每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。
參加培訓(xùn)發(fā)言稿篇一
大家晚上好,！
##區(qū)教師繼續(xù)教育中心今年繼續(xù)開辦教師業(yè)余書法臨帖班,，利用周五晚上的一兩個小時時間，召集大家在一起切磋書法技法,，討論書法教育之道,，這充分體現(xiàn)了教育局領(lǐng)導(dǎo)對書法教育的重視和支持，這種教師培訓(xùn)方式與安排,，不說在武漢市,，在全省全國，也不多見。畢竟,，辦這個班要投入一定的人力物力財力,，時間跨度也不算短，領(lǐng)導(dǎo)們是真心想為我區(qū)的中小學(xué)書法教育開展培養(yǎng)合格師資,。
大家在不同的學(xué)校工作,，忙完了一周的工作后在本該休息與家人團圓的時刻，主動報名參加業(yè)余書法學(xué)習(xí),，應(yīng)該說,，是克服了相當?shù)睦щy，頂著了很大的壓力,，非常不容易,。并且，這次的研討班,，對象以中學(xué)教師為主,。在中學(xué)開展書法教育，困難重重,，原因大家都清楚,。即使如此，大家仍然心懷希望,，努力在應(yīng)試教育的夾縫中為書法教育爭一席之地,，讓書法藝術(shù)的幼芽在中學(xué)生心中生長，這種追求和志向,，讓我心懷無比的敬意,。
我呢，也是一名書法愛好者,，蒙中心領(lǐng)導(dǎo)的抬愛,，讓我也參與這個班與大家一起切磋研討，我一方面表示感謝,，同時也倍感壓力,。作為一個在書法學(xué)習(xí)上花費了一些時間，經(jīng)歷過許多失敗教訓(xùn)的同行,，為了大家在這個班里的學(xué)習(xí)有一定收獲,，提出幾點意見，供大家參考：
1.用最好的工具,，選最好的字帖,，用專門的練習(xí)紙。想做好事,，就要舍得投入一點,。我們都是成人了,，花這點小錢，應(yīng)該不算什么,。你對它吝嗇,，它也不會對你有多大回報。
2.如果說工具,、字帖用錢就能解決,，第二個投入，就是時間和精力,。許多人有天才,，但沒有勤奮作支撐，天才也是枉然的,。有句話說的是,，不寫幾卡車紙，休想成書法家,。沒有一定書寫量的積累,，想熟練掌握筆畫結(jié)構(gòu)章法，也是不可能的,。所以,，班主任可能會給大家留作業(yè)的，定期檢查,。培訓(xùn)時講授的要領(lǐng),，下去后不及時通過實踐練習(xí)，進一步鞏固內(nèi)化,，很快就會“打回原形”,。
3.要虛心，丟掉以前的書寫習(xí)慣（因為可能是錯誤的）,，按老師所講的方法練習(xí),，也就是說，先“清空”自己,，一切歸零，從頭開始,，一步一個腳印,。如果依然我行我素，拿起筆來任筆為體,，拋開古帖,，天馬行空，我說,，寫得越多,，越壞事,。向誰學(xué)，向老師推薦的“古帖”學(xué),，一切技法,，可能都在古代的經(jīng)典碑帖里，誰入得深,，看得細,，看到了，能精準地表現(xiàn)出來,，就的進步就大,。
4.要跟自己較勁。成人學(xué)習(xí),，受到很多的牽累,，家庭事業(yè)的羈絆，頭一周沒完成作業(yè),，說是家里什么事,，下一周沒完成，又說是工作上什么任務(wù)緊,，日子一天天過去,，到頭來，兩手空空,，結(jié)業(yè)時,，交不出滿意的作品。捫心自問一下,，我們是不是真的這樣忙呢,，這個世界，哪個行業(yè)雙都不忙呢,？醫(yī)生,、警察、司機,？是不是真的擠不出半小時一小時寫字呢,？其實未必。我想,，多半是自己不愿跟自己較勁,，輕易就原諒了自己，“哎,，今天累了,，明天再寫，”哎,，今天太晚了,，明天寫”,，時間就在這一次次對自己的原諒中悄悄流逝了。我們可不可以換一種思維方式：不寫好不休息,，不完成任務(wù)不放過自己,，跟自己較一把勁，這時,，可能困難就沒有了,，進步就發(fā)生了。
書寫的過程,，不都是痛苦的,，也有很多快樂與滿足。夜闌人靜之時,，面對古帖,，透過一點一畫，線條起伏與黑白空間變化的揣摩,，有時會有一種與古人精神相通的頓悟,。特別是在這個紅塵滾滾的喧鬧的社會里，學(xué)習(xí)書法,，有時能收獲一種對人生的深刻認識和體悟,。
我說的比較多了，總而言之,，大家能在這個班里認識,，接觸，是一種緣分,，相信這次的我們的相聚,，能結(jié)出書法藝術(shù)的累累果實。
參加培訓(xùn)發(fā)言稿篇二
各位老師：
上午好,！
你們的到來為我校增添了新的活力,，給學(xué)校發(fā)展帶來新的希望。我謹代表學(xué)校教導(dǎo)處對在座的各位表示熱烈的歡迎,！歡迎你們加入xx實驗中學(xué)這個溫馨的大家庭,。下面我簡單向大家介紹一下我校情況：
學(xué)校成立于20xx年8月，是一所年青的學(xué)校,，學(xué)校所有教師都經(jīng)過了筆試,、試講、面試三關(guān)來到我校,。辦學(xué)三年來,，我校獲得了xx市初中標準化學(xué)校等31個榮譽稱號,，在實效德育,、高效課堂,、實效管理方面位居開發(fā)區(qū)龍頭地位，其優(yōu)勢表現(xiàn)為：
（1）機制完善,。學(xué)校實行教職工聘任制,，按上級有關(guān)規(guī)定，結(jié)合學(xué)校實際情況,，定崗、定編、定人,、定責(zé),、定工作量，專業(yè)技術(shù)人員實行評聘分開,。
（2）價值認同,。“為學(xué)生的終生發(fā)展奠基”,、“教育即服務(wù)”的現(xiàn)代教育觀已經(jīng)獲得廣泛認可,，“教師即給予”的職業(yè)信念和個人價值觀成為凝聚人心、激活動機的思想內(nèi)核,，這是xx實驗中學(xué)教師內(nèi)在素養(yǎng)的共性所在,，也是xx實驗中學(xué)精神文化的核心要素。一大批教師不計得失,，嘔心瀝血工作在自己的崗位上,，他們把學(xué)生的進步、班級的轉(zhuǎn)變及學(xué)校積極的發(fā)展視為個人的追求,、向往及個人生存的社會基礎(chǔ),。奉獻、耐心,、容忍及踏實勤勉是他們共同的行為特征,。
（3）文化凝聚。教學(xué)作為師生心靈溝通的活動,，是人的自我心理表征和自我認知的結(jié)果,，具有內(nèi)隱和不可觀察性。從某種角度講,，教育環(huán)境是不可真正用各種外在的規(guī)范,、規(guī)則或制度加以限制和約束的。具有教學(xué)約束的動力來自人的精神需要,，即人的成就動機,。以招聘引進為主體的xx市xx實驗中學(xué)教師，個人成就感和生存危機感尤為強烈,，這種意識已經(jīng)與xx實驗中學(xué)創(chuàng)建品牌學(xué)校的集體意識完全融合,。而源自個人的生存危機所發(fā)生的個人意識一旦轉(zhuǎn)變成“公共意識”,，就會成為一種傳統(tǒng)，xx實驗中學(xué)的文化凝聚力由此生成,。適度工作壓力正在成為xx實驗中學(xué)教師工作環(huán)境中的一種活力,，反過來，它又積極促成了教師自律風(fēng)格的形成,。自律,，是xx實驗中學(xué)教師的人格特征，也是學(xué)校寶貴的教育資源,，這是xx實驗中學(xué)高質(zhì)量教育的主要因素,。
目前我校上崗教師123人（原90人，新進15人,，調(diào)入18人）,，交流3人，共計126人,。
新七年級人數(shù)估計700人,，13個班。新八年級515人,，11個班,。新九年級388人，8個班,。全校預(yù)計學(xué)生總?cè)藬?shù)共計1604人,。可以看出我校各年級學(xué)生數(shù)呈上升趨勢,，反映了我校的教學(xué)成績與管理獲得了周邊群眾的認可,。七八年級每次期中期末考試中，全區(qū)前10名,，我校每個年級分別占6人以上,，各科均分、及格率,、優(yōu)秀率,、最高分指標絕大部分在全區(qū)第一名。特別是今年中考,，我校再創(chuàng)新高,，在角逐華師一189個計劃內(nèi)名額中，我校有xx名學(xué)生進入,，有30多人考入華師一三限生,，近50%的學(xué)生考入市重點、省重點高中學(xué)校，其中省重點,、市重點,、普高升學(xué)率、一次性合格率中,，均超額完成任務(wù)，位居全區(qū)第一名,、全市前列,。
學(xué)校辦學(xué)理念和治校方略
辦學(xué)理念：為學(xué)生的終生發(fā)展奠基。
辦學(xué)宗旨：育人為本,，全面發(fā)展,。
學(xué)校精神：追求卓越。
辦校方略：以質(zhì)量立校,，以管理強校,，以科研興校。
辦學(xué)特色：信息教學(xué)培養(yǎng)國際視野,，體藝特長健全學(xué)生人格,。
培養(yǎng)目標：學(xué)會生活，學(xué)會求知,，學(xué)會共處,，學(xué)會做人。
十年目標：當湖北名師,，育一流人才,，重科學(xué)管理，創(chuàng)品牌學(xué)校,。
辦學(xué)思想：依法治校,，以德立校。
校訓(xùn)：誠實,、友愛,、勇敢、堅毅,。
校風(fēng)：自由,、文明、民主,、求實,。
教風(fēng)：敬業(yè)、愛生,、律己,、創(chuàng)優(yōu)。
學(xué)風(fēng)：虛心、勤奮,、嚴謹,、善思。
這些內(nèi)容在我校的網(wǎng)站及部分老師的博客中都有介紹,，大家去看看,，多了解。
