人生天地之間,，若白駒過隙,，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，一起對今后的學習做個計劃吧,。那關于計劃格式是怎樣的呢,？而個人計劃又該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

幼兒園托班年度工作計劃冬季 幼兒園托班年度工作計劃上學期篇一

一、工作目標

認真聽取領導和同事們的意見,，不斷提高理論水平和教育教學研究能力,，更新知識，掌握必備的教育技能,。虛心向有經(jīng)驗,、有特長的教師學習，汲取新思想,、新做法,。認真進行反思教學,，做到邊學習、邊實踐,、邊交流,、邊總結，認真寫好反思記錄,，加強理論學習,，不斷提高自身綜合素質。我會做得更好,。我會更新教育觀念,，樹立服務育人的觀念，關心愛護幼兒,，尊重幼兒,，與家長建立良好的家園關系，并努力做到幼兒在園開心,，家長放心,。我會完善自己的知識、能力結構,，提高幼兒教育教學的能力,。

二、學期培養(yǎng)目標

1,、引導幼兒參與多種游戲,，體驗游戲的快樂，初步掌握游戲技能,。

2,、引導幼兒感受集體游戲的快樂，體驗集體游戲的樂趣,，懂得遵守游戲的規(guī)則,。

3、引導幼兒主動與人交往,，在游戲中能用語言表達自己的需要,。

三、工作之重

1,、注意引導幼兒的正確盥洗,、進餐、入廁的習慣培養(yǎng),。如在固定點穿脫鞋,，自己擦好嘴后毛巾放到哪里，在那個位置進行餐后活動。

2,、培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣,。教育幼兒注意個人衛(wèi)生,，不能把臟東西放入嘴里,，以防止病由口入。

3,、建立良好的班級一日常規(guī),。教師要根據(jù)本班幼兒的實際情況，制定小班幼兒一日生活常規(guī),，重點教育幼兒初步懂得遵守集體生活中的各種行為規(guī)則,，在老師的共同配合教育下，懂得輕拿輕放玩具,，不爭搶玩具，玩具玩后能在老師的帶領下收拾放好,。

4,、用普通話交流，注意幼兒的禮貌習慣的培養(yǎng),，班上老師應引導幼兒自覺地向老師問好，離園向同伴,、老師再見,。

四、教育教學

我會配合好班主任工作,，以最短的時間穩(wěn)定幼兒的情緒,，使幼兒喜歡上幼兒園，喜歡活動,，盡快適應新環(huán)境,。使幼兒清楚幼兒園一日生活的各環(huán)節(jié)，生活有序,。要以幼兒為發(fā)展的需要,，使幼兒的生活經(jīng)驗更豐富，從而使幼兒的認知也得到加強。注重日常生活中的滲透教育,，從幼兒生活中的點點滴滴入手,，不放過每個教育的契機，注意環(huán)境對幼兒的熏陶和潛移默化作用,。讓幼兒在游戲中,、在操作中激發(fā)幼兒學習的興趣。

五,、家長工作

1,、新生入園做好入園前的家訪工作，熟悉班級教師,，了解幼兒的性格,、生活習慣、飲食情況等,。

2,、利用家園聯(lián)系欄、成長檔案,，對幼兒家長進行幼兒在園情況的反饋及交流溝通,。

3、進行對幼兒的家訪工作,，并有性的約訪,。

4、跟家長及時溝通,，交流新的教育理念和的教育方法,。

5、按時更換“家長園地”,，補充教學內容,。

六、個人發(fā)展

平時會積極的閱讀有關于幼兒教育的書籍,，利用網(wǎng)絡進行學習,，吸取優(yōu)秀老師的經(jīng)驗，本著“活到老,，學到老”的宗旨,，會努力學習專業(yè)知識和技能。

作為一名幼兒老師,，我會將幼兒“安全”放在首位,，會積極配合好班主任的各項工作，我會加油的!

幼兒園托班年度工作計劃冬季 幼兒園托班年度工作計劃上學期篇二

本學期即將結束,，一學期來,，在學部的統(tǒng)一領導和指揮下,，我們八年級組全體教師齊心協(xié)力、同舟共濟,、較好地完成了本學期的各項工作;為發(fā)揚成績,，克服不足，堅持“在反思中總結;在總結中調整;在調整中進步”的原則,，現(xiàn)總結如下：

一,、團結各班主任、任課老師,，以人為本,，構建一個和諧的團隊。

團結力量大,，本學期,，我努力做到團結各班主任和任課老師，使大家心往一塊想,，勁往一處使,，本組共有教師12名，年級組會議上反復強調年級組是一個不能分割的集體,，考核必須是捆綁式進行的,，各辦公室教師之間一定要互相合作，團結進取,，榮辱與共,，提高了年級組的工作效能。

每位教師都能認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范,，遵守學校的各項規(guī)章制度,，熱愛教育事業(yè),，發(fā)揚奉獻精神,，工作服從安排，努力做到教書育人,、為人師表;在教育教學工作中,，教師們能遵循教育教學規(guī)律，轉變教育觀念,，熱愛學生,、關心學生，為了學生的發(fā)展,，不斷提高自身的思想素質和業(yè)務能力;教師們能積極參加學校組織的各項活動,，在活動中發(fā)揚團結協(xié)作精神，取得了較好的成績,。

二,、做好校領導與班主任和任課老師的紐帶工作,。

牢固樹立服務意識，做好上傳下達工作,，創(chuàng)造性的完成任務,。定期召開年級組會議、班主任會議,，分析研究學生思想,、紀律、學習狀況和其他方面情況,，布置并總結階段工作;了解本年級教學情況,，協(xié)調各學科教學，定期分析學生學習情況和成績,，及時收集,、反映學生對教學的意見和要求，協(xié)調本年級的班與班,，學科與學科之間的關系;指導督促班主任,，并貫徹實施檢查年級組的教育教學日常實施情況，處理年級學生中的偶發(fā)事件;配合學部公平,、公正地做好每月的月考核工作,，組織學生參加有關藝術、文體等競賽活動,，并完成學校交辦的臨時性工作,。

三、以人為本,，樹立和落實創(chuàng)新意識,，內強素質，外塑形象,，從嚴治學,，創(chuàng)建特色。

加強學生的養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)學生的安全意識,、自我保護意識及能力。在規(guī)范班級常規(guī)管理的基礎上,，創(chuàng)造性的開展班級活動,，倡導建立和諧民主、積極向上,、有特色的班級,。本學期主要圍繞“感恩”為主題，發(fā)揮班隊會的作用,，通過多種形式載體,，培養(yǎng)學生愛國守法,、明理誠信、團結友善,、勤儉自強,、無私奉獻的基本道德規(guī)范，進一步強化和規(guī)范班級常規(guī)管理,。

四,、團結合作，樹立集體意識,，齊抓共管促進年級學風好轉,。

本組成員能夠遵守學校的規(guī)章制度，有了困難,，互相幫助,，互相協(xié)作。課任教師在完成教學任務的過程中,，對所發(fā)現(xiàn)的行為習慣不好的學生能夠及時教育,，及時與班主任溝通，及時與年級組長溝通,。

總之,，回顧已經(jīng)過去的這一學年，在全組老師的共同努力下,，我們取得了比較滿意的成績,，展望今后的教育教學工作，我們任重而道遠,。尤其是普通班的個別學生的行為習慣還非常糟糕,，還需要班主任老師去做大量的細致的工作。

當然,，我們的工作中也確實存在一些問題,。比如有些班級常規(guī)不夠好，有些教師的教育教學工作還有待于進一步改進,。我們相信,，有學校的正確領導，我們年級組的全體教師在今后的工作中一定會發(fā)揚團結協(xié)作無私奉獻的精神,，力爭使本年級組的工作邁向更高的臺階。

幼兒園托班年度工作計劃冬季 幼兒園托班年度工作計劃上學期篇三

一,、班況分析：

新年過去了,，我們迎來了小班的第二學期。現(xiàn)如今,，我們班幼兒29名,，其中一名新生經(jīng)過兩周的學習生活情緒基本已穩(wěn)定,。原來的幼兒在經(jīng)過一學期在園的生活和學習之后，都愿意上幼兒園,，同時能積極參與老師組織的各項活動;在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣,，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放,，午睡時在教師的幫助下,，能穿脫衣服;在學習游戲方面也形成了一定的常規(guī)。

上課時,，能安靜坐下來,，舉手回答問題，積極動腦;游戲時能聽教師的指示進行游戲,，主動參與活動;但是,，還有不足之處需要我們不斷完善。孩子們很喜歡參加體育活動,，做游戲,。但畢竟還是小班幼兒，同伴之間由于年齡的差異和能力的強弱,，所以自控能力較差,，衛(wèi)生習慣也不好，爭搶東西現(xiàn)象時有發(fā)生,。幼兒在上課時插嘴現(xiàn)象也比較嚴重,，針對幼兒各方面的表現(xiàn)，制定新的教育教學目標,，促進幼兒的全面發(fā)展,。

二、工作計劃：

對幼兒進行常規(guī)教育和生活習慣的培養(yǎng),，努力豐富幼兒的一日生活,，把五大領域有機結合起來，并融入日常生活,，以各種教育手段和教育方法,，激發(fā)幼兒的學習興趣和求知欲望，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力,，形成良好的班級常規(guī)和衛(wèi)生習慣,。

對年齡較小的幼兒進行特別的愛護，盡多的給他們鼓勵和幫助,，幫助他們樹立自信心,，結合其特長給予其適量的指導，堅持保教結合,，做到教中有保,、保中有教,。重視開展區(qū)角活動，把區(qū)角活動融入到幼兒的生活中;重視幼兒的常規(guī)教育,，細致耐心的做好個別幼兒工作,。培養(yǎng)幼兒獨立性和社會適應能力，發(fā)現(xiàn)每位幼兒的特長,，并給予適應的指導,。開展各類游戲，讓幼兒能適應幼兒園的環(huán)境,、班集體生活,，建立起良好的生活、學習常規(guī),，喜歡上幼兒園,。

三、發(fā)展目標：

(一)健康領域：

1,、適應幼兒園的集體生活,，鞏固獨立進餐和入廁的習慣，能自己穿脫衣,、褲;學習坐,、站、行的正確姿勢,。

2,、了解簡單的保健衛(wèi)生知識，認識五官及主要功能,，懂得并學習保護;樂于接受疾病預防和治療,，懂得健康的重要性。

3,、愛吃多種食物,，養(yǎng)成主動喝水的習慣。

4,、知道并學習避開日常生活中的電,、火、車輛等不安全因素,。

5,、愉快參加體育活動，發(fā)展走,、跑,、跳、鉆,、爬等動作,。

(二)語言領域：

1、學習注意傾聽,，理解日常用語;繼續(xù)學習用普通話,，能用簡單的語言回答別人的問題，表達自己的愿望和需要;聽懂日常用語并能按語言調節(jié)自己的行為,。

2,、喜歡念兒歌、聽故事,、看表演,、看圖書，并樂意表達自己的感受,。

3,、繼續(xù)學說普通話，學習完整地表達自己的要求,。

4,、在語言活動中學會大聲表述，在日?；顒又胁唤泻?。

(三)社會領域：

1、在成人啟發(fā)下學習關注他人的情緒并做出安慰,、關心,、助人等簡單行為。樂意招呼熟悉的人,，學習有禮貌地求助和感謝他人的幫助,。

2、喜歡和同伴一起游戲,，學習分享,、等待和交流，體驗與教師,、同伴共處的快樂,。

3、逐漸接受老師的建議和指示,，鞏固幼兒的良好習慣,，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。

4,、觀察周圍生活環(huán)境極其變化,，能接觸新鮮的事物。

5、喜歡參與各種節(jié)日活動,，體驗節(jié)日快樂的氛圍,。

(四)科學領域：

1、喜歡操作,、擺弄,，能堅持較長時間，嘗試提問和表達自己的所見所聞,。

2,、樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象,，感知事物的特征,，學習進一步的分類、比較,。

3,、引導幼兒在熟悉的生活中形成初步的數(shù)概念。

4,、親近大自然,、喜歡并學習愛護周圍的動植物。

(五)藝術領域 ：

1,、在成人的引導下,，能注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的樹木花草、小動物,、交通工具等美的事物,，并產生愉悅的情緒。

