無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

班主任德育教育案例文章篇一

班主任工作的核心是德育工作，當(dāng)前中小學(xué)生的思想道德現(xiàn)狀不容樂觀,，分析中小學(xué)生思想道德現(xiàn)狀的成因,，積極探索適合中小學(xué)生特點(diǎn)的教育

方法

和對(duì)策，是我們行之有效地開展中小學(xué)生思想道德教育的必然要求,，也是教育工作者不容推卸的責(zé)任,。下面是我在班級(jí)教育工作實(shí)踐中經(jīng)歷的一個(gè)

故事

。

一,、案例學(xué)生基本情況

小明,，男，13歲,。父母因?yàn)楦星椴缓想x異,，父親無業(yè)長(zhǎng)年在外打工,，由爺爺奶奶照顧學(xué)生、教育學(xué)生,。但是長(zhǎng)輩們對(duì)其是一味的溺愛,，對(duì)孩子缺乏嚴(yán)格的管理，使學(xué)生心理嚴(yán)重失衡,，由此帶來了行為反應(yīng)偏差,。學(xué)生本人很機(jī)靈聰明，接受能力強(qiáng),，能言善辨,，懂得的道理也多，但是由于

家庭教育

方式,、社會(huì)環(huán)境影響等方面的原因,，該學(xué)生一直對(duì)學(xué)習(xí)沒有真正產(chǎn)生興趣，作業(yè)也不能按時(shí)完成,，學(xué)習(xí)行為習(xí)慣很差,，上課不遵守課堂紀(jì)律，經(jīng)常自己不聽課還干擾別人;老師,、同學(xué)講話時(shí)喜歡插嘴,，有時(shí)上課會(huì)喊一些和課堂無關(guān)的話，而且只能表揚(yáng),，不能批評(píng),，只要受到老師批評(píng)就會(huì)情緒激動(dòng)，或與老師狡辨,。而對(duì)老師,、同學(xué)的錯(cuò)誤則抓住不放，甚至幸災(zāi)樂禍,。其表現(xiàn)出了明顯的自私自利,。

自從接這個(gè)班開始，就發(fā)現(xiàn)該學(xué)生不是很“聽話”,，第一節(jié)上數(shù)學(xué)課,，為了能引起學(xué)生的興趣，我做了精心的準(zhǔn)備,，本想這樣的課上起來肯定學(xué)生們都會(huì)很喜歡,，可正當(dāng)我和其他的學(xué)生興趣十足的討論問題時(shí)，他居然無視我的存在,，隨意的站起,、離開座位走動(dòng)，還隨意地動(dòng)別人的東西,，找別人講話,，別人不與他講話時(shí),，還大打出手。此時(shí)我甭提有多生氣,，畢竟是第一堂課要是不制止了，那以后的課堂還不知道會(huì)怎樣呢?于是就把他“請(qǐng)”出了教室,，但是突然他好像意識(shí)到了什么一樣,，就撲通一聲坐回到了位置上，還用無辜的眼神看著我,，此時(shí)為了不耽誤其他學(xué)生,，我也就只好裝作什么也沒發(fā)生，壓住心頭的怒火繼續(xù)上課,。課后,，我及時(shí)從同學(xué)、其他老師,、其爺爺奶奶那里了解了一些情況后,，知道了其實(shí)他是因?yàn)槿鄙訇P(guān)愛，想利用一些奇異動(dòng)作和上課破壞課堂紀(jì)律的方式來引起老師和同學(xué)們的注意,。因?yàn)樗苋似缫?，遭人嫌棄。這就更需要教師用真情去感化他,，后來我給他當(dāng)上了一個(gè)數(shù)學(xué)小組長(zhǎng),，還時(shí)常地表揚(yáng)、鼓勵(lì)他,，督促他學(xué)習(xí),，還經(jīng)常地抽出自己的空余時(shí)間給他補(bǔ)課，由于該學(xué)生就住在學(xué)校附近,，所以我經(jīng)常利用飯后之余到他家進(jìn)行家訪,，了解相關(guān)情況。功夫不負(fù)有心人,，現(xiàn)在他的

學(xué)習(xí)態(tài)度

端正多了,，雖然上課偶爾還會(huì)開小差，但絕大部分時(shí)間能認(rèn)真聽講,，發(fā)言也較以往積極,，而且作業(yè)也能及時(shí)完成，學(xué)習(xí)成績(jī)也在穩(wěn)步提高,?？吹剿倪M(jìn)步，老師們,、同學(xué)們都很欣慰,，對(duì)他的看法也在不斷改變中,。

沒有差的學(xué)生，只有不當(dāng)?shù)慕逃绞?。教師要學(xué)會(huì)熱愛學(xué)生,，對(duì)每一個(gè)孩子在充分了解的基礎(chǔ)上進(jìn)行不同的激勵(lì)方式，做到因材施教,。所以對(duì)于該學(xué)生我經(jīng)常關(guān)心他,，經(jīng)常鼓勵(lì)、挖掘孩子的優(yōu)點(diǎn),，用他的優(yōu)點(diǎn)去消除他自身的弱點(diǎn),，使其感覺到他也是受人重視的，蘇聯(lián)教育家贊可夫曾說過：漂亮的孩子人人都喜歡,，而愛難看的孩子才是真正的愛,。這就是愛和寬容帶來的美妙與和諧啊!教師對(duì)學(xué)生的愛、理解,、寬容,、尊重、鼓勵(lì),，猶如春風(fēng)化雨,，潤(rùn)物無聲，能誘發(fā)學(xué)生的內(nèi)省,，凈化學(xué)生的心靈,，使學(xué)生鼓起前進(jìn)的勇氣，揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,，駛向勝利的彼岸,。

學(xué)生都是有思想、不斷發(fā)展的個(gè)體,，沒有誰是一塊天生的頑石,，在他們的內(nèi)心深處，都有一塊最柔軟的地方,，只要我們當(dāng)班主任的工作做到家,，我們定能觸摸到這塊地方，要知道,，這兒就是學(xué)生心靈的門戶,，打開它，你就能看到一顆顆鮮活的心,。天道酬勤,，只要我們努力，一定會(huì)成功的。在這幾年的實(shí)際摸索工作中,，我深刻體會(huì)到,，作為一名新時(shí)代的教師要擁有敏銳的眼光，積極的思考,，并能針對(duì)時(shí)代的新特點(diǎn),，尋求科學(xué)有效的教育方法，打開每個(gè)學(xué)生的心扉,，與學(xué)生共同進(jìn)步,，在工作中不斷探索和實(shí)踐，真正做到教好書,，育好人,。

