為保證事情或工作高起點、高質(zhì)量,、高水平開展，常常需要提前準備一份具體、詳細,、針對性強的方案,，方案是書面計劃,，是具體行動實施辦法細則,，步驟等,。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢？以下是小編為大家收集的方案范文,，歡迎大家分享閱讀。

書香班級讀書活動方案篇一

書香伴我行

營造良好的讀書氛圍,，激發(fā)學生閱讀課外書的濃厚興趣,。從小培養(yǎng)學生良好閱讀習慣，提高學生閱讀的水平和學生的審美情趣,，促進全面的發(fā)展,。

熟讀背誦《小學生必背古詩70首》中的20首古詩，每學期另加15篇（段）從課外閱讀中看到的精彩片段,、富有哲理的美文等,。學校推薦的以及自己喜歡的課外讀物。

我讀書,，我快樂

（一）宣傳發(fā)動,，制定計劃。

1,、每位學生制定個人的讀書計劃,，使他們充分合理地利用課余時間來讀書。如：安排中午的時間,，晚上完成家庭作業(yè)后的時間,，周六、周日的休息時間,。每天讀書不得少于半小時,。

2、做好家長的宣傳工作,。提倡在家庭中開展親子閱讀活動,，選擇合適的讀物，慢慢引導孩子擴大閱讀范圍。

（二）實施行動,。

1,、讓學生充分利用早晨、中午的閑散時間進行閱讀,，保證學生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時間（平時,，允許學生來校帶課外書）。讓學生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時間,，雙休日,、節(jié)假日，更要做到讀書,、休息兩不誤,，使讀書成為一種習慣，一種樂趣,。

2,、開展交流活動。例如,，學生選取一段自己最喜歡的段落,，有感情地讀給大家聽，讓大家一起分享,。老師和學生一起共讀一本書,，談談讀書心得。

3,、老師做好導讀工作,，引導學生閱讀方法。提倡個性閱讀,，初步教給學生讀書做記號,，讀書做筆記的簡單讀書方法。要求學生將讀書活動中讀到的精彩片段,、好詞好句,、名人名言摘錄在“采蜜本“中，鼓勵學生多寫讀后感日記,。同時,，把讀書筆記貼在班級“學習園地”欄里，供大家欣賞,。

4,、運用教材進行拓展閱讀，從教材擴展延伸,。在用好教材以外,，安排一些相關(guān)的讀物。

5、利用黑板報等營造良好的讀書環(huán)境,。通過做書簽,、古詩文誦讀、讀書交流等活動,，培養(yǎng)學生讀書的興趣,。

書香班級讀書活動方案篇二

一、指導思想：

好書可以陪伴孩子健康地成長,，閱讀能夠豐富孩子的人生,。結(jié)合學校讀書節(jié)活動，我班根據(jù)孩子的實際情況制定了班級讀書方案,，讓課外書給孩子們打開一扇扇窗,，開啟一道道門，讓孩子們遨游在書的海洋里,。

二,、活動目標

1.激發(fā)孩子的閱讀興趣，讓孩子喜歡讀書,，和書成為好朋友,，讓書成為學生的終身伴侶。

2.通過閱讀,，使學生增長知識，拓展視野,，陶冶情操,，提高閱讀和欣賞的能力，全面提高學生的語文綜合素養(yǎng),。

3.讓學生在積累知識的同時,，提高寫作能力。

4.培養(yǎng)孩子持之以恒,、百折不撓的意志和毅力,。

三、讀書口號：

“好書伴我成長,，閱讀豐富人生,。”

四,、準備階段(用兩周時間)

1.做好宣傳發(fā)動工作,，使學生認識到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標,、任務,。

2.學生自己從家里帶書(每人不少于二本)，建立班級圖書角，并推選好班級圖書管理員,，在班中營造一種良好的讀書氛圍,。

五、活動構(gòu)想：

1.定時間：

(1)學生在校期間,，每天中午用20分鐘指導學生進行課外閱讀并寫好讀書筆記,。

(2)利用早晚時間在家里，在父母的陪同下進行閱讀,。

(3)雙休日要求學生抽兩個小時時間到書店進行課外書籍的借閱,。

2.定內(nèi)容：

(1)一學期每位學生必須完成必讀書目《親近母語》，讓學生從《親近母語》中親近母語,，閱讀為先,，讀經(jīng)典的書，做有根的人,。

(2)除必讀書目外,，每位學生必須自讀經(jīng)典書目，如《水滸傳》,、《三國演義》等,，了解中國的古典文化，了解中國的歷史,。同時教師推薦經(jīng)典的書目,，讓他們誦可親的經(jīng)典，讀有趣的名著,。

(3)誦讀《古詩文背誦》,，完成必讀古詩七十首，了解唐宋八大家的名詩佳句,，培養(yǎng)學生閱讀古詩的興趣,。

(4)拜讀一些名人名言，提高自己的閱讀和寫作能力,。

3.定活動：

(1)首先組織學生召開題為“我是這樣建立小書庫的”,，班隊會，大家集思廣益,，該如何買書,、借書、讀書,，每人為班級捐兩本書,，每天由班級圖書管理員打開書柜，發(fā)給大家閱讀,。

(2)每位學生自備一本課外閱讀摘錄本,，把平時課外閱讀中搜集的好詞,、好句進行摘錄或剪貼，一月進行一次交流,、評比,，優(yōu)秀筆記在年級中展覽。

(3)每周五班會課花十分鐘對古詩進行檢查,，對優(yōu)勝者進行表彰,，經(jīng)常進行“讀書，講故事”演講賽,。

(4)每月出一份《閱讀手抄報》,，讓學生通過書面語言表現(xiàn)自己的讀書情況，可分這樣幾個欄目：a.薦書,，評書;b.讀書方法的交流;c.自己的讀書心得;d.名作家名著介紹,。

(5)家校聯(lián)系，倡導家庭讀書樂,。(即親子共讀)

4.定輔導：

(1)常言道：要給學生一杯水,，教師要有長流水，教師要用自己的讀書方法去影響學生,，用自己的愛好潛移默化地感染學生,。

(2)早讀課：準時到班進行輔導。

(3)語文課：上課前檢查學生前天晚上的古詩背誦情況,。

(4)夕會課：每次的家庭作業(yè)本上第一項作業(yè)就是課外閱讀,、誦讀古詩、新聞摘要,，培養(yǎng)學生的課外積累的能力,。有針對性地進行課外閱讀，向?qū)W生介紹古典名著,，師生共同交流體會。

5.定評價：

(1)根據(jù)班級實際情況,，制定讀書評價方案,，每學期每個小組進行“讀書小明星”的評比。

(2)對最佳讀書筆記和課外閱讀摘錄本定期進行展示,，以促進大家課外閱讀的勁頭,。

(3)開展演講比賽，古詩文背誦比賽,，課外閱讀知識競賽活動,，讀后感寫作比賽，評選出“閱讀之星”,、“背誦之星”,、“寫作之星”,。

書香班級讀書活動方案篇三

為了貫徹落實黨的xx屆四中全會精神，構(gòu)建學習型校園,，營造濃郁的讀書氛圍,，讓學生在大量的閱讀實踐中豐富知識，開闊視野,，在感悟祖國語言文字博大精深的同時悟出人生真諦,，形成良好的閱讀習慣，促進學生語文素養(yǎng)的提高,。學校決定開展“書香校園 快樂閱讀”讀書活動,，現(xiàn)將活動方案制定如下：

一、指導思想

深入貫徹課改精神,，豐富學生的文化底蘊,，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體,，努力營造一個師生互動,、愛讀書、勤讀書,、會讀書的學習氛圍,，全面提高教育質(zhì)量，創(chuàng)建內(nèi)涵豐富,，文明的“學習型”書香校園,。

二、活動目標

1.在校園內(nèi)營造一種“書聲瑯瑯,，書香滿校園”的良好氛圍,，使閱讀真正成為師生的自覺行動和生活需要。

2.積極倡導“我與好書同行”的思想,，努力踐行“我讀書,，我快樂，我成長”的理念,，幫助學生養(yǎng)成良好的讀書習慣,，多讀書，讀好書,，好讀書,，提高讀寫能力，夯實文化底蘊,，陶冶情操,。

3.通過開展讀書活動，引導老師,、學生一同參與讀書活動,，師生同建書香校園,、書香班級。

三,、活動宣言

我讀書,，我快樂，讓我們將讀書進行到底!

