做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃,，以明確目的，避免盲目性，使工作循序漸進(jìn),，有條不紊,。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢,？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

七年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃篇一

這級(jí)學(xué)生成績(jī)較差,，并且習(xí)慣養(yǎng)成不理想書寫潦草，普通話,、閱讀都不滿意,。因此要想讓這級(jí)學(xué)生有質(zhì)的突破，必須穩(wěn)抓基礎(chǔ),，狠練基本功,，開展豐富多彩的活動(dòng)充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的熱情和積極性，讓學(xué)生喜歡語(yǔ)文,，快樂(lè)的學(xué)習(xí)語(yǔ)文,。

對(duì)于教材，我打算將教材的順序略作改動(dòng),，先學(xué)習(xí)第五課《傷仲永》,，讓學(xué)生在這個(gè)令人嘆惜的故事中明白后天學(xué)習(xí)的重要性，從而對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次假期回歸的思想教育,，并且基于學(xué)生對(duì)文言文背誦,、翻譯等學(xué)習(xí)比較費(fèi)工夫，放在前面學(xué)，可以時(shí)時(shí)復(fù)習(xí),，對(duì)學(xué)生時(shí)時(shí)提醒,，既讓學(xué)生學(xué)習(xí)了課文，又讓學(xué)生領(lǐng)悟了道理,，還讓學(xué)生消除了對(duì)文言文的恐懼心理,。接下來(lái)再學(xué)習(xí)《假如生活欺騙了你》和《未選擇的路》，讓學(xué)生在充分體會(huì)詩(shī)歌美感的基礎(chǔ)上明白一些人生的道理,。每個(gè)單元都將需要背誦的篇目放在前面,，這樣能將背誦的學(xué)的比較扎實(shí)。

基礎(chǔ)知識(shí),。對(duì)于每個(gè)單元都應(yīng)該把基礎(chǔ)知識(shí)夯實(shí),，有了扎實(shí)的基礎(chǔ)才能有大的提高。對(duì)于字詞,、文學(xué)常識(shí),、經(jīng)典語(yǔ)句等一定要做到爛熟于心，并且懂的運(yùn)用,。

對(duì)于寫作,、口語(yǔ)交際、綜合性學(xué)習(xí)一定要落到實(shí)處,，這是學(xué)生檢驗(yàn)自我知識(shí)和能力的有效平臺(tái),，一定要利用好。要充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,，堅(jiān)決消除以前學(xué)生背作文的現(xiàn)象努力讓學(xué)生寫自己的故事,，說(shuō)自己的心情，讓學(xué)生有話可說(shuō),，有話會(huì)說(shuō),，話能說(shuō)好，理能說(shuō)透,。

名著導(dǎo)讀,。語(yǔ)文的學(xué)習(xí)在很大程度上取決于學(xué)生的閱讀面,，因此應(yīng)該加大學(xué)生的閱讀量,，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面。結(jié)合學(xué)校舉行的“書香”行動(dòng),，給學(xué)生提供更多的圖書,，更多的時(shí)間，更多展示的機(jī)會(huì),，讓書香潤(rùn)澤學(xué)生的心靈,。

讓活動(dòng)充盈語(yǔ)文的血管。生活就是語(yǔ)文,。語(yǔ)文的學(xué)習(xí)不能只單純的抓教材,，做習(xí)題,，而是應(yīng)該讓豐富多彩的活動(dòng)去扮靚語(yǔ)文充盈語(yǔ)文的血管。這些活動(dòng)可以根據(jù)綜合性學(xué)習(xí)來(lái)進(jìn)行也可以根據(jù)傳統(tǒng)節(jié)日,、重大事件紀(jì)念日等來(lái)舉行,。在活動(dòng)中可以充分展示學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的熱情并可以互相激勵(lì),、互相交流,，在活動(dòng)中提高、升華,。

七年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃篇二

新學(xué)期已經(jīng)開始了,，為更好地完成教學(xué)工作，根據(jù)近年來(lái)教育教學(xué)的要求,，結(jié)合我班學(xué)生的整體特點(diǎn)和情況特制定本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃,。