2,、喜歡聽音樂和觀看美術作品,，能借助動作、表情,、語言等表達對藝術作品的感受,。

3、嘗試用自己喜歡的顏色,、材料工具進行美術活動,，學習用畫、折,、搭,、剪、貼,、撕,、揉、捏等技巧，只有大膽的表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征,。

4,、學習用正確、自然的聲音唱歌,，告訴難受音樂的旋律,、節(jié)奏和情緒,。

四,、具體措施：

(一)健康領域：

1、組織各種戶外活動,、體育游戲等培養(yǎng)幼兒對活動興趣,，動作的協(xié)調性;靈活性和初步發(fā)展幼兒的基本動作，增強其體質,。

2,、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間，為幼兒提供多種運動器具,、自制玩具,，引導幼兒會玩、愛玩,。

3,、注重平時的觀察，發(fā)展和提高幼兒跑,，跳,，投擲，平衡,，鉆爬等一些基本技能,。

4、通過各種體育游戲逐步增強幼兒身體的適應能力,。

(二)語言領域：

1,、培養(yǎng)幼兒能堅持說普通話，并使用正確的普通話,，通過個別談話,，自由活動，指導個別幼兒進行一些聽說練習,。

2,、通過教學活動，區(qū)角活動培養(yǎng)幼兒安靜地聽同伴說話,，不隨便插話,，養(yǎng)成在集體活動中傾聽別人講話的習慣。

3、各個教學活動中,，注重個體差異,，讓每個幼兒都有機會在集體面前講話。

4,、鼓勵幼兒能較大方地在眾人,、集體面前表達自己的意思。

(三)社會領域：

1,、利用節(jié)假日讓幼兒感受,、觀察成人勞動的辛苦并學會尊重成人的勞動，學會幫助成人做一些力所能及的事,，學會關心成人,。

2、盡量多與大,、中班幼兒聯(lián)誼,，培養(yǎng)他們與不同年齡孩子的相處。

(四)科學領域：

1,、知道春,、夏季節(jié)的名稱及一些顯著特征，初步了解季節(jié)與人們的生活關系,。

2,、利用散步春游等活動初步讓幼兒學習使用感官感知季節(jié)的變化，引起幼兒觀察的興趣,。

3,、選擇適合小班幼兒的活動內容，引導幼兒積極地投入活動,，初步探索觀察簡單的科學現(xiàn)象,。

4,、通過各種活動和智力游戲,、角色游戲等開發(fā)幼兒智力,，促進幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展。

(五)藝術領域：

1,、利用各種繪畫手段與方法培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣,，初步學習用印章、棉簽,、手指,、油畫棒、水粉顏料等作畫,。

2,、用橡皮泥,、剪刀、膠棒等材料進行制作,，提高用手操作的靈活性,，發(fā)展手眼協(xié)調能力。

3,、學習粘貼,、撕紙和簡單的折紙技能，用搓,、團,、壓等技能塑造簡單的物體。

4,、通過音樂活動,，讓幼兒學會用正確的姿勢，自然的聲音一句一句地唱,。

5、利用游戲,，區(qū)角游戲培養(yǎng)幼兒能按音樂的節(jié)奏做出簡單動作和模仿動作,，學會簡單的舞蹈。

6,、通過各類游戲活動與教學活動鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己,。

五、日常生活：

1,、為每位幼兒提供表現(xiàn)自己優(yōu)點和獲得成功的機會,，增強自信心和自尊心。

2,、引導幼兒認識,、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學習自律和尊重他人,。3,、充分利用家庭、幼兒園,，帶領幼兒參觀,、郊游、游戲,，使幼兒了解自己的家庭住址,、家庭成員的關系和工作、產生愛爸爸媽媽,、愛幼兒園,、愛老師,、愛同伴的情感。

4,、豐富和正確使用禮貌用語：你好,、再見、謝謝,、不客氣等,。

5、通過教師提醒和教育,，培養(yǎng)幼兒愛清潔,、講衛(wèi)生的良好習慣。

六,、家長工作：

1,、認真填寫《寶寶成才記錄》，并通過家訪,、電話聯(lián)系或家校路路通等方式向家長反映孩子的變化和異常,，了解家長的教育方式，尋找原因,，共同探討孩子的教育方法,，并達成共識。

2,、利用孩子接送的時間,，與家長進行面對面地交流，真實反映孩子在園情況,，了解孩子在家情況,，爭取家長的支持和理解，從而在教育孩子方面達成共識,。

3,、出好《家長園地》，讓家長及時了解幼兒園的活動安排,、孩子在園情況,、成功育兒經(jīng)驗、本班孩子的成長摘記等,，增強家長的參與意識,，提高了可看性，發(fā)揮橫向互動作用,，使《家長園地》成為教師和家長之間溝通的橋梁,。

4、推薦家長加入家委會,，成為家委會成員,。

七,、每月工作安排：

二、三月份：

1,、做好開學幼兒報名,、收費工作，建立正常的教育教學工作,。

2,、加強幼兒常規(guī)教育和安全教育。

3,、更新《家長園地》,，布置活動室環(huán)境。

4,、認真制定各類計劃并及時上傳,。

四月份：

1、結合主題,，組織幼兒踏青,。

2、做好環(huán)境布置工作,。

3,、認真對待中心來園調研。

4,、更換區(qū)域活動材料，提供半成品和廢品,。

5,、舉行幼兒韻律操比賽。

五月份：

1,、舉行慶六一

親子運動會,。

2、常規(guī)調研,。

3,、做好幼兒六一體檢工作。

4,、繼續(xù)做好幼兒一日常規(guī)管理活動,。

六月份：

1、歡慶六一,，舉行幼兒文明禮儀兒歌朗誦比賽,。

2、做好夏季衛(wèi)生保健工作,，預防腸道疾病等,。

3,、做好學期結束工作。

幼兒園托班年度工作計劃冬季 幼兒園托班年度工作計劃上學期篇四

一,、班級狀況分析：

本學期我們托班有男生15名,，女生13名。經(jīng)過一個假期,，老生對幼兒園又會產生必須的不適應,，加上新生的哭鬧，更會影響大面積孩子的情緒,。幼兒透過上學期的學習與生活,，各方面都有了必須的發(fā)展，我們從中也積累了很多經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)了下一步工作的方向與目標,。在常規(guī)方面，孩子們雖對常規(guī)有了基本了解,，但有些方面還達不到目標,，沒有一貫性。如洗手時愛玩水,，飯后洗嘴不夠干凈,，還需老師幫忙等。許多仍沒有必須的規(guī)則意識,，不能控制自我的行為,。個別孩子不能用心參加群眾活動，不能主動與人交往,；由于孩子多,，上學期存在的問題，新年伊始,，我們會根據(jù)園務計劃,、保教計劃、教研組計劃要求,，切合本班的實際狀況,，擬訂本學期更為完善的工作計劃。

二,、本學期教育教學目標

健康領域

1,、身體健康，在群眾生活中情緒穩(wěn)定,、愉快,。

2、生活,、衛(wèi)生習慣良好,，有基本的生活自理潛力,。

3、明白必要的安全保健知識,，學習保護自我,。

4、喜歡參加體育活動,。動作協(xié)調,、靈敏。

語言領域

1,、愿意與人交談,，講話禮貌。

2,、注意傾聽對方說話,，能理解日常用語。

3,、能清楚地說出自我想說的事,。

4、喜歡聽故事,、看圖書,。

5、能聽懂和會說普通話,。

社會領域

1,、能主動地參與各項活動，有自信心,。

2,、樂意與人交往，學習互助,、合作和分享，有同情心,。

3,、理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則。

4,、能努力做好力所能及的事,，不怕困難，有初步的職責感,。

5,、愛父母長輩、老師和同伴,，愛群眾,、愛家鄉(xiāng),、愛祖國,。

科學領域

1,、對周圍的事物,、現(xiàn)象感興趣,，有好奇心和求知欲,。

2、能運用各種器官，動手動腦,，探究問題,。

3,、能用適當?shù)姆绞奖磉_,、交流探索的過程和結果,。

4,、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系并體驗到數(shù)學的重要和搞笑,。

5,、愛護動植物,，關心周圍環(huán)境，親近大自然,，珍惜自然資源,，有初步的環(huán)保意識。

藝術領域

1,、能初步感受并喜愛環(huán)境,、生活和藝術中的美。

2,、喜歡參加藝術活動,，并能大膽地表現(xiàn)自我的情感和體驗。

3,、能用自我喜歡的方式進行藝術表現(xiàn)活動,。

三、具體工作要求和措施：

1,、新學期開始,，穩(wěn)定孩子情緒，創(chuàng)設安全、溫馨,、寬松的心理環(huán)境，使幼兒盡快與教師建立依戀關系,。復習上學期學習的資料,，回憶過年的情景,，逐步納入新的教學計劃,。

2、常規(guī)和自理潛力的培養(yǎng)：

（1）教育幼兒高高興興入園,、離園，會主動使用禮貌用語,，不隨便帶玩具和吃的,。

（2）掌握洗手的方法，先學習挽袖子,，排好隊,，一個一個輪流洗手，洗手時不玩水,，水流要小一些,，使用完肥皂，要用水沖凈,，洗完手不亂摸臟東西,，用自我的毛巾擦手。提醒男孩小便時尿進盆里,，養(yǎng)成活動,、開飯、午睡前后入廁,，飯前便后洗手的習慣,。

（3）安靜就座，愉快就餐,，一手扶碗,，一手拿勺，細嚼慢咽,，不挑食,，集中精神吃飯，不做漏嘴巴,，姜片和飯渣放在桌上,，不亂扔。飯后會自覺去送碗,、擦嘴,、放凳子,。

（4）午睡時，進出午睡室要排隊,，自我脫鞋子放在床腿旁擺整齊,，自我學脫外套放在腳頭，安靜入睡,，起床時自我穿鞋,，學穿外套。

（5）學會自我保護自我,，正確搬凳,、上下樓梯、使用體育器材,、玩大型玩具,。戶外活動時按老師的指令做游戲。

（7）學習收放玩具,。

3,、提高保育質量

加強傳染病的預防工作，配合保健醫(yī)做好定期使用預防藥,、檢查身體,、每一天做好消毒和記錄、服藥和記錄等,。幼兒杯中隨時備有溫度適宜的開水,，注意提醒幼兒多飲開水。定期檢查幼兒的指甲,，以免有抓傷現(xiàn)象,。春季多讓幼兒曬太陽、多散步,，呼吸春天的新鮮空氣,，加強戶外體育鍛煉，每一天保證幼兒兩小時的戶外時間,。選取搞笑的戶外體育游戲和豐富多彩的活動,，調動孩子活動興趣，鼓勵每個幼兒都參加群眾活動,。及時為幼兒增減衣服和被子,，提醒家長及時更換幼兒的被子。每一天對室內,、毛巾,、杯子、碗勺進行消毒,，保證室內空氣流通,、廁池水池便盆干凈無異味,，持續(xù)桌面、凳面,、地面,、柜子干凈。開展豐富多彩的戶外活動,，保證幼兒充足的戶外活動時間和運動量,。

四、家長工作

教師利用早送晚接時間主動與家長加強溝通,，及時交流孩子的健康狀況,、睡眠狀況、飲水飲食狀況等,。召開家長會,，向家長公布班務計劃，征求家長的意見和推薦,，取得家長的配合與支持：請家長幫忙孩子調整好作息時間，使幼兒養(yǎng)成按時起床去幼兒園的習慣,，不要遲到,。培養(yǎng)孩子飯前、便后洗手的習慣,，養(yǎng)成坐姿端正,、正確使用餐具、細嚼慢咽的進餐習慣,，以及每一天定時大便的習慣,。請家長定期為孩子剪指甲，教孩子學習穿脫外套和鞋子,、整理玩具等,，逐步培養(yǎng)孩子的生活自理潛力。教育孩子上幼兒園不帶零食和玩具,。提醒家長每一天在門口觀看家園欄,，以便了解孩子的狀況、學習資料,、需家長配合的事項,，回家后要主動與孩子交談幼兒園的事情，引導幼兒盡量用復合句完整表述,。為孩子帶給交往的機會,，關心孩子結交新朋友的狀況，鼓勵孩子獨立解決問題,。帶孩子多參與一些社會活動,，給孩子一些自主的空間,，保護孩子的自主性。提醒家長周末帶孩子去郊游注意保證孩子足量飲水,，合理搭配飲食,，及時增減衣服，以便保證正常的生活和學習,。

幼兒園托班年度工作計劃冬季 幼兒園托班年度工作計劃上學期篇五

伴隨著孩子們成長的腳步,，我們又迎來了一個嶄新的學期。本學期,，我們將圍繞本園保教工作的目標和重點,，結合上學期孩子們的發(fā)展情況及本班的班級實際，我們將一如既往地合力做好班級各項工作,，同時,，更將樹立“點點滴滴入手不放松，實實在在做好每件事”的高度責任感完成本學期保教工作任務,，呵護好班上的孩子,，為孩子們全面、和諧,、身心健康的發(fā)展打下扎實的基礎!