班主任德育教育案例文章篇二

今年我作為365班的班主任,，在開學(xué)第一課,，我給學(xué)生播放一首《朋友》的歌，然后深情地說：“天底下最難得的是知心朋友,，英國(guó)哲學(xué)家培根說過：如果你把快樂告訴一個(gè)朋友,，你將得到兩份快樂;你把憂愁告訴一個(gè)朋友，你將被分掉一半憂愁,。我希望從今天開始,，我們能夠成為可以共享快樂，共擔(dān)憂愁的朋友,?！闭坡曧懫稹Ｎ医又f：“因?yàn)樵蹅冞€不太熟悉,，同學(xué)們還不了解我,，還不一定敢當(dāng)著我的面說心里話，因此我公布我的qq號(hào)碼和電子信箱地址,，歡迎大家隨時(shí)隨地給我發(fā)‘伊妹兒’,，或者在qq上留言”。我的話立竿見影,，第二天我的qq上的小喇叭在不斷的閃,，原來很多學(xué)生都申請(qǐng)加我為好友，我很開心,，并一一通過,，過一段時(shí)間后，我的qq上已經(jīng)有24個(gè)學(xué)生,，哈?..有些還是我教的其他班的學(xué)生,。在qq上我和學(xué)生可以開心的聊天，因?yàn)樵趒q上我不是老師的角色,，而是以朋友的身份去和他們聊天,。談班里發(fā)生的事情，讓他們發(fā)表自己的看法;談生活,，和他們一起分享他們的喜怒哀樂,，引導(dǎo)學(xué)生合理的利用網(wǎng)絡(luò);談理想，鼓勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)!特別是快會(huì)考的這段時(shí)間,，更重要,。

令我最意外的是我班的亞，一個(gè)被所有老師認(rèn)為是無藥可救的學(xué)生,。最奇怪的是第一個(gè)加我qq的就是他，在qq的聊天中,，我慢慢發(fā)覺他其實(shí)很聰明，很有想法,，但是逆反心理非常重,。他也很樂意說自己的過去，也明白自己的不足,，知道自己的錯(cuò)誤,，所以他很想去改變,，但是現(xiàn)實(shí)中,，他感到很辛苦??在網(wǎng)絡(luò)上我適時(shí)的幫他分析，并且給與引導(dǎo)和鼓勵(lì),。雖然成果不是很大,，但是現(xiàn)在他有什么心事都會(huì)

和我談。還有一次,，記得4月12號(hào)下午去看考場(chǎng),，那天晚上在qq上，他說了一件很驚訝的是事情給我聽,，就是我們學(xué)校的幾個(gè)學(xué)生想和其他學(xué)校的學(xué)生打架??說了很多,。我問他，不怕我和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)說嗎?他卻說了一句話：“我信你!你不會(huì)!”,。他的話雖然很簡(jiǎn)單,，但是我感到很有滿足感，同時(shí)也意識(shí)到事情的嚴(yán)重性，及時(shí)和他做思想工作,，分析事情發(fā)展的后果,，后來使他取消的考完試后再打的念頭。第二天他們那幫人,，乖乖的去考試了??

現(xiàn)在我特意開了一個(gè)組叫“20__屆學(xué)生”,。在qq上，我還經(jīng)常保持和他們聯(lián)系,，他們也把我視為知心的大姐姐,，經(jīng)常談?wù)勑模刮覍?duì)學(xué)生的了解加深,，班主任工作變的更主動(dòng)了,。

【感想】現(xiàn)在的學(xué)生喜歡上網(wǎng)，玩qq,，但是怎么去引導(dǎo)學(xué)生正確的運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)功能呢?是我們一個(gè)很頭疼的問題,。社會(huì)在變化，我們也不可以用以前的老方法去教育學(xué)生,，學(xué)生會(huì)很難接受,。因此我在模擬生活中進(jìn)行德育教育,，既做到寓教于樂,，又可以引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)。德育工作過于嚴(yán)肅的“面孔”,，往往使學(xué)生產(chǎn)生一種壓抑感,，而苦口婆心的說教又容易使學(xué)生兩耳生繭，產(chǎn)生厭倦心理,。但是學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間緊,，要充分保證這些活動(dòng)的開展，難度較大,。利用電腦技術(shù)模擬生活中的德育情景，結(jié)合學(xué)生的

愛好

,、興趣,，讓學(xué)生在虛擬的社會(huì)生活中開展道德實(shí)踐，既具有強(qiáng)烈的娛樂性,，又有著相對(duì)的真實(shí)性,，而且學(xué)生在活動(dòng)中所花的時(shí)間較少，收到的效果很明顯,，既拉近了和學(xué)生的距離,，也便于進(jìn)行德育教育,。

班主任德育教育案例文章篇三

——愛心與賞識(shí)是班主任工作的法寶

進(jìn)入三年級(jí)以來,，學(xué)生們的心理和生理都與一,、二年級(jí)的時(shí)候不一樣了。班上有一位學(xué)生叫李青俊,。剛開學(xué)就發(fā)現(xiàn)他上課總是低著頭，無精打采,，提不起一點(diǎn)學(xué)習(xí)的興趣,。老師課堂提問，他緘默無語,。家庭作業(yè)要么全留空白;要么亂寫一氣，全是錯(cuò)別字,。甚至連

組詞

以及簡(jiǎn)單的加減法也是做得錯(cuò)誤百出,。每次單元測(cè)驗(yàn)，語文,、數(shù)學(xué)都不合格,。學(xué)校的很多老師都認(rèn)為，這孩子基礎(chǔ)太差,，性格內(nèi)向,，而且缺乏最起碼的上進(jìn)心，提高看來是無望了,。但是我覺得這名學(xué)生其實(shí)并不笨,，于是我開始了圍繞他的工作。首先,，我抓住一切機(jī)會(huì)親近他,，敞開心扉，以關(guān)愛之心來觸動(dòng)他的心弦,。

