計劃是提高工作與學習效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成。那關于計劃格式是怎樣的呢,？而個人計劃又該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的計劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

小學美術教學工作計劃 小學美術教學工作計劃與總結篇一

一、指導思想：

進一步貫徹和學習美術新課程標準,，更新教學觀念和理念,，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使美術教學工作有一個新的突破,。

二,、教學目標：

本學期我繼續(xù)擔任一、二,、三年級的美術教學工作,，我將根據以往的教學經驗，針對低,、高年級學生的心理特點和學習情況,，通過美術課教學，將欣賞,、繪畫,、剪紙，工藝融合貫通在一起,，以多種有趣的,、吸引學生的教學手段來開闊學生的美術視野，使學生掌握繪畫技法,，繼續(xù)接受基本技能和色彩的傳統(tǒng)教學,。

設計和手工繼續(xù)深入學習。提高學生對美術的興趣和愛好，擴大美術的知識面,，更好地提高學生的.審美能力和動手能力,。并在教學當中注重培養(yǎng)學生的觀察、記憶,、思維,、想象和動手能力的提高。讓學生能夠脫離書本教材,，自己獨立的,、大膽的去完成學習任務。

三,、具體工作：

1,、繼續(xù)加強美術新課程標準和業(yè)務培訓，深化教學觀念和理念,。

本學期,，我將繼續(xù)加強自身的業(yè)務培訓，利用一切時間,，多學,、多練、多找自身的不足,，多以課堂教學研討為主要研究活動,，加強自己的業(yè)務能力，使自己由認識新課程到走進新課程,。

2,、課堂教學活動。

加強課堂教學新理念,、新模式及新教法的研究,。在美術課堂教學中要開展把“美術作為一種文化學習，作為一種文化傳承的教學研究,?！蓖瑫r發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神，結合實際情況開發(fā)教材內容,、運用新理念,、嘗試新教法，不斷提高自己的教學水平,。在課堂上將討論交流,、分工合作、資料調查,、情境模擬和角色扮演,、欣賞等教學活動有機的結合在一起，以調動學生積極性為主，使學生開闊眼界,、擴展學習的興趣和技能,。

3、組織學生多出作品,，參加各級各類的賽事,。

1、認真制定學校美術工作,、教學計劃,、美術活動等計劃?

2、學習新課程標準,，認真設計教案?

3,、認真組織、輔導美術興趣濃厚的學生?

4,、加強對美術優(yōu)秀生的輔導,。

5、準備,、積累資料編寫美術案例。

6,、輔導,、組織美術興趣小組同學進行積極投稿。

7,、宣傳窗布置,，刊出美術作品。

8,、撰寫美術論文,。

9、積極組織“慶六一”繪畫,、手抄報,、書法比賽活動

四、教學要注意的問題：

1,、注意課堂秩序,，防止意外發(fā)生。因為美術課在操作過程中比較活躍是正常的,。但不能因此影響教學秩序,，影響其他班級上課。

2,、自調顏料比較難把握,，應該注意課室衛(wèi)生，用品的清洗。

總之,，美術教學活動在遵循基礎課程改革精神的前提下,，以課程標準為準繩，以兒童興趣,、經驗,、知識的發(fā)展為目的，以培養(yǎng)學生良好的美術素養(yǎng)以及扎實的美術基礎知識,，學會簡單的美術技能和美術創(chuàng)造意識為教學的目標,，提高美術教學工作的質量。

小學美術教學工作計劃 小學美術教學工作計劃與總結篇二

一,、學生情況分析

六年級學生對美術基礎知識和基本技能有一定的掌握,，初步了解了中外優(yōu)秀美術作品的文化價值，學習習慣比較好,，對美術的學習興趣也比較濃厚,。平時就有很多學生平時就愛畫畫，也有一定的美術知識,，所以教師應繼續(xù)保持學生對美術的學習興趣,，并在此基礎上，給予學生適當的指導,，讓他們接觸初步的美術知識的同時感受到美術更大的魅力,。

二、教學目標

學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動,，嘗試各種工具材料和制作過程,，學習美術欣賞和評述的方法，豐富視覺觸覺和審美經驗,，體驗美術活動的樂趣,，獲得對美術學習的持久興趣;了解基本美術語言的表達方式和方法，表達自己的情感和思想,，美化環(huán)境與生活,。在美術學習過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神,，發(fā)展美術實踐能力,，形成基本的美術素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操,，完善人格,。

三、教材分析

我校采用的是人民教育美術出版社的教材,，該教材緊跟義務教育課程標準,，貼近兒童的心理,，符合兒童的年齡特點，每課的主題都有美術帶來的有趣的驚喜,。六年級美術教材每一課都側重于“造型.表現” ,、“設計.應用” 、“欣賞.評述” ,、“綜合.探索”四個學習領域中的一個方面,。教材的可操作性強，貼近生活,，有濃厚的湖鄉(xiāng)味,。注重在娛樂中讓學生體驗學習美術的樂趣并掌握最基本的美術知識。