為了讓大家更好地適應(yīng)我校的教育教學(xué)工作,，我想給大家提幾點要求：
1,、要虛心學(xué)習(xí)，努力提升自己
年輕老師理論知識豐富,，但面臨著實踐經(jīng)驗不足的缺點,。因此在今后的工作中，要加強此自我修煉,，使“讀書,、研究、提高”成為每位教師的習(xí)慣和追求,。要學(xué)習(xí)高效課堂教學(xué)理論,，正確理解和把握高效課堂教學(xué)規(guī)律及其基本方法，學(xué)習(xí)撰寫心得體會,。同時教導(dǎo)處還將采取一幫一的辦法,，進行師徒結(jié)對活動，除了每天聽一節(jié)聽師傅的課以外,，還要虛心向同學(xué)科老教師學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)老教師們精于教書、勤于育人,、一絲不茍,、嚴謹治學(xué)、刻苦鉆研,、誨人不倦的工作作風(fēng)和精神,。
實中工作態(tài)度：把小事辦成精品、把細節(jié)做到極致,、把服務(wù)做成精神,。
實中精神：敬業(yè)、進取,、團結(jié)協(xié)作,。
2、了解學(xué)校的教學(xué)管理
為確保高效課堂教學(xué)改革落實,，教導(dǎo)處在推動高效課堂實踐中,，落實教學(xué)常規(guī)“六個一”,，強化過程管理：一是教學(xué)常規(guī)，實行四查：教師一日自查,、備課組一周互查,、年級組間周抽查、教務(wù)處一月普查,。二是教學(xué)研究,，每周定時定點定人定內(nèi)容進行教研活動，落實課程標準,，優(yōu)化集體備課,、團隊研修、實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享,。三教學(xué)過程，向過程要效率,，讓過程提質(zhì)量,；校領(lǐng)導(dǎo)實行推門聽課，監(jiān)控室聽課,。教導(dǎo)處將組織開展新教師的匯報課,、優(yōu)秀骨干教師的示范課；有同學(xué)科教師之間的“同課異構(gòu)”,，以及備課組,、年級組、學(xué)校三級公開課活動,。四是課堂反思,。打造精品導(dǎo)學(xué)案，提高教學(xué)效率,，重點通過課前反思,、課間反饋和課后反思，將智慧和反思結(jié)晶升華為教學(xué)案例,，形成具有個性的精品教案和高效課堂,。
3、積極參加加強備課組活動
積極參加備課組的各項活動,。在活動中學(xué)習(xí)組內(nèi)成員團結(jié)協(xié)作,，求真務(wù)實的工作作風(fēng)；學(xué)習(xí)他們組織教學(xué),，管理學(xué)生的成功經(jīng)驗,。認真，及時,，保質(zhì)保量完成集體布置的具體工作：如集體教案編寫,，試卷命制和批改；積極參加外出學(xué)習(xí)考察活動。在參與,、體驗,、反思中總結(jié)經(jīng)驗，轉(zhuǎn)變教育觀念,，學(xué)習(xí)他人長處,，提高認識，促進自己提高,。
4,、積極學(xué)習(xí)、實踐“任務(wù)式導(dǎo)學(xué)”高效課堂
上學(xué)期提出了開展“十二五”課題“任務(wù)式導(dǎo)學(xué)研究”,，以推動各備課組,、學(xué)科教研組，大膽探索創(chuàng)新,，努力探索具有“實中”特色的學(xué)科“任務(wù)式導(dǎo)學(xué)研究”教學(xué)新模式,，以創(chuàng)新模式推動高效課堂的實施。
課堂實踐中,，轉(zhuǎn)變教師的角色,，讓教學(xué)回歸教學(xué)活動的本質(zhì)——交流、互動,、引導(dǎo)和幫助,；落實學(xué)生課堂學(xué)習(xí)中的主體地位，致力于學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，規(guī)律讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn),，方法讓學(xué)生去總結(jié)，思路讓學(xué)生自己去探索,，問題讓學(xué)生去解決,。實施學(xué)生自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，讓學(xué)生愿學(xué)、會學(xué),、樂學(xué),、學(xué)會，讓每一位學(xué)生都得到自主,、健康,、可持續(xù)的發(fā)展。
組織學(xué)風(fēng)建設(shè)經(jīng)驗交流活動,。實行三級經(jīng)驗交流,，即班主任利用班會課的時間組織各小組進行學(xué)風(fēng)交流和小組管理交流活動,，年級組每兩月一次組織年級進行班級學(xué)風(fēng)建設(shè)經(jīng)驗交流和優(yōu)秀小組學(xué)風(fēng)交流活動，教導(dǎo)處學(xué)期末組織全校優(yōu)秀班集體和優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組學(xué)風(fēng)交流活動,。
新的起點,，承載著新的希望；新的希望,，放飛著新的夢想,！老師們，從今天開始,，我們都是實中人,，希望我們彼此牽手，風(fēng)雨同舟,，團結(jié)協(xié)作,，相互學(xué)習(xí)，取長補短,，努力創(chuàng)先爭優(yōu),，為實中再上新臺階做出我們應(yīng)有的貢獻。
參加培訓(xùn)發(fā)言稿篇三
尊敬的各位老師,、親愛的同學(xué)們：
大家下午好,！
我是城市建設(shè)與交通工程系市政工程技術(shù)1403的張愛煜,，很榮幸參與首期團課學(xué)習(xí)并在此發(fā)言,。首先，請允許我們向一直以來始終關(guān)心我們的老師表示衷心的感謝,。
經(jīng)過這段時間的團校學(xué)習(xí),，今天我們終于迎來了首期團校結(jié)業(yè)典禮，本次團校學(xué)習(xí),，是一次十分寶貴的學(xué)習(xí)機會,，一個有助于更好開展團工作，提高自身能力,，完善自我的機會?，F(xiàn)在雖然短暫而有意義的團校培訓(xùn)結(jié)束了，但是,，這并不意味著我自己學(xué)習(xí)的結(jié)束,，通過此次團校培訓(xùn)，我從中受益匪淺,，對許多共青團知識,，有了更深入的了解。團支部是共青團工作和活動的基本單位,，是團的最基層一級組織,，它同廣大團員有著最直接,，最廣泛的聯(lián)系，是團的各項工作的顯示終端,，所以大家作為院級學(xué)生干部應(yīng)該切實做好基層工作,。共青團作為黨的后備軍，緊密地團結(jié)在共產(chǎn)黨的周圍,。
在更深入,，全面，具體地認識了團的相關(guān)理論知識的同時,，我對支部內(nèi)的一些機構(gòu),，成員及其一些工作任務(wù)和工作職責(zé)有了更多的了解。讓我充分認識到自己的工作職責(zé)和在院團委內(nèi)擔(dān)當?shù)墓ぷ鹘巧?；認識到團知識對團工作的指導(dǎo)意義,，并努力做到學(xué)以致用，在實踐中加強對理論的理解,。我們開展了團隊素質(zhì)拓展,、社交禮儀及溝通等，使團的精神與個人水平得以延伸和拓展,。從大家平時的積極參與,，用心實踐中可以看出廣大青年學(xué)生對活動積極性以及參與程度。在團工作上,，我們力求創(chuàng)新,，11月份的團日活動，大家的積極性很高,，活動反響也不錯,。這更提醒我們團干部在開展活動時，要運用多種形式,，提高同學(xué)們的活動熱情,。在活動中，不斷學(xué)習(xí),，不斷總結(jié),，爭取把團工作做得更好！
通過團校學(xué)習(xí),，我也認識到作為一名共青團員應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任,，開始更多的關(guān)注時事政治，努力提高自身思想覺悟和政治素質(zhì),，充分發(fā)揮團員的先鋒模范作用,，做到吃苦在前，享受在后,，勇于擔(dān)當時代賦予我們的責(zé)任,，并積極向黨組織靠攏,。記得一位偉人說過：“人是要有一點精神的?！比松谑?，總要有一種信仰支撐我們的內(nèi)心大廈，在座的青年團員們,，共產(chǎn)主義就是我們永恒的追求,，實現(xiàn)共產(chǎn)主義就是我們的最終目標。
青春易逝,，時光難留,，大學(xué)時光是我們提升自己的黃金時期。現(xiàn)在我們正處于長知識,、樹立科學(xué)的世界觀,、人生觀和價值觀，培養(yǎng)科學(xué)精神的黃金時期,，絕不能讓時光白流,，也絕不能把青春隨意輕拋。培養(yǎng)自己獨特的思維,，你內(nèi)心想追求什么樣的大學(xué)生活,，就專注于它，義無反顧,。
問蒼茫大地,，誰主沉浮,！數(shù)風(fēng)流人物,，還看今朝,！最后希望大家學(xué)有所得,，學(xué)有所悟，學(xué)有所行,。謝謝大家,，我的講話完畢。
20xx年12月17日
參加培訓(xùn)發(fā)言稿篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師,、各位學(xué)員：
大家好!
