制定計劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進行的,，是依據(jù)什么來制定這個計劃的,。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢,？而個人計劃又該怎么寫呢？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

教師個人業(yè)務(wù)進修計劃 教師業(yè)務(wù)進修內(nèi)容篇一

1,、把課題研究引領(lǐng)教學擺在首位,，樹立問題就是課題的研究理念，積極深入地開展校級課題和小課題研究,。力爭校校有校級課題,，用小課題引領(lǐng)教研組開展研究活動，努力做到主題引領(lǐng)教研活動,。

2,、課題研究緊緊圍繞“有效教學,，有效學習，構(gòu)建高效課堂”大課題開展研究活動,，要有以“雙有效”為主題的各級各學科課題,，并規(guī)范的開展研究，研究聚焦課堂,，努力實現(xiàn)“高效課堂”,。

3、組織各級“__”規(guī)劃課題的研究,，做好課題的前,、中期工作，積極開展研究活動,，實現(xiàn)研(文章轉(zhuǎn)自實用文檔頻道__09) 究的預期,。

4、做好課題研究的管理工作,，規(guī)范課題研究過程,，做好指導與服務(wù)，加強檢查與監(jiān)督,，實現(xiàn)高效研究,。

5、做好科研成果的推廣,，實現(xiàn)成果的應(yīng)用,。進一步完善《研究成果推廣制度》，加大區(qū),、校兩級成果推廣力度,，實現(xiàn)成果的有效運用。

1,、進一步加強教育科研制度建設(shè),。加強各種科研制度的完善與建設(shè)，并進一步加強制度的落實與管理,，全面落實《海港區(qū)科研課題研究過程管理辦法》,、《海港區(qū)科研檔案管理辦法》、《海港區(qū)教育科研成果推廣制度》等,。用制度約束教師,，管理課題，規(guī)范過程,。

本學期將進一步修訂各種科研制度,，編印《海港區(qū)教育科研制度匯編》，下發(fā)學校,，各校參照修訂本校制度,，并按制度執(zhí)行,。

2、加強課題研究的過程性管理,。教科室對對所有的各級課題實施過程管理,，對課題研究進行服務(wù)指導、跟蹤檢查,，特別對一些薄弱校,、農(nóng)村學校加大指導力度，深入學校進行檢查,，針對問題進行指導,，進一步規(guī)范這些學校的課題研究工作，增強研究的實效,。具體活動

一是市級第二批“__”課題的結(jié)題驗收工作,。

二是組織區(qū)“__”課題的研究工作，組織開展各種研究活動,，做好課題研究的中期論證工作,。

三是加強課題研究檔案管理，堅持月匯報制度,，開展課題研究檔案評比活動,。

四是深入學校對科研課題的研究開展情況進行指導檢查，提高課題研究的實效性,，使課題研究更加規(guī)范,。

五是開展課題研究課評比活動。

4,、積極開展創(chuàng)新教育活動,。要樹立新的教學理念，開展創(chuàng)新教育研究,，要抓好課堂教學的創(chuàng)新,，切實做到教師課堂教學方式與學生學習方式的轉(zhuǎn)變,，切實促進課堂教學的改革,。具體活動：

一是開展創(chuàng)新優(yōu)質(zhì)課評比活動。

二是組織海港區(qū)中小學生創(chuàng)新能力發(fā)展檢測競賽活動,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新實踐能力,。

5、開展教育科研成果推廣工作,。隨著我區(qū)教育科研工作的不斷深入,，教師科研熱情空前高漲，課題研究越來越規(guī)范,，研究成效顯著,，取得了一批可供學習和借鑒的研究成果,，要通過各種途徑推廣這些優(yōu)秀成果，使之運用到教學中去,，發(fā)揮成果的轉(zhuǎn)化作用,，大面積的實現(xiàn)成果應(yīng)用，促進教學改革,。具體活動

一是召開研究成果的交流,、推廣研討會，做好課題研究管理經(jīng)驗的推廣,，教育科研檔案管理成果推廣,。

二是進一步發(fā)揮《港城教育》及“海港區(qū)教科室博客”推廣展示我區(qū)教育教學成果的作用，及時將優(yōu)秀成果向全區(qū)進行展示與推廣,。

三是組織課題研究優(yōu)質(zhì)課評比活動,。

6、開展教育科研培訓工作,。研究也是培訓,，培訓即是研究，針對目前我區(qū)一部分教師缺乏科研知識,，不了解科研方法,，不懂的規(guī)范進行課題研究的現(xiàn)狀，開展科研培訓,，提高教師科研水平是科研工作中必不可少的重要內(nèi)容,。因此我們要加大培訓力度，要采取多種形式的培訓,，集中培訓與分散培訓相結(jié)合,，主題培訓與問題培訓相結(jié)合，下校培訓與上站培訓相結(jié)合,。具體是

一是組織市級“__”第二批課題結(jié)題培訓,。

二是組織區(qū)級“__”規(guī)劃課題的中期論證培訓。

三是下學校有針對性的進行面對面的培訓,。

7,、編輯印發(fā)__年《港城教育》?！陡鄢墙逃肥菑V大教師對教學進行交流,、研討的一個渠道，是廣大教師展示教育經(jīng)驗,、教育思想的平臺,，更是推廣教育教學研究成果的最直接、最有效的途徑。辦好《港城教育》是我們不容忽視的工作,。

因此我們要努力提高辦刊質(zhì)量,，將全區(qū)最優(yōu)秀的具有推介價值的經(jīng)論文、課例等選出來,，發(fā)出去,，充分發(fā)揮《港城教育》的交流與推廣作用。其次還要繼續(xù)發(fā)揮《港城教育》博客的推廣成果的作用,。

編印《港城教育》3-4期,，每個季度的最后一個月末印發(fā)完畢。

8,、完成學校和上級主管部門部署的其他工作

9月份：1,、編印__年第三期《港城教育》。

2,、組織市級“__”第二批課題結(jié)題培訓,。

3、組織市“__”第二批規(guī)劃課題結(jié)題論證活動

4,、編印《海港區(qū)教育科研制度匯編》

10月份：1,、海港區(qū)中小學生創(chuàng)新能力發(fā)展檢測活動。

2,、城區(qū)小學創(chuàng)新優(yōu)質(zhì)課評比,。

3、深入學校進行培訓,、指導課題研究工作,。

11月份：1、組織區(qū)級 “__”課題的中期論證工作,。

2,、開展課題研究成果推廣活動。

3,、組織課題研究課評比活動,。

12月份：1、編印__年第四期《港城教育》,。

2 ,、開展課題研究檔案評比活動。

教師個人業(yè)務(wù)進修計劃 教師業(yè)務(wù)進修內(nèi)容篇二

為了使自己不斷提高教育理論和學術(shù)水平提高自身綜合素質(zhì)，我制定了個人研修計劃,。

一、指導思想

遵照教研工作計劃，以學校的教學教研工作為指導,，立足課堂,、革新教學方式，提高課堂教學的有效性為重點，堅持科學育人,，扎實有序地開展數(shù)學教學研修工作，為促進學生的全面發(fā)展,，全面提高個人素養(yǎng),，努力服務(wù)于教研教學工作而努力。

二,、教研目標

1,、積極實踐課改的新理念，新思路,，圍繞“有效性高效課堂教學”開展課堂教學研究活動,，提高課堂教學效率。

2,、積極探索,，參與課題研究，配合學校做好每兩周一次的教研活動,，能夠自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學理論來指導教學,。

三、教研措施

1,、加強教育理論學習,，多看教育教學專著，并認真做好筆記,，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng),。認真閱讀《新課程標準》，《小學教學》《聽名師講課》《給教師的建議》等有關(guān)資料,，鉆研新教材,，新課標，研究教法,，體會新課程的理念,，提高自己的業(yè)務(wù)能力。以使自己在教育教學工作中能有所提高,。

2,、通過教師個人自學，網(wǎng)絡(luò)學習的方法及時了解最前沿的教改信息,，擴展自己知識視野,，不斷更新教育教學理念，豐富教育教學理論,，提升理論水平和教學教研水平,。

3,、積極主動地上好研討課，認真開展高效課堂教學展示活動,，使教學研討進課堂,。尤其要多關(guān)注后進生，本學期采用“一幫一”以優(yōu)帶差,、小組競爭的方式提高教育教學質(zhì)量和良好習慣的養(yǎng)成,，以促進潛能生各方面能力的提高。積極學習先進的教育教學理論,，轉(zhuǎn)變教育教學觀念,，準確定位自己，用先進的理論充實自己,、提高自己,。經(jīng)常聽課，學習身邊老師的寶貴經(jīng)驗,，提高自己教育水平,。

4、虛心向同行教師們學習,，爭取多聽課,，取眾人之長，彌補自己學科知識的不足,。學會思考教育問題,，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學研究水平,。每節(jié)課后,，把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功,，彌補不足,。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。在自己的教學過程中,，時刻做到三個反思：教學前反思,，從培養(yǎng)學生實踐能力著手，拓展教學內(nèi)容,，優(yōu)化教學過程;

5,、認真撰寫教育教學心得體會，爭取有質(zhì)有量,。充分利用網(wǎng)絡(luò)手段,，觀摩名家教學，撰寫讀書筆記,、教學反思,，在課堂教學中利用多媒體手段教學,，激發(fā)學生學習的興趣，創(chuàng)設(shè)情景,，提高學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,、解決問題的能力,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

