心中有不少心得體會時，不如來好好地做個總結(jié)，寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法,。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文,，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

教育專業(yè)實訓(xùn)報告心得體會1

大一的時候就知道大三的上學(xué)期學(xué)校有頂崗實習(xí)活動,，也知道這個機會對于我們師范生來說很難得，所以我毅然地選擇了頂崗,。不知道頂崗的生活會是怎樣,，學(xué)校怎么樣，學(xué)生好不好管,，會是收獲滿滿還是不如不曾經(jīng)歷過,，一切都充滿疑惑。曾經(jīng)問過師哥師姐,，答案卻是相差甚大,，一切都是未知數(shù)?？赊D(zhuǎn)眼間，實習(xí)已接近尾聲,，中學(xué)是一個小社會,，是大社會的一個縮影，頂崗實習(xí)是大學(xué)步入社會的一個縮影,，是大學(xué)進入社會的一個過渡,。在這為期半年的實習(xí)中，我們有最初的迷茫,、緊張,、陌生到現(xiàn)在的習(xí)慣、大方自然,，工作,、生活看似單調(diào)，但是,，不論從剛開始的聽課,，到后來的講課，參加班級管理,，我們都受益匪淺：不在懶床,，不再拖拉，多了責(zé)任,，多了經(jīng)驗,，也收獲了幸福。

從腳步邁入__二中這所學(xué)校大門開始,，我就知道自己已經(jīng)不僅僅是一個大學(xué)生了,，我現(xiàn)在是一個老師，我要以老師的身份來完成這半年的實習(xí)生涯,。另外在這里,，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師都給了我很多幫助。學(xué)校完全把我們這些頂崗實習(xí)生看成正式老師，無論哪一方面都更正式老師一樣,，沒有區(qū)別,。這對我們這些實習(xí)生來說實在是一次難得的鍛煉的機會。另外,，學(xué)校還專門為我們配有指導(dǎo)老師,。他們無論在教學(xué)技能和教學(xué)經(jīng)驗上都能給我們很多指導(dǎo)和幫助。使我們在教學(xué)這條路上少走彎路,。每個禮拜我們的指導(dǎo)老師都會來聽我們的課,。每一次準備的過程都是在不斷的進步。而我們每個禮拜也會去聽指導(dǎo)老師的課,，從他們身上,，我們能夠看到自己的不足，使自己在教學(xué)實際中揚長避短,。

初為人師,，總是有些緊張。我?guī)е邼c忐忑抱著課本和教案走上講臺時,，盡管我做了很多準備,，但當我真正面對那么多雙眼睛時，我還是緊張了,。同學(xué)們,，現(xiàn)在開始上課。我機械得重復(fù)了在臺下不知念了多少遍的開場白,。然而,，這句話說完，下句該說什么呢?突然間我的腦袋一片空白,，只能感覺到有十幾雙眼睛正齊刷刷地盯著我,，讓我感到十分地不自在。短暫的猶豫之后,，我剩下來的只有微笑,，因為我想起了那句話：微笑是法寶。這時學(xué)生也對著我微笑,，看著他們那一張張稚氣的面孔,，我所有的緊張都在這一瞬間消失了，透過那一雙雙澄清的眼睛,，我也似乎讀到了那一顆顆純凈的心,。等我大汗淋漓的走下講臺，我知道我已成功地走出第一步,。從此以后,，我便穿梭于講臺與辦公室之間,。