四,、組織機構(gòu)

(一)領(lǐng)導小組

組 長：

副組長：

成 員：

(二)指導小組

組 長：

副組長：

成 員：

五,、讀書活動的具體措施

(一)構(gòu)建多元化讀書網(wǎng)絡

1.學生在家中建立個人小書柜，提倡在家中與父母共賞,，與小伙伴共讀;

2.每班完善班級讀書角,，引導學生將家中的優(yōu)秀圖書帶到班級中，成立班級圖書角,，每班藏書量要達到人均一本以上,。各班專門配備1-2名學生作為班級圖書管理員，負責班級圖書的借閱,、登記,、歸還等工作。

3.提倡班級與班級之間建立“好書交換站”,，定期舉行“好書換著看”活動,。

4.學校圖書室的管理人員要積極做好每日的圖書借閱工作，以確保讀書活動的正常開展,。

(二)確保充裕的讀書時間

學校將單周星期一第六節(jié)的“校本課”和雙周星期五第六節(jié)的“綜合實踐課”定為“閱讀課”,，各班班主任負責下班指導、組織閱讀交流活動;與此同時鼓勵學生 “清晨一讀”,、“午間一看”,、“晚間一記”、“雙休日大閱讀”,，每天自覺讀書時間不少于半小時,。

(三)明確具體的讀書內(nèi)容及要求

1.每班必讀《弟子規(guī)》、《河源晚報》,、《古邑學堂》,，提倡學生精讀或泛讀古今中外名著。

2.每班成立讀書小組,。閱讀課上，除了閱讀必讀的書報外,，還可以采用多種形式組織學生展示匯報自己的閱讀收獲,。如開展誦讀比賽、讀書演講,、講故事比賽,、讀書報告會,、古詩擂臺賽、讀書筆記展評,、讀書手抄報展覽,、讀書心得交流、讀書征文等各類讀書活動,，力求通過活動的開展,，給學生提供展示自我的舞臺，培養(yǎng)學生讀書的興趣,。

3.學生每周選讀自己喜歡的一至二本課外書,，每個學生都要擁有一本讀書筆記本，作好讀書筆記(內(nèi)容可以是摘抄精美詞句,、內(nèi)容摘要,，也可以寫自己的讀書體會)。讀書筆記每月上交一次,，內(nèi)容不少于四篇,，每班每月選送三本最優(yōu)秀的筆記上交教務處進行評比，(本學期上交時間定為十四周和十八周五,，以后為每四周評一次),。

4.發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播站的作用，開設(shè)“讀書俱樂部”欄目,，讀好文章,，講故事、說讀書心得,、好書介紹,，引導學生誦讀經(jīng)典。

(四)建立檢查機制

1.檢查小組

組 長：

副組長：

組 員：

2.檢查內(nèi)容

(1)圖書借閱登記表(由教務處統(tǒng)一印發(fā),，各班每天填寫,，每月上交教務處檢查一次)。

(2)閱讀活動學生參與閱讀和交流的情況,。

(3)讀書筆記,。

3.檢查形式

定期巡查與學生個別抽查相結(jié)合。

(五) 建立激勵機制

1.評選“優(yōu)秀讀書筆記”：每月評比一次,，每個年級評出一等獎3名,，二等獎9名，三等獎15名,，學校給予獎勵,，并不定期將優(yōu)秀作品用展板展出。

2.評選“閱讀之星”：根據(jù)學生的讀書情況每個學期進行評比,，評出“閱讀之星”,，學校給予表彰,。

3.評選“書香班級”：通過對班級書香氛圍的創(chuàng)設(shè)、班級圖書角的建設(shè)與使用,、學生參加活動的成果等方面進行綜合評比,，學校給予表彰。

4.學校將教師在讀書活動中所做的工作,、成績列入年度評優(yōu)考核中,。

書香班級讀書活動方案篇四

一、指導思想：

以《xx縣教育局20xx年工作要點》《xx縣教育局關(guān)于進一步加強學校文化建設(shè)工作的指導意見》《xx縣教育局關(guān)于“構(gòu)建書香校園”讀書活動的實施方案》為指導,，全面深入落實“書香校園”建設(shè),，推動教師專業(yè)成長，提升學生綜合素養(yǎng),，打造農(nóng)村文化名校,。

二、活動目標：

1,、推動學生自覺閱讀,，積極踐行“我讀書，我快樂,，我成長”的理念,，促進學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，提高讀寫能力,，沉淀文化底蘊,，陶冶精神情操。

2,、推動教師常態(tài)閱讀,，實現(xiàn)“淺閱讀”向“深閱讀”的跨越，推動教師專業(yè)成長,，促進高效智慧課堂建設(shè),。

3、構(gòu)建多元共讀體系,，營造讀書整體氛圍,。引導學生、教師,、家長共同參與讀書活動,，推進閱讀型班級、閱讀型學校,、閱讀型家庭建設(shè),。

三、活動措施：

1、加強環(huán)境建設(shè),，營造文化氛圍

學校要加強“書香校園”環(huán)境建設(shè)，強化濃郁的校園文化氛圍,，凸顯“書香氣”,。在校園醒目的位置張貼或書寫創(chuàng)建“書香校園”的宣傳畫、警示語,、口號等,。各教學班要加強“讀書班級”環(huán)境建設(shè)，要有閱讀園地,，建立閱讀制度,。

2、開展主題活動,，落實評價機制

一是推動常態(tài)閱讀,，加強督導檢查。

學生層面,，要保障常態(tài)閱讀時間,，固定讀書時間一般為：晨讀、午間閱讀,、閱讀課,、雙休日大閱讀。要求學生把閱讀書目,、頁碼記錄下來，做好讀書筆記,，并有家長簽字證明。學生積累“讀書成長冊”。學生可進行個性化欄目設(shè)計,，如：個人小檔案，讀書計劃書、家校聯(lián)系卡,、讀書筆記,、讀書獲獎記載等,。建議每學期積累一本,。

教師層面，根據(jù)學校推薦書目,，要求教師每月至少讀一本專著,，做好讀書筆記，各年級每月底審閱檢查,。

二是設(shè)立“校園讀書季”，匯報讀書成果,。

除了常態(tài)閱讀外，學校每學期設(shè)定一個“校園讀書季”。上半年,，4月23日為世界讀書日,，我校擬定每年的4月23日為讀書成果分享日，集中召開主題集會,，師生分享讀書成果,，學校對讀書成果進行評定表彰;下半年，9月28日為孔子誕辰日,，我校擬定在每年的9月28日,，集中召開聊書會，結(jié)合師生暑假閱讀成果,，進行主題分享,，并予評獎表彰,。

除了每學期一次的集中展示評價外，學校還要結(jié)合縣局整體工作部署,，靈活開展各種演講比賽、征文比賽,、手抄報比賽,、美文誦讀比賽,、古詩詞擂臺賽等跟進活動,。另外,，讀書分享會、聊書會等活動,，我們還要邀請學生家長共同參加,。

學校每學期末要進行“讀書明星”、 “書香班級”“,、書香家庭”的評比活動,，并給予適當?shù)奈镔|(zhì)和精神獎勵。學校還要把各班“書香校園”建設(shè)情況納入到班級綜合量化體系中,。

3,、開辟成果陣地，推動高端發(fā)展

為了推動讀書活動深入,、高端發(fā)展,，學校要積極搭建成果展示平臺，構(gòu)建“立足校本,、走出縣域,、面向全國”的成果展示體系,。

除了有效利用“校園聆聽”廣播站和校園網(wǎng)的推介作用外，學校擬定重啟?？肚喟亍返木庉嫵霭?，為廣大師生搭建校本展示平臺。

學校還要積極建立與縣《古城文苑》《文化》《教育》等刊物的溝通聯(lián)系機制,，通過邀請輔導,、改稿批閱等形式，全面提高我校師生的讀寫水平,。

在條件,、水平比較成熟時，我們還要增強讀寫自信,，努力走出縣域,，鼓勵廣大師生向全國各級各類刊物投遞讀寫作品。學校對公開發(fā)表的作品給予一定的獎勵,。

書香班級讀書活動方案篇五

一,、指導思想

小學階段是學生的黃金年齡段，如何讓學生度過有意義,、有價值的校園課余時間,，讀書——成了我們的追求?！墩Z文課程標準》指出：培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣,，擴大閱讀面，增加閱讀量,，提倡多讀書,、好讀書、讀好書,、讀整本的書,，鼓勵學生自主選擇閱讀材料。讓學生與書本為友,，與大師對話,，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂，升華自己的人格,。我班將積極開展讀書活動,，激發(fā)學生讀書的興趣。讓每一個學生都想讀書,、愛讀書,、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛讀書,，博覽群書的好習慣,，并在讀書活動中陶冶情操,、獲取真知、樹立理想,、享受生活!為此,，我特制定了以下班級讀書活動方案：

二、活動目的

1,、積極宣傳課外閱讀的重要性,，為學生的閱讀提供良好的讀書環(huán)境。

2,、激發(fā)學生讀書的興趣,，幫助學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，指導學生掌握正確的讀書方法,。營造書香班級,，塑造特色鮮明的班級文化。

3,、班級中能有濃厚的讀書氛圍,，能在老師指導與管理下有條不紊地開展讀書和交流活動。

4,、使學生開闊視野,，學會向課外、向生活學語文,，促進語文課堂教學的改革,，走課堂內(nèi)外相結(jié)合之路，提高教學質(zhì)量,。

5,、通過活動，提高學生的閱讀與寫作的能力,，提高欣賞的水平,。

三,、活動主題

沐浴書香,，健康成長

四、班級讀書口號

我讀書我快樂我成長

五,、活動措施

1,、圍繞讀書進行個性化布置，在班級的墻壁上開辟班級“書香欄”,，進行好書推薦,、閱讀快遞等，體現(xiàn)濃厚的文化氛圍,，營造讀書的氛圍,，力爭觸動學生心靈,，激發(fā)學生讀書興趣。