一,、班級情況分析

經(jīng)過上半學期在園的學習,、游戲,、生活活動，孩子們在各方面都有或多或少的進步,。孩子們從剛開學時看見幼兒園大門就哭到如今天天吵著要來幼兒園;從吃飯,、小便、穿脫衣服都要老師幫忙到能自己入廁,、自己穿脫褲子;從話都講不清楚到如今能念好幾首兒歌……孩子們的進步是顯而易見的,，他們已經(jīng)開始適應幼兒園的學習生活,，并初步建立了在園的一日生活和學習常規(guī)，會獨立進餐,，生活自理能力有了一定的提高,，喜歡參加各項游戲活動。我們對幼兒在身體,、認知,、社會性三方面也有了一定的了解，班內大部分孩子都比較活潑好動,，對于新事物表現(xiàn)出極高的興趣?？谡Z表達能力也有了提高,，喜歡說，喜歡做,。但由于班上大部分孩子都是獨生子女,，幼兒時常以自我為中心，活動生活中表現(xiàn)出任性,、自私,、嬌氣的一面。針對以上情況,，本學期我班重點將是繼續(xù)豐富各項活動內容,，從幼兒的情感、親情著手,，提高幼兒的社會交往能力,。

二、工作目標

1,、為幼兒創(chuàng)設一個整潔、舒適的學習,、生活環(huán)境,。

2、鞏固各項一日生活常規(guī),、學習常規(guī),，培養(yǎng)幼兒良好的習慣。

3,、結合主題,，尊重幼兒實際發(fā)展，開展適合托班幼兒年齡特點的教育教學工作,。

4,、開展適合托班幼兒年齡的安全教育活動，初步樹立幼兒的自我保護意識,。

5,、家園互動，互相合作，協(xié)調一致,。

三,、工作措施

(一)為幼兒創(chuàng)設一個清潔、舒適的學習,、生活環(huán)境,。

為了讓幼兒能在一個清潔、舒適的環(huán)境中游戲,、生活,，班中的衛(wèi)生工作顯得尤為重要。我們盡力讓幼兒在每天的飲食起居中,，得到細微的養(yǎng)護照顧,，受到科

學的健康教育，身心得到良好的發(fā)展,。將班內一件件事情都責任到人,，并且注意清理一切衛(wèi)生死角，對幼兒的食物要多觀察,，填寫好幼兒服藥記錄,，確保孩子的健康。

(二)鞏固各項常規(guī),、培養(yǎng)幼兒良好的習慣,。

1、通過平時的生活活動,，讓幼兒進一步熟悉自己的毛巾,、杯子標簽，能用自己的毛巾擦手擦臉,，用自己的杯子喝水,。

2、通過故事,、談話,、兒歌等形式，鞏固正確的洗手,、擦臉的方法,。并培養(yǎng)幼兒手臟時養(yǎng)成即時獨立地洗干凈雙手的良好衛(wèi)生習慣。(手心手背用肥皂洗一洗,，用清水洗干凈再甩三下,，會打開毛巾把手心、手背,、手腕都擦干凈,。

3,、利用生活活動時間通過各種形式，讓幼兒知道想要小便就要去,，小好便后要自己拉上褲子或請老師幫忙塞衣服,。

4、愉快的進餐,，基本上能獨立吃完自己一份飯菜,，細嚼慢咽，不挑食;保持桌面,、地面,、身上的整潔。通過區(qū)角活動中的“給小動物喂食”這一活動區(qū),，繼續(xù)幫助幼兒練習正確使用小勺,。培養(yǎng)幼兒自己吃完自己的一份飯菜，盡量做到桌上飯粒,、地上,、身上也沒有飯粒。

5,、能安靜入睡室,，在老師的幫助下，能按順序脫衣褲,，放在固定的地方,，安靜就寢，睡姿正確,。

6,、懂得愛護幼兒園的各種東西。在老師的提醒下,，會輕拿輕放椅子,、玩具等。通過生活活動,、教育活動引導幼兒與同伴共同活動，不爭搶玩具,，不隨便把幼兒園的玩具帶回家,。

7、學說禮貌用語和生活中的常用語,。喜歡與同伴交談,，愿意在集體面前大聲說話，注意在一日活動中對幼兒語言交流的培養(yǎng),，并讓幼兒主動使用禮貌用語(早上好,、再見、謝謝)。在各個教學活動中注重個體差異,，讓每個幼兒都有機會在集體面前講話,，學念兒歌，學講內容淺顯的故事,。在區(qū)角游戲中培養(yǎng)幼兒樂意參與游戲,，大膽地交談。指導幼兒用普通話說出日常的生活用品,、食品,、玩具等名稱。

(三)結合主題,，尊重幼兒實際發(fā)展,，開展適合托班幼兒年齡特點的教育教學工作。

在主題活動的開展中,，針對班級幼兒的特點,，適當增加發(fā)展幼兒的秩序感和

社會規(guī)范意圖的活動，幫助幼兒建立基本的集體生活的常規(guī),，發(fā)展幼兒的秩序感和生活交往能力,。以幼兒的發(fā)展與需求為主要依托，在健康,、語言,、社會、科學,、藝術五大領域對幼兒進行初步,、細致而全面地培養(yǎng)。

1,、重視個別教育：幼兒年齡相差較大,，性格也不盡相同，有的幼兒動作慢,，有的愛哭鬧,，有的愛發(fā)脾氣，所以在活動中,，要因材施教,，對于不同性格的幼兒，我們要實施不同的教育方法,，找到適合不同孩子的不同方法,，有利于幼兒各方面的健康發(fā)展。

2,、環(huán)境布置：區(qū)域活動材料的整理和投放,。羅列以前現(xiàn)有的區(qū)域材料,，并進行整理和歸類;結合教學主題及幼兒現(xiàn)有發(fā)展水平，增設適宜的操作活動,，然后根據(jù)活動情況逐步完善,。

(四)家園互動，互相合作,，協(xié)調一致,。

1、通過各種方式,，向家長及時介紹幼兒園的培養(yǎng)目標及幼兒在園的情況,，家園一致進行教育。

2,、鼓勵家長配合園內活動,。邀請家長積極參加園內舉行的各項活動，了解自己的孩子,，促進孩子的全面發(fā)展,。由于活動和教學需要幼兒帶物品來園，希望家長積極配合,。

3,、運用幼兒成長檔案和幼兒園論壇等溝通渠道，隨時與家長取得聯(lián)系,，個別交換意見,，互通情況信息。

4,、增設家園欄的內容,，豐富家園欄的形式，增設小知識欄等,。

幼兒園托班年度工作計劃冬季 幼兒園托班年度工作計劃上學期篇六

一,、班級情況分析

本學期我們班有進來多個新生，那些幼兒是第一次入園,，對幼兒園很陌生,，對區(qū)域活動沒有概念。因此在創(chuàng)設區(qū)域角是要考慮多個層次,。根據(jù)幼兒的不同能力發(fā)展狀況來創(chuàng)設區(qū)域角,，豐富區(qū)角內的操作材料。班內一半的幼兒已有一學期的區(qū)域活動經(jīng)驗,，因此在創(chuàng)設時要增加難度,，幫助幼兒更好的提高自身的各方面能力,。對于一半剛剛入園的幼兒來說,，要增添最基本的操作材料,，讓幼兒從基礎開始發(fā)展自身的能力。

二,、上學期區(qū)域活動優(yōu)勢及弱勢

在上學期中,，我們創(chuàng)設了圖書角、表演區(qū),、娃娃家,、建構區(qū)、手工區(qū)五個區(qū)域角,，讓幼兒自由選擇區(qū)域角,，但在選擇過程中，我發(fā)現(xiàn)幼兒顯得很盲目,。較多幼兒看同伴選擇什么自己也就選擇什么,。在開展區(qū)域活動的前端，幼兒的興趣很濃厚,，都很樂意去選擇材料進行操作;但隨著時間的推移,，幼兒的興趣有所減弱，讓我意識到材料要隨時根據(jù)幼兒的能力發(fā)展情況及興趣愛好進行更換,、增添,。在幼兒自由活動時，教師及時的介入也是很有必要的,。如幼兒在娃娃家內出現(xiàn)爭吵現(xiàn)象,，教師不能一味地批評幼兒，可通過游戲的角色,，以同伴的身份進入到活動中進行指導幼兒,。

上學期中，我們?yōu)橛變簻蕚涞牟牧虾茇S富,，讓五顏六色的材料映入了幼兒的眼簾,，使幼兒在活動開端就有了濃厚的參與興趣。材料的準備形象直觀,，適合托班幼兒操作,。班內娃娃家的創(chuàng)設是根據(jù)幼兒生活的環(huán)境來創(chuàng)設，讓幼兒有溫馨舒適的感覺,，從而讓剛剛入園的幼兒樂意開開心心來園,。

三、區(qū)域活動預期目標

區(qū)域活動是幼兒一日生活的一部分,，是幼兒非常喜歡的游戲活動,是幼兒自主學習,、自我探索、自我發(fā)現(xiàn),、自我完善的活動,。區(qū)域活動的目的是為了向幼兒提供更多的時間與空間,，讓幼兒依靠自身的能力通過對各種材料的擺弄、操作去感知,、思考,、尋找問題的答案，幼兒可根據(jù)自己的興趣,、意愿,、能力按規(guī)則自行選擇各區(qū)域的活動，動腦思考,、動手操作,、自由結伴、自由選擇,、自由活動,，可以充分發(fā)揮幼兒的主體作用，促進兒童在不同的水平上獲得相應的發(fā)展,。

根據(jù)幼兒發(fā)展現(xiàn)狀我們將目標定為：

(一)繼續(xù)為幼兒創(chuàng)造溫馨舒適的環(huán)境,，讓幼兒開開心心上幼兒園;也讓幼兒在溫馨、舒適的環(huán)境中開展游戲活動,。

(二)通過各種材料的增添,，讓幼兒在選擇材料進行操作時鞏固對紅黃藍三原色的認識，也在此基礎上認識更多的顏色及形狀,。

(三)通過表演讓幼兒學會主動與同伴交流,，也通過展示自己培養(yǎng)幼兒大膽的性格，讓幼兒樂意在同伴面前大膽展示自己,。

(四)通過建構培養(yǎng)幼兒的動手能力;讓也幼兒認識各種各樣的物體形狀及特征,，萌發(fā)幼兒建構的興趣。

(五)通過手工區(qū)的操作,，讓幼兒知道玩泥的技能：團,、肉、搓,。在此區(qū)域中也讓幼兒認識各種豆子及樹葉,，讓幼兒喜歡豆子及植物。

四,、活動的指導策略

區(qū)域活動的指導首先是觀察,。通過觀察去了解幼兒的特點，了解幼兒的知識儲備,、發(fā)展水平和實際需要,，去發(fā)現(xiàn)幼兒的潛力。教師在活動中憑借觀察來抓住幼兒某一活動的發(fā)展水平，不僅要看到幼兒行為的表面,，更要從表面了解幼兒行為背后的實質,。在此基礎上有目的地、靈活地投放或變換材料,，并提供適時適當?shù)闹笇А?/p>