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真落實(shí)學(xué)校年度工作思路的具體要求,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，在教學(xué)實(shí)踐中不斷探索，努力把握新課程標(biāo)準(zhǔn)的特點(diǎn);學(xué)習(xí),、借鑒以往七年級(jí)語(yǔ)文的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，根據(jù)年級(jí)、學(xué)科特點(diǎn),，不斷總結(jié)完善教學(xué)方法,，提高學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)，使他們能圓滿完成學(xué)習(xí)任務(wù),，考出理想成績(jī),。

二、教學(xué)目標(biāo)

通過(guò)學(xué)習(xí),，使學(xué)生對(duì)初中階段的七年級(jí)知識(shí)有一個(gè)明確的,、系統(tǒng)的了解，掌握必備的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)：如,，能夠認(rèn)真規(guī)范地默寫古詩(shī)詞,，掌握文言文中的重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞;強(qiáng)化學(xué)生的閱讀理解能力和語(yǔ)言表達(dá)能力,，提高學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力;加大寫作力度,，提高學(xué)生的寫作水平。

三,、學(xué)生情況分析：

七年級(jí)學(xué)生經(jīng)過(guò)上學(xué)期學(xué)習(xí),，在聽、說(shuō)、讀,、寫四個(gè)方面得到了很大程度的提高,，面對(duì)新學(xué)期的挑戰(zhàn)，以胸有成竹的姿態(tài)投入到學(xué)習(xí)之中,。但面對(duì)語(yǔ)文考試,，學(xué)生在“知識(shí)與技能”、“過(guò)程與方法”,、“情感態(tài)度與價(jià)值”等語(yǔ)文素養(yǎng)當(dāng)中還是存在著很多的問(wèn)題：

1,、部分學(xué)生在語(yǔ)音、字形,、字義存在著不少的問(wèn)題;

2,、在閱讀文章時(shí)，學(xué)生的分析能力和理解能力都需大幅度的提高;

3,、文言文知識(shí)的積累還不夠,，尤其是文言虛詞和實(shí)詞的理解還需不斷加深;

4、學(xué)生在文學(xué)常識(shí),、語(yǔ)法等方面也存在著不少的問(wèn)題;

5,、學(xué)生作文是一個(gè)最頭疼的問(wèn)題，遣詞造句,、布篇謀局,、審題立意等多方面都急需提高;

四、學(xué)習(xí)進(jìn)度

認(rèn)真閱讀《語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，并了解中考動(dòng)態(tài),。本學(xué)期的學(xué)習(xí)時(shí)間共有15周，我們將對(duì)七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí),。

1閱讀教學(xué),，

將對(duì)教材進(jìn)行學(xué)習(xí)，使學(xué)生對(duì)教材知識(shí)進(jìn)行全面系統(tǒng)地掌握,。

本冊(cè)課本共計(jì)六個(gè)學(xué)習(xí)單元,，計(jì)劃根據(jù)各單元目標(biāo)進(jìn)行教學(xué)。

2對(duì)古詩(shī),、文言文,、現(xiàn)代文閱讀、文學(xué)常識(shí),、名著閱讀,、寫作進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練,，提高學(xué)生的分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力。

3針對(duì)考試要求進(jìn)行相關(guān)復(fù)習(xí)，做一些相關(guān)的綜合練習(xí)題,、模擬題,，爭(zhēng)取取得優(yōu)異成績(jī)。

圓滿完成本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)任務(wù),。

五,、教學(xué)措施

1、繼續(xù)做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,，要想盡一切辦法,，克服學(xué)生厭學(xué)心理，把不愛學(xué)習(xí)的部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性充分調(diào)動(dòng)起來(lái),，使他們樂(lè)學(xué),、好學(xué)、善學(xué),，在日常教學(xué)與復(fù)習(xí)中,，一定要配合班主任，多找成績(jī)不理想的學(xué)生談心,，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀,、價(jià)值觀，把全部精力投入到學(xué)習(xí)中,，爭(zhēng)取取得滿意的成績(jī),。

2、期中,，期末復(fù)習(xí)還要注意培優(yōu)工作,。部分男同學(xué)偏科較嚴(yán)重，在課堂教學(xué)與課下輔導(dǎo)時(shí)應(yīng)多關(guān)注他們,，給他們以信心,，幫助他們掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)方法，針對(duì)他們薄弱的知識(shí)點(diǎn)與能力點(diǎn)一一攻破,，即因人而異,，因材施教。