剛來到這里，對于我們最重要的就是身份的變換,，我們不在是天天由老師管理的學(xué)生了,，我們變成老師了，我們不但要處理好自己的事情,，還要管理好孩子,，特別是作為班主任，一切的工作都顯得那么細致入微,，因為這里是縣城,，大部分來自鄉(xiāng)村的孩子都住宿，所以教師又充當著另一種身份--家長,。初為人師,，總是有些緊張。我?guī)е邼c忐忑抱著課本和教案走上講臺時,，盡管我做了很多準備,，但當我真正面對那么多雙眼睛時，我還是緊張了,。同學(xué)們，現(xiàn)在開始上課,。我機械得重復(fù)了在臺下不知念了多少遍的開場白,。然而，這句話說完,，下句該說什么呢?突然間我的腦袋一片空白,，只能感覺到有十幾雙眼睛正齊刷刷地盯著我，讓我感到十分地不自在,。短暫的猶豫之后,，我剩下來的只有微笑，因為我想起了那句話：微笑是法寶,。這時學(xué)生也對著我微笑,，看著他們那一張張稚氣的面孔，我所有的緊張都在這一瞬間消失了,，透過那一雙雙澄清的眼睛,，我也似乎讀到了那一顆顆純凈的心。等我大汗淋漓的走下講臺,，我知道我已成功地走出第一步,。從此以后，我便穿梭于講臺與辦公室之間,。

孔子云：其身正,，不令其行;其身不正,，雖令不從。只有管好自己,，才能有資格組織好別人,。我們__二中實習(xí)的每位實習(xí)生都得帶一個班的副班主任，參與該班的的管理,。由最初和孩子們一起軍訓(xùn)到現(xiàn)在的教學(xué),、生活管理我逐步理解到了班主任是班級的靈魂這句話的意思。首先要在學(xué)生心目中樹立威信,，形成班級的向心力,，。班主任一要言必行;二要勤跟班;三要注意形象,、儀表;四要以身作則;五要嚴慈幷濟,。愛學(xué)生不能放縱學(xué)生，要對他們嚴格要求,。

君子誨人不倦,，而師道必嚴。我們實習(xí)教師在學(xué)生的關(guān)系上要注意課上課下的區(qū)別,。比如遲到的學(xué)生是否喊報告,，當你讓學(xué)生站起來，他們是否服從,，上課是否保持坐姿我們都應(yīng)該關(guān)注,，該立規(guī)矩時就立規(guī)矩，以培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,，學(xué)舍問你個尊敬老師之最基本的禮儀,，要讓學(xué)生懂得怎樣尊敬師長，別見了老師就跑,。至于下課,，可以向孩子般的和學(xué)生同樂，努力走進學(xué)生的內(nèi)心世界,。做學(xué)生的良師益友,。

用鼓勵和說服的語言來造就一個人的道德，顯然比法律和約束更成功,。有了嚴明的紀律,，教師也不要吝嗇你的表揚，好孩子是夸出來的,。及時看到學(xué)生身上的優(yōu)點,，加以贊揚，即使是所謂的差生身上也總能找到屬于他的閃光點,。一句表揚,，一句激勵,，都可能讓他看到老師對自己的肯定與重視，從而增強自信心,，并努力改正一些小毛病,。因此我們在面對犯錯的孩子時，不要一味的說你哪不對,，哪違反了班紀,，批評也可以是微笑的。在改作業(yè)時,，也不不要簡單的寫一個閱字,，而是適時地批注上一些鼓勵性的話，還要在錯誤的地方小小的提醒一下讓他改正,，從而使學(xué)生期待老師的的贊揚,，按時完成作，提高孩子的學(xué)習(xí)積極性,。

教學(xué)管理是硬功夫,。先把學(xué)生管理好，才能把他們較好否則知識再多也無濟于事,。比如上課時,，教室里老有嗡嗡的說話聲，你聽得到,，但總不知道聲音源頭,，直讓人郁悶。下課后我請教了一下指導(dǎo)老師,，他說我的站位缺少變化，指出教室上課時不要老是站在講臺上,，適當?shù)淖邉佑欣诮虒W(xué),。還可以告訴大家一個小竅門：你可以倒退著步子回到講臺，眼睛看著學(xué)生,，耳朵聽著學(xué)生,，嘴巴沖著學(xué)生，眼觀六路,，耳聽八方,。與比如我們都是初出茅廬，總有不成熟的地方,，最怕發(fā)生的也就是課堂偶發(fā)事件,，影響正常的課堂秩序，事情解決不好,，自己狼狽不堪,。因此我們在挺有經(jīng)驗老師的課時，不僅要關(guān)注他的教學(xué)技巧,，還要注意他處理偶發(fā)事件的方法和整個課堂的氛圍,。

