在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。范文書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？以下是小編為大家收集的?yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

護(hù)士實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)心得篇1

作為普通兒科在職護(hù)士的我，在工作當(dāng)中,，逐漸體會(huì)到需要不斷的累積自己的護(hù)理經(jīng)驗(yàn),，這樣在日常的護(hù)理工作中,，才可以得心應(yīng)手,。其實(shí)護(hù)士作為一個(gè)幫助者，有責(zé)任使其護(hù)理工作達(dá)到積極的,、建設(shè)性的效果,，而起到治療的作用,，護(hù)患關(guān)系也就成為治療性的關(guān)系,。

在兒科，沒(méi)有過(guò)硬的穿刺技術(shù)是不行的,，“一針見血”在兒科更顯突出，尤為重要,，因?yàn)榛純憾际前謰尩男念^肉,，打在兒身上，痛在爸媽身上嘛!因此我們勤學(xué)苦練，多小結(jié)多摸索,，“熟能生巧”的道理也在這里得以體現(xiàn),。我們下苦工夫，多學(xué)多看多練,，頭皮穿刺也是容易一次成功的，而能做到“一針見血”在兒科干護(hù)理工作也容易多了,，輕松多了,。

“三分治療,，七分護(hù)理?！庇谑俏以絹?lái)越能夠感覺(jué)出護(hù)理工作的重要必。曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò),?！袄_人生帷幕的人是護(hù)士,，拉上人生帷幕的人也是護(hù)士,。”是啊,，在人的一生當(dāng)中有誰(shuí)會(huì)不需要護(hù)士的細(xì)致關(guān)心和悉心照顧呢?“護(hù)理工作是一門精細(xì)的世術(shù),?！白o(hù)士要有一顆同情的心，要有一雙愿意工作的手,?！毙滦蜗蟮淖o(hù)士是會(huì)用她們的愛心,，耐心,，細(xì)心和責(zé)任心解除病人的病痛，用無(wú)私的奉獻(xiàn)支撐起無(wú)力的生命,，重新?lián)P起生的風(fēng)帆,，讓痛苦的臉上重綻笑顏,，讓一個(gè)個(gè)家庭都重現(xiàn)歡聲笑語(yǔ)——“神話中天使的美麗在于她的圣潔與善良,，而白衣天使的美麗在于溫馨與微笑”,。進(jìn)入新的世紀(jì)，特別是在加入WTO以后,，我們的各項(xiàng)工作都面臨著新的環(huán)境,，新的機(jī)遇和新的挑戰(zhàn),。

作為新時(shí)代的護(hù)士，作為__醫(yī)務(wù)人員中的一員,，我一定順應(yīng)時(shí)代的要求,，堅(jiān)持不懈的努力,，為塑造__醫(yī)務(wù)人員新形象貢獻(xiàn)一份力量,，為提升__醫(yī)務(wù)人員整體形象建設(shè)增光添彩,，緊跟衛(wèi)生改革發(fā)展的步代,，為實(shí)現(xiàn)__在中部地區(qū)崛起的宏偉大業(yè)而努力奮斗!

護(hù)士實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)心得篇2

實(shí)習(xí)結(jié)束了,，原本迷茫與無(wú)知，現(xiàn)當(dāng)初滿載而歸,。因而十分感謝一附院給我們供應(yīng)了這樣好的實(shí)習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越條件,，感謝所有的帶教老師對(duì)我們的辛勞教導(dǎo),，讓我們?cè)谔ど蠉徫恢邦I(lǐng)有了如斯良好的實(shí)際機(jī)會(huì)。

臨床的實(shí)習(xí)是對(duì)實(shí)際學(xué)習(xí)階段的堅(jiān)固與加強(qiáng),，也是對(duì)護(hù)理技能操作的培養(yǎng)跟鍛煉,，同時(shí)也是我們就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練。只管這段時(shí)間很短,，但對(duì)我們每個(gè)人都很重要,。我們倍償愛護(hù)這段時(shí)間，愛惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會(huì),，珍重與老師們這段難得的師徒之情,。

剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的覺(jué)得,，對(duì)護(hù)理的工作處于比較陌生的狀態(tài),，也對(duì)于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒(méi)有一種成型的概念,。慶幸的是,，我們有老師為我們介紹病房結(jié)構(gòu)，先容各班工作,，帶教老師們的豐富教訓(xùn),，讓我們能夠較快地適應(yīng)醫(yī)院各科護(hù)理工作,?？赡鼙M快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實(shí)習(xí)和工作打定了良好的基礎(chǔ),，這就應(yīng)算的上是實(shí)習(xí)階段的第一個(gè)收成：學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長(zhǎng)和生存,。

護(hù)士的工作是十分繁重與混亂的,，只管在未入臨床之前也有所感悟,，然而真正進(jìn)入病房后,，感觸又更深了,。確切,，護(hù)士的活很零碎，很凌亂,，還可能說(shuō)是很低微,，但是透過(guò)多數(shù)人的不理解，我們發(fā)現(xiàn),，護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力,。醫(yī)院不可能不護(hù)士，這就說(shuō)明了護(hù)士的重要性,。醫(yī)生離不開護(hù)士,，病人離不開護(hù)士，全體環(huán)境都離不開護(hù)士,。這瑣碎的工作,，有著完整的體系，堪稱“麻雀雖小,，五臟俱全”,，也正因如此,，才華發(fā)揮其獨(dú)到的作用，產(chǎn)生不可或缺的作用,。因?yàn)橛辛伺R床的實(shí)習(xí),，咱們才更全面而深刻的懂得護(hù)理工作，更具體而詳盡的了解這個(gè)行業(yè),。進(jìn)入臨床的第二個(gè)收獲：正確意識(shí)護(hù)理，樹立了正確的職業(yè)道德觀,，養(yǎng)成了良好的工作態(tài)度,。

