為了保障事情或工作順利,、圓滿進行,，就不得不需要事先制定方案,，方案是在案前得出的方法計劃,。寫方案的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關內容,，希望對大家有所幫助,。
幼兒園小班體育活動方案設計篇一
1.幼兒樂于參與體育活動,，練習追逐跑,。
2.發(fā)展幼兒跑的能力。
二,、準備：用紙折出的仿真蝗蟲若干,，每只用線系好。
三,、指導方案
1.開始部分
聽音樂,，邊念兒歌邊做“螳螂”操
上肢——“小螳螂，真漂亮,，細細脖子能旋轉,。”
頭部——“東瞧瞧,，西望望,，害蟲一個跑不了,。”
下肢——“一對大刀高高舉,，抬頭挺胸氣昂昂,。”
腰部——“瞪大眼睛四處找,，蝗蟲到底藏哪里,。”
跳躍——“跳跳跳,，跳到東,，跳跳跳，跳到西,?！?/p>
整理——“小螳螂，真能干,，消滅蝗蟲保莊稼,。”
2.基本部分
(1)引出問題：當蝗蟲逃跑時,，我們應該怎么做,，才能抓住他們?
(2)嘗試追逐跑：有一只蝗蟲出來了，讓我們大家抓住它,。配班老師拉著有繩子系著的蝗蟲,，引導幼兒慢跑追，教師控制并提醒幼兒注意速度,。
(3)練習追逐跑：哎呀!沒有抓住它,，它又去吃東西，現(xiàn)在變得更大了,，我們快去追,。(激發(fā)幼兒興趣，讓他們興奮起來,，每人都主動參與到活動中來,。)
(4)滅蟲競賽：哎呀!這一次它吃得這么大了，而且生了好多小蝗蟲,，我們一定要把它消滅!(教師示范將一只蝗蟲踩住,，并撿起拿在手里)使活動達到高潮，讓幼兒拿到“戰(zhàn)果”,，體驗成功。
3.結束部分
(1)終于消滅了蝗蟲,，“螳螂”們再次跳起“螳螂操”,。
(2)“螳螂”們抱著“抓”到的蝗蟲慢走(放松),，展示戰(zhàn)果。
幼兒園小班體育活動方案設計篇二
活動意圖：
“推小車”是一項傳統(tǒng)的體育游戲,，也是幼兒非常喜歡的一項體育游戲活動,。“推小車”可以練習幼兒的手臂肌肉力量,，提高幼兒全身的協(xié)調性;讓幼兒喜歡與同伴玩游戲,，體驗合作游戲的快樂。
活動目標：
1,、練習幼兒的手臂肌肉力量,，提高幼兒全身的協(xié)調性;2、讓幼兒喜歡與同伴玩游戲,，體驗合作游戲的快樂,。
活動過程：
一、熱身運動,。
適當加入了一些模仿開車,、推車的動作，這樣不僅可以很快的將幼兒帶入快樂的運動狀態(tài),，也大大提高了幼兒參與活動的興趣,。
二、熱身結束后
集中幼兒整理隊形隊列,，將幼兒的隊伍由四橫隊轉變成一個大圓圈站好,。通過導入談話，讓幼兒自由討論探索如何推小車,。根據幼兒探索情況,，我在圓圈內請一名幼兒進來配合，邊講解邊示范：前面的小朋友兩手支撐地面,，后面的小朋友抱起前面小朋友的雙腿夾在腋下,，前面的小朋友的雙手學腳走路，與后面的小朋友同時向前進,。
三,、講解完后請小朋友自由選擇自己的好朋友，兩人一組,，在空地上嘗試練習,。
四、“推小車”接力比賽,。
首先我還是請一名幼兒上來配合,，邊介紹邊示范“推小車”的游戲規(guī)則，每隊第一組小朋友從起點出發(fā)，(在比賽的路途中我給他們設置了兩道障礙物,，寬20厘米的“小河”和凳子扮演的“假山”),，幼兒推小車跨過“小河”，繞過“假山”,，下一組小朋友按他們的方法重復進行,。
活動反思：
這個活動的氛圍始終很輕松、活潑,，每一名幼兒都很認真投入,，并體會到與同伴合作游戲的快樂。
幼兒園小班體育活動方案設計篇三
活動目標：
1,、學習跳起摘摘糖果,，練習原地向上跳。
2,、喜歡和老師,，同伴一起做游戲，體驗集體游戲的快樂,。
活動準備：
1,、一張用繩編的網，網上掛著幼兒愛吃的糖果,。
2,、磁帶。
活動過程：
一,、創(chuàng)設情境,，模仿小兔跳，導入活動,。
1,、我是兔媽媽，你們都是我的兔寶寶,，我們一起去草地上玩吧,。
2、幼兒聽音樂,，跟著媽媽蹦蹦跳跳來到草地上,。
二、示范講解原地往上跳,。
1,、小兔除了往前跳，還會往上跳呢,，看媽媽是怎樣跳的?
