總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī),，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害，避免失誤。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

高三個(gè)人學(xué)期總結(jié)篇一

班主任的工作是一項(xiàng)不斷思考的工作，高三又是非常時(shí)期,，來總結(jié)一下已經(jīng)結(jié)束了緊張的高三,，下面由百分網(wǎng)小編為你整理的學(xué)期個(gè)人總結(jié)高三，希望大家希望!

進(jìn)入高三學(xué)年下學(xué)期是臨近高考非常時(shí)期,，做好學(xué)生思想工作是關(guān)系到高考的成敗,。根據(jù)本學(xué)期學(xué)校的校歷安排，每月進(jìn)行一次高考模擬考試,，抓好學(xué)生的“考前演習(xí)”做好學(xué)生的思想工作,，具有特定的意義。圍繞期初的工作計(jì)劃,，開展了如下方面的工作。

一,、幫助學(xué)生樹立正確的理想觀,，采取積極的態(tài)度對(duì)待復(fù)習(xí)，克服消極情緒,。

每次模擬考后,，讓學(xué)生分析自己的考試情況，看到自己的長(zhǎng)處,，

樹立信心,，找出自己存在的問題，知識(shí)掌握的情況,，系統(tǒng)性,，靈活性如何，能力怎樣,，應(yīng)試心理的把握情況等方面,，克服盲目性。對(duì)上述情況找每個(gè)同學(xué)談話了解,，談話間,，以鼓勵(lì)為主,，提出希望，讓學(xué)生感受到老師的關(guān)心,，倍增信心和力量,。

二、當(dāng)好學(xué)生的心理醫(yī)生,，特別是班上兩頭的學(xué)生

成績(jī)好的學(xué)生,，來自各方面的壓力特大，焦慮心理較嚴(yán)重,，如果不加以引導(dǎo),，將影響學(xué)生的復(fù)習(xí)進(jìn)程和效果。對(duì)這類學(xué)生幫助他們正確看待來自各方面的壓力,，對(duì)自己有個(gè)客觀的評(píng)價(jià),，當(dāng)務(wù)之急應(yīng)看重自己的奮斗過程，一定會(huì)收到好的成效,。對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)落后的學(xué)生,，幫助他們樹立信心，克服自卑心理,，超越他人必須首先超越自己,，用積極的態(tài)度投入復(fù)習(xí)。這樣用教師一顆火熱的愛心去感化,，撫慰他們,，激發(fā)他們的復(fù)習(xí)熱情。

三,、與家長(zhǎng)密切配合,，共同抓好學(xué)生的思想工作

一學(xué)期召開了三次家長(zhǎng)會(huì)，給家長(zhǎng)分析高考的形勢(shì),，子女近期的復(fù)習(xí)狀況和教育子女的一些建議,，在臨近高考的特殊時(shí)期，父母應(yīng)該具有正確的升學(xué)觀,，成才觀,，給孩子一個(gè)寬松的家庭環(huán)境和心理環(huán)境，善于疏導(dǎo)孩子的心理障礙,，正確的加以引導(dǎo),，共同走過這一關(guān)鍵時(shí)期。對(duì)特別在情緒上不穩(wěn)定的學(xué)生,，多次與家長(zhǎng)電話聯(lián)系,，直到學(xué)生情緒好轉(zhuǎn)，向家長(zhǎng)通報(bào)每次模擬考的情況,，加以分析,，以求幫助子女調(diào)整好復(fù)習(xí)方案,，達(dá)到最佳復(fù)習(xí)效果。

四,、教育引導(dǎo)學(xué)生嚴(yán)肅對(duì)待模擬考

五,、關(guān)心，愛護(hù)住校生的生活學(xué)習(xí)

經(jīng)常與住校生談心,，了解他們的生活及學(xué)習(xí),，在學(xué)校決定高三年級(jí)停課后，班上拿了100元錢為他們買來營養(yǎng)品,，發(fā)到每個(gè)住校生手中,，讓他們感到集體的溫暖，堅(jiān)定信心,，克服困難,，積極投入備考復(fù)習(xí)。

六,、抓學(xué)生的行為習(xí)慣,，衛(wèi)生意識(shí)

雖然是高三下學(xué)期，復(fù)習(xí)緊張忙碌,，但不能放松對(duì)自己的要求,，佩戴胸卡，注意議容儀表,，堅(jiān)持鍛煉身體,，做好兩操，講究衛(wèi)生,，對(duì)待衛(wèi)生掃除認(rèn)真,，徹底，要保持衛(wèi)生,，有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，對(duì)于住校生,，也多次強(qiáng)調(diào),，督促。

七,、指導(dǎo)學(xué)生填好各種表格,，和整理檔案

嚴(yán)格要求學(xué)生填寫各種表格，嚴(yán)肅認(rèn)真對(duì)待,。自己不辭辛勞地填寫和整理學(xué)生檔案,。

總之，一學(xué)期以來,，盡心盡力,，全力以赴做學(xué)生,，家長(zhǎng)的思想要作，想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生的復(fù)習(xí)熱情,，把自己的愛心,，希望獻(xiàn)給每個(gè)學(xué)生，讓他們順利走過這一人生的關(guān)鍵時(shí)期,。

這個(gè)學(xué)期的工作是比較特殊的,，我的工作主要是安定學(xué)生情緒，激勵(lì)學(xué)生以飽滿的熱情投入到高考備考準(zhǔn)備中?，F(xiàn)在工作結(jié)束了,，為了以后的提高，現(xiàn)做一個(gè)總結(jié),。

一,、端正態(tài)度，調(diào)整學(xué)習(xí)情緒,。高三一開學(xué),，我就利用班會(huì)課的時(shí)間一再地向?qū)W生講明高三的.形勢(shì)，講清高考的重要性,。開了《我如何看待高考》,、《人生能有幾回搏》、《備戰(zhàn)高考》等主題班會(huì),，引導(dǎo)學(xué)生,，明確當(dāng)前的形勢(shì)，正確對(duì)待高考,。

二,、指導(dǎo)學(xué)法，提高學(xué)習(xí)效率,。平時(shí)利用早讀或班會(huì)指導(dǎo)學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。根據(jù)高考的形勢(shì),，我要求學(xué)生在前半學(xué)期先重視薄弱環(huán)節(jié),，補(bǔ)習(xí)落后科目;后半學(xué)期則要注意平均分配學(xué)習(xí)時(shí)間，各科齊頭并進(jìn),，同時(shí)注重優(yōu)勢(shì)科目;對(duì)綜合科要多作基礎(chǔ)題,。有時(shí)還讓學(xué)生代表介紹學(xué)習(xí)方法，提供機(jī)會(huì)讓學(xué)生互相交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),。

三,、根據(jù)實(shí)際，有針對(duì)地學(xué)習(xí),。平時(shí)注意給學(xué)生講清今年高考的各種情況,，如考試人數(shù),、招生人數(shù)、擴(kuò)招人數(shù)等,，讓學(xué)生了解當(dāng)前的形勢(shì),，安定情緒學(xué)習(xí)。一模之后,，又引導(dǎo)學(xué)生正確分析考試成績(jī),，明確全市排名以及對(duì)應(yīng)的錄取批次，使學(xué)生明確自己的位置,，從而適時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)策略,。

