總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

參加培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言篇一

在培訓(xùn)期間，我認(rèn)真對待每一門課程,，做筆記，用心吸收,，理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用,，使我在思想品德、政治覺悟,、實(shí)踐潛力等方面都有了很大的進(jìn)步,。通過學(xué)習(xí),，我具備了政策分析和行政管理所必須的潛質(zhì)，能夠熟練操作國家公務(wù)員的具體實(shí)踐,，綜合素質(zhì)大大提高,。

從進(jìn)黨校開始，我就在思想上很努力,，堅(jiān)持自覺遵守國家的政策法令和學(xué)校的規(guī)章制度,，聽從老師的教導(dǎo)，按時(shí)上下班,，不遲到,，不早退，不曠課,。能真誠待人，團(tuán)結(jié)學(xué)生,。有很強(qiáng)的群眾性班風(fēng)，幫助班組長和班委做好班級管理工作,。愿意參加班級組織的各種小組討論活動。

在黨校學(xué)習(xí)了半個(gè)月,，學(xué)到了很多知識,，特別是對忠縣創(chuàng)建市級環(huán)保模范縣，打造廉潔忠君之邦,，品味小鎮(zhèn),，快樂橘鎮(zhèn)有了更深的認(rèn)識。更重要的是,，我通過學(xué)習(xí)和了解我們黨的實(shí)際情況,、政策和公務(wù)員的基本素質(zhì)，堅(jiān)定了我對共產(chǎn)主義的信念,。思想更加成熟,，性格更加堅(jiān)定，此刻珍惜崗位,，懂得做一個(gè)讓群眾滿意的公務(wù)員。結(jié)識了很多同學(xué)和老師，建立了友誼,，在與他們的交往中看到了自己的不足并加以改正,，從而提高了自己的素質(zhì),。團(tuán)隊(duì)合作的潛力和群眾意識也大大提高,，為做好本職工作奠定了基礎(chǔ)。

參加培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言篇二

自7月31日至8月12日,，歷時(shí)13天的東平縣暑期教師培訓(xùn)終于落下帷幕。作為參與培訓(xùn)的老師,，我們這一組輾轉(zhuǎn)8處鄉(xiāng)鎮(zhèn)，于縣城結(jié)束,，共進(jìn)行了7場次,。培訓(xùn)的這些日子，正值盛夏,，酷暑難耐，多數(shù)學(xué)校沒有空調(diào),，甚至連風(fēng)扇都沒有。但這培訓(xùn)的熱情,，也如這夏天的溫度一樣的火熱,；這培訓(xùn)的碩果，也如這盛夏的果實(shí)一般迷人,。

自7月中旬接到培訓(xùn)任務(wù)，各小組成員便進(jìn)行了一次簡單的碰頭,，并進(jìn)行了分工，制作了通訊錄,。我們小組的負(fù)責(zé)人李玉柱主任建議大家把自己的備課稿和課件發(fā)到郵箱，大家互相分享,。說實(shí)在的,，之前，我并沒有分享自己的課件的打算,，但聽了李主任的建議后,，我還是做了分享，也有了意想不到的收獲,。

我分到的內(nèi)容是《關(guān)于導(dǎo)學(xué)案》的使用,，培訓(xùn)時(shí)間是一個(gè)半小時(shí)。在導(dǎo)學(xué)案這一方面,，我既沒有系統(tǒng)的認(rèn)知，也缺少豐富的案例,，心中頗為為難,。有幾位同小組的成員去年做過此類內(nèi)容，便熱情地發(fā)來了他們的課件,。有了這些分享，我的頭腦中也逐漸形成了一個(gè)網(wǎng)絡(luò),，只是還感覺平淡。這時(shí)候,，負(fù)責(zé)《關(guān)于班班通》這一內(nèi)容的李主任也發(fā)來了他的課件和講稿,?？戳死钪魅蔚恼n件后,，我在結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)上豁然開朗,，很快便設(shè)計(jì)出了自己的提綱,，然后發(fā)到郵箱，請同仁提意見,。

多數(shù)同仁并未給出任何反饋，有的只是“很好”兩個(gè)字,。李主任不只給了詳細(xì)的回復(fù)，提了明確的建議,，還提供了他的兩篇“關(guān)于導(dǎo)學(xué)案”的隨感,。根據(jù)李主任隨感中的小故事，我為自己的備課找到了開頭和結(jié)尾,。然后，開始制作簡案,，收集案例等素材,，用三天的時(shí)間，制作出了課件的初稿,。

課件制作好后,，我再次發(fā)送到郵箱,，請同仁批評指正,。李主任在細(xì)節(jié)方面再次給出了中肯的意見,，同時(shí),，也上傳了他的課件,。我首先結(jié)合李主任的意見修改了自己的課件，然后,，認(rèn)真學(xué)習(xí)了李主任的課件，就幾個(gè)小問題與他交流了自己的看法,，最終也被李主任采納,。

備課的過程，讓我養(yǎng)成了交流與分享的習(xí)慣,，盡管收到的反饋還很少，但一點(diǎn)點(diǎn)的收獲,，都值得欣喜，都催人奮進(jìn),。

培訓(xùn)的第一站是州城,，組織非常認(rèn)真，也非常嚴(yán)格,。每一場之前都有領(lǐng)導(dǎo)組織點(diǎn)名,，每一場也都有領(lǐng)導(dǎo)在現(xiàn)場參與聽課,，嚴(yán)格遵守作息時(shí)間,。盡管準(zhǔn)備了一個(gè)小品作開頭,，調(diào)節(jié)老師們的疲憊,，但整個(gè)過程還是略顯沉悶,。其中原因，一是自己準(zhǔn)備不充分,，講述時(shí)不流暢,，另一個(gè)原因，大概是天氣太過炎熱,，中午沒有午休,，老師們也無法提起精神。同時(shí),，盡管場所內(nèi)有空調(diào),，但沒有一絲涼氣，人人臉上都掛滿汗珠,，手中的扇子也搖個(gè)不停，大家都盼著早點(diǎn)結(jié)束培訓(xùn),，也早點(diǎn)結(jié)束這場煎熬。

第二站是接山,，接山的空調(diào)要好用一些，大家不再汗流浹背,，上課時(shí)的氣氛也輕松了許多,。小品不時(shí)引發(fā)大家的笑聲,，開始便吸引了老師們的注意力。在剩下的環(huán)節(jié)中,，我吸收了上一場的教訓(xùn),，對一些案例進(jìn)行了細(xì)致的描述，不時(shí)引來老師們關(guān)注的目光,，整個(gè)培訓(xùn)的過程感覺輕松、閑適,，如話家常,，如會好友。當(dāng)然,，中間也出現(xiàn)了一個(gè)小插曲,，開頭的小品剛放完，就有兩位老師笑翻了水杯,，弄了一身水,，好在沒有燙傷。

第三站是梯門,，梯門中心小學(xué)的空調(diào)是新安裝的，效果也很好,。而這一天下午，李主任因開會,，把他的培訓(xùn)內(nèi)容也交給了我，所以我講了一個(gè)下午,。因?yàn)樾∑返闹餮菔菑奶蓍T轉(zhuǎn)到我校的老師，所以,，一開始就接近了和梯門老師的距離，交流的氣氛頗為融洽,。其中有一位女老師,，一邊聽我傾訴，一邊不時(shí)地點(diǎn)頭。在我有疑問的地方,，還總是給我一些肯定的回答，這就好比上課的時(shí)候,，有目光的交流，有心靈的回應(yīng),，我的感覺也更為愜意。按規(guī)定的時(shí)間四點(diǎn)半結(jié)束,，四點(diǎn)剛到，有的班級已經(jīng)散場,。我便征求老師們的意見,，是否結(jié)束，老師們對李主任的課件和內(nèi)容很感興趣,，強(qiáng)烈要求我繼續(xù)。結(jié)束之后,，有老師上臺拷貝課件，我對她說：“天氣這么熱,，學(xué)習(xí)了一天，真是辛苦了,。”她很詼諧地說道：“一點(diǎn)不辛苦,，比在家還舒服。這里有空調(diào),，還管飯,。”

第四站是斑鳩店,，集合了舊縣和斑鳩店的文科老師,。舊縣的路邊，山已被開墾殆盡,，石粉厚厚地蓋在樹葉上，也蓋在舊縣的粉條上,，更蓋在了人們的心上……斑鳩店的路途迢遠(yuǎn)且艱難,，一路上重型卡車不斷，本來就狹窄的陳山口出水閘排著長長的車隊(duì),。被大車軋過的路面變得支離破碎，這一路的心情也變得支離破碎起來,。這一路的艱辛，讓我真切地感受到鄉(xiāng)村教師的不容易,，也從心里由衷地向他們產(chǎn)生出一種敬意。

