作為一名老師,，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位,。教案書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄贪改兀磕敲聪旅嫖揖徒o大家講一講教案怎么寫才比較好，我們一起來(lái)看一看吧,。
大班數(shù)學(xué)二等分教案篇一
1.使幼兒掌握將一個(gè)物體二等分的方法，知道二等分后的每一份都一樣大，都是原來(lái)物體的一半,。
2.使幼兒掌握整體和部分的關(guān)系,。
3.培養(yǎng)幼兒互相關(guān)心、互相謙讓的優(yōu)良品質(zhì),。
活動(dòng)材料
1.課件,、《兩只笨狗熊》動(dòng)畫片段、《餅干歌》視頻音樂,。
2.各種圖形的教具,、三張餅(圓形紙制成)。
3.幼兒操作材料：各種圖形的彩色紙,、漿糊,、剪刀。
活動(dòng)過程
1.欣賞動(dòng)畫片段《兩只笨狗熊》,，引入課題,。
(1)師：小朋友們，看,，誰(shuí)來(lái)了?有幾只熊呢?它們遇到了什么事情呢?請(qǐng)欣賞動(dòng)畫片《兩只笨狗熊》,。
(2)播放動(dòng)畫片段。
(3)提問：狐貍是怎么給兩只小熊分餅的?教師根據(jù)幼兒的回答,，用教具演示分餅(圓形紙),。
2.學(xué)習(xí)等分圓形。
(1)小熊他們?yōu)槭裁磿?huì)上了狐貍的當(dāng)呢?他們應(yīng)該怎樣做?(教育小朋友們要互相謙讓)
(2)師：熊大媽知道兩只小熊上了狐貍的當(dāng),，沒吃上餅,，就又做了一個(gè)餅，它說我們大五班的小朋友們可聰明了,，想請(qǐng)我們幫助小熊分一分餅,，你們?cè)敢鈫?
(3)出示圓形餅，提出分餅的要求：要分得一樣大,。該怎樣分?(幼兒討論,，教師示范)
3.掌握二等分圖形整體與部分的關(guān)系。
(1)比較分出來(lái)的兩個(gè)部分的大小,。(兩個(gè)部分一樣大)
(2)告訴幼兒：將一個(gè)物體分成一樣大小的兩個(gè)部分,，就叫“二等分”。
(3)將每一部分與整體進(jìn)行比較,，使幼兒知道：二等分以后的每一份都是原來(lái)的一半,。
4.幼兒發(fā)揮自己的創(chuàng)造性，給各種不同的圖形進(jìn)行二等分,。
(1)師：熊大媽的餅真好吃啊,，小動(dòng)物們也想吃,，怎么辦呢?
(2)看，《熊大媽餅屋》開業(yè)啦,，看看都有什么形狀的餅?
(3)師：你們?cè)敢鈳托艽髬寣⑦@些餅進(jìn)行二等分嗎?
(4)幼兒操作活動(dòng)：二等分各種圖形,。
(5)講評(píng)：出示幼兒的各種分法，觀察,，總結(jié)各種圖形的幾種分法,。
5.幼兒操作活動(dòng)：點(diǎn)心拼盤。發(fā)揮幼兒的想象創(chuàng)造力,，利用各種圖形將其二等分后進(jìn)行圖案拼貼,。
(1)師：熊大媽太高興了，請(qǐng)我們到她的餅屋去玩玩,，小朋友看,，紅果果和綠泡泡也在呢，讓我們和紅果果,、綠泡泡一起跟熊大媽學(xué)做餅干吧!(播放視頻,，表演：餅干歌)
(2)師：熊大媽送了許多好吃的餅干給我們，我們準(zhǔn)備怎么處理這些餅?zāi)?(幼兒自由討論)老師來(lái)出個(gè)好主意,，將這些餅進(jìn)行二等分后,，制成點(diǎn)心拼盤，送給身后的爸爸媽媽,、叔叔阿姨們,，好不好?
