制定計劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的,，是依據什么來制定這個計劃的,。我們該怎么擬定計劃呢,？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。
秋季學前班學期計劃篇一
通過幼兒園的教與學,，學生已經初步掌握認識了1～6。另外,，學生對物體的形體產生了濃厚的興趣,，在他們的摸索發(fā)現(xiàn)中發(fā)展了空間思維能力，在活動中還發(fā)現(xiàn)他們對于動手操作,，自己嘗試的活動非常有興趣和耐心,，所以在以后的活動中力求新求奇，恰當?shù)厝诤现R和趣味,。
二,、學期目標
1.教幼兒學習1～10的數(shù)數(shù)、順數(shù),、倒數(shù),。
2.正確的方法書寫1～10的數(shù)字
3.教幼兒學習1～10以內的加減，正確迅速地掌握1～10以內的數(shù)的加減運算及組成,。
4.幼兒學習分實物或圖形,，并區(qū)別物體的高矮、遠近
5.教幼兒認識正方形,、長方形,、三角形,、梯形、圓形,、橢圓形,，并能迅速地區(qū)分。
6.引導幼兒學習認自身為中心和客體為中心區(qū)別左右,，會向左,、向右移動。
7.培養(yǎng)幼兒能清楚講述活動的過程和結果,。
8.在老師的幫助下能歸納,、概括有關數(shù)學體驗，學習從不同角度,，不同方面思考問題,，能通過觀察、比較,，類推,、遷移等方法解決簡單的數(shù)學問題。
9.培養(yǎng)幼兒積極主動的進行數(shù)學活動,，學會迅速,、有條理的擺放、整理活動工具,。
三,、教學計劃
9月份：
第一周：學習分類區(qū)別上下、遠近區(qū)別前后,、左右
第二周：認識1和許多比較大小,、長短、高矮比較輕重,、厚薄,、粗細第三周：復習上下、遠近,、前后,、左右復習大小、長短,、高矮
復習輕重,、厚薄、粗細
第四周：認識2和31～3的正確書寫
10月份：
第一周：認識4和5認識4和5書寫4和5
第二周：認識正方形和長方形復習正方形和長方形認識三角形和梯形第三周：復習三角形和梯形圖形游戲認識圓形和橢圓形11月份：
第一周：填圖形圖形變換
第二周：認識6認識7和8復習8以內的數(shù)第三周：認識9和10認識1～10的數(shù)字1～50的數(shù)數(shù)第四周：學習1～10的倒數(shù)各種各樣的數(shù)字數(shù)字的用處12月份：
第一周：復習1～10的正確書寫2的組成和加減3的組成和加減第二周：認識序數(shù)4的組成和加減復習4以內各數(shù)的組成第三周：復習4以內的加減
第四周：復習自編減法應用題學習1～10的數(shù)數(shù),、倒數(shù)復習自編加法應用題
秋季學前班學期計劃篇二
一,、基本情況
學前班學生人數(shù)有10人，其中男生4人，女生6人,，學生大部分年齡大約5歲左右,。由于學前班兒童年齡比較小，智力發(fā)育也不一樣,，掌握知識有一定的困難,，因此在本學期內，只要求學生兒童掌握10以內數(shù)的加減法和一些簡單圖形分類,。
二,、指導思想
必須全面貫徹國家教育方針，以提高國民素質為根本宗旨,，以關注學生的興趣和經驗,，努力為學生的學習提供生動、活潑,、主動求知的材料與環(huán)境,。以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，造就有理想,、有道德，有文化,、有紀律的德,、智、體,、美等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設者和接班人,。通過素質教育，提高學生的思想品德,，同時指導兒童認識事物和實物的數(shù)量,。能數(shù)一些實物和圖像，隨著認識數(shù)字的增加,，要加強認,、寫、數(shù),、讀的訓練,。適當滲透一些數(shù)、認,、寫的基礎知識,，過度到加、減法的計算,，隨著認數(shù)的增加,，要加強比較數(shù)的大、小、多,、少的教學和練習,，繼續(xù)加強認、讀,、數(shù),、寫的訓練做到學生看到物體能認識和數(shù)清物體的個數(shù)。
培養(yǎng)學生從小愛學數(shù)學的興趣,，打好數(shù)學基礎知識,，發(fā)展兒童的思維能力，培養(yǎng)良好的學習習慣,，培養(yǎng)兒童有道德,，有文化，守紀律
的良好作風,，提高兒童的文化素質,，調動兒童學習的積極性和主動性，,、促進兒童的認識能力和建計算能力,。
三、教學要求
1,、使兒童初步認識一些物體和圖像,。
2、能數(shù)10以內的物體和圖像的個數(shù),。
3,、掌握10以內的順序和大小。
4,、認識符號“=”“<”“﹥”,，會使用這些符號表示數(shù)的大小。
5,、初步了解分類的方法,，會進行簡單的分類。
6,、使兒童會認,、讀、數(shù),、寫1—10以內的數(shù),。
7、使兒童認識加減的意義,，并能正確地進行計算,，在原有的基礎上提高計算能力和計算速度。
四、教學措施和方法
1,、教師要認真?zhèn)浜谜n,，上好課，課后認真批改作業(yè),，加強課堂形勢的教學和訓練,，注重啟發(fā)兒童的思維能力和技能，使兒童學得懂記得牢,。對智力差的兒童要多加輔導,，嚴格訓練。
2,、探索單元教學的教法,，明確每個單元教學要求和訓練，抓住重點,，突破難點,，采取精講地練，課內課外結合的做法,，使兒童對數(shù)有所興趣,，自覺地進行學習。
秋季學前班學期計劃篇三
一,、學生情況分析：
孩子在控制自己行為的能力方面還不是非常好,具有好動不好靜,注意力易轉移,抽象思維還未完全起步,。音準,、節(jié)奏方面需要時間訓練,。
二、教學目標：
①,、掌握音樂基礎知識(節(jié)奏,，歌詞的認讀)。
②,、使學生體驗學習音樂的快樂,，培養(yǎng)學生學習音樂的興趣。
③,、發(fā)展學生的情感,、美感、和基本音樂能力,。
④,、在學習歌曲過程中，理解歌曲中所表達的內容,。
三,、重點與難點：
①、在歌唱中，把握節(jié)奏,，音準,。并用自然，童真的聲音進行演唱,。
②,、音樂活動中讓學生主動參與、探索,、表演,、動手實踐、使他們有機會創(chuàng)編,。
四,、教學措施：
依據學生年齡特點，我計劃在音樂教學中運用講故事,、做游戲,、即興表演等各種“動”的形式來充分調動學生對音樂學習的積極性。并使他們限度地學到知識,，掌握技能,。培養(yǎng)學生的團結協(xié)作能力及創(chuàng)新能力，用輕松的課堂形式讓學生喜愛音樂課,。在上課過程中及時表揚,、贊許、記成績,，以提高學生積極進取,、積極向上的榮譽感。
秋季學前班學期計劃篇四
一,、學生情況分析