有次上寫字課,，大家都在認(rèn)真地書寫，唯有他一個(gè)人在座位上“發(fā)呆”我走過去問他為什么不寫字,，他說沒有鉛筆都用完了,，我不假思索地將自己的筆借給了他，并囑咐他下次一定要帶好文具,。在他轉(zhuǎn)身離去的一剎那,，我讀懂了他臉上感激的笑容!從那以后,，我發(fā)現(xiàn)，在承受長(zhǎng)期學(xué)習(xí)落后的打擊,，缺乏愛的滋潤(rùn),，總是處在無人關(guān)注中的學(xué)生，只要有一丁點(diǎn)的關(guān)愛,，就能觸動(dòng)他的心弦,。于是，我抓住一切機(jī)會(huì)親近他,。經(jīng)常找他閑談,，引導(dǎo)他用感恩、享受的心態(tài)看待現(xiàn)實(shí)生活,，與此同時(shí),，我組織幾名同學(xué)來幫助他，跟他一起玩,，跟他一起寫作業(yè),。讓他感受到同學(xué)對(duì)他的信任，感受到同學(xué)是自己的益友,。讓他感受到同學(xué)給自己帶來的快樂,，讓他在快樂中學(xué)習(xí)、生活,，在學(xué)習(xí),、生活中又感受到無窮的快樂!

其次，我與其他科任老師統(tǒng)一意見,，用賞識(shí)的眼光來看待他,。其實(shí),，他身上的閃光點(diǎn)還是挺多的，在動(dòng)腦,、運(yùn)動(dòng)等方面,，他都有特長(zhǎng)，我們抓住這些優(yōu)點(diǎn)表揚(yáng)他,、鼓勵(lì)他,。學(xué)習(xí)上的一點(diǎn)小進(jìn)步,，我們也沒有忽視,。在語文課上的一次聽寫中，這個(gè)沉默的小男孩居然全都寫對(duì)了,，而且非常的工整，我非常興奮,，對(duì)他大加褒獎(jiǎng),，并說：“看來世上無難事，只怕有心人,，你看，這些聽寫你全寫對(duì)了!看來,，你比有些平時(shí)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)都好呢!只要努力,，你一定不會(huì)比其他同學(xué)差的，你說是嗎?”他輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭,。但是我還是看見了他眼中多了一些自信的眼光,。

有了這次，在以后的學(xué)習(xí)中,，我始終堅(jiān)持“欣賞,、夸獎(jiǎng)、鼓勵(lì)”的方針,。他的成績(jī)也一步步上升了,，他的性格也開朗了許多，我感到無比的欣慰,。

案例分析：

愛心與賞識(shí)是實(shí)現(xiàn)小俊同學(xué)成功轉(zhuǎn)化的兩大支柱,。

1、愛是打開學(xué)生心扉的金鑰匙,。很多優(yōu)秀的班主任,，他們的工作方法是多種多樣的，但其共同點(diǎn)就是熱愛學(xué)生,。我國(guó)近代教育家夏丐尊曾說過：“教育之沒有情感,，沒有愛，如同池塘沒有水一樣,。沒有水,，就不成其為池塘，沒有愛,，就沒有教育,。”作為一名班主任,，要搞好教育工作,，首先要有一顆赤誠(chéng)的愛心,，用愛的甘露滋潤(rùn)孩子們的心田，用愛心點(diǎn)燃一顆顆純潔的靈魂,。對(duì)于那些學(xué)困生,，特別是留守的學(xué)困生，教師應(yīng)給他們更多的愛,，經(jīng)常鼓勵(lì),、幫助、督促他們,，使他們?cè)鰪?qiáng)學(xué)習(xí)和生活的自信心,。

2、賞識(shí)是提高自信心的動(dòng)力,。每個(gè)學(xué)生身上都有優(yōu)缺點(diǎn),，學(xué)困生絕大多數(shù)是因?yàn)槭チ藢W(xué)習(xí)興趣，對(duì)學(xué)習(xí)失去信心,，但并非一無是處,，對(duì)于學(xué)困生身上表現(xiàn)出來的哪怕很微弱的閃光點(diǎn)，很微小的進(jìn)步,，我們教師也要及時(shí)給予引導(dǎo)肯定,，盡量挖掘其閃光點(diǎn)，努力從贊美中去滿足他們的心理需求,，使他們產(chǎn)生欣慰,、幸福的內(nèi)心體驗(yàn)，增強(qiáng)榮譽(yù)感,、自信心,、上進(jìn)心，提高學(xué)習(xí)的興趣與內(nèi)在的動(dòng)力,。當(dāng)一個(gè)孩子對(duì)學(xué)習(xí)有了信心與動(dòng)力,，他的提高就變得輕松、容易多了,。

總之,，愛心與賞識(shí)，是班主任工作的兩大法寶!

班主任德育教育案例文章篇四

各位評(píng)委,、老師，大家好!

今年我擔(dān)任三年級(jí)二班的班主任,，開學(xué)第一天我就發(fā)現(xiàn)有一個(gè)叫劉長(zhǎng)旭的孩子,，和別的孩子不太一樣：我點(diǎn)名的時(shí)候，全班就他沒在,，過了一會(huì)兒,，他氣喘吁吁的跑來,，說是誤進(jìn)了三一班教室;一天下來，他總是低著頭,，上課無精打采,，提不起一點(diǎn)學(xué)習(xí)的興趣;老師課堂提問，他從不舉手;課堂作業(yè)不是全留空白,，就是亂寫一氣,，全是錯(cuò)別字，甚至連組詞以及簡(jiǎn)單的加法也是做得錯(cuò)誤百出,。

放學(xué)以后,，我去找以前教過他的老師了解情況。很多老師都認(rèn)為,，這孩子基礎(chǔ)太差,，性格內(nèi)向，而且缺乏最起碼的上進(jìn)心,，提高看來是無望了,。只要他遵守紀(jì)律，上課不影響別人,，就不用再管他了,。我聽了以后，不覺從心底泛起一股涼意,。就這樣的成績(jī)走出校門,，面對(duì)這知識(shí)大爆炸的時(shí)代，你叫他如何生存哪!只要孩子一天在我這里學(xué)習(xí),，我一定不能放棄他!于是我開始了圍繞他的工作,。

首先，當(dāng)然是家訪了,，搞清楚他的家庭情況,。來到他家，正碰上他在家燒飯,。原來他的母親常年在沈陽打工,，父親也在昌黎打零工，便將他托付給了奶奶,，而奶奶年紀(jì)大了,，家務(wù)都?jí)涸谒崛踔赡鄣募绨蛏稀Ｎ倚睦镆魂嚫袆?dòng),。但是與奶奶的交談?dòng)肿屛业母袆?dòng)變成了觸動(dòng),。因?yàn)樗煽?jī)太差，家里打算讓他念完小學(xué)就不上了!我勸了兩句,，奶奶的一句話讓

