方案是從目的、要求,、方式,、方法、進(jìn)度等都部署具體,、周密,，并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。怎樣寫(xiě)方案才更能起到其作用呢,？方案應(yīng)該怎么制定呢,？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容，希望對(duì)大家有所幫助,。

中學(xué)主題班會(huì)活動(dòng)方案及流程篇一

每個(gè)人心里都有一個(gè)最初的夢(mèng)想,，一個(gè)遠(yuǎn)大的夢(mèng)想。但是在現(xiàn)實(shí)的中學(xué)生活中,，很多同學(xué)卻迷茫了,，迷失了自己。探究其原因,，主要是沒(méi)有了前進(jìn)的目標(biāo),，失去了學(xué)習(xí)乃至個(gè)人成長(zhǎng)方面的動(dòng)力。在聽(tīng)了今年央視《開(kāi)學(xué)第一課》后,，開(kāi)展此次班會(huì),，旨在幫助大家托起夢(mèng)想，為自己的未來(lái)繪制一幅理想藍(lán)圖,，為自己的夢(mèng)想而努力奮斗,，同時(shí)增進(jìn)班級(jí)同學(xué)彼此之間的了解，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,。

二,、活動(dòng)意義

通過(guò)此次班會(huì)的討論，使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到夢(mèng)想對(duì)于自己人生的重要性,，進(jìn)而尋找到自己的夢(mèng)想,，并為之努力奮斗。

三,、活動(dòng)前準(zhǔn)備

1,、班級(jí)同學(xué)討論，結(jié)合同學(xué)們的實(shí)際問(wèn)題，初步擬定班會(huì)主題,。

2,、班級(jí)干部討論商定，確定班會(huì)主題,，即激揚(yáng)青春,，放飛夢(mèng)想。

3,、圍繞已定的主題,，動(dòng)員大家積極參與進(jìn)來(lái)，搜集資料,?；丶疑暇W(wǎng)查找相關(guān)視頻資料和信息。

四,、活動(dòng)過(guò)程(歌曲《夢(mèng)想繽紛》上課前在教室播放,，渲染氣氛)

1、請(qǐng)陳心同學(xué)講述《“寶盒”的故事》

通過(guò)講述大家知道：不應(yīng)該只沉迷于昨天的歡聲笑語(yǔ),，那是過(guò)去,，你可以把它作為你美好的回憶，但更精彩的歡聲笑語(yǔ)在未來(lái),，在未來(lái)的夢(mèng)想里,。”

2,、請(qǐng)黎冰心同學(xué)講述《三個(gè)泥水匠的故事》

通過(guò)黎冰心同學(xué)帶來(lái)的《三個(gè)泥水匠的故事》,，讓同學(xué)們意識(shí)到夢(mèng)想的重要性。

3,、展開(kāi)討論：《馬云的夢(mèng)想奮斗史中,，讓我印象深刻的一句話》

李朝銘同學(xué)：馬云說(shuō)，這十年之內(nèi),，他們至少有一千次失敗,，他們永遠(yuǎn)是倒下再起來(lái)，倒下了再起來(lái),，假如你的成功沒(méi)有眼淚,，沒(méi)有汗水，你是不可能成功的,，這個(gè)夢(mèng)想也不可能走得很久,。

薛斌同學(xué)：馬云說(shuō)自己和大家一樣，小時(shí)候有過(guò)無(wú)數(shù)的夢(mèng)想,。想當(dāng)過(guò)司機(jī),，想當(dāng)過(guò)售票員,，想當(dāng)過(guò)警察，想當(dāng)過(guò)解放軍叔叔,，沒(méi)有一個(gè)夢(mèng)想能夠?qū)崿F(xiàn),，然后不斷地變化自己的夢(mèng)想,。最多的時(shí)候,，馬云一年內(nèi)換了七八個(gè)夢(mèng)想。但這些并不重要,，夢(mèng)想是快樂(lè)的,，每個(gè)人在成長(zhǎng)的路上一定要有夢(mèng)想，一個(gè)人要想幸福一定要有夢(mèng)想,。一個(gè)人可以亂想,，但是不可以不想。

卿悅同學(xué)：不同時(shí)期的馬云有著不同的夢(mèng)想,，小學(xué)時(shí)想考好的中學(xué)失敗了,，中考也失敗了，考大學(xué)考了三年,，畢業(yè)后想考哈佛大學(xué)還是失敗了,。但是他還是愿意再試一次，只有一次次地嘗試才有機(jī)會(huì),?！靶r(shí)候其實(shí)變換夢(mèng)想沒(méi)有關(guān)系，你需要去不斷地想,，不斷地去想快樂(lè)的事情,，其實(shí)夢(mèng)想不需要很大，你去想,，你就會(huì)做得到,。”雖然沒(méi)有進(jìn)重點(diǎn)班,，但是不應(yīng)該放棄,，只要有夢(mèng)想，一切皆有可能!

潘俊池同學(xué)：夢(mèng)想不要太空太大,，要現(xiàn)實(shí)些,。馬云叔叔做阿里巴巴時(shí)，因?yàn)闆](méi)錢(qián),，去找投資商,。一個(gè)投資商曾說(shuō)，“阿里巴巴要做成功,，相當(dāng)于把萬(wàn)噸輪抬上喜馬拉雅山”,，后來(lái)他做淘寶,，別人聽(tīng)到網(wǎng)上購(gòu)物的商業(yè)模式，也覺(jué)得不可思議,，有人甚至說(shuō)“如果你能做成,，我把名字倒過(guò)來(lái)寫(xiě)”。從馬云叔叔的故事我知道：一個(gè)成功背后有1000個(gè)別人看不到的錯(cuò)誤,，要不怕失敗不斷付出,。

4、手語(yǔ)舞《怒放的生命》,，表演者：趙丹妮,、吳泓霖等同學(xué)

歌詞進(jìn)取向上，給人以力量,，手語(yǔ)舞讓人分享到每一份成功背后都需要努力付出,，由衷地感受到了一種向上的希望，和對(duì)生命的熱愛(ài),。

5,、背景音樂(lè)——《最初的夢(mèng)想》響起。(收集夢(mèng)想,，制作于卡片上)

請(qǐng)同學(xué)們寫(xiě)出自己的夢(mèng)想,，并制作成卡片貼在桌子旁邊。

歌聲是美好的,，時(shí)間是有限的,。班會(huì)無(wú)限好，只是近鈴聲,。

6,、結(jié)束語(yǔ)：《夢(mèng)想是什么?》

7、全體同學(xué)演唱班歌《明天會(huì)更好》

激揚(yáng)青春,，放飛夢(mèng)想,，為自己的人生目標(biāo)而奮斗，相信我們的明天會(huì)更好,。

中學(xué)主題班會(huì)活動(dòng)方案及流程篇二

一,、活動(dòng)目的：

在新的一個(gè)學(xué)期，學(xué)生需要有明確的目標(biāo)來(lái)指導(dǎo)新的學(xué)習(xí)及生活,，為了讓同學(xué)們更好地確立自己的目標(biāo),，制定切合實(shí)際的學(xué)習(xí)計(jì)劃，舉行這次以“新學(xué)期,，我計(jì)劃,，我能行”為主題的班會(huì)課，培養(yǎng)學(xué)生在新的學(xué)期,、新的一年到來(lái)之際做好各種計(jì)劃的習(xí)慣,，并提醒學(xué)生認(rèn)真執(zhí)行計(jì)劃目標(biāo),，為自己的目標(biāo)奮斗;同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生自信，使學(xué)生懂得只要通過(guò)自己的努力,，就一定能獲得成功,。

二、活動(dòng)前期準(zhǔn)備

1,、在學(xué)生中進(jìn)行調(diào)查,，了解他們?cè)谛碌膶W(xué)期里的困擾和最迫切需要解決的問(wèn)題，由此制定出本次班會(huì)的主題：“新學(xué)期,，我計(jì)劃,，我能行”,。

2,、班主任準(zhǔn)備班會(huì)課上的ppt,，找相關(guān)資料，例如“如何制定計(jì)劃”,、“計(jì)劃的意義及作用”等。并制作“新學(xué)期,，我計(jì)劃,，我能行”學(xué)期計(jì)劃表，提前打印好,。

3,、課前讓學(xué)生思考本學(xué)期的計(jì)劃及目標(biāo)。

4,、課前請(qǐng)班委在黑板上寫(xiě)好班會(huì)主題：“新學(xué)期,，我計(jì)劃，我能行”,。

三,，活動(dòng)流程：

1、班主任宣布主題班會(huì)開(kāi)始,。

班主任說(shuō)：生活中有些人因?yàn)樽约涸谑虑閬?lái)臨前沒(méi)有做好相應(yīng)的計(jì)劃,，并且不努力，最終一無(wú)所獲,。以此引出本次班會(huì)的主題：“新學(xué)期,，我計(jì)劃，我能行”,。

2,、提問(wèn)學(xué)生：新學(xué)期，如何才能做到“我能行”?

得出結(jié)論：制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃,，按照計(jì)劃依次實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo),。

(1)凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢。做什么事有了計(jì)劃就容易取得好的結(jié)果,，反之則不然,。有沒(méi)有學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)你的學(xué)習(xí)效果有著深刻的影響。

(2)防止被動(dòng)和無(wú)目的學(xué)習(xí),。毫無(wú)計(jì)劃的學(xué)習(xí)是散漫疏懶,，松松垮垮的。很容易被外界的事物所影響,。

(3)計(jì)劃是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的藍(lán)圖,。目標(biāo)不是什么花瓶，你需要制定計(jì)劃,，腳踏實(shí)地,、有步驟地去實(shí)現(xiàn)它。通過(guò)計(jì)劃合理安排時(shí)間和任務(wù),，使自己達(dá)到目標(biāo),，也使自己明確每一個(gè)任務(wù)的目的。促使自己實(shí)行計(jì)劃,。學(xué)習(xí)生活是千變?nèi)f化的,，它總是在引誘你去偷懶。制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，可以促使你按照計(jì)劃實(shí)行任務(wù),，排除困難和干擾。

(4)實(shí)行計(jì)劃是意志力的體現(xiàn),。堅(jiān)持實(shí)行計(jì)劃可以磨練你的意志力,，而意志力經(jīng)過(guò)磨練，你的學(xué)習(xí)收獲又會(huì)更一步提升,。這些進(jìn)步只會(huì)能使你更有自信心,，取得更好的成功。

(5)有利于學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成,。按照計(jì)劃行事,，能使自己的學(xué)習(xí)生活節(jié)奏分明。從而,，該學(xué)習(xí)時(shí)能安心學(xué)習(xí),，玩的時(shí)候能開(kāi)心地玩。久而久之,，所有這些都會(huì)形成自覺(jué)行動(dòng),，成為好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(6)提高學(xué)習(xí)效率,，減少時(shí)間浪費(fèi),。合理的計(jì)劃安排使你更有效的利用時(shí)間,。你會(huì)知道多玩一個(gè)小時(shí)就會(huì)有哪項(xiàng)任務(wù)不會(huì)完成，這會(huì)給你帶來(lái)多大的影響,。有了計(jì)劃,，每一步行動(dòng)都很明確，也不要總是花費(fèi)心思考慮等下該學(xué)什么,。

3,、小組討論：如何制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃呢?

讓每個(gè)小組派一名代表陳述小組意見(jiàn)。老師并把小組結(jié)論寫(xiě)在黑板上,，最后老師總結(jié)該如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,。

(1)計(jì)劃要考慮全面。

學(xué)習(xí)計(jì)劃不是除了學(xué)習(xí),，還是學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)有時(shí)，休憩有時(shí),，娛樂(lè)也有時(shí),，所有這些都要考慮到計(jì)劃中。計(jì)劃要兼顧多個(gè)方面,，學(xué)習(xí)時(shí)不能廢寢忘食，這對(duì)身體不好,，這樣的計(jì)劃也是不科學(xué)的,。

(2)長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃和短期安排。

在一個(gè)比較長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi),，比分說(shuō)一個(gè)學(xué)期或一個(gè)學(xué)年,，你應(yīng)當(dāng)有個(gè)大致計(jì)劃。因?yàn)閷?shí)際中學(xué)習(xí)生活變化很多,，又往往無(wú)法預(yù)測(cè),，所有這個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的計(jì)劃不需要很具體。但是你應(yīng)該對(duì)必須要做的事情心中有數(shù),。而更近一點(diǎn),，比如下一個(gè)星期的學(xué)習(xí)計(jì)劃，就應(yīng)該盡量具體些,，把較大的任務(wù)分配到每周,、每天去完成，使長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃中的任務(wù)逐步得到解決,。有長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃,，卻沒(méi)有短期安排，目標(biāo)是很難達(dá)到的,。所以兩者缺一不可,，長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃是明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和進(jìn)行大致安排;而短期安排則是具體的行動(dòng)計(jì)劃,。

(3)安排好常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間和自由學(xué)習(xí)時(shí)間。

常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間指按學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)時(shí)間,，主要用來(lái)完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù),，消化當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)。而自由學(xué)習(xí)時(shí)間指除常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間外的歸自己支配的時(shí)間,，你可以用來(lái)彌補(bǔ)自己學(xué)習(xí)中欠缺的,、或者提高自己對(duì)某一學(xué)科的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)、或者深入鉆研一件有意義的事情,。自由學(xué)習(xí)時(shí)間的安排是制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的重點(diǎn),。抓住了和合理利用的自由學(xué)習(xí)時(shí)間，對(duì)自己的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)都會(huì)有極大的好處,。所以我們應(yīng)該提高常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間的效率,，增加和正確利用自由學(xué)習(xí)時(shí)間，掌握自己的學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán),。

(4)對(duì)重點(diǎn)突出學(xué)習(xí),。

學(xué)習(xí)時(shí)間是有限的，你的精力也是有限的,，所以學(xué)習(xí)要有重點(diǎn),。在這里，重點(diǎn)一是指你學(xué)習(xí)中的弱科,，二是指知識(shí)體系中的重點(diǎn)內(nèi)容,。只有抓住重點(diǎn)，兼顧一般才能取得更好的學(xué)習(xí)效率,。

(5)從實(shí)際出發(fā)來(lái)制定計(jì)劃,。

制定計(jì)劃，不要脫離學(xué)習(xí)實(shí)際,，要符合自己現(xiàn)在的學(xué)習(xí)壓力和水平,。有些同學(xué)制定計(jì)劃時(shí)，滿腔熱情,，計(jì)劃得非常完美,，可執(zhí)行起來(lái)卻寸步難行。這便是因?yàn)槟繕?biāo)定得太高,，計(jì)劃定得太死,，脫離實(shí)際的緣故。

雖然這么說(shuō)要從實(shí)際出發(fā),，可你未必明白怎么樣是實(shí)際?實(shí)際可以分成三個(gè)方面：

知識(shí)能力的實(shí)際：每個(gè)階段,，計(jì)劃學(xué)習(xí)多少知識(shí)?培養(yǎng)哪些能力?

時(shí)間的實(shí)際：常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間和自由支配時(shí)間分別有多少?

教學(xué)進(jìn)度的實(shí)際：掌握老師教學(xué)進(jìn)度，妥善安排常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間和自由支配時(shí)間，以免自己的計(jì)劃受到“沖擊”,。

(6)注意效果,，及時(shí)調(diào)整。

每一個(gè)計(jì)劃執(zhí)行結(jié)束或執(zhí)行到一個(gè)階段,，就應(yīng)當(dāng)回顧一下效果如何,。如果效果不好，就應(yīng)該找找原因,，進(jìn)行必要的調(diào)整,。

這里是一份簡(jiǎn)單的回顧列表：

是否完成了計(jì)劃中的學(xué)習(xí)任務(wù)?

是不是按照計(jì)劃去執(zhí)行任務(wù)的?

學(xué)習(xí)效果如何?

如果有任務(wù)沒(méi)有完成，那是什么原因?(安排過(guò)緊,、太松?)

