制定計劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的,，是依據(jù)什么來制定這個計劃的,。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學習,。

小學美術(shù)教學工作計劃 小學美術(shù)教學工作計劃與總結(jié)篇一

（一）更新教學理念,，指導教學實踐。

1,、進一步認真學習《基礎教育課程改革綱要》,，更新教學理念，明確課改方向,。在改革的實踐中進行理論探索,，在實踐積累中進行理論創(chuàng)新，在教改實踐中反思,。經(jīng)過學習和培訓,、實踐和反思、改革和創(chuàng)新,，全方位地轉(zhuǎn)變教育教學觀念和提高教育教學認識,。開放教育觀念、開放教學過程,、開放教學空間,、使自我成為學生的促進者、教育研究者,、課程的建設者,。

2、認真學習和研究基礎教育階段課程標準,，搞好課改年級課教材的團體備課,，并結(jié)合課堂教學組織觀摩研究課。

3,、學習有關(guān)教學策略和教學評價的理論和經(jīng)驗,，推進校本課程的研究和開發(fā)。

4,、應用現(xiàn)代教學理論開發(fā)多媒體教學輔助課件,。認真組織學習教育理論刊物、提高搜集信息,、處理信息和交流信息的本事,，充分利用一切學習資源不斷提高理論素養(yǎng)和知識水平。

（二）改善教研方式,，做好教學工作,。

1、組織學科新教材的培訓,，組織教材分析和教學研究,，領(lǐng)會新教材的結(jié)構(gòu)體系和單元教學要求。

2,、組織教師學習《常州市美術(shù)學科教學提議》,。

3,、注重課程與學生生活經(jīng)驗緊密關(guān)聯(lián)，使學生在進取的情感體驗中提高想象力和創(chuàng)造力,。

第一月份

1,、召開全體美術(shù)學科教師會議，布置新學期教研工作,。

2,、一年級蘇少版課標本教材以及四年級教材的培訓工作。

3,、美術(shù)學科協(xié)進組活動

第二月份

1,、小學美術(shù)新課程教學研究課、教材教法研討座談,。

2,、學科常規(guī)調(diào)研。

3,、美術(shù)一年級團體備課,。

4、小學美術(shù)學科協(xié)進組活動

第三月份

1,、新教材課堂教學研討活動,。

2、課題研究工作,。

3,、小學美術(shù)學科協(xié)進組活動

第四月份

1、組織參加常州市中小學美術(shù)教師多媒體課件評比活動,。

2,、小學美術(shù)學科協(xié)進組活動

3、課題研究工作,。

第五月份

1、課程改革經(jīng)驗交流座談會,。

2,、參加市區(qū)美術(shù)學科專業(yè)委員會理事會議，商討下學期工作,。

3,、學期工作總結(jié)。

4,、整理上交資料,。

小學美術(shù)教學工作計劃 小學美術(shù)教學工作計劃與總結(jié)篇二

一、活動方案的目的意義：

美術(shù)課外活動是美術(shù)教育的一個重要組成部分,，是課堂教學的補充和繼續(xù),。組織課外美術(shù)興趣小組是開展課外活動的一種形式,，它作為發(fā)展學生的愛好特長，培養(yǎng)全校和班級的美術(shù)骨干,，推動全校的美術(shù)學習,、美術(shù)活動以及為培養(yǎng)美術(shù)人才打好基礎的一個重要方面，不僅可以提高學生的觀察,、理解能力和欣賞,、評述能力，還能激起學生的求知欲望和創(chuàng)作興趣,。

二,、活動方案的總體目標：

通過興趣小組的活動，使學生的美術(shù)特長得到更好的發(fā)展,，進一步了解美術(shù)的基本知識,，培養(yǎng)學生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力，提高學生的審美觀,。

三,、活動方案所涉及的對象與活動時間：

1、適用于4—6年級,。參加美術(shù)興趣小組的人員除了自愿以外還應是美術(shù)方面比較有特長的學生,。

2、活動時間：周一下午第三節(jié)課

四,、活動方案的具體要求：

小學美術(shù)教學工作計劃 小學美術(shù)教學工作計劃與總結(jié)篇三

（一）教學重點

1,、學習色彩的明度漸變和純度漸變等色彩知識，體驗色彩的表現(xiàn)力,，并能有目的地加以運用,。

2、能用日記畫的形式表現(xiàn)生活中的有趣情境,、有意義的事和自己喜歡的人物,，表達自己的情感。

3,、用各種瓶子及其它塑造材料,，大膽想象并設計制作簡單的.立體或半立體造型。

（二）教學難點

1,、利用多種媒體,，如蛋殼、廢包裝,、稻草等材料制作作品,。

2、欣賞情節(jié)性比較強的中外作品,，認識該美術(shù)作品的藝術(shù)特點,。

3,、用水粉、水彩顏料表現(xiàn)周圍的事物,，表達自己的興趣與愿望,。

4、運用對比與和諧,、對稱與均衡等組合原理,，通過植物籽粒，纖維線材,、織物等材料的平面拼貼進行造型設計,。

5、能運用紫沙泥等材料進行立體造型,，并用水粉顏料加工,、裝飾。

學生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動,，嘗試各種工具,、材料和制作過程，學習美術(shù)欣賞和評述的方法,，豐富視覺,、觸覺和審美經(jīng)驗，體驗美術(shù)活動的樂趣,，獲得對美術(shù)學習的持久興趣,；了解基本美術(shù)語言和表達方式和方法，表達自己的情感和思想,，美化環(huán)境與生活,。在美術(shù)學習過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神,，發(fā)展美術(shù)實踐能力,，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操,，完善人格,。

1、充分利用教材資源,。教材中設計了許多的插圖，形象,、直觀,，切合教材內(nèi)容，能很好地幫助學生理解課文內(nèi)容,，在教學中應當充分利用好,。

2,、合理利用網(wǎng)絡資源。教學中圍繞教學內(nèi)容,，合理地設計安排,，指導學生在網(wǎng)絡上查找資料，幫助學生理解課文,，豐富知識,，拓展視野。

3,、積極調(diào)動社會資源,。提示指導學生進行社會調(diào)查，有助于對知識的理解,。加強與家長的聯(lián)系,，在家長的指導和幫助下，提高預習能力,，鞏固知識,。

1、應將學習內(nèi)容與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系起來,，強調(diào)知識和技能在幫助學生美術(shù)生活方面的作用,，使學生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。

2,、多種形式,，組織學生認識人的情感、態(tài)度,、價值觀的差異性,，人類社會的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中,，認識美術(shù)的特征,、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對社會生活的獨獻。同時,，培養(yǎng)學生對祖國優(yōu)秀文化的熱愛,，對世界多元文化教育的寬容和尊重。

3,、采用多種辦法,，使學生思維的流暢性、靈活性和獨特性得以發(fā)展,，限度地開發(fā)學生的創(chuàng)造潛能,，并重視實踐能力的培養(yǎng)，使學生具有將創(chuàng)新意識轉(zhuǎn)化為具體成果的能力,。通過綜合學習和探究學習,，引導學生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn),，找到不同知識之間的關(guān)聯(lián)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識與解決問題的能力,。

4,、教師的評價要體現(xiàn)多維性和多級性，適應不同個性和能力的學生的美術(shù)學習狀況,。