學(xué)習(xí)中的快樂，產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已,。我們想要好好寫一篇心得體會,，可是卻無從下手嗎,？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧,，我們一起來看一看吧,。

人教云教研心得體會 人教云教研心得體會金屬的腐蝕與防護課例與點評篇一

吳欣教授主要圍繞以下三個方面進行分析與解讀：

一,、簡要回顧并分析我國基礎(chǔ)英語課程的發(fā)展歷程

二,、分享當(dāng)前課改對教學(xué)的直接影響與教師的困惑

三、探討可能應(yīng)對并解決問題的對策與途徑

吳欣教授強調(diào)了教材的變化,，教材編寫觀念與語言教育觀念與時俱進進行6要素整合,，提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)內(nèi)容為學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展服務(wù)。同時,，吳欣教授通過我們一線教師在教學(xué)過程中所出現(xiàn)的困惑方面,，透過“直接變化”來幫助我們答疑解惑。

同時,，吳欣教授給出了教師5種發(fā)展模式,。一是自我導(dǎo)向模式，二是觀察評價模式,，三是發(fā)展提高模式,，四是培訓(xùn)模式，五是探究模式,。

接著,，吳欣教授從教師發(fā)展模式、特點,、形式與內(nèi)容方面來規(guī)范課改下教師的發(fā)展方向,。最后，吳欣老師總結(jié)：課程改革勢在必行,，教師發(fā)展基于新教研,，助力新課程。

本次培訓(xùn)令我收益頗豐,，作為一名英語教師,，我非常感謝有這樣的培訓(xùn)，使我有機會對英語課程改革有了全新的認(rèn)識,，本次培訓(xùn)也讓我真正意識到學(xué)習(xí)新課改以及研讀新課改的重要性,。我們要以學(xué)生為中心，通過學(xué)習(xí)活動觀,，整體大單元教學(xué),，教學(xué)評一體化等系列活動，培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng),，是這一輪課程改革的要點,，為此教師是實現(xiàn)課程目標(biāo)的首要保障,，教師發(fā)展需要以科學(xué)的理念組織圍繞教師專業(yè)能力的活動，開展新教研,，助力新課程,。我們要以學(xué)生為中心，通過學(xué)習(xí)活動觀,，整體大單元教學(xué),，教學(xué)評一體化等系列活動，培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng),，是這一輪課程改革的要點,，為此教師是實現(xiàn)課程目標(biāo)的首要保障，教師發(fā)展需要以科學(xué)的理念組織圍繞教師專業(yè)能力的活動,，開展新教研,，助力新課程。

新的課程標(biāo)準(zhǔn)是在課程目標(biāo)和內(nèi)容,、教學(xué)觀念和學(xué)習(xí)方式,、評價目的和方法上進行的一次系統(tǒng)而大膽地變革?！靶抡n標(biāo)”的實施,，使得我更加深入地思考我的教與學(xué)行為，今后也應(yīng)該對閱讀,，不斷提升自己的教學(xué)質(zhì)量,。

本次培訓(xùn)從英語課程發(fā)展講起。系統(tǒng)闡述了英語教學(xué)改革的各階段的特點和模式,。在培訓(xùn)中,，吳老師特別強調(diào)時代在前進，教育需改革,，便是永恒不變的定律,，教師必須與時俱進。教育改革是漸變,，古為今用,，洋為中用，傳統(tǒng)與變革并舉,。教育要遵循規(guī)律經(jīng)歷史,，檢驗沉淀下來的是本質(zhì)的，優(yōu)秀的,，經(jīng)典的,。非常感謝吳欣老師為我們帶來的這次精彩講座，讓我們在自學(xué)課標(biāo)的基礎(chǔ)上明確了堅定的方向,，我們會繼續(xù)研讀新課標(biāo),，同時革新自己的觀念,，更新課堂育人方式、方法,，力求為孩子們帶來更好的學(xué)習(xí)體驗和長足的發(fā)展動力,。

吳欣教授的精彩講座，讓我享受了一場知識盛宴,。從教學(xué)大綱到課程標(biāo)準(zhǔn)的演變,，歷時118年之久，形成了我們今天的新課程標(biāo)準(zhǔn),，實屬不易，但透過變化,，我們也看到了一些逐漸凸顯的重要因素,，即:育人本位，眼中要有學(xué)生,；用教師先進的教學(xué)理念和優(yōu)良的教學(xué)方式,，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。時代在前進,，教育須改革,，變是永恒不變的定律，教師必須與時俱進,。 教育改革是漸變,，古為今用，洋為中用,，傳統(tǒng)與變革并舉,。教育要遵循規(guī)律，經(jīng)歷史檢驗沉淀下來的是本質(zhì)的,、優(yōu)秀的,、經(jīng)典的。教育改革是一代接一代的傳承,，教師是核心,。我相信借本次英語課程的培訓(xùn)，作為成長中的我們定能揚帆破浪,，在培訓(xùn)中成長,，發(fā)展。