回顧之后,，要記得補(bǔ)上缺漏，重新修訂計(jì)劃,。你也可以通過(guò)日記來(lái)記錄一天的學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)度,，便于改進(jìn)和回顧。

(7)計(jì)劃要留有余地,。

制訂計(jì)劃不要太滿,、太死、太緊,，要留出機(jī)動(dòng)時(shí)間,，使計(jì)劃有一定的機(jī)動(dòng)性。畢竟現(xiàn)實(shí)不會(huì)完美地跟者計(jì)劃走,，給計(jì)劃留有一定的余地,，這樣完成計(jì)劃的可能性就增加了。

(8)勞逸結(jié)合,，文理交替。

學(xué)習(xí)對(duì)腦力消化非常大,，所以不要長(zhǎng)時(shí)間學(xué)習(xí),，要適當(dāng)加入休息時(shí)間。而且在安排學(xué)習(xí)計(jì)劃是,，不要長(zhǎng)時(shí)間地從事單一活動(dòng),。學(xué)習(xí)和鍛煉可以交替安排，因?yàn)殄憻挄r(shí)運(yùn)動(dòng)中樞興奮,，而其他區(qū)域的腦細(xì)胞就得到了休息,。比方說(shuō)：學(xué)習(xí)了兩三個(gè)小時(shí)，就去鍛煉一會(huì)兒,，再回來(lái)學(xué)習(xí),。安排科目學(xué)習(xí)時(shí)，也要文理交替安排，相近的學(xué)習(xí)內(nèi)容不要集中在一起學(xué)習(xí),。

(9)提高學(xué)習(xí)時(shí)間的利用率,。

早晨或晚上，或一天學(xué)習(xí)的開(kāi)頭和結(jié)尾的時(shí)間,，可以安排著重記憶的科目,，如外語(yǔ)。心情比較愉快,，注意力比較集中,，時(shí)間較完整時(shí)，可以安排比較枯燥,，或自己不太喜歡的科目：零星的,、注意力不易集中的時(shí)間，可以安排做習(xí)題和自己最感興趣的學(xué)科,。這樣可以提高時(shí)間利用率,。

4、向同學(xué)派發(fā)表格,，給10分鐘時(shí)間同學(xué)們填寫(xiě)“我自信,、我能行”學(xué)期計(jì)劃表,。

學(xué)生填寫(xiě)完畢后上交,，老師審核并放入學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋,。

5、宣誓儀式。學(xué)生全體起立,，在班長(zhǎng)的帶領(lǐng)下宣誓：在新的學(xué)期里,，我要嚴(yán)格執(zhí)行我的計(jì)劃，努力奮斗,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人。我相信：新學(xué)期,，我能行!

中學(xué)主題班會(huì)活動(dòng)方案及流程篇三

反思日常交友的行為，分清一些交友的誤區(qū),，結(jié)交真誠(chéng)的朋友,。

明白朋友的含義與分類(lèi),、擇友的原則，增強(qiáng)交友的能力,。

分清真朋友與假朋友,、益友與損友，把握異性交往的界限與分寸,，明確交友的原則,。

多媒體與討論發(fā)言相結(jié)合，穿插小品與歌舞,。

十六周星期二第八節(jié)

電教一室

服裝一班

學(xué)生剛進(jìn)入華材,，對(duì)學(xué)校、老師,、同學(xué)都比較陌生,，很多人擺脫不了對(duì)初中學(xué)校,、老師、同學(xué)的依戀;相當(dāng)一部分同學(xué)對(duì)職高生活不大適應(yīng),，感到找不到好朋友,，內(nèi)心很孤獨(dú)，整個(gè)班集體沒(méi)有凝聚力,，象一盤(pán)散沙;有個(gè)別同學(xué)分不清真朋友與假朋友,、益友與損友的區(qū)別，講哥們義氣,，參與了一些打架,、斗毆事件;另外有些同學(xué)把握不住男女交往的分寸和尺度，表現(xiàn)得過(guò)分拘謹(jǐn)或隨便,。

職中(德育)讀本第一冊(cè)第七課現(xiàn)代家長(zhǎng)學(xué)校系列講座)高中中學(xué)卷——幾個(gè)嚴(yán)肅而又現(xiàn)實(shí)的話題

1,、交朋結(jié)友問(wèn)卷調(diào)查，了解學(xué)生目前交友的情況并做好統(tǒng)計(jì),。

2,、自學(xué)(德育)讀本第一冊(cè)第七課，并寫(xiě)出讀后感,。

3,、分小組自編、自導(dǎo),、自演有關(guān)朋友題材的小品，并進(jìn)行篩眩

4,、由文娛委員組織設(shè)計(jì),、編排、訓(xùn)練贊美友誼的歌舞,。

5,、全班練習(xí)大合唱(友誼地久天長(zhǎng))。

一,、課后延伸：

1,、收集贊美友誼,，珍惜朋友的名言警句、詩(shī)歌美文,、優(yōu)秀歌曲,。

2、再次進(jìn)行交朋結(jié)友問(wèn)卷調(diào)查及統(tǒng)計(jì),，了解主題班會(huì)的收效。

1,、全班合唱(友誼地久天長(zhǎng))

2,、引入主題：人生什么最溫暖?不是寒冬的爐火,，不是三月的春風(fēng),，而是友誼,。這種感情,，能融化冰雪,，勝過(guò)烈火，給人們以無(wú)窮的智慧和力量,。人的一生,，沒(méi)有得到真正的友誼，是貧瘠的一生,，荒涼的一生,，像沒(méi)有綠色生命的土地,，像沒(méi)有枝葉和花朵的枯樹(shù),。世界上沒(méi)有比友誼更美好,，更令人愉快的東西了;沒(méi)有友誼,，世界仿佛失去了太陽(yáng)。

3,、實(shí)話實(shí)說(shuō)

(1)請(qǐng)同學(xué)談?wù)勛约旱囊晃缓门笥?，?她)有什么地方吸引你?

(2)班內(nèi)誰(shuí)和誰(shuí)是好朋友?為什么?

4,、請(qǐng)思考并用簡(jiǎn)潔的話語(yǔ)寫(xiě)下朋友的定義

5,、提供心理學(xué)家分析的六類(lèi)朋友作參考：(1)泛泛之交

(2)學(xué)習(xí),、工作上有聯(lián)系

(3)功利重于感情

(4)可信任

(5)能交心

(6)真正的知己

6,、實(shí)話實(shí)說(shuō)：在你的朋友當(dāng)中,，屬哪一類(lèi)的朋友最多?哪一類(lèi)的最少?哪一類(lèi)可以擴(kuò)展?為什么?

7、請(qǐng)欣賞小品表演,，思考什么是真正的友誼。

小品(1)清晨

(2)考試(前半場(chǎng))

并思考：這種行為是朋友間應(yīng)有的行為嗎?這種行為是有益、還是有損于友誼?應(yīng)怎樣做才對(duì)?

小品(2)考試(后半場(chǎng))

8,、實(shí)話實(shí)說(shuō)：俗話說(shuō)：“近朱者赤，近墨者黑”，你認(rèn)為交什么樣的朋友才有益呢?

9、分析孔子關(guān)于朋友的名言：“益友者三,，損友者三，友直,、友諒,、友多聞，益矣;友便辟、友善柔,、友便佞,，損矣,?！保靼卓鬃邮且浴叭似贰焙汀爸R(shí)”這兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)衡量朋友的,，認(rèn)清益友與損友的區(qū)別,。

10,、實(shí)話實(shí)說(shuō)：你認(rèn)為自己的擇友原則是什么?

11、提供老師歸納的擇友原則作參考：

擇友原則：a顧全大局,，能受委屈

b見(jiàn)多識(shí)廣,，終身受益

c志趣相投，互相體恤

d互助互補(bǔ),，共同進(jìn)步

12,、敏感話題：異性之間有真正的朋友嗎?應(yīng)如何把握界限與分寸?

13、僅供參考：在與異性同學(xué)交往時(shí),，應(yīng)心地坦誠(chéng),，自然大方，應(yīng)把握感情的分寸,，要熱情而不輕浮,，大方而不庸俗，講究?jī)x表談吐,，講究文明禮貌,。

14、交友能力自我測(cè)試及鑒定：

請(qǐng)?jiān)谀阏J(rèn)為”是”的一項(xiàng)的序號(hào)上打“√”：

(1)除了父母或兄弟姐妹,，你是否還有一個(gè)可以互訴衷腸的知心人?

(2)你有兩個(gè)以上交了多年的老朋友嗎?

(3)除了同齡人外,，你是否還有一些忘年之交?

(4)當(dāng)你遇到意外事故時(shí)，你是否能輕而易舉地找到一個(gè)朋友幫你解難?

(5)你是否每周一次到朋友家去坐坐?

(6)遇到節(jié)假日,，你是否常會(huì)想念朋友們?

(7)朋友邀你去玩時(shí),，在一般情況下，你是否會(huì)找點(diǎn)諸如“最近我太忙”之類(lèi)的借口婉言謝絕?

(8)朋友遇到困難(如生病)時(shí),，你是否會(huì)主動(dòng)去表示關(guān)心?

(9)你是否經(jīng)常用打電話或?qū)懶诺姆绞?，同遠(yuǎn)方朋友保持較為緊密的聯(lián)系?

(10)每過(guò)一段時(shí)間，你是否會(huì)增加新朋友

(11)你交往的目的不是為自己獲得某種“方便”,，而是純粹為了贏得友誼嗎?

(12)你正忙時(shí)，恰遇朋友來(lái)訪,，這時(shí)你仍會(huì)熱情接待嗎?

(13)除了贈(zèng)送禮品,，你還有更多增進(jìn)友誼的方法嗎?

(14)當(dāng)你遇到不幸或感到寂寞時(shí)，你會(huì)走出家門(mén)向朋友訴訴苦嗎?

計(jì)分：一個(gè)“√”為1分,，累計(jì)總分,。

鑒定：總分如達(dá)到12分以上，說(shuō)明你有很強(qiáng)的交友能力,。9—11分,，說(shuō)明你有較好的交友能力。6～8分,，意味著你尚能維持朋友的友誼,。5分以下,，意味著你的交友能力很差。

15,、名言警句：要散布陽(yáng)光到別人心里,，先得自己心里有陽(yáng)光。

——(法)羅曼羅蘭

16,、實(shí)話實(shí)說(shuō)：你認(rèn)為朋友間應(yīng)該如何做,，才會(huì)讓友誼地久天長(zhǎng)?

17、歌舞表演：(祝福)

18,、結(jié)束語(yǔ)：我們即將迎來(lái)的21世紀(jì),，是充滿競(jìng)爭(zhēng)的世紀(jì)，同時(shí)更是一個(gè)需要廣泛聯(lián)系和密切合作的世紀(jì),。讓我們學(xué)會(huì)交往的技巧,，把握交友的尺度和掌握露交友的原則，真正使朋友成為生活,、學(xué)習(xí)的第二個(gè)老師,。愿我們擁有更多的知心朋友!愿人們的友誼地久天長(zhǎng)!

一、請(qǐng)你按照重要的程度,，排列下列詞語(yǔ)：

a生命b友誼c愛(ài)情d親情e金錢(qián)f權(quán)勢(shì)g健康h事業(yè)i名譽(yù)j理想b友誼c愛(ài)情d親情e金錢(qián)f權(quán)勢(shì)g健康h事業(yè)i名譽(yù)j理想k前途l美貌m原則n信念

第一位：倒數(shù)第一位：

第二位：倒數(shù)第二位：

第三位：倒數(shù)第三位：

二,、請(qǐng)你如實(shí)回答下列問(wèn)題：

1、你認(rèn)為朋友就是

a能玩到一起的人b有共同語(yǔ)言的人c能幫你忙的人

d無(wú)條件支持你的人e有來(lái)往的人f所有認(rèn)識(shí)的人

2,、你認(rèn)為什么樣的人最容易與你結(jié)成朋友

a年齡相仿b理想一致c愛(ài)好相同d性格相同e家境差不多f學(xué)習(xí)成績(jī)差不多

3,、你認(rèn)為什么樣的人最值得交往

a年齡大者b有錢(qián)者c有同情心者d有一定的社會(huì)關(guān)系者e社會(huì)閱歷豐富者f學(xué)識(shí)淵博者g品德高尚者h(yuǎn)講義氣者

4、你認(rèn)為朋友間什么是最重要的'

a彼此尊重,、關(guān)心b彼此遷就,、妥協(xié)c彼此能幫忙d彼此能傾訴心事

e彼此能一致行動(dòng)f彼此作伴

5、當(dāng)朋友間出現(xiàn)爭(zhēng)吵或矛盾時(shí),，你認(rèn)為誰(shuí)應(yīng)該先主動(dòng)和好

a自己b對(duì)方c第三者幫忙d家長(zhǎng)或老師幫助化解

6,、當(dāng)朋友出現(xiàn)麻煩時(shí)，你會(huì)

a盡力幫忙b量力而行c事不關(guān)已,，高高掛起d為朋友兩肋插刀

7,、當(dāng)朋友問(wèn)你借錢(qián)時(shí)，你會(huì)

a馬上借b問(wèn)清原由才借c不借d向別人轉(zhuǎn)借

8,、當(dāng)朋友向你訴說(shuō)苦惱時(shí),，你會(huì)

a耐心傾聽(tīng)b熱心開(kāi)解c不耐煩d自己訴說(shuō)自己的煩惱f不吭聲

9、你認(rèn)為結(jié)交朋友,，要

a主動(dòng)出擊b守株待兔c緣份d別人牽線搭橋

10,、你認(rèn)為可以結(jié)交為朋友的人，是

a很多b很少c幾個(gè)d沒(méi)有

11,、你認(rèn)為朋友間要

a經(jīng)常聯(lián)系b有時(shí)來(lái)往c喜歡時(shí)就來(lái)往d不會(huì)隨時(shí)間的推移而減淡

12,、你認(rèn)為增進(jìn)友誼的方法有

a贈(zèng)送禮品b經(jīng)常在一起玩c交換心事d能善意地批評(píng)自己的不足f包庇自己的過(guò)錯(cuò),，任何時(shí)候都認(rèn)為你是對(duì)的

13、當(dāng)你自己心中有煩惱時(shí),，你首先想到的是

a父母b親戚c朋友d老師e同學(xué)

4,、你認(rèn)為男女同學(xué)之間有真正的友誼嗎?

a有b沒(méi)有c很難有d應(yīng)該有但很難有

中學(xué)主題班會(huì)活動(dòng)方案及流程篇四

活動(dòng)目的：本次教師節(jié)主題班會(huì)，在游戲中增進(jìn)老師與同學(xué)之間的默契,，同時(shí),，讓我們辛勤操勞的老師們放松一下心情。

主持人：陳銀,，陳林軍

工作人員：宣志丹陳浙露何澤鍇韓立

活動(dòng)參與人員：803班部分任課老師,，803班全體同學(xué)

活動(dòng)過(guò)程：

1、主持人代表全班同學(xué)向老師表達(dá)真摯的感激與祝福,。

2,、師生同樂(lè)游戲：

(1)真假難辨。主持人向四只杯子中到入白色液體,，三杯為水,，一杯為白醋。由主持人和工作人員品嘗,。讓參賽老師根據(jù)四位同學(xué)的表情猜測(cè)“誰(shuí)喝了白醋”,。同學(xué)可以在旁援助老師。猜中的老師晉級(jí)游戲;猜錯(cuò)的老師進(jìn)入待定席,。

活動(dòng)意義：增進(jìn)師生情誼,，并讓同學(xué)們了解，在學(xué)習(xí)與生活中,，我們必須細(xì)心觀察生活,，一切從實(shí)際出發(fā)。

(2)才藝復(fù)活,。在第一輪游戲中,，進(jìn)入待定席的老師進(jìn)行抽簽。然后展現(xiàn)各自才藝,，過(guò)關(guān)即可晉級(jí),，否則淘汰出局。

活動(dòng)意義：展現(xiàn)老師在講臺(tái)背后的動(dòng)人一面,。

(3)金雞獨(dú)立。每位參賽老師站在各自的報(bào)紙上參加成語(yǔ)接龍游戲,。每位老師挑選學(xué)生方陣作為自己的后援團(tuán),。全班同學(xué)一起進(jìn)行5秒倒計(jì)時(shí)。在規(guī)定時(shí)間內(nèi),，無(wú)法接上成語(yǔ)的老師將報(bào)紙對(duì)折,，再站下去,。腳不能著地。最后會(huì)出現(xiàn)金雞獨(dú)立狀態(tài),。若腳著地,，則意味著輸?shù)粲螒颉＋@勝的兩位老師晉級(jí),，其余失敗者進(jìn)入待定席,，準(zhǔn)備復(fù)活。

活動(dòng)意義：促進(jìn)師生交流,。同時(shí),，告誡同學(xué)們，學(xué)習(xí)是積累的過(guò)程,。我們必須從現(xiàn)在做起,，積累點(diǎn)滴。

(4)搞笑復(fù)活,，一個(gè)饅頭引發(fā)的浪漫告白,。由上輪待定老師進(jìn)行游戲。選手先進(jìn)行抽簽,。抽中“通行”的老師,，邊吃饅頭邊大聲說(shuō)：饅頭饅頭我愛(ài)你。然后復(fù)活,。沒(méi)抽中的老師自動(dòng)淘汰,。

活動(dòng)意義：展現(xiàn)老師們可愛(ài)的一面，同時(shí)為班會(huì)增添樂(lè)趣,。

(5)終極pk,，由最終進(jìn)入決賽的三位老師參加游戲。每位老師找出兩位學(xué)生作為搭檔,。三人背對(duì)站立,。工作人員將三人的手腳用繩捆綁。每一組選手需將放在一邊桌上的紙筆分兩次送到另一邊桌上,，最后,，由老師用筆在紙上寫(xiě)上“閱”，并寫(xiě)上日期“9.10”——像平時(shí)老師批改作業(yè)那樣,。最先完成游戲的選手成為最終獲勝者,。主持人頒發(fā)冠軍獎(jiǎng)品。

活動(dòng)意義：考驗(yàn)師生間的默契,，并讓同學(xué)們了解老師批改作業(yè)的辛苦,。

3、主持人向老師獻(xiàn)上有全班同學(xué)的簽名海報(bào)，并再次感謝各位老師平日的諄諄教導(dǎo)和今日的傾情參與,。

活動(dòng)總結(jié)：本次活動(dòng),，給老師和同學(xué)帶來(lái)了諸多的歡樂(lè)和笑聲。老師與同學(xué)們的積極參與與默契配合更讓我們的班會(huì)充滿溫馨與感動(dòng),。這次班會(huì),，非常成功!