第五站是商老莊,，這里集合了戴廟鄉(xiāng)和商老莊鄉(xiāng)的文科老師,。去往商老莊的路更為坎坷，有的地方甚至看不到水泥路面,。必經(jīng)之路上，看到南水北調(diào)的主要工程——八里灣,，新修的水道格外開闊，新修的立交橋如蛟龍飲澗,。而旁邊,，就是破舊的鄉(xiāng)間公路,，低矮的農(nóng)家房舍。商老莊中學(xué)位于縣城的西南邊緣，距離梁山縣境界10米多,，在學(xué)校里打電話，信號一會是梁山的,，一會是東平的。據(jù)說這里的老師有的選擇了在梁山縣城買房,，因?yàn)榈侥抢锊贿^10公里,，到東平縣城卻有50公里,。該校校園挺大，但辦學(xué)規(guī)模卻頗為袖珍,，因?yàn)榈靥幰挥?，學(xué)生上學(xué)不便,，生源流失嚴(yán)重，今年的畢業(yè)人數(shù)只有70余人,。老師也不多，但學(xué)習(xí)起來也挺認(rèn)真的,。

第六站是沙河站，位于縣域的最難端,，是喬羽的祖籍地，姓喬的人也頗多,。這里距離縣城30余里,，中途平坦。最讓人意外的是,，講課的時(shí)候,，該校的校長跑到了我們所在的班級，完完整整聽完了全場,。

第七站是佛山中學(xué)，這里匯集了實(shí)驗(yàn)中學(xué)和佛山中學(xué)的文科老師,。畢竟是縣城學(xué)校，報(bào)告廳氣派,，設(shè)施一流,。同樣是盛夏,，坐在報(bào)告廳里的感覺是涼爽如春。盡管如此,，報(bào)告的過程很緊張,，因?yàn)闀r(shí)間很緊張，我以最快的速度說完,，還超過了5分鐘。原來的同事輝哥說,，講的太快了，意猶未盡,。

意猶未盡,，正是我們最需要的感覺。作為一名普通的老師,，我們沒有自己獨(dú)創(chuàng)的理論，更沒有最前沿的概念，我們有的,，只是一些教學(xué)實(shí)踐,，一些教育的思考,。所以,，這次培訓(xùn),，也可以說不是培訓(xùn)，因?yàn)闆]有理論的灌輸,，沒有概念的闡釋，只有來自教育實(shí)踐的的故事甚至是事故的講述,，只有來自教學(xué)生活的思考,。一面是傾訴,，一面是傾聽,，如果雙方都能感覺到意猶未盡,，這正是一種理想的狀態(tài),，因?yàn)槲覀兊慕逃钔瑯尤绱恕猹q未盡。

如果說這次培訓(xùn)是一次旅行,，那么這個(gè)旅程也充滿了快樂,，也有滿滿的收獲。因?yàn)槊咳酥挥幸粓?，而統(tǒng)一坐車前往目的地,，大家往往一呆便是一天,。一組16人,，在這一天又一天的時(shí)光里,，也漸漸熟絡(luò)起來,。

在各種閑聊的話題中,，我最感興趣的是育兒,。來自三實(shí)小的陳輝老師，為我們提供了不少育兒的經(jīng)驗(yàn),。尤其是在孩子的閱讀方面，她每年都為孩子購買大量的圖書,，通過交流,，為我們這些孩子尚未上小學(xué)的家長提供了不少的書單。陳輝老師提供的書單內(nèi)容非常豐富,。有文學(xué)類,，也有科普類，還有許多有助于孩子發(fā)散思維,、動手能力,、情智培養(yǎng)的優(yōu)秀圖書，讓我們大大開闊了眼界,。而和我兒子同齡的黃老師,，在自己和孩子的讀書單上，竟出現(xiàn)了許多的重疊,。她也熱情地為了推薦了有助于孩子動手能力提高的圖書和玩具,。來自四實(shí)小的張婷婷老師，向我們介紹了他們學(xué)校的閱覽室和操場,，在節(jié)假日開放，為我們帶孩子讀書娛樂提供了一個(gè)好去處,。

來自梯門中心小學(xué)的徐霞老師，帶來了她編輯的?？Ｎ覀冊诰庉嫼桶婷嬖O(shè)計(jì)方面進(jìn)行了交流,，我向她介紹了一些常用的技巧,，她都很用心地進(jìn)行了實(shí)踐。

而男同仁們,，談?wù)撟疃嗟膰鴥?nèi)外的時(shí)事,，高談闊論，讓人大開眼界,。來自接山教辦的李主任,，語言幽默，不時(shí)插播一些鄉(xiāng)村趣事,，放松著大家被酷暑折磨的神經(jīng)。

因?yàn)槲业拿恳淮闻嘤?xùn),，都在下午的最后一場，所以上午是有自由時(shí)間的,，便安排了一次娛樂與會友。

在去往斑鳩店的路上,，有一處洪頂山,，山上有茅峪泉，盛夏雨季,，山泉涌動，頗為難得,。所以，在培訓(xùn)的路上,，我半路下車，獨(dú)自一人去賞泉,。在我的記憶中，第一次來此處的感覺頗似柳宗元在《小石潭記》中的描述,，此處“水猶清冽”，尤其是一林蔭小路,，讓人心靜神怡。雖然“其境過清”,，但我是很想久居的,。這一次，我打算在山上獨(dú)坐一上午,，讓自己的心再次貼近一下柳宗元,。

山下的路很長,，走了一半，我的汗就止不住了,。好不容易到了山腳，卻不見流水淙淙,。再次走到茅峪泉，水還是很清冽,，卻沒有找到“悄愴幽邃”的感覺。掬一捧清水,，倒是生出一絲涼意。

此時(shí)游玩,，還有一會友的安排,。網(wǎng)友妙不可言，是一位年輕教師,，在斑鳩店小學(xué)教數(shù)學(xué)。在qq上,，她經(jīng)常就一些教學(xué)中遇到的困惑向我請教，我也總是以過來人的身份安慰她,，鼓勵她。同時(shí),，我也結(jié)合自己這幾年在讀書,、合作方面取得的經(jīng)驗(yàn),，向她介紹,，希望她能通過讀書盡快成長起來,。此次到斑鳩店培訓(xùn),，我準(zhǔn)備了一本書和一本刊物送給她,。沒想到，她是理科,，在舊縣培訓(xùn)，我便借游玩的機(jī)會請她來山下,，把書送給她。

她頂著烈日來到山下,，我又有些后悔，這么熱的天,，我又何必折磨,，還不如讓人把書捎給她簡單。但見面之后,，又聊了一個(gè)多小時(shí)，仍然談興十足,。

妙不可言參加工作不過三年，就意識到了自己的許多不足,，開始尋求主動成長，這是多么難得呀,。遺憾的是,，她身處鄉(xiāng)村小學(xué)，條件非常有限,。但好在有網(wǎng)絡(luò)，有網(wǎng)絡(luò)就有一個(gè)廣闊的平臺,，可以為成長提供無限的資源和空間，我鼓勵她現(xiàn)在出發(fā),，去尋找一點(diǎn)教育生活的樂趣,。

路漫漫,，意綿綿,，回頭看看，這盛夏的旅程,，已悄然結(jié)束，細(xì)細(xì)盤點(diǎn),，這盛夏的果實(shí)，也悄然掛滿了枝頭,。培訓(xùn)結(jié)束的當(dāng)晚，風(fēng)雨交加,，過后，氣溫略有下降。是夜,，甜甜入睡。

參加培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言篇三

帶著那么多的快樂,，帶著那么多的收獲，帶著那么多的不舍之情,，培訓(xùn)結(jié)束了．此次此時(shí)假如讓我用一句話來表達(dá)我的感受，我想說：高山仰止,、景行行止！

下面,，我想從三個(gè)方面談?wù)勎业母惺堋?/p>

作為一名農(nóng)村中學(xué)的英語教師，以前,，感覺自己就是一只井底之蛙，有時(shí)是很認(rèn)真和努力地完成教育教學(xué)工作的,，可是覺得還是有很多方面需要加強(qiáng)和提高的，覺得有時(shí)不能及時(shí)地學(xué)到一些先進(jìn)的教育技巧和先進(jìn)的教育理念的引領(lǐng),。

在這次培訓(xùn)當(dāng)中，我聆聽了兩位老師精彩的說課,，觀看了兩名老師的課件展示，目睹了兩位老師的教學(xué)設(shè)計(jì),，聽了龐老師的精彩點(diǎn)評和課外指導(dǎo)．受益匪淺．不虛此行．

在培訓(xùn)過程中，結(jié)識了許多同仁,，就英語學(xué)科也作了許多交流,，感受頗多．體會到了友情的美好,，體會到了濃濃的真情！

通過這次培訓(xùn),，我有了很大的收獲，在回家的路上,，我一點(diǎn)都沒有疲倦的感覺，而是在不停地回味著這次培訓(xùn)的收獲,，不由得感慨萬千，是?。∥覀冎袑W(xué)英語教師一定要嚴(yán)格要求自己,，積極進(jìn)取,，做一個(gè)學(xué)識淵博,，思維敏捷，富有愛心和幽默感,，具有自如的駕馭課堂能力的好老師。教學(xué)不僅是一門復(fù)雜的學(xué)問,，更是一門藝術(shù),，需要我們不斷探索,。

參加培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言篇四

兩天的課程將人生的五味雜陳展現(xiàn)在我們的面前，帶著疲憊的身軀去感受,，整個(gè)培訓(xùn)下來心靈得到了洗禮，讓人如此深刻,，痛并快樂著！我們分成了12個(gè)小組,，每一個(gè)小組都是一個(gè)家,。在這兩天里我們都和我們的家人在一起為我們的家而努力,！有10個(gè)女孩，是12個(gè)小組中唯一沒有男生的,，也是平均年齡最小的。