根據(jù)幼兒的個體差異，注意材料投放的層次性,，以滿足不同發(fā)展水平幼兒的需要;區(qū)域活動的最大特點是為幼兒提供適合其本身需要的活動環(huán)境,，如果教師在指導上不因人施教的話，區(qū)域活動的長處就蕩然無存了,。如：在認識圖形,、顏色方面，教師有多個材料的準備可讓幼兒根據(jù)興趣去選擇,，教師也可根據(jù)幼兒的實際水品出發(fā)進行指導,，這樣幼兒會獲得不同的經(jīng)驗。

最后,，教師的介入要恰當,，要有技巧。教師的介入方式可通過平行介入,、垂直介入和交叉介入的方式介入來指導幼兒,。教師根據(jù)幼兒在游戲中不同的表現(xiàn)來選擇不同的介入方式，這樣不僅不會影響幼兒活動,，對于幼兒指導的效果也更為有效,。

五、五個區(qū)域設計：

(一)名稱：建構區(qū)

目標：1.能自由選擇積木根據(jù)物體形狀進行拼搭,。

2.在活動中不將積木占為己有,。

3.萌發(fā)幼兒與同伴合作拼搭的意識。

材料投放：各類積木

(二)名稱：表演區(qū)

目標：1.學習自己分角色進行表演,。

2.能夠主動與同伴共同表演,，體驗表演的樂趣。

材料投放：各種樂器,、頭飾等

(三)名稱：圖書角

目標：1.學習正確擺放書籍,。

2.指導看書規(guī)則，不影響他人,。

3.萌發(fā)幼兒保護書籍的意識,。

材料投放：各類書籍

(四)名稱：娃娃家

目標：1.學習自己分角色與同伴共同游戲。

2.認識及了解材料的操作方法,。,。

3.體驗與同伴共同游戲的樂趣。

材料投放：各種廚房用具,、娃娃,、電話機,、餐具、小板凳等

(五)名稱：手工區(qū)

目標：1.通過操作活動鞏固認對紅,、黃,、藍三種顏色的認識，并進行分類,。

2.通過操作指導動物喜歡吃什么,。

3.

培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。

材料投放:彩色木珠,、彩色線

五顏六色的樹葉

動物頭飾,、各種食物等

幼兒園托班年度工作計劃冬季 幼兒園托班年度工作計劃上學期篇七

一、努力提高教師自身素質

(一)認真學習新的指導綱要,，樹立正確的教育觀,，并轉化成教育行為。

(二)堅持開展讀書筆記活動,，并交流心得,。

(三)每周一召開園教職工會議，及時溝通并解決問題,。

(四)做好幼兒觀察記錄,。

我們將時常細心觀察,、記錄幼兒學習發(fā)展情形,，了解每位幼兒的發(fā)展程度、興趣,、需要及行為類型,，注重收集資料,，時刻反思如何拓展幼兒學習的經(jīng)驗和機會。

二,、班級經(jīng)營目標

1,、培養(yǎng)孩子間的相互學習、自主性和決策的能力,，建立一個共同探討的團體,。

2、營造一個充滿愛的班級氛圍,，讓幼兒有安全感,，培養(yǎng)幼兒的責任感。

3,、幫助幼兒樹立最簡單的安全防衛(wèi)常識,，加強幼兒的自我保護意識，把安全、衛(wèi)生,、保健貫穿于一日活動中,。

4、幫助家長具備正確的兒童觀,、教育觀,、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng),，使家長認同熟悉我們的教育宗旨,、目標和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動,，形成良好的“家園對話互動網(wǎng)”。

三,、幼兒重點能力的培養(yǎng)

(一)培養(yǎng)幼兒的責任心

責任心是一個人從事任何工作必備的態(tài)度和品質,。尤其是在幼兒階段的培養(yǎng)更為重要。我們將通過分配任務和指導幼兒按規(guī)定,、按要求完成任務的過程中去培養(yǎng),。比如，可以讓幼兒整理自己的床鋪,，比賽穿,、脫衣服，系鞋帶等,。另外還可以讓幼兒幫助老師收發(fā)圖書,，整理玩具柜，給花草樹木澆水等,。

(二)培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣

1,、培養(yǎng)幼兒要有較強的時間觀念。

2,、要求幼兒在離園之前回憶在園所做的事情,，并講述給父母聽。長期堅持不僅能提高孩子的注意力,、記憶力和口語表達能力,，同時也增進了家長與孩子之間情感的交流。

(三)開展識字活動,，培養(yǎng)幼兒早期閱讀的能力

1,、我們利用教室的墻壁、空間,，為幼兒創(chuàng)設環(huán)境,，使他們每天都能接觸一些漢字，潛移默化地得到知識。

2,、以游戲的形式識字,，激發(fā)幼兒學習的興趣。

3,、將識字與各科教學相結合,。比如語言教學，通過學兒歌,、謎語,、故事、古詩的講,、讀,、猜、識等,，體現(xiàn)口頭語和書面語兩結合,。借助幼兒識字之長，以熟帶生,，使幼兒很快掌握,。

(四)培養(yǎng)幼兒的社會交往能力。通過交換玩具,，分享經(jīng)驗,，合作游戲，共同完成一件事情,，建立朋友欄,，開展豐富多彩的主題活動等方式，幫助幼兒發(fā)展對人親近,、合作的態(tài)度,。懂得輪流和分享等方面的能力。

(五)培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,，體驗活動中的成就感,，并發(fā)展幼兒良好的心理品質。作為幼兒園體育活動的根本任務是：不斷培養(yǎng)幼兒對于體育活動的興趣,，促進幼兒的健康,。

(六)培養(yǎng)幼兒的注意力：培養(yǎng)幼兒專心使用各種物品進行各種活動，具體措施：

1,、劃分清楚班級活動區(qū),，使幼兒注意力不被其它區(qū)域活動所分散，能使其相對集中地專注于正在進行的活動,。

2,、準備充足,、有趣的材料吸引幼兒的注意，不被其它活動所干擾,。

3,、發(fā)展幼兒的獨立性：培養(yǎng)幼兒作出選擇的能力，發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣發(fā)展個性,。具體措施：

①結合主題游戲的開展,，與幼兒一同商討、制訂合理的活動區(qū)域,，并幫助幼兒作出選擇,。

②玩具架上擺放的物體具有一定的吸引力，(老師與幼兒一同動手制作的),，能夠引發(fā)幼兒興趣,，方便他們獨自取放，獨立使用,。

③當活動結束后,，教師需指導幼兒獨立收拾自己玩過的玩具，使他們?yōu)樽约耗軌颡毩⑹辗哦械阶院馈?/p>

四,、建立民主,、平等的新型師生互動關系

(一)熱愛關心幼兒,，使孩子感到老師象媽媽,。尊重、信任幼兒,，使孩子感到老師是朋友,。

(二)老師要關注到每個幼兒的點滴進步，給予肯定,，使幼兒感到自己的進步,，從而培養(yǎng)自信心。

我們將開展“每天一句話”的活動,，有意識的鼓勵和要求孩子每天至少和老師說一句話,，從最為簡單的開始，逐步開啟緊閉的心門,，逐步建立師生相互的交流和溝通,。

五、家長工作

家長是老師密切的合作伙伴,，我們將共同承擔教育的重任,。

本學期將開展以下工作：

(一)定期召開家長座談會。

(二)認真并及時填寫家園聯(lián)系手冊,。

(三)請部分家長當助教,，使家長更加了解幼兒的活動情況,，提出自己的意見和建議。

(四)充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關的資料,。

(五)充分調動家委會成員,，使他們清楚自己的職責，發(fā)揮他們的作用,，及時地反饋其他家長的意見,，向老師推薦書籍、信息,，提供教育資源,，幫助老師實施各項活動。

一,、班級情況分析

我班現(xiàn)有幼兒17人,，其中女孩11人，;男孩有6人,。我們將逐步培養(yǎng)幼兒生活自理,、與人相處等方面的能力，并加強情感培養(yǎng)：

1,、與老師間建立良好的感情,，讓每個孩子天天都高高興興來上幼兒園。

2,、與小朋友之間學習友好相處,，讓他們交好朋友，培養(yǎng)孩子初步的社會交往,。

二,、教育教學

1、老師加強學習,，包括專業(yè),、思想素質的提高，培養(yǎng)高度的職業(yè)責任感,，形成溝通,、愉快合作的良好局面。建立學習型組織,。

2,、孩子的能力培養(yǎng)：

(a)生活自理能力的培養(yǎng)，孩子在吃,、喝,、拉、撒,、睡,、玩等方面有進步,，使他們生活愉快。

(b)學習能力的培養(yǎng),，培養(yǎng)孩子會傾聽,，敢用語言表達的能力。

(c)動作協(xié)調能力的培養(yǎng),，多帶孩子參加體育鍛煉,，提高孩子的身體素質。

3,、開展有益的活動.我們將帶孩子遠足,，走入大自然。重視對孩子進行環(huán)保教育,。

三,、衛(wèi)生保健

1、認真清掃班級環(huán)境,，嚴格執(zhí)行消毒工作,，預防、杜絕禽流感和非典等傳染病,。

2,、幫助、督促孩子定時定量進食,，逐步培養(yǎng)孩子的進餐習慣,。

3、組織多種體育運動,，使孩子的身體得到鍛煉,，動作得到發(fā)展,。

4,、培養(yǎng)孩子健康情感，給孩子建立幼兒成長檔案(其中包括幼兒心理健康檔案),，讓幼兒擁有健康體質的同時,，擁有健康的'心靈。

四,、家長工作

1,、建立“幼兒成長檔案”，幫助家長了解孩子的發(fā)展,。

2,、對沒有家訪的幼兒家庭進行家訪一次，除此之外老師還將利用家長面談,、通電話,、寫字條,、發(fā)通知等多種形式，取得與家長的聯(lián)系,。

3,、配合幼兒園組織召開家長會1—2次。

4,、請家長參與本班的教育教學活動,，對家長開放教學二次。

五,、班級協(xié)調

班級老師將發(fā)揮各自所長,，互相幫助、共同探討,，理順,、協(xié)調班級工作的各個環(huán)節(jié)，認真,、細致的照顧好每個孩子,，大家努力做好班級的各項工作。

幼兒園托班年度工作計劃冬季 幼兒園托班年度工作計劃上學期篇八

一,、班況分析：

本班現(xiàn)有幼兒31名,，男孩16名，女孩15名,。通過對班級幼兒家庭情況的調查,，我們了解到大多數(shù)幼兒沒有上過托兒所或幼兒園，第一次離開家庭,，開始集體生活,。他們是家里的“小皇帝”、“小公主”,，平時都是由爺爺奶奶帶著,，他們對孩子生活自理能力的培養(yǎng)大多是采取包辦代替，因此大部分孩子這方面的能力不夠,，對家人有很大的依戀,。孩子們雖然對幼兒園充滿了好奇，但當父母離開后即表現(xiàn)出焦慮,、不安等情緒以至一整天哭哭啼啼,，更有甚者不要上幼兒園。家長對于送孩子入托也有著種種顧慮和擔心,。因此,，我們要給寶寶們更多的呵護，足夠的愛,。從穩(wěn)定情緒,，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣入手,，使他們能盡快地適應幼兒園生活，為以后的生活,、學習打下良好的基礎,。

二、工作任務：

1,、穩(wěn)定孩子的情緒,，逐步培養(yǎng)幼兒生活自理、與人相處等方面的能力,。

2,、日常生活中加強對幼兒的護理，把保育工作作為重中之重,，注重培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣,，使幼兒能逐漸習慣集體生活。

3,、根據(jù)《綱要》的精神,，結合本班幼兒的實際情況及年齡特點，采取多種形式有機地滲透在一日活動各個環(huán)節(jié)中,，尊重托班幼兒身心發(fā)展規(guī)律,，科學合理地安排好幼兒的一日活動。