在此，向眾位傾情參與活動(dòng)的老師和同學(xué)們表示衷心的感謝!

祝全體老師

教師節(jié)快樂(lè)!

中學(xué)主題班會(huì)活動(dòng)方案及流程篇五

【目的】教育學(xué)生珍惜時(shí)光,，認(rèn)識(shí)拖拉的危害,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與生活習(xí)慣。

【步驟】

(1)挑選5名愛(ài)表演的同學(xué)演小品“明天做”,。

(場(chǎng)地的一半為王偉的家,，一半為教室。王偉坐在中間,，向左轉(zhuǎn)動(dòng)是家里的書(shū)桌,，向右轉(zhuǎn)動(dòng)則是教室的課桌。)

情節(jié)：一個(gè)學(xué)生手舉用制作的日歷展示星期一,、二……;一學(xué)生扮演老師,，不斷布置作業(yè);兩位同學(xué)扮演王偉的同學(xué)，輪流找王偉出去玩,。日歷以星期一開(kāi)展展出,。

教師(在教室里)：同學(xué)們，今天的課外作業(yè)是第一課的練習(xí)題(王偉從教室的書(shū)桌里取出一本練習(xí)冊(cè),，轉(zhuǎn)到左邊,，把練習(xí)冊(cè)放在桌上。)

同學(xué)a：王偉,，打籃球去,，就少你這個(gè)主力了，快點(diǎn)走吧,。

王偉：我作業(yè)還沒(méi)做呢?(想了一會(huì))好吧,，作業(yè)明天再做。(跟同學(xué)a下場(chǎng),。然后再回到舞臺(tái)中間,。)(日歷翻到星期二。)

教師：同學(xué)們,，今天的作業(yè)是第二課的練習(xí)題,。(王偉從課桌里取出一本練習(xí)冊(cè)，一轉(zhuǎn)身放在左邊的桌子上,。)

同學(xué)b：王偉,，美國(guó)職業(yè)籃球賽，快。

王偉：是嗎?走,。可我的作業(yè)還沒(méi)做呢,，哎,，明天再說(shuō)吧。

(日歷不斷翻到星期六,，教師不斷地留作業(yè),，王偉家里的作業(yè)本越摞越高……。)(結(jié)束,。)

(2)組織全班同學(xué)討論小品的意義,，使學(xué)生認(rèn)識(shí)辦任何事都要只爭(zhēng)朝夕，不要養(yǎng)成拖拉的作風(fēng),，當(dāng)天的事當(dāng)天完成,，絕不放到每一天。

(3)請(qǐng)學(xué)生對(duì)照自己,，寫(xiě)出自己拖拉的表現(xiàn)及如何克服,。

集體朗誦《明日歌》：“‘明日復(fù)明日，明山可其多,。合生持明日,，終生成酸風(fēng)”

【提示】

(1)小品表演應(yīng)適當(dāng)夸張，以表現(xiàn)一種拖拖拉拉的作風(fēng)及帶來(lái)的惡果,。

(2)《明日歌》可提前寫(xiě)在小黑板上,。

中學(xué)主題班會(huì)活動(dòng)方案及流程篇六

課題：愛(ài)是力量——讓愛(ài)和責(zé)任伴隨我成長(zhǎng)

教學(xué)目的：

1、讓學(xué)生明白：愛(ài)的力量絕對(duì)偉大,，絕非一句格言,，也不是高不可攀的人生境界，而是每一個(gè)普通人都能做到的平凡行動(dòng)……

2,、使學(xué)生明白幸福是在他人的贊美,、尊重、認(rèn)同,、關(guān)愛(ài),、欣賞等行為中產(chǎn)生的,。

3、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，讓“愛(ài)與責(zé)任”促進(jìn)他們高尚人格的形成,。

教學(xué)重點(diǎn)：

引導(dǎo)學(xué)生層層深入地理解怎樣做才能“讓愛(ài)成為一種力量”。

教學(xué)難點(diǎn)：

如何讓學(xué)生深刻理解這句話的含義并成為自己學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。

教學(xué)方法：講授法,、討論法、多媒體教學(xué)法等

課時(shí)：1課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、播放歌曲《愛(ài)的奉獻(xiàn)》(上課前)

二,、授課：

(一)做一個(gè)好孩子,，讓家長(zhǎng)幸福

同學(xué)們，邁入三年級(jí),，我們已經(jīng)是三年級(jí)的學(xué)生了!在成長(zhǎng)過(guò)程中,，小學(xué)是一個(gè)具有童真又充滿快樂(lè)的時(shí)期，人們把這一時(shí)期又稱為少年時(shí)期,，這是人生的黃金時(shí)期,，許多人都是在這個(gè)階段學(xué)習(xí)“愛(ài)與責(zé)任”以及“幸福”的深刻含義,。

后漢時(shí)期有個(gè)叫黃香的孩子,，他的父母很疼愛(ài)他。在他9歲的時(shí)候,，慈愛(ài)的母親突然染病去世了,。黃香一時(shí)接受不了這個(gè)事實(shí)，日夜思念母親,，變得非常憔悴,。因?yàn)槟赣H不在了，黃香小小年紀(jì)就做起家務(wù),。他還恭敬地照顧父親,，天天給父親洗衣做飯，千方百計(jì)讓父親吃好穿暖,。夏天天氣炎熱,，為了讓父親睡個(gè)安穩(wěn)覺(jué)，每次父親睡覺(jué)前,，他都要用扇子幫父親把席子扇涼;冬天氣候寒冷,，他總是先鉆進(jìn)被子，用自己的體溫暖熱父親的被窩,，才叫父親上床歇息,。黃香的故事被編入了《三字經(jīng)》，供后人學(xué)習(xí),。

投影：我國(guó)古代“黃香溫席”的故事,。

老師：黃香長(zhǎng)大以后，人們說(shuō),，能孝敬父母的人,，也一定懂得愛(ài)百姓，愛(ài)自己的國(guó)家,。事情正是這樣,，黃香后來(lái)做了地方官,，果然不負(fù)眾望，為當(dāng)?shù)乩习傩兆隽瞬簧俸檬?，他孝敬父母的故事,，也千古流傳?/p>

(二)做一個(gè)好學(xué)生，讓老師幸福;

做一個(gè)好伙伴,，讓同學(xué)幸福;

做一個(gè)好少年,，讓社會(huì)幸福;

提問(wèn)：怎樣才是一個(gè)好學(xué)生?

怎樣才是一個(gè)好伙伴?

怎樣才是一個(gè)好少年?

學(xué)生討論——發(fā)言。

老師小結(jié)：周恩來(lái)12歲立志“為中華崛起而讀書(shū)”,，這是多么遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)啊!最后他實(shí)現(xiàn)了理想。殘疾少年周煒頑強(qiáng)勤奮,，不僅生活能自理,，還是一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。我們身邊有很多很多同學(xué),，他們性格開(kāi)朗,，樂(lè)于助人，把歡樂(lè)帶給周?chē)娜?。他們讓老師覺(jué)得幸福,。

對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō)做一個(gè)“讓愛(ài)變得偉大的人”，更多的時(shí)候往往只需舉手之勞：

投影：

圖片及文字：公共汽車(chē)上,，你為一位老人讓座,，這位老人就會(huì)因?yàn)槟愣械缴钤谶@樣一個(gè)文明的社會(huì)環(huán)境中是一種幸福，愛(ài)的力量也就變得偉大了;

圖片及文字：在街頭,，你熱情耐心地回答一位外地人的問(wèn)路,，他就會(huì)因你而感到能夠得到一位素不相識(shí)的人的真誠(chéng)幫助是一種幸福，愛(ài)的力量也就變得偉大了;

圖片及文字：在教室樓道,，你主動(dòng)上前幫老師抱作業(yè)本,，老師會(huì)因?yàn)橛心氵@樣的學(xué)生感到幸福，愛(ài)的力量也就變得偉大了;

圖片及文字：有同學(xué)病了,，你哪怕是送上一句親切的問(wèn)候,，他也會(huì)感到有你這樣的同學(xué)是一種幸福，愛(ài)的力量也就變得偉大了;

圖片及文字：在宿舍的樓道里,，你為正在吃力上樓的大媽提一提菜籃子,，她會(huì)為有你這樣一位好鄰居而幸福,，愛(ài)的力量也就變得偉大了;

圖片及文字：騎車(chē)過(guò)馬路,，你寧肯停在烈日下等候綠燈，也不愿擅自闖紅燈,，那警察叔叔和老大娘會(huì)因?yàn)橛心氵@樣遵守交通規(guī)則的好市民而感到幸?！瓙?ài)的力量也就變得偉大了”

投影：品德高尚,，立志勤學(xué)，自立自強(qiáng),，樂(lè)于助人,，健康快樂(lè)。

老師：我們要發(fā)展多種興趣愛(ài)好,，使自己學(xué)有所長(zhǎng),，將來(lái)做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人……養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣,，做一個(gè)讓老師幸福的好學(xué)生,，做一個(gè)讓同學(xué)幸福的好伙伴，做一個(gè)讓社會(huì)幸福的好少年,。

(三)做一名好公民,，讓祖國(guó)幸福。

老師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們自己談?wù)?，要做一個(gè)什么樣的公民,。

學(xué)生發(fā)言，談?wù)勛约旱挠^點(diǎn),。

1,、視頻：楊利偉著陸后走出分離艙說(shuō)的第一句話：我為我的祖國(guó)感到驕傲!

楊利偉從小就是一個(gè)懂事、顧大體的人,。無(wú)論做什么,，小利偉非做明白不可，決不中途放棄,。小利偉還是個(gè)節(jié)儉的孩子,，別說(shuō)是買(mǎi)玩具，就是爸爸給他一毛錢(qián),，讓他買(mǎi)兩根冰棍,，他也只買(mǎi)一根，剩下的五分錢(qián),，舍不得花,，攥出汗來(lái)，給母親,，讓母親給弟弟也買(mǎi)一根,。

教師："愛(ài)國(guó)守法"中的"愛(ài)"，是一種"情感",，這種"愛(ài)"的情感來(lái)源于"親情"的"孝",。"孝"乃德之本，在親情"愛(ài)"的基礎(chǔ)上,，才逐步形成：愛(ài)人,、愛(ài)地,、愛(ài)天，愛(ài)己,、愛(ài)群,，愛(ài)家、愛(ài)國(guó),、愛(ài)天下,。從個(gè)體道德品質(zhì)形成來(lái)看，講"愛(ài)"必先講"孝",。

3,、投影：朗讀以下格言名句。

團(tuán)結(jié)就有力量和智慧,，沒(méi)有誠(chéng)意實(shí)行平等或平等不充分,，就不可能有持久而真誠(chéng)的團(tuán)結(jié)?！ⅰW文

單個(gè)的人是軟弱無(wú)力的,，就像漂流的魯濱遜一樣,，只有同別人在一起，他才能完成許多事業(yè),?！隆Ｊ灞救A

不管努力的目標(biāo)是什么,，不管他干什么,，他單槍匹馬總是沒(méi)有力量的。合群永遠(yuǎn)是一切善良思想的人的需要,?！隆８璧抡?。

萬(wàn)夫一力,，天下無(wú)敵?！?jiǎng)⒒?/p>

三個(gè)臭皮匠,，頂個(gè)諸葛亮?！袊?guó)諺語(yǔ)

一個(gè)籬笆三個(gè)樁,，一個(gè)好漢三個(gè)幫?！袊?guó)諺語(yǔ)

天時(shí)不如地利,，地利不如人和,。——《孟子》

教師："團(tuán)結(jié)友善"體現(xiàn)了中華美德的"寬"與"恕",。這是"多元"社會(huì)與國(guó)際環(huán)境所需要,。

4、投影：周總理的小故事,。

1962年夏,，周總理到遼寧省視察工作，剛一住下,，他就從口袋里掏出一張紙,，交給負(fù)責(zé)接待的同志，說(shuō)：“上面寫(xiě)的東西都不能做,?！痹瓉?lái)，這張單子開(kāi)著20多種禁吃的菜名,，雞鴨魚(yú)肉之類(lèi)都包括在內(nèi),。正是這一樁樁、一件件小事,，鑄就了他們偉大的人格魅力,，使之成為中華民族傳統(tǒng)美德和我黨我軍光榮傳統(tǒng)的化身!

教師："勤儉自強(qiáng)"，體現(xiàn)了"勤",、"儉",、"廉"與"恥"四種美德。因?yàn)?勤以養(yǎng)廉",，"儉以養(yǎng)德",，"知恥近乎勇"。"恥"是個(gè)人的"臉",，是人的尊嚴(yán),，也是國(guó)家和民族的尊嚴(yán)。無(wú)恥,，何談自尊,、自強(qiáng)。

5,、投影：全國(guó)文明出租車(chē)駕駛員——王濤,。

教師："敬業(yè)奉獻(xiàn)"，體現(xiàn)了"忠"與"義",。"忠"的本質(zhì)是"責(zé)任",，盡職盡責(zé)，忠于職守,。"責(zé)任",，是"敬業(yè)"靈魂,。"義"是追求、是氣節(jié),、是利他,，奉獻(xiàn)是"重義輕利"，"見(jiàn)義勇為",，"殺身成仁,，舍生取義"。

教師小結(jié)：做一個(gè)好公民,，愛(ài)國(guó)守法,、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善,、勤儉自強(qiáng),、敬業(yè)奉獻(xiàn)，讓自己成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,，讓祖國(guó)幸福的人,。

投影：忠——盡己報(bào)國(guó)的責(zé)任孝——生生不息的愛(ài)心

誠(chéng)——求真務(wù)實(shí)的品質(zhì)信——立身興業(yè)的基點(diǎn)

禮——人際文明的規(guī)范義——人間正道的向?qū)?/p>

廉——清白正氣的根基恥——人之為人的底線

三、班主任結(jié)語(yǔ)

“愛(ài)的力量是偉大的!”做一個(gè)好孩子,，讓家長(zhǎng)幸福;做一個(gè)好學(xué)生,，讓老師幸福;做一個(gè)好伙伴，讓同學(xué)幸福;做一個(gè)好少年,，讓社會(huì)幸福;做一個(gè)好教師,，讓學(xué)生幸福;做一個(gè)好校長(zhǎng),，讓師生幸福;做一名好公民,，讓祖國(guó)幸福!