2,、建立班級個性化圖書角,，給書角命名。選好圖書管理員,，協(xié)助老師統(tǒng)計藏書目錄,，并采取個人每兩周換一本。閱讀方式上讓學生自由選擇,，自主閱讀,。

3、學生根據(jù)本人實際情況制定個人讀書計劃,，準備好一學期要讀的書(2本),。使他們充分合理地利用課余時間來讀書。如安排中午飯后,、下午放學的時間,，晚上完成家庭作業(yè)后的時間，活動課的時間,，周六,、周日的休息時間。每天讀書不得少于半小時,。

4、每周三下午第三,、四節(jié)時間用60分鐘舉行集體讀書活動,，確保讀書的質(zhì)與量。

5,、老師做好導讀工作,，教給學生閱讀方法。提倡個性閱讀,，初步教給學生讀書看目錄,，做記號(要求學生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句,、名人名言在文中劃出),，記筆記，介紹朗讀,、默讀等的簡單讀書方法,。

6、每位學生要有“讀書摘抄本”，記錄自己在讀書時學到的好詞好句,。每期兩次讀書成果展示,，同學間相互交流自己讀書摘錄、達到共同提高的目的,。

7,、營造良好的讀書氛圍

(1)實行圖書手手傳閱制度。同學之間互相傳閱圖書柜里的書,，好書共分享,，換一本書，交一個朋友,。安排班級圖書管理員協(xié)助老師作好借書,、還書的登記以及整理書柜的工作,，規(guī)范學生的借書,、還書的步驟。

(2)師生同游書海,，在平時或閱讀課上,，教師要成為學生閱讀的榜樣，以教師讀書的熱情去感染學生,，激發(fā)學生讀書的興趣,。

(3)允許學生以自己喜歡的方式閱讀，學生可以默讀,、可以小聲地讀,，也可以邊讀邊畫，還可以輕聲與伙伴交流,，但不允許影響他人的讀書活動,。

(4)適時地與學生交流讀書心得，形式不限,，可以是對故事中人物的評價,，也可以對某個精彩故事進行復述或表演，讓學生及時感受到讀書帶來的成功的體驗,。

(5)養(yǎng)成良好的讀書習慣,，要讓學生愛書，保護書,。

8,、利用閱讀課時間,，組織學生進行讀書交流活動,。如：

(1)師生共同交流。主要以討論的形式，在教師的指導下,，學生針對自己所看到的有趣的,，或比較精彩的故事片段進行交流、補充,、抒發(fā)感想和體會,。

(2)生生活動交流。要求每個學生每學期必讀會講其中的一個故事,，到班上講給大家聽,。還可以以繪畫的形式展現(xiàn)，也可以是表演書中片段的形式,，以此激發(fā)學生讀書的興趣,。

9、提倡在家庭中開展親子閱讀活動,，讓家長引導孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書,，共議一本書。

10,、學期結(jié)束時進行“讀書之星”評選,。考核學生的閱讀情況,，鼓勵學生讀好書,，好讀書，和好書交朋友,。用閱讀引領(lǐng)成長,，讓師生親近書籍，與好書為友,，與經(jīng)典對話,，與博覽同行，開闊視野,，陶冶情操,，積淀文學底蘊，提高文學修養(yǎng),。

兒童的讀書活動,，是兒童學習語言、磨礪感性,、提供表達能力與創(chuàng)造力,、掌握生存本領(lǐng)不可或缺的行為。愿學生在書的海洋里自由的翱翔,，汲取到更多的知識!愿書伴著每一位學生幸福,、愉快地成長!

六,、推薦書目(略)。

書香班級讀書活動方案篇六

指導思想：結(jié)合學校的讀書要求,，為了培養(yǎng)低年級學生的讀書習慣,，從小為寫作打下良好的基礎(chǔ)，學習到更多的課外知識,。

活動對象：一年級全體同學

活動時間：20xx—20xx第二學期

活動口號：我讀書,，我快樂!

主要措施：

一、開展“讀一本好書,，交一個朋友”,，“換一本好書，交一個朋友”活動

1,、從家長入手,，通過家長會、班級博客,、電話和飛信等方式進行溝通,，讓家長明白讀書的重要性。建議家長每個月給孩子買一本新書,。

2,、在課前5分鐘由講故事，或者是學生讀一篇文章后作簡單的解說,、推薦,，以引起學生對讀書的興趣。

3,、要求學生書包里必須要有一本圖書,，方便讀書課閱讀。

4,、建議學生將自己看完的書與其他同學互換,。

二、開展愛上閱讀,、經(jīng)典誦讀比賽

1,、利用每天早自修、課前幾分鐘背《三字經(jīng)》中的篇目,。

2,、十月中下旬各班自行開展一次經(jīng)典誦讀比賽，評選出五位學生,。

3,、十月底參加學校經(jīng)典誦讀展示活動，以班級為單位,，全體參與,。

三,、開展“我和父母共讀一本書”活動

1、每周父母利用休息時間和孩子“親子閱讀”一次,。

2、做好“親子閱讀記錄”,。

3,、開展“書香之家”的評比活動。

(1)每個家庭根據(jù)各自的情況建立“家庭藏書屋”或“家庭書架”,，家庭藏書在50冊以上,。

(2)家庭成員有良好的閱讀習慣，有較好的知識文化素養(yǎng),，能夠較好運用電腦,、網(wǎng)絡等現(xiàn)代資訊，有濃厚的家庭學習氛圍,。

(3)開展家庭親子閱讀(如每天學一個成語,，記一個生字，每周背一首詩歌,，每月精讀一本書等),，有固定的讀書時間與場所。督促孩子每天閱讀時間不少于30分鐘,，按要求做好讀書筆記,。

(4)家庭成員讀有所獲，尤其對孩子在品德修養(yǎng),、教育成長等方面有較好的影響,。

(5)孩子品行表現(xiàn)良好，學業(yè)優(yōu)良,。

(6)不斷拓展學習外延,。利用節(jié)假日等休閑時光，帶孩子到書店購書,，到圖書館,、博物館、紀念館,、大自然等場所開展活動,，以高雅的文化藝術(shù)活動熏陶孩子。

四,、班級“讀書小明星”評比

1,、有良好的閱讀習慣和較濃厚的閱讀興趣，能在班級或?qū)W校發(fā)揮“課外閱讀”的模范帶頭作用,。

2,、積極參加閱讀活動,，經(jīng)常向?qū)W校或班級圖書角借閱圖書,。

3,、讀書量大，并能將讀書活動中讀到的精彩片段,、好詞好句,、名人名言、心得體會等記下來,，在班級同學中明顯突出,。

4、評為“書香家庭”的學生,，自然當選為“讀書小明星”,。

書香班級讀書活動方案篇七

指導思想：

結(jié)合學校的讀書要求，為了培養(yǎng)低年級學生的讀書習慣,，從小為寫作打下良好的基礎(chǔ),，學習到更多的課外知識，讓每一個孩子暢游書海,，讓每一個孩子都能從濃濃的書香中汲取營養(yǎng)”,，這是我們一年級孩子的讀書目標。為了讓每一位孩子都能夠暢游知識的海洋,，快樂讀書,，讓每一個孩子都能感受中華文明的魅力，達到成功的彼岸,。

活動目標：

1,、通過活動，營造“愛讀書,、想讀書”的學習氛圍,。激發(fā)學生讀書的興趣，指導孩子學會讀書,，逐步養(yǎng)成閱讀習慣,。

2、通過活動,，使學生開闊視野,，增長知識，發(fā)展智力,，陶冶情操,，提高學生綜合素質(zhì)，促進學生思想上的健康發(fā)展,。

3,、讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的幸福,。豐富學生的課余生活，使其健康全面地發(fā)展,。

活動對象：

一（1）班全體同學

活動時間：

第一學期

活動口號：

我讀書,，我快樂！

主要措施：

一,、開展“讀一本好書,，交一個朋友”，“換一本好書,，交一個朋友”活動

1,、從家長入手,，通過家長會,、班級博客、電話和飛信等方式進行溝通,，讓家長明白讀書的重要性,。建議家長每個月給孩子買一本新書。

2,、在課前5分鐘由講故事,，或者是學生讀一篇文章后作簡單的解說、推薦,，以引起學生對讀書的興趣,。

3、要求學生書包里必須要有一本圖書,，方便讀書課閱讀,。

4、建議學生將自己看完的書與其他同學互換,。

二,、開展愛上閱讀、經(jīng)典誦讀比賽

1,、利用每天早自修,、課前幾分鐘背《三字經(jīng)》中的篇目。

2,、十月中下旬各班自行開展一次經(jīng)典誦讀比賽,，評選出五位學生。

3,、十月底參加學校經(jīng)典誦讀展示活動,，以班級為單位，全體參與,。

三,、組織圖書角,。為了彌補學生書源的不足，教師可動員學生把個人的圖書暫時存放在班里,，組織學生自己管理借閱,。圖書角設(shè)在教室一角，課間課余隨時借還,，十分方便,。及時推薦合適的讀物或文章。學生求知欲旺盛,，但缺乏辨別是非的能力,。面對浩瀚的書山文海，教師應根據(jù)學生的閱讀能力,，思想狀況,，年齡特點，興趣愛好和教育需要,，認真地幫助他們選擇有益的讀物,。

