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政治老師學(xué)期工作計(jì)劃篇一

根據(jù)市教研室和學(xué)校的教學(xué)工作思路,，以深化“普通高中課程改革”為指導(dǎo)思想本學(xué)期政治教研組將以有效教研為目標(biāo),，組織教師圍繞課程資源開發(fā)與利用,、課堂教學(xué)和編制試卷三個(gè)方面開展教研活動，通過參加校第x屆青年基本功大賽為契機(jī)引導(dǎo)教師在活動中反思，在反思中提高,，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,。

二,、主要工作要點(diǎn)

1.加強(qiáng)課程資源的開發(fā)和利用。繼續(xù)開展集體備課活動,，集體協(xié)作,，加強(qiáng)對備課,、上課、復(fù)習(xí),、考試,、考查,、課外輔導(dǎo)等各個(gè)環(huán)節(jié)的研究,，積極發(fā)揮集體的智慧，努力實(shí)現(xiàn)資源共享,。

2.組織并認(rèn)真評審政治組青年教師基本功大賽,，提升青年教師在備課、上課,、課堂駕馭,、作業(yè)布置安排等方面的知識素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。

3.通過走出去,，吸收兄弟學(xué)校在政治教學(xué)中的優(yōu)勢,，汲取營養(yǎng)，提升自己的教學(xué)水平,。

4.協(xié)助學(xué)校、年級部做好校內(nèi)的考試工作,，認(rèn)真完成月考,、期中考試命題和試題分析工作,。及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，改善教學(xué)，提高命題水平,。

5.加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的良好習(xí)慣,，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,，真正做到讓學(xué)生學(xué)會自己思考、自己發(fā)現(xiàn)問題,、自己解決問題,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

6.組織學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí),，特別是在高一年級開展法律常識的選修學(xué)習(xí)，一方面既提高了學(xué)生的法律意識,，又為升高二德育會考創(chuàng)造了條件,。組織學(xué)生參加課內(nèi)外各種實(shí)踐活動,，通過活動提高了學(xué)生時(shí)政資源開發(fā)和利用的能力。

7.全力做好高三畢業(yè)班的政治教學(xué)工作,。如3月16-17日組織高三政治老師到__去學(xué)習(xí)有關(guān)高考備考方面的信息。精心制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃,，夯實(shí)基礎(chǔ),，提高思維品質(zhì)，提高備考效益,。提高我校政治課教學(xué)水平,。

8.積極參加學(xué)校、縣和市教研室組織的有關(guān)教學(xué)教研活動,，并組織參加相關(guān)的課堂教學(xué),、教學(xué)設(shè)計(jì)、論文和教育敘事評比,。

政治老師學(xué)期工作計(jì)劃篇二

一,、指導(dǎo)思想

本學(xué)期將以__教育協(xié)作區(qū)教學(xué)教研工作計(jì)劃為指導(dǎo)，緊緊圍繞協(xié)作區(qū)政治教學(xué)工作,，貫徹落實(shí)高效課堂教學(xué)改革提出的各項(xiàng)任務(wù),，深化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)改革，進(jìn)一步抓好中學(xué)政治教師隊(duì)伍建設(shè),，優(yōu)化中學(xué)政治課程實(shí)施,，提升中學(xué)政治學(xué)科教研的有效性;結(jié)合教研組學(xué)科特點(diǎn)，改善教學(xué)方法,，求真務(wù)實(shí)地開展各項(xiàng)活動,，實(shí)踐新課程的理念，確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高,，打造陽光高效課堂教學(xué)模式,。

二、工作思路

1,、組織協(xié)作區(qū)教師認(rèn)真領(lǐng)會政治教學(xué)計(jì)劃的相關(guān)資料,，制定本組活動計(jì)劃，明確目標(biāo),，落實(shí)任務(wù),。

2、教研組群眾通研各年級教材,，搞好單元群眾備課,。資料包括一周的教學(xué)進(jìn)度及本周教學(xué)資料的重難點(diǎn)，確定每周年級訓(xùn)練的重點(diǎn)題目,。

3,、有計(jì)劃的組織開展好教師間的相互聽課,、評課活動，到達(dá)業(yè)務(wù)水平,、教學(xué)潛力的不斷提高,。

三、重點(diǎn)活動設(shè)計(jì)

1,、開展好群眾備課和聽課,、評課活動。組織教師確定好本學(xué)期工作目標(biāo),，認(rèn)真組織,、開展群眾備課。做到單元目標(biāo),、單元備課統(tǒng)一進(jìn)行,，廣泛討論，集中列出提綱,，再由個(gè)人根據(jù)自己所任班級學(xué)生實(shí)際寫出教案,，既發(fā)揮群眾智慧的力量，又突出個(gè)人教學(xué)特色,、風(fēng)格,。

2、推廣同課異構(gòu)活動,，改善教學(xué)方法,。先后開展好新授課、復(fù)習(xí)課的輪流講課,、統(tǒng)一聽課,、評課活動。每個(gè)教師準(zhǔn)備一節(jié)水平較高,、有必須難度的公開課,，組織全體教師觀摩，然后主講教師說課,，小組評議肯定成績,，找出不足，探討改善措施,、方法,。

四、具體工作目標(biāo)及策略

1,、抓好教研組隊(duì)伍建設(shè),。

校園教研組是教師成長的基地，是教師校本研訓(xùn)的園地,。三所校園教研組要制定本學(xué)期計(jì)劃,。例如：工作計(jì)劃,、校內(nèi)外聽課記錄、課題,、定期的學(xué)習(xí)制度(理論學(xué)習(xí);認(rèn)真學(xué)習(xí)推薦的教學(xué)設(shè)計(jì);觀摩,、研討推薦的優(yōu)秀教學(xué)錄像課;在校內(nèi)、校際進(jìn)行有質(zhì)量的觀摩課),、論文等等,。在學(xué)期末進(jìn)行工作匯報(bào)交流。做到有計(jì)劃,、有落實(shí)、有檢查,、有督促,、有檔案資料、跟蹤評價(jià)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。11月份要結(jié)合政治學(xué)科教學(xué)過程中的具體問題,，組織教師進(jìn)行與所任教資料相關(guān)的專業(yè)理論學(xué)習(xí);對課程教材改革理論的學(xué)習(xí)，并用之于指導(dǎo)改善教學(xué)過程,。協(xié)作區(qū)政治組將組織舉辦一些理論學(xué)習(xí)的講座,、教學(xué)改革專題研討等,，作為重要的教學(xué)研究工作,。校園教研組要把教師群眾的理論學(xué)習(xí),，作為教研組的一項(xiàng)重要工作,。

2,、聚焦常規(guī)教學(xué),，開展教學(xué)觀摩活動

本學(xué)期,，開展政治優(yōu)質(zhì)課的教學(xué)觀摩活動,，聚焦課堂，以課堂為基本,，以互動觀摩課為載體,，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式,，向課堂要質(zhì)量,，要效益，把一些比較好的政治優(yōu)質(zhì)課在協(xié)作區(qū)全面推廣,，為在活動中涌現(xiàn)的優(yōu)秀教師搭建展示自己教學(xué)風(fēng)采的舞臺，更讓多的教師得到專家的指導(dǎo)，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,，著力培養(yǎng)一批中青年政治骨干教師,。利用“教學(xué) 聯(lián)合體”為平臺，各校園推選比較優(yōu)秀的教師上初三政治觀摩課,、研討課、復(fù)習(xí)課,。教師之間要構(gòu)成相互學(xué)習(xí),、交流,，共同切磋,、共同進(jìn)步的良好氛圍,，取長補(bǔ)短，不斷完善自己,，提高教學(xué)水平,，從而提高課堂效率,，促進(jìn)教研力量強(qiáng)勢校園與弱勢校園的良性互動,，實(shí)現(xiàn)教研力量的均衡化發(fā)展,。促進(jìn)我協(xié)作區(qū)九年級政治教學(xué)課堂質(zhì)量的整體提高和課堂教學(xué)模式的豐富多彩,。

3、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)互動教研

建設(shè)協(xié)作區(qū)教研網(wǎng)絡(luò),，抓好教學(xué) 聯(lián)合體活動,。建立六里坪協(xié)作區(qū)政治教師qq群，提倡教師建立自己的工作博客,，利用校本研訓(xùn)博客群,，使教師得到及時(shí)的同伴互助和專業(yè)引領(lǐng);讓教師及時(shí)了解政治學(xué)科的最新動態(tài)，獲得教學(xué)所需資料,，更好的為教學(xué)服務(wù);提倡各校園政治教師出幾套質(zhì)量較高的中考試題,，建立試題庫，利用“題庫”中心,，不斷豐富初三政治試題,，為教師精選習(xí)題，進(jìn)行有針對性和實(shí)效性的訓(xùn)練帶給平臺,。并做好資料的積累工作,，共享優(yōu)質(zhì)資源。

4,、推進(jìn)學(xué)科教學(xué)改革,。

發(fā)揮學(xué)科帶頭人、教學(xué)標(biāo)兵,、教學(xué)能手的優(yōu)勢,，推進(jìn)學(xué)科教學(xué)改革。把本學(xué)科的學(xué)科帶頭人,、教學(xué)標(biāo)兵,、教學(xué)能手、校級骨干教師組織起來,，作為推進(jìn)本學(xué)科教學(xué)改革的中堅(jiān)力量,。在明確學(xué)科發(fā)展計(jì)劃的基礎(chǔ)上，利用“政治學(xué)科沙龍”,、“教學(xué) 聯(lián)合體”,、教研組的校本培訓(xùn)為平臺，為每個(gè)教師帶給自主認(rèn)領(lǐng)任務(wù)的項(xiàng)目,，以“做事——成理——成人”為實(shí)踐邏輯,，實(shí)現(xiàn)教師的自身成長。

5,、進(jìn)行“學(xué)案”教學(xué)模式的研究

教育質(zhì)量是校園追求的永恒主題,，課堂永久是提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地，而備好課是上好課的前提,。教師要認(rèn)真研究課標(biāo)和教材,，認(rèn)真研究學(xué)情，精心設(shè)計(jì)每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)情景和探究活動,，預(yù)設(shè)好教學(xué)流程及目標(biāo)生成等。在學(xué)期伊始,，或者提前一個(gè)月,，將教學(xué)資料分配給每個(gè)教師進(jìn)行研究、準(zhǔn)備,，然后由教研組組織教師群眾討論,，修改，構(gòu)成學(xué)案,，協(xié)作區(qū)的三所校園共同使用,，實(shí)現(xiàn)資源共享，優(yōu)勢互補(bǔ),、共同進(jìn)步,，共同提高，力爭使協(xié)作區(qū)的政治成績在全市名列前茅,。

6,、加強(qiáng)備課組的群眾備課

備課組重視教師個(gè)人認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上加強(qiáng)群眾備課，各教研組按年級成立備課小組,，保證每周至少一次,，平時(shí)有問題及時(shí)交流。各備課組要有授課計(jì)劃,、活動計(jì)劃,，期中、期末有復(fù)習(xí)計(jì)劃,，備課組長和同學(xué)科教師實(shí)行“三定”(定時(shí)間,、定資料、定中心發(fā)言人),、“三研究”(研究重難點(diǎn),、研究雙基、研究教法和學(xué)法),。突出群眾備課資料實(shí)效化,，要鎖定群眾備課的重點(diǎn)資料，詳備與略備,。群眾備課時(shí)間靈活化,，定期備課適用于討論和決定教學(xué)中的重大問題，活期備課的時(shí)間不固定,，沒有確定的日期,，沒有確定的資料、程序,，特點(diǎn)是靈活多變,，備課所討論的問題能夠是教學(xué)中偶然發(fā)現(xiàn)的疑難問題,，或者是突發(fā)性的社會熱點(diǎn)問題，取長補(bǔ)短,，推動教學(xué)工作,。