這樣，當(dāng)我在的時(shí)候,，人們的感覺(jué)就象如逢春雨,，當(dāng)我遠(yuǎn)去的時(shí)候，人們的思念就會(huì)如風(fēng)悄悄地傳遞,。我的存在是他們幸福的源泉,，伴隨他們的是安全、愉悅和無(wú)窮的動(dòng)力,。

四,、欣賞歌曲《讓世界充滿愛(ài)》。班會(huì)結(jié)束,。

同學(xué)們對(duì)小故事非常感興趣,，在討論過(guò)程中，也能對(duì)自己做得不好的地方進(jìn)行反省,。當(dāng)老師說(shuō)到“幸福不僅僅是一種美好的物質(zhì)的生活,，更是一種愉悅的精神體驗(yàn),。而且，這種愉悅的精神體驗(yàn)有時(shí)是僅僅來(lái)自一聲普通的問(wèn)候或一個(gè)細(xì)小的行為”的時(shí)候,，同學(xué)們都覺(jué)到很驚訝,，深深感受到應(yīng)從小處做起，培養(yǎng)自己優(yōu)秀的品質(zhì),。

愛(ài)的力量是偉大的,，是啊!倘若每位教師都能用心靈贏得心靈，以人格塑造人格,。讓教育充滿更多的人情,、人道和人性。那么我們的學(xué)生能不可愛(ài)嗎?他們能不為了使自己的同學(xué),，使整個(gè)集體也因?yàn)橛辛俗约憾氲綔嘏?、感到自豪、感到幸福,，而作出自己不懈的努力和奮斗,。

中學(xué)主題班會(huì)活動(dòng)方案及流程篇七

一、活動(dòng)目的：

1,、使同學(xué)了解毒品對(duì)社會(huì),、家庭、個(gè)人的危害,，從而珍惜寶貴的生命,，拒絕毒品遠(yuǎn)離毒品。

2,、激發(fā)同學(xué)的社會(huì)責(zé)任感,，使每位同學(xué)以后對(duì)有關(guān)毒品的言行等做力所能及的工作。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、同學(xué)查找毒品相關(guān)歷史資料、毒品危害的資料以及禁毒法的相關(guān)資料,。

2,、負(fù)責(zé)講解的同學(xué)把收集的資料作成幻燈片展示，全班一起討論,。

三,、活動(dòng)過(guò)程

導(dǎo)入：一百多年前，林則徐為什么要進(jìn)行硝煙運(yùn)動(dòng)?

現(xiàn)在白色惡魔依然危害著人類(lèi),，請(qǐng)看下列幾組數(shù)字：全國(guó)登記在冊(cè)的吸毒人數(shù),，1991年為14.8萬(wàn)，1996年上升到52萬(wàn)，1999年為68.1萬(wàn),，20__年達(dá)86萬(wàn),，20__年底達(dá)100萬(wàn)人，20__年已達(dá)105萬(wàn)人,。

1999年全國(guó)涉毒的縣(市,、區(qū))達(dá)2081個(gè)，20__年達(dá)2148個(gè)縣市(區(qū)),。

據(jù)統(tǒng)計(jì),9月底,我市吸毒人員登記在冊(cè)的有31191名,其中溫州市占全省的53%,。而且，吸毒人員中年齡在35歲以下的占75%,。

那么什么是毒品?請(qǐng)學(xué)生把搜集的資料進(jìn)行展示,。

《中華人民共和國(guó)刑法》第357條規(guī)定：“毒品是指鴉片、苯丙,、嗎啡,、以及國(guó)家規(guī)定管制的其他能夠使人形成癮癖的品和精神藥品。常見(jiàn)和最主要的毒品有：(讓學(xué)生看圖片)鴉片,、嗎啡,、止咳水、等,。這些毒品長(zhǎng)期吸食都會(huì)成癮,，對(duì)人體產(chǎn)生危害，而且易感染疾病,。如果服用過(guò)量,，則可導(dǎo)致死亡。

有一位吸毒者這樣形容毒品害人的感受,，他說(shuō)：“都說(shuō)地獄有18層,，誰(shuí)要是犯了十惡不赦的大罪，死后就會(huì)被打入18層地獄,，受盡下油鍋,、割舌頭,、挖眼睛,、掏心窩等，永世不得再生,。自從毒品在這個(gè)世界上出現(xiàn)和泛濫后,，地獄就多了一層?——第19層，這一層是專為吸毒人員而設(shè)的,。因?yàn)樗麄冊(cè)谶@里不僅要受到上的痛苦和摧殘,，更要受到靈魂上生不如死的折磨。”

辯一辯：曾有一個(gè)吸毒者說(shuō)“吸毒給吸毒者本人及其家庭都帶去巨大的危害,，但對(duì)于這個(gè)家庭以外的普通人并沒(méi)有什么影響,，也就是說(shuō)對(duì)于社會(huì)并沒(méi)有多大的危害”，你怎么看待這種說(shuō)法?

青少年吸毒的主要因素是什么?案例分析：

案例一：

張某品學(xué)兼優(yōu),，有一天放學(xué)后,，他看到兩個(gè)高年級(jí)的同學(xué)正躲在一處隱蔽的地方抽煙，一副神秘兮兮,、飄飄欲仙的樣子,。因?yàn)閷W(xué)校曾組織過(guò)禁毒教育，他立刻意識(shí)到這兩個(gè)同學(xué)吸的是毒品,。那兩個(gè)學(xué)生發(fā)現(xiàn)了他,，招呼他過(guò)去試試。于是,，在好奇心地驅(qū)使下,，張某走了過(guò)去。在兩位同學(xué)的極力慫恿下,，他終于吸了第一口……

案例二

16歲的男孩小華愛(ài)玩好動(dòng),，特別愛(ài)打游戲機(jī)。在游戲機(jī)房里,，小華認(rèn)識(shí)了一群“哥們”,，平時(shí)稱兄道弟。有一次,，他們玩得正開(kāi)心的時(shí)候,，一“哥們”拿出一小包白色粉末，給大家一起享受,。小華面對(duì)“肝膽相照”的朋友,，根本沒(méi)有疑心，不假思索地湊了過(guò)去,。開(kāi)始,，小華吐得厲害，但“哥們”“孜孜不倦”地勸導(dǎo)他,，多吸幾次就好了,。當(dāng)他終于找到那種“飄逸感”的時(shí)候，“白色幽靈”已牢牢擒住他……

案例三：

北京市某學(xué)生何某從小到大在班上一直是第一名,。然而班上轉(zhuǎn)來(lái)的新同學(xué),，成績(jī)更勝一籌，“威脅”了他的優(yōu)越地位,，使他自尊心嚴(yán)重受挫,。在期末考試時(shí)，他為了爭(zhēng)取第一名，采取作弊的方式,，結(jié)果被發(fā)現(xiàn),，檢討、處分,、批評(píng),、嘲笑接踵而來(lái)。一帆風(fēng)順的他,，一時(shí)無(wú)法承受和面對(duì)這一切,，最終選擇了毒品，以求解脫,。

案例四：

林某是廣州市一位16歲的女中學(xué)生,，曾經(jīng)獲得全市手風(fēng)琴大賽的冠軍。因?yàn)楦改戈P(guān)系不和,，終日大吵大鬧,，在她的心靈投下了學(xué)生的陰影。導(dǎo)致她學(xué)習(xí)成績(jī)迅速下降,，并頻繁出入網(wǎng)吧,、舞廳等娛樂(lè)場(chǎng)所，結(jié)識(shí)了社會(huì)上一些不三不四的人,，并在別人的引誘下走上吸毒之路,。

討論得出：青少年吸毒的主要因素：

①受好奇心的驅(qū)使;

②交友不慎及盲目的從眾心理;

③錯(cuò)誤的壓力排解方式;

④家庭因素的不良影響;

⑤被他人蒙騙;

我們青少年應(yīng)該如何構(gòu)筑拒絕毒品的心理防線?

①正確把握好奇心，抑制不良;

②正確對(duì)待挫折和困難;

③養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣;

④追求健康,、幸福的生活,。

附：禁毒宣誓詞：我堅(jiān)決響應(yīng)政府的號(hào)召，保證做不吸毒,、不販毒,、不制毒、不種毒,，珍惜生命,，遠(yuǎn)離毒品，遵守國(guó)家,、政府的法律,、法令。積極檢舉揭發(fā)違法罪行為,，堅(jiān)決與毒品犯罪行為作斗爭(zhēng),，為徹底消滅毒品危害,，凈化社會(huì)環(huán)境做出自己的貢獻(xiàn),。

中學(xué)主題班會(huì)活動(dòng)方案及流程篇八

教學(xué)目的：

青春期是情感的萌動(dòng)時(shí)期，早戀現(xiàn)象比較普遍，其引發(fā)的問(wèn)題(對(duì)家庭,、對(duì)自己,、對(duì)社會(huì))也是不容忽視的。通過(guò)本次主題班會(huì),，使學(xué)生正確看待早戀危害,，知道如何正確處理早戀。理性地把握青春期的情感,。

教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)：

早戀的危害。如何正確處理早戀

教學(xué)手段：

情景劇 模擬 小組合作探究 多媒體 展示

一.班會(huì)過(guò)程：播放歌曲《明天會(huì)更好》

男女主持人導(dǎo)入：(男女)帶著對(duì)未來(lái)對(duì)明天的美好祝愿,，歡迎大家來(lái)到20__級(jí)26班班會(huì)現(xiàn)場(chǎng),。

女主持人：我們是處于花季中的少男少女，我們正處于拼搏奮進(jìn)花樣年華,，與此同時(shí),，我們的情感開(kāi)始萌發(fā)，對(duì)愛(ài)戀有著一種朦朧的感覺(jué),。有人說(shuō),，青春期的這一種愛(ài)戀就像是一朵帶刺的玫瑰，我們常常被他們的紛芳所吸引,，然而一旦情不自禁的觸摸,，卻常常就被無(wú)情的刺傷。盡管如此,，我們身邊依然有些人出現(xiàn)了這樣的現(xiàn)象,。

男主持人：現(xiàn)在，讓我們一起來(lái)看走進(jìn)他們,。

女主持人：幫白介紹各自的家庭情況,，他是小西，他是來(lái)自農(nóng)村的一名留守孩子,，爸爸媽媽上期外打工,。

男：他是小明,，是班上的班委干部,，成績(jī)優(yōu)異，他是是來(lái)自一個(gè)城鎮(zhèn)學(xué)生,，我的爸爸媽媽在家,，但工作繁忙，很少與他溝通交流,，每每放假的時(shí)候,，他就像一個(gè)沒(méi)爸沒(méi)媽的孩子,。

第一環(huán)節(jié)：情景模擬，認(rèn)識(shí)早戀

女主持人：小西活潑,、好學(xué),、善良，小明樂(lè)于助人成績(jī)優(yōu)異,，他們坐在前后桌,，常常一起聊天，互相傾訴內(nèi)心的秘密,。日子一天一天的過(guò)去了,。有一天，小明神秘地塞了一封信給小西,，并叮囑她一定要看,，小西急忙打開(kāi)信，原來(lái)信的內(nèi)容是如此簡(jiǎn)單——(語(yǔ)速慢而又慢,，深沉的),。

男主持人：親愛(ài)的小西：

生活經(jīng)歷相似的我們走到一起，自從你坐在我的前面,，你甜美的笑臉和聲音讓我難以忘懷,，和你在一起我是多么的快樂(lè)，我情不自禁地喜歡上你,，為你陶醉!

愛(ài)你的小明

女主持人：同學(xué)們,，小西和小明的發(fā)生的什么事情?是什么原因引起的呢?(若干同學(xué)各抒己見(jiàn))班主任：從同學(xué)們的回答，我們知道,，處于“花季和雨季”年齡的我們,，容易對(duì)彼此產(chǎn)生好感，從而互相吸引,、互相仰慕對(duì)方,，產(chǎn)生愛(ài)慕之情，可是這種愛(ài)慕之情是不是真正的戀愛(ài)呢?

不是,，中學(xué)生的這種戀愛(ài)屬于早戀

女主持人：那么,，我們一起來(lái)看看心理學(xué)家是怎么分析早戀的?

(播放幻燈片：心理學(xué)上對(duì)早戀的分析)(含義，產(chǎn)生的原因)

班主任：早戀,，所謂早戀,，就是過(guò)早的戀愛(ài)，即生理上和心理上均未成熟的少男少女,，由于性意識(shí)的萌發(fā)而對(duì)異性產(chǎn)生了特殊的情緒體驗(yàn),，并有意識(shí)地愛(ài)慕異性的行為，缺乏思想情感方面的考慮,。就目前我國(guó)的實(shí)際情況及社會(huì)規(guī)范來(lái)說(shuō),，中學(xué)生談戀愛(ài)屬于早戀,，主要原因有兩點(diǎn)：一是經(jīng)濟(jì)生活尚未獨(dú)立。戀愛(ài)的目的是兩性結(jié)合成婚,，這需要經(jīng)濟(jì)上獨(dú)立生活上自立而且有能力承擔(dān)家庭責(zé)任,，中學(xué)生顯然不具

備這個(gè)條件,。二是談戀愛(ài)的年齡與法定最低婚齡(男22歲,，女20歲)相差甚遠(yuǎn)。

男主持人：

1.并非男女生一交往就是談戀愛(ài),，而是某個(gè)男同學(xué)與某個(gè)女同學(xué)長(zhǎng)時(shí)間在一起,，就可能是談戀愛(ài)。2從交往的地方看：看男女雙方的交往是否經(jīng)常在公眾場(chǎng)合還是比較隱蔽的地方,，談戀愛(ài)大多在比較隱蔽的地方,。

3、從早戀的跡向看：

突然變得愛(ài)打扮;常對(duì)著照鏡子;學(xué)習(xí)成績(jī)突然下降,，上課注意力不集中,，時(shí)常走神發(fā)呆;喜歡一個(gè)人呆在一邊想心事;情緒起伏大;對(duì)描寫(xiě)愛(ài)情的電影、電視,、小說(shuō)感興趣;背著他人偷偷寫(xiě)信,，寫(xiě)日記，看到別人趕忙掩飾;常與異性來(lái)往,。

女支持人：早戀自我判斷標(biāo)準(zhǔn)：

1,、有反對(duì)對(duì)方與其他異性交往的心理;(排他性)

2、有一日不見(jiàn)如隔三秋的感受;(依戀性)

3,、有對(duì)方什么都好的感覺(jué);愛(ài)屋及烏,，情人眼里出西施。(模糊性)

男主持人：由此可見(jiàn),，“早戀”是我們對(duì)異性的一種好奇,，并不是真正的戀愛(ài)。小西和小明接下來(lái)會(huì)怎么樣了?讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)他們,。

第二環(huán)節(jié)：認(rèn)清早戀的危害,，時(shí)刻敲響警鐘

旁白：小薇沒(méi)有拒絕，而是接受了這種連她自己也分不清是什么的感情,，接受了小明以保護(hù)者的身份存在她身邊的關(guān)系,。他們會(huì)一起去食堂吃飯，會(huì)在周末放假一起去逛街,，會(huì)分享彼此心里的的小插曲,，爸爸媽媽的給的零花錢(qián)不夠花，向同學(xué)東借西借,，上課提不起精神,。上課總是想著對(duì)方,，忘記了即將到來(lái)的半期考試，忘記了慢慢下滑的分?jǐn)?shù)線,。半期考試成績(jī)下來(lái)了,，驚人的數(shù)字。小明不在是以前的成績(jī)優(yōu)異學(xué)生,，半期考試科科不及格,，小薇全班倒數(shù)第一。他們的爸爸媽媽流淚了,。這時(shí)兩人才幡然醒悟,。

男主持人：這是早戀給他們帶來(lái)的影響。男主持人：請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合小西和小明的案例思考：在現(xiàn)階段早戀還會(huì)給我們帶來(lái)哪些不利影響?(請(qǐng)同學(xué)們從對(duì)家庭,，對(duì)生活,、自己未來(lái)幾個(gè)方面來(lái)談一談)