我傻了眼,，“他的成績(jī)那樣差,，進(jìn)了初中也學(xué)不好，還不如在家?guī)兔Ω牲c(diǎn)活呢,?！?/p>

聽了這些話，我的心情分外沉重,，難道我們能眼睜睜地看著他離開學(xué)校,，過早地承受生活的重?fù)?dān)嗎?回到學(xué)校，我就找他談話,，可他總是低著頭,，一言不發(fā)。哎,，缺乏愛的滋潤(rùn),，承受長(zhǎng)期學(xué)習(xí)落后的打擊，總是徘徊在無人關(guān)注的角落讓他產(chǎn)生了自閉的心理,。

針對(duì)他的情況,，考慮再三，我決定從賞識(shí)教育入手,。其實(shí),，他身上的閃光點(diǎn)還是挺多的，10歲的孩子,，燒飯,、洗衣等

家務(wù)活

都會(huì)做，(而且還是個(gè)小男孩)還能照顧年邁的奶奶??我抓住這些表揚(yáng)他,、鼓勵(lì)他,。學(xué)習(xí)上的一點(diǎn)小進(jìn)步，我也沒有忽視,。在數(shù)學(xué)課上的一次口算中,，這個(gè)沉默的小男孩居然全都對(duì)了。我非常興奮,，對(duì)他大加褒獎(jiǎng),，并說：“看來世上無難事，只怕有心人,，你看,，這些口算你全做對(duì)了，你一定昨晚復(fù)習(xí)了吧! 你看比有些平時(shí)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)都好呢!只要努力,，你一定不會(huì)比其他同學(xué)差的,，你說是嗎?”他輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我看見了他眼中多了一些自信的眼光,。有了這次,，在這以后的教育教學(xué)中，我會(huì)始終堅(jiān)持“欣賞,、夸獎(jiǎng),、鼓勵(lì)”的方針。

運(yùn)用賞識(shí)教育,，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,。每個(gè)學(xué)生身上都有優(yōu)缺 點(diǎn)，學(xué)困生也并非一無是處,，對(duì)于學(xué)困生身上表現(xiàn)出來的哪怕很微弱的閃光點(diǎn),，很微小的進(jìn)步，我們教師要及時(shí)加予引

導(dǎo)肯定：盡量挖掘其閃光點(diǎn),，努力從贊美中去滿足他們的心理需求,，提高學(xué)習(xí)的興趣與內(nèi)在的動(dòng)力。當(dāng)一個(gè)孩子對(duì)學(xué)習(xí)有了興趣與動(dòng)力,，她的提高就變得輕松,、容易多了。

賞識(shí)教育,，轉(zhuǎn)變了劉長(zhǎng)旭同學(xué),，也給我這個(gè)班主任帶來了無限的欣慰與快樂!

我講述的教育故事就是這些，謝謝大家,。

班主任德育教育案例文章篇五

他感動(dòng)了我……

20__年剛開學(xué)第一周,，我班就出了一件轟動(dòng)年級(jí)和學(xué)校的大事。朱明新同學(xué)在校門口給社會(huì)青年打傷了,，手指骨都斷了,，頭也給磚頭砸腫了，身上的衣服沾滿了灰塵和血跡,。我被通知到校長(zhǎng)室時(shí),，飯都還沒顧得上吃一口。所有有關(guān)的學(xué)生和家長(zhǎng)都通知到了,，經(jīng)過一個(gè)晚上的了解調(diào)查,，事情變得越來越復(fù)雜了——有別的學(xué)校的學(xué)生，有社會(huì)上的青年,，學(xué)生被打的地點(diǎn)也轉(zhuǎn)了三次,，據(jù)學(xué)生敘述的場(chǎng)面也頗嚇人，有拿刀的,、有拿磚頭的??學(xué)校要求家長(zhǎng)去報(bào)案,。但是，家長(zhǎng)卻跟我說：“算了，范老師,。這次人沒什么事,，我們也不想報(bào)案了?！彼脑捔钗殷@訝了!人家看到自己的孩子受傷了,，都是恨不得小題大作，趁機(jī)要對(duì)方賠醫(yī)藥費(fèi),，但是朱明新的家長(zhǎng)卻主動(dòng)要求不再追究此事了,。我愣了：這到底怎么回事呀?

我到班上轉(zhuǎn)了一圈，所有的疑問都解開了,。原來,，這個(gè)朱明新同學(xué)在小學(xué)還有許多“光榮

事跡

”呢：在校外打群架、擾亂課堂,、多手動(dòng)別人,、多嘴罵同學(xué)??

對(duì)于這樣的學(xué)生，處理好與壞對(duì)班級(jí)管理有著密切的聯(lián)系,，尤其是剛剛成立的班集體;同時(shí),，對(duì)家長(zhǎng)考慮把自己的孩子放在華粵就讀是否放心和安全有著更重大的意義。經(jīng)過反復(fù)的思考,，我決定抓住這個(gè)難得的“良機(jī)”,， 對(duì)他進(jìn)行“送溫暖，獻(xiàn)愛心”,。所以,，事后我沒有批評(píng)他、也沒有罵他,，更沒有在班上排斥他,，我一直都把他當(dāng)成受害者來對(duì)待，主動(dòng)打電話給他家,，天天關(guān)心他的傷情,，勞動(dòng)也不安排他的任務(wù)，還組織同學(xué)幫他處理日常生活和學(xué)習(xí)問題,，讓他感受班集體的溫暖和愛,。

有一次，朱明新同學(xué)把班里的植均同學(xué)欺負(fù)了,。同學(xué)都向我反映他“多手,、多嘴、不講衛(wèi)生,，強(qiáng)迫同學(xué)做事”,。于是,，我找到他。

“怎么樣?手好了,，癢啦,。”我小聲地問他,。他低下了頭,。

看到他的樣子,，我嘆了一口氣,。

“朱明新，老師對(duì)你有多重視,，你知道嗎?”他點(diǎn)點(diǎn)頭,。

“家里為什么送你來華粵呀?”

“為了我好，希望我學(xué)到知識(shí),，做有用的人,。”他說,。

“很好,。那你現(xiàn)在這樣，爸爸媽媽會(huì)不會(huì)失望?”