到病房實(shí)習(xí)，接觸最多的是病人,，了解甚深的是各種疾病,，把持透徹的是各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作。實(shí)習(xí)的最大及終縱目標(biāo)是培育良好的各項(xiàng)操作技能及進(jìn)步各種護(hù)理工作才干,。所以在帶教老師“放手不放眼,，放眼不釋懷”的帶教準(zhǔn)則下，我們踴躍努力的爭(zhēng)取每一次的鍛煉機(jī)遇,，如導(dǎo)尿術(shù),、插胃管、床上洗頭,、床上檫浴,、口腔護(hù)理、自動(dòng)洗胃法,、靜脈輸液,、各種灌腸法等各種基本護(hù)理操作。同時(shí)還始終豐富臨床理論常識(shí),，用心主動(dòng)地思考各類問(wèn)題,，對(duì)不懂的問(wèn)題虛心的向帶教老師或其它老師請(qǐng)教，做好知識(shí)筆記,。遇到老師沒(méi)空解答時(shí),，我們會(huì)在工作之余查找書籍，或向老師及的人求教,，以更好的加強(qiáng)實(shí)踐常識(shí)與臨床的結(jié)合,。一附院實(shí)習(xí)科室多數(shù)是整體病房，我們所跟的多是主管護(hù)士,，跟隨老師分管病人的同時(shí),，我們會(huì)增強(qiáng)病情觀察，增進(jìn)對(duì)病人疾病的懂得,，同時(shí)對(duì)病人進(jìn)行各項(xiàng)健康知識(shí)宣教,，這樣能錘煉我們所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用潛力。按照學(xué)校跟病院的懇求咱們踴躍主動(dòng)地實(shí)現(xiàn)了病歷的書寫，教養(yǎng)查房,，講小課等,，這些培養(yǎng)了我們書寫、組織,、表白等方面的才能,。整體上說(shuō)，實(shí)習(xí)期間的第三個(gè)播種,，也是最巨大的收獲：護(hù)理操作技能提高了,，疾病意識(shí)水平回升，各項(xiàng)護(hù)理工作逐漸熟練,，在培養(yǎng)精良的職業(yè)技巧程度同時(shí)也造就了一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，透過(guò)思考，舉一反三,。

在醫(yī)院實(shí)習(xí)期間,，我們所做的所有都以病人的身體健康，疾病轉(zhuǎn)歸為目標(biāo),，我們嚴(yán)厲遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度,，所有操作都嚴(yán)格遵照無(wú)菌準(zhǔn)則，嚴(yán)格實(shí)行“三查七對(duì)”,。在骨科,、內(nèi)科、外科,、婦科,、ICU、手術(shù)室,、急診,，針灸門診等各個(gè)科室里，我們都是認(rèn)真細(xì)心的做好各項(xiàng)工作,，按照無(wú)菌原則,，履行查對(duì)軌制，培養(yǎng)著良好的工作方式,，這應(yīng)當(dāng)算的上是第四個(gè)收成吧,，雖不能說(shuō)很大，卻也是無(wú)比主要,，不可或缺的收成,。

在這段短暫的實(shí)習(xí)時(shí)光里，我們的收獲很多很多,，如果用簡(jiǎn)單的詞匯來(lái)概括就顯得語(yǔ)言的蒼白無(wú)力,，至少不能很準(zhǔn)確和明白的抒發(fā)我們受益匪淺,。收獲還有第五、第六點(diǎn),，甚至,，只是不必要將它逐個(gè)列出，由于我們明白實(shí)習(xí)期間的收獲將在今后工作中有更好的體現(xiàn),，所以我們用某些點(diǎn)線來(lái)代替面,，用特殊代表個(gè)別?？傊诟屑ひ桓皆号囵B(yǎng)我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴收獲時(shí),，我們將以更用心主動(dòng)的工作立場(chǎng)，更扎實(shí)牢固的操作技能,，更豐盛深厚的理論知識(shí)，走上各自的工作崗位,，提高臨床護(hù)理工作潛力,，對(duì)護(hù)理事業(yè)盡心盡責(zé)。

護(hù)士實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)心得篇3

轉(zhuǎn)眼之間,，大半年的實(shí)習(xí)生活過(guò)去了,，回顧這段時(shí)間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，說(shuō)不上激情澎湃,，學(xué)習(xí),，生活，工作都是平平淡淡的,，卻也付出了我們辛勤的勞動(dòng)和心血,，心里難免有點(diǎn)激動(dòng)。作為醫(yī)務(wù)工作者,，第一次走在前線的經(jīng)歷,，會(huì)讓我們銘記一生。

實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)的鞏固與加強(qiáng),，也是對(duì)基本技能操作的培養(yǎng)和鍛煉,，同時(shí)也是我們走上工作崗位，成為一名正式醫(yī)務(wù)工作者前的最佳訓(xùn)練,。盡管這段時(shí)間很短,，但對(duì)我們每個(gè)人都很重要，我們倍加珍惜這段時(shí)間,，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會(huì),。

實(shí)習(xí)階段的第一個(gè)收獲是學(xué)會(huì)適應(yīng)新的環(huán)境，學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長(zhǎng),。剛到科室的時(shí)候,，總有一種茫然的感覺(jué),，對(duì)于科室的各種工作都處于一種陌生的狀態(tài),，也對(duì)于自己能否在這樣的新環(huán)境中順利進(jìn)入學(xué)習(xí)工作狀態(tài)抱有懷疑，對(duì)整個(gè)科室的總體情況沒(méi)有一種成型的概念,。慶幸的是，老師們?yōu)槲覀冊(cè)敿?xì)而耐心的介紹各科室的情況,、一些規(guī)章制度和注意事項(xiàng)等,，而他們的豐富經(jīng)驗(yàn)，使我們很快地適應(yīng)并且很好的融入檢驗(yàn)科各科的工作中,。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境,，為我們?cè)卺t(yī)院的學(xué)習(xí)和工作打下了良好的基礎(chǔ)。

實(shí)習(xí)最重要的一點(diǎn)學(xué)會(huì)在平時(shí)的工作中如何學(xué)習(xí)和怎樣最大限度地去吸取老師的經(jīng)驗(yàn),、知識(shí)精華,。在老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下,，我們積極努力爭(zhēng)取每一次的鍛煉機(jī)會(huì)，同時(shí)還不斷豐富臨床理論知識(shí),，積極主動(dòng)地思考各類問(wèn)題,，對(duì)不懂的問(wèn)題虛心向老師請(qǐng)教，作好知識(shí)筆記,。遇到老師沒(méi)空解答時(shí),，我們會(huì)在工作之余查找書籍,，或向老師及更多的人請(qǐng)教,，以更好地加強(qiáng)理論知識(shí)與臨床相結(jié)合,。實(shí)習(xí)的最大及最終目的不僅僅是熟悉掌握各種檢驗(yàn)儀器的操作技能，更重要的是培養(yǎng)獨(dú)立思考問(wèn)題的能力和臨床思維分析能力,。

