總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,,它可使零星的,、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái),讓我們一起認(rèn)真地寫(xiě)一份總結(jié)吧,。寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,?有哪些格式需要注意呢?下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,,歡迎閱讀分享,,希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園大班下學(xué)期工作總結(jié)簡(jiǎn)短 幼兒園大班下學(xué)期工作總結(jié)匯報(bào)ptt篇一
一,、政治思想
忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),,能認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針。嚴(yán)格遵守本幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,,認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,,愛(ài)崗敬業(yè),對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),,積極接受領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)組長(zhǎng)分配的各項(xiàng)任務(wù),。努力做好本職工作,時(shí)刻用愛(ài)心.關(guān)心.耐心.和細(xì)心.對(duì)每一個(gè)幼兒,,與幼兒朋友般的融合一起,。對(duì)家長(zhǎng)主動(dòng)熱情,與同事友好相處,時(shí)時(shí)處處以一個(gè)教師的身份嚴(yán)格要求自己,。
二,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
積極參加園內(nèi)組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動(dòng),珍惜外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),,認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí),。積極探索有利于幼兒學(xué)習(xí)的教學(xué)方法,并適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用于教學(xué)過(guò)程中,。同時(shí)虛心地請(qǐng)教領(lǐng)導(dǎo)和同事的相關(guān)的創(chuàng)新教學(xué)模式或方法,。認(rèn)真閱讀《早期教育》等幼教專業(yè)書(shū)籍,游覽幼教網(wǎng)站,,領(lǐng)略其中的精華,,吸取別人的經(jīng)驗(yàn)。利用晚上在網(wǎng)上學(xué)習(xí)有關(guān)幼兒教學(xué)方面的有關(guān)文化知,。努力提高自身的文化水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),,爭(zhēng)取做一名合格的幼兒教師。
三,、教育保育
開(kāi)學(xué)初,,我根據(jù)本班的實(shí)際情況、《幼兒園教育工作計(jì)劃》,、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》認(rèn)真制定了本班的班務(wù)計(jì)劃,,設(shè)計(jì)好每月的主題活動(dòng)內(nèi)容,精心安排好每周活動(dòng),,組織好每日的教學(xué)活動(dòng),。在教學(xué)過(guò)程中注重滲透整合理念,運(yùn)用多種教學(xué)手段發(fā)展幼兒的綜合素質(zhì),。
在組織好教學(xué)活動(dòng)的同時(shí),,保證的的游戲活動(dòng)和戶外活動(dòng)時(shí)間,每月根據(jù)制定好的游戲計(jì)劃開(kāi)展各類游戲活動(dòng),。在班級(jí)中開(kāi)展了“學(xué)習(xí)小標(biāo)兵”.“勞動(dòng)小能手”“禮貌小天使”等光榮稱號(hào),,并不段的更新豐富各種活動(dòng)的內(nèi)容。給幼兒新奇的感受,,同時(shí)不斷地促使幼兒朝一個(gè)又一個(gè)的目標(biāo)前進(jìn),。為了配合主題教育活動(dòng)和節(jié)日活動(dòng)的開(kāi)展,我積極創(chuàng)設(shè)環(huán)境條件,,布置裝飾室內(nèi)外的空間和墻面,。每月撰寫(xiě)說(shuō)課稿和教育隨筆,以提高自身的保教水平,。
在保育工作中,,每天按要求做好各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作,,并注重培養(yǎng)的良好的各種行為習(xí)慣、讓幼兒自覺(jué)地遵守班上和園內(nèi)的一切規(guī)章制度,。在班級(jí)中開(kāi)展了值日生工作,,以提高的集體服務(wù)意識(shí)和服務(wù)能力。每天做好班上幼兒的藥物登記,,時(shí)時(shí)留意幼兒的安全與健康狀態(tài)況,。根據(jù)天氣變化提醒幼兒學(xué)習(xí)添減衣物。
幼兒園大班下學(xué)期工作總結(jié)簡(jiǎn)短 幼兒園大班下學(xué)期工作總結(jié)匯報(bào)ptt篇二
我們班是一個(gè)活潑向上的集體,,在集體中53位小精靈,,都有著其獨(dú)具的特點(diǎn)。聰明活潑的,,頑皮好動(dòng)的ss,,他們的一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)不刻不在牽引老師的目光,孩子們一天天成長(zhǎng),,一天天的進(jìn)步,,我們?nèi)焕蠋煾械綗o(wú)比的欣慰、自豪,。有過(guò)辛勤的汗水,,才會(huì)有收獲的喜悅。
本學(xué)期,,我和馮老師以新《綱要》為指導(dǎo),積極配合,,科學(xué)施教,圍繞園務(wù)工作及班級(jí)實(shí)際開(kāi)展一系列生動(dòng),、活潑的教育活動(dòng),有利的促進(jìn)幼兒綜合素質(zhì)發(fā)展,,特總結(jié)如下:
一,、加強(qiáng)幼兒日常生活、常規(guī)及自我保護(hù)教育
幼兒在幼兒園生活的愉快,、舒適,、才能令家長(zhǎng)滿意放心。我們的工作方能順利實(shí)施,。為了讓孩子有一個(gè)合格,、健康的體格。我們老師相互配合,,合理安排幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容,,保證每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間。并努力創(chuàng)造條件,,開(kāi)展豐富多彩的戶外體育游戲活動(dòng),,如:開(kāi)展跳繩,、拍球等活動(dòng)。為了讓幼兒對(duì)天氣的變化有初步的感受,,并學(xué)會(huì)主動(dòng)增減衣物,,隔毛巾、照顧自己,。
培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,,就是讓幼兒學(xué)會(huì)自律。教師榜樣作用尤為重要,,日常里,,我們堅(jiān)持說(shuō)普通話,與幼兒交談時(shí)主動(dòng)使用文明語(yǔ)言,,注重儀表整潔,、文明舉止。教師的互助,、禮讓都給幼兒以深刻積極的影響,。同時(shí),組織 “我為集體爭(zhēng)榮譽(yù)”的談話,,開(kāi)展了以小組為單位的評(píng)比活動(dòng),,使幼兒認(rèn)識(shí)到自己言行直接影響著本組的榮譽(yù),因而約束自己的行為,。并在獎(jiǎng)勵(lì)方法上也作了改變,,從傳遞送小紅花變成了幼兒喜歡的粘貼畫(huà)和小印章,孩子們被這些美麗的圖案吸引了,、興趣更濃了,。幼兒行為習(xí)慣有了很大的改變,收到了較好的效果,。 幼兒將逐步走出幼兒園,,走向社會(huì),社會(huì)中隱形的危險(xiǎn)因素勢(shì)必對(duì)幼兒造成傷害,。為了減少,、防止傷害,我們對(duì)幼兒進(jìn)行安全防范教育:如結(jié)合“幼兒追跑,、推拉”現(xiàn)象展開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)討論,,進(jìn)行了“我該怎么辦”“滅火好方法”等談話活動(dòng),時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊,,將自我保護(hù)注入到幼兒生活經(jīng)驗(yàn)中,,為今后學(xué)習(xí)生活打下良好基礎(chǔ)。
二,、大膽嘗試探索,,引導(dǎo)幼兒生動(dòng)活潑,,主動(dòng)學(xué)習(xí)
教育就是向幼兒施加積極的影響,在開(kāi)展各類教學(xué)實(shí)際工作中,,我們注重突出重點(diǎn),,以人為本、充分發(fā)展幼兒感官,,在做中學(xué),、在玩中學(xué),在游戲性體驗(yàn)中獲得發(fā)展,。
在全面學(xué)習(xí)和貫徹新綱要實(shí)踐主題探究課程中,,我們積極嘗試將重心移向了“如何在科學(xué)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒探索能力”的研究。根據(jù)幼兒的發(fā)展需要,,興趣愛(ài)好不斷生成出新的教學(xué)內(nèi)容,,如汪老師開(kāi)展的《小小工具用處大》,陳老師接待“區(qū)網(wǎng)片”活動(dòng)《奇妙的云》及區(qū)“雙優(yōu)” 評(píng)比活動(dòng)《燃燒的秘密》等為幼兒創(chuàng)造了廣闊的探索空間,,充分尊重幼兒,,鼓勵(lì)幼兒,有效的提高了幼兒科學(xué)探索的興趣和能力,,深受幼兒的喜歡,,我們將再接再厲,不斷實(shí)踐積累經(jīng)驗(yàn),。
早期閱讀一般是指未入學(xué)的兒童憑借變化著的色彩,、圖像、文字或憑借成人形象,、生動(dòng)的讀,、講來(lái)理解讀物的活動(dòng)過(guò)程。由于本班幼兒即將面臨進(jìn)入小學(xué),,進(jìn)行早期閱讀是非常必要的。在全班開(kāi)展了“如何創(chuàng)設(shè)閱讀情趣,,激發(fā)幼兒閱讀興趣” 的個(gè)人專題研究,。從創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境、變幼兒被動(dòng)學(xué)為主動(dòng)學(xué),,充分發(fā)揮師生互動(dòng)作用,、開(kāi)展多側(cè)面的活動(dòng)形式三方面入手通過(guò)一學(xué)期嘗試,幼兒對(duì)早期閱讀有了較為濃厚的興趣,,閱讀能力有了很大的提高,。在學(xué)期觀摩活動(dòng)中幼兒大膽表述、豐富的詞匯,、完整的語(yǔ)言給老師們留下了深刻的印象,。
在美術(shù)活動(dòng)中,,我們將訓(xùn)練的目光從簡(jiǎn)單的構(gòu)圖、著色轉(zhuǎn)化成幼兒自主想象,。在教學(xué)上打破了以往步驟,、示范教學(xué)法,讓幼兒自主去觀察,,教師只是一個(gè)引導(dǎo)者鼓勵(lì)幼兒大膽的進(jìn)行構(gòu)圖,,對(duì)于幼兒的作品經(jīng)常給予肯定。在這種氛圍下,,孩子們的繪畫(huà)的技能技巧及色彩的運(yùn)用有著很大的進(jìn)步,。在本次“六一”親子作品畫(huà)比賽中我班有十一個(gè)幼兒取得了較好的成績(jī)。通過(guò)對(duì)《主題課程》學(xué)習(xí),、嘗試,,讓我對(duì)“如何讓幼兒在支持中學(xué)習(xí)、探究”有了更多的理解,?!叭绾巫層變褐鲃?dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題”引起了我的思考。幼兒的學(xué)習(xí)是在主動(dòng)與環(huán)境互動(dòng)中構(gòu)建的,,教師要努力轉(zhuǎn)變角色定位,,做幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者,合作者引導(dǎo)者,。
三,、架起家園合作教育的橋梁
幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分,是我國(guó)學(xué)校教育和終生教育的奠基階段,,家庭作為兒童教育過(guò)程中的特殊力量,,更是受到人們的重視。我國(guó)著名的教育家陳鶴琴先生說(shuō)過(guò):“幼稚教育是一種很復(fù)雜的事情,,不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的,,也不是幼稚園一方面能單獨(dú)勝任的,必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效,?!毙隆毒V要》也明確指出:“家庭是幼兒遠(yuǎn)重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重,、平等,、合作的原則,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解,、支持和主動(dòng)參與,,并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力,?!庇纱丝梢?jiàn),,家長(zhǎng)工作是非常重要的。
我們利用《家長(zhǎng)園地》有效陣地,,除了向家長(zhǎng)介紹幼兒園教育的主要任務(wù),、要求和內(nèi)容,宣傳育兒知識(shí);還向家長(zhǎng)展示近期主題網(wǎng)絡(luò)圖,,每周還在《家長(zhǎng)園地》中留有一席之地,,帖上一張小帖士,在上面有本周需要家長(zhǎng)配合的一些事項(xiàng),。如親愛(ài)的爸爸媽媽本月主題,,“吃的學(xué)問(wèn)多”,我們班將增設(shè)一個(gè)“食品店”進(jìn)行角色游戲,,請(qǐng)您幫助我們收集了食品袋,、水果及干果。這樣一來(lái)變成了一張充滿親切話語(yǔ)的小貼士,,貼近了家長(zhǎng)的心,,許多家長(zhǎng)都會(huì)在百忙之中樂(lè)于滿足孩子的要求。
針對(duì)幼兒出現(xiàn)新情況,、家長(zhǎng)的疑慮,,我們進(jìn)行家訪和定期預(yù)約談話,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的積極配合。如我班幼兒杜金宇上學(xué)期是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)、有禮貌的孩子,,但是這段時(shí)間退步很大,上課注意力不集中,、喜歡瘋鬧、對(duì)老師也沒(méi)有禮貌。我們便與孩子母親進(jìn)行了一次預(yù)約談話。通過(guò)交談我們交換了彼此的看法,,同時(shí)共同商量解決辦法,最終找出了孩子的原因,。被醫(yī)院確診過(guò)敏性弱聽(tīng),,也就是對(duì)分貝高的聲音聽(tīng)不見(jiàn)。我們針對(duì)孩子的情況,,為孩子調(diào)整了座位,,并給予特殊照顧,。家長(zhǎng)對(duì)我們的工作表示了深深的感激,。
為了及時(shí)準(zhǔn)確的促進(jìn)家園互動(dòng)、溝通,,我們堅(jiān)持使用“家園聯(lián)系本”,,上面記載了幼兒表述每日所學(xué)的內(nèi)容及幼兒在家表現(xiàn),。對(duì)有針對(duì)性的問(wèn)題我們及時(shí)進(jìn)行反饋,并以此為依據(jù),,加強(qiáng)個(gè)別教育,,這項(xiàng)工作受到了家長(zhǎng)的重視和歡迎,片片言語(yǔ)拉近了我們之間的距離,。常常有家長(zhǎng)在本中寫(xiě)到:“幸虧有了這個(gè)本子,,使我們看到了孩子進(jìn)步,孩子真的長(zhǎng)大了……
四,、 注重個(gè)體發(fā)展,,因材施教
教師工作的原則就是平等的對(duì)待每一位孩子,并不斷的尋找,、發(fā)掘孩子身上的“閃光點(diǎn)”,,促幼兒在自身水平上得到發(fā)展。
藍(lán)潘雅怡是從大二班轉(zhuǎn)到我們班的,,剛來(lái)時(shí)膽子很小,、性格內(nèi)向,不愿與小朋友交往,,家長(zhǎng)為此非常著急,。盡管老師用了很多辦法親近、并幫助他,,但是收效不是很大,。在一次珠心算活動(dòng)中,我驚喜的發(fā)現(xiàn)孩子在珠心算上有一定基礎(chǔ),,于是我們抓住孩子的特點(diǎn),,平時(shí)對(duì)于孩子的珠心算常給予肯定,增強(qiáng)了孩子的自信心,。并推薦孩子比賽,,使能力得到了鍛煉。通過(guò)我們的努力,,孩子變的活潑,、開(kāi)朗了。家長(zhǎng)在家園聯(lián)系中包含深情地說(shuō):“豆豆的進(jìn)步,,是兩位老師辛勤培育的結(jié)果,,太感謝了……
但仍有不足之處,我班一幼兒在馮老師的不注意之下受了點(diǎn)傷,。且未能及時(shí)將情況告知園領(lǐng)導(dǎo),,而造成嚴(yán)重后果,也使得了我們兩位老師做一次深刻檢討。
一學(xué)期轉(zhuǎn)眼即逝,、回顧過(guò)去,,我們感慨萬(wàn)千。在繁忙緊張的工作中,,幼兒的各方面能力得到了提高,,教師水平也得到了新的錘煉。在我們班3位老師的愉快協(xié)助下,,班級(jí)的工作開(kāi)展的有聲有色,。今后我們將繼續(xù)努力改進(jìn)工作中的不足,加大家長(zhǎng)的工作和幼兒常規(guī)工作的力度,,注重個(gè)別轉(zhuǎn)化教育,,大膽實(shí)踐探索新的教育模式,用新型教育理念指導(dǎo)實(shí)踐,,促進(jìn)孩子健康,、和諧的發(fā)展!