7、認(rèn)真抓好九年級政治中考的教學(xué)研究工作,。深入研究中考政治試題的特點(diǎn),，明確中考導(dǎo)向與試題改革的趨勢。九年級政治教師要用心準(zhǔn)備參加市,、區(qū)的九年級教學(xué)研討會,，及時(shí)汲取外部信息，調(diào)整教學(xué)策略,，提高教學(xué)和復(fù)習(xí)的實(shí)效性,、針對性。對外部信息,，要充分發(fā)揮群體力量,，教研組內(nèi)共同討論、共同分析,，為九年級教學(xué)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,。九年級教師要結(jié)合自身教學(xué)體會，聯(lián)系中考試題和考試說明的資料,，分析探討中考復(fù)習(xí)思路,，做到復(fù)習(xí)具有針對性、目的性,、實(shí)效性,。

政治老師學(xué)期工作計(jì)劃篇三

一、指導(dǎo)思想

端正教育教學(xué)觀念,，深化教學(xué)改革,，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹新課程理念，實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn),，開發(fā)學(xué)生智力,，充分發(fā)展師生的潛力，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，全面提高學(xué)生的素質(zhì),，積極開展教研教改，使每位老師的整體得到全面提高,。

二,、情況分析

本組有5位教師。八年級、九年級兩個(gè)年級4個(gè)老師共擔(dān)16個(gè)教學(xué)班,，老師的教學(xué)負(fù)擔(dān)不算重,，但七年級8個(gè)教學(xué)班只有一個(gè)教師，教學(xué)任務(wù)較重,，加之新進(jìn)入中學(xué)的七年級的學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)習(xí)能力等都還差,，因而給教學(xué)帶來了一定的難度,，要提高合格率和優(yōu)秀率還有下一番功夫。

三,、主要工作內(nèi)容

1,、落實(shí)教學(xué)常規(guī)方面

(1)備課方面：備課是教學(xué)的起點(diǎn)，是上好課的基礎(chǔ)和前提,，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,。所以要求教師認(rèn)真鉆研教材和大綱，把握教材的重點(diǎn)和難點(diǎn),，分析弄清知識間的內(nèi)在聯(lián)系;面向全體學(xué)生,，針對學(xué)生實(shí)際精心設(shè)計(jì)符合認(rèn)知規(guī)律的提高學(xué)生能力的教學(xué)程序。

(2)上課：上課按照“自主,、互助,、學(xué)習(xí)型”課堂教學(xué)模式上課，利用情景,、白板等提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，提高學(xué)習(xí)效率,。

(3)單元達(dá)標(biāo)：每單元進(jìn)行單元達(dá)標(biāo),，達(dá)標(biāo)時(shí)各任課教師要統(tǒng)一試題、統(tǒng)一組織,，期中期末檢測各班平均分要控制在學(xué)校規(guī)定范圍內(nèi),。

2、教研方面

(1)組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和專業(yè)知識,，傳播交流有關(guān)教改的信息動態(tài),。

(2)組織教師深入鉆研大綱教材，研究制定各年級教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃,。

(3)認(rèn)真研討“自主,、互助、學(xué)習(xí)型”課堂教學(xué)模式,，培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中會讀,、會思、會問的習(xí)慣，讓學(xué)習(xí)變得輕松,、有效,。

(4)堅(jiān)持正常的集體備課、觀摩教學(xué),、聽課評課,、經(jīng)驗(yàn)交流等活動。

(5)通過互幫互學(xué),、新老經(jīng)驗(yàn)交流等形式,，提高教師整體素質(zhì)，強(qiáng)化基本功訓(xùn)練,，不斷提高教學(xué)能力,。

四、工作措施

1,、七八年級力爭每個(gè)星期集體備一次課,，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一重難點(diǎn),。做到資源共享,，團(tuán)結(jié)協(xié)作。組織初二教師搜集法律常識的案例,，匯編成冊,，為搞好課堂教學(xué)打下良好基礎(chǔ)。

2,、切實(shí)抓好初三年級的教學(xué)工作,。初三政治備課組要依據(jù)教學(xué)大綱制定切實(shí)有效的教學(xué)計(jì)劃，分階段有步驟地組織教學(xué),。在有計(jì)劃的進(jìn)行教學(xué)的同時(shí)還要認(rèn)真研究和做近年來中考政治試卷,，摸清中考的命題方向和趨勢，教學(xué)時(shí)必須以課本為中心,，以提高課堂教學(xué)效率為目標(biāo),。切實(shí)夯實(shí)基礎(chǔ)，力爭本學(xué)期前三月完成九年級的教學(xué)任務(wù),，對九年級的課本復(fù)習(xí)完兩遍,，為下學(xué)期爭取多一些的復(fù)習(xí)八年級、九年級知識的時(shí)間,。也希望期末考試時(shí)成績能有新的提高,。

3、積極開展教學(xué)效果反饋工作,，發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)調(diào)整教學(xué)對策,。組織教師做好單元、月考,、期中,、期末的命題、批卷,、質(zhì)量分析,。

4、落實(shí)聽課制度,，由于我組教師都是經(jīng)驗(yàn)豐富的教師,，每個(gè)人都自己的優(yōu)缺點(diǎn)，在組織每次聽課時(shí),，努力有更多的收獲,。

5,、積極參與對外學(xué)習(xí)交流活動,，特別是學(xué)校內(nèi)校外教研活動，積極組織本組人員認(rèn)真聽取,，學(xué)習(xí)借鑒別人或者別的科學(xué)做法,，收集新信息，做到與時(shí)俱進(jìn),，共同提高,。

政治老師學(xué)期工作計(jì)劃篇四

一、政治的作用

政治是社會熱門的話題,，也與我們息息相關(guān),。我國是人民民主專政國家，賦予人民很大的權(quán)利,，所以政治對于我們來說更加的重要,。身為一名人民的政治教師，要做好課件,，給學(xué)生一個(gè)正確的政治觀,。

二、提高教師教學(xué)水平的重要性

首先要提高教師的道德教育,，加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè),，就是要建立一支師德高尚的隊(duì)伍。加強(qiáng)對教師的思想政治素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì)的教育,，完善教師隊(duì)伍建設(shè)管理的各項(xiàng)規(guī)章制度，樹立一批能起示范作用的師德建設(shè)先進(jìn)單位和先進(jìn)個(gè)人的典型,，總結(jié)師德建設(shè)成功經(jīng)驗(yàn),，形成規(guī)范長效的激勵(lì)與約束機(jī)制,，建立一套師德建設(shè)監(jiān)督考核辦法，解決實(shí)際工作中存在的影響教師形象的突出問題,，充分調(diào)動廣大教師教書育人的積極性和創(chuàng)造性,，使愛崗敬業(yè),、為人師表成為廣大教師的行為準(zhǔn)則,，促進(jìn)全社會形成尊師重教的良好風(fēng)尚。

加強(qiáng)教師的思想素質(zhì)培養(yǎng),，教育教師忠于人民的教育事業(yè),，實(shí)踐黨的教育方針，敬業(yè)愛生,，為人師表,，恪守學(xué)術(shù)道德，以自己的高尚品德和人格力量教育和感染學(xué)生,。要加強(qiáng)政治理論,、教育方針政策、法律法規(guī),、教師職業(yè)道德規(guī)范,、教師心理健康教育等內(nèi)容的思想政治學(xué)習(xí)。

三,、教好政治的重要性

作為科任教師,，能認(rèn)真制定計(jì)劃，重研究中學(xué)教學(xué)理論,，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),，積極參加政治科組活動和備課組活動，上好公開課和示范課,，并能經(jīng)常聽各老師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短,，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹,、輕松,、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。按照「思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教,，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識,。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。

明白自己對教材的把握,，在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料,。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量,，除注重研究教材,，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外,，還采用多媒體教學(xué)通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治課的興趣,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性,，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。能制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃,，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課,，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生,，幫助差生,。

學(xué)校要健全完善師德建設(shè)的各項(xiàng)規(guī)章制度，制定科學(xué)合理,、切實(shí)可行的教師職業(yè)道德行為準(zhǔn)則，用制度來約束規(guī)范教師教書育人的行為,。健全完善師德考核監(jiān)督機(jī)制,，將師德考核結(jié)果作為評選先進(jìn)、專業(yè)技術(shù)職務(wù)評定,、職務(wù)聘任,、年度考核的重要依據(jù)，并實(shí)行“一票否決”制度,。對違反師德的教師學(xué)校規(guī)定的,，按師德量化考核標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格考核。

政治老師學(xué)期工作計(jì)劃篇五

一,、教學(xué)目標(biāo)

了解自我評價(jià)的重要性;懂得自尊和知恥,，理解自尊和尊重別人是獲得尊重的前提，不做有損人格的事;養(yǎng)成自信自立的生活態(tài)度,，關(guān)心和尊重他人,，體會“己所不欲，勿施于人”的道理,，體會自強(qiáng)不息的意義,?？陀^分析挫折和逆境，尋找有效的應(yīng)對方法,，養(yǎng)成勇于克服困難和開拓進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì),。主動鍛煉個(gè)性心理品質(zhì)，磨礪意志,，陶冶情操,，形成良好的學(xué)習(xí)勞動習(xí)慣。正確認(rèn)識生活中的困難和逆境,，提高心理承受力,，保持積極進(jìn)取的精神狀態(tài)。了解法律對未成年人生命和健康的特殊保護(hù),，學(xué)會運(yùn)用法律保護(hù)自己和他人的生命和健康,，了解法律保護(hù)公民的.人格尊嚴(yán)不受侵犯。自覺遵守社會規(guī)則,，理解有法可依,、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán),、違法必究的意義,，能夠自覺守法。

二,、教學(xué)內(nèi)容分析

1,、“初中學(xué)生逐步擴(kuò)展的生活是本課程建構(gòu)的基礎(chǔ)”——半獨(dú)立半依賴，在深入擴(kuò)展的生活中吸取做人的營養(yǎng),。

2,、“幫助學(xué)生學(xué)習(xí)做負(fù)責(zé)任的公民，過積極健康的生活是本課程的追求”-促進(jìn)學(xué)生社會化,。

3,、堅(jiān)持正確價(jià)值觀念的引導(dǎo)與啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考、積極實(shí)踐相統(tǒng)一是本課程遵循的基本原則——自尊,、自強(qiáng),。

本冊的核心概念是：自尊、自強(qiáng),。

總的教育目標(biāo)是：增強(qiáng)調(diào)適能力;發(fā)展健康人格;逐步社會化,。

教育主題是：做生活的主人。有四個(gè)教育分主題：做自尊自信的人：做自立自強(qiáng)的人：做意志堅(jiān)強(qiáng)的人：做知法守法用法的人,。本冊教材分四個(gè)單元：“做自尊自信的人”,、“做自立自強(qiáng)的人”、“做意志堅(jiān)強(qiáng)的人”和“做知法守法用法的人”,。分八課教學(xué)內(nèi)容：珍惜無價(jià)的自尊,、揚(yáng)起自信的風(fēng)帆,、走向自立人生、人生當(dāng)自強(qiáng),、讓挫折豐富我們的人生,、為堅(jiān)強(qiáng)喝彩、感受法律的尊嚴(yán),、法律護(hù)我成長,。