四、開展“我和父母共讀一本書”活動

1,、每周父母利用休息時間和孩子“親子閱讀”一次,。

2、做好“親子閱讀記錄”,。

3,、開展“書香之家”的評比活動。

（1）每個家庭根據(jù)各自的情況建立“家庭藏書屋”或“家庭書架”,，家庭藏書在50冊以上,。

（2）家庭成員有良好的閱讀習慣，有較好的知識文化素養(yǎng),，能夠較好運用電腦,、網(wǎng)絡等現(xiàn)代資訊，有濃厚的家庭學習氛圍,。

（3）開展家庭親子閱讀（如每天學一個成語,，記一個生字，每周背一首詩歌,，每月精讀一本書等）,，有固定的讀書時間與場所。督促孩子每天閱讀時間不少于30分鐘,，按要求做好讀書筆記,。

（4）家庭成員讀有所獲，尤其對孩子在品德修養(yǎng)、教育成長等方面有較好的影響,。

（5）孩子品行表現(xiàn)良好,，學業(yè)優(yōu)良。

（6）不斷拓展學習外延,。利用節(jié)假日等休閑時光,，帶孩子到書店購書，到圖書館,、博物館,、紀念館、大自然等場所開展活動,，以高雅的文化藝術(shù)活動熏陶孩子,。

五、班級“讀書小明星”評比

1,、有良好的閱讀習慣和較濃厚的閱讀興趣,，能在班級或?qū)W校發(fā)揮“課外閱讀”的模范帶頭作用。

2,、積極參加閱讀活動,，經(jīng)常向?qū)W?；虬嗉増D書角借閱圖書,。

3、讀書量大,，并能將讀書活動中讀到的精彩片段,、好詞好句、名人名言,、心得體會等記下來,，在班級同學中明顯突出。

4,、評為“書香家庭”的學生,，自然當選為“讀書小明星”。

我相信,，在我們的共同努力下孩子們將在讀書中求得知識,，在讀書中明了事理，在讀書中獲得更多的幸福,！

書香班級讀書活動方案篇八

一,、活動主題：

感受文字之美,盡享讀書之樂!

二、活動背景

4月23日是世界文學的象征日,，是偉大的英國戲劇家莎士比亞和西班牙作家塞萬提斯逝世的日子;4月23日是獲得過諾貝爾文學獎的小說《洛麗塔》的作者納博科夫等作家的生辰或忌日,。為了紀念他們，聯(lián)合國教科文組織于1995年將每年的這一天定為“世界讀書日”,，向偉大著作和它們的作者致敬,，鼓勵人們特別是年輕人發(fā)現(xiàn)讀書的樂趣,。

三、活動目的及意義：

4月23日我們將迎來第_個世界讀書日,，我們倡導學生愛書,、讀書，進一步激發(fā)大家的讀書熱情,。讀書不能改變?nèi)松拈L度,，但可改變?nèi)松暮穸?讀書不能改變?nèi)松钠瘘c，但可改變?nèi)松慕K點,。而且讀書可以完善一個殘缺的靈魂和滋養(yǎng)一個枯燥的心靈,，是重新煥發(fā)信心和希望的源泉所在.正如_總理說“我非常希望提倡全民讀書，因為我一直認為,，知識不僅給人力量,，還給人安全，給人幸福,。多讀書吧,，這就是我的希望?！彼蚤_展讀書日的目的就在于倡導全民讀書,，讓讀書給人們帶來美好的生活。在這一天——請捧起你心愛的書,，在溫馨安靜的環(huán)境里,，享受閱讀的快樂。

閱讀是成長的基石,，閱讀是精彩人生的開始,，愿書成為我們永遠的朋友。

四,、活動安排(4月23日)

1,、晨讀：

各語文教師進教室為學生誦讀經(jīng)典。

2,、大課間時間：公布閱讀小報團體賽成績,，并頒發(fā)獎狀。(教務處)

3,、校外宣傳：在學校外欄展出閱讀小報,。(教務處)

4、橫幅宣傳：多讀書吧,，這就是我們的希望!(總務處)

5,、網(wǎng)絡宣傳：把該活動開展的詳細消息進行拍攝，并公布于校園主頁。(信息處)

6,、中午：學生閱讀一小時,。

7、晚上：(學生去家里傳遞信息)

這一天,，告訴親人和朋友：“今天是世界讀書日,，讓我們共同享受讀書的快樂”;

在這一天，家家關(guān)閉電視一小時,，在溫馨安靜的環(huán)境里共享閱讀的快樂;

從這一天開始,，“時間再緊也要讀書，工作再忙也要談書,，經(jīng)濟再困難也要買書,，住處再擠也要藏書，交情再淺也要送書”;

從這一天開始,，要確立一種信仰：“讓終身學習,、畢生閱讀成為一種習慣和風尚”。

8,、4月29日上午班級讀書會觀摩,，授課教師魯迅小學張蔚，袍江小學馮珠敏,。各語文教師安排好自己的課務,。

書香班級讀書活動方案篇九

一.指導思想：

“書是人類的朋友，書是人類進步的階梯”,?！墩Z文課程標準》指出：培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣,，擴大閱讀面,，增加閱讀量，提倡多讀書,、好讀書,、讀好書、讀整本的書,，鼓勵學生自主選擇閱讀材料,。為了培養(yǎng)學生愛讀書的好習慣，豐富學生的課余生活,，凈化學生的精神世界,，努力營造良好的讀書氛圍，創(chuàng)建“書香”班級,，從而好讀書,，讀好書。作到“讀書，為精神打底,，為人生奠基,。”

二.活動目的：

1,、激發(fā)學生讀書的興趣,，從小養(yǎng)成博覽群書的好習慣。營造書香班級,，塑造特色鮮明的班級文化,。

2、使學生開闊視野,，學會向課外,、向生活學語文，促進語文課堂教學的改革，走課堂內(nèi)外相結(jié)合之路，提高教學質(zhì)量,。

3,、激發(fā)學生從課外閱讀中去探求答案，每天課外閱讀時間不少于一個小時,，其中堅持每天睡覺前有半個小時的讀書時間。

4、周周有讀書交流,，月月有活動展示，定期向家長進行讀書成果匯報,。

三,、活動主題：

以閱讀故事類書籍為主題，伴隨故事成長,。

五,、班級讀書口號：

在讀書中感悟人生，在讀書中學會思考,，在讀書中快樂成長,。

四、活動實施方案：

(一)活動籌備與發(fā)動,。

1,、利用一周的時間讓學生購買故事類書籍，建立個人和班級讀書資料庫

2,、利用隊會進行班級讀書活動啟動儀式,，充分調(diào)動他們的讀書熱情，并對其提出具體要求,。

(二)活動具體實施過程,。

1,、本學期學生課外朗讀的主要內(nèi)容為故事。

2,、每天的固定讀書時間為早上8點到8點15,、中午到校時間和周五下午第二節(jié)，以及在家睡前保證要有半小時的讀書時間,。周末以及假期自我調(diào)整和安排,。

3、每天早晨預備時利用五分鐘時間進行“詞語早餐”活動,，每天一名學生向全班推薦3個四字詞語,，其中要講詞義和造句。其他學生要把這些詞語抄寫在讀書摘抄本上,。

4,、采用“師生共讀”、“親子家庭讀書”的形式,，學生在校的固定讀書時間老師要陪讀,，在家時家長要陪讀，逐步引導和培養(yǎng)孩子們的讀書興趣,。

5,、每位學生要有“讀書摘抄本”，記錄自己在讀書時學到的好詞好句,。

6,、組織學生讀書，交流讀書體會,，介紹近期讀書收獲(好詞好句,、自己喜歡的文章片段等)。

7,、周周有活動交流會,。

(三)活動成果展示。

1,、故事的展示可采用配樂朗誦,、學生合作表演、家庭合作表演等形式,。

2、每周五下午第二節(jié)進行系列主題活動,，如：程昱捷龍,、有一個字來說詞、串詞說話,、虛編故事,、典型故事大討論,。

3、開展讀書敘述和講故事活動,，組織學生敘述自己讀過的書籍的一部分或全部的內(nèi)容,，講自己聽過或看過的故事。

4,、期末讀書總結(jié)展示會,，請學生暢談自己讀書的收獲。

5,、把學生的圖畫日記裝訂成冊,。個別優(yōu)秀的學生可以做成自己的專輯。

五,、活動措施,。

1、每人要有“讀書摘抄本”,。學生要求每天在家有半小時的讀書時間,，同時要把所學到的好詞好句記錄在摘抄本上，標上“星期幾”,。家長要每天簽字,。以此要求學生在家長的陪伴下堅持讀書。

2,、每天中午到校時間為老師陪讀時間,，引導學生學會安靜、耐心的讀書,。每天早上8點到8點15為讀書交流時間和詞語早餐時間,，主要展示自己頭天晚上自己在家的讀書內(nèi)容。每周五下五第二節(jié)作為讀書主題活動時間,，開展以讀書為背景的不同主題活動,，讓學生體驗讀書的快樂。

3,、老師教給學生讀書方法,，介紹看目錄、朗讀,、默讀等讀書的方法,。

書香班級讀書活動方案篇十

一.指導思想：

“讓每一個孩子暢游書海，讓每一個孩子都能從濃濃的書香中汲取營養(yǎng)”,，這是我們一年級孩子的讀書目標,。為了讓每一位孩子都能夠暢游知識的海洋，快樂讀書,，讓每一個孩子都能感受中華文明的魅力,，達到成功的彼岸!