再次作為班主任應(yīng)從德育和智育兩方面抓起,，德育是基礎(chǔ)，先學(xué)會做人,，在學(xué)會學(xué)習(xí),。沒有愛就沒有教育。在班級管理上我們要永愛去感化他們,，沒有不好的學(xué)生,，只有暫時迷茫的孩子，我要學(xué)會等待,，等待孩子慢慢養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣,，金無足赤，人無完人,，不必太苛刻的要求孩子,，有時教師也有犯錯的時候。但是我也要賞罰分明,，灌輸一種思想：不管是誰,，只要努力，老師就喜歡;只要進步,，老師就表揚,。在我們的班級，沒有不好的孩子,，只有努力與否的學(xué)生,。盡量把孩子縱向比較，每個人都和自己以前比,，每天進步一點點,。對于接受較慢的孩子，進步后更會大加贊賞,，精神和物質(zhì)雙重獎勵,，讓他們懂得世上沒有不聰明的學(xué)生，只要努力,，人人都能學(xué)好!在這樣的氛圍中,，孩子們學(xué)習(xí)起來很有動力，學(xué)習(xí)風(fēng)氣蔚然成風(fēng),，每天都很開心的上課,，玩耍，寫作業(yè),，迫切想得到老師鼓勵的話語,，以及那贊賞的目光,，還有那友好的撫摸!作為實習(xí)班主任，我能深深感受到他們對我的喜愛,，那是一種發(fā)自內(nèi)心的感情,，妙不可言。另外參與到孩子們的活動中,，和他們一起玩樂,。跳繩、踢毽子,、貼人等都是孩子們喜愛的游戲,，課余多和他們一起，只要有了老師的參與,，孩子們玩起來絕對投入,，會玩才會學(xué)得更好!看到孩子們開心的笑臉，滿頭大汗,、樂此不疲的滿足樣子,，好象自己也回到了悠然的童年!只要有一顆童心，有一顆愛心,，人就不會變老!

為其五個月的頂崗實習(xí)使自己更加深刻認識到教師這個職業(yè)的重要,。讓自己體會到了做一名老師的酸甜苦辣，為自己積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，也為日后自己參加工作做了準備,。這可以說是自己事業(yè)上的第一桶金。雖然只進行了一個月,，但這短短的一個月,，卻讓我有了長足的進步，以前那目空一切的大學(xué)生經(jīng)過實習(xí)的磨練變得穩(wěn)重成熟,，處理事情更加仔細認真,。這些經(jīng)歷是我步入社會前的預(yù)演，我相信它將影響我的一生,，滲透在我生活的方方面面，我將它視為自然的恩賜,，在未來的路上謙虛謹慎地把握自己的人生,。

教育專業(yè)實訓(xùn)報告心得體會2

實習(xí)是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標志，是人生的另一個起點,，對我們的生涯規(guī)劃有著重要的意義,。但這次頂崗實習(xí)對我們來說又有著特殊的意義，我們懷著一半欣喜一半忐忑的心情來到實習(xí)學(xué)?！猒_縣__二中,。短短的_個月實習(xí)生活(_._—_._)轉(zhuǎn)瞬即逝,，在這播種的季節(jié)里，我們?nèi)〉昧艘庀氩坏降某煽?，獲得了寶貴的經(jīng)驗,。當然，由于我們經(jīng)驗不足,，實習(xí)過程中也存在一些問題?，F(xiàn)就本次實習(xí)工作總結(jié)如下：

我于_月_號來到__二中報到，正式開始了我的實習(xí)生活,。由于我頂替的老師擔任八年級四個班的課程,，因此我被分派到八年級擔任四個班的實習(xí)美術(shù)老師及初三美術(shù)特長中考生的輔導(dǎo)工作。在_個月的實習(xí)生活中,，作為一名實習(xí)老師,，我仍以一名正式教師的標準嚴格要求自己，以高度的責(zé)任心,、積極的態(tài)度投入到課堂教學(xué)及輔導(dǎo)中,。

