確定目標(biāo)是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié),。在公司計(jì)劃開(kāi)展某項(xiàng)工作的時(shí)候，我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作方案,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的方案呢,？下面是小編幫大家整理的方案范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

小學(xué)二年級(jí)班會(huì)方案策劃方案篇一

時(shí)間：2,、25

地點(diǎn)：二年級(jí)教室

參加人員：二年級(jí)全體學(xué)生

主持人:廖元彬趙儉英

班會(huì)主題：學(xué)會(huì)感恩

活動(dòng)過(guò)程：

一,、主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始

二,、聽(tīng)老師朗誦《擁有一顆感恩的心》

三、聽(tīng)了朗誦后,，請(qǐng)幾位學(xué)生說(shuō)出最讓你感動(dòng)的事,。

四、班主任講話(huà)：

要學(xué)會(huì)感謝身邊的人,，特別是父母,，羊有跪乳之恩，鴉有反哺之恩,，而又應(yīng)拿什么來(lái)報(bào)孝父母所付出的無(wú)數(shù)艱辛呢?

無(wú)論精神上還是物質(zhì)上都應(yīng)該懷著一顆真誠(chéng)的心去感恩父母,，珍惜自己的至親，父母的愛(ài)是那么的平凡,，卻又那么的動(dòng)人,，正如般的默默無(wú)聞,，卻沁人心脾。在這次主題班會(huì)的過(guò)程中,，我能感覺(jué)到同學(xué)們對(duì)這次活動(dòng)的積極參與,，你們都在竭盡全力想靠自己的行動(dòng)去打動(dòng)別人。作為老師的我心里也涌起一份真實(shí)的感動(dòng),。通過(guò)這次活動(dòng),，將自己對(duì)于感恩的感受抒發(fā)出來(lái)，積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心,。

讓我們常常擁有一顆感恩的心,，哪怕是面對(duì)一個(gè)微笑，一句關(guān)懷,，即使是不經(jīng)意間的,。

我們也要學(xué)會(huì)感恩，感謝這一切

感恩的心,，感謝有你

伴我一生,，讓我又勇氣作我自己

感恩的心，感謝命運(yùn)

花開(kāi)花落,，我依然會(huì)珍惜

班會(huì)效果：

這次的活動(dòng)在我們班掀起了一陣孝敬長(zhǎng)輩,、尊敬師長(zhǎng)的熱潮，這說(shuō)明感恩教育活動(dòng)的目的已經(jīng)達(dá)到了,，我們每個(gè)人都已經(jīng)真正地試著敞開(kāi)心扉感恩這個(gè)美麗的世界了,。

小學(xué)二年級(jí)班會(huì)方案策劃方案篇二

班會(huì)目的：

1、了解中秋節(jié)的有關(guān)知識(shí),。

2,、介紹有關(guān)中秋節(jié)的傳奇故事。

3,、共品月餅,，增進(jìn)同學(xué)情、師生情,。

班會(huì)過(guò)程：

一,、導(dǎo)入

師：同學(xué)們，我們即將迎來(lái)一個(gè)愉快的長(zhǎng)假,。這是一個(gè)特殊的假期,，雙喜臨門(mén)，一來(lái)喜迎建國(guó)六十三周年,，二來(lái)又迎來(lái)了我國(guó)的傳統(tǒng)佳節(jié)——中秋節(jié),。誰(shuí)來(lái)告訴老師，中秋節(jié)是農(nóng)歷幾月初幾呢?(八月十五)真棒啊，今天,，我們二(1)班全體同學(xué)歡聚一堂,，在這里舉行“話(huà)中秋，品月餅”的主題班會(huì),。(出示媒體)

中秋節(jié)是月亮最圓的時(shí)候,，是團(tuán)圓的日子，看著我們手中圓圓的月餅,，聞著月餅散發(fā)出的甜甜香味,，此時(shí)此刻，相信我們每個(gè)人心里也是喜洋洋,、甜滋滋的,。

二、了解中秋的來(lái)歷和習(xí)俗

中秋之夜,，月色皎潔，古人把圓月視為團(tuán)圓的象征,，因此,，又稱(chēng)八月十五為“團(tuán)圓節(jié)”。說(shuō)到中秋,，人們總要“舉頭望明月”,，因?yàn)橹星锏脑铝猎谝荒曛惺亲蠲赖摹?出示媒體)

1、中秋節(jié)是我國(guó)非常重要的傳統(tǒng)節(jié)日,，它有許多習(xí)俗,，到底有哪些呢，看誰(shuí)說(shuō)得多?

(觀(guān)賞月亮,、吃月餅,、祭月拜月，吃毛豆芋艿)(出示媒體)

2,、中秋節(jié)是月圓當(dāng)空的美好節(jié)日,，是人們團(tuán)圓的大好日子。請(qǐng)談?wù)勀銈兗沂窃趺催^(guò)中秋節(jié)的?

3,、“月圓人團(tuán)圓”,，那是一個(gè)溫馨和諧、及富詩(shī)情畫(huà)意的節(jié)日,?？晌覀儼嘤性S多小朋友都不是上海人，在家鄉(xiāng)還有許多親人無(wú)法跟你們相聚,，你們一定很想念他們,，那就請(qǐng)小朋友們把你會(huì)的關(guān)于思念家鄉(xiāng),祝福親人的古詩(shī)來(lái)表演一下,以此表達(dá)對(duì)他們的思念之情

(媒體出示)

4、故事引趣

中秋節(jié)在我們中國(guó)人眼里，可是非常重要的佳節(jié),。這天晚上,，一家人要乘著皎潔的月光，圍坐在一起,，感受親情的溫暖,。中秋節(jié)最有名的傳說(shuō)故事就是嫦娥奔月了，現(xiàn)在就讓老師來(lái)給你們介紹一下：

當(dāng)然除了傳說(shuō)以外,，還有很多關(guān)于中秋的民謠,，有誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)嗎?(同學(xué)們自由發(fā)言)

(1)月亮亮吃大餅

大餅勿吃吃小餅

小餅勿吃吃香稃

吃了餅風(fēng)調(diào)雨順

吃了稃生活步步高

(2)月餅我愛(ài)吃月餅圓又圓咬一口香又甜叫我如何不想念

盼中秋等月圓月餅端上我心歡

不等爺奶慢不管弟妹玩我先把上一塊解解饞

啊月餅好好吃個(gè)遍管它肚子愿不愿。(媒體出示)

三,、分食月餅

我們都知道好東西要和朋友分享,，讓我們和好朋友一起來(lái)吃那象征團(tuán)圓的月餅，每個(gè)人都給對(duì)方說(shuō)一句祝福的話(huà)語(yǔ),。

(互相品嘗月餅,，分享月餅的不同口味。)

四,、小結(jié)

同學(xué)們了解了那么多關(guān)于中秋節(jié)的知識(shí),，又共同品嘗了這么多好吃的月餅，真開(kāi)心呀!看來(lái),，我們二(1)班是一個(gè)完整的大家庭,，就像中秋節(jié)的月亮一樣圓圓整整，愿我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和生活中,，互相幫助,，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，齊心協(xié)力,，共同創(chuàng)造我們二(1)班美好的明天!

