計劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。相信許多人會覺得計劃很難寫,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧,。

小學(xué)語文科組工作計劃篇一

以我校加強教研加大課改力度為契機，以初三備課組為龍頭,，發(fā)揮集體智慧,，集思廣益，通力協(xié)作,，科學(xué)有序踏實高效進(jìn)行本期語文教學(xué),。以學(xué)生為本,，以關(guān)注每位學(xué)生為前提，以培養(yǎng)合格優(yōu)秀的畢業(yè)生為目標(biāo),，切實提高課堂實效,，提高學(xué)生語文素養(yǎng)，迎接中考的全面勝利,。

二,、工作要點

1、重視教學(xué)常規(guī)工作：充分認(rèn)識初三畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的重要性,，團(tuán)結(jié)奮戰(zhàn)，資源與經(jīng)驗共享,，力爭打好這一攻堅戰(zhàn),。平時做好教學(xué)常規(guī)工作，使提高教學(xué)質(zhì)量,、目標(biāo)落到實處,。

2、充分發(fā)揮備課組作用,，加強備課組活動,，備課組要統(tǒng)一備課、統(tǒng)一測試,，做到資源共享,，做到定期研討、聽課,，圍繞培優(yōu)抓差,，探索方法，努力提高語文教學(xué)質(zhì)量,。

3,、新授與復(fù)習(xí)并舉：在完成新授的基礎(chǔ)上，盡快進(jìn)入復(fù)習(xí),，文言文的復(fù)習(xí),，現(xiàn)代文閱讀的訓(xùn)練，鞏固知識,，強化能力,。

4、加強學(xué)習(xí),，了解近幾年中考信息，分析,、探索中考思路，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，學(xué)習(xí)教科研理論，并把幾者結(jié)合起來,，運用到教學(xué)實踐中去。

三,、具體措施

1,、充分發(fā)揮備課小組團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量,，加強集體備課。全組十位教師分工協(xié)作,，資源共享,，誰備課，誰展示;集體聽課,、評議;再分頭根據(jù)各自情況調(diào)整教學(xué)設(shè)計,。統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)重點、難點;統(tǒng)一各種資料;統(tǒng)一大小考試;發(fā)揮集體備課的力量,，從而提高初三語文教學(xué)的整體水平,。同組老師互相間經(jīng)常聽課，切磋技藝,，進(jìn)一步提高教學(xué)水平,。規(guī)范課堂教學(xué)，提高課堂效率,。

2,、落實教務(wù)處教研室狠抓教學(xué)質(zhì)量的要求,，規(guī)范學(xué)生作業(yè),，提高學(xué)生作業(yè)質(zhì)量,，用持之以恒的嚴(yán)格要求來培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣,，提升學(xué)習(xí)層次。

3,、 加強命題研究：真正去研究考什么,，分析出考試的變與不變,，分析出教與考得關(guān)系,，有意識做命題訓(xùn)練,。

4、強化基礎(chǔ),，突出重點,。針對中考試題基礎(chǔ)性強的特點，對于教學(xué)大綱和新課程標(biāo)準(zhǔn)中要求掌握的語文知識和基本篇目,，教師應(yīng)進(jìn)行適當(dāng)?shù)氖崂?，只有理清了頭緒，學(xué)生才能思路清晰,，復(fù)習(xí)才有更佳的效果,。閱讀理解與作文是語文復(fù)習(xí)的“重頭戲”，教師應(yīng)加強指導(dǎo),。在進(jìn)行閱讀訓(xùn)練時,，應(yīng)根據(jù)不同文體的特點，教給學(xué)生一些思考問題和解決問題的方法,，真正做到“授之以漁”,，并結(jié)合有針對性的訓(xùn)練，舉一反三,，從而提高學(xué)生獨立閱讀的能力,。復(fù)習(xí)應(yīng)重點放在“快速作文”的指導(dǎo)上，從立意,、選材,、構(gòu)思、語言等方面進(jìn)行訓(xùn)練,，淡化文體要求,，提倡創(chuàng)新意識。

小學(xué)語文科組工作計劃篇二

本學(xué)期九年級語文教研組工作,，將認(rèn)真貫徹落實學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,，落實學(xué)校的校本教研方案，進(jìn)一步加強課堂教學(xué)研究,，切實提高語文教師的素質(zhì),，提升教育教學(xué)的質(zhì)量，確保我組語文教師教學(xué)水平,、學(xué)生語文成績上新臺階,，在20xx年中考中爭創(chuàng)佳績，九年級語文教研組工作計劃,。根據(jù)我校有關(guān)計劃,，并結(jié)合本組的實際，特制定本學(xué)期的教研組工作計劃,。具體如下：

一,、指導(dǎo)思想：以義務(wù)教育《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),，學(xué)校的新一輪校本教研方案為基點，進(jìn)一步推進(jìn)初中語文新課程改革,。加強畢業(yè)班語文復(fù)習(xí)教學(xué)的研究,，認(rèn)真研讀安徽省20xx年中考考綱，關(guān)注我省中考語文命題走向;加強語文課題研究,，以促進(jìn)我組教師的專業(yè)化發(fā)展;立足課堂教學(xué)改革,，旨在全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，在改革以傳授為主要模式的課堂教學(xué)同時,，進(jìn)一步開展有效性教學(xué)的探索,，積極倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，努力建設(shè)有活力的語文課程。

二,、具體工作及主要措施：

(一)打造學(xué)習(xí)型團(tuán)體,。在一中濃厚的教研氛圍中，我組教師要倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)的思想,，勇于開拓學(xué)習(xí)空間,，拓展學(xué)習(xí)的領(lǐng)域。

1,、學(xué)習(xí)內(nèi)容：

(1)借助新一輪校本培訓(xùn),，學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，樹立新的備課理念,，科學(xué)制定教學(xué)目標(biāo)和要求，合理整合教學(xué)內(nèi)容,，探討新教法,，進(jìn)一步提高備課水平和教學(xué)質(zhì)量,。

(2)借助學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺,，相互交流和學(xué)習(xí),，資源互補,。

(3)培養(yǎng)自身廣博的閱讀興趣,，豐富自身的知識儲備,，增強個人的魅力與修養(yǎng),，樹立大語文觀,。

2,、學(xué)習(xí)方式：

(1)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。

(2)學(xué)校圖書室閱讀,。

(3)組織觀摩,。

(4)集體備課,。

(二)加大教學(xué)研究力度,，淡化教研形式，注重研究實效,。本期的教研活動時間仍為周一下午進(jìn)行。

1,、改變教研課研討方式,，主張教研課一課多上,，一課多評,。創(chuàng)設(shè)自由、和諧,、寬松的討論氛圍,，提高研究實效。

2,、大力開展互相聽課,，互相評課的活動。

3,、組織案例學(xué)習(xí),。選取有特點的錄象課或課堂實錄供大家學(xué)習(xí)，然后組織自由討論或?qū)懗鲇^后感,。

4,、備課活動以備課、學(xué)習(xí),、交流,、研討為主要形式。備課將采取集體備課,，討論并確定每單元的學(xué)習(xí)與教學(xué)目標(biāo),、重難點、教法,、學(xué)法、作業(yè)與訓(xùn)練等相關(guān)內(nèi)容,。要求做到：

①有固定的集體備課時間,、地點;

②確定主講人(每單元一人);

③主講人要準(zhǔn)備充分,，提前備課;

④每次備課主講人要有記錄。

(三)積極開展有意義的語文活動，增強學(xué)生文化底蘊,，豐富校園文化生活。

1,、本學(xué)期語文組擬進(jìn)行諸如作文比賽,，閱讀比賽，誦詩賽等一系列有意義的活動,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。

2,、著手實施初中語文組課題的經(jīng)驗探索、收集材料,、撰寫論論文,、整理歸檔等工作。

(四)督促本組教師抓好臨界生的輔導(dǎo)工作和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，配合班主任做好優(yōu)等生拔尖工作,。

(五)創(chuàng)新常規(guī)教學(xué)工作，做好五項流程的督導(dǎo),。

1,、以隨堂聽課為主，減少統(tǒng)一要求。倡導(dǎo)老師個體突破傳統(tǒng),，改革教學(xué)常規(guī)管理方式,，大膽嘗試,，創(chuàng)新,。

2,、落實教學(xué)常規(guī)工作,。

(1)備課,。在備課過程中,，可以對現(xiàn)行教材予以整合和取舍。加強集體備課,，重視課前討論、課后交流,。主張上網(wǎng)查找相關(guān)資料,，豐富課堂信息含量、文化含量,。將收集下載或自創(chuàng)的課件素材,、教學(xué)設(shè)計實施共享,。重反思，倡導(dǎo)寫案例,，形成重案例,，常反思的好風(fēng)氣。

(2)上課,。認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備,，抓好課堂紀(jì)律，扎實上好每一節(jié)課,，讓學(xué)生在課堂40分鐘內(nèi)生命得以增值;加強隨堂聽課,，以聽課促教學(xué);提倡師徒相互聽課，幫助年輕教師成長;鼓勵以閱讀和寫作為突破口進(jìn)行的中考復(fù)習(xí)教學(xué)嘗試與探索,，鼓勵其他有創(chuàng)意的復(fù)習(xí)課型,。