它們之間的關(guān)系是：自尊自信是人格的核心;要有自尊，必須要自立自強(qiáng);要實(shí)現(xiàn)自強(qiáng),，必須要有堅(jiān)強(qiáng)的意志;要有自尊自信并運(yùn)用意志實(shí)現(xiàn)自立自強(qiáng),，則必須做到知法守法用法?！?/p>

三,、教學(xué)重點(diǎn)

1、尊重他人與自尊的關(guān)系,。

2,、自信與成功的關(guān)系。

3,、自立的表現(xiàn)和必要,。

4、依賴的危害和自立的方法,。

5,、自強(qiáng)的表現(xiàn)和作用。

6,、怎樣做到自立自強(qiáng),。

7、為什么會有挫折,怎么應(yīng)對挫折,。

8、堅(jiān)強(qiáng)意志的表現(xiàn)和作用,。

9,、為什么要遵守法律。

10,、怎樣預(yù)防違法,。

11、使學(xué)生了解犯罪的危害,。

12,、我國未成年人保護(hù) 法。

13,、如何運(yùn)用法律來保護(hù)自己與侵權(quán)行為做斗爭,。

四,、教學(xué)難點(diǎn)

1、如何樹立自尊和自信,。

2,、怎樣預(yù)防違法。

3,、如何運(yùn)用法律來保護(hù)自己與侵權(quán)行為做斗爭,。

4、怎么應(yīng)對挫折,。

5,、堅(jiān)強(qiáng)意志的表現(xiàn)和作用。

6,、依賴的危害和自立的方法,。

7、怎樣做到自立自強(qiáng),。

五,、學(xué)情分析

本屆七年級學(xué)生絕大多數(shù)學(xué)習(xí)不夠自覺，有個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)不自覺,，上課精力不集中,，講話，不注意聽講,，作業(yè)又不認(rèn)真按時(shí)完成,，教師要多用心。教師嚴(yán)格要求學(xué)生,、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,、改變教學(xué)方法，使這一部分學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),。

六,、實(shí)施目標(biāo)的方法

1、重視學(xué)生自主學(xué)習(xí),，注意學(xué)生的接受性,，注重學(xué)生的互動合作，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)的建構(gòu)性,。激發(fā)和提升學(xué)生的體驗(yàn),，用活動激發(fā)和提升學(xué)生的體驗(yàn)。在親身體驗(yàn)中發(fā)展,。

2,、注重學(xué)生的互動合作，互動活動蘊(yùn)涵著人文關(guān)懷，在學(xué)生的互動活動中提高教學(xué)的實(shí)效性,。突出探究式學(xué)習(xí),，主題探究是每一個(gè)單元的靈魂，如何組織主題探究,。

3,、加強(qiáng)學(xué)生的道德實(shí)踐，討論社會現(xiàn)實(shí)與自我成長的問題,，根據(jù)學(xué)生實(shí)際和教學(xué)條件,。

4、搞好教學(xué)還要抓好以下幾個(gè)問題：第一,、充分了解學(xué)生的生活實(shí)際,，這是教學(xué)的基礎(chǔ)。第二,、分析透徹活動和材料,，這是傳授概念、觀點(diǎn)的前提,。第三,、組織好體驗(yàn)活動，這是促進(jìn)學(xué)生內(nèi)化的手段,。第四,、指導(dǎo)好實(shí)踐活動，這是實(shí)踐學(xué)生良好行為的途徑,。

政治老師學(xué)期工作計(jì)劃篇六

一,、思想品德學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)思想

思想品德教學(xué)的組織與實(shí)施，應(yīng)全面貫徹黨的教育方針,，以社會主義價(jià)值體系為導(dǎo)向,，堅(jiān)持正確的政治方向;應(yīng)堅(jiān)持課程改革的理念和要求，貫徹思想品德教學(xué)原則,，進(jìn)行教學(xué)改革,，提高思想品德教學(xué)的實(shí)效性;應(yīng)以思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，遵循初中學(xué)生身心發(fā)展和思想品德形成與發(fā)展的規(guī)律,。

思想品德教學(xué)應(yīng)結(jié)合本省教育的實(shí)際情況,，結(jié)合學(xué)校工作的要求，以學(xué)生為主體,，積極開展教學(xué)工作。本科目教學(xué)要充分體現(xiàn)思想品德課程性質(zhì),，能用知識解答學(xué)習(xí)上的課論問題,，又能用所學(xué)知識解答生活中的一般現(xiàn)象，同時(shí)還要提高學(xué)生的綜合應(yīng)用能力,。

二,、學(xué)生情況簡析

七年級第一學(xué)期的學(xué)生剛從小學(xué)六年級升上來,，面對新的環(huán)境與成長還不甚明了，老師對學(xué)生的具體情況還不清楚,。從所知信息了解,，學(xué)生成績參差不齊，學(xué)生來自不同的地方,，學(xué)生之間相互不熟悉,。面對新的環(huán)境與新的問題，學(xué)生適應(yīng)新的生活不會太順利,。

三,、教學(xué)目標(biāo)與要求

思想品德課程以社會主義核心價(jià)值體系為導(dǎo)向，旨在促進(jìn)初中學(xué)生正確思想觀念和良好道德品質(zhì)的形成與發(fā)展,，為使學(xué)生成為有理想,、有道德、有文化,、有紀(jì)律的社會主義合格公民奠定基礎(chǔ),。本課程引導(dǎo)和幫助學(xué)生達(dá)到以下幾個(gè)方面的目標(biāo)。

(一)情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：感受生命的可貴,，養(yǎng)成自尊自信,、樂觀向上、意志堅(jiān)強(qiáng)的人生態(tài)度;體會生態(tài)環(huán)境與人類生存的關(guān)系,，愛護(hù)環(huán)境,，形成勤儉節(jié)約、珍惜資源的意識,。

(二)能力目標(biāo)：學(xué)會調(diào)控自己的情緒,，能夠自我調(diào)適、自我控制;掌握愛護(hù)環(huán)境的基本方法,，形成愛護(hù)環(huán)境的能力;面對復(fù)雜多樣的價(jià)值觀念作出正確的道德判斷和選擇,。

(三)知識目標(biāo)：了解青少年身心發(fā)展的基本常識，掌握促進(jìn)身心健康發(fā)展的途徑與方法,，理解個(gè)體成長與社會環(huán)境的關(guān)系,，理解人類生存與生態(tài)環(huán)境的相互依存關(guān)系，掌握環(huán)境保護(hù)的基礎(chǔ)知識,。

學(xué)生要明白書中所講的知識點(diǎn),，并能運(yùn)用所學(xué)知識點(diǎn)解答簡單的問題，能運(yùn)用知識點(diǎn)分析自身的情況,。并在學(xué)習(xí)后使自己的思想意識有所轉(zhuǎn)變,，各方面的思維能力有所提高。

四、教學(xué)方法與措施

1,、不斷學(xué)習(xí),，提升自我，超越自我,，豐富自身知識,，與時(shí)俱進(jìn)，以適應(yīng)思想品德的教學(xué),。

2,、根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況創(chuàng)設(shè)與之適應(yīng)的教學(xué)方案，備好每一節(jié)課,。

3,、多樣化教學(xué)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動積極參與,，更多地進(jìn)行討論,、分析、探究活動和主題班會等形式的教學(xué),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，達(dá)到一定的效果。

4,、教學(xué)中多舉與學(xué)生生活貼近的實(shí)例,，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生從自身學(xué)習(xí)生活中發(fā)現(xiàn)問題，分析問題,，解決問題,，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。

5,、上課過程中通過日常生活中的例子引導(dǎo)學(xué)生更好地掌握該課內(nèi)容,。鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言，結(jié)合自身實(shí)際發(fā)表觀點(diǎn),。

6,、結(jié)合課文內(nèi)容布置相應(yīng)的練習(xí)、作業(yè)并要求學(xué)生按時(shí)完成,，獨(dú)立完成,。

7、以課本為基礎(chǔ),，老師講述與學(xué)生參與相結(jié)合,。重點(diǎn)理解課本的知識點(diǎn)，解答課本中的問題,。嚴(yán)格要求,，調(diào)動積極性,，活躍學(xué)習(xí)氣氛，鍛煉學(xué)生膽量,，提高學(xué)生能力，多說,、多練,。

8、在教學(xué)過程中要做到：準(zhǔn)確把握課程性質(zhì),，全面落實(shí)課程目標(biāo);強(qiáng)調(diào)與生活實(shí)際以及其他課程的聯(lián)系;創(chuàng)造性地使用教材,，優(yōu)化教學(xué)過程;注重學(xué)生的情感體驗(yàn)和道德實(shí)踐;引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。

五,、教材總體分析

課程標(biāo)準(zhǔn)明確規(guī)定：“本課程是為初中學(xué)生思想品德健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)的一門綜合性必修課程,。”據(jù)此,，教材改革力求徹底轉(zhuǎn)變以“學(xué)科為中心”的課程觀,，教材的構(gòu)架以學(xué)生成長的生活邏輯為主線，以相關(guān)學(xué)科知識為背景和支撐,，統(tǒng)整了課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定和要求的心理,、道德、法律,、國情等幾方面的內(nèi)容以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會生活,、成長所需的思想道德素養(yǎng)和一些基本技能，發(fā)展學(xué)生自我管理,、自我教育的能力,。根據(jù)本套教材編寫設(shè)計(jì)的思路，七年級學(xué)生面臨的主要問題是走向新的學(xué)習(xí)生活,，適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境,，因此，我們確定了七年級的教育主題是珍惜生活,，做生活的主人,，它的核心概念是關(guān)愛、自尊,、自強(qiáng),。本學(xué)期的教學(xué)主要任務(wù)則是幫助學(xué)生適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活。通過這個(gè)主題,，涵蓋,、整合并完成課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的關(guān)于道德、心理健康,、法律等不同領(lǐng)域的內(nèi)容,。具體說來,，具體說來，本冊教材共分四個(gè)單元,，即第一單元“笑迎新生活”,、第二單元“自我新期待”、第三單元“過富有情趣的生活”,、第四單元“過健康,、安全的生活”。

政治老師學(xué)期工作計(jì)劃篇七

一,、指導(dǎo)思想

以課程標(biāo)準(zhǔn),、考試說明為指導(dǎo)，以課本為依據(jù),，充分研究高考,。不斷進(jìn)行課堂教學(xué)改革，探索高三教學(xué)模式,，增強(qiáng)政治課的針對性和實(shí)效性,，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題和應(yīng)試的能力,，從而提高政治課的教學(xué)質(zhì)量,。

二、工作目標(biāo)

1,、以課本和課程標(biāo)準(zhǔn)為基本,，充分研讀考綱，從整體上把握復(fù)習(xí)的要求,。讓學(xué)生詳讀教材,，記憶和理解基本概念、基本原理,。

2,、改變教學(xué)觀念，大膽進(jìn)行課堂教學(xué)改革,，發(fā)揮學(xué)生的主動性,，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。教師給予學(xué)生以思考和消化的時(shí)間和空間,。