通過近一個月的識字教學,，小同學們都有了一定的識字量。但孩子們年齡較小,，自學能力較差,，結合近一個月來的經驗，在課余時間得讓小同學們多讀,，才能記牢,，張零予同學年齡比趙心鏡稍大些，領會認讀能力較強,，識字量也大些,，趙心鏡同學有這樣一個特點：認字認得快忘得也快，所以總識字量要少一些,。由于兩位小同學對識字興趣不是很高,，老師打算多下點心思,，讓兩位小同學參與到課堂中來多讀、多認,、多記,、多背，以便能幫助認字,。
二,、目的要求
老師根據學生的具體情況，每節(jié)課都精心布置和設計,，創(chuàng)設豐富多彩的教學環(huán)境,。為兩位小同學創(chuàng)造輕松愉快的識字教學環(huán)境，營造生動活潑的學習氛圍,。通過一系列的學習讓兩位小同學在課堂上樂于識字,，生活中主動識字，要求兩位小同學對所教識的漢字和詞組會認,、會讀,、組詞。并認識部分偏旁部首和積累一些詞語,。課后老師根據每節(jié)課的情況,，課堂效果及時給予總結并寫反思。
三,、方法與措施
根據漢字教學內容,、學生特點，老師采取教學方法有以下幾點：
1,、卡片識字
2,、拼讀識字
3、變漢字魔術
4,、講故事
四,、教學進度
鑒于張零予小同學領會認讀能力較強，老師打算要求張零予同學每次課認識生字3—4個,，由于趙心鏡同學年齡較小要求每次課認識生字2—3個，又因為兩位小同學年齡較小理解認識能力較弱對新認識的字遺忘較快,，老師打算每次課對以往認識的字及時進行復習鞏固,，以便兩位小同學能夠完全掌握理解。按照上述教學進度一個學期下來能認識150—200個字,。
五,、教學匯總
上個月張零予已認識字匯總：周、是,、膳,、舞,、佑、錯,、無,、雹、長,、姥,、位、苗,、惱,、默、明,、歌,、昆、洲,、絕,、晃、弱,、帚,、州、紙,、父,、腰、桃,、速,、呵、哥,、醬,、鐵、甸,、堅,、利、華,、敵,、哭、兔,、青,、木、于,、路,、四,、母、龍共46個字,。
上個月趙心鏡已認識字匯總：謂,、的、兒,、胡,、秦、池,、瞞,、貳、參,、后,、義、挖,、斯,、馱、資,、丐,、卦、整,、銘,、沼、觀,、巫,、吊、帶,、令共25個字,。
對兩位小同學已認識的字，老師計劃每周及時復習鞏固一次,，以防兩位同學遺忘,。
六、教學檢測
老師計劃每個月對張零予和趙心鏡兩位小同學測驗一次,，以便更好地復習,，鞏固已認識的字，為認識更多的生字打下良好的基礎,。
秋季學前班學期計劃篇五
一、指導思想：
積極學習新綱要,，進一步領會新綱要的精神實質與內容,，不斷地學習和探索新課程,，在活動中尋找合適本班幼兒發(fā)展的途徑，加強對幼兒進行素質教育,，使幼兒身心健康發(fā)展,。
二、班況分析：
本學期我們班共有25名幼兒,，男孩有13名,，女孩有12名，新轉入有3名,。這個學期由黃老師和田老師共同負責本班的保教工作,。
經過大班一年的學習后，通過大班老師的指導,，家長的協(xié)助,，幼兒的學習，這幾方面的合作下,，幼兒的自我自理能力有了很大的提高,，特別在整理自己的物品有所進步。大多幼兒能主動的幫助同伴;在家能幫助爸爸媽媽做一些力所能及的事;在幼兒園也能主動的幫助老師做好事,。如：洗餐巾;擺小椅子;擦黑板等等,。而在識字，珠算,，繪畫方面也有了很大的進步,。有一部分幼兒已會寫一些簡單漢字的筆順;三名幼兒還參加自治區(qū)的珠算比賽;在繪畫方面，大多幼兒能做到涂色均勻,。但由于這個班級不是一直我跟班,，在今年九月份才接手，所以在對幼兒的了解方面大多都是經過大班老師的口述,，要真正的掌握這個班級還需要邊教邊看,。總體的來說,，部分幼兒在動手能力,，操作能力，自制能力方面依賴性強,，還需要老師的細心輔導,。
三、工作任務：
根據以上情況,，結合幼兒園工作計劃及幼兒的年齡特點,，我們老師繼續(xù)合理安排好幼兒的一日活動。在活動中加強幼兒的獨立操作能力,，加強自理能力的培養(yǎng),，為做好幼小銜接打下基礎,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，鼓勵幼兒大膽的參加活動,，主動與同伴協(xié)商事情,，有解決簡單困難的能力;加強對幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，統(tǒng)一要求,，糾正個別幼兒的不良習慣;在學習活動中培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣以及正確的書寫姿勢,。在活動中以鼓勵為主，讓幼兒在生活,、學習中互相幫助,，多參加集體活動，增強身體素質,，使幼兒個方面同步發(fā)展,。
四、教學內容與要求：
根據本園的保教工作計劃,，結合我班幼兒的年齡特點,，接受能力等方面的情況，以廣西接力出版社出版的“幼兒適應性發(fā)展課程設計與實施”為基礎,，在選擇一些比較好的優(yōu)秀教材為輔,，制定合適本班幼兒的教學內容，在幼兒的參與,，家長的支持配合下完成各項活動,。
五、教育措施：
1,、以幼兒園的教育活動為主,，家庭教育與幼兒園教育相結合，更好的服務幼兒;
2,、教師要求一致,，培養(yǎng)良好的常規(guī);
3、根據幼兒的個體差異實施教育,，注重因人施教;
4,、認真批改作業(yè)，及時糾正作業(yè)中的錯誤;
5,、用表揚,，贊許，肯定等多種方式激勵幼兒幼兒參加各項活動,，老師要大膽嘗試用新的教學方法,。
六、節(jié)目娛樂活動：
1、舉行去動物園的親子活動
2,、結合“元旦”,，組織幼兒參加繪畫作品大型畫展;
3,、組織本班幼兒參加“元旦”的游園活動,。
七、家長工作：
1,、組織家長召開家長會,，仍家長了解學前班上學期的工作計劃，幼兒園的辦園宗旨,，方針等,。傾聽家長的要求和意見;
2、不定時的對一些幼兒進行家訪,。了解幼兒在家的表現(xiàn);
3,、在家長接送幼兒的時間進行交流，讓家長第一時間了解幼兒在園的表現(xiàn),，及時改變和調整教育方法;
4,、在開展整合課程活動中，通過談話,，出通知等多種形式讓家長了解活動進程,，主動配合老師把活動順利開展;
5、寫期末,，使家長了解幼兒在園的表現(xiàn),。
學前班第一學期教學計劃xx年9月
九月份教學重點：
學習《可愛的鄉(xiāng)村》的課程單元，引導欣賞鄉(xiāng)村風光,，感受鄉(xiāng)村民間游戲民俗風情的多樣性,，趣味性，激發(fā)愛家鄉(xiāng),，愛祖國的情感,。
主要活動內容：
1、《好玩的泥巴》7,、《趕圩》
2,、《石頭和沙子》8、《對歌臺》
3,、《野花和野草》9,、《夸家鄉(xiāng)》
4、《樹木和竹子》10,、《慶豐收》
5,、《在農場》11、《鄉(xiāng)村樂》
6、《家鄉(xiāng)土特產》12,、《未來的鄉(xiāng)村》
十月份教學重點：
學習《動物王國》的課程單元,，我們將帶領幼兒走進千奇百怪的動物世界，進而萌發(fā)愛護動物,，親近大自然的情感,，培養(yǎng)初步的環(huán)保意識和行為。
主要活動內容：
1,、《我喜歡的動物》 8,、《珍稀動物》
2、《水里的動物》 9,、《動物吃什么》
3,、《草原上的動物》 10、《動物的自我保護》