2,、教師示范：兩腳并攏用力向上跳,。
3、幼兒學小兔原地往上跳,，教師進行個別指導,。
三、幼兒游戲《蹦蹦跳跳摘糖果》
1,、出示結有糖果的大網。
2,、小兔子學會了本領真棒,，媽媽真開心，我買了一些糖果送給你們,，寶寶們想吃嗎?
3,、大網這么高，夠不著怎么辦呢?(鼓勵幼兒自由想辦法,，說說自己的見解)
4,、請個別幼兒嘗試摘糖果。
5,、放音樂,，幼兒鉆到網下，跳起摘糖果,，看看,、說說自己摘到什么“糖果”,。
四、結束活動
幼兒休息，分享糖果
幼兒園小班體育活動方案設計篇四
【活動目標】
1,、在學念兒歌過程中,，根據朋友的名字改變兒歌,。
2,、激發(fā)幼兒喜歡同伴的情感,。
【活動重點難點】
重點：在游戲情境中學念兒歌。
難點：替換兒歌中的名稱,，嘗試改變兒歌,。
【活動準備】
課件，毛絨玩具,、小雞,、小鴨、小牛頭飾,。
【活動過程】
一,、觀察樹林場景，激發(fā)幼兒興趣,。
1、師：這是什么地方呀?原來這是一片樹林,。
2,、師：今天有個小動物也來了這里，那我們來聽聽看,，是誰來了?我們請它出來看看是不是小鴨?(今天的客人是小鴨)
師：原來嘎嘎叫的是小鴨子,。你們看這是一只怎樣的小鴨呀?
師：你們看這是一只怎樣的小鴨呀?
3、過渡：寶寶們真有禮貌，告訴你們哦!今天,，我要去找朋友玩,，找呀找呀找朋友,，(點擊)看看我找到了誰做朋友啊?
二,、欣賞課件,，在情境中學念兒歌,。
1,、教師：“小鴨走呀走,，走呀走,，瞧!它找到了哪個好朋友呀?(出現(xiàn)小兔耳朵畫面)你是怎么知道的?哦!長長的耳朵是小兔,。
2、教師：“聽聽小鴨對小兔說了什么話?”(放錄音)
3,、教師：“小鴨是怎么說的?哪個寶寶聽清楚了，來告訴老師。”(個別念兒歌)
“我們也來學學小鴨跟小兔說一說，好不好?”(集體念兒歌)
4,、教師：“小鴨有這么個好朋友,，她遇見朋友會用這么好聽的話來說，好朋友聽了可高興了,。她又開始找了,，找呀找呀找朋友，咦,，地上有兩只小腳印,，會是誰呢?(出示小雞腳印畫面)你是怎么知道的?”
“小鴨又找到了小雞做朋友，小鴨剛才用好聽的話和小兔做了朋友,，她會不會也用一樣的話和小雞做朋友呢?你來做小鴨,，我是小雞,，你會對我說什么?”(繼續(xù)學念兒歌)
5、教師：“寶寶們真聰明,，小鴨繼續(xù)找朋友了,，看得清是誰嗎?”“猜猜小鴨這會兒會對小牛說什么?”