作為一名教師，首先上好課是最基本的要求,。在實習(xí)前也有過一些試教活動,，但真正的中學(xué)教學(xué)對我來說還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，這之間需要付諸很多的努力,。在教學(xué)上，我認真地備好每一堂課,，寫好教案,，課后認真反思課堂教學(xué)活動中存在的問題。經(jīng)常地旁聽其它老師的課,，虛心請教其它老師的經(jīng)驗,，以及教法。在聽課的時候,，盡可能地記錄下其教學(xué)過程,，并在課后對該老師提出自己的觀點和看法，建設(shè)方案,。在經(jīng)過多次地與別的老師溝通后,，我發(fā)覺自己在教態(tài)、教師語言,，語速等方面都取得了明顯的進步,。

作為一名教師，天職就是教書，無私地將所學(xué)的東西教給學(xué)生,，這是我們支教的重要內(nèi)容——授課,。從兩個月的支教中我了解到，一名人民教師太難當了,，要講授一堂課它必須備課——寫教案——上課——批改作業(yè)——接受學(xué)生反饋信息——自己寫反思——講評——鞏固學(xué)生知識這樣的環(huán)節(jié),，看起來很簡單，可是每個環(huán)節(jié)都有很多小細節(jié),，不僅要你認真,，還要發(fā)揮創(chuàng)造性思維，尤其是“上課”,，也就是我們一直在探討學(xué)習(xí)的課堂教學(xué),。

首先，我要了解四個班的學(xué)生的基本情況,，然后根據(jù)學(xué)生的基本情況來安排教學(xué),。其次，在寫教案前,，我必須通看整本課本的脈絡(luò),，然后認真地研究該上的這個單元，認真地分析教材重點與難點,。因為在下面設(shè)有指導(dǎo)老師,，于是我向指導(dǎo)老師征求意見，并加以修改和調(diào)整,。然后自己先試教,，接著再修改，最后才正式上課,。在每上一節(jié)課前,，我都會把所要講的內(nèi)容反復(fù)練習(xí)，直到記住為止,。而且在課后經(jīng)常和學(xué)生交談,，讓他們指出在課上老師的不足，不斷改進教學(xué)方法,。事實證明,，這套方法挺受學(xué)生歡迎的，同時也拉近了我和學(xué)生間的關(guān)系,。除此以外,，通過不斷地反思，交流,。我了解了一些適合農(nóng)村學(xué)生基礎(chǔ)差的方法。這對我在今后的教學(xué)工作中，在面對基礎(chǔ)差的學(xué)生時,，時刻提醒自己,，不能操之過急，在板書方面,，我也提醒自己,，給學(xué)生呈現(xiàn)的東西，必須是正確的,，不允許存在著任何的錯誤,。否則，這些錯誤將會給他們造成及其深遠的影響,。批改作業(yè),，糾正學(xué)生的錯誤是非常重要的。我在糾正學(xué)生每個錯誤的時候,，寫上激勵的評語,，并在評語中強調(diào)訂正的重要性，并根據(jù)各個學(xué)生的情況加以勉勵之,，開導(dǎo)之,。對那些在我要求訂正之后依然不訂正的學(xué)生，我在作業(yè)上寫明,。我的指導(dǎo)思想是不斷給學(xué)生糾正錯誤的機會,，直至認識了錯誤并改正為止。對于個別情況的學(xué)生,，我會輔導(dǎo)他們,，直到他們主動改正錯誤。身為一位教育工作者,，就是要有這樣的耐心,，才能把學(xué)生的缺點糾正過來。

期間,，在輔助學(xué)生工作時,，給我最大的收獲就是教師不僅僅只是授業(yè)，解惑之人,，更應(yīng)該是一位有著天平秤心靈的朋友.只有這樣,，教師才能從過去作為“道德說教者”，“道德偶像”的傳統(tǒng)角色解放出來,，成為學(xué)生健康心靈的,，健康品德的促進者，催化劑,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我調(diào)查,，自我選擇.

