時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計劃,，為接下來的學習做準備吧！計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

幼兒園教研工作計劃及總結篇一

悠閑的暑期生活已經(jīng)結束了,，新的一個學期在緊張而又有序的氛圍中開始了,。本學期我們將繼續(xù)認真學習并深入貫徹《綱要》精神,，加強學習和研究，不斷更新教育觀念,，轉變教育行為,。

本學期我班插了 ?名新生，現(xiàn)在共有幼兒 ?名,，其中有男孩 ?名,、女孩 ?名,。

通過小班一年的學習,，幼兒在學習和生活上都有一定的進步。

大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習慣，對人有禮貌;語言表達能力,、與人交往的能力,、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發(fā)展,。

但我們也看到存在的一些問題,，幼兒對音樂的感受力較弱,、幼兒的行為常規(guī)還需加強,。

本學期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎之上,，認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強紀律教育,，努力做好班級保教工作,。

二 ,、保教工作

以《規(guī)程》為指針，貫徹《新綱要》精神,，根據(jù)園務工作計劃,，扎扎實實做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī),，增強幼兒體質,，做好品德教育工作,，發(fā)展幼兒智力,，培養(yǎng)正確的美感。促進幼兒身心和諧發(fā)展,。

1,、保育工作

督促生活教師搞好班級衛(wèi)生,，每天做好清潔,、消毒,、通風工作;預防傳染病的發(fā)生;嚴格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內外的環(huán)境布置,，為幼兒創(chuàng)設一個清潔舒適,、健康安全的生活學習環(huán)境。

培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣,。教育幼兒注意個人衛(wèi)生,，不能把臟東西放入嘴里,，以防止病由口入。

加強幼兒自理能力的培養(yǎng),，學習做一些力所能及的事情，下鋪幼兒學習整理自己的床鋪,。

細心呵護幼兒成長,。在日常生活中精心關愛幼兒,，特別是年齡小能力稍弱的孩子,。

日?；顒又屑毿年P注孩子的精神面貌,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng),，對幼兒的睡眠情況做好記錄,。

積極配合醫(yī)務室做好幼兒體檢,、打蟲等各項保健工作,，使幼兒能夠健康茁壯成長,。

2、教育教學工作

尊重幼兒在學習活動中的主體地位,，根據(jù)中班幼兒的興趣和發(fā)展目標結合我們新的建構式課程內容增加五大領域的教學內容,，制定好每月,、每周,、每日教學計劃,，有計劃有目的地組織實施，開展豐富多彩的教育教學活動,，合理利用,、整合各方資源,。

充分發(fā)揮幼兒的主動性,。在活動中注重對幼兒進行語言智能、數(shù)學邏輯智能,、自我認識智能、空間智能,、人際關系智能、音樂智能,、身體運動智能,、自然觀察智能等的發(fā)展,。

進行賞識教育，留心每個幼兒身上的閃光點,，對他們進行適當?shù)谋頁P,。

繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng),。

在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓,、協(xié)作精神,。

根據(jù)每周活動目標，及時在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料,。在活動中認真觀察幼兒,，了解幼兒的需要，引導幼兒自主解決在活動遇到的問題,。

重點培養(yǎng)幼兒的閱讀能力,、提高幼兒的講述能力,。

繼續(xù)培養(yǎng)幼兒動手操作能力，建立本班特色,。

結合節(jié)日開展好各個慶祝主題活動，積極邀請家長參與我們的活動,。特別是我們將結合國慶節(jié)開展“愛祖國,、愛家鄉(xiāng)”創(chuàng)新主題親子活動;結合元旦開展“迎新年”親子游園活動。

本學期我們還將開“秋季家園運動會”,。我們將早作準備,，積極開展訓練活動,。這樣即能增強幼兒體質,，又在比賽中取得好的成績。

三 ,、安全工作

我們始終都要把安全工作放在首要,。加強日?；顒又械陌踩芾?。重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作,，如晨間安全檢查,、堅持接送卡的使用、自選活動,、餐前餐后,、午睡前后及午睡間的巡視,，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線,。

四 ,、班級管理

1,、每月定期召開班務會，總結上個月的工作情況,，共同討論自己工作中遇到的困難,，找出解決的辦法。布置好本月的工作內容,。

2、認真制訂好月,、周、日計劃,。嚴格按計劃開展各項活動。幼兒一日活動科學合理,、動靜交替地安排好。

3,、認真督促填寫幼兒請假登記表和交接班記錄,。

4、管理好班級財物,，每天檢查門窗是否關好;不讓班級財物丟失;平時注意節(jié)約用水,、用電以免造成不必要的浪費,。

五 、家長工作

做好家長工作,，提高家園共育的效果,。

1,、根據(jù)中班具體情況,，有針對性地出好家園共育欄目，及時向家長宣傳有關幼教知識,，讓家長及時了解幼兒在園情況。

2,、認真填寫家園聯(lián)系冊,，使其充分發(fā)揮橋梁作用。

3,、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié),，及時與家長溝通,。

4,、通過家訪,、電訪和電子郵件等形式與家長保持密切聯(lián)系，及時交流幼兒的生活學習情況,，向家長推薦優(yōu)秀的網(wǎng)站,。

5,、定期開好家長會，提倡優(yōu)質服務,。盡量讓家長感到滿意,、放心,，以取得家長對班級工作的支持與配合,。

6,、開展家園共育活動,，家長參加開放日活動,。尋找合適機會請家長走進課堂,，通過各種途徑達到家園教育同步,。

總之，我班三位教師將繼續(xù)努力,、團結一致,、同心協(xié)力把班級工作做好,，爭取取得更好成績!

幼兒園教研工作計劃及總結篇二

一.指導思想：

認真貫徹落實市、區(qū)主管局,、業(yè)務部門各項工作部署，以新《綱要》精神為宗旨,，圍繞園本培訓,、課題研究等關鍵工作,，更新教育觀念，提升教師教育科研水平，不斷完善我園園本課程建構,，深入我園課改研究工作,，強化教育教學管理，鼓勵和支持教師參加學歷再提高培訓,，有效促進教師專業(yè)素質提高,，全面提高我園保教質量,，使教師更加適應現(xiàn)代教育要求,。

二.主要工作

1.不斷完善常規(guī)教學制度

上學期，我們針對近年課程實施存在問題,，從課程內容確定的原則,、課程內容的結構,、課程實施途徑、幼兒發(fā)展評價等提出具體要求,，并對各領域活動在一周活動所占比例做出明確規(guī)定，用表格形式作具體安排,。實行一個學期,，教師普遍反映良好,。本學期,，由于分享閱讀課程的增設,，我們適當給予調整后實施,。

2.扎實開展課題研究

我園現(xiàn)承擔省幼教研究會——xx年度幼兒園教育評價的實踐研究《情景性幼兒行為的觀察,、記錄與評價實踐研究》課題研究任務,，一切圍繞課題研究的需要,，以科學研究的態(tài)度方法,，組織教師有目的有計劃有針對的進行課題活動,，并且更關注發(fā)揮教師的本體性,，教師間的互動與學習,。

本學期新增加“分享閱讀”課題研究，設實驗班6個(小班3個,，中班3個),，成立課題研究小組,，加強實驗班之間的互動與研討，培養(yǎng)幼兒良好的傾聽能力及閱讀習慣,、技巧,、興趣，營造幼兒喜愛的書香樂園,。

3.以市綜合課改基地園開放為契機，深化課程改革

市綜合基地園開放暨課改第一階段課題匯報工作是本學期學校教學工作的重頭戲,。一切圍繞市,、區(qū)有關方面的部署,，以此為契機，對我園三年課改凸顯的特色進行全面的梳理和總結,，把課改中的成功做法與經(jīng)驗,，提煉精華,，升華理論，全面梳理我園的課程框架,，從“課程的基本架構”,、“課程的實施”等方面對課程模式進行概括和闡述,，進一步清晰課改的思路和做法,，為申報第二階段課改課體做出正確決策,。

4.啟動“0—3歲嬰幼兒早教工程”實驗

我園作為早期教育示范點,，配合區(qū)主管局有關部門具體工作部署要求，

根據(jù)0-3歲兒童的發(fā)展特點,，認真按照《思明區(qū)“0-3歲嬰幼兒早期教育”工作的實施意見》,，制訂《思明區(qū)早期教育示范點工作方案》,。

協(xié)調街道、社區(qū)開展多種形式的早期教育活動,。以大型的早期教育活動為載體,，加強新聞媒體的正面宣傳、引導,，進一步提高實施0-3歲嬰幼兒早期教育教育的水平,。

5.繼續(xù)推進以園為本的教研制度的建設

遵循“研訓一體化”原則,，針對課改實驗中的熱點、難點問題,，采用各種形式的研討活動，促使廣大教師研究,、反思,、改善自己的教育行為,，探索出了一些行之有效的方法,，并在實踐中逐步完善,，使之成為教師內在的教育行為。

同伴互助是我園推行園本培訓的核心,，它以教師之間的“互動”為基礎,，以教師間的相互交流切磋,、相互幫助促進的方式作為園本培訓的基本形式。一切圍繞課題研究需要,，進行系列的研討培訓,，側重點在于提高教師在具體研究實踐中的應用能力和指導能力，努力增強園本培訓的針對性和目的性。

充分發(fā)揮高級教師,、骨干教師的示范,、引領作用,，以省級帶市級,，市級帶區(qū)級，區(qū)級帶園級的分層培養(yǎng)模式,，給任務,、壓擔子,。充分發(fā)揮每位教師的潛力為集體的進步提供支持與幫助。

6.加強服務意識,，實現(xiàn)家園同步教育

充分利用家長會,、家教宣傳欄、《燕呢家園》園刊等途徑,，加強幼兒園和家長的聯(lián)系和溝通,，感受教育新觀念，了解幼兒園課改進程,，增強家長自主參與的意識,。

幼兒園教研工作計劃及總結篇三

一、指導思想

本學期,，我園將以《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》及《幼兒園教育指導綱要》為準繩,，以提高教師教科研水平為目的，扎扎實實地抓好本園教育教學工作,，優(yōu)化幼兒一日生活;立足本園實際,，挖掘資源優(yōu)勢，深入課程改革;分層次對教師進行培訓，提高組織活動和教研能力,。本學期教研工作主要有以下幾點：

二,、主要工作及措施

(一)以新《指南》精神為指導，尋找更適宜本園的教研方式與方法

1.教研內容上,，注重實際性,，實用性

針對教師在日常教育教學中急需解決的問題或困惑，確立教研專題《開展創(chuàng)造游戲》,、區(qū)域活動如何設置與開發(fā)利用圖書區(qū)等,。并組織教師在教研活動中進行討論;對于教師們共同關注的熱點、難點問題,，共同查找相關的經(jīng)驗文章或理論,，通過集體學習、研討,，實踐,，以求實的精神、務實的方法,、實實在在的內容確保教研工作的實際性,，實用性。真正解決教師在教育教學工作中的難題與困難,，使教研活動真正發(fā)揮促進教師成長的橋梁作用,。

2.教研方式上，注重開放式,、互動式

緊緊圍繞“找問題,、找策略、解決問題,、反思”的一系列教研活動過程,，采取全體教師參與和輪流主講的方式，培養(yǎng)寫,、說,、評能力，鍛煉教師們的口才與膽量,。抓住“走出去”的機會,，利用到示范園的觀摩及參加各種培訓學習的機會，擴大教師的視野,，學習別人的長處,，“多問，多學,，多實踐”逐步提高教師的教育教學水平,。

(二)以加強常規(guī)工作為重點,，不斷提高本園保教工作水平

1.堅持理論引領。

在園本課程的建設過程中,，我們必須以《綱要》和《指南》為指導,，加強幼兒園課程及相關的理論的學習，樹立正確的兒童觀,、教育觀和發(fā)展觀,，嘗試建立適合本園的園本課程。

2.規(guī)范保教工作常規(guī),，加強對常規(guī)工作的指導與檢查,。

本學期，將對幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)及教師工作常規(guī)進行跟班指導,、督促、檢查,、分析,、調控，增強保教工作的有序性,。

