而是經(jīng)過長期的磨練,，在反思中不斷地成長起來的。過去我自以為自己的音樂水平應(yīng)該可以教好學(xué)生了,，對與教學(xué)中的深層次的思考認識不足,，反思不夠。通過培訓(xùn),，我更加清楚了音樂課應(yīng)該怎樣教,。我們以往的照本宣科確實很重要，但是要看到教材提供的內(nèi)容與方法;要正確把握學(xué)生唱會與唱好的關(guān)系,，唱會是目標,，唱好則是過程;對于音樂作品，我們音樂老師要做出藝術(shù)化的設(shè)計與詮釋;我們音樂教師要強化示范作用,，音樂教學(xué)部需要捉迷藏;在對音樂的表現(xiàn),，往往教師的一手勢更勝過于教師的說教;對于一首歌曲來說，旋律永遠比歌詞更重要;而我們平時的檢測，不僅只在于期末進行;我們音樂老師一定要要教會學(xué)生聆聽歌曲的方法,。所以,，在今后的教學(xué)與學(xué)習(xí)中，我要改變自己以往的教學(xué)模式,，以要用新的教學(xué)理念進行教學(xué),，刻苦鉆研，勇于創(chuàng)新,，對學(xué)生的藝術(shù)教育方面作出自己應(yīng)做的貢獻,。

第三，通過這次培訓(xùn),，我對音樂有了更深的認識

在今后的音樂教學(xué)中,，我會按新的方法進行教學(xué)，貫徹好在這短暫的半天學(xué)習(xí)中學(xué)到的寶貴知識,，同時還要不斷地創(chuàng)新,，使我的音樂教學(xué)又上一個新的臺階。

第四,，通過這次培訓(xùn),，我們成了了音樂學(xué)科團隊，這為我們在以后的交流中創(chuàng)造了更好的條件,。

我們處在一個知識爆炸的時代,，我們面臨的教育對象是國家與民族的未來，教師惟有不斷的自我發(fā)展,、自我提高,、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責(zé),。通過這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)我深刻的認識到一名音樂教師,，應(yīng)該緊密結(jié)合教學(xué)實際，立足課堂,，以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論和教學(xué)實踐中的各種問題,進行積極探究,，以形成規(guī)律性的認識。

1,、終身學(xué)習(xí),。

我們不僅要提升自身的專業(yè)知識，還要學(xué)習(xí)更多方面,，如教育學(xué),、心理學(xué)、課程改革理念等等,。同時我們也要學(xué)會做事與人際交往,。教師從事的是和人打交道的工作,，如果能善于觀察、研究,、思考;處理好與學(xué)生,、家長、同事之間的關(guān)系,，那么相對來說,，工作起來就會更得心應(yīng)手。

2,、提升個人魅力,。

作為一名教師，首先要讓學(xué)生喜歡你,，喜歡上你的課,，進而喜歡聽你的指導(dǎo)。這就要求個人魅力不斷提升,，在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境,，在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴。書是最好的老師,，多讀書,，提升自己，在實踐中反思自我,，做一位優(yōu)秀的人民教師,。

3、熱愛學(xué)生,。

真誠可以是一面鏡子,，也可以是一種無敵的武器，對待學(xué)生,，對待花樣年齡的青少年，除了真誠還能用什么方式來打動他們,，獲得他們的信任呢?在教師生涯中,，我將本著對學(xué)生對職業(yè)的熱愛，堅決地走下去,。

4,、不斷反思。

要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個環(huán)節(jié);不斷的反思,、改進,。教師職業(yè)沒有最好，只有更好,。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗與方法,，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。

總而言之,，本次音體美教師培訓(xùn),，對我們音體美教師來說是及時而有效的。我會努力將本次培訓(xùn)學(xué)到的東西,，以及與同行們交流學(xué)習(xí)所得,，運用到今后音樂課堂教學(xué)實踐中去。我相信,，有了各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、重視，我們這批音體美教師的成長,、進步指日可待,。