一開始大家都顯得漫不經(jīng)心,，有的因?yàn)樘崆爸懒伺嘤?xùn)內(nèi)容人顯得滿不在乎，她們向自己的死黨訴說不滿,，欣慰的是我們都沒有把這些不良情緒傳播開來。有的很少表達(dá),，當(dāng)老師讓我們一家人總結(jié)的時(shí)候很少說話。當(dāng)我們還是倒數(shù)第一的時(shí)候,，我們很團(tuán)結(jié)，這就是團(tuán)隊(duì)精神,！雖然我們看上去很弱,，事實(shí)上我們都很堅(jiān)強(qiáng),，也都很倔強(qiáng),！

助教說想加分就要創(chuàng)意，而且要夠沒臉皮,，我們都不會那么做，都放不開吧,，所以我們選擇搶第一，避開劣勢,。在信任這個(gè)環(huán)節(jié)中,，我們從一開始就不能完成,，能站起來的都有點(diǎn)怨氣，大家都心照不宣的繼續(xù)練習(xí),，最終在最后一次我們站起來了有人說我們不是站起來最快的,，只是聲音大而已,，其實(shí)又有什么關(guān)系呢，我們得到認(rèn)可了嘛,。就算我們的鞋不是最好的，我們推銷出去了,，這也是事實(shí)啊,！在此之后我們開始自信，為我們家族掙分,！

當(dāng)我們不認(rèn)真不仔細(xì)我們的隊(duì)長就要受到懲罰，這多么殘酷,，而現(xiàn)實(shí)就是如此。這個(gè)環(huán)節(jié)中,，我感受到責(zé)任在肩上的重量,，壓得人那么沉重,！在現(xiàn)實(shí)我們營業(yè)員的責(zé)任是最小的，我們是更能夠左右我們的店長責(zé)任的重量的,，只要我們都以主人翁的態(tài)度去認(rèn)真細(xì)心的工作,！

感恩，這個(gè)永恒的話題,。當(dāng)有人扶著我，就知道我要離開那安逸而又涼意的環(huán)境,，我是瞎人，她帶著我走,，她是那么小,，可是我卻不能認(rèn)出她來,，還是她拉起的我！想想那些幫助過我的人,，我要感謝的人是那么的多，從小都是在大家的寵愛下長大的,，就連弟弟也是，不熟悉的都以為我是最小的,。在工作中也是如此，其實(shí)我都可以做的,，只是大家都幫著我,，真的很感謝,，感謝身邊的每一個(gè)人,，感謝來和我買鞋的友女，感謝記住我是人,，被你們記住是對我最大的肯定。

第一天結(jié)束前,，將會有一個(gè)人家庭離開，我們是那么的擔(dān)心,，因?yàn)橐婚_始我們就很弱,。當(dāng)老師說是5號家庭時(shí),，我們都松了一口氣,。他們因?yàn)槎荚谝饧胰苏f的早知道是這樣就不來了，真沒有意思,。于是他們泄氣了,，淘汰了！他們的離開就意味這我們是最后的,，我們不甘心，我們都決心在第二天一定要全力以赴,。功夫不負(fù)有心人，我們做到了,，以四分之差我們不是最后一個(gè),。當(dāng)我們一家人全在臺上的時(shí)候，其他人都才知道我們是唯一一個(gè)沒有男生組建的家庭,，從頭到位我們都沒有示弱,，就算是第一次上臺也不會說我是第一次。

培訓(xùn)結(jié)束了,，培訓(xùn)是殘酷的,，真的有家庭都解散，他們真的會離開,。在現(xiàn)實(shí)中,，如果我們不努力，不認(rèn)真我們都將會面臨失業(yè)。在日后的工作中,，我將會認(rèn)真工作，輔佐店長,，也會將我所會的東西教會大家,，一起出力,，力量才大,，團(tuán)隊(duì)才是真正意義的團(tuán)隊(duì)！

當(dāng)我們置身于一個(gè)團(tuán)隊(duì),，我所做的一切都將不是會影響到我,，還會影響真?zhèn)€團(tuán)隊(duì)，在以后的工作中我會將最好的一面展現(xiàn)在大家面前,，不會因?yàn)樽约翰婚_心而去影響他人,，而是要因?yàn)槲议_心所以你也要開心去感染大家,！以最好的狀態(tài)來感染周圍的人,，提高我們的業(yè)績,！相信在以后的工作中我們會更加默契,，我們的團(tuán)隊(duì)會更加優(yōu)秀,！

參加培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言篇五

為更科學(xué)客觀地評價(jià)公司各部門、子公司,、各區(qū)域,、各門店的培訓(xùn)工作組織和實(shí)施情況,，真實(shí)地反映培訓(xùn)工作效果,，同時(shí)通過考核發(fā)揮督促和激勵功能,，切實(shí)提高培訓(xùn)管理和培訓(xùn)實(shí)施水平,，特制定本考核方案。

一,、考核目的

1、通過培訓(xùn)考核體系,，指導(dǎo)各單位如何有效地開展培訓(xùn)工作：考核的內(nèi)容就是必須要做的內(nèi)容,。

2、客觀,、真實(shí),、公正地對公司的培訓(xùn)工作狀態(tài)進(jìn)行評價(jià)，并運(yùn)用考核結(jié)果不斷加以改進(jìn)和提高,。

3,、發(fā)掘并培養(yǎng)新的人力資源，為公司的可持續(xù)發(fā)展提供有力的保障,。 4,、加大培訓(xùn)考核與評估的力度，促進(jìn)員工培訓(xùn)工作的全面開展; 5、提高員工培訓(xùn)的“針對性”和“時(shí)效性”;

6、強(qiáng)化各級管理部門的培訓(xùn)職能,，加強(qiáng)培訓(xùn)效果提升與轉(zhuǎn)化。

7,、努力建設(shè)起一個(gè)真正的“學(xué)習(xí)型組織”，依靠公司本身的“培養(yǎng)和訓(xùn)練”系統(tǒng)――培訓(xùn)體系,，不斷在運(yùn)作中開發(fā)、創(chuàng)造新的動力,，以保持企業(yè)長盛不衰的“再生能力”。

二,、職責(zé)與權(quán)限

1、培訓(xùn)部負(fù)責(zé)公司培訓(xùn)考核,、評估體系的建立和實(shí)施,，對全公司的培訓(xùn)工作進(jìn)行管理、指導(dǎo),、檢查,、督促、評估;直接負(fù)責(zé)總部各職能部門,、各區(qū)域,、子公司第一負(fù)責(zé)人和培訓(xùn)專干的培訓(xùn)工作考核;人力資源總監(jiān)負(fù)責(zé)對培訓(xùn)部的工作進(jìn)行考核。

2,、各單位根據(jù)自身的經(jīng)營和管理現(xiàn)狀以及公司的發(fā)展要求，自己培訓(xùn)自己的員工,，年人均在崗受訓(xùn)時(shí)間達(dá)到40小時(shí)以上(包括各級管理人員);并做好詳細(xì)的記錄以作為考核的重要依據(jù),。

3、各單位的第一責(zé)任人也是培訓(xùn)的第一責(zé)任人,，是培訓(xùn)考核的主要對象;在本方案實(shí)施一段時(shí)間后,，各部門的第一責(zé)任人的培訓(xùn)工作將納入到月度績效考核子目，占考核所有子目分?jǐn)?shù)的10%,，屆時(shí)本方案再行修改。

4,、各區(qū)域、子公司設(shè)置專職培訓(xùn)主管和助理各一名,，培訓(xùn)主管的職責(zé)是負(fù)責(zé)本區(qū)域或者子公司內(nèi)培訓(xùn)工作的組織、管理和督導(dǎo)工作,，對所屬門店的培訓(xùn)工作進(jìn)行指導(dǎo),、檢查、評估,，并對店長進(jìn)行考核;助理的主要職責(zé)是負(fù)責(zé)對新開門店的新入司員工進(jìn)行培訓(xùn),、考核和評估，同時(shí)協(xié)助培訓(xùn)主管的工作開展,。

5,、各門店根據(jù)具體情況設(shè)立專職或者兼職培訓(xùn)負(fù)責(zé)人,，由店長對其進(jìn)行考核,。 6、總部各線,、各職能部門的培訓(xùn)工作開展，由本線本部門根據(jù)公司制訂的三級培訓(xùn)體系中相應(yīng)的職責(zé)組織實(shí)施相關(guān)培訓(xùn)并對培訓(xùn)結(jié)果負(fù)責(zé),，同時(shí)做好詳細(xì)的記錄以作為考核的重要依據(jù),。,。

7,、各級主管同時(shí)也是教練,，在日常工作中應(yīng)把滿足員工的培訓(xùn)需求、提升員工實(shí)際技能,、為公司開發(fā)和培養(yǎng)人才作為工作的重要內(nèi)容,，各單位員工的受訓(xùn)情況,、工作表現(xiàn)、人才