四、抓住時(shí)機(jī),，鼓勵(lì)后進(jìn)學(xué)生,。高三既是沖刺的時(shí)間，也容易導(dǎo)致后進(jìn)生產(chǎn)生泄氣情緒,。所以我總是時(shí)刻注意后進(jìn)生的學(xué)習(xí)生活情況,，抓住他的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，適時(shí)給予鼓勵(lì),。還利用平時(shí)談心,，電話訪問，隨時(shí)了解學(xué)生的思想情緒,，給他們作工作,，讓他們始終對(duì)自己充滿信心，始終能努力學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)步,。

五、耐心細(xì)致,，指導(dǎo)學(xué)生填寫高考報(bào)名表,。高考報(bào)名是一項(xiàng)復(fù)雜而繁瑣的工作，學(xué)生又容易出錯(cuò),。為此,，我利用課堂的時(shí)間讓學(xué)生根據(jù)各項(xiàng)要求認(rèn)真地填寫表格，同時(shí)讓同桌間互相檢查,，以確保準(zhǔn)確無誤,。

六,、配合學(xué)校,，抓好學(xué)生各項(xiàng)常規(guī)工作。高三年級(jí),，學(xué)生容易在常規(guī)上放松,。我根據(jù)學(xué)校的規(guī)定,，要求學(xué)生注意自己的儀容儀表，注意作息時(shí)間,，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,。

七、認(rèn)真負(fù)責(zé),，作好畢業(yè)生檔案工作,。畢業(yè)檔案關(guān)系到學(xué)生的升學(xué)錄取，工作量較大,，也較繁瑣,。我在第十六周就著手作這項(xiàng)工作。根據(jù)規(guī)定,，填寫考生成績(jī),、評(píng)語、德育考核,、社會(huì)實(shí)踐鑒定等等,。

高三最后一學(xué)期的工作順利結(jié)束了。在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各科老師的大力支持下取得了較滿意的成績(jī),。認(rèn)真,、高效抓好復(fù)習(xí)工作，做好思想政治工作,，以保障復(fù)習(xí)的順利進(jìn)行是重點(diǎn),。

一、班級(jí)情況

全班共有56人,，其中8人是補(bǔ)習(xí)生,。同學(xué)們的成績(jī)較弱，畢業(yè)的壓力越來越大,，這些都給管理好這個(gè)班級(jí)帶來了較大的難度,。

二、幫助學(xué)生樹立正確的理想觀,，采取積極的態(tài)度對(duì)待復(fù)習(xí),，克服消極情緒。

每次模擬考后,，讓學(xué)生分析自己的考試情況,，看到自己的長(zhǎng)處，樹立信心,，找出自己存在的問題,，知識(shí)掌握的情況，系統(tǒng)性，靈活性如何,，能力怎樣,，應(yīng)試心理的把握情況等方面，克服盲目性,。對(duì)上述情況找每個(gè)同學(xué)談話了解,，談話間，以鼓勵(lì)為主,，提出希望,，讓學(xué)生感受到老師的關(guān)心，倍增信心,。

三,、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，發(fā)揮好紐帶作用,。

在與任課教師的交往中,，我尊重他們的地位，尊重他們的意見,，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,，視為自己的良伴、知己,。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,，傾聽、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾,，在這方面,，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動(dòng),，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼,。

四,、積極開展好文體活動(dòng)，做好課間操,、眼保健操,，保護(hù)學(xué)生視力，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,，每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一起。

五,、盡最大努力改善學(xué)生的習(xí)慣,。首先是要學(xué)生注重細(xì)節(jié)，包括做好筆記,、整理卷子,、收拾書桌等。其次是要學(xué)生按規(guī)律做事,，學(xué)會(huì)控制自己的時(shí)間,。再次是要學(xué)生具備專注做事的能力，學(xué)生大多是能專注地玩,，不能專注地學(xué),，這樣是不可能學(xué)好的。再次是培養(yǎng)學(xué)生定期或不定期總結(jié)的習(xí)慣,，以便進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，及時(shí)改掉缺點(diǎn)，這樣才能進(jìn)步,。另外,，還要培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，主要是認(rèn)真值日,，管理好自己周圍的環(huán)境衛(wèi)生,，因?yàn)檎麧嵉慕淌夷芙o人輕松愉快的感覺。最后,，還要管住個(gè)別學(xué)生的言行舉止,，及時(shí)提醒，及時(shí)引導(dǎo),，盡到老師應(yīng)盡的義務(wù),。

總結(jié)一學(xué)期的工作，有收獲,，有喜悅,，也有教訓(xùn)，有不足,。最大的體會(huì)是：只要肯花精力,、花時(shí)間，多學(xué)習(xí),，多摸索,，工作就能會(huì)有成績(jī),。最大的不足是對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤處罰不力，致使有些錯(cuò)誤不能得到很好的糾正,，如班上少數(shù)學(xué)生一直經(jīng)常出現(xiàn)遲到,、缺席現(xiàn)象，而我的工作卻一直停留在口頭批評(píng)上,，使之造成了不良影響,。

高三個(gè)人學(xué)期總結(jié)篇二

前半個(gè)學(xué)期，我主要協(xié)助專業(yè)老師幫助學(xué)生參加外省院校的專業(yè)考試,，根據(jù)三年來對(duì)學(xué)生專業(yè)和文化成績(jī)的了解,，提出指導(dǎo)意見。如有些學(xué)生專業(yè)好但文化一般,，要考專業(yè)要求高但是文化要求低的院校,；有些學(xué)生文化很好專業(yè)也好的學(xué)生，直到他們盡量去沖刺一下一流的院校,，但是也要注意保本考二類學(xué)校,。在老師家長(zhǎng)學(xué)生的共同努力下，我們班的專業(yè)取得了比較好的成績(jī),，全班54人共收到70多份專業(yè)通知,，其中中央美院四人，清華大學(xué)一人,。

后半個(gè)學(xué)期,，工作任務(wù)很重，學(xué)生思想動(dòng)蕩不安,，文化學(xué)習(xí)壓力大,。

首先，穩(wěn)定學(xué)生情緒,，營造積極進(jìn)取的備考氛圍,。3月中旬學(xué)生考完專業(yè)后返校，情緒很亂：半年時(shí)間沒碰文化不知道如何學(xué)習(xí)了,，半年時(shí)間在外懶散不習(xí)慣任何約束了,，專業(yè)考得怎樣煩人的等待，第一次月考考得一塌糊涂與以前的分?jǐn)?shù)形成巨大的反差等等,。面對(duì)種種棘手的問題,，我分別找學(xué)生談話，一個(gè)一個(gè)的談,，一批一批的談,，自己課堂上講，與家長(zhǎng)電話里講,，要求任課老師側(cè)面講,，疏導(dǎo)情緒,，加油鼓勁，把56個(gè)(兩個(gè)寄讀生)學(xué)生的情緒穩(wěn)下來,，盡快的進(jìn)入高三的學(xué)習(xí)狀態(tài),。

其次，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，科學(xué)分配復(fù)習(xí)時(shí)間,。兩個(gè)多月的文化學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)迎考,，要想取得高考的勝利,，必須指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)取舍,。我根據(jù)美術(shù)班老班主任以及任課老師的意見,，作出了后段時(shí)間復(fù)習(xí)的安排：以文科綜合為主，英語語文次之,，數(shù)學(xué)盡量跟課堂的思路,；以課堂40分鐘為主，課后多問老師回家加強(qiáng)消化,，不盲目迷信小課的思路,。三次月考，學(xué)生成績(jī)穩(wěn)步前進(jìn),。