作為一名實(shí)習(xí)生,，在實(shí)習(xí)期間，不僅僅要學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí),，工作，還有更重要的一點(diǎn)是如何在繁忙的工作中保護(hù)好自己,，避免發(fā)生生物安全事故,。我們剛到科室不久,，醫(yī)學(xué)，教育網(wǎng)收集整理陸主任就專門為我們舉行了一次“生物安全防護(hù)知識(shí)”講座,，反復(fù)強(qiáng)調(diào)要有高度的生物安全意識(shí),，做好安全防護(hù)措施，在平時(shí)的工作中,，一定要嚴(yán)格按照相關(guān)規(guī)章制度做好防護(hù)工作,，任何時(shí)候都不能掉以輕心，把發(fā)生安全事故的可能性降到最低,。

半年的時(shí)間很短暫,，我們的收獲卻很多很多。這些收獲將為我們今后的工作和學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),?？傊芨兄x醫(yī)院對(duì)我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的培養(yǎng)，無(wú)論是在剩下的半年時(shí)間里,，還是以后走上各自的工作崗位,，我們將以更積極主動(dòng)的工作態(tài)度，更扎實(shí)牢固的操作技能,，更豐富深厚的理論知識(shí)，提高臨床工作能力,，對(duì)衛(wèi)生事業(yè)盡心盡責(zé)!

護(hù)士實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)心得篇4

實(shí)習(xí)的時(shí)間好快,，真的好快，一晃就過(guò)去了,，告別了我的實(shí)習(xí)生活,，也意味著我即將踏進(jìn)社會(huì)，在這段時(shí)間里,，我收獲了好多,，收獲了知識(shí)，技術(shù),，友情,，經(jīng)驗(yàn)……

6月29日我穿著潔白的護(hù)士服懷著激動(dòng)的心情踏進(jìn)了___縣人民醫(yī)院。那一刻告訴我――保護(hù)生命,、減輕痛苦,、增進(jìn)健康是我們護(hù)士的職責(zé)，作為一名實(shí)習(xí)護(hù)士,，應(yīng)該在醫(yī)院認(rèn)真努力學(xué)習(xí),，使自己獲得扎實(shí)的專業(yè)理論知識(shí)和嫻熟的護(hù)理操作技能，這樣才能為以后成為一名合格的護(hù)士墊下基礎(chǔ)!

實(shí)習(xí)伊始,，我總是跟在帶教老師的屁股后面,，不放過(guò)老師的每一個(gè)操作細(xì)節(jié),，有的還做了小筆記，遇到不懂的都能及時(shí)地向老師詢問(wèn),，老師總能給我細(xì)細(xì)解答,，雖然有的老師態(tài)度不是很好，但是我們都能理解的,，護(hù)士的工作確實(shí)非常的繁雜,，老師要做好自己本分的工作還要負(fù)起帶教的責(zé)任。經(jīng)過(guò)了幾天的見習(xí),，漸漸的我們開始嘗試操作,，而老師只放手不放眼，讓我們安心地去操作,，給我們了一個(gè)很好的餓鍛煉機(jī)會(huì),，也許只是嘗試，而那一刻要拿出自己的勇氣,，戰(zhàn)勝自己的心理,。

護(hù)士實(shí)習(xí)是一種復(fù)雜的生活，我們既要學(xué)會(huì)做事也要學(xué)會(huì)做人,。做事,，實(shí)習(xí)中我們要不斷地充實(shí)自己的理論知識(shí)和護(hù)理操作技能，爭(zhēng)取多一些的操作鍛煉機(jī)會(huì);做人,，在醫(yī)院我們要處理好自己和同學(xué),，帶教老師，護(hù)士長(zhǎng),，醫(yī)生,，病人和家屬的關(guān)系，這給我們帶來(lái)了很大的壓力同時(shí)也是個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì),，而建立良好護(hù)患關(guān)系是最重要的,，能給我們的護(hù)理工作會(huì)帶來(lái)方便，護(hù)士的工作已不再是簡(jiǎn)單的打針,、發(fā)藥等技能性操作,，而是包括心理護(hù)理在內(nèi)的更為復(fù)雜的創(chuàng)造性活動(dòng)，護(hù)士不僅要幫助患者恢復(fù)健康,，還要幫助和指導(dǎo)恢復(fù)健康的人維護(hù)健康,。在實(shí)習(xí)中我體會(huì)到了溝通的重要性，深深地體會(huì)到了溝通的重要性,，體會(huì)到了溝通帶給我的快樂(lè),。溝通是一門藝術(shù)，它是架起人與人之間理解,、信任的橋梁,。會(huì)不會(huì)溝通不僅影響我們每個(gè)人的生活,，而且也影響我們的工作。

與病人相處時(shí),，我總是用一顆真誠(chéng)的心盡我所能地與他們交流,、溝通。用我的心去感受他們的病痛,，體味他們的需求,，并給予力所能及的護(hù)理與幫助。只有良好的溝通,，才能建立良好的護(hù)患關(guān)系,，才能充分獲得患者的信任。只有在信任的基礎(chǔ)上,，患者才會(huì)充分表達(dá)自己的所思所想,，只有這樣，護(hù)士才能充分了解病人,，給予到位的護(hù)理,。

短短幾個(gè)月實(shí)習(xí)過(guò)去了，在醫(yī)院的走廊里,，已經(jīng)能看到我們忙碌的身影,，我們不停地穿梭在病房之間，我們很累,，但應(yīng)該值得高興,，因?yàn)槲覀兘K于能勝任老師交給我們的任務(wù)，我們可以自己去獨(dú)立完成護(hù)理工作,，這為我們的未來(lái)踏出了一大步,，我們應(yīng)該值得慶賀,。在實(shí)習(xí)當(dāng)中我們不忘充實(shí)自己的理論知識(shí),，按時(shí)參加科室和醫(yī)院護(hù)理部開展的各種護(hù)理知識(shí)講座和教學(xué)查房，這樣才能不斷地把自己所學(xué)的理論知識(shí)充分地應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中去,，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合,，實(shí)習(xí)就應(yīng)該是這樣的。