(3)作業(yè)設(shè)計。作業(yè)設(shè)計既突出學(xué)科特點,，又注意學(xué)科綜合,，注重學(xué)生差異。重視學(xué)生課外閱讀的指導(dǎo),。注重學(xué)生閱讀興趣的激發(fā),、閱讀好書的引導(dǎo)、閱讀能力的培養(yǎng),。老師向?qū)W生推薦好書,，列出初中生必看書目和必背古詩的名稱，早讀課選讀文章或同步閱讀,，開展'讀書會,、誦讀唱吟比賽'等豐富閱讀生活。

(4)批改和輔導(dǎo),。認(rèn)真做好作業(yè)的批改,，作業(yè)統(tǒng)一要求,，及時批改，提倡面批,。每學(xué)期作文不能少于7篇,，允許師生共批作文。

(5)檢測與評價,。重語文知識的檢測,，更重語文能力的檢測。各教師應(yīng)根據(jù)中考要求,，注重試題研究,，提倡自主命卷，嚴(yán)禁"拿來考試",，杜絕無針對性和計劃性的低效測試和作業(yè),。要實行與中考的弧線接軌。

(6)為有效地提高畢業(yè)班的語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作效率,，本學(xué)期教研組中將開展兩次復(fù)習(xí)工作研討：針對命題意圖,、中考考綱作分析;針對中考模擬試卷作分析。我組老師要注意資料信息的收集,、篩選,，共同研討復(fù)習(xí)工作,。爭取中考語文取得好成績。

小學(xué)語文科組工作計劃篇三

本學(xué)期九年級語文教研組工作,，將認(rèn)真貫徹落實學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,，落實學(xué)校的新一輪校本教研方案，進(jìn)一步加強課堂教學(xué)研究,，切實提高語文教師的素質(zhì),，提升教育教學(xué)的質(zhì)量，確保我組語文教師教學(xué)水平,、學(xué)生語文成績上新臺階,，在20xx年中考中爭創(chuàng)佳績,。根據(jù)我校有關(guān)計劃，并結(jié)合本組的實際,，特制定本學(xué)期的教研組工作計劃。具體如下：

一,、指導(dǎo)思想：以義務(wù)教育《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),，學(xué)校的新一輪校本教研方案為基點,，進(jìn)一步推進(jìn)初中語文新課程改革。加強畢業(yè)班語文復(fù)習(xí)教學(xué)的研究,，認(rèn)真研讀安徽省20xx年中考考綱,，關(guān)注我省中考語文命題走向;加強語文課題研究，以促進(jìn)我組教師的專業(yè)化發(fā)展;立足課堂教學(xué)改革,，旨在全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，在改革以傳授為主要模式的課堂教學(xué)同時，進(jìn)一步開展有效性教學(xué)的探索,，積極倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，努力建設(shè)有活力的語文課程,。

二、具體工作及主要措施：

(一)打造學(xué)習(xí)型團(tuán)體,。在十二中濃厚的教研氛圍中,，我組教師要倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)的思想，勇于開拓學(xué)習(xí)空間,，拓展學(xué)習(xí)的領(lǐng)域,。

1、學(xué)習(xí)內(nèi)容：

(1)借助新一輪校本培訓(xùn),，學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論,，樹立新的備課理念，科學(xué)制定教學(xué)目標(biāo)和要求,，合理整合教學(xué)內(nèi)容,，探討新教法，進(jìn)一步提高備課水平和教學(xué)質(zhì)量,。

(2)借助學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺,，相互交流和學(xué)習(xí)，資源互補,。

(3)借助學(xué)校電子期刊,，培養(yǎng)自身廣博的閱讀興趣，豐富自身的知識儲備,，增強個人的魅力與修養(yǎng),，樹立大語文'觀。

2,、學(xué)習(xí)方式：

(1)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),。

(2)學(xué)校圖書室閱讀。

(3)組織觀摩。

(4)集體備課,。

(二)加大教學(xué)研究力度,，淡化教研形式，注重研究實效,。本期的教研活動時間仍為周一下午進(jìn)行,。

1、改變教研課研討方式,，主張教研課一課多上,，一課多評。創(chuàng)設(shè)自由,、和諧,、寬松的討論氛圍，提高研究實效,。

2,、利用各級部教學(xué)開放周，開展好互相聽課,，互相評課的活動,。有機會爭取集體外出聽課，走到更廣闊的天地,，開闊自己的眼界,，增長自己的見識、才略與膽略,。

小學(xué)語文科組工作計劃篇四

一,、指導(dǎo)思想與工作目標(biāo)：

本學(xué)期繼續(xù)走進(jìn)新課程，實施新課程,，繼續(xù)探索新課程實驗,，大力推進(jìn)教學(xué)理念、教學(xué)方法和教學(xué)手段的實質(zhì)變革,，構(gòu)建以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,，努力提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)，提高課堂教學(xué)效率,，配合學(xué)校申報國家級示范高中的要求,，扎實而有效的做好科組各項工作。

二,、工作措施：

(一)加強學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

充分利用每周科組活動的時間,，組織教師圍繞新課程的基本目標(biāo),、具體要求及其實施方式這一核心內(nèi)容加強理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念,，提高自身的教育理論水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力,。學(xué)習(xí)方式采取集體學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合。

(二)加強實踐交流,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量

要提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，除了要加強理論學(xué)習(xí)外，還要做到理論與實踐相結(jié)合,。語文科組的教師之間必須加強實踐經(jīng)驗交流,，通過互相聽課、上公開課,，評課與反思,，互相交流、探索,，優(yōu)化課堂教學(xué)過程,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量;同時也要善于在教學(xué)實踐中學(xué)習(xí)、研究,，及時對自己的教學(xué)進(jìn)行反思,，對自己的知識和經(jīng)驗進(jìn)行重組，使自己逐漸成長,，不斷適應(yīng)新的教學(xué)要求,。

三、工作內(nèi)容：

1.常規(guī)教學(xué)工作,。

備課：備好課是上好課的先決條件,。對備課，科組提出五點要求：搞好個人備課,，強化集體備課,，體現(xiàn)合作精神，突出設(shè)計意識,，寫好每節(jié)教案,。

上課：上課是教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，上好每一節(jié)語文課,，向40 分鐘要質(zhì)量應(yīng)該成為每一個語文老師的自覺追求,。在課堂教學(xué)中，要努力作到：明確教學(xué)目標(biāo),，濃縮教學(xué)內(nèi)容,，減少無效勞動，體現(xiàn)高考要求,，強化讀寫訓(xùn)練,，注重能力培養(yǎng)，加強預(yù)習(xí)指導(dǎo)，提倡互動對話,，錘煉教學(xué)語言,，樹立創(chuàng)新意識，運用現(xiàn)代手段,，講究教學(xué)效果,，嚴(yán)謹(jǐn)、扎實,、靈活地搞好語文課堂教學(xué),。

作業(yè)：語文作業(yè)包括作文和作業(yè)(書本作業(yè)或形成的練習(xí)冊)，作文包括大作文和小作文(周記,、日記和單項訓(xùn)練,、隨堂練筆等形式)，大作文一學(xué)期不能少于8次,，小作文的布置本文來自小草范文網(wǎng)要結(jié)合教學(xué)靈活進(jìn)行,，次數(shù)盡量多一些。作業(yè)在通常情況下一篇課文一次,。初三和高三兩個畢業(yè)年級可根據(jù)備考的實際情況靈活安排,。作業(yè)的布置要適合教學(xué)內(nèi)容，緊扣教學(xué)目標(biāo),，深淺適度,，數(shù)量適中，要盡量讓學(xué)生多作一些語言運用和發(fā)散思維的題目,。

要探索作文批改的方式和方法,，既能減輕教師的勞動，又能提高作文教學(xué)的效率,，各備課組要組織老師研究,、制定一套切實有效的作文教學(xué)(包括批改)方案，改變作文教學(xué)的隨意性和散漫甚至放荒作法,。對作業(yè)和作文的批改,，科組提出三點要求：一要及時;二要搞好講評;三要做到語言表達(dá)、書寫和答案兼顧,。

輔導(dǎo)：要加強對學(xué)生的語文學(xué)習(xí)的輔導(dǎo),，盡量的在課前和課下或自習(xí)堂對學(xué)生輔導(dǎo)答疑，要確定幾個重點輔導(dǎo)對象,，要注意對兩頭的學(xué)生的輔導(dǎo),，補差提優(yōu)，要發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生中的語文尖子,。

考試：考試是評價和評定學(xué)生的學(xué)業(yè)成績的一項重要手段,，要認(rèn)真對待,，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校和有關(guān)部門組織的各種類型的考試。同時,，還要根據(jù)本年級的教學(xué)情況,，安排好單元測驗。尤其要組織好考試和測驗的命題,、閱卷、統(tǒng)分,、講評等工作,。