6,、在提高自身素質(zhì)的同時,，加強教師口語、粉筆字,、普通話等的訓練,。做到學到老做到老。

教師個人業(yè)務(wù)進修計劃 教師業(yè)務(wù)進修內(nèi)容篇三

學習目標：

1,、通過學習,，使自身提高政治素養(yǎng)，牢固樹立為教育事業(yè)而奮斗終身的信念,。

2,、通過學習，進一步自身的教育理念,，牢固樹立基礎(chǔ)教育改革的一個根本理念,，即以學生發(fā)展為本，尊重學生,，信任學生,，幫助學生，指導學生,，促使每一個學生得到生動活潑的發(fā)展,，教師與學生共同成長。

3,、通過學習,，積極投入到當前基礎(chǔ)教育課程改革中來，理解把握課程改革的精髓與實質(zhì),，從而能規(guī)范地實施課程,，不僅成為執(zhí)行者，還要成為課程的設(shè)計者,、開發(fā)者和創(chuàng)造者,。

4、通過學習,，切實提高自身的教學素養(yǎng),，提高開展高效的教育教學活動的水平與能力,，促進在教改中的實踐能力與創(chuàng)新能力的提高。

學習內(nèi)容：

根據(jù)自身情況,，我主要將學習內(nèi)容分為政治業(yè)務(wù)理論,、教育教學技能、教育科學研究,、個人修養(yǎng)四大板塊,。本學期，在政治業(yè)務(wù)理論學習上,，我將會繼續(xù)開展“胡在教育工作會議上的講話”學習活動,，教學方面將圍繞課題“提高課堂教學語言藝術(shù)性”開展自學和研究課，而在教育科學研究,、個人修養(yǎng)方面,，也有“快樂閱讀”、“做學生的好朋友”等有益的自學活動,。

具體措施：

20xx.9

1,、制定本學期自身學習計劃。

2,、新課標學習,，強化自身理論知識。

3,、學習“做人民滿意教師”報告精神并完成學習體會,。

4、學習“胡在教育工作會議上的講話”精神,。

20xx.10

1,、利用網(wǎng)絡(luò)進行學習交流，廣泛收集網(wǎng)絡(luò)教案進行交流備課,。

2,、“快樂閱讀”活動之一—“教育散文類”書籍的閱讀

3、開展以“提高課堂教學語言藝術(shù)性”為主題的教學實踐活動,。

20xx.11

1,、如何加強課堂語言的精練、組織教學活動的研討,。

2,、“快樂閱讀”活動之一—“生活智慧類”書籍的閱讀

3、開展以“提高課堂教學語言藝術(shù)性”為主題的教學實踐活動,。

20xx.12

1,、“快樂閱讀”活動之一—“教育新理念類”書籍的閱讀

2、開展以“提高課堂教學語言藝術(shù)性”為主題的教學實踐活動,。

3,、通過聽老教師,、優(yōu)秀教師的家常課，提高自身教學水平,。

4,、以做學生的好朋友為目標與學生進行情感交流。

結(jié)果預測：

作為一名教育工作者,，通過一學期有目的,、有計劃的學習，我相信對于自我提高是有很大的幫助的,，特別是在課堂教學方面,，通過一學期的教學研究會有一定的收獲,，雖然僅僅通過這一學期的積累是不夠的,，我相信只要堅持不懈的努力，收獲一定將會是豐碩的,。

教師個人業(yè)務(wù)進修計劃 教師業(yè)務(wù)進修內(nèi)容篇四

作為一種素養(yǎng),，語文是促進人健康、全面,、和諧發(fā)展的重要因素;作為一種工具,，語文是增強學習能力、突破學科壘壁,、達到成才目標的重要渠道;作為一個學科,，語文是提高閱讀與表達能力、提高思維水平,、提升文化品位的重要手段,。在學校教育中，語文教學在促進學生的全面發(fā)展,、提高教育教學質(zhì)量等方面起到基礎(chǔ)性,、工具性、催化性的功用,。站在整體教育與學科整合的角度上,，語文教學可作為實現(xiàn)教育目標的一個重要的突破口。在教學實踐中,，我們將嘗試實踐語文的三項工程,，助推學校教學質(zhì)量的提升。

(一)書寫

讀書識字,，是學生的基本要求,。看看學生的書寫,，真的令人哭笑不得,。初中學生,，接觸漢字十幾年的經(jīng)歷，專門訓練也有七八年,，臨近畢業(yè)了,，字體歪七斜八，作業(yè)亂七八糟,，卷面一塌糊涂,。

書寫，是一種規(guī)范,。筆畫,、筆順、結(jié)體,，都有明確的要求,。可惜我們的學生,，人人都教識字,，人人都不教書寫?？蓱z的孩子,，大學畢業(yè)了，成名成家了,，恐怕到簽字留念的時候還不知道筆順,。

書寫，是一種技巧,。由技能到技巧,，需要訓練，需要指導,，需要長時間的磨礪,。

書寫，是一種態(tài)度,。認認真真寫字,，有板有眼地研究，精益求精地研究學問,。一手“草上飛”的手筆,，難以靜下心來做事情。

書寫,，是一種習慣,。良好的書寫習慣一旦養(yǎng)成，會使人終生受益。

見字如面,，我們就是要為學生一生的創(chuàng)業(yè),，打造一張無言的名片;字如其人，我們就是要為學生一生的發(fā)展,，鑄造一種良好的習慣;先入為主,，我們就是要在學生成功成才的求學道路上，掃清精陋的障礙,。

要確保書寫訓練的實效,，就要把好五道關(guān)口。

一是練字關(guān),。要明確書寫的基本要求,，根據(jù)學生書寫基礎(chǔ)與特點提供相應(yīng)的范本。單字的訓練,，切忌雜亂寬泛,。字體，在起始階段,，最好采用個個擊破的方法,，集中幾個,、十幾個進行階段性練習,，掌握筆畫特點、把握結(jié)體要求,、形成相應(yīng)的映象與手感,，以達到觸類旁通、舉一反三的目的,。

二是布局關(guān),。對版面的整體布局，要有事先的構(gòu)想,、總體的安排,。作業(yè)、板演,、卷面,，要根據(jù)實地空間與內(nèi)容的預設(shè)，作出相應(yīng)的安排,。做到合理布局,，給人以整體的美感。

三是遷移關(guān),。由單個字的練習,，到整個版面的實際書寫，這個遷移的過程十分重要,。作為任課教師,，要舍得在課堂上拿出足夠的時間讓學生進行遷移性訓練,，以及時予以指導，逐漸養(yǎng)成良好的書寫習慣,。

四是評價關(guān),。根據(jù)書寫練習的進程，定期組織相應(yīng)的展評活動,，適時進行激勵,，以調(diào)動學生參與的內(nèi)在積極性。在對學生的學業(yè)評價中,，將書寫與卷面情況納入學業(yè)成績總體評價之中,，引起學生的重視。

五是示范關(guān),。教師的書寫,，對學生起著潛移默化的影響。要高度重視教師板書的示范效應(yīng),，以達到相互促進,、教學相長的目的。

學會書寫,，學會做事,，學會做人;掌握技巧，養(yǎng)成習慣,，形成品格,。這不正是我們教育的真正目的嗎?

(二) 語法

義務(wù)教育階段，語法教學是否應(yīng)該列入教學內(nèi)容?這是一個爭執(zhí)不休的話題,。上世紀七八十年代,，語法教學曾列入初中段的教材。體系完整,，內(nèi)容具體,，目標明確，訓練到位,。記得參加高教自學考試的時候,，只是粗略地將現(xiàn)代漢語語法系列翻閱了一篇，依靠初中的功底便輕易地過了現(xiàn)代漢語這一關(guān),。不知從什么年代開始,，語法內(nèi)容淡出教材，語法教學遠離了語文教學,。

唉,，中國的教學改革!教學為什么總要談改革，改革為什么總是從一個極端走向另一個極端?!要么閉關(guān)自守，要么崇洋媚外,，要么中西結(jié)合成為四不像,。教學是一門科學，科學就要遵循規(guī)律,，按規(guī)律辦事是搞好教學工作最基本的要求,。改來改去，我們究竟要走向何方?

語文教學,，需要不需要研究語法,，這是一個不需要回答的問題。語文,，語言與文字,。語法是語言的規(guī)則。學數(shù)學,，要背小九九,，規(guī)則記住了，便能迅速提高計算的速度與技能,。語文,，識字，要了解字的結(jié)構(gòu);讀詞,，要清楚詞義的理解;成段,，要把握句子的關(guān)系;謀篇，要明確總體的布局,。既有規(guī)律,，既有規(guī)則,，不教,，不學，是想愚死民眾,，還是想讓學生另立王國?

語文服務(wù)于其他學科的教學,，需要不需要研究語法，是一個擺在桌面上的問題,?？尚Φ氖牵S多人提出,，英語教學亦不需要研究語法,。但站在課堂上的英語教師，沒有一個不在語法上費盡心力卻事倍功半的,。試想,，連基本的詞性不能辨別，連句子的基本成分劃不清楚，這樣的語文功底怎樣理解和把握英語的語言規(guī)則?

語文服務(wù)于學生的發(fā)展,，需要不需要研究語法,，是一個需要思考的問題。語言是思維的外殼,。一個質(zhì)地破舊,、外形粗劣的破袋子，能承載天地的靈性,、世間的精華?