小學(xué)二年級(jí)班會(huì)方案策劃方案篇三

一,、活動(dòng)目的：通過(guò)本次活動(dòng)，使學(xué)生懂得珍惜友誼,，學(xué)會(huì)寬容謙和的態(tài)度與人相處,，學(xué)會(huì)理解他人，建立與人合作培養(yǎng)善良真誠(chéng)的良好品質(zhì),。

二,、活動(dòng)形式：游戲活動(dòng)、短劇表演,、討論講述談話(huà),、小提琴獨(dú)奏、歌唱等,。

三,、活動(dòng)要求：

1.通過(guò)活動(dòng),，幫助學(xué)生了解認(rèn)識(shí)同學(xué)之間和睦相處的重要性;

2.懂得關(guān)心別人、將心比心的人際交往常識(shí);

3.促進(jìn)同學(xué)團(tuán)結(jié),，促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展,。

四、活動(dòng)場(chǎng)地：學(xué)校報(bào)告廳

五,、活動(dòng)主持人：李鑫斕,、呂夢(mèng)秋

六、活動(dòng)設(shè)計(jì),、指導(dǎo)：卞壽珍,、馬曉金(正副班主任)

七、參加對(duì)象：全班同學(xué)

八,、活動(dòng)時(shí)間：一節(jié)課(40分鐘)

九,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.椅子排成圓圈。課室適當(dāng)布置得輕松歡樂(lè);

課件,、活動(dòng)所需的音樂(lè),。

3.老師和班上一些同學(xué)一起根據(jù)本班實(shí)際編寫(xiě)同學(xué)們?nèi)穗H交往中的正反實(shí)例;

4.組織同學(xué)排練表演各節(jié)目。

十,、活動(dòng)過(guò)程：

(一)入隊(duì)儀式,。

1.全體集合：

中隊(duì)長(zhǎng)：“全體立正、各小隊(duì)整隊(duì),，報(bào)告人數(shù)”。

小隊(duì)長(zhǎng)前跨一步,，向后轉(zhuǎn)：“稍息,、立正、報(bào)數(shù)”,。本小隊(duì)報(bào)數(shù)完畢后,，小隊(duì)長(zhǎng)口令：稍息。

2.報(bào)告人數(shù),，并邀請(qǐng)輔導(dǎo)員參加活動(dòng)：

待各小隊(duì)都清點(diǎn)好人數(shù)后,，小隊(duì)長(zhǎng)依次另本小隊(duì)立正，跑步到中隊(duì)長(zhǎng)面前向中隊(duì)長(zhǎng)報(bào)告：(互相敬禮)“報(bào)告中隊(duì)長(zhǎng),，第#小隊(duì)?wèi)?yīng)到#人,，實(shí)到#人，報(bào)告完畢,?！敝嘘?duì)長(zhǎng)：“接受你的報(bào)告?！毙￡?duì)長(zhǎng)跑回隊(duì)伍命令本小隊(duì)隊(duì)員稍息,。

3.中隊(duì)長(zhǎng)口令：全體立正,。跑到輔導(dǎo)員面前向輔導(dǎo)員報(bào)告：(互相敬禮)“報(bào)告輔導(dǎo)員，二(2)中隊(duì)?wèi)?yīng)到#人,，實(shí)到#人,，報(bào)告完畢。請(qǐng)輔導(dǎo)員參加我們的活動(dòng),?！陛o導(dǎo)員：“接受你的報(bào)告，非常樂(lè)意參加你們的活動(dòng),，并預(yù)祝你們的活動(dòng)取得圓滿(mǎn)成功,。”(互相敬禮)

4.出旗,、敬禮,、奏樂(lè)

奏出旗曲，輔導(dǎo)員和少先隊(duì)員敬隊(duì)禮,。

出旗路線(xiàn)：由隊(duì)伍左前頭出發(fā),，順時(shí)針?lè)较蝠堦?duì)伍一周，或從隊(duì)伍左側(cè)到右側(cè),。

5.唱隊(duì)歌

安排伴奏和指揮,，少先隊(duì)員一起唱。

6.中隊(duì)長(zhǎng)宣布活動(dòng)開(kāi)始

敬愛(ài)的老師,、親愛(ài)的同學(xué),，我們二(2)中隊(duì)主題班會(huì)“友誼之光”首次和大家見(jiàn)面了。在我宣布：“本次中隊(duì)活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始,，全體歸位,。”

(二)放《找朋友》音樂(lè)開(kāi)場(chǎng),，主持人講開(kāi)場(chǎng)白,。

支持人：同學(xué)們，我們?nèi)嗤瑢W(xué)在一起生活學(xué)習(xí)第二個(gè)年頭了,，有些成為了好朋友,，有些卻沒(méi)說(shuō)過(guò)幾句話(huà)，你受同學(xué)歡迎嗎?你會(huì)和同學(xué)交往嗎?通過(guò)今天的活動(dòng),，相信大家會(huì)對(duì)這些問(wèn)題有一定的了解,。

(三)“猜猜他/她是誰(shuí)”活動(dòng)。

主持人：你了解與你朝夕相處的同學(xué)嗎?你知道他們各自的特點(diǎn)嗎?接下來(lái)讓我們一起來(lái)玩“猜猜他/她是誰(shuí)”的游戲,，首先就由我開(kāi)始吧,。

由主持人開(kāi)始，進(jìn)行“認(rèn)人”游戲,，教師告訴其他同學(xué)要注意聽(tīng),，根據(jù)班上每個(gè)同學(xué)的特征,，猜出所描述的同學(xué)名字。猜對(duì)拿獎(jiǎng)品,，猜錯(cuò)表演節(jié)目,。

(四)帶著你的朋友來(lái)聊一聊。

主持人：同學(xué)們,，在過(guò)去的一年中,，你肯定在班級(jí)中找到了自己的朋友吧，下面我們請(qǐng)三對(duì)好朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)看你們?yōu)槭裁茨艹蔀楹门笥?，你們之間有什么難忘的事嗎?

請(qǐng)一些同學(xué)邀請(qǐng)自己在班上的好朋友上臺(tái),，說(shuō)說(shuō)為什么能成為好朋友，或朋友之間一些難忘的事,，并接受大家的祝福,。

(五)小提琴獨(dú)奏。

主持人：最近我們班來(lái)了個(gè)新朋友,，他也想借此機(jī)會(huì)給我們露一手,，接下來(lái)請(qǐng)欣小提琴獨(dú)奏。

(六)將心比心,，換位表演,。

主持人：我們?cè)谂c朋友的交往過(guò)程中，難免會(huì)有一些摩擦,，這個(gè)時(shí)候該怎么辦呢?請(qǐng)看以下幾個(gè)短劇,。(根據(jù)班級(jí)情況編排)

1.一個(gè)同學(xué)走路，因路滑不小心踩到另一個(gè)同學(xué),，使得這同學(xué)很氣憤,，結(jié)果兩人吵起來(lái)。

2.一個(gè)組長(zhǎng)發(fā)書(shū),，把一本臟書(shū)爛書(shū)發(fā)給同學(xué)，大家互不理解,，爭(zhēng)吵起來(lái),。

3.一個(gè)同學(xué)沒(méi)帶筆，同桌不想把新買(mǎi)的筆借給人,，使得這個(gè)同學(xué)不能完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

(演員在這個(gè)時(shí)候定格，主持人說(shuō)話(huà)：“遇到這種情況,，如果我們能將心比心,，站在別人的角度去想一想，也許結(jié)果會(huì)不一樣,，大家看……”)三個(gè)短劇中的演員換位,，繼續(xù)表演,。

1.踩到人的同學(xué)連忙說(shuō)對(duì)不起，另一個(gè)同學(xué)也說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系,，路滑也難免會(huì)這樣,，我們大家一起小心點(diǎn)走就是了?！眱扇烁吲d地離去,。

2.組長(zhǎng)小心地把這本爛書(shū)留給自己，拿了下面的一本好書(shū)給這個(gè)同學(xué),，這同學(xué)看到了說(shuō)：“那本書(shū)應(yīng)該是輪到發(fā)給我的,，還是給我吧?！眱扇嗽诨ハ嘀t讓,。

3.同桌的同學(xué)想：我忘記帶東西的時(shí)候，同學(xué)也經(jīng)常幫助我,，現(xiàn)在別人有困難,，我也應(yīng)該幫助別人，新筆算得了什么于是兩人互相道謝,，非常友好,。

小學(xué)二年級(jí)班會(huì)方案策劃方案篇四

教學(xué)目標(biāo)：

1、欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品,，能對(duì)自己喜愛(ài)的作品進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià),。

2、通過(guò)啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力,，培養(yǎng)良好的觀(guān)察習(xí)慣和觀(guān)察能力,。

3、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單立體物的表現(xiàn)方法,，學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法,，進(jìn)行和自己生活切近的設(shè)計(jì)與制作。

4,、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周?chē)詈痛笞匀坏拿栏?，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周?chē)詈痛笞匀坏拿栏?，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望,。

教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀(guān)察習(xí)慣和觀(guān)察能力,。

個(gè)人教研專(zhuān)題：

小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識(shí)的培養(yǎng),。

完成任務(wù)的措施：

認(rèn)真鉆研教材，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神,，制定切實(shí)可行的的教學(xué)計(jì)劃,。

