總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

參加培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言篇一

總之,，這次培訓(xùn)，我的收獲比以前繼續(xù)教育的收獲還多,，我決心以這次難得的培訓(xùn)為契機,，通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí)，盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學(xué)水平,，與時俱進,，盡職盡責(zé),，為我國的教育事業(yè)增磚添瓦。通過這次學(xué)習(xí),，讓我知道了如何更好地反思教學(xué),，如何進行同伴互助，怎樣從一個單純的教書匠轉(zhuǎn)變成一個研究型的教師等,。

我在教育專家的引領(lǐng)下,，輔導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，讓我重新的讀懂教育和課堂,，國培,，不是空頭理論的繁瑣分析，是理論和實踐對接的內(nèi)化,，國培,，就像一位共事多年的摯友，幫你化解教學(xué)過程中困惑,、煩惱,。

國培的魅力更在于真實、實效,、即時,、互動。真實的課堂實錄讓自己在學(xué)習(xí)中尋找著差距,，實效問題的解決正是教師的內(nèi)需,，即時自主安排可以合理利用時間，互動交流,，資源共享達(dá)到更有效的進步。 而我更是這次國培中的受益者,，我是一名村小語文教師,，有擔(dān)任學(xué)校的負(fù)責(zé)，正是這次的國培學(xué)習(xí)不僅給了我課堂探索的方向,，也給了我繼續(xù)探索的信心和勇氣,。在國培中，我不僅僅收獲著,，更是進步著,。

作為一名農(nóng)村教師，教學(xué)資源的匱乏,，教學(xué)信息的阻塞,，讓自己的觀念一度陳舊，時常會聽到教改在進行,，苦于沒有方向,，沒有方法,，在井底之蛙的那片天地，疲憊著工作,，加強備課的強度,，力爭把每個知識點整理的具體、全面,，很怕疏漏一絲一毫的傳授給學(xué)生,，當(dāng)我苦于學(xué)生不領(lǐng)情尋找問題糾結(jié)時，是國培,，讓我懂得,，我的這種灌輸式教學(xué)正是新課程理念下杜絕的教學(xué)方式。

國培中介紹的兩種教學(xué)方式,，更加的科學(xué),、有效、專業(yè),。授導(dǎo)型教學(xué)不僅僅是授更在于導(dǎo),，探究性課堂，是學(xué)生主動參與,、樂于探究,、勤于動手、交流合作的課堂,。重新審視了師生關(guān)系,，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)習(xí)的組織者,、引導(dǎo)者,、合作者。不再只是灌輸者和傳授者,。追求課改的課堂,，也是師生共同成長、交流互動,、心靈碰撞的平臺,，一切都“以生為本”，而不是以“愛生”為借口剝奪學(xué)生自主探究知識，體驗學(xué)習(xí)過程的課堂。

以前的教學(xué)設(shè)計,，只關(guān)心對知識的設(shè)計，而忽略了情感態(tài)度的關(guān)注,，只會照搬教材的設(shè)計過程，不會設(shè)計符合學(xué)生發(fā)展的教案，只會注重課堂活動,，淡化了情感和能力的培養(yǎng),。在國培的學(xué)習(xí)中，專家們專業(yè)科學(xué)的理論理念作指導(dǎo),，優(yōu)秀老師的課堂實錄做引領(lǐng),，還有輔導(dǎo)老師的輔導(dǎo)和同行們的交流互動，讓我學(xué)會課改下的教學(xué)設(shè)計更應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的學(xué)情,，生成資源的開發(fā)和調(diào)控,，能力的培養(yǎng)和生成。

營銷培訓(xùn)就要結(jié)束了,，我們的學(xué)習(xí)才剛剛開始,。未來的生活充滿挑戰(zhàn)，時代在進步,，我們要學(xué)習(xí),，在堅守公司文化的基礎(chǔ)上，豐富自己的閱歷,，開拓自己的視野是我們長期奮斗的目標(biāo),。為xx“樹百年企業(yè)，做百年品牌”揚帆起航,。

今天,，在我們這些農(nóng)村小學(xué)可能還不能體現(xiàn)，知識媒體的進步和信息時代的快速傳播,，但學(xué)生可說也是見多識廣,，知識量也在飛速增長。學(xué)生除課堂學(xué)到的知識外,，在廣闊的課外天地里,，古今中外，天文地理都在接觸,，他們每時每刻都在產(chǎn)生許許多多“稀奇古怪”,、“異想天開”的問題。面對這種情況,，我們老師也只有不斷的學(xué)習(xí)新的科學(xué)文化知識才可以應(yīng)對。由此可見,，作為一名教師,，應(yīng)同時具備雙重身份：既是教師，又是學(xué)生,，教師為“育人”而學(xué)習(xí),。

(1)關(guān)注學(xué)生的學(xué)情。以往的課堂機械、沉悶,，只注重知識的傳授,，國培讓我知道更要注重身心的點化和人格的潤澤。更要體現(xiàn)學(xué)科文化素養(yǎng)的精髓,，喚醒學(xué)生的求知欲望,。

(2)捕捉生成資源。以往是遵循固定路線的教學(xué),，從不考慮生成資源,，實質(zhì)是一種浪費，通過國培的課堂實錄,，感知到課堂是向未知挺進的旅行,，隨時都可能發(fā)生意外的通道或美麗的風(fēng)景，如果合理利用,，可以涌現(xiàn)出鮮活,、精彩的畫卷，善待意外,，激活心智,，讓學(xué)生的思維在課堂中自由飛翔。

(3)培養(yǎng)學(xué)生能力,。以往自己“重知識,，輕能力”，“習(xí)題化”淡化了“生活化”讓知識和實踐脫節(jié),，在課堂實錄中,，感受到他們的教學(xué)設(shè)計注重“教學(xué)回歸生活，讓教學(xué)生活化,，生活教學(xué)化,。”課堂教學(xué)重視生活體驗,，把教學(xué)和學(xué)生的生活體驗相聯(lián)系,，創(chuàng)設(shè)最貼近學(xué)生生活的學(xué)習(xí)情境，注重能力的培養(yǎng),，最終培養(yǎng)學(xué)生獨立思考,，分析問題、解決問題的能力,。

以往是一只粉筆,，一塊黑板行走于課堂，再加上常年不變的老面孔,，毫無新鮮感,、吸引力,。在科技高速發(fā)展的今天，舊的教學(xué)手段不能滿足課堂的需求,，而這次的國培學(xué)習(xí),，引進了現(xiàn)代教育技術(shù)，是久旱逢甘雨的及時和欣喜?，F(xiàn)代教育技術(shù)的圖文并茂,、生動形象，大大增加了視聽效果,。激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，提高了課堂教學(xué)效率。國培帶來的現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)習(xí),，成為了廣大教師自身發(fā)展的內(nèi)在需求,，在接受這個新生事物時，必然要經(jīng)歷一番波折,，在學(xué)習(xí)制作幻燈片,，的確遇見了一些困難，但輔導(dǎo)老師的耐心指導(dǎo),，同行們的鼓勵下,，才接受并領(lǐng)悟，幻燈片的制作和使用,，由不會到有點會,，在從有點會到活用巧用。通過這次國培學(xué)習(xí),，我要努力掌握好教育技術(shù),，充分挖掘，發(fā)揮最大的利用價值,，提高教學(xué)的有效性,。

兩個月的培訓(xùn)時間與人生場合相比雖然非常短暫，但對于我個人的職業(yè)發(fā)展影響卻是長遠(yuǎn)的,，感謝公司為我們創(chuàng)造了這樣一個愉快而充實的學(xué)習(xí)環(huán)境,，這次培訓(xùn)經(jīng)歷就像一盞啟明燈，照亮了我的前進之路,，學(xué)習(xí)理念有了新的轉(zhuǎn)變,，工作方法有了很多提高。合抱之木,，生于毫末;九層之臺,，起于累土;千里之行，始于足下,。我會從小事做起,，繼續(xù)努力，不斷進取,，為公司發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn),。

兩個月的國培結(jié)束了，利用繁瑣的工作間隙,，難得閑暇時光,，臨頻學(xué)習(xí)著每一個模塊，在班級論壇中交流互動,。繞指輕敲寫下了每日的學(xué)習(xí)困惑和感受,。帶給自己的不僅僅是觀念的調(diào)整，專業(yè)的提升,，更是增強了新課改探索的信心,。在以后的教學(xué)改革中，還會遇見各式各樣的困難,，但有了這次的國培學(xué)習(xí),，我可以利用先進的教育理念，科學(xué)的方法,，運用所學(xué)的知識和技能化解課改下的困惑和煩惱,，在以后的教學(xué)中將所學(xué)的理論不斷實踐，不斷提高,。實現(xiàn)高效課堂,，盡自己的最大能力為學(xué)生做的更好點。

學(xué)高為師,，身正為范,。我們要堅持活到老學(xué)到老，不斷提高自身素質(zhì),，以過硬的本領(lǐng),，帶出一流的好學(xué)生，不遺余力地培養(yǎng)國家棟梁,。因此,，我們要積極投身于以國培為代表的教師培訓(xùn)中去。在學(xué)習(xí)的過程中,，要堅持理論聯(lián)系實際,，堅持邊學(xué)習(xí)邊思考，堅持動腦和動手相結(jié)合,，堅持媒體運用技巧與業(yè)務(wù)專業(yè)相結(jié)合,。要保證學(xué)習(xí)取得實實在在的效果，發(fā)揚求真務(wù)實,，深鉆細(xì)研學(xué)風(fēng),，力戒走馬觀花,，蜻蜓點水，淺嘗輒止,，不求甚解,。要向?qū)嶋H學(xué)習(xí)，向社會學(xué)習(xí),，向同行學(xué)習(xí),，向?qū)W生學(xué)習(xí)。重點學(xué)習(xí)現(xiàn)代科技知識,，學(xué)習(xí)文化知識,，學(xué)習(xí)法律知識，學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,。要堅持學(xué)以致用,，把學(xué)到的教育技術(shù)真正地、更加有效地用到教學(xué)實踐中去,，從而大大提升教學(xué)質(zhì)量,，提高教學(xué)效果。

最后衷心感謝班主任,、學(xué)員導(dǎo)師陶老師的指導(dǎo),，感謝班級學(xué)員的幫助和支持!