(三) 閱讀

閱讀之于語文教學的重要性,，自始就是人們關(guān)注的焦點。只是我們在實踐中,，這個焦點不停地進行范圍的轉(zhuǎn)移和角度的變換,。閱讀在于教材，精講精讀之于每一篇;閱讀在于教材之外,，擴大閱讀范圍,，增大閱讀量;閱讀在于課內(nèi)外結(jié)合，精讀與泛讀相結(jié)合,。

閱讀,，是積累、內(nèi)化,、升華的過程,，在這個過程中同樣也存在效率的問題。要提高閱讀的效率,，更好地服務(wù)于學生的學習與成長,，可從以下幾個方面進行思考。

1,、科學地使用語文教材,。語文教材內(nèi)容寬泛，頭緒繁雜,，知識容量包羅萬象,。科學地使用教材,，是語文教師教學藝術(shù)與策略的重要體現(xiàn),。教師要在通讀年度與學段教材的基礎(chǔ)上，明確階段性教學目標,，科學公布教學重點,，宏觀編織訓練要點。對語文技能的訓練與語文知識的傳授,，“傷其十指不如斷其一指”,。切忌篇篇講,、段段講，千篇一律;舊時練,，新時練,，練等于沒練。

2,、要搞好課外閱讀的管理,。①要做好閱讀方法的指導，培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣;②要搞好閱讀成果的評價,，激發(fā)自主閱讀的積極性;③要把好閱讀范圍的關(guān)口,，讓學生讀好書、有好處,、做好人,。

3、嘗試將其他學科的部分教材納入閱讀指導的范圍,。翻閱中考試題,，英語的、整治的,、歷史的,，甚至是數(shù)學題目的題干，有許多內(nèi)容實際上是考查語文知識與技能,。語文,，真的是打開科學大門的第一把鑰匙。作為語文教師,，要轉(zhuǎn)變自己的觀念與策略,。語文課堂教學，要講歷史與政治,，這不是浪費學習語文的時間,。試想，只要我們指導到位,，政治,、化學的課堂上，學生們不正是在進行語文的閱讀訓練嗎?

教師個人業(yè)務(wù)進修計劃 教師業(yè)務(wù)進修內(nèi)容篇五

為了使自己能適應(yīng)二十一世紀科技日新月異發(fā)展的今天社會對教師的要求,， 使自己無愧于人民教師的光榮稱號，我們必須不斷地充實自己,，超越自我,。終生學習已成為時代對新一代教師的要求，因此,，必須科學地制定繼續(xù)教育發(fā)展計劃,， 為今后的學習發(fā)展指明方向,。 根據(jù)教育部頒布的《教育部關(guān)于大力加強中小學教 師培訓的意見》 、和《遼寧省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx—20xx年)》 的要求,，結(jié)合自身的實際,，特擬定如下個人自修計劃：

一、指導思想： 我校關(guān)于《新時期中小學教師職業(yè)道德修養(yǎng)》的培訓是以精神及“三個代表”作為重要思想為指導,， 全面提高教師的思想道德素質(zhì),。 國運興衰， 系于教育; 教育大計,，教師為本,。教師是教育的支柱，是教育改革的關(guān)鍵,，教師素質(zhì)的高低 直接決定著教育水平的高低,。不斷提升教師職業(yè)道德修養(yǎng)是當前我國現(xiàn)代化建設(shè)的一項緊迫任 務(wù)，是我國教育事業(yè)的一場深刻變革,，是教育思想和人才培養(yǎng)模式的重大進步,， 是全面推進素質(zhì)教育的根本保證。

二,、個人現(xiàn)狀分析： 我自從參加教學工作以來,，熱愛教育事業(yè)，工作努力勤奮,，不斷地努力實踐探索,， 積累了一定的教學經(jīng)驗， 也得到了學生們的肯定,。 面對每一雙雙求知的眼睛,， 深感任重而道遠。雖然渴望能應(yīng)用最科學有效的方法 使學生獲得最多的知識,， 但有時總覺得心有余而力不足,。 因此， 更需不斷地學習,，積累,，借鑒別人先進的教育方法和教育理念，不斷地經(jīng)歷由理論到實踐,，再由實踐到理論的升華過程,，使自己的業(yè)務(wù)能力達到質(zhì)的飛躍。

三,、教材分析： 以《新時期中小學教師職業(yè)道德修養(yǎng)》為主要培訓教材,，以《教師法制教育讀本》 、 《昌圖縣中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為重要內(nèi)容,，加強自己理想教育,、職業(yè)道德教育和 法制教育,， 增強廣大教師教書育人的責任感和使命感， 提高依法執(zhí)教的能力和水 平,。確保自己真正做到關(guān)愛學生,、尊重學生、平等公正地對待學生,，關(guān)注學生 的全面發(fā)展和健康成長;為人師表,，做學生健康成長的指導者和引路人。

四,、自修目標： 從事任何一種行業(yè)的人都要清楚認識到行業(yè)規(guī)范中職業(yè)道德的重要性,， 不斷 提升職業(yè)道德是高標準地完成各項任務(wù)的前提， 特別是與社會健康發(fā)展密切相關(guān) 的教師行業(yè)更有必要不斷提升職業(yè)道德,。我認為通過培訓,，教師首先要樹立正確的師德理論人格，從思想上規(guī)范和引導教師樹立科學的教育觀,、學生觀,、師生觀，并 激發(fā)教師的工作積極性,、責任感及教育幸福感,，并為之努力工作，最終成為一個 有較高教師道德修養(yǎng)的人民教師,。 其次,， 教師要能把道德修養(yǎng)體現(xiàn)在實際工作中， 我們常說的知行統(tǒng)一就是要用實踐來檢驗,。

五,、具體措施及方法：

1、積極參加學校組織的各種政治,、業(yè)務(wù)學習,。

2、積極參加學校,、教研組組織的校本教研活動,。

3、聽從學校安排,，按要求參加各種業(yè)務(wù)學習培訓,。

4、按縣教育局和學校繼續(xù)教育要求,，自學規(guī)定的繼續(xù)教育內(nèi)容,，做好自學筆記，撰寫學習體會,。

5,、積極撰寫教育教學論文、教育教學經(jīng)驗,、教育教學反思等,。

6、積極配合學校做好繼續(xù)教育工作的考核登記,。

六,、學習安排：

xx期間：

《新時期中小學教師職業(yè)道德修養(yǎng)》; 《昌圖縣中小學職業(yè)道德規(guī)范》 ;

《優(yōu)秀教師示范課的視頻》;《教師法制方面書籍》等。

教師個人業(yè)務(wù)進修計劃 教師業(yè)務(wù)進修內(nèi)容篇六

參加工作以來,，隨著課程改革的深入,，素質(zhì)教育的全面推進，以我現(xiàn)有的文化知識,、教育思想和教育理念,、現(xiàn)代教育技術(shù)的運用等方面，已跟不上高質(zhì)量的推進素質(zhì)教育的需要,。要立足崗位,，必須以集體備課、業(yè)務(wù)學習和課堂教學研究為業(yè)務(wù)學習載體,，腳踏實地的抓好自己業(yè)務(wù)學習,，通過自主學習來滿足現(xiàn)代教育的需要，全面提高教學質(zhì)量,。

一,、學習目標：

1、加強學習,，掌握正確的教育觀點,。

2、了解教育工作的基本規(guī)律和基本方法,，進行教育實踐,。

3、了解學科的發(fā)展動向和最新的研究成果,。

4,、所掌握的教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學的實際能力。

二,、學習內(nèi)容：

根據(jù)自身情況,，我主要將學習內(nèi)容分為教育教學技能、教育科學研究,、個人修養(yǎng)三大板塊,。本學期，在教學方面將圍繞課題“有效推進區(qū)域教師專業(yè)化”開展自學和研究課,，而在教育科學研究,、個人修養(yǎng)方面,，也要有一些有益的自學活動。

三,、具體措施：

1,、了解教師個人學習的制度。

2,、多聽教學水平較高的教師上公開課,，通過集體備課、交流學習等形式,，提高教師的業(yè)務(wù)水平,。

3、認真學習新課程標準中的改革與要求,。

4,、大膽嘗試，創(chuàng)新,，使教育教學有新的突破,。

5、強化學習,，堅持每周進行業(yè)務(wù)學習,，學習有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章和走進課程的信息報道及評論員文章。

6,、加強自身素質(zhì)的提高,，讀教育理論書籍、寫讀書筆記,、完成自己應(yīng)該寫的教育教學論文,。

通過個人自學保證教師的自學效率，在自學過程中,，針對工作實際,，要堅持以自修為主，轉(zhuǎn)變觀念;以過程為主,，提高能力;以實踐為主,，開展創(chuàng)新;找出自己教育教學過程中不符合教育理論與教育規(guī)律的做法，用教育教學的理論指導自己的教學實踐,，增強自我完善的意識,，明確自我前進的方向。

附：

學習安排

上網(wǎng)瀏覽

(1)《影響孩子成長的101個故事》

(2)《教育智慧從哪里來》

(1)《優(yōu)秀教師的課堂藝術(shù)》

(2)《教學機智——教育智慧的意蘊》

(3)《給教師的一百條建議》

(1)《信息技術(shù)與課程的整合》

(2)《有效技能》

(3)《新課程背景下的有效課堂教學策略》

(1)《數(shù)學新課程標準——小學數(shù)學》

(2)《情景教學理論與實踐》

(3)《中考復習方法》

(4)認真做好一年內(nèi)讀書活動的總結(jié),、心得體會,。

教師個人業(yè)務(wù)進修計劃 教師業(yè)務(wù)進修內(nèi)容篇七

一，學習目標;

結(jié)合課程目標提出的要求，以轉(zhuǎn)變教學觀念,，提高廣自我理論水平和業(yè)務(wù)水平為目的.經(jīng)過各級各類培訓,，進一步促進我轉(zhuǎn)變教學觀念，用新課標的理念指導教學工作,，使自我目標明確,，立足課改,，在不斷的探索與實踐中構(gòu)成新型教學觀,，加快教育教學工作的良性發(fā)展.

二，學習資料：

學習新課程標準的基礎(chǔ)理念

各教育教學刊物的文章,，學習相關(guān)理論知識,，并結(jié)合工作實際撰寫論文，進取投搞.

體現(xiàn)新課標理念和課程改革精神的課堂教學,，進行經(jīng)驗交流,，指導自我的教學工作.