二.活動目的：

1,、通過活動，建立起以小組,、個人為主的班級圖書角和個人小書庫,。

2、通過活動,，在班級內(nèi)形成熱愛讀書的良好風氣,。

3.通過活動，使學生開闊視野,，增長知識,，發(fā)展智力，陶冶情操,，充實學生文化底蘊,，提高學生全面素質(zhì)。

4.積極營造書香班級,，塑造內(nèi)涵豐富,、個性鮮明的校園文化。

三,、活動對象：

全體學生

四.活動口號：

——快樂讀書,，幸福生活——

活動時間：4月1日～4月30日

五、活動安排：

(一).建立讀書活動管理小組

組長：高子涵

副組長：張文靜,、鄭珂,、曹雅琳、申德浩,、朱玉涵,、

朱若瑤、張家寧

(二).建立班級圖書角和個人小書庫

(1)讀書活動中,，每個小組建立起圖書角,，書由學生自帶，建立制度,，完善管理,，培養(yǎng)圖書小管家。

(2)在圖書角的基礎(chǔ)上,，每個學生建立起個人小書庫,。

(三).讀書活動中，積極組織學生開展有關(guān)的讀書實踐活動,，如：故事會,、演講比賽、調(diào)查報告,、書簽制作,、小小報、讀書征文比賽,、報刊剪緝,、廢紙蔞中撿出一本書等。

(四),、積極組織讀書活動,，檢查讀書效果。

1,、做好讀書登記簿

(1)每個學生結(jié)合個人實際,，準備一本讀書登記簿。

(2)每個小組結(jié)合個人的計劃,，也制定出相應的讀書目標和讀書成長規(guī)劃書,。

(3)班級將組織一次“讀書交流會”展示同學們的讀書登記簿并做出相應評價。

2,、舉辦讀書展覽：

班級定期舉辦“讀書博覽會”,，以“名人名言”、格言,、諺語,、經(jīng)典名句、“書海拾貝”,、“我最喜歡的”,、“好書推薦”等小板塊，向同學們介紹看過的新書,、好書,、及書中的部分內(nèi)容。

(五),、作品交流展示,，享受成功喜悅

1、建立讀書成長冊：

(1)每個學生都要建立一本“讀書成長冊”,，將讀書活動中讀到的精彩片段,、好詞好句、名人名言,、心得體會以及每學期制定的讀書登記表,，參加讀書實踐活動的作品，獲獎情況等記錄下來,。

(2)班級定期組織學生參觀,、評比“讀書成長冊”。

2,、“小書童,、小學士,、小碩士、小博士”評比

每學期能讀書5本以上,，并能精讀其中5篇的學生,，在班級讀書活動管理小組考核中評定為“讀書小學士”，若達八本的,，想教導處評為“讀書小碩士”,。

3.頒發(fā)獎品。

六,、活動地點：一年級六班,。

書香班級讀書活動方案篇十一

一、指導思想：

一年級是正規(guī)學習的起始階段,，我們要做好低幼銜接,，以溫柔的心、溫暖的手,、溫情的書籍去迎接孩子們的到來,。早期閱讀中，閱讀圖畫也是很重要的能力,，能培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,。閱讀中，愛和想象比知識更重要,。引導孩子多看圖畫書,，讓孩子在圖像與文字的合奏中，感受到書籍帶來的無與倫比的樂趣,。我們還希望大人們和孩子一起讀,，讓孩子在和大人一起讀書的溫馨時刻，深深地體驗到：讀書,，是快樂的!

二,、活動目的：

1.通過活動，讓孩子們喜愛讀書,，讓書成為他們的朋友,。

2.通過活動，使學生開闊視野,，增長知識,，發(fā)展智力，陶冶情操,，充實學生文化底蘊,，提高學生的綜合素質(zhì)。

3.通過活動，營造良好的讀書氛圍,，提高欣賞能力,。

4.讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂。

三,、活動口號：

讀書快樂,，快樂讀書!

四,、活動策略：

1.“讀書名言記心中”,。

在學生當中根據(jù)自己對讀書的理解和感受征集關(guān)于讀書的名言，例如：“書像水,，人像魚,，魚兒離不開水?！?“書給我們安上一對翅膀,，讓我們在知識的天地展翅高飛?！?由學生自己或和家長一起設(shè)計和制作書簽,。可以把書簽設(shè)計成自己喜歡的卡通形象,，也可以把書簽設(shè)計成各種書的形狀,，在書簽上寫上勤奮讀書的格言和名句。學生每看完一本,，就在自己的書簽上寫上書名,，比比誰在一個學期中看的書最多。

2.“暢游書海齊分享”,。

每天午飯后至12：30為班級讀書時間,，老師和同學們一起讀書，一起分享閱讀的快樂,。

3.“我為孩子誦經(jīng)典”,。

教師每天為學生朗讀美文10分鐘，材料選自《小叮當》,、《經(jīng)典閱讀》,、《全閱讀》、《日有所誦》,，讀后鼓勵學生交流自己的想法,。

4.“好書推薦”。

制訂“一年級學生推薦閱讀書目”,， 讓這項活動得到家長的重視和大力支持,，能為孩子購買適合他們讀的書。

5.“同讀一本書”、“同背一首詩”,。

本學期重點誦讀《新編365兒歌》,，下學期重點誦讀《三字經(jīng)》。

6.“閱讀全家總動員”,。

積極開展親子閱讀活動,，建議家庭建立“家庭小書架”，開辟“家庭讀書時間”,， 老師,、家長和學生一起在文章后寫一句話讀后感。

五,、評價方法：

1.針對低年級學生的特點,，采取“演”“展”等形式，激發(fā)學生的讀書興趣,?！把荨笔侵府敱姳硌荼痴b，“展”指通過報紙的形式,，定期展示家長和學生的優(yōu)秀讀后感,。

2.低年級的孩子活潑好動、天真可愛,，愛聽(講)故事,，愛比賽。開展小小故事會,、朗讀比賽等活動,，評選“故事大王”、“背誦明星”,。

書香班級讀書活動方案篇十二

一,、指導思想：

好書可以陪伴孩子健康地成長，閱讀能夠豐富孩子的人生,。結(jié)合學校讀書節(jié)活動,，我班根據(jù)孩子的實際情況制定了班級讀書方案，讓課外書給孩子們打開一扇扇窗,，開啟一道道門,，讓孩子們遨游在書的海洋里。

二,、活動目標

1.激發(fā)孩子的閱讀興趣,，讓孩子喜歡讀書，和書成為好朋友,，讓書成為學生的終身伴侶,。

2.通過閱讀，使學生增長知識，拓展視野,，陶冶情操,，提高閱讀和欣賞的能力，全面提高學生的語文綜合素養(yǎng),。

3.讓學生在積累知識的同時,，提高寫作能力。

4.培養(yǎng)孩子持之以恒,、百折不撓的意志和毅力,。

三、讀書口號：

“好書伴我成長,，閱讀豐富人生,。”

四,、準備階段(用兩周時間)

1.做好宣傳發(fā)動工作，使學生認識到開展讀書活動的意義,，明確讀書活動的目標,、任務。

2.學生自己從家里帶書(每人不少于二本),，建立班級圖書角,，并推選好班級圖書管理員，在班中營造一種良好的讀書氛圍,。

五,、活動構(gòu)想：

1.定時間：

(1)學生在校期間，每天中午用20分鐘指導學生進行課外閱讀并寫好讀書筆記,。

(2)利用早晚時間在家里,，在父母的陪同下進行閱讀。

(3)雙休日要求學生抽兩個小時時間到書店進行課外書籍的借閱,。

2.定內(nèi)容：

(1)一學期每位學生必須完成必讀書目《親近母語》,，讓學生從《親近母語》中親近母語，閱讀為先,，讀經(jīng)典的書,，做有根的人。

(2)除必讀書目外,，每位學生必須自讀經(jīng)典書目,，如《水滸傳》、《三國演義》等,，了解中國的古典文化,，了解中國的歷史。同時教師推薦經(jīng)典的書目，讓他們誦可親的經(jīng)典,，讀有趣的名著,。