3.實行隨機查課,，“推門聽課”的制度，督促教師備好課,，上好課,，提高教育教學質量。(課后及時與授課教師進行交流,，并給予評價指導,。

4.觀摩交流，主要觀摩本園教師的公開課,，借鑒別人的教學模式,、教學方法以及保教手段，課后組織全體教師進行評,，由開課老師就這堂課的有關問題作介紹,，然后大家暢所欲言，共同討論,，并從中尋求最佳教育途徑,。

5.開展班級交流活動

結合營造文明向上的書香校計劃，結合如何設置與開發(fā)得用圖書區(qū)進行班主題交流等,，幫助教師開拓思路,，多創(chuàng)新、多思考,，進而提升全園的保教工作水平,。

(三)以開展專業(yè)基本功競賽為契機，加強隊伍建設，提升教師的專業(yè)素質,。

1.用業(yè)務學習及日常交流的時間,，對教師進行師德教育。加強對教師愛崗敬業(yè)的教育,，當好幼兒的鏡子,，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒,，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣,，以關懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往,，全身心地投入幼教工作,，有效的將新觀念轉化為教育行為。并組織參加安海鎮(zhèn)教師師德師風演講比賽,。

2.鼓勵教師利用業(yè)余時間參加進修,，給自己充電。建議教師經(jīng)常翻閱各類早期教育類雜志,，加強對園本課程的研究,。鼓勵教師利用課余時間經(jīng)常上教育網(wǎng)，不斷吸收新信息,。

3.加強全園教師的教育教學基本功的培訓與提高,，鼓勵教師自學自練，,，提高教師的基本教育技能,。在平行班之間開展互聽互評課活動。盡可能地提供機會讓教師多外出觀摩,、聽課,、聽講座、借班上課等,，豐富經(jīng)驗,，提高教育教學能力。本學期,，將配合鎮(zhèn)參加組織參加幼兒教師教育教學技能比賽,。

4.學習《指南》競賽為契機，在學習,、吸收和實踐新《指南》思想時,，要求教師對自己的備課、上課,、聽課中所包含的不符合《指南》要求的教育行為進行反思,，一切從為了孩子的角度出發(fā)及時改進教育教學方法,。

(四)以服務家長為宗旨，切切實實做好家長工作,。

1.聯(lián)系本班幼兒的實際情況,，及時填寫“家園聯(lián)系手冊”。本學期計劃召開家長座談會兩次;向家長開放半日活動一次;通過“家長信箱”,，積極采納家長的好建議;以電話聯(lián)系,、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動;各班對家長園地做到及時更換更新，以便家長對自己孩子情況的掌握及對園里工作的了解,。

2.通過家長開放日活動,，讓幼兒與家長共同制作體育玩具，共同體驗勞作的快樂并能豐富體育區(qū),，開展豐富多彩的體育活動,，鼓勵幼兒積極參與，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,。

幼兒園工作計劃幼兒園小班工作計劃幼兒園中班工作計劃幼兒園大班工作計劃幼兒園教研工作計劃幼兒園安全工作計劃幼兒園后勤工作計劃幼兒園園務工作計劃幼兒園教學工作計劃幼兒園德育工作計劃幼兒園保教工作計劃幼兒園家長工作計劃幼兒園教案幼兒園教室布置幼兒園游戲幼兒園兒歌

幼兒園教研工作計劃及總結篇四

一,、指導思想

以《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導綱要》和《3～6歲兒童學習與發(fā)展指南》為指導,，深入貫徹《浮橋鎮(zhèn)幼教中心業(yè)務工作計劃》和本園教科研工作計劃，結合日常教學實踐深入學習《3～6歲兒童學習與發(fā)展指南》,，以創(chuàng)建省優(yōu)質園為契機和目標,。規(guī)范一日活動組織，創(chuàng)新研修方式,，促進教師專業(yè)發(fā)展,，努力使組成為一個團結友愛、互助向上的集體,。

二,、情況分析

我們小班組是一個擁有八位成員的團結向上的大集體，有像金逸晨,、顧勝楠,、王思倩這樣多才多藝的年輕教師，有像聞靜佳,、王秋紅,、顧晨露這樣滿了5年的穩(wěn)定型教師，也有像楊紅花這樣有資深經(jīng)驗的教師,。每位老師都有著自己的特長,，有的擅長書畫，有的擅長舞蹈,，有的擅長班級管理……而我作為一名教研組長,，要為每位成員提供發(fā)揮長處的機會,，讓每位成員的長處最大化，在和大家互相學習,、共同研究的同時也盡量創(chuàng)設寬松,、愉悅的氛圍，讓組員們感受到我們的小組是一個可以信任,、依托的小組,，有快樂一起分享、有困難一起解決,，從而在教研組這個大家庭中共同成長,。

三、工作重點

1.加強理論學習,，提升專業(yè)素養(yǎng),。

2.做實課程審議，提高教學質量,。

3.優(yōu)化教研方式,，提高教研成效。

4.加強游戲研究,，發(fā)展游戲水平,。

5.加強團隊管理，提高工作效率,。

四,、具體措施

(一)加強理論學習，提升專業(yè)素養(yǎng)

1.組織教師學習精讀《幼兒園一日活動教育細節(jié)69例》和《評價幼兒的6種簡易方法》,，形式一：帶著問題學《教育細節(jié)》,，平時在組織一日活動的某個環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題或者困惑時，可以隨時翻開書看一下這個環(huán)節(jié),，找找其他老師的解決方法,。形式二：經(jīng)驗互分享，定期利用組內理論學習的時間大家一起把自己遇到的問題和書中找到的好方法進行分享,，也可以通過博客回復的方法,，有些問題可能是大家的共性問題，這樣就達到了互學共進的目的,。形式三：撰寫讀書心得或隨筆，平時要把書中學到的有利于促進幼兒學習與發(fā)展的策略運用到自己的一日活動組織中去,，有意識地在真實的情境中去觀察幼兒的行為轉變,，撰寫讀書心得或隨筆，寫好以后在組內開展“斟字酌句”活動,，大家一起閱讀,，一起出謀劃策,，給予一些修改建議,，參加隨筆投稿活動,。

2.積極參與園內每月兩次在教工之家的讀書活動,，多借閱《早期教育》,、《學前教育》、《上海幼托》,、《幼兒一百》等幼兒雜志,，做好讀書摘錄,。還建議教師閱讀以下五類書刊：名人傳記,、教育家的書、專業(yè)書,、現(xiàn)代科技書,、學習方法書，通過學習提高自身素質,。在辦公室里做一份讀書交流展示版,，比如每個月由一位老師推薦，輪流推薦后,，其他老師可以以便簽形式在下面“回復”以促進交流,。

3.閱讀節(jié)活動,，結合園部九月的“閱讀節(jié)”活動,，以班級為單位開展“親子閱讀月”活動，各班發(fā)動家長收集圖書,，告訴家長小班幼兒適合畫面大,、文字少的圖書，并且把適合小班幼兒閱讀的繪本清單發(fā)給家長,，讓他們在選擇時有所參考,。鼓勵家長與幼兒共同制作親子書簽和親子繪本，進行一個分享和評比活動,，讓讀書活動走進家庭,，真正讓教師和家長感受讀書活動的意義。

3.鼓勵組內教師積極撰寫教育論文,、教學反思,、案例分析,、觀察記錄，寫好后可以請組內的老師相互修改,，好文章是靠改出來的,。

(二)做實課程審議，提高教學質量

1.做好充分的準備工作,。本學期我們改變了以往小組審議的模式,，采用大組審議，做到審議前人人備課,，對主題的各塊面內容做到心中有數(shù),，每位老師要對自己有困惑或者有想法的1—2個活動做好交流的準備。

2.隔隔周周一中午12:45到14:15分為主題前審議的時間,，兩個備課組的老師集中在一起審課,，一起制定兩周的周計劃。第一步：說說自己對主題說明和主題目標的理解;第二步：對10個教學活動進行審議,，說目標的設置,、重難點、解決策略,、自己的困惑,、所作調整之處……在審好課的基礎上看看這些活動的先后順序，每人在周計劃上填好;第三步：兩組分別從5個活動的目標中歸納出本周的工作要求;第四步審議區(qū)域活動,，協(xié)調好哪些游戲適合第一周開展,，哪些適合第二周，當然有些孩子很感興趣的內容第二周仍可以延用,，也可在材料投放和玩法上加大難度;第五步：審議角色游戲,，第二周在第一周的基礎上跟進指導。

3.要求教師在前審議的基礎上,，完善本班的周工作計劃,，各塊面體現(xiàn)班本特色，主題教學活動也要根據(jù)本班幼兒的發(fā)展水平和經(jīng)驗調整活動方案,，使方案更適宜于本班幼兒發(fā)展,，青年教師要備詳案。

4. 主題活動結束之后,，周五進行課程后審議,，大家把組織活動時存在的問題拿出來談一下，一起找到解決的辦法,，也可說說自己在組織活動時成功的地方,，供大家借鑒參考，審議后把修改好的教案放到ftp的“已修改教案”中,，主題活動中制作的一些課件,、ppt,、圖畫等及時填好中心課程資源材料庫目錄。區(qū)域活動和角色游戲也要做好后審議,，平時做好了就省去了學期末的整理工作,。

(三)加強游戲研究，發(fā)展游戲水平

本學期結合園部以游戲為主線的研究方向,，我們組內也將開展區(qū)域游戲研究,。

(1)每班定一個重點區(qū)域進行研究，經(jīng)組內老師的協(xié)商,，我們小班組主要研究生活區(qū)和益智區(qū),。學期初各班制定區(qū)域游戲研究的計劃，組內小專題研究實施三步走策略：第一步：理論學習,、小班生活區(qū),、益智區(qū)的環(huán)境創(chuàng)設和材料投放;第二步：制作和投放適宜的材料，體現(xiàn)材料的生活化,、可操作性和層次性,，盡量多維度地設計材料，使材料物盡其用;第三步：實際觀摩,，觀察幼兒與材料間的互動情況及教師的指導,。

(2)在課程前審議的時候加強對區(qū)域游戲的審議;在組織游戲時，有優(yōu)秀的經(jīng)驗在組內分享,，其它老師借鑒,、學習;發(fā)現(xiàn)問題及時反饋和交流，采取有效的整改措施;在課程后審議的時候也要做好對區(qū)域游戲的審議,。

(3)認真寫好區(qū)域游戲觀察記錄,，組長做好定期檢查，發(fā)現(xiàn)寫的好的在組內推薦學習,，有問題的及時反饋給老師,，讓其調整。另外,，鼓勵教師多撰寫與本專題相關的論文,、隨筆和幼兒教學故事等并積極投稿,。

(四)優(yōu)化教研方式,，提高教研成效

1.沙龍研討：開展關于“生活區(qū)、益智區(qū)環(huán)境創(chuàng)設和材料投放”的研討,，包括區(qū)域的.劃分,、環(huán)境的美化、游戲規(guī)則的呈現(xiàn)等,，組員各自收集資料(文字或圖片),，在研討的時候進行經(jīng)驗的分享,。

2.交流學習與課例剖析:結合中心開展健康領域研究，部分教師通過聽講座,、觀摩示范課,、參與教研交流，去參加活動的老師利用小組教研的時間與組員交流心得體會,，使組內教師也掌握該領域的教學模式,，并將學到的方法，結合自己的教學實踐,，靈活運用,。同時以太倉市的評優(yōu)課為契機，組內兩名教師要參加園內的評比,，初步設計活動方案,，然后在組內磨課，組員在觀摩后提出自己的建議和想法,，執(zhí)教老師吸取可行性建議調整教案,。

3.崗位練兵：結合課程開展進行崗位練兵，包括教學技能與基本功培訓,。根據(jù)不同內容開展多種形式的培訓,，如pk賽、團隊合作,、展示表演等,。如主題《冬天來了》中有一節(jié)美術課“暖暖的太陽”，審議前可以讓老師自己完成一副太陽的作品,，到課程審議的時候拿出來pk一下,，有的老師可能用棉簽涂染法，有的可能用到撕貼,，有的可能畫好太陽的輪廓,，然后涂色，各位老師表現(xiàn)出來的太陽的“神態(tài)”也一定是多種多樣的,。在分享pk作品的時候也是在研討美術課的教學方法和材料提供,，怎樣的材料才是最適合孩子的?也可以在一個活動中采用多種活動材料，這樣孩子表現(xiàn)出來的作品是豐富多樣的,，動作快的孩子完成了自己的作品還可以運用別的材料再嘗試一下,，這樣就滿足了不同能力孩子的需求。再如練習折紙的基本功,，光折一樣東西很枯燥,，作品也零零散散不好呈現(xiàn)，那我們就可以采用團隊合作的方式，定一個主題,，比如“海洋世界”,、“春天來了”……老師們根據(jù)主題去設計用哪些東西來表現(xiàn)，然后分工合作,，這樣老師在提高折紙基本功的同時獲得了審美體驗和與同伴互助合作的樂趣,。