全面提高學生的素養(yǎng).新課程標準要求教師必須面向全體學生，使學生獲得基本的文化素養(yǎng).

努力建設(shè)開放而有活力的各學科課程.應(yīng)拓寬學生學習和運用的領(lǐng)域,，注重跨學科的學習和現(xiàn)代科技手段的運用,，使學生在不一樣的資料和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊視野,，提高學習效率,，初步獲得現(xiàn)代社會所需要的實踐本事.

學習《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》

三，學習方式及要到達的目標

自學,、自練

自學資料各級各類教育報刊,、雜志，校內(nèi)外能充分體現(xiàn)新課標觀念的課堂教學經(jīng)驗,，教師必備的教學基本功,、教學基本技能等.從網(wǎng)絡(luò)，書本上去認真的學習.

正確把握各學科教育的特點.應(yīng)重視各學科對學生熏陶感染的作用,，注意教學資料的價值取向,，同時尊重學生在學習過程中的獨特體驗.

進取倡導自主、合作,、探索的學習方式.學生是學習和發(fā)展的主體.各學科教學必須根據(jù)學生身心發(fā)展和學科特點,，關(guān)注學生的個體差異和不一樣的學習需要，保護好學生的好奇心,、求知欲,，充分激發(fā)學生的主動意識和進取精神，進取倡導自主,、合作,、探究的學習方式.

本學期我預計自我的業(yè)務(wù)學習筆記不少于8篇，學習心得不少于2篇.我準備撰寫體現(xiàn)新課標理念的教學論文1篇，教學基本功,、教學基本知識與技能,、新課標知識與本事檢測能經(jīng)過制定的標準.讓自我的業(yè)務(wù)水平上一個新的臺階.請領(lǐng)導監(jiān)督!

教師個人業(yè)務(wù)進修計劃 教師業(yè)務(wù)進修內(nèi)容篇八

一、指導思想：

以《教師法》和《數(shù)學新課程標準》為個人研修指導方針,，以“求真,、求實、求效”為個人研修理念,，以提高課堂教學的效率為個人研修目標,，以提高教師綜合素質(zhì)為前提，堅持科學育人,，扎實有序地開展數(shù)學教學研究工作,，為促進學生的全面發(fā)展，提高學生綜合素質(zhì),，促進新時期教育事業(yè)的發(fā)展而努力,。

二、研修要求：

1,、提高自身政治和職業(yè)道德素養(yǎng),。敬業(yè)愛崗，任勞任怨,，淡泊名利,，不求索取，把自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容,，從小事做起不斷進取,，超越自我。

2,、加強專業(yè)理論學習,。通過參加集體學習及自學等方式認真學習新理念，學習數(shù)學學科新知識,，及時把握教學課改的前沿信息,，并努力運用于課堂教學實踐中。

3,、立足常規(guī)教學,。潛心鉆研本學段教材，以上好每一節(jié)課為前提,，不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學,，逐步突顯出個人的教學風格和教學特色。

4,、注重理論總結(jié),。積極撰寫教學反思、案例和論文，將教學過程中的點滴感悟記錄下來,。

三,、研修內(nèi)容：

按照個人工作特點，制訂一年的發(fā)展研修計劃,。在自己日常的教育教學工作,，理論聯(lián)系實際，做到在學習中實踐,，在實踐中學習,，在工作中思考，在思考中實踐,，在反思中改進,，在改進中提升，把研修,、工作、發(fā)展同步推進,。

1,、研讀課標。研讀《數(shù)學課程標準》,，交流課標研讀體會,，以便準確把握各學段目標要求。

2,、鉆研教材,。鉆研本學段教材，整理歸類,，總結(jié)出本學段內(nèi)容的共同特點,，找出難點并進行交流探討，以便全面把握小學數(shù)學教材,。

3,、數(shù)學專業(yè)理論學習和教材教法學習。研讀數(shù)學專業(yè)高級教材及教材教法,，提高自身專業(yè)文化素質(zhì)和教育教學理論,，拓寬自己知識視野，豐富自己各方面知識,。

4,、積極推進課堂教學實踐。設(shè)計一節(jié)本學段研討課,，在區(qū)域或組內(nèi)進行教研活動交流;虛心向同行們學習,，爭取多聽課，向網(wǎng)絡(luò)等優(yōu)秀教學資源學習，取眾人之長,，彌補自己學科知識的不足,。研修期內(nèi)聽課不得少于20節(jié)。教學實施中,，要認真制訂學科教學計劃,，用心備課、認真上課,、及時撰寫課后反思,、精心設(shè)計作業(yè)、耐心輔導學生,。

5,、積極開展教學研究。積極撰寫教育教學心得,，每學期撰寫教學論文,、教學案例各一篇。

四,、研修目標：

1,、熟悉教育政策法規(guī),，提高自身職業(yè)道德修養(yǎng),、熱愛教育事業(yè),，樹立為教育事業(yè)奉獻終身的理想信念。

2,、通過系統(tǒng)的業(yè)務(wù)理論學習,，努力提高自身專業(yè)文化素質(zhì)和教育教學理論水平，以適應(yīng)當代越來越高的小學文化教育的需要,，滿足小學數(shù)學學科教學的高要求,，為提高自身教學水平打下堅實的基礎(chǔ)。

3,、通過系統(tǒng)的學習當代先進的小學數(shù)學教學思想,，借鑒他人優(yōu)秀的教學實踐經(jīng)驗，在實踐中不斷的總結(jié),、反思,、提高，使自身的教學理念與當代前沿教學思想接軌,，教學實踐體現(xiàn)出科學性,、先進性、高效性,，并逐步形成自己的獨特的風格,。撰寫教研論文,，使自己的教學從感性到理性，不斷提高,。

4,、理論和實踐相結(jié)合，不斷的學習,、實踐,、提高，力爭使所帶班級的學生分數(shù)名列前茅,，上好教學匯報課,、研討課。

教師個人業(yè)務(wù)進修計劃 教師業(yè)務(wù)進修內(nèi)容篇九

一,、合理優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu),盡量滿足學生的心理需求,。

教育心理學研究成果顯示:一天中學生的心理節(jié)律呈現(xiàn)著周期性變化,上課開始后,大腦皮層的興奮性逐漸提高,在課堂中段達高峰然后逐漸下降,直至下課。在課堂最佳時間里,學生的精力最旺盛,接受能力最快,記憶最牢,。根據(jù)這一特點,我們在課堂教學中就要正確分配時間,合理使用時間,做到勞逸結(jié)合,講練結(jié)合,從而保證教學任務(wù)圓滿完成,使課堂教學結(jié)構(gòu)達到最優(yōu)化,。上課初期,同學們剛從課間活動轉(zhuǎn)入課堂學習,這一段時間可引導學生回憶以前學過的知識,由舊知引出新知。另外,良好的開端是成功的一半,。一堂語文課要想上得好,開場白尤為重要,一個恰到好處的導入語常能激發(fā)學生學習的興趣,。理想的導入語,能為學生創(chuàng)造一個愉快和諧的美的情境,能使學生一開始就明確這節(jié)課學什么,怎樣學,從而有力地喚起學生的積極思維,使學生興致勃勃,樂在其中,很快進入課堂學習最佳狀態(tài)。教授新知是一堂課的最關(guān)鍵環(huán)節(jié),在這一環(huán)節(jié)里學生的思維已進入最佳活動狀態(tài),因此是講授教學的主要部分,。教師要充分利用學生精力最旺盛的最佳時間,選用最優(yōu)化的教學方法,精心利用教具、學具,、電教等手段,以教師為主導,以學生為主體,進行“傳道授業(yè)解惑”,。恰當?shù)鼐毩?不僅能鞏固知識,增強技能,而且能啟發(fā)思維,培養(yǎng)能力,反饋信息。練習可以由教師精心設(shè)計,做到既突出學習重點,又能激發(fā)和保持學生的學習興趣,從而切實提高課堂教學質(zhì)量,。

二,、充分激發(fā)學生學習興趣,努力發(fā)揮學生的主體作用。

傳統(tǒng)的語文教學忽視了學生的主體作用,常常是老師認真專研教材,發(fā)現(xiàn)教材的思想,、情感觀點和意蘊,然后精心設(shè)計成教案,一廂情愿地把知識在課堂教學中傳授給學生,。于是學生在課堂上總是習慣于被動地接受老師的發(fā)現(xiàn),從而失去了自我發(fā)現(xiàn)的興趣和能力,沒有充分的體現(xiàn)學生是學習的主體。然而小學生的學習動機,主要在于興趣,。所謂“知之者不如好之者,好之者不如樂之者”說的就是這個道理,。許多人就是在興趣的驅(qū)使下成為發(fā)明家、科學家的,興趣對一個人來說是非常的重要,。那如何在課堂教學中激發(fā)學生的學習興趣呢?首先可以充分發(fā)揮語文課所固有的趣味性因素,語文課的內(nèi)容有極其富于趣味的東西,這是其他學科不能比的,。諸如精彩的朗讀,生動的語言描述,逼真的動作模擬或聲音模擬,適合語文課特點的現(xiàn)代化教學手段的引入等,都可能引起學生的強烈興趣。向?qū)W生介紹一些與作者或作品有關(guān)的生動故事,也有助于提高學生的學習興趣,加深對課文的理解,在課前或課后用“一縱即收”的方式講解,很有必要,。所以我們要努力挖掘教材中有趣的因素,激發(fā)學生的興趣,。當然語文教學中也有困難和乏味的東西,因此要把容易的和困難的,、學生感興趣的與乏味的內(nèi)容結(jié)合起來,交替進行。生動有趣的語文課堂教學也能激發(fā)學習語文積極性,教師在傳授知識的同時,讓學生得到藝術(shù)的享受,。在教學中應(yīng)不斷點燃學生對學習新知識的好奇之火,激發(fā)學生對知識的渴望和追求,推進他們的思維發(fā)展,及時發(fā)現(xiàn)學生的思維障礙,幫助他們解決學習上的困難,從而使其樂于主動地去探索語文中的有關(guān)問題,。這樣會激發(fā)學生的學習興趣,使學生學習的信心更足。