1,、做好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。

2,、拓展教學(xué)思路,，做到以人為本，因材施教,，因地制宜,，以求達(dá)到教學(xué)效果。

三年級(jí)美術(shù)教學(xué)進(jìn)度表

時(shí)間

授課內(nèi)容

3.2

教學(xué)準(zhǔn)備,、

3.3-3.6

第1課《色彩的純度漸變》

3.9-3.13

第2課《漂亮的燈》第3課《風(fēng)》

3.16-3.20

第4課《風(fēng)箏》第5課《飛機(jī)》(一二)

3.23-3.27

第6課《我設(shè)計(jì)的動(dòng)漫形象》

3.30-4.3

第7課《換一種工具》第8課《動(dòng)起來(lái)動(dòng)起來(lái)》

4.7-4.10

第9課《廚房》第10課《干干家務(wù)活》

4.13-4.17

第11課《裝飾瓶》

4.20-4.24

第12課《紙版畫(huà)》

4.27-4.30

第13課《遠(yuǎn)古的朋友》

5.4-5.8

第14課《怪獸奇想》

5.11-5.15

第15課《動(dòng)物面具》

5.18-5.22

第16課《水墨情趣》

5.25-5.30

第17課《重復(fù)的形》

6.1-6.5

第18課《漸變的形》

6.8-6.12

第19課《漸變的形》

6.15-6.19

第20課《小泥人》

6.23-6.26

復(fù)習(xí)

6.29

復(fù)習(xí)

小學(xué)二年級(jí)班會(huì)方案策劃方案篇五

教學(xué)目標(biāo)：

1.指導(dǎo)學(xué)生利用容易找到的材料,，設(shè)計(jì)制作一個(gè)會(huì)響的簡(jiǎn)易玩具。

2.指導(dǎo)學(xué)生采用繪制,，剪貼等方法對(duì)玩具進(jìn)行簡(jiǎn)單的裝飾,。

3.引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)創(chuàng)意及制作感受美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣和成功的喜悅。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

將繪畫(huà)與其他造型方法結(jié)合,，共同運(yùn)用于玩具的裝飾美化,。

教具：多媒體

教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)

檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況

二,、講授新課

1,、引導(dǎo)階段

(1)展示一些會(huì)響的玩具示范作業(yè)，激發(fā)學(xué)生的濃厚興趣,。

(2)啟發(fā)學(xué)生思考為什么示范的玩具會(huì)發(fā)出聲響,。

2、發(fā)展階段

(1)教師講述幾種示范作業(yè)的設(shè)計(jì)思路,。

(2)教師以清晰的演示說(shuō)明幾種用竹筒,，木片，鈴鐺等材料制作成會(huì)響的玩具的具體方法與步驟,。

(3)鼓勵(lì)學(xué)生用找到的材料,，通過(guò)想象與構(gòu)思，設(shè)計(jì)并制作一個(gè)會(huì)響的小玩具,，采用畫(huà),，剪，拼貼等造型手段將玩具裝飾美化,。

三、學(xué)生作業(yè),，教師輔導(dǎo)

1,、在作業(yè)過(guò)程中要激勵(lì)學(xué)生大膽，自由地創(chuàng)意與設(shè)計(jì),。要認(rèn)真仔細(xì)地進(jìn)行制作,。

2,、作業(yè)完成后讓學(xué)生在教室里互相評(píng)價(jià)，欣賞,，并分成小組,，比比誰(shuí)的玩具發(fā)出的聲音更響，更優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)

四,、收拾與整理

督促學(xué)生收拾工具和材料,，整理桌面，地面,，保持教室環(huán)境的整潔,。

五、課后拓展

1,、讓學(xué)生回家改進(jìn)會(huì)響的玩具的設(shè)計(jì)創(chuàng)意,。

2、如何引導(dǎo)深長(zhǎng)以材料為媒介結(jié)合科學(xué)原理進(jìn)行創(chuàng)意,，設(shè)計(jì)的研究,。

3、通過(guò)設(shè)計(jì)與應(yīng)用課程如何培養(yǎng)深長(zhǎng)解決實(shí)際問(wèn)題能力的研究,。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

會(huì)響的玩具

小學(xué)二年級(jí)班會(huì)方案策劃方案篇六

教學(xué)目的

1,、通過(guò)教學(xué)上海版美術(shù)教案讓學(xué)生知道水與色的關(guān)系;觀(guān)察水彩色濃淡、滲化,、交融的特性,。

2、初步運(yùn)用水彩畫(huà)工具,，表現(xiàn)水彩色的滲化,、交融的特點(diǎn)。

3,、使學(xué)生在色彩游戲中提高興趣,。上海版美術(shù)教案

教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)水彩畫(huà)滲化的特性。上海版美術(shù)教案

教學(xué)難點(diǎn)水分的把握,。上海版美術(shù)教案

教學(xué)過(guò)程

一,、引入

1、出示范畫(huà)一張,，提問(wèn)：“你們看漂亮嗎?能給它取個(gè)合適的名字嗎?”

板書(shū)：彩點(diǎn)點(diǎn)

2,、拿出幾幅范畫(huà)欣賞、討論這些畫(huà)給我們什么感覺(jué),。

3,、知道這幾幅畫(huà)是怎樣畫(huà)出來(lái)的嗎?請(qǐng)你們選用桌面上的工具兩人合作也來(lái)試試畫(huà)一畫(huà)。

4、學(xué)生嘗試?yán)L畫(huà),。

二,、新授

1、大家的作品完成了嗎?把你們的作品貼在黑板上,，互相欣賞一下,，再和范畫(huà)比較一下，看看你們的作品畫(huà)的完美嗎?哪些地方不一樣?上海版美術(shù)教案

2,、學(xué)生討論作品的不足之處,。

3、那么我們?cè)撊绾谓鉀Q呢?大家討論一下,。上海版美術(shù)教案

4,、學(xué)生共同解決不足。

5,、同學(xué)們懂動(dòng)足了腦筋,，那讓我們?cè)賮?lái)按照剛才所說(shuō)的方法再來(lái)試試，還是兩人合作,。

6,、學(xué)生再次嘗試?yán)L畫(huà)。

7,、看來(lái)第二次的作品比前一次的有了進(jìn)步,，但好像還缺了些什么，下面來(lái)看看我的演示對(duì)你是否又有幫助呢?教師演示

(1)先把紙用毛筆涂濕,，如天氣較熱,，紙面上水分蒸發(fā)很快，可以涂?jī)纱?，讓?huà)紙充分吸水,，但紙面不能有積水，若有積水可以用毛筆將積水吸掉,，使紙面濕潤(rùn),，保持平整。如作畫(huà)在雨天,，天氣比較潮濕,，紙面只要濕潤(rùn)即可，接著便是點(diǎn)色,。在點(diǎn)色時(shí)注意：水和色的量比,。

(2)色少水多，色水太淡,。

色多水少,，色水就滴不下來(lái)。

水色量比要適當(dāng)，并要使筆肚吸色到飽和程度,，即將筆豎起，用手指擠一下筆肚,使色水滴下來(lái),，毛筆沾色水,，要使色水欲滴而未滴的樣子，才能捏擠,。

(3)彩點(diǎn)點(diǎn)可以大一些,，也可以小一些，還可以把兩個(gè)點(diǎn)并聯(lián)起來(lái),，讓它們相互交融,、滲化，出現(xiàn)另一種顏色,。而這一切的關(guān)鍵在于水與色的比例,。

8、看清楚了嗎?現(xiàn)在你的問(wèn)題都能解決了嗎?誰(shuí)能來(lái)說(shuō)一說(shuō),。

9,、學(xué)生回答講解。

10,、既然問(wèn)題都解決了,，那現(xiàn)在請(qǐng)大家都拿起畫(huà)筆，畫(huà)出你胸中最美的彩點(diǎn)畫(huà)吧,。

11,、學(xué)生作業(yè)，教師指導(dǎo)巡視,。

(1)能基本掌握水與色的比例,。

(2)能表現(xiàn)水彩色的特點(diǎn)。

三,、小結(jié)