培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會收集信息，包括圖片中的信息,，同樣學(xué)會收集文字信息,。低年級的孩子對文字不敏感，可是在高年級段你會發(fā)現(xiàn)學(xué)生對圖片中的信息不敏感,，只關(guān)注文字信息比較多,。這就需要我們教師在教學(xué)中經(jīng)常滲透兩種收集信息的方法。

這些觀念中我最有體會的是關(guān)于創(chuàng)新,。剛來公司時總感覺工作很多,，雜且亂，經(jīng)常工作只做了個表面,，比如預(yù)交各項行政費用,。公司所有可報銷的手機的費用全部在本崗充值，先前認(rèn)為只要單純地按標(biāo)準(zhǔn)將費用充進各手機就完成此項工作了,，根本沒有站在公司的角度深入地考慮由我來做此項工作的直接目的,。為此部門領(lǐng)導(dǎo)專門就此項工作內(nèi)部進行了溝通要求將此項工作進行創(chuàng)新，告知行政人事部在做好服務(wù)的同時也要把好管理關(guān),，行之有效地控制各項費用,，為公司節(jié)省費用成本。于是,，我便時常會注意移動或聯(lián)通新開展的1系列的優(yōu)惠套餐等服務(wù),，選擇并辦理相應(yīng)的業(yè)務(wù),，以望在質(zhì)上節(jié)省。

參加培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言篇二

三個月的實習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,。在實習(xí)中我的收獲很多,，學(xué)習(xí)了不少知識，鍛煉了自身的能力,，提高了自身的各方面的修養(yǎng)。我實習(xí)的學(xué)校是的重點小學(xué),，活躍的,，發(fā)展前途很好的一所學(xué)校。在這樣的環(huán)境里,，我看到了一種千載難逢的好機會,，就是說，在這樣的學(xué)校里實習(xí),，實在是好不容易的,。在實習(xí)過程中，我珍惜這個機會,，利用所有可用的條件,，進行教學(xué)，做實習(xí),，提高了漢語授課能力,，提高了雙語教學(xué)能力，更新了雙語教學(xué)觀點,，提高了雙語教學(xué)方面的修養(yǎng),。實習(xí)期間，完成任務(wù)情況如下：聽課節(jié),，教案23篇,，上課64節(jié)，考試兩次,，綜合實踐課次數(shù)6次,，參加班會7次，科研論文一篇,，綜合實踐活動一次,。

作為一名人民教師，而且享受國家待遇,，在職培訓(xùn)的教師,，再說肩負(fù)著培養(yǎng)雙語教育神圣使命的教師，要珍惜這樣來之不易的好機會,。我在學(xué)校學(xué)習(xí)了漢語授課方面的不少知識,，但實踐很少,，這次的實習(xí)，實踐雙語教學(xué)方面所學(xué)的知識的重要環(huán)節(jié),。首先,，在培訓(xùn)期間，我嚴(yán)格要求自己,，努力鉆研,，提高了語言水平和教育教學(xué)理論，提高了綜合語言運用能力,。聽到三個月的實習(xí)的消息,，我心里很高興，我認(rèn)為這樣的實習(xí),，我實在很需要,，可以說是及時雨。實習(xí)過程中,，我們可以驗證自己所學(xué)的知識,，又可以深入實踐，提高雙語教學(xué)能力,。而且實習(xí)地就在漢族聚居地,。學(xué)習(xí)語言的條件比任何地方好，在這里,，我們可以找到良好的實習(xí)環(huán)境,。

來到實習(xí)地后，學(xué)校給我安排聽信息技術(shù)課,。這個對我來說很重要,，而且是我盼望的機會。機會來了,。我要珍惜,，后面的事情就靠我的努力了。

我進入教學(xué)實習(xí)后,，更端正自己的實習(xí)態(tài)度,，抓緊機會，認(rèn)真開始了上課,。樹立機會觀念,，激發(fā)自身的努力和熱心，全心全意投入到工作中,，學(xué)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,，自覺遵守校規(guī)校紀(jì)，接近配合學(xué)校的安排部署，勝利完成了實習(xí)任務(wù),。實習(xí)期間,，不怕苦，不怕累,，樂意接受學(xué)校和指導(dǎo)教師交待的任務(wù),，并認(rèn)真完成了。配合指導(dǎo)教師的工作,，謙虛學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師和其他教師,，認(rèn)真參與教學(xué)教育研討活動，提高了自身的教育教學(xué)觀念和理論知識,，為未來的工作打好了基礎(chǔ),。

我每天除了認(rèn)真聽課外下課后又反省自己，回顧課堂教學(xué),，找出存在的問題和優(yōu)點。下節(jié)課,，發(fā)揮了優(yōu)點,，補充了不足點，提高了教學(xué)質(zhì)量,。時時刻刻負(fù)責(zé)自己的學(xué)生,。認(rèn)真學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師和其他教師的教學(xué)實踐，并應(yīng)用自己的教學(xué)上,，提高了教學(xué)能力,。實習(xí)期間，參加指導(dǎo)教師的機房管理和系統(tǒng)維護,。做了硬件的保護,，維修等工作。還保護幾個辦公室的計算機,，整理文件,，幫助他們安裝殺毒軟件，殺毒,，下載文件,，上傳文件，搜索資料等方面的工作,。

對一名教師來說,，科研活動是很重要，我們的提高和科研活動有直接的關(guān)系,。我上課的同時,，還注重科研活動，努力學(xué)習(xí)教育方面的法律法規(guī),，新制定的教師道德標(biāo)準(zhǔn),，信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn),，課程改革綱要，清華大學(xué)信息技術(shù)教材分析和各種各樣的教育教學(xué)論文,，提高了自身的教學(xué)水平,。學(xué)習(xí)網(wǎng)上的信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計方面的各種方法，閱讀多本信息技術(shù)教材,，經(jīng)常溝通指導(dǎo)老師,，進行探討，接受指導(dǎo)教師意見和建議,，提高了教學(xué)研究和教學(xué)組織能力,。

到實習(xí)學(xué)校后，首先理解學(xué)校的各項規(guī)章制度,，并認(rèn)真學(xué)習(xí),，加強自身的紀(jì)律意識，自覺遵守學(xué)校的校規(guī)校紀(jì),，按時到校,，按時上課，及時完成各項工作任務(wù),，確保了教學(xué)的正常運行,。有事和指導(dǎo)教師聯(lián)系，準(zhǔn)假后走,，沒有無故落課,。準(zhǔn)時參會，準(zhǔn)時參加學(xué)校的各種活動,，并積極發(fā)揮,，取得了好的心理驅(qū)動力和留下了良好的影響。

我住在學(xué)生宿舍樓,，條件比較特殊,，有宿舍管理規(guī)定，有規(guī)定的開門和關(guān)門時間,，我在實習(xí)中,，接近配合宿舍管理工作，按時歸宿,，沒有晚歸,，沒有給學(xué)校帶來任何困難。實習(xí)中,，雖然附近沒有我能吃的飯,，有的也沒什么好吃的，但是我認(rèn)為條件是這樣，不能再好了,，應(yīng)該克服困難,。所以我在生活中，每給學(xué)校提出任何要求,，因為學(xué)校也出了很大的努力,，為我們安排了學(xué)校里最好的條件。與室友保持友好關(guān)系,，團結(jié)合作,，保持良好的關(guān)系。七,、不足之處：我相信,，在教育行業(yè)里，我是一個優(yōu)秀的教師,，我是認(rèn)真,，我是負(fù)責(zé)人，我是積極,，活躍,，主動，開朗的教師,，我對學(xué)生,，對本本職工作有責(zé)任心,，我有信心,，我會跟上社會，發(fā)揮能力,，展現(xiàn)出自己的力量,，在這三個月的實習(xí)實踐表明，我完全可以適應(yīng)漢語授課要求,。但是,，就像月亮十五明，十五暗一樣,，雖然我取得了良好的成績,，基本上掌握了漢語授課能力，我還存在了不少問題,。

一是寫漢字不標(biāo)準(zhǔn),，我寫字不好，已經(jīng)開始練字了,，但是還達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)的字體了,，我還繼續(xù)聯(lián)系。二是課堂教學(xué)的投入力度不完全，雖然基本上面對了大部分學(xué)生,，但是有些學(xué)生還需要個別指導(dǎo),，這個我沒能做到。三是科研效果和內(nèi)容不多,，只限于一般的理論知識,，沒有學(xué)習(xí)更系統(tǒng)化的教育教學(xué)理論，再說,，學(xué)習(xí)的理論和經(jīng)驗沒有用上課堂教學(xué)中,。四是自身的提高不好，雖然有了一些變化和進步,，這還夠,。我有時間補充自己，學(xué)習(xí)一些計算機知識,，但是由于一些主觀原因,，沒有學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)了也是一些片面性的東西,。五是跟學(xué)生的溝通不全面,，作為一個班主任和授課教師，應(yīng)該全方位的和學(xué)生溝通,，但是由于一些主觀原因,，我沒有合他們?nèi)娴臏贤ǎ幌抻趯W(xué)習(xí)方面的溝通了,。八,、努力方向：實習(xí)時間終于結(jié)束了，我知道,，這是我一生中最重要的而且最有效果的一次實習(xí)活動,，也學(xué)，習(xí)了不少東西,，樹立更正確的教育觀念,，更好地轉(zhuǎn)變了教育觀念，為了以后的雙語教育,、教學(xué)工作了,，更好地具備了條件，我相信,，漢語授課任務(wù),，我可以擔(dān)任?；厝ズ?，更嚴(yán)格要求自己,，謙虛學(xué)習(xí)，不停地學(xué)習(xí),，努力鉆研,，更提高自己，更發(fā)揮自己,，更展現(xiàn)自己,，堅持一切為了孩子的的基本目的，關(guān)心學(xué)生,，教好學(xué)生,，為了民族教育的發(fā)展做出一份力量。

參加培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言篇三

xx年10月23日,，我有幸參加了在廣西師大由教育部組織的“國培計劃（xx）”骨干教師高中物理研修班培訓(xùn),。與來自全國各省市的中學(xué)物理學(xué)科帶頭人、骨干教師一起學(xué)習(xí)和交流,。通過這次培訓(xùn),，使我在教育教學(xué)理念上接受了一次深刻的洗禮，讓我有機會再次來充實和完善自己,。在這次培訓(xùn)的過程中,，我聆聽了來自國內(nèi)外多位教育專家的生動、形象而精彩的講座,，提高了自身的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)知識,。同時我也深深的感到自身存在的不足，我決定細(xì)品所學(xué),，總結(jié)所得,，把此次培訓(xùn)的所學(xué)，所得用于指導(dǎo)我縣的物理教師中,。下面談?wù)勎疫@次學(xué)習(xí)的收獲,。

我給他們談了這次研修的種種收獲,，并且學(xué)習(xí)簡報上也刊登我的照片,，協(xié)助泰國教授完成一次演示實驗，我們集體備課,，在桂林四中上了兩堂教學(xué)研討課,。

各位知名專家、學(xué)者從自己的研究方向方面的深厚的學(xué)術(shù)造詣和卓有獨到的視野和經(jīng)驗出發(fā),，暢談了他們對新課程的改革以及高中物理教學(xué)技術(shù)等教育教學(xué)各個領(lǐng)域的獨特見解,。他們從宏觀的角度出發(fā)，在暢談中國物理教育的過去,、現(xiàn)在的同時,，給我們展示未來中國教育的遠(yuǎn)景和物理教育各家之長,。我認(rèn)識到新課程倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),、探究性學(xué)習(xí),，都是以學(xué)生的積極參與為前提，沒有學(xué)生的積極參與,，就不可能有自主,、探究、合作學(xué)習(xí),。學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性,，參與的深度與廣度，直接影響著課堂教學(xué)的效果,，同時也為我們追求的高效課堂,、優(yōu)質(zhì)課堂指明了實踐的方向。