(3)誦讀《古詩文背誦》，完成必讀古詩七十首,，了解唐宋八大家的名詩佳句,，培養(yǎng)學生閱讀古詩的興趣。

(4)拜讀一些名人名言,，提高自己的閱讀和寫作能力,。

3.定活動：

(1)首先組織學生召開題為“我是這樣建立小書庫的”，班隊會,，大家集思廣益,，該如何買書、借書,、讀書,，每人為班級捐兩本書，每天由班級圖書管理員打開書柜,，發(fā)給大家閱讀,。

(2)每位學生自備一本課外閱讀摘錄本，把平時課外閱讀中搜集的好詞,、好句進行摘錄或剪貼,，一月進行一次交流、評比,，優(yōu)秀筆記在年級中展覽,。

(3)每周五班會課花十分鐘對古詩進行檢查，對優(yōu)勝者進行表彰,，經(jīng)常進行“讀書,，講故事”演講賽。

(4)每月出一份《閱讀手抄報》,，讓學生通過書面語言表現(xiàn)自己的讀書情況,，可分這樣幾個欄目：a.薦書，評書;b.讀書方法的交流;c.自己的讀書心得;d.名作家名著介紹,。

(5)家校聯(lián)系,，倡導家庭讀書樂。(即親子共讀)

4.定輔導：

(1)常言道：要給學生一杯水,，教師要有長流水,，教師要用自己的讀書方法去影響學生，用自己的愛好潛移默化地感染學生,。

(2)早讀課：準時到班進行輔導,。

(3)語文課：上課前檢查學生前天晚上的古詩背誦情況,。

(4)夕會課：每次的家庭作業(yè)本上第一項作業(yè)就是課外閱讀、誦讀古詩,、新聞摘要,，培養(yǎng)學生的課外積累的能力。有針對性地進行課外閱讀,，向?qū)W生介紹古典名著,，師生共同交流體會。

5.定評價：

(1)根據(jù)班級實際情況,，制定讀書評價方案,，每學期每個小組進行“讀書小明星”的評比。

(2)對最佳讀書筆記和課外閱讀摘錄本定期進行展示,，以促進大家課外閱讀的勁頭,。

(3)開展演講比賽，古詩文背誦比賽,，課外閱讀知識競賽活動,，讀后感寫作比賽，評選出“閱讀之星”,、“背誦之星”,、“寫作之星”。

書香班級讀書活動方案篇十三

一.指導思想：

“書是人類的朋友,，書是人類進步的階梯”?！墩Z文課程標準》指出：培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣,，擴大閱讀面，增加閱讀量,，提倡多讀書,、好讀書、讀好書,、讀整本的書,，鼓勵學生自主選擇閱讀材料。為了培養(yǎng)學生愛讀書的好習慣,，豐富學生的課余生活,，凈化學生的精神世界，努力營造良好的讀書氛圍，創(chuàng)建“書香”班級,，從而好讀書,，讀好書。作到“讀書,，為精神打底,，為人生奠基?！?/p>

二.活動目的：

1、激發(fā)學生讀書的興趣,，從小養(yǎng)成博覽群書的好習慣。營造書香班級,，塑造特色鮮明的班級文化,。

2、使學生開闊視野,，學會向課外,、向生活學語文，促進語文課堂教學的改革,，走課堂內(nèi)外相結(jié)合之路,，提高教學質(zhì)量。

3,、激發(fā)學生從課外閱讀中去探求答案,，每天課外閱讀時間不少于一個小時,，其中堅持每天睡覺前有半個小時的讀書時間,。

4、周周有讀書交流,，月月有活動展示,，定期向家長進行讀書成果匯報。

三,、活動主題：

以閱讀故事類書籍為主題,，伴隨故事成長。

五,、班級讀書口號：

在讀書中感悟人生,，在讀書中學會思考,，在讀書中快樂成長。

四,、活動實施方案：

(一)活動籌備與發(fā)動,。

1、利用一周的時間讓學生購買故事類書籍,，建立個人和班級讀書資料庫

2,、利用隊會進行班級讀書活動啟動儀式，充分調(diào)動他們的讀書熱情,，并對其提出具體要求,。

(二)活動具體實施過程。

1,、本學期學生課外朗讀的主要內(nèi)容為故事,。

2、每天的固定讀書時間為早上8點到8點15,、中午到校時間和周五下午第二節(jié),，以及在家睡前保證要有半小時的讀書時間。周末以及假期自我調(diào)整和安排,。

3,、每天早晨預備時利用五分鐘時間進行“詞語早餐”活動，每天一名學生向全班推薦3個四字詞語,，其中要講詞義和造句,。其他學生要把這些詞語抄寫在讀書摘抄本上。

4,、采用“師生共讀”,、“親子家庭讀書”的形式，學生在校的固定讀書時間老師要陪讀,，在家時家長要陪讀，逐步引導和培養(yǎng)孩子們的讀書興趣,。

5,、每位學生要有“讀書摘抄本”，記錄自己在讀書時學到的好詞好句,。

6,、組織學生讀書，交流讀書體會,，介紹近期讀書收獲(好詞好句,、自己喜歡的文章片段等)。

7,、周周有活動交流會,。

(三)活動成果展示,。

1、故事的展示可采用配樂朗誦,、學生合作表演,、家庭合作表演等形式。

2,、每周五下午第二節(jié)進行系列主題活動,，如：程昱捷龍、有一個字來說詞,、串詞說話,、虛編故事、典型故事大討論,。

3,、開展讀書敘述和講故事活動，組織學生敘述自己讀過的書籍的一部分或全部的內(nèi)容,，講自己聽過或看過的故事,。

4、期末讀書總結(jié)展示會,，請學生暢談自己讀書的收獲,。

5、把學生的圖畫日記裝訂成冊,。個別優(yōu)秀的學生可以做成自己的專輯,。

五、活動措施,。

1,、每人要有“讀書摘抄本”。學生要求每天在家有半小時的讀書時間,，同時要把所學到的好詞好句記錄在摘抄本上,，標上“星期幾”。家長要每天簽字,。以此要求學生在家長的陪伴下堅持讀書,。

2、每天中午到校時間為老師陪讀時間,，引導學生學會安靜,、耐心的讀書。每天早上8點到8點15為讀書交流時間和詞語早餐時間,，主要展示自己頭天晚上自己在家的讀書內(nèi)容,。每周五下五第二節(jié)作為讀書主題活動時間，開展以讀書為背景的不同主題活動,，讓學生體驗讀書的快樂,。

3、老師教給學生讀書方法,，介紹看目錄,、朗讀、默讀等讀書的方法,。

書香班級讀書活動方案篇十四

一,、指導思想：

“讓每一個孩子暢游書海，讓每一個孩子都能從濃濃的書香中汲取營養(yǎng)”,，這是五(一)班的讀書目標,。為了讓每一位孩子都能夠暢游知識的海洋，快樂讀書,，我會努力營造快樂輕松的讀書氛圍,，把五(一)班打造成一個“書香班級”,，引導學生們博覽群書，增長見識,，發(fā)揮潛能，提高素質(zhì),，讓學生們在閱讀中快樂成長,。同時讓學生們心靈沐浴書香，讓濃濃的書香洋溢整個班級,，洋溢在校園的每個角落,。

二、活動目標：

1,、培養(yǎng)學生愛讀書的好習慣,，拓展學生的知識面,，提高學生的內(nèi)在素質(zhì)與修養(yǎng)。

2,、激發(fā)學生的閱讀興趣,，豐富學生的課余生活，凈化學生的精神世界,，使其健康全面地發(fā)展,。

3,、面向全體學生，營造“書香班級”氛圍,，并注意特長與學生個性的培養(yǎng),。

4、促進語文課堂教學的改革,，以讀促寫,，走讀寫結(jié)合之路，提高教學質(zhì)量,。

三,、活動對象：

全班學生

四、活動口號：

沐浴書香,，快樂成長,。

五、活動內(nèi)容：

根據(jù)學校具體安排和五年級學生自己的特點和興趣愛好,，本學期的班讀書活動以閱讀集中推薦課標書目和自選書目相結(jié)合的形式,，讓學生讀經(jīng)典，讀整本的書,。同時高年級學生即將結(jié)束小學階段的.學習,，復習鞏固小學生必背古詩詞70首，分類積累名言警句等也將成為讀書活動內(nèi)容之一,。再次讀書與培養(yǎng)能力相結(jié)合讓學生抄經(jīng)典,，品經(jīng)典，寫讀書體會等,，并開展與之相結(jié)合的活動,，使讀書活動更豐富，更立體,。

六,、活動具體要求：

(一)、營造“書香班級”氛圍,，自主創(chuàng)建“班級圖書庫”,。

1、讓學生人人參與,，每位學生至少選一至兩本家庭藏書到班上,，創(chuàng)建“班級圖書庫”。

2,、每周三下午的第七節(jié)課作為閱讀課,。教師會有計劃、有目的地進行課外閱讀指導，帶領(lǐng)學生潛心閱讀經(jīng)典美文,、各種小說等書籍,，領(lǐng)略中外名著，吟詠古今詩文,，增加科學知識,，強化國學教育，在大量的閱讀實踐中培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣和興趣,。

