總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績，更重要的是為了研究經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害,，避免失誤。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

高三上學(xué)期個人總結(jié)1000字1000字篇1

我的教育生涯中,，有成功的經(jīng)驗，也有失敗的教訓(xùn),。

本學(xué)期,，我是擔(dān)任高三文科27班班主任老師，班主任老師是集體的帶頭人,，班主任老師在班集體組建初期,，尤其起著舉足輕重的作用。為此,，我做了以下一些工作,。

首先，我通過與學(xué)生接觸,，了解學(xué)生的各方面能力,，組建一支好的班干部，否則班主任老師本事再大，也只有一張嘴,，兩只眼,，巴掌再大后不了天，只有靠集體的力量管理好班級,。

其次,，通過主題班會“我的理想，我的大學(xué)”和學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，班上一貫學(xué)習(xí)不努力的鄒振寰也一再表示，要刻苦學(xué)習(xí),，不辜負(fù)老師和家長的期望和教育,。

第三，通過集體活動,，比如,，衛(wèi)生檢查，體育比賽,，黑板報評比,，培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感，因為每個人是生活在集體中,，個人的榮耀是集體榮耀,，還建立了光榮本，只要為集體爭光,，就建立了光榮史,。

第四，班主任老師雖是幕后指揮,，但要經(jīng)常注意學(xué)生動向,，稍有違紀(jì)現(xiàn)象，及時采取措施,，比如陳林有早戀現(xiàn)象,，及時談話,，講清危害及處理方法,，使陳林及時剎車，學(xué)習(xí)回升,。

總之,，班主任老師工作是關(guān)系到50多人的一個大集體，這個集體可塑性強(qiáng),，既然接受了領(lǐng)導(dǎo)分配的任務(wù),，就無論如何要干好，這才對得起學(xué)生及其家長，對得起祖國和人民,，對得起自己從事的神圣的事業(yè),。

失誤：由于9月份開學(xué)時，不了解規(guī)章制度,、衛(wèi)生,、課間操、眼保健操成績不理想,，另外是到昆學(xué)習(xí)兩周,，沒有安排妥當(dāng)，少出了一期黑板報,。

高三上學(xué)期個人總結(jié)1000字1000字篇2

期中考試結(jié)束了,，研究試題分析成績之后，有下面幾點認(rèn)識：

本次期中考試?yán)砜茢?shù)學(xué)試題的特點：

1,、重視雙基,，突出重點知識考查。

試題對基礎(chǔ)知識的考查既注意全面性,，又突出了重點內(nèi)容,。

2、重視與實際生活相聯(lián)系,，考查數(shù)學(xué)應(yīng)用能力,。試題考查學(xué)生從實際問題中抽象數(shù)學(xué)模型的能力。

3,、重視數(shù)學(xué)思想方法的考查,。數(shù)學(xué)思想方法在試卷中得到充分體現(xiàn)。

4,、試題的思維含量較大,，計算量偏大，導(dǎo)致部分學(xué)習(xí)較好的同學(xué)在時間上感覺緊張,，做不完,。

成績分析：

1、與二中比較,，不管是一線還是二線,，比率上都略強(qiáng)于二中。

2,、感覺高分人數(shù)偏少,，總分120、130以上很少,，不正常,。

3,、基礎(chǔ)的題目，會做的題目做不對,，導(dǎo)致二卷十分現(xiàn)象嚴(yán)重,，二卷得50分就算是高分了，全年級總分平均分80分,，不應(yīng)該,。

今后的打算：

1、立足課本,，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的鞏固,。讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上掌握概念的本質(zhì)，并能靈活運(yùn)用,。

2,、重視定時訓(xùn)練，使同學(xué)們解題效率得到提升,。讓學(xué)生在動手的過程中鞏固知識,，提高能力。

3,、強(qiáng)化過程與方法,，注意數(shù)學(xué)概念、公式的形成,、發(fā)展過程,，解題思路的探索過程，解題方法和規(guī)律的概括過程

4,、加強(qiáng)數(shù)學(xué)思想方法的滲透,，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)及綜合解決問題的能力。以期提高高分段人數(shù),。

5,、加強(qiáng)對非智力因素的培養(yǎng)。嚴(yán)抓規(guī)范,，嚴(yán)格解答題的步驟要求,，

6、重在落實,，關(guān)注學(xué)生的作業(yè)與錯題本的完成與使用情況,。

高三上學(xué)期個人總結(jié)1000字1000字篇3

光陰似箭，日月如梭,，一個學(xué)期即過去,?；仡欉@一學(xué)期的工作,，總體上是圍繞著學(xué)校的中心工作開展的，現(xiàn)從以下三個方面加以總結(jié)：

1、抓常規(guī)教育,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的班風(fēng),，學(xué)風(fēng)。

良好的班風(fēng)是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績提高的必要條件,，而良好班風(fēng)的形成,，又要靠學(xué)生的良好的行為習(xí)慣做基礎(chǔ)，所以,，在班主任工作中,，我很重視抓常規(guī)教育，顯然,，常規(guī)教育工作千頭萬緒,，我都做到事無巨細(xì)，認(rèn)真對待,，努力使21班有個良好的班風(fēng),。