男主持人：總結(jié)了同學(xué)們的觀點(diǎn)，我們可以清楚地知道早戀對(duì)我們不利影響(多媒體展示不利的影響)

1,、早戀危害中學(xué)生的身心健康 ,，給家庭帶來(lái)沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

2,、早戀對(duì)中學(xué)生的學(xué)習(xí)干擾極大

3,、早戀有可能導(dǎo)致犯罪

4、早戀容易使中學(xué)生產(chǎn)生越軌行為

女主持人：是呀,。早戀嚴(yán)重影響我們中學(xué)生的前途命運(yùn)?，F(xiàn)在我們一起來(lái)看看以下案例：。

20__年6月7日傍晚,，縣某中學(xué)校園內(nèi)發(fā)生一幕慘劇,，一名高二年級(jí)男生因戀人提出分手，用尖銳的玻璃碎片扎破自己胸口,，造成嚴(yán)重的心臟破裂,，裂口長(zhǎng)達(dá)1.5厘米，最終失去了自己寶貴的生命,。

去年我校高三兩名原本成績(jī)優(yōu)異可以上重本學(xué)生王某和張某在高二階段早戀,，錯(cuò)誤的認(rèn)為，只要兩個(gè)人志同道合,，相互激勵(lì),，早戀不會(huì)影響學(xué)習(xí)。把家長(zhǎng)的囑咐老師教導(dǎo)全然不放在心上,，任然堅(jiān)持自己所謂的愛(ài)情,，在去年高考中，兩人紛紛落榜,，離三本還差三十幾分,。

20__年的3月,，我校學(xué)生李某因不滿自己的女朋友戀上另外一男學(xué)生賀某，在公寓三外面拿起磚頭將賀某砸成重傷,。自己也因此付出慘痛的代價(jià)

班主任寄語(yǔ)：

同學(xué)們,，早戀的悲劇舉不勝舉，作為即將邁入高三的我們,，老師真心期望你們引以為戒,，切莫讓帶刺的玫瑰毀了自己的一生。早戀如同過(guò)早靠岸的航船,，輕松靠近意味著永久迷失方向,。

中學(xué)主題班會(huì)活動(dòng)方案及流程篇九

活動(dòng)目的：

1,、了解食品衛(wèi)生與飲食安全相關(guān)知識(shí),。

2、在學(xué)校注意一些食品方面的安全,。

活動(dòng)過(guò)程：

班主任談衛(wèi)生安全常識(shí)：

一,、注意飲食習(xí)慣及飲食衛(wèi)生

培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣，注意飲食衛(wèi)生,。食前便后應(yīng)洗手,，瓜果應(yīng)用洗滌靈、清水沖洗干凈后再吃,。養(yǎng)成不偏食,、不挑食、不吃零食的好習(xí)慣,。

二,、路邊小吃拒入口

不購(gòu)買(mǎi)路邊飲食、零食,，遠(yuǎn)離疾病,。

三、不買(mǎi)包裝不完整,、標(biāo)示不明的食品,。

四、不吃隔餐雞蛋,、牛奶,。

五、買(mǎi)回家中的食物,，應(yīng)分類(lèi)分區(qū)存放;生,、熟食分開(kāi)。

六,、夠買(mǎi)食品時(shí)要進(jìn)行選擇,，不購(gòu)買(mǎi)“三無(wú)食品”,。沒(méi)有商標(biāo)的食品不能買(mǎi);沒(méi)有生產(chǎn)日期的食品不能買(mǎi);沒(méi)有生產(chǎn)廠家的食品不能買(mǎi)。

七,、進(jìn)入秋季,，飲食特別注意不要過(guò)于生冷，以免造成腸胃消化不良,。應(yīng)當(dāng)多吃一些溫性食物,。蔬菜瓜果類(lèi)的，如冬瓜,、蘿卜,、西葫蘆、茄子,、綠葉菜,、蘋(píng)果、香蕉等,。

八,、你還知道哪些關(guān)于食品衛(wèi)生安全方面的知識(shí)?

四人小組討論

推薦一人進(jìn)行演講比賽

給優(yōu)勝隊(duì)頒發(fā)小禮品

九、班主任活動(dòng)總結(jié)

此次活動(dòng)同學(xué)們積極參與,，知道了不少關(guān)于食品安全的問(wèn)題,，那么在此之后，請(qǐng)同學(xué)們切實(shí)做起來(lái),，做一個(gè)有知識(shí)的健康人!

中學(xué)主題班會(huì)活動(dòng)方案及流程篇十

【班會(huì)目的】

1,、培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立自主能力，適應(yīng)中學(xué)生活的能力,，讓父母放心,。

2、培養(yǎng)健康高尚的感情和健康快樂(lè)的心理,，懂得父母對(duì)我們的愛(ài),。

3、培養(yǎng)責(zé)任心,，懂得用優(yōu)異的成績(jī),，懂事明理，回報(bào)父母,。

【班會(huì)準(zhǔn)備】

資料查找,，課件制作

【班會(huì)過(guò)程】

一、導(dǎo)入

又是5月,，剛過(guò)了勞動(dòng)節(jié),，即將迎來(lái)母親節(jié)。在母親節(jié)快要來(lái)臨之際，不知同學(xué)們心中想起了什么?念起了什么?有什么觸動(dòng)?……母親的笑容似春風(fēng)般和煦,，母親的皺紋是辛苦的刻痕,，母親的汗水和眼淚如顆顆剔透的珍珠……這些都是日日夜夜為我們操勞的母親，用愛(ài)化成的春風(fēng),、刻痕,、珍珠,，你們感受到這種溫暖,、濃厚,、淳美了嗎?今天，我們主題談話課的內(nèi)容是《感恩母親節(jié)》,。

二,、知識(shí)點(diǎn)化

1、母親節(jié)的由來(lái)(請(qǐng)丁同學(xué)朗讀)

母親節(jié)起源于美國(guó),。1906年5月9日,，美國(guó)費(fèi)城的安娜賈薇絲的母親不幸去世，悲痛萬(wàn)分的她在次年母親周年忌日,，組織了追思母親的活動(dòng),，并鼓勵(lì)他人也以類(lèi)似方式來(lái)表達(dá)對(duì)各自慈母的感激之情,。此后,，她到處游說(shuō)并向社會(huì)各界呼吁，號(hào)召設(shè)立母親節(jié),。她的呼吁獲得熱烈響應(yīng),。美國(guó)參眾兩院通過(guò)決議案，決定每年5月的第二個(gè)星期日為母親節(jié),。

2,、世界上第一張母親節(jié)郵票的來(lái)歷(請(qǐng)曹同學(xué)朗讀)

世 界上第一枚母親節(jié)郵票也起源于美國(guó)，1934年初,，為了紀(jì)念第20個(gè)母親節(jié),，曾任全美士兵母親協(xié)會(huì)主席的麥克魯斯夫人，向當(dāng)時(shí)的美國(guó)總統(tǒng)羅斯福提出在母親節(jié)發(fā)行一枚紀(jì)念郵票紀(jì)念這一節(jié)日,，身為總統(tǒng)和集郵愛(ài)好者的羅斯福親自設(shè)計(jì)了這枚郵票的草圖,。郵票選用了美國(guó)畫(huà)家惠斯勒的《藝術(shù)家的母親》作為主圖，同時(shí)為了平衡畫(huà)面效果,，在郵票的左下角加上了一個(gè)插滿康乃馨的花瓶,。

3、獻(xiàn)給母親的花——康乃馨(請(qǐng)林同學(xué)朗讀)

國(guó)際上獻(xiàn)給母親的花是康乃馨,，它在纖細(xì)青翠的花莖上,，開(kāi)著鮮艷美麗的花朵，花瓣緊湊而不易凋落，葉片細(xì)長(zhǎng)而不易卷曲,，花朵雍容富麗,，姿態(tài)高雅別致。紅色的康乃馨象征熱情,，正義,，美好和永不放棄，祝愿母親健康長(zhǎng)壽;粉色的康乃馨,，祈祝母親永遠(yuǎn)年輕美麗;白色的康乃馨,，象征兒女對(duì)母親純潔的愛(ài)和真摯的謝意;黃色花朵象征感恩，感謝母親的辛勤付出,。

說(shuō)到這里,，大家肯定都有了形象生動(dòng)地認(rèn)識(shí)和感受了。那么老師要問(wèn)一句：“有多少人曾經(jīng)贈(zèng)與母親康乃馨呢?”(同學(xué)舉手是屈指可數(shù)啊,，只有幾個(gè)女生!)不過(guò),，沒(méi)關(guān)系，我們可以換用另一種方式,。

三,、話感恩

這一刻，我相信,，在你們眼前匯集,，膨脹的都是平日里從不去注意的一點(diǎn)一滴小事。同學(xué)們,，請(qǐng)回想一下,，在你成長(zhǎng)的道路上，你與母親之間是否曾經(jīng)發(fā)生過(guò)令你刻骨銘心,、難以忘懷的事情?歡迎同學(xué)們上臺(tái)來(lái),，說(shuō)一說(shuō)你的故事。把你享受到的母愛(ài),，與大家一起分享!

(黃同學(xué)：每天變花樣做很多可口的飯菜)

(陳同學(xué)：不管日曬雨淋刮風(fēng),，母親都會(huì)準(zhǔn)時(shí)接送)

(周同學(xué)：為了我就近讀書(shū)方便，特地租了房子)

(黎同學(xué)：我爸爸從來(lái)沒(méi)有打過(guò)我)

(……等等其他同學(xué))

無(wú)論你身在何地,，有兩個(gè)人,，他們始終占據(jù)在你心中最柔軟的地方，他們?cè)赣米约旱囊簧?ài)你;有一種愛(ài),，他讓你肆意索取,，享用，卻不要你任何的回報(bào)……同學(xué)們,，在我們平淡的日常生活中,，我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事,，這其中蘊(yùn)涵著十分深厚的愛(ài)，你們作為子女必須銘記一生,，感恩一生,。

四、母親的詮釋(同學(xué)“小試牛刀”,，英語(yǔ)課代表)

“m”million代表她給予我們無(wú)數(shù)的愛(ài)

“o”old代表她在漸漸老去

“t”tears代表她為撫育我灑下的淚

“h”heart代表她有像金子一般的心

“e”eyes代表她的眼睛里面洋溢著愛(ài)的光芒

“r”right代表從不欺騙我們,，指導(dǎo)我們做正確的事情

這邊用英語(yǔ)字母單詞來(lái)詮釋了世界上最偉大、無(wú)私,、溫暖的母親,。那么下面呢，老師想用20道題目來(lái)測(cè)試一下你們對(duì)各自父母的了解程度,。

五,、孝道試卷

1、父母年齡是多大?

2,、父母生日是哪天?

3,、父母身高是多少?

4、父母腰圍有多大?

5,、父母穿多大號(hào)鞋?

6,、父母喜歡穿什么顏色的衣服?

7、父母身體健康嗎?

8,、如患病,，所患何病，吃什么藥,，怎樣吃?

9,、如果你不和父母住在一起，那你?；丶铱赐改浮⒊４螂娫捊o他們嗎?

10,、如果你跟父母住在一起,，那么，你常陪父母聊天,、和他們談心嗎?

11,、父母有哪些興趣愛(ài)好?

12、父母喜歡吃什么,、不喜歡吃什么?

13,、為父母洗過(guò)頭和腳嗎?

14、常頂撞父母嗎?

15,、常讓父母為你操心嗎?

16,、父母不高興你會(huì)哄他們開(kāi)心嗎?

17、常抱怨父母沒(méi)本事嗎?

18、算過(guò)父母在自己身上大概花費(fèi)多少錢(qián)嗎?

19,、父母吃剩的飯菜你能吃下去嗎?

20,、父母老了你嫌棄他們嗎?

每人拿出紙筆，清清楚楚,、認(rèn)認(rèn)真真,、實(shí)實(shí)在在地完成答題?！昧?，大家應(yīng)該有答案了，怎么樣,，20題拿下多少?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看你的答案,。

(孟同學(xué)：腰圍不知道)

(高同學(xué)：父母的鞋碼不知道)

(王同學(xué)：身高不知道)

(……等等其他同學(xué))

看出來(lái)了你們都很用心，但是有些真的不知道怎么回答,，沒(méi)關(guān)系,，回家之后一一如實(shí)地先和父母溝通再把答案答完整。那么,，反過(guò)來(lái),，父母對(duì)你們的生日、腰圍,、鞋碼肯定了如指掌啊,。這是為什么呢?同在一個(gè)屋檐下，怎么會(huì)有這樣的差異呢?此時(shí),，有沒(méi)有什么話要對(duì)自己的媽媽說(shuō)?

六,、真心話大冒險(xiǎn)

1、最想和媽媽說(shuō)的話

2,、你準(zhǔn)備如何報(bào)答母親

(左同學(xué)：父母不在身邊,，和爺爺奶奶弟弟住在一起，媽媽一周有空過(guò)來(lái)看我一下,，爸爸在外地,，最想和媽媽說(shuō)，每一次媽媽的到來(lái),，都猶如暖風(fēng),，吹暖了我的心窩，使我倍感溫暖,。即便如此,，我會(huì)每天好好學(xué)習(xí)，回家聊聊學(xué)習(xí)情況,，談?wù)勈斋@,，講講感受,，給父母一個(gè)好心情。)

(朱同學(xué)：多體諒,、理解父母,，不與父母爭(zhēng)吵，多為父母著想,。)

(徐同學(xué)：學(xué)會(huì)節(jié)約,，不浪費(fèi)父母的勞動(dòng)成果。)

(戴同學(xué)：為父母分擔(dān)一些家務(wù)和煩惱,。)

(李同學(xué)：學(xué)會(huì)尊重,、關(guān)愛(ài)身邊的人。多做有心人,，及時(shí)送上溫暖,。)

(代同學(xué)：為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩,，講講笑話,。)

(褚同學(xué)：多說(shuō)“對(duì)不起”和“謝謝”)

(……等等其他同學(xué))

同學(xué)們說(shuō)的都很好，我很開(kāi)心,。世上只有媽媽好,。我相信這首歌每一個(gè)人都會(huì)唱。這首歌表達(dá)了千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)子女對(duì)母親深深的愛(ài),，因?yàn)槟笎?ài)是不能用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的,。下面就請(qǐng)同學(xué)們用自己的歌聲來(lái)表達(dá)對(duì)母親深深的愛(ài)!

七、頌感恩

常懷感恩之心的人是最幸福的,，歡喜快樂(lè)都會(huì)隨之而來(lái),，生活永遠(yuǎn)都充滿溫暖的愛(ài)，下面全體聆聽(tīng)《感恩的心》,，

朗誦

《游子吟》,，齊唱《世上只有媽媽好》用心去感謝所有的一切。

心存感激,，生活中會(huì)少些怨氣和煩惱,。心存感激，心靈上才會(huì)獲得寧?kù)o和安祥,。感激地生活，才會(huì)敬畏地球上所有的生命,，珍愛(ài)大自然的一切惠賜,。心存感激地生活，才會(huì)時(shí)時(shí)感受生活中的“擁有”而不是“缺少”,。感激不只是一種心情,，而是一種素質(zhì),。不僅要心存感激，還要學(xué)會(huì)感恩,。同學(xué)們,，讓這種民族精神代代相傳吧!

“心存感恩，知足惜?！?。《感恩母親節(jié)》主題談話課到此結(jié)束!

中學(xué)主題班會(huì)活動(dòng)方案及流程篇十一

班會(huì)主題：

遠(yuǎn)離早戀,，拒絕早戀

班會(huì)目的：

通過(guò)對(duì)初二這一特殊階段的學(xué)生的教育,，讓他們建立正確的人生觀，戀愛(ài)觀,，加強(qiáng)自身的責(zé)任感,，進(jìn)一步明確學(xué)習(xí)目的，樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想,。

班會(huì)過(guò)程：

(班主任發(fā)言)

同學(xué)們,，我們現(xiàn)在已是初二的學(xué)生了，在初中二年級(jí),，我們將要面對(duì)整個(gè)初中三年功課最多的一年,，要學(xué)習(xí)8門(mén)功課，哪八門(mén)?而且,，原有的功課還會(huì)加大難度,，新添的物理是一門(mén)陌生的課程，我們的身體也在悄悄的發(fā)生著變化,，如何面對(duì)初二生活呢?