3,、加強(qiáng)教研，研究高考和高考試題,，把熱點(diǎn)與教材知識的有效結(jié)合,，注重知識的遷移與運(yùn)用，精選習(xí)題,，避免陷入題海中,。

4,、進(jìn)行有效的知識落實(shí)。把課堂的知識落實(shí)做為主渠道,，及時(shí)進(jìn)行“章結(jié)”,、“單元過關(guān)”和“月清”。

5,、學(xué)生的學(xué)科成績在優(yōu)生率,、平均成績和及格率上有明顯提升。

三,、高三政治課教學(xué)中存在的問題

1、缺乏對高三教學(xué),、復(fù)習(xí)的整體把握和詳細(xì)計(jì)劃及實(shí)施措施,。對高三只是有大致的階段安排與復(fù)習(xí)進(jìn)度，對每一階段的教學(xué)和復(fù)習(xí)目標(biāo),、復(fù)習(xí)策略和學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)的完成沒有細(xì)致的考慮,，這種計(jì)劃的盲目性，必然導(dǎo)致教學(xué)的盲目性,，教學(xué)質(zhì)量的提高也必然是盲目的,，

2、缺乏對課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說明的研究,。在政治課的課程標(biāo)準(zhǔn)中有對知識掌握程度的明確要求,，如“識記”、“理解”和“運(yùn)用”,。在考試說明中有明確的考核目標(biāo)和要求,，并有詳細(xì)的解讀說明。我們的教師對其沒有認(rèn)真的研讀和分析,，也談不上有效的依據(jù)課標(biāo)和考試說明去教學(xué),。

3、忽視課本,，依賴資料,。課本知識是依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)編寫的，有完整的體系和邏輯,。我們的教師在高三教學(xué)和復(fù)習(xí)中總是拋棄課本而按照資料來進(jìn)行,，舍本求末，學(xué)生對于知識沒有系統(tǒng)性的把握和理解,。目前,，學(xué)生對于課本知識的記憶和熟練程度是相當(dāng)差的。例如,，在97年的高考試題中“怎樣做到一切從實(shí)際出發(fā)的”幾乎就是課本中的原話,。

4,、課堂教學(xué)缺乏針對性，效率低,，效果差,。表現(xiàn)在：仍然按高一和高二的教學(xué)方式進(jìn)行，不進(jìn)行充分的研究高三的特點(diǎn),，課堂效率低;在復(fù)習(xí)中,，就知識講知識，缺乏對知識的深層次分析,，只是知識的簡單羅列,，對于主干知識的把握不到位;學(xué)生對于知識的理解仍然停留在表面上，因而也就談不上知識的遷移和運(yùn)用,。教師獨(dú)占課堂,，學(xué)生被動在聽，沒有自己的感悟和落實(shí)的時(shí)間,。

5,、缺乏對學(xué)生的基礎(chǔ)知識理解和思維能力的培養(yǎng)。近幾年的高考命題思路是非常明確的,，就是注重學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解和運(yùn)用,，注重學(xué)生的學(xué)科思維及分析問題、解決問題的能力,，注重問題的情境性,。這就要求教師必須注重基礎(chǔ)、以大綱,、考綱為指導(dǎo),，以課本為本，注重基礎(chǔ)知識和對知識的遷移與應(yīng)用,，以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力為主線來統(tǒng)領(lǐng)知識,。靠做大量的題來使學(xué)生掌握知識和培養(yǎng)能力只能是事倍功半,。

6,、缺乏對學(xué)生學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)策略的.指導(dǎo)。我們的教學(xué)仍停留在我講你聽,，我說什么你就做什么上,，沒有對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的指導(dǎo)，如何做,，應(yīng)該怎樣做,。導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)沒有主動性和方向性，教師辛苦,，學(xué)生辛苦而沒有太大的成效,。

7,、缺乏對習(xí)題的篩選和對高考試題的研究。很多學(xué)校給學(xué)生發(fā)了很多資料,，教師講資料,，學(xué)生做資料，教師對于資料中的習(xí)題不進(jìn)行選擇和預(yù)做,，學(xué)生陷入題海中而無法自拔,，沒有對知識的消化時(shí)間和空間。由于教師對于高考考試題缺乏研究和深入分析,，自己覺得這個(gè)題好就讓學(xué)生做,，不去考慮是否與高考的要求一致，是否與高考的命題思想相一致,，也很少去考慮這些題目考察學(xué)生什么,、訓(xùn)練學(xué)生什么。尤其在綜合復(fù)習(xí)階段,，教師給學(xué)生布置大量的難題、偏題和濫題而脫離了基礎(chǔ)知識和基本技能的掌握,，無效勞動太多,。教師也很少去反思自己的教學(xué)行為。

8,、試題的設(shè)計(jì)缺乏整體性和針對性,。表現(xiàn)在：教師給學(xué)生命題只是東拼西湊，沒有命題思想,，我要考察學(xué)生什么,，要了解學(xué)生對于知識的掌握程度，是否符合高考命題要求;沒有自己對高考的感悟,，沒有自己的創(chuàng)新試題,。

9、課本知識與熱點(diǎn),、重點(diǎn)問題的聯(lián)系空泛,。表現(xiàn)在理論聯(lián)系熱點(diǎn)、重點(diǎn)問題時(shí)只是點(diǎn)到為止,，泛泛而談,，沒有把理論與實(shí)際的結(jié)合上從一個(gè)切口入手進(jìn)行細(xì)致的分析。所謂講題也只是就題講題,，就答案講答案,，所謂學(xué)生掌握就是記住，面對新的問題仍然無從下手

四,、采取措施

1,、從整體上考慮和制定教學(xué),、復(fù)習(xí)計(jì)劃，按照計(jì)劃有條不紊的進(jìn)行實(shí)施,。學(xué)科組應(yīng)該在集體教研的基礎(chǔ)上制定詳細(xì)的計(jì)劃和措施,。在計(jì)劃的制定中要有總目標(biāo)和階段目標(biāo)以及具體措施、評價(jià),、時(shí)間安排,、內(nèi)容安排等內(nèi)容。

2,、在每輪復(fù)習(xí)中應(yīng)注意的問題：針對近幾年高考的命題特點(diǎn)和政治學(xué)科實(shí)際,，一般可用三輪復(fù)習(xí)法。

第一輪復(fù)習(xí)主要是抓課本基礎(chǔ)知識的落實(shí),，讓學(xué)生細(xì)讀教材,，讓學(xué)生在自己理解的基礎(chǔ)上圍繞主干整理知識，形成知識內(nèi)在立體結(jié)構(gòu)和網(wǎng)絡(luò),。在課堂上落實(shí)基本概念,、基本觀點(diǎn)和基本原理。習(xí)題應(yīng)注意基礎(chǔ)性和基本知識的遷移,。強(qiáng)化對主觀題練習(xí),，主觀題的題目不宜過大。

第二輪復(fù)習(xí)主要側(cè)重于課本知識與實(shí)際問題的結(jié)合,，提升對課本知識的綜合運(yùn)用能力,。近幾年的高考政治試題，往往以時(shí)政,、社會生活中的熱點(diǎn)問題作為背景材料,，考查學(xué)生對課本知識的綜合運(yùn)用能力和分析解決問題的能力，檢測理論聯(lián)系實(shí)際的效果,，同時(shí)也突出了試題的時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)性,。因此，在第二輪復(fù)習(xí)中,，要著重關(guān)注本年度的熱點(diǎn)問題,。遵循“宏觀把握、微觀切入”的原則,，要了解每個(gè)熱點(diǎn)的背景材料,，圍繞熱點(diǎn)尋找切入點(diǎn)，教師要結(jié)合題目給學(xué)生以詳細(xì)的示范,，如怎樣分析歸納材料要點(diǎn),，怎樣尋找材料和知識的結(jié)合點(diǎn)，怎樣以知識去統(tǒng)領(lǐng)材料，怎樣組織答案等,。學(xué)生進(jìn)行針對性的練習(xí),，逐一突破。

第三輪復(fù)習(xí)是重新梳理課本知識,，回顧熱點(diǎn),，對照考試說明上的知識點(diǎn)，查缺補(bǔ)漏,。教師少講,，讓學(xué)生自己進(jìn)行，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)木毩?xí),。練習(xí)的題目要精,，針對自己學(xué)生的實(shí)際問題，注意答題的規(guī)范性,。

3,、研讀課標(biāo)、考綱和考試說明,，充分利用好高考試題,。教研組的教學(xué)研究，應(yīng)具體到課標(biāo),、考綱,、考試說明要求是什么，教學(xué)中怎樣體現(xiàn)和實(shí)施,，怎樣依據(jù)要求去選擇習(xí)題，學(xué)生怎樣落實(shí),。研究各種高考試題,、組合和有效的使用高考試題。

4,、提高課堂效率,，做好知識落實(shí)。對于政治課來講,，教師在課堂上不要每一個(gè)概念都講,，面面俱到，而應(yīng)該通過問題來引領(lǐng)學(xué)生讀書,，理解知識,，教師對于重要的概念、觀點(diǎn)和原理進(jìn)行講解,，幫助學(xué)生理清基本思路,，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。給予學(xué)生理解和消化的時(shí)間、空間,。

知識的落實(shí)要堅(jiān)持“三清”或“四清”,，注意把知識的系統(tǒng)和記憶放在重要位置，注重基本知識和基本技能以及知識的遷移能力,?！疤锰们濉鼻寤靖拍睢⒒驹?，“天天清”清基本的練習(xí)題,，建議每天做6—8道客觀題，2道主觀題,，教師主要檢查學(xué)生主觀題,，“周周清”讓學(xué)生自己整理本周的內(nèi)容，“章清”是對于本章中的沒有掌握的知識進(jìn)行落實(shí),，不必面面俱到,。

5、精選不同等級和要求的練習(xí),。根據(jù)每一輪的復(fù)習(xí)目標(biāo),，精選不同等級、不同要求的習(xí)題進(jìn)行練習(xí),，避免毫無目標(biāo)的題海戰(zhàn),。對在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)的新問題，要多思,、多問及時(shí)解決,。重點(diǎn)解決學(xué)生在主觀題上的問題，針對性的訓(xùn)練,。在專題復(fù)習(xí)中的熱點(diǎn)問題要一題多問,、一題多解，舉一反三,，觸類旁通,。

此外，還要處理好知識理解與解題的關(guān)系,，重點(diǎn)知識和一般知識的關(guān)系,，難題和基礎(chǔ)之間的關(guān)系，學(xué)科之間的關(guān)系,。

政治老師學(xué)期工作計(jì)劃篇八

一,、班級基本情況

本學(xué)期我擔(dān)任九年級三個(gè)班的政治教學(xué)任務(wù)。九⑷,、九⑹,、九⑻班是普通班,，學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較薄弱，學(xué)習(xí)積極性比較差,，尤其九⑷班還存在厭學(xué)情緒,，所以教學(xué)中必須有的放矢，加以引導(dǎo),，對他們施以道德教育,，學(xué)科教育，人生教育,，使他們具有正確的,、積極的、健康向上的人生觀和價(jià)值觀,，學(xué)有所得,，學(xué)有所成，逐步提高學(xué)習(xí)成績,。九⑷班是重點(diǎn)班,，學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好，學(xué)習(xí)氣氛較濃,，自主性也較強(qiáng),，教學(xué)中應(yīng)重視中間部份大多數(shù)同學(xué)，重點(diǎn)指導(dǎo)優(yōu)生,，但也要兼顧差生,，力爭期末使全班同學(xué)的學(xué)習(xí)成績都有較大提高。