2、充分發(fā)揮學(xué)生特長,，給學(xué)生展示才華的機(jī)會,，使素質(zhì)教育真正落到實處。

我們國家對人才的培養(yǎng)目標(biāo)是“合格加特長”,。21班是文藝特長班,，許多同學(xué)都是具有文藝方面的天賦，但文化成績相對較差,，所以，為發(fā)充分以揮這些學(xué)生的特長,，在班主任工作中,，我根據(jù)本班實際情況，開展了一系列文藝方面的活動,，如：“高三21班學(xué)生畫展”“21班迎澳門回歸文藝晚會”,。在元旦文藝匯演中，我班還代表年級參加了學(xué)校演出,，使素質(zhì)教育落到實處,。

3、關(guān)愛每一位學(xué)生,，以情動人，以理服人,，做好后進(jìn)生思想的轉(zhuǎn)變工作。

多年的教育經(jīng)驗使我懂得了要做好后進(jìn)生的工作,，就要從心里愛他們，做到以理服人,，以情動人。我班學(xué)生裴文軍是從20班轉(zhuǎn)來的,，該生紀(jì)律渙散,，愛說謊話，與原班主任關(guān)系已僵,。來到這21班后,，我先觀察了一段時間，然后找他談話,，做了耐心細(xì)致的思想工作,，結(jié)果，他在本學(xué)期的表現(xiàn)有了好轉(zhuǎn),，還被同學(xué)們選為班委,。

高三上學(xué)期個人總結(jié)1000字1000字篇4

高三，一個陌生而又熟悉的名字,?；ㄩ_花落間，我已經(jīng)度過了它,，這個陌生的階段——我的花季,。時光像水中的倒影，一晃三年就過去了,。昨日那埋怨時間過的太慢的情素似乎還游移在腦際,，而今艱苦的社會生活正在向我們走來，驀然回首間,，我已不再是那個會唱著“在那不遙遠(yuǎn)的地方,，埋著你的夢想，散發(fā)出微小的光芒,?！钡呐露哪昙o(jì)正在遠(yuǎn)去,，留下的只有點點淚水痕跡,，在風(fēng)中久久不能消散。

高一的我還在追逐著莫須有的夢,，不知該何去何從,，猶如路邊貪玩的孩子留戀著路邊的小花小草,，迷途中不知歸路。轉(zhuǎn)眼間,，高二在不知不覺中來臨,，滿眼間充斥的是高二不不一樣的新奇,，一群的朋友等著我去結(jié)識,，大量的課程等著我去適應(yīng)，高二的文科生活一度讓我這個適合理科性思維的人不知所錯,，是朋友的一次次開導(dǎo)和老師的幫助讓我度過了那個艱難的時期,，在逆風(fēng)中揚(yáng)起自己的風(fēng)帆?；ㄩ_花落又是一年,，高三已在迷茫與充斥中度過，迷茫的是自己的能力,，充斥的是無邊無際的學(xué)習(xí),，仿佛只有學(xué)習(xí)才是自己活下來的意義。

如黑暗中的一盞明燈,，讓黑暗中的我緊緊的抓住著一絲光亮,，不斷前進(jìn)。在這個安靜而繾綣的夏天,，一切將成為過眼云煙,，一切的一切都將塵埃落定，用高考為我們的高中生活畫上句點,。

高三上學(xué)期個人總結(jié)1000字1000字篇5

下學(xué)期為了將成績穩(wěn)定下來,，學(xué)生不能過于的激動和過于的消極，于是我在上課前經(jīng)常講一講應(yīng)該怎么看到如今的高考,，現(xiàn)在的考試情況我們應(yīng)該以什么樣的心情來對待,，以一種積極地,，樂觀的,、平靜的態(tài)度對待考試，讓自己在考試之中發(fā)揮出自己最大的潛能,。

高三在開學(xué)之后就有幾次模擬考試,，以高考的規(guī)矩和姿態(tài)布置考場，目的是讓學(xué)生適應(yīng)這樣的考試,，保證在面對高考時不會因為一些外在的因素而發(fā)揮失常,，同時對一些知識點進(jìn)行回顧，對復(fù)習(xí)過的內(nèi)容進(jìn)行檢驗,，以便在后期進(jìn)行調(diào)整和規(guī)范,。

進(jìn)入高三之后學(xué)生就面對來自各方面的壓力,，我們能做的就是端正自己的態(tài)度，同時和家長進(jìn)行溝通和交流,，讓他們要平靜的對待學(xué)生的成績,，擁有正確的升學(xué)觀念，不要將自己的想法強(qiáng)加到學(xué)生身上,，以免引起反彈,，讓學(xué)生不進(jìn)反退。

在最后的時間雖然天氣并不是特別的炎熱,，但是我也勸誡學(xué)生注意在飲食和衣物方面不要疏忽,，認(rèn)真對待自己的身體健康，才能以最好的狀態(tài)完成考試,。在這期間及時的增減衣物,，保持之前的飲食習(xí)慣，不要吃對腸胃有刺激的東西,，在患病之后及時就診,，將一切消除在萌芽狀態(tài)。

又帶過了一屆高三,，這是每個學(xué)生人生中最為關(guān)鍵的時期,，較之之前學(xué)生的壓力變大成績下滑的情況屢有發(fā)生，學(xué)生這種脆弱的情緒需要我們通過正確的引導(dǎo)和梳理,，將其變成向上的動力,，跨過這道坎，就會是更為靚麗的人生,，當(dāng)我看到他們信心滿滿的從考場中走出時我覺得不枉費(fèi)我的付出,。