2. 集體備課

各年級備課組長要發(fā)揮帶頭和組織作用，制定出切實可行的教學(xué)計劃和進(jìn)度表,。在正常情況下,，要保證每兩周組織一次集體備課。為保證效果,，集體備課時,，要有中心發(fā)言人，有討論,，有記錄,。集體備課的內(nèi)容包括：教材研究;學(xué)情分析;教學(xué)內(nèi)容和方法設(shè)計;測試安排;公開課研究(備課和評課);業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等。

3.公開課和聽評課

科組提倡,、鼓勵并創(chuàng)造條件讓教師多上公開課,，并要求每一位教師按學(xué)校規(guī)定至少上一節(jié)公開課(可以是級組的，也可以是科組的,，還可以是校級或區(qū)市級的),。承擔(dān)公開課的教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，吃透教材;要精心設(shè)計,，出新出采;要提早準(zhǔn)備,，修改錘煉;備課組和全組教師要大力協(xié)助，獻(xiàn)計獻(xiàn)策,。力求上出幾節(jié)有質(zhì)量,、有特色、有影響的校級以上的公開課,，提高語文組的知名度,。各備課組要在學(xué)期初向科組提交每位老師的公開課申報表，注明課題,、上課時間和班級,。舉行公開課的老師課后要及時地填寫《公開課課堂教學(xué)實錄》， 經(jīng)過評課后,，由備課組長和科組長填寫《公開課綜合評價表》,。

聽課———每位老師要自覺地完成學(xué)校規(guī)定的聽課節(jié)數(shù)(12節(jié)),，并盡量多聽一些。要講究實效,，避免走過場,。在聽課之前，熟悉聽課內(nèi)容;在聽課之時,，邊聽本文來自小草范文網(wǎng)邊記邊思索;聽課之后,，主動地和講課者交流，實事求是地指出優(yōu)點和不足,。備課組長不僅要聽本級組老師的課,，而且還要組織好本級組老師互相聽課。年輕教師除了要認(rèn)真聽指導(dǎo)老師和本級組老師的課外,，還要抽時間多聽老教師的課,，同時還要自覺地接受和邀請其他老師聽課。

評課———每個備課組至少要組織兩次以上的評課活動(可以利用集體備課時間進(jìn)行 ),，科組準(zhǔn)備組織兩次校級公開課的評課活動(初高中各一次 ),。要研究評課的理論和技術(shù)，盡量做到實事求是,、客觀公正,，切實地發(fā)揮評課的促進(jìn)作用。

4.培養(yǎng)新教師培養(yǎng)新教師是科組的一項長期工作,，是關(guān)系到語文組的發(fā)展和進(jìn)步的根本性策略,。為使新教師早日成才，顯露頭角,，科組要求新教師要多聽課,、多請教、多讀書,、多思考,、多參加各種形式的競賽活動。要經(jīng)常寫教學(xué)手記,，不斷總結(jié)和反思自己的教學(xué),。要養(yǎng)成良好的教學(xué)習(xí)慣，刻苦磨練教學(xué)基本功,，努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),。要多上公開課，勤聽指導(dǎo)老師和老教師的課,。深入班級,，聽取學(xué)生反映。要發(fā)揮特長,，制作課件,，充分利用電腦和多媒體進(jìn)行教學(xué),。科組準(zhǔn)備在期初和期中召開兩次青年教師(包括新參加工作的教師和一些準(zhǔn)青年教師)座談會并制定一個提攜新教師的計劃,。

5.教育科研

國家級課題《新形勢下的校園文學(xué)社團(tuán)活動研究》,，已正式批準(zhǔn)立項，負(fù)責(zé)人：

學(xué)校級課題兩個：

全組教師要提高科研意識,，積極參加課題研究和實驗,，積極撰寫論文，踴躍投稿,，形成科研氛圍,。

科組要求老師們尤其是中青年教師多撰寫、多發(fā)表教學(xué)論文,，養(yǎng)成敢想,、敢寫,、敢發(fā)的習(xí)慣,。每一位老師都要按照學(xué)校要求上交或發(fā)表一篇論文。為幫助老師學(xué)習(xí)撰寫論文,，科組準(zhǔn)備安排有經(jīng)驗的老師搞一次專題介紹,。

要認(rèn)真研究多媒體教學(xué)的有關(guān)問題，辦好語文科的網(wǎng)站,，設(shè)計好有關(guān)網(wǎng)頁,，全體教師都要以積極的態(tài)度投入這項工作。

四,、具體工作安排：

九月份：

1,、科組成員訂好語文教學(xué)計劃。

2,、制定與學(xué)習(xí)語文科組教研工作計劃,。

3、教學(xué)常規(guī)檢查,。

4,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：高中語文課堂教學(xué)評價要求,。

十月份：

1,、 組織教師做高考和中考試題。

2,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：語文課堂教學(xué)設(shè)計要求,。

3,、檢查學(xué)生作業(yè)。

4,、教學(xué)研討：古詩文教學(xué)探討

5、備課組長課例研討,。

6、教學(xué)常規(guī)檢查。

十一月份：

1,、備課組長課例研討。

2,、教學(xué)研討：散文閱讀教學(xué)探討

3,、檢查學(xué)生作業(yè)。

4,、高中,、初中學(xué)生語文能力競賽。

5,、期中考試,。

6、教學(xué)常規(guī)檢查,。

十二月份：

1,、各年級學(xué)生鋼筆字或毛筆字比賽。

2,、檢查學(xué)生作業(yè),。

3、教師教案檢查,。

4,、調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，訂好復(fù)習(xí)計劃,。

5,、教學(xué)常規(guī)檢查。

一月份：

1,、組織學(xué)生復(fù)習(xí),，做好學(xué)生期末水平測試工作。

2,、上交教案,、課例、論文及總結(jié),。

五,、科組成員名單(共37人)

附1： 新課程標(biāo)準(zhǔn)下語文課堂教學(xué)要求

1、關(guān)注學(xué)生的情感,，營造寬松,、民主、和諧的教學(xué)氛圍,。

2,、注重加強對學(xué)生的朗讀訓(xùn)練,。

3、要給學(xué)生的思考留有時間和空間,。

4,、巧設(shè)問題，激發(fā)學(xué)生討論,。

5,、注重對學(xué)習(xí)的反饋評價

附2： 課堂教學(xué)評價的六項指標(biāo)

一、教育目標(biāo)

1,、符合課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實際,，符合課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，包括知識,、能力,、情感態(tài)度與價值觀等方面。

2,、教學(xué)目標(biāo)明確,、具體，與學(xué)生的心理特征和認(rèn)知水平相適應(yīng),，關(guān)注學(xué)生的差異,。

二,、學(xué)習(xí)條件

1,、學(xué)習(xí)環(huán)境和創(chuàng)設(shè)：有利于學(xué)生身心健康;有利于教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)。

2,、學(xué)習(xí)資源的處理：學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇和處理科學(xué);學(xué)習(xí)活動所需要的相關(guān)材料充足;選擇的教學(xué)手段恰當(dāng),。

三、學(xué)習(xí)活動的指導(dǎo)與調(diào)控

1,、學(xué)習(xí)指導(dǎo)的范圍和有效程度：為每個學(xué)生提供平等參與的機會;對學(xué)生的學(xué)習(xí)活動進(jìn)行有針對性的指導(dǎo);根據(jù)學(xué)習(xí)方式創(chuàng)設(shè)恰當(dāng)?shù)膯栴}情景;及時采取積極,、多樣的評價方式;教師的語言準(zhǔn)確，有激勵性和啟發(fā)性,。

2,、教學(xué)過程調(diào)控的有效程度：能夠根據(jù)反饋信息對教學(xué)進(jìn)程、難度進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整,，合理處理臨時出現(xiàn)的各種情況,。

四、學(xué)生活動

1,、學(xué)生參與活動的態(tài)度：對問題情景關(guān)注;參與活動積極主動,。

2、學(xué)生參與活動的廣度：學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動的人數(shù)較多;活動的方式多樣;活動的時間充分,。

3,、學(xué)生參與活動的深度：能提出有意義的問題或能發(fā)表個人見解;能按要求正確操作;能夠傾聽,、協(xié)作、分享,。

五,、課堂氣氛

課堂氣氛的寬松程度：學(xué)生的人格受到尊重;討論和回答得到鼓勵;質(zhì)疑問題得到鼓勵;學(xué)習(xí)進(jìn)程張弛有度;師生交流平等、積極,。

六,、教學(xué)效果

1、目標(biāo)達(dá)成度：基本實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo);多數(shù)學(xué)生能完成學(xué)習(xí)任務(wù);每個學(xué)生都有不同程度的收獲,。

2,、解決問題的靈活性：有些學(xué)生能靈活解決教學(xué)任務(wù)中的問題。

3,、教師和學(xué)生的精神狀態(tài)：教師情緒飽滿,、熱情;學(xué)生體驗到學(xué)習(xí)和成功的愉悅;學(xué)生有進(jìn)一步學(xué)習(xí)的愿望。