三,、適當增加課外閱讀訓練,注重培養(yǎng)學生的寫作能力,。

加強課外閱讀既能提高學生的寫作能力,豐富學生的語言積累,又能幫助學生理解課文的思想內(nèi)容,豐富學生的想象,激發(fā)學生的情懷,培養(yǎng)學生健康的審美觀和高尚的道德情操。指導和培養(yǎng)好學生的課外閱讀,引導學生了解作者所處的社會環(huán)境和時代背景,研究作者的寫作意圖,揣摩作者對人和事物的態(tài)度,學生激動之情油然而生,。引導學生在提示語中尋找情感,文中的有些語句,特別是描寫人物語言的句子,本身就提供了感情朗讀的提示,。所以,在指導學生感情閱讀時,可引導他們找出并體會文中提示語所蘊涵的情感,然后練讀,這樣就能讀出一定的韻味,也加深了對人物的理解,體會了作者的思想感情。不同的文章體裁決定了不同的感情基調(diào),。如寫景,、狀物類文章可以讀得抒情、優(yōu)美,語速稍快一些;記事寫人文章則要根據(jù)具體情況而定,記敘好人好事的可讀得歡快些,反映黑暗面的則讀得稍慢,、低沉些,。在對語言文字感悟的基礎(chǔ)上要有計劃進行重點閱讀訓練。在教學中引導學生通過感知,、領(lǐng)悟,、想象、聯(lián)想等活動,理解其語言,進入其境界,體會其感情,。

四,、拓展語言思維發(fā)展空間,重點啟發(fā)學生的質(zhì)疑心理。

學生的思維往往是從疑問開始的,有疑才能使學生進一步去思考,、去探索,。質(zhì)疑可以使教師的教學更有的放矢,可以引導學生深入理解課文,促使學生主動探究、敏于發(fā)現(xiàn),可以激活學生的思維,。這一方法既是提高他們學習主動性的有效途徑,也是提高課堂教學質(zhì)量的方法之一,。培養(yǎng)學生思維發(fā)散性,即在教學中培養(yǎng)學生善于從不同的角度、不同的方面去思考研究問題,。如對于同一個字,讓學生可以用不同的方法,或從不同的角度去記憶,然后介紹給大家,以尋求最佳記憶方法,。對同一篇文章,引導學生可從不同的角度去分析,可按不同的線索去分段,以發(fā)展學生思維上的求異性和創(chuàng)造性。倡導學生質(zhì)疑問難,在教學中必須想方設(shè)法讓學生在閱讀中發(fā)現(xiàn)問題,思考問題,從而培養(yǎng)學生的質(zhì)疑意識和能力,。引導學生對標題進行質(zhì)疑,俗話說,題目就是文章的眼睛,經(jīng)常推敲標題,有利于提高把握文章中心和結(jié)構(gòu)的能力,。訓練學生見題思考的能力,通過對“秘密”的質(zhì)疑,學生能理清文章的思路和結(jié)構(gòu)形式,同時也抓住了文章的主要內(nèi)容。對關(guān)鍵詞句進行質(zhì)疑,在閱讀教學中可要求學生對那些與中心緊密相關(guān)的詞句進行質(zhì)疑,以此幫助學生突破文章重點難點,把握中心,感悟教材,。我們知道課文中前后有矛盾的地方常常是問題的所在,從矛盾中去發(fā)現(xiàn)問題并加以質(zhì)疑,能更深入地理解課文,同時思維能力也得到了發(fā)展,。

五、結(jié) 語

教師要在教學實踐中把提高語文課堂教學質(zhì)量作為一項重要課題研究,需在教學過程中不斷探索,、改進,、提高,才能真正讓課堂成為煥發(fā)每個學生生命活力的地方,才能讓學生成為學習的真正主人,。

教師個人業(yè)務(wù)進修計劃 教師業(yè)務(wù)進修內(nèi)容篇十

一、指導思想：

為進一步推進新課程實施,，全面推行素質(zhì)教育,，提高40分鐘課堂的教學效果，切實提高自身專業(yè)理論水平,，以適應(yīng)新課程改革,，努力使自已成為一名高素質(zhì)教師的需要，本人制定個人業(yè)務(wù)學習計劃如下：

二,、進修目標：

1,、集中學習。充分利用好集中學習的時間,，認真學習理論和實踐觀摩,。

2、本人要學習新教材和其中的新教育理論,，始終堅持創(chuàng)新,。

3、勤于分析善于研究學情,，探索教育教學的實用有效知識,，抓實教學工作的方方面面。

4,、學好應(yīng)用心理學,、教師心理學、管理心理學等心理學知識,，溝通管理好每個學生,，使學生更加愿學、樂學,、用心學。

5,、強化自身的教育教學信息技術(shù),，更好地運用多媒體教學，提升自己的師資信息化教育教學水平和能力,。

三,、進修的內(nèi)容

1、積極參加與教師教育教學相關(guān)的學習活動,。認真參加學校教研活動,，做好業(yè)務(wù)、政治,、專題等學習筆記,。多學習掌握新知識,，新理論。

2,、進行自主研究和自我剖析,。自主鉆研并掌握每一單元的教學重點和難點及知識的生長點，達到師生共同學習成長,。學習攻讀完每節(jié)課后,，認真進行自我學習反思。在傳授知識的同時,，更要注重對自身文理素質(zhì)的培養(yǎng),，提升自學能力，堅持終身學習養(yǎng)成,。認真總結(jié)教育教學遇到的實際困難及解決辦法,，并形成書面心得體會，在不斷總結(jié)中積累經(jīng)驗,，提升教育教學能力資源,。

3、抓牢自身的校本培訓,。

積極參加教育教學課題研究活動和以學校發(fā)展和教師發(fā)展為主旨的專場講座報告會,。收聽觀看并利用好教育教學的光盤、錄像等遠程教育先進資源,。

總之,，在平時教學中，本人作為一線教師必須要不斷地提升業(yè)務(wù)能力,，堅持做到面向全體學生,。自己自始至終要有學無止境的意識，樹立終身學習理念,。

教師個人業(yè)務(wù)進修計劃 教師業(yè)務(wù)進修內(nèi)容篇十一

新的學期隨著第一縷春風到來了,，應(yīng)對新的學期的開始，應(yīng)對新的教育教學任務(wù)的到來,，也使我更加感覺到加強自身業(yè)務(wù)學習與業(yè)務(wù)本事水平提高的緊迫性與必要性,。所以結(jié)合自身的專業(yè)特點及現(xiàn)有的業(yè)務(wù)本事水平，制訂本學期的業(yè)務(wù)培訓提高工作計劃如下：

一,、指導思想：以新興區(qū)文教局20__年教育教學會議精神為指針,，以“理論學習年”教師的專業(yè)化發(fā)展為目標，努力提高自身在思想,、文化,、業(yè)務(wù)方面的素質(zhì)及本事，使自我逐步朝著“一專多能”型教師方向發(fā)展,，使自我更加適應(yīng)教學,、適應(yīng)教育,、適應(yīng)教師這個神圣而偉大的職業(yè)。

二,、奮斗目標：

1,、加強政治理論的學習，提高自身的思想政治覺悟,，愛崗敬業(yè),、教書育人。

2,、加強業(yè)務(wù)理論的學習與提高,，熟練掌握專業(yè)技能，用理論指導實踐,，用技能實踐教學,。

3、加強文化水平的提高,，多讀書,，讀好書，用知識武裝自我,，充實自我,，提高自我。

三,、具體措施：

(一)思想方面：

1,、努力提高自我的思想覺悟，認真學習黨章,、學習與實踐相結(jié)合,，充分發(fā)揮自身的黨員先鋒模范帶頭作用。

2,、遵紀守法,，維護學校、學生的利益,，敢于同消極腐敗現(xiàn)象和不良現(xiàn)象作斗爭,，發(fā)揮主人翁作用。

3,、認清當前教育形勢，牢固樹立愛崗敬業(yè)的思想,，關(guān)心學生的身心健康,，尊重、愛護學生,，注意自我的言行舉止,，為人師表,。

4、牢記自我的本位,，與他人精誠合作,，充分發(fā)揮奉獻精神。

5,、以大局為重,，服從組織分配的各項工作任務(wù)，并努力出色的完成任務(wù),。

(二)文化方面

1,、認真學習有關(guān)文獻著作，不斷提高自我的文化素養(yǎng),，豐富自我的文化內(nèi)涵,，到達充分利用課余時間，每月讀一本好書,，每周讀一篇好文章,，每日寫一篇讀書筆記或心得，并且要堅持經(jīng)常,，不斷的積累,、積淀，提高自我的文學功底,。

2,、堅持自學為主，將學過的中文課程中的一些文學書籍再重新學習一遍,，以便使自我能更深刻的理解文學中的內(nèi)涵,，也使自我的文化知識進一步得以充實和更新。

3,、將自我在本學期要看的書籍大體的列出明細,，使自我在日常的工作之余能按部就班，有條不紊的在文學天地里暢游,。

(三)業(yè)務(wù)方面

1,、加強自身業(yè)務(wù)水平的提高，進取參加業(yè)務(wù)培訓和學習,，參加聽,、評、賽課,，做到認真做好記錄,，認真做好準備，抓住每一次的機會鍛煉自我，提高自我,。