4.網(wǎng)絡研修：一日活動組織的經(jīng)驗及困惑。組長把方案掛在博客上,，組員把自己在組織一日活動中遇到的問題回復在博客上,，其它人可以把自己的經(jīng)驗回復在下面，也可以去《幼兒園一日活動教育細節(jié)69例》中找方法,。

5.約課活動：教師約課后,，精心準備課堂教學，并與組內成員一起研討交流,，然后進行展示,，空班教師參與聽課，利用網(wǎng)絡平臺以及教研活動時間對所開展的教學活動進行研討分析,，聽課教師也會將聽課后的感受毫無保留地予以反饋,、交流，從而營造更加自主,、積極,、和諧的教研氛圍，在聽課過程中學習別人優(yōu)秀的教學方法和手段,，提高教師的執(zhí)教能力,。

(五)加強團隊管理，提高工作效率

1.嚴格遵守作息時間,，認真落實《幼兒園一日活動組織規(guī)范》,，對照細則上的項目，做細做實,，發(fā)現(xiàn)問題,，提出具體操作性強的解決策略，本學期重點解決游戲活動,。我們將以年級組為單位開展班際交流,，分享成功經(jīng)驗，解決實際問題,。另外,，指導老師設計具有操作性和適宜性的一日活動計劃，做到動靜交替,，集體,、小組、個別活動兼顧,，上午與下午活動合理搭配,。

2.認真細致地檢查教師工作，重點對備課和上課,、保教工作,、環(huán)境創(chuàng)設、方面,，做到每月檢查有重點,。組長經(jīng)常到各班聽隨堂課，教師與教師之間也要相互聽課,，及時交換意見,，做好反思工作，對教師有效的,、有創(chuàng)意的做法及時總結,、推廣，達到共同促進提高,。

3.豐富幼兒活動,，圍繞九月“親子閱讀月”開展制作親子書簽活動，另外開展生活技能方面的比賽,，如：穿衣服比賽,、穿鞋子比賽;體育運動方面可以開展趣味運動會。

4.做好家長工作,，學期初召開新生家長會,，并且通過實地家訪、入園座談,、隨機家訪等形式進行“集中家訪”,，平時通過家校路路通、班級博客等平臺與家長溝通交流,，在工作中教師應以平等的態(tài)度喚醒家長的主人翁意識,，激發(fā)家長主動參與、積極配合的熱情,。

幼兒園教研工作計劃及總結篇五

一,、指導思想

本學期，我園教研工作以縣幼教工作計劃和園務工作計劃為指導,，以加強幼兒園教研工作的管理,，加強園本培訓與研究，深化特色教育教學為核心,，不斷更新教育觀念,，提升教師專業(yè)素質,，促進教師專業(yè)化成長，全面提升幼兒園的保教工作質量,。

二,、工作重點

1、透過各類業(yè)務活動,，進行全園培訓,，提高教師的專業(yè)素質，促教師專業(yè)化成長,。

2,、加強教育教學常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學質量,。

3,、堅持以幼兒發(fā)展為本，促進幼兒健康,、和諧發(fā)展,。

4、充分利用自身資源,，發(fā)揮示范幼兒園的輻射作用,，開展傳、幫,、帶,、教學研討等活動，促進幼兒園的發(fā)展,。

5,、做好幼小銜接，為入小學做準備,。

三,、具體措施

(一)加強學習，提高教師專業(yè)素質,。

1,、為教師創(chuàng)設外出觀摩學習機會，有計劃地組織教師到優(yōu)秀的幼兒園參觀學習,，傳達新信息,，擴大新經(jīng)驗，提高教師對目前幼兒教育的進一步認識,。

2,、帶給理論學習的機會，定期開展園本培訓活動,，透過同伴互助,、交流切磋使教師在學習活動中共同進步,、共同發(fā)展。

(二)加強教育教學常規(guī)管理,，提高教育教學質量,。

1、細抓教育常規(guī)管理,，嚴格按幼兒園作息時間和各項安排開展活動,，每個活動要抓細抓實,，確保各項教育教學工作規(guī)范有序地進行,。幼兒園隨機督查每個班級的落實狀況，并作好檢查記錄,。

2,、園領導加強隨堂聽課,，及時了解教師制定計劃,、組織教學活動,、游戲活動、開展體育鍛煉等狀況,，對教師組織的活動進行具體的,、直接的指導，提高教師的教育潛力,。

3,、創(chuàng)設體現(xiàn)班級特色的主題環(huán)境。在主題環(huán)境的設置和帶給上,，我們應本著以幼兒為主體的宗旨,，鼓勵幼兒大膽參與到環(huán)境創(chuàng)設中，要重視環(huán)境隨教學資料的變化而隨時調整,，讓環(huán)境體現(xiàn)幼兒的學習過程，使環(huán)境始終起到引導幼兒發(fā)展的作用,。

(三)堅持以幼兒發(fā)展為本,，促進幼兒健康、和諧發(fā)展,。

1、用心開展游戲活動,，促進幼兒社會化個性的發(fā)展,。

游戲是幼兒園的基本活動之一,，其中主角游戲是促進幼兒社會化,、個性發(fā)展的有效途徑,。所以,，各班要按計劃開展好主角游戲，做好指導工作,。為幼兒帶給豐富的材料,，以半成品為主,，充分利用活動室、走廊,、操場等合理設置游戲場地,，指導幼兒開展生動的游戲,，增進幼兒間的相互交往與合作,，促進幼兒的全面發(fā)展,。

2,、注重用心體驗,，培養(yǎng)幼兒健全人格。

本學期接踵而至的節(jié)日里蘊含著豐富的教育資源,。教師要用心利用三八婦女節(jié),、植樹節(jié),、五一勞動、六一節(jié)等節(jié)日開展主題教育活動,，善于利用周邊人文資源對幼兒進行愛媽媽,、愛老師,、愛他人,、愛祖國的教育,。根據(jù)園務計劃還將舉行“六一”文藝匯演,。

3、注重養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)幼兒的良好行為習慣,。良好的生活、衛(wèi)生,、學習等行為習慣,，將會使人一生受益。每一位教師都要充分重視幼兒的養(yǎng)成教育,，注意培養(yǎng)幼兒愛清潔,、講衛(wèi)生、有禮貌,、守紀律的良好習慣,，培養(yǎng)幼兒樂意探究、善于合作,、主動交往,、學會分享的良好品行及健康、活潑、開朗的良好個性,。小班幼兒要重點培養(yǎng)其良好的衛(wèi)生習慣,、學會正確使用禮貌用語;中班幼兒要重點培養(yǎng)其自理服務和自我保護潛力;大班大大班幼兒則要重點培養(yǎng)其規(guī)則意識和良好的學習及行為習慣，如看書,、繪畫,、寫字的姿勢，握筆的方法,、用心思維,、大膽表達的習慣與潛力等。

(四)用心開展家園互動,，增強家園合力

教師要認真做好家訪工作,，靈活利用校訊通、家長園地,、家長開放日、六一文藝匯演等多種途徑和方法,，與家長及時交流溝通,，以取得家園聯(lián)系良好地效果。

(六)做好幼小銜接,，為入小學做準備,。

1、鼓勵幼兒自帶圖書在課余時間閱讀并與同伴分享,，運用講故事,、游戲等多種形式來加強幼兒的思想教育，提高幼兒的閱讀潛力及語言表達潛力,。

2,、注意培養(yǎng)幼兒的良好行為習慣，教育幼兒按時到園,，不遲到,、不早退、不曠課,。排隊做到靜,、齊、快,。做好值日生工作,。誠實、不說謊話,。同伴之間團結友愛,。群眾活動遵守秩序，不吵鬧，認真參加活動,。

3,、培養(yǎng)幼兒良好的坐、寫,、讀姿勢,。上課時做到注意力集中，認真傾聽老師及其他小朋友的講述,，養(yǎng)成要說話先舉手的好習慣,，要求幼兒發(fā)言時要講完整話、普通話,、響亮話,，按時完成老師課堂上布置的作業(yè)，愛護圖書,、學習用品等,。

幼兒園教研工作計劃及總結篇六

一、工作思路：依據(jù)區(qū)學前科工作重點和園所自身的發(fā)展需求,，以研究教學與研究幼兒一體化為基本思路,；以片級聯(lián)動、園級和各教研組的教研為依托,；以解決教育實踐問題的常態(tài)教研為重點,；將教研與科研、培訓相結合,，平行班教研與特色組教研相結合,，各領域教學策略研究與特色教師的培養(yǎng)相結合；提高教研活動實效性,，提高教師專業(yè)意識和能力,，提高我園保教質量。

二,、現(xiàn)狀分析：

1、在教研組建設方面,，大家逐步形成了共同的價值觀,、責任感和團隊意識，同伴互助效果明顯,。本學期將繼續(xù)深化項目研究,，在園本教研制度和文化建設方面總結經(jīng)驗成果。

2,、在隊伍建設方面,，教研組長由召集人、組織者逐步向專業(yè)引領者轉化，在教研活動中能在不同程度上發(fā)揮著組織作用和專業(yè)引領的作用,，但教研組長的專業(yè)能力與水平還需進一步提高,；骨干教師隊伍初步形成，但各領域的首席教師還不成熟,；青年教師進步較快,，創(chuàng)新意識強，但還需加強日常教學的各項基本功,。本學期將加強研修,，以評選“領域首席教師”、“藝術專長教師”等活動來促進不同層面教師的的專業(yè)成長,。

3,、在教研組織形式上，將平行班與特色組教研相結合,，既滿足日常教學所需,，又引領和支持教師進行專業(yè)研究。本學期將繼續(xù)延續(xù)這一做法,，合理安排活動時間,，提高活動實效。

4,、在教研內容上,，從制定教研計劃入手，以研究教學策略為抓手,，將教研工作指向“真問題”,，提高了教研的實效性。但在教學實踐中教師還缺乏對幼兒學習特點的了解,。本學期繼續(xù)將教學策略的研究作為園本教研的落腳點,。進一步加強理論學習和自我反思，將研究教學與研究幼兒一體化,，從研究教材教法走向研究幼兒的學習，在對幼兒學習的研究中獲得教育智慧,。

5,、在教研成果的總結與提升方面，各特色組都能結合自己的研究內容進行總結,，意識到要將教師的教轉化為幼兒的學,。有的組思路清楚，從本領域不同年齡班幼兒的關鍵經(jīng)驗出發(fā)總結教育策略,；有的組內容豐富,，從幼兒發(fā)展特點出發(fā),，總結出不同年齡班提問設計的方法。但在總結中發(fā)現(xiàn),，有的組雖然作了很多工作,，但由于不會總結、就事論事不會提升,，影響了展示的效果和成果的推廣,。本學期加強理論學習和自我反思，引導大家進行理性分析和思考,，做好經(jīng)驗的總結和推廣,。

三、本學期教研工作重點：

（一）繼續(xù)深化“以園為本教研制度建設”的項目研究,。

1,、參與聯(lián)片教研。

在聯(lián)片教研同課異構及同課同構中,，共同研究幼兒的特點,，探索教學活動組織的策略，不斷優(yōu)化活動設計和教育行為,。

2,、結合項目研究加強園本研修。

在教育教學過程中,，進行“研修”,，通過研究來解決教育教學中的實際問題，通過研究來學習和提高,。本學期將在教研活動前的準備環(huán)節(jié)下大功夫,，加強各學科知識的學習與培訓，引導大家從研究幼兒的學習特點出發(fā),，來研究教法,，進一步提高教師們的研究水平和教研實效。強調教師的自我反思,，鼓勵其要有自己的觀點和相應的理論依據(jù),。