在實(shí)習(xí)當(dāng)中我意識(shí)到要做一名護(hù)士很不容易,，一名合格優(yōu)秀,，具備有良好素質(zhì)的護(hù)士更不容易。隨著當(dāng)今社會(huì)物質(zhì)文明和精神文明的不斷進(jìn)步,，人們對(duì)護(hù)理人員的素質(zhì)和服務(wù)水平的需求也不斷提高,，護(hù)士具有良好的素質(zhì)顯得越來(lái)越重要，不但要良好的心理方面,，專業(yè)技術(shù)方面,，職業(yè)道德方面,，身體方面的素質(zhì)，還要有文化儀表方面的素質(zhì),。

護(hù)士實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)心得篇5

腦外科護(hù)士實(shí)習(xí)小結(jié)如下,，工作失職或違反規(guī)章制度和操作規(guī)程：由于部分工作人員責(zé)任心不強(qiáng)，沒(méi)有充分理解和尊重病人的生命權(quán)和健康權(quán),，忽視嚴(yán)格執(zhí)行制度和操作規(guī)程,，加上工作壓力較大，甚至為了規(guī)避可能的風(fēng)險(xiǎn),，出現(xiàn)制度和次序不顧的現(xiàn)象,，致使醫(yī)護(hù)工作缺乏有序性和完整性，護(hù)理缺乏連續(xù)性和完整性,，極易加重護(hù)理人員的負(fù)擔(dān)和思想壓力,，出現(xiàn)醫(yī)護(hù)之間、護(hù)患之間操作和溝通方面的障礙,，為糾紛埋下了隱患,。

醫(yī)護(hù)之間、護(hù)患之間缺乏有效的溝通：腦外科工作量大,、要求高,，對(duì)醫(yī)護(hù)人員的經(jīng)驗(yàn)和技能也有較高的要求。醫(yī)護(hù)之間的溝通,，護(hù)士之間進(jìn)行有組織地交流,，能有效促進(jìn)醫(yī)護(hù)之間的理解和配合，促進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的積累,、技能和技巧更有效地傳播和應(yīng)用,。然而正是缺乏必要的交流和溝通，工作中常常出現(xiàn)表達(dá)和真實(shí)意圖不符,，造成誤解,，導(dǎo)致醫(yī)療糾紛的發(fā)生。

服務(wù)態(tài)度冷漠,、技術(shù)操作水平低：腦外科護(hù)理工作繁重,，幾乎每個(gè)病人都需及時(shí)詳細(xì)地進(jìn)行生命體征的觀察和記錄，并及時(shí)響應(yīng),。繁重的工作和人員配比的失調(diào),，導(dǎo)致護(hù)士忙于執(zhí)行醫(yī)囑，而對(duì)病人及家屬的焦慮心情不能及時(shí)安撫,，或解釋工作不夠全面,，即可引起病方強(qiáng)烈不滿，導(dǎo)致護(hù)理糾紛。

護(hù)士實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)心得篇6

這一周我在骨科,，住在骨科的病人來(lái)住院的時(shí)候都很匆忙,，我們要在最短的時(shí)間里了解病人、記住病人,，也只有如此,，工作起來(lái)才會(huì)得心應(yīng)手。很多時(shí)候,，病人因車禍,、摔傷，來(lái)的時(shí)候都滿身是血,，同時(shí)也在疼痛中煎熬著,。這時(shí)，如果你不慌不忙地,、細(xì)聲慢語(yǔ)地跟他們交代著,，他們肯定會(huì)反感。我們首要的是緩解病人的痛苦,，滿足病人生理上,、安全上的需要，當(dāng)然這就意味著我們必須有扎實(shí)牢靠的基礎(chǔ)知識(shí),，只有這樣,，面對(duì)緊急病人時(shí)我們才會(huì)有條不紊地完成自己的使命。

當(dāng)然,，在此期間也遇到了不少挫折,。但是在老師的帶領(lǐng)下，我也很順利的解決了,?？偠灾诠强频倪@個(gè)月,，我學(xué)會(huì)了很多,，也見識(shí)了很多，知道了手術(shù)前后的病人的護(hù)理工作該如何進(jìn)行,，學(xué)會(huì)不同班次的工作內(nèi)容,，更堅(jiān)定了：我們與醫(yī)生是實(shí)實(shí)在在的合作伙伴,，少了誰(shuí)都不可以;更應(yīng)學(xué)會(huì)處理臨床護(hù)理突發(fā)事件,。實(shí)習(xí)生活雖很緊張，但我相信我會(huì)堅(jiān)持,，會(huì)努力用自己的力量譜寫白衣天使的優(yōu)美音符,。

護(hù)士實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)心得篇7

實(shí)習(xí)即將結(jié)束了，原本迷茫與無(wú)知，現(xiàn)如今滿載而歸,。因而十分感謝東莞仁康醫(yī)院給我們提供了這樣好的實(shí)習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越條件,，感謝所有的帶教老師對(duì)我們的辛勤教導(dǎo)，讓我們?cè)谔ど蠉徫恢皳碛辛巳绱肆己玫膶?shí)踐機(jī)會(huì),。

臨床的實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng),，也是對(duì)護(hù)理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時(shí)也是我們就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練,。盡管這段時(shí)間很短,，但對(duì)我們每個(gè)人都很重要。我們倍償珍惜這段時(shí)間,，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會(huì),，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。

剛進(jìn)入病房,，總有一種茫然的感覺(jué),，對(duì)于護(hù)理的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對(duì)于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒(méi)有一種成型的概念,。慶幸的是,，我們有老師為我們介紹病房結(jié)構(gòu)，介紹各班工作,，帶教老師們的豐富經(jīng)驗(yàn),，讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科護(hù)理工作。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境,，為在醫(yī)院實(shí)習(xí)和工作打定了良好的基礎(chǔ),，這應(yīng)該算的上是實(shí)習(xí)階段的第一個(gè)收獲：學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長(zhǎng)和生存,。護(hù)士的工作是非常繁重與雜亂的,，盡管在未入臨床之前也有所感悟，但是真正進(jìn)入病房后,，感觸又更深了,。的確，護(hù)士的活很零碎,，很雜亂,，還可以說(shuō)是很低微，可是透過(guò)多數(shù)人的不理解,，我們發(fā)現(xiàn),，護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力。醫(yī)院不可能沒(méi)有護(hù)士,，這就說(shuō)明了護(hù)士的重要性,。醫(yī)生離不開護(hù)士,，病人離不開護(hù)士，整個(gè)環(huán)境都離不開護(hù)士,。這瑣碎的工作,，有著完整的體系，也正因如此,，才能發(fā)揮其獨(dú)到的作用,，產(chǎn)生不可或缺的作用。因?yàn)橛辛伺R床的實(shí)習(xí),，我們才更全面而深刻的了解護(hù)理工作,，更具體而詳盡的了解這個(gè)行業(yè)。進(jìn)入臨床的第二個(gè)收獲：正確認(rèn)識(shí)護(hù)理,，樹立了正確的職業(yè)道德觀,，養(yǎng)成了良好的工作態(tài)度。