2,、按時參加團體備課和教研活動，不斷的積累總結(jié)教學和教研經(jīng)驗,，使自我的業(yè)務(wù)本事有必須的提高與提高,。

3、認真學習有關(guān)教育文獻和教育理論,，不斷提升自我的業(yè)務(wù)理論水平,，做到有針對性的在教學中實施運用，使教育教學質(zhì)量得到有效的提高,。

4,、對課堂教學管理，做到及時反省,，及時反思,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，充分掌握學生的學習狀況,，使工作有序順利的開展,。

5、堅持學練結(jié)合,，參加集中學習或培訓的機會畢竟是少,，所以，要加強自我學習,，自我提高,，練習教育教學技能，基本功,，以使自我更加適合體育教學工作,。

6、組織好各項學生的活動以及學校的各項體育活動,，認真向?qū)W生貫徹“健康第一”的思想,，并經(jīng)過各項活動的組織鍛煉自我的組織本事，協(xié)調(diào)好自我與學生的各種關(guān)系,，充分調(diào)動學生參加體育活動的興趣和愛好,，為學生終身體育意識的構(gòu)成打下扎實的基礎(chǔ)。

四,、活動安排

二月份：1,、理解學校“有效教學”理論的培訓

2,、觀看“魏書生教育思想”,、“洋思辦學理念”的錄象

三月份：1,、制定各項工作計劃

2、崗位練兵,，業(yè)務(wù)提高

四月份：1、參加校說,、講,、評賽講活動

2、業(yè)務(wù)自學提高

五月份：1,、協(xié)助組織學校參加區(qū)市運動會

2,、自檢自查

六月份：1、協(xié)助組織學生棋類比賽

2,、為參加全區(qū)藝體教師基本功比賽做準備

七月份：1,、學生學業(yè)成績評定

2、工作總結(jié)

教師個人業(yè)務(wù)進修計劃 教師業(yè)務(wù)進修內(nèi)容篇十二

一,、指導思想

以黨的“xx大”精神為指針,，重要思想和科學發(fā)展觀為指導;以學習貫徹省市區(qū)關(guān)于深化課程改革、全面推進課堂教學改革的精神為契機,，堅持“面向全員,、突出骨干”的方針，堅持多層次,、多渠道,、多形式、按需施教,、學用結(jié)合,、講求實效的原則，進取創(chuàng)造條件,，努力構(gòu)建我校教師的終身學習框架,，打造一支結(jié)構(gòu)合理，素質(zhì)精良,，樂于奉獻,，開拓創(chuàng)新，適應(yīng)課程改革需要的,，具有研究和實踐本事的教師隊伍,，整體提升我校師資水平，提高課程實施水平,，全面推進素質(zhì)教育,。

二、目標與任務(wù)

1.加大教師職業(yè)道德教育力度,，以校為本,，組織教師進行職業(yè)道德教育和業(yè)務(wù)素質(zhì)教育的學習，進取培養(yǎng)教師“愛崗敬業(yè)，樂于奉獻,，團結(jié)協(xié)作,，和諧進取”精神。

2.注重教師學科專業(yè)知識的培訓,，把學科知識的更新,、拓展放在教師發(fā)展的首要位置，努力提高教師學科專業(yè)知識水平,。

3.按照新課程的學習要求,，進取組織我校教師參加各級繼續(xù)教育培訓，幫忙教師樹立終身學習的思想,。

4.采用“專題講座,，教研論壇，個人自學”等形式,，加強教師職業(yè)道德教育,，經(jīng)過多種途徑和方式廣泛開展教師職業(yè)道德教育和宣傳，增強師德教育的針對性和實效性,，促進教師職業(yè)道德水平顯著提高,。

三、學習資料

1.政治理論知識,。今年是中國共產(chǎn)黨成立__周年,，認真組織廣大教職工深入學習黨的歷史知識，全面了解和正確認識黨的光輝歷史,、偉大成就,、寶貴經(jīng)驗、光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風,。學習領(lǐng)會黨和國家領(lǐng)導人在建黨__周年紀念大會上的的重要講話精神,，進一步加深廣大教師對黨的感情、對祖國的熱愛,，進一步激勵廣大教師更加勤奮工作,，刻苦學習，為全面落實教育規(guī)劃綱要,、辦好人民滿意的教育而不懈奮斗,。同時要認真組織學習xx屆五中全會精神，正確認識,、全面貫徹的重要思想和科學發(fā)展觀要求,，不斷增強貫徹科學發(fā)展觀的自覺性和堅定性，使學習活動與做好當前教育工作更加緊密地結(jié)合起來,，把智慧和力量凝聚到推動學校教育事業(yè)改革發(fā)展上來,。

2.教育法規(guī)政策,。認真組織廣大教師學習省市區(qū)教育工作會議精神，學習在清華大學建校100周年大會上的重要講話精神,，學習《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20__—20__年)》,。同時以《教師法》、《義務(wù)教育法》,、《未成年人保護法》,、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等政策法規(guī)為重點，開展教育法制專題教育,，使廣大教師做到學法、知法,、守法,，依法治教。

3.專業(yè)素養(yǎng)與本事,。學習的重點是學習課改理論,、學科教學理論以及與課程研究相關(guān)的理論，全面推進課堂教學改革,。

(1)各學科課程標準和《關(guān)于進一步加強基礎(chǔ)教育教學工作的意見》,。

(2)學習訓練必備的教學基本功包括計算機技術(shù)等，提高基本專業(yè)技能,。

(3)各學科專業(yè)知識,，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。

(4)各教育教學刊物的文章,，學習相關(guān)理論知識,，并結(jié)合工作實際撰寫論文，進取投搞,。

(5)體現(xiàn)新課標理念和課程改革精神的課堂教學及經(jīng)驗交流,，教學反思等。

(6)上級教育主管部門下發(fā)的各種教育教學工作的指導性文件,，掌握相關(guān)方針政策,。

四、組織領(lǐng)導與學習要求

1.加強領(lǐng)導,，嚴密組織

學校成立以梁德榮校長為組長,，凌立信、吳偉,、姚紅彬,、王鋒為副組長，教務(wù)處,、教技處,、政教處各主任為成員的教師培訓領(lǐng)導小組,，負責教師培訓的管理工作，具體培訓由教導處負責,，其他各處室協(xié)助的管理方式,。

2.加強管理，嚴格考核

按照學校的《教師校本培訓制度》對教師培訓實行過程管理,，納入學校教學過程管理系列,，確保培訓工作有序有效地進行。學習培訓后,，學校要針對學習資料對所有教師進行嚴格考核,，鞏固培訓效果。教師要有專用學習筆記,，認真撰寫學習心得,。學校把教師個人學習材料裝訂到教師個人考核檔案里，作為本年度教師評優(yōu)評先,、晉級的依據(jù),。對學習不認真、工作敷衍塞責的教師給予全校通報批評,。

3.加強督查,，創(chuàng)新形式

(1)以校為本，根據(jù)學校的實際情景,，組織全體教師進行業(yè)務(wù)學習,，主要利用每周星期六的業(yè)務(wù)培訓時間分集中學習、教研組組織學習,、個人自學,、教研沙龍等多種形式進行學習，交流學習心得,，同時加強對教研組長的業(yè)務(wù)培訓與指導,。

(2)在認真學習教育理論，作好業(yè)務(wù)培訓筆記的基礎(chǔ)上,，要求教師及時撰寫學習體會,，將培養(yǎng)學習型教師作為重要學習目標。

(3)除由教務(wù)處牽頭,，系統(tǒng)組織本校教師舉辦新課程知識以及現(xiàn)行課程改革的相關(guān)理論講座學習,，著力提高教師的新課程理念外，還要加強學習現(xiàn)代教育媒體技術(shù)在學科教學中的利用,。

(4)繼續(xù)抓好“一人學習,，眾人受益”式學習培訓。學校選派骨干教師外出學習,、培訓,、考察,，回校歸來要求他們寫學習匯報材料，并利用教研活動時間傳達學習精神,，對全員教師進行培訓,。培訓可采用專題講座、經(jīng)驗交流,、上匯報課,、編制材料等多種形式，產(chǎn)生一人學習,，多人受益的效應(yīng),。

(5)做好“請進來”工作。針對教師在教育教學中普遍出現(xiàn)的疑難和困惑,，盡可能地邀請校外專家,、名師、學者來校開展專題講座,，幫忙學校和教師找出問題及原因，制訂對策措施,，幫忙教師解答疑難,。

教師個人業(yè)務(wù)進修計劃 教師業(yè)務(wù)進修內(nèi)容篇十三

一、指導思想

為了讓自己成長為符合課改需要的高素質(zhì)的師德高尚,、素質(zhì)優(yōu)良,、業(yè)務(wù)精湛、富有活力和創(chuàng)新精神的新型教師;爭做具有全新理念和鮮明時代特色的學科帶頭人,，特制定此計劃,。

二、自修學習內(nèi)容

(一)學習教育教學法規(guī),，學校計算機培訓,，電視錄像片教學觀模課學習。

1,、信息技術(shù)與課程整合學習,。借學校接上寬帶之契機，努力學習多媒體技術(shù)操作,，使之成為更好的教學手段,。

2、錄像片觀摸教學學習,。

(二)以語文課為中心的教學及知識積累學習,。

1、網(wǎng)上查閱,、歸納,、收集整理學習,。

2、語文課的觀摩教學學習,。

3 ,、語文學科教育教學論文的學習。

(三)教學基本功學習,。

鋼筆字,、粉筆字的練習。

(四)師德學習,。

加強師德學習,，從諸多事例和案例中汲取教訓，時刻檢察自已,，嚴格規(guī)范自己,。

三、自修學習目標

1,、使自己成長為符合課改需要的高素質(zhì)的師德高尚,、素質(zhì)優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛,、富有活力和創(chuàng)新精神的新型教師,。