在培訓(xùn)過程中,，我積極嘗試與其他學(xué)員之間的交流,，在交流過程中，了解到各學(xué)校的新課程開展情況,，并且注意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑,，以及他們對新課程教材的把握與處理。在培訓(xùn)中,，我們不斷地交流,，真正做到彼此之間的“相長”。

學(xué)習(xí)期間,，我仔細(xì)瀏覽了我國現(xiàn)行的高中物理“滬科”版,、“人教”版、“魯科”版,、“教科”版,、“粵教”版五套教材的電子課本，在這次培訓(xùn)的師資中,，有幾位就是教材的編寫者,，通過他們詳細(xì)的講解，明確了五種高中物理教科書的編寫意圖,，熟悉了各個知識點在不同版本教材中的體現(xiàn)和各自的特點,。也明確了新課程標(biāo)準(zhǔn)對各版本的要求。

本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的時間非常緊張,，也很扎實,。經(jīng)過學(xué)習(xí)和到各所學(xué)校聽課，初始的懵懂困惑迷茫也漸漸開朗,，了解了自己的雙重角色：學(xué)習(xí)者和培訓(xùn)者,，清楚了自己的雙重任務(wù),，那就是學(xué)習(xí)課程內(nèi)容和掌握輔導(dǎo)方法。專家的理論講座為我的頭腦增添了不少新的教育理念,，讓我收獲了一份快樂心情,。每位專家教授的講座和專家的互動應(yīng)該說是我們最快樂也是最緊張的時候，各位專家用自己的自信,、率真,、真實、真誠和熱情,，向我們展示了一位位大師的風(fēng)采,，讓我明白了一個真人的快樂。

這次國培只是一個手段,，只是一個開端,，對于培國給予的清泉，我要讓它細(xì)水長流,。將在這里學(xué)到的新知識盡快地外化于形內(nèi)化于心,，在今后的工作中，我要慢慢摸索經(jīng)驗,，我要時刻告誡自己,，更新觀念，確立創(chuàng)新意識,，善于動腦,，勤于思考，開拓進取,，始終站在時代的前頭,，不斷研究新情況，解決新問題,，使自己的工作上一個新臺階,。我還要結(jié)合我縣物理學(xué)科的實際情況，及時地為物理學(xué)科建設(shè)和發(fā)展出謀劃策,，努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度,，求知精神，協(xié)作能力,，加強平時的學(xué)習(xí),、充電,。相信他山之石,，可以攻玉，我一定學(xué)以致用,，將學(xué)到的知識運用于實踐中去,，讓培訓(xùn)的碩果在我縣教學(xué)事業(yè)的發(fā)展中大放光彩,。

總之，通過這次培訓(xùn),，使我提高了認(rèn)識,，理清了思路，找到了自身的不足之處以及與成為優(yōu)秀教育工作者的差距所在,，對于今后如何更好的提高自己必將起到巨大的推動作用,，我將以此為起點，讓“差距”成為自身發(fā)展的原動力,，不斷梳理與反思自我,，促使自己不斷成長。

參加培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言篇四

20xx年9月8日至12月8日,，我參加了集團公司統(tǒng)一組織的材料員培訓(xùn),。工作后能參加這樣的培訓(xùn)，真的很難得,，本人很珍惜此次學(xué)習(xí)機會,。通過工作又重新回到校園學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的動力和感受也與以前不同,。通過本次學(xué)習(xí),，本人收獲非淺。現(xiàn)將三個月的學(xué)習(xí)經(jīng)歷匯報如下：

本次學(xué)習(xí)三個月,，共開設(shè)了9門課程,，分別是《經(jīng)濟法》、《建筑材料》,、《物資財務(wù)審計》,、《火工產(chǎn)品》、《工程項目物資管理手冊》,、《電工產(chǎn)品》,、《預(yù)算概論》、《采購管理實務(wù)》,、《會計學(xué)原理與材料成本核算》等九門課程,。《經(jīng)濟法》主要學(xué)習(xí)了企業(yè)法,、公司法,、合同法等內(nèi)容?！督ㄖ牧稀分饕獙W(xué)習(xí)了建筑材料的基本性質(zhì)（包括材料的基本物理性質(zhì),、力學(xué)性質(zhì)、耐久性）,、石材,、氣硬性膠凝材料（包括石膏,、石灰、鎂質(zhì)膠凝材料,、水玻璃）,、水泥、混凝土及砂漿,、墻體與屋面材料,、建筑鋼材及鋁材、木材等,?！段镔Y財務(wù)審計》學(xué)習(xí)內(nèi)容包括：結(jié)算業(yè)務(wù)、財務(wù)報銷業(yè)務(wù),、施工企業(yè)材料核算,、物資審計?！豆こ添椖课镔Y管理手冊》學(xué)習(xí)內(nèi)容包括物資管理崗位責(zé)任,、物資計劃管理、物資采購,、運輸,、材料庫建立與管理、供應(yīng)管理,、作業(yè)隊物資管理,、顧客財產(chǎn)管理、物資監(jiān)察,、崗位職責(zé)與工作要求,。《預(yù)算概論》課程,，主要是以公路定額為基礎(chǔ),，舉例講解如何進行概預(yù)算，如何查找和套用定額,，并對預(yù)算編制管理辦法進行了學(xué)習(xí),。《采購管理實務(wù)》主要包括采購基礎(chǔ),、采購組織架構(gòu),、采購方式、采購計劃和預(yù)算編制,、采購作業(yè)流程,、供應(yīng)商的開發(fā)與管理、采購過程控制、采購談判與合同管理,、采購成本控制,、采購績效評價等內(nèi)容,?！稌媽W(xué)習(xí)原理與材料成本核算》學(xué)習(xí)內(nèi)容包括會計要素和會計等式、帳戶設(shè)置和借貸記帳法,、會計憑證,、會計帳簿、企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營過程核算,、施工企業(yè)材料物資核算,。《電工產(chǎn)品》學(xué)習(xí)了電路知識（直流電路,、交流電路）,、電線電纜、變壓器,、電機知識,。《火工產(chǎn)品》沒有教材,，學(xué)時也不多,，老師口頭講解了火工品種類、其特性等知識,。

本人以前主要從事貫標(biāo)工作,，對物資管理的認(rèn)識僅限于《程序文件》中要求的內(nèi)容，對物資管理過程也只是一個抽象,、概括的理解,。通過這次系統(tǒng)學(xué)習(xí)，深知物資管理其學(xué)問深厚,，要想搞好物資管理工作不是一件容易的事情,。首先，提高了對物資管理的思想認(rèn)識,。物資管理是項目管理過程中的一個重要環(huán)節(jié),，工程項目所使用和安裝的物資是生產(chǎn)要素的重要組成部分。在目前的工程項目中,，物資所占資金比例可達(dá)建安工作量金額的60%以上,，隨著現(xiàn)代生產(chǎn)水平和科技含量的提高，這個比例會達(dá)到70%—80%,，甚至更高,，因此，物資管理對工程項目的成本管理及其經(jīng)濟效益起著舉足輕重的作用，物資管理的好壞關(guān)乎項目管理的贏虧,。物資管理并不是簡單的采購,、收發(fā)材料和保管材料。

其次,，物資質(zhì)量是影響工程質(zhì)量和安全的第一要素,，物資質(zhì)量問題小的可能會使施工單位的經(jīng)濟利益受到損害，嚴(yán)重者將導(dǎo)致重大事故的發(fā)生,，甚至?xí)苯游＜叭松碡敭a(chǎn)安全,，所以，加大對工程物資采購和供應(yīng)的控制,，才能有可能保證工程的最終質(zhì)量,。同時物資的采購還要考慮到工期的安排，既要做到保證生產(chǎn),，又要做到不至浪費,。

另外，作為一名物資管理人員,，其職業(yè)道德和人品素質(zhì)是非常重要的,，物資管理人員是否有責(zé)任心，是否將企業(yè)利益至上,，是否肯吃苦好學(xué),，對搞好物資管理，做一名合格物資管理人員至關(guān)重要,。

《工程項目物資管理手冊》第九章專門講到“物資監(jiān)察”內(nèi)容,，項目部制定物資監(jiān)察辦法和相應(yīng)制度，設(shè)置物資監(jiān)察崗位,，以監(jiān)督貫徹執(zhí)行國家和本企業(yè)的有關(guān)物資方針,、政策和法規(guī)，防止和杜絕物資管理工作中不負(fù)責(zé)任,、違法亂紀(jì)的行為發(fā)生,，將有利于加強物資紀(jì)律，有利于控制工程項目的物資供應(yīng)質(zhì)量,、降低工程成本,、提高管理水平，確保施工生產(chǎn)任務(wù)完成,。物資監(jiān)察崗位與物資管理其他崗位是不同的,，物資監(jiān)察員應(yīng)該配合紀(jì)檢、監(jiān)察,、財務(wù)等部門對物資管理工作的監(jiān)督檢查,。在我們施工單位，物資監(jiān)察工作一般由項目自檢、機關(guān)物資主管部門以及上級物資主管部門的監(jiān)督檢查所代替了,，無論是集團公司,，還是子公司，均未專設(shè)物資監(jiān)察崗位,。本章內(nèi)容告訴了我們物資監(jiān)察崗位的重要性,，。

本次學(xué)習(xí)還讓我了解到了很多財務(wù)知識和核算方面的知識,，以前對財務(wù)知識和成本核算是一片空白,，通過本次學(xué)習(xí),，知道了如何設(shè)置帳戶,、借貸記帳法、財務(wù)與物資關(guān)系,，以及材料核算方面的知識,。電工和建筑材料知識以前在大學(xué)中也學(xué)過，基本是忘光了,，這次學(xué)習(xí)讓我溫習(xí)了此方面的內(nèi)容,，因為有了工作經(jīng)歷，有了以前對電機,、材料等的感性認(rèn)識后,，學(xué)習(xí)起來理解更深刻，掌握起來更容易,。

12月7日,，集團公司主管物資領(lǐng)導(dǎo)李部長利用學(xué)習(xí)期結(jié)束之際，給我們講了實際物資管理中應(yīng)該注意的事項,，講解了物資管理的流程,、合同談判的技巧等，傳授了他作為物資管理人員多年來積累的經(jīng)驗,，以及對我們作為一名物資管理人員,，應(yīng)具備的素質(zhì)，并對物資管理人員提出了相應(yīng)要求,。

本次學(xué)習(xí)中,，有一節(jié)課讓我記憶猶新，那節(jié)課,，老師推薦我們看了部分西游記,，結(jié)合西游記，老師談到唐僧師徒的團隊精神,，老師說：唐僧團隊是世界上最好的團隊,。我們做領(lǐng)導(dǎo)要做唐僧，下面的員工要做悟空。唐僧本領(lǐng)不高,，但他有堅定的信仰,，有管理方法。悟空本領(lǐng)大,，技術(shù)好,，精通業(yè)務(wù)，交游廣朋友多,，而且對領(lǐng)導(dǎo)忠心,。我們做員工的，就要做悟空類的人,，認(rèn)真工作,，忠心企業(yè)和領(lǐng)導(dǎo)……