二,、本期教學(xué)目標(biāo)

1.復(fù)習(xí)內(nèi)容：根據(jù)中考要求,，主要復(fù)習(xí)人民版九年級思想政治全一冊。

2.鞏固復(fù)習(xí)法,。使學(xué)生對考點(diǎn)懂,、通、透,，能夠把所學(xué)知識運(yùn)用到考試中分析相關(guān)問題。

3.把握好中考考點(diǎn),，鞏固基本知識,，結(jié)合20__年4月至20__年3月時(shí)事熱點(diǎn)，提升學(xué)生的應(yīng)考能力,，

三,、采取的措施

1.全面復(fù)習(xí)

將全部知識點(diǎn)進(jìn)行全面復(fù)習(xí)，使學(xué)生能夠扎實(shí)地掌握書本知識,，做到胸有成竹,，有目的有計(jì)劃地搞好三次測驗(yàn)，一方面檢驗(yàn)學(xué)生的所學(xué)知識，另一方面培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試能力,。這一階段的復(fù)習(xí)目標(biāo)側(cè)重于對基礎(chǔ)知識的領(lǐng)會,、記憶，并使其系統(tǒng)化,。所以復(fù)習(xí)中必須做到目標(biāo)明確,，做到有的放矢。

本學(xué)期用來系統(tǒng)復(fù)習(xí)的時(shí)間較短,，因此要提高課堂效率,，指導(dǎo)學(xué)生合理利用課余時(shí)間加強(qiáng)復(fù)習(xí)鞏固。對此,，在教學(xué)中我所要做的'工作是,，抓住重要知識點(diǎn)突出復(fù)習(xí)。即是說既要有知識的系統(tǒng)化,，又要突出重點(diǎn),。在復(fù)習(xí)過程中重點(diǎn)知識要放在突出的位置。

根據(jù)教學(xué)規(guī)律和教材的內(nèi)在聯(lián)系,，選擇合適的復(fù)習(xí)方法,，比如采用比較法，把相關(guān)的知識放在一起進(jìn)行比較,，掌握相互之間的區(qū)別和聯(lián)系;設(shè)計(jì)針對性強(qiáng)的試題,，幫助學(xué)生練習(xí)鞏固，利用課余時(shí)間注重對不同層次學(xué)生的提問與輔導(dǎo),。全面了解學(xué)生的基本情況,，體現(xiàn)“以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo),，以訓(xùn)練為主線”的三主目標(biāo),，“及時(shí)反饋矯正”和“因材施教，分類進(jìn)行”的原則,，緊緊圍繞教材,，精心選題，顧全好,、中,、差等不同層次的學(xué)生。通過提問,，了解學(xué)生知識記憶的情況和欠缺的地方,，調(diào)動絕大多數(shù)同學(xué)的積極性，對學(xué)生沒有理解或有模糊不清的知識點(diǎn),，進(jìn)行細(xì)致講解,，幫助學(xué)生記憶,。

2.專題學(xué)習(xí)。

教會學(xué)生將社會熱點(diǎn)問題與所學(xué)的知識聯(lián)系起來,，用所學(xué)知識解決實(shí)際問題,。半期以后，從第十二周開始,，估計(jì)使用兩周時(shí)間完成此項(xiàng)任務(wù),。在這部分時(shí)間里主要是提高學(xué)生的分析能力，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用,。教師主要是教給學(xué)生方法,，包括分析材料的方法，思考問題的方法和解題的方法,。選恰當(dāng)?shù)臅r(shí)政熱點(diǎn)進(jìn)行訓(xùn)練,。及時(shí)掌握國內(nèi)外重大時(shí)事政治，并和課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來訓(xùn)練,，注意理論聯(lián)系實(shí)際,。

3.模擬練習(xí)。

在最后的三周到四周,，主要通過模擬練習(xí)提高學(xué)生的應(yīng)考能力,，指導(dǎo)學(xué)生查清自己在知識掌握方面欠缺的地方，抓緊時(shí)間查缺補(bǔ)漏,。

要注意的問題有：本階段的復(fù)習(xí)目標(biāo)主要是知識綜合應(yīng)用能力的訓(xùn)練,，所學(xué)知識的再提高。這一階段要精心編選好練習(xí)題,，并定時(shí)訓(xùn)練和講評,。

首先，精心設(shè)計(jì)各種類型的試題,。在復(fù)習(xí)過程中,，通過多練使學(xué)生對基礎(chǔ)知識在理解和應(yīng)用上達(dá)到運(yùn)用自如、熟練,、準(zhǔn)確,，并能舉一反三。

其次,選薄弱環(huán)節(jié)訓(xùn)練,，就是對學(xué)生易出問題的知識點(diǎn)或思想認(rèn)識方面強(qiáng)化訓(xùn)練,，練習(xí)多了就會化難為易。再次,，選時(shí)政熱點(diǎn)訓(xùn)練時(shí)要及時(shí)掌握國內(nèi)外重大時(shí)事政治，分門別類進(jìn)行訓(xùn)練,，并和課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來,，注意理論聯(lián)系實(shí)際,。

最后,選擇類型訓(xùn)練，讓學(xué)生在訓(xùn)練的過程中增長見識,，掌握各種類型題的特點(diǎn)和解題方法,，訓(xùn)練他們的應(yīng)變能力和解決問題的能力。

總而言之,，九年級思想政治復(fù)習(xí),，時(shí)間緊，任務(wù)重,，考前還須給學(xué)生以充分的指導(dǎo),，為中考做足準(zhǔn)備。力爭考出較好成績,。

政治老師學(xué)期工作計(jì)劃篇九

一,、指導(dǎo)思想：

結(jié)合九年級學(xué)生特點(diǎn)，進(jìn)一步提高學(xué)生的心理素質(zhì)和道德品質(zhì),，健全人格,，引導(dǎo)學(xué)生健康成長。實(shí)施素質(zhì)教育,，提高教育教質(zhì)量,，培養(yǎng)優(yōu)秀畢業(yè)生。

二,、基本情況分析：

九年級學(xué)生即將完成九年義務(wù)教育學(xué)業(yè),面臨著人生的一次重大選擇,。大多數(shù)同學(xué)都能夠很好地把握自己的人生航標(biāo),對成才和擇業(yè)之路能做出正確的選擇,因而在學(xué)習(xí)上有一定的學(xué)習(xí)興趣,學(xué)習(xí)比較認(rèn)真刻苦,經(jīng)過兩年多的學(xué)習(xí)積累了豐富的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),有了一定的分析問題解決問題的能力。

但是通過上學(xué)期情況來看,學(xué)生會讀圖,、識圖,、漫畫分析的只有三分之二。許多學(xué)生還沒有掌握正確的學(xué)習(xí)方法,他們停留在“上課記筆記,考試靠筆記,考后不理解”的應(yīng)試教育的一套,。還是不會“注意觀察”,、“思考理解”、“識記聯(lián)想”,、“應(yīng)用遷移”,。停留在“攙著走”,甚至“牽著走”或“推著走”的水平上,碰到不懂的問題,任其自然。有相當(dāng)一部分學(xué)生自己不會查找材料,不能分析資料,、運(yùn)用資料獨(dú)立完成布置的學(xué)習(xí)任務(wù),要靠老師指導(dǎo)才能完成,。

三、教材分析：

教材遵循課程功能的多元化指向,，十分關(guān)注學(xué)生的實(shí)際生活,、關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)，關(guān)注學(xué)生的道德生活,，使課堂不僅是知識傳授的殿堂,，更是人格養(yǎng)成的殿堂,。為此，教材滲透著情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀的內(nèi)容，為教師和學(xué)生提供了生動豐富的道德,、人文因素,。為教師創(chuàng)造性地展示教學(xué)才能提供了平臺，另一方面也為學(xué)生創(chuàng)造性地自主學(xué)習(xí)和多渠道獲取知識提供了空間,。教材十分關(guān)注教師與學(xué)生交往,、互動，為師生相互交流,、相互溝通,、相互啟發(fā)、相互補(bǔ)充提供了時(shí)間與空間,，從而使教師和學(xué)生實(shí)現(xiàn)知識共享,、教學(xué)相長，達(dá)到共同發(fā)展,。

《思想品德》九年級(全一冊)教材共分四單元十課,，設(shè)計(jì)了28個(gè)框。從總的設(shè)計(jì)思路來看,，第一單元“承擔(dān)責(zé)任服務(wù)社會”開門見山,，讓學(xué)生在正確認(rèn)識個(gè)人與集體、社會關(guān)系的基礎(chǔ)上,，感悟?qū)ψ约?、對家庭、對集體,、對社會所應(yīng)負(fù)的責(zé)任,，增強(qiáng)責(zé)任意識，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民,。第二單元“了解祖國愛我中華”,，從作為一個(gè)中國公民所應(yīng)負(fù)的社會責(zé)任和肩負(fù)的使命這一邏輯角度與第一單元相承接，引導(dǎo)學(xué)生從自己的實(shí)際生活出發(fā),，了解我們偉大祖國的基本國情,、基本國策、博大精深的文化和生生不息的.民族精神,，增進(jìn)對社會主義祖國的熱愛之情,。從大的邏輯來看，第三單元“融入社會肩負(fù)使命”也是從責(zé)任與使命這一角度切入的。如果說第二單元主要是從宏觀的角度進(jìn)行概略性的描繪,，第三單元?jiǎng)t從政治生活,、經(jīng)濟(jì)生活與文化生活三個(gè)維度作具體的介紹，幫助學(xué)生了解我國的基本經(jīng)濟(jì)制度,、基本政治制度和中國特色社會主義文化建設(shè)的有關(guān)內(nèi)容，以利于學(xué)生更好地參與社會生活,。第四單元“滿懷希望迎接明天”,，從社會與個(gè)人兩個(gè)角度，引導(dǎo)學(xué)生確立共同理想和個(gè)人理想,，并為之艱苦奮斗,、有所作為，把個(gè)人的前途命運(yùn)與祖國的前途命運(yùn)自覺地結(jié)合起來,。這樣,，全書四個(gè)單元貫穿“責(zé)任與使命”這一核心價(jià)值觀，凸顯“承擔(dān)社會責(zé)任迎接希望明天”這一主題,。九年級面臨著升學(xué)考試,，最后要留出時(shí)間來復(fù)習(xí)。我打算在這學(xué)期把九年級全一冊上完,，下學(xué)期進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí),。

四、教學(xué)目標(biāo),、措施與方法：

1.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，調(diào)動積極性，以學(xué)生為中心開展教學(xué),，樹立為學(xué)生的終身服務(wù)的教學(xué)思想;

2.采用互動式教學(xué),，注重學(xué)生的全面發(fā)展，活躍課堂,，激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí);

3.扎實(shí)基礎(chǔ),、突出重點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)意志,，能夠堅(jiān)持學(xué)習(xí),。

4.充分運(yùn)用新課程理念,加強(qiáng)對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),注重教學(xué)的過程和方法,知識和能力,情感態(tài)度和價(jià)值觀的三維目標(biāo)的落實(shí)。