4,、《森林里的動物》 11,、《神奇的尾巴》
5、《有趣的昆蟲》 12,、《動物的腳》
6,、《美麗的鳥兒》 13、《動物寶寶》
7,、《動物的家》 14,、《冬天了的動物》
十一月份教學重點：
學習《可口的食品》的單元課程，我們以食品的種類,，營養(yǎng),，食品與健康的關系，食品的包裝與制作為線索,，讓幼兒了解食品與人,、科技的關系，能用語言,、藝術等多種方式表達自己的感受,、體會。
主要活動內容：
1,、《甜甜的糖果》 7,、《小小美食家》
2、《水果家族》 8,、《奇妙的調味品》
3,、《稻香村》 9、《好吃的糯米食品》
4,、《雜糧店》 10,、《科技種植園》
5,、《豆豆家族》 11、《食品的外衣》
6,、《飲料屋》 12,、《食品的運輸》
十二月份教學重點：
學習《書的世界》的課程單元，我們將帶領幼兒走進書的世界,，讓幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學作品,，激發(fā)幼兒閱讀圖書的興趣，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣,。
主要活動內容：
1,、《書中的世界》 7、《報紙和雜志》
2,、《我會看書》 8、《書的材料》
3,、《書的誕生》 9,、《愛護圖書》
4、《書店》 10,、《我最喜愛的書》
5,、《閱覽室》 11、《書中的字寶寶》
6,、《各種各樣的書》 12,、《夢想書城》
元月份教學重點：
學習《好樣的我》的課程單元，我們將引導幼兒發(fā)現(xiàn)自身的成長變化,，感受成長的喜悅,，學習欣賞自己和他人，增強幼兒的自信心,，堅持性,，責任感和自我保護能力，培養(yǎng)幼兒積極向上的意識,。樂觀開朗的性格,，良好的行為習慣和學習習慣。
主要活動內容：
1,、《我從那里來》 9,、《靈巧的手》
2、《我的模樣》 10,、《有禮貌的孩子》
4,、《成長快車》 12、《講衛(wèi)生的孩子》
5,、《自我保護》 13,、《勇敢的孩子》
6、《會動的身體》 14、《我愛學習》
7,、《我喜愛的運動》 15,、《我的朋友》
8、《自己的事情自己做》 16,、《我的理想》
17,、《夸夸我自己》
秋季學前班學期計劃篇六
全班學生剛進校門，年齡小,，愛說,、愛動、愛表現(xiàn),，天真爛漫,，喜歡玩耍，對于學校的生活充滿了渴望,，對于學校班級的各項紀律,、規(guī)定都不了解，良好的學習習慣處于初步形成期,。
他們學生的程度不一,，有的孩子提前上學前班，已初步認識了漢語拼音,，會讀拼音字母,，能拼簡單的音節(jié)。能認讀簡單的獨體字,。而有的學生,，沒有上過學前班，對于語文的學習了解不多,，學生的程度深淺不一,。每個學生都抱著美好的愿望來上學，開始他們的真正意義上的學習,，來接受正規(guī)的教育,。但是還談不上什么勤奮、鉆研,、細心的精神,，學習目的還未明確，學習習慣正處于逐步形成的階段,。
培養(yǎng)目標培養(yǎng)學生良好的學習習慣和正確的讀書寫字的姿勢,。能夠熟練的認讀漢語拼音和音節(jié)。通過識字,、學習課文,，培養(yǎng)學生扎實的語文基本功,。本學期我要狠抓學生的良好的學習習慣和正確的讀寫姿勢，培養(yǎng)學生通過多種途徑識字的能力,。并且,，要在學生中大力開展古詩文閱讀和大閱讀的活動，培養(yǎng)學生閱讀的興趣,。
1,、漢語拼音
（1）能讀準聲母，韻母,，聲調和整體認讀音節(jié),，能準確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母和6個單韻母,。
（2）能借助漢語拼音識字,，正音，學說普通話,。
（3）學會復韻母,，前、后鼻韻母,，會讀、會正確書寫,。
2,、識字與寫字
（1）喜歡學習漢字有主動識字的原望。
（2）認識常用漢字80個會寫40個,。
（3）掌握漢字的基本筆劃,，能按筆順規(guī)則寫字字寫得正確端正整潔。
（4）對讀物中感興趣的內容,，樂與他們交流,。
3、口語交際
（1）學說普通話,，蓫步養(yǎng)成說普通話的習慣,。
（2）能認真聽別人講話，能了解講話的主要內容,。
（3）能與別人交談,，太度自然大方，有禮貌,。
（4）引導學生“樂意與人交談,，講話要有禮貌。會用禮貌用語,。
（5）注意傾聽對方講話,。
（6）能理解日常用語的意思,。
（7）能清楚地說出自己想說的事情。
（8）喜歡聽故事,、看圖書,。
（9）能聽懂和會說普通話。
（10）對學生的語言能力進行綜合性開發(fā),。
1,、本冊教材安排及特點
博采眾長，富有新意,。本冊教材根據新課程標準有關語文課程性質的論述,，進一步明確了小學語文課程的性質和地位；注意從我國豐富的語文傳統(tǒng)教學經驗中汲取精華,，從長期以來我國小學語文教學的成功經驗中吸收營養(yǎng),。同時，在選文的角度,，課型的安排,、練習的設計等方面大膽創(chuàng)新，是教材體現(xiàn)出注重德育滲透,，注重情感培養(yǎng),、注重語言積累、注重課堂教學效率,、注重良好學習習慣的養(yǎng)成等諸方面特點,。
突出重點，便教利學,。本冊教材以“培養(yǎng)良好的學習習慣”開篇,，將低年級小學生日常語文學習和語文生活中必須具備的良好習慣，有選擇,、有重點地編入了課本,。主要內容有兩個：一是保持正確的讀寫姿勢，目的是要求學生重視用眼衛(wèi)生,；二是愛惜學習用品,，養(yǎng)成良好習慣，促進身心健康發(fā)展,?！皾h語拼音”共安排15課，分5個單元,。每課一般包括5個部分
（1）字母和配合字母教學的情境圖,、表音表形圖；
（2）漢語拼音書寫教材,；
（3）音節(jié)拼讀練習,；
（4）拼音詞和與之相配的插圖,；
（5）有關的拼音詞、拼音句練習,。
要求是讀準聲母,、韻母、聲調和整體認讀音節(jié),，準確拼讀和正確書寫音節(jié),。“課文”的重點是識字,、寫字,、朗讀、背誦,。同時,，有關讀寫姿勢的要求，每篇課文的作業(yè)設計,、每個單元的練習設計等,，明確具體，操作性強,，既便與教師的教,，也利于學生的學。
2,、本冊教材重點,、難點及解決問題的策略
本冊教材的重點是培養(yǎng)良好的學習習慣，讓學生掌握正確的讀寫姿勢和愛惜學習用品,，要求學生重視用眼衛(wèi)生，愛惜學習用品,，養(yǎng)成良好習慣,，促進身心健康發(fā)展。要把培養(yǎng)正確的寫字姿勢作為重點,，嚴格訓練,，做到統(tǒng)一要求，規(guī)范練習,，語文課上嚴格練,，其它課上堅持練，家長協(xié)助配合練,，檢查評比促進練,，持之以恒長期練習。
在拼音教學中要擺正情境圖,、語境歌和學字母的關系,，強化音節(jié)教學,，能讀準聲母、韻母,、聲調和整體認讀音節(jié),，準確拼讀和正確書寫音節(jié)，重視教給學生拼讀成直呼音節(jié)的方法,，致力于學生獨立認讀能力的培養(yǎng),。培養(yǎng)學生識字、寫字,、朗讀,、背誦的能力。本教材的難點是能正確的認讀聲母和韻母,，能準確地拼讀音節(jié),。能按筆順在田字格里書寫、默寫129個生字,。
