總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯(cuò)誤,，提高工作效益,，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助。

初一年上學(xué)期班主任工作總結(jié) 初一上學(xué)期班主任工作總結(jié)原創(chuàng)篇一

一.尊重每一個(gè)學(xué)生,，滿足學(xué)生尊重的需要,，承認(rèn)的需要，情感的需要,，努力克服固執(zhí)己見,，偏激的思維方式，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展,，為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)愉快的心理運(yùn)動(dòng)空間;

二. 善待每一個(gè)學(xué)生,，用真誠(chéng)的愛心對(duì)待每一個(gè)孩子。對(duì)于優(yōu)等生,，不掩飾他們的缺點(diǎn),，積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長(zhǎng)改過，努力使其達(dá)到卓越,。我班的符東升同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng) 不錯(cuò),，是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，但就是缺乏膽量,，上課時(shí)很少積極發(fā)言,。針對(duì)這一點(diǎn)，我找他談心,，幫他找原因并鼓勵(lì)他大膽發(fā)言,。在我上課時(shí)，有意找他回答問 題,，并適當(dāng)給以鼓勵(lì),，鍛煉他的膽量。通過這樣的鍛煉取得了一定效,。而秦小康同學(xué)在學(xué)期的前段時(shí)間表現(xiàn)得很差,，如遲到、上課搗亂,、厭學(xué)等不良現(xiàn)象,，大多數(shù)同 學(xué)對(duì)他都很反感，但我卻一直都認(rèn)為這孩子的本質(zhì)是好，只要能得到老師耐心引導(dǎo)和同學(xué)們的熱情幫助,，相信他會(huì)進(jìn)步的,，結(jié)果不出我所料后半段時(shí)間這孩子的很多 毛病都改不了，受到同學(xué)們的好評(píng),。

對(duì)初一新生,，必須先規(guī)范學(xué)生的行為，提高學(xué)生素質(zhì),，與其他班主任一樣,，經(jīng)常性地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的晚自習(xí)、晨讀,、衛(wèi)生清潔保持工作等督促檢查,，經(jīng)常性、隨意性地觀 察其他任課教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況在深入學(xué)生的學(xué)習(xí),，生活和活動(dòng)中及時(shí)了解,，關(guān)心、教育并且督促其良好的習(xí)慣養(yǎng)成,。

班里制訂的各種規(guī)章制度要件件落實(shí)如果只靠班主任一個(gè)人的話,，就會(huì)力不從心，這時(shí)候就要發(fā)動(dòng)班干部的作用,，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人,，班級(jí)管理的主體，培養(yǎng)自我管 理意識(shí)和自主學(xué)習(xí)的能力,，值日班干部每天輪流等級(jí)考勤,，維持紀(jì)律等，并利用班會(huì)或業(yè)余時(shí)間經(jīng)常開展一些豐富多彩的活動(dòng),。在另一方面,，我自己也以身作則，努 力做做事的榜樣,，勤跟班,，使班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃,。

鼓勵(lì)學(xué)生參與各項(xiàng)活動(dòng)：如積極參與學(xué)校組織各項(xiàng)活動(dòng),，在軍訓(xùn)比賽中我們班獲得二等獎(jiǎng)，由學(xué)生 自己設(shè)計(jì)和編寫的班級(jí)文化建設(shè)在學(xué)校的評(píng)比中榮獲二等獎(jiǎng),，積極報(bào)名參加校文藝晚會(huì),，舞動(dòng)青春廣播操比賽;謝佶君同學(xué)在語文演講、作文大賽中獲得二等獎(jiǎng),，劉 王沐霖,、趙章寧、王柔辰和謝佶君同學(xué)在英語演講和英語能力競(jìng)賽中都獲得優(yōu)異的成績(jī)，符思望同學(xué)在學(xué)校舉行的象棋比賽中榮獲初中組二等獎(jiǎng)等等,。除外我們班在 本學(xué)期的文明班評(píng)比工作中都獲得理想的成績(jī),，這些集體活動(dòng)都要學(xué)生齊心協(xié)力，一起來完成,。