再次,，關(guān)注重點(diǎn)學(xué)生的動(dòng)態(tài)。專業(yè)通知來了后,，我根據(jù)學(xué)生專業(yè)成績(jī)以及所考院校對(duì)文化的要求,，特別對(duì)考上了中央美院和清華大學(xué)的學(xué)生重點(diǎn)關(guān)注。我請(qǐng)來家長(zhǎng)與任課老師,，就他們后段學(xué)習(xí)生活進(jìn)行溝通指導(dǎo),，每次月考后找任課老師了解情況找這些學(xué)生談心分析提出更進(jìn)一步的目標(biāo)。針對(duì)班上專業(yè)來了通知但語文成績(jī)不好或者語文有小分線的七個(gè)學(xué)生,，我連續(xù)七周犧牲十幾個(gè)中午的休息時(shí)間為他們補(bǔ)課,，分文不收。

最后,，關(guān)心家境困難的學(xué)生,。對(duì)家境困難的學(xué)生，向年級(jí)組或者任課老師那里或者專業(yè)培訓(xùn)點(diǎn)爭(zhēng)取免掉他們的能免的費(fèi)用,，去掉他們的后顧之憂,，讓他們?nèi)硇耐度雽W(xué)習(xí)。對(duì)外地來的學(xué)生,，生活上給予幫助,，請(qǐng)他們吃飯,，改善伙食。

三年來,，對(duì)這個(gè)班,，我拿出我的真心真情，我付出我的真愛,，我象對(duì)待自己的孩子一樣,，在生活上關(guān)心他們，在思想上關(guān)愛他們,，在學(xué)習(xí)上趕著他們跑,，我不知道結(jié)果怎樣，我付出過了我盡力了,，我無怨無悔,。

高三個(gè)人學(xué)期總結(jié)篇三

本學(xué)期我擔(dān)任高三（3）班、（6）班的語文教學(xué)工作,。隨著這一學(xué)期的結(jié)束,，我的語文教學(xué)階段性任務(wù)也圓滿地完成了?；仡櫿麄€(gè)學(xué)期的教學(xué)過程,，現(xiàn)對(duì)教學(xué)方面的體會(huì)和工作總結(jié)如下：

1、深入研究高考與新課標(biāo),，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,，備好每一節(jié)課，做到既備教材又備學(xué)生,。

開學(xué)初,，我即認(rèn)真地研讀新課標(biāo)，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),，難點(diǎn),，注意弱化難點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),。以此為據(jù),，我認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。在備課的過程中,，我既考慮到高考要求,，又考慮到學(xué)生的實(shí)際情況，力求充分備好符合學(xué)生水平的課,。

2,、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),。

3、利用活動(dòng)的開展,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣愛好,。

在本學(xué)期中，引導(dǎo)學(xué)生積極參加各類活動(dòng),，提高自己的語文素質(zhì),。只要有征文比賽，我就讓全班學(xué)生都寫,，再挑選出優(yōu)秀的作文進(jìn)行參加,。這樣極大地訓(xùn)練了學(xué)生的寫作能力，并有了一定的提高,。還在語文課上,，強(qiáng)化背誦，取得了很好的收效,，這一大膽的嘗試,，受到學(xué)生熱烈歡迎,。使整個(gè)課堂體現(xiàn)一種親切,、和諧、活躍的氣氛,。學(xué)生的個(gè)性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng),，師生互動(dòng)，生生互動(dòng),，在有限的時(shí)間內(nèi),，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高,，語文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力,。

4、積極參與教研組,、備課組活動(dòng),。工作總結(jié)。

我每周準(zhǔn)時(shí)參加語文教研組和備課組活動(dòng),，在研討實(shí)踐中提高自身素質(zhì),。堅(jiān)持聽課、評(píng)課,，本學(xué)期平均每周聽課一至二節(jié),，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的教學(xué)模式,。

能夠緊緊圍繞確定的目標(biāo),，認(rèn)真上好每一堂課,，對(duì)工作一絲不茍，以認(rèn)真扎實(shí)贏得了學(xué)生的尊敬,，面向全體學(xué)生,，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量。

我平時(shí)非常注重與學(xué)生的交流,，通過與學(xué)生談心,，家訪等各種手段，排除學(xué)生思想上的顧慮,，解決他們的實(shí)際困難,，以有利于他們的學(xué)習(xí)和生活。現(xiàn)在班級(jí)情況穩(wěn)定,，學(xué)習(xí)氣氛濃厚,，同學(xué)互幫互助，在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)突出,。

回首這一學(xué)期,，我收獲的相當(dāng)多，但是我的教學(xué)工作中也存在著一定的不足,，如在課堂教學(xué)過程中,，有時(shí)仍擺脫不了傳統(tǒng)的教學(xué)模式。今后,，我會(huì)更加努力工作,，吸取組里教師一些好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，讓自己的教學(xué)水平有一個(gè)更高層次的提高,。

高三個(gè)人學(xué)期總結(jié)篇四

這個(gè)學(xué)期本人得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任繼續(xù)擔(dān)任高三7,、8班的英語課。高三這一年,，對(duì)老師和學(xué)生來說都是一次磨礪,。是充滿了挑戰(zhàn)和艱辛的一年。作為一名高三的英語老師,，認(rèn)真踏實(shí)地做好教學(xué)工作,，把大部份的時(shí)間用來學(xué)習(xí)、研究新題型和高考備考,?；仡欉@一年，既忙碌,，又充實(shí),，也有許多值得總結(jié)和反思的地方，現(xiàn)將這一年的高三英語教學(xué)工作總結(jié)如下，借此以促進(jìn)和提高,。

在業(yè)務(wù)上,，順應(yīng)我國教育改革的形勢(shì)及具有特色的“3+綜合”高考的要求，不斷學(xué)習(xí),，大膽創(chuàng)新,，積極進(jìn)取，從教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)去努力提高自身素質(zhì)：

從得知我要繼續(xù)上高三的那天起,，我便開始學(xué)習(xí)最近5年高考的《教學(xué)大綱》,，《考試說明》，作為借鑒,，并開始作第一輪復(fù)習(xí)資料中的題目,，為開學(xué)做好充分的準(zhǔn)備;與此同時(shí)我還買了一些高考英語課外輔導(dǎo)練習(xí)，我把這些書中的題目從頭到尾自己親自做了一遍,，以彌補(bǔ)自己有些方面的不足,，再仔細(xì)研究這些題目，把具有典型性的題目,，易錯(cuò),，易混淆的題目打出來(用ppt)開學(xué)后在課堂上給學(xué)生做，并給予一定的分析;此舉受到了學(xué)生的一致好評(píng),。我一直都牢記這樣一句名言：作為老師,，要想給學(xué)生一杯水，自己至少要有一桶水,。這促使我不斷的學(xué)習(xí),，研究和探索,。