4,、結合本班的實際情況,，開展豐富多彩的親子活動，提高幼兒能力,，培養(yǎng)幼兒具有良好的情感素質,。

三、教育教學目標 ：

l,、健康

逐步適應幼兒園的集體生活,，情緒基本愉快，在成人的幫助下學會獨立喝水,、進餐,、洗手,、入廁,、自然入睡，能配合成人穿衣,、褲,、鞋;愿意接受健康檢查，能聽從成人有關安全和衛(wèi)生的提示;愿意跟隨老師參加體育活動,，會做兩套模仿操,，繼續(xù)學習走,、跑、跳,、平衡,、爬等基本動作，并在活動中能遵守規(guī)則,不怕困難,勇敢地做完動作,。

2,、語言

喜歡傾聽和參與成人或同伴的交談。樂意回答成人提問,，也能向成人提出簡單的問題,。喜歡聽成人讀書、講故事和念兒歌,，并有自發(fā)模仿的積極性,。會一頁一頁翻書和看書，看完后歸原位,。喜歡結伴或獨自在同伴面前念兒歌,。

3、社會

樂意上幼兒園,樂意親近老師或熟悉的成人;能跟隨老師名參加集體活動,樂意和同伴一起游戲;繼續(xù)嘗試與喜歡的同伴分享食物和玩具,體驗其中的快樂;在成人提醒下樂意招呼他人,并進行簡單的應答;知道自己的姓名,、年齡,、性別、班級名稱,學習在集體生活中遵守筒單的規(guī)則,能愛護公物,具有愛護花草樹木,愛護環(huán)境的情感和愿望,。

4,、科學

對周圍的許多事物有自發(fā)的敏感性和好奇心，有探索的愿望,。能認識并說出3~4種顏色,，認識圓形、方形,。知道1和許多,，能點數(shù)2~3件物品。

5,、藝術

樂意參加音樂活動,，對音高和節(jié)奏有初步的感受和表現(xiàn)力。喜歡參加美術活動,，能大膽地嘗試用多種材料進行造型游戲,。對線條、色彩等有初步的感受和表現(xiàn)力,。能運用手指,、手腕的活動進行粘貼、搓泥等操作。

四,、家長工作：

認真辦好《育嬰坊》欄目,每周向家長公布一周教學內容,、保健知識、家教經(jīng)驗等利于家長及時了解幼兒園教學情況,吸取好的家教經(jīng)驗,，同時豐富更新園網(wǎng)站里班級博客內容,，按時回復博客評論。每月不定期家訪,利用親子活動機會多與爸爸媽媽交流溝通 ,共同教育好幼兒,。

五,、實施措施：

1、班內三位老師密切配合的同時,，明確責任,，保質保量地完成每天的工作。

2,、熱愛孩子,，尊重孩子，通過創(chuàng)設良好的環(huán)境,，開展有趣的游戲活動,，使每個幼兒都能高高興興上幼兒園。

3,、教育幼兒樂意參加晨檢,，逐步提高幼兒的生活自立能力，養(yǎng)成良好的午睡習慣,。

4,、結合本班幼兒的實際水平，認真制定各項計劃,，積極開展主題探索活動,，根據(jù)幼兒的活動過程及時分析評價，努力提高活動質量,。

5,、結合主題、節(jié)日,，開展有趣,、新穎的活動，讓幼兒愉快地游戲,、寓教于樂,。

6、與家長建立朋友式的關系,，做好家長工作,。

六、月工作安排：

八月份：

1,、布置班級環(huán)境,，美化校園。

2,、電話邀請家長參加新生家長會,。

3、制定主題教學計劃,。

九月份：

1,、迎接新生入園，穩(wěn)定幼兒情緒,，幫助幼兒適應幼兒園的集體生活,。

2、制定班級保教工作計劃,。

3,、加強常規(guī)教育和良好習慣的養(yǎng)成。

4,、親子活動開始開展,，讓幼兒和家長積極參與到活動中。

十月份：

1,、教育幼兒不亂扔紙屑,，爭做保護環(huán)境的好寶寶。

2,、加強禮貌教育,，進園能叫“老師早”。

3,、完成晨間律動,、早操的教授。

十一月份：

1,、組織幼兒秋游,，感受大自然的變化。

2,、加強幼兒自我服務能力的培養(yǎng),。

3、親子活動展示,。

十二月份：

1,、加強冬季體育鍛煉，做好防凍保暖工作,。

2,、逐步形成良好的生活、學習常規(guī)和游戲規(guī)則。

3,、開展迎新年親子趣味活動

一月份：

1,、感受新年的快樂。

2,、做好幼兒發(fā)展評估工作,。

3、整理教室,，撰寫總結,。

幼兒園托班年度工作計劃冬季 幼兒園托班年度工作計劃上學期篇九

一、班級情況分析：

本學期我們托班有男生15名,，女生13名,。經(jīng)過一個假期，老生對幼兒園又會產生一定的不適應,，加上新生的哭鬧,，更會影響大面積孩子的情緒。幼兒通過上學期的學習與生活,，各方面都有了一定的發(fā)展,，我們從中也積累了很多經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)了下一步工作的方向與目標,。在常規(guī)方面,，孩子們雖對常規(guī)有了基本了解，但有些方面還達不到目標,，沒有一貫性,。如洗手時愛玩水，飯后洗嘴不夠干凈,，還需老師幫助等,。許多仍沒有一定的規(guī)則意識，不能控制自己的行為,。個別孩子不能積極參加集體活動,，不能主動與人交往;由于孩子多，上學期存在的問題,，新年伊始,，我們會根據(jù)園務計劃、保教計劃,、教研組計劃要求,，切合本班的實際情況，擬訂本學期更為完善的工作計劃,。

二,、本學期教育教學目標

健康領域

1,、身體健康，在集體生活中情緒穩(wěn)定,、愉快,。

2、生活,、衛(wèi)生習慣良好,，有基本的生活自理能力,。

3,、知道必要的安全保健知識，學習保護自己,。

4,、喜歡參加體育活動。動作協(xié)調,、靈敏,。

語言領域

1、愿意與人交談,，講話禮貌,。

2、注意傾聽對方說話,，能理解日常用語,。

3、能清楚地說出自己想說的事,。

4,、喜歡聽故事、看圖書,。

5,、能聽懂和會說普通話。

社會領域

1,、能主動地參與各項活動,，有自信心。

2,、樂意與人交往,，學習互助、合作和分享,，有同情心,。

3、理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則,。

4,、能努力做好力所能及的事,，不怕困難，有初步的責任感,。

5,、愛父母長輩、老師和同伴,，愛集體,、愛家鄉(xiāng)、愛祖國,。

科學領域

1,、對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣,，有好奇心和求知欲,。

2、能運用各種器官,，動手動腦,，探究問題。

3,、能用適當?shù)姆绞奖磉_,、交流探索的過程和結果。

4,、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系并體驗到數(shù)學的重要和有趣,。

5、愛護動植物,，關心周圍環(huán)境,，親近大自然，珍惜自然資源,，有初步的環(huán)保意識,。

藝術領域

1、能初步感受并喜愛環(huán)境,、生活和藝術中的美,。

2、喜歡參加藝術活動,，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗,。

3、能用自己喜歡的方式進行藝術表現(xiàn)活動,。

三,、具體工作要求和措施：

1、新學期開始,，穩(wěn)定孩子情緒,，創(chuàng)設安全,、溫馨、寬松的心理環(huán)境,，使幼兒盡快與教師建立依戀關系,。復習上學期學習的內容，回憶過年的情景,，逐步納入新的教學計劃,。

2、常規(guī)和自理能力的培養(yǎng)：

(1)教育幼兒高高興興入園,、離園,，會主動使用禮貌用語，不隨便帶玩具和吃的,。

(2)掌握洗手的方法,，先學習挽袖子,，排好隊,，一個一個輪流洗手，洗手時不玩水,，水流要小一些,，使用完肥皂，要用水沖凈,，洗完手不亂摸臟東西,，用自己的毛巾擦手。提醒男孩小便時尿進盆里,，養(yǎng)成活動,、開飯、午睡前后入廁,，飯前便后洗手的習慣,。

(3)安靜就座，愉快就餐,，一手扶碗,，一手拿勺，細嚼慢咽,，不挑食,，集中精神吃飯，不做漏嘴巴,，姜片和飯渣放在桌上,，不亂扔。飯后會自覺去送碗,、擦嘴,、放凳子,。

(4)午睡時，進出午睡室要排隊,，自己脫鞋子放在床腿旁擺整齊,，自己學脫外套放在腳頭，安靜入睡,，起床時自己穿鞋,，學穿外套。

(5)學會自己保護自己,，正確搬凳,、上下樓梯、使用體育器材,、玩大型玩具,。戶外活動時按老師的指令做游戲。

(7)學習收放玩具,。

3,、提高保育質量

加強傳染病的預防工作，配合保健醫(yī)做好定期使用預防藥,、檢查身體,、每天做好消毒和記錄、服藥和記錄等,。幼兒杯中隨時備有溫度適宜的開水,，注意提醒幼兒多飲開水。定期檢查幼兒的指甲,，以免有抓傷現(xiàn)象,。春季多讓幼兒曬太陽、多散步,，呼吸春天的新鮮空氣,，加強戶外體育鍛煉，每天保證幼兒兩小時的戶外時間,。選擇有趣的戶外體育游戲和豐富多彩的活動,，調動孩子活動興趣，鼓勵每個幼兒都參加集體活動,。及時為幼兒增減衣服和被子,，提醒家長及時更換幼兒的被子。每天對室內,、毛巾,、杯子、碗勺進行消毒,，保證室內空氣流通,、廁池水池便盆干凈無異味,，保持桌面、凳面,、地面,、柜子干凈。開展豐富多彩的戶外活動,，保證幼兒充足的戶外活動時間和運動量,。

幼兒園托班年度工作計劃冬季 幼兒園托班年度工作計劃上學期篇十

本學期班級工作指導思想是：以“xx大”精神為指導，在幼兒園課題的發(fā)展規(guī)劃下,，結合本班寶寶的實際情況及年齡特點,，通過區(qū)域游戲這個有效載體，合理地安排好寶寶的一日活動,，并做到養(yǎng)中有教,、教中有養(yǎng)，注重個體差異,，在生活衛(wèi)生習慣,、語言表達能力、社會交往能力等方面促進寶寶全面發(fā)展,。

一,、班級情況分析

本班共有25名寶寶，全為獨生子女,，其中男孩23名，女孩22名,，有一對雙胞胎,，一名為本學期新入園的插

班生。

二,、幼兒發(fā)展情況分析

經(jīng)過上學期的入園適應,，本班寶寶都能高高興興地上幼兒園，樂意與老師,、同伴交往,，能較主動地使用簡單的禮貌用語：如老師早、老師再見,、老師幫幫忙等,。

(一)生活衛(wèi)生習慣方面：

1、大部分寶寶能使用勺子獨立進餐,、在老師鼓勵下做到基本不挑食,。

2、知道大,、小便要入廁,，在老師幫助下,，學習自己提拉褲子。

3,、飯前便后會洗手并擦干,。

4、基本能獨自入睡,，愿意嘗試自己*褲,、鞋子，為自我服務,。

(二)常規(guī)方面：

1,、大部分寶寶知道別人說話時要注意傾聽。

2,、能聽信號收,、歸玩具，養(yǎng)成了一定的區(qū)域游戲常規(guī),。

(三)動作發(fā)展

學會了一個跟著一個走,，排隊走路時不掉隊。

(四)認知發(fā)展

1,、基本能聽懂普通話,，并能用普通話與老師、同伴交流,。

2,、喜歡念兒歌、唱歌,，表演*較強,，參與積極性較高。

(五)主要問題

由于寶寶年齡和發(fā)展上的個別差異,，在生活自理能力和語言表達能力方面的差異較為突出,，如個別寶寶說話語句不完整;清清攻擊性行為較為嚴重;吳柯逸、王悅銘較挑食,，不肯多吃蔬菜等,。