“會(huì),?！彼肓艘粫?huì)兒。

“下周要開家長(zhǎng)會(huì)了,。我希望你寫一篇

文章

,，反映你來到華粵的學(xué)習(xí)及生活。如果你寫好了,，表現(xiàn)好了,，我讓你在家長(zhǎng)會(huì)做代表發(fā)言，為你爸媽爭(zhēng)口氣,，怎么樣?”他聽到這個(gè)消息,，眼睛發(fā)出了光彩。

“老師,，我不會(huì)讓你失望的,。”

“那要向植均同學(xué)和其他同學(xué)道個(gè)歉,，行嗎?”他堅(jiān)定地點(diǎn)點(diǎn)頭,。

于是，他發(fā)了很大的功夫去寫那篇

演講稿

,，還求了不少同學(xué)呢,。家長(zhǎng)會(huì)上,，也表現(xiàn)很出色，給他爸臉上爭(zhēng)光了,。

但是,，家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束后，晚上7點(diǎn)多鐘,，他媽媽打電話來找他,，說他沒回家，問是否去上網(wǎng)了,。我安慰了他媽媽一會(huì),，就找他去了。小周六,，他能上哪?6點(diǎn)多,，我還在學(xué)校門口看到他和數(shù)學(xué)老師在一起。于是,，我找到數(shù)學(xué)老師了解情況,。

“朱明新呀，他還在學(xué)校吧,?！睌?shù)學(xué)老師答到。

“這么晚了,，他還在學(xué)校干什么呀?”我又問數(shù)學(xué)老師,。

“我出校門時(shí)，他見到我,，跑過來跟我說,，今天是他這輩子最開心的日子。班主任讓他在家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言了,。他不想回家,，想留在學(xué)校好好逛逛。太開心啦!”

聽到這里,，我被他感動(dòng)了：一個(gè)問題學(xué)生在周末對(duì)學(xué)校留戀忘返,，以至忘了回家、忘記了饑餓??這是什么力量呢?這就是愛與教育的力量!這就是給學(xué)生自信的力量!

從那以后,，朱明新同學(xué)改了很多,。上課主動(dòng)回答老師的問題，沒有再發(fā)生過打架的事件,。有一次,，因晚來了，扣了班里的德育分,，他都主動(dòng)向我道歉,?？吹剿奶郯嗬锓?jǐn)?shù)的樣子和那份重視班集體的榮譽(yù)感,，再次深深地感動(dòng)了我??

班主任德育教育案例文章篇六

愛,，改變一個(gè)孩子，挽救一個(gè)家庭 各位老師下午好!站在這兒,，我倍感驕傲,。我驕傲，是因?yàn)槲矣羞@么好的機(jī)會(huì)站在這里;我驕傲,，是因?yàn)槲夷芎透魑焕蠋煼窒硪粋€(gè)值得我驕傲的一個(gè)故事,。 每逢過年，我都會(huì)接到一家三個(gè)人的電話,。孩子說：“老班,，我拿獎(jiǎng)學(xué)金了!”爸爸說：“老師，豪豪真的長(zhǎng)大了,，都給我從他學(xué)校那帶煙回來了?！蹦棠陶f：“丫頭,，多虧你了，我們的家像個(gè)家了,?！彪m然話語樸實(shí)，但我知道這是他們惦記這我呢,，心里總是暖暖的,。那孩子是我第一年當(dāng)班主任是班上的一名男生，叫豪,?；叵氘?dāng)年，豪是以為臟兮兮,，行為孤僻的孩子,。每?jī)芍芑貋磙k公室打電話向其父親要錢：“我沒錢了，快打200塊過來!”“這次怎么還不打錢過來啊,，你想餓死我啊?”諸如此類的話,，我聽在耳里，難受在心里,。豪怎么會(huì)對(duì)自己的父親如此無禮?怎么辦?想幫助他,，卻無從下手，顯然單純的地說教對(duì)這孩子已經(jīng)行不通了……無意間看到一句話：愛可以融化堅(jiān)冰,。對(duì),，我何不用愛去感化豪呢? 當(dāng)務(wù)之急是要深入了解豪,，很快從豪的家人、同學(xué)及初中班主任那兒,，我得知,，豪很少與人溝通，從小媽媽與爸爸因?yàn)楦星椴缓想x家出走,，有年邁多病的奶奶一手帶大,，父親常年在外打工，家境貧寒,，豪視父如仇,。了解了這些之后，我開始走近豪,。

第一步 現(xiàn)身說法,，取得信任

與之多次聊天后，我有意無意地聊著自己的煩惱,，爸媽吵架,，爸爸脾氣暴躁等。(當(dāng)然這也是事實(shí))從他的眼睛里,，我看到了一股殺氣,，全是仇恨?！霸趺戳?同情老師了吧?”我見機(jī)問他,。它沉默了許久之后說：“老師其實(shí)我比你慘得多了?！焙篮鴾I道出了他如何被同伴欺負(fù);如何孤獨(dú)害怕:如何恨自己的父親,。我也跟著流淚了，當(dāng)時(shí)我感到自己的責(zé)任更大了,。很明顯,，豪開始信任我了，這一步為我今后徹底喚醒豪打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

第二步 溝通家長(zhǎng) 取得合力

重點(diǎn)是做其父親的工作,。由于常年在外，父子極少溝通,，矛盾不斷加大,，多次話訪后，豪的父親終于意識(shí)到自己的不足和問題的嚴(yán)重性,，最終愿意和我合作,。雖然過程比較艱辛，但我知道我的目標(biāo)只有一個(gè)：就是幫豪放下仇恨,，還他一個(gè)健康快樂的成長(zhǎng)!

第三步 細(xì)致觀察 把握教育契機(jī)

一個(gè)從小缺少父愛母愛的孩子,，我們可以想象他所經(jīng)受著的痛苦,、復(fù)雜,、漫長(zhǎng)的感情磨礪!所以我決定用自己的母愛去感化他,。當(dāng)他身上有股異味時(shí)，我會(huì)為他準(zhǔn)備好香皂和浴票;當(dāng)他大冬天蜷縮在冰冷的涼席上時(shí),，我會(huì)為他鋪上暖暖的棉被;當(dāng)他因?yàn)槟棠躺「械綗o助時(shí),，我會(huì)利用自己丈夫是醫(yī)生的資源前去為奶奶義診,。點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我就是想讓豪知道我所做的一切都是為他好!愛，讓奇跡出現(xiàn)了,。冰山開始融化，豪的心暖過來了,。隨著豪父親對(duì)他的關(guān)心也日益增多，豪慢慢地變了,，學(xué)會(huì)了寬容,，學(xué)會(huì)了去愛,。

很慶幸自己的堅(jiān)持,，豪的一家有了陽光!從此更堅(jiān)定了我用愛去完成我的教育使命的信念!