【班主任講故事】有甲和乙兩支足球隊(duì)在一起比賽,，甲隊(duì)總是取勝，乙隊(duì)知道這一切都是因?yàn)榧钻?duì)擁有一位非常優(yōu)秀的守門(mén)員,，后來(lái)乙隊(duì)終于找到了獲勝的辦法,，甲隊(duì)的守門(mén)員有一個(gè)他深?lèi)?ài)著的非常漂亮的女朋友，乙隊(duì)在前鋒的胸口分別掛上了甲隊(duì)的守門(mén)員的女友的照片,，結(jié)果,，乙隊(duì)真的如愿了，同學(xué)們,，甲隊(duì)為何會(huì)失敗呢?

(學(xué)生回答)因?yàn)榧钻?duì)的守門(mén)員

(班主任繼續(xù)提問(wèn))甲隊(duì)的守門(mén)員怎么了?

(學(xué)生回答)他只顧在看對(duì)方前鋒的胸口掛的照片呢!

(班主任繼續(xù)提問(wèn))是不是在想那張照片是不是他的女友?

(學(xué)生回答)對(duì)!

(班主任繼續(xù)提問(wèn))那他到底錯(cuò)在哪里呢?

(學(xué)生回答)錯(cuò)就錯(cuò)在守門(mén)時(shí)不該想與守門(mén)無(wú)關(guān)的事,。

(班主任說(shuō))對(duì)了，這就和我們初中生在青春年華這一該學(xué)習(xí)的大好時(shí)光不該做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事一樣,。(播放大屏幕)

(板書(shū))1.愛(ài)不是錯(cuò)

2.錯(cuò)在愛(ài)得不是時(shí)侯

3.愛(ài)是一種責(zé)任

4.拒絕早戀,，遠(yuǎn)離早戀

(倡議大家在黑板上簽名)讓我們相互促進(jìn)、共同進(jìn)步吧!

(學(xué)生簽名) (最后要求每人就此事再寫(xiě)一篇周記)

班會(huì)后感：會(huì)后學(xué)生們普遍對(duì)早戀的危害有較深的認(rèn)識(shí),，很多學(xué)生有問(wèn)題直接找老師,，喜歡把自己遇到的困惑和老師交流,，師生關(guān)系空前協(xié)調(diào)。

中學(xué)主題班會(huì)活動(dòng)方案及流程篇十二

一,、班會(huì)名稱：

《感恩》

二,、班會(huì)背景：

感恩一直是一個(gè)不變的話題，來(lái)自不同村莊的我們從陌生到熟悉從相知到相惜,，每個(gè)人都經(jīng)歷許多,，也收獲了很多，有了收獲我們就要學(xué)會(huì)感恩,。

寒來(lái)暑往,，轉(zhuǎn)眼間學(xué)校生活已經(jīng)悄然過(guò)去了很多，在那些我們共同走過(guò)的歲月里,，我們同舟共濟(jì),，那些日子里我們有淚有笑，不知不覺(jué)間已經(jīng)建立了深厚的友誼,，在老師,、在朋友、在同學(xué)的幫助下,，我們走過(guò)小學(xué)幾年的生活,，漸漸的我們退去稚嫩慢慢走向成熟，老師,、同學(xué)間不僅是友誼更多了一份默契,。為了鞏固這份友情、友誼,，也為了讓我們感恩的心能夠延續(xù),，伴我們走過(guò)接下去的那些日子，班級(jí)組織了以感恩為主的主題班會(huì)《感恩》,，并以班會(huì)的形式呈現(xiàn),，希望同學(xué)們?cè)诎鄷?huì)過(guò)程中不僅能后得到快樂(lè)更多的是一份對(duì)整個(gè)班級(jí)的思考，對(duì)未來(lái)的思索,。

三,、班會(huì)目的

感恩一直是一個(gè)不變的話題，來(lái)自坊安街道李家片的不同村莊組建了這個(gè)班級(jí),，我們從陌生到熟悉從相知到相惜,，每個(gè)人都經(jīng)歷很多，也收獲了很多,，有了收獲我們就要學(xué)會(huì)感恩,。

同學(xué)們從剛進(jìn)學(xué)校的小孩，也漸漸退去原來(lái)的稚嫩多了一分成熟和深沉,。當(dāng)然伴隨我們更多的是來(lái)自同學(xué)之間和老師的關(guān)懷,，為了鞏固和延續(xù)同學(xué)之間的這份友誼和師生之間的友情，我們以感恩為主題召開(kāi)了這次《感恩》,。

這次班會(huì)的主要目的就是增進(jìn)同學(xué)之間的友誼,、增進(jìn)與老師之間的交流溝通，將同學(xué)們之前一直埋在心中對(duì)同學(xué),、對(duì)老師的話通過(guò)此次班會(huì)營(yíng)造出的氛圍,，讓每個(gè)同學(xué)暢所欲言。為了讓每個(gè)同學(xué)積極參與其中,，班會(huì)還設(shè)置了游戲過(guò)程,，游戲中大家歡聲笑語(yǔ)，那一刻是大家的笑聲是痛徹心扉的,，是永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記的,，每個(gè)人都暢所欲言，這一晚同學(xué)之間沒(méi)有隔閡,，沒(méi)有拘束,。整個(gè)班會(huì)就是有笑聲和淚水構(gòu)成的，看著過(guò)去的照片同學(xué)們都感嘆著沒(méi)想到我們一起經(jīng)歷了這么多,。

四,、班會(huì)前期準(zhǔn)備

為了達(dá)到預(yù)期的目的，班會(huì)的前期準(zhǔn)備工作需要做到細(xì)致,。從班會(huì)組織的前期構(gòu)想,、召開(kāi)目的，到班委會(huì)分配任務(wù),、班會(huì)展示素材的準(zhǔn)備,，對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)都做縝密的考慮。物品的購(gòu)買(mǎi)時(shí)必不可少的：感恩小紙條,、感恩信箱,、氣球、彩帶等等,，整個(gè)班會(huì)的前期準(zhǔn)備過(guò)程中同學(xué)們都積極參與其中,，每一位同學(xué)都是這次班會(huì)的主人。其實(shí)在準(zhǔn)備的過(guò)程中,，同學(xué)們就能漸漸發(fā)現(xiàn),，同學(xué)之間已經(jīng)積淀下了很深的友誼，只是同學(xué)之間沒(méi)有注意,，其實(shí)友誼就在你我之間,，它時(shí)刻都在溫暖著你我。

五、班會(huì)過(guò)程

1,、主持人開(kāi)場(chǎng)：由主持人進(jìn)行開(kāi)場(chǎng)白,，對(duì)此次班會(huì)進(jìn)行介紹，引入班會(huì)主題,，營(yíng)造班會(huì)感恩的氛圍,。

2、歲月之聲：主持人對(duì)播放內(nèi)容進(jìn)行,，請(qǐng)同學(xué)談?wù)効赐曛蟮母邢?，由班長(zhǎng),、團(tuán)支書(shū)首先代表講話,，同學(xué)看完之后,，自己也是參與者肯定有許多感同生受的話想說(shuō),。

3、同學(xué)們討論感恩話題(由同學(xué)自由發(fā)言)

導(dǎo)序：記得那年,，我們歡歡喜喜地走進(jìn)小學(xué),，是同學(xué),、是老師,、是朋友幫助我們走過(guò)了那段時(shí)光，在我們迷茫時(shí),、在我們困惑時(shí),，是他們的一把援手,、是他們的一句關(guān)懷溫暖了我們,，如今,，我們逐漸走向了成熟，許許多多的榮耀,、成績(jī)漸漸的出現(xiàn)在了我們的生活中,，在收獲的同時(shí),，我們不能忘記那些猶在耳畔溫暖的話語(yǔ),，那些肯定的眼神,。

4、游戲環(huán)節(jié)

游戲一：經(jīng)典團(tuán)隊(duì),。(加強(qiáng)同學(xué),、老師之間的互動(dòng))

【游戲規(guī)則】：

(1)分組，每組差不多五到七人,。

(2)一組排開(kāi),。除了第一人，其余的人皆面向相反的一邊,。

(3)主持人把寫(xiě)著題目的紙條秀給第一人看,，然后再表演給觀看者和別組人。

(4)當(dāng)?shù)谝蝗藴?zhǔn)備好后,，計(jì)時(shí)每人十到十五秒的時(shí)間傳動(dòng)作給下一人看,。要傳前先拍打下一人的背好讓那人轉(zhuǎn)身面向自已。做動(dòng)作的人不可用寫(xiě)或出聲來(lái)表達(dá)題目,。

(5)比到最后一人時(shí),，主持人向前尋問(wèn)答案,，如果多于半數(shù)的人答錯(cuò)，可叫第一個(gè)比的人再比一次,。

(6)每組輪留上去比不同的題目,。

題目例子：跳舞;玩游戲等

游戲二：和諧之旅

【游戲規(guī)則】：每個(gè)人都有一把椅子坐，還有一個(gè)人沒(méi)有位子做,，然后這個(gè)人就開(kāi)始刮風(fēng),，刮什么風(fēng)全由他定。比如他說(shuō)“刮今天穿白色襪子的人”,，那所有坐著的穿白襪的人必須起身?yè)Q個(gè)位子,，主持人就可以趁機(jī)坐下，必有一個(gè)沒(méi)位子,。這時(shí)候就換他刮風(fēng)了,，要想調(diào)動(dòng)所有人的話，可以刮“所有的男生和女生”,，“吃過(guò)早飯的人”;有人會(huì)不知所措,，突然發(fā)覺(jué)自己是被刮的人之一，然后像無(wú)頭蒼蠅一樣亂撞,。

六,、班會(huì)效果

通過(guò)本次班會(huì)，提高班級(jí)同學(xué)之間,、和老師的感情和友情。同時(shí)也讓同學(xué)了解在我們的身邊,，一直有那么一群可愛(ài)的人在陪伴著我們,、幫助我們，我們?cè)诮邮軒椭徒o予的同時(shí),，更要懂得感恩,，可以更好地、即時(shí)的回報(bào),，讓每一位同學(xué)都能擁有一顆感恩的心,，充盈飛度過(guò)自己的小學(xué)生生活。懂得人際交往,，建立和諧的人際關(guān)系,。使我們班級(jí)更加地默契、更加地團(tuán)結(jié),。對(duì)我們班級(jí)今后的管理與發(fā)展起到一定的,、積極的推動(dòng)作用。

七,、教育反思

小學(xué)的生活環(huán)境,，同學(xué)們除了上課在一起其他沒(méi)有更多的時(shí)間相聚,，但是一個(gè)人脫離了群體是不能夠生存的，相信這次班會(huì)以后同學(xué)們對(duì)小學(xué)之間的友情能夠重新進(jìn)行審視,。相信這次班會(huì)給大家?guī)?lái)了許多美好的回憶,，大家的友誼不會(huì)隨著時(shí)間而褪色反而會(huì)成為我們小學(xué)生活中最亮麗的一抹色彩。

中學(xué)主題班會(huì)活動(dòng)方案及流程篇十三

班會(huì)目的：針對(duì)同學(xué)們中存在的一些不良現(xiàn)象,，如：同學(xué)見(jiàn)相互出口成臟,、對(duì)家長(zhǎng)不夠禮貌、對(duì)老師不夠尊重等行為,。開(kāi)展"做一名有教養(yǎng)的中學(xué)生"的主題班會(huì),，旨在通過(guò)本次班會(huì)活動(dòng)，幫助同學(xué)們認(rèn)識(shí)自己的不良行為并改正,，更好更深入地了解"教養(yǎng)"的內(nèi)涵,，培養(yǎng)自己高尚的道德品質(zhì)。

組織形式：多媒體,、討論,、詩(shī)朗誦

課前準(zhǔn)備：要求學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)或書(shū)本上了解有關(guān)教養(yǎng)的資料，收集一些日常學(xué)習(xí)生活中缺乏教養(yǎng)的事例和有教養(yǎng)的言語(yǔ)行為,，并在班會(huì)課上討論,。

班會(huì)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情景,，引入主題

清華大學(xué)電機(jī)系4年級(jí)學(xué)生劉海洋,，為了驗(yàn)證“笨狗熊”的說(shuō)法能否成立，在20_年1月29日和2月23日,，先后兩次把摻有火堿,、硫酸的飲料，倒在了北京動(dòng)物園飼養(yǎng)的狗熊身上和嘴里,，造成3只黑熊,、1只馬來(lái)熊和1只棕熊受到不同程度的嚴(yán)重傷害。這名大學(xué)生年僅21歲,，已通過(guò)研究生考試,。上述3種動(dòng)物被《瀕危野生動(dòng)植物種國(guó)際貿(mào)易公約》列為國(guó)際一級(jí)保護(hù)動(dòng)物。

主持人：頭上有無(wú)數(shù)榮譽(yù)光環(huán)的劉海洋竟然做出如此缺乏教養(yǎng)的事情,，這件事不得不引起我們的深思,。請(qǐng)大家就劉海洋的行為展開(kāi)討論。對(duì)我們中學(xué)生來(lái)說(shuō),，什么是有教養(yǎng)的行為?什么是沒(méi)有教養(yǎng)的行為?

學(xué)生討論并發(fā)言

主持人：教養(yǎng)的內(nèi)涵：教養(yǎng)是指一般文化和品德的修養(yǎng),。有教養(yǎng)的行為，應(yīng)該是有愛(ài)心,，懂禮貌,，知道尊重別人,，關(guān)心別人。做事有分寸,，善解人意,，心胸寬闊并發(fā)自內(nèi)心，正派真誠(chéng),，光明磊落等等,。如：人見(jiàn)面要打招呼，因?yàn)檫@可以表達(dá)關(guān)切和尊重;公眾場(chǎng)合說(shuō)話聲音要低,，因?yàn)楸苊夥恋K別人;做錯(cuò)事要說(shuō)對(duì)不起,，因?yàn)檫@樣能彌補(bǔ)給別人造成的不快;要溫文爾雅，因?yàn)閻赫Z(yǔ)會(huì)傷人;要光明正大,，因?yàn)樾袨椴欢藢p害他人利益,。

二、關(guān)于教養(yǎng)的得失

分組討論

一組：教養(yǎng)能帶給我們什么,，我們自己的教養(yǎng)能帶給自己什么?

二組：如果我們沒(méi)有教養(yǎng),，會(huì)失去什么?

學(xué)生討論并發(fā)言

主持人：教養(yǎng)能帶給我們什么，我們自己的教養(yǎng)能帶給自己什么?

能得到別人的認(rèn)可,，受到尊重和信任,，有人緣。會(huì)使更多的人愿意接近,、關(guān)心愛(ài)護(hù)你,。而來(lái)自老師、同學(xué),、朋友的信任,、理解、支持和寬容,，又會(huì)讓自己有滿足感、喜悅感和幸福感,，由此帶來(lái)對(duì)自己的認(rèn)同感,，增添自信。

沒(méi)有教養(yǎng)我們有可能會(huì)失去什么?,、

失去良好的同學(xué)關(guān)系和朋友,，失去別人的尊重和信任，有可能失去尊嚴(yán),，有可能失去很多機(jī)會(huì),，有可能失去成功感和幸福感。

三,、我們?cè)趺崔k

主持人：怎樣做一個(gè)有教養(yǎng)的中學(xué)生?