6、教師：“小鴨一共找到了幾個好朋友啊?數(shù)一數(shù),?！?/p>
過渡：小鴨和朋友們可高興了，它們一起做游戲呢,，寶寶們想不想找好朋友啊?
三,、游戲：找朋友
1、教師：“小鴨子有那么多朋友,，好會用好聽的話對好朋友說,，你們有朋友嗎?(幼兒自由說)趙老師也有一個好朋友，不告訴你們,，你們聽聽看我的朋友是誰?找呀找呀找朋友,，找到做朋友，我愛你,，你是我的好朋友,。”
2,、教師：“我的好朋友是誰?我把他的名字說進去了,，你們就知道是誰了是吧。那你們也有好朋友,，你們找到朋友的時候也要把名字說進去哦,，那我就知道你的朋友是誰了，好不好,，那一起找朋友吧,。”
3,、教師：“教室里還有好多我們的朋友,，我們一起回教室找找吧?！?/p>
幼兒園小班體育活動方案設計篇五
活動目的：
感受點鞭炮游戲的快樂,。
練習蹲、跑,、縱跳的基本動作,。
能夠聽信號并遵守游戲規(guī)則。
活動準備：
經驗準備：幼兒有過放鞭炮的經驗聽過故事《怕鞭炮的大灰狼》
物質準備：場地四周擺放一排小樹林、一排新年的紅房子,、一排小汽車,、一排套圈小鞭炮每人一個成串的鞭炮掛在室內，正好是幼兒跳起來可以摸到的高度紅色長綢一根音效："嗤--""嘭"和"噼噼啪啪"的鞭炮聲活動過程：
1,、(準備活動)幼兒站成圓圈,，玩游戲"我是一個小鞭炮"，邊念兒歌邊做動作,。(兒歌：我是一個小鞭炮,，穿紅衣，戴紅帽,，請你快來放鞭炮!1--2--3--嘭,。)2、游戲：蹲著點鞭炮,。
a出示小鞭炮引出活動內容：
師："你們玩過鞭炮嗎?什么時候玩過呢?怎么點鞭炮?(請一個孩子示范蹲的動作,，然后一起練習蹲著點)鞭炮點著的時候會發(fā)出什么聲音?鞭炮爆炸時會發(fā)出什么聲音?鞭炮點著了在它爆炸以前我們應該怎么辦?要先找個安全的地方躲起來，這樣就不會傷到我們了,，對嗎?哪里比較安全呢?"(教師介紹場景,，可以讓幼兒躲到自己認為安全的地方)b第一次玩游戲，隨便躲,，鞭炮沒爆炸,。
師："過年了，放鞭炮了!"幼兒蹲著點鞭炮,，這時畫外音響起：嗤--,，孩子們躲藏好，可是鞭炮沒有爆炸,。原來鞭炮被風吹滅了沒有點著,，強調規(guī)則：當老師喊"快跑"的時候鞭炮就要爆炸啦，小朋友聽到快跑的口令再跑到安全的地方躲起來,。
c第二次玩游戲,，隨便躲，鞭炮爆炸,。
幼兒蹲著點鞭炮,，畫外音響起：嗤--,，教師喊口令："快跑,。"幼兒找位置躲起來，觀察鞭炮,，師生齊數(shù)1--2--3--嘭(畫外音),。
d第三次玩游戲：用小鞭炮作為標記規(guī)定為不能躲的地方(小樹林后面放一只小鞭炮視為不安全地帶)，幼兒找安全的位置躲，鞭炮爆炸,。
師："過元宵節(jié)了,，我們再來放鞭炮吧!有些地方現(xiàn)在變得不安全了哦，大家要仔細看清楚了,，等會找安全的位置躲起來",。
幼兒蹲著點鞭炮，畫外音響起：嗤--,，教師喊口令："快跑,。"幼兒找位置躲起來，觀察鞭炮,，師生齊數(shù)1--2--3--嘭(畫外音),。
e第四次玩游戲，這次老師不提醒幼兒,，將小鞭炮放在汽車和套圈里做記號,，觀察孩子能否仔細觀察，尋找安全的地方躲藏,。
f教師小結：你們真會觀察,，能夠找安全的地方躲起來。
3,、游戲二：跳起來點鞭炮,，跳起來點，然后躲,，要求老師站在哪就躲在哪,。
畫外音，低沉緊張的音樂："我是大灰狼,，我的肚子好餓啊!"(找人扮演)大灰狼來了.