班主任德育教育案例文章篇七

各位老師：

大家好!很高興在這里分享與探討我初為人師的心酸與喜悅，付出和收獲!我今天跟大家分享的題目是《愛的力量》,。

寒來暑往,，歲月如流!從教七年,，做班主任六年，我雖然付出了數(shù)得清的心血和汗水,，但我收獲的是當(dāng)

教師節(jié)

來臨的時(shí)候，學(xué)生手捧親手做的

賀卡

和家長(zhǎng)送上的鮮花和短信祝福和以前的學(xué)生的qq祝福,，與同學(xué)們?cè)谝黄鸬狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴鋪就了我的又一條生命旅程,，那就是充滿愛的心靈之旅!

今天，就在這個(gè)講臺(tái)上，我再次回首離我最近的卻是最不平常的一段心靈旅程!

去年，我接任一年級(jí)的班主任工作,。

開學(xué)第一天，當(dāng)我走進(jìn)這個(gè)班，我看到的是57雙眼睛，那是一雙雙充滿個(gè)性,、張揚(yáng),、調(diào)皮的眼睛,，我把我的愛無私地給了我的學(xué)生,。我要讓我所有的學(xué)生眼中都充滿自信,，充滿寬容，讓我所有的學(xué)生都充滿對(duì)未來的追求和渴望，要讓學(xué)生知道,，為了明天,，無論是何時(shí)何地，無論有多大的困難,，在心里,，給自己一輪太陽，有了它的照耀,，何時(shí)何地都不會(huì)絕望,，老師就是他們的太陽!在寒冷時(shí)給他們以溫暖，在黑暗時(shí)給他們以光明!

孔子說：“其身正,，不令而行,，其身不正，雖令不從,?！蔽矣米约旱娜烁窈妥鍪略瓌t影響著我的學(xué)生。

我用我的愛溫暖著我的學(xué)生,。

學(xué)生身體不舒服了,，我就給他們悉心的照顧、關(guān)懷,。我班里的女生武曉均身體很差,，常常頭疼，而且她還是個(gè)住校生,，所以我得給她更多的溫暖,，每當(dāng)她不舒服時(shí)，我會(huì)遞水送藥,，家長(zhǎng)來了之后感激地說,，胡老師，辛苦你了,，把孩子交給你,，我們做家長(zhǎng)的放心。我告訴她,，我也是孩子,，我也有孩子,。

生活中許多微小中藏有博大，短暫中孕育永恒,，而教育就是這樣一種職業(yè)，老師的一個(gè)眼神,，一個(gè)撫摩,，一個(gè)微笑，都是偉大的愛的力量,。

沒有愛就沒有教育,，作為班主任的我們什么事情都得管。

王建慧,，她的家庭是單親家庭,，父母離異，但是由于父母的原因,，父親不讓母親看孩子,，只要兩人一見面就在孩子跟前吵架，孩子會(huì)害怕的哭個(gè)不停,。記得有一次她的母親來看望她,，我出于母愛，讓她與母親悄悄見面,，可是說來也巧,，他的父親竟然后腳就跟來了，看臉色陰沉沉的,，讓人感覺很害怕,，當(dāng)時(shí)的我很緊張，真不知道怎么來應(yīng)付他,，但是我還是硬著頭皮撒了謊,，然后動(dòng)情的給她講了一大通孩子沒有母愛，對(duì)孩子的情緒發(fā)展的影響,，學(xué)習(xí)的影響,，他聽了之后，心情有所好轉(zhuǎn)了,，臨走時(shí)還拜托我能多照顧點(diǎn)孩子,。我答應(yīng)了，于是從這以后——我用我的寬容原諒了她一次次的錯(cuò)誤!給了她無私的關(guān)心和愛護(hù),，即使她星期天遲來一會(huì),，衣服穿的比較臟。我都會(huì)盡力的幫她,，我也會(huì)常給她父親和母親發(fā)短信,，讓兩人顧全大局,，顧及孩子的感受。

一個(gè)學(xué)期下來,，她的父母有變化了,，為了孩子他們不再一見孩子就在孩子跟前吵架了，父親也同意母親見孩子了,。她也適應(yīng)了,，思想有進(jìn)步了，他的母親來到學(xué)校,，笑著對(duì)我說：“謝謝你,，胡老師，你比我更懂我的孩子啊!”

“知我者,，謂我心憂;不知我者,，謂我何求”有位詩人說：“教育不是犧牲，而是享受;教育不是重復(fù),，而是創(chuàng)造;教育不是謀生的手段,，而是生活的本身。教師的一生不一定要干成什么驚天動(dòng)地的偉業(yè),，但它應(yīng)當(dāng)如百合,，展開是一朵花，凝集成一枚果;它應(yīng)當(dāng)如星辰,，遠(yuǎn)望像一盞燈,，近看是一團(tuán)火。應(yīng)該慶幸,，在教育中享受著生命,，和學(xué)生一起成長(zhǎng)，采摘到了一路的幸福體驗(yàn),?！弊鳛榘嘀魅危泱w驗(yàn)到了嗎?