開發(fā)和培養(yǎng)結(jié)果,，直接反映出各級主管的培訓(xùn)能力。

三,、考核對象

1,、全公司各子公司、各區(qū)域,、各門店、各職能部門培訓(xùn)工作的第一責(zé)任人; 2,、子公司人力資源部部長、區(qū)域人力資源部副部長; 2,、區(qū)域培訓(xùn)主管,，門店培訓(xùn)負(fù)責(zé)人。 四,、考核方式

1、分職能部門,、區(qū)域(子公司),、門店三個(gè)部分進(jìn)行考核;每個(gè)部分有不同的考核指標(biāo);區(qū)域(子公司)、門店和總部職能部門的考核著重點(diǎn)也有所不同,。

2、考核周期為：總部職能部門,、區(qū)域(子公司),、門店每月一次;當(dāng)月的考核在次月的1-10號進(jìn)行,。

3、各單位考核滿分為五十分,，每一項(xiàng)考核指標(biāo)占不同的分值,，通過考核對培訓(xùn)工作進(jìn)行評定,，工作不到位者相應(yīng)的扣分,。

4,、每月根據(jù)考評結(jié)果對考核成績進(jìn)行排名,，對考核優(yōu)秀者給予獎勵;對工作不重視,、不能按時(shí)完成培訓(xùn)職能的單位將給予處罰。

5、考核本著公平,、公正、公開的原則進(jìn)行,，各級考核人員要嚴(yán)格考核標(biāo)準(zhǔn)檢查，嚴(yán)禁私自增加或減少每項(xiàng)分?jǐn)?shù),。

五、考核標(biāo)準(zhǔn)和結(jié)果運(yùn)用(考核總分為50分制)

年度人均受訓(xùn)時(shí)間40小時(shí)單項(xiàng)考核

附注：

1,、考核期：總部職能部、區(qū)域(子公司),、門店每月一次; 2,、當(dāng)月考核不合格者,，考評人應(yīng)對考核單位進(jìn)行指導(dǎo)與協(xié)助。

3,、各級考核人在每月10日前做完考核評估，考核結(jié)束后將結(jié)果上報(bào)培訓(xùn)部,。培訓(xùn)部將在15號公布各單位得分情況并實(shí)施獎懲。

4,、職能部門部長是部門第一負(fù)責(zé)人，同時(shí)也是培訓(xùn)負(fù)責(zé)人,，所以職能部門的獎懲只取第一負(fù)責(zé)人的獎懲值。

六,、考核執(zhí)行體系

培訓(xùn)部負(fù)責(zé)區(qū)域(子公司)的培訓(xùn)工作考核，每月考核一次,。

區(qū)域(子公司)人力資源部負(fù)責(zé)各門店的培訓(xùn)工作考核，每月考核一次,。 培訓(xùn)部負(fù)責(zé)總部職能部門培訓(xùn)工作考核,，每月考核一次。 各考核人在考核結(jié)束后將考核結(jié)果上報(bào)培訓(xùn)部存檔,。

為確保考核的公正性,，培訓(xùn)部對各單位的考核結(jié)果不定期進(jìn)行抽查、稽核,，如發(fā)現(xiàn)有任何弄虛作假的情況,取消考核成績并予以通報(bào)和處罰。

參加培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言篇六

我一直在思考,，我從劉校長和人大附中到底要學(xué)什么。

許先生曾用八個(gè)字概括了他對人大附中的感受：感動,、欽佩、羨慕,、深思。感動的是劉校長帶領(lǐng)的教職員工視教育為自己全部的感情寄托,；欽佩的是人大附中的創(chuàng)新；羨慕的是學(xué)生能在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí),，也羨慕老師在這樣的領(lǐng)導(dǎo)集體帶領(lǐng)下工作,；深思的是,，他們在實(shí)踐中把中華傳統(tǒng)文化和時(shí)代精神結(jié)合,，以這種精神迎接中國教育改革關(guān)鍵階段的到來。我的感受與許嘉璐先生相似,，他說出了我想 要說的話,。不過他的概括更有高度,。

幾天來，我的情緒不斷的變化：有時(shí)很激動,，看到人大附中的學(xué)生那么優(yōu)秀,；有時(shí)很悲觀，想到自己的學(xué)生和人大附中學(xué)生的差距,；有時(shí)很失落,，作了十幾年教育，自己到底在走怎樣的一條路,；有時(shí)很自責(zé)，我也是校長,，為什么不能把學(xué)校建設(shè)得更好，讓老師和學(xué)生都在享受一種幸福,。

我一直在思考，如何能做一個(gè)好校長,。辦好一所學(xué)校。如何確定我校自己的發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)呢,，劉彭芝校長和人大附中為我們樹立了榜樣。我認(rèn)為劉校長是具有“大胸襟,、大智慧,、大本領(lǐng)的”的好校長。

1,、一名好校長，一定要有崇高的理想和博大的胸懷,，我把它命名為“大胸襟”,。理想的實(shí)現(xiàn)方式至少有兩種。第一,，個(gè)人實(shí)現(xiàn)了自己的理想,；第二,，理想被有的人實(shí)現(xiàn)了。第一個(gè)理想立足在個(gè)人兩字,。第二個(gè)理想立足于祖國和全人類,。我認(rèn)為,，教育的最高境界就是要做到胸懷祖國,，傳承文化,，讓全人類實(shí)現(xiàn)自由和幸福,。在劉校長身上,，我們能深刻地感受到一位教育家將個(gè)人的教育理想和偉大的教育事業(yè)高度融合。這就如魚尋找到了水,，歸屬了自然,。用王蒙先生的解釋，就是“道”,。 也正因?yàn)樽裱说?。所以在人大附中,，教師是幸福的，學(xué)生是成功的,，學(xué)校保持著可持續(xù)發(fā)展。

我們也看到,，劉校長和人大附中支援北京郊區(qū)教育,，支援西部教育,，關(guān)注地震災(zāi)區(qū)教育,，辦三高足球基地,，在文化部,、漢辦等部委的安排下承擔(dān)著向世界傳播中華文化的偉大的事業(yè),。劉校長就是要將人大附中這所最卓越學(xué)校的社會價(jià)值最大化，這也是一位現(xiàn)代教育家偉大的愛國情懷的具體表現(xiàn),。事實(shí)也表明,，眼光僅拘于學(xué)校的圈子是不能有大發(fā)展的。

我之所以不斷強(qiáng)調(diào)大胸襟,，因?yàn)槔p繞我的現(xiàn)實(shí)情況無法回避。我校的學(xué)生90%以上是進(jìn)城務(wù)工人員子弟,，他們是社會的最底層，中國國民素質(zhì)的提高,，這些學(xué)生就是“木桶”理論中最低的那一塊,。這些學(xué)生很可憐,。他們的命運(yùn)無法依靠家長改變，只能依靠老師和學(xué)習(xí),。所以我提出了“知識改變命運(yùn)，教育創(chuàng)造未來”的辦學(xué)理念,。我愿意盡可能地為孩子們的成長做出努力。他們不能考取北大清華等大學(xué),，但要教育他們在身體上成為一個(gè)直溜溜的人,，在人品上成為一個(gè)好的勞動者，在技能上為未來生存打下一個(gè)良好的基礎(chǔ),。

我們學(xué)校無法憑借這些學(xué)生辦出名,，老師無法通過這些學(xué)生享受職業(yè)的幸福。比如,，初一我招收300人 ，到初二很多學(xué)生回老家了,，初三最后只能剩下幾十人在北京參加中考,。唯一能支撐我們的就是對祖國的責(zé)任?。?！通過這幾天人大附中人的熏陶,，讓我加深了對這些學(xué)生更深沉的愛，因?yàn)樗麄兪菄业?。我們是為國家育人,，所以必須?jiān)持對他們不放棄，不拋棄，更不要嫌棄,?；厝ズ笪乙欢ㄒ盐业母惺芎蛨F(tuán)隊(duì)一起分享，幫助大家深刻理解我們的責(zé)任,，然后不斷研究創(chuàng)新,，如何更好的培養(yǎng)這些社會最底層的孩子們。

2,、劉校長和人大附中的經(jīng)歷告訴我第二個(gè)詞“大智慧”,。劉校長開創(chuàng)的中國超常教育,，使一批批沒有雕琢的璞玉，用教育家的胸懷培養(yǎng),、打磨造就出了那么多閃亮的為國奉獻(xiàn)的人才。這一切都體現(xiàn)了劉校長的智慧,。在幾位老師的匯報(bào)中也談到劉校長似乎有預(yù)感，比如非典前開發(fā)學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)平臺,。劉校長不斷地強(qiáng)調(diào),，要敢想,，我想這個(gè)敢，絕對不是三國中的許褚的赤膊上陣那盲目的敢,。我覺得這個(gè)敢,，甚至所謂的預(yù)感,，是對中國國情的深刻了解,，長期對教育思考的結(jié)果，對祖國未來發(fā)展的判斷和期望,，它已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了教育的范疇。在這個(gè)層面上,，我覺得，稱劉校長為一位思想家也不為過,！