3、總結教研組建設的成果,。

采用自學,、導讀、匯報等方式,，加強理論學習和自我反思，引導大家對每一環(huán)節(jié)的設計進行理性分析和思考,。與此同時注重教研案例和活動案例的總結,，為課題結題和課程建設提供有益的素材,。

（二）繼續(xù)做好我園《建構式課程》園本化的課程實施與階段總結

1、完善我園課程園本化的目標體系,。

在了解各年齡班幼兒五大領域教育目標的基礎上,，結合各領域關鍵經(jīng)驗要點，確定各年齡班幼兒在五大領域發(fā)展中的項目目標,，力求實現(xiàn)教育目標的準確性,、操作性、均衡性,。

2,、充實我園課程園本化的活動內容。

各平行班結合課程目標體系,，找出與之相適宜的教育內容,，合理分配課時，保證幼兒五大領域的均衡發(fā)展,。

3,、提升課程組織與實施方面的有益經(jīng)驗。

繼續(xù)將特色組與平行班教研相結合,，從研究教學策略入手,，將自我建構、同伴互助,、專業(yè)引領相結合,，總結出重點研究的活動案例課例，充實完善課程內容,。

（三）繼續(xù)深化園本教研專題：《有效教學的策略研究》

有效教學需要教師掌握有關的策略性的知識,。本專題研究在幫助教師了解有效教學和教學策略的同時，從目標制定,、內容選擇,、教學方法、指導策略等幾方面進行研究,，支持幼兒的有效發(fā)展,，進一步提高我園教學質量。

主要解決以下幾個問題：

1,、樹立目標意識,，促使教學的有效實施(目標設計的有效性)

2、提供有價值的學習操作材料,，支持幼兒有效發(fā)展（環(huán)境材料的有效性）

3,、精心設計提問，提高提問的有效性（師生互動的有效性）

4,、關注幼兒的真正興趣與需要,，給予恰當?shù)挠行У囊龑Вㄖ笇Р呗缘挠行裕?/p>

具體措施：

1,、更新觀念，理解研究內涵,。

組織全園教師圍繞“課程設計的原則方法”和“五大領域的學科知識要點”進行學習與討論,。

一方面教學園長結合《幼兒園課程》和《學前兒童發(fā)展心理學》在全園進行導讀，幫助教師了解課程設計的原則,、方法,把握各年齡幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和特點,。

另一方面每位教師根據(jù)自己的專題研究和需要選擇書，在特色組內開展讀書交流,，并結合全園的讀書交流會進行匯報和導讀,，以此加強專業(yè)理論的學習，扎實自己的理論根基,，增強內功,。

2、小組研討,，確定研究專題,。

各領域特色研究小組結合研究的具體內容，組織小組討論,，確定本組的研究專題,。

*每位教研組長負責一個特色小組的活動；

*在交流研討的基礎上,，各組結合研究的具體內容確定專題,，明確目標。

*平行班的橫向研究與特色組的縱向研究相結合,，加強實踐中的交流與研討,；

3、積累經(jīng)驗,，形成個人特色,。

每位教師根據(jù)個人的專長及本組研究專題制定個人研究計劃，并注重在日常研究與實踐,。

4,、加強反思，提高教學質量,。

每位教師不斷反思自己的日常教學行為,。從目標確定、內容選擇,、材料準備,、教師指導、提問設計等方面進行思考,，持續(xù)地追問自己“什么是幼兒必須掌握的或具有發(fā)展價值的內容,？”“幼兒是如何學習的,？”“什么樣的教學才是有效的,？”,、“我的教學有效嗎？”,、“有沒有比我更有效的教學,？”以此提高日常教學的質量。

（四）以教研為載體,，加強教師隊伍的梯次建設,。

1、學習實踐相結合,，提升教學副園長的管理能力,。

深入教學實踐，與教研組長和老師們共同研究,，不斷提高教學活動的指導能力,；

在聯(lián)片教研活動中，進一步學習和明確園本教研的組織程序及有效策略,，提高教研活動設計與組織能力,。

2、搭建平臺,，提升教研組長的組織與管理能力,。

平行班教研組的橫向研究與特色組的縱向研究相結合，突出了教研組長的優(yōu)勢研究領域和專業(yè)知識技能,，也對教研組長提出了新的任務,，引導其加強自身的業(yè)務知識的學習與提高，并在教研活動的設計與組織方面積累經(jīng)驗,。

3,、挖掘潛能，打造領域特色教師,。

引導教師發(fā)揮其領域優(yōu)勢,，鼓勵和挖潛特色教師，培養(yǎng)一批有領域專長的特色教師,，為幼兒園隊伍建設及教師未來的發(fā)展打基礎,。

各領域教學活動圍繞《有效教學的策略研究》進行教研，關注常態(tài)化的教學活動的組織,，探索有效的教學指導策略,，學期末做好教研組展示。

采取自報加推薦的方式,，確定“領域首席教師”,、“平行班領銜教師”,，培養(yǎng)一批有藝術特長的專業(yè)教師。

結合迎區(qū)督導檢查,，開展觀摩互學和研討活動,，吸取有益經(jīng)驗。

幼兒園教研工作計劃及總結篇七

一,、指導思想

堅持“追隨兒童,、立美育人”以幼兒的發(fā)展為本的辦園思想，落實《規(guī)程》,、《綱要》,、《指南》精神，以自然體驗課程為核心,，遵循自然規(guī)律,，營造“育人”氛圍，推動生命的教育,。

二,、現(xiàn)狀分析

建園以來，在不斷地思考與實踐中“追隨兒童,、立美育人”這個以幼兒發(fā)展為本的核心辦園思想和一日生活皆為課程的大課程觀在全體教師心中已牢牢樹立,，并在努力的踐行著，在園所文化的浸潤下教師逐漸具備了專業(yè),、美好,、優(yōu)雅、精致的優(yōu)秀品質,，平等尊重的師幼關系已經(jīng)建立,，認真踏實的工作作風也已經(jīng)形成，呈現(xiàn)出了真,、善,、美的和諧育人氛圍。

在了解幼兒尊重幼兒的理念下引導幼兒自主的生活,、游戲,，孩子在平等的氛圍中形成了獨立自主、自信開朗的性格和意志品質,。

在家園溝通合作中,，家長的教育觀念發(fā)生了變化，對我園的辦園思想認同度支持度較高,。

三,、本學年重點工作目標

(一)依托幼兒園章程建設和保教基礎管理，進一步完善保教常規(guī)工作制度、流程及標準要求,，提升保教常規(guī)工作規(guī)范化與精細化管理水平,。

(二)落實《規(guī)程》《綱要》《指南》精神，扎實開展園本課程的探索與研究,，逐步完善課程實施方案,、課程目標體系、課程評價體系,，全面提高保教工作質量,。

(三)加強教師培訓，更新教師教育觀念,，鼓勵教師不斷創(chuàng)新，促進教師隊伍專業(yè)化發(fā)展,。

(四)以《園本自然體驗課程的實施研究》為契機,，帶領教師嘗試開展參與研究、樂于研究,、以研究促成長的園本研究項目,，學期末編輯成果手冊。

四,、具體實施目標與措施

(一)優(yōu)化隊伍管理中體現(xiàn)美的滲透

在職能,、制度、流程,、標準配套運行中業(yè)務管理已初步形成秩序,。本學期在日常的跟進督查管理中嚴格執(zhí)行基礎管理體系的內容，并在學期中期出臺修訂完善的“保教基礎管理體系框架手冊”,。

(二)明晰課程架構中彰顯美的教育

以“立美課程”為引領,，繼續(xù)打造我園“簡潔、自然,、通透”的室內環(huán)境氛圍和田園野趣的戶外種植游戲環(huán)境,，嘗試架構農(nóng)耕體驗游戲課程。

在公共區(qū)域自主游戲活動中,，嘗試以每月一次的“混齡自主游戲”,，逐步構建公共區(qū)域自主游戲課程。以游戲計劃的思路實施課程,、以學習故事(敘事性評價)的方式評價幼兒并形成學習故事案例集,。

以民族認知為定位，開展民族教育進步活動,、結對共建活動和互訪互學活動,，根據(jù)幼兒年齡特點科學實施民族文化教育活動，寓傳統(tǒng)藝術、地方飲食,、民間游戲等民俗文化教育于環(huán)境創(chuàng)設,、生活實踐(蒙餐)、親子活動,、社區(qū)活動之中,。

以課題研究為載體，補充完善立美課程體系提升教師的科研能力,，生活美——養(yǎng)成教育課程：在一日生活之中細化流程標準,，集體觀摩教研制定值日生工作流程標準和午睡、如廁,、流程標準,，通過流程標準的制定培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣和自主能力。架構行為習慣,、學習品質的課程內容并滲透在一日生活常規(guī)管理之中;自然美課程：實踐課程實施要轉變觀念,，在活動方案的制定、活動準備過程中讓幼兒參與其中,，引導孩子自主學習,，制定“游戲計劃”，活動后豐富評價手段和形式,，架構家長評價,、幼兒自評、同伴互評的評價體系,。運動課程圍繞器械,、基本動作、自然野趣,、體操四方面開展體能大循環(huán)活動,，以體能和器械一物多玩為契機培訓教研，以運動日常管理督促活動的順利開展,。挖掘家長資源了解農(nóng)耕文化指導教師開展農(nóng)耕體驗課程,，并嘗試架構農(nóng)耕體驗課程框架體系;藝術美課程：藝術表現(xiàn)手法上三種添加方式的繪畫做的非常好，本學期多思考利用廢舊物品的創(chuàng)作,，提供豐富的材料,，挖掘剪紙的內涵，研究剪紙的文化和技能手法,，美術材料提供清單收費,，環(huán)境創(chuàng)設是隱性課程，如何與我們的藝術美,、生活美,、自然美課程相結合凸顯教育價值呢?

(三)助力隊伍培養(yǎng)中凝聚美的成長

1.專業(yè)知識培訓：學有所思學有所悟,，通過一個假期對幾位教育家教育思想理念的自學，每周二開展讀書分享交流匯報,，解讀教育智慧,。

2.專業(yè)技能培訓：以三筆字的練習、邊彈邊唱,、教師創(chuàng)意戲劇編排為主,，加大考核監(jiān)管力度，切實提高教師專業(yè)技能,。

3.外出培訓：豐富培訓內容和形式,，搭建平臺，不斷給教師以新鮮信息的滋潤,，拓展思路,，開闊眼界，使教師的思想更具前瞻性,。與繪本館(讀繪),、樂高俱樂部(建構)等園所和社會機構結對學習，并認真組織開展外培后的二次交流與匯報,，讓培訓惠及更多的教師。要求參培教師要汲取培訓精華,，認真準備匯報ppt,，限度的傳遞培訓精神與內容，從而進行對照反思,，實現(xiàn)轉變與自我更新,。

(四)扎實教研工作中滲透美的教育

以課程的建設和實施為引領凸顯辦園理念。以四個子課題的研究為推動力,，推進《對園本自然體驗課程的實施研究》,。

提升教師教學活動的組織能力，集體教學觀摩活動以領域為切入點,，開展該領域知識培訓后針對所選擇的授課內容開展集體備課,，二備之后開展觀摩評價再進行一課多研形成成品課，在磨課中扎扎實實推進教師專業(yè)能力的提升,。

勤學習,、重反思，認真梳理撰寫科研成果,，至少在國家和地方級刊物發(fā)表文章一篇,，并納入考核。

發(fā)揮工作坊成員的輻射帶動作用,，外出教研培訓后回園開展二次教研,，讓更多的教師在集體研討活動中受益。

五、具體工作要求

(一)各負責人要認真解讀此工作計劃要求,，準確把握本學期工作重點及意圖,，制定切實可行的具體實施計劃及進程，明確職責與落實工作的方法途徑及品質要求,。

(二)學期初,，各負責人組織全體教師對計劃進行解讀與任務分解落實，促使相關人員在一致的步調與相互協(xié)作中有效開展工作,。

幼兒園教研工作計劃及總結篇八

一,、加強師德建設，全面提高教師素質

1,、加強對教師愛崗敬業(yè)的教育,，教師用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒,，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣,，以關懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往,，全身心地投入幼教工作,，有效的將新觀念轉化為教育行為。