小學(xué)語文科組工作計劃篇五

一,、指導(dǎo)思想

1.全面貫徹黨的教育方針,，積極推進(jìn)教學(xué)改革，堅持樹立為教學(xué)服務(wù)的思想,，各項活動的開展本著切實有效的原則,。

2.以實施素質(zhì)教育為突破口，結(jié)合教研組特點,，充分發(fā)揮學(xué)科組在教育教學(xué)中的作用,，通過活動的開展來調(diào)動教師的積極性，形成較濃厚的教學(xué)氛圍,。

3.積極貫徹上級教育部門的教學(xué)改革意圖,，認(rèn)真學(xué)習(xí)課改方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，努力探索教學(xué)方法創(chuàng)新,提高課堂教學(xué)效率,。

4,、以遠(yuǎn)程教育資源運用、網(wǎng)絡(luò)教研為平臺,，扎實推進(jìn)新課程改革,。

二、工作目標(biāo)

根據(jù)教研組工作量大的特點,，積極探索組內(nèi)教師自主,、合作、科學(xué)專業(yè)發(fā)展的途徑,，加強引導(dǎo),，營造氛圍，全員參與,強化落實，抓好課堂教學(xué),，規(guī)范教學(xué)科研,，提高教學(xué)效率，使提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)能真正落到實處,，為學(xué)校的發(fā)展做出積極的努力與探索,。

三、工作舉措

(一)完善教科研制度,，規(guī)范教學(xué)科研

保證教研組內(nèi)老師完成教導(dǎo)處規(guī)定的上課,、聽課任務(wù)，認(rèn)真落實組內(nèi)教師的公開課,、研究課,、示范課活動，積極參加集體評議以提高聽課評課的質(zhì)量,，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，提高教師的業(yè)務(wù)水平。

教者先說后講再反思,。反思要求有：反思成功之舉;反思“敗筆”之處;反思教學(xué)機智;反思學(xué)生的創(chuàng)新見解;反思再教設(shè)計,。要求筆記反思評價全部登載于個人成長博客上。

評者要做到：發(fā)現(xiàn)執(zhí)教老師的一個亮點,，找出執(zhí)教老師的一個不足之處,，提一條合理化建議。

(二)加強常規(guī)管理,，提升業(yè)務(wù)水平

1,、組織本教研組教師學(xué)習(xí)常規(guī)，進(jìn)一步深入解讀新課程標(biāo)準(zhǔn),，新課程教學(xué)法,、新課程教學(xué)設(shè)計相關(guān)理論專著,，加強理論與實踐并重的觀念,，促使教師從觀念到行動的徹底轉(zhuǎn)變。

2,、以課堂為主陣地,，合理、科學(xué),、有效地安排課堂,，向課堂要質(zhì)量，要成效,，提高課堂單位時間的使用率,。

3、推行集體備課制度。強調(diào)教師之間的協(xié)調(diào)合作,，資源共享,，互相學(xué)習(xí)，共同成長,。落實備課組每兩周一次的集體備課(共8次),。每周周二下午七、八節(jié)課,，備課組長按教學(xué)內(nèi)容劃分不同內(nèi)容的主備課負(fù)責(zé)人,，主備課人要提出備課內(nèi)容的重難點分析，教法的組織和學(xué)法的指導(dǎo),，本單元檢測評價和分析方案,。備課組活動還要加強教師對習(xí)題的研究，做到教師通過做習(xí)題后再為學(xué)生精選出相應(yīng)的習(xí)題,，要研究中考的試題趨勢,。本學(xué)期各備課組要上交每人四份集體備課教案，集體備課做課后,，寫出相應(yīng)的分析反思,，集中上交。

4.繼續(xù)落實好“幫帶工作”,，組織本組教師學(xué)習(xí)掌握多媒體技術(shù),，以遠(yuǎn)程教育、網(wǎng)絡(luò)教研為平臺,，夯實教師教學(xué)基本功,，促進(jìn)教師自身的成長。

(三)落實教研職能,，加強校本教研

1,、組織組內(nèi)教師認(rèn)真參加各級種類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。加大教研組的校本研訓(xùn)工作,，提高教研組的教科研能力,。

2、組織好組內(nèi)教師的聽課評課活動,。結(jié)合本學(xué)期每位老師的教學(xué)隨堂公開課,，組織教學(xué)研討活動，圍繞相應(yīng)的課題,，組織相應(yīng)的公開課,、隨堂課，通過研討,、觀摩,、評議等形式,，促本組教師共同提高。

3,、積極參加區(qū)級教研室及學(xué)區(qū)組織的各類教研活動,，掌握教學(xué)信息，研究新教法,，提高教學(xué)水平,。參加各類教育主管部門組織的論文評選活動，力求出幾篇高質(zhì)量的論文,。

(四)進(jìn)行課題研究,，提高教研質(zhì)量。

1,、改變教研課研討方式,，嘗試教研課一課多上，一課多評,。倡導(dǎo)教師聽課不僅僅是聽,，更是對教學(xué)的研討，通過研討反思,，提高教學(xué)水平,。

2、嘗試推行教科研工作的“四個一”,。即備好一節(jié)優(yōu)質(zhì)教案,，上好一堂優(yōu)質(zhì)課，寫好一篇教學(xué)反思,，寫好一篇教學(xué)論文,。

3、抓好課題研討,，組織教師認(rèn)真上好公開課,、研究課及示范課。教研組每位成員要緊密結(jié)合課題研究,，并根據(jù)自身的需要,，確定學(xué)習(xí)重點，講究學(xué)習(xí)方式,，提高學(xué)習(xí)效率,，努力做到：自覺學(xué)習(xí)理論，深入研究探索,，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，積極撰寫論文,，使理論學(xué)習(xí)落到實處,，落實每人圍繞課題主講一節(jié)公開課。

小學(xué)語文科組工作計劃篇六

本學(xué)期我校語文教研組本著以教師為主體，以教學(xué)新常規(guī)為導(dǎo)向,，以學(xué)校工作計劃為核心,，以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng),，圍繞“深化學(xué)位中心教學(xué)新常規(guī)實踐與研究”的教研主題,，以研促教，立足課堂,，扎實有效開展語文學(xué)科教學(xué)研究,，努力提高語文課堂教學(xué)效率，努力實現(xiàn)“扎實,、高效”的教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，開創(chuàng)我校語文革新局面,。

1.教學(xué)新常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。進(jìn)一步完善,、規(guī)范教學(xué)行為，促使語文課堂教學(xué)有效益,，教育教學(xué)有實效,。

2.健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足校情開展教研活動,。

3.開展豐富的語文活動,，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的提高。

4.加強科研指導(dǎo),，大力推進(jìn)語文學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí),，倡導(dǎo)自主探究、實踐體驗和合作交流的學(xué)習(xí)方式,。

5.繼續(xù)深入開展教材,、教學(xué)用書及教學(xué)新常規(guī)的學(xué)習(xí)，確保語文課堂教學(xué)研究,，每位教師努力做到讓語文課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力,。

1.加強教研組建設(shè)，構(gòu)建“學(xué)習(xí)型教研組”,。

（1）認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí),，更新教師的教育教學(xué)的理念。明確形勢發(fā)展要求,，學(xué)習(xí)新課程,，在思想上樹立新課程意識,，更好地為課堂教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù),。

（2）堅持集體學(xué)習(xí)研究和個人自學(xué)相結(jié)合的做法,，每位教師都要做一個終身學(xué)習(xí)者。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外,，個人根據(jù)自己的實際情況,，制定自修內(nèi)容，重在提高個人的素質(zhì)品味,。

（3）教學(xué)新常規(guī)的學(xué)習(xí),。認(rèn)真抓好學(xué)校教學(xué)新常規(guī)的學(xué)習(xí)，每位老師要經(jīng)常對照檢查,。

2.嚴(yán)格執(zhí)行和落實教學(xué)新常規(guī),，強化教學(xué)管理。

教學(xué)常新規(guī)包括教學(xué)準(zhǔn)備,、課堂教學(xué),、批改與輔導(dǎo)、教學(xué)評價,、教學(xué)研究等方面,。

（1）以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心，以優(yōu)化教育教學(xué)為目標(biāo),，以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點,，提高教學(xué)質(zhì)量管理，把學(xué)校的教學(xué)要求落到實處,。

（2）抓緊抓好備課工作,，教師要根據(jù)年級的教材特點和學(xué)生的接受能力，安排好教學(xué)計劃,，落實提高教學(xué)質(zhì)量的措施,，把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力放在首位。

（3）加強組內(nèi)聽課評課活動,。要認(rèn)真書寫聽課記錄,，不能弄虛作假。加強評課活動,，發(fā)揚教學(xué)民主,，濃厚教研氣氛。

（4）重視教學(xué)質(zhì)量的考評工作,，認(rèn)真做好教學(xué)的測評工作,。各年級要根據(jù)年級的教學(xué)實際，搞好教學(xué)測評,，搞好教學(xué)質(zhì)量的研究與分析,，及時發(fā)現(xiàn)問題,，提出改進(jìn)意見和建議,。同時在質(zhì)量教學(xué)質(zhì)量考查的同時,，還要重視學(xué)生口試的檢查與閱讀量的檢查，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力和創(chuàng)新實踐能力,。在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點,，特別要重視學(xué)生的書寫與朗讀的訓(xùn)練。