四,、教學措施

1,、注重對學生造型.表現的培養(yǎng)。在教學中,，讓學生初步認識形,、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具,，體驗不同媒材的效果,，通過看看、畫畫,、做做等方法表現所見所聞,、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望,。

2、重視激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的實踐能力,。教師積極為學生創(chuàng)設有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學習環(huán)境,，通過思考、討論,、對話等活動引導學生在美術創(chuàng)作活動中,，創(chuàng)造性地運用美術語言。老師鼓勵學生在欣賞活動中,，開展探究性的學習,，發(fā)表自己獨特的見解。

3,、創(chuàng)設一定的文化情境,，增加文化含量，使學生通過美術學習加深對文化和歷史的認識,，加深對藝術的社會作用的認識,，樹立正確的文化價值觀,，涵養(yǎng)人文精神。

小學美術教學工作計劃 小學美術教學工作計劃與總結篇三

一,、教材分析：

我們都知道人美版教材內容豐富多彩貼近學生生活,，系統(tǒng)性、邏輯性都很強,，在以上三冊造型·表現領域的統(tǒng)計表中我們更能清楚的看到各個造型系列知識點的統(tǒng)一和提升,，整個知識在循序漸進中程螺旋型上升的。第六冊在中年級段的承上啟下作用比較明顯,，與第五冊和第七冊有著密切地聯(lián)系,。所以在把握造型·表現這一學習領域中我們更應該先跳出來思考：對于這個內容的學習，學生已經知道了什么,，存在優(yōu)勢和不足是什么,，教師又有什么可以利用的經驗和要吸取的教訓或要避免的問題;學習之后又要為后面的什么知識打下基礎，又需要為學生的繼續(xù)學習和發(fā)展延伸什么;在教學目標上又該是如何制定才能體現知識的上升和遞進,，用哪些具體的詞語表述的會更準確更可測;在評價方面又如何根據學生的具體情況給出切合實際的真正促進學生發(fā)展的評價,。這樣用整體解讀方法來梳理教材，才能使我們的課堂更加高效,，我們的知識傳輸更加通暢和系統(tǒng),。

二、學情分析

(1),、心理特點我校三年級學生年齡多在九歲左右,，大部分都比較外向、愛說好動,、好奇心強,，有自己活動的小圈子。由于受外界和網絡的影響多追求時尚,，愛?？帷叟时?、愛不勞而獲,。并且愛以自我為中心，情緒變化較大不夠穩(wěn)定,，經常為一些小事互相爭吵互不相讓,。自控能力較弱，意志也較薄弱,，容易受外界的影響,。

(2)、思維特點三年級學生的思維活躍,，正處于由形象思維向一定的抽象思維過渡時期,，但仍以形象思維為主,，想象能力也由模仿性和再現性向創(chuàng)造性的想象過渡。觀察力也有所發(fā)展,，能夠運用分析比較的方法有目的的觀察,。

(3)、學習特點 三年級學生的壓力感增大,，一方面教材內容多了難度增強,，另一方面家長、教師對學生主要科目的學習要求更高更全面,，對于藝術科目的學習則比較放松,，并且由于接觸面廣視野開闊及體能的發(fā)展，其興趣眾多如打球,、網絡游戲,、網絡聊天……同時經過兩年多的美術學習，學生對繪畫的認識有了一定的提高,，也逐步掌握了一定的美術表現技法,，繪畫作業(yè)水平普遍較好，一部分學生學習美術的興趣依然很高,，但也有一部分興趣有所轉移,，學習態(tài)度不夠端正，缺乏自信心,。

三,、教學策略：通過以下幾方面引導學生達到學習目標。

1,、緊密聯(lián)系學生的生活,，將美術延伸到生活和社會中。將美術學習最大限度的與班級,、其它學科,、學校、生活,、社會事件等聯(lián)系起來，一方面讓學生用美術知識和方法去關注生活表現生活,，另一方面則讓學生在生活中學習美術,，認識到美術在生活中廣泛的作用和對生活的重要性。

2,、注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力,。在整個美術學習中更加注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。讓學生敢于質疑敢于挑戰(zhàn),，鼓勵學生多提有意義的,、值得探究和思考的問題,，對于敢于標新立異、與眾不同的創(chuàng)新要積極肯定和保護,。

3,、加強培養(yǎng)學生的審美能力，保護不同的審美觀點和標準,，尊重學生的個性發(fā)展,。要多讓學生接觸欣賞多元的文化和藝術，只要會欣賞美感受美了才能更好地去創(chuàng)造美,。此外,，一直一來的教學多偏向知識技法的傳授，而忽視學生的感情交流,、情感體驗,、價值觀、審美觀等,，所以在本冊學習中應加強對這幾方面的關注和貫徹,。

4、 加強對學生學習方法的指導,，多指導多放手真正讓學生“做中學”,。從中逐步培養(yǎng)學生掌握自學、分析,、觀察,、對比、創(chuàng)作等基本的學習方法,。讓學生慢慢學會思考,、學會分析、學會合作,、學會表現,，其中最重要的是讓學生掌握觀察的方法和技巧。