兩個月以來,，我在生活方面也學(xué)到了許多東西，這些東西是在書本里找不到的,，對我以后的生活很有幫助,。在感情方面，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在生活上也我們提供了很大的幫助,，老師們也很熱情,，和各位老師的關(guān)系處的很好，尤其是住在學(xué)校的老師,，感情更沒的說,，常常以兄弟相稱.，他們的熱情讓我忘了生活上的苦,，覺得很開心,，雖然生活有點苦，但是他們讓我認為所做的一切都是值得的;和學(xué)生的感情真的很深,，和學(xué)生建立了很好的朋友關(guān)系,，他們很喜歡我，我也是,，他們希望我留下來,，但是這不可能，,。當我們才漸漸進入角色,，發(fā)現(xiàn)自己有一群可愛的學(xué)生、開始覺得教書也是件挺有趣的事時,，實習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,。通過這次實習(xí)，我了解了老師的酸甜苦辣,，也讓我了解了老師的偉大,，我也從實習(xí)中認識到了自身的不足。我們不能只從書本上看“教學(xué)”,，而也要在實際中“教書”,，面向?qū)嶋H。它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐,，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué),。讓我具備了扎實的教學(xué)基本功，創(chuàng)新的教學(xué)理念,。兩個月的實習(xí)生活讓我獲益匪淺,，使我真正體會到做一位老師的樂趣，并使我愛上了教師這一光榮的職業(yè),。實習(xí),，不僅是我人生中一段珍貴的記憶,，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做的很好,。作為一名即將畢業(yè)的師范生,，我將會努力提高自身的素質(zhì)，時刻為成為一個好老師而努力著,。

教育專業(yè)實訓(xùn)報告心得體會3

這段時間以來的實習(xí)確實收獲頗多，作為師范專業(yè)的一名學(xué)生很多時候還是應(yīng)該讓自己積累經(jīng)驗,，實習(xí)是非常不錯的方式,，在實習(xí)當中這些都是可以直接獲得的，這段時間以來的工作我感觸非常的大,，雖然現(xiàn)在實習(xí)結(jié)束了,，但是我依然是非常的樂觀的，我堅定的相信我是可以做的更好的,，這一點毋庸置疑,，未來還是會有很多時候我需要做的更加到位的，也需要總結(jié)一番,。

有些時候還是應(yīng)該做的更加到位,，我作為師范畢業(yè)生應(yīng)該認真細心一點，實習(xí)當中我也是得到了很多實踐,，這種實踐是能夠得到足夠的積累,，現(xiàn)在我也會進一步去了解自己能力，這是作為一名實習(xí)生應(yīng)該要有這方面的意識,，過去在學(xué)校是沒有這方面的經(jīng)歷,，我認為我還是有足夠多的經(jīng)驗去做好這一點的，有些時候還是要把這方面落實到位,，這段時間跟學(xué)生們接觸,，讓我感覺非常充實，我也知道用這樣的方式應(yīng)該做好相關(guān)的準備工作,，在學(xué)校所學(xué)習(xí)的終歸是理論知識,，這一點是毋庸置疑的，我也意識到這一點自己還是應(yīng)該保持好心態(tài)的,。

實習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,，作為一名師范生，這次的實習(xí)確實讓我進步了不少,，這對我的今后的工作是有著非常大的幫助的,，實習(xí)是我教學(xué)生涯的一個開始，我肯定不會馬馬虎虎對待,，一定要打起精神來去做好教學(xué)工作,，現(xiàn)在雖然實習(xí)結(jié)束了,，可是我內(nèi)心一直都是非常感激的，因為這是一種積累,，剛剛實習(xí)的時候會遇到很多問題,，在教學(xué)當中也遇到了問題，但是這樣的方式還是應(yīng)該虛心的請教,，實習(xí)當中我從開都是虛心的請教別的老師,，這樣的感覺是非常不錯的，有些事情應(yīng)該落實到位,，在這方面還是應(yīng)該有足夠的保障,，盡自己能力去做好教學(xué)工作，有些事情應(yīng)該主動一點才是,，提高自己教學(xué)經(jīng)驗,，現(xiàn)在是實習(xí)結(jié)束了，這是對自己能力最好的一種證明方式,，我也是能夠清晰的意識到這一點,。