1,、展示作業(yè)。

2,、講評(píng)作業(yè),。

3、教師小結(jié),。

3,、天上的星星亮晶晶

教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)教學(xué)讓學(xué)生知道蠟筆有排水性,。

2,、學(xué)習(xí)蠟筆與水彩色相結(jié)合的作畫(huà)方法，并用

此方法表現(xiàn)美麗的星空。

3,、通過(guò)觀(guān)察,、欣賞，讓學(xué)生體會(huì)大自然夜空的廣闊,、深邃的自然美,。

小學(xué)二年級(jí)班會(huì)方案策劃方案篇七

教學(xué)目的：

1.簡(jiǎn)單了解有關(guān)居室的功能和特點(diǎn).以及不同地區(qū)、民族在設(shè)計(jì)上的不同文化和習(xí)俗,。了解自己的小天地不僅有一般居室的特點(diǎn),，還要有表現(xiàn)個(gè)人的興趣和愛(ài)好。

2.使學(xué)生能按照自己的心愿去表現(xiàn)和設(shè)計(jì)自己理想中的小天地,。嘗試用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)自己對(duì)幸福生活的喜愛(ài)之情,，表達(dá)自己對(duì)美好生活的追求。

3.培養(yǎng)學(xué)生善于觀(guān)察自己身邊的事物,，引導(dǎo)學(xué)生做生活中的人,。啟發(fā)學(xué)生通過(guò)設(shè)計(jì)、表現(xiàn)自己的居室,，體驗(yàn)生活的樂(lè)趣;培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣,。

教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)了解有關(guān)居室設(shè)計(jì)的文化、習(xí)俗,。加深對(duì)自己身邊居住環(huán)境的了解,，喚起學(xué)生對(duì)美好生活的向往。

教學(xué)難點(diǎn)：繪畫(huà)時(shí)房間里家具與家具,、家具之間與周?chē)h(huán)境之間,、人與環(huán)境之間的前后、大小關(guān)系

教具準(zhǔn)備：

房間照片

教學(xué)過(guò)程：

一.組織教學(xué)：

二.導(dǎo)入新課：

引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察教材中的圖片和小朋友作品

提問(wèn)：1.你看到的都是些什么地方?你最喜歡那一個(gè)設(shè)計(jì),它有什么特點(diǎn)?

2.我們每個(gè)人都有自己的臥室,都有自己的一片小天地,誰(shuí)能告訴大家你的那片小天地是怎樣的?

3.你對(duì)你的小天地滿(mǎn)意嗎?想不想重新改變房間的顏色,、物品的擺設(shè),，使自己常有新鮮感、增加生活的樂(lè)趣呢?

4.你理想中的小天地是怎樣的?它的布置應(yīng)當(dāng)具有什么功能和特點(diǎn)?

5.你準(zhǔn)備怎樣去改進(jìn)你的那片小天地呢?

(學(xué)生討論)

6,、欣賞課本呈現(xiàn)的學(xué)生作品,，學(xué)生從以下幾方面談自己的感受。(1)色彩,、陳設(shè),、功能、特點(diǎn),。

(2)看到別人的小天地對(duì)你有哪些啟發(fā),。希望自己將來(lái)的小天地應(yīng)具備哪些功能和特點(diǎn)。自己的小天地有什么不同,，你打算進(jìn)行哪些方面的改進(jìn),。

三.學(xué)生作業(yè)：

要求：可憑記憶也可以發(fā)揮自己的想象設(shè)計(jì)自己的居室,。

想一想，在你動(dòng)手的時(shí)候你會(huì)遇到些什么困難?(內(nèi)容,、比例,、層次等)

作業(yè)要求：(1)可獨(dú)立，也可以自由結(jié)合,。

(2)可先設(shè)計(jì)出草圖,，然后繪畫(huà)表現(xiàn)。

(3)在環(huán)境設(shè)計(jì)時(shí),，可以考慮到自己本地區(qū)的文化習(xí)俗以及自己的愛(ài)好特點(diǎn)。

(4)在設(shè)計(jì)中還應(yīng)考慮到自己的房間應(yīng)具有的功能和特點(diǎn),。

(5)要使自己的小天地實(shí)用,、美觀(guān)、溫馨,，有特點(diǎn),，體現(xiàn)出自己健康的審美情趣。

教師指導(dǎo)

四.學(xué)生作品展示：

學(xué)生交流討論

1.其他小朋友的作品有什么值得我們學(xué)的地方又有什么需要改進(jìn)的地方

五.拓展：

拓展延伸：欣賞居室設(shè)計(jì)欣賞不同色調(diào)的室內(nèi)環(huán)境和不同風(fēng)格的設(shè)計(jì),。運(yùn)用我們今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容試著設(shè)計(jì)我們的教室,、校園等。

小學(xué)二年級(jí)班會(huì)方案策劃方案篇八

我設(shè)計(jì)的自行車(chē)

課時(shí)：

2課時(shí)

課堂類(lèi)型：

造型表現(xiàn)設(shè)計(jì)應(yīng)用

教學(xué)目標(biāo)：

1,、通過(guò)對(duì)自行車(chē)結(jié)構(gòu),，功能的初步認(rèn)識(shí)，指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)自行車(chē)的草圖,，或運(yùn)用各種綜合材料創(chuàng)作自行車(chē),。

2、引導(dǎo)學(xué)生富有創(chuàng)意的運(yùn)用各種類(lèi)型的材料,，在創(chuàng)作在體驗(yàn)設(shè)計(jì)自行車(chē)美感,，在創(chuàng)作與探索中，捕捉創(chuàng)作靈感,，逐步形成創(chuàng)造性的構(gòu)思,。

3、通過(guò)討論交流,，相互啟發(fā),，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新精神。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1,、把自己有新意的自行車(chē)的設(shè)計(jì)想法,，用繪畫(huà)的方法畫(huà)出設(shè)計(jì)草圖。

2,、創(chuàng)造性的利用各種材料,，設(shè)計(jì)制作出有新意的自行車(chē),。

教具學(xué)具：

繪畫(huà)工具

教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)：

檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況

二,、講授新課：

1,、引導(dǎo)階段

在學(xué)生設(shè)計(jì)自行車(chē)之前，先讓學(xué)生欣賞一些自行車(chē)的圖片,，主要是讓學(xué)生簡(jiǎn)單了解自行車(chē)的結(jié)構(gòu),，能向?qū)W生介紹一下自行車(chē)的發(fā)明過(guò)程。

要求學(xué)生開(kāi)展積極的討論,，在邊討論邊構(gòu)思在逐步形成自己的設(shè)計(jì)靈感,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。

2,、發(fā)展階段

啟發(fā)學(xué)生從自行車(chē)的功能出發(fā),，進(jìn)行設(shè)計(jì)構(gòu)思，在造型設(shè)計(jì)上可以借助自然界物體的外形進(jìn)行改裝,，或是想象中的抽象造型,。

指導(dǎo)學(xué)生在設(shè)計(jì)自行車(chē)的草圖時(shí)，相互討論,，相互補(bǔ)充,，使設(shè)計(jì)的草圖更完美。

三,、學(xué)生作畫(huà),，教師輔導(dǎo)：

1、當(dāng)學(xué)生在設(shè)計(jì)的過(guò)程中,，老師積極肯定學(xué)生好的有創(chuàng)意的造型,，對(duì)有個(gè)性的表現(xiàn)給予及時(shí)表?yè)P(yáng)。

2,、指導(dǎo)學(xué)生在制作自行車(chē)時(shí),，注重自行車(chē)整體造型的美觀(guān)，同時(shí)讓學(xué)生體驗(yàn)造型的藝術(shù)魅力,。

四,、課后拓展：鼓勵(lì)學(xué)生課后找各種材料，如：絲帶,，毛線(xiàn),，鉛絲，鉛筆,，碎花布等,，積極嘗試，表達(dá)自己的豐富多彩的想象,，設(shè)計(jì)出更有創(chuàng)意,，更美觀(guān)的自行車(chē),。

小學(xué)二年級(jí)班會(huì)方案策劃方案篇九

演電視

備課時(shí)間：授課時(shí)間：

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解電視的發(fā)展，簡(jiǎn)單知道有關(guān)電視片的拍攝過(guò)程,。學(xué)習(xí)如何把一個(gè)復(fù)雜的故事概括成連環(huán)畫(huà),。