通過本次精彩講座,，讓我們在自學(xué)課標(biāo)的基礎(chǔ)上明確了堅定的方向,，我們會繼續(xù)研讀新課標(biāo)，同時革新自己的觀念,，更新課堂育人方式,、方法,，力求為孩子們帶來更好的學(xué)習(xí)體驗和長足的發(fā)展動力。通過這次學(xué)習(xí),，使我們理清了思路,，更加明確了新課標(biāo)對教改的指導(dǎo)思想，也為我今后的英語教學(xué)指明了方向,。在今后的教學(xué)中,，英語教師們會不斷創(chuàng)新，積極運用新課改理念,，給學(xué)生們呈現(xiàn)多姿多彩的英語課堂,。課程改革勢在必行，教師發(fā)展基于新教研,，助力新課程,。

新課標(biāo)，新方向,，新征程,，我們一起努力！

人教云教研心得體會 人教云教研心得體會金屬的腐蝕與防護課例與點評篇二

上周參加了臨沂市初中講課比賽聽課學(xué)習(xí),，我的觸動很大,。雖然從教十年，但改教思想品德才不到兩年,。期間我感到自己的知識儲備遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，壓力很大。通過學(xué)習(xí),，我深切地體會到上好一堂課的不易?，F(xiàn)在就自己此次聽課活動，談?wù)勛约簩φn堂教學(xué)的幾點感悟,。

教師在教學(xué)環(huán)節(jié)過程中設(shè)計了四大板塊：一,、情境導(dǎo)入;二、暢所欲言;三,、探究篇;四,、收獲篇。在這四大板塊的引導(dǎo)教學(xué)過程中,，教師都采用不同的方式和手段,，調(diào)動學(xué)生的積極性，參與到思想品德課學(xué)習(xí)中來,。像：設(shè)置懸念,，講故事，談話法，小組合作法,，討論法,，教學(xué)游戲，情景資料等等,。學(xué)生自如的完成了學(xué)習(xí)任務(wù),。

本次大賽，教師不僅課件制作的好,，而且語言豐富有激情,。此外，教師在設(shè)計活動上也下了不少功夫,，從中設(shè)計很多開放性問題,，激發(fā)學(xué)生思維，放飛思想,，張揚個性提供廣闊的空間,。同學(xué)們都能各抒己見，無拘無束,，大膽發(fā)表自己的見解,，看著同學(xué)們那種爭先恐后的樣子,，我們可以切身體會到,，師生配合融洽。

“利用教材教而不是教教材”,。這些教師在執(zhí)教中的每一個教學(xué)細(xì)節(jié)都在向我們詮釋自己對教材的獨到見解,，然后再把這種見解，潤物細(xì)無聲地傳遞給學(xué)生,，點燃學(xué)生思維的火花,，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造的靈感。根據(jù)學(xué)生實際,，科學(xué)地創(chuàng)設(shè)情景,，有利于提升學(xué)生道德情感、升華學(xué)生的道德行為,。

構(gòu)建生活化的課堂,，讓生活走進課堂，并且能夠打造溫馨課堂,，用青少年喜聞樂見的方式進行教學(xué),。利用了音頻，視頻等多種媒體手段,，增強了課堂的感染力,，具有較強的教育效果。在提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同事，達到了很好的教學(xué)目的,，有效地突破了教學(xué)重點和教學(xué)難點,。

三天的聽課時間轉(zhuǎn)眼就過去，但留給聽課教師及學(xué)生的遠(yuǎn)不止我上面所講到的,。在以后的教學(xué)中正如許光老師說的那樣,，一個字“動”起來。

一,、“動心”學(xué)生心靈的觸動,。例如，一個恰當(dāng)?shù)脑u價也會讓學(xué)生心動,。

二,、“靈動”材料要有選擇。

三,、“活動”有效地活動能拉近教材與學(xué)生的距離,。

四、“動手”就是放手給學(xué)生,。在完善我們的教學(xué)方法,、提高課堂效率的同時，再做到許老師說的這些,，我相信我會很快的“成長”起來,。在孩子心中播撒下一顆顆希望的種子，使思想品德教育水到渠成,、潤物無痕,。