說到這，我就在想,，我作為校長，我對教育有什么長遠(yuǎn)的判斷嗎,？目前所謂的素質(zhì)教育和應(yīng)試教育將來的發(fā)展會如何？對于教育事業(yè)的均衡發(fā)展,，我們基礎(chǔ)學(xué)校還能做什么？更為重要的是,，未來對于人才的標(biāo)準(zhǔn)和現(xiàn)在有什么不同,，作為學(xué)校哪些是與時(shí)俱進(jìn)的,，哪些是永遠(yuǎn)要堅(jiān)守的,。。等等,。這種智慧需要我在實(shí)踐中不斷地要學(xué)習(xí)、思考和磨煉的,。

從劉校長身上,，我能感受到一種“教育家的氣魄”。劉校長特別渴求中國能有更多更好的學(xué)校培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才報(bào)效祖國,。劉校長說不愿意別人叫她老太太,，因?yàn)樗谧龅氖?0、40歲人的活,。的確，劉校長在花甲之年,，本可心安理得的享受天倫之樂，但是她仍然承辦起了上海卓越校長培訓(xùn)北京先鋒校長培訓(xùn)等多個(gè)培訓(xùn),。劉校長也談到自己身體，每頓飯僅能食用半兩,。由此，我能感受到一位教育界的長輩對于中國教育發(fā)展的急切,。

李部長講到，在美國很少能看到中國的東西,。中國的教育需要快速發(fā)展。我們作為中國基礎(chǔ)教育中重要的一員,，我們不能等待,，只能又快又好的發(fā)展教育。我們目前取得了很好的成績,，但是和先進(jìn)國家相比,，我們差距還很大。而劉校長和人大附中已經(jīng)為我們展示了寶貴的經(jīng)驗(yàn),，需要我們年輕同志認(rèn)真思考和學(xué)習(xí)，結(jié)合校情加以借鑒,，加快自己學(xué)校的發(fā)展。

3,、劉校長和人大附中的經(jīng)歷告訴我了第三個(gè)詞：大本領(lǐng)。我要說的是能夠克服一切困難,，超越自我,，追求卓越的大本領(lǐng)。我想起國際歌中唱到：“從來就沒有什麼救世主也不靠神仙皇帝,，要創(chuàng)造人類的幸福全靠我們自己,?！?我記得《人生為一大事來》中寫到，劉校長最初進(jìn)行科技教育時(shí),，騎車到西城區(qū)請一位老同志來幫忙,。第一間辦公室在樓梯下的小隔間中,。所有人都在探求人大附中的成功之路，我想鮮花和掌聲背后有的絕對是汗水和淚水,。所以,，在幾天的展示中我最愿意看到的就是所謂的幕后花絮，恰恰是那些花絮最能告訴我們真正的人大附中人是怎樣的人,。

劉校長反復(fù)講“會辦事,、辦好事,、不惹事”,，背后隱含著對于現(xiàn)實(shí)的一種挑戰(zhàn)，也是一種自強(qiáng)的精神在涌動,。我是這么理解的,。因?yàn)闆]有一條現(xiàn)成的經(jīng)驗(yàn)可以照搬,，沒有一條現(xiàn)成的路可以去走。人大附中成功之路不是我的成功之路,，但是她的精神卻是放之四海而皆準(zhǔn)的。我的導(dǎo)師曾經(jīng)教導(dǎo)我：你要想做成事情,，牙咬碎了往肚子里咽。今天,，看到劉校長，我對這句話有了更深沉的理解,。能把牙咬碎了往肚子里咽，還繼續(xù)微笑著前行就是大本領(lǐng),，是抗壓得大本領(lǐng)。年輕人真的太缺乏這種品質(zhì),。我想起恩格斯《馬克思墓前的講話》中有一句：面對敵人的諷刺與謾罵像蛛絲一樣輕輕抹去。劉校長自身展示了這樣的風(fēng)采,。

中國的教育改革，需要劉彭芝老師這樣的探索者,；推行素質(zhì)教育,，需要劉彭芝老師這樣的先行者,。中國的教育事業(yè)的發(fā)展,，需要劉彭芝教育思想影響下的一批批追夢者,。

其實(shí),，想說的話很多很多。雖然我的學(xué)校還很薄弱,，但我和我的團(tuán)隊(duì)不會氣餒,。最后用主席的一句詩結(jié)束我的匯報(bào)，激勵我自己回去后努力奮斗,，并祝愿人大附中和我們祖國的教育事業(yè)蓬勃發(fā)展,。那就是：

“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”,。

參加培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言篇七

一、工作思路20xx年后勤工作的基本思路是：以公司中心,，搞好各項(xiàng)服務(wù)，與時(shí)俱進(jìn)抓好學(xué)習(xí),，全面推進(jìn)各方面提高。圍繞公司為中心,，即后勤工作要始終圍繞公司各部門、所有工作順利開展這個(gè)中心,。搞好各項(xiàng)服務(wù),，一是搞好為公司各部門工作順利開展的服務(wù)，為公司各部門工作順利開展創(chuàng)造良好的條件,；二是搞好為公司工作物質(zhì)保障的服務(wù),，為公司全體員工作順利進(jìn)行解決后顧之憂,，讓公司的全體員工為工作的開展獲得最及時(shí)有效的物質(zhì)保障，為全面提高公司全體員工的工作效率和工作質(zhì)量而努力奮斗,。抓好學(xué)習(xí),，即時(shí)刻做好對公司規(guī)章制度的學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)時(shí)刻持續(xù)知識的積累和更新,，切實(shí)做好理論指導(dǎo)行動,。

二,、工作目標(biāo)本年度后勤工作的總體目標(biāo)是：做到三個(gè)確保、三個(gè)力爭,。三個(gè)確保是：確保公司內(nèi)外環(huán)境建設(shè)及公司各部門和需要負(fù)責(zé)的各部門工作順利開展,、辦公生活用品的維護(hù),、維修、采購,、保管、供應(yīng)及時(shí)到位,；確保采購賬目管理規(guī)范、精細(xì),，帳物相符；確保公司水電通訊正常保障,。三個(gè)力爭是：力爭進(jìn)一步完善服務(wù)設(shè)施；力爭進(jìn)一步提高服務(wù)質(zhì)量,；力爭進(jìn)一步提高服務(wù)效益,。

三,、工作措施1.在后勤工作的開展中加強(qiáng)自身的思想建設(shè),，在工作開展和進(jìn)行中逐步培養(yǎng)及建立管理思想、意識,、理念,，為以后行政工作進(jìn)入管理等更高階段做好前期鍛煉和打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。將服務(wù)的觀念和意識,，以實(shí)際行動帶到后勤保障工作的實(shí)際開展中去。新的一年新的開始,，后勤工作的開展要堅(jiān)持服務(wù)理念,、管理方式同步進(jìn)行，全面優(yōu)化自身后勤工作的工作態(tài)度和工作效率,，在后勤工作的開展過程中逐步培養(yǎng)和樹立管理和服務(wù)的觀念和理念，在后勤工作順利開展的同時(shí)加強(qiáng)與周圍同事的交流和溝通,，學(xué)習(xí)優(yōu)秀同事的好的工作態(tài)度和工作方法,，查漏補(bǔ)缺，加強(qiáng)交流增進(jìn)彼此共同進(jìn)步,，同時(shí)對周圍同事進(jìn)行感染及教育影響,，例如：勞動知識教育、培養(yǎng)愛護(hù)公物意識,、持續(xù)愛惜公共及辦公環(huán)境的清潔衛(wèi)生、培養(yǎng)艱苦奮斗的意志等,。為了提高自身的工作效率和管理,、服務(wù)教育的質(zhì)量，在本年度結(jié)合后勤工作加強(qiáng)自身思想建設(shè)方面的主要舉措是：（1）認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)公司領(lǐng)導(dǎo)和嚴(yán)格按照崗位職責(zé)對后勤工作的各項(xiàng)要求,，增強(qiáng)服務(wù)意識,，提高服務(wù)質(zhì)量,。（2）認(rèn)真學(xué)習(xí)公司的各項(xiàng)規(guī)章制度,，提高自身修養(yǎng)，愛崗敬業(yè),，吃苦耐勞。樹立為公司全體員工服務(wù)的思想,，不斷提高職業(yè)道德水準(zhǔn),。（3）認(rèn)真落實(shí)精細(xì)化管理的各項(xiàng)要求，為公司及各部門員工工

作順利開展創(chuàng)造優(yōu)良條件,，在搞好服務(wù)的過程中，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值,，貢獻(xiàn)自己的力量。2.加強(qiáng)公司資產(chǎn)管理,，健全公司資產(chǎn)檔案（1）對辦公用品及固定資產(chǎn)的采購，做到貨比三家,，嚴(yán)格材料購進(jìn)，材料領(lǐng)出,，做好領(lǐng)用和購進(jìn)的記錄登記，做到記錄清晰,，查閱明了,。（2）定期和不定期對庫存進(jìn)行盤點(diǎn)，做到物品管理心中有數(shù),，核對領(lǐng)用及采購登記,，做到帳物相符。（3）無論固定資產(chǎn)還是辦公消耗品,，均構(gòu)成檔案，物品的入庫,、出庫嚴(yán)格登記手續(xù)。3.做好后勤常規(guī)服務(wù)工作（1）每月做好對辦公用品的采購和發(fā)放,，調(diào)查及了解各申購部門對申購用品的發(fā)放和使用狀況，隨時(shí)關(guān)注及檢查水電通訊是否正常,，各部位照明設(shè)施檢查維修，保障公司全體員工工作順利開展,。（2）公司財(cái)產(chǎn)及實(shí)體物品管理。包括公司辦公區(qū)域內(nèi)的所有公共財(cái)物和辦公區(qū)域外環(huán)境區(qū)域內(nèi)的財(cái)物,，定期或不定期對這些財(cái)務(wù)進(jìn)行檢查了解這些物品的使用狀況和所處位置,，做到心中有數(shù)。對日常工作和使用中損壞的財(cái)物進(jìn)行清點(diǎn)和統(tǒng)計(jì),，定期請工人進(jìn)行維修,，以節(jié)約為根本，做好物品的循環(huán)及可持續(xù)利用,。（3）對公司員工宿舍的管理,。做好員工宿舍公司財(cái)產(chǎn)的監(jiān)督、管理和統(tǒng)計(jì),，對涉及固有資產(chǎn)的做好資產(chǎn)登記，同時(shí)隨時(shí)關(guān)注租賃宿舍的租賃合同到期狀況，對租賃合同到期的需要繼續(xù)