今天，我有幸作為新任鄉(xiāng)鎮(zhèn)主要領(lǐng)導(dǎo)任職培訓(xùn)班全體學(xué)員代表上臺發(fā)言,，與大家共同分享組織的關(guān)懷和信任,，感到非常高興和無上光榮。同時,，能有機會參加此次培訓(xùn)班,，特別是能夠聆聽理論水平深厚,、工作實踐豐富的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的親身教導(dǎo),，更是倍感榮幸,。在此，我謹代表參加本次培訓(xùn)的全體學(xué)員,，向為我們提供這次學(xué)習(xí)機會的地委組織部,、地委黨校以及關(guān)心支持我們的各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們表示衷心的感謝!
當前，我們正處在一個知識經(jīng)濟更新的時代,，學(xué)習(xí)已成為每個人的終身需求,。只有通過學(xué)習(xí)，才能融入到全地區(qū)大發(fā)展快發(fā)展的大軍中不落伍;只有全面學(xué)習(xí),，才能不斷提升解決新形勢下各類復(fù)雜問題的能力;只有努力學(xué)習(xí),，才能不辜負組織的信任和培養(yǎng)。剛才地委組織部吾斯曼部長的講話,，也使我們進一步找出了差距,，明確了方向，增強了新形勢下做好各項工作的責(zé)任感和緊迫感,。為此,，我們將十分珍惜此次學(xué)習(xí)機會，不斷充實自我,，提高自我,，增強發(fā)展意識，提高自身駕馭工作的能力,。在此,，我代表全體學(xué)員鄭重承諾在學(xué)習(xí)期間將自覺做到以下三點：
參加此次培訓(xùn)的學(xué)員來自全地區(qū)各個縣市，平時事務(wù)繁多,，難以進行系統(tǒng)深入地學(xué)習(xí),。這次地委組織部給我們提供了這么好的學(xué)習(xí)機會，使我們集中一段時間來學(xué)習(xí),、充電,，機會難得。為此,，我們一定充分利用學(xué)習(xí)時間,，刻苦學(xué)習(xí)，勤于思考,，用真勁,，學(xué)真經(jīng)，扎實圓滿地完成好各項學(xué)習(xí)任務(wù),，為開創(chuàng)新的工作局面打下良好的基矗
培訓(xùn)期間,，我們?nèi)w學(xué)員將嚴格遵守培訓(xùn)班的各項規(guī)章制度,，努力做到“兩個轉(zhuǎn)變”：一是從黨員領(lǐng)導(dǎo)干部到學(xué)員的轉(zhuǎn)變，迅速進入角色,，把自己當成一名普通學(xué)員自覺接受培訓(xùn)管理,，決不在學(xué)習(xí)中尋找各種借口和理由而耽誤學(xué)習(xí);二是從業(yè)務(wù)工作到集體學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變，真正擺正位置,，沉下身子,，靜下心來向老師學(xué)、向書本學(xué),、向優(yōu)秀的學(xué)員學(xué),，取人之長，補己之短,，真正實現(xiàn)理論水平的提高,、工作能力的增強，為全地區(qū)經(jīng)濟社會跨越式發(fā)展和長治久安做出自己的貢獻,。
此次培訓(xùn)既是開闊眼界,、解放思想、學(xué)習(xí)提高的過程,，同時又是和各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同學(xué)之間加深了解，增進感情的過程,。我們將在有限的時間里,，在學(xué)習(xí)上相互幫助、生活上相互關(guān)心,、思想上相互溝通,，并一道配合好各位老師的教學(xué)安排，共同創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍,，樹立勤奮好學(xué),、團結(jié)向上、學(xué)有所為的良好形象,。
最后,，祝各位領(lǐng)導(dǎo),、各位學(xué)員工作順利,，身體健康，家庭幸福!
謝謝大家!
參加培訓(xùn)發(fā)言稿篇五
各位同學(xué)：
大家好,！
作為一名年輕的教師,，班主任，今天很榮幸能坐在這里為我校的學(xué)生干部進行培訓(xùn),！在座的同學(xué)們應(yīng)該是來自各個班思想品質(zhì)非常優(yōu)秀的,，班主任的得力助手,，同學(xué)們的好榜樣。對于一個好的學(xué)生會來講,，擁有一批好的干部是學(xué)生會形成的重要條件,。所以說學(xué)生干部的素質(zhì)直接關(guān)系到院系學(xué)生干部的整體管理水平和團結(jié)和諧的氛圍，乃至整個學(xué)校學(xué)生工作的全貌,。在此,，希望通過這次培訓(xùn)，能讓每位學(xué)生干部更正確的看待自己的工作,，端正自己的作風(fēng),，從而嚴要求自己，成為一名優(yōu)秀的學(xué)生干部,。下面,，我從學(xué)生干部應(yīng)具備的素質(zhì)和怎樣做好干部工作兩個大的方面來談。
學(xué)生干部應(yīng)具備的素質(zhì)
思想道德素質(zhì)
具體來說就是學(xué)生干部在觀察和處理問題時,，思想政治立場要堅定,，在工作中要培養(yǎng)“忠誠，求真,，正直,，奉公，開明”的思想政治品德,，正所謂“打鐵先得自身硬”,，學(xué)生干部沒有過硬的思想政治素質(zhì)是無法承擔(dān)其工作職責(zé)的。學(xué)生干部必須要陶冶自身品德,，正確處理好個人與集體利益之間的關(guān)系,，樂于奉獻，先人后已,，做好同學(xué)們的榜樣和表率,。作為學(xué)生干部，在不同的工作崗位上,，還應(yīng)該抱著對工作負責(zé),，敬業(yè)的態(tài)度，踏實進取,，同時要虛心聽取不同意見,，團結(jié)互助,，顧全大局，形成良好的道德品質(zhì)，為進一步開展好工作打下扎實的基礎(chǔ),。
知識素質(zhì)
學(xué)生,，最重要的是學(xué)習(xí)，學(xué)生干部更不例外,。學(xué)習(xí)是學(xué)生干部的一個重要方面,，一個好的學(xué)生干部，你必須要學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,，這樣才能在同學(xué)中間樹立威信,。由于工作需要，學(xué)生干部的學(xué)習(xí)時間相對比其他同學(xué)少,，所以你們必須掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，還要利用其他同學(xué)玩耍的時間加班加點，以免功課的落下,。有的.學(xué)生認為加入學(xué)生會,，團隊工作是一種榮耀,，他們沒有預(yù)料到他們承受的壓力要比一般同學(xué)大的多。因為學(xué)習(xí)和工作都要兼顧好,，如果工作太忙,，必然會影響學(xué)習(xí),。
能力素質(zhì)
1,，分析能力
這對學(xué)生干部來講也是非常重要的。分析能力,，就是要有頭腦,，有觀點，條理清晰,，思路明確，邏輯性強,，語言順暢,，不人云亦云,，這種能力需要鍛煉和積累。比如,，工作成功時,，應(yīng)思考它為什么成功,，我在哪處做得好,，在以后工作中加以繼承，就會有利于工作發(fā)展,。如果工作不成功,，也不應(yīng)灰心喪氣,，分析不成功的原因是什么,，是宣傳力度不夠，還是組織不力等等,。引以為戒，在以后工作中避免出現(xiàn)類似錯誤,，易于今后工作的成功,。這樣,，同學(xué)們的分析和思考能力就得到了鍛煉和提高。只有勤于思考,，才能成為一個有頭腦的人,。
策劃組織能力
學(xué)生干部在其本職工作中開展活動,，首先應(yīng)進行策劃,，策劃應(yīng)周密,，細致,，具有自己獨到的工作作風(fēng)并為同學(xué)所接受和支持,。之后，便是組織活動的能力,，并能迅速處理活動進程中出現(xiàn)的各種問題,，使活動收獲良好的效果,。（舉例：很多班干部在搞活動的時候最常說的一句話就是“她們不聽我們的,，都不做”等。）
良好的溝通能力
學(xué)生干部象紐帶一樣,，連接著老師與其他同學(xué),，往往需要你們將同學(xué)的問題或意見轉(zhuǎn)達給老師，或是將老師的建議等通知給同學(xué)們,。正確地理解他們的真實想法,，并且較好的將其轉(zhuǎn)達給雙方。
4,，合作能力