當然這段時間以來有些缺點是很明顯的，畢竟自己也是剛剛工作,，在教學(xué)工作上面還是有很多生疏的,，有些事情更加應(yīng)該落實到位，提高教學(xué)工作經(jīng)驗是我現(xiàn)在最應(yīng)該積累的,，用這樣的方式去成長自己,，盡管我的教學(xué)工作做的不是很好，有些情況在這樣環(huán)境下面我都得到了很多改善,，我會好好的落實好這些,，我肯定會改善自己實習(xí)當中教學(xué)工作的不足。

教育專業(yè)實訓(xùn)報告心得體會4

時間過得真快,，為期16周的教育實習(xí)結(jié)束了,，在指導(dǎo)老師、班主任和同學(xué)們的幫助下,，我順利的完成了實習(xí)工作,。回顧這段令人難忘的實習(xí)經(jīng)歷,，雖然感到很勞累,，但是覺得很充實。在我的人生軌跡上留下了美好的記憶,，其中有很多值得我總結(jié)和反思,。為了進一步提高自己，我將針對這次教育實習(xí),，寫一個工作總結(jié),，借此來勉勵和完善自己,。

一、 基本表現(xiàn)

我實習(xí)的學(xué)校是x區(qū)的中學(xué),，這個學(xué)校的文科實力很強,，每年文科成績都是x區(qū)第一。我的地理教學(xué)在兩個年級實習(xí)：高一年級和初一年級,，另外還當高一(2)班實習(xí)班主任,。在實習(xí)期間，我一共聽了25節(jié)課,，準備了9個教案,，講授了18節(jié)課。此外我還在組織了“態(tài)度+方法=效率”的主題班會,。

在實習(xí)的第一周，我聽了不同老師25節(jié)地理課,，了解不同地理老師對同一內(nèi)容不同的教法以及他們的教學(xué)風(fēng)格,。為自己以后的地理教學(xué)打下堅實的基礎(chǔ)。在實習(xí)期間,，我深刻的研究教材,，把不同的教材進行歸納比較，選擇適合學(xué)生接受的案例進行教學(xué),。在指導(dǎo)老師的耐心的教導(dǎo)下,，我進行了多次試講，并積極的同小組成員進行交流,，取長補短,，然后開始正式上課。

第一次上課是在初一(1)班,，這次講的內(nèi)容比較簡單,，主要講人類認識地球的過程。由于我是第一次面對這么多的學(xué)生,，上課時顯得有些緊張,，不過知識呈現(xiàn)得比較完整，教學(xué)重難點突出,。這次課之后,，我為了讓自己以后上課不再緊張，在講課之前,，我都要對著鏡子試講,。慢慢的，我上課不再那么緊張了,，教態(tài)變得更自然了,。

根據(jù)中學(xué)生的心理特點和實習(xí)班級的實際情況,，開展了很多有益地理學(xué)習(xí)的活動，豐富了我的實習(xí)生活,。譬如,，向?qū)W生們講述學(xué)習(xí)地理的方法以及怎樣學(xué)好地理，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的積極性,。還利用晚自習(xí)給學(xué)生們輔導(dǎo)地理課堂練習(xí),，給予他們解題方法，提高學(xué)習(xí)效率,。

在實習(xí)期間為了提高自身的教育科學(xué)研究能力,，用問卷調(diào)查方法對如何開展地理課堂案例教學(xué)進行調(diào)查。以教育學(xué),、心理學(xué)以及地理教學(xué)理論為指導(dǎo),，研究新課程改革下教師如何開展課堂案例教學(xué)活動。