高三第一學(xué)期我們學(xué)校啟用了新課標(biāo)高中英語總復(fù)習(xí)《導(dǎo)與練》第一輪的基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)相結(jié)合的模式,。由于高一高二我們學(xué)生學(xué)的是新課標(biāo)英語教材，它幾乎已經(jīng)覆蓋了整個(gè)高中階段要求的詞匯,，語法,，所以高三新課標(biāo)教材的教授對(duì)于學(xué)生來說似乎就是多增加一些詞匯，因此許多學(xué)生就不大愿意聽老師的授課了,，覺得這是多此一舉,。為了避免學(xué)生這一不好現(xiàn)象的蔓延，我深入鉆研教材,，多方查閱參考資料,，把手頭的教材當(dāng)成寶，吃透,，并認(rèn)真消化,，同時(shí)把以前學(xué)過的相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)和新的知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)起來，而且不時(shí)地與同年級(jí)的同事進(jìn)行相關(guān)的探討,，一方面以彌補(bǔ)自己高三教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足的缺陷;另一方面也讓學(xué)生感受到新課標(biāo)教材的教授既能讓他們學(xué)到新知識(shí)也能讓他們對(duì)某些學(xué)過的知識(shí)得加以鞏固,。我深知立足教材,，夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)才是我們這樣的普通班的學(xué)生的唯一途徑。教學(xué)和復(fù)習(xí)都應(yīng)該注重實(shí)效,，實(shí)實(shí)在在地為學(xué)生服務(wù),。

我深知學(xué)生學(xué)習(xí)重在課堂，努力向40分鐘要效益,，根據(jù)實(shí)際情況,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。在教學(xué)過程中我本著“培養(yǎng)主體意識(shí),，強(qiáng)化課堂訓(xùn)練”的原則,，積極做好學(xué)生的思想工作，提高學(xué)習(xí)的自覺性,、積極性和主動(dòng)性;幫學(xué)生樹立信心,。

并及時(shí)給學(xué)生反饋?zhàn)鳂I(yè)情況，對(duì)作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤進(jìn)行課堂集體訂正并舉一反三,，大大降低了以后犯同類錯(cuò)誤的機(jī)率,，效果不錯(cuò)。課后及時(shí)與學(xué)生進(jìn)行交流,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)態(tài)。根據(jù)高三學(xué)生思想狀況復(fù)雜,、壓力大等狀況,，我努力創(chuàng)造機(jī)會(huì)，多和學(xué)生一起交流,，幫他們排憂解難,，使他們時(shí)刻都能保持較好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

月考,，聯(lián)考,，模擬考中，我都能給學(xué)生進(jìn)行詳細(xì)的分析,，分析錯(cuò)誤,，分析成績(jī)，分析考試策略,，分析解題技巧,，使得她們都能越勇。在每周日的補(bǔ)習(xí)中,，我堅(jiān)持每周聽一次聽力,，講解一套練習(xí)題。

高三個(gè)人學(xué)期總結(jié)篇五

教學(xué)永遠(yuǎn)是一門遺憾的藝術(shù)，高考教學(xué)更是如此,。面對(duì)莘莘學(xué)子,，我更感到肩上的責(zé)任重大。轉(zhuǎn)眼間,，一學(xué)期就走過了,，也總結(jié)了些經(jīng)驗(yàn)，寫出來大家一起探討,。

一,、用好課本，夯實(shí)基礎(chǔ),。

高考試題不直接取材于課本,，因而有人對(duì)課本的作用產(chǎn)生懷疑，對(duì)課文的教學(xué)不感興趣,。其實(shí),，高考命題雖不取材于課本，但考查的知識(shí)大多是課本直接或間接涉及的內(nèi)容,，這一點(diǎn)在文言文考查和名句默寫中表現(xiàn)得尤為突出,。默寫題，只要掌握課本和大綱共同要求背誦的篇目,，就能拿滿分,。因此，在高三我很抓了六冊(cè)課本的文言文教學(xué),，要求學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)地復(fù)習(xí),，積累文言實(shí)詞和虛詞，逐句翻譯課文,，通過練習(xí)檢查督促,。我試圖利用教材幫助學(xué)生積累詞語和各種必要的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的文言語感,，發(fā)展學(xué)生的文言知識(shí)遷移能力,。不但如此，即便是現(xiàn)代文,，每一篇課文我都有詞語默寫，課本的《附錄》像“容易讀錯(cuò)的字”,、“容易寫錯(cuò)的字”,、“容易用錯(cuò)的成語”，《現(xiàn)代漢語詞語表》,，我都要求學(xué)生逐一過關(guān),，該拿的分?jǐn)?shù)堅(jiān)決不能丟。

二、落實(shí)《說明》,，分段過關(guān),。

從1992年開始出臺(tái)《考試說明》，以后逐年修訂,。而《考試說明》又是高考命題的依據(jù),，對(duì)高考復(fù)習(xí)有很強(qiáng)的針對(duì)性和指導(dǎo)性，因此,，我們必須首先要吃透“說明”,。比較近兩年的“說明”，變動(dòng)不大,，只是說法和名稱有了改變,，表達(dá)更準(zhǔn)確、更科學(xué),。如“辨別篩選信息”改為“整合信息”,，根據(jù)《考試說明》的`變動(dòng)，我組織學(xué)生共同學(xué)習(xí)研究《考試說明》,，并作“說明”的“說明”,，將“說明”要點(diǎn)分解成若干個(gè)小點(diǎn)，這樣課堂教學(xué)更加有的放矢,，有較強(qiáng)的針對(duì)性,，同時(shí)也使學(xué)生心中有數(shù)，不再因語文的面廣量大漫無邊際而生畏難情緒,，從而增加了學(xué)好語文的信心,。其次，在考點(diǎn)訓(xùn)練前,，讓學(xué)生對(duì)照考試要求對(duì)必備的知識(shí)進(jìn)行歸納整理,，讓學(xué)生儲(chǔ)備于腦，以便用時(shí)提取,。再次對(duì)近幾年的高考試題現(xiàn)代文閱讀題進(jìn)行解析,，讓學(xué)生熟悉命題特點(diǎn)，掌握解題的方法和技巧,。最后落實(shí)到能力訓(xùn)練上,，摘編一系列習(xí)題讓學(xué)生練習(xí)，讓學(xué)生形成靈活運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)解決問題的能力,。由于這方面的工作有條不紊,，循序漸進(jìn)，學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握比較扎實(shí),，化知識(shí)為能力就得到了有力的保證,。

三,、突破重點(diǎn)，注重實(shí)效,。

素質(zhì)教育要求高考命題由知識(shí)立意向能力立意轉(zhuǎn)變,，著重考查學(xué)生的創(chuàng)新思維能力和語言表達(dá)能力，于是有人說語文尤其是高三語文,，是積累性學(xué)科,，費(fèi)時(shí)多，見效慢,，非一日之功,，是作“奉獻(xiàn)”的學(xué)科，要為數(shù)理化讓步,；在“3+綜合+x”的今天,，雖然強(qiáng)調(diào)語數(shù)外三大學(xué)科，可語文仍然在五門學(xué)科的夾縫中求生存,、求發(fā)展,；也有人說，高三語文課堂教學(xué)無多大作用,，應(yīng)以訓(xùn)練為主,，70%的時(shí)間應(yīng)用來課堂訓(xùn)練；于是乎,，純知識(shí)點(diǎn)的階段性的練習(xí),，各種綜合訓(xùn)練，“狂轟爛炸”,，講義滿天飛,。而我認(rèn)為學(xué)語文的大環(huán)境不是一下子能形成的，要想使現(xiàn)狀好轉(zhuǎn),，就必須充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,，向語文教學(xué)本身要效率。我們要盡可能減少無效的低效的勞動(dòng),，從而取得“短時(shí),、高效、省力,、低耗”的最優(yōu)教學(xué)效果,。