3.積極開展教學(xué)研究活動,，提高教研水平

（1）教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃要求,，積極開展教學(xué)實踐活動。

（2）完善集體備課制度,，提高整體教學(xué)水平,。每組選本單元的重點課文進(jìn)行研究、討論,，指定中心發(fā)言人,，談教法談學(xué)法，其他教師進(jìn)行修改補充,，努力追求課堂教學(xué)的新境界,，挖掘教材的精髓，集思廣義,，進(jìn)行教研活動,，把課文吃透、吃準(zhǔn),、吃精,，使課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關(guān)懷的課堂,，充滿問題探索的課堂,，充滿語文魅力的課堂，充滿教學(xué)智慧的課堂,。

（3）積極發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用,，為青年教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)和鍛煉的機會，使青年教師迅速成長起來,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。青年教師要將磨課當(dāng)作自己成長的舞臺。

（4）繼續(xù)加強課堂教學(xué)的研究,，深化教學(xué)改革,，不搞花架子，做到“真實,、有效”,。

（5）鼓勵教師開展教學(xué)反思,。語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言，讓自己的課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確,、生動,、形象，為學(xué)生示范,。

小學(xué)語文科組工作計劃篇七

深入推進(jìn)新課程實施,，認(rèn)真貫徹落實區(qū)教研室新學(xué)期的工作思路，結(jié)合實際,，勇敢創(chuàng)新,，以抓質(zhì)量為核心，不斷提高服務(wù)于研究的水平,，為辦人民滿意的教育而努力,。

1、關(guān)注學(xué)困生,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,；

2、利用天河部落,，拓展教學(xué)研究的空間,。

3、狠抓教師隊伍建設(shè),，目標(biāo)：培養(yǎng)高素質(zhì)的語文教師,；

4、繼續(xù)進(jìn)行語文課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的改革,，繼續(xù)研究,、實踐、完善語文教學(xué)模式,，探索課型特點,。

1、加強教學(xué)理論學(xué)習(xí),，提高理論水平

在新課程的推進(jìn)中,，我們要繼續(xù)加強理論學(xué)習(xí)，如發(fā)展性教學(xué)評價理論,，學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變理論,，學(xué)生學(xué)習(xí)潛能發(fā)揮理論以及兒童心理學(xué)理論等等。只有加強學(xué)習(xí),，才能有利于促進(jìn)教學(xué)行為的變革,。每月根據(jù)自己的教學(xué)工作寫一篇教學(xué)敘事，（統(tǒng)一30日前交）并掛在長興小學(xué)網(wǎng)—校本研修

2、開展教學(xué)專題探討和開展形式多樣的教科研活動

本學(xué)期重點在優(yōu)化課堂教學(xué),，繼續(xù)研究,、實踐、完善學(xué)校的教學(xué)模式上,，開展課型研究,。根據(jù)本校年青老師較多的特點，開展優(yōu)秀課例研討,、觀摩全國優(yōu)秀課例,。我們將分年段重點進(jìn)行漢語拼音,、口語交際,、綜合性學(xué)習(xí)及習(xí)作教學(xué)的專題研究。

3,、做好學(xué)困生的調(diào)查研究

基礎(chǔ)教育是素質(zhì)教育,。我們要面向全體學(xué)生，努力爭取不讓一個學(xué)生掉隊,。在抓課堂教學(xué)的同時,，要把抓學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績轉(zhuǎn)變結(jié)合起來。著手分析中下生存在的問題是什么,？學(xué)困生需要幫助的是什么,，可進(jìn)行不同特點的分類，然后再探討轉(zhuǎn)變后進(jìn)生的方式和策略,。

4,、走出去“取經(jīng)”，開闊視野

要求每個語文教師聽課10節(jié)以上,。盡可能組織語文教師“走出去”,，讓老師對最新的教學(xué)現(xiàn)狀有感性的認(rèn)識?！叭〗?jīng)”是為了“傳經(jīng)”,。外出聽課的老師必須在下一次教研活動向全體語文教師傳達(dá)聽課的收獲，可就一兩點突出的優(yōu)缺點來談,。聽優(yōu)秀示范課的老師,，最好回來能給語文老師上匯報課，以此促進(jìn)全體語文教師的教學(xué)水平的提高,。

5,、鼓勵教師大膽創(chuàng)新，創(chuàng)出個人的教學(xué)特色

教師在實踐學(xué)校模式的過程中,，要發(fā)揮個性,、特長，揚長避短,，敢于打破常規(guī),，大膽創(chuàng)新,，努力形成自己的個人風(fēng)格。期末每個教師要總結(jié)自己的教學(xué)風(fēng)格,。

小學(xué)語文科組工作計劃篇八

立足于學(xué)校語文教學(xué)實際,，著眼于學(xué)生語文學(xué)力的提升，遵循語文學(xué)習(xí)的規(guī)律,，形成具有校本特色的語文教學(xué)格局,，努力建設(shè)具有二附中特色的語文教學(xué)，讓語文真正融入到學(xué)生的生活中去,，鍛造健康的人格,。

（一）關(guān)于閱讀教學(xué)。

預(yù)備,、初一年級在關(guān)注語文基礎(chǔ)知識落實的前提下,，奮力拓展，幫助學(xué)生儲備豐富的語文素材,，包括語言素材,、生活素材和思想素材。初二年級在幫助學(xué)生形成良好語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的前提下,，更側(cè)重于學(xué)生思維品質(zhì)的培養(yǎng),，力爭把之前儲備的語文素材融會貫通，從而形成基本的閱讀與寫作的經(jīng)驗,。初三年級,，全力應(yīng)對中考，突破難點,、重點,，爭取獲得優(yōu)異的成績。

據(jù)此,，應(yīng)該做好以下幾方面的工作：

1,、各備課組要做好本學(xué)期的教學(xué)安排，并努力按計劃實施教學(xué),；

2,、各備課組要選定拓展的材料，并形成解釋,。

（二）關(guān)于作文教學(xué),。

教師要主動干預(yù)學(xué)生作文的成長過程，使之有序漸進(jìn),。

據(jù)此,，應(yīng)該做好以下幾方面的工作：

1、作文階梯化訓(xùn)練的思路已經(jīng)形成，不同學(xué)齡該有所側(cè)重,。例如：預(yù)備年級重在5種表達(dá)方式的訓(xùn)練,；初一年級可滲透文章學(xué)的相關(guān)知識；初二年級當(dāng)以主題作文為重,，為初三的作文教學(xué)蓄勢,；初三作文該以考場快速成文為訓(xùn)練目標(biāo)。由此,，四年來學(xué)生作文能力的形成之路會清晰地呈現(xiàn)在教師面前,。

2、可以開展多種形式的作文訓(xùn)練,。如詩歌創(chuàng)作訓(xùn)練,、古詩改寫訓(xùn)練、小說創(chuàng)作訓(xùn)練等等,，教師各展所長,，在遵循作文教學(xué)主體思路的前提下，應(yīng)有創(chuàng)造性舉措,。

3、當(dāng)堂作文不少于8篇,，（包括期中,、期末考試的兩篇）,，每次作文活動應(yīng)寫前輔導(dǎo),、詳批不少于三分之一和作文講評環(huán)節(jié)，提倡一文多次修改的訓(xùn)練策略,。每周的隨筆可以給學(xué)生更大的自由度,，教師可用瀏覽的批改方式，快速反饋,。

（三）關(guān)于課堂教學(xué),。

1、重視集體備課,。各備課組應(yīng)定時定點,，并做好記錄。在日常教學(xué)工作中,，及時溝通,。

2、提升課堂效率,。學(xué)期計劃,、單元計劃以及每一節(jié)課的計劃做到心中有數(shù)，使教學(xué)有序推進(jìn)。

3,、講究教學(xué)策略,。以問題鏈設(shè)計推進(jìn)課堂教學(xué)依舊是本學(xué)期的教研方向，可以作為一種重要的教學(xué)手段予以實踐,。

（四）關(guān)于組內(nèi)交流,。

首先，主題教研活動的設(shè)計：

1,、主題教研活動之一：對于部編教材的認(rèn)識與思考,。由預(yù)備年級完成。

2,、主題教研活動之二：對于問題鏈設(shè)計的認(rèn)識與思考,。由初一備課組完成。

3,、主題教研活動之三：對于主題作文訓(xùn)練的認(rèn)識與思考,。由初二備課組完成。

4,、主題教研活動之四：對于初三教學(xué)計劃的交流與思考,。由初三備課組完成。

四次主題教研活動均以智慧課堂為出發(fā)點,，期間,，可邀請教研員參與；或者,，邀請集團(tuán)內(nèi)學(xué)校進(jìn)行聯(lián)合教研,。