另外,，在班主任試作方面,，我順利完成試作工作。按照學(xué)校的要求組織班級學(xué)生的軍訓(xùn)工作,，在為期一周的軍事訓(xùn)練中,，我多次安排軍訓(xùn)期間的班級工作。譬如帶領(lǐng)學(xué)生們?nèi)ヌ?，扶受傷的學(xué)生,，開展班級之間拉歌比賽。在學(xué)校組織的運動會時,，我作為實習(xí)班主任,，安排學(xué)生輪流執(zhí)勤、維持紀律,、為比賽選手加油等,。我班的比賽選手在運動會上取得了理想的成績。每周我都要去查女生寢室,，問候她們學(xué)習(xí)和生活情況,，跟她們交流和溝通。另外還開展幾次家訪工作,，了解學(xué)生的家庭環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境,，有效的與家長溝通。

二,、 收獲和體會

1.實習(xí)是個人綜合素質(zhì)能力的檢驗,。要想成為一名合格的地理教師，除了要有扎實的專業(yè)地理知識和基礎(chǔ)科學(xué)知識，還要有課堂應(yīng)變能力,、協(xié)調(diào)能力,、實踐動手能力、研究學(xué)習(xí)能力,。還要不斷地在實踐的基礎(chǔ)上進行理論創(chuàng)新,，與時俱進。而要成為一名優(yōu)秀的班主任,，必須要有愛心,，對學(xué)生要關(guān)心、平等的對待每一個學(xué)生,、尊重學(xué)生,。另外還必須以身作則，所謂“身教大于言傳”,，只有教師樹立示范,，才能贏得學(xué)生的尊重和喜歡。對于成績差搗蛋的學(xué)生,，要善于引導(dǎo)和教育,。對于學(xué)習(xí)方法不當?shù)膶W(xué)生，要給予一定的幫助和指導(dǎo),。

2.此次實習(xí)，我認識到了積累知識的重要性,。在這個信息社會,，作為教師，必須要有終身學(xué)習(xí)的態(tài)度,，不僅要深刻的的專研與地理有關(guān)的知識,，還要廣泛的了解其他方面的知識，提高自身的學(xué)習(xí)能力?，F(xiàn)在有些學(xué)生的知識面很廣,，作為老師，應(yīng)該走在學(xué)生的前面,，學(xué)習(xí)多方面的知識,，為學(xué)生答疑解惑。

另外還應(yīng)該具備一定的課題研究能力,。在實踐中發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題、解決問題,。為以后的教育教學(xué)打下堅實的基礎(chǔ),。

3 此次實習(xí)增強了我就業(yè)危機意識。作為一個還沒有正式上崗的老師,，如果要擔任高中老師,，大學(xué)四年所學(xué)的知識是不夠的,，作為現(xiàn)在競爭激烈的社會，我必須努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識,，提高實踐操作能力,，為以后的就業(yè)做準備。

三,、勉勵和改進

此次實習(xí)已經(jīng)結(jié)束,，時間飛逝，對我而言卻具有深遠的意義,。通過實習(xí),，讓我得到了鍛煉。我看到了自己在教育教學(xué)方面的長處,，同時也看到了自己在處理一些教學(xué)問題上的不足,，例如在課堂教學(xué)中控制課堂能力不夠、沒有充分的發(fā)揮學(xué)生主體性作用,、沒有科學(xué)的設(shè)置提問,。教育實習(xí)中留下的寶貴經(jīng)驗和教訓(xùn)，為我以后的從教生涯奠定了堅實的道路,。我會積極面對自己的不足之處,，繼續(xù)努力專研如何有效的進行有效的課堂教學(xué)、如何針對學(xué)生主體科學(xué)的提問,，繼續(xù)完善自己和提升自己,，爭取做好一名合格的人民教師。

教育專業(yè)實訓(xùn)報告心得體會5

教育的藝術(shù)不在于傳播,，而在于激勵,、喚醒、鼓舞!