為提高高三語文的復(fù)習(xí)實(shí)效，我把那些花時(shí)少,、見效快的訓(xùn)練點(diǎn)作為重點(diǎn)加以突破,。如字音、字形,、成語運(yùn)用等,，讓學(xué)生認(rèn)真理解記憶便可準(zhǔn)確掌握。為此,，我精選了社會(huì)上常見常用而學(xué)生又常常讀錯(cuò)寫錯(cuò)用錯(cuò)的漢字,、成語，編成三份講義印發(fā)給學(xué)生,，為他們校音正形釋義,，學(xué)生識(shí)記后受益非淺。像今年高考的一――四題所列詞語幾乎全在我的搜索范圍內(nèi),，學(xué)生答題十分順手,。另外，病句辨認(rèn),、語句的銜接排序,、句式變換等等，解題都有規(guī)律可循,，教師為學(xué)生總結(jié)歸納,，學(xué)生也不難掌握，復(fù)習(xí)時(shí)我也把它確立為重點(diǎn),，幫助學(xué)生總結(jié)命題規(guī)律和解題技巧,，學(xué)生應(yīng)對(duì)能力明顯提高，失分率大大降低,。

四,、精選習(xí)題，優(yōu)化訓(xùn)練,。

針對(duì)高考能力考查的要求越來越高的特點(diǎn),，高三復(fù)習(xí)加大訓(xùn)練力度，讓學(xué)生做足夠量的練習(xí)題,，是十分必要的,。但訓(xùn)練必須講求實(shí)效，那種不分試題優(yōu)劣,，不顧訓(xùn)練效果,，盲目搞題海戰(zhàn)術(shù)的做法是不可取的。當(dāng)前社會(huì)上濫編復(fù)習(xí)資料的現(xiàn)象十分嚴(yán)重,，網(wǎng)上資源源源不斷,，我注意以精制濫，認(rèn)真篩選,，博采眾長(zhǎng),，為我所用。高考試題具有很強(qiáng)的科學(xué)性,、導(dǎo)向性,，成為我們首選的訓(xùn)練題,。我把近三年的高考試題印發(fā)給學(xué)生，讓他們訓(xùn)練,，然后認(rèn)真評(píng)講,，講命題依據(jù)，講命題特點(diǎn),，講命題思路,，講解題技巧，收到了很好的效果,。我們每周一小練,，雙周一大練（綜合訓(xùn)練），訓(xùn)練適度,，效果比較明顯,。

五、加強(qiáng)閱讀,，促進(jìn)寫作,。

加大閱讀量，拓寬知識(shí)面,，不但對(duì)解語知題有利,，因?yàn)槊}材料多出自報(bào)刊，更重要的是對(duì)寫作很有幫助,。我認(rèn)為,，學(xué)生寫作中的思維僵化、思路閉塞,，與平時(shí)的不讀書,、孤陋寡聞密切相關(guān)。似乎可以這么說,，學(xué)生作文水平的高低在很大程度上取決于閱讀量的大小,。讀的書多了，視野開闊了,，既積累了寫作素材,，也學(xué)會(huì)了對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的分析，同時(shí)又學(xué)到了巧妙的構(gòu)思,、活潑的語言,，頓悟了作文之道。因此,，加大課外閱讀量,，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，顯得尤為迫切,。

當(dāng)然,，在總結(jié)的同時(shí),，我應(yīng)看到自身的不足。對(duì)照高考成績(jī)痛定思痛,，發(fā)現(xiàn)高三教學(xué)工作中也確實(shí)存在一些值得研究的問題,。

1.課堂教學(xué)中以教師講解為主的情況,、架空分析并且將現(xiàn)成的結(jié)論塞給學(xué)生的現(xiàn)象比以前大大減少,。然而，我們想調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，努力體現(xiàn)以學(xué)生為主體的同時(shí),，卻擔(dān)心完不成教學(xué)任務(wù)，因而給學(xué)生的讀書,、思考和語言訓(xùn)練的實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間不多或不充分,；另外，教師讓學(xué)生回答問題,，常常要求學(xué)生講出教師備課時(shí)的答案即標(biāo)準(zhǔn)答案,，如果學(xué)生的答案不符合要求，教師則千方百計(jì)要“引導(dǎo)”學(xué)生走上“標(biāo)準(zhǔn)答案”的軌道,。這實(shí)際是借學(xué)生的嘴巴說出教師要說的話,。客觀地說,，這并不能真正體現(xiàn)學(xué)生為主體的教學(xué)理念,，學(xué)生成了教師的傳聲筒。這樣做的結(jié)果同樣是影響了課堂教學(xué)效率的進(jìn)一步提高,。

2.識(shí)記,、理解層級(jí)的訓(xùn)練多，概括,、綜合能級(jí)的訓(xùn)練少,，創(chuàng)造性思維的訓(xùn)練則更少。

3.作文訓(xùn)練,，過多追求篇目數(shù)量,訓(xùn)練質(zhì)量不高,。尤其是在幫助和指導(dǎo)學(xué)生觀察、思考社會(huì)生活及積累情感體驗(yàn),、生活經(jīng)驗(yàn)方面做得不夠,。

4.沒有能夠真正吃透高考考綱和高考對(duì)高三學(xué)生的能力考查要求，在復(fù)習(xí)教學(xué)過程中,，花費(fèi)一些寶貴的課堂教學(xué)時(shí)間去講解收效慢的知識(shí)內(nèi)容,。

高三個(gè)人學(xué)期總結(jié)篇六

歲月匆匆，轉(zhuǎn)眼間高一就要結(jié)束了,。

時(shí)間,，摧殘人,，也磨煉人。重要的是在經(jīng)歷過時(shí)間的洗煉和沖刷中,，我們學(xué)會(huì)了什么,，領(lǐng)悟了什么，銘記了什么,。

學(xué)習(xí),，是要我們通過不斷努力奮斗而得到其精華所在，從而轉(zhuǎn)成屬于自己的東西,。因此,，學(xué)習(xí)靠自己，也為自己;生活,，是要我們通過在自主自立成長(zhǎng)中學(xué)會(huì)維系自己身邊的人際關(guān)系和事物,，從而使自己懂得朋友和團(tuán)結(jié)的重要性。因此,，學(xué)會(huì)理解生活比學(xué)會(huì)生活要重要;夢(mèng)想,，是連接現(xiàn)實(shí)與未來的紐帶，有了夢(mèng)想從而使我們朝著它不斷走去,，或許坎坷崎嶇,，但是堅(jiān)定不移!