人教云教研心得體會 人教云教研心得體會金屬的腐蝕與防護課例與點評篇三

本周三參加了在文華中學(xué)聽課學(xué)習(xí)，聽評了一節(jié)課改觀摩課,，感觸頗深,，下面就這半天的聽課情況談點自己的感受。

本節(jié)觀摩課有以下幾大亮點：

一,、教學(xué)思路清晰教師在教學(xué)過程中設(shè)計了三大板塊：

一,、暢所欲言;

二、探究篇三,、收獲篇,。在這三大板塊的引導(dǎo)的教學(xué)過程中，學(xué)生自如地完成了本節(jié)課的學(xué)習(xí),。

二,、恰當(dāng)?shù)剡\用了多種媒體手段利用了音頻，視頻等多種媒體手段,，增強了課堂的感染力,，恰當(dāng)?shù)剡\用了感動中國十大人物之中的事例，具有較強的教育效果。

在提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時,，達到了很好的教學(xué)目的,，有效地突破了本節(jié)課的教學(xué)重點和教學(xué)難點。

三,、教師的教學(xué)設(shè)計十分注重學(xué)生實際思想品德課教學(xué)必須從學(xué)生的實際出發(fā),，否則會使這門課成為空洞的說教，讓學(xué)生厭煩,，本節(jié)課教師在問題的設(shè)置上十分注重了學(xué)生自身的實際,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中覺得所學(xué)的東西是鮮活的，不是教師在說教,，從認(rèn)識上自然地能接受,，增強了學(xué)習(xí)效果。

四,、恰當(dāng)?shù)剡\用短劇,，首尾呼應(yīng)短劇的設(shè)置起到了創(chuàng)設(shè)情境的作用，引發(fā)學(xué)生思考,，而在課程結(jié)束時的短劇表演又突顯了本節(jié)課學(xué)生的收獲,。充分體現(xiàn)了本節(jié)課的教育作用。這樣的設(shè)計充分體現(xiàn)了教師的教學(xué)智慧,。

五,、板書設(shè)計巧妙，獨具匠心本節(jié)課的課題是《走向自立人生》,，授課教師將本節(jié)課的一些重要知識點如自立的重要性,、必要性,、表現(xiàn)等巧妙地拼成一個“立”字,，使學(xué)生對本節(jié)課的重要知識點一目了然，起到了很好板書效果,。

以上是我覺得本節(jié)課的一些值得學(xué)習(xí)和借鑒的地方,，不過思想品德課有它的特殊之處，就是說課設(shè)計得好,，可是與現(xiàn)在的考試有時候是不能完全掛鉤的,，如何能解開這樣的困惑不是一件簡單的事?？傊诮窈蟮恼n堂教學(xué)中,，我要努力向具有前位思想的同行們學(xué)習(xí)，提高自己的`教學(xué)能力,，爭取在課改大潮中不落伍,。

人教云教研心得體會 人教云教研心得體會金屬的腐蝕與防護課例與點評篇四

今晚，我觀看了人教云教研的有關(guān)英語課程改革的主題培訓(xùn)，使我更新了一些教育理論,，感受到前沿的思想和方向,。

教授提出：課程改革的核心是教師，是課堂,。教師對課程改革起著非常重要的作用,。我們也經(jīng)歷了一系列的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，問什么依舊進入課堂還是老樣子,？為什么我們當(dāng)場聽的熱火朝天,，回來就像沒有進行培訓(xùn)一樣？

我們早已步入了信息時代,，學(xué)習(xí)是無處不在的,，我們教師也要隨時隨地更新自己的觀念和方法，做一名跟上時代步伐的新時代教師,。

她提出教師發(fā)展作為課程改革的重要保障,。她總結(jié)了相應(yīng)的模式、特點和內(nèi)容等,。雖然有時候我們會感受自我提升的快樂,，但是教授贊同我們教師要共同取暖，共同進步,。

教師發(fā)展具有一個長遠(yuǎn)性,、持久型及全面性。她強調(diào)我們教師的經(jīng)驗是重要學(xué)習(xí)資源,。我們要在教學(xué)經(jīng)驗中,，善于總結(jié)、歸納和提升,。提升我們參與學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的意識,，變被動學(xué)習(xí)為主動參與性強努力做探究型教師。

相反,，短期的教師培訓(xùn),，教師經(jīng)常是被動的，沒有參與意識,。我們要努力研討,，變被動為主動，抱團取暖,，形成學(xué)習(xí)共同體,！