音樂教師參加培訓(xùn)心得體會篇3

我非常感謝我們的朱特給我這樣一次去省城學(xué)習(xí)的機會，這是我第一次參加省音樂新課程培訓(xùn),。第一天給我們講教材分析的老師很年輕,，但他們很有思想，他們是寧波北侖區(qū)實驗小學(xué)的老師,，因為他們比我們早一年進行新課程,。我們聽到的不是每一課怎樣教，而是更多感受到的是他們對教材的整合,，一種思想,、一種創(chuàng)新。第二天是杭州勝利小學(xué)的音樂特級教師吳瑤香,，上半年我也聽了她的一堂音樂課,，那是省特級教師展示課。聽后感受一個字“美”,，她的語音很美,，歌聲很美，形體很美,，琴聲很美,，人長得也美。集這么多美于一身的老師可想而知她的課堂有多美,。那天吳老師給我們講的題目是《美是不能被說出來的》,，她從美學(xué)的角度來給我們剖析，并列舉了許多生動的案例,。這次去杭州學(xué)習(xí),，讓我有了很多感受。

感受一,，對于一個音樂作品,，一定要挖深,，挖透

記得一次和一個老師閑聊，她說她在上三年級教材當中有一課叫《我是草原小牧民》是說,，這一課我覺得有很多內(nèi)容想上,，4課時也上不完。其實她就是對于這個教材內(nèi)容,，挖得出,，挖得深，所以就覺得有內(nèi)容好上,。上半年有幸聽了吳瑤香老師的一堂音樂課《冬天帶來雪花的夢》,，吳老師的課堂教學(xué)實實在在，但新理念,、新亮點卻滿堂洋溢,，讓我大飽眼福。課的切入以聽著音樂入課為標志,，課的呈現(xiàn)緊緊圍繞音樂性,、情感性和人文性。教學(xué)過程以審美為核心,，音樂基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)有機地滲透在了豐富的審美體驗活動中,，一切是那么的自然生動又引人入勝。在師生互動,、共同體驗中,，我一次次感受到吳老師對音樂課堂的深邃反思，學(xué)生們在她精心創(chuàng)設(shè)的音樂情景,、意境中慢慢實現(xiàn)著“啟情悟智”,。吳老師課堂的每一個細節(jié)也令我不禁贊嘆。

感受二,，要多學(xué)音樂教育理論知識

我們老師可能認為,，不就是教教小學(xué)嗎?要學(xué)那么多的理論知識用得著嗎?聽了吳瑤香老師的課，你就會覺得非常用得著,。正所謂“藝高人膽大”,，好多老師聽了吳瑤香老師的課后說，她怎么這么想得出,，我怎么就想不到用這樣的方法去教呢?我想那是因為吳瑤香老師對音樂教育的熱愛與孜孜不倦的追求，更源與她音樂理論知識的豐厚積淀,。下面是吳瑤香老師幾條建議想與老師們一起分享,。

1、要關(guān)注學(xué)生的親歷活動,。

2,、設(shè)計的活動必須有助與喚醒學(xué)生參與的,、容易感動的。

3,、在欣賞作品時,，多描述感覺，少分析,。

4,、肢體語言盡可能的表現(xiàn)音樂感覺。

5,、每節(jié)課起碼能有引起孩子們參與的點,。

6、音樂知識技能要教透,、教到位,。

感受三，學(xué)會自己整合教材

教材呈現(xiàn)給學(xué)生的作品畢竟是有限的,，要學(xué)好語文重要的多課外閱讀,，多一些作品積累。經(jīng)?？吹轿覀兊恼Z文老師會給學(xué)生推薦一些課外優(yōu)秀讀物,。

音樂一門聽覺藝術(shù)，學(xué)生對于音樂的感知和體驗是通過音響獲得的,，因此,，我們也不妨為學(xué)生提供大量豐富的具有欣賞價值的音響信息來讓學(xué)生感覺音樂，觸摸音樂,。所謂“操千曲而后曉聲”,，通過大量的音樂欣賞來積累音樂語匯，豐富音樂信息量,，拓展音樂文化視野,。所以平時要做個有心人，注意音樂素材的積累,。如：“歷屆奧運會主題歌”專題欣賞,、“抗震救災(zāi)”勵志歌曲專題欣賞、“動畫音樂”專題欣賞,、電影主題音樂,、音樂劇作品、舞劇作品等等,。