幼兒園大班下學(xué)期工作總結(jié)簡(jiǎn)短 幼兒園大班下學(xué)期工作總結(jié)匯報(bào)ptt篇三
我們都用“一眨眼”、“一瞬間”等等來(lái)形容時(shí)光的飛速流逝,,的確,,時(shí)間總是在人們的忙碌中或者在閑暇的不經(jīng)意間悄悄流逝了,這不,,新年馬上又來(lái)到了,。學(xué)期初,當(dāng)聞之這學(xué)期我?guī)ё⌒0鄷r(shí),,腦海里就奔出兩個(gè)字“壓力”,,的確,在座的老師心里都清楚帶住校班不比帶普通班來(lái)得輕松,。尤其是我對(duì)于新城幼兒園來(lái)說(shuō)還是個(gè)初出江湖的新手,,從之前一節(jié)課堂只有十二三位學(xué)生,到如今四十位學(xué)生,、其中大部分還是從各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)來(lái),、常規(guī)行為習(xí)慣方面還有很大空間提升的住校生,心里當(dāng)然會(huì)產(chǎn)生壓力感甚至恐懼感,?;仡欉@一學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,付出的是什么,、收獲的又是什么?不管收獲與付出是否成正比,,我們總是堅(jiān)信“有耕耘就會(huì)有收獲”。現(xiàn)在我就將這學(xué)期的學(xué)習(xí)工作做一下總結(jié):
一,、安全方面
幼兒園里,,無(wú)論大小事,安全責(zé)任重于泰山。我們盡量排除身邊存在的每一個(gè)不安全因素,,教育幼兒走路不推不擠,身上不攜帶不利于安全的的物品,,潮濕天氣不在走廊奔跑追逐,,玩大型玩具時(shí)不爭(zhēng)先恐后等等,教授孩子一些簡(jiǎn)單的自我保護(hù)的方法,,是孩子初步產(chǎn)生自我保護(hù)意識(shí),,盡量讓不利于安全的隱患遠(yuǎn)離幼兒。
二,、保教工作
這學(xué)期我們帶的是住校班,,做好保教工作也必然成為我們工作的重頭戲。如何做好這一塊工作,,這就要求我們兩位主班老師一起配合,、協(xié)調(diào)好生活老師共同去努力了。我們四位老師都盡心盡力為幼兒服務(wù),,天氣好的時(shí)候帶孩子們散散步或者做做小游戲;天冷的時(shí)候時(shí)不時(shí)的檢查孩子們衣褲是否塞好;孩子們感冒,、咳嗽、上火時(shí)也常提醒他們要多喝熱水;常提醒他們飯前便后要洗手等等,。同時(shí)還常常給他們滲透自理方面的瑣事,,從細(xì)節(jié)上提高孩子們的自理能力。比如如何整理自己的書(shū)包,、鉛筆盒;如何擺放好自己的桌椅,、是教室看起來(lái)更加整潔清爽(我們會(huì)給每組外排的孩子找一個(gè)基準(zhǔn)點(diǎn),讓孩子們每天自行根據(jù)這個(gè)基準(zhǔn)點(diǎn)對(duì)準(zhǔn)好桌椅);每天我們會(huì)輪流評(píng)選出小組長(zhǎng),、值日生,、“好孩子”來(lái)監(jiān)督其他幼兒的言行舉止,這是提高孩子們的自理能力,,也是初步提升孩子的處事能力和管理能力;用餐時(shí),,我們會(huì)讓幼兒自行清理好餐桌以及地面,把碗筷放入快餐盤(pán),、把地上不小心掉的飯粒撿入碗中;午睡起床后也教導(dǎo)讓孩子們互相幫忙拉好床單,、被子。我們努力從每個(gè)細(xì)節(jié)上切實(shí)照顧好他們,,讓孩子們有個(gè)健康,、快樂(lè)的寄宿生活。通過(guò)我們四位老師一學(xué)期的默契配合,,孩子們很快適應(yīng)了寄宿生活,、融入了這個(gè)大家庭,我們的保教工作得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可與信賴,這些就是我們付出后最大的收獲,。
三,、教學(xué)工作
這學(xué)期我擔(dān)任拼音、音樂(lè)教學(xué)工作,。之前從未上過(guò)拼音課,,也從未觀摩拼音課的教學(xué),所以起初對(duì)于做好拼音教學(xué)這一塊任務(wù)很沒(méi)信心,。在我的印象中,,拼音教學(xué)過(guò)程中似乎除了讀還是讀,感覺(jué)整堂課程應(yīng)該會(huì)特別乏味,、單調(diào),、冗長(zhǎng)。的確,,在開(kāi)始一兩周的拼音課中,,我確實(shí)是有這種體會(huì)。但是后來(lái)在教學(xué)中,,我似乎逐漸摸索出了一些方法和技巧,,讓拼音課不再那么乏味單調(diào),哪怕是讀,,也可以形式多樣地讀,,比如開(kāi)火車(chē)讀、分小組讀,、分男女讀,、搶讀等等。變換一些教學(xué)方式后,,孩子們學(xué)起來(lái)也更有勁頭,,學(xué)習(xí)效率也提高了許多。在書(shū)寫(xiě)上,,幾位未上過(guò)幼兒園的孩子,,從不會(huì)拿筆、不會(huì)臨摹到能夠按規(guī)范書(shū)寫(xiě)拼音四線格;在拼讀上,,許多分不清單韻母,、聲母,記不清拼音先后順序到后來(lái)能夠熟練品讀音節(jié),,當(dāng)我看到孩子們一次次的進(jìn)步時(shí),,“拼音教學(xué)”就不再是那么令我頭疼的一項(xiàng)任務(wù)了,這學(xué)期我自身業(yè)務(wù)上的提高,,也許也就在于拼音教學(xué)上吧,,雖然還有很多不足,、還有很大的空間等著我去改進(jìn)與提升,但至少不會(huì)像剛開(kāi)始那么有恐懼感了,。
四,、家園共育方面
我們四位老師努力用微笑服務(wù)家長(zhǎng),用愛(ài)心,、耐心和細(xì)心服務(wù)幼兒,。平時(shí)我們通過(guò)多方式、多途徑地開(kāi)展家園工作,,通過(guò)電話、便條,、家園聯(lián)系欄,、家訪、面談等方式向家長(zhǎng)反饋幼兒
在園的學(xué)習(xí)和行為情況,,也及時(shí)向家長(zhǎng)了解孩子的性格特點(diǎn),、在家的日常表現(xiàn)和需求,馬上取得家長(zhǎng)的配合與協(xié)作,,共同為孩子的進(jìn)步而努力,。與家長(zhǎng)交流的多了,我們對(duì)孩子的了解也就更進(jìn)一步,,大致掌握孩子屬于哪種性格類型,、有哪些興趣愛(ài)好、有哪些需要避諱的,,我們的教育效率就會(huì)提高很多,,與孩子之間的溝通也就會(huì)更加密切、直接,、可行,。
五、其他工作
值日工作方面,,都是按規(guī)矩行事,、按要求執(zhí)行,認(rèn)真做好晨檢工作,,并于指定時(shí)間,、到指定地點(diǎn)巡查、監(jiān)督,,作好記錄,。班級(jí)一日管理工作方面,我和齊老師都是各盡所能,、互相協(xié)調(diào),、互相配合,,一起整理各區(qū)物品、衛(wèi)生,,做好教室裝飾,、環(huán)境布置工作。
六,、認(rèn)識(shí)不足,、提高學(xué)習(xí)
這一學(xué)期,我還擔(dān)任了技能組組長(zhǎng),,在工作中,,我學(xué)到了不少,在這里我要感謝領(lǐng)導(dǎo)我的支持與鼓勵(lì),,感謝同事對(duì)我的幫助與配合,。今后我將繼續(xù)努力積累經(jīng)驗(yàn),在日常工作中向同事們多多學(xué)習(xí),,并且在經(jīng)歷中多多反思,、總結(jié),努力取得更多進(jìn)步,,提升自己的業(yè)務(wù)水平,。
七、其他方面
剛開(kāi)始來(lái)到新城幼兒園時(shí),,相比之前單位,,我感到非常輕松愉快,老師可以在教室辦公室備課,、寫(xiě)教案,,閑暇時(shí)可以做些與工作無(wú)關(guān)卻又不影響工作的事;老師們不會(huì)是時(shí)不時(shí)地被“無(wú)形監(jiān)視”(之前單位教師與辦公室都有監(jiān)控器),這里沒(méi)有太多的“不準(zhǔn)”條例,,在相對(duì)寬松的管制環(huán)境中,,老師們感到輕松、自在,,卻并不會(huì)為所欲為地做些與工作,、上課無(wú)關(guān)的事,在我們的內(nèi)心深處有一根自律的錦繩,。同事們相處的還算比較開(kāi)心,、融洽,尤其是這學(xué)期,,團(tuán)結(jié)互助方面更是有了很大提高,。相信以后會(huì)相處得更加融洽,這個(gè)集體會(huì)更加溫馨!總結(jié)
通過(guò)這一學(xué)期的工作與學(xué)習(xí),,使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到教學(xué)的過(guò)程其實(shí)也是自我學(xué)習(xí),、自我認(rèn)識(shí),、自我探索、自我提高的過(guò)程,,每一次開(kāi)展活動(dòng),,都能讓我從中得到反思、獲取經(jīng)驗(yàn),。相信在以后的工作中,,我會(huì)學(xué)到更多。
幼兒園大班下學(xué)期工作總結(jié)簡(jiǎn)短 幼兒園大班下學(xué)期工作總結(jié)匯報(bào)ptt篇四
時(shí)間過(guò)得飛快,,不知不覺(jué)中我們可愛(ài)的孩子們就要畢業(yè)進(jìn)入小學(xué)了,,回顧一學(xué)期的工作,大班本學(xué)期的教學(xué)工作在我們年段6名教師的共同努下,,已經(jīng)畫(huà)上了一個(gè)圓滿的句號(hào),。在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的指導(dǎo)、幫助下,,全體教師在工作上始終如一,、認(rèn)認(rèn)真真,、扎扎實(shí)實(shí),,以“綱要”精神為指導(dǎo),圍繞創(chuàng)“弘揚(yáng)民俗文化精神”,,開(kāi)展了多種形式的教科研活動(dòng),,切實(shí)提高了我們的業(yè)務(wù)水平。現(xiàn)將本學(xué)期的工作匯報(bào)如下:
一,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,,積極投入教育教學(xué)工作,體現(xiàn)各班教育特色.
1 ,、開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),。
我們年段有3個(gè)班級(jí),有青年教師,?;谂囵B(yǎng)青年教師,為讓新教師快速成長(zhǎng)的要求,。我們開(kāi)展了師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),。指導(dǎo)新教師設(shè)計(jì)教案、試教,。并在幼兒園全體教師面前上公開(kāi)課,。在一次次的活動(dòng)中提高新教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
2 ,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、爭(zhēng)創(chuàng)成績(jī)
我們保持年段團(tuán)隊(duì)的良好工作氛圍,,調(diào)動(dòng)每一位老師的工作積極性和發(fā)掘她們的特長(zhǎng),更專心,、更用心地投入幼兒園工作,,團(tuán)結(jié)一致,出色完成各項(xiàng)任務(wù),。
3 ,、齊心協(xié)力、相互促進(jìn)
大班的全體教師在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,,團(tuán)結(jié)一心,,勤奮踏實(shí),互相學(xué)習(xí),,互相促進(jìn),,密切配合,以主人翁的態(tài)度對(duì)待各項(xiàng)工作,,形成了積極,,團(tuán)結(jié),群策群力的良好風(fēng)氣,,出色的完成了各項(xiàng)工作,。
二、教育教學(xué)工作的開(kāi)展,。
1 ,、用環(huán)境說(shuō)話。
環(huán)境是幼兒園教育的一個(gè)重要組成部分,,它的教育作用愈來(lái)愈受到大家的重視,。本學(xué)期我們繼續(xù)探討環(huán)境教育的問(wèn)題,努力創(chuàng)設(shè)與教學(xué)課程緊密結(jié)合的環(huán)境,,著重體現(xiàn)了幼兒的全面參與性,。主題墻的創(chuàng)設(shè)也體現(xiàn)了師生互動(dòng),主動(dòng)學(xué)習(xí)的新的教育理念,。各班老師結(jié)合教學(xué)主題有計(jì)劃,,井然有序的布置主題墻。在家長(zhǎng),、幼兒,、老師的三維互動(dòng),人人參與下,,主題墻不再是老師的杰作,,更多的由幼兒的想法,幼兒的參與,,家長(zhǎng)的配合支持為主,。主題墻成為互動(dòng)交流,、探討、知識(shí)分享的小天地,。
2 ,、豐富區(qū)域材料。
區(qū)域活動(dòng)是幼兒喜愛(ài)的活動(dòng),,本學(xué)期各班在原來(lái)的基礎(chǔ)上做了調(diào)整,,更多的提供一些本土材料,廢舊材料,,并且與教學(xué)主題相結(jié)合,,開(kāi)展活動(dòng)?;顒?dòng)后及時(shí)展示幼兒作品,,并注重發(fā)揮幼兒主體性,請(qǐng)幼兒利用區(qū)域活動(dòng)手工,、繪畫(huà)作品布置教室,。
三、加大教科研力度,,提高研究質(zhì)量,。
1 .深入學(xué)習(xí)《綱要》 。
我們段訂在每星期二的中午開(kāi)教研活動(dòng),,一起學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和政治思想,,一起聽(tīng)課,、評(píng)課,,一起商量主題活動(dòng)內(nèi)容,一起交流工作中的困惑等等,。
2 .園內(nèi)的教學(xué)研討 ,。
幼兒教育的發(fā)展日新月異,只有不斷學(xué)習(xí),,不斷實(shí)踐,,不斷反思,才不會(huì)被時(shí)代淘汰,。組內(nèi)老師們積極參加集體研討和分組研討活動(dòng),。堅(jiān)持每個(gè)周一的教研活動(dòng),每次活動(dòng)內(nèi)容安排充足,,全組成員參與研討,。每位教師都是教研活動(dòng)的主人,在每次的教研學(xué)習(xí)中,,大家總是積極參與討論,,各自有獨(dú)特的見(jiàn)解,。年段內(nèi)形成團(tuán)結(jié)一心,互相幫助,,積極討論的濃厚學(xué)習(xí)氣氛,。
這期間,我們?nèi)w教師共同學(xué)習(xí),、了解研究?jī)?nèi)容,,然后結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況,通過(guò)討論,,我們確定了從以下四個(gè)方面培養(yǎng)幼兒:大班幼兒課堂禮儀的培養(yǎng),、大班幼兒責(zé)任感的培養(yǎng)、大班幼兒堅(jiān)持性的培養(yǎng),、大班幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。各班對(duì)照課題確定研究的階段內(nèi)容和途徑,制定出切實(shí)可行的研究計(jì)劃,。同時(shí)我們的工作中還注重了幼小銜接的交流學(xué)習(xí),,拓進(jìn)了幼兒園與小學(xué)的不斷溝通。為幼兒順利的如小學(xué)打好基礎(chǔ),。
3 .提高學(xué)歷 .
專業(yè)的成長(zhǎng)需要不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),,除了提高自身學(xué)歷,老師們也經(jīng)常上網(wǎng)查詢資料,,閱讀各類教育雜志和理論書(shū)籍,,豐富知識(shí),提高職業(yè)素養(yǎng),。
四,、開(kāi)展多種活動(dòng),建立家園互動(dòng)的科學(xué)育兒橋梁,。
家長(zhǎng)工作是幼兒工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容,,“如何提高家長(zhǎng)的教育意識(shí)和教育水平”,“如何使家庭教育與幼兒園形成合力,,共同促進(jìn)幼兒的發(fā)展”,,是我們大班組老師最為關(guān)心的問(wèn)題。
對(duì)待家長(zhǎng)我們始終以平等是基礎(chǔ),,溝通是橋梁,,參與是行動(dòng)的原則,樹(shù)立全心全意為幼兒服務(wù),,為家長(zhǎng)服務(wù)的思想,,在行動(dòng)上體現(xiàn)一切為了幼兒,一切為了家長(zhǎng)。平時(shí),,我們通過(guò)班級(jí)博客,、家長(zhǎng)會(huì)、家園聯(lián)系欄,、家園聯(lián)系本,、親子活動(dòng)等形式,加強(qiáng)家園溝通,,共同關(guān)心孩子的進(jìn)步,。
在與家長(zhǎng)的溝通和交流下,家長(zhǎng)逐漸意識(shí)到教育孩子不僅是老師的責(zé)任,,同時(shí)也是家長(zhǎng)的重要責(zé)任,。于是,家長(zhǎng)們?cè)絹?lái)越關(guān)注幼兒園的教學(xué),。
面對(duì)成績(jī),,喜悅是短暫的,更久遠(yuǎn)的是壓力,,我們感到只有變成績(jī)?yōu)閯?dòng)力,,才能提高教育教學(xué)的水平。學(xué)無(wú)止境,,我們會(huì)不斷地向書(shū)本學(xué)習(xí),、向?qū)<覍W(xué)習(xí)、向其他年段學(xué)習(xí),。更加科學(xué)的組織幼兒一日活動(dòng),,更加扎實(shí)地開(kāi)展教科研活動(dòng),繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)奮斗的精神,,以不懈的努力迎接一個(gè)個(gè)挑戰(zhàn)!