政治老師學(xué)期工作計(jì)劃篇十

多幫助學(xué)生們了解時(shí)事,，關(guān)注國內(nèi)外的新聞,，培養(yǎng)學(xué)生們的探索精神，以人為本,。培養(yǎng)新時(shí)代的好學(xué)生,。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持“以人為本,，全面,、協(xié)調(diào),、可持續(xù)”的教育科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“服務(wù),、研究,、指導(dǎo)”為基本職責(zé)，推動素質(zhì)教育,，注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展和優(yōu)良品德的形成,，培養(yǎng)建設(shè)中國特色社會主義事業(yè)的合格人才而努力。

二,、目的要求

讓學(xué)生通過系統(tǒng)的教育與學(xué)習(xí),，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想，明確人生目標(biāo),，培養(yǎng)良好的組織和紀(jì)律觀念,，弘揚(yáng)民族精神與優(yōu)良社會品德，努力成為社會有用人才,。

三,、情況分析

學(xué)生狀況分析：九年級的學(xué)生，即將迎來人生中的第一次重大選擇,，本學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)相對比較繁重,，背負(fù)的壓力明顯增大，通過一學(xué)期的相處，師生關(guān)系比較融洽,，但處于該年齡段的學(xué)生性情多變,，須加強(qiáng)溝通與理解、密切關(guān)注。

教學(xué)狀況分析：本學(xué)期的主要內(nèi)容是第四單元《立志成才報(bào)效祖國》,、民族政策常識,、時(shí)事政治,、總復(fù)習(xí)四部分內(nèi)容,。本學(xué)期最主要的任務(wù)是全面復(fù)習(xí),、迎接中考。根據(jù)相關(guān)精神,，學(xué)生應(yīng)涉及的知識面與知識點(diǎn)明顯增多,，要求掌握的程度明顯加深，必須依據(jù)考試標(biāo)準(zhǔn)和相關(guān)中考信息帶領(lǐng)全體同學(xué),，密切合作,，把握學(xué)習(xí)規(guī)律，系統(tǒng),、全面的復(fù)習(xí)提高,，力爭有一個(gè)好的畢業(yè)成績。

四,、教學(xué)措施

1,、深化思想品德課教學(xué)改革,，加強(qiáng)學(xué)習(xí),。

2,、重思想教育、情感教育,，關(guān)心每一位學(xué)生,。

3、重平時(shí)學(xué)習(xí)與鞏固,，循序漸進(jìn),。

4、以生為主,，為生所用,。

5,、課堂與社會實(shí)踐相結(jié)合，巧用時(shí)事政治與社會熱點(diǎn),。

6,、營造輕松、融洽,、明主的學(xué)習(xí)氛圍,。

7、注重復(fù)習(xí)方法,，提高復(fù)習(xí)效率,。

五、提高教學(xué)質(zhì)量的方法

要對學(xué)生進(jìn)行思想上和學(xué)法上兩個(gè)方面的指導(dǎo),，進(jìn)行心理品質(zhì)教育和思想教育,，要求學(xué)生正確對待升學(xué)和就業(yè)，創(chuàng)設(shè)合適的教學(xué)環(huán)境,。

1,、要求學(xué)生正確對待升學(xué)和就業(yè)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的內(nèi)動力,。

現(xiàn)代社會科學(xué)急需大量的懂信息知識的人才,，以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)思想課的求知欲，激勵(lì)學(xué)生學(xué)好政治課的興趣,。

2,、建立良好的師生關(guān)系，營造和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

3,、教會學(xué)生學(xué)習(xí)技能。這是學(xué)法輔導(dǎo)中的主要任務(wù),。教師需向?qū)W生講授學(xué)會學(xué)習(xí)政治方法,。首先要學(xué)會質(zhì)疑，緊緊把握解決“是什么“,、”為什么”,、“怎么辦”三大關(guān)鍵問題。注重收集新聞材料,，定時(shí)利用課余時(shí)間舉辦“時(shí)事政治會”,、“新聞發(fā)布會”,，對學(xué)生進(jìn)行時(shí)事政治教育,。

4,、加強(qiáng)雙邊活動、完善反饋機(jī)制,。為了確保思想政治教學(xué)任務(wù)的全面完成,，使各類學(xué)生都有獲得成功的機(jī)會,，體驗(yàn)到成功帶給他們的滿足和愉快。有了這種體驗(yàn),，學(xué)生就不再表現(xiàn)出種種情緒上的干擾,，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)政治的自信心和探究能力。

政治教師學(xué)期工作計(jì)劃4

一,、本期總體教學(xué)目標(biāo),。

本期高一思想政治課教學(xué)活動，根據(jù)新課標(biāo)的要求和標(biāo)準(zhǔn),，深入學(xué)習(xí)教學(xué)大綱及考綱,，做到教學(xué)要有針對性，用心貫徹黨的教育方針,，以調(diào)動學(xué)生用心性為出發(fā)點(diǎn),，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率，全面落實(shí)素質(zhì)教育為目標(biāo),，用心推進(jìn)課程改革和課堂教學(xué)改革,，確保完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)，以其使教學(xué)質(zhì)量有明顯提高,。

二,、本期教學(xué)的進(jìn)度

高一年級思想政治的總體教學(xué)任務(wù)為必修1，根據(jù)學(xué)習(xí)行政歷的規(guī)定,，本學(xué)期教學(xué)周21周,，其中教學(xué)時(shí)間19周，復(fù)習(xí)兩周的工作計(jì)劃,，分解細(xì)化教學(xué)進(jìn)度為:9月份完成教學(xué)計(jì)劃1-3課;10月份完成用心哦啊小計(jì)劃4-6課;期中考試完成后,，11月份完成7-8課;12月份完成9-11課;元月份復(fù)習(xí)進(jìn)行期終考試,。

三,、教學(xué)設(shè)想及措施

高一思想政治課教學(xué)以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，教學(xué)中首先要注重細(xì)節(jié),，每課每個(gè)單元的重點(diǎn),、難點(diǎn)、易混點(diǎn)的梳理工作,，對重點(diǎn)難點(diǎn),、易混點(diǎn)講解清晰，備課要充分,，講練要結(jié)合,，多啟發(fā)，多誘導(dǎo),，使學(xué)生能學(xué)以致用,，能用學(xué)習(xí)的理論解決時(shí)政問題;其次要加強(qiáng)思想政治教育工作,。加強(qiáng)育人工作，是思想政治課的基本任務(wù),，要用基本理論解決心理問題,，為學(xué)校的德育工作開辟第二課堂，為此,，在教學(xué)過程中,，采取以下措施:

1、備好每堂課,。備課是上課的重要前提,，只有熟知、真知教材的框架結(jié)構(gòu),，領(lǐng)會教材編寫意圖,，才能上好課，講好課,。

2,、用心參加教研活動，參加互聽課活動,，教研活動和互聽課活動是借鑒學(xué)習(xí)他人長處彌補(bǔ)自己不足的最有效的方法,，只有堅(jiān)持才能修正自己。

3,、用心學(xué)習(xí)本專業(yè)的教研理論,，閱讀最新的時(shí)政新聞，提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)潛力,，給人一碗水,，自己就應(yīng)有一桶水，只有博覽群書,，才能提高自己的理論素養(yǎng),，才能給學(xué)生解答、釋疑,，才能真正做到學(xué)深為師,。另一方面，政治課的時(shí)政性和時(shí)效性很強(qiáng),，所以,，每一天要閱讀、收聽,、收看超多的時(shí)政新聞,，用新鮮的時(shí)政知識輔佐理論，用理論解決時(shí)政問題,，只有這樣才能到達(dá)學(xué)以致用的目的,。

4,、采取多種教學(xué)方法，在提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效益上下功夫,。授之以魚不如授之以漁,，良好的教學(xué)方法是提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效益的途徑，在教學(xué)過程中,，要打破傳統(tǒng)的教學(xué)方法,，采用啟發(fā)法、情境法,、漫談法等多種方法,，提高教學(xué)效果和質(zhì)量。

5,、改善師生關(guān)系,，化解學(xué)生厭學(xué)情緒，興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的的老師,，要想使學(xué)生對本學(xué)科感興趣,，除了學(xué)科本身的吸引力外，師生關(guān)系的好壞,，也是導(dǎo)致學(xué)生對本學(xué)科失去興趣的最直接的根源,，所以，要轉(zhuǎn)變觀念,，變師生關(guān)系為朋友關(guān)系,，多關(guān)心、多關(guān)懷學(xué)生,，以自己的愛心感動學(xué)生,，走進(jìn)學(xué)生的心靈，讓學(xué)生喜歡你,，他才會喜歡你的課,，學(xué)習(xí)你的課，使課堂產(chǎn)生良好的效果,。

6,、因材施教,，分類指導(dǎo),。對各類不同的學(xué)生分類指導(dǎo)，因材施教,，才能取得的效果,，尤其是對學(xué)生，要分析成因,，透析病理,，這樣才能對癥下藥,，克服學(xué)生厭學(xué)情緒，提高教學(xué)效率,。

7,、多考、多練,。多考多練雖然是老生常談的方法,，但仍不失為一種有效的方法，多考多練,，才能發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題,，才能找出病因，對癥下藥,，起成效,。

總之，作為課任老師,，只有加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教學(xué)藝術(shù)和技巧,，走進(jìn)學(xué)生心靈,，才能教好每堂課，提高教學(xué)效果和質(zhì)量,。

政治老師學(xué)期工作計(jì)劃篇十一

一,、指導(dǎo)思想：

為了備戰(zhàn)20__年中考，必須充分做好復(fù)習(xí)備考工作,，深入分析近年來我市的中考試題及本屆學(xué)生的實(shí)際,，及時(shí)找出問題，研究對策,，對癥下藥,，奮力拼搏，以的決心,、最充沛的精力,、最有效的措施，確保我校20__年中考再創(chuàng)佳績,。

二,、復(fù)習(xí)安排：

第一階段：單元復(fù)習(xí)(1～10周)，把初一～初三考點(diǎn)每一單元安排3-4節(jié)課時(shí)間復(fù)習(xí),，引導(dǎo)學(xué)生對知識系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)進(jìn)行歸納整理,，形成知識網(wǎng)絡(luò)，講練結(jié)合，明確每一個(gè)知識點(diǎn)掌握到哪個(gè)程度,。

第二階段：專題復(fù)習(xí)(11～14周)劃分為三個(gè)版塊即心理與品德,、法律知識、國情與責(zé)任進(jìn)行復(fù)習(xí),，要求學(xué)生進(jìn)一步熟悉課本,，在掌握基礎(chǔ)知識的同時(shí)，印發(fā)相關(guān)的復(fù)習(xí)資料,。提高學(xué)生綜合分析,、解答問題的能力。

第三階段：熱點(diǎn)復(fù)習(xí)(15～17周),，以重大時(shí)事為材料,，切入書本理論分析社會問題。

第四階段：沖刺復(fù)習(xí)(18周),，本階段以提高學(xué)生適應(yīng)能力為主要目的,，以模擬訓(xùn)練為主要方式。

三,、教學(xué)建議：

1,、轉(zhuǎn)變觀念，新課改“進(jìn)頭腦”,。

要求全體政治老師努力提升教學(xué)的境界;超越教材,，創(chuàng)造課堂情境，教出興趣,。在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，聯(lián)系實(shí)踐案例，在備課組,、教研組活動中通過思維碰撞,，使課改的理念真正走進(jìn)大家的頭腦。鼓勵(lì)教師積極參加市,、校教案的征集,、教育教學(xué)論文的征稿、課題的研究,。