到病房實(shí)習(xí),，接觸最多的是病人,，了解甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作,。實(shí)習(xí)的最大及最終目的是培養(yǎng)良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種護(hù)理工作能力,。所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下,，我們積極努力的爭(zhēng)取每一次的鍛煉機(jī)會(huì),，如導(dǎo)尿術(shù)、插胃管,、床上洗頭,、床上檫浴、口腔護(hù)理,、自動(dòng)洗胃法,、靜脈輸液、各種灌腸法等各種基礎(chǔ)護(hù)理操作,。同時(shí)還不斷豐富臨床理論知識(shí),，積極主動(dòng)地思考各類問(wèn)題，對(duì)于不懂的問(wèn)題虛心的向帶教老師或其它老師請(qǐng)教,，做好知識(shí)筆記,。遇到老師沒(méi)空解答時(shí)，我們會(huì)在工作之余查找書籍,，或向老師及更多的人請(qǐng)教,，以更好的加強(qiáng)理論知識(shí)與臨床的結(jié)合。我們所跟的多是主管護(hù)士,，跟隨老師分管病人的同時(shí),，我們會(huì)加強(qiáng)病情觀察，增進(jìn)對(duì)病人疾病的了解,，同時(shí)對(duì)病人進(jìn)行各項(xiàng)健康知識(shí)宣教,，這樣能鍛煉我們所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用能力。按照學(xué)校和醫(yī)院的要求我們積極主動(dòng)地完成了病歷的書寫,，教學(xué)查房,，講小課等，這些培養(yǎng)了我們書寫,、組織,、表達(dá)等方面的能力。整體上說(shuō),，實(shí)習(xí)期間的第三個(gè)收獲,，也是最龐大的收獲：護(hù)理操作技能提高了，疾病認(rèn)識(shí)水平上升,，各項(xiàng)護(hù)理工作逐漸熟練,，在培養(yǎng)優(yōu)秀的職業(yè)技能水平同時(shí)也培養(yǎng)了一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過(guò)思考,，舉一反三,。

在這段短暫的實(shí)習(xí)時(shí)間里,，我們的收獲很多很多,，如果用簡(jiǎn)單的詞匯來(lái)概括就顯得言語(yǔ)的蒼白無(wú)力，至少不能很準(zhǔn)確和清晰的表達(dá)我們受益匪淺,。收獲還有很多很多,，只是沒(méi)有必要將它一一列出,，因?yàn)槲覀冎缹?shí)習(xí)期間的收獲將在今后工作中有更好的體現(xiàn),，所以我們用某些點(diǎn)線來(lái)代替面，用特殊代表個(gè)別,?？傊诟兄x東莞仁康醫(yī)院培養(yǎng)我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴收獲時(shí),，我們將以更積極主動(dòng)的工作態(tài)度，更扎實(shí)牢固的操作技能,，更豐富深厚的理論知識(shí),，走上各自的工作崗位,，提高臨床護(hù)理工作能力，對(duì)護(hù)理事業(yè)盡心盡責(zé)!

醫(yī)院見習(xí)心得體會(huì)

我進(jìn)入石大的第一個(gè)寒假,，美麗的石大,，承載著我的夢(mèng)想――去當(dāng)一名光榮的白衣戰(zhàn)士,。生命的意義是由自己定義的,，為了給自己醫(yī)學(xué)知識(shí)充電,，而實(shí)踐的過(guò)程是所有課本不能給予的,，短暫的寒假便來(lái)到新城紅十字醫(yī)院(原八毛職工醫(yī)院)實(shí)習(xí)。

對(duì)于我這個(gè)只有半年學(xué)醫(yī)經(jīng)歷的學(xué)生來(lái)說(shuō),，應(yīng)該從醫(yī)院中最基礎(chǔ)的護(hù)理工作開始,。來(lái)到醫(yī)院,，我對(duì)一切都感到新鮮和畏懼,，即使自己曾以病人的身份到過(guò)此地,。

鏡中的我,，穿著干凈的白大褂，戴著潔白的帽子和口罩,，想想自己第一次穿著白大褂的那份自豪,，心底的那份堅(jiān)定與自信猶然而生!

看起來(lái)很簡(jiǎn)單的護(hù)理工作,，讓我開始有些手忙腳亂。原本的自信蕩然無(wú)存,。我開始虛心向護(hù)士學(xué)習(xí),，緊緊地跟著護(hù)士,，寸步不離,，年輕的護(hù)士耐心地給我講解著關(guān)于護(hù)理的知識(shí),。慢慢地,，我穿梭在各個(gè)病房,，了解了她們的護(hù)理術(shù)語(yǔ)和一些日常工作。

我協(xié)助護(hù)士接診病員,，做好四測(cè)(測(cè)血壓,、測(cè)體溫,、測(cè)脈搏、測(cè)體重),，熟練地掌握了血壓及體溫的測(cè)量方法,，接觸配液環(huán)節(jié),，在嚴(yán)格堅(jiān)持“三查七對(duì)”(三查：操作前查,、操作中查,、操作后查;七對(duì)：對(duì)床號(hào),、對(duì)姓名,、對(duì)藥名、對(duì)濃度,、對(duì)劑量,、對(duì)方法,、對(duì)時(shí)間)的原則下，并為病員配液,。

終于有了我實(shí)踐的機(jī)會(huì)，想著護(hù)士叮囑我的操作要領(lǐng),，端著裝有止血帶,、膠布,、碘付的器皿，來(lái)到病房,。面帶著微笑：“阿姨,，該打針了!”我給病人綁上止血帶,，用碘付進(jìn)行消毒,，然后拿起針頭,，小心翼翼地扎入病人的血管中,。看見管中有回血,，一種如釋重負(fù)的感覺(jué)蔓延全身,。想不到,，身平第一次扎針竟然會(huì)如此的順利!