閱讀教學中要結合學生的年齡特點和認識水平,，把握好理解的度，摒棄繁瑣的分析和空洞的說教,，做到“讀”字當頭,，多讀、精講,、重視朗讀背誦的指導,，重視學生對語字的認識和積累。重視范讀,、范寫,、范背，充分發(fā)揮教師的示范作用,，并結合范讀,、范說進行聽力訓練，結合范寫,，進行觀察訓練,，全面提高學生的素質。
在教授漢語拼音時處理好課文各部分的內容之間的關系,。利用每課一幅的圖畫為學生提供學習字母的情景,。堅持讓學生自主拼讀，減少教師的領讀,。在培養(yǎng)習慣,、方法，要把培養(yǎng)正確的寫字姿勢作為重點,，嚴格訓練,，做到統(tǒng)一要求,，規(guī)范練習，語文課上嚴格練,，其它課上堅持練,，家長協(xié)助配合練，檢查評比促進練,，持之以恒長期練,。重視范讀、范寫,、范背,，充分發(fā)揮教師的示范作用，并結合范讀,、范說進行聽力訓練,，結合范寫，進行觀察訓練,，全面提高學生的素質,。
3、根據學生實際和新課程理念,，你準備如何科學,、靈活地使用好教材
在培養(yǎng)學生良好的學習習慣方面，高度重視“習慣篇”的教學,，采取多種手段,，落實要求。激發(fā)興趣,。抓住重點,。（寫字姿勢“三個一”，關鍵是“一寸”）注重實踐,。不斷示范,。在同學中樹榜樣，勤于檢查,。堅持反復抓、抓反復,，并注意課內外,、校內外溝通。
在漢語拼音的教學中,，以激發(fā)學生的興趣為主,，以抓好拼讀為重點，掌握一定的拼讀方法,，正確使用“情境圖”,、“語境歌”,。充分運用表音表形圖。合理滲透教材的人文性,。把握好拼音抄寫的量,。讓學生通過（1）編小故事；（2）采用歌謠,；（3）編順口溜,；（4）背誦兒歌，如教學單韻母時,，雖然單韻母雖然只有6個,，比較好學，但對于剛開始接觸拼音的學生,，還是有一定難度的,。因此，學習單韻母時,，我會把學生喜愛的小動物編入兒歌,，激發(fā)學生學習拼音的興趣，兒歌背熟了,，單韻母也掌握了,。
1、根據本地區(qū)本班的實際情況,，精心設計好教案,、認真上好每一節(jié)課、及時反饋,、認真批改每個學生的作業(yè),、耐心輔導學生、使用普通話教學,。
2,、由于小孩小。掌握抽象的漢語拼音,。是相當枯燥無味的,。所以在教學中力求做到漢語拼音的教學具有趣味性。富有童趣,，讓學生在和諧的課堂氣氛中掌握漢語拼音,。
3、識字方面他們容易記得一些形象的具體的有顏色的材料加強直觀性形象化,。引導學生去學,。通過形象,。直觀的教學,，加上豐富的意象,，學生就能掌握所學的漢字,。五重難點；能記住6個單韻母,。23個聲母,。
4、關注全體學生,，一個孩子都不能落下,。
5、關注學生差異,，要關注稍微慢一點的學生,。
6、關注學習過程,，眼情要盯住學生的嘴巴,、眼睛、手,，不要放過任何小的細節(jié),。
7、關注教學評價,，要善于鼓勵學生,，多表揚。
秋季學前班學期計劃篇七
一,、學情分析
通過幼兒園的教與學,，學生已經初步掌握認識了1～6。另外,，學生對物體的形體產生了濃厚的興趣,，在他們的摸索發(fā)現(xiàn)中發(fā)展了空間思維能力，在活動中還發(fā)現(xiàn)他們對于動手操作,，自己嘗試的活動非常有興趣和耐心,，所以在以后的活動中力求新求奇，恰當?shù)厝诤现R和趣味,。
二,、學期目標
1.教幼兒學習1～10的數(shù)數(shù)、順數(shù),、倒數(shù),。
2.正確的方法書寫1～10的數(shù)字
3.教幼兒學習1～10以內的加減，正確迅速地掌握1～10以內的數(shù)的加減運算及組成,。
4.幼兒學習分實物或圖形，并區(qū)別物體的高矮、遠近
5.教幼兒認識正方形,、長方形,、三角形、梯形,、圓形,、橢圓形，并能迅速地區(qū)分,。
6.引導幼兒學習認自身為中心和客體為中心區(qū)別左右,，會向左、向右移動,。
7.培養(yǎng)幼兒能清楚講述活動的過程和結果,。
8.在老師的幫助下能歸納、概括有關數(shù)學體驗,，學習從不同角度,，不同方面思考問題，能通過觀察,、比較,，類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學問題,。
9.培養(yǎng)幼兒積極主動的進行數(shù)學活動,，學會迅速、有條理的擺放,、整理活動工具,。
三、教學計劃
9月份：
第一周：學習分類區(qū)別上下,、遠近區(qū)別前后,、左右
第二周：認識1和許多比較大小、長短,、高矮比較輕重,、厚薄、粗細第三周：復習上下,、遠近,、前后、左右復習大小,、長短,、高矮
復習輕重、厚薄,、粗細
第四周：認識2和31～3的正確書寫
10月份：
第一周：認識4和5認識4和5書寫4和5
第二周：認識正方形和長方形復習正方形和長方形認識三角形和梯形第三周：復習三角形和梯形圖形游戲認識圓形和橢圓形11月份：
第一周：填圖形圖形變換
第二周：認識6認識7和8復習8以內的數(shù)第三周：認識9和10認識1～10的數(shù)字1～50的數(shù)數(shù)第四周：學習1～10的倒數(shù)各種各樣的數(shù)字數(shù)字的用處12月份：
第一周：復習1～10的正確書寫2的組成和加減3的組成和加減第二周：認識序數(shù)4的組成和加減復習4以內各數(shù)的組成第三周：復習4以內的加減
第四周：復習自編減法應用題學習1～10的數(shù)數(shù),、倒數(shù)復習自編加法應用題
秋季學前班學期計劃篇八
本學期本班幼兒有80多名,。經過上學期的學習，本班的幼兒總的來看:在學習習慣方面有了較大的進步,。其次在自律方面有所提高,，全體幼兒的出勤率高。但是由于幼兒的能力發(fā)展水平不平衡普遍還存在一些問題:
1,、幼兒常規(guī)時好時壞,，良好的常規(guī)尚未形成。
2,、幼兒的創(chuàng)造力,，想象力還不夠，表現(xiàn)方法,，手段單一,。
3、幼兒傾聽習慣較差,，特別是幼兒語言的完整性,、邏輯性、連貫性還需加強,。
4,、個別幼兒內向，膽量小在自我保護較弱,。
鑒于以上不足,，本學期，我們在把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點的同時,，要不斷加強幼兒前閱讀,、前書寫的訓練，以及幼兒良好行為品德的訓練,。將學前的準備工作和班級特色教學,、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入小學打好基礎,。
1,、本學期，我們將繼續(xù)根據幼兒的意愿進行主題活動,，并及時抓住幼兒的興趣點,，為下一步的活動提供依據。主題的展示,、活動設計,、材料調整要適合學前班幼兒的特點，更多的體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位,，培養(yǎng)幼兒的主動性學習和探究性學習,。