2、利用廢舊物設(shè)計(jì)和制作電視機(jī)外殼,，會(huì)畫(huà)簡(jiǎn)單的連環(huán)畫(huà),，會(huì)合作完成作品、表演作品,。

3,、滲透設(shè)計(jì)意識(shí)，合理利用材料,。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)利用廢舊物品設(shè)計(jì)制作電視機(jī)殼,，學(xué)習(xí)連環(huán)畫(huà)的基本繪畫(huà)方法。

難點(diǎn)：新穎的設(shè)計(jì),，連環(huán)畫(huà)的內(nèi)容有趣，合作協(xié)調(diào),，表演生動(dòng),。

學(xué)習(xí)材料：廢舊紙盒、紙袋,、膠水,，繪畫(huà)用筆，彩紙,。

課前準(zhǔn)備：電視機(jī)的種類(lèi)和外形的圖片資料,，廢舊紙盒、紙袋部分學(xué)生優(yōu)秀作品,、制作用具,。

教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)

二,、講授新課

1,、放映(電腦課件：演演演部分)短片：

《學(xué)飛的小鳥(niǎo)》《航海家鄭和》

2、組織學(xué)生記憶敘述一個(gè)片中的內(nèi)容,。

組織小組活動(dòng),，要求語(yǔ)言簡(jiǎn)練，故事完整,。

3,、教師展示。

學(xué)生敘述連環(huán)畫(huà)作品的故事內(nèi)容,，展示出不同的幾幅,。啟發(fā)學(xué)生分析哪一幅面面內(nèi)容簡(jiǎn)練,、故事完整，說(shuō)說(shuō)理由,。

4,、由此得出連環(huán)畫(huà)的表現(xiàn)方法和特點(diǎn)。

5,、展示分析學(xué)生的連環(huán)畫(huà)作品,。(課件出示：畫(huà)畫(huà)畫(huà)部分)

6、教師將學(xué)生的連環(huán)畫(huà)插進(jìn)電視機(jī)殼之中(紙盒制作),。請(qǐng)兩名同學(xué)前來(lái)與老師一起演電視給大家看,。

我們一起看電視。

7,、板書(shū)課題——演電視

帶領(lǐng)學(xué)生看書(shū)第13課,。

書(shū)中都介紹了什么?你看懂了什么還有什么問(wèn)題?

8、組織學(xué)生分析材料,，發(fā)揮設(shè)計(jì)能力,，巧用材料。(看課件：做做做部分)

讓我們想一想那些東西可以做電視機(jī)殼?

小臺(tái)歷,、鞋盒子,、小紙箱

大家動(dòng)腦筋想一想還可以有什么東西做電視機(jī)殼?

三、學(xué)生完成作業(yè),。

1,、提出要求，指導(dǎo)參與小組合作分工,。

編故事,。

概括故事。

連環(huán)畫(huà)畫(huà)故事,。

制作電視機(jī)殼,。

集體合作演電視、講故事,。

2,、教師輔導(dǎo)。

四,、小組表演故事——演電視

小學(xué)二年級(jí)班會(huì)方案策劃方案篇十

一,、活動(dòng)目的

1、教育學(xué)生珍惜時(shí)間,，和時(shí)間賽跑,。

2、鍛煉學(xué)生的組織能力,、聽(tīng)說(shuō)能力及表演能力,，培養(yǎng)他們的參與意識(shí),，提高思想素質(zhì)。

3,、讓學(xué)生的主動(dòng)性,、創(chuàng)造性得到充分的發(fā)展。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備

第一階段：發(fā)動(dòng)全班同學(xué)收集珍惜時(shí)間的名言警句,、故事、詩(shī)歌,、新聞等,。

第二階段：教師把收集到的資料整理后分給各小組。讓每位學(xué)生準(zhǔn)備好自己的節(jié)目,。同時(shí),，教師也要做一些準(zhǔn)備工作，如：準(zhǔn)備好練習(xí)紙,、錄音機(jī),、音樂(lè)、服裝以及道具等,。

三,、活動(dòng)設(shè)想

在充滿(mǎn)激烈競(jìng)爭(zhēng)、日新月異的21世紀(jì),，科技的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步都在快速中前進(jìn),。要讓學(xué)生獲得生存和發(fā)展,，就必須抓緊時(shí)間，利用好時(shí)間,，賽過(guò)時(shí)間,，從而充實(shí)自己，完善自己,，使自己逐漸走向成功,。

本班是二年級(jí)的學(xué)生，在學(xué)習(xí)和生活中,，他們有著許多美好的遠(yuǎn)大理想;有了解社會(huì)的興趣;有較強(qiáng)的感悟能力,、團(tuán)結(jié)協(xié)作能力;還有和時(shí)間賽跑的強(qiáng)烈愿望。

本次活動(dòng)緊緊圍繞時(shí)間這一主線(xiàn),，激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的興趣,，并根據(jù)學(xué)生喜歡活動(dòng)的這一年齡特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)了感受時(shí)間、和時(shí)間賽跑,、展望未來(lái)等等活動(dòng),，讓學(xué)生從熟悉,、有趣的活動(dòng)中感受時(shí)間的寶貴，進(jìn)而珍惜時(shí)間,。

四,、活動(dòng)過(guò)程

(一)創(chuàng)設(shè)環(huán)境、感受時(shí)間

(時(shí)光老人和鐘姑娘匆匆趕到,。)

鐘姑娘：聽(tīng)說(shuō)二年級(jí)一班的孩子們正要和時(shí)間賽跑,，我們特意來(lái)參加。

鐘姑娘,、時(shí)間老人：孩子們好!

師,、生：時(shí)光老爺爺好!鐘姑娘好!歡迎您們參加我們的比賽。

時(shí)光老人：全班孩子都到齊了嗎?

時(shí)光老人：孩子們,，比賽前我們先給大家?guī)?lái)一個(gè)我們親身經(jīng)歷的故事,。

(兩生演小品“時(shí)光老人的禮物”)

時(shí)光老人：孩子們，看了這個(gè)故事,，你想說(shuō)什么?(生說(shuō))

鐘姑娘：孩子們,，我一刻不停地一秒一秒地向前走著，我的步子可太小了,，可是,，你們聽(tīng)。(3名學(xué)生朗誦詩(shī)歌“一秒歌”,，其余的學(xué)生聽(tīng),。)

創(chuàng)設(shè)情境：時(shí)光老人和鐘姑娘的到來(lái)以及小品、詩(shī)歌,，讓學(xué)生充分感受時(shí)間的重要性,，從而樹(shù)立珍惜時(shí)間的愿望。

(二)和時(shí)間賽跑,、分享快樂(lè)

鐘姑娘：你們能賽過(guò)我嗎?(能)馬上試試,。孩子們，你們猜,，時(shí)光老爺爺有多大年紀(jì)了?(生猜)

鐘姑娘：哇!你們算得可真快,，快快告訴我們你是怎樣算的。

(學(xué)生上臺(tái)展示自己的計(jì)算方法,。)

鐘姑娘：你們確實(shí)比我們算得快,，祝賀你們比賽獲勝!

時(shí)光老人：孩子們，你們利用這樣快的速度和我們賽跑,，你們一定會(huì)節(jié)約大量的時(shí)間去做更多的事,。

生：時(shí)光老爺爺，我們這點(diǎn)速度算不了什么。請(qǐng)您聽(tīng)聽(tīng)吧!

(生交流課外搜集的關(guān)于人們節(jié)約時(shí)間的信息,，時(shí)光老人邊聽(tīng)邊作驚訝,、高興狀，鐘姑娘下去查看,。)

鐘姑娘：叔叔阿姨們?cè)缫奄愡^(guò)了我們,，那孩子們，你們?cè)鯓幼鲆矔?huì)賽過(guò)我們?

(生說(shuō))時(shí)光老人：光會(huì)說(shuō)不行,，要拿出實(shí)際行動(dòng)和我們較量較量,。

鐘姑娘：對(duì)!和我們較量較量!

生：好!較量較量。(班主任工作)

班長(zhǎng)：同學(xué)們,，我們就用六分鐘的時(shí)間做我們最想做的事,，開(kāi)始!