五,、努力的方向。
1 ,、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《教育指導(dǎo)綱要》,,領(lǐng)會(huì)綱要精神,,熱愛(ài),、關(guān)心每一位幼兒,有效促進(jìn)幼兒各項(xiàng)能力的發(fā)展,。
2,、加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí),以新理念指導(dǎo)教育教學(xué)行為,,努力提高總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和撰寫(xiě)論文能力,。
3、各班繼續(xù)做好幼兒的安全教育工作,一日活動(dòng)常規(guī)常抓不懈,,使幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,為進(jìn)入小學(xué)做準(zhǔn)備,。
幼兒園大班下學(xué)期工作總結(jié)簡(jiǎn)短 幼兒園大班下學(xué)期工作總結(jié)匯報(bào)ptt篇五
進(jìn)入大班的第二學(xué)期,,意味著我們的孩子們就要畢業(yè)了,看著他們?nèi)陙?lái),,一步一個(gè)腳印地向前邁進(jìn),,獲得不同程度的進(jìn)步,我們真的很欣慰,。借此機(jī)會(huì),,回顧一下工作中的成功與不足,以促使我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦?,更好地開(kāi)展班級(jí)工作,,體現(xiàn)班級(jí)特色。
一,、計(jì)劃明確,,有的放矢
開(kāi)學(xué)初,我班結(jié)合幼兒園計(jì)劃,,針對(duì)本班的實(shí)際情況進(jìn)行分析,、思考,制定了班務(wù)計(jì)劃及各學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃,,確定了工作的目標(biāo)及教育教學(xué)等各個(gè)方面的具體要求,。教學(xué)計(jì)劃里的各科教學(xué)內(nèi)容與季節(jié)特征及節(jié)日節(jié)慶相吻合。
1,、本期開(kāi)展了區(qū)域活動(dòng),,我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要投放活動(dòng)材料,,根據(jù)主題進(jìn)展需要設(shè)計(jì)了一些與主題有關(guān)的半成品材料,,做到有計(jì)劃、有目的地投放,,并及時(shí)增減,。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動(dòng),滿足幼兒發(fā)展的需要,。還針對(duì)幼兒個(gè)別差異,,興趣、能力投放了不同難度的活動(dòng)材料,。
2,、在主題活動(dòng)的開(kāi)展中,,根據(jù)幼兒的興趣特點(diǎn),我們?cè)O(shè)計(jì)了《親親好媽媽》和《我最棒》兩大主題,,從孩子們積極參與程度可以看出,,這是非常受孩子歡迎、適合孩子發(fā)展水平的主題活動(dòng),。除了孩子們積極參與活動(dòng)之外,,我們也充分調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)資源和社區(qū)資源,家長(zhǎng)和幼兒一起找資料,,動(dòng)腦,、動(dòng)手。
二,、環(huán)境的創(chuàng)設(shè),,潛移默化的熏陶
1、室內(nèi)墻飾,。開(kāi)學(xué)初,,為了給幼兒更大的活動(dòng)空間和展示自己的機(jī)會(huì),我們每天查閱資料,,加班加點(diǎn)的布置環(huán)境,,讓空白的墻有了顏色和內(nèi)容。后墻上的手工作業(yè)較多,,孩子們最喜歡的就是手工了,,林老師把孩子們的作業(yè)變成了我班的墻飾,體現(xiàn)了孩子參與環(huán)境布置的教學(xué)環(huán)節(jié),。
2,、室內(nèi)活動(dòng)區(qū)角的創(chuàng)設(shè),豐富了孩子們的生活,。作品展示區(qū),,圖書(shū)角。作品展示區(qū)里放著幼兒拼插的作品,,肯定了幼兒的能力,,培養(yǎng)了他們的自信。五到六歲是幼兒識(shí)字的關(guān)鍵期,,圖書(shū)角給了他們一個(gè)識(shí)字,、想象、閱讀興趣培養(yǎng)的空間,。到了學(xué)期中,,活動(dòng)室里的這些區(qū)角和材料已遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了幼兒的需求了。我班二位老師共同努力下,,新增了音樂(lè)、超市、小吃等特色區(qū),,幼兒一個(gè)個(gè)沉浸在這樣一個(gè)小小的社區(qū)里,,一樣的充滿喜、怒,、哀,、樂(lè),他們的世界,,他們的社會(huì)一樣的精彩,。
3、外墻和過(guò)道,、走廊的創(chuàng)設(shè),。我們給每個(gè)幼兒做了一個(gè)放置作業(yè)、作品的框,,隨時(shí)更換里面的內(nèi)容,,展示幼兒的風(fēng)采。繼續(xù)開(kāi)展了“故事大王”評(píng)比活動(dòng),,每期評(píng)出一位獲勝者,,并把獎(jiǎng)狀張貼在“家園專欄”;開(kāi)展“我為大家做好事活動(dòng)”,對(duì)幼兒進(jìn)行道德教育,。在空間的處理上我們采用了用手工作品做吊飾的方法,,幼兒非常喜歡。
三,、管理常抓不懈,,體現(xiàn)班級(jí)特色
1、大班的幼兒最明顯的感覺(jué)就是,,人長(zhǎng)高了,,嗓門(mén)也大了,加上寬敞明亮的活動(dòng)室,,活動(dòng)的勁頭更足了,。如何保持良好的常規(guī),保證各項(xiàng)活動(dòng)順利地開(kāi)展,,這是我們?cè)陂_(kāi)學(xué)初就思考的問(wèn)題,。同時(shí)我們發(fā)現(xiàn)幼兒到了大班后個(gè)人榮譽(yù)感加強(qiáng)了,他們已經(jīng)意識(shí)到小組長(zhǎng),、小班長(zhǎng)是他們奮斗的目標(biāo),,照片上的紅花多少說(shuō)明他們優(yōu)秀與否,為了能當(dāng)選小班長(zhǎng),,他們?cè)诎嗉?jí)的各項(xiàng)活動(dòng)中都會(huì)表現(xiàn)異常突出,。為了得到一個(gè)小小的獎(jiǎng)品,,他們的自制力發(fā)揮到值,這一點(diǎn)對(duì)抓班級(jí)常規(guī)是一個(gè)不錯(cuò)的契機(jī),。對(duì)于小班長(zhǎng)的選拔,,我們主要是看幼兒的表現(xiàn)、教師點(diǎn)名和幼兒自告奮勇的自我推薦,。幼兒當(dāng)了小班長(zhǎng)后會(huì)特別的神氣,,同時(shí)也會(huì)努力表現(xiàn),因?yàn)榇蠹业难酃舛级⒅?,如果小班長(zhǎng)表現(xiàn)不好,,就會(huì)引起大家的反對(duì)“還是小班長(zhǎng)呢,小班長(zhǎng)自己都沒(méi)有做好”,,這樣小班長(zhǎng)就會(huì)失去威信,,會(huì)有其他的幼兒接替這個(gè)職位。利用“小班長(zhǎng)”這張牌使班里很多的幼兒更加自信了,。發(fā)放小獎(jiǎng)品及時(shí)表?yè)P(yáng)幼兒,這樣的做法也產(chǎn)生了一定的成效,。但在后來(lái)一段時(shí)間,,幼兒的照片上都貼滿了,小獎(jiǎng)品便沒(méi)有那么大的吸引力了,。但幼兒的上課等方面的規(guī)則已經(jīng)內(nèi)化成習(xí)慣了,,為日常教學(xué)創(chuàng)造了良好的條件。
2,、對(duì)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),也是常規(guī)管理的一個(gè)方面,。本學(xué)期我們的作業(yè),、書(shū)本,、水彩筆、油畫(huà)棒都很整齊的擺放在柜里,。課前,,需要用到哪些東西,,只要提前告訴幼兒,,請(qǐng)小朋友分組去拿,,小朋友都能做好,免去了逐個(gè)分發(fā)的煩瑣環(huán)節(jié),,結(jié)束后,,請(qǐng)幼兒自己把自己的物品整齊擺放在柜里,,既節(jié)約了時(shí)間,,對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)又是一種自我管理能力的培養(yǎng)。有的幼兒會(huì)在課下主動(dòng)的去擺放不整齊的物品,,我們就會(huì)把他公示出來(lái),,鼓勵(lì)大家學(xué)習(xí)。
3,、常規(guī)管理中,一些特殊的孩子更需老師的關(guān)心。如王一鵬,,呂順鵬等少數(shù)小朋友比較調(diào)皮,,行動(dòng)比較自由,愛(ài)和別人唱反調(diào),。我們一方面在日常生活中特別留意他們,,對(duì)他們嚴(yán)格要求,另一方面也及時(shí)地表?yè)P(yáng),,上課坐得端正,,動(dòng)腦筋了。所以一學(xué)期來(lái),,他們的進(jìn)步很大,。尤其是在上課時(shí),能堅(jiān)持坐一整節(jié)課,,不再影響他人了,,能積極舉手發(fā)言了。
四,、合理組織活動(dòng),,豐富幼兒生活
本學(xué)期,除了完成教學(xué)任務(wù)外孩子們開(kāi)展了許多豐富多彩的活動(dòng),。每隔一周的“才藝展示”,,他們會(huì)表演一些節(jié)目,這樣既鍛煉了孩子的膽量,,又培養(yǎng)了他們的自信;走出校門(mén)的觀察活動(dòng),,讓孩子真正的與大自然親密接觸,知道季節(jié)的特征,,了解各種花草,,觀看各種顏色造型奇特的作品,,發(fā)揮了幼兒的想象,給幼兒美的視覺(jué)感受和美的熏陶,,讓幼兒更加熱愛(ài)大自然,。
孩子們?cè)凇傲弧眳⒓恿擞變簣@的演出,他們幼稚而又認(rèn)真的動(dòng)作,,給大家?guī)チ烁嗟臍g樂(lè),。園內(nèi)開(kāi)展的“幼兒故事大王比賽”,又一次提高了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和表演力,,讓他們多了一次展示的機(jī)會(huì),。六月召開(kāi)的“畢業(yè)典禮”,我班孩子的匯報(bào)演出形式多樣,,有兒歌表演,、舞蹈、時(shí)裝表演,、童話劇等;同時(shí)我們還為在校過(guò)生日的幼兒開(kāi)了生日party,,他們唱歌、吃蛋糕,,讓孩子們?cè)趯W(xué)校也能體驗(yàn)到過(guò)生日的快樂(lè),,感受老師和小朋友的關(guān)愛(ài)和溫暖,并學(xué)會(huì)與他人分享快樂(lè),。各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展,,既鍛煉了幼兒能力,又讓孩子生活得幸福開(kāi)心,。
五,、關(guān)注家園互動(dòng),讓每個(gè)家庭都成為幼兒園的合作伙伴
平時(shí),,熱情對(duì)待每一位家長(zhǎng),,注意和家長(zhǎng)溝通。接送孩子時(shí)和家長(zhǎng)聊上幾句,,了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況,,家長(zhǎng)都感覺(jué)非常溫暖。家園聯(lián)系冊(cè)上,,家長(zhǎng)的留言我們都仔細(xì)閱讀,,并及時(shí)回復(fù),盡量幫助家長(zhǎng)解決問(wèn)題,。更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動(dòng),,讓家長(zhǎng)參與到活動(dòng)中來(lái),如:三八節(jié)“親親媽媽”的主題活動(dòng);和“家長(zhǎng)義教”;家長(zhǎng)開(kāi)放日;“幼兒自制活動(dòng)器材展”;家長(zhǎng)參與表演“畢業(yè)典禮”等。家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作支持度高,,能積極參與園里,、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng),主動(dòng)要求多派任務(wù),,樂(lè)意為班級(jí)孩子多做貢獻(xiàn),。本學(xué)期還推選了家長(zhǎng)委員2名,評(píng)選出優(yōu)秀家長(zhǎng)4名,,這些家長(zhǎng)切實(shí)發(fā)揮了橋梁作用,。有了家長(zhǎng)的參與,我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育,。
六,、衛(wèi)生保健工作
本學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康,,嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作;加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng),,增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),對(duì)于有心理障礙的幼兒,,有針對(duì)性進(jìn)行輔導(dǎo),,幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理。幼兒能主動(dòng)作好值日生工作;文明進(jìn)餐,,積極配合保健醫(yī)生作好各項(xiàng)體檢工作,。加強(qiáng)消毒工作,杜絕流行病的發(fā)生;本學(xué)期班級(jí)生病請(qǐng)假孩子少,,幼兒的出勤率一直較高,。每天的“特殊情況記錄”也開(kāi)展的非常好。本學(xué)期還加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)及安全衛(wèi)生教育,,避免了幼兒安全事故的發(fā)生,。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,,重點(diǎn)幫助幾個(gè)進(jìn)餐慢的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣,、本期孩子們身高體重增長(zhǎng)迅速。
七,、存在的問(wèn)題和改進(jìn)方法
1,、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣仍需要進(jìn)一步培養(yǎng),肯動(dòng)腦筋積極發(fā)言的幼兒面還不廣,,有的幼兒注意力不易集中,,還有的幼兒上課愛(ài)插嘴、回答問(wèn)題聲音不夠響亮等,。
2,、對(duì)自理能力還比較差、動(dòng)作慢的小朋友,,要讓家長(zhǎng)訓(xùn)練他們自己的事盡量通過(guò)自己的努力來(lái)完成,,提高做事的效率,。
3、不太愛(ài)運(yùn)動(dòng),、各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能和協(xié)調(diào)性相對(duì)較差的幼兒,,也要鼓勵(lì)、幫助他們加強(qiáng)鍛煉,。
4,、還要加強(qiáng)保育老師配班工作的能力,教師要多督促保育老師進(jìn)行其他方面的業(yè)務(wù)訓(xùn)練,。
5,、孩子間的差異性較大,發(fā)展得不夠整齊,,以后要加強(qiáng)對(duì)年齡小的幼兒的輔導(dǎo)力度,。
6、對(duì)幼兒的細(xì)致觀察不夠,,班級(jí)教師在指導(dǎo)活動(dòng)區(qū)時(shí)指導(dǎo)不過(guò)來(lái),,活動(dòng)區(qū)材料制作需更多創(chuàng)意。
時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼,大班的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束,看著孩子們一天天長(zhǎng)大,,一個(gè)個(gè)順利的進(jìn)入小學(xué),一學(xué)期的辛苦都拋之腦后,心中只有喜悅,,自豪,現(xiàn)將我的工作總結(jié)如下:
1、思想方面:
一學(xué)期來(lái),我認(rèn)真的做一名合格的幼兒教師,積極參加幼兒園組織的園務(wù)學(xué)習(xí),認(rèn)真做好筆記,并認(rèn)真的吸收,使之真正成為自己的東西,保持一個(gè)向上的心態(tài).
2,、教育教學(xué)方面
1,、虛心聽(tīng)課,
外面老師來(lái)園上課,我總是珍惜聽(tīng)課的機(jī)會(huì),把他們當(dāng)做提高教學(xué)的臺(tái)階,,認(rèn)真聽(tīng)課及反思.
2,、認(rèn)真?zhèn)湔n
認(rèn)真?zhèn)湔n使我懂得了備課的基本要點(diǎn),不僅僅是具備知識(shí),備教材,,更重要的是備孩子,花心思變的多樣,讓孩子們感覺(jué)到新鮮,以游戲的方式讓學(xué)習(xí)不枯燥無(wú)味.
3,、及時(shí)反思
蔡園長(zhǎng)要求我們及時(shí)的反思自己的教學(xué)行為,于是,每天備課基本上我總會(huì)反思一下教學(xué)活動(dòng)的情況,使自己的教學(xué)水平再上一個(gè)新臺(tái)階.
3,、工作態(tài)度方面
我常常提醒自己:"憑良心做自己的本職工作,,我喜歡幼教工作,所以,我會(huì)努力工作,提高自己的能力,,每天用自己最燦爛的微笑去迎接每一位家長(zhǎng)和孩子,讓領(lǐng)導(dǎo)信任,,家長(zhǎng)開(kāi)心!
當(dāng)然,工作不能做到完美無(wú)缺,,人無(wú)完人,我的工作還有很多不足之處,,在今后的工作中,加快腳步,盡的努力來(lái)做一名合格的幼兒教師!