學(xué)生討論并發(fā)言

主持人：首先要理解教養(yǎng)的內(nèi)涵,，培養(yǎng)自己高尚的情操,，同時(shí)要學(xué)習(xí)表達(dá)教養(yǎng)的種種形式，要使有教養(yǎng)的行為變成一種自覺(jué)的習(xí)慣,，否則教養(yǎng)只是一句空話,。有的人心地很好，人也很善良,，但卻給人缺乏教養(yǎng)的印象,，比如上課不認(rèn)真聽(tīng)講，自習(xí)課大聲喧嘩,，隨地亂扔垃圾,，見(jiàn)到老師不問(wèn)好，進(jìn)他人寢室前不敲門(mén)等,，就是因?yàn)樗麤](méi)有學(xué)會(huì)表達(dá)教養(yǎng),，沒(méi)有學(xué)會(huì)注重他人感受。

全班學(xué)生一起朗誦：

教養(yǎng),，是一種美麗的高貴

與人交談,，理智而不乏幽默，自信而不顯張狂;

與人交往,，優(yōu)雅地說(shuō)“請(qǐng)”“謝謝”“對(duì)不起”;

面對(duì)無(wú)禮的非難,，寬容地付之一笑;

無(wú)論成功還是失敗，得意淡然,，失意坦然;

淡淡地對(duì)自己一笑;

教養(yǎng),，是一種美麗的高貴。

有教養(yǎng)的人不會(huì)在別人需要寧?kù)o時(shí)旁若無(wú)人地喧嘩;

有教養(yǎng)的人不會(huì)在美麗的校園丟下極不諧調(diào)的垃圾;

有教養(yǎng)的人不會(huì)在狹窄的甬道里擁擠;

有教養(yǎng)的人不會(huì)拿別人的痛苦開(kāi)心;

有教養(yǎng)的人不會(huì)為雞毛蒜皮斤斤計(jì)較;

有教養(yǎng)的人不從不唉聲嘆氣,，自怨自艾;

有教養(yǎng)的人從不為了出風(fēng)頭而標(biāo)新立異;

有教養(yǎng)的人不會(huì)嘩眾取寵,、奴顏婢膝;

有教養(yǎng)的人會(huì)隨手關(guān)掉白白浪費(fèi)的電燈;

有教養(yǎng)的人會(huì)為同桌撿起掉落的書(shū)本;

有教養(yǎng)的人會(huì)有獨(dú)立的見(jiàn)解;

有教養(yǎng)的人會(huì)衷心地為別人的成功贊美;

有教養(yǎng)的人會(huì)微笑著向老師、同學(xué)問(wèn)好;

有教養(yǎng)的人心中不僅僅裝著自己;

我希望

明天早晨我見(jiàn)到的大家,，都將是紳士風(fēng)度,、淑女風(fēng)范!

四、任務(wù)布置：

以教養(yǎng)為主題,，出一期板報(bào),，班干部討論一下，寫(xiě)一份倡議書(shū),，以班委的名義向全班同學(xué)發(fā)出“倡議”,。每位同學(xué)以“做一名有教養(yǎng)的中學(xué)生”為題，寫(xiě)一段感想,，抄錄在板報(bào)上,。

中學(xué)主題班會(huì)活動(dòng)方案及流程篇十四

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生了解父母之愛(ài)，感受父母之情,，體驗(yàn)親情的無(wú)私和偉大,，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩父母。

2,、讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何去理解父母,、尊敬父母、體諒關(guān)心父母,，與父母和諧相處,，從現(xiàn)在做起從點(diǎn)滴以實(shí)際的行動(dòng)來(lái)回報(bào)父母。

教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何去理解,、尊敬,、關(guān)心父母，與父母和諧相處,。

教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生感悟父母的付出,，學(xué)會(huì)如何感激。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、主持人致歡迎詞

a：我們沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光長(zhǎng)大,。

b：我們享受著人間的真情成長(zhǎng)。

a：多少次帶著幸福的感覺(jué)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng),。

b：多少回含著感動(dòng)的淚花暢想未來(lái),。

a：常懷感恩之心的人是最幸福的，

b：常懷感恩之情的生活是最甜美的,。

a：學(xué)會(huì)感恩,，永遠(yuǎn)也不忘說(shuō)一聲“謝謝”，傳遞感恩,，讓世界溫暖如春!

ab：現(xiàn)在就讓我們走進(jìn)今天的主題班會(huì)“天下父母心”!

二,、散文欣賞《奇跡的名字叫父親》

奇跡的名字叫父親

1948年，在一艘橫渡大西洋的船上,，有一位父親帶著他的小女兒,，去和在美國(guó)的妻子會(huì)合。

海上風(fēng)平浪靜,，晨昏瑰麗的云霓交替出現(xiàn),。一天早上，男人正在艙里用腰刀削蘋(píng)果,，船卻突然劇烈地?fù)u晃，男人摔倒時(shí),，刀子扎在他胸口,。他全身都在顫抖，嘴唇瞬間烏青。

6歲的女兒被父親瞬間的變化嚇壞了,，尖叫著撲過(guò)來(lái)想要扶他,，他卻微笑著推開(kāi)女兒的手："沒(méi)事，只是摔一跤,。"然后輕輕地拾起刀子,，很慢很慢地爬起來(lái)，不引人注意地用大拇指揩去了刀鋒上的血跡,。

以后三天,，男人照常每晚為女兒唱搖籃曲，清晨替她系好美麗的蝴蝶結(jié),，帶她去看大海的蔚藍(lán),。仿佛一切如常，而小女兒尚不能注意到父親每一分鐘都比一上分鐘更衰弱,、蒼白,，他看向海平線的眼光是那樣憂傷。

抵達(dá)紐約的前夜,，男人來(lái)到女兒身邊,，對(duì)女兒說(shuō)："明天見(jiàn)到媽媽的時(shí)候，請(qǐng)告訴媽媽,，我愛(ài)她,。"女兒不解地問(wèn)："可是你明天就要見(jiàn)到她了，你為什么不自己告訴她呢?"

他笑了,，俯身,，在女兒額頭上深深刻下一個(gè)吻。

船到紐約港了,，女兒一眼便在熙熙攘攘的人群里認(rèn)出母親,，她大喊著："媽媽!媽媽!"

就在這時(shí)，周?chē)鋈灰黄@呼,，女兒一回頭,，看見(jiàn)父親已經(jīng)仰面倒下，胸口血如井噴,，剎時(shí)間染紅了整片天空……

檢查的結(jié)果讓所有人驚呆了：那把刀無(wú)比精確地洞穿了他的心臟,，他卻多活了三天，而且不被任何人知覺(jué),?？赡艿慕忉屖且?yàn)閯?chuàng)口太小，使得被切斷的心肌依原樣貼在一起,，維持了三的供血,。

這是醫(yī)學(xué)罕見(jiàn)的奇跡。醫(yī)學(xué)會(huì)會(huì)議上，有人說(shuō)要稱它大西洋奇跡,，有人建議以死者的名字命名,，還有人說(shuō)要它神跡……

"夠了。"那是一位坐在首席的老醫(yī)生,，須發(fā)俱白,，皺紋里滿是人生的智慧，此刻一聲大喝,，然后一字一頓地說(shuō)："這個(gè)奇跡的名字,，叫父親。"

a：父愛(ài)無(wú)言,，卻博大深沉,。

b：父愛(ài)無(wú)語(yǔ)，卻真摯長(zhǎng)久,。

三,、心靈表白

同學(xué)們，現(xiàn)在你們有話對(duì)爸爸媽媽說(shuō)嗎?此時(shí)你最想對(duì)他們說(shuō)的一句話是什么?學(xué)生發(fā)言：

四,、感恩父母(學(xué)會(huì)做人)

有句古語(yǔ)說(shuō)得好："百善孝為先,。”意思是說(shuō),，孝敬父母是我們?nèi)祟?lèi)各種美好品德中最為重要和占第一位的品德,。它是做兒女必做的天經(jīng)地義的事情。我們中華民族幾千年來(lái)就一直具有這種尊老敬老的優(yōu)良傳統(tǒng),。孝敬父母,，尊敬長(zhǎng)輩，是做人的本分,，是天經(jīng)地義的美德,，也是各種品德形成的前提，因而歷來(lái)受到人們的稱贊,。在《三字經(jīng)》中有“香九齡,，能溫席。孝于親,，所當(dāng)然,。”的話語(yǔ),，那我們到底該怎樣孝敬父母呢?怎樣報(bào)答父母的恩情?

學(xué)生踴躍作答,。

五、教師總結(jié)：

是啊,，父母為了我們,，操碎了心,。他們累了，需要一把椅子坐坐;他們渴了,，需要一杯清茶解渴;他們的心疲倦了，需要一顆真誠(chéng)的感恩之心去安慰,。我們?cè)僖膊灰X(jué)得,，父母為我們所做的一切都是理所應(yīng)該的;我們更不要對(duì)父母的艱辛付出和無(wú)限關(guān)愛(ài)，視而不見(jiàn),，無(wú)動(dòng)于衷,，甚至怨氣沖天。其實(shí)父母并不需要我們以后轟轟烈烈的去為他們做什么大事,，而是要求我們從現(xiàn)在做起,，從點(diǎn)滴做起;動(dòng)一動(dòng)手，搬一把椅子給父母歇歇,，動(dòng)一動(dòng)口,，說(shuō)一句真誠(chéng)溫暖的話語(yǔ)給父母聽(tīng)聽(tīng)。孝敬父母就是這么簡(jiǎn)單,。除了父母,，我們身邊還有很多關(guān)心我們的人，我們的親人,、老師,、同學(xué)和朋友。現(xiàn)在讓我們共同唱響《感恩的心》,，來(lái)結(jié)束這節(jié)班會(huì)課,。

六、作業(yè)：

1,、給父母寫(xiě)一封信,，表達(dá)對(duì)父母的感激之情

2、這個(gè)雙休日為父母服務(wù)一天,，體會(huì)父母的辛勞

中學(xué)主題班會(huì)活動(dòng)方案及流程篇十五

(一)班會(huì)目的：

1,、情感目標(biāo)——提高安全意識(shí)，愿意自覺(jué)去學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)知識(shí),，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識(shí),。

2、知識(shí)目標(biāo)——初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容,，知道每一個(gè)學(xué)生(包括公民)都要提高安全意識(shí),。

3、能力目標(biāo)——自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣,，提高對(duì)生活中違反安全原則的行為的辨別能力,。

(二)活動(dòng)地點(diǎn)：五<8>班

(三)教育重點(diǎn)：學(xué)習(xí)溺水安全的基本常識(shí),，培養(yǎng)有關(guān)防范力。

(四)班會(huì)流程：

1,、主持人引入：

主持人：同學(xué)們,，你們好!

五(8)班溺水安全主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。我們是21世紀(jì)的主人,、是祖國(guó)的未來(lái),、民族的希望。我們愛(ài)學(xué)習(xí),、愛(ài)勞動(dòng),，是充滿生機(jī)的新一代。我們?cè)邳h的溫暖的陽(yáng)光下成長(zhǎng),，在老師的悉心哺育下一天天成熟,。我們是肩負(fù)重任、跨世紀(jì)的新苗,?？墒牵覀儏s經(jīng)常聽(tīng)到一些溺水事故的發(fā)生,，看到一些觸目驚心,、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生。那我們?cè)撛趺搭A(yù)防呢?

2,、看小品,，議一議：

1)小品內(nèi)容：一名小學(xué)生放學(xué)回家由于不遵守安全規(guī)則，結(jié)果出了溺水事故,。

2)議一議：

這個(gè)小朋友違反了哪些安全規(guī)則?

我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)則?

3)把小朋友的錯(cuò)誤糾正過(guò)來(lái),。

4)由小品、談心得體會(huì),。

3,、說(shuō)一說(shuō)

說(shuō)說(shuō)日常生活中應(yīng)該怎么防范溺水事故的發(fā)生。

4,、小結(jié)：

1)同學(xué)們小結(jié)：通過(guò)這次活動(dòng),，你懂得了什么?

2)班主任小結(jié)：生命只有一次，幸?？鞓?lè)掌握在你的手里,，希望同學(xué)們通過(guò)這次班會(huì)活動(dòng)，學(xué)會(huì)珍惜生命,，養(yǎng)成自覺(jué)遵守溺水安全原則的好習(xí)慣,。

中學(xué)主題班會(huì)活動(dòng)方案及流程篇十六

班會(huì)目的：中考已進(jìn)入倒計(jì)時(shí)，學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“心理高原”期,，苦悶,、焦慮,、急躁，學(xué)習(xí)效率不高,、情緒不穩(wěn)定等,。有必要提供機(jī)會(huì)讓學(xué)生吐露自己的內(nèi)心苦惱、宣泄自己的情緒,、緩解中考前的壓力,，讓學(xué)生彼此交流自己的緩解方法，坦言自己的觀點(diǎn),。

班會(huì)形式：?jiǎn)栴}討論式(由班長(zhǎng)主持，對(duì)同學(xué)發(fā)問(wèn),，進(jìn)行探討)

班會(huì)過(guò)程及內(nèi)容：

教師：適逢期末考試前的一節(jié)晚自習(xí),，教室里一片沉寂，僅有筆尖劃過(guò)紙張和書(shū)頁(yè)翻動(dòng)的聲音,，眾學(xué)子在燈下苦讀備考,，這時(shí)寂靜的教室內(nèi)傳出“咣當(dāng)”一聲，一學(xué)子因椅子腿斷裂而猝然摔倒在地,。俄而,，一男音從桌下飄出來(lái)：“唉，學(xué)習(xí)壓力太大了!”

進(jìn)入初中以來(lái)我們已經(jīng)多次步入考場(chǎng),，一次次考場(chǎng)的征戰(zhàn),，磨練了我們的毅力，培養(yǎng)了我們應(yīng)試的技巧與心理,，隨著決戰(zhàn)中考的時(shí)日一天天來(lái)臨,，我們承受的心理壓力會(huì)越來(lái)越大，而中考又是我們必須直面的現(xiàn)實(shí),，今天我們?cè)谶@里各自坦言,，道出自己的心聲。你有一個(gè)思想,，我有一個(gè)方法,，我們交換了，彼此就都擁有了一個(gè)思想與方法,，敞開(kāi)你的心扉,，盡情地暢言。

學(xué)生a：中考的壓力是源自我們對(duì)成績(jī)的期盼,，擔(dān)心自己能不能考好或怎樣考得更好,。造成平時(shí)惴惴不安、急躁,，越發(fā)覺(jué)得別人在進(jìn)步而自己去退步,。但若退一步想,，我考得好與不好，父母都會(huì)欣然接受,，父母總是站在我們的一邊,，是我們的精神后盾。中考僅僅是人生中的一次挑戰(zhàn)與機(jī)遇,，不斷地去奪取人生更高的目標(biāo),。

學(xué)生b：考場(chǎng)如同戰(zhàn)場(chǎng)，勝敗乃兵家常事,。失敗是最叫人痛心的事,，更別說(shuō)接連失敗了。我曾因失敗而一蹶不振,，苦惱,、煩躁……無(wú)以言表，想找個(gè)人傾訴,，可是,，每每看見(jiàn)別人在埋頭苦學(xué)，又不好打擾,，于是我拿起了電話,，將心中的郁悶一吐而快，對(duì)著電話我大聲哭泣,。幾次傾心的交談之后,，我覺(jué)得自己似脫胎換骨，心情愉快,，目標(biāo)明確,，心態(tài)平靜。我要告訴大家,，當(dāng)我們有壓抑時(shí),，一定要向那些可以交談的對(duì)象盡情傾訴，無(wú)論父母,、老師,、同學(xué)還是遠(yuǎn)方不相識(shí)的人。

學(xué)生c：我想提醒大家,，面對(duì)壓力,，我們不妨來(lái)點(diǎn)“阿q精神勝利法”，或許你的心情會(huì)舒暢;再者我們可以在自己的每天都看得見(jiàn)的地方,，寫(xiě)下最能鼓勵(lì)自己的話語(yǔ),，給自己加油，給自己鼓勁,，增強(qiáng)自己的信心,。

學(xué)生d：自信是一個(gè)人成功的支柱,。但自信并不等于驕傲，它意味著你可能比別人擁有更多的機(jī)會(huì),，不怕你做錯(cuò),，就怕你不做。自信來(lái)自于對(duì)自己的準(zhǔn)確評(píng)價(jià),，來(lái)自于認(rèn)清自己的優(yōu)勢(shì)與不足,。它更來(lái)自于我們能給自己找出的一個(gè)合適自己的期望值，如此在壓力面前我們就會(huì)樂(lè)觀而信心百倍的前行,。

學(xué)生e：同學(xué)們,，我們是中考的同路人，因此,，我們是對(duì)手,，也是朋友。同學(xué)之間既有競(jìng)爭(zhēng),，又是攜手前行的朋友。別擔(dān)心別人超過(guò)自己,，互相幫助共同進(jìn)步,，是我們的應(yīng)該具備的心態(tài)。你幫助了同學(xué),，也會(huì)得到別人的幫助,，并會(huì)贏得真誠(chéng)的友誼。在一種寬松的友愛(ài)氛圍里復(fù)習(xí)迎考,，其效果會(huì)更好,。為此，我呼吁我們要團(tuán)結(jié)互助攜手走向考場(chǎng),，接受挑戰(zhàn),。

學(xué)生f：進(jìn)入初三，自己的情緒不知怎地,，經(jīng)常是莫名其妙悲傷,，有時(shí)只是一道題沒(méi)做出來(lái)或做錯(cuò)了，就會(huì)使自己情緒進(jìn)入低谷,。靜下心來(lái)想想,，那些情緒都與自己的心態(tài)有關(guān)。每每在那里患得患失,，一次測(cè)試考不理想便不高興,，一次失敗就氣餒……我深深懂得保持一個(gè)良好的心態(tài)是多么重要。煩惱往往是我們自己塞進(jìn)自己的心房,，而世界卻不會(huì)因?yàn)槲覀兊臒劳Ｖ骨靶?，中考不?huì)因?yàn)槲覀儫蓝档鸵?。毅力是我們前行的支柱，在高峰時(shí)能看到危機(jī),，在低谷時(shí)能看到希望,，就沒(méi)有什么能夠阻擋住我們。永遠(yuǎn)不放棄自己的努力,，我們才會(huì)成功!