其次，組內(nèi)聽評課計劃：

1,、師徒帶教應(yīng)按照學(xué)校的要求落實,；

2、同備課組及教研組聽評課落在實處,；打算專門確立某一周為語文聽課周,。

（五）關(guān)于社團(tuán)及素養(yǎng)班。

1,、要有初步計劃,；

“小復(fù)旦人報”、“解語文學(xué)社”,、“古詩文素養(yǎng)班”,，在開班之前都要形成計劃。

2,、全組通力合作,；

盡管社團(tuán)及素養(yǎng)班有專門教師擔(dān)綱,，在需要時，全組教師全力支撐,。

3,、努力形成結(jié)果。

“小復(fù)旦人報”與“解語文學(xué)社”將定期以報刊形式面世,。

（六）另外：

1,、“師”情“話”意繼續(xù)在王平宇老師主持下開展；

2,、語文組的學(xué)生行走計劃繼續(xù)在陳志堅老師的主持下開展,；

3、打算編撰校本學(xué)生閱讀讀本,。

教研組活動時間：周一下午第一節(jié)課

預(yù)備年級：周五第一節(jié)課

初一年級：周三第一節(jié)課

初二年級：周二第一節(jié)課

初三年級：周二第六節(jié)課

小學(xué)語文科組工作計劃篇九

本學(xué)期,，我校的語文教研組工作以20xx學(xué)年區(qū)教文體局,、校工作計劃為指導(dǎo),，以推進(jìn)課程改革為重點，以深化校本教研為核心,，以推動課題研究為動力,，以促進(jìn)教師專業(yè)成長為根本,，加強教學(xué)隊伍建設(shè)，強化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督，努力建設(shè)有活力的語文教研組,。在區(qū)教研中心、校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)則,，扎扎實實做好工作,，確保我校語文教師的總體業(yè)務(wù)素質(zhì),，語文教學(xué)水平,，實際教學(xué)效果,，得到穩(wěn)步提高,。

1,、理論學(xué)習(xí)深入加強,。

當(dāng)一位語文教師不容易，一名優(yōu)秀的語文教師更加不容易,。語文學(xué)科涉及的知識面廣泛,，新課程對教師提出了更高的要求，本學(xué)期將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn),，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，組織全體語文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念，學(xué)習(xí)區(qū)教研工作計劃精神,，掌握課程的基本理念,，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，正確把握語文教育的特點,，積極倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程,。通過學(xué)習(xí)，促使教師們的教學(xué)理念能有較大的轉(zhuǎn)變,，使全體語文教師充分認(rèn)識到教改的重要性,，迫切性，從而轉(zhuǎn)變思想觀念,，更新教學(xué)思想,。要求教師每月做好不少于1500字的學(xué)習(xí)摘記（每月收交教導(dǎo)處檢查），學(xué)校將在不同范圍內(nèi)組織教學(xué),、教育,、學(xué)生管理隨筆交流活動,。平時加強學(xué)習(xí)、交流,，用新的理念來審視自己的教學(xué),，反思自己的教學(xué)行為，研究教法,，把新的教學(xué),、教育理念貫穿于新、舊教材中,，積極倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，建設(shè)開放而有活力的語文課程,，從而全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

2,、繼續(xù)深化課堂教學(xué)研究,，推進(jìn)課堂教學(xué)改革。

教師的教學(xué)要從以教為主轉(zhuǎn)到學(xué)生的以學(xué)為主,，其要點是構(gòu)建起學(xué)生學(xué)習(xí)的方式,。讓學(xué)生的自主性、獨立性,、能動性和創(chuàng)造性真正得到張揚和提升,。體現(xiàn)在課堂中要給學(xué)生更多自主發(fā)展的時間與空間，要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,，尊重學(xué)生的需要,，保護(hù)學(xué)生的自尊心和自信心。賦予學(xué)生以教學(xué)過程中的主體地位,，以交往互動的教學(xué)活動促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,，建立積極、和諧的師生關(guān)系,，溝通教學(xué)與生活,、社會的聯(lián)系，改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，提高課堂教學(xué)效率,。

3、進(jìn)一步發(fā)揮教研組功能,。

保持區(qū)先進(jìn)教研組的優(yōu)良作風(fēng)。研究活動的形式與實效,，不斷提高教學(xué)研究和業(yè)務(wù)管理水平,。力求做到研究專題化,、活動制度化、學(xué)習(xí)理論與開展教學(xué)實踐相結(jié)合,。正常聽課,、說課、評課為主要形式的常規(guī)教研活動,，繼續(xù)開展評課活動,，繼續(xù)開展新老教師結(jié)對活動，互幫互學(xué),，催長青年教師的成長,。

4、認(rèn)真重視抓好教科研,。

全體教師應(yīng)樹立科研興教思想,、自覺參與教科研實踐?？梢愿鶕?jù)教學(xué)中實際情況及教學(xué)新動態(tài)自擬專題向教研組或教導(dǎo)處申報,。按照學(xué)習(xí)、實踐,、總結(jié),、檢驗的流程進(jìn)行教學(xué)研究。在此基礎(chǔ)上撰寫專題教學(xué)論文,，參加論文評比,。本學(xué)期，我們要完認(rèn)真完成《以優(yōu)秀的語言文化為載體提升學(xué)生綜合素養(yǎng)》和《農(nóng)村小學(xué)語文反思性教學(xué)策略的實踐研究》兩個市級課題的研究結(jié)題工作,。

5,、規(guī)范和優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理，建設(shè)和完善校本教研制度,。

繼續(xù)堅持和探索新課程理念下教學(xué)“六認(rèn)真”的新內(nèi)涵和新動向,，切實抓好教學(xué)“六認(rèn)真”。

（1）備課：認(rèn)真開展新課程的備課交流活動,，做好各年級備課組的組織工作,，每雙周保證一次集中討論的時間。重點研究在新課程實施的背景下的課堂教學(xué),，如何將先進(jìn)的教學(xué)理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教學(xué)行為,，如何全面提學(xué)語文教師的教學(xué)技能。

（2）上課：組織好學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，讓學(xué)生在充足的時間里積極主動地聽,、說,、讀,、寫，在此過程中,，積極鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問難,，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，分析問題,，解決問題；組織好學(xué)生的合作學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神；積極運用現(xiàn)代教育技術(shù),，促進(jìn)其與語文學(xué)科的整合,。

（3）練習(xí)：設(shè)計要力求體現(xiàn)語文知識的綜合運用，能促進(jìn)聽說讀寫能力的整體發(fā)展,，使語文課程和其他課程融合,、書本學(xué)習(xí)和實踐活動緊密結(jié)合。形式可必做題和選做題結(jié)合,，課內(nèi)與課外結(jié)合,，課外練習(xí)量按照規(guī)定嚴(yán)格控制。

（4）批閱：認(rèn)真及時,，提倡運用短語加等級,，低年級的寫話和中高年級的習(xí)作批改可采用精批、略批,、面批,、學(xué)生互改等多種方式。隨著年級的升高,，應(yīng)注意加強培養(yǎng)學(xué)生自改作文的能力,。

（5）輔導(dǎo)。主要就是提優(yōu)補差,，不放棄任何一位學(xué)生,。教師要充滿愛心，耐心細(xì)致地對待學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,，鼓勵他們樹立信心,，教育他們改進(jìn)方法，促使他們進(jìn)步,。對學(xué)有余力的學(xué)生,，可以根據(jù)他們的興趣的愿望培養(yǎng)他們，使他們成為優(yōu)秀學(xué)生并形成群體。

（6）反思,。

古人云：“教然后知困,，知困然后能自強也?！苯虒W(xué)反思是一種具有指向性、針對性的行為,，是現(xiàn)代教師適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)所應(yīng)具備的重要能力之一,，對自身專業(yè)成長有重要的意義。這種能力的提高需要教師在教學(xué)過程中有意識,、有計劃,、有步驟地進(jìn)行培養(yǎng)和提高。教師應(yīng)清楚地認(rèn)識并確定反思自己的意識和反思內(nèi)容,，在實際的反思過程中不斷提高自身反思水平和教學(xué)水平,。為了讓每一個教師都成長為反思型的教師，提高教學(xué)水平,。我們繼續(xù)嚴(yán)格要求五年以內(nèi)的青年教師每課必須有教學(xué)反思,，其他教師每周兩到三篇教學(xué)反思，同時組織教師進(jìn)行教學(xué)反思的交流活動,，互相學(xué)習(xí),，共同提高，并做為年終考核的一項內(nèi)容,。

6,、繼續(xù)重視學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

特別要重視上課專心聽講,，按時完成作業(yè),，審題、閱讀,、寫字,、寫作等習(xí)慣的培養(yǎng)，采取切實的措施抓經(jīng)常,，抓反復(fù),，為學(xué)生的持續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

7,、廣泛開展課外閱讀,，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

積極推行小學(xué)語文課外閱讀指導(dǎo),，明確課外閱讀的地位和作用,，課外閱讀指導(dǎo)的目標(biāo)和途徑，切實培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面,，使學(xué)生少做題,，多讀書，好讀書,，讀好書,。倡導(dǎo)"把讀書成為習(xí)慣"。在學(xué)校充實了豐富的圖書資源這有利的條件下,，我們尤其要去激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,，指導(dǎo)學(xué)生利用早讀課、午間,、下午放學(xué)時間及雙休日廣泛開展閱讀活動,。讓每一位學(xué)生都多讀書、讀好書,、好讀書,，從讀書中收獲知識、明白事理,、陶冶情操,，寫好讀后感。本學(xué)期,，十一月份,，將在全鎮(zhèn)開展一次小學(xué)生課外閱讀知識競賽。