5,、重視養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)學生的好習慣。沒有好的學習習慣和紀律再好的內容也難以傳授,，因此本冊教學在追求知識技能,、過程方法學習掌握、培養(yǎng)價值觀和各個能力的同時,，也要在日常教學中加強重視良好習慣的養(yǎng)成,，滲透到每節(jié)課每個活動之中，并加大其在評價標準中的比重,。以上是關于教學策略的大的初步設想和計劃,，在實際教學中將會根據具體的情況進行調整,。

小學美術教學工作計劃 小學美術教學工作計劃與總結篇四

學生知識能力學習習慣分析：

六年級學生對美術基礎知識和基本技能有一定的掌握，初步了解了中外優(yōu)秀美術作品的文化價值,，學習習慣比較好,，對美術的學習興趣也比較濃厚。

教學目的任務：

1,、 注意培養(yǎng)和發(fā)展學生的好奇心和想象力,，在教學環(huán)節(jié)和活動方式的布局上注意開放性和立體性。

2,、 通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力,。

3、 在美術活動中大膽的采用各種造型方式,，并借助語言表達自己的想法,。

4、 學習淺顯的人物比例結構知識和面部表情的畫法,。

教學重點難點：

教學重點：培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和動手實踐能力,。

教學難點：學生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng),。

個人教研專題：

小組合作學習中學生學習習慣意識的培養(yǎng),。

完成任務的措施：

1、 認真?zhèn)湔n,、上課,。

2、 做好課前的各項準備活動,。

3,、 拓展教學思路，做到以人為本,，因材施教,，因地制宜，以求達到最佳教學效果,。

4,、 運用現代化教學手段。

課時安排：

第一周：未來的中學生活

第二周：親近大師—素描欣賞 親近大師—色彩畫欣賞

第三周：水墨畫創(chuàng)作(一) 水墨畫創(chuàng)作(二)

第四周：詩配畫

第五周：看新聞 ,畫新聞

第六周：作文插圖 好看的圖畫書

第七周：我設計的書(一)(二)

第八周：我的成長變化(一)(二)

第九周：人與自然

第十周：我理想的居住環(huán)境

第十一周：奇怪的圖形(一,、二)

第十二周：木版畫

第十三周：泥柱雕刻(一)(二)

第十四周：標志

第十五周：街頭標志物(一,、二)

第十六周：風景寫生(一、二)

第十七周：有人和動物的風景 吸引人的招貼畫(一,、二)

第十八周：走進博物館 考試檢查

小學美術教學工作計劃 小學美術教學工作計劃與總結篇五

歲月如梭，轉眼一個學期又開始了,。在這一個學期中,，根據我校的實際需要,，我擔任了二年級一班的語文、勞動以及二年級一班和二年級二班的美術等課,。我對一個學期中的美術課教學工作計劃如下：

一,、思想政治

忠誠于黨的教育事業(yè),，熱愛本質工作,，認真遵守學校的規(guī)章制度,，服從領導的安排,，工作上兢兢業(yè)業(yè),，愛校如家,，對學生以身作則,，言傳身教,。

二教學工作

在教育教學工作中,，我會認真遵照《教學大綱》的要求,，遵循美術教育原則，根據學校的實際狀況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃,。同時在課堂上認真上好每一節(jié)課,，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到必須的基礎知識,，掌握美術的基本技能和技巧,，同時也要學會決定美和創(chuàng)造美，提高學生的審美潛力,。在教學中,，我以促進人格全面發(fā)展為出發(fā)點，以公民必備的美術知識與技能為基礎,，注意貼近學生的學校生活和社會生活,，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。倡導學生自主,、主動,、合作、探究,、生動活潑地學習,，自覺地培養(yǎng)創(chuàng)新精神和美術實踐潛力，透過學習美術提高生活質量,。我注重去激發(fā)學生學習美術的興趣,。我認為興趣是學習美術的基本動力，我充分發(fā)揮美術教學的特有魅力,，使課程資料形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣,，并使這種轉化成持久的情感態(tài)度。同時將美術課程資料與學生的生活經驗緊密聯(lián)系在一齊，強調知識和技能在幫忙學美化生活方面的作用,，使學生在實際生活中領悟美術的獨特軍裝價值,。

使學生構成基本的美術素養(yǎng)。在美術教學中,，我還要注重面向全體學生,，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)學生的人文精神和審美潛力,，為促進學生健全人格的構成,，促進他們全面發(fā)展奠定良好的基礎。因此,，我選取了基礎的有利于學生發(fā)展的美術知識和機能,，結合過程和方法，組成課程的基本資料,。同時,，要課程資料的層次性適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中,，逐步體會到美術學習的特征,，構成基本的美術素養(yǎng)和學習潛力，為終身學習奠定基礎,。

三,、自身素質

課堂之余，我要認真參加學校以及教研組組織的各種政治業(yè)務學習外,，還訂閱了教育教學刊物從理論上提高自己,，完善自己，并虛心向其他教師學習,，取人之長,，補己之短，從而使自己能更好的進行教育教學工作,，能更快地適應二十一世紀的現代化教學模式,。

四、課時安排

本冊書共有23課,，課文前面的熱帶颶風和虎教學兩課時,，課文每一課均教學一課時