在這種課外作品的欣賞中,，我們不能像對課內(nèi)作品一樣做到分段仔細聆聽，最多只是結(jié)合教材內(nèi)容進行相對細致的欣賞,。大部分還是一種瀏覽性的欣賞,。但是正像學(xué)生的課外閱讀一樣,，語文老師也不可能做到對每一部文學(xué)作品的細致分析，只是讓學(xué)生在大量的課外閱讀中自己感悟,。人說熟讀詩三百,，不會作詩也會吟。如果我們從小就讓學(xué)生積累了大量的音樂作品聽覺體驗,，這又何嘗不是一種無聲的感染和熏陶呢?

音樂教師參加培訓(xùn)心得體會篇4

我有幸參加了國培計劃河南省農(nóng)村中學(xué)音樂教師短期培訓(xùn),。作為一名農(nóng)村音樂教師，參加培訓(xùn)的機會少之又少,，我非常珍惜這次培訓(xùn)機會,，更希望通過此次培訓(xùn)能在教學(xué)能力、理論水平上有較大提升,。在此,，我非常感謝學(xué)校和教育局為我提供了這次難得的學(xué)習(xí)機會，更感謝培訓(xùn)學(xué)習(xí)中給我們上課的藝術(shù)教育界的老師們,。通過這次培訓(xùn)使我收獲很大,，同時也感到了自己的理論知識和教學(xué)實踐的差距。十五天的培訓(xùn)很短暫,，十五天的培訓(xùn)卻很扎實,，十五天的熏陶更是讓我有脫胎換骨的感覺。理論講座為我的頭腦增添了不少新的教育理念;專業(yè)指導(dǎo),，讓我在教學(xué)技能提高的同時收獲了一份快樂心情,。

在專家、教授的講座中和與專家互動時,，應(yīng)該說是我們最快樂也是最緊張的時候,。培訓(xùn)中，讓人記憶最深的就是河師大的特聘外籍教授,，上課時他從不端端正正的站在講臺上,，而是會冷不丁站在某個學(xué)員的身邊，邀請你與他共同來完成某個任務(wù),。講解中他偶爾會用上一兩句漢語,，親切、幽默,、風(fēng)趣,，讓所有的學(xué)員情不自禁地融入到他的教學(xué)中。而楊老師在講座中總會讓每個學(xué)員都去體驗,、嘗試,、尋找歌唱發(fā)聲的科學(xué)方法，一個個唱，一個個聽,，還把她的親身體會和經(jīng)驗毫不保留的傳授給我們。課堂上,，親切幽默的講解,、發(fā)自內(nèi)心的掌聲、熱情高漲的氣氛,，讓我們仿佛又回到了學(xué)生時代,。

學(xué)習(xí)中，給我影響最深的是樸素,、普通但極具音樂文化底蘊的段續(xù)院長,。也許走在人群中，你根本不會認為他會是一位卓有成就的音樂專家,?？墒牵麉s用他的語言和行動,，讓我們震撼,。上課那天，他早早來到課堂,，沒有像其他老師那樣帶上講義和課件,，而只是帶了一杯茶水。課堂上,，他的講解思路清晰,，認真細致，甚至都想一股腦兒把他的存儲傾倒給我們,，與我們共享,。他的真實和真誠，讓我明白了一個真人的快樂,。如果你學(xué)會了釋放,，學(xué)會了做一個真誠快樂的老師，那么我們的課堂就會使人震撼,、充滿魅力,。

老師用他的自信、率真,、幽默和熱情,，向我們展示了一位優(yōu)秀音樂教師的風(fēng)采。副院長的講解不但全面,，而且細致,，從如何開展音樂學(xué)科的教研工作，如何做研究型教師,，到如何說課,，如何講微型課,，如何評課等等。每天,，我總是滿懷著教學(xué)中的迷茫和困惑走進教室,，卻又含著感動和喜悅而歸!傾聽著專家教授們對音樂教學(xué)的理解，感悟著他們的音樂教育思想方法,，我的思想一次次被洗禮,，心靈一次次被震撼。那時那刻,，不只是一種學(xué)習(xí),，而是一種享受。