3,、規(guī)范書寫,，加強(qiáng)寫作力度，通過(guò)做題培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力,。

4,、最后，幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的自信心,，使他們有一個(gè)良好的心態(tài)完成初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)任務(wù),。

七年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃篇三

一,、學(xué)生基本情況分析

《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求學(xué)生成為學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，在教學(xué)中積極倡導(dǎo)自主,、 合作,、探究的學(xué)習(xí)方式。經(jīng)過(guò)上學(xué)期接觸發(fā)現(xiàn)這年級(jí)的學(xué)生語(yǔ)文基礎(chǔ)較差,。一部分學(xué)生靈活一些,，男女生的學(xué)習(xí)態(tài)度有很大差別。大多數(shù)女生勤奮,，能積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí),，但男生的學(xué)習(xí)態(tài)度較差，不能積極主動(dòng)地去學(xué),，個(gè)別甚至不學(xué),。學(xué)生智力水平較低，理解能力,，寫作能力偏低,。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)鍛煉，突出的特點(diǎn)是：

1,、學(xué)生對(duì)語(yǔ)文課的認(rèn)識(shí)和理解有了拓展

2,、能大膽嘗試和探究問(wèn)題，開放性的問(wèn)題有自己的見解

3,、大部分學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)科有濃厚的興趣

4,、課堂上有用于帶頭的好學(xué)生，課堂教學(xué)開展還行

存在的不足有：

1,、學(xué)習(xí)語(yǔ)文的習(xí)慣養(yǎng)成差

2,、學(xué)習(xí)比較盲目，目標(biāo)性不強(qiáng)

3,、學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,、合作探究意識(shí)不強(qiáng)

4、基礎(chǔ)參差不齊,，兩極分化嚴(yán)重

5,、積累較少，閱讀面不廣,。

因此這個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué),，要從兩個(gè)方面著手，一方面是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,，包括培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,， 比如在課堂上聽講要記筆記， 要積極發(fā)言提問(wèn)等等,， 另一方面,，要培養(yǎng)學(xué)生自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，要全面提要學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

二,、教材分析

課程標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)文實(shí)驗(yàn)教科書七年級(jí)下冊(cè),， 繼續(xù)以語(yǔ)文與生活的聯(lián)系為線索， 按照人與自我,、人與社會(huì),、 人與自然三大板塊組織單元。 全冊(cè)書六個(gè)單元,， 每個(gè)單元包括閱讀和綜合性學(xué)習(xí),、寫作、口語(yǔ)交際兩個(gè)部分,。六個(gè)單元,，依次安排了名人、祖國(guó),、小人物,、美德、景物,、探險(xiǎn)六個(gè)方面的內(nèi)容,。

三、教學(xué)目標(biāo)

1.情感目標(biāo)： 在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中,，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義精神,，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)語(yǔ)言文字的感情，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)主義的思想品質(zhì),，努力開拓學(xué)生的視野,，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，發(fā)展學(xué)生的智力,， 培養(yǎng)學(xué)生健康高深的審美情趣,，提高學(xué)生的文化品位。發(fā)展健康個(gè)性,，逐步形成健全人格,。

2.知識(shí)目標(biāo)： 了解課文中出現(xiàn)的有關(guān)重要作家作品的常識(shí)，了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關(guān)知識(shí),，熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義,。

3.能力目標(biāo)： 指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字，使他們具有基本的閱讀聽話說(shuō)話的能力,，養(yǎng)成學(xué)習(xí)語(yǔ)文的良好習(xí)慣,。 具體地說(shuō),，就是能領(lǐng)會(huì)詞句在語(yǔ)言環(huán)境中的含義和作用，理解思想內(nèi)容和文章的思路,， 了解基本寫法,， 具有一定的語(yǔ)言感受能力， 初步掌握精讀略讀的方法,，培養(yǎng)默讀的習(xí)慣,，提高閱讀速度，能用普通話正確流利地朗讀課文,，背誦基本課文中的一些精彩片段,，初步具有欣賞文學(xué)作品的能力，讀文言文課文,，要了解內(nèi)容,，背誦一些基本篇目，熟練使用常用字典詞典,，養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣,。