學(xué)生g：等待別人弱下去,，不如自己堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)中考的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手不是別人，而是我們自己,。讓自己充實(shí)地走過(guò)每一天,，只有自我成長(zhǎng)才是成功中考的有力保障。山不就我,，我就山,，智慧不是與生俱來(lái)的，也不是到某個(gè)年齡就會(huì)到來(lái),。不斷地戰(zhàn)勝自己,，克服自己的不足，彌補(bǔ)知識(shí)的缺陷,，我們只能用堅(jiān)實(shí)的腳步一步一步邁向中考,。以堅(jiān)強(qiáng)的毅力，扎實(shí)走好走后這段征戰(zhàn)路,，我們一定能成功,，我們一定會(huì)成功!

學(xué)生h：我想說(shuō)的是，帶著壓力,，鬧著情緒復(fù)習(xí)迎考,，其效率會(huì)極低。如此,，我們就應(yīng)該有一個(gè)合理的心態(tài),，遇到不順心的事或煩躁之時(shí)，暫時(shí)放下手頭的資料講義,，在課間走出教室,，欣賞大自然的美景，或聽(tīng)一聽(tīng)音樂(lè),，或讀一片美文,。自然的萬(wàn)物都會(huì)沖淡我們的心緒，音樂(lè)會(huì)陶醉我們的心靈,，美文會(huì)啟迪我們的思維打開(kāi)我們的心結(jié)……

學(xué)生j：把父母當(dāng)作朋友,，把心中的苦惱盡情得傾訴……天空會(huì)依然那么藍(lán)，我們的心情會(huì)依然那么燦爛。良好的心態(tài),，快樂(lè)的心情給我?guī)?lái)動(dòng)力與,，更給我?guī)?lái)的復(fù)習(xí)的效率!

學(xué)生k：健康的身體是人生奮斗的本錢(qián)，在壓力面前,，保持自己的體力非常重要,。鍛煉自己的意志，跑步是一種有效方式;清醒自己,，保持精力充沛,，長(zhǎng)跑是一種有效的方法。緊張的復(fù)習(xí)中,，適當(dāng)?shù)呐懿藉憻?，有利于我們保持清醒的頭腦與健康的體魄。

學(xué)生l：其實(shí),，考試中我們經(jīng)常會(huì)有自己不理想的成績(jī)時(shí),，所以我要說(shuō)一次失敗,，那僅僅是一次認(rèn)生必備的挫折經(jīng)歷,。盡管失利是有些酸楚，有些苦惱,，但我認(rèn)為它更是一番必備的經(jīng)歷,。我們沒(méi)有必要把它放在心頭,，戰(zhàn)場(chǎng)上一場(chǎng)戰(zhàn)役，指揮者從不會(huì)過(guò)分計(jì)較一城一池的得失,，他要取得全局的勝利，就必須不計(jì)較,。我們也應(yīng)該抓住中考這個(gè)決戰(zhàn)時(shí)刻,，不必為平時(shí)一次或兩次的失利而煩惱。

……

教師總結(jié)：對(duì)“放松中考?jí)毫Α边@個(gè)話題,，同學(xué)們坦言的答案是豐富多彩的,。你的方法，我的見(jiàn)解,，他的忠告……都是為了一個(gè)目的,，減輕壓力，輕裝上陣,，決戰(zhàn)中考,。

其實(shí)，在我們每個(gè)人的心靈深處都有兩個(gè)自我,，一個(gè)陽(yáng)光燦爛的自我,，一個(gè)暗淡消沉的自我，在一般情況下兩個(gè)自我于心靈深處偶有爭(zhēng)執(zhí)，當(dāng)壓力挫折來(lái)臨之時(shí),，光明的自我往往會(huì)被暗淡的自我趕出我們的心房,，我們的心房里僅留下暗淡。請(qǐng)大家記住光明的自我與暗淡的自我無(wú)時(shí)不在爭(zhēng)執(zhí),、拉扯,，所以我們必須小心謹(jǐn)慎，才能保住光明的自我,，而不讓暗淡的自我得逞,。

老師有一這樣的問(wèn)題：假如給你兩枚硬幣，你如何想辦法把世界遮起來(lái),。答案很簡(jiǎn)單,，把硬幣放到眼前。很多時(shí)候,，我們正是把問(wèn)題放在了眼前,，使自己不見(jiàn)天日，忽略了其實(shí)可以把問(wèn)題放遠(yuǎn)點(diǎn),，換個(gè)角度看自己,。悲觀的人看到的是茫茫黑夜，而樂(lè)觀的人看到的是夜空中滿天星辰,。汪國(guó)真告誡我們：心中無(wú)雨,，雨也是晴!

記得有這樣一個(gè)故事：某人在屋檐下躲雨，看見(jiàn)觀音正撐傘走過(guò),。這人說(shuō)：“觀音菩薩,，普渡一下眾生吧，帶我一段如何?”觀音說(shuō)：“我在雨中,，你在屋檐下,，而屋檐下無(wú)雨，你不需要我渡,?！边@人立刻跳出屋檐下，站在雨中道：“我現(xiàn)在也在雨中了,，該渡我了吧?”觀音說(shuō)：“你在雨中,，我也在雨中，我不被雨淋,，因?yàn)橛袀?你被雨淋,，因?yàn)闊o(wú)傘。所以不是我渡自己,，而是傘渡我,。你要想渡,，不必找我，請(qǐng)自找傘去!”說(shuō)完便走了,。

第而天,，這人遇到了難事，便去寺廟里求觀音,。走進(jìn)廟里,，他發(fā)現(xiàn)觀音的像前已有一個(gè)人在拜，那個(gè)人長(zhǎng)得和觀音一模一樣,，絲毫不差,。這人問(wèn)：“你是觀音嗎?”那人答道：“我正是觀音?！边@人又問(wèn)：“那你為何還拜自己?”觀音笑道：“我也遇到了難事,，但我知道，求人不如求己,?！庇龅絾?wèn)題，不要總是把希望寄托在別人身上,，記?。撼晒φ咦跃?心理的壓力輕重、急緩來(lái)自我們自己,，解鈴還需系鈴人,，坦然面對(duì)，笑對(duì)壓力,，是我們應(yīng)該具備的心態(tài),。

中學(xué)主題班會(huì)活動(dòng)方案及流程篇十七

一、指導(dǎo)思想

高一年級(jí)是高中學(xué)習(xí)的起始年級(jí),在整個(gè)高中階段占有至關(guān)重要的位置,。高一發(fā)展得好,高二高三就能沿著健康的軌道順利前行,。“好的開(kāi)始是成功的一半”,所以做好高一新生的適應(yīng)性心理教育,、行為教育非常重要,。而班會(huì)是班主任開(kāi)展教育活動(dòng)的一個(gè)重要陣地,，因此,，精心設(shè)計(jì)組織好每一次班會(huì)，是達(dá)到這一教育目的關(guān)鍵的一個(gè)方面,。

二,、班會(huì)要求：

1、每位班主任的班會(huì)電子教案和幻燈片.要認(rèn)真準(zhǔn)備素材,，盡量有創(chuàng)意,，有互動(dòng)，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源.主題班會(huì)的選題以上面為主，也可另擬標(biāo)題.要事先了解學(xué)生存在的困惑和問(wèn)題,，通過(guò)理論,、事例、圖片,、配樂(lè),、錄象等內(nèi)容，達(dá)到班會(huì)的針對(duì)性,、實(shí)效性、形象性,。

2,、每次主題班會(huì)前，應(yīng)讓學(xué)生知道班會(huì)內(nèi)容,，使學(xué)生有一個(gè)接受教育和參與活動(dòng)的心理準(zhǔn)備,。同時(shí)，班主任要充分發(fā)揮團(tuán)支部,、班委會(huì)的作用,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生參與整體策劃和實(shí)施,，堅(jiān)持“以學(xué)生為本”，讓學(xué)生真正成為活動(dòng)的設(shè)計(jì)者,、組織者和參與者，在參與中感悟,，在過(guò)程中體驗(yàn),，在潛移默化中促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展。

3,、每學(xué)期結(jié)束時(shí)各班主任整理本學(xué)期主題班會(huì)課件等相關(guān)素材打包上交年級(jí),。

中學(xué)主題班會(huì)活動(dòng)方案及流程篇十八

主題班會(huì)：

有一種愛(ài)讓我們心痛

活動(dòng)目標(biāo)：

多側(cè)面認(rèn)識(shí)母親,學(xué)會(huì)理性地思考母愛(ài)及其內(nèi)涵，培養(yǎng)孝敬母親的情感,，從而加強(qiáng)學(xué)生對(duì)家庭和社會(huì)的責(zé)任意識(shí)教育,。

活動(dòng)過(guò)程：

【老師的開(kāi)場(chǎng)白】：世間有一個(gè)人將我們支撐，有一種愛(ài)讓我們心痛,。這個(gè)人就是母親,，這種愛(ài)就是母愛(ài)。

〖主持人的話〗：——母親是偉大的,，沐浴著母愛(ài)的人是幸福的,。請(qǐng)欣賞散文《陽(yáng)光地帶》。

陽(yáng)光地帶

【老師點(diǎn)評(píng)】：歌頌?zāi)笎?ài)的詩(shī)文多得不計(jì)其數(shù),，本文作者卻通過(guò)日常生活中一個(gè)極不起眼的細(xì)節(jié)——母親把自己的被子移到陽(yáng)光下,，從而使他感受到了母親陽(yáng)光般的愛(ài)的溫暖，并由此聯(lián)想到平時(shí)的許多事情,，“家里質(zhì)地最好的那條床單,，方位最佳的那個(gè)房間，開(kāi)得最漂亮的那盆鮮花,，做得最好吃的那盤(pán)菜,，甚至吃飯時(shí)圖案最精致的那只碗?！蓖瑢W(xué)們,，這一切是偶然的嗎?當(dāng)然不是。這是母愛(ài)無(wú)私的最簡(jiǎn)單的體現(xiàn),。請(qǐng)同學(xué)們也仔細(xì)回想一下你的母親為你做過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴吧,。

〖主持人的話〗：——母愛(ài)是世間最偉大的力量。請(qǐng)聽(tīng)故事《母愛(ài)的力量》

【老師點(diǎn)評(píng)】：為了讓女兒以后每年都有一個(gè)快樂(lè)的六一兒童節(jié),，母親可以忍著不死,，和死神周旋，這是怎樣的一種力量啊!母親的愛(ài)是上蒼給予我們的最豐厚的禮物,，最甜美的甘泉,，同學(xué)們，讓我們從此珍惜它吧!

〖主持人的話〗：——在母愛(ài)的支撐下,，母親富有超常的堅(jiān)韌和超常的犧牲精神,。這種超常的精神和意志，是人類(lèi)得以繁衍,、進(jìn)步,、純潔的原動(dòng)力。請(qǐng)聽(tīng)——同學(xué)給我們講述的另一個(gè)感人故事,。

滴血母愛(ài)

【老師點(diǎn)評(píng)】：高爾基說(shuō)：“世界上的一切光榮和驕傲,，都來(lái)自于母親?！毙√K劍取得優(yōu)異成績(jī)的動(dòng)力是母愛(ài),，王洪瓊頑強(qiáng)地與貧窮抗?fàn)幍膭?dòng)力是愛(ài)子心切,，母愛(ài)是偉大的,，在這種母愛(ài)的支撐下,，母親通常富有超常的堅(jiān)韌和超常的犧牲精神。這種超常的精神和意志,，感天地,，泣鬼神。好吧,，下面我來(lái)給家長(zhǎng)和同學(xué)們講一個(gè)小故事吧,。

一個(gè)小伙子愛(ài)上了一位美麗的姑娘，他滿懷信心地向姑娘求婚：“嫁給我吧,，我愿意為你做任何事情,，赴湯蹈火在所不惜?！惫媚锩碱^一揚(yáng)：“是嗎?我怎么相信你呢?”小伙子說(shuō)：“只要你肯嫁給我,，你要什么，你要我怎么做,，你說(shuō)吧,。”姑娘說(shuō)：“我要你用你母親的心來(lái)向我證明你對(duì)我的愛(ài),?！毙』镒雍敛华q豫地跑回家，挖出母親的心臟,，雙手捧著向姑娘飛奔而去,。由于過(guò)于心急，小伙子不小心摔倒了,，他趕緊爬起來(lái),，去撿掉在地上的母親的心，這時(shí)候,，母親的心開(kāi)口說(shuō)話了：“孩子,，你摔疼了嗎?”

【老師的話】：同學(xué)們，這就是母愛(ài),，一種讓我們心痛的愛(ài),。為了孩子，母親可以獻(xiàn)出一切,，哪怕是獻(xiàn)出她的生命,。在這樣的大愛(ài)面前，我們?cè)跄軣o(wú)動(dòng)于衷?怎能不羞愧萬(wàn)分?世界上最美麗的語(yǔ)言也無(wú)以形容母愛(ài)的美麗,，面對(duì)這種深似海,、重如山的母愛(ài)，我只能感嘆——可憐天下父母心哪!也許有的同學(xué)會(huì)說(shuō),，我的母親很平凡,，她或許做不出這樣驚天動(dòng)地的事來(lái),。同學(xué)們，如果你這樣想的話,，你

是大錯(cuò)而特錯(cuò)了,，因?yàn)槲乙彩悄赣H，我真誠(chéng)地告訴你們,，假如我的孩子遇到的危險(xiǎn),，我會(huì)豪不猶豫地沖上去，我想今天所有在坐的父母都會(huì)這樣做的,。天下父母,，無(wú)論貴賤，無(wú)論貧富,，無(wú)論職位高低,，無(wú)論能力大小，他們給子女的愛(ài)是一樣的深厚而博大,，真摯而無(wú)私,。

對(duì)別人的滴水之恩，我們會(huì)涌泉相報(bào),，但對(duì)父母給予我們的無(wú)盡的愛(ài),，我們會(huì)無(wú)動(dòng)于衷，會(huì)認(rèn)為理所應(yīng)當(dāng),，甚至有些同學(xué)會(huì)把它當(dāng)成一種負(fù)擔(dān),、一種壓力，進(jìn)而怨它,、煩它,、甚至恨它。今天在聽(tīng)這些故事的時(shí)候,，好多同學(xué)都哭了,，其實(shí)每個(gè)同學(xué)都愛(ài)自己的父母，都知道父母之愛(ài)重如山,，深似海,，那么我們?yōu)槭裁淳筒荒芾斫飧改改?為什么就不能和父母和諧相處呢?為什么有些心里話寧肯向陌生人講也不告訴父母呢?為什么總覺(jué)得父母管的太多?為什么總抱怨父母能力不強(qiáng)不能夠滿足你的要求?為什么總嫌父母水平不高給你創(chuàng)造的條件不好?