班主任德育教育案例文章篇八

光顧孩子的內(nèi)心世界

有一位著名的節(jié)目主持人,，在一個(gè)談話節(jié)目中設(shè)置了這樣一個(gè)情景,，一架飛機(jī)滿載乘客，飛行途中沒油了,，可飛機(jī)上只有一個(gè)降落傘,，他問參與做節(jié)目的孩子，你看這傘給誰用?孩子幾乎不假思索回答:“給我自己用”,。這時(shí),，臺(tái)下一片騷動(dòng)，很多觀眾想：多么自私的孩子啊?可是主持人沒有急于下定義,，而是蹲下來,，耐心地問孩子“為什么呢?”孩子滿臉淚水,，清晰地說道：“我要跳下去，找到油后,，回來救飛機(jī)上所有的人”,。

這位主持人是一個(gè)善于傾聽者，由于他的細(xì)膩,，讓大家聽到了一個(gè)幼小軀體里高尚靈魂的獨(dú)白,，也讓那些當(dāng)初急于評(píng)定孩子的人感到慚愧。

這個(gè)故事講的是：我們真該常常光顧孩子的內(nèi)心世界,，與他們的思想一起漫游，而不是拔苗助長(zhǎng)似的牽引,，總急于把孩子引向成人的世界,。其實(shí)，生活中,，孩子有很多方面比我們大人要純潔得多,、可愛得多、強(qiáng)得多,。孩子的同情心比大人強(qiáng),，孩子的神圣感比大人強(qiáng)，孩子的想像力,、創(chuàng)造力要比大人強(qiáng),。

有這樣一個(gè)調(diào)查：北師大一位教授問參加會(huì)議的師生：樹上有五只鳥，獵人開槍打死一只,，還有幾只?結(jié)果被調(diào)查的師生中,，99%回答一只也沒有了，因?yàn)槎紘樑芰?，但有一名小學(xué)生作了精彩的回答,，還有三只，因?yàn)槲逯圾B是一家人,，打死了爸爸,，嚇跑了媽媽，還剩下三只不會(huì)飛的鳥寶寶,。

新課改明確規(guī)定：教師要善于蹲下身子欣賞學(xué)生,，傾聽學(xué)生，向?qū)W生學(xué)習(xí),，要和學(xué)生一起成長(zhǎng),。

“蹲下身子”是優(yōu)秀老師成熟的標(biāo)志;“蹲下身子”是聰明家長(zhǎng)睿智的標(biāo)志。你只有蹲下身子,，你才能真正看到孩子眼中豐富多彩的世界,，真正感受到孩子的心是世界上最真,、最善、最美,。我們的家長(zhǎng),，一定要善于蹲下身子欣賞孩子，傾聽孩子,，向孩子學(xué)習(xí),，要和孩子一起成長(zhǎng)!

畫學(xué)校，畫出了震驚

有48位校長(zhǎng)參加北京清華大學(xué)“現(xiàn)代教育管理”校長(zhǎng)培訓(xùn)班,。培訓(xùn)班結(jié)束時(shí),，人人躊躇滿志，個(gè)個(gè)覺得學(xué)到了很多東西,，回到學(xué)校一定要好好干一場(chǎng),。這時(shí)，他們的教授組織了一項(xiàng)考試：教授讓每個(gè)校長(zhǎng)拿出一張紙,，用

簡(jiǎn)筆畫

,，畫自己未來的學(xué)校，讓大家互

相學(xué)

習(xí)學(xué)習(xí),。校長(zhǎng)們沒有異議,，埋頭作畫，很快作畫完畢,。教授把校長(zhǎng)們的畫認(rèn)真看了一遍,，什么也沒有說，當(dāng)時(shí)只提了四個(gè)問題：

第一個(gè)問題是：畫到人的請(qǐng)舉手?48位校長(zhǎng)中只有12位舉手,，大多數(shù)畫的是學(xué)校的大樓,、樹木、花壇,、設(shè)備等,，就是沒有人。接著,，教授問第二個(gè)問題：畫出了學(xué)生的請(qǐng)舉手?只有4人舉手,，其中有一位校長(zhǎng)在圖中畫了兩排人。他解釋說：第一排畫的是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),，第二排畫的是老師,，但沒有畫學(xué)生;接著，教授問第三個(gè)問題：畫出了學(xué)校所在社會(huì)環(huán)境的請(qǐng)舉手?舉手的人很少,。第四個(gè)問題是：畫出了學(xué)校特色的請(qǐng)舉手?基本上沒有人,。

四個(gè)問題提問了，教授當(dāng)時(shí)沒有作什么解釋，但校長(zhǎng)們震驚了,。這是個(gè)真實(shí)的故事,。去年刊登在《中國(guó)教育報(bào)》上，題目就是《畫學(xué)校,，畫出了震驚》,。請(qǐng)大家思考一下，是什么讓校長(zhǎng)們震驚了?

當(dāng)前現(xiàn)代教育管理的核心是“學(xué)校要以人為本”,、“學(xué)校要辦出特色”等,。這些先進(jìn)的教育理念，在培訓(xùn)課上,，校長(zhǎng)們?cè)缫讯炷茉?，爛熟于心，在理論認(rèn)識(shí)上一點(diǎn)都沒有障礙,，然而落在一幅畫上時(shí),，卻很少體現(xiàn)出來。這說明什么?這說明：觀念理解容易,，轉(zhuǎn)變行動(dòng)困難，如果要把觀念變?yōu)樽约貉褐械臇|西,，那就更是難上加難!

現(xiàn)在,，學(xué)校教育、家庭教育,，新觀念很多,。這就要求我們的領(lǐng)導(dǎo)，老師,、家長(zhǎng)們,，不僅要勤于學(xué)習(xí)新課改，更要勇于實(shí)踐新課改,。學(xué)校要以學(xué)生為本,，家庭要以孩子為本!

賞識(shí)和寬容孩子

媽媽第一次參加家長(zhǎng)會(huì)，幼兒園的老師對(duì)她說：“你的孩子可能有多動(dòng)癥,，在板凳上連三分鐘也坐不了,。你最好帶他上醫(yī)院去看看?！被丶业穆飞?，孩子問：“老師說了些什么?”她告訴兒子：“老師贊揚(yáng)了你，說你原來在板凳上坐不了一分鐘,，現(xiàn)在能坐三分鐘了,。其他的媽媽都非常羨慕媽媽，因?yàn)槿嘀挥形业膶殞氝M(jìn)步了?！?/p>

第二次,，小學(xué)老師說：“這次數(shù)學(xué)考試，你兒子考了10分,。我們懷疑他智力上有障礙,，你最好帶他去醫(yī)院查查?！被丶业穆飞?，她流了淚，然而回到家,，她對(duì)兒子說：“老師對(duì)你很有信心,，老師說你并不是一個(gè)壞孩子，只要能細(xì)心些,，一定會(huì)趕上你的同桌,。”這時(shí),，她發(fā)現(xiàn)兒子暗淡的眼神一下子充滿了光亮,，沮喪的臉也舒展開來。第二天上學(xué),，兒子比平時(shí)去的都早,。 第三次，初中開家長(zhǎng)會(huì)時(shí),，媽媽直到結(jié)束都沒有聽到老師點(diǎn)她兒子的名字,。臨別去問老師，老師告訴她：“按你兒子現(xiàn)在的成績(jī),，考重點(diǎn)高中有點(diǎn)危險(xiǎn),。”她懷著驚喜的心情走出校門,，發(fā)現(xiàn)兒子在等她,，她扶著兒子的肩膀，心里有一種說不出的甜蜜,。她告訴兒子：“班主任對(duì)你非常滿意,，她說了，只要你努力,，很有希望考上重點(diǎn)高中,。”

高考結(jié)束后,，兒子被清華大學(xué)第一批錄取了,。他哭著對(duì)媽媽說：“媽媽，我一直知道我不是一個(gè)聰明的孩子，是您??”