高一，是初中對(duì)高中轉(zhuǎn)折的一年,。告別了初中的幼稚青嫩,，我們都要學(xué)會(huì)長(zhǎng)大。在新的集體,，認(rèn)識(shí)了新的朋友和同學(xué),，感受了新的學(xué)習(xí)情景和氛圍，自身也得到了新的感悟和發(fā)展,。

學(xué)習(xí)上,，要學(xué)習(xí)的知識(shí)越來越豐富而卻也越來越難。剛剛開始的無所謂造成了后來趕不上的后悔,，因?yàn)楦咧械膶W(xué)習(xí)需要理解的很多,，并不能像以往初中一樣，到考試之前才來個(gè)臨時(shí)抱佛腳,，那是無用的,。日常每天的課程，都必須牢牢鞏固且溫故而知新,?！懊抗?jié)課，都要投入百分之百的認(rèn)真，老師說的指示重點(diǎn)都要記住,，或許老師的某句話就可能成為考試的重點(diǎn),。別人沒有記住而你認(rèn)真記住了，你就可能成為贏家,?！边@句話是我的一個(gè)成績(jī)十分優(yōu)異的朋友告訴我的，她告訴我學(xué)習(xí)最重要的就是課堂效應(yīng),。除了課堂,，課外也有大量的各科作業(yè)和習(xí)題。practicemakesperfect!只有通過不斷的訓(xùn)練和應(yīng)用,，才能把知識(shí)點(diǎn)消化并應(yīng)用自如,。

生活上，體驗(yàn)了許許多多人際交往的方法,。高中是住校的，難免有時(shí)會(huì)與宿舍和周圍的同學(xué)發(fā)生摩擦與爭(zhēng)吵,。每次都需要冷靜處理,，避免事情更加惡化。許多事情,，都是初中的我不曾遇到過的,，棘手得不知道如何處理。但是經(jīng)歷過各種問題之后,，慢慢也學(xué)會(huì)以雙贏的方式妥善處理了,。這在未來踏入社會(huì)中，也是必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié),。

經(jīng)歷過林林總總的各種事物,，大到學(xué)生會(huì)帶頭組織活動(dòng)，小到為身邊的朋友和自己處理事情,，我都在不斷的鍛煉與改進(jìn)中,。相信在以后兩年的高中生活中，我的能力會(huì)得到更多人的認(rèn)可和贊賞,，我的人際關(guān)系可以不斷完善,，我的成績(jī)可以越來越優(yōu)異，成為品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生!

高三個(gè)人學(xué)期總結(jié)篇七

這學(xué)期來,，我努力改進(jìn)教育教學(xué)思路和方法,，切實(shí)抓好教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，認(rèn)真引導(dǎo)學(xué)生理解和鞏固基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，無論從學(xué)習(xí)態(tài)度還是學(xué)習(xí)方法上都有了明顯的進(jìn)步,，取得了應(yīng)有的成績(jī)。現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)如下：

一、備課分備教材和備學(xué)生兩部分,，二者相輔相成,，互相影響。備教材就是根據(jù)所學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)課堂教學(xué)情景,，力爭(zhēng)做到深入淺出,，生動(dòng)活潑，方法靈活,，講練結(jié)合,，真正體現(xiàn)學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用;備學(xué)生指的是全面掌握學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的現(xiàn)狀，依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,、水平設(shè)計(jì)合理恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)氛圍,，充分考慮學(xué)生的智力發(fā)展水平，擴(kuò)展學(xué)生的認(rèn)知領(lǐng)域,，為學(xué)生提供思維訓(xùn)練的平臺(tái),，創(chuàng)設(shè)熟悉易懂的學(xué)習(xí)情景，為學(xué)生的心理發(fā)展和知識(shí)積累提供可能,。備課中一定要注意從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，從教材的實(shí)際內(nèi)容出發(fā)，這樣二者兼顧才能提高備課的針對(duì)性,、有效性,。

二、上課上課是教學(xué)活動(dòng)的主要環(huán)節(jié),，也是教學(xué)工作的關(guān)鍵階段,。上課要堅(jiān)持以學(xué)生活動(dòng)為中心，面向全體學(xué)生授課,，以啟發(fā)式為主,，兼顧個(gè)別學(xué)生，從聽講,、筆記,、練習(xí)、反饋等環(huán)節(jié)入手,，引導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng),，理解和掌握基本概念和基本技能，使學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)過程中不僅獲得知識(shí)還要提高解決問題的能力,，不光獲得應(yīng)有的智慧,，也應(yīng)掌握思考問題的思想方法。對(duì)概念課采用啟發(fā)引導(dǎo)式,，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握新概念產(chǎn)生的背景,，發(fā)生發(fā)展的過程，展示新舊知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，加深對(duì)概念的理解和掌握;對(duì)鞏固課堅(jiān)持“精講多練”,，精選典型例題,，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)分析問題的特點(diǎn)，尋求解決問題的思路和方法,，提出合理的解決方案,，力爭(zhēng)使講解通俗易懂，使方法融會(huì)貫通,，并讓學(xué)生在練習(xí)中加以消化,，真正提高學(xué)生分析問題解決問題的能力。

三,、作業(yè)包括課本上的練習(xí),、習(xí)題、以及課外作業(yè),，針對(duì)學(xué)生的不同層次提出不同的要求:練習(xí)題要求全體學(xué)生盡量當(dāng)堂完成,，并及時(shí)進(jìn)行講解;習(xí)題中的a組題挑選有針對(duì)性的題目作為書面作業(yè)，要求學(xué)生課后獨(dú)立完成,，全批全改,，深入了解學(xué)生對(duì)新知識(shí)新概念及新方法的掌握情況，b組題適當(dāng)?shù)貙?duì)學(xué)有余力的學(xué)生提出要求,，并及時(shí)給與提示，以求進(jìn)一步提高;課外作業(yè)則根據(jù)實(shí)際情況靈活把握,，精選題目,，不求數(shù)量而求質(zhì)量，加強(qiáng)和深化學(xué)生對(duì)概念公式的理解和掌握,，特別是對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤及時(shí)予以糾正,，以積累學(xué)生的解題經(jīng)驗(yàn)，提高認(rèn)識(shí),。

四,、輔導(dǎo)主要是指導(dǎo)學(xué)生及時(shí)舊課，預(yù)習(xí)新課,，特別是對(duì)學(xué)生中存在的問題或集中講解,，或個(gè)別答疑，以求真正地使學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)保證持續(xù)性,，建立知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的聯(lián)系,，引導(dǎo)學(xué)生從系統(tǒng)的高度，整體上把握數(shù)學(xué)知識(shí),，概念和方法,。尤其是在課后輔導(dǎo)中更多地關(guān)注學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，幫助他們樹立了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心，使他們得到了應(yīng)有的進(jìn)步,。

總之,，教學(xué)工作不僅僅要落實(shí)常規(guī)，還要因地制宜,，與時(shí)俱進(jìn),，針對(duì)學(xué)生的具體情況采取相應(yīng)的措施與辦法，有計(jì)劃有落實(shí)有檢查,，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,，關(guān)注每一個(gè)課堂，關(guān)注每一個(gè)環(huán)節(jié),，從小處著眼,，從細(xì)處著手。只有這樣才有利于教學(xué)質(zhì)量的提高,，有利于學(xué)生身心的健康發(fā)展,。

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高三個(gè)人學(xué)期總結(jié)篇八

隨著時(shí)間的推移,，一診兩周后就要進(jìn)行。20xx年已經(jīng)撲面而來,，對(duì)于班級(jí)的管理工作更需要做細(xì),。特別是優(yōu)生培優(yōu)和踩線生的幫扶工作。這屆的培優(yōu)工作的初步設(shè)想如下：