2,、建議教師經(jīng)常翻閱《早期教育》,、《福建幼兒教育》、《學前教育研究》等幼兒雜志,，加強對園本課程的研究,。鼓勵教師經(jīng)常上教育網(wǎng)，不斷吸收新信息,。

二,、加強教科研工作，積極搞好園本研究

1,、教科研是教育的先導,，是提高保教質量的關鍵，也是幼兒園持續(xù)發(fā)展的根本的保證,。扎扎實實抓教科研,，在“研“字上下功夫，實實在在地研究課堂教學微觀領域經(jīng)常面臨的問題,。

2,、進行幼兒園課程改革，帶領教師學習和探索開展3s課程的方法與途徑,。調動教師的積極性,，主動地參與研究的過程,，制定措施、按方案計劃進行有效的測試工作,，做好各種資料收集,，保質保量進行課題實施。

3,、明確4k目標和任務積極構建體現(xiàn)園本特色并能促進幼兒發(fā)展的園本課程,，要求教師人人參加教改，積極開展課堂教學觀摩,、研討活動,，時常對自己的備課、上課,、聽課等教育行為進行反思,，期末寫一篇有質量的專題總結或教學筆記，并定期交流教改經(jīng)驗,，解決教師日常教學中存在的實際問題,。

4、有計劃地開展青年教師的培養(yǎng),，對新教師實施跟蹤聽課,，做好教學常規(guī)工作的指導和調研。

5,、積極組織教師外出學習,，擴大教師的視野，抓住到市,、鎮(zhèn)各園的聽課機會，學習別人的長處,，逐步提高自己的教育教學水平,。

三、加強衛(wèi)生保健工作,，保證幼兒安全,。

1、學期初,，做好新生幼兒和插班生的體檢工作,，嚴防疾病的傳入。做好感冒的預防工作,，幼兒的毛巾,、杯子、碗筷等日用品進行嚴格的清洗和消毒,，保持園內整潔,，室內經(jīng)常通風,，“家長園地”向家長宣傳預防傳染病的常識，做好晨間檢查記錄,。

2,、組織教師學習《3-6幼兒學習與發(fā)展指南》《幼兒教師職責》、《保育員職責》,、《幼兒園安全制度》,、《幼兒園教師工作條理》強化教師的工作責任心，嚴格做到上崗到位,，發(fā)現(xiàn)問題及時報告和處理,，巡視幼兒安全，確保幼兒在園和接送的安全,。

四,、樹立全心全意為家長服務的意識，切實做好家長工作,。

1,、新《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園的合作伙伴，應本著尊重,、平等,、合作的原則，爭取家長的理解,、支持與主動參與,。”在工作中教師應以平等的態(tài)度喚醒家長的主人翁意識,，激發(fā)家長主動參與,、積極合作的熱情，為幼兒園獻計獻策,，使幼兒園與家庭融為一體,。

2、開學初,，各班精心設計家長園地版面,，做到美觀新穎，題材多樣,。根據(jù)本班幼兒的實際情況,，及時更改“家園聯(lián)欄”。定期向家長開放半日或一日活動,，展示幼兒在園活動情況,。設立“家長信箱”，積極采納家長的好建議,。以電話聯(lián)系,、家訪等多種形式開展好家訪活動,。

3、繼續(xù)開展環(huán)境的季節(jié)性變換,，創(chuàng)設一個使幼兒感到關懷,、接納、關愛和支持的良好環(huán)境,，開展豐富多彩的活動如“節(jié)約從我做起”,、慶祝教師節(jié)、元旦等,，鼓勵幼兒積極參與,，培養(yǎng)幼兒參加集體活動的興趣，密切注意觀察幼兒在活動中的安全,，在幼兒一日活動中注意培養(yǎng)幼兒良好的習慣,。

七、月份工作重點

八月份：(整頓周)

1,、整理清潔,、布置班環(huán)境、公共環(huán)境及游戲活動區(qū)設置;

2,、ppt培訓《3-6幼兒學習與發(fā)展指南》,、《幼兒教師職責》、《幼兒園安全制度》《環(huán)境創(chuàng)設》等;

3,、做好各班環(huán)境創(chuàng)設工作及區(qū)角豐富工作;

4,、召開新生家長會;

九月份：(規(guī)范月)

1、做好新舊生接待工作,，穩(wěn)定幼兒情緒,，幫助新生熟悉周圍環(huán)境，以使幼兒盡快適應幼兒園生活;

2,、參加安海鎮(zhèn)舉辦的《指南》數(shù)學領域的培訓;

3,、開展“我愛老師、我愛阿姨”的思品主題教育活動;

4,、班級環(huán)境布置評比;

5、啟動周四教研日;

6,、舉行青年教師技能表演賽歡度“教師節(jié)”

7,、中大班期初家長會;

十月份：(穩(wěn)定月)

1、全園舉行升旗儀式表演慶“十一”愛國教育活動;

2,、組織全員培訓打擊樂和大合唱指導方法;

3,、各段主題課程教研交流活動;

4、全園啟動“早讀書”儀式;(擬選出大班幼兒讀書展示)

5,、參加安海學區(qū)“觀摩研討活動”;

6,、檢查了解家長作業(yè)回收及反饋情況;

7,、各班段成立家委會，并報送園領導備案;

十一月份：(交流月)

1,、各班結合日常禮儀教育,，開展師風、品德交流活動;

2,、召開家長委員會交流活動;

3,、中大班段舉行“快樂識字接龍”比賽交流活動;

4、大中幼兒線描畫或制作小玩具作品展示評比交流活動;

5,、參加安海鎮(zhèn)半日開放教研活動;

十二月份：(推進月)

1,、舉行班主任老師“主題課程教學片段”說課評比

2、舉行阿姨保育工作操作表演賽活動

3,、多渠道開展老師,、家長、小朋友愛心社區(qū)活動或戶外健身活動;

4,、冬季衛(wèi)生保健講座《健康我來做》,，現(xiàn)場組織老師和保育員及家長進行衛(wèi)生保健現(xiàn)場問答活動;

5、各段早操評比活動;

6,、評選優(yōu)秀“游戲指導”活動隨筆,。

元月份;(收獲月)

1、舉行親子活動“慶元旦”;

2,、全園舉行“我樂學,、我樂教、我樂意”為主題活動(打擊樂)(大合唱)活動;

3,、各班評價匯報幼兒3大系統(tǒng)發(fā)展情況;

4,、期末家長會、發(fā)放《幼兒水平發(fā)展評價表》

5,、保健工作完成十一表格的填寫;

6,、評先進“班級”活動;

7、老師全面做班級成效及不足總結及學園總結,。

幼兒園教研工作計劃及總結篇九

一,、指導思想

根據(jù)園務工作計劃的要求,以《幼兒園教育指導綱要》為準繩，以先進的教育理論為指導,，以提高教師的教科研水平為目的,堅持理論聯(lián)系實際,，牢固樹立以人為本的教育思想，開展集體備課,、定期進行業(yè)務培訓和教學經(jīng)驗交流活動,提高教師的教育技能,。加強課題研究，凸現(xiàn)我園的特色教育,。本學期教研工作主要有以下幾點：

二,、教研重點

1,、加強理論學習，提高教師理論水平

教師在工作之余,，要堅持學習,，及時轉變觀念，以先進的教育理念武裝頭腦,，以科學的教育方式組織學習,，以飽滿的教育熱情對待孩子。為此本學期我們通過有目的得定期開展教科研學習活動和自學相結合,，提高教師理論水平,。具體如下：(1)積極借閱幼教刊物，學習新的教育理念和新的教學方法,，做好理論學習筆記,，并且要學以致用，把所學理論與自己教學實踐相結合,，同時,，積極參與本園觀摩活動，努力提高自身教育理論及授課水平,。

(2)進一步學習《幼兒園教育指導綱要》,，對《綱要》進行深入理解、積極探索,、切實落到實處,。積極參與教師再培訓教育。

2,、注重業(yè)務培養(yǎng),，提高保教質量

每位教師要認真對待教育各個環(huán)節(jié)，從備課到上課再到活動延伸,，努力提高課堂教學質量,。具體內容有：

(1)每周制定主題活動計劃、活動目標,、活動過程及教學方法,。各教師認真?zhèn)湔n，做到先教案后行課,，格式統(tǒng)一,，目標明確，層次分明,。

(2)觀摩交流，主要觀摩本園教師的公開課,，借鑒別人的教學模式,、教學方法以及保教手段,，課后組織全體教師進行評價，由開課老師就這堂課的有關問題作介紹,，然后大家暢所欲言,，共同討論，并從中尋求教育途徑,。

（3）開展評比活動,，適時開展早操評比、教育隨筆,、教玩具制作等各種評比活動,，激發(fā)教師教育熱情，努力營造我園良好的教育氛圍,。

(4)實行隨機查課,，“推門聽課”的制度，督促教師備好課,，上好課,，提高教育教學質量。(每周4——5節(jié))課后及時與授課教師進行交流,，并給予評價(記分——作為月考依據(jù)),。

3、扎實開展教研活動,，真正發(fā)揮其輻射作用

(1)建立教研活動輪值制,。輪流主持，充分創(chuàng)造機會讓教師主動積極參與,，形成教學互助,，讓教師既當學員，又當教員,。

(2)研討,，是調動教師主動參與培訓的重要形式，它能為每個人提供較充分的表達思想,、觀點的機會,，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升，本學期我們采取的研討方式有：

a,、綜合研討,。本學期各班對各主題的教學活動要深入開展，對在教學活動中出現(xiàn)的問題要提出來,，大家相互討論,，找出解決辦法，并適時做好資料積累(備查)，避免以后在教學中走彎路,，達到事半功倍的效果,。

b、集中研討,。本期我園將實施半日開放日活動,，由教學園長帶領全體教師共同討論開放日的實施計劃、實施方案,、實施手段,，并組織大家一起共同尋求解決問題的方法，并做好各項記錄,，切實保證實施質量,。

4、進一步抓好師資隊伍建設

師資隊伍建設是一切工作的根本,，不僅關系教師自身的成長,，更是關系教育能否順利開展的重要環(huán)節(jié)。本學期根據(jù)上級指示,，針對我園實際情況,，我們將進一步興起崗位練兵活動，有目的有計劃做好師資隊伍建設工作,。

（1）繼續(xù)加強教師基本功訓練,。主要是繪畫(每月一次字畫展示)、舞蹈,、音樂,、手工制作活動過程的設計等教學基本功的訓練。

（2）不斷反思,，善于總結,。反思是教師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動中,，教師認真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應,，進行分析，并不斷調整計劃,，改進教育行為,，最終促進幼兒的學習和發(fā)展，做好教育心得筆記,。

(3)開展教師相互結對活動,，相互聽課每月不少于4節(jié)，并做好聽課記錄,。

5,、加強課題研究,，凸現(xiàn)我園的特色教育。

(1)繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)管理,，養(yǎng)成良好的行為習慣,，在此基礎上創(chuàng)建班級特色，如繪畫,、舞蹈、手工等活動,，促進幼兒全面素質的發(fā)展,。

(3)為繼承和發(fā)揚中國優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng)，在全園開展古詩朗誦,、禮儀教育等活動

6,、重視家園共育，解決家長的后顧之憂,。

(1)有計劃的組織幼兒參與各類活動,，讓每個孩子都有機會展示自己的才能。教師保留好每次活動時的幼兒作品,，學期末在“家長開放日”活動中真實地展示幼兒的成果,。

(2)通過園內的《家園共育》欄，以豐富而有針對性的內容,，吸引家長關心幼兒園的教育任務,，使家園達成共識。

(3)通過半日活動的觀摩和親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系,。

九月份：

1,、做好迎新生工作。布置新環(huán)境,、抓好環(huán)境創(chuàng)設,。

2、小班開展“高高興興上幼兒園”主題活動,，中大班主題教學“感恩的心”,，重點抓常規(guī)訓練。

3,、“教師節(jié)”,，開展主題教學“尊敬老師”活動。

4,、制定教科研工作計劃,，制定、交流班務計劃

5,、教學常規(guī)和幼兒一日常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī)檢查,。

(中旬公開課【音樂】，教師互相交流學習)