雖然三個月的脫產(chǎn)學(xué)習(xí)結(jié)束了，但我知道,，學(xué)習(xí)是無止境的,，以后的工作中應(yīng)該每天都要不斷的學(xué)習(xí)新的東西，學(xué)以致用,。只有不斷的學(xué)習(xí),，才能讓自己頭腦常新，才能不斷的提高自己的工作水平,。三個月的學(xué)習(xí),，老師的傳授也只是起個帶領(lǐng)作用，更重要的還是靠自己平時工作中的用心學(xué)習(xí)和鉆研,。

本次學(xué)習(xí)三個月,，時間比較長，對于我們這種施工單位,，利用施工黃金時間抽人去學(xué)習(xí),，可以看出集團公司、子公司領(lǐng)導(dǎo)對人力資源培訓(xùn)的大力投入及重視,。如果能好好利用這樣的機會,，真正學(xué)到東西，是很值得的,。本次學(xué)習(xí),，本人覺得在課時內(nèi)容和時間安排上有些松懈，課時安排不夠緊湊,，三個月的學(xué)習(xí)內(nèi)容其實兩個月就可以學(xué)完,。重要的一點是：對于《工程項目物資管理手冊》和《采購管理實務(wù)》兩門課程，讓學(xué)校里的只懂理論的老師講,，不如請本集團公司資深物資管理人員結(jié)合多年的管理經(jīng)驗來講解,。本次學(xué)習(xí)的一門重要課程《采購管理實務(wù)》,，是由一位非教師人員講課，并且是臨時調(diào)整的,，說是授課老師因嗓子不舒服,，換了一個從未講過課的一名曾做過保險工作的職業(yè)技術(shù)學(xué)院某教師的夫人為我們授課，我們學(xué)員普遍認(rèn)為有上當(dāng)和應(yīng)付我們之嫌,。的確,，那門課上完了，我們覺得還不如李部長那兩個小時的講課內(nèi)容實在和有用,。

建議以后集團公司或我們公司,，在辦理類似學(xué)習(xí)班時，應(yīng)選好老師,，組織好學(xué)習(xí)時間安排,，對學(xué)習(xí)過程進行監(jiān)督，讓時間和金錢花的值得,，讓學(xué)員真正能學(xué)到知識,，特別是一個月以上的培訓(xùn),，因為時間比較長,，學(xué)員和老師都可能產(chǎn)生懈怠感，從而導(dǎo)致老師和學(xué)員都不夠認(rèn)真,。

參加培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言篇五

帶著那么多的快樂,，帶著那么多的收獲，帶著那么多的不舍之情,，培訓(xùn)結(jié)束了．此次此時假如讓我用一句話來表達(dá)我的感受,，我想說：高山仰止、景行行止,！

下面,，我想從三個方面談?wù)勎业母惺堋?/p>

作為一名農(nóng)村中學(xué)的英語教師，以前,，感覺自己就是一只井底之蛙,，有時是很認(rèn)真和努力地完成教育教學(xué)工作的，可是覺得還是有很多方面需要加強和提高的,，覺得有時不能及時地學(xué)到一些先進的教育技巧和先進的教育理念的引領(lǐng),。

在這次培訓(xùn)當(dāng)中，我聆聽了兩位老師精彩的說課,，觀看了兩名老師的課件展示,，目睹了兩位老師的教學(xué)設(shè)計，聽了龐老師的精彩點評和課外指導(dǎo)．受益匪淺．不虛此行．

在培訓(xùn)過程中,，結(jié)識了許多同仁,，就英語學(xué)科也作了許多交流,，感受頗多．體會到了友情的美好，體會到了濃濃的真情,！

通過這次培訓(xùn),，我有了很大的收獲，在回家的路上,，我一點都沒有疲倦的感覺,，而是在不停地回味著這次培訓(xùn)的收獲，不由得感慨萬千,，是?。∥覀冎袑W(xué)英語教師一定要嚴(yán)格要求自己,，積極進取,，做一個學(xué)識淵博，思維敏捷,，富有愛心和幽默感,，具有自如的駕馭課堂能力的好老師。教學(xué)不僅是一門復(fù)雜的學(xué)問,，更是一門藝術(shù),，需要我們不斷探索。

參加培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言篇六

20xx年3月12日—3月16日,，作為龍文教育武漢二七校區(qū)的一員,，我有幸參加了華中地區(qū)首屆培訓(xùn)教研會。在這短短5天的時間里,，我們完成了一系列軍事化的訓(xùn)練,，并聽取了龍文教育集團全國各分校校長的精彩演說。在此期間,，既磨練了意志,，同時也學(xué)到了許多理論知識，獲益匪淺,。下面就這次培訓(xùn)的相關(guān)內(nèi)容,，結(jié)合自身實際及本校區(qū)的相關(guān)現(xiàn)狀，做一次總結(jié)匯報和相關(guān)整改計劃,。

此次培訓(xùn)主要圍繞軍事訓(xùn)練和理論講解兩大部分進行,。很明顯，拓展訓(xùn)練的目的重在加強對我們意志力以及時間觀念和執(zhí)行力方面的提高,，而理論講解這一部分又分為對個人自身能力的培養(yǎng),、團隊建設(shè)以及校區(qū)教學(xué)、咨詢,、市場的提高等三大部分,。

上海的李波校長在《如何找到自己的核心競爭力》課題上,，首先就講到了“無畏”這個概念。告訴我們無論在什么情況下必須要有超強的自信,。這樣才能夠找到自己的優(yōu)勢,，規(guī)避自己的缺點，然后把優(yōu)勢發(fā)揮到極致,，使工作得到成功;其次介紹了對立——統(tǒng)一理論,，在“簡單”、“粗暴”的對立中,，對員工進行批評教育,，而后通過有效的方法和思想上的溝通達(dá)成統(tǒng)一，從而打造一個真正和諧的校區(qū);最后李校長告訴我們需要同其他校區(qū)進行pk,，通過競爭激勵自己和團隊,，以求把整個團隊的能量發(fā)揮到極致。

集團副總裁田家熊通過自己在龍文的傳奇經(jīng)歷分享了《如何把你的名字變成品牌》,。田總講到：思路決定出路,，我們一定要趨利避害，多說自己要怎么做,，少說不能怎么做,。這就要求龍文的男士們和女士們一定要通過自身的努力創(chuàng)造更多的價值來，從而使自身的需求得到不斷的滿足和提升,。在價值公式中(價值=人格*能力*勤奮),，田總告訴我們：大家的能力在相差無幾的情況下，一定要通過不斷的勤奮,、勤奮、再勤奮,，抱著一份吃虧是福的心態(tài)去努力工作,，最后使自身的價值得到最大化實現(xiàn)。另外,，在團隊內(nèi)部,，成員之間要性格互補，加強協(xié)作,，發(fā)揮每一個人的優(yōu)點,，使團隊的力量得到放大。并且在團隊內(nèi)部一定要有忠誠,、能力,、互補、協(xié)作,、奉獻(xiàn),、服務(wù)和堅持的團隊精神,。

結(jié)合自身情況，發(fā)現(xiàn)自己在許多方面都得到了思想上的提升,。特別是由于自己進入龍文時間不長,，基本上不了解龍文的文化，不知道自己的目標(biāo)和理想是什么?也不清楚如何能夠更好地融入團隊和管理團隊?通過學(xué)習(xí)田總裁和李校長的分享后,，自己在思想意識上有了一根很清晰的主線,，而且也制定了短期目標(biāo)和中長期目標(biāo)。相信在以后的工作中一定會首先在思想上與龍文家文化保持一致,，其次在行動中努力,、努力、再努力,，以身作則,，用具體行動來感染和影響團隊，讓整個校區(qū)和團隊能夠不斷發(fā)展壯大,。

趙興艷校長,，一個不到25歲的女孩，短短的2年時間,，從基層做起,，通過自己不斷地努力、反思,、總結(jié),、再學(xué)習(xí)，打造了武漢首個標(biāo)桿校區(qū),。在她眼里,，一個標(biāo)桿校區(qū)，需要優(yōu)秀的管理,，但更需要同心協(xié)力的團隊,。首先，團隊領(lǐng)導(dǎo)必須吃苦耐勞,，愛崗敬業(yè) ,，要從最不起眼的事情做起，從最辛苦的事情做起,。加強學(xué)習(xí),，不斷強大自我;其次，一定要打造一個高效能,、強有力的團隊,，讓整個團隊的思維模式積極向上。而在此其中,，整個校區(qū)一定要做到對上級的精神絕對執(zhí)行,。成員之間一定要相互鼓勵,，不斷自我反省，做到不為失敗找理由,，只為成功找方法,。團隊成員一定要抱團打天下，寧可用100個人1%的努力來成功,，也不用1個人100%的努力來成功,。

小企業(yè)管理靠個人，中企業(yè)管理靠制度,，大企業(yè)管理靠文化,。這是龍文華中地區(qū)執(zhí)行校長楊春林的開場白。楊校長告訴我們,，關(guān)于團隊建設(shè),，首先需要思考三個問題：1，龍文團隊缺什么?2,，年輕化隊伍有什么弊端?3,，為什么團隊成員存在不穩(wěn)定性?目前龍文這個大家庭90%的力量都是年輕人，所以我們就必須很深刻地去思考這三個問題,，只有把這三個問題思考清楚了,，我們才能夠比較清晰的知道團隊建設(shè)需要什么?能做些什么?怎么去做?楊校長說：誠信、進取,、團結(jié),、奉獻(xiàn)和感恩這十個字，一定要牢記在心,，這是華中龍文的核心價值觀,。只有深刻領(lǐng)悟了這個價值觀，才能懂得如何去管人理事,。楊校長通過自身多年的實踐經(jīng)歷,，告訴我們關(guān)于團隊建設(shè)需要注意的相關(guān)事項：首先，必須樹立正確的人生觀,、價值觀，并且要兼具責(zé)任和責(zé)任感,。一個人的價值觀決定了他的思維方式,，而思維方式會左右他的行為方式，行為方式最終會影響整個結(jié)果的正負(fù)差,，所以我們不僅要樹立正確的人生觀價值觀,，而且要學(xué)會承擔(dān)責(zé)任，做一個有責(zé)任感的人,，也只有這樣的人才會被團體接受,，這樣的企業(yè)才會被社會認(rèn)可;其次,，我們在做每一件具體工作時，一定要自信加務(wù)實,。一定要具備無畏的,，敢于冒險的，善于創(chuàng)新的精神,。只有這樣,，我們才會“落地”，才不會形成空想主義,，才能把每一件小事做完,，做好;另外，團隊領(lǐng)導(dǎo)一定要有人才觀,，知道如何去培養(yǎng)人才,，對整個團隊的價值觀,、文化,、制度,、觀念和精神進行至上而下的培訓(xùn),。學(xué)會用人所長,，容人所短,。以及通過物質(zhì)刺激,、感情投入,、興趣引導(dǎo)和共同信念等四種方式去激勵團隊,，讓整個團隊的效能發(fā)揮到最大;最后,，每一個校區(qū)的所有成員必須要有強有力的執(zhí)行力，一定要做到：認(rèn)真第一,，聰明第二;結(jié)果第一,，自我第二;鎖定目標(biāo)，專注重復(fù);決心第一,，成敗第二;速度第一,，完美第二;結(jié)果第一，理由第二,。而在這個過程當(dāng)中,，需要懂得將大目標(biāo)、長期目標(biāo)分解成小目標(biāo),、短期目標(biāo),，然后分階段執(zhí)行目標(biāo)，這樣就可以做到循序漸進,，不斷增強團隊自信心,，從而達(dá)成最后的成功。