1,、精選學(xué)生,。

基礎(chǔ)和智力、潛力要非常突出,。依據(jù)進(jìn)入高三的4次月考和平時(shí)的評(píng)估綜合作出選擇,。而且可以動(dòng)態(tài)變化促進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)。每次月考為新的一期的開始,。

2,、設(shè)置目標(biāo)。

大學(xué)目標(biāo)：沖擊名校,。每人設(shè)置高考目標(biāo)總分,，各科目標(biāo)分?jǐn)?shù)。

3,、學(xué)習(xí)診斷,。

要求每人根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,，對(duì)自己學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)內(nèi)容,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)心理、考試心理與技巧等方面做自我陳述,。并提出特別自己的學(xué)習(xí)菜單,。老師根據(jù)陳述和了解，結(jié)合前四次月考試卷分析結(jié)果對(duì)每人進(jìn)行學(xué)習(xí)診斷提出個(gè)性化的學(xué)習(xí)方案,。

4,、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。

允許個(gè)性化的學(xué)習(xí),。晚自習(xí)根據(jù)自己掌握情況可自行安排,，單獨(dú)安排學(xué)習(xí)地點(diǎn)：辦公室。提供額外的復(fù)習(xí)資料,，以七中試題同步,。每周統(tǒng)一做一套理科綜合試卷和數(shù)學(xué)試卷，加大語文和英語的投入訓(xùn)練力度,，大幅提高薄弱學(xué)科，大力減少過失性丟分,?？迫谓處熆稍诘谌?jié)晚自習(xí)對(duì)優(yōu)生進(jìn)行指導(dǎo)。每次大考完認(rèn)真分析試卷,，找出問題,，做好記錄。

5,、學(xué)習(xí)心理指導(dǎo)。

經(jīng)常性了解學(xué)習(xí)心態(tài),，根據(jù)各階段要預(yù)防性的進(jìn)行心理指導(dǎo),。我覺得并不是學(xué)生差,，而是他沒有那個(gè)自覺性去學(xué)習(xí),。而待優(yōu)生往往影響全面提高教學(xué)質(zhì)量,，想方設(shè)法注意對(duì)待優(yōu)生的觀察和研究，不斷采取有力的轉(zhuǎn)化措施,，這是每位教師圓滿地完成教學(xué)任務(wù)而必須十分注重的一環(huán)。動(dòng)員成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生主動(dòng)幫助待優(yōu)生學(xué)習(xí),，是提高待優(yōu)生成績(jī)的有效措施,。在班里開展“求師”活動(dòng)時(shí),，首先要使優(yōu)生認(rèn)識(shí)樂于助人是中國人的美德,。讓優(yōu)秀的學(xué)生能主動(dòng)幫助待優(yōu)生；而待優(yōu)生也要認(rèn)識(shí)到“不恥下問”的道理,，也能主動(dòng)去找一個(gè)自己信服的優(yōu)秀生擔(dān)任自己的“小老師”,。活動(dòng)時(shí)開展競(jìng)賽,，看誰最勝任“小老師”,，看誰進(jìn)步最快，增強(qiáng)待優(yōu)生之間為學(xué)好功課的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。

高三個(gè)人學(xué)期總結(jié)篇九

作為一名高中生,，應(yīng)該緊緊抓住機(jī)遇，不怕挑戰(zhàn),，克服一切困難,。下面是小編搜集整理的高三學(xué)期末個(gè)人總結(jié)，歡迎閱讀,，希望對(duì)你能夠提供幫助,。

本學(xué)期結(jié)束了，總結(jié)這一學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活,，應(yīng)該說比前兩個(gè)學(xué)年有了很大提高,，在學(xué)習(xí)上，課內(nèi)態(tài)度端正,，目標(biāo)明確;課外興趣廣泛,，注意多方知識(shí)擴(kuò)展，提高自身思想文化素質(zhì),，在生活上,，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，生活充實(shí)有條理,，熱情大方,，誠實(shí)守信，樂于助人,，有良好的做事原則,，與同學(xué)們和睦相處。

在學(xué)習(xí)之余,，我還對(duì)于體育有很強(qiáng)的熱情,，能夠堅(jiān)持每天都鍛煉身體,，上好每一節(jié)體育課及一切其他課外的鍛煉，而且在上體育課的時(shí)候能夠很好的完成老師布置的任務(wù),。努力鍛煉,，增強(qiáng)身體素質(zhì)。

作為一名高中生,，應(yīng)該緊緊抓住機(jī)遇,，不怕挑戰(zhàn)，克服一切困難,。制定好自己長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展目標(biāo)和計(jì)劃,，不斷提高學(xué)習(xí)成績(jī)、學(xué)識(shí),、道德修養(yǎng)等各方面水平,。爭(zhēng)取改掉以前的毛病，為了自己的夢(mèng)想,，努力學(xué)習(xí),，課上多下工夫，充分鍛煉自己,，使自己的學(xué)習(xí)能力有所提高,。廣泛收集學(xué)習(xí)之類的書籍、雜志以及網(wǎng)絡(luò)信息,。在學(xué)習(xí)過后認(rèn)真總結(jié),。

無論過去是失敗還是成功，千萬不要驕傲或氣餒,，我希望我能夠在新學(xué)期再接再勵(lì),，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)，取得更大的進(jìn)步,。

高中三年生活即將隨著我的成長(zhǎng)而慢慢逝去,，回顧這豐富多彩的三年學(xué)習(xí)生活，我已在老師的辛勤培育下成長(zhǎng)為一名品學(xué)兼優(yōu)的合格中學(xué)生了,，這些日子將永遠(yuǎn)銘記在我心中,。

我熱愛我們的黨，熱愛社會(huì)主義祖國,，思想覺悟高，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)以及黨章學(xué)習(xí)小組,，努力要求進(jìn)步,。在校，我模范遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,。尊敬師長(zhǎng),，組織紀(jì)律性強(qiáng),，連續(xù)擔(dān)任班學(xué)習(xí)委員等職務(wù)。工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，團(tuán)結(jié)同學(xué),，發(fā)揮友愛互助的精神，多次被評(píng)為校三好生,、優(yōu)秀學(xué)生干部,，高二年還被評(píng)為市三好生。

天資聰穎,，學(xué)習(xí)認(rèn)真自覺,，理解和自學(xué)能力強(qiáng)，善于質(zhì)疑,、析疑,、解疑。積極探索,，總結(jié)出一套適合自己的學(xué)習(xí)方法,。思維敏捷，懂得舉一反三,，學(xué)以致用,，不斷鞏固已掌握的知識(shí)。高中三年以來學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異,，名列年段前茅,。積極參加各種興趣小組，豐富自己的知識(shí),。在全國中學(xué)生生物奧林匹克競(jìng)賽中或市一等獎(jiǎng),、省二等獎(jiǎng)。

我積極參加體育鍛煉,，體鍛達(dá)標(biāo),，還曾經(jīng)代表班級(jí)參加校運(yùn)會(huì)，并在接力項(xiàng)目為班爭(zhēng)光,。