2,、配合組上開展音樂、體育學科的研究,。我們將從提高幼兒的音樂素質入手,，提高活動組織的藝術性，通過與同事間的互相學習與反思,，我們將使這兩門學科在原有基礎上獲得發(fā)展。
3,、在活動區(qū)組織設置中積極向其他幼兒園區(qū)學習,，做到符合學前班幼兒的年齡特征，根據本班幼兒的發(fā)展水平及時更換區(qū)域工作材料,，做到與主題相結合,。
4、在顯現(xiàn)班級教育教學特色的同時,，做好各項常規(guī)工作及大型活動:新學期新操排練與評比;音樂,、體育學科的觀摩及評比;“三.八婦女節(jié)”的親子活動;組織班級幼兒參加小學部組織的運動會;積極準備五一活動、故事展示會;做好慶“六.一”演出工作,。
1,、做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行,。
2,、對幼兒進行安全教育，掌握一些基本的安全常識,，避免出現(xiàn)安全事故,。
3、做好日常保健工作,，保證幼兒健康成長,，加強對個別體弱易病的幼兒的照顧。
語言:
1,、主動,、樂意、禮貌地與人交談,，能根據語言交際環(huán)境的變化,，調整自己說話的內容。
2,、能認真,、有禮貌地傾聽別人說話，掌握并理解其說話的內容,。
3,、能用比較連貫,、規(guī)范的語言清楚地表達自己想說的事。
4,、喜歡欣賞不同形式的兒童文學作品,，初步學習評價作品，歸納作品的主要內容,。能根據教師提供的條件編構故事,，仿編散文、詩歌,。能有表情地朗誦詩歌,，復述故事。
5,、對閱讀和書寫有濃厚的興趣,，能專注地閱讀，會獨立講述書中故事,，積極學習常見文字,。堅持在日常生活中說普通話，做到發(fā)音和聲調基本正確,。
常識:
1,、會正確使用各種餐具，能為自己,、他人,、集體做一些力所能及的事，保持個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生,，進一步養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣,，有一定的生活自理能力。
2,、知道不同事物含有人體需要的各種營養(yǎng)素,，能科學地進行合理配餐，喜歡吃粗糧,。能積極,、主動地參加各種體育活動，在活動中保持快樂,、積極向上的情緒,，能與同伴玩各種游戲，增強合作意識,，培養(yǎng)競爭意識,。
3、增強愛祖國的情感,，對親人,、對他人的關愛之情,，對勞動人民的尊敬與愛戴之情。適應集體生活,，有合作意識,，懂得謙讓。
4,、主動關心周圍環(huán)境的變化,，進行有益的探索活動，能充分體驗到探索和發(fā)現(xiàn)的樂趣,，形成較強的求知欲望,。關注身邊常見的科學現(xiàn)象，感受科學技術給生活帶來的便利,，萌發(fā)熱愛科學的情感。
5,、學會在探索過程中選用安全,、適當?shù)姆椒ń鉀Q生活中的簡單問題，發(fā)展對環(huán)境的應變能力,、適應能力,，為形成科學的思維方式打下基礎。養(yǎng)成好問,、主動探索的習慣和開朗,、勇敢、細心,、樂于合作的心理品質,。
音樂:
1、引導幼兒在理解歌曲內容的基礎上,，充分感受歌曲的情緒,，并能根據自己的感受選擇使用不同的速度、力度和變化演唱歌曲,。
2,、學習按音樂節(jié)奏準確地做簡單的基本動作、模仿動作與舞蹈動作,，學習如何運用已經掌握的動作,、知識和技能表現(xiàn)自己所感受的音樂形象，在快樂的韻律活動中充分表達自己的情感,。
3,、學習幾種打擊樂器的基本演奏方法，在集體活動中隨熟悉的歌,、樂曲有節(jié)奏地演奏,，看指揮開始和停止演奏,，體驗演奏樂器的快樂。
4,、學習感受風格鮮明,、結構短小的歌曲和有標題的器樂曲的同時，進行創(chuàng)造性的表達,，體驗比較典型的民族音樂,、勞動音樂的不同情趣。
體育:
1,、發(fā)展幼兒走,、跑、跳躍,、投擲,、平衡、鉆爬等基本動作,，了解相關的知識,，掌握動作技能技巧，使動作靈敏協(xié)調,，增強體質,。
2、知道各類體育活動器械的玩法和要求,，并能熟練運用球,、繩、圈,、積木,、盒子等器械及廢舊材料進行創(chuàng)造性游戲。
3,、能夠在愉快的活動中,，聽口令進行各種隊列隊形變換和表演各種基本體操，培養(yǎng)感受美,、表現(xiàn)美的能力,，促進身體機能的發(fā)展。
4,、鼓勵幼兒堅持鍛煉,，培養(yǎng)其機智、勇敢,、堅強,、遵守紀律等優(yōu)良品質和活潑開朗的性格。
5、在體育活動中培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識,，合作精神,，有較強的集體榮譽感，勇于克服困難,，體驗成功的樂趣,。
二、三月:
1,、搞好班級衛(wèi)生,，迎接幼兒回校;
2、做好新生的情緒穩(wěn)定工作,，開展正常的教育教學工作;
3,、做好興趣班的動員招生工作;
4、圍繞“生病的時候”開展主題教學活動,，幫助幼兒認識自己的身體構造和較常見疾病的預防,，有正確對待疾病的態(tài)度;
5、慶“三八”主題活動,，開展“我是媽媽的好幫手”活動,。
四月:
1、以“植物,，我們的朋友”開展主題探索活動;
2、中旬組織家長開放日放風箏比賽;
3,、走進大自然,，學會搜集資料，學做記錄;
4,、組織幼兒參加小學部舉行的運動會;
五月:
1,、開展“勞動最光榮”主題活動，了解成人勞動,，珍惜別人勞動成果,，激發(fā)幼兒勞動興趣;
2、開展班級“幼兒講故事”比賽;
3,、準備“六一”演出活動;
六月:
1,、開展“我要上小學了”主題活動;
2、組織幼兒參觀小學,，激發(fā)幼兒當小學生的欲望;
3,、開展主題教育活動--再見了，幼兒園;
4,、做好各方面的總結工作;
5,、進行物品登記和整理工作。
秋季學前班學期計劃篇九
一年一度的假期生活即將開始了,，為了讓大班的孩子度過一個快樂而有意義的假期,，我園即將推出“暑期樂園——快樂成長活動方案”,。
一、 方案簡介：
此方案重在開發(fā)幼兒多方面的智力潛能,，例如：身體-運動智能,、自然觀察智能、人際智能,、語言智能等,，為幼兒入小學作好知識及能力的準備。
二,、 課程安排：
除開設正常的教學活動外,，還開設適宜的活動課程，包括：游泳課程,、漢語拼音學習,、水墨畫創(chuàng)作、科學探索活動,。
游泳課程：由班級教師帶領,，到游泳館，由專業(yè)教練進行培訓,。
科學探索活動：按照年版“小靈獅”幼兒科技教材開展科學實驗活動,。
水墨畫創(chuàng)作：由有經驗的教師，教授水墨畫技能,。
漢語拼音學習：聘請有經驗的小學語文教師,，教授小學漢語拼音課程。
三,、時間安排：
游泳課程：每周二次,，每次1小時 科學探索：每周二次，每次1小時
水墨畫：每周二次,，每次1小時 漢語拼音：每周二次,，每次1小時
怎么樣，您對我們的活動計劃感興趣嗎?因名額有限(只招收25名)請快加入我們的暑期樂園吧!