目前二七校區(qū)在團隊建設(shè)方面確實也存在許多問題，就我個人觀察：首先表現(xiàn)在思想問題上,，工作人員和教師不是思想不統(tǒng)一,，而是沒有一個比較統(tǒng)一的思想來指導(dǎo)日常工作和教學(xué)，最終反映出來的就是團隊之間沒有凝聚力,、向心力,，不能心往一處使，發(fā)揮抱團作用;其次就表現(xiàn)在自信心和思維模式上,，整個團隊責(zé)任心很強,，但是感覺找不到正確的方法去處理相關(guān)問題，特別是教學(xué)中比較難以對付的小學(xué)生和高中生,，往往是心有余而力不足,，就好像老師們被學(xué)生牽著走，而找不到有效的方法從被動轉(zhuǎn)向主動;最后表現(xiàn)出來的就是執(zhí)行力問題,，由于整個團隊沒有精神以及思想上的支柱,，因此導(dǎo)致工作上沒有激情和興奮點，缺乏創(chuàng)新精神,，工作人員之間沒有比較好的溝通和協(xié)作,，隨意性很強，最終導(dǎo)致工作效率低下,。針對以上問題,，今后一定會根據(jù)所學(xué)知識，以及向其他優(yōu)秀校區(qū)學(xué)習(xí)取經(jīng)等方式,，不斷地去完善團隊建設(shè),，統(tǒng)一團隊思想，強化團隊效率,，最終實現(xiàn)團隊目標(biāo),。

武漢龍文從20xx年進駐江城到現(xiàn)在，短短兩年多的時間里,，已經(jīng)從第一所分校發(fā)展到總共三十六所分校,，而且總業(yè)績現(xiàn)已穩(wěn)定在全國前五名，這其中的成功離不開楊春林校長以及王利升校長和武漢常務(wù)校長李國平的領(lǐng)導(dǎo),，更離不開武漢所有龍文人的努力,。但是在出現(xiàn)高業(yè)績的同時，高退費率則是困擾武漢龍文的一個非常嚴(yán)重的問題,。到底是什么原因?qū)е铝诉@個尷尬,，是咨詢師的承諾過于浮夸?教學(xué)過程中的過于松懈?還是對家長學(xué)生服務(wù)的不到位?這是一個非常值得我們反思的問題，如果此問題不能得到解決,，武漢龍文在后期一定會陷入一個非常不利的局面，會對整個龍文的口碑造成極其惡劣的影響。所以針對此嚴(yán)峻的形勢,，江蘇無錫的全國標(biāo)桿校區(qū)校

長羅成給我們做了一堂非常務(wù)實和實際的分享——《如何做好校區(qū)的教學(xué)質(zhì)量管理》,。無錫龍文分校在羅校長的帶領(lǐng)下，成功的實現(xiàn)了零退費率,，老師的平均工資達(dá)到了八千以上,，學(xué)生往往都是要經(jīng)過審核肯定后才能進入他的分校進行學(xué)習(xí)，口碑效應(yīng)得到了最大化的傳播,。這其中巨大的成功是非常值得我們?nèi)W(xué)習(xí)和體會的,。模仿是最快實現(xiàn)成功的方式之一，羅校長通過他在校區(qū)教學(xué)質(zhì)量管理中的實踐,，總結(jié)了39條非常務(wù)實且實用的話語,，教授我們平時該如何從基本做起，從小事做起,，從細(xì)節(jié)抓起,，去不斷地完善和改進教學(xué)質(zhì)量。

下面結(jié)合這39條當(dāng)中的若干條,，針對二七校區(qū)在教學(xué)質(zhì)量管理上所存在的問題,，逐一談?wù)勛约旱目捶ê皖I(lǐng)悟：

相信現(xiàn)在龍文大多數(shù)校區(qū)對于測試的概念，只是停留在一個噱頭上,，而沒有真正的回歸到教育本身去為學(xué)生做一個全面的分析測評,。如此一來導(dǎo)致的結(jié)果就是顯得我們很不真誠，不夠?qū)I(yè),。羅校長則是做到了把學(xué)生成績分析測試和性格特點測評分開,，從不同角度對學(xué)生進行全面的考察，進而進一步為學(xué)生量身定做一整套獨具個性化的教學(xué)方案,，真正把龍文“個性化教學(xué)”這個理念深入進去了,。因此，今后在測評這一塊,，我們一定爭取不斷地去完善和整改,，把這一部分真正做到實至名歸。

“至少做一個學(xué)期的計劃”,，“不能違背教學(xué)的本質(zhì)”,，聽完這兩句話的感受是頓時豁然開朗，欽佩于羅校長的高瞻遠(yuǎn)矚以及做良心工程等思想,。我們校區(qū)在為學(xué)生做計劃時往往都是非常抽象,，沒有一個系統(tǒng)的教學(xué)規(guī)劃，總感覺是為了完成上課的任務(wù)而在做教學(xué)方案,，說到底就是責(zé)任心還沒有提高到一個高度,，沒有很好的去領(lǐng)悟教學(xué)的本質(zhì)——提高是一個長期的過程,。所以在這個層面上根本不能讓家長感覺到我們的專業(yè)性，也就更加談不上為以后的續(xù)單打好鋪墊工作了,。因此,，我們一定要把思想高度提升一個層次，不管簽多少課次,，一定要按照教學(xué)規(guī)律來給學(xué)生做教學(xué)計劃,，憑著自己身為老師的責(zé)任去教育學(xué)生，體現(xiàn)自我價值,。

這里說的意思是老師周末期間不能備課,，一定要騰出時間去作業(yè)吧輔導(dǎo)學(xué)生做功課，所有的備課工作必須在平時完成,，而且一定要提前一周備課,。這樣做自然有很多好處，首先,，周末是學(xué)生最為集中的時間,，老師們要通過這個時間段更好的去和學(xué)生溝通然后了解學(xué)生的近況做到備課有數(shù);其次，超周備課能夠很好的體現(xiàn)老師的責(zé)任感,，而不是臨時抱佛腳去完成任務(wù);再有就是能夠結(jié)合學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況進行靈活應(yīng)變,，以備不時之需。

注意,，這里的成長記錄和教學(xué)反思是不一樣的,，我們每個老師一定要為每個學(xué)生準(zhǔn)備一個成長記錄本，每次課后詳細(xì)地記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和思想問題,，可以像日記那樣去剖開心扉,，與學(xué)生產(chǎn)生互動，通過這樣人性化的舉動去感化那些不聽話或是難以對付的學(xué)生,。

在這個問題上,，我們必須做到干脆利落加方法。不能三次以上用同樣的話術(shù),，要學(xué)會去跟家長瞎扯,、嘮嗑。另外在跟家長溝通的同時,，不能老說學(xué)生好,，不能老是向家長抱怨，因為管理學(xué)生是我們的責(zé)任和義務(wù),，家長是肯定知道學(xué)生有問題的,，所以我們必須從自身做起，去更好地管理學(xué)生,。當(dāng)然,，在方法上也要有所改進,，比如相關(guān)話術(shù)和最佳溝通時間等等，都值得我們通過平時的工作去不斷反思總結(jié),。

老師上課期間不允許有頭皮屑,、口臭、煙味,、酒味，手機必須是靜音或關(guān)機狀態(tài)

這里著重需要強調(diào)的就是手機問題,，我們的老師甚至是工作人員往往在意識上還不能夠去認(rèn)識此現(xiàn)象,。師者，傳道也!老師如果在這點上做不到,，就更不要談學(xué)生會怎么面對此問題了,，因為現(xiàn)在的學(xué)生基本上都會由手機，而往往正是這個現(xiàn)象會導(dǎo)致教學(xué)的突然中斷甚至是破壞,。

安全大于教學(xué),。我們龍文所有的同事都必須明確這一點，而且需要把這一思想落到實處,。特別是學(xué)生離開我們校區(qū)后,，無論中小學(xué)生，一定要做到確保學(xué)生已經(jīng)安全到家,。另外學(xué)生在校區(qū)期間,，也務(wù)必保證時刻有至少一名老師在監(jiān)管，知道學(xué)生的動態(tài)和去處,。

學(xué)生能否進入我們龍文學(xué)習(xí),，在很大層面上取決于老師的試講工作，所以這一塊老師們一定要講求方法,，針對不同的學(xué)生,，用以不同的方法，讓學(xué)生感到來我們這里后首先就會產(chǎn)生信心,，其次堅信自己能夠得到提高,。

學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成對于小學(xué)生是十分關(guān)鍵的問題，沒有好的習(xí)慣,，成績哪怕有所提升,，也只是暫時的，要抓住教育的本質(zhì),，讓家長感覺到孩子到我們這里來經(jīng)常有所變化,，量變產(chǎn)生質(zhì)變;而高中生則更多的需要告訴他們學(xué)習(xí)的方法和技巧，讓他們知道學(xué)習(xí)其實不是難事,，只要自己有決心,，是肯定能夠?qū)W好的,。這里就需要明確一點沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師,。

這里就談到了服務(wù)問題,，其實很多家長知道自己的孩子在學(xué)習(xí)上是什么問題，他們往往不會計較學(xué)生成績能有多大的進步,，但是他們肯定會對我們的教學(xué)態(tài)度和服務(wù)進行考量,。所以我們要做到用心去教，用心去關(guān)心學(xué)生,，把他們的孩子當(dāng)做自己的弟弟妹妹,。做到真誠服務(wù)之后，很多退費問題和糾紛問題往往都能夠得到迎刃而解,。

我們的老師往往有一個困惑,，就是不知道如何轉(zhuǎn)變角色，在上課和下課期間如何去對待學(xué)生,。其實只要做到課上高效,、有序、嚴(yán)謹(jǐn);課下與學(xué)生進行情感互動,，讓學(xué)生感到自己的親和力,。這樣就會有效的把握課上課下與學(xué)生的教學(xué)和溝通。當(dāng)然,，必須明確一點,，那就是：嚴(yán)是愛，寬是害,。這也是恒古不變的教育法則,。

測試和家長會對整個教學(xué)管理是非常有幫助的，不僅能夠更好的檢測學(xué)生近段時間的學(xué)習(xí)效果,，而且能夠更好地與學(xué)生家長進行互動溝通,，讓家長感到我們的專業(yè)性和針對性。于此同時,，也對后續(xù)的擴科和增課可以打下一個堅實的伏筆,。當(dāng)然，這其中也要講求方法,，家長會不能夠提到擴科和增課,，要開在平時，不能開在考試后或者即將沒有費用的時候,。要讓家長感受到我們的產(chǎn)品服務(wù)附加值已經(jīng)超過了產(chǎn)品價值本身,，這樣家長就會不斷淡化對學(xué)生分?jǐn)?shù)的期望值，對我們的教學(xué)工作能夠更好的促進和提升,。