十月份

1,、教學常規(guī),、一日常規(guī)及生活常規(guī)的培養(yǎng)。

2,、以“教師節(jié)”為主題,，開展活動。

十一月份

1,、開展主題教學“消防安全”活動

2,、“我運動，我健康”——開展“秋季運動會”

十二月份

2,、開展主題教學“圣誕節(jié)”活動

3,、“家園互動”——開展“半日開放活動”

4、開展“慶元旦,、過新年”活動,。

創(chuàng)設勇力創(chuàng)新的學習環(huán)境。開展各種形式的學習活動,，學習最新的教育思想與教育理論,，在學習的基礎上反思，分析,，在學習的基礎上創(chuàng)新,、提高。我們要將創(chuàng)新作為幼兒園發(fā)展的動力,。

創(chuàng)設友愛協(xié)作的人文環(huán)境,。關愛、和睦,、團結,、接納的環(huán)境，可以讓人產(chǎn)生愉悅的心態(tài),，產(chǎn)生積極工作的動力,。近幾年來，我園的教師有個共識,，那就是“幼兒園像家”,。

創(chuàng)設豐富多彩的活動環(huán)境。幼兒園的一切工作都是為了兒童,，“為了兒童的發(fā)展”“為了每一個孩子的發(fā)展”是我們教育工作的永恒主題,。我們要進一步探索兒童主體性與環(huán)境創(chuàng)設的關系，讓活動室成為兒童的教室,，讓兒童成為活動室的主人,。

幼兒園教研工作計劃及總結篇十

根據(jù)《一幼20xx年園務工作計劃》的要求,以《幼兒園教育指導綱要》為準繩,，以《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》為指導，以提高教師的教科研水平為目的,，加強課題研究,，探索園本課程，凸顯特色教育,，打造幼兒園品牌,。

目標措施：

一、文化環(huán)境,。

目標：整合豐富資源,，進行精心構思，著力創(chuàng)建有利于幼兒和諧發(fā)展,、特色鮮明、彰顯我園園所文化的環(huán)境,，以其獨特的物質文化形態(tài)影響幼兒,，使環(huán)境成為一個培育精神的世界。

措施：1.公共區(qū)域環(huán)境,。做好“教師微笑墻”,，展示我園教師健康、積極,、飽滿的精神狀態(tài),。完成部分公共區(qū)域的環(huán)境更新和美化，充分利用空間,，以幼兒的參與為主線,，強調幼兒的親身參與感受，創(chuàng)設特色鮮明的園所環(huán)境,，讓幼兒身處其中,，接受藝術美的熏陶，真正使幼兒感受到幼兒園是生活的校園,，孩子的樂園,。

2.工作室環(huán)境。上學期,，幼兒園克服了空間狹小,、用房緊張等實際困難，開辟了相對獨立的幼兒園藝術工作室,，本學期我們將重點改造工作室環(huán)境,，把工作室打造成我園特色展示的陳列室。

二,、課題研究,。

目標：根據(jù)實施方案開展扎實,、有效的課題研究，注重過程資料的積累,，做到課題研究與課程建設相結合,，課程研究與特色研究相結合。通過剪紙課題研究,，來進一步完善我們的園本課程建設,，形成鮮明的辦園特色。

措施：1.子課題《幼兒剪紙教學策略的研究》研究小組要繼續(xù)加強剪紙課堂教學的研究,，在組內開展人人一堂好課活動,，主要探討園本課程內預設的教學內容是否符合本年齡段幼兒的特點，活動的設計和教學方法幼兒是否感興趣,。通過研究完善園本課程,，提高教師組織特色課堂教學的能力。

2.子課題《剪紙藝術課程中區(qū)域活動的開發(fā)》研究小組本學期的研究重點落在區(qū)域的推廣及資料的收集上,，各年齡段的剪紙區(qū)域要在年級組推廣,，各班根據(jù)主題開設固定的剪紙區(qū)域，注重在區(qū)域活動中材料的投放以及照片,、影音資料的收集,。

3.子課題《探究剪紙與其他藝術形式的有效融合》研究小組繼續(xù)探索剪紙與版畫相融的有效途徑，創(chuàng)作一批好作品,。做好幼兒園《手指操》的拍攝工作,，并在全園推廣。

三,、特色建設,。

目標：緊緊抓住幼兒園的辦園目標和辦園理念，以“手腦并用,，和諧共進”的園訓為核心,，充分發(fā)揮合作共同體的工作職能，遵循從活動中促提高,，從交流中促發(fā)展的大方向,，提供優(yōu)質的藝術教育資源，提供良好的藝術展示舞臺,，創(chuàng)建良好的藝術文化氛圍,，使師幼感受美、欣賞美,、創(chuàng)造美的品位得到提高,，同時推動幼兒園其他各項工作，使學校整體辦學水平得到提高,，提升學校內涵品質,。

措施：1.剪紙版畫工作室,。由工作室特長教師定期對中、大班孩子進行全面授課,，并通過考核在大班組招收20名工作室小成員,，定期授課，培養(yǎng)一批有特長的孩子,。本學期要組織工作室成員外出采風,，結合本地的民俗特色、標志建筑大膽創(chuàng)作,，爭取創(chuàng)作出一批優(yōu)秀的作品,，積極投稿并參加各級各類比賽。

2.班級特色,。各班開展好班級特色活動,，創(chuàng)設體現(xiàn)班級特色的活動環(huán)境，定期更換班級特色櫥窗,，體現(xiàn)班級的個性亮點,。進行班級特色評比，從實施過程和電子備課稿兩方面進行綜合評價,，選出特色建設優(yōu)秀班級。

3.共同體活動,。依托鎮(zhèn)江市“園本課程建設共同體”和“剪紙教育共同體”活動,，建立學習交流、互助共進,、成果共享的組織文化,，促進幼兒園園本性個體研究和共同體專題研究的扎實開展，擴大幼兒園特色宣傳,，提升幼兒園特色建設水平,。

4.實施評價管理。根據(jù)小,、中,、大的剪紙技能目標，每學年進行考核,，考核過關的幼兒頒發(fā)“剪紙技能達標證”,。創(chuàng)設“剪紙小苗苗”、“剪紙小明星”遞進式的評價考核制度,，制定評價標準,，每學期進行評比，頒發(fā)證書,。

四,、電教宣傳

目標：做好電教設施設備的維護工作,，加強校園網(wǎng)站和資源庫的建設，加強多媒體課件制作的培訓,，努力提高教師信息技術與學科整合的能力,。擴大幼兒園在信息網(wǎng)、丹陽日報等媒體的宣傳和報道,，提升我園的社會聲譽和社會影響力,。

措施：1.服務工作。服從和服務工作大局,，服從教學需要,，正常做好各班級及各部門的電教設施設備的維護工作，盡可能在第一時間為老師們解決相關技術問題,，以確保電教設施設備的正常使用,。

2.宣傳工作。配合幼兒園以及各部門的各項活動進行拍攝,、錄像,、信息采集等工作，爭取在第一時間獲取相關信息,，及時撰寫活動報導進行投稿,。做好幼兒園網(wǎng)站和資源庫的建設，做到定期更新和維護,，讓幼兒園網(wǎng)站成為我園對外展示與宣傳的窗口,。

3.課件小組活動。成立幼兒園課件制作小組,，由劉春艷擔任組長,，選拔年輕有特長的老師，定期進行制作多媒體課件的培訓,，提高教師信息技術與學科整合的能力,，培養(yǎng)一批課件制作能手。

4.班級博客,。班級博客是我園對外展示的窗口,，也是教師與家長密切溝通的一個良好媒介，鼓勵教師做好班級博客,，及時上傳更新內容,，本學期將進行班級博客的評比，注重過程與結果,，每月月底進行檢查,、匯總，學期末評選出優(yōu)秀班級博客。

5.作品發(fā)表計劃,。2月份結合即將到來的“三八婦女節(jié)”創(chuàng)作作品投稿;3月份結合“春來了”創(chuàng)作作品投稿;4月份創(chuàng)作“我們去春游”投稿;5月份結合即將到來的“六一兒童節(jié)”創(chuàng)作作品投稿;6月份結合夏季特點創(chuàng)作作品投稿,。

三、工作安排

二月份：

1.召開課題組會議,，制定本學期課題實施方案;

2.制定班級特色計劃;

3.組織教師參加省教育廳“教海探航”征文競賽;

三月份：

4.剪紙培訓講座(汪：剪紙畫教學);

5.課件小組活動;

6.“剪紙·版畫工作室”正常開展活動;

四月份：

7.剪紙課堂教學研討;

8.工作室”指導教師外出培訓活動;

9.課件小組活動;

五月份：

10.“剪紙·版畫工作室”作品展示(或現(xiàn)場剪紙活動);

11.課件小組活動;

12.手指操拍攝;

六月份：

13.班級特色評比;

14.班級博客評比;

15.課題組總結,，資料整理、收集工作,。

幼兒園教研工作計劃及總結篇十一

一,、指導思想

深刻領會《指南》《綱要》精神，結合我園實際,，以提高保教質量為目標,，認真貫徹落實全縣教育行政工作會議精神，突出課程導向,，創(chuàng)設良好環(huán)境,，優(yōu)化一日活動，提升辦園水平,。

二,、工作要點與措施

1、加強理論學習,。深入開展《幼兒園教師專業(yè)標準》,、《3——6歲兒童學習與發(fā)展指南》的學習，用指南的理念來指導幼兒園的一日活動,，用專業(yè)的標準來衡量教師,，讓所有教師參照專業(yè)的標準不斷提升自己。

2,、提倡人人閱讀。充分利用幼兒園現(xiàn)有的教育理論書籍和各類幼教雜志,，開展教師全員讀書活動,，通過讀書不斷給自己充電，提高自身素養(yǎng),。要求教師認真撰寫讀書筆記,，豐富內涵。開展“我讀我思”讀書沙龍活動,。積極鼓勵教師學習提煉經(jīng)驗,，升華理論，把所學理論與自己教學實踐相結合,，積極撰寫經(jīng)驗文章向報刊雜志投稿,。

3、創(chuàng)設教師學習機會,。為教師積極創(chuàng)設和爭取學習提升的機會,，組織教師參加各級各類的觀摩活動,，并要求外出觀摩教師回園后通過寫參觀心得、上匯報課等形式對全園進行二次培訓,，以點帶面,，共同提高。

4,、開展課程敘事,。根據(jù)自己所開展的課題研究，本班孩子的發(fā)展特點以及教師,、家長所具有的發(fā)展優(yōu)勢,，教師積極創(chuàng)建屬于自己的班級課程學習。每個班級每學期要讓孩子經(jīng)歷一到兩個班級或課程敘事,。

5,、進行觀察記錄。在集體活動,、班級區(qū)域活動或游戲中,，教師在為幼兒提供豐富、適宜的活動材料基礎上,，努力遵循“管住教師的嘴巴,，管住教師的手”、“兒童在前,、教師在后”等基本原則,，認真觀察、認真記錄兒童的游戲,、活動情況,，及時分析并根據(jù)不同孩子的情況采取相應的策略，努力促進每個兒童在原有水平上得到更好的發(fā)展,。每學期,，每位教師對班級內所有兒童的游戲情況觀察不少于2次。

6,、開展課題研究,。本學期將扎扎實實抓課題教研，積極申報“十三五”課題研究,，各年級組制定切實可行的活動方案,，圍繞目標和任務，主動地參與課題研究的過程,，并做好各種資料的收集,，保質保量進行課題實施。同時圍繞課題研究舉行一次半日開放活動。

7,、加強對教師基本功的訓練,。本學期結合縣“成長杯”青年教師教學基本功比賽活動，將競賽項目與園本培訓相結合,，加強教師的基本功訓練,，促使每位教師彈、唱,、說,、跳、畫等基本功都能在原有基礎上有明顯的提升,。同時加強老師們觀察,、解讀幼兒的能力。

8,、保證家園聯(lián)系的暢通,。各班要通過家校通,、家長園地,、qq信息公眾平臺等保證與家長的正常溝通和交流,。各年級組每學期至少開展一次親子活動,、開放一次半日活動，通過多種渠道讓家長了解幼兒的學習生活情況,。

三,、逐月工作安排

二月份：

1,、制定教育教學工作計劃;