俗話說“十個(gè)指頭有長(zhǎng)有短“,。每個(gè)班級(jí)都有一些后進(jìn)生，他們要么思想差要么學(xué)習(xí)有困難,。后進(jìn)生的教育歷來是班主任工作的難點(diǎn).在這方面,我以正確的態(tài)度對(duì)待 他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對(duì)他們真誠(chéng)相待,耐心相幫,及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值.,。在 思想上不歧視他們，在教育上,，做到動(dòng)之以情,，曉之以理,，鼓勵(lì)他們,，增強(qiáng)他們的自信心和自尊心。我一般利用課余時(shí)間找他們個(gè)別談心,，使他們認(rèn)識(shí)到自己身上的 不足和缺點(diǎn),，從而提高自身的素質(zhì)。批評(píng)學(xué)生一個(gè)缺點(diǎn)的時(shí)候不妨先先表揚(yáng)他的三個(gè)優(yōu)點(diǎn),，此謂之“退三進(jìn)一”,。每一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)，作為班主任應(yīng)該善于 捕捉每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),，雖然可能只是一個(gè)小小的閃光點(diǎn),，但很有可能你通過這個(gè)小小的閃光點(diǎn)可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。前蘇聯(lián)著名的教育家馬 卡連科曾經(jīng)有這樣一句話：“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)”,，從學(xué)生心底出發(fā)，適時(shí)關(guān)心學(xué)生,。對(duì)學(xué)生從嚴(yán),，但不可無限嚴(yán)，抓住學(xué)生的心是很 重要的,。表揚(yáng)與批評(píng)同樣重要,，時(shí)常從生活上關(guān)心學(xué)生、與學(xué)生家長(zhǎng)保持一定的聯(lián)系,，將對(duì)學(xué)生很大的幫助,。

重視班會(huì)課的作用，堅(jiān)持每堂班會(huì)課都有意識(shí)有計(jì)劃地通過對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育和道德素質(zhì)教育,，樹立好的榜樣與典型,，使學(xué)生具有集體榮譽(yù)感，使班級(jí)形成 良好的風(fēng)氣。同時(shí)在教育,、教學(xué),、生活和各項(xiàng)活動(dòng)中，及時(shí)抓住學(xué)生點(diǎn)滴的情緒變化,，及時(shí)解決問題,。根據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行褒貶，該肯定的就肯定,，并給予適當(dāng)?shù)谋硌?和獎(jiǎng)勵(lì);該否定的就否定,，并給予適當(dāng)?shù)呐u(píng)和教育，在全班形成一種能夠扶持正氣,、伸張正義,、

制止錯(cuò)誤思想、阻止不道德現(xiàn)象的集體輿論,。這種集體輿論不是班 主任的單向灌輸,，而是建立在全班占?jí)旱苟鄶?shù)的正確認(rèn)識(shí)與言論基礎(chǔ)上，具有同一性,、扶正性和對(duì)全班成員都有感染力和道德上的約束力,，在具體實(shí)施的過程中我的 方法是借力用力，借助集體的力量,。比如對(duì)那些上網(wǎng)逃課,、頂撞老師、隨意下位等違紀(jì)行為,，在班里展開公開討論,，在自由發(fā)言中體會(huì)讓學(xué)生知道對(duì)與錯(cuò)，好與壞,， 使違紀(jì)學(xué)生在學(xué)生中沒有市場(chǎng),，違紀(jì)后會(huì)受到其他學(xué)生的輿論譴責(zé)。在實(shí)際工作中,，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的,、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教 師頂嘴的現(xiàn)象等行為,，對(duì)同學(xué)進(jìn)行“換位”思考,，并進(jìn)行積極教育，讓學(xué)生在反省中受教育,，得真知,，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣,。對(duì)那些表現(xiàn)好的學(xué)生,， 我每周讓學(xué)生評(píng)選出幾個(gè)“本周學(xué)習(xí)標(biāo)兵”,、“本周紀(jì)律標(biāo)兵”“本周勞動(dòng)標(biāo)兵”列榜公布，讓好學(xué)生在受到集體賞識(shí)中更加努力發(fā)展,、完善自己,，讓其他同學(xué)也受 到激勵(lì)，爭(zhēng)取下次榜上有名,。