4.人文素質(zhì)目標(biāo)： 初步學(xué)會(huì)在日常生活中能正確運(yùn)用語(yǔ)言文字來(lái)進(jìn)行交流表達(dá)，把課本中感受學(xué)習(xí)到的有關(guān)人的語(yǔ)文素質(zhì)的東西靈活運(yùn)用到生活中,，從而提高自己的文化品位,，例如待人接物的儀態(tài)，為人處事的心理,，讀書看報(bào)看電視的習(xí)慣等,。

四、教學(xué)措施：

1,、以深化語(yǔ)文教學(xué)改革為契機(jī),，加大課堂教學(xué)質(zhì)量。深化教學(xué)改革力度,，積極投身新課改,，運(yùn)用先進(jìn)教學(xué)理念和多媒體手段進(jìn)行教學(xué)，在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的同時(shí),， 激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣,，喚起問(wèn)題意識(shí)，實(shí)施教學(xué)民主化,，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

2、要注意教學(xué)方式的互動(dòng)性,，實(shí)現(xiàn)由少民主,、不平等、單向傳輸向師生的和諧,、民主,、平等,、互動(dòng)轉(zhuǎn)變。師生互教互學(xué),，彼此形成一個(gè)學(xué)習(xí)的共同體,。

3、要注意教學(xué)過(guò)程的活動(dòng)性,，教學(xué)過(guò)程中抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)多表?yè)P(yáng)少批評(píng),，讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)語(yǔ)文的信心。 盡可能把過(guò)去由自己包辦的講解,、 提問(wèn)轉(zhuǎn)化設(shè)計(jì)成學(xué)生的多種活動(dòng),， 讓學(xué)生讀一讀,、寫一寫,、說(shuō)一說(shuō)、畫一畫,、唱一唱,、演一演，做一做,。通過(guò)學(xué)生的自主活動(dòng),，讓學(xué)生掌握知識(shí)，并融會(huì)貫通,，爛熟于心,。

4、注意教學(xué)手段的多樣性,，更多的運(yùn)用多種語(yǔ)文教學(xué)媒體,，運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，使學(xué)生從單一枯燥的學(xué)習(xí)中解脫出來(lái),， 去領(lǐng)略課堂里的精彩世界,， 要增強(qiáng)了語(yǔ)文課的吸引力， 加速了學(xué)生盛知過(guò)程,，促進(jìn)了認(rèn)知的深化,。

5、要注意教學(xué)組織形式的靈活性,，溝通課本內(nèi)外,、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系,，拓寬學(xué)習(xí)渠道,， 增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機(jī)會(huì)。在課堂教學(xué)中想方設(shè)法組織學(xué)生運(yùn)用自主,、合作,、探究等靈活多樣的學(xué)習(xí)方式,。

6、強(qiáng)化寫字教學(xué),，加強(qiáng)寫字訓(xùn)練,，讓寫字課貫穿學(xué)習(xí)的整個(gè)過(guò)程，成為學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。布置作業(yè),，把練字與語(yǔ)文字詞積累聯(lián)系起來(lái)。

7,、注重對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià),。本期將精心設(shè)計(jì)單元測(cè)試卷，安排教師精心制卷,，按中考卷形式,，設(shè)置答題卷，并按時(shí)批改,，以檢測(cè)教師的實(shí)際教學(xué)效果,。

七年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃篇四

一，現(xiàn)狀分析：

本學(xué)期我擔(dān)任等是七(五),，七(六)兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作,。經(jīng)過(guò)這一周的接觸與了解，學(xué)生的實(shí)際情況分析如下：

1,，基礎(chǔ)知識(shí)薄弱,。例如：拼音，書寫,，有一半同學(xué)還過(guò)不了這一關(guān),。

2，分析能力是一個(gè)死角,，需花費(fèi)大的時(shí)間與精力去提高,。

3，作文：第一周布置的寫作任務(wù)能按要求完成的不多,，優(yōu)秀的人數(shù)更是少之又少,。

4，方法：大部分同學(xué)還沒有正確的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。綜合來(lái)看,，本學(xué)期的教學(xué)工作任務(wù)很重。