雖然高中三年來,，我在各方面都有顯著進(jìn)步，但我也清楚地認(rèn)識(shí)到自己的不足之處：鉆研精神還不夠,。在今后的學(xué)習(xí)中,，我相信我一定能克服這個(gè)缺點(diǎn)，以自己的所學(xué)所長(zhǎng)更好地報(bào)效祖國,。

光陰荏苒,，如白駒過隙，不覺得一個(gè)學(xué)期又過去了,回首過去的工作,充滿了挑戰(zhàn),、辛酸與滿足,。一學(xué)期的辛苦,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾,為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),利于今后工作,現(xiàn)總結(jié)如下：

本學(xué)期,，我適應(yīng)新教材教學(xué)工作的要求，認(rèn)真學(xué)習(xí),從各方面嚴(yán)格要求自己,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織，有步驟地開展,。立足現(xiàn)在,，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足,，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),，繼往開來，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓,。

不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好,。

教案,。

每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣,。

課件。

課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)寫好教學(xué)反思,。

師講得盡量少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課,，就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了。

在教學(xué)上,，有疑必問,。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí),，多聽老師的課，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來聽課,，征求他們的意見,，改進(jìn)工作。

布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對(duì)性,，有層次性。為了做到這點(diǎn),，我常常到各大書店去搜集資料,，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡(jiǎn)單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松,，進(jìn)步也快,，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。

高三個(gè)人學(xué)期總結(jié)篇十

我?guī)е?dòng),、緊張的心情加入了涉外部,，沒想到這么快就和它一起走過了一個(gè)學(xué)期的歷程。

一個(gè)學(xué)期里,，我去了一次養(yǎng)老院,，大致了解了老人們?cè)陴B(yǎng)老院的生活狀態(tài)，參加了每一次部門召開的全體成員會(huì)議,，也幫忙布置了會(huì)場(chǎng),，吹了幾個(gè)小氣球，還在籃球場(chǎng)守點(diǎn),，看操場(chǎng)人來人往,。說實(shí)話我們部門的活動(dòng)不少，可是大家都不怎么積極,，而且從未見到哪次活動(dòng)是全體成員都到場(chǎng)的,，各個(gè)成員之間的聯(lián)系也很少，很多人現(xiàn)在連容貌都不認(rèn)識(shí),。那么多去養(yǎng)老院的機(jī)會(huì)我都沒有抓住,，去了第一次就沒有去第二次，部門的許多活動(dòng)我都沒有參加,，這是值得反思的,。以后的活動(dòng)一定要積極參加。

如果我是部門的負(fù)責(zé)人,，我會(huì)采取以下幾點(diǎn)措施管理部門的人員：

1,、首先我個(gè)人要具有親和力，認(rèn)真為大家服務(wù),，聽取各個(gè)成員的意見,，不能覺得自己比其他人高一等；說話幽默,，增強(qiáng)與成員之間的感情,。

2、定期與成員溝通,，了解成員的想法以及需求,，常組織所有成員參加一些活動(dòng),，如座談會(huì)，聚餐等等,，凝聚力量,，使大家充滿集體榮譽(yù)感，并充分融入到青協(xié)涉外部的大家庭中,。

3,、每次開會(huì)前要做好準(zhǔn)備，清楚開會(huì)的目的,、內(nèi)容以及流程，合理商討并分配各工作人員在會(huì)議上的任務(wù),，在會(huì)議開展時(shí)各司其職,，避免開會(huì)過程中工作效率低，講了半天還沒講到重點(diǎn),，既浪費(fèi)大家的時(shí)間又使會(huì)議開展的毫無意義,。

4、部門有布置會(huì)場(chǎng)或張貼海報(bào)的活動(dòng)時(shí),，合理安排各個(gè)到場(chǎng)成員應(yīng)做的工作,，如果該活動(dòng)所需工作人員不多，應(yīng)公布參加該活動(dòng)的大致人數(shù),，避免許多成員抽出時(shí)間到場(chǎng)后,，因?yàn)椴恢雷约涸撟鍪裁床辉撟鍪裁炊驹谂赃叢恢耄@得尷尬,。這樣下去下次再有活動(dòng)時(shí),，這些同學(xué)極有可能會(huì)覺得自己來了也多余而不積極參加活動(dòng)。

5,、認(rèn)真打好每次活動(dòng)的考勤,，不論是大活動(dòng)還是小活動(dòng)，避免有人偷懶不做事,，而有些人做了事卻得不到認(rèn)可,。并且根據(jù)各個(gè)成員參加活動(dòng)的積極性加分，做到公平公正,。

高三個(gè)人學(xué)期總結(jié)篇十一

高中化學(xué)有一定難度,，所以同學(xué)們高中學(xué)習(xí)化學(xué)這科時(shí)，最好是每節(jié)課都跟住老師的思路,，不要落下,，雖然自己去補(bǔ)也能學(xué)會(huì)，但是需要浪費(fèi)大量的時(shí)間跟精力,，很是劃不來,。化學(xué)初中基礎(chǔ)差也沒關(guān)系，高中一樣可以學(xué)會(huì),，但是要努力了,。

化學(xué)首先也是最重要的一點(diǎn)就是把化學(xué)方程式學(xué)會(huì)，為什么是學(xué)會(huì)而不是背會(huì)呢?因?yàn)榛瘜W(xué)方程式需要自己會(huì)配平,，不能只會(huì)背方程式,，有些考試中要求大家現(xiàn)場(chǎng)配平，因此這種能力很重要,，況且高中化學(xué)方程式特別多,，同學(xué)們根本沒有精力完全背會(huì)。配平方程式的過程還需要同學(xué)們學(xué)會(huì)化合價(jià),、質(zhì)量守恒定律等,，同時(shí)還要學(xué)一些化學(xué)實(shí)驗(yàn)以及無機(jī)物和有機(jī)物等。

化學(xué)計(jì)算題目是稍難的,，但是只要同學(xué)們認(rèn)真去聽課,，它會(huì)比數(shù)學(xué)題目要簡(jiǎn)單?；瘜W(xué)重在理解與背誦,，此外還需要多做題目進(jìn)行練習(xí)。

2高中化學(xué)怎么能學(xué)會(huì)

高中化學(xué)并不難,，只要肯花時(shí)間去學(xué)都能學(xué)好,。學(xué)化學(xué)也需要按照預(yù)習(xí)、聽課,、做題,、總結(jié)等步驟去學(xué)習(xí)，每一個(gè)過程都要認(rèn)真去做,，聽不懂的地方就要反復(fù)去思考和琢磨,，直至研究懂了為止?；瘜W(xué)難題沒有太多,，遇到不理解的地方千萬不能得過且過，否則最終只會(huì)害了自己,，高三復(fù)習(xí)做題時(shí)就會(huì)遇到越來越多的不會(huì)題目,。如果在高一高二學(xué)習(xí)時(shí)多花些時(shí)間，把每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都學(xué)透了,，那么即使慢一點(diǎn),，少做一些題目，心里還是踏實(shí)的,。

高中化學(xué)也會(huì)遇到一些比較抽象的地方,，老師也會(huì)拿一些模型來講課,，方便同學(xué)們更好的理解課程內(nèi)容，如果大家還是不理解,，那么也可以在網(wǎng)上找一些免費(fèi)視頻來學(xué)習(xí),，盡量不要讓自己在化學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)留有問題。