護(hù)士在休息的時(shí)候,，給我講著因?yàn)殪o脈注射的輸液管中一個(gè)小小的氣泡,，而使病人死亡的真實(shí)事例后,，我大為震驚,，不免開始崇敬這些平凡的護(hù)士們,。

在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的同意下，我觀摩了一例左下肢靜脈曲張高位結(jié)扎及剝脫術(shù)!手術(shù)前病人的家屬用充滿期待的目光注視著主刀的醫(yī)生，頓時(shí)讓我感到醫(yī)生的偉大責(zé)任,。手術(shù)的時(shí)間大約兩個(gè)小時(shí),，主刀醫(yī)生j湛的醫(yī)技,，讓我了解到醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的重要性,，他的細(xì)心,，仿佛把病人當(dāng)成自己的家人一樣j心地照料,，就好象生理老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：雖然你們是用動(dòng)物做實(shí)驗(yàn),，但以后你們卻是要給人看病!因此,，使我是深深體會(huì)到,，我們要提高自己的職業(yè)素質(zhì),。

短短的15天醫(yī)院實(shí)習(xí)結(jié)束,，終于可以喘一口氣了。想想這么多天的忙碌,，再想想每日辛苦戰(zhàn)斗的護(hù)士們,，才知道護(hù)理工作的不易,。

護(hù)士實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)心得篇8

兩周的見習(xí)已經(jīng)完了,，兩周的時(shí)間雖很短，可在這短短的時(shí)間里我們見識(shí)了很多東西,，這里有幾個(gè)體會(huì)。

1,其實(shí)護(hù)士這一行是很累的,，一個(gè)科室十多個(gè)護(hù)士,，而要護(hù)理六七十個(gè)病人,。早上七點(diǎn)多就要上班,，開早會(huì)交-班,，觀察病人病情,，清理今天要肌注皮下注射的病人,，測(cè)體溫,，測(cè)血壓,，配藥,，打針,，輸液,，換藥,。根本沒(méi)有休息的時(shí)間，都是兩點(diǎn)一線,，病房治療房。就連我們想坐的地方就沒(méi)有,，護(hù)士站就四張凳子,，而都是護(hù)士寫病歷才坐的,，有時(shí)寫病歷時(shí)沒(méi)凳子還是站起寫,。當(dāng)病人有什么需要我們還有加快腳步趕到病房去,，輸液管進(jìn)空氣排空氣,，液體不走我們進(jìn)行處理，液體輸完了我們要換液體或拔針,。當(dāng)有突發(fā)事件新病人來(lái),，我們要立即對(duì)病人測(cè)體溫血壓抽血心電監(jiān)護(hù)吸氧,，建立入院病歷,。在醫(yī)院看到的都是忙碌的護(hù)士。在我見習(xí)第二天時(shí)我腳就很痛了,，現(xiàn)在腳就是痛的,。

2,，行醫(yī)要細(xì)心，在配藥打針輸液,，三查七對(duì)很重要,，操作前,，操作中,，操作后，都要校對(duì)病人姓名床頭卡,，藥品名稱用法濃度用量,。無(wú)菌概念要強(qiáng)，配藥戴口罩,，針頭污染換一個(gè),，無(wú)菌操作戴口罩手套,。防止藥物交叉感染，醫(yī)院的很多東西都是一次性的,，用一次就丟了,，若在沒(méi)有用時(shí)被污染了也丟了,。所以每天看到分類垃圾箱里面有很多針頭輸液管注射器輸液瓶,。

3，也要愛心同情心，病人來(lái)就醫(yī),，病痛的折磨是很痛苦的,。病人就是我們的顧客我們的上帝,，所以我們應(yīng)很友善的對(duì)待他們,，即使他們有情緒,。但對(duì)待那種無(wú)理取鬧的病人家屬,，最好別跟他們吵鬧,，把事情做完了就閃人,，若病人沒(méi)有配合我們做完就請(qǐng)老師來(lái)處理,，像這種人理不清,，最后吃虧的是自己，還要被護(hù)士長(zhǎng)罵,。

4.希望大家都能換位思考，我們護(hù)士站在病人的角度思考,，而病人家屬也應(yīng)該站在我們角度思考,，病人是很痛苦,，家屬擔(dān)心焦慮,，我們都是在盡最大的力量做事,，一有事立即加快腳步趕到病房,，我們護(hù)理這么多病人,，有時(shí)遇到幾個(gè)病人同時(shí)換液體等，或有什么事,，所以有時(shí)候不能立即處理，都是把重要的急需的做在前面,。有些病人就不理解,，哎!

5,，做事講求速度技術(shù)和質(zhì)量，還有分工明確,，特別在搶救病人,。以前別人問(wèn)我我們本科護(hù)理與中專護(hù)理有什么區(qū)別呢,，我就說(shuō)能進(jìn)好醫(yī)院吧!而為什么大醫(yī)院要我們呢?就如什么樣的人配什么樣的衣服,。見習(xí)了兩周,，讓我知道本科護(hù)士只是比中專護(hù)士素質(zhì)要好點(diǎn)，理論知識(shí)強(qiáng)點(diǎn),，而臨床的都是從零開始,，與他們一樣都要開始學(xué)。而我們下了臨床都要重新學(xué),，所以我們不要以為自己是本科生就怎么怎么,，混得不好就與中專一樣,，可我們比他們多花了幾年時(shí)間青春，所以自己要強(qiáng),，什么不懂的都要多問(wèn)多學(xué)。

6,，不管在哪里都要把關(guān)系處理好,，關(guān)系是很重要的,，關(guān)系好別人才愿意教你。不過(guò)干我們這行,，只靠嘴上功夫是不行,，那就是只說(shuō)不做事的,，人還是要勤快點(diǎn),，多跑跑腿,，對(duì)自己還是有好處的，可也不要盲目的跑,，要選擇人事,。有些人就愛指使人,，而自己本可以隨手拿的東西就要叫別人去拿,，你又不是手上拿了很多東西拿不到呢，還有啥事就不教。