團隊精神是現(xiàn)代團體“作戰(zhàn)”的保證,。因此，對于一個團體,，隊員合作的能力對團隊的影響深遠。每一次活動的組織完成,，不能靠單個學(xué)生干部的力量,，其他學(xué)生干部應(yīng)當鼎力相助，積極合作,。在工作中,，也會出現(xiàn)一些矛盾，有時是來自別的同學(xué)于自己之間,，有時是來自其他學(xué)生干部與自己之間,，這就要求我們有較好的協(xié)調(diào)能力，能夠正確的協(xié)調(diào)好這些矛盾,，“化干戈于玉帛”,。
5，控制能力
學(xué)生干部要有認識自身情感并自我控制的能力,。自控能力也叫自制性,，主要表現(xiàn)在兩個方面：一方面，善于迫使自己采取行動去執(zhí)行已經(jīng)做出的具有充分根據(jù)的決定;另一方面,，能夠駕馭自我,，善于抑制自己的感情沖動。后一種表現(xiàn)通常被稱為忍耐,，克制,，但不是怯懦，因為這種忍耐,，克制是有原則地對待事物的態(tài)度,。自制能力是每個人都應(yīng)具備的意志品質(zhì)，作為學(xué)生干部尤其要有一定的自制能力,。由于學(xué)生的個體差異性,，學(xué)生干部與普通同學(xué)處于平等的地位，處于同一起跑線上,，有時難免出現(xiàn)嫉妒心理,，對班級工作表現(xiàn)出不同的態(tài)度，可能出現(xiàn)嚴重的阻力或障礙,，甚至遭到竭力的反對或抵制,。對此，如果自制能力小,，或者對正確的作法不敢堅持,，達不到預(yù)期的目的，意氣用事,，不能冷靜處理,，反而使矛盾擴大,，這樣就不利于工作的開展，甚至?xí)绊憘€人的威信,。
（四）良好的心理素質(zhì)
心理對于一個人的成長是很重要的,。沒有健康的心理，談不上把工作做好,，更談不上塑造整體形象,。所以，在學(xué)校里應(yīng)注重培養(yǎng)自己各方面的心理承受能力,，學(xué)生干部更是需要較強的心理承受能力,。學(xué)生干部要承受比一般同學(xué)更多的壓力，不管是學(xué)習(xí),，工作,，還是生活,，要給自己一個正確的定位：不能因為自己是學(xué)生干部就認為自己高高在上,，自以為了不起，而看不起其他同學(xué),，這樣是絕對不適合作學(xué)生干部的,。在我們的生活中，難免會出現(xiàn)一些令人難過或惱人的事情,，影響我們的情緒,，那么，如何不將這些不好的情緒帶入我們的工作中,，就需要我們有較好的心理調(diào)適能力,，有過硬的心理素質(zhì)，良好的交流溝通能力和應(yīng)急處理能力,，以應(yīng)對各種壓力,。特別當自己心情不好的時候要找個人聊天或問問學(xué)長，輔導(dǎo)員等,，要學(xué)會自我調(diào)整,，學(xué)會冷靜的處理突發(fā)事件。注重個人修養(yǎng),，塑造出一個完美的學(xué)生干部形象,。才有完美的人格魅力
那么，我們學(xué)生干部具備了應(yīng)該有的基本素質(zhì)后,，當好班主任的助手就不難了,。
參加培訓(xùn)發(fā)言稿篇六
今天本來不該拿講稿的，但是昨天看了前面的ppt內(nèi)容,，突然對自己特別沒有信心,，擔(dān)心在這個特別的時刻突然講不出話來,。
此刻站在這里，我要先想一個問題：我為什么會站在這里,？好像開始于我做了媽媽,。出于母愛，我從孩子半歲起,，就在網(wǎng)絡(luò)上搜羅如何教養(yǎng)孩子的方法,，但一直沒有找到令自己滿意的答案。
六年前的夏天,，正好是7月底,，我陰差陽錯地參加了一個十天的公益培訓(xùn)課，在這個培訓(xùn)課上我第一次讀到了《三字經(jīng)》,，第一次聽完整地聽了幾個孔子的故事,，第一次知道，原來中華民族的文化是這樣流傳的,，更關(guān)鍵的是,，我知道了，孩子,，原來可以這樣教養(yǎng),！??
應(yīng)該怎么樣去形容那時候的心情呢？就好像一縷陽光,，從遙遠的天空照過來,，照進我灰蒙蒙的世界。我的生命,，從此改變了,。當時就萌生了一種極其樸素的想法：這么好的教育應(yīng)該讓更多的媽媽知道！
有了這個啟蒙,，我開始在家自學(xué),，跟著老師的博客學(xué)，老師在博客里提到的觀念,、書籍,，我都找來看，后來又慢慢在昆明參加道德大講壇這樣的公益,、收費課程,。在學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的路上，慢慢認識了很多的朋友,，因為有了這些志同道合的朋友,，就越來越堅定自己走對了路！
這一路走來，走到這里,，一定要感恩所有給我上過課的老師們,，從啟蒙老師|、德大講壇的每一屆每一位老師,、來自國外的華德福老師,、林美娟老師等等等等，這所有的老師們,，是您們照亮了我的生命,，是您們將我?guī)У搅诉@里！當然,，最重要的老師,，還是孔老夫子，此刻我覺得更進一步理解了“天不生仲尼,，萬古如長夜”的感嘆,！感恩所有老師們的教導(dǎo)，感恩家人的包容和支持,，感恩同學(xué)的關(guān)心幫助,！正是有了這些感謝的對象，才讓我今天有資格,，可以站在這里,，和大家一起分享，我們將要到哪里去,？
我們要到哪里去？這是今天我們聚在這里的目的,。
說到我們要去哪里,，就應(yīng)該講講我在關(guān)注岑村小學(xué)參加伏羲師資實訓(xùn)營的故事。
我是四月底辭職等待伏羲師資陪訓(xùn)的,，因為不知道具體的時間,，就出了趟遠門，回到昆明已經(jīng)5月10號晚上,。11號晚上10點多,，我才看到岑小的實訓(xùn)營招生——這是報名的最后一天，當我把報名表發(fā)出去時,，已經(jīng)凌晨12點了,。也許是我寫的太真誠，第三天我收到?jīng)]被錄取的回復(fù)后,，招生老師又發(fā)來短信安慰我,，說下次會幫我向海南伏羲研究院遞交報名表！我再次跟老師申請,，如果是住宿的問題,，我家有帳篷可以背著來,。三個小時后，我被錄取了,。——事后才知道,，其實是因為基地把男生搬出去了,，又空出三個床位，我才有的機會,！
其實我到了廣州,，內(nèi)心還是有所觀望的，主要是因為對伏羲的了解太少,，為什么吳教授會說：教材是第一位的,，老師不重要？第一天,，這個疑問就被教授解答了,，他在實訓(xùn)營開班會上說，伏羲素質(zhì)教育從現(xiàn)在進入了一個轉(zhuǎn)折點,，在解決了“精神奶粉”問題,，后面最重要的就是老師！姜博士侯老也說,，如果辦20xx年第一個伏羲班就強調(diào)老師的重要,，那吳教授的理想用于也不可能開始——吳教授的夢想是什么？大家可以去看教授前幾天吳教授的《寫給甘谷伏羲班的信》,。
什么是以人為本的素質(zhì)教育,？那就看林美娟老師怎么做的。說到教育,，大家都崇尚因材施教,。我在岑小，看到了另類的因材施教,。六一兒童節(jié)表演節(jié)目,，班里最有舞蹈天賦的孩子，沒有得到表演機會,，為什么,？因為林老師想到20年長大的孩子！他的人生路會是什么樣,？
昨天在伏羲公眾號里,，看了吳鴻清教授給端村家長們的講話，看得淚流滿面。吳教授說,，做伏羲教育為什么要培養(yǎng)孩子,？就是寄希望于未來，寄希望于孩子身上,。我們能夠把孩子培養(yǎng)好,，中國就有希望。因為是為中國的未來培養(yǎng)希望,，所以吳教授在甘谷,，當?shù)谝粋€伏羲班的家長對教授說，真感謝你,，你從北京來培養(yǎng)我們的孩子,。吳教授就跟家長講：別這么說，我來這的目的不是培養(yǎng)你的孩子,，我和你也不認識,，無親無故，我也不是來收你的學(xué)費,，賺你的錢,。培養(yǎng)你孩子干嗎？我的小孩我都顧及不上,，跑這兒來培養(yǎng)你的小孩,，那不是“有病”嗎？在吳教授眼里,，孩子都是國家的,，都是民族的。我這里只是摘錄,，大家可以仔細讀讀吳教授的這篇講話,，就會明白吳教授的心愿有多大。
那我們今天聚在這里,，就是為了我們的未來、祖國的未來,、天下的未來,！還是借用吳教授的話：我們給未來學(xué)生的定位是什么？我們培養(yǎng)什么樣的學(xué)生,，什么樣的英才,？就叫做“有理想”，這個理想,，就是為了全中國人民服務(wù)的理想,，不為自己謀私利；有當擔(dān)，這個當擔(dān)就是舍我其誰,，誰都不干我也要干,，這就叫當擔(dān)！
謝謝大家,！
參加培訓(xùn)發(fā)言稿篇七
20xx年,，有機會接觸了學(xué)校教育科研工作。從陌生到了解,，再到喜歡,，直至樂此不疲全身心投入，從某種意義上講,，教育科研伴隨著我的專業(yè)成長之路,。四年來，它給我?guī)砹司o張與忙碌,，彷徨與思索,，同時也帶來了充實與快樂，成果與喜悅,。稍稍整理那零零散散的思緒,，擇取幾點較深的感觸與同行們切磋交流。
一,、想說愛你不容易
“態(tài)度決定一切,。”要想主動做好科研工作,，必須對這項工作有正確的認識,，了解教育科研的真諦。
我也和大多數(shù)教師一樣,，有過這樣的困惑：
（1）學(xué)校搞科研有必要嗎,？
（2）教育科研和普通教師有關(guān)系嗎？