針對以上情況，我們將細心地護理和指導他們,，全方位地促進他們各方面的發(fā)展,。

三、班級工作重點

(一)生活衛(wèi)生習慣方面

1,、擺脫對家人的依戀,，適應集體生活，能保持穩(wěn)定、愉快的情緒,。

2,、能自己洗手、擦手,，自己用紙巾擦鼻涕;大小便后會整理衣服,、并知道要洗手。

3,、愿意并喜歡自己吃飯,，會正確使用勺子吃飯，會有秩序地排隊用杯子喝水,。

4,、安靜入睡，午睡時能自己*服,、解衣扣,、脫鞋子。

5,、喜歡參加走,、爬、跑,、跳,、跨、鉆,、攀,、平衡等活動，能從中獲得愉快的體驗,。

6,、能合群地參加體育游戲，并能認真執(zhí)行簡單的游戲規(guī)則,。

7、有初步的安全意識,，能避開明顯的不安全因素,。

(二)語言表達能力方面

1、喜歡并安靜傾聽簡短的童話,、故事,、兒歌，并能記住內容進行較簡單的復述,。

2,、樂意回答成人的提問。

3、會一頁一頁地翻書和看書,，能在成人幫助下說出畫面上的主要內容,。

4、喜歡結伴或獨自在同伴面前念兒歌,。

(三)社會交往方面

1,、喜歡與老師交往，樂意與同伴一起玩,。

2,、主動并樂意與同伴交換或分享玩具，并能獲得愉快的體驗,。

3,、會主動使用禮貌用語：謝謝、對不起,、沒關系,。

四、具體措施

1,、體育活動：保證寶寶每天兩小時的戶外活動時間,，做到動靜交替，集體與個別活動相結合,，并掌握好活動的密度,、強度以及個體差異?；顒忧皺z查場地,、運動器具是否安全，寶寶的鞋子是否穿好,，確?；顒诱０踩剡M行。保證寶寶充足的飲水,，指導口渴了及時飲水,，教給一些簡單的自我保護方法。

2,、教學活動：繼續(xù)運用生動,、形象的直觀教育，采用靈活多變的教學方法,，將教學活動貫穿于日?；顒又校诨顒又袌猿忠詫殞殲橹黧w,，讓寶寶充分運用多種感官感知周圍事物,，充分調動起寶寶的主動性,、積極性，使寶寶在玩中學,、在學中玩,，并逐步培養(yǎng)寶寶養(yǎng)成良好的學習習慣。

3,、游戲：每天安排區(qū)域游戲并結合娛樂,、智力、音樂,、體育游戲等,，利用自然物及無毒無害的廢舊物資，因地制宜地給寶寶創(chuàng)造游戲條件,，提高寶寶游戲的興趣,，同時注重玩具和各種材料的擺放以便于寶寶取放。保證每天的游戲時間,，寓教育于游戲之中,，在游戲中充分發(fā)揮寶寶的主體作用，培養(yǎng)寶寶健康,、開朗,、活潑的個性，促進寶寶知,、情,、意、行等多方面能力的發(fā)展,。

4環(huán)境：為寶寶創(chuàng)設良好的精神環(huán)境,，積極關注和熱愛每一位寶寶，經(jīng)常通過微笑,、撫摸,、摟抱、談話等多種方式與寶寶交往,，使寶寶處于舒適,、輕松和快樂的的狀態(tài)，并使寶寶自由自在,、活潑開朗地積極參與各種活動,。為寶寶創(chuàng)設適合年齡特點、發(fā)展需要的良好物質環(huán)境,，環(huán)境要能隨著寶寶興趣、需要和能力以及季節(jié),、節(jié)日和教育內容的變化而變化,。設立多種游戲區(qū)域，各區(qū)域安排合理，如安靜的活動區(qū)與比較吵鬧的活動區(qū)域隔開,?；顒硬牧蠑?shù)量充足、種類齊全,、經(jīng)久耐用,，富含足夠的信息量和多種經(jīng)驗，同時擺放合理,，分類清楚,，易于寶寶自行取放。充分利用周邊的小區(qū)環(huán)境開展活動,，挖掘多種資源開拓寶寶視野,，讓寶寶在操作過程中主動學到知識、得到啟發(fā),，學會探索問題,。

5、保育工作：繼續(xù)建立合理的生活作息制度,，對寶寶進行飲食,、午睡,、盥洗、大小便、散步等一日活動中各個環(huán)節(jié)的常規(guī)培養(yǎng),，并以鼓勵、表揚形式培養(yǎng)寶寶良好的生活習慣,，做好春季傳染病的預防工作,，保持室內外空氣流通，每天堅持對寶寶的生活用品進行消毒,，如毛巾,、杯子、桌面,，玩具,、被褥定期消毒，根據(jù)天氣變化或活動量大小,，及時地幫助寶寶增減衣服,，幫助寶寶逐步學會自己吃飯、搬小椅子,、收歸玩具,、脫鞋子等，使其學習自已的事情自己做,，并不斷提高寶寶的生活自理能力,。

五,、家長工作

寶寶的教育需要家、園雙方共同努力,，才能有效促進寶寶全面發(fā)展,。本學期我班保教人員將繼續(xù)做好以下幾項工作：

(1)利用家長會讓家長了解寶寶的在園生活、活動情況,，并讓家長了解本學期工作計劃,，與家長溝通確定家園聯(lián)系方式。

(2)利用各種機會與家長進行家園聯(lián)系,，如與家長進行面談,、電話、書面,、網(wǎng)絡聯(lián)系,，及時讓家長了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)及點滴進步，并了解寶寶在家中的行為表現(xiàn),，與家長共同探討教育孩子的方法與經(jīng)驗,，做到密切配合，共同教育,。

(3)通過網(wǎng)絡和宣傳欄公布每周的教育重點和需要家長配合的工作,，讓家長有目的、有計劃地配合幼兒園,，做到家園一致,，為寶寶的健康成長共同努力。

(4)通過開放家園親子活動,，讓家長及時了解孩子在園生活,、學習情況。

六,、個別教育

(1)對桐桐,、天天、宇宇等體弱兒及過敏體質的孩子多關心,，防止疾病的發(fā)生,。

(2)清清、軒軒在區(qū)域游戲中經(jīng)常搶奪玩具,，老師要多加觀察,，指導其使用交往語言，與同伴友好地一起玩或商量輪流玩,。

幼兒園托班年度工作計劃冬季 幼兒園托班年度工作計劃上學期篇十一

經(jīng)過一學期的努力,，我們班的幼兒生活上、學習上都有很大的進步和提高,。這學期本班又插進一半新生,，不管是新生還是老生,，德育教育還是不容忽視，引導他們形成正確的道德意識和良好的道德行為在幼兒期是非常重要的,。為此針對小小班幼兒的年齡特點，我們制訂以下做法：

一,、重視情感教育幼兒入園之初,，在與人交往方面帶有明顯的自我中心傾向，往往都是從自我角度出發(fā),，缺乏與人交往,、合作等意識，因此我們將情感教育放在德育德育的首位,，通過一系列的教學活動,，教育幼兒熱愛父母、老師,、小伙伴,，與同伴友好相處，學會關心他人等等,。

二,、重視性格培養(yǎng)每位幼兒都能夠保持樂觀愉快的.情緒，積極活躍的參與各種游戲活動,，興趣多樣,，愿意和小伙伴交往，愿意接受集體制度規(guī)范的約束等,。

三,、重視幼兒的生活自理能力和獨立能力的培養(yǎng)每位幼兒都能獨立喝水、進餐,、吸手,、入廁、入睡,。配合成人穿,、脫衣褲等，幫助老師做力所能及的事情,。教師提供給幼兒更多自主活動的時間與空間,，讓幼兒獨立思考問題解決[由網(wǎng)站收集整理]問題。

四,、進一步加強禮貌教育與紀律教育每位幼兒都要做一個有禮貌的好孩子,，要對老師、同伴,、親戚,、家人有禮貌,，早上入園向老師問早問好，不小心撞到同伴會說“對不起”,，接受別人的東西或幫助會說“謝謝”,，下午離園會對老師和同伴說“再見”，遵守班級班規(guī),。

五,、建立良好的師生關系和同伴關系教師對待幼兒的情感傾向很容易影響幼兒對同伴的親疏關系，因此,，教師要做到平等對待每位幼兒,，善于發(fā)現(xiàn)和保護每位孩子的特點，關心和愛護每一個孩子,，對于需要幫助的幼兒及時給予幫助,，同時引導幼兒學會同伴合作，尤其是小小班幼兒剛入園,，特別需要得到幫助和指導,。