五.學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,，從周日晚修至周五我都 安排各科的學(xué)習(xí)代表向全班同學(xué)介紹他們的學(xué)習(xí)方法和他們預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的情況并要求他們堅(jiān)持早晚十分鐘領(lǐng)讀的習(xí)慣。指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué) 習(xí)的自覺性,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績(jī),。為將來報(bào)效祖國(guó),，振興中華民族，打下良好基礎(chǔ),。

學(xué)生與進(jìn)步,，集體的成長(zhǎng),，離不開教師,，也離不開家長(zhǎng)。為了更好的全面了解學(xué)生情況,，我通過多種形式與家長(zhǎng)建立密切聯(lián)系,，進(jìn)行友好交往。贏得了家長(zhǎng)的信任,，鼓勵(lì)和支持,。同時(shí)對(duì)家長(zhǎng)提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子做好榜樣,。

在與任課教師的交往中,，我尊重他們的意見，在這方面,，我平時(shí)注意教育學(xué)生,，要有禮貌，尊重老師的勞動(dòng),，樹立老師的威信,，增進(jìn)師生情誼。

當(dāng)然在班主任管理工作中我也存在許多缺憾與不足,，需要日后改進(jìn)的地方如：

1.期末復(fù)習(xí)階段絕大多數(shù)的學(xué)生都進(jìn)入了緊張而繁忙的復(fù)習(xí)階段但是部分后進(jìn)生狀態(tài)很不好,。以后要多注意復(fù)習(xí)階段學(xué)生的心理輔導(dǎo)與思想教育,。

2.由于本學(xué)期的時(shí)間較短再加上班上和學(xué)校的事務(wù)和各項(xiàng)活動(dòng)較多而不能進(jìn)行家訪。以后盡量安排時(shí)間去家訪,，以便能進(jìn)一步的了解學(xué)生深入學(xué)生,，為以后能夠更好進(jìn)行班級(jí)管理工作。

總 之,，班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜而有辛苦的工作,，要做一個(gè)好的班主任，要用細(xì)心,、耐心,、虛心、忍心和愛心,、良心去竭力培育,，還必須具備一顆高度負(fù)責(zé)的心，只有這 樣才可能做好,。今后在班主任工作中,，要更注重學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，使班級(jí)更有凝聚力,，多向其他班主任學(xué)習(xí),，把班級(jí)工作做的更好。

初一年上學(xué)期班主任工作總結(jié) 初一上學(xué)期班主任工作總結(jié)原創(chuàng)篇二

今年我接任初一(1)班的班主任工作,，第一次做班主任,，面對(duì)這些滿懷憧憬、滿懷希望,、渴望知識(shí)的初一新生,，我盡我最大的努力，教導(dǎo)這批學(xué)生認(rèn)識(shí)自己,、提高自己,。教師的使命是教育好每一位學(xué)生，而班主任的使命便是以學(xué)生的健康成長(zhǎng)為首要任務(wù),。如果一位班主任,，不能夠把學(xué)生放在心中的首位，那它就不是一名稱職的班主任,，更不是一名稱職的教師,。班主任的任務(wù)是神圣而又光榮的。我將這學(xué)期完成的工作總結(jié)如下：