（3）課題研究能給我們帶來什么,？
（4）普通教師有搞科研的時間,、精力嗎？隨著時間的推移,，我的觀念悄悄地發(fā)生了改變,。
記得剛剛接受科研工作，正值十五中期科研課題申報驗收,，當時我的心態(tài)是：必須要合格,，有那么多的老師在等著證書呀，真不過關(guān),，怎么交代呢,？當時并不熟悉科研工作的我,，廢寢忘食地收集、整理資料,，修改潤色成果報告,。幸運的是，課題研究獲得了三等獎,。這次經(jīng)歷,，使我增添了做好這項工作的自信，也使我懂得——要想采摘豐碩的果實,，必須從播種那一時刻起就不間斷地撒下汗水,。否則，收獲的時候,，即使扒開綠葉滿樹尋找,，也難以看到真正絢麗紅艷的果實。20xx年1月,，我們申報的《低年級培養(yǎng)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)習(xí)慣的實踐研究》立為省級規(guī)劃課題,。“要做就做最好的”,，這一次,，從課題選擇，到方案擬定,，到具體實施,，第一步就邁得踏實有力、目標明確,。完整真實的全過程的課題研究經(jīng)歷,，讓我領(lǐng)會了教育科研的真諦，由“走近科研”到“走進科研”,。20xx年初,，這項課題研究獲得遼寧省優(yōu)秀科研成果二等獎，并在葫蘆島市教育科研大會上,，被評為十五項優(yōu)秀成果之一,。對科研的認識由陌生到熟悉，到喜歡,。
相信你會同意我這樣的思考： 從寬泛的視野審視教育科研—— 教育科研是研究教育的,，誰最了解教育？誰最有機會研究教育,？教育科研成果在哪類人群最能轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力？對,，是教師,！ 從教育的本質(zhì)思考—— 教育的本質(zhì)意味著一個靈魂喚醒另一個靈魂,，未能引起人的靈魂深處的變革，那么它就不能稱其為教育,。 從教師的專業(yè)意向思考——教師應(yīng)當對自己的工作具有這樣一種強烈的意向,，總是在想，在琢磨：我怎樣觸動我的學(xué)生,？ 教育科研是促進教師專業(yè)發(fā)展有效方式之重中之重,。長時間思考一個問題的專業(yè)能力和習(xí)慣；不斷進行自我診斷的專業(yè)能力和習(xí)慣,；不斷進行學(xué)生調(diào)研的專業(yè)能力和習(xí)慣,；不斷進行嵌入式學(xué)習(xí)的專業(yè)能力和習(xí)慣??
做教師難，做好教師更難,，做名教師難上加難,。
面對來自社會、家庭,、學(xué)生,、學(xué)校、晉級,、考分,、生活等等諸多壓力,有什么辦法讓我們在這其中“偷懶”嗎，那就是找到最適合自己也最適合自己教育對象的教育教學(xué)方法,，用科學(xué)的思維方式來導(dǎo)引自己的教師生涯,，“懶”出一個智慧的你！
從課程改革的實踐要求思考——
誰說熟悉的地方無風(fēng)景,？課改如春風(fēng),、似雨露，吹活了課堂,，滋潤了幼苗,，也讓傳道解惑者受益匪淺。廣大同仁在踐行新課標的過程中,，一路彷徨一路欣喜,，一路風(fēng)塵一路歌，往往在慧眼發(fā)掘出璞玉時百感交集,，激起心靈的漣漪, 打開塵封的文才,，讓心靈之聲隨那筆墨之香流淌，讓課改激情在字里行間奔放,，其實這就是研究,。因此，我們要讓教師對身邊的研究工作相知與相識,，使大家認識到教育科研不再是高深莫測,、高不可攀,，體會到僅會教學(xué)而不會教育研究的教師，不是新時期的合格教師,。
教育科研的切實開展需要廣大教師的積極參與,，沒有教師的參與和實踐，教育科研只能是空中樓閣,，不能轉(zhuǎn)化為促進課改,、落實素質(zhì)教育的真正舉措。建設(shè)濃厚的科研氛圍是科研工作得以扎實開展的前提,。
我們進一步利用身邊的教師,、身邊的案例、身邊的活動,、身邊的成果,，讓教師親身感受真實的教育科研。正確認識教育科研在教學(xué)改革中的作用和地位,，認識自己與教育科研的關(guān)系,，積極參與教育科研。
現(xiàn)在,，教師把教育科研看作是自己本職工作的一部分,，看作是提高自身素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的重要途徑，表現(xiàn)出對教育科研的極大熱情和高度的自覺性,，教育思想,、教育觀念發(fā)生了深刻的變化。東小的教師對教育科研達成了如下的認識：
（1）科研并不神秘,，一個教師只要肯于思考,、肯于鉆研、善于反思,、善于總結(jié),，他就會搞科研,。
學(xué)習(xí)借鑒 實踐試用 思考研究改進完善總結(jié)提高 公式：學(xué)習(xí) + 實踐 + 思考 = 科研成果
（2）新一輪課程改革，我們既是實施者，又是實驗者,。課改需要我們探索研究,，主動的探索研究又保證我們跟上課改的步伐,，走在改革的前列,。
（3）教育科研不單單是專家的事，不單單是骨干教師的事,，人人投入教育科研,，教育科研又將給每位參加者以豐厚的回報。 （４）教育科研就是一個過程,，即一個從栽種到收獲過程,。 選擇課題——申請立項——設(shè)計方案——實施研究——收集材料——數(shù)據(jù)統(tǒng)計——結(jié)果分析——成果梳理——撰寫報告
研究是一種態(tài)度——對任何事情都要問一個為什么的態(tài)度,；研究是一種行動——總是在尋找怎樣才能做得更好的行動；教師研究什么——怎樣教,，怎樣教好，怎樣教更好,，怎樣做才能把學(xué)生的每一次激動,，變成他們畢生的喜愛！
二,、莫忘科研來時路 教育科研是科學(xué),，有自身特有的規(guī)律。我們遵循并追求的是——“常規(guī)管理,，常規(guī)運作,，讓課題研究步入常態(tài)”。這里的“常規(guī)”絕不是平庸和普通,，而是指常態(tài)下的客觀規(guī)律,。也就是，學(xué)校的科研工作走上正確的軌道,。
（一）,、規(guī)范管理
管理出效益，管理出質(zhì)量,。教育科研工作必須有一套科學(xué)的管理制度,，建立一個強有力的“管理場”，使所需管理的項目一進入這個“場”,，就能運轉(zhuǎn)自如,，“低耗高效”。為此,，我們注重了以下工作,。
1、選題的管理 堅持四個結(jié)合： 已經(jīng)完成的課題和新立項課題相結(jié)合,；推廣研究成果和深化研究相結(jié)合,；中宏觀課題和微觀課題相結(jié)合；省市縣三級課題相結(jié)合,。 力爭達到縱向繼承延續(xù),、橫向合理設(shè)置，打磨亮點,、全面輻射,。 十五期間，我校以語文,、數(shù)學(xué)學(xué)科為切入點,，進行了《小學(xué)低年級自主探究學(xué)習(xí)策略》的課題研究,，獲遼寧省十五重點規(guī)劃課題二等獲，在引導(dǎo)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)方面積累了一定的經(jīng)驗,。但該項研究還僅局限于低年級,，局限與語文數(shù)學(xué)學(xué)科，為促進新一輪課程改革的全面實施,，我們決定進一步擴大我們在這一問題的研究范圍,。因此選擇了《學(xué)科教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生主動探究學(xué)習(xí)習(xí)慣的實踐研究》研究課題，并立項為葫蘆島市級研究課題,。集中優(yōu)秀教師參與研究,，研究出精品、成果上檔次,。
為了增加這一課題的操作性,，我們在選擇縣級研究課題時，又進行了適度的引導(dǎo),、梳理和整合,，20xx年，我?？h級立項課題有《數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)
培養(yǎng)學(xué)生主動探究學(xué)習(xí)習(xí)慣的研究》 《培養(yǎng)學(xué)生主動閱讀的研究》 《讓學(xué)生主動交際,、自主習(xí)作的研究》 《小學(xué)英語游戲教學(xué)實踐研究》 《美術(shù)學(xué)科培養(yǎng)學(xué)生主動探究學(xué)習(xí)習(xí)慣的研究》等。這些小課題研究將得到《學(xué)科教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生主動探究學(xué)習(xí)習(xí)慣》中宏觀課題研究的統(tǒng)一指導(dǎo),，并為中宏觀課題研究提供具體的實踐支撐,。 選擇課題研究的目的就是要突出一個“實”字——實實在在地學(xué)，實實在在地研究,，取得實實在在的一點成績,，實實在在地促進教師的進步，實實在在地推動我校課改的進程,。