幼兒園托班年度工作計劃冬季 幼兒園托班年度工作計劃上學期篇十二

本月主題：高高興興上幼兒園

一周工作目標 ：能夠擺脫對家人的依戀，愿意上幼兒園,。

一周健康游戲內容：小小滑滑梯,、滾皮球、小魚游

生活活動及指導：能在老師的帶領下洗手,，并能找到自己的毛巾擦手,。

自由活動：寶寶自帶玩具，自由玩耍,，穩(wěn)定情緒

認識活動：找一找,，幫助寶寶認識更多的朋友，并記住名字

體育活動：滾皮球,，能夠跟著老師一起游 戲,。

搭建活動：能夠自由的拼搭。

體育活動：小魚游

體育活動：小小滑滑梯,，能夠在老師的周圍愉快地玩,。

家長工作：多注意孩子的身體情況，針對幼兒園作息時間,，適當調整孩子在家的作息情況,，讓幼兒盡快適應。

幼兒園托班年度工作計劃冬季 幼兒園托班年度工作計劃上學期篇十三

一,、生活活動

1,、引導幼兒能愉快來園，并主動與教師和同伴打招呼，在成人引導下會說簡單的禮貌用語“你好”,、“再見”,。

2、引導幼兒在老師的幫助下學習卷袖子,，鞏固正確的洗手方法,。

3、引導幼兒能積極配合成人穿,、脫衣服,，會把衣服放在固定的地方。

4,、引導幼兒愿意接受多種食物，知道細嚼慢咽對身體好,。

二,、區(qū)域活動

美工區(qū)：

1、提供用來拓印的材料：如：樹葉,、顏料和白紙,，拓印后請幼兒自由添畫樹葉娃娃的頭發(fā)。

2,、提供用虛線所示畫出的事物和情景,，鼓勵幼兒進行描畫。如：小蝸牛慢慢爬,。

3,、提供顏料、排筆,、宣紙,，引導幼兒學習使用排筆進行涂鴉，感知顏色：紅,、黃,、藍。

益智區(qū)：

1,、提供輔材(數(shù)字及點數(shù)),，鼓勵并支持幼兒感知點數(shù)1—5。

2,、提供自制繞線玩具“小羊穿棉衣”引導幼兒練習繞線動作,，發(fā)展手腕靈活性。

3,、提供自制教具,，如：晾衣服。鼓勵幼兒用二指,、三指捏的方法夾夾子,，發(fā)展幼兒手指靈活性,，

娃娃家：

1、投放角色標志牌,，引導幼兒根據(jù)不同身份角色進行扮演游戲,，重點引導幼兒學習扮演媽媽的角色，在游戲模仿;做飯,、抱娃娃等動作,。

2、提供一些自制的小衣服,，讓幼兒學習為娃娃穿衣,、疊衣等。

自然角：

1,、提供一些能明顯看到長大變化的,，并易于養(yǎng)育的植物，如蔥,、蒜,、大豆、蘿卜等,，和幼兒一起觀察和養(yǎng)護,。

2、鼓勵家長和幼兒共同制作水果娃娃,，帶到班上分享,，老師與幼兒一起了解秋天豐收的果實。

三,、環(huán)境創(chuàng)設

1,、和幼兒一起布置以“秋天，豐收啦”為主題的墻面,。

2,、請家長和孩子一同制作：“水果娃娃”。感知秋天水果豐收的季節(jié)特點,。

3,、戶外為幼兒提供各種運動使用的運動輔材。

四,、教學活動

第一周：

活動一：名稱《吃果果》

目標：1,、引導幼兒初步嘗試指圖說話。

2,、通過活動,，幫助幼兒理解兒歌內容，知道大家一起分享食物很快樂。

活動二：名稱故事《小鴨有禮貌》

目標：1,、通過故事講讀,，引導幼兒理解故事內容。

2,、引導幼兒學習使用：“你好”,。“再見”等禮貌用語

3,、通過活動,，引導幼兒愿意與同伴一起玩。

活動三：體育游戲《小樹葉飄呀飄》

目標：1,、引導幼兒通過參與游戲能聽指令做動作

2,，在老師的鼓勵下能和同伴一同游戲。

活動四：名稱玩色《小手印》

目標：1,、引導幼兒通過動手操作喜歡玩色,。

2、引導幼兒學習用手指進行作畫,，并培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。

活動五：名稱《插魚鱗》

目標：1,、引導幼兒學習雙手配合準確將鱗片插到魚身上,。

2、通過操作活動激發(fā)幼兒的探索欲望

第二周：

活動一：名稱兒歌《寶寶長得快》

目標：1,、教師通過情景創(chuàng)設,，激發(fā)幼兒學習說兒歌的興趣。

2,、引導幼兒在集體面前能當眾說兒歌,，發(fā)音吐字準確。

3,、通過學習兒歌激發(fā)幼兒自己吃飯,，養(yǎng)成不挑食的好習慣。

活動二：名稱故事《樹葉被》

目標：1,、引導幼兒認識秋天樹葉的顏色,。

2、喜歡聽故事,，理解其大意,，能通過故事知道要關心愛護小動物。

活動三：名稱——體育游戲《過小橋》

目標：1,、指導幼兒練習原地跳過10厘米寬的障礙,。

2、喜歡參加體育活動，感受運動游戲的愉快,。

3,、初步學習雙腳跳起，輕輕落地,。

活動四：名稱—美工活動《彩色的果子》

目標：1,、引導幼兒動手操作，能把彩色果子粘到相應的位置,。

2,、喜歡參加美工活動，感受運動游戲的愉快,。

3,、學習正確使用膠棒粘貼的方法。

活動五：名稱《烏龜爬》

目標：1,、引導幼兒參動手操作,，激發(fā)幼兒的探究欲。

2,、引導幼兒邊操作邊說兒歌,，發(fā)展幼兒的表達能力。

第三周：

活動一：名稱——故事《一起去鍛煉》

目標：1,、引導幼兒參與戶外游戲,，激發(fā)幼兒參與興趣。

2,、能說出常見小動物的名稱及叫聲,。

活動二：名稱——社會《跟著媽媽不亂跑》

目標：1、知道游戲時要和教師,、家長在一起,。

2、知道外出時不隨便離開,、不和陌生人走,。

活動三：名稱——體育游戲《小兔和大灰狼》

目標：1、練習雙腳向前跳的動作,，發(fā)展幼兒腿部力量,。

2、引導幼兒能跟著游戲情節(jié)進行游戲,，體驗和教師,、同伴一起游戲的快樂。

活動四：名稱——泥工《好吃的太陽餅》

目標：1,、引導幼兒喜歡參與泥工活動,，愿意動手操作

2,、探索和嘗試操作，學習泥工技巧——團和壓,。

活動五：名稱——科學《掛果果》

目標：1,、引導幼兒能把彩色珠子掛在“樹上”。

2,、通過操作能想像并說出熟悉的水果名稱,。

第四周：

活動一：名稱—兒歌《柿子紅》

目標：1、通過圖片和說兒歌,，認識柿子,，知道它是水果。

2,、引導幼兒能當眾大膽說兒歌,，增強幼兒的自信心。

活動二：名稱—社會《送寶貝》

目標：1,、引導幼兒能安靜傾聽故事,，培養(yǎng)幼兒良好傾聽習慣。

2,、通過對故事的了解愿意為別人做事,，體驗幫助他人的快樂

活動三：名稱——體育游戲《三輪車》

目標：1、愿意用語言與別人交往,，喜歡應答,。

2、發(fā)現(xiàn),、指認、講述畫面中感興趣的人或物,。

3,、感知四季最明顯的特征。

活動四：名稱——繪畫活動《筆寶寶跳舞》

目標：1,、引導幼兒通過操作學習握筆并能大膽操作,。

2、引導幼兒喜歡參加繪畫活動,，感受涂鴉游戲帶來的快樂,。

活動五：名稱——操作《站起來的小動物》

目標：1、引導幼兒學習使用夾子把小動物立起來,。

2,、通過操作能說出小動物的名稱，感受獨立做事的快樂和滿足,，對自己有信心,。

幼兒園托班年度工作計劃冬季 幼兒園托班年度工作計劃上學期篇十四

一,、班級情況分析：

我們班的幼兒，他們都是2歲左右的孩子,，他們都是第一次離開家庭,，開始集體生活。他們在家里養(yǎng)成了自由散漫,、任性,、霸道的個性和不良的生活習慣。對家人有很大的依戀,，上幼兒園難免有不適應,。因此，我們要給他們更多的呵護,，足夠的愛,。從穩(wěn)定的情緒，來培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣,，使他們能盡快地適應幼兒園生活,，為以后的生活、學習打下良好的基礎,。

二,、本學期教育教學目標

本學期，我們的工作要體現(xiàn)“養(yǎng)教并重”的原則,，特別是要加強保育工作,，精心呵護每位幼兒，從情感教養(yǎng)入手,，給予幼兒以精神上的安慰,，把保育作為重點工作來抓。日常生活中加強對幼兒的護理,，把保育工作作為重中之重,，注重培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣，使幼兒能左鍵習慣集體生活,。老師要平等對待每位幼兒,，引起孩子愉悅的情緒反應，盡快使幼兒把對家長的依戀轉移到老師身上,。

1,、生活常規(guī)

新生入園是跨入集體生活的一個轉折點，也是進行常規(guī)教育的關鍵期,。因此,，我們把常規(guī)教育納入工作重點我們要誠懇、和藹,、有耐心,，循序漸進,，持之以恒地指導每位幼兒，特別是培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,，入洗手,、入廁、吃飯等,。要多給他們時間進行反復練習,，多給予贊美和鼓勵，使他們逐漸形成良好的生活習慣,。具體做到：①高高興興的上幼兒園,，向老師問早、問好,，離園時會說再見,。②逐漸養(yǎng)成飯前便后要洗手，主動向老師表示大小便,，學會上廁所,。③自己學會用勺子吃飯，能自己主動表示想喝水,。④會拿小椅子,，主動玩完玩具要收拾。⑤在老師的幫助下能安靜的午睡,。⑥在老師的帶領下,，手扶把桿一級一級上下樓梯。

2,、教育教學

本學期,，我們將通過五大領域來開發(fā)幼兒智力，教學內容貼近幼兒生活,。運用游戲形式,，讓幼兒在教師的引導下，主動探究學習,，使幼兒樂意參與集體活動。具體做到：

①健康領域：身體健康,，在集體生活中情緒穩(wěn)定,、愉快;生活、衛(wèi)生習慣良好,，有基本的生活自理能力;喜歡參加體育活動,，動作協(xié)調、靈敏,。

②語言領域：愿意與人交談,，講話禮貌;注意傾聽對方說話,，能理解日常用語;能清楚地說出自己想說的事;喜歡聽故事、看圖書;能聽懂和會說普通話,。

③社會領域：愛父母長輩,、老師和同伴，愛集體,、愛家鄉(xiāng),、愛祖國;能主動地參與各項活動，有自信心;樂意與人交往,，學習互助,、合作和分享，有同情心;樂意與人交往,，學習互助,、合作和分享，有同情心;能努力做好力所能及的事,，不怕困難,，有初步的責任感。

④科學領域：對周圍的事物,、現(xiàn)象感興趣,，有好奇心和求知欲;能運用各種器官，動手動腦,，探究問題;能用適當?shù)姆绞奖磉_,、交流探索的過程和結果;能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系并體驗到數(shù)學的重要和有趣;愛護動植物，關心周圍環(huán)境,，親近大自然,，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識,。

⑤藝術領域：能初步感受并喜愛環(huán)境,、生活和藝術中的美;喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗;能用自己喜歡的方式進行藝術表現(xiàn)活動,。

三,、家長工作

教師利用早送晚接時間主動與家長加強溝通，及時交流孩子的健康狀況,、睡眠情況,、飲水飲食狀況等。召開家長會,，向家長公布班務計劃,，征求家長的意見和建議，取得家長的配合與支持：請家長幫助孩子調整好作息時間,，使幼兒養(yǎng)成按時起床去幼兒園的習慣,，不要遲到,。培養(yǎng)孩子飯前、便后洗手的習慣,，養(yǎng)成坐姿端正,、正確使用餐具、細嚼慢咽的進餐習慣,，以及每天定時大便的習慣,。請家長定期為孩子剪指甲，教孩子學習穿脫外套和鞋子,、整理玩具等,，逐步培養(yǎng)孩子的生活自理能力。教育孩子上幼兒園不帶零食和玩具,。提醒家長每天在門口觀看家園欄,，以便了解孩子的情況、學習內容,、需家長配合的事項,，回家后要主動與孩子交談幼兒園的事情，引導幼兒盡量用復合句完整表述,。為孩子提供交往的機會,，關心孩子結交新朋友的情況，鼓勵孩子獨立解決問題,。帶孩子多參與一些社會活動,，給孩子一些自主的空間，保護孩子的自主性,。提醒家長周末帶孩子去郊游注意保證孩子足量飲水,，合理搭配飲食，及時增減衣服,，以便保證正常的生活和學習,。

幼兒園托班年度工作計劃冬季 幼兒園托班年度工作計劃上學期篇十五

一、班級情況分析：

本班現(xiàn)有幼兒23人,，其中21名幼兒都是新生,，他們的年齡從201x年10月～201x年11月，只有2名幼兒其他幼兒園上過一個學期,，其他都是以前從未上過幼兒園,。對于2-3歲的幼兒來說，他們年齡小,，上幼兒園時他們第一次離開自己的親人，第一次自己去面對一個新的環(huán)境,。他們常以哭鬧來發(fā)泄離開親人,、離開熟悉環(huán)境后的焦慮,，針對這一特點，制定以下教學計劃,。

二,、教學工作：

本學期，我們使用的是在南京市北京東路小學附屬幼兒園實踐使用的由臺北護理學院師資培育中心指導的教材,。

我們選用其中的六個主題活動,，分別是：《寶*了》、《軟軟的》,、《酸酸甜甜的水果》,、《方方圓圓的餅干》、《色彩寶寶》,、《暖洋洋》,。針對托班幼兒新入園時情緒不穩(wěn)定而哭鬧，穩(wěn)定幼兒情緒及幼兒生活經(jīng)驗少而設定的主題活動,。

在主題活動的開展中,，針對班級幼兒的特點，增加了發(fā)展幼兒的秩序感和社會規(guī)范意圖的活動,，幫助幼兒建立最基本的集體生活的常規(guī),，發(fā)展幼兒的秩序感和生活交往能力。以幼兒的發(fā)展與需求為主要依托,，在健康,、語言、社會,、科學,、藝術五大領域對幼兒進行初步、細致而全面地培養(yǎng),，其中包括了生理,、情緒、智力和社會性等方面的發(fā)展,。

三,、環(huán)境創(chuàng)設：

1、針對托班幼兒的特點,，將環(huán)境納入到教育中,，每一主題更換一次主墻飾，為幼兒創(chuàng)造一個寬松,、自由的生活空間,，使幼兒積極的與環(huán)境互動起來。利用自然角幫助幼兒學會觀察身邊一些簡單的事物的變化。

2,、簡單的準備一些植物,、金魚布置自然角，并選擇適合托班幼兒的觀察方法,，如給金魚換水,、給植物澆水，引導幼兒進行自然角的觀察,。

3,、結合托班幼兒喜歡獨自一人擁有一個(一部分)玩具的特點，將各種操作材料分成許多小筐放在窗臺上,，并將窗臺上墊上墊子,，使得幼兒在操作時能獨自擁有一份，而且不會因為窗臺冷而受涼,，同時也美化了窗臺,。

四、游戲活動

抓住托班幼兒興趣點,，滿足幼兒的好奇心,，鍛煉幼兒的小肌肉，發(fā)展幼兒手部的精細動作,，將為幼兒提供一些諸如扣扣子,、串珠子、插板,、蓋印,、喂娃娃、撕貼,、搭積木等手部游戲,，促進幼兒智力的發(fā)展。