2,、進行室內外環(huán)境的更新和布置;

3,、各班確定課程敘事內容;

4、 各年級組幼兒早操操節(jié)動作的創(chuàng)編和編排,。

三月份：

1,、組織幼兒早操和操前律動觀摩評比比賽;

2、 正常開展教研活動;

3,、開展慶“三八”活動;

4,、參加幼兒園調測通報會;

5、青年教師參加“敦風社學”活動;

6,、開展“自理能力比賽”相關活動：小班(穿脫衣服);中班(扣紐扣);大班(整理床被);

7,、 新教師參加創(chuàng)新團隊活動,。(地點：新店幼兒園)

四月份：

1,、開展親子運動會。

3,、參加石屏幼兒園鎮(zhèn)半日開放和師資素質展示活動,。

4、正常開展教研活動。

5,、積極組織青年教師參加縣青年教師基本功比賽,。

6、 參加鎮(zhèn)幼小銜接專題研討活動,。

7,、新教師參加創(chuàng)新團隊活動。(地點：新光幼兒園)

五月份：

1,、開展六一慶?；顒印?/p>

2,、園內開展課程敘事活動,。

3、幼兒園承辦鎮(zhèn)半日開放和師資素質展示活動,。

4,、組織幼兒參加縣才藝活動比賽。

5,、正常開展教研活動,。

6、青年教師參加“敦風社學”活動,。

7,、新教師參加縣音樂組活動。(地點：新苗幼兒園)

8,、新教師參加創(chuàng)新團隊讀書沙龍活動,。(地點：教師發(fā)展中心)

9、參加縣繪本大賽,。

六月份：

1,、大班畢業(yè)典禮。

2,、參加縣園本課程敘事活動,。

3、參加陽光幼兒園半日開放和教師素質展示活動,。

4,、青年教師參加“敦風社學”活動：幼兒園青年教師課堂教學和個人發(fā)展展示。

5,、寫幼兒評語,，填寫幼兒發(fā)展報告書;

6、對本學期開展的各項活動進行總結;

7,、資料歸檔,，教玩具收拾整理,。

幼兒園教研工作計劃及總結篇十二

本學期，我園教研工作以園務工作計劃為指導,，加強幼兒園教研工作的管理,，加強園本培訓與研究，深化特色教育教學為核心,，不斷更新教育觀念,，提升教師專業(yè)素質，促進教師專業(yè)化成長,，全面提升幼兒園的保教工作質量,。主要工作及措施：

1、統(tǒng)一認識,、加強業(yè)務知識學習,，努力提高教師教育理論水平。主動組織全園教師參加園內外的各項學習,、培訓活動,，做到業(yè)務學習目標明確、計劃可行,、成效顯著,。引導及時轉變觀念，真正地把所學理論與自己教學實踐相結合,。

2,、鼓勵教師多閱讀《早期教育》、《幼兒教育》和《上小學前教育》等幼兒雜志,，主動撰寫教育論文,、教學反思、教育隨筆,、案例分析并投稿,。

3、主動參與教師再培訓教育,，進一步學習《指南》,，對《指南》進行深入理解、主動探索,、切實落到實處,。

4、營造文明向上的書香校園,，組織開展《教師要學陶行知》《做教師真難,，真好》《重新發(fā)現(xiàn)學校》全員讀書系列活動,。評選書香教室,、“讀書大王”、書香家庭,。

組織教師有針對性的學習相關的“區(qū)域活動”資料,。并結合本班特點開展適合自己的區(qū)域活動，將區(qū)域活動與主題活動有機的結合起來,，按時更換主題墻飾,，使教研真正落到實處。隨時更換及增加區(qū)域活動材料,，使區(qū)域活動材料更豐富,、更具層次性，以此滿足不同各班幼兒的興趣需要和發(fā)展,，并于本學期開展區(qū)域專項評比活動,。

1、由于幼兒年齡較小,，對于學習知識的興趣不夠濃厚,，為提高幼兒的學習興趣，我們在教學上盡可能采用活動的教具,，吸引幼兒的注意力,，鼓勵幼兒多提為什么。強調對幼兒進行普通話教學,，針對幼兒的年齡特點,，在日常生活中進行隨機教學，鼓勵說普通話的幼兒多與別的小朋友溝通,，讓他們在游戲中能相互學習,。此外，我們還將通過國旗下講話,、早談,、日行一善小故事、幼兒故事比賽等一系列活動提高幼兒的語言表達能力,。

2,、游戲與教學的整合是我們常用的教學方式，教師通過在“游戲中學,，在學中游戲”的教育方法,，注重幼兒個性的發(fā)展，通過教師游戲方法的引導,，讓幼兒自己思考,、自己操作、自己創(chuàng)新,，使孩子在游戲中不知不覺的接受知識,。培養(yǎng)幼兒的自信心,，鼓勵幼兒大膽去嘗試做自己能做的事，以鼓勵為主,，幫助為輔的方法,，本學期注重開展三大創(chuàng)游活動，主動為幼兒創(chuàng)設有利條件,，完善結構室,、角色游戲室，為幼兒提供豐富材料,，將督促按計劃開展活動,，活動中引導幼兒自由選擇游戲活動，讓一些膽小不說話的幼兒多參加游戲活動,，能讓他們感受到自己是行的,。進一步提高幼兒的語言表達能力和與人交往的能力。

3,、開展豐富多彩的體育活動及戶外活動,，保證幼兒活動的時間和質量，促進幼兒身心健康發(fā)展,，使幼兒體格發(fā)育各項指標達標,。

1、扎實推進“周四教研日”和“每聽必評”兩項制度,。開展教師相互結對活動,，相互聽課，并做好聽課記錄,。

2,、研討，是調動教師主動參與培訓的重要形式,，它能為每個人提供較充分的表達思想,、觀點的機會，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升,，本學期我們采取的研討方法有：

（1）分年級組研討,。由年級組長組織本級教師共同探討制定主題活動計劃、早操,、創(chuàng)造性游戲,。對在教學活動中出現(xiàn)的問題要提出來，大家相互討論,，找出解決辦法,，并適時做好資料積累（備查），避免以后在教學中走彎路,，達到事半功倍的效果,。

（2）集中研討,。本期我園重點針對創(chuàng)造性游戲、區(qū)域活動,、體育戶外活動進行集中培訓學習,，觀摩本園教師的公開課，參考別人的教學模式,、教學方式以及保教手段，課后主要由我組織全體教師進行評課,，由開課老師就這堂課的有關問題作介紹,，然后大家暢所欲言，共同討論,，開課課老師課后撰寫反思,，從中尋求最佳教育途徑。

3,、實行隨機聽課，“推門聽課”的制度，督促規(guī)范一日保教工作，教師備好課，上好課，提高教育教學質量,。課后及時與本班老師進行交流，并給予評價,。

4,、以考核細則規(guī)范教師教育教學常規(guī)，本學期將狠抓教育教學常規(guī)的管理，組織教師學習細則,，并以此為準繩指導規(guī)范教學工作秩序，培養(yǎng)優(yōu)良的教育行為。

5,、不斷反思，善于總結,。反思是教師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動中,，教師認真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應,，進行分析,，并不斷調整計劃，改進教育行為，最終促進幼兒的學習和發(fā)展,，做好教育心得筆記,，主動參與鎮(zhèn)在線投稿,。

幼兒園教研工作計劃及總結篇十三

一、指導思想

根據(jù)園務工作計劃的要求,，以《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》為準繩,，以先進的教育理論為指導，以提高教師的教科研水平為目的,，堅持理論聯(lián)系實際,，牢固樹立以人為本的教育思想，開展集體備課,、定期進行課題研討和教學經(jīng)驗交流活動,，提高教師的教育技能。加強課題研究,，凸現(xiàn)我園的特色教育,。本學期教研工作主要有以下幾點：

二、教研重點

1,、加強理論學習,，提高教師理論水平

教師在工作之余，要堅持學習，及時轉變觀念,，以先進的教育理念武裝頭腦,，以科學的教育方式組織學習，以飽滿的教育熱情對待孩子,。為此本學期我們通過有目的地定期開展教科研學習活動和自學相結合,，提高教師理論水平。具體如下：

(1)積極借閱幼教刊物,，學習新的教育理念和新的教學方法,，做好理論學習筆記，并且要學以致用,，把所學理論與自己教學實踐相結合,，同時，積極參與本園觀摩活動,，努力提高自身教育理論及授課水平,。

(2)進一步學習《幼兒園教育指導綱要》,，對《綱要》進行深入理解,、積極探索,、切實落到實處,。積極參與教師再培訓教育

2,、注重業(yè)務培養(yǎng)，提高保教質量

每位教師要認真對待教育各個環(huán)節(jié)，從備課到上課再到活動延伸，努力提高課堂教學質量,。具體內容有：

(1)每周由年級組長組織本級教師共同探討制定主題活動計劃,、活動目標,、活動過程及教學方法。各教師認真?zhèn)湔n,，做到先教案后行課,，格式統(tǒng)一，目標明確,，層次分明,。

(2)觀摩交流，主要觀摩本園教師的公開課,，借鑒別人的教學模式,、教學方法以及保教手，段,，課后組織全體教師進行評,，由開課老師就這堂課的有關問題作介紹，然后大家暢所欲言,，共同討論,，并從中尋求最佳教育途徑。

(4)開展評比活動,，適時開展兩操評比,、教育隨筆、教玩具制作等各種評比活動,，激發(fā)教師教育熱情,，努力營造我園良好的教育氛圍。

(5)實行隨機查課,，“推門聽課”的制度,，督促教師備好課，上好課,，提高教育教學質量,。(每周4——5節(jié))課后及時與授課教師進行交流，并給予評價(記分——作為月考依據(jù))

3,、扎實開展教研活動,，真正發(fā)揮其輻射作用

(1)建立教研活動輪值制,。輪流主持，充分創(chuàng)造機會讓教師主動積極參與,，形成教學互助,，讓教師既當學員，又當教員,。

(2)研討,，是調動教師主動參與培訓的重要形式，它能為每個人提供較充分的表達思想,、觀點的機會,，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升，本學期我們采取的研討方式有：

a,、分年級組研討,。本學期各班對各主題的教學活動要深入開展，對在教學活動中出現(xiàn)的問題要提出來,，大家相互討論,，找出解決辦法，并適時做好資料積累(備查),，避免以后在教學中走彎路,，達到事半功倍的效果。

b,、集中研討,。本期我園將實施半日開放日活動，每周四由我?guī)ьI全體教師共同討論開放日的實施計劃,、實施方案,、實施手段，并組織大家一起共同尋求解決問題的方法,，并做好各項記錄,，切實保證實施質量。

4,、進一步興起崗位練兵活動,，抓好師資隊伍建設

師資隊伍建設是一切工作的根本，不僅關系教師自身的成長,，更是關系教育能否順利開展的重要環(huán)節(jié),。本學期根據(jù)上級指示，針對我園實際情況,，我們將進一步興起崗位練兵活動，有目的有計劃做好師資建設作,。

(1)繼續(xù)加強教師基本功訓練,。主要是繪畫(每月兩次字畫展示),、舞蹈、音樂,、手工制作,、計算機網(wǎng)絡知識學習、課件制作,、活動過程的設計等教學基本功的訓練,。

(2)不斷反思，善于總結,。反思是教師的一種自我提高的有效形式,，在幼兒在一日活動中，教師認真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應,，進行分析,，并不斷調整計劃，改進教育行為,，最終促進幼兒的學習和發(fā)展,，做好教育心得筆記。

(3)開展教師相互結對活動,，相互聽課每月不少于2節(jié),，并做好聽課記錄。

(4)每月一篇心得體會,、月小節(jié),，兩月一篇幼兒觀察日記。月末認真擬訂月計劃(每月28日前交)

5,、加強課題研究,，凸現(xiàn)我園的特色教育。

(1)繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)管理,，養(yǎng)成良好的行為習慣,，在此基礎上創(chuàng)建班級特色，如繪畫,、舞蹈,、珠算等活動，促進幼兒全面素質的發(fā)展,。

(3)為繼承和發(fā)揚中國優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng),，在全園開展古詩背誦、禮儀教育等(每天早上7：40分由四名禮儀寶寶站在幼兒園門口向來園幼兒及家長問好)