中小學(xué)科研的研究者不是大理論家,，而是實際工作者，學(xué)?？蒲袘?yīng)以應(yīng)用研究為主,、微觀研究為主、行動研究為主,，特別是與自己的工作相聯(lián)系的各學(xué)科教學(xué)研究或?qū)ｎ}研究,，腳踏實地地為解決教育教學(xué)中碰到的實際問題，以研究問題,、解決問題,、為教育教學(xué)的實踐服務(wù)為佳。
2、教師科研管理,。
（1）學(xué)習(xí)積累
對于課題研究來說,，學(xué)習(xí)和積累的重要性，不言而喻,，只是做到不容易,。我們采取的方法有集中學(xué)習(xí)、個人自學(xué),、網(wǎng)上學(xué)習(xí),、廣泛涉獵。
我們特別提倡課題組的教師要善于積累,。學(xué)到的東西，積淀在心中,，總有一天“厚積而薄發(fā)”,，當他們連貫起來的時候，就是自己的東西,。隔一段時間,，停下來，想一想,，總結(jié)自己階段教育教學(xué)歷程,、工作的感既，這就是積累,。融類旁通,，激起自己的深思，是在學(xué)習(xí)中的收獲,。善于積累,，不可能再重復(fù)錯誤，不可能再走彎路,，這是積累,、總結(jié)的結(jié)果，任何的成功,、失敗,，都有我們記錄的必要。一路走來,，必定有一些感動,、思索在我們的心中，零星的足跡,，將來會踏出一條寬闊的路來,。 積累資料要做到“四勤” 勤閱讀：閱讀是搜集資料的最重要的途徑，“口不絕吟于六藝之文，手不停披于非家之編”,，（韓愈）持之以恒,，必能采集到很多珍珠美玉，使自己的“資源寶庫”蔚成大觀,。 勤思考：一是要經(jīng)常想一想應(yīng)該搜集哪些方面的資料,，從哪里搜集；二是在閱讀,、篩選時深入動腦思考,，判斷出哪些東西是有用的，是值得積累的,，以后會用于哪個方向,。經(jīng)過這樣去粗取精、去偽存真的分析工作,，可使積累的資料有較高的質(zhì)量,。 勤整理：經(jīng)常對搜集到的資料加工制作，分類編排,，以方便查閱,。在整理過程中，還要對已失去價值的資料隨時剔除,，隨時補充新的資料,，使積累的資料如淙淙的小溪，常流不斷,，常流常新,。
參加培訓(xùn)發(fā)言稿篇八
高鐵向我們走來!中國鐵路在走過艱難的發(fā)展里程后，在今天,，終于實現(xiàn)了華麗大轉(zhuǎn)身!
在這個高速發(fā)展的時代,，高鐵作為更加高效化的表現(xiàn)，得以誕生,。同樣,，這個時代需要高鐵!而我們當代的青年應(yīng)該像那奔馳的高鐵火車一樣，奮力前進,，與時俱進!
“江山代有人才出,，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年?！痹谶@個高鐵將臨的時代,，也對我們新一代年輕鐵路人提出更高的時代要求。學(xué)習(xí)高鐵知識,，強化高鐵意識,，踐行高鐵標準，鑄造高鐵精神;旨在動員我們鐵路青年人勤學(xué)善用，增強學(xué)習(xí)力,；奮發(fā)有為,，提升行動力;把握時代的脈搏，唱響時代的旋律與時俱進,，激發(fā)創(chuàng)造力;為青年人提高素質(zhì),、發(fā)展提供一個時代的前提。
“我的崗位最標準,，我的崗位請放心,。”這是我們高鐵人高昂的承諾,?！案蛇@工作確實很辛苦，不過我覺得累點也值,，別人問我做什么工作,，我都是很自豪的說，我在動車上工作,。”我在鐵路部工作已有半年了,，親眼見了許多鐵路上感人的場景,，可以說我已經(jīng)和這里產(chǎn)生了深厚的感情。?.其實我們所做的都是一些微不足道的工作,，每天為乘客分放車餐,，推著小貨車為每一位乘客提供服務(wù)。工作雖然小但我心里卻很踏實,，動車上能在別人口渴時送上瓶水,，肚餓時有份餐用?..點點滴滴，就是我們工作的全部,，雖都是瑣事但處處要讓乘客體會到“我的崗位最標準,，我的崗位請放心?！钡蔫F路精神,。因此我愿意為建造一流的高鐵服務(wù)添加一片瓦，一方磚,。為自己喜歡的工作奉獻自己每一日的生命,。
打鐵還須自身硬，不待揚鞭自奮蹄,。作為一名鐵路人,，對即將邁入高鐵的行列，我和大家的心情一樣，很激動,，同時也感到肩上的擔(dān)子很重,，很重。經(jīng)常自問：高鐵時代來臨了,，自己準備好了嗎,？思想認識到位了嗎？知識結(jié)構(gòu)更新了嗎,？離一流車務(wù)段的標準還有多遠,？形勢喜人，形勢逼人,。夢想與現(xiàn)實接軌,，機遇與挑戰(zhàn)并存。號角已經(jīng)吹向,，逆水行舟,，不進則退。 歷史已鑄就了火車的全面騰飛,，使命正激勵著我們闊步前進,。我們既要立足當前，又要放眼未來,，以一流車務(wù)段的精神,，振奮人心，鼓舞士氣,，提升標準,，提高素質(zhì)。
“衣帶漸寬終不悔,，為伊消得人憔悴,。”自信的鐵路人,，執(zhí)著的鐵路人,，充滿著必勝的信念，攜起手來,，拔開層層荊棘,，越過重重考驗，枕戈待旦,，夜以繼日,，向著高鐵靠近，向著一流鐵路邁進!
參加培訓(xùn)發(fā)言稿篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同事們:
大家上午好,！
前不久公司組織的新員工培訓(xùn)讓我從中獲益良多,，作為銷售人員讓我明白培訓(xùn)的參與能夠很好地的提升自身的能力，至少我能學(xué)到不少新的銷售技巧并將其運用到今后的工作中去,，很慶幸有著這次培訓(xùn)的機會從而讓我認清自身的不足,，畢竟銷售工作中即便是些許的不足都會造成不必要的損失，所以我認真學(xué)習(xí)培訓(xùn)期間的知識并很好地提升了自己,。
通過培訓(xùn)讓我明白上門拜訪對銷售工作的完成十分重要,，也許是習(xí)慣了以電話銷售的方式來與客戶進行溝通，事實上這種做法往往很難在工作中得到客戶的認同,，換位思考便能明白接到陌生電話是否會選擇信任對方,，再加上有時會因為意見的不同導(dǎo)致被客戶掛斷電話，這便意味著在客戶身上的投入都會變得毫無意義,。這次培訓(xùn)提到的上門拜訪則是我曾考慮卻從未實踐過的做法,，因此我得盡快做出改變并增加上門拜訪的次數(shù)才行，畢竟在和客戶商談好見面的時間與地點以后會增加說話的可信度,，而且?guī)еY料上門拜訪也會提升合作的幾率,。
對習(xí)慣拖延的客戶可以適當采取逼單的技巧，銷售工作中往往會遇到被客戶拖延的狀況,，即每次談到合作方面的問題則會被對方推脫再過段時間,，這種狀況往往會浪費自己不少時間與精力且毫無成效，因此可以向?qū)Ψ秸f明公司產(chǎn)品的庫存并不多,，至少通過這種方式可以了解對方是否真心想要購買本公司的差評,，對于沒有需求的客戶來說可以盡快放棄對方，將精力放在對公司產(chǎn)品有需求的客戶身上,，這樣能夠節(jié)約自己不少精力從而可以創(chuàng)造更多效益，而且對方若是真想購買的話也會因為自己的逼單從而下定決心,。
對客戶信息進行整理從而有步驟地展開銷售工作,，通過培訓(xùn)讓我明白銷售工作中毫無頭緒是難以取得理想成果的，因此對于無法短時間促成合作的客戶要進行資料的整理,，即每次通話結(jié)束前都會做好相應(yīng)的標注,，這樣的話在下次進行聯(lián)系的時候則能夠接著上次的話題溝通，待到時機成熟以后再來步入主題則能夠起到不錯的成效,，這項技巧的學(xué)習(xí)對銷售工作的完成來說有著很大的幫助,。
培訓(xùn)雖然只有短短一周卻讓我學(xué)到不少實用的銷售技巧，我會正視自身的不足并在今后的銷售工作中不斷努力,，期待通過對銷售工作的熱忱能夠取得更高的業(yè)績,。
參加培訓(xùn)發(fā)言稿篇十
“讓學(xué)習(xí)像呼吸一樣自然”
7月4日至7日,我參加了縣教育局組織的高段數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)。在培訓(xùn)期間聆聽了各位老師和專家的的講座和報告,，使我獲益匪淺,。另外還觀摩了來太谷和東街小學(xué)兩位教師的兩節(jié)公開課,，讓我感受頗深。今天重點介紹一下太谷縣侯丙瑞老師關(guān)于導(dǎo)學(xué)案的使用方法：
一,、 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的目的是什么,？
新課標
教學(xué)活動:學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主體,教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者,引導(dǎo)者,合作者.學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人!