7,，當(dāng)給病人測(cè)血壓體溫輸液打針時(shí),，我們要主動(dòng)跟病人交談,，一是我們對(duì)病人的關(guān)心,，二是看看他們是否與昨天或前會(huì)意識(shí)狀態(tài)一樣,，在我見習(xí)時(shí),，就遇到一個(gè)老婆婆,，前會(huì)還愛說(shuō)話,，而有一天下午去測(cè)血壓時(shí)就不愛說(shuō)話了。像遇到這種事要跟護(hù)士長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)，晚上測(cè)她的血紅素太低了,，一般人是十二點(diǎn)幾,，而她只有五點(diǎn)幾，醫(yī)生趕忙下醫(yī)囑給她輸血,，到第二天才恢復(fù)原來(lái)的狀態(tài)。還有我們給病人測(cè)體溫血壓血糖時(shí),，若發(fā)現(xiàn)太低或太高，我們都要立即報(bào)告醫(yī)生,。

8,，有些人就看不起我們護(hù)理這一行，我只想說(shuō)每一行只有高低之分，沒(méi)有貧賤之分，雖我們地位沒(méi)有醫(yī)生高，沒(méi)有醫(yī)生清閑,，可只要我們?cè)敢飧删蜎](méi)有啥。我現(xiàn)在就可以說(shuō)我就是護(hù)士，我也是為社會(huì)做貢獻(xiàn)的一份子,。

9,，其實(shí)美女還是有大大的好處,，就連醫(yī)院就是的，你是一個(gè)美女，病人就愿意要你輸液打針,，即使一針不準(zhǔn),，他們也會(huì)說(shuō)沒(méi)事打吧!這也是美女的好處的啊!所以護(hù)士中美女挺多的,。哎!像我們這樣,，在里面就是下下層了，所以還是要把技術(shù)練好點(diǎn),，不少病人滔,。

10.在醫(yī)院不要亂說(shuō)話，不知道就不知道,，不要裝懂,。對(duì)有些不確定的事要去確定，不要給病人家屬好像大概有些不確定的答案,，給一個(gè)明確的答案,。要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

11,，只有在見習(xí)才可以到其他科室到處走走看看學(xué)點(diǎn)東西,，而實(shí)習(xí)工作了根本沒(méi)時(shí)間讓你到處走動(dòng)。

12,，在我見習(xí)的這幾天里,，什么病人家屬都遇到了，有對(duì)病人好的,，也有對(duì)病人很差的,，對(duì)我們護(hù)士態(tài)度好的，也要對(duì)我們差的,。有一個(gè)病人七十幾歲,，每天他兒子照顧她，而她兒子看起有六十幾歲,，家里比較窮,，可是病人需要補(bǔ)血輸血，而她兒子在一周之內(nèi)就抽了兩次血給他母親,，一般人獻(xiàn)血要間隔四個(gè)月以上才能再次獻(xiàn)血,。有時(shí)我們看到了就很心痛,，勸勸家屬買一點(diǎn)白糖給自己補(bǔ)一下，而他說(shuō)白糖太貴了,。還遇到一個(gè)家屬,，病人已經(jīng)昏迷不醒了，可家屬要求我們把心電監(jiān)護(hù)取了,。有時(shí)就想,，把病人送到醫(yī)院來(lái)就是醫(yī)治的吧!可有些家屬就是搞不懂，難道送病人進(jìn)醫(yī)院就是做的表面上的孝心嗎?

13,，在醫(yī)院里,，看到病人痛苦的表情。我們正常人測(cè)血壓或測(cè)血糖有時(shí)覺(jué)得很冷脹痛刺痛,，而病人對(duì)這些已經(jīng)不算痛了,，每天看到其他護(hù)士給病人打針輸液時(shí)，而病人只是咬緊牙齒,。所以我覺(jué)得他們是堅(jiān)強(qiáng)的,。

14，在內(nèi)科,，每天能看到病人去世,，覺(jué)得人的生命是很脆弱的，所以我們要珍惜眼前的生活,，快樂(lè)是一天,，不快樂(lè)也是一天，何不快快樂(lè)樂(lè)地過(guò)每一天呢,。還有有些事不要等到失去可才懂得珍惜,，多陪陪家里的父母，上了年齡的人也是害怕孤獨(dú)的,。

護(hù)士實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)心得篇9

先是科護(hù)士長(zhǎng)給我們實(shí)習(xí)生講述康復(fù)學(xué)科的總論,，使我們對(duì)康復(fù)有了大概的了解。隨后的幾天里,，護(hù)士,、老師們手把手地指導(dǎo)和不知疲倦地講解，使我在短短的一周時(shí)間里熟悉了科室的環(huán)境和物件擺設(shè);學(xué)會(huì)了如何接待病人入院;加深了對(duì)配制藥液,、靜脈滴注,、肌注和擺放藥品、發(fā)放藥品嚴(yán)格的無(wú)菌操作技術(shù)和查對(duì)制度;能獨(dú)立完成生命體征的測(cè)量和描繪,、記錄;試著書寫了4個(gè)病人的交班報(bào)告……

這一周是理論與實(shí)踐的“第一次親密接觸”,，在實(shí)現(xiàn)理論向?qū)嵺`轉(zhuǎn)化的同時(shí)，我們?nèi)圆煌浖訌?qiáng)理論學(xué)習(xí),。7月10日,，伍老師給我們講授了頸肩腰腿痛的相關(guān)知識(shí),，她著重闡述了頸椎病和椎間盤突出的發(fā)病機(jī)理、臨床表現(xiàn)和康復(fù)護(hù)理等,，豐富了我們的專業(yè)理論知識(shí)的同時(shí),，讓我切實(shí)感受到再學(xué)習(xí)的重要性。

護(hù)士實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)心得篇10

經(jīng)過(guò)將近三年的理論學(xué)習(xí),，到將近一年的實(shí)習(xí)生活，我實(shí)現(xiàn)了一個(gè)很好的角色轉(zhuǎn)換,。我從一個(gè)大學(xué)里面的莘莘學(xué)子,，變成了半個(gè)醫(yī)務(wù)工作者，從理論到實(shí)踐的轉(zhuǎn)換,，教會(huì)了我很多書本上得不到的知識(shí),。從一開始的不適應(yīng)，到后面的坦然面對(duì),，人格上的我,，也有了很大的轉(zhuǎn)變，明白了任何事情都不是可以光想不做的,。