(4特色班將繼續(xù)開設幼兒美術,、舞蹈,、珠算、音樂等特色課程,，開發(fā)幼兒多元智

6,、重視家園共育,，解決家長的后顧之憂。

(1)有計劃的組織幼兒參與各類活動,，讓每個孩子都有機會展示自己的才能,。教師保留好每次活動時的幼兒作品，學期末在“家長開放日”活動中真實地展示幼兒的成果,。

(2)通過園內的《家園共育》欄,，以豐富而有針對性的內容，吸引家長關心幼兒園的教育任務,，使家園達成共識,。

(3)通過半日活動的觀摩和親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系。

幼兒園教研工作計劃及總結篇十四

一,、指導思想

根據(jù)園務幼兒園教研工作計劃的要求,以《幼兒園教育指導綱要》為準繩,，以先進的教育理論為指導，以提高教師的教科研水平為目的,堅持理論聯(lián)系實際,，牢固樹立以人為本的教育思想,，開展集體備課、定期進行課題研討和教學經(jīng)驗交流活動,提高教師的教育技能,。加強課題研究,，凸現(xiàn)我園的特色教育。本學期教研工作主要有以下幾點：

二,、教研重點加強理論學習,，提高教師理論水平

教師在工作之余，要堅持學習,，及時轉變觀念,，以先進的教育理念武裝頭腦，以科學的教育方式組織學習,，以飽滿的教育熱情對待孩子,。為此本學期我們通過有目的地定期開展教科研學習活動和自學相結合，提高教師理論水平,。具體

(1)積極借閱幼教刊物,，學習新的教育理念和新的教學方法，做好理論學習筆記,，并且要學以致用,，把所學理論與自己教學實踐相結合，同時,，積極參與本園觀摩活動,，努力提高自身教育理論及授課水平。

(2)進一步學習《幼兒園教育指導綱要》，對《綱要》進行深入理解,、積極探索,、切實落到實處,。積極參與教師再培訓教育

2,、注重業(yè)務培養(yǎng)，提高保教質量

每位教師要認真對待教育各個環(huán)節(jié),，從備課到上課再到活動延伸,，努力提高課堂教學質量。具體內容有：

(1)每周由年級組長組織本級教師共同探討制定主題活動計劃,、活動目標,、活動過程及教學方法。各教師認真?zhèn)湔n,，做到先教案后行課,，格式統(tǒng)一，目標明確,，層次分明,。

(2)觀摩交流，主要觀摩本園教師的公開課,，借鑒別人的教學模式,、教學方法以及保教手，段,，課后組織全體教師進行評,，由開課老師就這堂課的有關問題作介紹，然后大家暢所欲言,，共同討論,，并從中尋求最佳教育途徑。

(3)開展評比活動,，適時開展兩操評比,、教育隨筆、教玩具制作等各種評比活動,，激發(fā)教師教育熱情,，努力營造我園良好的教育氛圍。

(4)實行隨機查課,，“推門聽課”的制度,，督促教師備好課，上好課,，提高教育教學質量,。(每周4——5節(jié))課后及時與授課教師進行交流，并給予評價(記分——作為月考依據(jù))

3、扎實開展教研活動,，真正發(fā)揮其輻射作用

(1)建立教研活動輪值制,。輪流主持，充分創(chuàng)造機會讓教師主動積極參與,，形成教學互助,，讓教師既當學員，又當教員,。(英語音樂(江平)珠算(李萍,、何得群)美術

(2)研討，是調動教師主動參與培訓的重要形式,，它能為每個人提供較充分的表達思想,、觀點的機會，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升,，本學期我們采取的研討方式有：(2019年鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨風廉政建設幼兒園教研工作計劃)

a,、分年級組研討。本學期各班對各主題的教學活動要深入開展,，對在教學活動中出現(xiàn)的問題要提出來,，大家相互討論，找出解決辦法,，并適時做好資料積累(備查),，避免以后在教學中走彎路，達到事半功倍的效果,。

b,、集中研討。本期我園將實施半日開放日活動,，每周四由我?guī)ьI全體教師共同討論開放日的實施計劃,、實施方案、實施手段,，并組織大家一起共同尋求解決問題的方法,，并做好各項記錄，切實保證實施質量,。

4,、進一步興起崗位練兵活動，抓好師資隊伍建設

師資隊伍建設是一切工作的根本,，不僅關系教師自身的成長,，更是關系教育能否順利開展的重要環(huán)節(jié)。本學期根據(jù)上級指示,，針對我園實際情況,，我們將進一步興起崗位練兵活動,，有目的有計劃做好師資建設工作。

(1)繼續(xù)加強教師基本功訓練,。主要是繪畫(每月兩次字畫展示),、舞蹈(黃遠利)、音樂(江平),、手工制作,、(張雨)計算機網(wǎng)絡知識學習、課件制作(由付金紅,、李萍指導),、活動過程的設計等教學基本功的訓練,。

(2)不斷反思,，善于總結。反思是教師的一種自我提高的有效形式,，在幼兒在一日活動中,，教師認真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應，進行分析,，并不斷調整計劃,，改進教育行為，最終促進幼兒的學習和發(fā)展,，做好教育心得筆記,。

(3)開展教師相互結對活動，相互聽課每月不少于2節(jié),，并做好聽課記錄,。

(4)每月一篇心得體會、月小節(jié),，兩月一篇幼兒觀察日記,。月末認真擬訂月計劃(每月28日前交)

5、加強課題研究,，凸現(xiàn)我園的特色教育,。

(1)繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)管理，養(yǎng)成良好的行為習慣,，在此基礎上創(chuàng)建班級特色,，如繪畫、舞蹈,、珠算等活動,，促進幼兒全面素質的發(fā)展。

(2)為繼承和發(fā)揚中國優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng),，在全園開展古詩背誦,、禮儀教育等(每天早上7：40分由兩名禮儀寶寶站在幼兒園門口用英語向來園幼兒及家長問好)

古詩、兒歌：(每月)

小班：3首大班：4首

中班：4首學前班：4首

(3)特色班將繼續(xù)開設幼兒美術、舞蹈,、珠算,、音樂等特色課程，開發(fā)幼兒多元智

6,、重視家園共育,，解決家長的后顧之憂。

有計劃的組織幼兒參與各類活動,，讓每個孩子都有機會展示自己的才能,。教師保留好每次活動時的幼兒作品，學期末在“家長開放日”活動中真實地展示幼兒的成果,。

幼兒園教研工作計劃及總結篇十五

一,、指導思想

本學期中班年級組的教研以《幼兒園教育指導綱要》為理論依托，以南師大《幼兒園活動整合課程指導》為實施內容,，以尊重每一名幼兒為工作的切入點,。做到轉變教育觀念、提高業(yè)務素質,，把主題活動滲透到一日生活之中,。

二、主題思路

1 ,、通過多種手段明確主題活動的實際意義,，明確“將各科的教育內容進行整合”的教育理念。

2 ,、通過對中班幼兒的年齡特點和發(fā)展水平調整主題活動的學習內容,，設計主題網(wǎng)絡圖。

3 ,、本著一切以幼兒的成長為出發(fā)點,，充分發(fā)揮幼兒的主動性，努力做到教學游戲化,。使幼兒能夠在和諧,、平等、快樂的環(huán)境中健康成長,。

三 ,、工作安排

九月份：

1、學習：深入學習新的《幼兒園教育指導綱要》,。明確幼兒園的教育內容是全面的,、啟蒙的，各領域的內容相互滲透,，從不同的角度促進幼兒情感,、態(tài)度,、能力、知識技能等各方面的發(fā)展,。明確中班幼兒的年齡特點所具備的各領域發(fā)展水平,，便于制定出合理的教學工作計劃。

2 ,、研討：全面了解幼兒的發(fā)展狀況,，制定必要的、合理的一日生活常規(guī)和秩序,，減少不必要的等待,，發(fā)揮幼兒自主性，使幼兒能夠情緒穩(wěn)定,，有規(guī)律的生活,。

十月份 ：

1、學習：深入學習《南師大幼兒園活動整合課程指導》,。領會幼兒園的教育活動是教師以多種形式有目的,、有計劃的引導幼兒生動、活潑,、主動活動的教育過程。

2 ,、研討：如何在發(fā)揮幼兒主動性的同時調整主題活動,，融新的教育理念于每一個活動之中?

十一月：

1 、匯報：階段性匯報本班的主題活動情況,，找出優(yōu)勢及不足,，結合不足之處進行活動設計的調整。

2 ,、觀摩：兩個中班相互觀摩一節(jié)主題教育活動,，結合這節(jié)教育活動進行總結和歸納。

十二月：

1 ,、評價：觀摩青年教師的公開課,，找出其活動的主題內容、與孩子的互動形式等進行評價,。

2 ,、總結：圍繞《綱要》的精神和這套《幼兒園活動整和課程》進行總結和歸納，便于經(jīng)驗積累,。

幼兒園教研工作計劃及總結篇十六

根據(jù)園務工作計劃的要求,以《幼兒園教育指導綱要》為準繩,，以先進的教育理論為指導，以提高教師的教科研水平為目的,堅持理論聯(lián)系實際,，牢固樹立以人為本的教育思想,，開展集體備課,、定期進行業(yè)務培訓和教學經(jīng)驗交流活動,提高教師的教育技能。加強課題研究,，凸現(xiàn)我園的特色教育,。本學期教研工作主要有以下幾點：

教師在工作之余，要堅持學習,，及時轉變觀念,，以先進的教育理念武裝頭腦，以科學的教育方式組織學習,，以飽滿的教育熱情對待孩子,。為此本學期我們通過有目的得定期開展教科研學習活動和自學相結合，提高教師理論水平,。具體

(1)積極借閱幼教刊物,，學習新的教育理念和新的教學方法，做好理論學習筆記,，并且要學以致用,，把所學理論與自己教學實踐相結合，同時,，積極參與本園觀摩活動,，努力提高自身教育理論及授課水平。

(2)進一步學習《幼兒園教育指導綱要》,，對《綱要》進行深入理解,、積極探索、切實落到實處,。積極參與教師再培訓教育

2,、注重業(yè)務培養(yǎng)，提高保教質量

每位教師要認真對待教育各個環(huán)節(jié),，從備課到上課再到活動延伸,，努力提高課堂教學質量。具體內容有：

(1)每周由年段組長組織本班教師共同探討制定主題活動計劃,、活動目標,、活動過程及教學方法。各教師認真?zhèn)湔n,，做到先教案后行課,，格式統(tǒng)一，目標明確,，層次分明,。

(2)觀摩交流，主要觀摩本園教師的公開課,，借鑒別人的教學模式,、教學方法以及保教手,，段，課后組織全體教師進行評,，由開課老師就這堂課的有關問題作介紹,，然后大家暢所欲言，共同討論,，并從中尋求最佳教育途徑,。

(4)開展評比活動，適時開展兩早操評比,、教育隨筆,、教玩具制作等各種評比活動，激發(fā)教師教育熱情,，努力營造我園良好的教育氛圍,。

(5)實行隨機查課，“推門聽課”的制度,，督促教師備好課,，上好課，提高教育教學質量,。(每周4——5節(jié))課后及時與授課教師進行交流,，并給予評價(記分——作為月考依據(jù))

3、扎實開展教研活動,，真正發(fā)揮其輻射作用

(1)建立教研活動輪值制,。輪流主持，充分創(chuàng)造機會讓教師主動積極參與,，形成教學互助，讓教師既當學員,，又當教員,。

(2)研討，是調動教師主動參與培訓的重要形式,，它能為每個人提供較充分的表達思想,、觀點的機會，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升,，本學期我們采取的研討方式有：

a,、綜合研討。本學期各班對各主題的教學活動要深入開展,，對在教學活動中出現(xiàn)的問題要提出來,，大家相互討論，找出解決辦法,，并適時做好資料積累(備查),，避免以后在教學中走彎路,，達到事半功倍的效果。

b,、集中研討,。本期我園將實施半日開放日活動，由我?guī)ьI全體教師共同討論開放日的實施計劃,、實施方案,、實施手段，并組織大家一起共同尋求解決問題的方法,，并做好各項記錄,，切實保證實施質量。