續(xù)簽的做好合同訂立工作及費(fèi)用支付工作,，對需要新增的員工宿舍按照公司及領(lǐng)導(dǎo)的意見進(jìn)行增加，做好賬目清楚,，登記明了,。（4）對公司的值班,、保安,、安全防護(hù)工作。對公司聘請的安保人員值班狀況進(jìn)行詢問,，了解公司夜間和節(jié)假日保衛(wèi)安全工作狀況。對于出現(xiàn)的問題及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)處理,。注意保衛(wèi)休息值班室和日常工作區(qū)衛(wèi)生內(nèi)務(wù)狀況。逐步建立值班登記和會客登記制度,，避免閑雜人員隨意出入，個(gè)性是夜間和節(jié)假日更要注意防火,、防盜,、水電安全使用的狀況，做到安全第一,。（5）管理和使用好日常用水用電,，注意大家日常工作中的節(jié)水節(jié)電，逐步培養(yǎng)和引導(dǎo)公司全體員工養(yǎng)成自覺節(jié)水節(jié)電的良好習(xí)慣,，杜絕長流水和長明燈，下班或長時(shí)間離開注意對辦公電腦和取暖設(shè)施的關(guān)掉,。定期或不定期檢查各部門的用電使用狀況，對存在浪費(fèi)或使用安全隱患的及時(shí)加以指出和糾正,。要及時(shí)更換或維修損壞的用電設(shè)備和用水設(shè)施，防止水源浪費(fèi)和用電安全,，提高安全系數(shù),。（6）對活動和圖書室的圖書管理按照公司規(guī)定和圖書擺放順序有條理,，清晰明了的加以擺放，做到整齊查閱拿取準(zhǔn)確為由,，做好圖書入庫印章加蓋和登記準(zhǔn)確，對有人需要借閱的建立借閱登記花名冊,，做到借閱登登記有理有據(jù)，借閱去向清晰可查,。4.做好公司內(nèi)外環(huán)境的綠化美化

工作（1）澆水。對公司所屬范圍內(nèi)的綠色植物隨時(shí)檢查生長和澆水灌溉狀況,，對需要澆水灌溉的及時(shí)和澆水灌溉人員聯(lián)想,，讓其著重注意，保障植物生旺盛,，對綠色植物的灌溉要做到合理安排，同樣要以節(jié)約為根本,，不得浪費(fèi)水資源。（2）公司辦公區(qū)域桌面盆栽綠化的管理,。根據(jù)盆栽綠色植物生長狀況進(jìn)行觀察，隨時(shí)關(guān)注桌面盆栽綠色植物的正常生長和枯萎狀況,，對枯萎或衰老的盆栽綠色植物及時(shí)加以更換，保障辦公區(qū)域內(nèi)始終充滿綠色,，同時(shí)起到保護(hù)員工視力和凈化工作環(huán)境內(nèi)空氣質(zhì)量的目的。（3）對公司所屬范圍內(nèi)辦公區(qū)域外綠色植物的管理,。根據(jù)生長狀況定期或不定期的安排人員進(jìn)行灌溉和澆注,，出于節(jié)約用水的目的室外植被的灌溉主要以雨水灌溉為主,。保證室外茂密綠色植被下的清潔,，對于隱藏于其下的`雜草,、垃圾,、雜物及時(shí)加以清處和整理,。出于整體植被形象和有利于植物生長的，根據(jù)需要對這些植被安排專人對其加以修剪,。（4）對公司所屬范圍內(nèi)辦公區(qū)域外池塘內(nèi)的魚類等水生動物定期或不定期加以檢查,，對出現(xiàn)死亡的及時(shí)加以清除，保障對其的餌料供應(yīng),，保證這些生物的正常生理狀態(tài),，為公司大家的辦公增添一份生機(jī)和趣味。5.隨時(shí)了解和處理各種突發(fā)事件和狀況,，如由于停電造成公司員工上班無法正常打卡,，工作無法順利

開展等，及時(shí)查明狀況和原因,，是公司自身線路故障等原因造成的及時(shí)聯(lián)系人員進(jìn)行修理，由于供電部門造成的在了解實(shí)際狀況后向全體員工進(jìn)行告知,。6.完成公司出現(xiàn)、領(lǐng)導(dǎo)交辦,、公司員工需要及時(shí)處理的一些臨時(shí)性工作,。7.把安全防范工作放在首位統(tǒng)一思想,、提高認(rèn)識，堅(jiān)決貫徹落實(shí)公司關(guān)于安全防范工作的有關(guān)精神,，貫徹安全第一，預(yù)防為主的方針,，把安全教育,，安全管理的各項(xiàng)措施落到實(shí)處,。進(jìn)一步加強(qiáng)安全職責(zé)意識,，加大安全檢查力度,，對重點(diǎn)部位嚴(yán)防死守,，時(shí)刻繃緊安全防范這根弦,，把隱患堅(jiān)決消滅在萌芽狀態(tài),，確保公司全體員工工作、學(xué)習(xí),、生活的安全。同時(shí)，要加強(qiáng)與公司所有部門密切聯(lián)系和配合，提高公司全體員工的安全防范意識,，加強(qiáng)各重點(diǎn)部位的檢查和整改工作,。總而言之,，在20xx年的工作中，后勤工作的開展將本著服務(wù)于公司,、服務(wù)于公司全體員工的思想,，以人為本,，從每一件小事做起，樹立超前服務(wù)意識,，構(gòu)成“人人有事做，事事有人做，時(shí)時(shí)有事做,，事事按時(shí)做”的服務(wù)格局,。工作的開展做到長計(jì)劃短安排，統(tǒng)籌兼顧,，注意輕重緩急,，工作安排做到密度合理，提前計(jì)劃和商量,，提前安排,，踏踏實(shí)實(shí)地做好份內(nèi)事務(wù)。

參加培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言篇八

我很榮幸能參加國培學(xué)習(xí),。國培這一學(xué)習(xí)平臺的鋪設(shè),，讓來自四面八方的我們能相聚一堂,，相互交流，共同學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短，共同提高，多好的再學(xué)習(xí),、再提高的機(jī)會啊!我感覺到了：各基地學(xué)校對這次國培學(xué)習(xí)的重視。我也深深地被學(xué)校各位教學(xué)領(lǐng)域的精英對教育教學(xué)中的許多精辟見解所折服,，更被班級學(xué)員們參加培訓(xùn)的熱情所感染，雖然苦點(diǎn),，累點(diǎn),，但我要說：“累,，并快樂著?！闭驹诼殬I(yè)生涯的起跑線上,，我走過了困惑,，經(jīng)歷了緊張,，也曾有過無助,，但這些都成為了過去,，因?yàn)檫@次培訓(xùn)我受益匪淺,，收獲很多：眼界開闊了;思考問題能站在更高的境界;許多疑問得到了解決或啟發(fā);業(yè)務(wù)素質(zhì)得到了很大的提升,。

總之，這次培訓(xùn),，我的收獲比以前繼續(xù)教育的收獲還多,，我決心以這次難得的培訓(xùn)為契機(jī)，通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí),，盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學(xué)水平,，與時(shí)俱進(jìn)，盡職盡責(zé),，為我國的教育事業(yè)增磚添瓦。通過這次學(xué)習(xí),，讓我知道了如何更好地反思教學(xué),，如何進(jìn)行同伴互助,，怎樣從一個(gè)單純的教書匠轉(zhuǎn)變成一個(gè)研究型的教師等,。

我在教育專家的引領(lǐng)下,，輔導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,，讓我重新的讀懂教育和課堂,，國培,，不是空頭理論的繁瑣分析,，是理論和實(shí)踐對接的內(nèi)化,，國培，就像一位共事多年的摯友,，幫你化解教學(xué)過程中困惑、煩惱,。

國培的魅力更在于真實(shí)、實(shí)效,、即時(shí)、互動,。真實(shí)的課堂實(shí)錄讓自己在學(xué)習(xí)中尋找著差距,，實(shí)效問題的解決正是教師的內(nèi)需,，即時(shí)自主安排可以合理利用時(shí)間，互動交流,，資源共享達(dá)到更有效的進(jìn)步,。 而我更是這次國培中的受益者，我是一名村小語文教師,，有擔(dān)任學(xué)校的負(fù)責(zé),，正是這次的國培學(xué)習(xí)不僅給了我課堂探索的方向,，也給了我繼續(xù)探索的信心和勇氣。在國培中,，我不僅僅收獲著,，更是進(jìn)步著。