秋季學前班學期計劃篇十
轉眼間,，新的一學期又開始了,，新學期對家長來說蘊含新的希望，對老師來說面臨新的挑戰(zhàn),。為了保質保量的做好各項教育教學工作,，促進幼兒身心各方面的健康發(fā)展，根據幼兒園工作計劃,，結合本班的實際情況共同討論并制訂了本學期的教學工作計劃,。
幼兒情況分析
本班幼兒通過幾年的學習、生活、游戲,，大多數(shù)幼兒已初步具有集體榮譽感,，富有同情心、正義感,，能初步懂得體諒,、關心別人，班級氛圍寬松自由,。他們適應了幼兒園的生活,，愛老師，愛同伴,。但還有一少部分幼兒,，自理生活能力較差，幼兒膽量小,，不敢與同伴大方交往,，不敢表現(xiàn)自己，需要在本學期加以引導,。
分科教學目標：
語言：
樂意與人交談,，講話有禮貌。
能集中注意力地傾聽他人講話,，理解講話內容,。
能清楚地說出自己想說的事。
喜歡欣賞多種體裁的文學作品,，能有感情和講述并樂意創(chuàng)編,，對書籍、閱讀和書寫感興趣,。會說普通話。
數(shù)學：
對周圍環(huán)境中的數(shù),、量,、形、時間和空間等現(xiàn)象感興趣,，有好奇心和求知欲,。
會用適當?shù)姆椒ū磉_在數(shù)學活動中的探索過程和結果，能主動與同伴交流和討論,。
學習用簡單的數(shù)學方法解決生活和游戲中一些簡單的問題,。
學習10以內的加減，認識加號,、減號和等號,，理解加法、減法的意義，正確書寫10以內的數(shù)字及加,、減式題的運算,。能在教師引導下，解答日常生活中的一些簡單加減運算問題,。
健康：
身體健康,、能較好地適應環(huán)境。
在各項活動中表現(xiàn)積極主動,、愉快,。
生活衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理能力,。
在體育活動中主動,、積極、能遵守規(guī)則,，表現(xiàn)出堅強,、勇敢、不怕困難等品德,，能與同伴友好,、合作游戲。
社會：
能主動地參與各項活動,，有自信心,。
能積極與人交往，學習和同伴互助,、合作和分享,，有同情心。
理解并遵守日常生活中的社會行為規(guī)則,。
能努力做好力所能及的事,，不怕困難，有初步的責任感,。
科學：
能主動運用各種感官探究問題,，尋求答案。
能用適當?shù)姆绞奖磉_,、交流探索的過程和結果,。
愛護動植物，關心周圍環(huán)境和自然資源,，有初步的環(huán)保意識,。
藝術：
能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術中的美,。
喜歡參加藝術活動,，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗,。
能有自己喜歡的方式進行藝術表現(xiàn)活動。
每月教學重點
九月：常規(guī)教學十月：加強學科知識的學習十一月：冬季運動會十二月：“辭舊迎新”主題活動
家長工作：
做好榜樣：家長的處事態(tài)度,、言行舉止,，要成為幼兒的表率，讓幼兒在潛移默化中接受良好的教育,。
尊重兒童：家長要為幼兒提供愉悅,、和諧、寬松的環(huán)境,，使他們身心健康成長,。
養(yǎng)成好習慣：對幼兒的要求應適度，持之以恒,，使他們養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣,。
積極配合教師的各項工作，認真填好家園聯(lián)系冊,。
秋季學前班學期計劃篇十一
一,、班級情況分析
學前班是幼兒升入小學的過渡期，也是一個非常重要的時期,。根據時代以及本班幼兒的具體情況來分析,，孩子們的反應能力和學習程度有一定的差異。數(shù)學是一門提高幼兒智力反應能力的一門課程,，針對幼兒個體和全面素質的要求,，教師會用心、耐心,、信心教好每一位幼兒,。
二、教材分析
這個學期的教材是延邊人民出版社出版,，數(shù)學教材安排了34節(jié)課,，教材著重培養(yǎng)幼兒思考、動腦筋的好習慣和生活中的數(shù)學常識,。如：《10以內的分成組合》,、《比較大小》、《10以內的加減法》,、《時間的變換》,、《幾何圖形》等,，教材從多方面開發(fā)幼兒的智力,，發(fā)散幼兒的思維，培養(yǎng)幼兒多動腦思考,，幫助幼兒養(yǎng)成良好的思維方式和學習習慣,。
三,、教學目標
1、使幼兒運用觀察,、比較,、對比等數(shù)學方式學習類包含關系。
2,、幫助幼兒初步掌握10以內數(shù)的加減和分成,。
3、指導幼兒認識生活中的加減法,，進一步認識時間,，并知道怎么在生活中運用時間的變換。
4,、讓幼兒初步了解,、認識幾何立體圖，讓數(shù)學與生活聯(lián)系起來,，激發(fā)幼兒的求知欲,。
5、幫助幼兒養(yǎng)成良好的思維方式,，學習習慣和作業(yè)習慣,。
6、進一步提高幼兒的操作能力,、觀察能力,、邏輯思維能力和語言表達能力以及書寫能力。
四,、教學措施
1,、深入鉆研教材,根據教學目標精心設計好教學內容，創(chuàng)造性地使用教材,。
2,、充分利用多媒體，利用教材優(yōu)美,、全面的圖片,，創(chuàng)設輕松愉悅的學習情境，激發(fā)幼兒的學習興趣,。
3,、根據幼兒班的特點，以鼓勵表揚的形式支持幼兒自主學習,，提高幼兒的創(chuàng)造力和想象力,。
4、加強幼兒對數(shù)學的表達能力和思維能力,，引導幼兒多思考多動腦多操作,。
秋季學前班學期計劃篇十二
一,、指導思想
學前班教育的主要任務是教師通過組織幼兒開展豐富多彩的活動來擴展、整理其在生活中獲得的有關健康,、語言,、社會、科學,、藝術五個范疇方面的經驗,，掌握粗淺的知識，培養(yǎng)幼兒對學習的興趣和初步運用領域知識認識事物的能力,，為入小學學習打好必要的基礎,。
二、總的要求及分析
幼兒教育領域分為健康,、語言,、社會、科學,、藝術五個范疇,，內容是全面的、啟蒙性的,，各領域的內容相互滲透,，從不同的角度促進幼兒情感、態(tài)度,、能力,、知識、技能等方面的發(fā)展,。幼兒園教育活動應注重綜合性,，生活性和趣味性，幼兒一日生活中的各項活動都對幼兒發(fā)展有重要的價值,，應有機的整合各項活動,，努力提高各項活動的整體成效，可稱得實施要注意各類活動的有機聯(lián)系,，發(fā)揮這些活動的互補作用,，做到在生活中學習、在游戲中學習,，也就是讓孩子們在玩中學學中玩,，快樂的渡過每一天，使一日生活成為一個真正的教育整體,。
三,、學生基本情況分析
由于環(huán)境、教育條件和遺傳因素的影響,，幼兒在身心發(fā)展上存在個體之間的差異,，不同的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣、能力等方面的不同,，這就形成了兒童的個性差異,。因此根據幼兒的年齡和個性差異，所以在上課的時候,，老師要因材施教的發(fā)展幼兒的能力,，帶領幼兒認真開展數(shù)學活動，使每個孩子都在原來的基礎上有所進步,。
四,、教材分析
通過各領域活動培養(yǎng)幼兒的認識能力，通過提供充分的條件,，為幼兒設計多種活動,，引導幼兒運用各種感官，觀察和了解五大領域的相互聯(lián)系,，從而讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、達到解決問題的能力,。學前班教學教育的主要有分類,，排序和對應等基礎知識，10以內數(shù)的意義,，學習4以內的加減,、有關的幾何形體和事物的時間、空間關系的粗淺知識,，以及簡單的測量活動等,。
五、教學目的要求
1,、在教學過程中幼兒在老師的引導下,，能結合生活中的實際經驗，區(qū)分和理解一些事物的相互關系,，通過自己的操作并理解,、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互聯(lián)系，并能準確的進行加減運算,。
2,、在活動中培養(yǎng)幼兒的多種能力，觀察力,、想象力,、思維力以及語言表達能力。
六,、教學的重難點