幼兒園大班下學(xué)期工作總結(jié)簡(jiǎn)短 幼兒園大班下學(xué)期工作總結(jié)匯報(bào)ptt篇六
一、教育教學(xué)活動(dòng)
這學(xué)期針對(duì)每一個(gè)主題,,認(rèn)真開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),,在主題中突出重點(diǎn),在區(qū)域中加強(qiáng)實(shí)際性的操作練習(xí),,鞏固對(duì)已學(xué)經(jīng)驗(yàn)的提升,。引導(dǎo)孩子在玩中學(xué)、學(xué)中玩的快樂(lè)氛圍,,這學(xué)期我班積極引導(dǎo)孩子們爭(zhēng)做值日生愛(ài)勞動(dòng),、不怕困難、遇到事情自己學(xué)會(huì)去解決,,遇到矛盾如何去化解等,,這一系列社會(huì)性的問(wèn)題我們大膽放手,把主動(dòng)權(quán)交給孩子,,從小培養(yǎng)孩子遇到困難會(huì)大膽面對(duì)的心情,。
在禮儀知識(shí)中,教育孩子尊重別人的成果,,尊敬長(zhǎng)輩,,禮貌待人,會(huì)主動(dòng)打招呼,,愿意幫助別人的生活氛圍,參加一些有挑戰(zhàn)性的戶外游戲,,如爬竹梯,、踩高蹺等戶外活動(dòng)。老師講放開(kāi)雙手讓孩子自由發(fā)展,,自主探索,,如建構(gòu)區(qū)就是讓孩子大膽創(chuàng)造的空間,使孩子懂得如何觀察和想象,,大膽回憶生活經(jīng)驗(yàn),,積極創(chuàng)造建構(gòu)游戲,學(xué)會(huì)欣賞和挑戰(zhàn),。
這學(xué)期,,有個(gè)別孩子相對(duì)來(lái)說(shuō)在科學(xué)探索中有待進(jìn)步,如鄭鈺霖小朋友動(dòng)手能力較差,、思維能力不夠活躍,,做事粗心大意,喜歡走動(dòng),,李嘉源小朋友這學(xué)期中語(yǔ)言能力相對(duì)較弱,,不敢大膽發(fā)言,不敢回答問(wèn)題,曾樂(lè)怡小朋友在語(yǔ)言能力方面還存在一些障礙(不說(shuō)話,、不回答,、不跟同伴交流),雖然多次與家長(zhǎng)交流,,但是由于性格內(nèi)向一下子無(wú)法改變,,但是我們會(huì)更加關(guān)注孩子的行為能力,加強(qiáng)指導(dǎo)和啟發(fā),,讓孩子喜歡說(shuō)話,,發(fā)展語(yǔ)言能力。鄒陽(yáng)陽(yáng)小朋友出了語(yǔ)言發(fā)展能力相對(duì)較差之外,,思維力也相對(duì)薄弱,,謝亞?wèn)|小朋友在12月份上了一個(gè)月的學(xué),在個(gè)領(lǐng)域發(fā)展中能力都比較差,,但是家長(zhǎng)也不重視孩子的學(xué)習(xí),。很多小朋友在各方面能力上有所進(jìn)步,部分小朋友在認(rèn)真傾聽(tīng)中表現(xiàn)較好,,雖然孩子們存在著不同的差異,,但是我還會(huì)繼續(xù)加強(qiáng)教育指導(dǎo),培養(yǎng)孩子和諧發(fā)展,。
二,、 保育工作
1.保教老師關(guān)注孩子的身體狀況,根據(jù)天氣變化隨時(shí)為孩子做好增減衣服工作,,而且這學(xué)期我們要求家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備吸汗巾,,保育員隨時(shí)為孩子墊上一塊吸汗巾,預(yù)防感冒,。但是大班孩子的自主能力比較強(qiáng),,大多數(shù)孩子能感受自己出汗時(shí)會(huì)自主找到自己的吸汗巾,叫老師幫助,。
2.孩子們?cè)谏钅芰Ψ矫娑家呀?jīng)學(xué)會(huì)了自主性的參與,,如喝水、洗手,、洗臉,、入冊(cè)、漱口,、選區(qū)域等,,基本達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。
3.這學(xué)期我班孩子在進(jìn)餐方面還需加強(qiáng)管理,,每天桌面地面都發(fā)現(xiàn)有米飯掉下,,如張靜,、曾樂(lè)怡、李嘉源,、張明熙小朋友每天進(jìn)餐較慢,,有時(shí)候需要50分鐘才能吃完,而且桌面地面衛(wèi)生狀況較差,,下學(xué)期將緊抓幼兒進(jìn)餐衛(wèi)生管理,,盡量讓孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)(30分鐘)用餐。
三,、安全工作
1.除了開(kāi)展日常安全教育活動(dòng)外,,這學(xué)期我園開(kāi)展了一次安全教育知識(shí)講座,開(kāi)展了一次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),,及應(yīng)急演練等活動(dòng),。
2.班級(jí)時(shí)常開(kāi)展安全教育活動(dòng),或口頭提醒或情景表演等,,教育孩子處處注意安全,,特別是戶外活動(dòng)和上下樓梯時(shí)都要遵守規(guī)則,有序行走,,在節(jié)假日告知孩子們注意安全,,如不去馬路邊玩耍、不到河邊游玩,,不吃陌生人食物,,不跟陌生人走等安全教育知識(shí)。
幼兒園大班下學(xué)期工作總結(jié)簡(jiǎn)短 幼兒園大班下學(xué)期工作總結(jié)匯報(bào)ptt篇七
時(shí)間過(guò)得飛快,,不知不覺(jué)中我們可愛(ài)的孩子們就要畢業(yè)進(jìn)入小學(xué)了,,回顧一學(xué)期的工作,大班本學(xué)期的教學(xué)工作在我們年段6名教師的共同努下,,已經(jīng)畫(huà)上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的指導(dǎo),、幫助下,,全體教師在工作上始終如一、認(rèn)認(rèn)真真,、扎扎實(shí)實(shí),,以“綱要”精神為指導(dǎo),圍繞創(chuàng)“弘揚(yáng)民俗文化精神”,,開(kāi)展了多種形式的教科研活動(dòng),,切實(shí)提高了我們的業(yè)務(wù)水平。現(xiàn)將本學(xué)期的工作匯報(bào)如下:
一,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,,積極投入教育教學(xué)工作,,體現(xiàn)各班教育特色.
1 、開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),。
我們年段有3個(gè)班級(jí),,有青年教師?;谂囵B(yǎng)青年教師,,為讓新教師快速成長(zhǎng)的要求。我們開(kāi)展了師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),。指導(dǎo)新教師設(shè)計(jì)教案,、試教。并在幼兒園全體教師面前上公開(kāi)課,。在一次次的活動(dòng)中提高新教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。
2 、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、爭(zhēng)創(chuàng)成績(jī)
我們保持年段團(tuán)隊(duì)的良好工作氛圍,,調(diào)動(dòng)每一位老師的工作積極性和發(fā)掘她們的特長(zhǎng),更專心,、更用心地投入幼兒園工作,,團(tuán)結(jié)一致,出色完成各項(xiàng)任務(wù),。
3 ,、齊心協(xié)力、相互促進(jìn)
大班的全體教師在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,,團(tuán)結(jié)一心,,勤奮踏實(shí),互相學(xué)習(xí),,互相促進(jìn),,密切配合,以主人翁的態(tài)度對(duì)待各項(xiàng)工作,,形成了積極,,團(tuán)結(jié),群策群力的良好風(fēng)氣,,出色的完成了各項(xiàng)工作,。
二、教育教學(xué)工作的開(kāi)展,。
1 ,、用環(huán)境說(shuō)話。
環(huán)境是幼兒園教育的一個(gè)重要組成部分,,它的教育作用愈來(lái)愈受到大家的重視,。本學(xué)期我們繼續(xù)探討環(huán)境教育的問(wèn)題,,努力創(chuàng)設(shè)與教學(xué)課程緊密結(jié)合的環(huán)境,著重體現(xiàn)了幼兒的全面參與性,。主題墻的創(chuàng)設(shè)也體現(xiàn)了師生互動(dòng),,主動(dòng)學(xué)習(xí)的新的教育理念。各班老師結(jié)合教學(xué)主題有計(jì)劃,,井然有序的布置主題墻,。在家長(zhǎng)、幼兒,、老師的三維互動(dòng),,人人參與下,主題墻不再是老師的杰作,,更多的由幼兒的想法,,幼兒的參與,家長(zhǎng)的配合支持為主,。主題墻成為互動(dòng)交流,、探討、知識(shí)分享的小天地,。
2 ,、豐富區(qū)域材料。
區(qū)域活動(dòng)是幼兒喜愛(ài)的活動(dòng),,本學(xué)期各班在原來(lái)的基礎(chǔ)上做了調(diào)整,,更多的提供一些本土材料,廢舊材料,,并且與教學(xué)主題相結(jié)合,,開(kāi)展活動(dòng)?;顒?dòng)后及時(shí)展示幼兒作品,,并注重發(fā)揮幼兒主體性,請(qǐng)幼兒利用區(qū)域活動(dòng)手工,、繪畫(huà)作品布置教室,。
三、加大教科研力度,,提高研究質(zhì)量。
1 .深入學(xué)習(xí)《綱要》 ,。
我們段訂在每星期二的中午開(kāi)教研活動(dòng),,一起學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和政治思想,一起聽(tīng)課,、評(píng)課,,一起商量主題活動(dòng)內(nèi)容,,一起交流工作中的困惑等等。
2 .園內(nèi)的教學(xué)研討 ,。
幼兒教育的發(fā)展日新月異,,只有不斷學(xué)習(xí),不斷實(shí)踐,,不斷反思,,才不會(huì)被時(shí)代淘汰。組內(nèi)老師們積極參加集體研討和分組研討活動(dòng),。堅(jiān)持每個(gè)周一的教研活動(dòng),,每次活動(dòng)內(nèi)容安排充足,全組成員參與研討,。每位教師都是教研活動(dòng)的主人,,在每次的教研學(xué)習(xí)中,大家總是積極參與討論,,各自有獨(dú)特的見(jiàn)解,。年段內(nèi)形成團(tuán)結(jié)一心,互相幫助,,積極討論的濃厚學(xué)習(xí)氣氛,。
這期間,我們?nèi)w教師共同學(xué)習(xí),、了解研究?jī)?nèi)容,,然后結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況,通過(guò)討論,,我們確定了從以下四個(gè)方面培養(yǎng)幼兒:大班幼兒課堂禮儀的培養(yǎng),、大班幼兒責(zé)任感的培養(yǎng)、大班幼兒堅(jiān)持性的培養(yǎng),、大班幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。各班對(duì)照課題確定研究的階段內(nèi)容和途徑,制定出切實(shí)可行的研究計(jì)劃,。同時(shí)我們的工作中還注重了幼小銜接的交流學(xué)習(xí),,拓進(jìn)了幼兒園與小學(xué)的不斷溝通。為幼兒順利的如小學(xué)打好基礎(chǔ),。
3 .提高學(xué)歷 .
專業(yè)的成長(zhǎng)需要不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),,除了提高自身學(xué)歷,老師們也經(jīng)常上網(wǎng)查詢資料,,閱讀各類教育雜志和理論書(shū)籍,,豐富知識(shí),提高職業(yè)素養(yǎng),。
四,、開(kāi)展多種活動(dòng),,建立家園互動(dòng)的科學(xué)育兒橋梁。
家長(zhǎng)工作是幼兒工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容,,“如何提高家長(zhǎng)的教育意識(shí)和教育水平”,,“如何使家庭教育與幼兒園形成合力,共同促進(jìn)幼兒的發(fā)展”,,是我們大班組老師最為關(guān)心的問(wèn)題,。
對(duì)待家長(zhǎng)我們始終以平等是基礎(chǔ),溝通是橋梁,,參與是行動(dòng)的原則,,樹(shù)立全心全意為幼兒服務(wù),為家長(zhǎng)服務(wù)的思想,,在行動(dòng)上體現(xiàn)一切為了幼兒,,一切為了家長(zhǎng)。平時(shí),,我們通過(guò)班級(jí)博客,、家長(zhǎng)會(huì)、家園聯(lián)系欄,、家園聯(lián)系本,、親子活動(dòng)等形式,加強(qiáng)家園溝通,,共同關(guān)心孩子的進(jìn)步,。
在與家長(zhǎng)的溝通和交流下,家長(zhǎng)逐漸意識(shí)到教育孩子不僅是老師的責(zé)任,,同時(shí)也是家長(zhǎng)的重要責(zé)任,。于是,家長(zhǎng)們?cè)絹?lái)越關(guān)注幼兒園的教學(xué),。
面對(duì)成績(jī),,喜悅是短暫的,更久遠(yuǎn)的是壓力,,我們感到只有變成績(jī)?yōu)閯?dòng)力,,才能提高教育教學(xué)的水平。學(xué)無(wú)止境,,我們會(huì)不斷地向書(shū)本學(xué)習(xí),、向?qū)<覍W(xué)習(xí)、向其他年段學(xué)習(xí),。更加科學(xué)的組織幼兒一日活動(dòng),,更加扎實(shí)地開(kāi)展教科研活動(dòng),繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)奮斗的精神,以不懈的努力迎接一個(gè)個(gè)挑戰(zhàn)!