(生分組活動(dòng)，配樂(lè)《天地之間》,，播放時(shí)間為6分鐘,。學(xué)生有墊乒乓球、讀書(shū),、計(jì)算,、做清潔、燒水泡茶,、編演小品……)

時(shí)光老人：誰(shuí)先說(shuō)說(shuō)你做了什么,，做得怎樣?

(生匯報(bào))時(shí)光老人：你們賽過(guò)了時(shí)間，你們贏(yíng)了!(學(xué)生一片歡呼)

[評(píng)析]先讓學(xué)生和鐘姑娘比賽計(jì)算時(shí)間,，再讓學(xué)生自由組合選做自己喜歡的事,，比賽誰(shuí)節(jié)約時(shí)間，每位學(xué)生經(jīng)歷了節(jié)約時(shí)間的過(guò)程,，感受到節(jié)約時(shí)間的快樂(lè),。達(dá)到寓教于樂(lè)的目的。

(三)展望未來(lái),，激勵(lì)前進(jìn)

時(shí)光老人：鐘姑娘,，孩子們朝氣蓬勃,，信心十足,，我們是贏(yíng)不了了。

我們趕緊告辭吧,。

鐘姑娘：孩子們,，繼續(xù)努力吧!五年之后，十年之后,，二十年之后,，我們?cè)賮?lái)和你們較量!

生：好!

鐘姑娘、時(shí)光老人：孩子們?cè)僖?jiàn)!

生：時(shí)光老爺爺、鐘姑娘再見(jiàn)!

班長(zhǎng)：同學(xué)們,，聽(tīng),，21世紀(jì)正在呼喚我們的加入。

(全班朗誦詩(shī)歌“21世紀(jì)的呼喚”)

班長(zhǎng)：請(qǐng)方老師同我們一起和時(shí)間賽跑吧?

師：親愛(ài)的同學(xué)們,，我愿和你們一起努力前進(jìn),，將時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在我們后面，讓他不停地追趕我們,。

[評(píng)析]在活動(dòng)結(jié)束之際,，鐘姑娘、時(shí)光老人,、老師給學(xué)生提出了希望,，起到了很好的激勵(lì)作用。

小學(xué)二年級(jí)班會(huì)方案策劃方案篇十一

一,、教學(xué)內(nèi)容：課本第10—11頁(yè),。

二、教學(xué)目標(biāo)

能采用自由畫(huà)的形式,，自如地描畫(huà)自己喜愛(ài)的“小人”形象,。

能協(xié)調(diào)地使用剪刀，制作完成會(huì)走的“小人”,。

能在游戲活動(dòng)中盡興傾注自己的感情,。

三、教學(xué)重,、難點(diǎn)：能協(xié)調(diào)地使用剪刀,，制作完成會(huì)走的“小人”。

四,、教學(xué)準(zhǔn)備：卡紙,。

五、教學(xué)設(shè)計(jì)：

本課以繪畫(huà),、手工和游戲綜合形式開(kāi)展教學(xué),，以直觀(guān)演示方法進(jìn)入教學(xué)的起始段。形象性,、直觀(guān)性,、故事性和活動(dòng)性是協(xié)調(diào)教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展的綜合要求。其中形象性在于表現(xiàn)形象的個(gè)性化和對(duì)所描繪人物身份特征的肯定;直觀(guān)性強(qiáng)調(diào)了作業(yè)樣式所取得的啟示作用和學(xué)習(xí)要求;故事性藝術(shù)地將學(xué)習(xí)內(nèi)容,、實(shí)踐所得,，轉(zhuǎn)化到情意條件下而生成感人的情境;活動(dòng)性激發(fā)學(xué)生參與將有助于改變學(xué)習(xí)的被動(dòng)局面，有利于激活學(xué)習(xí)和表現(xiàn)的熱情,。形象性,、直觀(guān)性更多地體現(xiàn)在教學(xué)要求和學(xué)習(xí)形式的呈現(xiàn)方面，故事性和活動(dòng)性有助于內(nèi)化知識(shí)，抒發(fā)情感,，促進(jìn)認(rèn)識(shí)的發(fā)展,。因此，抓住課題中“會(huì)走”兩個(gè)字做文章,，便可以促動(dòng)情境的發(fā)生,，在對(duì)于故事的表述和表演中，通過(guò)活動(dòng)形式,，將學(xué)生的所見(jiàn),、所思、所求表露出來(lái),，形成了理想和愿望的自如表達(dá),。

由于本課教學(xué)具有較強(qiáng)的綜合性，應(yīng)該注意到教學(xué)策略制定方面在確定中心任務(wù)的前提下,，圍繞“故事”開(kāi)展教學(xué),，從動(dòng)人的情節(jié)中強(qiáng)化對(duì)運(yùn)動(dòng)形象的體驗(yàn)以及思維發(fā)散的擴(kuò)充，由表及里觸及靈魂,，借以激發(fā)創(chuàng)作熱情,，增加學(xué)習(xí)的表現(xiàn)性。

有秩序的開(kāi)展教學(xué),，其教學(xué)流程可參照下列程序進(jìn)行：故事導(dǎo)入,、尋找線(xiàn)索——啟發(fā)聯(lián)想、樹(shù)立形象——自主表現(xiàn),、創(chuàng)造實(shí)踐——游戲表演,、有情有趣——賞析評(píng)議、溝通思想,。

在綜合性較強(qiáng)的課型中,，教學(xué)方法更要注意整合效應(yīng)，多則不精,，容易造成混亂,。教學(xué)方法的運(yùn)用可以考慮將講述、討論,、演示,、展現(xiàn)、游戲等方法擇優(yōu)組合,，應(yīng)防止平均化和復(fù)雜化給教學(xué)實(shí)施帶來(lái)的破壞影響,。教學(xué)手段運(yùn)用可根據(jù)學(xué)校的教學(xué)條件擇優(yōu)選用,，工具材料是完成作業(yè)的物質(zhì)條件,，工具要完備;制作用紙要適合表演運(yùn)動(dòng)的適宜厚度。由于參與性和活動(dòng)性較強(qiáng)的緣故，教學(xué)組織需要在服從“中心”所需的主控下,，有計(jì)劃,、有組織的進(jìn)行，做到一環(huán)扣一環(huán),，活潑的學(xué)習(xí)局面,，需要可靠的秩序作為保障。以個(gè)人或同學(xué)合作的形式繪制一個(gè)或一組造型生動(dòng)的“小人”,，并剪下來(lái)套在手指上,，進(jìn)行游戲表演活動(dòng)。

小學(xué)二年級(jí)班會(huì)方案策劃方案篇十二

一,、活動(dòng)目的：組織進(jìn)行一次深刻的有意義的宣傳法律的主題班會(huì)活動(dòng),，進(jìn)一步了解法規(guī)知識(shí)，加強(qiáng)同學(xué)們的法律觀(guān)念,，養(yǎng)成自覺(jué)遵守和維護(hù)法律的習(xí)慣,。

二、活動(dòng)過(guò)程：

(一)主持人開(kāi)場(chǎng)白,，宣布主題班會(huì)開(kāi)始,。

1、加強(qiáng)法紀(jì)教育,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)法,、守法，自覺(jué)遵守校規(guī)班紀(jì),。

2,、強(qiáng)化安全教育，防止發(fā)生踩擠,、跳窗,、交通、溺水,、食物中毒等事故,，教育學(xué)生遠(yuǎn)離不良文化，遠(yuǎn)離誘惑,，遠(yuǎn)離游戲廳歌舞廳網(wǎng)吧,，遠(yuǎn)離邪教，堅(jiān)決杜絕由此引發(fā)的違法犯罪,。

3,、班會(huì)形式：

采用討論、交流方式,。

4,、學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》法律知識(shí)(可以小組為單位進(jìn)行法律知識(shí)競(jìng)答,，分抽簽必答和小組搶答，評(píng)選優(yōu)勝小組),。

5,、討論怎樣處理以下行為。

包間內(nèi),，烏煙瘴氣,，一群中學(xué)生飲酒慶祝同學(xué)生日。

有人跳窗入室盜竊,，一人看見(jiàn)后悄悄走開(kāi),。

一販子正誘騙一群中學(xué)生吸煙。

有的同學(xué)向同學(xué)強(qiáng)行借錢(qián),，不借就找人打,。

朋友被打了，其他人幫他打群架,。

6,、班主任老師總結(jié)。

(二)主持人宣布班會(huì)結(jié)束,。主持人：愿同學(xué)們從小樹(shù)立法律意識(shí),，讓法制與我們永相隨，讓幸?？鞓?lè)與我們永遠(yuǎn)相伴!