二、使用導(dǎo)學(xué)案的目的是什么,？
新方案的核心思想是自主學(xué)習(xí),，通過設(shè)問導(dǎo)讀使知識問題化，教學(xué)目標更加明確,，通過獨立思考,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識及能力，通過小組交流合作,，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識及能力,。
讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人!
三、導(dǎo)學(xué)案基本結(jié)構(gòu)：
復(fù)述回顧 設(shè)問導(dǎo)讀 自學(xué)檢測 鞏固練習(xí) 拓展延伸
四,、接下來具體介紹他們方法：
1,、從學(xué)生入手，變講堂為學(xué)堂
（1）從管理入手,，分好學(xué)習(xí)小組
學(xué)習(xí)小組為二人制,，每組一個組長，一個組員,。其具體分組方法是將全班成績排名后,，從中對折，第一名和對折后第一名結(jié)對,，第二
名與對折后第二名結(jié)對,，比如全班有十人，分組時第一名與第六名結(jié)對,，第二名與第七名結(jié)對……以此類推,。分組時以班主任為主導(dǎo)，分好組后各科都以這個分組為準,，不得隨意變動,。每兩個二人小組再組成一個大組，小組有小組長,，大組有大組長,，均由成績較好的同學(xué)擔(dān)任。以二人小組為主要學(xué)習(xí)組織,，小組解決不了的問題大組解決,，大組解決不了的問題，在提交到課堂上由教師集體解決,。
（2）從評價入手,，采用捆綁式評價體制
評價時以小組為基本單位,，小組兩人都進步了才能說是有所進步，一個人進步不算進步(表揚小組不表揚學(xué)生個人）,。以此使得學(xué)生促進學(xué)生學(xué)習(xí),，達到共同進步的效果。
（3）從培訓(xùn)入手,，對學(xué)生進行通識培訓(xùn)（主要從轉(zhuǎn)變理念和指導(dǎo)方法兩方面進行培訓(xùn)）
理念上的培訓(xùn)：
①將學(xué)好知識可分為三個層次：“聽明白,、想明白、講明白”,。其中以“講明白”為最高層次,。對學(xué)了知識要能給其他同學(xué)講明白才是真正學(xué)懂了；
② 學(xué)知識時,，只知道對不知道錯的,，不能算全知道，既知道對又知道錯才能算是完全明白了,；
③ 學(xué)差生的問題和錯誤是培養(yǎng)和訓(xùn)練優(yōu)生的最好資源,；
④ 競爭取勝關(guān)鍵在于超越自我，要善于向別人表達自己的思想和態(tài)度,；
⑤ 集體為水,，個人是船，水漲才能船高,，做到“我為人人,，人人為我”；
⑥ 合作學(xué)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生能力和健全人格的訓(xùn)練場,，要學(xué)會傾聽,、學(xué)會包容、學(xué)會換位思考問題,。
方法上的指導(dǎo)：① 指導(dǎo)組長如何講：講問題要先講思路再講解決方法,，同時組長要學(xué)會傾聽，組員發(fā)言完畢后組長針對發(fā)言中暴露的問題予以解決,；② 聲音的培訓(xùn)：兩人低一點，四人高一點,，代表全組發(fā)言時聲音必須要洪亮,；③ 發(fā)言的培訓(xùn)：發(fā)言要有禮貌、有次序,，回答問題或表述問題時要首尾齊全,，表達要完整。
2,、從教師入手,，變教案為學(xué)案
（1）太谷課堂教學(xué)“二十四字模式”
2,、變教案設(shè)計為設(shè)計學(xué)案（知識問題化 問題具體化）
第一，編制學(xué)案首先要指明學(xué)習(xí)的目標,，體現(xiàn)課本上的精華,。從確立學(xué)生學(xué)習(xí)動機著眼，提出具體明確的自學(xué)要求,。如具體的看書范圍,、思考內(nèi)容或?qū)嶒瀮?nèi)容，要用多少時間,，要達到什么目標,，自學(xué)后教師如何檢測等等。同時還要指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)的方法,，如怎么看書,，怎樣練習(xí)，實驗過程中要注意哪些事項,，思考必須是獨立進行等等,，并根據(jù)具體教學(xué)目標和內(nèi)容的需要，讓學(xué)生在獨立思考的前提下先行嘗試,，宜動口則動口,，宜動手則動手?？偠灾?，就是讓學(xué)生學(xué)會看書。讓學(xué)案成為學(xué)生看書和思維活動的直接體現(xiàn),。其次,，學(xué)案應(yīng)成為檢測學(xué)生看書質(zhì)量的一種重要手段。把學(xué)生思維活動的結(jié)果通過做題過程的書寫和運算,，檢測他們是否已經(jīng)達到應(yīng)有的標準,，如果沒有，教師就能準確地獲得信息,。對學(xué)生自學(xué)后暴露出來的疑難問題,，教師要快速、認真,、準確地分析,，分清主次難易，弄清是部分學(xué)生還是全體學(xué)生共同遇到的,，是傾向性問題還是個別學(xué)生遇到的個別性問題,。對個別性問題課上可略去不講，留待課后輔導(dǎo)去解決,，對傾向性的問題則要及時抓住要害,，做到心中有數(shù),，為下一步準確高效地解惑作好充分準備。
3,、落實精細化管理,，全面提高學(xué)習(xí)的效率
首先，進一步完善班級管理制度,，形成比較完備的一整套常規(guī)運行制度,，照章行事。
其次推行學(xué)習(xí)資料自編的做法,。所有教師要明確“五主”復(fù)習(xí)原則即“教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體，問題為主軸,，思維為主攻,，訓(xùn)練為主線”，努力追求輕負擔(dān),、高質(zhì)量,、低耗時、高效益的復(fù)習(xí)目標,。確定高三復(fù)習(xí)組題的二十四字方針,，即“試題來源多源化，組題版面規(guī)范化,，材料表達新穎化,，題型內(nèi)容實效化”。高密度大容量,，降低試題難度,，強化鞏固基本知識。按教材順序進行課,、節(jié),、章節(jié)單元的復(fù)習(xí)，捋清知識線索,，構(gòu)件知識框架,。教師必須根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)實際，挑選最權(quán)威,、最經(jīng)典,、最有針對性的練習(xí)供學(xué)生訓(xùn)練，節(jié)省學(xué)生的時間,，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
第三實行作業(yè)考試化的做法,。所有作業(yè)限時完成,，及時評講,，不僅加強了學(xué)生作業(yè)的緊張感，而且訓(xùn)練了做題的速度,，非常有利于提高學(xué)習(xí)和考試的效率,。認真研究各學(xué)科作業(yè)的典型性、代表性,，減少作業(yè)量,，提高作業(yè)質(zhì)量。作業(yè)分為課堂作業(yè),、課外作業(yè)和“自助餐”,。課外作業(yè)必須人人都做，而且在規(guī)定時間內(nèi)完成,?！白灾汀本褪沁x做試題?！捌取笔菇處熝芯拷滩?，研究教法，研究學(xué)生,，研究作業(yè)的設(shè)臵,，從而從根本上改變時間加汗水的“題海戰(zhàn)”做法。
第四搞好畢業(yè)班研究,，精致管理：理清思路,，以確定三輪復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想：①、一輪基礎(chǔ),；②,、二輪專題，（有知識專題,，方法專題,、能力訓(xùn)練專題）③、注意輔導(dǎo),、培優(yōu),、補差、精細部署,，一輪以周計,，二輪以天計，三輪以節(jié)定,；④加大對學(xué)生練習(xí),、隨堂練習(xí)、隨堂筆記、單元檢測試卷等的檢查力度,。教師針對學(xué)生出現(xiàn)的問題盡量想全想好,，能應(yīng)對學(xué)生思維的多種可能和各種突發(fā)問題。只有實在和精細的
參加培訓(xùn)發(fā)言稿篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位教師們：
大家上午好：
就像一只剛剛展開夢想翅膀的小鳥,，我是那樣欣喜愉悅地投入到教師隊伍這片枝繁葉茂的大森林，懷揣著美麗的夢想,，開始了自我人生的新征程,。
然而夢想雖美，旅途中卻難免遇到荊棘和風(fēng)浪,，對于未來,，我向往而又迷茫。似乎是看透了我們這些新教師的心思,，為了使我們盡快適應(yīng)教學(xué)工作,，教育局和實驗小學(xué)的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師們特地對我們進行了為期四個月之久的崗位培訓(xùn),。這次新教師培訓(xùn)的資料十分豐富,，包括專業(yè)知識、計算機操作,、班務(wù)工作指導(dǎo)等21方面的學(xué)習(xí)資料,。聽了一位位優(yōu)秀的專家、教師們的精彩發(fā)言,，我獲益匪淺,，感受頗深。現(xiàn)將自我的心得體會總結(jié)如下：