雖然我們是以企業(yè)的形式在辦學(xué),，但是每一個老師都要學(xué)會感恩,，用真誠去打動家長和學(xué)生，讓他們感到我們龍文的家文化,，感到把孩子交給我們就只有兩個字：放心,。

對于每個校區(qū)的教學(xué)管理，肯定會隨著時間的不斷推移呈現(xiàn)出更多的問題,，這就需要我們不斷地去動腦筋,，不斷地去總結(jié)，探索出一條對本校區(qū)高效和完美的道路,。

集團總裁劉映東在最后的總結(jié)發(fā)言中指出,，公司花大力氣對整個華中校區(qū)進行為期一個星期的培訓(xùn)，目的很明顯,，就是要讓每個龍文人得到不斷地提升，不斷地去創(chuàng)造自身的價值,，進而影響整個團隊,，讓整個華中龍文可以傲視群雄。因此我們每位龍文人必須真正做到無愧于學(xué)生,，無愧于家長,，無愧于自己，做一項良心工程,。

參加培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言篇七

歷經(jīng)10天的國培項目在緊張和忙碌中結(jié)束了,。作為任何一個活動總有結(jié)束的時候，但結(jié)束了總會給當(dāng)事人帶來一點什么感想或者思考之類的,，現(xiàn)在就一些感想寫在這兒,，請大家批評指正。

這次培訓(xùn)有著嚴(yán)格的紀(jì)律,，不能曠課,，10天總共60學(xué)時，如果曠課達(dá)3學(xué)時,，將沒有成績,。如果違反紀(jì)律將受到嚴(yán)格的批評。所以大家都積極上課認(rèn)真聽講,。

培訓(xùn)每天早上6;00起床,，6;40洗漱完畢，出門,，步行20分鐘左右到食堂7:00多一點到學(xué)校食堂吃飯,，7:30就餐完畢，7:40到教室上課,，喝點水,，基本上很緊張的,。每天上課時間早上8:00——11:00，下午13:30——16:30,，中午在機房上機,，寫心得或者瀏覽一下網(wǎng)頁，沒有睡午覺的習(xí)慣了,。晚上上課的時間是17:30——20:30.

長春晚上飯館20:00鐘關(guān)門,，好像沒有夜生活。晚上8:30下課,，步行20分鐘左右回賓館,。9點多回賓館基本上很快就到睡覺的時間了。

經(jīng)過10天的學(xué)習(xí),，學(xué)員按照紀(jì)律和平時操練評出優(yōu)秀學(xué)員和優(yōu)秀班干部,。每個小組優(yōu)秀學(xué)員1人，總共9人,，優(yōu)秀班干部1人,。

為了給學(xué)員交代清楚要做的事宜，培訓(xùn)者為每位學(xué)員發(fā)放培訓(xùn)手冊一本,，上面有課表及上課時間地點,，同時對有每位專家的簡介，還有住宿賓館到學(xué)校的路線圖,。保證每位學(xué)員不會因為找不到上課的地方而耽誤學(xué)業(yè),。堵住了故意曠課學(xué)員的任何理由。

每位老師配發(fā)了胸牌,，座位固定,，桌子上有桌牌上書學(xué)員姓名，曠課了一眼就知道是哪位學(xué)員,，回答問題了就知道是哪位學(xué)員,，哪位學(xué)員不認(rèn)真聽課一看桌牌就知道了，哈哈,，好厲害的管理喲,。

個人認(rèn)為，這次國培的紀(jì)律挺嚴(yán)格的,，同時個人感覺東北師大作為部屬院校,，有著嚴(yán)格的師德要求。聘請的每一位老師能嚴(yán)格的要求自己,，老師上課不遲到不早退,。連續(xù)3小時的課，老師一直站著講授，并且中間只休息一次,，課間休息的10——20分鐘,，老師還站著和學(xué)員交流溝通。說實在的,，這些老師很辛苦,！

第一次和班主任鄭老師交流，她就叫我郭老師,。我就納悶,，這個女人不簡單啊。我報到的時候,，在酒店接待我的是她的研究生也就是班主任助理,，班主任本人不在。第二天9月21日早上集體合影,，我們一組統(tǒng)一去的遲,，買車票，所以我站在了最后,，進教室,，座位也被占，我坐在了教室的最后面,，這一坐就一直坐到學(xué)習(xí)結(jié)束，因為給我安排的座位也是最后一排,。

其中有一位學(xué)員比我到得早,，但當(dāng)班主任助理給我講解該注意的問題時，我只是嗯,，知道了回答,，很快的就將材料領(lǐng)導(dǎo)手，辦理入住手續(xù),，而那個來的早的學(xué)員還在辦手續(xù),。想不到，她們第二天竟然能叫我郭老師,，呵呵,。40多人啊，一個一個的對號真的很難,，況且我的話很少,。

10天做了16個專題報告，基本上每個專題為3小時,。其中教育技術(shù)學(xué)的知名教授有李藝（南京師大）,、董玉琦（東北師大）、熊才平（華中師大）,、鄭艷林（東北師大）,、趙蔚（東北師大）,、彭立（東北師大？簡歷不是很清楚）,；教育學(xué)教授有于偉（東北師大）,、李廣平（東北師大）、李澤宇副教授（東北師大）,、劉曉明（東北師大）,。中學(xué)高級教師有李冬梅（北京大學(xué)附中）、金書輝（東北師大附中）,、亓瑞（東北師大附中,，教育碩士）、谷方明（吉林大學(xué)計算機博士后,，就職于東北師大附中）,；中央電教館培訓(xùn)部副主任杜光勝副教授；長春西新經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)教師進修學(xué)校副校長趙悅（中學(xué)高級教師）,。

說實在的,，專家組成員還是有自己的見解、想法,。尤其高中老師,，他們真的很勤奮的。在聘請的教師中,，李藝?yán)蠋煟ㄉ弦淮握n標(biāo)）和董玉琦老師（好幾次課標(biāo)）是信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)制定者,。

信息技術(shù)課標(biāo)專題講座：李藝、董玉琦,、李冬梅

這次培訓(xùn)從9月20日——29日,，國家給每位學(xué)員給了300元的伙食，個人感覺長春的物價特高,，每天在學(xué)生食堂吃飯一天30元根本不夠,，大家都是拿工資的，吃飯還是得自己拿出來點,。

由于一次接待的人員比較多,，一下子找一個能接待50人的賓館很難，據(jù)班主任講,，她聯(lián)系了多次才找到這個賓館,，由于離東北師大凈月分校比較近，所以我們就在凈月校區(qū)上課,。第一次住的地方是凈月會館,，標(biāo)間，無星，由于該會館每天接待大量的人員,，晚上吵吵嚷嚷,，樓道里跑步聲很大，夜深人靜的時候聽起了很嚇人的,，有些學(xué)員休息不好,，于是到了9月26日，在班主任多次協(xié)調(diào)下,，我們搬到了長春市的名人酒店,。離東北師大舊校區(qū)較近。于是我們就到本部上課,，由于時間比較緊,，遺憾的是沒有很好的參觀東北師大本部校區(qū)。

凈月校區(qū)上課的地方在計算機學(xué)院,，由于是在教學(xué)樓,，所以參觀的地方較多，本部上課的是圖書館,，一進校門就是圖書館,。上機的地方在逸夫教學(xué)樓，圖書館后面,。

據(jù)說名人酒店是五星級,，但我感覺稍微比原來好點，比如與凈月會館比樓道鋪有地毯,、房間燈光集中控制,、用中央空調(diào)（凈月會館獨立空調(diào)）、有浴缸,、被子夠長（本人想不通，東北人都是高個,，凈月會館的被子蓋不住一個人,，賊短，老板不知道怎么當(dāng)?shù)?。）,、床大了一點、有冰柜,、擦鞋的東西,、賓館里面有些收費項目（比如方便面、伏特加,、啤酒,、飲料等等），當(dāng)然收費也高了很多，具體高多少偶不知道,。

我們吃飯的地方在學(xué)校食堂,，凈月校區(qū)學(xué)生數(shù)量少，食堂比較大,，吃飯容易,，本部學(xué)生多，吃飯排隊很費勁,，且價格比較高,。

個人感覺這次國培沒有一點商業(yè)活動，應(yīng)該增加一些商業(yè)性的贊助,。其實像這么大的活動,，找?guī)讉€贊助商，提供一下服務(wù),，比如視頻攝制,、活動場面照相等活動還是挺不錯的。

如果說這次培訓(xùn)轉(zhuǎn)變了我的教學(xué)觀念,、提升了教育理念,、促進理論知識的發(fā)展，這是冠冕堂皇的話語,，個人感覺不是真實的,。通過這次培訓(xùn)更深層次得是轉(zhuǎn)變了我的工作思路和教學(xué)的想法，也就是如何培養(yǎng)信息技術(shù)大學(xué)生,？作為高校的教師應(yīng)該給學(xué)生教點什么,？我們的培養(yǎng)目標(biāo)是什么？難道僅僅是書本知識,、教學(xué)計劃或者教學(xué)大綱內(nèi)的教學(xué)內(nèi)容,？技術(shù)發(fā)展的后來會是怎樣，還需要教學(xué)生基本技能的技術(shù),？等等,，一直得思考。思考也許沒有結(jié)論,、沒有結(jié)果,。但的確能給人一種積極的意義。

參加培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言篇八

我是xx的一名員工,，在xx擔(dān)任店長一職,。首先，我為作為xx的一員,，我感到無比的榮幸,。

在前幾天,，我們的主管經(jīng)理為我們精心制定了這次的培訓(xùn)內(nèi)容，以職業(yè),，人生,，熱愛，未來四個主題展開了一次精彩的講座,。

培訓(xùn)課中陳主管結(jié)合了一些小測驗和自己的親身經(jīng)歷,，使原本枯燥乏味的氛圍變得繪聲繪色起來。任何事情在做之前,，必須對它有一個明確和正確的認(rèn)識,，明確我們在做的是什么，抱著什么樣的態(tài)度去做,，用什么樣的方法去做,，將決定最后的結(jié)果。

在我們的培訓(xùn)中,，有這樣一句話,，讓我記憶深刻今天干了明天還得干的叫職業(yè)。今天干了明天還想干的叫事業(yè)”然而我們現(xiàn)在就應(yīng)該抱著一種心態(tài),，擁有那種熱情,，拿出那股沖勁！去創(chuàng)造我們服務(wù)業(yè)的未來,！

身為一店之長,，我所承擔(dān)的責(zé)任比想象中多得多，可是我并不覺得累,，我知道這不僅是我的工作,，也是對我人生極其重要的一次經(jīng)歷，一種成長,。