8,、加強習(xí)作的訓(xùn)練,，提高寫作能力。

一,、二年級在重點識字的基礎(chǔ)上,，適當(dāng)加強說和寫的指導(dǎo)及興趣的培養(yǎng)，為中年級的寫作打下一定的基礎(chǔ),。中,、高年級教師要充分挖掘課內(nèi)及課外的寫作資源，抓學(xué)生感興趣的內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生寫作興趣及寫作習(xí)慣,，提高學(xué)生的寫作水平,。提倡多寫生活作文和想象作文，少寫命題作文,。提倡每周寫周記,，配合課文，多寫模仿性的小練筆,。要指導(dǎo)學(xué)生自我修改作文,，提高自改能力,。教師要善于發(fā)現(xiàn)習(xí)作中的優(yōu)秀作文，積極為?？白魑膱罂陡?。本學(xué)期，將結(jié)合學(xué)校開展的體藝“2+1”活動,，讓學(xué)生寫寫在活動過程中的感受,、體驗或發(fā)生的事情，以征文的方式開展一次活動,。

9,、切實落實外出學(xué)習(xí)匯報制度。

小學(xué)語文科組工作計劃篇十

本學(xué)期我們語文教研組將全面貫徹黨的教育方針,，以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo),、緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期提出的“目標(biāo)導(dǎo)學(xué),，質(zhì)疑探究，當(dāng)堂反饋”的教學(xué)模式展開教研工作,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，以課題研究為中心，扎實進(jìn)行校本教研,，積極,、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革實驗,，進(jìn)一步更新教學(xué)觀念,，規(guī)范教學(xué)常規(guī)，強化語文教學(xué)工作中的研究,、服務(wù),、指導(dǎo)等功能，全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng),，

以學(xué)生發(fā)展為本,，以課堂教學(xué)為主陣地，打造我校的語文教學(xué)品牌,。 將“集體備課,，資源共享，目標(biāo)一致,，方法靈活,，張揚個性”作為語文教學(xué)的基本職業(yè)要求。不斷提升課堂教學(xué)質(zhì)量,，積極作為,，高標(biāo)準(zhǔn),、高質(zhì)量完成本學(xué)期相關(guān)工作，全力確保我校語文教學(xué)質(zhì)量再上新臺階,。

一,、指導(dǎo)思想

以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，以實施課程改革為契機,，立足校本,，狠抓實效，大力促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,。以“注重積累,，培養(yǎng)習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)法,，訓(xùn)練思維,，滲透德育”新課改理念為基礎(chǔ)深化課堂教學(xué)改革，強化教師隊伍建設(shè),轉(zhuǎn)化教師的教學(xué)行為,。積極貫徹學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃,，課堂教學(xué)以精講、互動,、高效為指導(dǎo),，教研工作以校本為中心，努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì),，開拓創(chuàng)新、更新觀念,、與時俱進(jìn),、真抓實干，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo),，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，積極、穩(wěn)妥,、有效地深化語文課程改革實驗,，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,，強化語文教學(xué)工作中的研究,、服務(wù)、指導(dǎo)等功能,，積極推進(jìn)名師工程,，全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。要加強隊伍建設(shè)和學(xué)科建設(shè),，向創(chuàng)新和效率要質(zhì)量,，全面提高我校語文教學(xué)的效益,，全面開展成長型教師群體建設(shè)活動，以推進(jìn)課程教學(xué)為中心,，課題研究為重點,，促進(jìn)師生成長為根本，抓好教師培訓(xùn)工作,，做好評析報告,，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際,，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力,，為全體學(xué)生的健康發(fā)展服務(wù),，

二、工作目標(biāo)

(一)總體要求

1,、以課文為有效載體,，以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力為主線，階段性地逐步提高學(xué)生語文學(xué)科的聽,、說、讀,、寫四種能力,，從而培養(yǎng)學(xué)生具有綜合學(xué)習(xí)的意識和能力。

2,、在繼續(xù)訓(xùn)練并培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)讀,、感知能力的同時，側(cè)重訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的理解能力和歸納能力,，為提高學(xué)生分析問題的能力作好過渡和銜接,。

3、充分考慮現(xiàn)代信息技術(shù)與語文課程的整合,，將現(xiàn)代信息技術(shù)引入語文課程,，為學(xué)生營造主動、自主,、生動活潑的學(xué)習(xí)語文的環(huán)境,。

4、進(jìn)一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，使學(xué)生具有較強的語文應(yīng)用能力和一定的審美能力,、探究能力，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),，為終身學(xué)習(xí)和有個性的發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

5,、認(rèn)真搞好教學(xué)研究，爭取在研究性學(xué)習(xí),、校本課程開發(fā)方面取得突破性進(jìn)展,，形成特色，從而不斷提高教師的教科研水平,。

6,、細(xì)化、優(yōu)化各項常規(guī)工作,，發(fā)揮教研組每位教師的主觀能動性,，有序、有效,、積極的開展各項語文教學(xué)活動,。

7、注重骨干培養(yǎng)和帶教工作,，提升組員整體素質(zhì),。進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量,。以學(xué)校教學(xué)工作檢查為契機,，營造教研氛圍。

8,、繼續(xù)強化協(xié)作精神,，創(chuàng)建團(tuán)結(jié)、和諧,，充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組,，出色完成學(xué)校各項工作。

(二)常常規(guī)要求

第一,、備課

為更好地發(fā)揮集體備課的作用,，真正實現(xiàn)資源共享，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的整體提升,，結(jié)合我校實際,，特制定集體備課制度。

1,、教研組長組織組內(nèi)教師制定出切實可行的集體備課計劃,。

2、集體備課必須在個人鉆研的基礎(chǔ)上進(jìn)行,。在集體備課之前,，個人必須先通覽本單元(章、節(jié))教材,，按集體備課的要求考慮好自己的意見,，再參加集體研究,。在集體研究后，個人按課時編寫教案,。

第二,、上課

嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)目標(biāo)，能放能收;注意語言表達(dá)的嚴(yán)謹(jǐn),、簡明,、連貫、得體,，風(fēng)格平和風(fēng)趣,，吸引學(xué)生注意。注意教法,，以學(xué)生為主體,，以大綱、考綱為本綱,，不隨意授課,，傳授知識準(zhǔn)確，疑難問題注意研究討論,，務(wù)求培養(yǎng)學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度,。

注意差生的教育，管理好課堂教學(xué)秩序,，能夠個別提醒指導(dǎo);不辱罵,、體罰、恐嚇學(xué)生,，也不放任自流。每天要有少量作業(yè),，每周檢查作業(yè)不少于2次,。課堂結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，有頭有尾;授課課型明確,，講授課,、討論課、活動課,、寫作課區(qū)別分明,。

第三、教學(xué)進(jìn)度與教材使用

本學(xué)期起,，初一,、初二年級除完成教學(xué)進(jìn)度規(guī)定的任務(wù)之外，充分閱讀“語文讀本,。本學(xué)期初一,、初二的課本教學(xué)嚴(yán)格依照教材編排的體例,，落實大綱目標(biāo)和考綱具體考點。初三年級要認(rèn)真積極地做好中考復(fù)習(xí)沖刺階段的工作,，科學(xué)地,、有序地安排好各個環(huán)節(jié);復(fù)習(xí)中力求做到：強化針對性，提高實效性;認(rèn)真分析每次考試結(jié)果,，有針對性地采取措施,，揚長補短，爭取在中考中考出好的成績,。

小學(xué)語文科組工作計劃篇十一

為了初中部的語文教學(xué)工作更好地開展,，經(jīng)教研組人員討論，現(xiàn)將本學(xué)期的語文教研工作計劃如下：

以義務(wù)教育《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),，以“網(wǎng)絡(luò)技術(shù)”為平臺,，以“輕負(fù)高質(zhì)”為原則，以落實“嚴(yán)精細(xì)實”精致管理為抓手,，以加強日常語文學(xué)科教學(xué)管理,、高效課堂的構(gòu)建、教師業(yè)務(wù)水平的提升為重點,，總體提升師生的整體實力,，為學(xué)校的跨域式發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)，營造書香校園,。

1,、落實“活力課堂”，建立”書香班級”,，營造”書香校園”,。

2,、及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，爭取本學(xué)期有更多的教師在論文,、教案、課題上有所收獲,。

3,、充分發(fā)揮教研組作用，積極為年輕教師的成長創(chuàng)造條件,。

4,、認(rèn)真開展教研活動，爭創(chuàng)先進(jìn)教研組,。

（一）加強日常學(xué)科教學(xué)管理,，確保學(xué)科教學(xué)的“輕負(fù)高質(zhì)”

推進(jìn)“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”工作的有關(guān)精神，真正做好精簡課外作業(yè),、提高課堂效率,、營造陽光心態(tài)等工作。據(jù)此,，我們要重點做好以下幾方面工作：