首先,，培訓(xùn)使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識,。
在培訓(xùn)中，我認識到：教師是文化的傳遞者,，是孩子們的榜樣,，是管理者，是父母,，是“良師益友”,，教師必須要了解不一樣學(xué)生的心理特點，以給予及時的幫忙和排解,，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì),。其次，培訓(xùn)為我即將面臨的實際工作供給了許多方法和策略,。在培訓(xùn)中,，幾位從事教育多年,、教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師聯(lián)系自我的實際經(jīng)驗給我們介紹了許多備課、上課的要點和方法,，讓我明白,，要使自我能夠有質(zhì)量有效率有本事地教好課，使學(xué)生能夠從心靈深處理解我的教學(xué),，這就需要不斷努力地備課、努力地鍛煉,、努力地學(xué)習(xí)此外,，領(lǐng)導(dǎo)、教師們還煞費苦心地為我們開設(shè)了語言,、寫作,、讀書等基本功的培訓(xùn)，讓我認識到要想成為一名合格的教師,，不僅僅要
有豐富的專業(yè)知識和技能,，還要有扎實的基本功，今后我必須要加強自我基本功的訓(xùn)練,，多多向經(jīng)驗豐富的前輩們學(xué)習(xí),。
再次，培訓(xùn)使我對未來的工作充滿了信心和動力,。
對于剛剛從大學(xué)校門踏出的我們,，對新的生活、新的職責(zé),、新的主角多少有些膽怯,，而本次培訓(xùn)中，教育局領(lǐng)導(dǎo)和培訓(xùn)指導(dǎo)教師也十分注意我們的這種心理的變化,，他們的講話,，從頭到尾都充滿對新教師的鼓勵。高爾基以往說過：“僅有滿懷自信的人,，才能在任何地方都自信的沉浸在生活中,，并實現(xiàn)自我的意志?！睂τ谖覀冃陆處焷碚f,，有了克服困難的信心，才能取得好的開端,，而好的開端,，便是成功的一半。
做一名合格的教師難,，做一名優(yōu)秀的教師更難,，沒有前輩的指導(dǎo)更是難上加難，而此刻我們有了領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)心，有了前輩們的指導(dǎo),，這讓我們離合格教師的目標又近了一步,。在今后漫長的教育征程上，我們將揮灑熱情,，播種期望,，用智慧和勇氣擔(dān)當起時代賦予我們的職責(zé)。
參加培訓(xùn)發(fā)言稿篇十二
各位老師,，各位學(xué)員：
大家上午好,，今天很榮幸能站在這個臺上，代表我們第四屆格局創(chuàng)新班學(xué)員發(fā)表感言,。
四天的學(xué)習(xí)如白駒過隙,，一晃而過。在這四天里,，我們歡聚一堂,，一起學(xué)習(xí)，一起游戲,，美好的時光總是那么短暫,，天下無不散之宴席，馬上培訓(xùn)就要結(jié)束了,。
過去的四天,，我們從創(chuàng)新思維培訓(xùn)開始，學(xué)習(xí)打破常規(guī),，逆向思維,；學(xué)習(xí)團結(jié)協(xié)作，共同拼搏,；學(xué)習(xí)空杯理論,，肢體語言，這些學(xué)習(xí)都讓我們受益匪淺,；思維訓(xùn)練的學(xué)習(xí),，更讓我們打破陌生，相互認識,，也充分地調(diào)動我們對學(xué)習(xí)的積極性,。第二天的團支部直選教育，青年團員成長觀學(xué)習(xí),，則大大加強了我們對團組織格局創(chuàng)新的新認識,。特別是昨日的案例設(shè)計學(xué)習(xí)和討論，尤其考驗我們面對現(xiàn)實的復(fù)雜狀況,，學(xué)會冷靜細致分析處理格局創(chuàng)新的操作能力,。我們班的四個小組,，能在一天的時間內(nèi)，從分析制定方案,，到討論實施方法,，到制作ppt課件，最后上臺演講,，也充分的展示了我們作為新時代的團干部有“拉得出,，打得響”的工作作風(fēng)。我們的隊伍,，精力充沛,，我們的隊伍，精簡高效,，我們的隊伍，蒸蒸日上,。
在這里,，我也代表所有第四屆格局創(chuàng)新培訓(xùn)班的學(xué)員，向各位領(lǐng)導(dǎo),、老師的辛勤栽培表示衷心的感謝,。
“李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲,，桃花潭水深千尺,，不及汪倫贈我情”一首李白的《贈汪倫》送給大家，在這里相聚,，是我們的緣分,，希望大家回到各自的崗位后，能記住我們金秋10月的這次培訓(xùn),，能記住在這里認識的每一位同學(xué),，記住在杭州，浙江省委團校對我們團組織書記的殷切期望,。
最后,，希望我們今日的離別，有來日的再聚,。
謝謝
發(fā)言人：
20xx年10月27日
參加培訓(xùn)發(fā)言稿篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、同事們：
大家好！我是迎賓支行柜員xx,。能作為員工代表發(fā)言,，我感到很榮幸。短暫的八天培訓(xùn)即將結(jié)束,，我們的感觸都很深,。
對培訓(xùn)老師們說再多“謝謝”都不足以表達我們內(nèi)心的感激之情,，真的是很心疼老師們。不厭其煩的告訴我們動作要領(lǐng),，讓我們領(lǐng)悟到早會的重要性,，做到專業(yè)的不留任何痕跡；晚上一連站三個多小時給我們講課,，一口水也不喝,，而且表情語氣永遠都是那么的充滿激情和感染力。
身邊的每個同事都在行動著,，改變著,，進步著，因為我們知道使我們痛苦的,，必將使我們強大,。犧牲了業(yè)余時間，我們換來的是豐厚的無形資產(chǎn),，這將使我們終身受益,。當我們看到士氣滿滿的早會，而為之練到腿麻腳腫又算什么呢,？當我們看到整齊干凈的營業(yè)網(wǎng)點,，而為之打掃到晚上十一點多又算什么呢？只要能看到客戶滿意的笑臉,，這一切付出都得到了回報,。客戶是我們的衣食父母,，讓父母高興滿意就是我們應(yīng)該做的事,。
在一線的工作中，我切身的體會到,，由于自身的改變而感受到的客戶的改變,。積極陽光的心態(tài)，真誠自然的微笑,，關(guān)注會神的目光,，關(guān)懷親切的語氣，熟練規(guī)范的操作,，這一切只要你能做到,，客戶都能感受到。因為我們不是在做事,，而是在做人,，只要把做人做好了，其他一切都順其自然,。
最后還是要謝謝培訓(xùn)老師們,，因為你們,，讓我們成長，讓我們強大,！我的發(fā)言完畢,，謝謝大家！
參加培訓(xùn)發(fā)言稿篇十四
同志們：
為進一步加強全鎮(zhèn)人口和計劃生育基層基礎(chǔ)工作,，提高全鎮(zhèn)各社區(qū),、村（居、社）計生服務(wù)員的業(yè)務(wù)能力,，全面提升我鎮(zhèn)人口和計劃生育工作整體水平,，我們借區(qū)人口與計劃生育局在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道進行計生業(yè)務(wù)巡回培訓(xùn)東風(fēng),，舉辦這次培訓(xùn)班,。
這次培訓(xùn)，區(qū)計生局對我們鎮(zhèn)非常重視,，由副局長親自帶班,，親自講課，這次培訓(xùn)也是我們各位計生員盼望已久的培訓(xùn),，這次培訓(xùn)內(nèi)容多，時間緊,，天氣又比較熱,，希望在座的各位計生服務(wù)員認真聽講，遵守課堂紀律,。下面我借這次培訓(xùn)對我們基層計生服務(wù)員提一點要求,，社區(qū)、村（社）是農(nóng)村最基層單位,，我們社區(qū),、村（社）計生服務(wù)員是最直接接觸老百姓，為老百姓服務(wù)的,。黨和國家的計劃生育法律,、法規(guī)能否在群眾中得到落實，關(guān)鍵看村級計劃生育工作如何,。村級計生工作搞好了,，社區(qū)計生工作搞好了，全鎮(zhèn)的計生工作也就搞好了,?？梢姡寮壍牡匚恢陵P(guān)重要,，村級計生服務(wù)員起著關(guān)鍵作用,。我們在座的各位一定要明白自己的工作職責(zé),。社區(qū)、村計生服務(wù)員是本社區(qū),、本村計劃生育工作的全權(quán)代表,，具體負責(zé)本轄區(qū)內(nèi)計劃生育日常工作，所以,，一定要明白自己的工作職責(zé),。既然你干了，就要負起責(zé)任,，爭做一名稱職的計生服務(wù)員,。
一個好的基層計劃生育工作人員應(yīng)具備哪些素質(zhì)？一個好的村級計劃生育工作人員首先應(yīng)該具備良好的政治思想素質(zhì),。計劃生育工作是一項費力難討好的工作,，沒有為黨、為國家,、為人民負責(zé)的政治責(zé)任感,，沒有無私奉獻、甘于吃苦的精神是難以做好的,。其次,，要有一定的文化水平和必需的專業(yè)知識，否則,，難以承擔(dān)計劃生育管理,、宣傳、服務(wù)的各項工作任務(wù),。要有較強的工作能力,，特別是做群眾工作的能力。要有法治觀念和職業(yè)道德,，尊重工作對象,，依法辦事，不循私情,，把工作做得合情合理,。
最后我預(yù)祝這次培訓(xùn)園滿成功。
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