作為一個員工,，我必須嚴(yán)格要求自己；作為一個管理者我必須以身作則,，這雙重的身份要求我堅決貫徹和執(zhí)行xx的政策和服務(wù)理念,。在日常的工作中，監(jiān)督本店員工嚴(yán)格遵守商場的日常行為規(guī)范,，在工作中悉心指導(dǎo)員工服務(wù)過程中的細(xì)節(jié)。

經(jīng)過這次培訓(xùn),，我吸收到了很多正能量,，明確了我的目標(biāo)，正確引導(dǎo)了我的工作,，讓我?guī)ьI(lǐng)著我的團隊在做好基本服務(wù)的同時,，提高自身的素養(yǎng)和專業(yè)水平,，在未來的工作生活中不斷進步，不斷完善,。

參加培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言篇九

通過學(xué)習(xí)培訓(xùn),，使我感受到“學(xué)校安全重于泰山”。校園安全事關(guān)全體師生的生命,，事關(guān)學(xué)校和社會的穩(wěn)定和發(fā)展,。近年來，我校在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，始終把安全工作放在學(xué)校工作的突出位置,。從增強師生安全意識，強化學(xué)校安全管理入手,，通過明確責(zé)任,，落實措施，努力營造一個安全,、文明,、健康的育人環(huán)境。在此,，談?wù)剛€人對學(xué)校安全工作的體會：

安全工作的重點是及時消除隱患,，加強全校師生的安全教育，防患于未然,，為此我們提出要樹立六種意識,、開展“六防”教育、克服四種疏理,、堅持“四不放過”,、營造“四講”氛圍。六種意識：即“大于天”意識,、“責(zé)任”意識,、“憂患”意識、“第一”意識,、“防范”意識,、“共管”意識；開展“六防”教育,，即防盜,、防火、防震,、防溺水,、防觸電、防交通事故教育活,。假期中我們也不放松學(xué)生的安全教育,，每學(xué)期放假前夕,，我們都印發(fā)致學(xué)生家長公開信，讓家長注意配合學(xué)校對自己的孩子進行安全教育,，嚴(yán)防學(xué)生人身傷亡事故的發(fā)生,，確保學(xué)生“一個都不能少”?？朔姆N心理,，即“湊合”心理、僥幸心理,、麻痹心理,、粗疏心理；堅持“四不放過”,，即問題原因不查清不放過,、問題責(zé)任不明確不放過、問題處理無結(jié)果不放過,、整改措施不落實不放過,。

開展創(chuàng)建安全班級、安全辦公室,、安全計算機室,、安全實驗室和安全家庭活動，認(rèn)真落實“人防,、技防,、物防”三位一體的防范措施，堅持“從細(xì)微處著眼,，從最小處抓起”的原則,。在師生活動集中和重要部位安裝應(yīng)急燈、人員疏散標(biāo)志,、新購消防器材,、維修消防器材，安裝更新防盜門,、防盜網(wǎng),、防盜窗，加固樓梯走廊護欄,、體育活動器械,。

1、 建立安全工作日報告和安全整改通知書制度,。制定了《學(xué)校安全自查范圍》,，在全校各班級、各處室部中設(shè)立了安全檢查員,，要求每天對各自范圍內(nèi)的學(xué)生動態(tài),、教學(xué)生活設(shè)施、設(shè)備進行檢查,、記錄,，并向班主任和各部門責(zé)任人匯報，最后上報校長,；然后由校長簽署處理意見,，限期整改；在校園各區(qū)域配備,、完善消防設(shè)施,，專人負(fù)責(zé)，定期檢查,，使學(xué)校安全管理網(wǎng)絡(luò)覆蓋到校園的每一個區(qū)域,，每一個角落，每一個時段,。

2.重大傷亡事故報告制度,。凡是學(xué)校師生非正常傷亡事故或重大安全事故，應(yīng)及時上報上級主管部門,。對發(fā)生的事故應(yīng)按照各自管理權(quán)限及時查清原因,，對事故責(zé)任者給予嚴(yán)肅處理，事故善后事宜應(yīng)及時妥善處理,。對發(fā)生事故不上報者,，要追究有關(guān)人員的責(zé)任。

參加培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言篇十

參加“國培計劃”培訓(xùn)總結(jié)---提升教師自身素質(zhì),，從現(xiàn)在做起

緊張,、充實的短短1天“國培”一晃而過，當(dāng)懷著念念不舍的心情即將踏上歸途時,，真想大聲喊一句：不虛此行,！衷心的感謝省教院的老師們，給我們帶來了那么豐富的精神糧食,。謝謝你們,，是你們點燃了早已沉寂的激情，你們的精辟分析讓我們明白了以后的工作“whytodo”“whattodo”and“howtodo”,。

作為長期生活在大山深處的一名農(nóng)村教師,，我一直沉醉于自己的所謂成就，一直以為教學(xué)成績優(yōu)異,，就是為了評職稱?，F(xiàn)在，我深切感受到了：山外真的還有山,！學(xué)習(xí)真的沒有止境,！骨干教師,、優(yōu)秀教師，不是教師專業(yè)發(fā)展的“終結(jié)者”,，而是教師終身發(fā)展又一個新的起點,。昨天你沒有評為優(yōu)秀教師、骨干教師,，并不說明你水平低,；今天你成為優(yōu)秀教師、骨干教師,，也并不證明你比昨天水平高,。

真正的骨干、真正的優(yōu)秀,，首先應(yīng)該是一名無畏的探索者,，能夠直面教育的現(xiàn)實與教育的問題，努力探索各種問題解決的對策,，在教育教學(xué)活動中不斷提升自己的教育技藝,。其次，應(yīng)當(dāng)是勤勉的學(xué)習(xí)者,。這不僅僅是為了教學(xué),，也是對自己的精神和氣質(zhì)的熏陶，智慧和思維的啟迪,，思想和理念的提升,。終身學(xué)習(xí)，是教師職業(yè)的基本素質(zhì),。再則,，骨干、優(yōu)秀教師應(yīng)當(dāng)是智慧的研究者和不懈的追求者,。我們應(yīng)當(dāng)做一名教育的有心人,，做到有心地觀察、有心的學(xué)習(xí),、有心的積累,、有心的分析和有心的總結(jié)。

在新課改前景下,，我們除努力提升自己的專業(yè)知識水平外,，更應(yīng)注重提升我們的教學(xué)技能與教育藝術(shù)。從細(xì)節(jié)入手,，把每一件簡單的事做好,，做到極致。就我人個來說，做好以下的“小事”,，就迫在眉睫,。

第一，練好語音,。這個問題,，自我從教第一天，就伴隨著我,。betterlatethannever.我想，我只要按照陳佑林教授的方法,，堅持練習(xí),，擁有一口流利的英語，我一樣可以辦到,。

第二,，課堂教學(xué)目標(biāo)的制定一定要細(xì)化。欲速則不達(dá),，從每一個細(xì)小的目標(biāo)入手,，一步一步腳踏實地。那么,，最終實現(xiàn)“提高學(xué)生的綜合語言運用能力”,，就不再是一句口號。

第三,，做好集體備課,，充分利用教學(xué)資源。俗話說,，眾人拾柴火焰高,。集體備課，能更好地發(fā)揮教師的積極性與主動性,，發(fā)揮全組教師的集體智慧,，以達(dá)到事半功倍的效果。

第四,，英語課堂教學(xué)活動設(shè)計時,，必須從學(xué)生的能力發(fā)展出發(fā)；必須考慮“要讓優(yōu)生吃飽,，讓學(xué)困生吃好”,；活動本身要符合學(xué)生的興趣、愛好,、身心發(fā)展特點等,。

第五，語法教學(xué)很有必要，也很重要,。語法教學(xué)時,，務(wù)必按“機械練習(xí)（模仿）--意義操練（套用）---語言實踐（活用）--小結(jié)”的基本套路，注重學(xué)生的“練”,，多引導(dǎo)學(xué)生總結(jié),；語法教學(xué)語言應(yīng)當(dāng)簡單、淺顯化,；題型練習(xí)應(yīng)當(dāng)緊扣學(xué)生實際水平,，不要偏深偏難，同是,，應(yīng)少而精,。

第六，教師,，尤其是英語教師,，要學(xué)會“說話”。教師的語言要簡潔,、干練,，要注意調(diào)節(jié)自己說話的語氣、語調(diào),、語速和節(jié)奏等,。無論是課堂還是課余，與學(xué)生交流時,，都應(yīng)該以欣賞的眼光看著學(xué)生,，對于他們言談中的不足，不要“有錯必糾”,，多鼓勵,，少批評；表揚有有層次,，多使用諸如“youareprettyexcellent.”“great”“ok,，good”“you’llbebetterifyou…..”

作為幸運的9名英語教師之一，能參加這次“國培”,，并不是我們炫耀的資本,，而是我們新的使命的開端。當(dāng)我們回到自己工作崗位后,，我們需要深思的是：怎樣起到引領(lǐng)作用,？怎樣將“國培”精神和內(nèi)容盡可能詳盡的傳遞給我們的同行，去帶動一批人的共同進步,，從而逐步讓“星星之火燎原”,？是的，力爭做一名真正的“優(yōu)秀教師”、“骨干教師”,，現(xiàn)在才只是個開始,。

參加培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言篇十一

在現(xiàn)代社會，部分企業(yè)一味的追求高學(xué)歷,、高技能的人才,，認(rèn)為只有這樣才能夠使這些文化氣息非常濃的人為企業(yè)文化助一把力，添一把火,，才能使企業(yè)文化很好的在企業(yè)在傳播開來,，形成每個人恪盡職守的靈魂法則；還有些企業(yè)只是干巴的追求企業(yè)文化的條條框框,，把員工整天禁錮在那些由文化而引發(fā)的壁壘森嚴(yán)的條例與制度下,，而不給員工任何的自由；更有甚至者,，部分企業(yè)打出“企業(yè)文化能夠拯救企業(yè)命運”這樣的旗幟與口號，企業(yè)的效益都即將壽終正寢了,，還死死抓住企業(yè)文化這根他們認(rèn)為的“救命稻草”不放,，認(rèn)為只要把企業(yè)文化堅定不移的灌輸給員工，將文化矢志不渝的執(zhí)行下去,，那么企業(yè)的效益也會如文化一樣繁榮昌盛起來的,。

企業(yè)文化不是萬能的，不可能為企業(yè)解決任何問題,。只有書呆子才會相信那些貼在門上,、寫在墻上、印在紙上,、說在嘴上的豪言壯語都是真的,。“企業(yè)文化不是貼上去的,，也不是喊出來的”,。同樣優(yōu)秀的企業(yè)可能擁有截然不同的理念，擁有優(yōu)秀的企業(yè)文化的企業(yè)不一定都是成功的企業(yè),。在企業(yè)中最重要的是理念一旦確立,，公司的一切行為都必須遵循其核心價值，并在關(guān)鍵時刻企業(yè)能為核心價值觀賦予新的意義,。