五、努力的方向,。
1 ,、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《教育指導(dǎo)綱要》,領(lǐng)會(huì)綱要精神,熱愛(ài)、關(guān)心每一位幼兒,,有效促進(jìn)幼兒各項(xiàng)能力的發(fā)展,。
2,、加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí),,以新理念指導(dǎo)教育教學(xué)行為,,努力提高總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和撰寫(xiě)論文能力,。
3,、各班繼續(xù)做好幼兒的安全教育工作,,一日活動(dòng)常規(guī)常抓不懈,,使幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,為進(jìn)入小學(xué)做準(zhǔn)備,。
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時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼間,在這已經(jīng)一學(xué)期了.回顧這學(xué)期,雖然很忙碌但很充實(shí)而愉快,在我們兩位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同努力下,孩子也不斷的在進(jìn)步,教學(xué)也基本完善了,,總結(jié)如下:
一,、情況分析
我班原有30人?,F(xiàn)有幼兒29人,男孩16人,女孩13人。有幾個(gè)孩子六一過(guò)后由于各種原因請(qǐng)了假,。經(jīng)過(guò)這學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活,,孩子們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都有了不同程度的進(jìn)步。我們?cè)谶@學(xué)期特別注重每個(gè)幼兒生活能力的培養(yǎng),,如:穿鞋子,、扣扣子、拉拉練,、穿衣服等,。他們生活自理能力也在不段提高,,愛(ài)勞動(dòng)特別積極,主要有以下幾個(gè)方面的優(yōu)缺點(diǎn):
(1)優(yōu)勢(shì)表現(xiàn):
1,、我班幼兒大部分性格較開(kāi)朗,、活潑、樂(lè)群,,能主動(dòng)與人交往,,也愿意用各種方式表達(dá)自己的情感。
2,、好奇心強(qiáng),,樂(lè)于表現(xiàn)。喜歡幫助老師做事情,,敢于當(dāng)小老師,。
3、特別喜歡游戲活動(dòng),, 對(duì)游戲的好奇心特別強(qiáng),,喜歡探索,愛(ài)動(dòng)腦筋,。
4,、進(jìn)入中班下學(xué)期,我班幼兒的規(guī)則意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng),,大部分幼兒都能意識(shí)到自己長(zhǎng)大了,知道幫助別人,,知道錯(cuò)對(duì)分明,。
5,對(duì)人特別有禮貌,,見(jiàn)到認(rèn)識(shí)的人都會(huì)打招呼,,并且很樂(lè)于幫助他人。
(2)弱勢(shì)表現(xiàn)
1,、班上有部分幼兒,,他們?cè)谀吧嗣媲斑€有一點(diǎn)點(diǎn)害羞的表現(xiàn)。
同時(shí),,這學(xué)期圖書(shū)受損現(xiàn)象嚴(yán)重,,一些幼兒閱讀習(xí)慣較差,下學(xué)期需要進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒閱讀的好習(xí)慣,。
(3),、教學(xué)目標(biāo)及具體措施
這學(xué)期我擔(dān)任中(1)班的班主任,從事語(yǔ)言及數(shù)學(xué)活動(dòng)美術(shù)的教學(xué),?;旧隙嫉玫搅四繕?biāo),。
(一)科學(xué)領(lǐng)域
1、對(duì)周?chē)挛铿F(xiàn)象感興趣,,有好奇心和求知欲,。
2,能運(yùn)用各種感官,,動(dòng)手動(dòng)腦探究問(wèn)題,。
3,能運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)交流探索的過(guò)程和結(jié)
4,,愛(ài)護(hù)動(dòng)植物,,關(guān)心周?chē)h(huán)境,親近大自然,,珍惜字熱按資源,,有了初步的環(huán)保意識(shí)
5,認(rèn)識(shí)動(dòng)植物5 --8種,,能了解他們的生活習(xí)性,。
(二)健康領(lǐng)域
1,身體健康,,在集體生活中情緒安定愉快,。
2,生活衛(wèi)生有很大的改善,,生活自理能力增強(qiáng)了許多,。
3,知道必要的安全保健常識(shí),,在戶外活動(dòng)中保護(hù)自己,,喜歡參加體育活動(dòng)。
4,,有了良好的的作息時(shí)間,,睡眠習(xí)慣,飲食習(xí)慣,。其本上養(yǎng)成不挑食的,,愛(ài)惜糧食的好習(xí)慣。
(三)語(yǔ)言領(lǐng)域
1,,喜歡語(yǔ)言活動(dòng),,能有禮貌地用語(yǔ)言與人交往。
2,,能樂(lè)意與人交談,,注意聽(tīng)別人講話,能清楚的說(shuō)出自己想說(shuō)的事情,,能用普通話與人交流
3,,能感受語(yǔ)言美,,內(nèi)容美理解故事內(nèi)容。
4,,能認(rèn)漢字50個(gè),,會(huì)寫(xiě)20個(gè),書(shū)上兒歌基本能背誦,。喜歡看圖講故事,。
(四)數(shù)學(xué)領(lǐng)域
1,喜歡數(shù)學(xué),,了解數(shù)的意義,,基本能感知認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的各數(shù)的分合關(guān)系。數(shù)的大小相對(duì)關(guān)系,。特別是雙數(shù)和單數(shù)掌握的特別好,。有非常大的興趣。
2,,感知數(shù)學(xué)與自己生活的關(guān)系,,體會(huì)數(shù)學(xué)的重要和有趣。
3,,都能認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的圖形,。
4,能數(shù)數(shù)1---50,,會(huì)寫(xiě)1--20,。
(五)社會(huì)領(lǐng)域
1,能感受自己長(zhǎng)大了,,體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè),。
2,相信自己能做力所能及的事,,能有始有終地做完一件事。還喜歡幫助別人,。
3,,很樂(lè)意參加勞動(dòng),會(huì)收拾整理玩具和自己的生活物品,。能關(guān)心幫助同伴和弟妹,。
4,能知道一些簡(jiǎn)單的安全意識(shí)和標(biāo)志,。
(六)藝術(shù)領(lǐng)域
1,,初步的感受并喜歡環(huán)境,生活中的藝術(shù)美,,喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),,并大膽地表現(xiàn)自己的情感,。
2,能用多種感官欣賞歌曲,,舞蹈,,繪畫(huà),手工等藝術(shù)作品的主要特征,。
3,,會(huì)唱老師教的所有歌曲。并加有舞蹈動(dòng)作,,特別喜歡美術(shù),。本學(xué)期我們二位老師各項(xiàng)工作都配合的非常好,通教育經(jīng)驗(yàn)豐富老師的指點(diǎn),,自己也學(xué)會(huì)了很多東西 ,,在教學(xué)方面也得到了很大的改善。 時(shí)常反思自己的不足之處,,希望能做到最好,,希望下學(xué)期能再接再厲。同時(shí)也希望我班有什么需要改進(jìn)的地方,,請(qǐng)園長(zhǎng)們即時(shí)提出意見(jiàn),。
二、家長(zhǎng)工作
家庭是幼兒園重要的合作伙伴,。應(yīng)本著尊重,、平等、合作的原則,,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解,、支持和主動(dòng)參與,并積極支持,、幫助家長(zhǎng)提高教育能力,。”本著這樣的指導(dǎo)思想,,我們?cè)诩覉@聯(lián)系工作中,,注重與家長(zhǎng)的溝通和理解,及時(shí)將我們的教育理念本文來(lái)自第一范文網(wǎng)網(wǎng)傳遞給家長(zhǎng),。我們召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì),,一方面讓家長(zhǎng)們了解本學(xué)期的保教計(jì)劃,幼兒在園情況;另一方面與家長(zhǎng)共同探討幼兒教育的經(jīng)驗(yàn),,拉近我們與家長(zhǎng)之間的距離,。此外我們利用早晚家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)間,家校通,家園聯(lián)系冊(cè)等方式與家長(zhǎng)進(jìn)行交流溝通,。對(duì)于家長(zhǎng)提出的問(wèn)題我們給予及時(shí)的答復(fù),,在家長(zhǎng)的大力支持與配合下,使我班的各項(xiàng)活動(dòng)得以順利有效的開(kāi)展,。
三,、存在不足與努力方向
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展,,知識(shí)面豐富了,,獨(dú)立性增強(qiáng)了,但也存在著不足:
1,、個(gè)別幼兒有挑食現(xiàn)象,,一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中,速度慢,,進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善,。
2、 思維不開(kāi)闊,,導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮,。
3、加強(qiáng)對(duì)特殊幼兒的觀察與指導(dǎo),,培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識(shí),。
下學(xué)期,我們要在家長(zhǎng)的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物,,以此來(lái)增長(zhǎng)幼兒的知識(shí),。有了前行的目標(biāo),再加上大家的努力,,相信孩子們能更茁壯,、更健康地成長(zhǎng),明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽(yáng)光!
四,、在總結(jié)的同時(shí)我也為自己確立了努力的方向:
1,、加強(qiáng)自身的訓(xùn)練,注重對(duì)孩子能力的培養(yǎng),提高自身隨機(jī)教育的能力.
2、提高自身理論科研水平.
3,、在教學(xué)上下功夫,努力使班中孩子在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步.
社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn).作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺(jué)性,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命.在 教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),那沉甸甸的情感.我熱愛(ài)幼兒教育事業(yè),我也深深體會(huì)到幼教工作的崇高,責(zé)任的偉大,體會(huì)到實(shí)踐工作中的意義與歡樂(lè)! 總之,這學(xué)期來(lái),我努力做好本職工作.但在工作中也難免存在不足,我會(huì)在今后的工作中加以改進(jìn),揚(yáng)長(zhǎng)避短,繼續(xù)努力,把工作做好,力爭(zhēng)更上一層樓!我會(huì)將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵,。
幼兒園大班下學(xué)期工作總結(jié)簡(jiǎn)短 幼兒園大班下學(xué)期工作總結(jié)匯報(bào)ptt篇九
這學(xué)期工作又結(jié)束了,本期我在《綱要》精神的指導(dǎo)下,,認(rèn)真實(shí)施了本班的教育教學(xué)方案。在實(shí)施過(guò)程中,,我認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng),,較好的完成了本期教學(xué)任務(wù),取得了必須的成效。現(xiàn)總結(jié)如下:
一,、對(duì)幼兒進(jìn)行了操作習(xí)慣的培養(yǎng)
1,、教孩子認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)書(shū),掌握正確的翻書(shū)方法,,學(xué)會(huì)怎樣愛(ài)惜書(shū),。
2、教孩子怎樣運(yùn)用學(xué)具,,怎樣保管好自己的學(xué)具,。
我班經(jīng)過(guò)一學(xué)期的強(qiáng)化訓(xùn)練,孩子們已熟練的掌握了學(xué)具的操作方法,,沒(méi)有一人的學(xué)具和書(shū)丟失,。
二,、游戲式的教學(xué)活動(dòng)
在課前我認(rèn)真分析教材,畫(huà)好掛圖,準(zhǔn)備好所需教具,。以培養(yǎng)孩子“主動(dòng)學(xué)習(xí)、邏輯推理,、創(chuàng)造思考,、解決問(wèn)題”的潛力為主旨,活動(dòng)以“游戲式數(shù)學(xué)”的精神為主軸,,增強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,,讓孩子在簡(jiǎn)單、快樂(lè)的情境下展開(kāi)與數(shù)學(xué)的第一類接觸,,在學(xué)習(xí)歷程中積累足夠的操作經(jīng)驗(yàn),,建構(gòu)完整的數(shù)理概念,讓孩子更喜歡數(shù)學(xué)并養(yǎng)成主動(dòng)探索,,追求知識(shí)的興趣和良好品質(zhì),。
個(gè)性是在本期的《組合建構(gòu)篇》活動(dòng)中,孩子對(duì)變化萬(wàn)千的方塊學(xué)具十分感興趣,,我充分抓住孩子的興趣,,在教學(xué)活動(dòng)中,堅(jiān)持以“做中學(xué),、玩中學(xué),、學(xué)知識(shí)、練思維”的方式,,以“手,、眼、腦并用,,教,、學(xué)、做合一”的方式,讓幼兒進(jìn)行學(xué)具教學(xué)操作活動(dòng),。透過(guò)對(duì)學(xué)具的嵌入,、翻轉(zhuǎn)、排列,、組合,,將所需傳授的知識(shí)展開(kāi),螺旋式深化,,運(yùn)用學(xué)具操作活動(dòng),,引導(dǎo)幼兒把零散的感性知識(shí)概括化,促進(jìn)學(xué)習(xí)的遷移,,構(gòu)成舉一反三的認(rèn)知潛力,。并且在活動(dòng)中我注重增強(qiáng)教學(xué)的多樣性,提高了孩子的動(dòng)手操作潛力和主動(dòng)自學(xué)的潛力,。
透過(guò)一期的學(xué)習(xí),,孩子在聽(tīng)故事、玩游戲的快樂(lè)環(huán)境中學(xué)習(xí)了量,、數(shù),、計(jì)數(shù)、空間與數(shù)概念,,并進(jìn)一步提高了自己解決問(wèn)題的潛力,,奠定了一生都受用的基礎(chǔ).
三、密切的家園合作
家庭是幼兒活動(dòng)時(shí)間最長(zhǎng)的場(chǎng)所,,父母是孩子接觸時(shí)間最久的對(duì)象,,家長(zhǎng)扮演著極其重要的主角,對(duì)于孩子的認(rèn)知與學(xué)習(xí),,家長(zhǎng)不僅僅不能缺席或忽視,,更該擔(dān)負(fù)部分的職責(zé)。所以在活動(dòng)中我十分注重與家長(zhǎng)溝通,,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合,。讓家長(zhǎng)參與孩子的學(xué)習(xí),協(xié)助幼兒園共同構(gòu)建孩子的心智與學(xué)習(xí)潛力的發(fā)展,。
四,、取得的成果
1、孩子們對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)十分感興趣,,明白數(shù)學(xué)與自己生活的關(guān)系,,能在生活中加以運(yùn)用。
3,、孩子們對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)很有信心,,并愿意努力克服數(shù)學(xué)活動(dòng)中的困難,,相信自己的數(shù)學(xué)潛力。
3,、孩子們能正確翻閱書(shū)籍了,養(yǎng)成了良好的操作習(xí)慣,。
4,、孩子們主動(dòng)自學(xué)的潛力提高了,能用多想法,、多方法,、多模式解決問(wèn)題的潛力,具有創(chuàng)造思考的潛力,、邏輯推理的潛力,,有探新的強(qiáng)烈愿望。作為一名普通的幼兒園教師,,因?yàn)閻?ài),,我在教育工作中始終如一的選取了孩子。
因?yàn)閻?ài),,我期望用自己的雙手托起明天的太陽(yáng),,為呵護(hù)孩子的健康而書(shū)寫(xiě)每一篇章!我們的教育是為孩子一生打基礎(chǔ)的教育,我們應(yīng)在教育中不忽略每一個(gè)環(huán)節(jié),,以《綱要》精神為指導(dǎo),,本著一切為了孩子,為了孩子的一切,,作好本職工作,,提升自身素質(zhì),讓愛(ài)溫暖每一顆稚嫩的童心,,讓孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)!
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冬去春來(lái),,轉(zhuǎn)眼間,又是新的一年的復(fù)始,?;仡欀湃サ恼麄€(gè)秋季與冬季的忙忙碌碌和艱辛付出,才發(fā)現(xiàn)說(shuō)累的時(shí)候,,原來(lái)自己已經(jīng)收獲了很多很多……盡管沒(méi)有傲人的成績(jī),,但這一份平凡得簡(jiǎn)單的快樂(lè)就足夠了。
一,、與幼兒之間的感情
我深知在幼兒園師幼之間的感情是重要的,。在生活中我當(dāng)上了孩子們的引導(dǎo)者、支持者和合作者,,喜歡以朋友的身份與他們相處,。日子久了,,孩子們來(lái)園都喜歡把發(fā)生在自己身上的有趣的事與我分享。有時(shí)候我們會(huì)私下互送小禮物一顆糖,,一只小玩具,,一個(gè)小發(fā)夾或者是把自己心愛(ài)的東西帶來(lái),兩人悄悄的躲在教師房分享,,小小的禮物卻延續(xù)著我們的感情,。在家里看到好吃的東西就裝進(jìn)書(shū)包,那是給老師的:小小的關(guān)心都讓我深深的感動(dòng),。
二,、教學(xué)方面
我負(fù)責(zé)了本班的美術(shù),語(yǔ)言,,科學(xué)和社會(huì)等教學(xué)活動(dòng),。
孩子們通過(guò)了小班,中班兩學(xué)年對(duì)情境互動(dòng)課程的學(xué)習(xí)比較有興趣,,本班的孩子年齡相差不大,,但總體缺乏耐心,為此在教學(xué)過(guò)程中有一些困難,。有的孩子一進(jìn)課題,,一點(diǎn)即破,于是思想開(kāi)始開(kāi)小差,。而接受能力弱的孩子本來(lái)就注意力比較難集中,,加上發(fā)現(xiàn)有的小朋友不認(rèn)真,心也跟著飛到九霄云外,。
經(jīng)過(guò)觀察反思,,我知道了孩子們都對(duì)新鮮的事物感興趣。所以在語(yǔ)言和社會(huì)教學(xué)上我采用了故事性或游戲性的教學(xué)方法,,能力強(qiáng)的孩子提高了興致在學(xué)會(huì)知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)上再次鞏固;能力弱的孩子也能持久注意力的參與其中,。這樣一來(lái)所有孩子都在輕松自在的氛圍中學(xué)到知識(shí)。
本學(xué)期的美術(shù)主要選畫(huà)的都是些孩子熟悉的題材,,如:蔬菜類,、水果類、簡(jiǎn)單的人物形象和其他一些靜物,。孩子們都能通過(guò)已有的生活經(jīng)驗(yàn)認(rèn)真觀察,,發(fā)現(xiàn)身邊事物的特征,再經(jīng)過(guò)自己的形象思維,,用線條和圖形組合把畫(huà)面的內(nèi)容表現(xiàn)出來(lái)得淋漓盡致,。
我從不用同一模式局限孩子,他們?cè)诋?huà)完中心主題后可以在自己的作品中添加想象的成分,。想象和表達(dá)是這班孩子的強(qiáng)項(xiàng),,他們作畫(huà)時(shí)都能大膽的發(fā)揮想象,,雖然畫(huà)得不形象,但天馬行空的想象令人難以至信,。畫(huà)《花瓶》的課上有個(gè)小朋友畫(huà)了一個(gè)花瓶的體形出來(lái)后,,就沒(méi)有再對(duì)花瓶有任何的繪畫(huà)和裝飾,而是在畫(huà)背景,,直到他把畫(huà)交給我的時(shí)候花瓶還是空白的,,我很生氣的批評(píng)他: “為什么你不對(duì)花瓶進(jìn)行上色和裝飾?”