作為一名農(nóng)村教師,，教學(xué)資源的匱乏，教學(xué)信息的阻塞,，讓自己的觀念一度陳舊，時(shí)常會聽到教改在進(jìn)行,，苦于沒有方向，沒有方法,，在井底之蛙的那片天地,，疲憊著工作,，加強(qiáng)備課的強(qiáng)度，力爭把每個(gè)知識點(diǎn)整理的具體,、全面,，很怕疏漏一絲一毫的傳授給學(xué)生，當(dāng)我苦于學(xué)生不領(lǐng)情尋找問題糾結(jié)時(shí)，是國培,，讓我懂得，我的這種灌輸式教學(xué)正是新課程理念下杜絕的教學(xué)方式,。

國培中介紹的兩種教學(xué)方式，更加的科學(xué),、有效,、專業(yè),。授導(dǎo)型教學(xué)不僅僅是授更在于導(dǎo),，探究性課堂,，是學(xué)生主動參與、樂于探究,、勤于動手,、交流合作的課堂。重新審視了師生關(guān)系,，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，教師是學(xué)習(xí)的組織者,、引導(dǎo)者、合作者,。不再只是灌輸者和傳授者。追求課改的課堂,，也是師生共同成長,、交流互動、心靈碰撞的平臺,，一切都“以生為本”,，而不是以“愛生”為借口剝奪學(xué)生自主探究知識，體驗(yàn)學(xué)習(xí)過程的課堂,。

以前的教學(xué)設(shè)計(jì),，只關(guān)心對知識的設(shè)計(jì),，而忽略了情感態(tài)度的關(guān)注,，只會照搬教材的設(shè)計(jì)過程，不會設(shè)計(jì)符合學(xué)生發(fā)展的教案,，只會注重課堂活動,，淡化了情感和能力的培養(yǎng)。在國培的學(xué)習(xí)中,，專家們專業(yè)科學(xué)的理論理念作指導(dǎo),，優(yōu)秀老師的課堂實(shí)錄做引領(lǐng)，還有輔導(dǎo)老師的輔導(dǎo)和同行們的交流互動,，讓我學(xué)會課改下的教學(xué)設(shè)計(jì)更應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的學(xué)情,，生成資源的開發(fā)和調(diào)控，能力的培養(yǎng)和生成,。

營銷培訓(xùn)就要結(jié)束了,，我們的學(xué)習(xí)才剛剛開始。未來的生活充滿挑戰(zhàn)，時(shí)代在進(jìn)步,，我們要學(xué)習(xí),，在堅(jiān)守公司文化的基礎(chǔ)上,，豐富自己的閱歷，開拓自己的視野是我們長期奮斗的目標(biāo),。為xx“樹百年企業(yè)，做百年品牌”揚(yáng)帆起航,。

今天，在我們這些農(nóng)村小學(xué)可能還不能體現(xiàn),，知識媒體的進(jìn)步和信息時(shí)代的快速傳播,，但學(xué)生可說也是見多識廣,，知識量也在飛速增長,。學(xué)生除課堂學(xué)到的知識外,，在廣闊的課外天地里，古今中外,，天文地理都在接觸,，他們每時(shí)每刻都在產(chǎn)生許許多多“稀奇古怪”、“異想天開”的問題,。面對這種情況,，我們老師也只有不斷的學(xué)習(xí)新的科學(xué)文化知識才可以應(yīng)對,。由此可見,，作為一名教師,，應(yīng)同時(shí)具備雙重身份：既是教師,，又是學(xué)生,，教師為“育人”而學(xué)習(xí),。

(1)關(guān)注學(xué)生的學(xué)情。以往的課堂機(jī)械,、沉悶,，只注重知識的傳授，國培讓我知道更要注重身心的點(diǎn)化和人格的潤澤,。更要體現(xiàn)學(xué)科文化素養(yǎng)的精髓,，喚醒學(xué)生的求知欲望。

(2)捕捉生成資源,。以往是遵循固定路線的教學(xué),，從不考慮生成資源，實(shí)質(zhì)是一種浪費(fèi),，通過國培的課堂實(shí)錄，感知到課堂是向未知挺進(jìn)的旅行,，隨時(shí)都可能發(fā)生意外的通道或美麗的風(fēng)景,，如果合理利用,，可以涌現(xiàn)出鮮活、精彩的畫卷,，善待意外,，激活心智,，讓學(xué)生的思維在課堂中自由飛翔,。

(3)培養(yǎng)學(xué)生能力,。以往自己“重知識,，輕能力”,，“習(xí)題化”淡化了“生活化”讓知識和實(shí)踐脫節(jié)，在課堂實(shí)錄中,，感受到他們的教學(xué)設(shè)計(jì)注重“教學(xué)回歸生活，讓教學(xué)生活化,，生活教學(xué)化,。”課堂教學(xué)重視生活體驗(yàn),，把教學(xué)和學(xué)生的生活體驗(yàn)相聯(lián)系，創(chuàng)設(shè)最貼近學(xué)生生活的學(xué)習(xí)情境,，注重能力的培養(yǎng),，最終培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考,，分析問題,、解決問題的能力,。

以往是一只粉筆，一塊黑板行走于課堂,，再加上常年不變的老面孔,，毫無新鮮感,、吸引力,。在科技高速發(fā)展的今天，舊的教學(xué)手段不能滿足課堂的需求,，而這次的國培學(xué)習(xí),，引進(jìn)了現(xiàn)代教育技術(shù)，是久旱逢甘雨的及時(shí)和欣喜?，F(xiàn)代教育技術(shù)的圖文并茂、生動形象,，大大增加了視聽效果。激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，提高了課堂教學(xué)效率。國培帶來的現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)習(xí),，成為了廣大教師自身發(fā)展的內(nèi)在需求,，在接受這個(gè)新生事物時(shí)，必然要經(jīng)歷一番波折,，在學(xué)習(xí)制作幻燈片，的確遇見了一些困難,，但輔導(dǎo)老師的耐心指導(dǎo)，同行們的鼓勵下,，才接受并領(lǐng)悟，幻燈片的制作和使用,，由不會到有點(diǎn)會,，在從有點(diǎn)會到活用巧用。通過這次國培學(xué)習(xí),，我要努力掌握好教育技術(shù)，充分挖掘,，發(fā)揮最大的利用價(jià)值，提高教學(xué)的有效性,。

兩個(gè)月的培訓(xùn)時(shí)間與人生場合相比雖然非常短暫，但對于我個(gè)人的職業(yè)發(fā)展影響卻是長遠(yuǎn)的,，感謝公司為我們創(chuàng)造了這樣一個(gè)愉快而充實(shí)的學(xué)習(xí)環(huán)境，這次培訓(xùn)經(jīng)歷就像一盞啟明燈,，照亮了我的前進(jìn)之路，學(xué)習(xí)理念有了新的轉(zhuǎn)變,，工作方法有了很多提高。合抱之木,，生于毫末;九層之臺，起于累土;千里之行,，始于足下,。我會從小事做起，繼續(xù)努力,，不斷進(jìn)取，為公司發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn),。

兩個(gè)月的國培結(jié)束了，利用繁瑣的工作間隙,，難得閑暇時(shí)光,，臨頻學(xué)習(xí)著每一個(gè)模塊，在班級論壇中交流互動,。繞指輕敲寫下了每日的學(xué)習(xí)困惑和感受,。帶給自己的不僅僅是觀念的調(diào)整，專業(yè)的提升,，更是增強(qiáng)了新課改探索的信心。在以后的教學(xué)改革中,，還會遇見各式各樣的困難，但有了這次的國培學(xué)習(xí),，我可以利用先進(jìn)的教育理念，科學(xué)的方法,，運(yùn)用所學(xué)的知識和技能化解課改下的困惑和煩惱，在以后的教學(xué)中將所學(xué)的理論不斷實(shí)踐,，不斷提高,。實(shí)現(xiàn)高效課堂,，盡自己的最大能力為學(xué)生做的更好點(diǎn)。

學(xué)高為師,，身正為范,。我們要堅(jiān)持活到老學(xué)到老,，不斷提高自身素質(zhì)，以過硬的本領(lǐng),，帶出一流的好學(xué)生，不遺余力地培養(yǎng)國家棟梁,。因此，我們要積極投身于以國培為代表的教師培訓(xùn)中去,。在學(xué)習(xí)的過程中，要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,，堅(jiān)持邊學(xué)習(xí)邊思考,，堅(jiān)持動腦和動手相結(jié)合，堅(jiān)持媒體運(yùn)用技巧與業(yè)務(wù)專業(yè)相結(jié)合,。要保證學(xué)習(xí)取得實(shí)實(shí)在在的效果，發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí),，深鉆細(xì)研學(xué)風(fēng)，力戒走馬觀花,，蜻蜓點(diǎn)水，淺嘗輒止,，不求甚解。要向?qū)嶋H學(xué)習(xí),，向社會學(xué)習(xí),，向同行學(xué)習(xí),，向?qū)W生學(xué)習(xí),。重點(diǎn)學(xué)習(xí)現(xiàn)代科技知識，學(xué)習(xí)文化知識,，學(xué)習(xí)法律知識,，學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,。要堅(jiān)持學(xué)以致用，把學(xué)到的教育技術(shù)真正地,、更加有效地用到教學(xué)實(shí)踐中去,，從而大大提升教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)效果,。

最后衷心感謝班主任,、學(xué)員導(dǎo)師陶老師的指導(dǎo)，感謝班級學(xué)員的幫助和支持!