1,、能理解數(shù)字的意義并能準確計算,。
2、能對周圍的事物有一定的空間想象能力,。
3,、能在老師的引導下，能提出簡單的數(shù)學問題,，為今后的學習打基礎,。
七、教學措施
兒童的學習是一種主動積極的活動,，能根據自己的興趣和需要來對周圍環(huán)境中的事物進行觀察,、操作，同時展開聯(lián)想,、想象,，比較、分析等內在的思維活動,。所以在教學活動中,，把各領域知識與幼兒的日常生活緊密結合起來，并通過游戲的方法培養(yǎng)和保護幼兒對學習的興趣,，并創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運用其掌握的知識,，將其轉化為認識事物的能力。
八,、教學安排
1,、物體的分類《學習分類》《區(qū)別上下、遠近》
2,、《區(qū)別前后,，左右》《認識1和許多》《分組游戲》
3、《比較大小,、長短,、高矮》《比較輕重、厚薄,、粗細》
4,、《學習排序》《認識2和3》
5、《認識長方形,、正方形》《認識4和5》
6,、《認識梯形、三角形》《認識圓形和橢圓形》
7,、《填圖形》《圖形變換》《認識6》
秋季學前班學期計劃篇十三
一,、教材分析
通過數(shù)學活動培養(yǎng)幼兒的認識能力，通過提供充分的條件，為幼兒設計多種活動,，引導幼兒運用各種感官,，觀察和了解數(shù)與數(shù)的相互聯(lián)系，從而讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、達到解決問題的能力。學前班數(shù)學教育的主要有分類,，排序和對應等數(shù)學基礎知識，10以內數(shù)的意義,，學習4以內的加減,、有關的幾何形體和事物的時間、空間關系的粗淺知識,，以及簡單的測量活動等,。
二、學期目標
1.教幼兒學習1～10的數(shù)數(shù),、順數(shù),、倒數(shù)。
2.正確的方法書寫1～10的數(shù)字
3.教幼兒學習8以內的加減,，正確迅速地掌握8以內的數(shù)的加減運算及組成,。
4.幼兒學習分實物或圖形，并區(qū)別物體的高矮,、遠近
5.教幼兒認識正方形,、長方形、三角形,、梯形,、圓形、橢圓形,，并能迅速地區(qū)分,。
6.引導幼兒學習認自身為中心和客體為中心區(qū)別左右，會向左,、向右移動,。
7.培養(yǎng)幼兒能清楚講述活動的過程和結果。
8.在老師的幫助下能歸納,、概括有關數(shù)學體驗,，學習從不同角度，不同方面思考問題,，能通過觀察,、比較，類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學問題,。
9.培養(yǎng)幼兒積極主動的進行數(shù)學活動,，學會迅速、有條理的擺放,、整理活動工具
三,、教學重難點
1、能理解數(shù)字的意義并能準確計算,。
2,、能對周圍的事物有一定的空間想象能力。
3,、能在老師的引導下,，能提出簡單的數(shù)學問題，為今后的學習打基礎,。
四,、學生基本情況分析
由于環(huán)境、教育條件和遺傳因素的影響,，幼兒在身心發(fā)展上存在個體之間的差異,，不同的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣、能力等方面的不同,，這就形成了兒童的個性差異,。因此根據幼兒的年齡和個性差異，,，所以在上課的時候,，老師要因材施教的發(fā)展幼兒的能力，帶領幼兒認真開展數(shù)學活動,，使每個孩子都在原來的基礎上有所進步,。
五、教學措施
兒童的學習是一種主動積極的活動,，能根據自己的興趣和需要來對周圍環(huán)境中的事物進行觀察,、操作，同時展開聯(lián)想,、想象,，比較、分析等內在的思維活動,。所以在數(shù)學教學活動中,，把數(shù)學知識與幼兒的日常生活緊密結合起來，并通過游戲的方法培養(yǎng)和保護幼兒對數(shù)學學習的興趣,，并創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運用其掌握的數(shù)學知識,，將其轉化為認識事物的能力。
秋季學前班學期計劃篇十四
一、拼音課的教學思想
以學生為主體,，教師為主導,，在輕松的情境之中，愉快地學習漢語拼音,、認識漢字,、積累與語言，為學生今后的學習打下堅實的基礎,。
二,、學生情況分析
漢語拼音是識字、閱讀和學習普通話的有效工具,，然而,，拼音字母的本身不表義，只是抽象的表音符號,，這對學前齡幼兒來說,，學習起來有一定的困難,。在學習過程中小朋友容易疲勞,，注意力分散，坐不安定,，做小動作甚至厭學現(xiàn)象,。如不注意方法，很可能會導致他們對學習失去興趣,，所以要在拼音教學中,，融入唱、跳,、聽,、說、畫,、玩,。
三、拼音課的教學目標
拼音教學要過三關：興趣關,、部件關,、拼讀關。
興趣關：興趣是的老師,，所以教學一定設法激發(fā)學生的興趣,。部件關：拼音部件要會認讀，發(fā)音要準,，字形要記牢,。
拼讀關：學生能準確拼讀。
四、拼音課的教學重點
在拼音,、識字,、讀兒歌中，拼音是重點,！拼音教學中,，認識部件，拼讀音節(jié)是重點,！
五,、教學準備
準備工作要考慮教學需要，考慮實際情況,，多做一些卡片,，也可讓學生做。
六,、拼音課的教學關注
1,、關注全體學生，一個孩子都不能落下,。
2,、關注學生差異，要關注稍微慢一點的學生,。
3,、關注學習過程，眼情要盯住學生的嘴巴,、眼睛,、手，不要放過任何小的細節(jié),。
4,、關注教學評價，要善于鼓勵學生,，多表揚,。
5、關注教學形式,，課堂要活潑一些,，可唱、可做游戲,，讓學生感受到學習的快樂,，但并不要一弄一些花架子。
6,、關注自身成長,，為了讓學生學好,，老師要先學，即活到老學到老,。
7,、關注家庭作業(yè)，拼音學習階段,，盡量少布置一些抄寫作業(yè),，要多布置一些口頭作業(yè)，要保護孩子幼小的心靈,，不要讓他們感到學習太累太苦,。
秋季學前班學期計劃篇十五
一、基本情況分析：
通過上學期語言課程的學習,，基本情況分析是：培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的語言能力,，為幼兒提供在集體面前講述的機會，進一步提高幼兒"想說,、敢說"勇氣,。同時，注意引導其他幼兒認真傾聽,，不隨便打斷別人的講述,。教材里的故事取材于社會現(xiàn)實生活，一敘述時事件為主,，反應幼兒熟悉或需要了解的生活內容,，想幼兒講述提供豐富多樣的口頭語言和書面語言的樣本,。
二,、教材目標
1、引導幼兒樂意與人交流,，說話有禮貌,。
2、引導幼兒在談話和游戲活動中注意傾聽對方講話,，能理解日常用語,。
3、培養(yǎng)幼兒能清楚地說出自己想說的事;喜歡聽故事,、看圖書的習慣,。
4、培養(yǎng)幼兒能聽懂和會說普通話的能力
本學期通過日常生活,、游戲等基本的語言發(fā)展活動來組織幼兒與他人進行語言交流和溝通,，培養(yǎng)幼兒想說、敢說,、喜歡說的意識和初步的自我表達能力,。能夠幫助幼兒更好地理解和表述個人及周圍的一切,。激勵幼兒的語言游戲興趣，幫助幼兒在不同語境中創(chuàng)造性地運用語言,，提高幼兒對語言結構的敏感性,。
1、快樂閱讀通過對童話,、詩歌,、童謠等文學作品的閱讀來豐富幼兒的想象力，為幼兒插上想象的翅膀,，培養(yǎng)幼兒對生活,、對文字的敏銳感受力。同時,，向幼兒展示成熟的語言,，提高幼兒對語言多樣性的認識。學生情況分析幼兒時期是個性開始萌發(fā)的時期,，也是形成對人,、對己、對事正確的認知,、情感,、態(tài)度、行為的重要時期,，良好的語言教育,，不僅能幫助幼兒作好入學前活動準備，而且能使幼兒終身受益,。
2,、幼兒進入學習傾聽、理解和使用規(guī)范性語音表達時期,。學習創(chuàng)造性地運用語言,，在講述活動中，讓幼兒學生怎樣地在集體面前大膽而清楚地敘述自己的想法和感受;在閱讀活動中,，讓幼兒嘗試感受書面語言,。