賞識(shí)和寬容孩子,，體現(xiàn)在父母能夠從孩子的不足中看到優(yōu)點(diǎn),，鼓勵(lì)孩子克服不足，充分認(rèn)識(shí)并發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),。

蘇霍姆林斯基說過：“要像對(duì)待荷葉上的露珠一樣,，小心翼翼地保護(hù)學(xué)生幼小的心靈?！币虼?，作為父母，你應(yīng)該盡可能多地捕捉孩子身上的閃光點(diǎn),，在孩子受到挫折的時(shí)候,，給他們一些寬容和理解，讓孩子從中獲取無窮的力量,，從而揚(yáng)起生活的風(fēng)帆,，一步步走向成功的彼岸。

當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子的不足,，比如考試成績(jī)不理想或者遇到別的挫折時(shí),，應(yīng)該給孩子一些寬容。你可以說：“孩子,，你已經(jīng)很不錯(cuò)了,，再努力一點(diǎn)，你會(huì)越來越好的,。”

當(dāng)從別人那里聽說你孩子有不足時(shí),，不要批評(píng)和責(zé)備孩子,，而應(yīng)該對(duì)孩子說：“并沒有什么問題，只要努力,，你很有希望,。”

“殘忍”構(gòu)筑了一道堅(jiān)強(qiáng)的生命彩虹

在南美洲西部安第斯山脈的叢山峻嶺中,，生活著一種叫雕鷹的鳥,。它不僅飛行時(shí)間長(zhǎng)、速度快,，有“飛行之王”的美譽(yù),，而且動(dòng)作敏捷，捕食能力特別強(qiáng)——凡它發(fā)現(xiàn)的小動(dòng)物,，幾乎沒有一個(gè)能逃脫它的追捕,，最終都成了它的美味佳肴。但是，雕鷹的這些本領(lǐng)并不是與生俱來,，而是從小訓(xùn)練的結(jié)果,。 據(jù)說，幼鷹出生不久,，母鷹就開始帶著它進(jìn)行短距離,、低高度的試飛，這比爬行強(qiáng)不了多少,。幼鷹要經(jīng)過成百上千次這樣的訓(xùn)練,，否則，就不能獲得母鷹的食物,。在此基礎(chǔ)上,，母鷹把幼鷹帶到樹梢和懸崖上，然后用翅子一個(gè)個(gè)把它們摔下去,，有的幼鷹由于基本功不扎實(shí),，就變成了這個(gè)環(huán)節(jié)的犧牲品。接下來的訓(xùn)練就更殘酷,，那些被母鷹摔下懸崖而能勝利飛上來的幼鷹將面對(duì)著更加嚴(yán)峻地考驗(yàn)：母鷹折斷它們正在生長(zhǎng)的翅膀上的大部分骨骼,，然后再將他們從高處摔下。

曾有獵人出于憐憫,，把一些尚不能飛翔的幼鷹帶回家喂養(yǎng),。結(jié)果這些沒有經(jīng)過懸崖摔練的雕鷹，長(zhǎng)大后最多只能飛到房梁便要落下來,，因?yàn)樗鼈兊某岚蛭唇?jīng)過鍛煉,，缺乏力氣，失去了翱翔藍(lán)天的本領(lǐng),。 其實(shí),，母鷹“殘忍”地折斷幼鷹翅膀中的骨骼，又狠心地摔下去,，讓幼鷹在蒼茫的天地中拼命地飛翔,，獨(dú)自求生，正是決定幼鷹命運(yùn)的關(guān)鍵所在——雕鷹翅膀骨骼的再生能力很強(qiáng),，只要在骨折后能忍著疼痛不停地振翅飛翔,，這翅膀不斷充血，不久便能痊愈,，痊愈后的翅膀更加堅(jiān)強(qiáng)有力,。母鷹深知，如果不這樣訓(xùn)練,，幼鷹就永遠(yuǎn)與藍(lán)天無緣了,，并且因?yàn)椴恫坏绞澄锒鵁o發(fā)生存,。不言而喻，母鷹的“殘忍”為幼鷹構(gòu)筑了一道堅(jiān)強(qiáng)的生命彩虹!

愛心是最寶貴的

暴風(fēng)雨后的一個(gè)早晨,，一個(gè)男人來到海邊散步,。他一邊沿海邊走著，一邊注意到,，在沙灘的淺水洼里,，有許多被昨夜的暴風(fēng)雨卷上岸來的小魚。它們被困在淺水洼里,，回不了大海了,，雖然近在咫尺。被困的小魚,，也許有就幾百條,，甚至幾千條。用不了多久,，淺水洼里的水就會(huì)被沙粒吸干,，被太陽蒸干，這些小魚都會(huì)干死的,。

男人繼續(xù)向前走著,。他忽然看見前面有一個(gè)小男孩，走得很慢,，而且不停地在每一個(gè)水洼旁彎下腰去——他在撿起水洼里的小魚,，并且用力仍回大海。這個(gè)男人停下來,，注視著這個(gè)小男孩,，看他拯救這小魚們的生命。

終于,，這個(gè)男人忍不住走過去：“孩子,，這水洼里幾百幾千條小魚，你救不過來的,。”

“我知道,?！毙∧泻㈩^也不抬地回答。

“哦,，那你為什么還在扔?誰在乎呢?”

“這條小魚在乎!”男孩一邊回答,，一邊拾起一條扔進(jìn)大海?！斑@條在乎,，這條也在乎!還有這一條,、這一條、這一條??”

愛心是最寶貴的,，正如,，古人所講“不以善小而不為，不以惡小而為之”,，我們?cè)诤⒆拥男撵`中及早地播下愛的種子最重要,。