3,、每天中午2：45——3：00定為自由閱讀時間。

4,、學生自主創(chuàng)建,、自主管理的“班級圖書庫”實行全天性開放，充分利用每分每秒的時間,，保證學生在一天中的讀書時間不少于1小時,。

5、民主選舉班級圖書管理員,、小組圖書管理員,，共同商討圖書管理制度，形成一套借書登記,、還書記載,、護書公約等規(guī)范的管理程序。

(二),、建立班級讀書小隊,，開展“書香”評比活動。

1,、在班級成立四個讀書小隊,，負責組織管理班級開展的各項讀書活動，并制定相應的獎懲分制度,，定期評出班級“書香兒童”,。

2、被評選出的“書香兒童”把他的個人簡介,、讀書感言掛在本班的“書香榮譽墻”,，激發(fā)學生讀書的積極性。并進行表揚獎勵,。

(三),、推薦適宜學生讀物，豐富讀書生活,。

《鋼鐵是怎樣煉成的》(尼·奧斯特洛夫斯基)

《格列佛游記》(斯威夫特)

《漂亮老師和壞小子》(楊紅櫻)

《朝花夕拾》(魯迅)

《假如給我三天光明》(海倫·凱勒)

《童年》(高爾基)……

(四),、積極推進親子閱讀,，共同分享讀書快樂。

1,、通過家長會，讓家長明確課外閱讀的重要性,，改變過去“讀野書”的傳統(tǒng)觀念,，能積極配合教師督促學生開展課外閱讀。

2,、鼓勵家長與孩子共讀一本書,，共同探討書本中的一個話題。

3,、指導家長選擇圖書,，向家長傳授和探討家教讀書經(jīng)，讓家庭生活因為有了“親子共讀”而洋溢溫馨和活力,。

(五),、開展讀書活動，提高閱讀效果,。

1,、做好讀書筆記簿

(1)每個學生結(jié)合個人實際，準備一本讀書筆記簿,。

(2)每位學生結(jié)合個人的計劃,，也制定出相應的讀書目標和讀書成長規(guī)劃書。

(3)班級將組織“讀書交流會”活動展示同學們的讀書筆記簿并做出相應評價,。

2,、舉辦讀書交流會：

班級每月舉辦一次“讀書交流會”，以“名人名言”,、格言,、諺語、經(jīng)典名句,、“書海拾貝”,、“我最喜歡的___”、“好書推薦”等小板塊,，向同學們介紹看過的新書,、好書、及書中的部分內(nèi)容

3,、讀書活動中,，積極組織學生開展有關(guān)的讀書實踐活動，如：故事會,、演講比賽,、調(diào)查報告、書簽制作、小小報,、讀書征文比賽,、報刊剪緝、廢紙蔞中撿出一本書等,。

(六),、作品交流展示，享受成功喜悅

1,、建立讀書成長冊：

(1)每個學生都要建立一本“讀書成長冊”,，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句,、名人名言,、心得體會以及每學期制定的讀書登記表，參加讀書實踐活動的作品,，獲獎情況等記錄下來,。

(2)班級定期組織學生參觀、評比“讀書成長冊”,。

2,、“小書童、小學士,、小碩士,、小博士” 評比

每學期能讀書5本以上，并能精讀其中5篇的學生,，在班級讀書活動管理小組考核中評定為“讀書小學士”,，若達八本的，評為“讀書小碩士”,。若達十本以上,，評為“讀書小博士”。

3,、發(fā)給證書,，給予獎勵。

書是人類進步的階梯!我相信,，隨著讀書節(jié)活動的不斷深入,，我們五(一)班學生的精神面貌會發(fā)生悄悄地變化，學生的文學底蘊也會慢慢地厚實起來,，而他們也將在讀書中求得知識,，在讀書中明了事理，在讀書中學會做人!

書香班級讀書活動方案篇十五

書是人類進步的階梯,！讓課外書為孩子們打開一扇扇窗,，開啟一道道門,，讓他們看到一個魅力無窮的大千世界。豐富他們的知識,，開闊他們的視野,，活躍他們的思維，陶冶他們的情操,。

我讀書,，我收獲！

1,、通過活動，讓學生喜愛讀書,，讓書成為他們的朋友,，增強學生課外閱讀的興趣。

2,、通過活動,，營造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力,，擴大知識面,，提高學生的綜合素質(zhì)。

1,、前期準備

1）,、推薦必讀書學生購買，初步?jīng)Q定學生一學期購買3本書,，分別是《感動小學生的100個母親》,、《草房子》、《愛的教育》,，10月29日前完成,；

2）、教師提供讀物,，語文老師將自己積累的50本左右的適合學生讀的書籍帶來,，放入班級的圖書角，供學生閱讀,。

3）,、制定班級讀書計劃和個人讀書計劃

a、根據(jù)本班的實際情況,，制定班級讀書計劃：背誦《經(jīng)典詩文》,、閱讀必讀書等；

b,、學生根據(jù)本人實際情況制定個人讀書計劃,，準備好一學期要讀的書,。（讀書三本以上，養(yǎng)成晨誦,、午讀,、暮醒的習慣。）

2,、落實讀書內(nèi)容

（1）,、讀必讀書：3本必讀書在本學期必須讀完，其中《感動小學生的100個母親》以早晨在家朗誦為主,，《草房子》,、《愛的教育》以睡前、午間等空閑時間閱讀為主,。教師安排時間做好比讀書的指導與檢查,。

（2）、背誦經(jīng)典詩文10首（六年級考級的前10首）,。

（3）,、熟讀、背誦讀書名言10句,。

（4）,、學生自由閱讀，結(jié)合讀書漂流和老師推薦等方式,，讓學生自己挑選圖書角內(nèi)的圖書進行閱讀積累的50本左右的適合學生讀的書籍帶來,。

3、開展讀書活動,。

（1）,、出好黑板報，營造讀書氛圍,。

（2）,、制作書簽比賽，學生自制書簽,，并在書簽上寫上讀書名言供自己使用,、參加班級評比等。

（3）,、經(jīng)典,、讀書名言誦讀比賽活動。

（4）,、寫必讀書的讀后感,。（結(jié)合周記進行講評），選拔優(yōu)秀參加學校評比,；

（5）,、讀書小報的制作評比活動,。

4、制訂讀書措施

（1）,、以身作則,，從老師自身做起，每天做到和同學們一起讀書,。

（2）,、記住班級讀書口號“走進教室就看書”，要求每個同學無論是早晨還是中午,，走進教室就看書,。

（3）、上好午間閱讀指導課,，滲透讀書方法,，交流讀書心得等

（4）、評比讀書之星,。

書香班級讀書活動方案篇十六

一、活動目的：

“書中自有黃金屋,，書中自有顏如玉”,，“萬般皆下品，惟有讀書高”,，歷覽前賢的讀書生涯,，常贊嘆于前人的鴻篇偉作，也常感嘆于自身的讀書不足,，為營造濃厚讀書氛圍,，樹班級形象，強班級信心,，特開展讀書活動,，目的如下：

1、通過活動,，讓讀書成為學生的一種生活方式,，養(yǎng)成讀書、愛書的好習慣,，促進學生各方面素質(zhì)的提高,，為他們今后的成長及終身學習提供文化底蘊和發(fā)展后勁。

2,、通過活動,，使學生學會充分利用班級小小圖書室讀書。

3,、通過活動,，讓學生學會搜集,、處理、接受信息,，豐富他們的知識,，拓寬他們的視野。

4,、通過活動,，營造濃厚的“書香氛圍”，建設(shè)有特色的班級文化品牌,。

二,、集體活動時間

初一上下學期，每月最后一周周五下午的班會課

三,、活動主題：

1. 我和我的祖國

2. 經(jīng)典與我同行

3. 播下一個行動,，收獲一種習慣

四、活動口號：

書中自有黃金屋,，書中自有顏如玉,。

書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟,。

讀書破萬卷,，下筆如有神。

播下一個行動,，收獲一種習慣,，播下一種習慣，收獲一種性格;播下一種性格,，收獲一種命運,。

五、活動內(nèi)容：

1,、啟動讀書活動,。號召學生每人自帶一本課外讀物，成立班級小小圖書室,，同時班主任帶頭自捐5本有益書籍,，任課老師捐一本，并設(shè)立“圖書管理員”,，制定借閱制度;同學與同學之間,，建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動,。

2,、打造“書香氛圍”。

(1)設(shè)計讀書標語,，貼于班級的墻上;

(2)班主任每天推薦4句名言(劉墉的勵志名言和古詩名句),，要求能夠背誦;