二,、本學(xué)期的教學(xué)工作重點(diǎn)：

1,、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練，使每個(gè)學(xué)生都有一個(gè)牢固的基礎(chǔ)。

2,、在教學(xué)中側(cè)重興趣的培養(yǎng),。良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，正確的學(xué)習(xí)方法的傳授,。

3,、增加閱讀量，逐步提高學(xué)生聽,，說(shuō),，讀，寫的能力,。

三,、相關(guān)措施：

1、抓好基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué),。預(yù)習(xí),，檢測(cè)，鞏固,，復(fù)習(xí)有機(jī)結(jié)合,，使每個(gè)學(xué)生都能牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí),。

2,、采用靈活多樣的教學(xué)方法。提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,，并在學(xué)習(xí)中逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，掌握一定的學(xué)習(xí)方法。

3,、開設(shè)閱讀課,，作文課，逐步提高學(xué)生的閱讀,，寫作能力,。

四、活動(dòng)安排：

1,、書寫規(guī)范字比賽,。

2、主題手抄報(bào)比賽

3,、朗讀比賽,。

4、優(yōu)秀閱讀隨筆評(píng)選,。

七年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃篇五

有幸參加了小組合作的課改實(shí)踐,，課改讓我放寬了眼界，上課更有自主性和靈活性。經(jīng)過(guò)半學(xué)期的實(shí)踐,，感觸頗多：針對(duì)現(xiàn)實(shí)教學(xué)環(huán)境,，巧妙地把新課改理念融于實(shí)際的教學(xué)中，在上學(xué)期教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上,，特對(duì)今年下學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作做如下計(jì)劃,。

一、繼續(xù)抓實(shí)書寫,。

寫一手漂亮的字,，不僅能給人美的享受，而且會(huì)讓自己一輩子受用無(wú)窮,，更重要的是方便了與別人的交流,。書寫的好壞，也直接影響到語(yǔ)文成績(jī),。緊緊抓住書寫差的這部分同學(xué),，從書寫方式方法、書寫習(xí)慣的養(yǎng)成等方面指導(dǎo)和督促他們,。

二,、打牢寫作基礎(chǔ)。

在寫日記的基礎(chǔ)上,，靈活處理練筆與每?jī)芍芤淮巫魑牡年P(guān)系,。從激發(fā)學(xué)生的寫作興趣入手，讓寫作成為他們抒發(fā)自己心靈之感的一種方式,。針對(duì)上學(xué)期中日記質(zhì)量不高,，部分同學(xué)隨便應(yīng)付老師的情況，一是嚴(yán)肅批評(píng),，二是耐心與他一起找原因,，對(duì)其取得的成績(jī)要及時(shí)表?yè)P(yáng)。

三,、積極把新課程理念融于課堂教學(xué)之中,。

把學(xué)生放在學(xué)習(xí)的主體地位，從思想,、習(xí)慣等方面,，多啟迪，多給學(xué)生思考的時(shí)間,，根據(jù)學(xué)生課堂反應(yīng)的情況,，靈活調(diào)整教學(xué)方式方法。試著多發(fā)揮小組長(zhǎng)的作用,。課堂上要努力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的自覺性,，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，養(yǎng)成眼、耳,、口,、手、腦動(dòng)起來(lái)的習(xí)慣,。向課堂要效率,，使每一堂課都是生動(dòng)有趣，學(xué)生在45分鐘內(nèi)得到較好的訓(xùn)練,。

四,、制定各單元目標(biāo)，合理安排課時(shí)課量,。

本冊(cè)書中的六個(gè)單元依次安排了如下內(nèi)容：成長(zhǎng),、祖國(guó)、名人,、文化,、探險(xiǎn)、動(dòng)物,。講讀課文2～3課時(shí),，自瀆課文1課時(shí)，作文1課時(shí),，文言文2～3課時(shí),。

1、進(jìn)一步增進(jìn)對(duì)語(yǔ)文課的認(rèn)識(shí),。

2,、課前要提前預(yù)習(xí),，最低要求是掃清字詞障礙,。

3、增強(qiáng)自主,、合作,、探究意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,。

4,、加強(qiáng)課堂常規(guī)建設(shè)，養(yǎng)成良好習(xí)慣,。