2,、改革備課，減負(fù)增效“磨好課”,。

在制定規(guī)劃,、教學(xué)目標(biāo)時(shí)突出情感、態(tài)度,、價(jià)值觀的多維設(shè)定;備課突出學(xué)生的主體性,，以教學(xué)方式的改革帶動學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變;明確重點(diǎn),、難點(diǎn)及其對策,，強(qiáng)化支撐點(diǎn);加強(qiáng)備課組的管理,，實(shí)施分工合作備課，鼓勵(lì)提倡電子備課;把解放的時(shí)間用于“磨好課”,，創(chuàng)設(shè)氛圍,，掀起高 潮，力爭隨堂課好課率達(dá)50%以上,。

3,、提高素質(zhì)，提供舞臺“練內(nèi)功”,。

要求各位政治教師努力學(xué)習(xí)掌握嫻熟的教學(xué)推理能力和綜合的教學(xué)理念;倡導(dǎo)鼓勵(lì)跨學(xué)段,、學(xué)科聽課，加強(qiáng)大家協(xié)同作戰(zhàn),、教學(xué)研究的能力;開展系列的基本功,、教研評比活動，為更多的青年教師提供展示的舞臺;請相關(guān)高級教師,、帶教老師跟蹤聽青年教師的課;努力請進(jìn)名家示范上課,、做講座，為優(yōu)秀教師,、骨干教師創(chuàng)造走出去的機(jī)會,。

四、教學(xué)措施：

1,、改革課堂教學(xué),。立足課堂，提高45分鐘的課堂效益,，在復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識的同時(shí),，緊扣中考題型、社會熱點(diǎn)問題進(jìn)行分析,，滲透能力,。每節(jié)課盡量做到目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出,，容量適當(dāng),，材料、例題典型,，代表性強(qiáng),，重視課堂教學(xué)小結(jié)、題型分析,，精講精練,，善于對知識點(diǎn)的歸納梳理。

2、依綱靠本,，狠抓雙基,。在教學(xué)中嚴(yán)格按照教學(xué)大綱和考綱要求，狠抓基礎(chǔ)知識的落實(shí),，練習(xí)的設(shè)計(jì)要有針對性,、時(shí)效性，精挑細(xì)選,，密切與中考接軌,。同時(shí)，對于每章節(jié)的重點(diǎn)基礎(chǔ)知識,，要求嚴(yán)格,，一定要牢固掌握。

3,、重視學(xué)生能力的培養(yǎng),。要引導(dǎo)學(xué)生綜合應(yīng)用學(xué)過的社會理論和知識進(jìn)行多角度、多層面的分析和判斷,，并提出解決問題的辦法,，以提高學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。不斷提高學(xué)生的審題能力,、分析理解問題的能力,、語言表達(dá)能力等綜合能力和實(shí)踐能力。教會學(xué)生解題要領(lǐng),，答題技巧,，使學(xué)生學(xué)會抓規(guī)律、抓方法,，從而大幅度提高學(xué)生成績,。

4、加強(qiáng)目標(biāo)分層輔導(dǎo),，切實(shí)做好培優(yōu)扶差工作,。對于上層的學(xué)生，除了課堂教學(xué)外,，還有針對性地布置一些課外輔導(dǎo)材料,，引導(dǎo)他們自學(xué)，解答他們的疑難問題,，讓他們向更高的層次發(fā)展,。對下層學(xué)生，采取低起點(diǎn),、小步子,、快反饋,、勤糾正的訓(xùn)練方法，及時(shí)肯定他們的每一點(diǎn)進(jìn)步,，鼓勵(lì)他們戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)上的困難,，指導(dǎo)他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。

5,、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),。加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，如科學(xué)的記憶方法,，審題、解題,、答題的技巧技能方法,，語言表達(dá)藝術(shù)等等，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會應(yīng)考,，以提高學(xué)習(xí)實(shí)效和應(yīng)考能力。

6,、研究中考試題,，捕捉中考動向。在教學(xué),、組織復(fù)習(xí)時(shí)要重視加強(qiáng)對近三年“中考說明”和中考試卷的研究,，總結(jié)得失，積累經(jīng)驗(yàn),，不斷改進(jìn)復(fù)習(xí)方法,，做到專題性復(fù)習(xí)、選擇性訓(xùn)練,、拓展性講評,，針對性矯正相結(jié)合。同時(shí),，注意收集中考的新信息,、新材料，關(guān)注中考形勢,，捕捉中考動向,，精心編制訓(xùn)練題。

總之,，中考復(fù)習(xí),，是一項(xiàng)繁雜的任務(wù)，需要鍛煉各種能力,，考生應(yīng)根據(jù)自身的特點(diǎn),，總結(jié)平時(shí)的考試經(jīng)驗(yàn),，按照老師的指導(dǎo)，多角度多方面去調(diào)整準(zhǔn)備,，才能在中考中取得優(yōu)異的成績,。

政治老師學(xué)期工作計(jì)劃篇十二

一、學(xué)生知識基礎(chǔ)現(xiàn)狀分析：

通過提問了解到部分學(xué)生對課本的基本概念,、基本原理掌握的較好,，有少數(shù)學(xué)生綜合分析解決問題的能力還比較高，但絕大部分學(xué)生對課本非常生疏,，基礎(chǔ)知識較差,，分析和解決問題的綜合能力極差。

二,、本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)及要求：

1,、完成高三全一冊的教學(xué)任務(wù)、復(fù)習(xí)高一上下冊和高二的上策;

2,、通過政治常識的學(xué)習(xí),，使學(xué)生初步掌握國家、民主,、政黨,、民族、宗教,、國際關(guān)系的有關(guān)知識,，具備一定的政治思維素質(zhì)。

3,、通過高一內(nèi)容的復(fù)習(xí),，使學(xué)生能夠進(jìn)一步說明常見的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，提高參與經(jīng)濟(jì)活動的能力,。

4,、使學(xué)生能夠在首輪復(fù)習(xí)中打?qū)嶋p基，一步到位,，較熟練地掌握好課本的基本概念和基本原理,，掌握答題的技巧，初步提高分析問題和解決問題的能力;

三,、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施：

1,、繼續(xù)完善發(fā)展上學(xué)期愉快教學(xué)方法，充實(shí)新的內(nèi)容,，以點(diǎn)帶面,，使學(xué)生能夠在輕松愉快的教學(xué)環(huán)境中掌握知識。

2,、根據(jù)各班的實(shí)際情況和學(xué)生的需要與不同的教材內(nèi)容,，采用不同的教學(xué)方法,。

3、采用各種科學(xué)方法提高學(xué)生研究問題和解決問題的能力,。通過更多的討論,，鼓勵(lì)學(xué)生勇于探討，培養(yǎng)他們的興趣,，使他們養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

4、堅(jiān)持“學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)”的指導(dǎo)思想,，精講巧練，培養(yǎng)能力,。

5,、精選習(xí)題,，適量布置作業(yè),，既要照顧大多數(shù)，又要使尖子生吃的飽,，既不加重學(xué)生負(fù)擔(dān),，又能提高教學(xué)質(zhì)量。

6,、認(rèn)真批改作業(yè),，全面掌握教學(xué)質(zhì)量，做到胸有成竹,，有的放矢地對學(xué)生進(jìn)行培優(yōu)扶差,。

7、每教完一部分內(nèi)容都要對學(xué)生進(jìn)行一次檢測,，并認(rèn)真進(jìn)行教與學(xué)的分析,，查漏補(bǔ)缺，夯實(shí)基礎(chǔ),，章節(jié)過關(guān),。

8、加強(qiáng)現(xiàn)代教學(xué)手段與政治教學(xué)的結(jié)合,，培養(yǎng)學(xué)生的直觀思維,，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)

四、教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)：

(一)教學(xué)難點(diǎn)：

1,、針對高三思想政治課的性質(zhì),、內(nèi)容及教學(xué)目標(biāo)的要求，實(shí)現(xiàn)知識,、能力,、思想素質(zhì)的三統(tǒng)一,，把其中的理論觀點(diǎn)和理論知識與我國當(dāng)前的政治生活和學(xué)生的思想結(jié)合。

2,、根據(jù)經(jīng)濟(jì)常識的學(xué)科特點(diǎn)確定學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo),，把具體教學(xué)內(nèi)容和課后理解測試以及社會現(xiàn)實(shí)的結(jié)合。

3,、哲學(xué)上冊物質(zhì)和意識辯證關(guān)系原理,、唯物辯證法的三個(gè)基本觀點(diǎn)的具體運(yùn)用。

(二)教學(xué)重點(diǎn)：

1,、政治常識第1,、2、3,、5課,，尤其是第3第5課。

2,、經(jīng)濟(jì)常識復(fù)習(xí),，細(xì)、全,、熟,，夯實(shí)基礎(chǔ)。

3,、哲學(xué)常識中物質(zhì)和意識的關(guān)系,、唯物辯證法的三個(gè)基本觀點(diǎn)。

政治老師學(xué)期工作計(jì)劃篇十三

一,、學(xué)生教材情況分析：

(一)學(xué)生情況分析：

1,、本級學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入初三階段的學(xué)習(xí)了，已進(jìn)一步懂得了初中學(xué)習(xí)生活的基本要求和思路,，特別是經(jīng)過每學(xué)期幾次大型考試的鍛煉和磨礪,，學(xué)生對本門學(xué)科的答題規(guī)范和答題要領(lǐng)有了一定程度的認(rèn)識，但是仍不夠細(xì)致和全面,，還需要在深度和廣度方面進(jìn)行進(jìn)一步的訓(xùn)練和提高,。

2、學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn),、上進(jìn)的學(xué)風(fēng)比較缺乏,，仍有相當(dāng)一部分中下游學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)任務(wù)不明確,，學(xué)習(xí)方法不得要領(lǐng),，這就要求教師要在本學(xué)期教學(xué)中做好轉(zhuǎn)后遞進(jìn)工作，縮小兩頭差距,，充實(shí)中間力量,。

3,、本學(xué)期由于學(xué)校統(tǒng)籌安排，所教班級將有進(jìn)一步調(diào)整,，新分配的班級間會存在很大的差異,，情況比較陌生，本學(xué)期在熟悉學(xué)生的重點(diǎn)上應(yīng)特別予以傾斜,，爭取在最短時(shí)間內(nèi)掌握不同學(xué)生的,，使教學(xué)工作更有針對性，增強(qiáng)實(shí)效性,。

(二)教材情況分析：

1,、本學(xué)期教材是上冊教材的延續(xù)，主要研究三個(gè)主題,，那就是：

(1)飛速發(fā)展的現(xiàn)代科技;

(2)依法治國;

(3)承擔(dān)社會責(zé)任,。

2、本學(xué)期主要學(xué)習(xí)的是下冊教材,，共有三單元,，六課內(nèi)容，分別研究熱愛科技,、崇尚科學(xué);走創(chuàng)新之路;治國安邦的總章程;建設(shè)社會主義法治國家;公平,、正義——人們永恒的追求;在承擔(dān)責(zé)任中成長六個(gè)主題,。

3,、本冊教材內(nèi)容難度相對上學(xué)期有所增強(qiáng)，知識的理論性,、系統(tǒng)性,、綜合性更加緊密，需要幫助學(xué)生從整體上把握教材的知識結(jié)構(gòu)和知識框架,，進(jìn)一步培養(yǎng)能力,、提高認(rèn)識和滲透覺悟。