小學(xué)二年級(jí)班會(huì)方案策劃方案篇十三

一,、教學(xué)內(nèi)容：課本第8—9頁(yè)。

二,、教學(xué)目標(biāo)：

了解飛鳥(niǎo)的基本特征和鳳凰的來(lái)龍去脈,。

參照鳳凰或天國(guó)神鳥(niǎo)的產(chǎn)生方式，參考相關(guān)自然之鳥(niǎo)想象畫(huà)出新的鳥(niǎo)形象,。增強(qiáng)學(xué)生對(duì)自然生態(tài)環(huán)境的關(guān)注和對(duì)鳥(niǎo)的保護(hù)意識(shí),。

三、教學(xué)重難點(diǎn)：參照鳳凰或天國(guó)神鳥(niǎo)的產(chǎn)生方式,，參考相關(guān)自然之鳥(niǎo)想象畫(huà)出新的鳥(niǎo)形象畫(huà)畫(huà),。

四、 教學(xué)準(zhǔn)備：卡紙,。

五,、 教學(xué)設(shè)計(jì)

本課應(yīng)創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)情境，使學(xué)生在輕松自如的教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行學(xué)習(xí)與創(chuàng)作,?？捎迷O(shè)問(wèn)導(dǎo)入——觀(guān)察分析——欣賞學(xué)習(xí)——自主表現(xiàn)來(lái)完成教學(xué)過(guò)程。

設(shè)問(wèn)導(dǎo)入,。教師提問(wèn)：大家都見(jiàn)過(guò)哪些鳥(niǎo)?能說(shuō)說(shuō)嗎?稱(chēng)得上鳥(niǎo)王的是哪些呢?

觀(guān)察分析,。出示鳥(niǎo)類(lèi)圖片或播放鳥(niǎo)類(lèi)的視頻影象(音像市場(chǎng)有《人與自然》《探索》等光碟),。設(shè)問(wèn)：大家說(shuō)一說(shuō)，所見(jiàn)之鳥(niǎo)都有哪些共同的基本特征?學(xué)生說(shuō)后教師小結(jié)：老鷹,、禿鷲、孔雀,、天鵝,、白鶴等都是鳥(niǎo)中佼佼者，也可稱(chēng)王,。共同的特征是：都是卵生的,，有身、頸,、頭,、腳、翅,、尾巴,，能飛能立，羽翼好看,。之后滲入對(duì)自然環(huán)境中鳥(niǎo)的保護(hù)意識(shí)教育,。

賞析學(xué)習(xí)。出示鳳凰或神鳥(niǎo)的美術(shù)作品后教師設(shè)問(wèn)：你認(rèn)為這些畫(huà)好看嗎?為什么?它是不是自然界的鳥(niǎo)?藝術(shù)家是怎樣創(chuàng)造出來(lái)的?

技法講授,。鳥(niǎo)的組構(gòu)創(chuàng)作要求(集各類(lèi)鳥(niǎo)的美麗與威猛等于一體),。

自主作業(yè)。提出作業(yè)要求,。

作業(yè)要求：將學(xué)習(xí)所獲得的有關(guān)鳥(niǎo)王的知識(shí)信息及觀(guān)察分析,，經(jīng)創(chuàng)意組合畫(huà)出一副新的鳥(niǎo)王形象來(lái)?？梢圆皇茏匀恍螒B(tài)的限制,。

小學(xué)二年級(jí)班會(huì)方案策劃方案篇十四

教學(xué)目標(biāo)：

1、初步掌握運(yùn)用各種材料進(jìn)行創(chuàng)作鞋,，培養(yǎng)動(dòng)手操作能力,。

2、體驗(yàn)綜合探索活動(dòng)的樂(lè)趣,，感受鞋的美,，領(lǐng)域鞋的文化。

3,、培養(yǎng)自主,、合作、探究的意識(shí)與習(xí)慣,。

教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)體驗(yàn)各種材料的造型表現(xiàn)活動(dòng),，掌握制作方法,。

教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的審美能力與審美情趣，提高創(chuàng)作能力,。

教學(xué)過(guò)程：

一,、尋找鞋子，激發(fā)興趣,。

師預(yù)先在每組周?chē)睾酶鞣N鞋,。板書(shū)：“鞋”你能說(shuō)出鞋可分為哪幾個(gè)部分?哪些是中國(guó)鞋，哪些是外國(guó)鞋嗎?分一分哪些是古代的,，哪些是現(xiàn)代的?學(xué)生找鞋觀(guān)察匯報(bào),、了解鞋的一些知識(shí)。

二,、探索實(shí)踐,，應(yīng)用創(chuàng)新。

1,、要求學(xué)生畫(huà)出一只自己喜歡的鞋子,。

2、媒體出示各種材料各種樣式的鞋,。板書(shū)：“各種各樣的”

3,、教師在每組預(yù)設(shè)一盒各種材料的盒子，并問(wèn)學(xué)生盒子里有些什么?

4,、以小組為單位討論,。(合作與單獨(dú)做的效果。)(準(zhǔn)備用哪些材料做怎樣的鞋?)

5,、比賽(音樂(lè)悠揚(yáng))(以小組的形式進(jìn)行創(chuàng)作)學(xué)生自己上臺(tái)介紹畫(huà)的鞋,。學(xué)生欣賞。學(xué)生匯報(bào)每組的學(xué)習(xí)材料,。

三,、展評(píng)添趣，促進(jìn)提高,。

小學(xué)二年級(jí)班會(huì)方案策劃方案篇十五

紅領(lǐng)巾相約中國(guó)夢(mèng)主題班會(huì)

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能夠認(rèn)識(shí)到什么是夢(mèng)想以及為什么要有夢(mèng)想,。

2.引導(dǎo)學(xué)生確立正確的夢(mèng)想。

3.啟迪學(xué)生為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想要堅(jiān)定信心,不懈努力,。

活動(dòng)形式：

討論,、配樂(lè)詩(shī)朗誦、舞蹈,、合唱,、寫(xiě)夢(mèng)想

活動(dòng)過(guò)程：

一、班長(zhǎng)講話(huà);

又是一年柳絮飛,，人間芳菲四月天,，黨的十八大的春風(fēng),，吹到了校園，吹進(jìn)了童心,，吹動(dòng)了紅領(lǐng)巾,，吹醒了一個(gè)個(gè)美麗的中國(guó)夢(mèng)!

今天我們相聚在這里，一曲陳思思的《中國(guó)夢(mèng)》拉開(kāi)了我們《童紅領(lǐng)巾相約中國(guó)夢(mèng)》的帷幕,，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表實(shí)小3.2班所有成員感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中來(lái)參加我們的主題班會(huì)!