這些對于企業(yè)文化有著曲解而不能用辯證的思想觀與方法論去理解,、培養(yǎng)和執(zhí)行企業(yè)文化的企業(yè)是令人感到可悲的。一家本身效益不錯的企業(yè),，自從導(dǎo)入ci后,，企業(yè)的老板一下子覺得不得了，企業(yè)脫離了象游擊隊一樣的“市民經(jīng)濟”運作模式，而步入到了正規(guī)軍的“規(guī)模營”的行列里了,。于是,，企業(yè)老板今天一個想法，明天一種思路,，來填充企業(yè)文化上的先天不足,。本身這家企業(yè)就沒有實際意義上的企業(yè)文化，他生搬硬套的來搗騰企業(yè)文化,，結(jié)果適得其反：員工陽奉陰違,，部門間、員工間,、上下級間不配合,，相互拆臺現(xiàn)象嚴(yán)重，在企業(yè)內(nèi)部形成了一種口號式的企業(yè)文化,，成為了沒有深入員工內(nèi)心深處的虛假文化,、表象文化和無用文化。這樣,，使企業(yè)員工把時間都花費在這些表象文化上,，加上企業(yè)本身就起步晚、底子薄,、人員不穩(wěn)定,，導(dǎo)致企業(yè)效益不斷的下滑，生存受到了威脅,，只得使這一幕草草收場,。

其實，只要是企業(yè)都會存在企業(yè)文化,，但企業(yè)文化不是一蹴而就就會在企業(yè)內(nèi)部發(fā)揮作用的,。企業(yè)文化需要經(jīng)過企業(yè)的醞釀、積累,、認(rèn)可,、信賴然后才會釋放。企業(yè)的發(fā)展不光是依靠企業(yè)文化活著的,，企業(yè)只有通過不斷的發(fā)展與完善才會造就出較為細(xì)膩,、完整與成熟的企業(yè)文化，這時才會使企業(yè)文化成為發(fā)揮出其內(nèi)在的價值深入人心和薪火相傳的作用,。

企業(yè)文化主要是指企業(yè)的精神文化,，也就是在長期的經(jīng)營活動中形成的共同持有的理想、信念,、價值觀,、行為準(zhǔn)則和道德規(guī)范的總和,。這些精神文化來自何處？來自長期的經(jīng)營活動,！是企業(yè)在長期的經(jīng)營活動中形成的,。企業(yè)家所倡導(dǎo)的文化不一定是企業(yè)真正的文化，只有長期的經(jīng)營過程中,，在員工中形成共同擁有的理想,、信念、行為準(zhǔn)則才是企業(yè)真正的文化,。企業(yè)只有通過不斷的企業(yè)變革,，拋棄不利于企業(yè)成長的習(xí)慣和管理方式，學(xué)習(xí)和利用有利于促進發(fā)展的管理方法和制度,，才能形成企業(yè)真正的文化,。

海爾集團的企業(yè)文化是從砸冰箱開始的，砸冰箱事件強烈的震撼了員工,，也因此成為海爾成長的契機,，從改善產(chǎn)品質(zhì)量到全面質(zhì)量管理，通過不斷深入的企業(yè)變革,，來實現(xiàn)企業(yè)的價值理念和員工的價值理念的融合,。海爾不斷變革，不斷創(chuàng)新的歷程,，就是海爾個性的企業(yè)文化形成的過程。

真誠地希望我們英凱模公司在企業(yè)文化的支撐下,，常青不衰,。

參加培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言篇十二

20xx年10月,我在縣紀(jì)委的安排下參加了賀州市紀(jì)委在市委黨校舉辦的“鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)紀(jì)委(紀(jì)工委)書記及新進紀(jì)檢監(jiān)察機關(guān)干部培訓(xùn)班”學(xué)習(xí)，此次培訓(xùn)班,，旨在提高我市基層紀(jì)檢監(jiān)察干部政治素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì)和執(zhí)紀(jì)能力，為推進黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭提供堅強的思想保證,、人才保證和智力支持,。在4天的學(xué)習(xí)時間里，自治區(qū)紀(jì)委,、市紀(jì)委的領(lǐng)導(dǎo)以及市委黨校的專家學(xué)者,結(jié)合案例為學(xué)員講解了當(dāng)前反腐倡廉形勢,、紀(jì)檢監(jiān)察概論、糾風(fēng)執(zhí)法工作,、信訪舉報工作,、農(nóng)村黨風(fēng)廉政建設(shè)、《廉政準(zhǔn)則》解讀,、紀(jì)檢監(jiān)察新聞信息寫作等專業(yè)課,，我受益匪淺,、感悟頗深，主要體會有如下幾點：

培訓(xùn)的課題對工作實踐有著較強的指導(dǎo)作用,，授課老師精彩的講座,令我耳目一新,、大開眼界，從這次培訓(xùn)的目的內(nèi)容看,，不僅明確清楚了我國當(dāng)前反腐敗工作的重要性和緊迫性,，了解了當(dāng)前腐敗案件的特點，明確了反腐倡廉的工作方向,，提高了本人的管理能力和創(chuàng)新工作的能力,。這次研修班，專家教授專門為我們講述了《當(dāng)前反腐倡廉形勢》,、《信訪舉報工作》,、《農(nóng)村黨風(fēng)廉政建設(shè)》等課題，進一步提高了的理論水平和駕馭能力,，明析了當(dāng)前工作的責(zé)任和方向,，提升了管理能力和工作創(chuàng)新能力。

雖然這次培訓(xùn)的時間是短暫的,，但是這次培訓(xùn)內(nèi)容有很強的主題性和結(jié)構(gòu)性,，有較強的針對性和時效性，并且都是我知識結(jié)構(gòu)上的薄弱環(huán)節(jié),。一是通過學(xué)習(xí)了《紀(jì)檢監(jiān)察概論》,、《糾風(fēng)執(zhí)法工作》開拓了我干工作的視野。二是深刻認(rèn)識到學(xué)習(xí)法律知識,，進一步提高自我的綜合素養(yǎng),。

在清華的學(xué)習(xí)，不再是過去灌輸式的學(xué)習(xí),，而更多地是啟發(fā)式,、互動式的案例教學(xué)，是深層次的現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式,。這種學(xué)習(xí)對于我們樹立正確的學(xué)習(xí)觀,，提高自身學(xué)習(xí)發(fā)展的能力具有非常重要的作用。二是更新了知識,，提高了個人的素養(yǎng),。在新形勢下，進一步加強紀(jì)檢監(jiān)察干部的學(xué)習(xí),，提高紀(jì)檢監(jiān)察干部的能力是很有必要的`,。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，了解了社會發(fā)展形勢,，增強了更新知識,，提高學(xué)習(xí)能力的緊迫感和危機感,，提高了自身的工作素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。

作為一名單位的紀(jì)檢組長,，通過這次學(xué)習(xí),，使我更進一步明確了自己的工作職責(zé)。明白了單位紀(jì)檢組長是縣紀(jì)委監(jiān)察局機關(guān)的重要組成部分,，充分認(rèn)識做好紀(jì)檢組長的各項工作,，關(guān)系到我縣反腐倡廉工作的全局是當(dāng)前反腐敗斗爭形勢發(fā)展的迫切需要。這項工作領(lǐng)域十分廣闊,，每個紀(jì)檢組長都要充分認(rèn)識這項工作的重要意義,，進一步增強工作的責(zé)任感和使命感，在抓好部門的黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作中,，發(fā)揮重要的作用,，作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。作為一名紀(jì)檢干部,，要堅持雙重領(lǐng)導(dǎo)的原則,，向上級黨組織多請示、多匯報,，爭取領(lǐng)導(dǎo)支持,；正確處理好與駐在單位職能部門的關(guān)系。既要加強與駐在各職能部門之間的聯(lián)系和合作,，又要從職能出發(fā),，強化監(jiān)督檢查，督促各職能部門和干部職工在開展各項業(yè)務(wù)工作中,，始終做到勤政,、廉潔、優(yōu)政,；正確處理紀(jì)檢監(jiān)察工作與業(yè)務(wù)工作的關(guān)系,。抓好紀(jì)檢監(jiān)察工作與業(yè)務(wù)工作的結(jié)合點,，把紀(jì)檢監(jiān)察工作融入到各項業(yè)務(wù)工作之中,，突出各部門紀(jì)檢監(jiān)察工作的特色；正確處理與縣紀(jì)委監(jiān)察有關(guān)職能部門的關(guān)系,。相互配合,，相互支持，促進工作不斷取得新的成效,。以創(chuàng)建活動為載體,，加強理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷完善知識結(jié)構(gòu),，拓寬知識領(lǐng)域,；增強創(chuàng)新意識,，更新思想觀念，改進工作方法,，提高工作水平,；發(fā)揚求真務(wù)實的作風(fēng)，大力弘揚刻苦學(xué)習(xí),、開拓創(chuàng)新,、埋頭苦干、甘于奉獻(xiàn),、勇于負(fù)責(zé),、團結(jié)合作的精神。以奮發(fā)有為的精神狀態(tài)和真抓實干的工作作風(fēng),，高標(biāo)準(zhǔn),、高質(zhì)量地完成部門紀(jì)檢監(jiān)察各項工作任務(wù)。

這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)是做好工作的需要,，是完善自我的需要,，也是提高自身精神境界、保證人生正確方向,，使自己少犯或不犯錯誤的需要,。通過學(xué)習(xí)，進一步加強黨性修養(yǎng)和鍛煉,，牢固樹立馬克思主義的世界觀,、人生觀和價值觀，牢固樹立正確的權(quán)力觀,、地位觀和利益觀,。要自覺把學(xué)習(xí)當(dāng)做一種神圣職責(zé)、一種精神境界,、一種終身追求,，認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)，扎扎實實地學(xué),，努力使自己成為學(xué)習(xí)型的干部,。這次的培訓(xùn)是短暫的，但學(xué)習(xí)是永無止境的,。把集中培訓(xùn)轉(zhuǎn)化為經(jīng)?；瘜W(xué)習(xí)，保持與時俱進的精神狀態(tài),，使自己具有深厚的理論功底和精湛的業(yè)務(wù)技能,，成為勝任工作的行家里手，順利推進本單位本部門的工作,，是培訓(xùn)學(xué)習(xí)的最終目的,。為此,，今后我仍做到：

一是繼續(xù)學(xué)習(xí)，把自己塑造成學(xué)習(xí)型干部,。學(xué)習(xí)有一個轉(zhuǎn)化提高的過程,，必須堅持不懈地學(xué)習(xí)，不能淺嘗輒止,，蜻蜓點水,。在方法上，不僅要向書本學(xué)習(xí)以增長知識,，還要向他人學(xué)習(xí),，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，以提高能力,。努力堅持學(xué)用結(jié)合,，開拓創(chuàng)新，做到“學(xué)習(xí)工作化,，工作學(xué)習(xí)化”,，率先使紀(jì)檢監(jiān)察干部成為學(xué)習(xí)型干部，從而提高工作效率和水平,。

二是愛崗敬業(yè),，成為服務(wù)型、責(zé)任型的干部,。作為紀(jì)檢監(jiān)察干部要把“本事”用在為納稅人服務(wù)上,，用在紀(jì)檢監(jiān)察工作上，以良好的精神狀態(tài)和飽滿的工作熱情投入到紀(jì)檢監(jiān)察工作中去,。