二,、本學(xué)期教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)、大綱要求和應(yīng)達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)：

(一)教學(xué)重點(diǎn)：

1,、創(chuàng)新與科技發(fā)展,。

2、憲法是國家的根本大 法,。

3,、維護(hù)社會公平對于社會穩(wěn)定的重要性和辨別正義行為和非正義行為，培養(yǎng)正義感,。

(二)教學(xué)難點(diǎn)：

1,、搭起創(chuàng)新的橋梁,。

2、憲法是全體公民的行為準(zhǔn)則,。

3,、公平、正義的含義,。

(三)情感,、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：

1,、引導(dǎo)學(xué)生樹立科學(xué)精神,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，增強(qiáng)熱愛科學(xué),、崇尚科學(xué)的情感,，增強(qiáng)社會責(zé)任感，激發(fā)自身潛能,，努力提高自身素質(zhì),。

2、樹立憲法意識,，增強(qiáng)憲法觀念,，積極宣傳憲法，自覺維護(hù)憲法的權(quán)威,。深刻認(rèn)識依法治國對建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家,、實(shí)現(xiàn)國家長治久安的重要作用，自覺樹立法制觀念,，增強(qiáng)守法意識,。

3、樹立公平意識,，積極參與良好的合作,，樹立規(guī)則意識，尊重規(guī)則,，尊重權(quán)利,，尊重法律，追求公正,，具有強(qiáng)烈的社會正義感,。增強(qiáng)公平意識，勇于承擔(dān)自已負(fù)有的社會責(zé)任,，服務(wù)社會,、奉獻(xiàn)社會，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。

4,、增強(qiáng)法律意識,，勇于承擔(dān)自己負(fù)有的社會責(zé)任，服務(wù)社會,、奉獻(xiàn)社會,，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。

(四)能力目標(biāo)：

1,、培養(yǎng)學(xué)生搜集,、整理、加工和應(yīng)用信息,，尋找解決問題的途徑和方法的能力,。

2、增強(qiáng)區(qū)別科學(xué)與迷信的能力,，在現(xiàn)實(shí)生活中,，不參加各種迷信活動。

3,、維護(hù)憲法尊嚴(yán),，自覺同違反憲法的行為作斗爭。培養(yǎng)守法觀念,，在日常生活中自覺維護(hù)社會秩序,。提高辨別是非善惡的能力，掌握行使監(jiān)督權(quán)的有效方法,，逐步增強(qiáng)依法行使監(jiān)督權(quán)的能力,。

4、在社會生活中,，與人進(jìn)行良好的合作,，提高自已與別人公平合作的能力。初步認(rèn)識和理解社會生活的復(fù)雜性,，具有基本的道德判斷和辨別是非能力，能夠?qū)ψ约旱男袨樨?fù)責(zé)任地做出選擇,。在積極參與社會公益活動中,，提高社會實(shí)踐能力和服務(wù)社會、奉獻(xiàn)社會的能力,。

(五)知識目標(biāo)：

1,、了解現(xiàn)代科技發(fā)展的基本狀況，尤其是我國科技發(fā)展所取得的成就,。初步理解科學(xué)技術(shù)與社會發(fā)展之間的關(guān)系,，懂得科技是第一生產(chǎn)力。知道迷信活動的危害性，理解科學(xué)是反對迷信的最有力武器,。知道科技創(chuàng)新的必要性,，懂得科技發(fā)展離不開創(chuàng)新。了解和掌握創(chuàng)新的一般思維和方法,。

2,、知道憲法是國家的根本大 法，具有的法律效力,。知道依法治國的含義,，理解依法治國，建設(shè)社會主義法治國家是我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)必須遵循的基本方略,。知道依法治國方略的基本要求,，理解意義。知道監(jiān)督和制約機(jī)制的幾種基本形式,，理解建立健全監(jiān)督和制約機(jī)制是法律有效實(shí)施及司法公正的保障,。

3、了解公平的含義,，知道維護(hù)社會公平對于社會穩(wěn)定的重要性,。知道正義要求每一個(gè)人都遵守制度規(guī)則和程序，分清什么是正義行為,，什么是非正義行為,。知道責(zé)任產(chǎn)生于社會關(guān)系之中的相互，知道人因不同的社會身份而負(fù)有不同的責(zé)任,，了解承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)和不承擔(dān)責(zé)任的后果,。知道社會生活離不開法律規(guī)范，了解法律在維護(hù)社會秩序中的重要作用,。

三,、改進(jìn)教學(xué)的措施及教學(xué)中應(yīng)注意的問題：

1、緊跟時(shí)代脈搏,，認(rèn)清教學(xué)形勢,，努力提高現(xiàn)代教學(xué)手段在課堂教學(xué)中的應(yīng)用水平，提高思想政治課的趣味性,、思想性和人文性,。

2、繼續(xù)實(shí)行分層教學(xué)法,，抓兩頭,、促中間，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的大面積提高,。

3,、強(qiáng)化對學(xué)生認(rèn)知和記憶知識能力的訓(xùn)練和提高，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，繼續(xù)培養(yǎng)和提高學(xué)生規(guī)范答題,，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí),、勤奮競爭的學(xué)習(xí)意識和氛圍。

4,、加強(qiáng)集體備課和教學(xué)研究,，學(xué)他人之長，補(bǔ)自己之短,，共同進(jìn)步,。

加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深入研究新課程理念,，新課程標(biāo)準(zhǔn)和新課程方法,，跟上時(shí)代步伐，并把所學(xué)及時(shí)融入日常課堂教學(xué),。

5,、加強(qiáng)情感教學(xué)，多與學(xué)生進(jìn)行情感交流,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生思想問題,，進(jìn)行正確的幫助、指導(dǎo),，培養(yǎng)良好的師生關(guān)系,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)本門學(xué)科的自覺性和主動性。

6,、加強(qiáng)課外輔導(dǎo),，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)后工作，促進(jìn)成績?nèi)嫣岣摺?/p>

7,、及時(shí)進(jìn)行階段反饋,，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。

現(xiàn)實(shí)情況下,，我有很多的地方需要不斷的改進(jìn),，這是我一直以來不斷提高自己教學(xué)能力的方法。在現(xiàn)實(shí)情況下,，有很多的事情需要自己一直不斷的努力才能夠得到更好的發(fā)展,。政治教學(xué)便是如此，我一直以來都在不斷的努力,，可是很多的現(xiàn)實(shí)情況下，自己未必能夠得到的教學(xué)成果,。特別是政治成績在中考中分?jǐn)?shù)所占比例不大,，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，不過我相信我會憑借自己的努力，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)得到更大的進(jìn)步!

政治老師學(xué)期工作計(jì)劃篇十四

一,、復(fù)習(xí)目標(biāo)：

本學(xué)期,，為了提高學(xué)生中考的政治成績，認(rèn)真組織學(xué)生系統(tǒng)掌握中招考試范圍,，幫助學(xué)生鞏固基礎(chǔ)知識,，提高開卷能力，有計(jì)劃,、有步驟地進(jìn)行歸類復(fù)習(xí),，以加深他們對各知識點(diǎn)的理解、記憶和應(yīng)用,，提高他們運(yùn)用所學(xué)知識去觀察,、分析、解決問題的'能力,，以及提高他們的政治思想覺悟和思想道德素質(zhì),，力爭市質(zhì)檢取得較好成績。

二,、復(fù)習(xí)時(shí)間安排：

政治科復(fù)習(xí)從第三周開始,，分三個(gè)階段進(jìn)行復(fù)習(xí)，第一階段：基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí),，結(jié)合中招考試范圍要求,，做到考什么復(fù)習(xí)什么的原則，從初二部分開始復(fù)習(xí),，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)考點(diǎn)不同要求(識記,、理解、運(yùn)用)復(fù)習(xí)時(shí)采取不同策略,，做到有的放矢,。

第一階段復(fù)習(xí)從第三周至第十周。在這一階段重點(diǎn)復(fù)習(xí)初二部分初三第四,、五課,。

第二階段：專題復(fù)習(xí)，結(jié)合學(xué)生不定項(xiàng)選擇,，開卷部分較差的現(xiàn)象,，進(jìn)行不定項(xiàng)選擇題，簡答題,、辨析題,、分析和踐行題專題復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)中,，引導(dǎo)學(xué)生找出解題方法提高解題速度和準(zhǔn)確率,。第二階段復(fù)習(xí)從第十一周至十四周,。

第三階段：綜合性復(fù)習(xí)，結(jié)合信息模擬題,，進(jìn)行綜合性復(fù)習(xí)訓(xùn)練,，提高學(xué)生應(yīng)試能力，第三階段復(fù)習(xí)從十五周至十七周,。

三,、復(fù)習(xí)方法和措施：

1、復(fù)習(xí)課模式要求：

基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)課模式：引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合考點(diǎn)要求進(jìn)行復(fù)習(xí),，把分析部分考點(diǎn)疑難問題以及與學(xué)生聯(lián)系密切或社會熱點(diǎn)作為重點(diǎn)復(fù)習(xí)依據(jù),，完成考點(diǎn)分析，講解后,，學(xué)生溫習(xí),，有質(zhì)疑可向老師或同學(xué)發(fā)問，實(shí)現(xiàn)師生互動,、生生互動,。然后通過搶答或抽問，強(qiáng)化剛才復(fù)習(xí)過的知識點(diǎn),，接頭適當(dāng)進(jìn)行閉卷或開卷訓(xùn)練,，最后進(jìn)行課堂小結(jié)，揭示解題目方法和本堂課重點(diǎn)復(fù)習(xí)內(nèi)容,。

專題性,、綜合性復(fù)習(xí)課模式：出示有關(guān)練習(xí)，訓(xùn)練完后,，向?qū)W生提出做這類題型,，注意的地方，有哪些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，然后老師進(jìn)行歸納,，揭示解題方法步驟，最后引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)提供的解題方法步驟進(jìn)行訓(xùn)練,，再進(jìn)行總結(jié)歸納,，突出從訓(xùn)練中提示方法，用方法指導(dǎo)訓(xùn)練,。

2,、練習(xí)安排要求：

第一階段基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)的練習(xí)安排：根據(jù)考點(diǎn)要求，編印相應(yīng)的基礎(chǔ)訓(xùn)練題,，做到精選練習(xí),，提高訓(xùn)練的實(shí)效。第二,，第三階段專題性,、綜合性練習(xí),，要模仿中考要求,，根據(jù)有關(guān)信息精編練習(xí),，學(xué)生做練習(xí)盡量在課堂上完成，減少學(xué)生抄襲的現(xiàn)象,。

3,、培優(yōu)輔差方面要求：

加大對優(yōu)生們的面對面輔導(dǎo)，提高優(yōu)秀率,，對學(xué)困生輔導(dǎo)方面,，根據(jù)學(xué)生實(shí)際，與他們確定相應(yīng)原學(xué)習(xí)目標(biāo),，利用課余時(shí)間多與他們交流,，對他們點(diǎn)滴進(jìn)步要給予公開表揚(yáng)，加大感情投入,，建立良好師生關(guān)系,，讓絕大部分同學(xué)做到自學(xué)學(xué)習(xí)，有了這個(gè)動因,，學(xué)習(xí)質(zhì)量就有保證,。