2、培養(yǎng)自己終身學習的意識,，提高教師新課程的實踐能力和創(chuàng)新能力,。樹立新課程理念，初步實現(xiàn)教育教學方式,、學習方式和教研方式的轉(zhuǎn)變,。

四、自修形式,。

1,、自學。

(1)加強理論學習,，提高師德修養(yǎng),，更新教育觀念。

(2)自修教程,，學習理論,。對于教育理論的學習，我根據(jù)自己的自學能力及教程特點,，根據(jù)學校提供學習提綱,，及學習重點和方法的指導，看書自學，做學習筆記,，然后完成作業(yè),。

2、在教學實踐中學習,，提高業(yè)務(wù)水平,。

根據(jù)已有教學經(jīng)驗和個性特長，從自我發(fā)展的內(nèi)在需求出發(fā),，請學校教師和領(lǐng)導聽課,，并對課堂教學和課題研究進行點評、指導,，使自己在教學實踐中提高業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)技能,。

五，時間安排

1,、上班時間,，在不占用工作的前提下，閱讀教育教學方面的報刊,。積極參加學校的計算機培訓和觀摩教學學習,。

2、節(jié)假日利用休息時間網(wǎng)上查閱,、歸納,、收集整理學習。

雙州小學 彭立強

教師個人業(yè)務(wù)進修計劃 教師業(yè)務(wù)進修內(nèi)容篇十四

教師是太陽底下最光輝的職業(yè)!作為一名教師,，我們應(yīng)該具備良好的素質(zhì)，才無愧于這個光榮的稱號,。怎樣才能當一名具有良好素質(zhì)的人民教師?這就要我們自己去努力學習,，只有不斷地學習、不斷地充實自己,，才能提高自身各方面的知識水平,，培養(yǎng)良好的素質(zhì)。本人在本學期參加個人進修計劃如下：

一,、要做到依法治教,、廉潔從教。

依法治教就要堅決不移的擁護黨的基本路線,，全面貫徹黨和國家的教育方針,。要自覺地學習《教師法》、《教育法》,、《義務(wù)教育法》等法律法規(guī),。要在教學中要與黨和國家的教育方針保持一致，不違背黨和國家的方針政策與言行,，奉公守法,，不做違法的事情,。要廉潔從教就要做到不搞第二職業(yè)，對學生一視同仁,，不偏私任何學生,。

二、要做到愛崗敬業(yè),、嚴謹治學,。

我要做到熱愛自己的工作崗位，把學?？闯墒亲约旱募?，把學生當成是自己的孩子。在工作中兢兢業(yè)業(yè),、勤勤懇懇,，服從學校的工作安排。在工作中要做到不斤斤計較,，工作中任勞任怨,。還要多看一些有關(guān)教學方面的書籍，和有關(guān)教育教學的理論方面的報刊雜志,，以此來提高自己的業(yè)務(wù)水平,。在參加教研教學活動中，要積極上好一人一課,，在參加評課活動中要積極發(fā)言,，并注意吸取別人的意見，取長補短,，提高自己的教學水平,，做到嚴謹治學。

三,、要做好表率,、為人師表。

教師是學生的典范,，教師的一行一舉都會成為學生模仿的對象,。身為一名教師要身先士卒，起到帶頭作用,，言行舉止要正派,，為人師表。

四,、要積極學好電腦操作,。

五、要認真學好普通話，提高講普通話的水平,。

六,、要做到努力爭取多一點外出聽課學習的機會，獲取新的教學信息,，提高課堂教學效果,。

總之，我能做到爭取一切學習的機會,，努力提高自己的綜合素質(zhì),，使自己在工作中不斷進步，水平不斷提高,。

教師個人業(yè)務(wù)進修計劃 教師業(yè)務(wù)進修內(nèi)容篇十五

在這新的一年里,，我決心更加嚴格的要求自己，起好骨干教師的帶頭作用,，以課改為中心,，以科研為導向，注重課堂常規(guī)教學,，在學習中成長,，在反思中進步。

(一)預期目標,。

1,、要不斷的提高自己在教育教學方面的能。

2,、平時多讀一些有關(guān)自己學科的最新前沿資料,，注意收集，注意積累,。用新課標的理念不斷的充實自己,。

3、加強和結(jié)對教師的交流和切磋,，發(fā)揮骨干教師的帶頭引領(lǐng)作用，注重培養(yǎng)學生各方面的能力,。

(二)現(xiàn)狀分析：在教學方面積累了一些經(jīng)驗,，但離要求還有一定的距離。需要不斷的加強學習充實自己,，使自己的業(yè)務(wù)水平有更大的提高,。

(三)具體措施

1、積極參加與本學科教師的手拉手活動,，要有實效,，積極進行研討及反思，共同進步。

2,、平日要多進行互相聽課活動,，交流思想，相互學習,，共同進步,。

3、在課堂中改變傳統(tǒng)的教學方式,，根據(jù)學生實際情況,，創(chuàng)新一些適合學生的活動，轉(zhuǎn)變學生的學習方式,，使學生會學,、樂學。

4,、扎實備課,，保證每堂課取得實質(zhì)性的效果。

5,、采用多種形式進行教育理論和新課標學習,，以學導行，以學促教,，以學提升個人素質(zhì),。

6、應(yīng)用信息技術(shù)輔助課堂教學,。要靈活,、合理使用網(wǎng)上下載課件，吸引學生的注意力,，激發(fā)學生的學習興趣,，使學生樂學。恰如其分的使用這種圖文并茂的形式,，有效地激發(fā)學生的學習興趣,，使生產(chǎn)生強烈的學習欲望，樂學,、愛學,。

7、繼續(xù)利用課余時間多讀書多學習,，不斷提高自身教育教學水平及修養(yǎng),。

教師個人業(yè)務(wù)進修計劃 教師業(yè)務(wù)進修內(nèi)容篇十六

一.教育教學

1、系統(tǒng)地學習并掌握現(xiàn)代教育的理念和技能,，掌握本學科教育的國內(nèi)外發(fā)展動態(tài),，拓寬專業(yè)知識面,，不斷更新教育觀念，力爭成為教育教學和科研的帶頭人,。

2,、積極參加省、市,、區(qū)課改培訓,，把新課程理念融會貫通，使之內(nèi)化成自覺的教學行為,。

3,、經(jīng)常走出去聆聽名師、特級教師的觀摩課及各種研究課,，吸取他們的精華,，不斷改進自己的課堂教學，逐步形成自己的教學風格,，提高駕馭課堂的能力,。

4、敢于開拓創(chuàng)新,，使自己成長為“研究型”的教師,。

5、經(jīng)常反思,、總結(jié),，以求真、務(wù)實的態(tài)度和實事求是的精神搞好教學科研,。

二.理論學習

1,、不斷豐厚自身的文化底蘊，提高自身修養(yǎng),。

讀中外名著,，吸收文學之精華，和高尚的人對話,，使自己受到人文精神的滋養(yǎng),，積淀文學底蘊。加強專業(yè)書籍的學習,，豐厚教育理論水平,，不斷摸索教育規(guī)律，使教學更加嚴謹,，科學,。

2,、為人師表,、率先垂范,，做師德的表率、育人的模范,、教學的標兵,、改革的先行者。

3,、加強學習和培訓,，轉(zhuǎn)變觀念。認真學習各種理論書籍,，積極實踐,，撰寫階段性實驗報告。

4,、在教育主管部門組織或安排的教育教學研討或?qū)ν饨涣骰顒又蟹e極承擔教育教學觀摩,、示范課任務(wù)。

5,、做好業(yè)務(wù)理論學習筆記本,，寫好教學反思，在反思中尋找教學理論的支撐點,，使教學實踐提高到理論的層面,，讓自己教學水平得以升華。

三. 業(yè)務(wù)鉆研

1,、結(jié)合學校的工作,，樹立終身學習的思想，通過自學,、集中學,、反思、交流,、網(wǎng)上論壇等多種形式進行教育理論和新課標學習,，以學導行，以學促教,，以學提升個人業(yè)務(wù)素質(zhì),。

2、結(jié)合自身需要,，自學計算機動畫的簡單制作,，提高課件制作水平，提高教學質(zhì)量,。

3,、以課改為契機，教學中注入全新的教育教學理念;樹立“為學生的終身發(fā)展奠定基石”的思想,，提高自己課堂教學水平,，實現(xiàn)合格課100%,，優(yōu)質(zhì)課50%的目標。課堂教學中小組合作學習收到實效,。

4,、結(jié)合教材，選擇適合內(nèi)容由學生配音,，制作課件;提供交流平臺,，信息員展示自己收集的信息，以此來培養(yǎng)學生的特長,，同時調(diào)動學生的學習興趣,。

5、參加各種科研培訓及課題組活動,，積極探索具有學科特色的教學方式,，促進科研成果為自己教育教學服務(wù)的轉(zhuǎn)變。

6,、探索網(wǎng)絡(luò)課模式,，探索信息技術(shù)與學科教學整合的有效方法。

7.開展“我能行”系列活動,，培養(yǎng)學生對生活的積極態(tài)度和參與社會的能力,，使他們成為有良好的行為習慣和個性品質(zhì)的人。

教師個人業(yè)務(wù)進修計劃 教師業(yè)務(wù)進修內(nèi)容篇十七

努力提高自身理論水平,，促進自身專業(yè)化成長,，特制定個人學年研修計劃。

一,、讀書學習

1,、繼續(xù)深入學習《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》，理解《指南》的結(jié)構(gòu)及其內(nèi)涵,。

2,、閱讀《〈3-6歲兒童學習與發(fā)展指南〉解讀》，學習怎樣理解和實施《指南》,。

3,、每周閱讀《幼兒問題行為的識別與應(yīng)對》、《給幼兒教師的一把鑰匙》,、《窗邊的小豆豆》,、《給教師的建議》。養(yǎng)成閱讀的習慣,，提高自身的教學質(zhì)量,。