一,、思想上高度重視,，嚴(yán)抓學(xué)生的日常行為規(guī)范，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。班主任工作可以說是相當(dāng)瑣碎,、繁雜的,，需要面面具到，學(xué)生每取得一點(diǎn)進(jìn)步,，都是對(duì)我的最大安慰,，為此付出艱辛，我認(rèn)為是值得的,。在工作中,，我始終抓住一條管理主線——學(xué)校常規(guī)的管理。開學(xué)初,，我首先嚴(yán)抓學(xué)生習(xí)慣,、紀(jì)律和勞動(dòng)衛(wèi)生等日常行為，親臨指導(dǎo),，力作模范,。通過一段時(shí)間的努力，學(xué)生們?cè)谌粘Ｐ袨橐?guī)范方面有了很大的進(jìn)步,。接著我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來,，并根據(jù)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，《同德中學(xué)一日常規(guī)》等制訂了班規(guī),，班規(guī)從某些方面補(bǔ)充并突出了日常行為規(guī)范,，同時(shí)把好日常行為規(guī)范的量化考核關(guān)。經(jīng)過努力,，我班學(xué)生已經(jīng)形成較強(qiáng)的時(shí)間觀念,，培養(yǎng)了勞動(dòng)意識(shí)，增強(qiáng)了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,。

二、 認(rèn)真按時(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),。我從一開始就十分注意了解學(xué)生，明確工作重點(diǎn),。利用好每一節(jié)班訓(xùn)課,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。我著重抓班風(fēng)的形成,。為了樹立良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，從一開始就嚴(yán)格要求學(xué)生,，并注意通過活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,。例如，我積極發(fā)動(dòng)和指導(dǎo)學(xué)生參加校校運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽,，取得了全校最好的成績(jī),，加強(qiáng)了班里學(xué)生的集體榮譽(yù)感,，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力，使班風(fēng)逐漸形成,。

三,、 重視班干部隊(duì)伍的建設(shè)和管理，培養(yǎng)他們的綜合能力,，發(fā)揮他們的先鋒模范作用,，以影響和帶動(dòng)班級(jí)各項(xiàng)工作的開展。班干部是班主任的得力肋手,，是班級(jí)管理的骨干力量,，為了讓他們發(fā)揮主力作用，我及時(shí)對(duì)他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定,，時(shí)時(shí)要求他們以身作則,，學(xué)會(huì)塑造自身的班干部形象,，從而樹立威信,。

四,、工作的不足和今后的方向

1,、對(duì)待學(xué)生管理上有欠缺：學(xué)生群體和個(gè)體之間經(jīng)常發(fā)生矛盾,，影響了學(xué)習(xí),，由于監(jiān)督不到位,。

2,、班級(jí)常規(guī)管理不完善,，少數(shù)學(xué)生在思想上對(duì)待學(xué)習(xí)的主動(dòng)性仍然很差,，好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣依舊沒有形成。

3,、與家長(zhǎng)的聯(lián)系和溝通較少,。學(xué)生出現(xiàn)了問題應(yīng)該及時(shí)向家長(zhǎng)反映。

總之,，一學(xué)期的班主任工作使我學(xué)到了許多,，能力也得到了加強(qiáng)。但是,，由于本人經(jīng)驗(yàn)不足,，心有余而力不足，有些工作還沒有做到位,，還做得很不夠,，存在一些問題有待解決，

敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)諒解,。為了學(xué)生更好的發(fā)展,，希望在下一學(xué)期繼續(xù)努力，向有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí),，搞好教學(xué),，抓好班級(jí),，爭(zhēng)取在各方面都取得更好的成績(jī)。

初一年上學(xué)期班主任工作總結(jié) 初一上學(xué)期班主任工作總結(jié)原創(chuàng)篇三

這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任初一(x)班的班主任,。在這個(gè)學(xué)期的工作中,，我深深地體會(huì)到班主任的工作態(tài)度、教育藝術(shù)水平,、教育方法,、組織管理能力，以及以身作則的表率作用,，影響著班級(jí)建設(shè),、鞏固和發(fā)展，影響著學(xué)生成長(zhǎng)的速度和趨向,。為此,，本學(xué)期，我主要做了下面幾項(xiàng)工作：