我們這次班會(huì)的口號(hào)是--------今天種下夢(mèng)想,，明天收獲輝煌!

a:尊敬的老師!b:親愛(ài)的同學(xué)們!

a\b合:《紅領(lǐng)巾相約中國(guó)夢(mèng)》主題班會(huì),現(xiàn)在開(kāi)始!

a:清晨，我們沐浴著溫暖的陽(yáng)光,，呼吸著百花芳香,，白鴿在頭上飛翔,，我們快樂(lè)的成長(zhǎng),，我們的童年是金色的。

b:我們活潑可愛(ài),，我們頑皮好奇,，我們才思敏捷，我們的童心是純真的,。

a:我們從無(wú)知走向懵懂,我們從幼稚走向成熟,。

b:我們喜歡做夢(mèng)，喜歡做七彩的夢(mèng)!喜歡在夢(mèng)里設(shè)計(jì)人生,勾畫(huà)未來(lái),。

二,、夢(mèng)想是什么

a我們喜歡幻想，不知道這是不是人們所說(shuō)的夢(mèng)想,，下面讓我們走進(jìn)下一個(gè)環(huán)節(jié),請(qǐng)同學(xué)們談?wù)劇秹?mèng)想是什么?》(2.3同學(xué)談對(duì)夢(mèng)想的認(rèn)識(shí)),。

a:不錯(cuò)，夢(mèng)想是力量的泉源,、智慧的搖籃,、沖鋒的戰(zhàn)旗、斬棘的利劍,。

b:我認(rèn)為夢(mèng)想是效益,，夢(mèng)想是氣魄、膽識(shí)和智慧的顯現(xiàn),。每個(gè)人正因?yàn)橛袎?mèng),，他才有了別樣的人生。請(qǐng)看大屏幕;讓我們一起感受名人的風(fēng)采,，聽(tīng)聽(tīng)他們的《夢(mèng)想故事》,。

1.《一個(gè)美國(guó)卡車(chē)司機(jī)的理想

2、《楊利偉的飛天夢(mèng)》,。

三,、暢談我們的夢(mèng)想

a:同學(xué)們,，聽(tīng)了這些故事，你想說(shuō)什么呢?(有夢(mèng)想真好有夢(mèng)想才有價(jià)值我也想說(shuō)說(shuō)我的夢(mèng)想),。

b：中國(guó)的山有夢(mèng),，撐起浩瀚的蒼穹。

a：中國(guó)的水有夢(mèng),，孕育大地郁郁蔥蔥,。

b：中國(guó)的藍(lán)天有夢(mèng)，云飛霞舞月白風(fēng)清,。

a：中國(guó)的大地有夢(mèng),，風(fēng)調(diào)雨順五谷豐登。

b：我說(shuō)3.2班的同學(xué)也有夢(mèng),，下面請(qǐng)我們一一《暢談我的夢(mèng)想》開(kāi)始—(5---6分鐘后),。

a;聽(tīng)著大家的夢(mèng)想，我浮想聯(lián)翩----似乎感覺(jué)到今日之責(zé)任,，不在他人,，而全在我少年。

b：是的,，少年智則國(guó)智,，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立……,。讓我們輕松一刻，馬上回來(lái),，請(qǐng)欣賞舞蹈《種太陽(yáng)》,。

a有了夢(mèng)想誰(shuí)都了不起,有了勇氣就能創(chuàng)奇跡。

b:有了夢(mèng)想我們的心就有了飛翔,有了飛翔我們的夢(mèng)不再遙遠(yuǎn),。

a:飛不上天空的飛機(jī)永遠(yuǎn)只是一具模型,，藏在心里的夢(mèng)再完美不付諸行動(dòng)也只是空殼。

b：擁有夢(mèng)想只是一種努力,，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想才是一種努力.請(qǐng)大家談一下自己《如何實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想》,。

四.如何實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想

b:一曲《男兒當(dāng)自強(qiáng)》唱出了小男子漢的心聲、力量和膽識(shí),，騰飛,，我們期待更高!請(qǐng)欣賞才藝展示

五.才藝展示舞蹈《金色的夢(mèng)想》配樂(lè)詩(shī)朗誦《我有一個(gè)夢(mèng)想》男生小合唱《我要飛得更高》集體詩(shī)朗誦《中國(guó)夢(mèng)》

a:當(dāng)緋紅的朝陽(yáng)生起時(shí)，當(dāng)美麗的鮮花綻開(kāi)時(shí),，當(dāng)香甜的果實(shí)成熟時(shí),，當(dāng)熱烈的掌聲響起時(shí)，讓我們一起高呼：為理想而奮斗!

b:讓我們攜起手來(lái),迎接希望的朝霞.

a:讓我們把握每一天,用勤勞和智慧創(chuàng)造不平凡的人生!

b:請(qǐng)讓我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí),生活中一起為我們的夢(mèng)想而努力!讓我們舉起右拳在這里立下我們的錚錚誓言!!

六：夢(mèng)想誓言

a:讓童年成為美好的記憶，讓童心煥發(fā)耀眼的光彩,。簽下未來(lái)的夢(mèng)想,，寫(xiě)下自己成長(zhǎng)感言;放飛美麗的夢(mèng)想，把它永遠(yuǎn)珍藏在心中

b;同學(xué)們,，今天,，讓我們?cè)谶@里用我們的童心編織一個(gè)屬于自己的夢(mèng)，夢(mèng)想聚集起來(lái),，就匯成了明天的美麗的《中國(guó)夢(mèng)》放飛他,，讓他照耀中國(guó)、閃耀世界!!

a:朋友們,，為了自己的夢(mèng)想,，我們振動(dòng)夢(mèng)想的翅膀,起飛!!

b:一起加油!紅領(lǐng)巾相約中國(guó)夢(mèng)!

七.閉會(huì)

b:班會(huì)無(wú)限好,只是近鈴聲,我宣布3.2班主題班會(huì)到此結(jié)束八.班主任總結(jié):這次班會(huì)老師既感動(dòng)又開(kāi)心，感動(dòng)的是這次班會(huì)開(kāi)得很精彩很成功,，這是與每個(gè)學(xué)生的準(zhǔn)備是分不開(kāi)的,，在這里老師表示深深的感謝!老師開(kāi)心的是聽(tīng)著你們的夢(mèng)想，看著你們的才藝展示老師仿佛看到了希望,，似乎感覺(jué)到你們就是《中國(guó)夢(mèng)》的圓夢(mèng)人,。我真為你們自豪和驕傲,，但老師還是想提醒同學(xué)們,，追夢(mèng)的路很艱辛，希望你們堅(jiān)定信心,，用你的恒心和毅力戰(zhàn)勝一個(gè)個(gè)困難,，我相信你們一定能行!最后，祝同學(xué)們夢(mèng)想成真!

小學(xué)二年級(jí)班會(huì)方案策劃方案篇十六

地點(diǎn)：二年級(jí)教室

參加人員：二年級(jí)全體學(xué)生

主持人:廖元彬趙儉英

班會(huì)主題：成績(jī)與存在的問(wèn)題

一,、班會(huì)目標(biāo)：

1,、了解自己一年來(lái)在學(xué)校的生活中取得的成績(jī)和存在的問(wèn)題。

2,、明確在新的學(xué)年里如何達(dá)到所追求的目標(biāo),。

二、班會(huì)重點(diǎn)：

1,、說(shuō)說(shuō)自己在這一年的學(xué)校生活中的收獲及的進(jìn)步,。

2、談?wù)勛约涸谧龅貌粔虻牡胤健?/p>

三,、活動(dòng)難點(diǎn)：知道該做些什么,，談?wù)勅绾稳?shí)現(xiàn)目標(biāo)。

四,、會(huì)前準(zhǔn)備：

1,、召開(kāi)中隊(duì)干部會(huì)，討論班級(jí)的成績(jī)和存在問(wèn)題。

2,、分別召集優(yōu),、中、學(xué)困生代表座談會(huì),，討論制定新的目標(biāo),。

3、與相關(guān)家長(zhǎng)聯(lián)系,，讓家長(zhǎng)寫(xiě)孩子一年來(lái)的進(jìn)步和不足之處,。

4、收集作業(yè)本,，以及學(xué)生的成長(zhǎng)記錄袋,。

五、班會(huì)過(guò)程：

1,、引入主題,。

2、回憶過(guò)去,。

(1)成績(jī)與進(jìn)步,。

(2)不足與問(wèn)題。

(3)制訂班級(jí)目標(biāo),。

我們的目標(biāo)

勤奮：勤學(xué)習(xí),，勤思考，勤動(dòng)手,，勤動(dòng)口,。

勇敢：勇守紀(jì)，勇認(rèn)錯(cuò),，勇自立,，勇奮斗。

誠(chéng)實(shí)：誠(chéng)做人,，誠(chéng)學(xué)人,，誠(chéng)待人，誠(chéng)助人,。

快樂(lè)：樂(lè)鍛煉,，樂(lè)活動(dòng)，樂(lè)勞動(dòng),，樂(lè)學(xué)習(xí),。

(4)鞏固與延伸。本學(xué)年將以此目標(biāo)進(jìn)行各項(xiàng)比賽,，作為評(píng)定學(xué)生的素質(zhì)和能力的依據(jù)