(3)幼兒操作活動(dòng)：制作點(diǎn)心拼盤,。
(4)展示幼兒作品,，進(jìn)行評(píng)價(jià)。
大班數(shù)學(xué)二等分教案篇二
活動(dòng)目標(biāo)：
1,、幼兒在操作和判斷活動(dòng)中,，嘗試把一些實(shí)物分成一樣大的兩份。
2,、引導(dǎo)幼兒大膽講述操作過程和結(jié)果,，探索二等份的多種方法。
3,、在活動(dòng)中學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)方式解決生活中的實(shí)際問題,，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的有趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1,、圓形紙,、剪刀人手一份。
2,、實(shí)物：絲帶,、彩色水（杯子）,、長(zhǎng)方形餅干、火腿腸（線）,、糖,、豆子（杯子）。
3,、投影儀,。
活動(dòng)難點(diǎn)：火腿腸。
活動(dòng)過程：
一,、故事導(dǎo)入,，引起幼兒的操作興趣。
師：還記得昨天聽過的故事《兩只笨狗熊》嗎,？?jī)芍槐抗沸転槭裁粗怀缘揭欢↑c(diǎn)的面包,？
幼兒：……（請(qǐng)2—3個(gè)幼兒回答）
師：如果請(qǐng)你來(lái)分，你會(huì)怎么分,？
幼兒：……（分得一樣大）
師：現(xiàn)在,，大黑和小黑想請(qǐng)我們小朋友來(lái)幫它們分蛋糕你們?cè)敢鈫幔?/p>
幼兒：……
二、幼兒第一次操作,，嘗試把圓形分成一樣大的兩份,。
1、師提供人手一張圓形紙,，剪刀,，要求要而大膽嘗試將圓形分成一樣大的兩份。
（師：現(xiàn)在,，老師為每個(gè)小朋友都準(zhǔn)備了一個(gè)蛋糕,，一把剪刀，請(qǐng)你們?cè)囍训案夥殖梢粯哟笮〉膬煞?。?/p>
2,、幼兒操作，教師巡視,。
3,、請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己分兩份的方法，并引導(dǎo)幼兒用自己的方法來(lái)驗(yàn)證是否一樣大 ,。（請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)介紹,，如果驗(yàn)證下來(lái)不一樣，及時(shí)指出來(lái),。）
4,、教師進(jìn)行小結(jié)：我們把一樣?xùn)|西分成一樣大小的兩份叫二等分，而且二等分后的每一份都比原來(lái)的小,。（與原來(lái)大的蛋糕進(jìn)行比較,。）
三,、幼兒第二次操作，嘗試將不同的實(shí)物進(jìn)行二等分,。
1,、請(qǐng)幼兒說說：還有哪些東西可以分成一樣大小的兩份？（請(qǐng)幼兒列舉一些實(shí)物）
2,、師：大黑,、小黑家里也有一些東西想請(qǐng)我們小朋友來(lái)進(jìn)行二等分。
2,、利用投影儀展示操作材料（絲帶,、長(zhǎng)方形餅干、糖,、米,、飲料、火腿腸等東西,。）（師一樣一樣出示）
3,、介紹操作材料后，師重點(diǎn)指導(dǎo)分火腿腸,。
4,、請(qǐng)幼兒想辦法把這些東西進(jìn)行二等分。
5,、幼兒自由選擇,，進(jìn)行操作，教師巡視指導(dǎo),。（教師重點(diǎn)指導(dǎo)二等分水,、火腿腸。）
四,、交流介紹自己的方法,，鼓勵(lì)幼兒講述操作過程和結(jié)果。
1,、請(qǐng)幼兒說說把什么東西分成了一樣大小的兩份，是怎么分的,？并請(qǐng)幼兒到視頻儀上展示操作過程,。
（重點(diǎn)請(qǐng)分火腿腸、水的幼兒上來(lái)分,。）
2,、如果到前面來(lái)操作錯(cuò)誤，再請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái),，教師進(jìn)行指導(dǎo)幫助,。
3,、個(gè)別幼兒到前面來(lái)介紹后，小組自查,。
五,、延伸活動(dòng)。
我們小朋友真能干,，幫大黑,、小黑分了這么多東西，現(xiàn)在大黑和小黑家里來(lái)了兩個(gè)客人,，想請(qǐng)我們小朋友把這些東西分成一樣大小的四份,，進(jìn)行四等分，你們?cè)敢鈫?？等?huì)下課的時(shí)候可以來(lái)試一試,。
大班數(shù)學(xué)二等分教案篇三
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過操作將圖形二等分，并知道分后的兩份是相等的,，而每一份都比原來(lái)的圖形小,，原來(lái)的圖形都比分后的每一份大。
2.發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力和數(shù)學(xué)思維能力,。
3.體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)帶來(lái)的樂趣,。
活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)二等分。
活動(dòng)難點(diǎn)：通過操作引導(dǎo)幼兒探索物體等分的多種方法,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.狗熊,、狐貍、餅的圖片,。
2.人手一份正方形,、長(zhǎng)方形、圓形,、等邊三角形的紙,。
3.長(zhǎng)方體、正方體的蛋糕,。
活動(dòng)過程：
一,、故事導(dǎo)入
1.以《兩只笨狗熊》故事引發(fā)幼兒討論。
問題：為什么兩只笨狗熊會(huì)上狐貍的的當(dāng),？究竟“笨”在哪里,？
2.歸納：兩只笨狗熊就笨在不會(huì)把干面包分成一樣大的兩塊，所以上了狡猾狐貍的當(dāng),。
二,、學(xué)習(xí)二等分
1.請(qǐng)幼兒拿出藏在小椅子下的圓形，練習(xí)用紙（平面：圓形）代替“餅”,，嘗試二等分,。
2.教師提問：怎樣把圓形餅干分成一樣大的兩份,，幼兒回答。
3.請(qǐng)幼兒練習(xí)用紙（平面：正方形,、長(zhǎng)方形,、等邊三角形）代替“餅”，再一次操作,，嘗試二等分,。（提醒幼兒比較，等分后兩份是否一樣大,？再把分后的每一份與原來(lái)的作比較,。）
4.教師請(qǐng)幼兒說說將正方形、長(zhǎng)方形和等邊三角形二等分的分法并演示自己分的方法,。（把紙對(duì)折,，角對(duì)角、邊對(duì)邊,，就是一樣大的兩份了,。）
5.匯總各人分“餅”的情況，強(qiáng)調(diào)將“餅”分成一樣大的兩份就叫“二等分”,。
三,、學(xué)習(xí)將長(zhǎng)方體、正方體的“餅”二等分,。
1.教師示范將長(zhǎng)方體的蛋糕二等分,。
2.分發(fā)正方體的蛋糕，讓幼兒嘗試二等分,。