(3)每周一早讀課推薦一個哲理小故事,，讀一讀，品一品,，悟一悟,。

3、做好讀書筆記本,。每個學生結(jié)合個人實際,，準備一本讀書筆記本，具體格式可讓學生根據(jù)自己喜好來設(shè)計,、裝飾,，使其生動活潑、各具特色,，其中要有讀書的內(nèi)容,、容量、閱讀時間,、好詞佳句集錦,、心得體會、讀書筆記等欄目,。

4,、“相約好書，牽手美文”讀書交流活動,。每月周五下午的班會課作為學生集體閱讀交流的時間，指導并激勵學生快樂讀書,，共享讀書的樂趣,。開展“我和我的祖國”、“換一本書,，交一個朋友”,、“知識競猜”、“ 經(jīng)典與我同行”等活動,，活動后每位同學寫一篇讀后感,，一學期所寫讀后感不少于4篇。

5.出讀書小報

根據(jù)所定主題,，學生收集有關(guān)資料,，每學期出一次讀書小報。

6. 讀書內(nèi)容：

(1)指定書目

《格列佛游記》,、《繁星·春水》,、《駱駝祥子》、《魯濱遜漂流記》

(2)選讀書目

小小圖書室自帶書籍,、《讀者》,、《中學生天地》等

(3)教師推薦每周小故事和每日必讀名言

a.幾個給人啟發(fā)的小故事：1,、《寬容》 2,、《靠自己》 3、《鯊魚與魚》 4,、《神跡》5,、《釣竿》 6、《竭盡全力的小螞蟻》 7,、《勇敢的獵豹》8,、《釣魚》

9,、《選擇》10,、《趕考》 11、《人生的瓶子》 12《你肩膀上有蜻蜓嗎?》

b.每日必讀名言：值得孩子們讀一讀的劉墉語錄(節(jié)選)

★最強的對手不一定是別人,，而可能是我們自己,。在超越別人之前，先得超越自己!

★人生的道路是更危險的,，因為它只有去,，沒有回，走的都是過去都不曾經(jīng)歷,，且只可能經(jīng)歷一次的路,。

★當你一人獨行的時候，會變得更聰明;當你離開父母的時候,，才知道父母多么成為你的倚靠,、你的盼望。

★在這個速度的時代,，同時間永遠只能做一件事的人,，將可能被淘汰! ★用時間好比用金錢，如果你知道怎樣用錢,，也就應該知道怎樣用時間,。

★善于理財?shù)娜耍軌蛴糜邢薜慕疱X,，買到他所需要的東西,，甚至以錢滾錢，創(chuàng)造更多的財富。

六,、活動延伸

開展此項讀書活動,，旨在培養(yǎng)學生的讀書興趣，培養(yǎng)健全的人格,，豐富學生的讀書生活,，倡導文明的生活方式，并希望能把這種習慣帶到家庭,，影響家庭,，形成家校共讀的生動局面，所以鼓勵孩子們在家把故事讀給父母聽,，也鼓勵父母讀書,，

把故事講給孩子聽。所以可開展“全家總動員”親子讀書活動,，建議每位學生建立家庭“小書架”,，與好書交朋友，并開展與家長共讀一本好書的活動,。要求讀后與家長共同制作“讀書信息卡”,，包括書名、作者,、頁數(shù),、閱讀時間等基本信息及親子讀書筆記(讀書語錄、感言,、心得等)兩部分,。

七、活動總結(jié)：

“讀書先進個人”評比：

1.課余時間經(jīng)常讀書,，有濃厚的讀書興趣,。

2.本學期至少寫6篇讀后感，文筆美,，感悟深。

4.一學期累計讀書不少于四本,。

5.積極參加讀書交流會,，并能大膽表達自己的觀點。

書香班級讀書活動方案篇十七

一,、指導思想

小學階段是學生的黃金年齡段,，如何讓學生度過有意義、有價值的校園課余時間,，讀書——成了我們的追求,。《語文課程標準》指出：培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面,，增加閱讀量,，提倡多讀書、好讀書,、讀好書,、讀整本的書，鼓勵學生自主選擇閱讀材料,。讓學生與書本為友,，與大師對話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂,，升華自己的人格,。我班將積極開展讀書活動，激發(fā)學生讀書的興趣,。讓每一個學生都想讀書,、愛讀書、會讀書,，從小養(yǎng)成熱愛讀書,，博覽群書的好習慣，并在讀書活動中陶冶情操,、獲取真知,、樹立理想、享受生活!為此,，我特制定了以下班級讀書活動方案：

二,、活動目的

1、積極宣傳課外閱讀的重要性,，為學生的閱讀提供良好的讀書環(huán)境,。

2、激發(fā)學生讀書的興趣,，幫助學生養(yǎng)成良好的讀書習慣,，指導學生掌握正確的讀書方法。營造書香班級,，塑造特色鮮明的班級文化,。

3、班級中能有濃厚的讀書氛圍,，能在老師指導與管理下有條不紊地開展讀書和交流活動,。

4、使學生開闊視野,，學會向課外,、向生活學語文,，促進語文課堂教學的改革，走課堂內(nèi)外相結(jié)合之路,，提高教學質(zhì)量,。

5,、通過活動,，提高學生的`閱讀與寫作的能力,，提高欣賞的水平。

三,、活動主題

沐浴書香,，健康成長

四、班級讀書口號

我讀書我快樂我成長

五,、活動措施

1,、圍繞讀書進行個性化布置，在班級的墻壁上開辟班級“書香欄”,，進行好書推薦,、閱讀快遞等，體現(xiàn)濃厚的文化氛圍,，營造讀書的氛圍,，力爭觸動學生心靈，激發(fā)學生讀書興趣,。

2,、建立班級個性化圖書角，給書角命名,。選好圖書管理員,，協(xié)助老師統(tǒng)計藏書目錄，并采取個人每兩周換一本,。閱讀方式上讓學生自由選擇,，自主閱讀。

3,、學生根據(jù)本人實際情況制定個人讀書計劃,，準備好一學期要讀的書(2本)。使他們充分合理地利用課余時間來讀書,。如安排中午飯后,、下午放學的時間，晚上完成家庭作業(yè)后的時間,，活動課的時間,，周六,、周日的休息時間,。每天讀書不得少于半小時。

4、每周三下午第三,、四節(jié)時間用60分鐘舉行集體讀書活動,，確保讀書的質(zhì)與量。

5,、老師做好導讀工作,，教給學生閱讀方法。提倡個性閱讀,，初步教給學生讀書看目錄,，做記號(要求學生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句,、名人名言在文中劃出),，記筆記，介紹朗讀,、默讀等的簡單讀書方法,。

6、每位學生要有“讀書摘抄本”,，記錄自己在讀書時學到的好詞好句,。每期兩次讀書成果展示，同學間相互交流自己讀書摘錄,、達到共同提高的目的,。

7、營造良好的讀書氛圍

(1)實行圖書手手傳閱制度,。同學之間互相傳閱圖書柜里的書,，好書共分享，換一本書,，交一個朋友,。安排班級圖書管理員協(xié)助老師作好借書、還書的登記以及整理書柜的工作,，規(guī)范學生的借書,、還書的步驟。

(2)師生同游書海,，在平時或閱讀課上,，教師要成為學生閱讀的榜樣，以教師讀書的熱情去感染學生,，激發(fā)學生讀書的興趣,。

(3)允許學生以自己喜歡的方式閱讀，學生可以默讀,、可以小聲地讀,，也可以邊讀邊畫,，還可以輕聲與伙伴交流，但不允許影響他人的讀書活動,。

(4)適時地與學生交流讀書心得,，形式不限，可以是對故事中人物的評價,，也可以對某個精彩故事進行復述或表演,，讓學生及時感受到讀書帶來的成功的體驗。

(5)養(yǎng)成良好的讀書習慣,，要讓學生愛書,，保護書。

8,、利用閱讀課時間,，組織學生進行讀書交流活動。如：

(1)師生共同交流,。主要以討論的形式,，在教師的指導下，學生針對自己所看到的有趣的,，或比較精彩的故事片段進行交流,、補充、抒發(fā)感想和體會,。

(2)生生活動交流,。要求每個學生每學期必讀會講其中的一個故事，到班上講給大家聽,。還可以以繪畫的形式展現(xiàn),，也可以是表演書中片段的形式，以此激發(fā)學生讀書的興趣,。

9、提倡在家庭中開展親子閱讀活動,，讓家長引導孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書,，共議一本書。

10,、學期結(jié)束時進行“讀書之星”評選,。考核學生的閱讀情況,，鼓勵學生讀好書,，好讀書，和好書交朋友,。用閱讀引領(lǐng)成長,，讓師生親近書籍,，與好書為友，與經(jīng)典對話,，與博覽同行，開闊視野,，陶冶情操，積淀文學底蘊,，提高文學修養(yǎng)。

兒童的讀書活動,，是兒童學習語言、磨礪感性,、提供表達能力與創(chuàng)造力、掌握生存本領(lǐng)不可或缺的行為,。愿學生在書的海洋里自由的翱翔,，汲取到更多的知識!愿書伴著每一位學生幸福,、愉快地成長!

六、推薦書目(略),。