醫(yī)院管理上,，本人通過(guò)一年的護(hù)理工作實(shí)習(xí)，在帶教老師們的悉心指導(dǎo)和耐心帶教下,，學(xué)習(xí)了從理論上的醫(yī)院規(guī)章制度,，到實(shí)踐中的‘三查七對(duì)’等，不只是學(xué)會(huì)了現(xiàn)代社會(huì)中的法律法規(guī)在醫(yī)院中的利用和醫(yī)務(wù)工作者的規(guī)章制度,，而且明白了這些規(guī)章制度的重要性,。我一年中認(rèn)真學(xué)習(xí)《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》及其法律法規(guī)，并積極參加護(hù)理實(shí)習(xí)生的學(xué)習(xí),，通過(guò)學(xué)習(xí)使我意識(shí)到,，法律制度日益完善，人民群眾法制觀念不斷增強(qiáng),，因而豐富法律知識(shí),，增強(qiáng)安全保護(hù)意識(shí)，可以使護(hù)理人員懂法,、用法,、依法從而減少醫(yī)療事故的發(fā)生。在個(gè)人的履行上,，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度,，認(rèn)真履行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己,，尊敬師長(zhǎng),，團(tuán)結(jié)同學(xué),，關(guān)心病人，不遲到,，不早退,，踏實(shí)工作。

醫(yī)院醫(yī)德醫(yī)風(fēng)上,，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度,，并且堅(jiān)持履行‘三查七對(duì)’，自我監(jiān)測(cè),，第一次明白了消毒,、無(wú)菌區(qū)、污染區(qū),、半污染區(qū),、滅菌物品等詞的真正含義并嚴(yán)格遵守。我明白了實(shí)習(xí)中老師的嚴(yán)格要求的重要性,，不但讓我們培養(yǎng)了良好的工作習(xí)慣,，也樹立了我們很好的無(wú)菌意識(shí)，這樣才能減少醫(yī)院感染發(fā)生率,，從而也能很好的保護(hù)自己,。

醫(yī)院實(shí)踐操作上，本人從一開始的不知所措,，到了后面的淡定行事,。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我努力做到護(hù)理工作規(guī)范化,，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化,，基礎(chǔ)護(hù)理靈活化，愛心活動(dòng)經(jīng)?；葘⒗碚撀?lián)系實(shí)際的工作,，實(shí)習(xí)期間，始終貫穿‘愛心,，耐心，細(xì)心’,，達(dá)到‘手勤,，眼勤,，腳勤，嘴勤’,。主要表現(xiàn)以下幾點(diǎn)：

第一點(diǎn),，理解老師,，體諒老師的工作，努力多為老師做事,，同時(shí)加強(qiáng)自己的個(gè)人實(shí)踐能力,。

第二點(diǎn),，理解并幫助病人，急病人之所急,，想病人之所想,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并為其解決。在為病人操作過(guò)程中,，能做到細(xì)心耐心,，同時(shí)學(xué)會(huì)與病人做良好的溝通,，及時(shí)為病人做好心理護(hù)理,。

第三點(diǎn),，熟悉病人病情及課內(nèi)知識(shí)聯(lián)系臨床實(shí)踐,，能正確的回答帶教老師的提問(wèn)，規(guī)范熟悉各項(xiàng)護(hù)理操作及專科護(hù)理操作，正確執(zhí)行醫(yī)囑，嚴(yán)格執(zhí)行三查七對(duì),，規(guī)范書寫各類文書，及時(shí)完成交接班記錄，做好病人出入院的評(píng)估護(hù)理和健康宣教，能做好各種常見病的護(hù)理,，并能掌握術(shù)前到術(shù)后的各項(xiàng)護(hù)理。

第四點(diǎn)，在搶救工作中,，能有條不紊,，不驕不躁,，盡我所能的幫助和學(xué)習(xí)，在操作中能熟悉的做出應(yīng)對(duì),，得到老師的好評(píng)和信賴,。

第五點(diǎn)，在ccu的工作中,，能很好的做好各項(xiàng)工作，做好床頭交接班,，把病人視為自己的家人一樣做好各項(xiàng)護(hù)理,，不怕苦不怕臟，努力的照料病人,，同時(shí)培養(yǎng)了個(gè)人的細(xì)心和耐心,。

第六點(diǎn)，其它各科室的學(xué)習(xí),，讓我掌握了相當(dāng)多的專業(yè)護(hù)理,，比如五官科的專業(yè)性十分強(qiáng)。而且在體會(huì)不同的班次過(guò)程中,，我明白了每個(gè)護(hù)理人員都是不可或缺的一部分,。尤其是倒班，讓自己真正的體會(huì)了一把全過(guò)程的學(xué)習(xí)，也培養(yǎng)了不怕苦的堅(jiān)毅品質(zhì),。

第七點(diǎn),，在中醫(yī)學(xué)習(xí)上，本人從粗淺的了解,，到了現(xiàn)實(shí)中的利用,，真正的做到了掌握熟悉，例如從穴位的了解到運(yùn)用等,。

第八點(diǎn),，本人積極參加各種病例討論和講座，不斷豐富個(gè)人專業(yè)知識(shí)水平,，對(duì)整體護(hù)理和病房管理知識(shí)有了更全面的認(rèn)識(shí)了了解,。

最后，在一年的鍛煉里,，給我的僅是初步的積累經(jīng)驗(yàn),，對(duì)于邁向社會(huì)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，所以業(yè)余的時(shí)間,，我不僅是加強(qiáng)了個(gè)人的理論水平,，還積極參加各種實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)個(gè)人的交流和實(shí)踐能力,，學(xué)會(huì)與人正確的溝通,。

通過(guò)學(xué)習(xí)，我得到了一次較全面,、系統(tǒng)的學(xué)習(xí),，端正了自己的態(tài)度，雖然還只是九牛一毛,，但在未來(lái)的工作中我相信自己能有更好的起步,。在生活中，我與身邊的不少人建立了良好的友誼,，相互督促和學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步,。在動(dòng)手能力和分析能力上,，我得到了相當(dāng)大的提高，不局限于只是理論的學(xué)習(xí),，還提高了個(gè)人思考能力,，用清晰的思路發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)了個(gè)人的自我價(jià)值,。

實(shí)習(xí)要結(jié)束了,，想想真的很快,，一年的工作磨練，從剛開始輸液都會(huì)發(fā)抖,，到后面的自信從容,，我真正的得到了一個(gè)啟示：無(wú)論什么困難，都可以迎刃而解,，不要對(duì)自己失去信心!