3、通過活動延伸和活動建議來豐富幼兒日常生活中的語言交往,，讓幼兒有更多機會真實而豐富的語言情境與各種各樣的人交往,，以操練和擴展自己的語言經驗。
秋季學前班學期計劃篇十六
一,、班級情況分析,。
本學期我班共有17名幼兒，只有1名新生,，所以對于孩子各方面的能力都了解的比較清楚,。只是怎樣讓孩子能在原有的基礎上獲得更多的東西才是最重要的事情,。本班有部分幼兒不善于主動與別人溝通，上課很少主動舉手發(fā)言,，希望通過本學期的一系列活動能讓孩子有所進步,。
二、教育教學,。
1,、學科教育活動：
本課程通過五大領域的教學來提高幼兒的全面發(fā)展的目標?！罢Z言”通過本領域培養(yǎng)幼兒能自由閱讀兒歌;認識兒歌中的重點字;發(fā)展幼兒的語言表達能力,。“科學”培養(yǎng)幼兒愛護植物,，關心周圍環(huán)境,，親近大自然珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識;對周圍的事物感興趣,，有好奇心和求知欲,。“社會”培養(yǎng)幼兒愛父母長輩,、老師和同伴,，愛集體、愛家鄉(xiāng),、愛祖國;樂意與人交往,，學習互助、合作和分享,，有同情心,，工作計劃《學前班第二學期工作計劃》?！敖】怠迸囵B(yǎng)幼兒知道必要的安全保健常識,，學習保護自己;生活,、衛(wèi)生習慣良好,，有基本的生活自理能力?！八囆g”(美工,、音樂、手工)培養(yǎng)幼兒的審美觀,，能通過繪畫和手工的形式表現(xiàn)處對周圍事物的認識;讓幼兒感受音樂的美;提高幼兒的節(jié)奏感,。
2、拼音：
本學期要學習所有的聲母韻母,，要求幼兒會正確的區(qū)分單韻母,、復韻母,、聲母，會聲母韻母的連拼以及學習三連拼;幼兒能夠正確的在四線三格上書寫拼音字母并且能正確的發(fā)音;通過學習相關的拼音認識和書寫生字;能夠默寫23個聲母和6個單韻母;認識整體認讀音節(jié),。
3,、珠心算 ，蒙氏數(shù)學
本學期主要通過操作的方法學習20以內的加減法和體力推理;學習簡單的應用題;讓幼兒通過不同的形式學會解決數(shù)學問題;學習20以內的連加連減和混合加減;初步學習二位數(shù)和進位加減列豎式計算,。
4,、禮儀教育：
培養(yǎng)幼兒能主動向認識的人打招呼。讓幼兒理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則,。培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣,。
三、家長工作,。
1,、早晚利用家長接送的時間與家長交流孩子的情況，針對坐車孩子的家長經常通過電訪溝通交流,。
2,、每月通過月刊及周計劃讓家長了解教學內容。
3,、開一次家長會,。
4、每學期進行一次家長開放日讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn),。
四,、安全、衛(wèi)生工作,。
1,、認真做好每天的衛(wèi)生工作，并培養(yǎng)幼兒的勞動能力,。
2,、戶外活動時告訴幼兒活動規(guī)則，并通過互相監(jiān)督的方式來糾正幼兒的不良行為,。
3,、做好幼兒每天的晨檢工作。
4,、教育孩子基本的安全常識,。
秋季學前班學期計劃篇十七
隨著時間的推移，20xx學年已在孩子們的歡聲笑語中劃上了圓滿句號,?；仡欉@過去的一個學期，我們學前班更像是一個大家庭,，孩子們在七位老師的關愛下快樂成長,。本學期各項工作已經順利結束了,，我們七位教師坐在一起，對照本學期初制定的班級工作計劃,，回首所做過的工作,，共同總結經驗，反思不足,，現(xiàn)就這一學期來我們開展的具體工作做以下總結 :
一,、學前班的基本情況
學前班有三個教學班，一班35人,、二班35人,、三班34人，共有學生xx4人,。不足齡的26人,，沒讀學前大班的30人。 在學前班上課的老師7名,，兩名炊事員,。
炊事員負責做好師生的早餐和午餐，管理食堂的食品衛(wèi)生,，師生的開水供應,，食堂內外的清潔衛(wèi)生保持與整理這兩名炊事員每天早晨三點鐘就起床給我們燒開水、做早點,，毫無怨言,，做的飯菜有顏有色，味道很好,，老師和同學們都非常滿意,。你無論什么時候走進廚房，看到廚房里都是干干凈凈的很舒服,。
二,、課堂上的情況
在教學活動中，采納探究在前,，講解在后的教學形式,，大大激發(fā)了孩子們學習的積極性和主動性。我們學前班到底教些什么,，孩子們學些什么,，肯定是大家最關注的一個問題。楊明友老師身體不好,，幾次去宜昌求醫(yī)、買藥,，帶病堅持工作,。他從教30多年,，有非常豐富的教學經驗，給拼音編序號,、聽音判斷單韻母,、聲母和音節(jié)訓練、摘蘋果游戲,、開火車朗讀,、拼音填空練習等多種形式的教學不但促進了孩子們大腦的發(fā)育，提升了孩子們的智力水平,，還是為了孩子們順利升入一年級,，打好基礎，不在起跑線上輸給別人作充分準備的,。柳家菊老師也是如此,，腸胃不好，長期服藥,，帶病堅持工作,。
她長期代高年級的數(shù)學是數(shù)學把關教師，在課堂教學中,，先檢查學生的學習用具,，復習舊課，探究新知,，充分利用圖片,、畫圖、提問,、游戲,、作業(yè)、獎勵等,，她的教學方法靈活多樣,。柳家貴老師是學前班的兼職門衛(wèi)，無論是家長還是送菜的,，隨叫隨到,，豪無怨言。本學期帶二班的數(shù)學,，成績不錯,。李瑾霞老師身體也不好，經常頭疼,，患有高血壓,，但對工作時認真負責的。譚從元老師的各科教學都非常有特色：以教材為藍本，結合現(xiàn)實社會生活,，抓住孩子們的心理特征,，以身邊的人與事實施教學。采用多種激趣方法,，如講故事,、律動、猜謎語,、繪畫,、表演等形式，充分調動了學生的積極性,。尊重,、信任孩子們，和孩子一起活動,，體育游戲課做《貓捉老鼠》的游戲,，打了下課鈴，一張張可愛的小白臉還緊緊的抓住老師的手,，舍不得離開,，師生課內外和諧相處，做得很好,。
三,、家校配合，形成合力
本學期我們召開了一次家長會,。家長與老師在一起對孩子個方面的習慣的養(yǎng)成教育,，進行心與心得交流。
要教育好一個孩子,，家庭與學校之間的配合非常重要,。付覲宇、譚睿孜,、 魏子越,、 孫宏軒、譚禾智賢,、張玉佳,、 向悅康、陳孝宇,、陳方奧,、陳夢園、等同學的家長與學校配合很好,，非常支持學校的工作,。我們對家校教育工作十分重視,，堅持經常與家長保持聯(lián)系，互相交流孩子在學校,、在家里的情況,，并有針對性的進行指導教育,，幫助家長了解科學的育兒知識,，進行家校經驗交流活動，在家長會上請家長各自發(fā)表自己的見解,，為了更好的教育好孩子,，互相商討切實可行的教育方法。我們的工作得到了家長們的大力支持和緊密配合,，同時家長們也給與了我們充分的肯定,，這將激勵我們更好的開展家校工作，讓領導放心,、家長安心,。
我們召開了一次親子運動會。運動會我們設計了六個訓練項目,，在運動會上家長與學生的配合很好,，那激動人心的場面，令我們久久不能忘懷,。
四,、安全教育常抓不懈
1、學校操場上的體育設施如：單杠,、雙杠等,，由于年久生銹，不牢固,，不能去攀爬 ,。
2、在教室內,、樓梯間,、操場上不準追逐打鬧 ，特別是有的學生喜歡在操場上撿小石子扔來扔去,、拿著棍子你追我趕不安全,，二樓的學生不能在教室前的護欄上探頭往下看，怕從上面摔下來了,，上下樓梯不能從樓梯間的扶手上往下滑,，有這種行為的同學一定要改正。
3,、教室內的插座任何學生,，不可以亂動,，不能隨便去插電源。
4,、接送學生家長要嚴格執(zhí)行簽字制度,，特別是不能把學生單獨放在校門外，家長或者開車的師傅走了孩子無人看管,，這是一個很危險的信號,，希望引起各位家長的警惕，以免產生不好的后果,。
五,、反思不足
1、安全教育的力度要加強,。
2,、成績不顯著的學科在教學方法上還要努力探索。
葉圣陶先生明確指出：“什么是教育?一句話,，教育就是要養(yǎng)成良好的行為習慣,。”習慣對人的一生影響之大,，千萬不可忽視,。學前教育是學生學習生涯的開始，更應該引起我們的重視,，為學生畫個美好的未來,。