一,、學(xué)期初,，強(qiáng)化紀(jì)律觀念，狠抓習(xí)慣養(yǎng)成,。

1.學(xué)前教育,。開學(xué)之初，主要是學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，學(xué)習(xí)學(xué)校的管理制度細(xì)則,、文明班評(píng)比細(xì)則、文明宿舍評(píng)比細(xì)則,，教育學(xué)生注意教室安全,、體育課運(yùn)動(dòng)安全、校內(nèi)公共場(chǎng)所活動(dòng)安全,、交通安全,、用電安全、學(xué)生傷害事故處理辦法等學(xué)校的相關(guān)管理制度,，使學(xué)生在紀(jì)律上,、生活上，學(xué)習(xí)上符合初中的要求,。

2.習(xí)慣養(yǎng)成,。建立執(zhí)勤班長(zhǎng)制度,，家委會(huì)值班制度，每天小組生活會(huì)制度,，等等,，目的都在于讓每天的生活,、學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣，指導(dǎo)該怎么做,、不該怎么做,，怎么做是對(duì)的。長(zhǎng)此以往,，學(xué)生養(yǎng)成了很好的習(xí)慣,。紀(jì)律是課堂教學(xué)質(zhì)量的保證，是形成良好班風(fēng)的前提,，因此,，在班會(huì)課、課前,、課后都經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育,，通過具體的例子，引導(dǎo)學(xué)生尊師守紀(jì),，加強(qiáng)班風(fēng)的建設(shè),。

3.主題班會(huì)。利用晚自習(xí)前的20分鐘,，開一系列的班會(huì),，向?qū)W生談了我對(duì)班級(jí)建設(shè)的想法，動(dòng)員所有同學(xué)都要為自己的班級(jí)做貢獻(xiàn),。人人爭(zhēng)當(dāng)好同桌,，好同位，宣講學(xué)習(xí)方法,，勵(lì)志故事等等,，大大增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力，為以后的管理打好一個(gè)基礎(chǔ),。

二,、正面宣傳、教育,，形成團(tuán)結(jié)友愛的良好班風(fēng),。

堅(jiān)持面向全體學(xué)生的正面教育，發(fā)揮班主任作為教學(xué)班的組織者和指導(dǎo)者的作用,，落實(shí)學(xué)校的教育教學(xué)措施和管理,，對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)，切實(shí)做好后進(jìn)生的跟蹤轉(zhuǎn)化工作,。抓好學(xué)生的常規(guī)教育和管理,，強(qiáng)調(diào)任務(wù)的落實(shí)、責(zé)任到個(gè)人。

班會(huì)課是重要的思想宣傳平臺(tái),，充分利用班會(huì)課,、學(xué)校體藝節(jié)等各種活動(dòng)加強(qiáng)宣傳教育力度，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)生活,，學(xué)會(huì)做人。經(jīng)常把學(xué)習(xí)問題和做人道理掛在嘴邊,，常常提醒鼓勵(lì)他們,。針對(duì)有些學(xué)生對(duì)剛升上初一的那種無所謂的心理或懶散的態(tài)度，常常從初三的角度對(duì)他們的前途和理想,，鼓勵(lì)他們盡早明確目標(biāo),，樹立遠(yuǎn)大理想，為理想而奮斗,，不要把遺憾留給以后,。做任何事都貴在堅(jiān)持，我也堅(jiān)持天天抓,，時(shí)時(shí)抓,。學(xué)生們?cè)谶@一學(xué)期中都能團(tuán)結(jié)友愛、同學(xué)關(guān)系融洽,，共同進(jìn)步,。