在大肌肉方面安排一些促進幼兒基本動作和基本運動能力的發(fā)展,，包括平衡,、協(xié)調、力量的發(fā)展,。幼兒通過大肌肉的運動可以獲得極大的愉悅,，同時漸漸地使幼兒學會控制自我的行為，以免傷害到別人,。

為幼兒準備了娃娃家,，盡量以幼兒的隨意操作開始，使得幼兒對這一活動感興趣,，逐漸將游戲的一些規(guī)則告訴幼兒使得幼兒在操作中不知不覺的接受了規(guī)則,，并能主動的遵守規(guī)則，學會游戲方法，體驗到游戲的快樂,。

托班的幼兒正處于他們語言發(fā)展的敏感期,，因此協(xié)助他們的語言發(fā)展，成為教學和游戲的主要內容,。在游戲活動中，安排了《嬰兒畫報》的分享閱讀活動,，使得幼兒在閱讀活動中學習一些規(guī)范的交流的語言,，為幼兒之間的交流打下基礎。

五,、家長工作：

1,、在開學前對每一個幼兒進行家訪既是我們對幼兒有一個了解的同時，也是家長工作的一個部分,，通過家訪使得家長對孩子入園有了一個感性的認識和了解,。互換育兒信息,。

2,、新學期家長會使家長對幼兒園的工作有了一個較全面的了解。學期結束時召開家長會,。

3,、充分發(fā)揮“家園聯(lián)系欄”的作用，確保隨時向家長公示幼兒在園的學習,、生活,、游戲的情況，使其真正起到“橋梁”的作用,。請家長配合教學,，豐富孩子的知識經(jīng)驗。

4,、樹立全心全意為家長,、為幼兒服務的意識，做好新生入園情緒穩(wěn)定,。為家長排優(yōu)解難,，切實做好幼兒在園的各項保教工作。嚴格接送卡制度,，提高安全意識,。

5、每月出一期家長園地,，介紹近期教學活動及班級情況和一些育兒經(jīng)驗,。

6、通過讓家長參加半日觀摩、家園活動等,，讓家長了解自己孩子在幼兒園的生活和學習習慣,。并抓住時機與家長進行日常交流。

⒎幫助班級準備及補充自然角的物品,，配合教學活動準備各種材料,。

8、通過家園聯(lián)系本,，及時與家長取得聯(lián)系,，反應幼兒在幼兒園的表現(xiàn)，達到家園共育的目的,。

幼兒園托班年度工作計劃冬季 幼兒園托班年度工作計劃上學期篇十六

一,，班級分析;

我班現(xiàn)有男孩23個，女孩21個,，在自理能力上還是做得比較好,，都能自己擺放鞋子，自己整理床鋪,，孩子們在原有的基礎上都有不同程度的進步,。在常規(guī)上，能做到吃飯不說話,，不挑食,。入廁井然有序。但仍存在一些問題,，如繼續(xù)加強幼兒午睡的自覺性,，繼續(xù)加強幼兒安全，衛(wèi)生知識,，提高幼兒自我防范,，自我保護意識。

二,，保教工作;

1,，保育工作，

做好保健工作,，加強常規(guī)培養(yǎng),。根據(jù)天氣變化及時為幼兒曾添衣物，隨時提供開水,，生病孩子及時給予治療和關愛,。教師做好安全教育，如走路輕輕,，飯前洗手等,。

幼兒自理能力的表現(xiàn)直接影響到班級容貌,。抓住幼兒寄午的契機，鼓勵幼兒自己的事情自己做,，開展整理教室,，疊小被子，我能行,，我來幫助你等活動,，加強幼兒自理能力的培養(yǎng)。開展“今天我值日”的活動,，教幼兒當值日生,，體驗為集體服務的樂趣同時提高自我服務能力。

幫助并督促保育老師認真完成班級消殺工作,，提醒幼兒飯前便后洗手。每天早上做好晨檢,，做好病號登記,，特別要照顧吃藥的幼兒。

2,，教育教學工作

每周一張貼好一周教學計劃,，預先備好課，課前做好教學工具準備,。

加強體育鍛煉,，保證每天一小時體育活動時間。通過體育游戲等形式,，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興增加幼兒體質,。

繼續(xù)加強常規(guī)培養(yǎng)，并帶領本班老師做好教育教學等工作,。

通過每書畫展開發(fā)幼兒想象力,，及動手力。

三,，安全工作

利用各種形式引導幼兒用電,、交通、游泳,、放火,、防震、放毒等各項安全教育,。如教育好幼兒上落樓梯向右走,，不準在教室追逐大少便與喝茶要排隊，教室張貼安全標志,，教育幼兒不準亂摸電插座,，教育幼兒當遇上危險時請打110向警察叔叔求助,，或大聲向外叫救命。

定期對本班物品進行檢查,，如發(fā)現(xiàn)存在安全隱患及時反映到園辦解決問題,。定期對家長進行安全教育，做好晨檢工作,，要求有而不帶危險品入園,。

四，班級管理工作

教師互相交流學習,，取長補短,，利用本園的有利條件，將教學續(xù)提高,，確保幼兒一天正常的教學活動,。

認真參加幼兒園舉辦的教研學習，加強自身教學水平,，提高教育教學質量,。

以民主管理為本。每周定期召開班會,，主要是由班主任小結班級近段的工作情況,，然后由每個老師反饋自己在工作中的疑惑或發(fā)現(xiàn)的問題，集體提出解決的方法,，提高班級教育的凝聚力,。

五，家長工作

堅持每周家長聯(lián)系制度,，以面談,、電談與網(wǎng)絡的形式與家長溝通，讓家長更加了解幼兒一日在園的生活,，學習等情況,，積極主動地向家長反應幼兒在園學習情況，生活等情況,。如每天早上用親切的微笑迎接家長與幼兒,，了解幼兒在家的情況，在下午放學就把幼兒的一天生活學習反應給家長知,。以取得家長教育與幼兒園教育的一致,。

請家長幫助收集廢舊物品、材料,，豐富活動區(qū),。

相信在我們的努力下，在園領導的支持下,，我們工作將做得更加好,。

幼兒園托班年度工作計劃冬季 幼兒園托班年度工作計劃上學期篇十七

工作要求

1,、繼續(xù)開展主題活動“春天里的活動”，通過春游親子活動,，進一步感受春天的美麗,。喜歡參加春天里的活動。

2,、知道洗手前要卷袖子,，知道主動大小便，并上廁所,，便后會提褲子,。學習脫外衣、鞋子上床午睡;醒后能安靜地躺在床上,。

3,、能按規(guī)則游戲，體驗集體游戲的樂趣,。

4,、能安靜地傾聽老師講故事，能對聽,、唱的歌感到親切。

晨間活動

來園

1,、來園接待：老師以親切的微笑,、和藹的話語、熱情的態(tài)度迎接每一位幼兒,，幫助寶寶脫下自己的外套,，放在指定的地方。

2,、區(qū)域游戲：提供各類益智類玩具,、生活類、美工類玩具等供幼兒自選,。重點輔導寶寶玩具哪里拿放回哪里去,。

3、其他：幫助寶寶認識自己的座位并搬好小椅子,。

4.晨談：自己吃,、春天、自己睡,、不咬扣子,、不摘花

戶外鍛煉

隊列練習：知道要站在白色的圓圈上。能起步走,，并能跟著老師簡單的動作

操節(jié),、韻律活動：學會簡單動作,，逐步能跟著老師做連貫動作。

集體游戲：大皮球(聽信號)

集體游戲：開飛機(平衡)

集體游戲：小白兔(跳)

集體游戲：開火車(走)

集體游戲：找媽媽(跑)

分散活動：提供各類自制玩具,，讓幼兒自由選擇,。重點指導幼兒玩圈，要求能合作套圈開火車,。

學習活動

健康：體游《小朋友種樹》

社會：認識小草

藝術：裝飾風箏

語言：兒歌《小柳樹釣魚》

藝術：新授歌曲《風箏》

健康：鉆山洞

健康：放籃球

健康：開火車

健康：小貓捉魚

健康：找朋友

上午游戲

創(chuàng)造性游戲

開設娃娃家及動物園游戲

動物園：認識小小動物園里的各種小動物,，并指導它們愛吃的食物，并喂食,。

區(qū)域游戲

繼續(xù)學習自己將積木補品,、圍合、壘高,，為小動物造家,。

其它

下午活動

戶外活動

音樂游戲：小鈴鐺

戶外活動

娛樂：猜謎

戶外活動

大型玩具

游戲活動

戶外活動

智游：喂食

安靜活動

閱讀活動

拼拼搭搭

日常生活

1、點心：繼續(xù)培養(yǎng)幼兒一口餅干,、一口牛奶,。

2、盥洗：提醒幼兒洗手要擦自己的小毛巾,。

3,、午餐：要求幼兒一口飯一口菜，不吃湯泡飯,。

4,、午睡：幫助幼兒脫下自己的外套和褲子。

家長工作

幫助幼兒在家養(yǎng)成玩具玩完(物品用完),，放回原處的好習慣,。

家長在家待客時，注意提醒幼兒使用禮貌用語,。

環(huán)境創(chuàng)設

1,、布置主題墻飾《春天里的活動》

2、收集幼兒照片,。

幼兒園托班年度工作計劃冬季 幼兒園托班年度工作計劃上學期篇十八

這學期,我們幼兒園,第二次招收托班幼兒,。我班共有幼兒20名,男孩8名,女孩12名。由于這屆幼兒年齡都很小,一來園,孩子有嚴重哭鬧現(xiàn)象,。從家庭現(xiàn)象來看,家長年齡都較年輕,學歷也較高,但是家長工作忙,把孩子交給爺爺,、奶奶帶領。從開學新生家訪中來看,90%的幼兒在家中都是由老人,大人包辦,。孩子不會自己穿,、脫衣服,大小便不會自理,有的甚至還要尿褲子,不會告知大人自己的需求。不會自己吃飯,不會使用小勺,都是大人包辦,。在家中養(yǎng)成不良的進餐習慣,幼兒有的是邊吃飯,邊跑,有的是邊玩,邊喂著吃飯,把飯含在嘴里,有許多幼兒有嚴重的挑食現(xiàn)象,。幼兒在家中都有午睡的習慣,。但是花樣百出,有的要大人陪著睡,有的要含著奶嘴睡,有的喜歡抱著被子,咬著手帕睡。在家中孩子說什么,就是什么,比較溺愛,。同伴之間不會交往,不合群,有爭奪玩具,打鬧現(xiàn)象,。

剛開學,孩子們不適應幼兒園生活,不愿意參加集體活動,不會與同伴交往。80%的孩子不能區(qū)分自己和幼兒園的物品,把別人玩具帶回家,。獨立生活能力差,自理能力也差,需要不斷的培養(yǎng)衛(wèi)生習慣,和獨立進餐習慣,讓幼兒學會使用小勺,。能獨立地處理大小便,會請大人幫助并能知道有大小便會告知大人。

由于幼兒年齡小,基本動作發(fā)展的不夠協(xié)調,需要繼續(xù)發(fā)展,。能讓幼兒體驗在自然環(huán)境中活動的樂趣,。能隨意地活動身體。

由于大多數(shù)幼兒沒上過托兒所,在家中教育又不重視,。在認識方面能力差,動作不協(xié)調,害怕單獨上下樓梯,。只有個別幼兒認識一些常見的顏色和一些簡單的圖形,物體。幼兒口齒也不清,不愿意說話,不會說普通話,也聽不懂普通話,鄉(xiāng)音重,。在藝術表現(xiàn)方面,有許多幼兒會在聽到音樂時,作些相應的動作:如跳,、扭動身體,拍手,笑

等等動作。但是,還是有一部分幼兒對音樂不感興趣,坐在那兒沒有反應,。在美術表現(xiàn)方面,是處于涂鴉階段,。

幼兒新入園,需盡快穩(wěn)定情緒,使其適應幼兒園集體生活。

孩子們年齡偏小,依賴性強,需提高生活自理能力及動手操作能力,。

個別孩子注意力不集中,時常離開集體,。不知到自己的行為會影響到同伴。

對個別幼兒的口語表達能力,、交往能力,、膽量等方面,都需要不斷加強,。