培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會收集信息,，包括圖片中的信息,，同樣學(xué)會收集文字信息。低年級的孩子對文字不敏感,，可是在高年級段你會發(fā)現(xiàn)學(xué)生對圖片中的信息不敏感,，只關(guān)注文字信息比較多。這就需要我們教師在教學(xué)中經(jīng)常滲透兩種收集信息的方法,。

這些觀念中我最有體會的是關(guān)于創(chuàng)新,。剛來公司時(shí)總感覺工作很多，雜且亂,，經(jīng)常工作只做了個(gè)表面,，比如預(yù)交各項(xiàng)行政費(fèi)用。公司所有可報(bào)銷的手機(jī)的費(fèi)用全部在本崗充值,，先前認(rèn)為只要單純地按標(biāo)準(zhǔn)將費(fèi)用充進(jìn)各手機(jī)就完成此項(xiàng)工作了,，根本沒有站在公司的角度深入地考慮由我來做此項(xiàng)工作的直接目的。為此部門領(lǐng)導(dǎo)專門就此項(xiàng)工作內(nèi)部進(jìn)行了溝通要求將此項(xiàng)工作進(jìn)行創(chuàng)新,，告知行政人事部在做好服務(wù)的同時(shí)也要把好管理關(guān),，行之有效地控制各項(xiàng)費(fèi)用，為公司節(jié)省費(fèi)用成本,。于是,，我便時(shí)常會注意移動或聯(lián)通新開展的1系列的優(yōu)惠套餐等服務(wù)，選擇并辦理相應(yīng)的業(yè)務(wù),，以望在質(zhì)上節(jié)省,。

參加培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言篇九

第一篇：20xx心理健康教育骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)總結(jié)

首先，非常感激有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)給了我這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會,，感激學(xué)生處領(lǐng)導(dǎo)的細(xì)心關(guān)注,，給了我這一個(gè)重要的交流平臺，希望以后能多參加這樣的學(xué)習(xí)和交流,，我一定會努力學(xué)習(xí)和吸取好的理論和經(jīng)驗(yàn),，對學(xué)校相關(guān)方面的工作能貢獻(xiàn)出自己的微薄之力。

為了加強(qiáng)貴州省高校心理健康教育骨干教師培訓(xùn)工作，推動高校心理健康教育隊(duì)伍建設(shè),，根據(jù)工作安排,，我參加了省教育廳在“貴州省心理健康教育骨干教師培訓(xùn)中心”（貴州師范大學(xué)） 舉辦的20xx年高校心理健康教育骨干教師培訓(xùn)班。培訓(xùn)時(shí)間為：20xx年x月x日—12月x日,。培訓(xùn)教師為貴州師范大學(xué)心理學(xué)專業(yè)教授,、副教授等。通過五天的學(xué)習(xí)我收獲很大,，除了學(xué)習(xí)到了專業(yè)的理論知識以外,，我還從各個(gè)培訓(xùn)教師和同學(xué)們身上吸取了一些經(jīng)驗(yàn)，畢竟我才是一個(gè)剛剛工作的新手,，在理論方面學(xué)習(xí)還不夠,，經(jīng)驗(yàn)更無從談起，但是這一次的培訓(xùn)給了我很大的啟發(fā),。我想從以下方面來總結(jié)一下我這次培訓(xùn)的收獲：

12月4號,，報(bào)到交流

12月5號，開辦典禮,，心理學(xué)及大學(xué)生心理檔案建設(shè),，拓展訓(xùn)練；

12月x日,，大學(xué)生常見心理問題及其解決對策,，輔導(dǎo)員心理健康養(yǎng)成與維護(hù)心理；

12月x日,，改善教學(xué)水平，提高幸福指數(shù),，大學(xué)生心理健康狀況及其教育系統(tǒng),；

12月x日，學(xué)校心理危機(jī)干預(yù),，高校心理健康教育與輔導(dǎo)員專業(yè)成長,； 12月x日，交流與學(xué)習(xí),。

（以上學(xué)習(xí)課件資料見附件）

學(xué)習(xí)到了心理學(xué)相關(guān)方面的知識,，特別是關(guān)于大學(xué)生心理的知識。培訓(xùn)班拓展的材料是《心理咨詢師基礎(chǔ)知識》（還來不及仔細(xì)閱讀,，幾天時(shí)間大概看了一下主要標(biāo)題和內(nèi)容）,。當(dāng)然這一次心理健康教育骨干教師培訓(xùn)，更多的是給與我經(jīng)驗(yàn)方面的指導(dǎo),。

1.各高校把大學(xué)生心理健康教育課列為公共必選課也開設(shè)心理咨詢室,，并且進(jìn)行心理普查，參觀了貴州師范大學(xué)的心理普查的儀器,。特色是：多了一個(gè)讀答題卡的機(jī)器,，可以許多學(xué)生共同進(jìn)行普查,，這樣節(jié)約時(shí)間。（貴州師范大學(xué)的心理測評系統(tǒng)用的是：心靈方舟,。）

2.心理學(xué)方面的課題申報(bào)經(jīng)驗(yàn)以及成果投稿經(jīng)驗(yàn),。在申報(bào)心理健康課題方面各學(xué)校，各學(xué)員之間可以交流與合作,。

3.心理咨詢師的培訓(xùn)以及考試時(shí)間（每年5,、11月考試）

4.管理心理健康教育的經(jīng)驗(yàn)：

（1）學(xué)校、分院,、輔導(dǎo)員三層管理,，組織心理健康小組，請校長任組長,。

（2）各班選出心理委員,，由學(xué)校心理咨詢師進(jìn)行定期的專業(yè)輔導(dǎo)，心理委員在各班起到最基礎(chǔ)的作用,，并且可以作為學(xué)生與老師溝通的橋梁,。

（3）學(xué)校也組織教師成立教師的個(gè)人成長小組，每周一次,，對輔導(dǎo)員等進(jìn)行心理的疏導(dǎo),。教師心理健康了，學(xué)生才更可能心理更健康,。

（4）每年x月x日,，“我愛我”為心理健康日，有的學(xué)校把這一周定為“心理健康活動周”,，比如開展心理情景劇大賽,、心理形象大使之類的活動。

（5）各個(gè)高校共同開展活動,，心理健康教師和輔導(dǎo)員經(jīng)?；ハ鄿贤ǎ瑢W(xué)會更好的處理學(xué)生心理問題,。

5.心理咨詢室開展工作的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)：

首先,，學(xué)生進(jìn)行心理咨詢要預(yù)約時(shí)間。其次,，有的高校會在開學(xué)的時(shí)候制作并且發(fā)放心愿卡,，或者叫求助卡。在遇到心理問題的時(shí)候可以拿著求助卡到心理咨詢室咨詢,。有學(xué)校開通心理,，實(shí)踐了以后，這個(gè)方法可操作性不強(qiáng)，遇到了電話被打爆的尷尬,，沒有時(shí)間解決更嚴(yán)重的同學(xué)的心理問題,。如果發(fā)放心理求助卡，學(xué)生會比較慎用自己手上兩次咨詢的機(jī)會,。

6.如何引起學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)重視的經(jīng)驗(yàn)

（1）有的高校請書記做心理健康領(lǐng)導(dǎo)小組長

（2）各分院設(shè)心理健康工作站

（3）學(xué)生會成立心理健康部

（4）多邀請媒體參與,，可以通過電視媒體等方式引起有關(guān)方面重視

7.申請心理健康工作的經(jīng)費(fèi)經(jīng)驗(yàn)

有的高校不以單項(xiàng)的名義申請工作經(jīng)費(fèi)，比如：心理健康普查項(xiàng)目,、心理健康日等等,，他們是以計(jì)劃模式申請，就是計(jì)劃心理健康工作,，比如學(xué)校有固定的咨詢室,，咨詢師，還有心理健康教育培訓(xùn),，等等,。把心理健康教育成立一個(gè)體系，一個(gè)在工作計(jì)劃內(nèi)的模式,。

8.還有一些輔導(dǎo)員和心理咨詢師處理小問題的交流等等,。

我收獲的還不僅僅是這些，還有許多心靈的觸動和感動,，這些讓我終身受用,，也讓我有一個(gè)更好更積極的心態(tài)去面對工作，非常感動有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)給了我這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會,，感激學(xué)生處領(lǐng)導(dǎo)的細(xì)心關(guān)注,，給了我這一個(gè)重要的交流平臺，希望以后能多參加這樣的學(xué)習(xí)和交流,，我一定會努力學(xué)習(xí)和吸取好的理論和經(jīng)驗(yàn),，希望對學(xué)校相關(guān)方面的工作能貢獻(xiàn)出自己的微薄之力。