三、培養(yǎng)班干部組織,，讓學(xué)生“自治”,。

用心建立一支班干部隊(duì)伍，培養(yǎng)他們工作中講究方法,、大膽負(fù)責(zé),，在此基礎(chǔ)上，各項(xiàng)工作才能更好的開展,。要管好一個(gè)班級(jí),，許多工作還得靠學(xué)生來干，本人所遵循的原則是“干部能干的事,，班主任不干;學(xué)生能干的事,，干部不干”。班里的很多工作,，我只是給予適時(shí)的指導(dǎo),，其它的都由班委會(huì)來完成，比如路隊(duì)長(zhǎng),、就寢部長(zhǎng),、衛(wèi)生部長(zhǎng),、學(xué)習(xí)部長(zhǎng),、財(cái)務(wù)部長(zhǎng)等九部,，班長(zhǎng)負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排等等，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性,、自我管理的能力。

四,、利用各種機(jī)會(huì),，及時(shí)與學(xué)生、家長(zhǎng),、科任教師交流,、溝通。

本學(xué)期經(jīng)常與家長(zhǎng)及時(shí)溝通,，開家長(zhǎng)會(huì)兩次,，與家長(zhǎng)面對(duì)面交流，關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，或打電話詢問,、交流及時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，讓家長(zhǎng)了解其子女在校的表現(xiàn),，及時(shí)解決問題,。平時(shí)及時(shí)與學(xué)生交流，內(nèi)容包括多方面：學(xué)習(xí)問題,、表現(xiàn)問題,、思想壓力問題等等。這樣通過班主任與家長(zhǎng)的配合,，及時(shí)把學(xué)生錯(cuò)誤行為制止在剛萌芽的時(shí)候,。另外，還和各任課教師溝通,，了解學(xué)生的整體情況,，反映學(xué)生的問題。同時(shí)把教師的一些要求傳達(dá)給學(xué)生,，使師生更好的配合,，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

五,、學(xué)習(xí)是重中之重,。

本學(xué)期中，我制定了“班級(jí)學(xué)習(xí)警語”,，明確提出“讓早讀讀起來,，讓課上學(xué)起來，讓自習(xí)靜下來”的口號(hào)，常讓學(xué)生溫習(xí),，常提醒常遵守,。在班內(nèi)結(jié)合實(shí)際，開展“日積月累尋突破,，功在不舍塑自我”的提升學(xué)習(xí)成績(jī)的活動(dòng)取得了不錯(cuò)的效果,，可以說“突破突破，功在不舍”,，短短的一個(gè)月的時(shí)間,，就見了“效益”。對(duì)于我自己而言,，不斷學(xué)習(xí),，提高自身業(yè)務(wù)能力及綜合知識(shí)水平?！皩W(xué)高為師”,，在學(xué)生心目中占有很重要的位置。我想,，絕大多數(shù)學(xué)生都會(huì)渴望一位博學(xué)多才的教師擔(dān)任班主任,。作為一名當(dāng)代班主任，不僅要教育指導(dǎo)學(xué)生,，還要及時(shí)更新自己的知識(shí),，改變觀念。信息時(shí)代中,，學(xué)生接觸的信息量大面廣,，因此，必要時(shí)我們也不妨向?qū)W生學(xué)習(xí),，師生共同進(jìn)步,。我想，要做好班主任工作,，單憑愛心是不夠的,。我只有在實(shí)踐中不斷完善自己，提高自身業(yè)務(wù)能力和綜合知識(shí)水平,，才能勝任工作,，否則會(huì)心有余而力不足。

總之,，在學(xué)生取得成功時(shí),，我會(huì)用微笑送去欣賞;在學(xué)生感到失落時(shí)，我會(huì)用微笑送去鼓勵(lì);在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí),，我會(huì)用微笑送去寬容,。因此,，我用微笑贏得了學(xué)生的尊重和愛戴。我想說：微笑,，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙,，能開啟教育成功的大門，幫助學(xué)生們茁壯成長(zhǎng),。