學(xué)習(xí)中,，我被這些老師深深地吸引著,，推動著。他們的人格魅力和敬業(yè)精神深深地打動著我,，感染著我,。我為我能走進國培課堂學(xué)習(xí)而慶幸，我為我在國培班結(jié)識這些專家型的教師而感到榮幸,，我為我是他們的學(xué)生而有點小小的驕傲感,。所以我用眼睛關(guān)注著他們，我用筆記錄著他們,，我用心采擷著他們,。

有人說：有思想，有文化,，有情感,，有藝術(shù)的教師是大師。大師的分析總是充滿靈動與啟示;大師的課堂總是充滿了智慧與情趣,。給我們授課的專家,、教授基本上都是大師，他們?nèi)黹W耀著大師的光環(huán),，卻無法因這耀眼的光環(huán)而遮擋住自身的才華,、韌性、探索和求知的渴望,。我想,，這一位位讓我心生仰慕之情的大師，定是因為永無止境的學(xué)習(xí),，才讓他們擁有了強有力的支撐,。他們的成就激勵著我們，激勵著我們這一群在音樂教學(xué)道路上跋涉的學(xué)員們。聆聽著他們豐富的教育教學(xué)實踐,，享受著高層次的理念講座,，一次次震撼著我的心靈。

與專家教授的思維碰撞中,，我們的思想得到了升華,，理念得到了提升。也許,，我們的人生與特級、專家無緣,，但是我堅信,，因為他們的引領(lǐng)，在追尋教學(xué)的征程中我們會更有活力,，更有收獲!

音樂教師參加培訓(xùn)心得體會篇5

暑期參加了開發(fā)區(qū)教育局組織的中小學(xué)音樂教師培訓(xùn),，受益匪淺。通過認真細致地學(xué)習(xí),，我對教育教學(xué)工作的認識從模糊到清晰,、從茫然到豁然，教學(xué)業(yè)務(wù)能力和水平有不同層次的提高,。

我們處在一個知識爆炸的時代,，我們面臨的教育對象是國家與民族的未來，教師惟有不斷的自我發(fā)展,、自我提高,、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責(zé),。通過這次的學(xué)習(xí)我深刻的認識到一名教師,，應(yīng)該是教學(xué)能手，更是科研先鋒,，這樣的教師,，才能可持續(xù)發(fā)展,才能更好的履行自己的職責(zé)。教師應(yīng)該緊密結(jié)合教學(xué)實際,，立足課堂,，以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論和教學(xué)實踐中的各種問題,進行積極探究，以形成規(guī)律性的認識,。

1.終身學(xué)習(xí),，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識，還要學(xué)習(xí)更多方面,，如教育學(xué),、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時我們也要學(xué)會做事與人際交往,。教師從事的是和人打交道的工作,，如果能善于觀察、研究,、思考;處理好與學(xué)生,、家長、同事之間的關(guān)系,，那么相對來說,，工作起來就會更得心應(yīng)手。

2.提升個人魅力,，作為一名教師,，首先要讓學(xué)生喜歡你，喜歡聽你的課,，進而喜歡聽你的指導(dǎo),。這就要求個人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境,，在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴,。書是最好的老師，多讀書,，提升自己,，在實踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師,。

3.熱愛學(xué)生,，真誠可以是一面鏡子，也可以是一種無敵的武器,，對待學(xué)生,，對待花樣年齡的青少年，除了真誠還能用什么方式來打動他們,，獲得他們的信任呢?在教師生涯中,，我將本著對學(xué)生對職業(yè)的熱愛，堅決地走下去,。

4.不斷反思,，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個環(huán)節(jié);不斷的反思、改進,。教師職業(yè)沒有最好,，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗與方法,，并且能將這種方法深化為一種理論,，這便是做一名教師的最高境界了,。