孩子卻理直氣壯的對(duì)我說(shuō):“我畫(huà)的花瓶是沒(méi)有花紋的白色花瓶啊?!薄也⒉簧鷼夂⒆臃磽袅宋业脑挘喾吹奈易鹬厮麄兤嫣氐南敕?,幼兒是活動(dòng)的主體,,這樣才能使幼兒的創(chuàng)造力得以體現(xiàn),同時(shí)還會(huì)感到繪畫(huà)是一件快樂(lè)的事,,可以表達(dá)自己內(nèi)心的想法,。
三、德育方面
除了注重提高孩子學(xué)習(xí)質(zhì)量之外,,德育教育也是我們培養(yǎng)孩子的重要課題,。陶行知先生說(shuō)過(guò)“生活即是學(xué)習(xí)?!痹谏钪形覀兏嗟碾S機(jī)的教育孩子:戶外活動(dòng)時(shí),,讓他們看見(jiàn)丟在地上的垃圾要隨手撿起扔到垃圾桶,不摘花木踐踏小草,,懂得環(huán)保;上下樓梯要主動(dòng)跟長(zhǎng)輩們打招呼,,給別人讓路,懂得尊敬他人;在教室里讓他們合作搬桌子,,在臥室里合作疊被子,,搬椅子和排隊(duì)時(shí)不推不插隊(duì),懂得合作與謙讓,。讓他們?cè)谏畹默嵤轮杏H身體驗(yàn),,潛移默化的把這些道德情操轉(zhuǎn)化成自己的。
四,、家長(zhǎng)工作
家長(zhǎng)工作是家園相互溝通的橋梁,。我們利用來(lái)園和離園的時(shí)間和家長(zhǎng)相互了解孩子的情況,有時(shí)也會(huì)通過(guò)家訪電訪進(jìn)一步向家長(zhǎng)反映了解孩子的進(jìn)展,,認(rèn)真填好每月的家園聯(lián)系冊(cè)中教師觀察隨筆,,家園欄中的育兒錦囊我們也會(huì)不時(shí)的貼出育兒經(jīng)驗(yàn)或安全小貼士等內(nèi)容。
本學(xué)期也舉行了秋游,,家長(zhǎng)開(kāi)放日,,教學(xué)觀摩以及圣誕舞會(huì)等家園互動(dòng)活動(dòng),,雖忙碌了一些,卻讓我們和家長(zhǎng)多了許多零距離的溝通,。座談會(huì)中我們共同探討了我們的班級(jí)建設(shè)及教子育兒的好方法;戶外親子活動(dòng)中我們玩中作樂(lè),,看到孩子在游戲中學(xué)到的知識(shí)。以此家園同步讓家長(zhǎng)從多方位看到孩子的成長(zhǎng),,了解孩子的學(xué)習(xí)生活,。
一年之計(jì)在于春,在這個(gè)美麗的春天里,,我已經(jīng)計(jì)劃好了新的目標(biāo)與愿望,。用自己的“行動(dòng)之漿”來(lái)劃動(dòng)載滿“心愿之船”,不畏風(fēng)雨的洗禮,,去到達(dá)“實(shí)現(xiàn)的彼岸”,,收獲秋的另一個(gè)開(kāi)始……
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當(dāng)畢業(yè)歌的音樂(lè)聲在教室里回響,孩子們依依不舍的目光里飽含著對(duì)我們的深情,,當(dāng)他們朗讀起畢業(yè)詩(shī),,要展翅高飛的時(shí)候,回顧三年來(lái)我們一起走過(guò)的日子,,有歡笑,、收獲、期盼……從現(xiàn)在開(kāi)始,,又多了一份淡淡的回憶和永遠(yuǎn)的牽掛,。下面就本學(xué)期的班級(jí)工作做如下總結(jié):
一、常規(guī)管理常抓不懈
俗語(yǔ)說(shuō):“沒(méi)有規(guī)矩,,難成方圓”,。如何保持良好的常規(guī),保證各項(xiàng)活動(dòng)順利地開(kāi)展,,這是我在開(kāi)學(xué)初就思考的問(wèn)題,。根據(jù)班內(nèi)存在的幾個(gè)不足,我著重開(kāi)展以下活動(dòng)來(lái)促使良好班級(jí)常規(guī)的形成:
1,、抓好過(guò)渡環(huán)節(jié)的管理,,避免時(shí)間的隱性浪費(fèi),如:午餐前開(kāi)展學(xué)兒歌或猜謎活動(dòng),,具體做法是請(qǐng)幼兒來(lái)當(dāng)小老師,,教小朋友學(xué)一些簡(jiǎn)短的兒歌或是猜一則謎語(yǔ)。這樣既避免了孩子的無(wú)所事事,,又學(xué)到了一些好的東西;每天離園前組織幼兒談話,,說(shuō)說(shuō)自己這一天最開(kāi)心的事,然后一起復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的兒歌或者歌曲,。
2,、增設(shè)學(xué)習(xí)性的活動(dòng)區(qū)域,,“識(shí)字區(qū)”“古詩(shī)墻”“棋類區(qū)”“圖書(shū)角”吸引著幼兒,使得幼兒下課追逐玩鬧的活動(dòng)狀況有了很大的改觀,,也滿足幼兒的求知欲望,。
3、實(shí)行“組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制”,,讓幼兒學(xué)習(xí)自我管理,,培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感與集體榮譽(yù)感。
4,、加強(qiáng)個(gè)別教育,,針對(duì)部分孩子的調(diào)皮好動(dòng),在排隊(duì)和游戲時(shí)我特別關(guān)注他們的一舉一動(dòng),,及時(shí)進(jìn)行個(gè)別幼兒教育,,糾正他們的不良行為,使他們也能較好地遵守常規(guī),。
二、幼小銜接豐富多彩
本學(xué)期是孩子們?cè)谟變簣@的最后一個(gè)學(xué)期,,孩子從幼兒園到小學(xué),,是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。開(kāi)學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的班級(jí)工作重點(diǎn)--做好孩子的幼小銜接功作,。抓好幼兒的課堂紀(jì)律,、培養(yǎng)幼兒良好的坐姿、寫(xiě)姿,,集中幼兒的注意力,、掌握一定的知識(shí)技能,學(xué)習(xí)自我管理和自我服務(wù)等這些都是幼小銜接工作要做的內(nèi)容,。
結(jié)合“走近小學(xué)”的主題活動(dòng),,帶孩子們?nèi)?shí)驗(yàn)小學(xué)進(jìn)行參觀,參觀小學(xué)的教室,,活動(dòng)場(chǎng)地,,小學(xué)生的課間活動(dòng),還看了一年級(jí)小學(xué)生上課,。使他們對(duì)學(xué)習(xí)生活有一定的了解,,參觀時(shí)孩子們的興趣特別高,不停的說(shuō)個(gè)沒(méi)完,,從他們神采飛揚(yáng)的表情中,,我可以感到他們是多么期盼自己成為一名小學(xué)生。
為了從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備,,我經(jīng)常布置一些簡(jiǎn)單的家庭作業(yè),,培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí),。通過(guò)一學(xué)期的努力,班級(jí)大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù),。我們還邀請(qǐng)一年級(jí)的小學(xué)生來(lái)園介紹小學(xué)的生活,,舉行了整理書(shū)包比賽。本學(xué)期,,邀請(qǐng)?jiān)谛W(xué)任教的盛林媽媽為班級(jí)的孩子們上了一堂小學(xué)數(shù)學(xué)課,,是幼兒提前體驗(yàn)小學(xué)的學(xué)習(xí),效果非常好,。
大班幼兒求知欲旺盛,,知識(shí)面在不斷的開(kāi)闊,吸收新的知識(shí)也快,。在教育教學(xué)中,,采用探索在前,講解在后的教學(xué)形式,,大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,。
1、張老師負(fù)責(zé)每周開(kāi)展一次數(shù)學(xué)活動(dòng),,認(rèn)真分析教材,,精心選取適合本班幼兒的教材內(nèi)容開(kāi)展活動(dòng),認(rèn)真上好每一節(jié)課,。通過(guò)活動(dòng),,班里的幼兒對(duì)10以內(nèi)各數(shù)的的組成加減運(yùn)算都能基本掌握。
2,、每周二下午開(kāi)展古詩(shī)教學(xué),。我們并不強(qiáng)求孩子必須學(xué)會(huì)多少首古詩(shī),也不要求孩子能夠完全地掌握古詩(shī)意義,,只是希望他們能夠在潛移默化之中受到中國(guó)傳統(tǒng)文化的熏陶,,為幼兒一生的修養(yǎng)打下良好的基礎(chǔ)。在同伴面前展現(xiàn)自己的本領(lǐng),,是每個(gè)孩子都樂(lè)意的事,,我們時(shí)常為孩子們提供展示的舞臺(tái)。
請(qǐng)幼兒來(lái)當(dāng)小老師,,教小朋友學(xué)古詩(shī),。孩子的興趣越來(lái)越高,我們還開(kāi)辟了古詩(shī)園地,,將學(xué)過(guò)的古詩(shī)配上插畫(huà)張貼,,在學(xué)會(huì)古詩(shī)的同時(shí)。幼兒的識(shí)字量又得到了提高。同時(shí)我們也將所學(xué)的古詩(shī)上傳到班級(jí)主頁(yè),,讓家長(zhǎng)和孩子一起誦讀,,互相比賽,一家人興致高昂,,是一種很好的親子活動(dòng),。
三、保教工作踏踏實(shí)實(shí)
在教學(xué)工作中,,深入領(lǐng)會(huì)《綱要》精神,,關(guān)注幼兒的個(gè)體差異和不同需要,開(kāi)展豐富的主題活動(dòng),,力求在活動(dòng)中使每個(gè)幼兒都能得到不同程度的發(fā)展,。本學(xué)期和孩子一起圓滿地完成了走近小學(xué)、白天黑夜等主題活動(dòng),,并進(jìn)行了精彩的墻飾布置,。
開(kāi)學(xué)初班級(jí)里感冒的孩子較多,讓我更加注重幼兒的身體健康,。我與保育員加強(qiáng)衛(wèi)生消毒工作,,杜絕流行病的發(fā)生。保證每天兩小時(shí)戶外活動(dòng)時(shí)間,,加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng),,增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),提醒幼兒在活動(dòng)前后及時(shí)穿脫衣服,,我們還要求每個(gè)幼兒帶一塊干毛巾,,出汗時(shí)墊在背上以防感冒;對(duì)于有心理障礙的幼兒,,有針對(duì)性進(jìn)行輔導(dǎo),,幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理。
本學(xué)期還加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)及安全衛(wèi)生教育,,避免了幼兒安全事故的發(fā)生,。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,,重點(diǎn)幫助幾個(gè)挑食的幼兒改變了不良的飲食習(xí)慣,。
四、班級(jí)活動(dòng)精彩紛呈
學(xué)期我們積極配合幼兒園第二屆健康節(jié),,組織開(kāi)展了豐富的健康活動(dòng),,健康節(jié)開(kāi)幕式、幼兒趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),、跳繩吉尼斯比賽,、負(fù)重徒步……大家積極參與,體能得到了提高。精彩的古詩(shī)誦讀活動(dòng),,幾十首古詩(shī)孩子都能朗朗背誦,。有趣的識(shí)字活動(dòng),激發(fā)了孩子學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)還擴(kuò)大了他們的識(shí)字量,?!皯c六一”才藝展示中,孩子們表演的手語(yǔ)歌曲“感恩的心”博得在場(chǎng)每一個(gè)人的掌聲,。
五,、家長(zhǎng)工作扎實(shí)有效
本學(xué)期更加注重了和家長(zhǎng)的溝通,及時(shí)全面地了解每位幼兒的發(fā)展變化,,也通過(guò)多種途徑讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園里的一些情況,,如及時(shí)更換家長(zhǎng)園地、更新班級(jí)主頁(yè),,讓家長(zhǎng)全面了解孩子們?cè)趫@的活動(dòng)環(huán)節(jié),,也為家長(zhǎng)提供一些寶貴的育兒經(jīng)驗(yàn)。
當(dāng)孩子們之間發(fā)生矛盾時(shí),,我們也會(huì)耐心的講給家長(zhǎng)聽(tīng),,做到公平的對(duì)待每一個(gè)孩子,每一位家長(zhǎng),。對(duì)家長(zhǎng)反映給我們的問(wèn)題認(rèn)真分析,、及時(shí)解決,力求達(dá)到家長(zhǎng)的滿意,。同時(shí)我們也利用家長(zhǎng)會(huì),、親子活動(dòng),鼓勵(lì)家長(zhǎng)配合做好幼小銜接的準(zhǔn)備工作,,讓家長(zhǎng)了解幼小銜接進(jìn)展情況,,及時(shí)了解幼兒發(fā)展水平。
家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作支持度高,,能積極參與園里,、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng),主動(dòng)要求多派任務(wù),,樂(lè)意為班級(jí)孩子多做貢獻(xiàn),。有了家長(zhǎng)的支持、配合,、參與,,我班幼兒在慶“六一”才藝展示、“畢業(yè)典禮”中表現(xiàn)出色,,深得大家好評(píng),。而健康節(jié)系列活動(dòng)中,,家長(zhǎng)也積極設(shè)計(jì)節(jié)徽、營(yíng)養(yǎng)食譜,,還獲得了不少獎(jiǎng)項(xiàng),。有了家長(zhǎng)的參與,我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育,。
在班級(jí)工作中,,同班的三位保教人員團(tuán)結(jié)協(xié)作,以班級(jí)利益為重,,不計(jì)較個(gè)人得失,,互相交流,相互學(xué)習(xí),,及時(shí)反思,,隨時(shí)調(diào)整,充分保證了班級(jí)工作的正常開(kāi)展,。
一份耕耘,、一份收獲。不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,,我們也和孩子們一起進(jìn)步了,,工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。我會(huì)以加倍的努力和熱情投入到今后的工作中,,我相信來(lái)年自己一定會(huì)做得更好,。
我們都習(xí)慣用一眨眼的功夫來(lái)形容時(shí)間的流逝。這不,,轉(zhuǎn)眼間夏天來(lái)了,,暑假又到了。一學(xué)期忙到頭,,付出的是什么,,收獲的又是什么呢?歡笑、惆悵,,汗水,、收獲,,一切的一切,,盡在不言中。成果也好,,遺憾也罷,,承前避后,為了更好地工作,。還是認(rèn)真地回顧一學(xué)期的工作吧!
幼兒園大班下學(xué)期工作總結(jié)簡(jiǎn)短 幼兒園大班下學(xué)期工作總結(jié)匯報(bào)ptt篇十二
俗話說(shuō)的好:光陰似箭,,日月如梭。時(shí)間過(guò)得真是好快哦,就這樣一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了,,一學(xué)期的工作也就即將結(jié)束,。本學(xué)期,在我班兩名教師的共同努力下,,根據(jù)園內(nèi)的安排,,結(jié)合班級(jí)計(jì)劃,大班1班的各項(xiàng)工作開(kāi)展很好,?;仡櫭β怠⒕o張的一學(xué)期,,作以下總結(jié),,以便發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正不足,,爭(zhēng)取更上一層樓,。
一.安全工作
1. 每月上兩節(jié)安全防治課,講遇到突發(fā)事件該如何尋求幫助,,教他們報(bào)警常識(shí),,如何使用110、119,、120,、122。
2.結(jié)合實(shí)際,,平時(shí)該注意的各項(xiàng)安全,,如:怎樣預(yù)防傳染病,交通安全,,自然災(zāi)害,。
二.保育工作
1.每天認(rèn)真做好晨檢,午檢,,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,,及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,并妥善處理,。
2.做好一切消毒工作,,杜絕疾病發(fā)生及傳染。
3.認(rèn)真做好日常管理工作,,重視安全,,發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)處理。
三.教育教學(xué)工作
1.認(rèn)真上好每一堂課,,做到上課前認(rèn)真鉆研教材,,優(yōu)化教學(xué)活動(dòng),,讓幼兒在學(xué)習(xí)中獲得快樂(lè)。
2.為了增強(qiáng)幼兒的上進(jìn)心,,在班里定了多個(gè)班干部職位,,選出最分成優(yōu)秀的班干部,引導(dǎo)幼兒人人都想爭(zhēng)當(dāng)班干部的欲望,。
3.加強(qiáng)常規(guī)教育,,培養(yǎng)幼兒自我管理的能力。如:自己和生活物品,、行為,、語(yǔ)言等,逐漸養(yǎng)成良好的習(xí)慣,,為幼兒入小學(xué)打好基礎(chǔ),。
4..每日給幼兒留適當(dāng)?shù)募彝プ鳂I(yè),并按時(shí)檢查
四.家長(zhǎng)工作
1.熱情接待各位家長(zhǎng),,利用早晨來(lái)園和下午離園這斷時(shí)間,,和家長(zhǎng)相互交流在園、在家的情況 ,,并有先針對(duì)性進(jìn)行指導(dǎo),。
2.幼兒在園期間如出現(xiàn)問(wèn)題第一時(shí)間與家長(zhǎng)取得聯(lián)絡(luò),并妥善,。
3.每日登記未到園幼兒與家長(zhǎng)取得聯(lián)系并詢問(wèn)事由,。
4.鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加節(jié)目表演等同樂(lè)活動(dòng)。
五.反思調(diào)整:
不足的是本班幼兒紀(jì)律較差,,我們班本學(xué)期雖然取得了一定成績(jī),,我們將努力爭(zhēng)取來(lái)年的工作做得更好。
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一學(xué)期又過(guò)去了,,我們大一班幼兒也即將離開(kāi)幼兒園,,進(jìn)入一個(gè)全新的環(huán)境學(xué)習(xí)生活了。如何使幼兒更好地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí),、生活是我本學(xué)期的工作重點(diǎn),,因此,加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí),,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度是我們的教學(xué)重點(diǎn),,而讓孩子有健康的體魄,良好的性格特征是我在保育方面的要點(diǎn),?;仡欉@學(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,,收獲不少,。這一學(xué)期,,進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)綱要解析,并將綱要精神貫穿于一日活動(dòng)之中,,通過(guò)綱要指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,,從班級(jí)的實(shí)際出發(fā)鼓勵(lì)幼兒自立、自理,,使幼兒在活動(dòng)中愉快,、自主地接受新的知識(shí),從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。
一,、 保育工作:
在活動(dòng)中繼續(xù)指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,在班級(jí)中安排值日生及小助手,,并對(duì)幼兒進(jìn)行監(jiān)督和糾正,,在幼兒當(dāng)中養(yǎng)成互相監(jiān)督的習(xí)慣。并要求幼兒在活動(dòng)中能自覺(jué)的遵守,。幼兒的自理能力進(jìn)步較大,,特別是在做值日生時(shí),都能幫助分發(fā)餐具,、擺放桌椅,、收拾整理好教室、掛好毛巾等工作,,在日?;顒?dòng)中滲透幼兒安全意識(shí)和自我保護(hù)能力的培養(yǎng),從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關(guān)教育資料進(jìn)行科學(xué)有效的教育,,使幼兒懂得在活動(dòng)中如何保護(hù)自己,,愛(ài)護(hù)別人,避免危險(xiǎn)事故的發(fā)生,。在季節(jié)轉(zhuǎn)換時(shí)期,,注意根據(jù)班級(jí)幼兒的情況提醒幼兒適當(dāng)?shù)娘嬎⒃鰷p衣服,,并特別關(guān)心生病,、有困難的孩子。注意做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒工作,,加強(qiáng)對(duì)幼兒各種衛(wèi)生的教育,,幼兒學(xué)會(huì)了正確的洗手,良好的衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)步了很多,。幼兒因病缺席人數(shù)大幅度減少,,班級(jí)的出勤率穩(wěn)定。
二,、 常規(guī)工作:
本學(xué)期針對(duì)班級(jí)的常規(guī)情況,,進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,,并統(tǒng)一各環(huán)節(jié)組織的音樂(lè),讓幼兒自己討論形成各項(xiàng)常規(guī)的規(guī)則,,在班級(jí)每天選一名班長(zhǎng),,共同督促幼兒自覺(jué)遵守。在生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中強(qiáng)調(diào)各項(xiàng)生活自理能力的指導(dǎo),,并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作,。利用晨談、午餐前的時(shí)間向幼兒介紹自我保護(hù)行為的簡(jiǎn)單常識(shí),。請(qǐng)家長(zhǎng)共同配合對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)和安全防護(hù)的教育,。特別是對(duì)幼兒即將進(jìn)入小學(xué)生活做好準(zhǔn)備。
幼兒每人準(zhǔn)備一只書(shū)包,。早上背來(lái),,練習(xí)保管好自己的文具盒、手工作品等物品,,下午背回家去,,自己整理書(shū)包。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,培養(yǎng)自理能力,。經(jīng)常布置簡(jiǎn)單的家庭作業(yè),培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí),。通過(guò)一學(xué)期的努力,,班級(jí)大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù),在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲,,遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問(wèn)題的方法,,班級(jí)幼兒社會(huì)交往能力得到了很好的提高.