二、專業(yè)能力及專業(yè)技能

1,、繼續(xù)加強自身專業(yè)技能的提高,，如：簡筆畫,、琴法等。

2,、提高的普通話水平及語言表達能力。

3,、多學習多看書刊報,，提高自身寫作能力。

4,、多關(guān)注幼兒環(huán)境創(chuàng)設(shè),，思考創(chuàng)設(shè)更適合幼兒學習生活的園區(qū)環(huán)境。

三,、教育研討

1,、積極參加名師工作室的培訓，與名師及工作室學員多學習交流,，不斷總結(jié)反思,，提高自身的素質(zhì)與水平。

2,、積極參加園區(qū)各種培訓及教研活動,，與老師一起研究探討，總結(jié)經(jīng)驗,，在反思中進步,。

四、課題研修

參加園區(qū)課題研究“民間游戲在幼兒園的運用于開發(fā)”,，前期收集相關(guān)的資料,。

五、專業(yè)寫作,、

1,、每周兩個教學教案及教學反思。

2,、每周兩個幼兒觀察記錄

3,、每周對本周的工作結(jié)合閱讀書籍，進行總結(jié)和反思,，寫出心得體會,。

4、每學期任教領(lǐng)域優(yōu)秀3篇,。優(yōu)質(zhì)教案1篇,。

5、班級學期教育教學計劃,，家長隨訪記錄,，家長會,，班級幼兒素質(zhì)分析報告，學期工作總結(jié),。

六,、交流分享

1、每周與本班老師交流本周幼兒情況,，總結(jié)自己工作的不足與下周改進,。

2、每周園區(qū)周前會的讀書分享

3,、積極分享外出參觀幼兒園的環(huán)境照片,。

七、示范引領(lǐng),，傳幫帶

1,、在師德師風、自身素質(zhì)方面以身作則,，做好榜樣示范作用,。

2、在日常教育教學工作中,，對本班老師及時指出問題所在,，并反思總結(jié)，一同改進,。

八,、成果展示

1、撰寫幼兒觀察記錄1篇,，發(fā)表于園區(qū)第一期園報,。

2、參與區(qū)幼兒教師戶外體育游戲決賽,，雖未取得成功,，但可積極鞭策自己更加努力。

以上就是我的學年研修計劃,，我將嚴格按照以上計劃執(zhí)行,，以便更好地促進自己專業(yè)素質(zhì)的成長，提高教育教學能力,。

教師個人業(yè)務(wù)進修計劃 教師業(yè)務(wù)進修內(nèi)容篇十八

義務(wù)教育的普及和終身教育的發(fā)展,，對基礎(chǔ)教育提出了新的更高的要求。在教學中全面貫徹國家的教育方針,，積極推進素質(zhì)教育,，也是擺在我們面前的刻不容緩的重大任務(wù)。我們每個教師都要學習教育部頒發(fā)的《中小學教師職業(yè)道德》手冊，學習先進人物事跡,，使教師規(guī)范自己的言行,，樹立良好的人民教師精神風貌，積極探求開展素質(zhì)教育的方法和途徑,，要堅持不懈地參加業(yè)務(wù)進修,，以求愛校如家、愛生如子,，做一個讓學生及家長尊敬,、愛戴的教育工作者。為不斷提高業(yè)務(wù)水平,，進修安排具體如下：

一、加強政治思想,、品德修養(yǎng)建設(shè),，在良好的育人環(huán)境中虛心從教。

作為新時代的教師必須結(jié)合學校自身發(fā)展的思路和制定的方針目標,，堅持政治學習,，了解國家的政策方針，發(fā)展形勢,，教育教學改革和發(fā)展的新思路,，切實把思想轉(zhuǎn)變到校興我榮的正確軌道。作為一個合格的教師,，我堅持職業(yè)道德學習,，并結(jié)合外出學習，向名師請教,，到名校求方,，進行知識更新，提升理論水平,，擴大視野,，開拓思路，提高適應(yīng)能力,。在學校黨支部深化改革,，嚴格管理，狠抓質(zhì)量,，加快發(fā)展的辦學思路,，加強干部隊伍的管理的要求下，與同科教師要合作密切,，在參加新教材同步培訓,、新教師業(yè)務(wù)培訓和基本功考核的各項活動的同時，還參加多媒體課件制作的學習，接受學博,、上博,、用博的教學意識。

二,、不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì),，把更新觀念作為進步的前提有正確的教育思想、教育觀念才能夠推動教育事業(yè)的健康發(fā)展,。我要認真學習教育理論,，學習黨和國家領(lǐng)導同志有關(guān)素質(zhì)教育的講話，學習中央,、省,、市有關(guān)文件，轉(zhuǎn)變教育觀念,，真正明白應(yīng)試教育與素質(zhì)教育的區(qū)別,，堅決樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀,、人才觀,、提高開展素質(zhì)教育的緊迫感和責任感,。加強向同科教師學習的意識,，積極聽課,，認真評課，多方借鑒,，取人之長補己之短,。吸收借鑒先進的教學手段在教學中的運用成果，提高自身的業(yè)務(wù)技能,，以期取得事半功倍的教學效果,。

三、注重師德修養(yǎng)的提高,。近年來,，學校提出鑄師魂，修師德,，樹形象的口號,，樹立最佳的教師形象，經(jīng)常開展向先進教師,，先進人物學習的活動,，提倡為人師表，奮發(fā)爭先,，無私奉獻,，激發(fā)了廣大教師的事業(yè)心和責任感，蔚成了講師德、講奉獻,、求質(zhì)量,、求效益的風氣。作為教師,，今后我不僅要虛心學習先進,，也希望學校能涌現(xiàn)一批又一批思想好、作風好,、能力強,、水平高的教師。

四,、學習與語文相關(guān)的學科知識和社會知識

關(guān)注國內(nèi)外大事,，是愛國的表現(xiàn)，也是教師不斷豐富自我,、服務(wù)教學,、服務(wù)社會的必需。社會是一個大舞臺,，脫離開社會的需要進行教學,，無疑是在構(gòu)建空中樓閣,。作為語文老師,，因為語文學科涉及的知識面廣，必須要有多方汲取營養(yǎng)的準備,。

教師個人業(yè)務(wù)進修計劃 教師業(yè)務(wù)進修內(nèi)容篇十九

一.教育教學

1,、系統(tǒng)地學習并掌握現(xiàn)代教育的理念和技能，掌握本學科教育的國內(nèi)外發(fā)展動態(tài),，拓寬專業(yè)知識面,，不斷更新教育觀念，力爭成為教育教學和科研的帶頭人,。

2,、積極參加省、市,、區(qū)課改培訓,，把新課程理念融會貫通，使之內(nèi)化成自覺的教學行為,。

3,、經(jīng)常走出去聆聽名師、特級教師的觀摩課及各種研究課,，吸取他們的精華,，不斷改進自己的課堂教學，逐步形成自己的教學風格，提高駕馭課堂的能力,。

4,、敢于開拓創(chuàng)新，使自己成長為“研究型”的教師,。

5,、經(jīng)常反思、總結(jié),，以求真,、務(wù)實的態(tài)度和實事求是的精神搞好教學科研。

二.理論學習

1,、不斷豐厚自身的文化底蘊,，提高自身修養(yǎng)。

讀中外名著,，吸收文學之精華,，和高尚的人對話，使自己受到人文精神的滋養(yǎng),，積淀文學底蘊,。加強專業(yè)書籍的學習，豐厚教育理論水平,，不斷摸索教育規(guī)律,，使教學更加嚴謹，科學,。

2,、為人師表、率先垂范,，做師德的表率,、育人的模范、教學的標兵,、改革的先行者,。

3、加強學習和培訓,，轉(zhuǎn)變觀念,。認真學習各種理論書籍，積極實踐,，撰寫階段性實驗報告,。

4、在教育主管部門組織或安排的教育教學研討或?qū)ν饨涣骰顒又蟹e極承擔教育教學觀摩,、示范課任務(wù),。

5,、做好業(yè)務(wù)理論學習筆記本，寫好教學反思,，在反思中尋找教學理論的支撐點,，使教學實踐提高到理論的層面，讓自己教學水平得以升華,。

三. 業(yè)務(wù)鉆研

1,、結(jié)合學校的工作，樹立終身學習的思想,，通過自學,、集中學、反思,、交流,、網(wǎng)上論壇等多種形式進行教育理論和新課標學習，以學導行,，以學促教,，以學提升個人業(yè)務(wù)素質(zhì)。

2,、結(jié)合自身需要,，自學計算機動畫的簡單制作，提高課件制作水平,，提高教學質(zhì)量,。

3、以課改為契機,，教學中注入全新的教育教學理念;樹立“為學生的終身發(fā)展奠定基石”的思想,，提高自己課堂教學水平,，實現(xiàn)合格課100%,，優(yōu)質(zhì)課50%的目標。課堂教學中小組合作學習收到實效,。

4,、結(jié)合教材，選擇適合內(nèi)容由學生配音,，制作課件;提供交流平臺,，信息員展示自己收集的信息，以此來培養(yǎng)學生的特長,，同時調(diào)動學生的學習興趣,。

5、參加各種科研培訓及課題組活動,，積極探索具有學科特色的教學方式,，促進科研成果為自己教育教學服務(wù)的轉(zhuǎn)變,。

6、探索網(wǎng)絡(luò)課模式,，探索信息技術(shù)與學科教學整合的有效方法,。

7.開展“我能行”系列活動，培養(yǎng)學生對生活的積極態(tài)度和參與社會的能力,，使他們成為有良好的行為習慣和個性品質(zhì)的人,。