首先感謝庫區(qū)小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老師們對我的幫助與支持,，更要感謝學(xué)生們在實習(xí)期間帶給我的快樂與啟發(fā)!短短半年的實習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬即逝,，在肯定自己的同時，當然我暴露出的不足也很多,，有一句話說的好：教然后知不足,。真的感覺到了!實習(xí)這段時間感覺自己才剛剛師范，自己需要提高的地方太多了,。每節(jié)課前我都能夠聽從科任老師的指導(dǎo),，認真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，根據(jù)大綱要求,，鉆研教材,，備好每一節(jié)課，編寫好教案，并在交予科任老師審閱后進行試講,。在各位老師提出的意見的基礎(chǔ)上,，再次對教案進行了修改后才上臺講課，課后認真批改作業(yè),。經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練,，最后一周我接受了中心校教學(xué)主任的聽課與考核，考核的結(jié)果還算滿意,，當然有聽課和沒有聽課的效果還是不一樣的,。這次被聽課的經(jīng)歷更讓我成長了很多!至少我不再像以前很懼有人聽你的課。實習(xí)期間前幾節(jié)講課過程中,，我的腦袋里根本沒有“時間”這個概念,，更談不上“時間分配教學(xué)”了。但幾個月實習(xí)下來,，我在這方面也有了明顯提高,。沒有了第一堂課的怯弱與及緊張，有的是在講臺上的自然大方,，對于臺下投來的眾多學(xué)生甚至老師的目光也能夠全盤接收?，F(xiàn)在我也初步具備了一定的教學(xué)能力。但我知道我仍然是一個成長中的教師,，成長的過程是需要范錯誤的,，所以面對實習(xí)期間遇到的困難我總是坦然并淡然面對。我對于實習(xí)的理解是：實習(xí)就是一個不斷修正自己的過程,，實習(xí)學(xué)校就是給自己犯錯誤并改正錯誤的平臺,。所以說無論是好的還是不好的，這都是我實習(xí)的收獲,，收獲就是財富,，相信將來這筆財富能用上!

在教學(xué)研究方面,，通過這幾個月的實習(xí),，我還留心地觀察了本班學(xué)生學(xué)習(xí)英語(教學(xué)案例，試卷,，課件,，教案)的情況，并通過問卷調(diào)查和與學(xué)生交流的方式收集到了一些數(shù)據(jù)和信息,。我打算從學(xué)生的英語(教學(xué)案例,，試卷，課件,，教案)學(xué)習(xí)自主性方面來探討當今小學(xué)教育中的一大難題——-英語(教學(xué)案例,，試卷，課件，教案)教學(xué),。很多人往往從教師或教材的角度去分析影響學(xué)生英語(教學(xué)案例,，試卷，課件,，教案)學(xué)習(xí)的因素,，但是卻忽略了另一個學(xué)習(xí)中的主體——-學(xué)生。

我認為學(xué)校的主人永遠是學(xué)生,，所以我的教學(xué)與管理都是本著“以學(xué)生為本”,。說到管理班級，這是我收獲的地方,。我懂得了如何與學(xué)生相處,，如何管理學(xué)生。在班主任的悉心指導(dǎo)下,，我懂得了要當好班主任管理好班級就必須獎懲分明,，建立班主任的威信。為了更好的約束每個人,，我們制定了班級公約,，明確規(guī)定了每個人該能做什么不能做什么，并給以相應(yīng)的加分扣分及獎勵和懲罰,。這樣能夠使學(xué)生更好的遵守紀律,。對于個別調(diào)皮的學(xué)生的教育也不能一昧的訓(xùn)斥，要盡量接近他的思想給以恰當?shù)拈_導(dǎo),。反正教師對于學(xué)生的肯定,，鼓勵，表揚一定要遠遠多于批評,。在這半年時間也驗證了這一點,。其實真是“只有教不好的老師，沒有教不好的學(xué)生”,，教學(xué)方法至關(guān)重要,。簡單的一句話讓我更加相信一句教育名言的偉大。教育的藝術(shù)不在于傳播,，而在于激勵,、喚醒、鼓舞!在管理學(xué)生我本著更多的接觸學(xué)生,，沒事就走進學(xué)生,，多去班級，多讓學(xué)生給自己找麻煩,，多幫助學(xué)生解決問題,，這讓我鍛煉的機會就更大,，經(jīng)驗也會積累的更多!

教育實習(xí)心得