三、 教育工作:
1. 教學(xué)方面工作:
大班幼兒求知欲旺盛,,知識(shí)面在不斷的開(kāi)闊,,吸收新的知識(shí)也快。在教育教學(xué)中,,采用探索在前,,講解在后的教學(xué)形式,大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,,特別是在計(jì)算方面體現(xiàn)較明顯,。本學(xué)期我們大班教育教學(xué)工作重點(diǎn)是古文<<論語(yǔ)>>教學(xué)和計(jì)算熟練掌握10以內(nèi)分合法以及加減法。在教學(xué)中注重以游戲的形式讓幼兒在玩中學(xué),,掌握學(xué)習(xí)方法,,盡量避免死記硬背。這學(xué)期結(jié)束,絕大多數(shù)孩子都能熟練背誦<<論語(yǔ)>>,,認(rèn)字能力大大提高,。計(jì)算教學(xué)幼兒熟知10以內(nèi)分合法以及加減法并掌握了退位減法;學(xué)會(huì)目測(cè)和自然測(cè)量的方法比較物體的高矮、粗細(xì),、寬窄,、遠(yuǎn)近,、厚薄等;英語(yǔ)教學(xué)在讓幼兒熟讀課本的基礎(chǔ)上,,創(chuàng)設(shè)情境表演.幼兒的繪畫(huà)技能明顯提高了,畫(huà)圖線條較連貫,、流暢,,能較好的組織、安排畫(huà)面,,初步展現(xiàn)了繪畫(huà)方面的創(chuàng)造力,。
2、做好幼小銜接工作
這學(xué)期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個(gè)學(xué)期了,。孩子從幼兒園到小學(xué),,是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。由于生活上的驟變以及課目的繁重,,很多孩子入小學(xué)后出現(xiàn)疲勞,、害怕等情況,稱為“困難期”,。因此,,本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時(shí)著手來(lái)幫助孩子形成過(guò)渡。有意識(shí)地多向孩子介紹一些小學(xué)里的生活,、學(xué)習(xí)情況,。使他們對(duì)學(xué)習(xí)生活有一定的了解,并盼望自己做個(gè)小學(xué)生,,從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備,。嘗試按照學(xué)校的作息制度來(lái)生活。上課時(shí)不入廁,、不去喝水,。午睡逐漸少睡,晚上少看電視,,準(zhǔn)時(shí)上床休息,,每天整理好自己的書(shū)包。
四,、家長(zhǎng)工作:
開(kāi)學(xué)伊始,,我班雖然有新生,插班生,,但是我還是以滿腔地?zé)崆榻哟议L(zhǎng),,認(rèn)真對(duì)待每一位幼兒的家長(zhǎng),,從家長(zhǎng)方面了解幼兒的一些側(cè)面。主要是更全面的了解家長(zhǎng)急于解決的問(wèn)題,,也就是面臨非常頭疼的問(wèn)題,。有針對(duì)性的引導(dǎo)幼兒,解決家長(zhǎng)的后顧之憂,,我還利用接送時(shí)間和電訪,,及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情況,,認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)建議,,真正做到家園共育,提高我園的知名度,。這學(xué)期結(jié)束,,各位家長(zhǎng)對(duì)我一年來(lái)的工作深表感謝,非常滿意,。在園領(lǐng)導(dǎo)的指引下,,通過(guò)我的努力工作,雖然取得了很大進(jìn)步,,但是我深知,,要搞好班級(jí)管理工作,需要學(xué)習(xí)和創(chuàng)新,。今后工作中,,我將勉勵(lì)自己,揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短,,不斷進(jìn)取.
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在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中新的一年來(lái)臨了,,一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束?;叵脒@學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,,頗感欣慰,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了老師的心血,,當(dāng)然更離不開(kāi)家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和配合,。本學(xué)期,在兩個(gè)老師的共同努力下,,班級(jí)工作開(kāi)展得井然有序,。看著孩子們一張張活潑,,可愛(ài)的笑臉,,我覺(jué)得自己的付出并沒(méi)有白費(fèi)。現(xiàn)在我就對(duì)這一學(xué)期的班級(jí)工作做如下總結(jié):
一、政治思想方面
我們積極參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,認(rèn)真記筆記,,會(huì)后總結(jié)學(xué)習(xí)體會(huì),努力提高自身政治思想水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),。教養(yǎng)員老師及時(shí)溝通教學(xué)心得,,認(rèn)真觀察記錄幼兒的學(xué)習(xí)生活情況,共同做好班級(jí)教育教學(xué)工作,。
二,、 教育教學(xué)方面
大班幼兒求知欲旺盛,知識(shí)面在不斷的開(kāi)闊,,吸收新的知識(shí)也快,。在教育教學(xué)中,,我們采用探索在前,,講解在后的教學(xué)形式,大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,。 數(shù)學(xué)方面:我班最難的就是數(shù)學(xué)教學(xué),,由于幼兒年齡個(gè)體差異大,教學(xué)中常出現(xiàn)一半先懂一半后懂的局面,,常?;ǜ嗟臅r(shí)間去輔導(dǎo)不懂的孩子,大大增加的我們的工作量,,還不一定收到預(yù)期的效果,。后來(lái)通過(guò)教研組的學(xué)習(xí)再向其他老師請(qǐng)教得出一些啟發(fā),我們利用各種生動(dòng)有趣的游戲活動(dòng),,讓幼兒從通過(guò)了解→理解→操作→鞏固,,掌握了5以內(nèi)加減法,到現(xiàn)在可以正確書(shū)寫(xiě)數(shù)字1-5,、,,幼兒的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展。
語(yǔ)言方面:全語(yǔ)言教育是我園的教育特色,,我們通過(guò)詩(shī)歌,、兒歌、故事,、看圖講述等形式培養(yǎng)幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣,,閱讀理解和講述能力,現(xiàn)在孩子們能根據(jù)圖片講述完整的故事2-3個(gè),,可以有感情的朗誦詩(shī)歌,、散文,在嘗試創(chuàng)編、續(xù)編上多數(shù)孩子思維活躍能完成較好,。
音樂(lè)方面:我們幼兒通過(guò)學(xué)習(xí),,學(xué)會(huì)了9-10首歌曲,并會(huì)比劃動(dòng)作2-3首,。 體育方面:我們通過(guò)有趣的游戲活動(dòng),,使幼兒在跑、跳,、投,、平衡等技能得到較大提高,掌握了圈,、沙包,、球類的多種玩法。鼓勵(lì)不愛(ài)運(yùn)動(dòng)的孩子參加體育活動(dòng),,培養(yǎng)不怕困難,。不怕累。李軍珊,、尹甜甜就是很好的例子,,讓我們很有成就感。
社會(huì)方面:我們利用教育教學(xué)活動(dòng)和日常生活活動(dòng),,通過(guò)故事,、談話等方式,讓孩子們了解了生活常規(guī)和社會(huì)常規(guī)大大提高了安全性,,生活中大部份孩子都能與伙伴友好相處,、分享、有同情心,。
三,、常規(guī)方面
本學(xué)期,為了更好的迎接一級(jí)園驗(yàn)收工作,,我們班加強(qiáng)了對(duì)幼兒進(jìn)行個(gè)人的衛(wèi)生教育,。如學(xué)習(xí)正確的洗手方法,嚴(yán)格督促幼兒用洗手液洗手,。平時(shí)勤洗手,,勤洗澡,,勤剪指甲,,勤換衣服,,保持清潔的個(gè)人衛(wèi)生。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí),,幼兒的洗手方法有了很大改進(jìn),,而且自覺(jué)性也很高,。由于甲流疫情嚴(yán)峻,我們配合保育員老師每天晨間檢查時(shí)認(rèn)真做好晨檢工作,,注意幼兒當(dāng)天的身體狀況,,對(duì)一些身體不適的幼兒及早發(fā)現(xiàn)、及時(shí)處理,。
同時(shí)我們對(duì)幼兒也進(jìn)行各種安全教育,、衛(wèi)生教育,讓幼兒盡量少去人口密集處,,減少外出,。通過(guò)教育,幼兒整體的衛(wèi)生習(xí)慣都有了很大的提高,。在個(gè)人衛(wèi)生教育工作的同時(shí),,對(duì)幼兒其他方面的行為習(xí)慣教育我也沒(méi)有放松。如通過(guò)本學(xué)期的督促教育,,幼兒的坐姿神氣了很多,,插嘴現(xiàn)象也明顯減少,但仍然需要在下學(xué)期繼續(xù)監(jiān)督管理,,加強(qiáng)幼兒的自控能力,。
四,、家園共育方面
家長(zhǎng)工作也是我們教育的一個(gè)重要部分,。我們利用多種形式開(kāi)展家園共育工作,如利用家園共育窗口,,及時(shí)更新每周活動(dòng)計(jì)劃,,方便家長(zhǎng)了解班級(jí)日常生活工作,我們利用每天接送時(shí)間,,隨時(shí)與家長(zhǎng)溝通,,加強(qiáng)家園聯(lián)系和溝通,形成家園合力,,共同促進(jìn)幼兒發(fā)展,。當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足,所以我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié),,爭(zhēng)取將這份工作做得更好,。
五、不足之處
本學(xué)期,,我是第一次帶大班工作,,我認(rèn)為我的教育教學(xué)工作開(kāi)展的還不是很好,應(yīng)該多從家長(zhǎng)的角度考慮為幼兒制定出符合家長(zhǎng)要求的教學(xué)計(jì)劃,,幼兒的水平參差不齊,,我們應(yīng)該更多的在關(guān)注全體的同時(shí),,注重個(gè)別差異。這些我將利用下學(xué)期做更好的調(diào)整,,以求促進(jìn)孩子身心和諧發(fā)展,。
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回顧這一學(xué)期,忙碌卻愉快,。在兩位領(lǐng)導(dǎo)老師的關(guān)心指導(dǎo)下,,我認(rèn)真做好各項(xiàng)本職工作,積極完成園里布置的各項(xiàng)任務(wù),??粗⒆觽兊男δ槪粗⒆觽兏鱾€(gè)方面的能力在提高,,我感到極大的快樂(lè),。為了使今后的工作有所進(jìn)步,使自己的能力有所提高,,現(xiàn)將本學(xué)期的工作從以下幾個(gè)方面做一個(gè)小結(jié):
一,、政治思想
忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),能認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針,。嚴(yán)格遵守本幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,,認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,愛(ài)崗敬業(yè),,對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),,積極接受領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)組長(zhǎng)分配的各項(xiàng)任務(wù)。努力做好本職工作,,時(shí)刻用愛(ài)心.關(guān)心.耐心.和細(xì)心.對(duì)每一個(gè)幼兒,,與幼兒朋友般的融合一起。對(duì)家長(zhǎng)主動(dòng)熱情,,與同事友好相處,,時(shí)時(shí)處處以一個(gè)教師的身份嚴(yán)格要求自己。
二,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
積極參加園內(nèi)組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動(dòng),,珍惜外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí),。積極探索有利于幼兒學(xué)習(xí)的教學(xué)方法,,并適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用于教學(xué)過(guò)程中。同時(shí)虛心地請(qǐng)教領(lǐng)導(dǎo)和同事的相關(guān)的創(chuàng)新教學(xué)模式或方法,。認(rèn)真閱讀《早期教育》等幼教專業(yè)書(shū)籍,,游覽幼教網(wǎng)站,領(lǐng)略其中的精華,,吸取別人的經(jīng)驗(yàn),。利用晚上在網(wǎng)上學(xué)習(xí)有關(guān)幼兒教學(xué)方面的有關(guān)文化知,。努力提高自身的文化水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),爭(zhēng)取做一名合格的幼兒教師,。
三,、教育保育
開(kāi)學(xué)初,我根據(jù)本班的實(shí)際情況,、《幼兒園教育工作計(jì)劃》,、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》認(rèn)真制定了本班的班務(wù)計(jì)劃,設(shè)計(jì)好每月的主題活動(dòng)內(nèi)容,,精心安排好每周活動(dòng),,組織好每日的教學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)過(guò)程中注重滲透整合理念,,運(yùn)用多種教學(xué)手段發(fā)展幼兒的綜合素質(zhì),。
在組織好教學(xué)活動(dòng)的同時(shí),保證的的游戲活動(dòng)和戶外活動(dòng)時(shí)間,,每月根據(jù)制定好的游戲計(jì)劃開(kāi)展各類游戲活動(dòng),。在班級(jí)中開(kāi)展了“學(xué)習(xí)小標(biāo)兵”.“勞動(dòng)小能手”“禮貌小天使”等光榮稱號(hào),并不段的更新豐富各種活動(dòng)的內(nèi)容,。給幼兒新奇的感受,,同時(shí)不斷地促使幼兒朝一個(gè)又一個(gè)的目標(biāo)前進(jìn)。為了配合主題教育活動(dòng)和節(jié)日活動(dòng)的開(kāi)展,,我積極創(chuàng)設(shè)環(huán)境條件,,布置裝飾室內(nèi)外的空間和墻面。每月撰寫(xiě)說(shuō)課稿和教育隨筆,,以提高自身的保教水平,。
在保育工作中,每天按要求做好各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作,,并注重培養(yǎng)的良好的各種行為習(xí)慣、讓幼兒自覺(jué)地遵守班上和園內(nèi)的一切規(guī)章制度,。在班級(jí)中開(kāi)展了值日生工作,,以提高的集體服務(wù)意識(shí)和服務(wù)能力。每天做好班上幼兒的藥物登記,,時(shí)時(shí)留意幼兒的安全與健康狀態(tài)況,。根據(jù)天氣變化提醒幼兒學(xué)習(xí)添減衣物。
幼兒園大班下學(xué)期工作總結(jié)簡(jiǎn)短 幼兒園大班下學(xué)期工作總結(jié)匯報(bào)ptt篇十六
本學(xué)期 ,,我班級(jí)結(jié)合自身特點(diǎn),,通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)、反思,、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,較為有效的開(kāi)展了一系列工作,。在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)深入學(xué)習(xí)貫徹《新綱要》精神的同時(shí)確立新的發(fā)展目標(biāo), 實(shí)際工作中繼續(xù)做好,。對(duì)于大班的孩子來(lái)說(shuō),,在幼兒園也生活了三年的時(shí)間,作為老師我們應(yīng)為幼兒提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境,,注重多元智能的開(kāi)發(fā)教育,,積極為入學(xué)前班打好基礎(chǔ),作為老師需根據(jù)幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行有針對(duì)性的培養(yǎng),,以便孩子能較順利地進(jìn)入學(xué)前班,。在家園的良好對(duì)話溝通形式下,我們才能有效的展開(kāi)以下探究工作:
一,、本班情況分析