1,、組織組員認(rèn)真學(xué)習(xí)名師教學(xué)理論，觀摩課堂實錄,。明確備課,、上課、作業(yè)批改與輔導(dǎo),、學(xué)業(yè)檢測與評價的規(guī)范,，正確研讀新教材設(shè)計意圖。

2,、認(rèn)真落實學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成工作,，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。在我們的教學(xué)過程中要繼續(xù)加強學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的學(xué)習(xí),，讓每一個學(xué)生清楚怎樣學(xué)才是最有效的,，要科學(xué)有效地培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。重點要抓學(xué)生的聽課習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3,、堅持對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)工作。在教學(xué)過程中,，要注意讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),，開展有效地預(yù)習(xí)指導(dǎo)、聽課指導(dǎo),、作業(yè)指導(dǎo),、復(fù)習(xí)指導(dǎo)、考試指導(dǎo),、看書指導(dǎo),、錯題集匯編指導(dǎo)、學(xué)習(xí)資料管理指導(dǎo)等學(xué)法指導(dǎo)工作,。

4、提高課堂教學(xué)實效性,。一節(jié)課開始花3到5分鐘簡要回顧上節(jié)課的主要內(nèi)容,，明確本節(jié)課的具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)；在教學(xué)過程中,，教師要嚴(yán)格遵守“三講三不講”,，即：核心內(nèi)容必講，思路方法必講，疑點難點必講,，學(xué)生已掌握的內(nèi)容不講,，講了也不會的不講，不講也會的不講,；每節(jié)課不少于10—15分鐘練習(xí)反饋矯正,；每節(jié)課結(jié)束前，留一定時間讓學(xué)生回顧反思,，盡量做到當(dāng)堂清,。

5、重視做好“四清”教學(xué)管理的工作,，達(dá)成對學(xué)科基礎(chǔ)知識的真正落實,。在學(xué)生課后輔導(dǎo)過程中，要采取有效的分層補基礎(chǔ)的措施,；在復(fù)習(xí)過程中,，要堅持回歸基礎(chǔ)，回歸課本,；要讓學(xué)生熟記典型的基礎(chǔ)性的例題,；教學(xué)中，教師要指導(dǎo)學(xué)生整理基礎(chǔ)知識并形成學(xué)習(xí)筆記,，以便于學(xué)生系統(tǒng)掌握基礎(chǔ)知識,，努力讓每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)達(dá)到“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”。

6,、作業(yè)布置要突出層次性,，落實培優(yōu)補差工作。對布置學(xué)生的練習(xí),，教師自己先做,，要做到“四精”：精選、精練,、精批,、精講；對待學(xué)生的作業(yè),，要做到“四必”：有發(fā)必收,、有收必改、有改必評,、有錯必糾,。

7、合理安排時間,，按時高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作,。

8,、重視實施分層教學(xué)策略，認(rèn)真落實培優(yōu)補差工作,。在教學(xué)過程中,，對不同層次的學(xué)生提出不同的要求，使每一個層次的學(xué)生都能得到自己的最有效的發(fā)展,。對待優(yōu)等生,，要注意從開學(xué)的第一天起，就重視對他們的培優(yōu)工作,，力求讓他們在學(xué)習(xí)過程中能“吃得飽”,。還要時刻關(guān)注學(xué)習(xí)方面的“后進(jìn)生”，要給他們以更多的呵護(hù)和溫暖,，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心,，及時給他們做好補差工作。

9,、實施推門聽課制度,，聽課同時檢查組員教師的備課情況，學(xué)生習(xí)慣,、作業(yè)情況等,。還要做好月考、期中期末考的備考,、復(fù)習(xí)和質(zhì)量分析工作,。

10、堅持“健康第一”的思想,，關(guān)注學(xué)生的身心健康,，把“輕負(fù)擔(dān)”、“高質(zhì)量”兩方面同時作為教師教學(xué)工作評價的重要依據(jù),。

（二）加強“活力課堂”的研究,，致力構(gòu)筑“高效課堂”

20xx學(xué)年將以網(wǎng)絡(luò)教研為主要方式，以如何構(gòu)筑“高效課堂”為總的研究重點,，以20%學(xué)生課內(nèi)對知識的掌握程度作為課堂教學(xué)效果的重要檢測對象,。所有需參加教研活動的教師，必須提前開展鉆研教材,、設(shè)計教案等活動,，在此基礎(chǔ)上參加聽課交流活動，比較各種教學(xué)思路的優(yōu)缺點,，探索提高課堂有效性的相關(guān)策略,。

1、認(rèn)真落實教師個人的二次備課工作,，教師要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),、教材內(nèi)容以及班級教學(xué)實際，分析學(xué)情,，調(diào)整好教學(xué)方案,，并寫出每個課時的調(diào)整后的簡要教學(xué)思路和流程，在備課過程中,，要把教師自己“課前做練習(xí)”作為備課的一個重要環(huán)節(jié),。

2、努力提高學(xué)科教研組的工作實效,，在教學(xué)教研過程中落實教師專業(yè)發(fā)展的同伴互助,，規(guī)范和深化校本教研活動，打造校園合作教研文化,，有效增強教師開展自主教研的內(nèi)驅(qū)力和專業(yè)素養(yǎng),，努力構(gòu)筑“高效課堂”。

3,、同年級同學(xué)科教師之間要加強“同課異構(gòu)”式交流研討活動和相互聽課活動,。同年級同學(xué)科教師之間必須經(jīng)常性地開展課堂教學(xué)設(shè)計的交流探討活動，每月到同年級,、同學(xué)科教師處聽課不少于一次,。

4、努力提高“校外教研”活動的學(xué)習(xí)效果,。每位有機會外出教研學(xué)習(xí)的教師在回校后都要在組內(nèi)或者校內(nèi)開設(shè)一節(jié)匯報課,，向教導(dǎo)處上交學(xué)習(xí)體會，說明在外出教研學(xué)習(xí)過程中學(xué)到了什么,，什么樣的做法可以使我們“引為已用”等,。

（三）拓寬教師專業(yè)培養(yǎng)的渠道，打造水平過硬的師資隊伍

本學(xué)年初中語文組新進(jìn)2位青年教師,，青年教師在我組教師中所占的比例進(jìn)一步加大,，有較大的提升空間，因此認(rèn)真做好師徒結(jié)對等工作,，為教師搭建專業(yè)快速成長的平臺,，仍然是教學(xué)教研工作中的一項極為重要的任務(wù)。

1,、繼續(xù)認(rèn)真做好各種校本培訓(xùn)工作,。本學(xué)期將結(jié)合教師在教學(xué)過程中的實際需要，開展師德,、教學(xué)技能,、教學(xué)理論等多方面的校本培訓(xùn)工作。認(rèn)真開展以培養(yǎng)能教,、能說,、能寫“三能”教師為目的的學(xué)科教師培訓(xùn)活動,。

2、繼續(xù)開展新老教師的師徒結(jié)對工作,。要求新教師每月至少聽指導(dǎo)老師一節(jié)課,，并上1節(jié)課請師傅指導(dǎo)，并及時做好資料的整理和反思,；虛心向師傅學(xué)習(xí),，與師傅經(jīng)常交流教學(xué)中的困惑和心得；積極參加區(qū)組織的新教師培訓(xùn)活動,，及時反思總結(jié),，將理論與實踐結(jié)合起來；善于吸收同行優(yōu)秀的經(jīng)驗,，充分珍惜利用身邊的教學(xué)資源,，努力提升自己的課堂教學(xué)水平；加強自身基本功的練習(xí),，包括粉筆字,、鋼筆字、簡筆畫,、普通話等方面的提高,。在校外，通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等渠道,，有計劃地與校外優(yōu)秀教師開展“師徒結(jié)對”工作,。

本教研組的教師不定期的互相聽課和經(jīng)驗交流。認(rèn)真學(xué)習(xí)其它組的先進(jìn)經(jīng)驗,，博采眾長,，取長補短，開拓思路,。

第一周：制定教學(xué)工作計劃,，落實相關(guān)工作。

第二周：照常開展教研活動（上課,、聽課,、評課）。

第三周：組織開展“師徒結(jié)對”工作,；

第四周：做好新教師匯報課的準(zhǔn)備工作,；

第五周：新教師匯報課上課,、聽課,、評課,、反饋 ,。

第六周：照常開展教研活動（上課、聽課,、評課）,；

第七周：做好“書香校園”,、“書香班級”建設(shè)活動；

第八周：組織參加各種校內(nèi)校外培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動；

第九周：學(xué)習(xí)反饋交流活動,。

第十周：照常開展教研活動（上課,、聽課、評課）；

第十一周：組織開展期中教學(xué)常規(guī)工作檢查,；

第十二周：組織開展班級讀書會

第十三周：組織開展初一年級學(xué)生“漢字書寫”競賽活動,；

第十四周：組織參加校內(nèi)校外學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

第十五周：照常開展教研活動（上課,、聽課,、評課）,；

第十六周：迎接教學(xué)質(zhì)量抽測,；

第十七周：組織參加初二學(xué)生閱讀能力競賽,；

第十八周：組織參加書香班級評比,；

第十九周：總結(jié)