(一)幼兒情況:通過(guò)在幼兒園三年的生活和學(xué)習(xí),,孩子們升入了大班,自豪感,、責(zé)任感,、榮譽(yù)感均較強(qiáng),各方面的進(jìn)步也特別快,,二位老師觀察到,,我們班級(jí)的孩子思維活躍,接受能力較強(qiáng),,性格開(kāi)朗,、活潑,富有個(gè)性,。從整體看人際交往能力及獨(dú)立解決問(wèn)題兩方面有突出進(jìn)步,。但各別幼兒在常規(guī)方面還存在一些問(wèn)題(比如:進(jìn)餐時(shí)愛(ài)說(shuō)話、上課注意力不集中,、愛(ài)說(shuō)小話,、插嘴等)傾聽(tīng)的習(xí)慣需要加強(qiáng)。其次,,孩子們之間相互學(xué)習(xí),、自主性、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng),。部分幼兒動(dòng)作發(fā)展和動(dòng)手能力需個(gè)別輔導(dǎo),。數(shù)學(xué)邏輯智能,推理運(yùn)算能力方面還需多培養(yǎng),。雖然存在一些問(wèn)題,,但整個(gè)班級(jí)幼兒風(fēng)貌積極向上、有禮帽,、有愛(ài)心,。
(二)幼兒人數(shù):全班總?cè)藬?shù)x人,,其中男孩 x人,女孩x人,,平均年齡在四歲半左右,。
(三)教師情況分析及分工合作:
班主任:在教學(xué)中起帶頭作用,創(chuàng)班級(jí)特色,,注重家園對(duì)話的溝通工作,,負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)班級(jí)內(nèi)外部關(guān)系,注重班級(jí)幼兒語(yǔ)言智能,、數(shù)學(xué)邏輯智能的開(kāi)發(fā),,負(fù)責(zé)開(kāi)展教學(xué)內(nèi)容。
保育教師:工作耐心,、細(xì)致,,積極鉆研幼教經(jīng)驗(yàn),能較好的執(zhí)行幼兒園各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度,,注重培養(yǎng)幼兒建立科學(xué)的生活常規(guī)及良好的飲食,、睡眠習(xí)慣,保障了班級(jí)衛(wèi)生工作協(xié)調(diào)有序進(jìn)行,,并負(fù)責(zé)針對(duì)班級(jí)衛(wèi)生保健情況進(jìn)行觀察記錄,。
二、班級(jí)經(jīng)營(yíng)
(一)班級(jí)經(jīng)營(yíng)文化:真誠(chéng),、尊重,、關(guān)愛(ài)、合作
(二)班級(jí)經(jīng)營(yíng)目標(biāo):
1 ,、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí),、自主性和決策的能力,建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體,。
2 ,、營(yíng)造一個(gè)充滿愛(ài)的班級(jí)氛圍,讓幼兒有安全感,,培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感,,并形成初步升學(xué)前班的意識(shí)。
3 ,、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》,樹(shù)立正確的教育觀,,統(tǒng)一教育思想,,并轉(zhuǎn)化為教育行為。
4 ,、幫助家長(zhǎng)具備正確的兒童觀,、教育觀,、知識(shí)觀,明確幼兒期教育重心是個(gè)性能力的培養(yǎng),,使家長(zhǎng)認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨,、目標(biāo)和課程形式,并支持參與幼兒園的教育活動(dòng),,形成良好的 家園對(duì)話互動(dòng)網(wǎng) ,。
(三)具體的分工及措施。 在整體合作中我們將明確目標(biāo),,配合默契,,每個(gè)人都要具有積極、主動(dòng)的意識(shí),。具體措施有:
1 ,、每周五中午進(jìn)行交談,共同總結(jié)一周的工作情況,,找出好的方法與不足;
2 ,、每個(gè)星期與家長(zhǎng)溝通一次(形式不限)
三、本學(xué)期幼兒重點(diǎn)能力的培養(yǎng)
a ,、培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心
責(zé)任心是一個(gè)人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì),,尤其是在幼兒階段更為重要。我們將通過(guò)分配任務(wù)和指導(dǎo)幼兒規(guī)定,、按要求完成任務(wù)的過(guò)程中去培養(yǎng),。如:讓幼兒整理自己的衣服、書(shū)包,、幫助老師倒垃圾,、當(dāng)稱職的值日生等。
b ,、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
1 )注重幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣的培養(yǎng) 傾聽(tīng)就是細(xì)心聽(tīng)取別人說(shuō)話,,善于傾聽(tīng)是一個(gè)人不可缺少的修養(yǎng)。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)不但能正確完整地聽(tīng)取所要的信息,,而且會(huì)給人留下認(rèn)真,、踏實(shí)、尊重的印象,。因此良好的傾聽(tīng)習(xí)慣的培養(yǎng)絕非小事,。我們將采取以下措施:多與孩子交談。在談話的過(guò)程中讓孩子學(xué)會(huì)如何去聽(tīng)懂對(duì)方的話,,弄清要了解的情況,,清楚自己的說(shuō)話的時(shí)機(jī)。多開(kāi)展談話活動(dòng)和游戲,教師創(chuàng)造機(jī)會(huì)與孩子進(jìn)行有效的個(gè)別談話,,并在交談的過(guò)程中用自己的傾聽(tīng)行為去影響,、引導(dǎo)孩子。提供傾聽(tīng)的機(jī)會(huì),。給幼兒播放音像作品,,讓孩子學(xué)會(huì)安靜地聽(tīng),提供傾聽(tīng)機(jī)會(huì),。
2) 培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)與執(zhí)行規(guī)則的能力,。
包括:認(rèn)識(shí)、理解教育環(huán)境中的有關(guān)規(guī)則,。養(yǎng)成按規(guī)則進(jìn)行活動(dòng)的習(xí)慣,。養(yǎng)成按指令統(tǒng)一行動(dòng)的習(xí)慣。 學(xué)習(xí)制定活動(dòng)的有關(guān)規(guī)則,,形成規(guī)則意識(shí),。
3 )培養(yǎng)任務(wù)意識(shí)與完成任務(wù)的能力 包括:認(rèn)識(shí)到對(duì)決定了的事是必須完成的。 養(yǎng)成認(rèn)真做事的習(xí)慣,。 學(xué)習(xí)一些執(zhí)行任務(wù)的技能,。
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進(jìn)入大班的第二學(xué)期,意味著我們的孩子們就要畢業(yè)了,,看著他們?nèi)陙?lái),,一步一個(gè)腳印地向前邁進(jìn),獲得不同程度的進(jìn)步,,我們真的很欣慰,,而回顧這學(xué)期的教育歷程,我們記憶猶新,。
一,、班級(jí)工作管理方面。
本學(xué)期我班組成員能?chē)?yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度,,認(rèn)真執(zhí)行各種計(jì)劃與要求,,以高度的責(zé)任心與職業(yè)道德,扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作,。認(rèn)真學(xué)習(xí)園部工作計(jì)劃,,轉(zhuǎn)變觀念、提高認(rèn)識(shí),,認(rèn)真參加園部組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí),,關(guān)心時(shí)事、了解時(shí)政,、養(yǎng)成多讀書(shū),、讀好書(shū)、多看報(bào)的良好習(xí)慣,。提高自身的服務(wù)意識(shí),,做到微笑服務(wù)、愛(ài)心服務(wù),、耐心服務(wù),,讓家長(zhǎng)、幼兒真正感受到教師的服務(wù)熱情,,不斷提高服務(wù)水平,。我們能定期召開(kāi)班會(huì),努力營(yíng)造“自主,、開(kāi)放,、互動(dòng)”的班級(jí)文化。班組成員能以主人翁的態(tài)度來(lái)面對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù),,團(tuán)結(jié),、學(xué)習(xí)、互助,、樂(lè)于奉獻(xiàn),,彼此間經(jīng)常溝通,有事大家商量,,牢固樹(shù)立幼兒第一的意識(shí),。從而促使班上工作正常、有序,、較好地開(kāi)展,。在主題活動(dòng)、六一游戲節(jié)活動(dòng),、畢業(yè)典禮等活動(dòng)中,,我班老師能積極地出謀劃策,共同地商討,,并積極投入節(jié)目的設(shè)計(jì)與排練中,,充分表現(xiàn)出班組成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作與主人翁精神。
二,、教育教學(xué)工作方面,。
1、充分的課前準(zhǔn)備工作
我們班的三位教師,,能積極的準(zhǔn)備好教學(xué)具,,經(jīng)常上網(wǎng)查資料、自制教學(xué)具,,為的使教育效果更加明顯,。而孩子們對(duì)活動(dòng)投入的極大的興趣則使我們信心倍增。班級(jí)成員能夠相互提醒、相互督促,。
2,、做好幼小銜接工作
這學(xué)期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個(gè)學(xué)期了。孩子從幼兒園到小學(xué),,是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),。由于生活上的驟變以及課目的繁重,很多孩子入小學(xué)后出現(xiàn)疲勞,、害怕等情況,,稱為“困難期”。因此,,本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時(shí)著手來(lái)幫助孩子形成過(guò)渡,。
有意識(shí)地多向孩子介紹一些小學(xué)里的生活、學(xué)習(xí)情況,。使他們對(duì)學(xué)習(xí)生活有一定的了解,,并盼望自己做個(gè)小學(xué)生,從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備,。
嘗試按照學(xué)校的作息制度來(lái)生活,。上課時(shí)不入廁、不去喝水,。午睡逐漸少睡,,晚上少看電視,準(zhǔn)時(shí)上床休息,,每天整理好自己的書(shū)包,。
幼兒每人準(zhǔn)備一只書(shū)包。早上背來(lái),,練習(xí)保管好自己的文具盒,、手工作品等物品,下午背回家去,,自己整理書(shū)包,。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)自理能力,。經(jīng)常布置簡(jiǎn)單的家庭作業(yè),,培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)。通過(guò)一學(xué)期的努力,,班級(jí)大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù),,在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲,遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問(wèn)題的方法,,班級(jí)幼兒社會(huì)交往能力得到了很好的提高,。
天天幼兒園
通過(guò)讓幼兒自己來(lái)選擇班長(zhǎng),,嘗試自主管理,讓幼兒真正成為班級(jí)的小主人,。
三,、家長(zhǎng)工作方面。
1,、 鼓勵(lì)家長(zhǎng)配合做好“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作,通過(guò)每周一次的“親子作業(yè)”讓家長(zhǎng)了解幼小銜接進(jìn)展情況,,及時(shí)了解幼兒發(fā)展水平。
2,、每一次的主題活動(dòng)家長(zhǎng)都能夠積極參與,主動(dòng)通過(guò)各種渠道為主題的開(kāi)展提供各種有價(jià)值資料,,有了家長(zhǎng)的參與,,我們本學(xué)期的教育活動(dòng)真正做到了“家園共育”。
3,、做好幼兒專訪,、約訪、電訪工作,,及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,,向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園情況,了解幼兒在家情況,,努力達(dá)成教育的一致性,。積極取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的支持與配合。如:這次“六一”,,邀請(qǐng)家長(zhǎng)與我們共同參與,,得到家長(zhǎng)們的好評(píng)。
四,、衛(wèi)生保健工作方面,。
1、本學(xué)期,我們嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求做好了班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作,,讓幼兒生活在一個(gè)整潔,、舒適的環(huán)境中。
2,、做好生病幼兒的護(hù)理工作,,堅(jiān)決杜絕傳染病流行,本學(xué)期,,班級(jí)無(wú)一例傳染病,,班級(jí)幼兒的出勤率一直較高。無(wú)事故發(fā)生,。
3,、培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣,重點(diǎn)引導(dǎo)幾個(gè)挑食,、食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣,,本學(xué)期,我們幼兒的身高,、體重增長(zhǎng)速度較快,。
五、 不足及努力方向:
1,、班級(jí)衛(wèi)生工作還需進(jìn)一步細(xì)致,、到位。
2,、 班級(jí)教師在活動(dòng)區(qū)材料制作,、整理方面有待提高。
一份耕耘,、一份收獲,。當(dāng)看到我們班的孩子健康成長(zhǎng),就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí),,我們感到無(wú)比的欣慰,,我們的工作也得到了廣大家長(zhǎng)的肯定和贊揚(yáng),我們班里的老師深受孩子們喜愛(ài),,這是對(duì)我們工作最大的支持和鼓勵(lì),,雖然我們工作也有不到位的時(shí)候,但是家長(zhǎng)的寬容和大度給了我們更加努力工作的信心和力量,,我們相信自己一定會(huì)做得更好,。
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幼兒園的安全工作任重而道遠(yuǎn),把安全工作擺在幼兒園的日常工作中,,強(qiáng)化了師生的安全意識(shí),,幼兒由于年齡小,自我保護(hù)意識(shí)較差,,因此,,根據(jù)班級(jí)幼兒的實(shí)際情況,制定了安全工作計(jì)劃,,并開(kāi)展一些相應(yīng)的安全教育活動(dòng),。
一、開(kāi)展一次生動(dòng),、有趣,、富有教育意義的“安全知識(shí)我知道”的競(jìng)賽活動(dòng)
讓幼兒們知道了“不跟陌生人走,不隨便跟陌生人說(shuō)話”,、 “不吃陌生人送的食物”,、“不遠(yuǎn)離集體單獨(dú)行動(dòng)”,、“遇到危險(xiǎn)如何逃生” “安全標(biāo)志知多少”以及“游戲活動(dòng)安全注意事項(xiàng)”等。通過(guò)這樣的競(jìng)賽活動(dòng),,認(rèn)識(shí)一一些安全標(biāo)志,,增強(qiáng)了幼兒的安全防范和自我保護(hù)意識(shí)和能力,對(duì)保障幼兒安全工作起到了積極作用,。
二,、組織一次“地震逃生演習(xí)”的活動(dòng)
為了幫助幼兒樹(shù)立逃生意識(shí),我們大班段的小朋友認(rèn)識(shí)了地震的逃生辦法,,做到不慌亂,、有秩序、按步就搬的逃生,。提高了安全意識(shí),。
三、進(jìn)行安全工作自查
1,、及時(shí)地對(duì)班級(jí)里的桌椅,午睡室的床鋪等進(jìn)行檢查,,及時(shí)地進(jìn)行修理,,防止一些不安全隱患的存在。
2,、班里的三位老師就一日生活中容易出現(xiàn)的不安全因素進(jìn)行排查,,如午睡時(shí),多提醒睡在上鋪的幼兒不站起來(lái),,提醒幼兒不帶小玩具進(jìn)午睡室,,盥洗活動(dòng)中不吵鬧,不推不擠等等,,排除幼兒自身不安全因素,,如要勤剪指甲,以免指甲過(guò)長(zhǎng)傷到別人,,進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒的安全意識(shí),。
四、安全教育滲透于一日活動(dòng)中
1,、通過(guò)談話,,觀看安全教育錄像等活動(dòng),利用發(fā)身在身邊的一些事故對(duì)幼兒進(jìn)行教育,,使幼兒了解一些安全事故及自我保護(hù)的案例,,,提高幼兒的自我保護(hù)能力,。
2,、在主題教學(xué)活動(dòng)中,,如人體的骨骼,讓幼兒在認(rèn)識(shí)骨骼的基礎(chǔ)上了解我們應(yīng)該如何保護(hù)好自己的骨骼,,使骨骼不受到傷害,。幼兒能夠積極地參與討論,如:不同高處往下跳,,以免發(fā)生骨折,,遵守交通安全,以免發(fā)生安全事故,,傷到骨骼等等,。
總之,安全工作是一項(xiàng)長(zhǎng)抓不懈的工作,,只有把安全工作放在首位,,才能保證幼兒的身心得到健康的發(fā)展。