a示范講解并練習縱跳的方法,。
師："噓!他躲在我們看不見的地方，蹲在一起商量：可以用什么辦法嚇跑他?鞭炮這么高,，我們一定要跳的高高的才能點著鞭炮,，誰來跳給我看看?我有一個好方法"。(教師示范講解練習跳躍的方法),。
b第一次游戲,，幼兒找個鞭炮跳起來點，然后躲起來聽,。鞭炮熄滅了,，重新點，又熄滅了,，再點,，還是沒點著,，接著點，最后畫外音：鞭炮噼噼啪啪的響聲響起,，大灰狼害怕的走了,，幼兒歡呼。
c大老虎來了,，進行第二次游戲,。
4、放松運動,。
教師："現(xiàn)在我們都變成小鞭炮,，看看還有誰敢來欺負我們"。(出示長綢)"小鞭炮"(幼兒答："來了")"串起來"(幼兒答："串起來",。然后抓住紅色長綢呈一路縱隊,，玩游戲：卷炮仗。
h最后小結：今天我們一起晚了點鞭炮的游戲,，鞭炮可是危險的東西,，以后要玩也應該和爸爸媽媽一起玩，當點著鞭炮的時候一定要找個安全的位置躲起來,，千萬不要傷到自己哦!
幼兒園小班體育活動方案6
活動目標：
1.練習手膝著地自然協(xié)調地向前爬,，嘗試倒退爬，提高動作的靈活性,。
2.喜歡參加體育活動,，感受集體活動的快樂。
活動準備：
1. 沙包若干,、大籃子一個,、鈴鼓一個、背景音樂,。
2. 幼兒已儲備了有關螞蟻生活習性的相關經驗,。
活動過程：
1.熱身活動。(時間：2分鐘 運動量：較大)
(教師扮螞蟻媽媽,，幼兒扮螞蟻寶寶,。)
師：今天天氣真晴朗，寶寶們,，讓我們一起活動活動吧!
(音樂起,，幼兒隨教師做熱身運動：頭、肩,、腰,、腿、膝,、腳,。)
2.練習手膝著地向前爬。(6分鐘)
(1)自由爬,。
師：來,，寶寶們，跟著媽媽在地上爬爬,，去散散步吧!在散步之前,，媽媽還有一個要求：寶寶們爬的時候要手、膝蓋著地慢慢爬,，看好路,，不要撞到別人，好嗎?
(教師邊念兒歌邊帶領幼兒自由爬行,，提醒幼兒不要相互碰撞,。)
(兒歌：今天天氣真晴朗，小小螞蟻真高興,，跟著媽媽去散步,。手膝著地慢慢爬，一步一步要爬穩(wěn)哦!)
(2)聽信號爬,。
師：聽,，什么聲音?(鈴鼓)。寶寶們,，我們來聽著鼓聲玩一玩吧,。一會聽到鈴鼓敲的快，我們就快點爬,。鈴鼓敲的慢,，我們就要一步一步慢慢爬。
3.嘗試倒退爬,。
游戲：巧避大熊,。
(“獅王進行曲”的音樂響起，聲音忽大忽小,。)
師：寶寶們快聽,，什么聲音?前面發(fā)生了什么事?讓我們一起去看看。(引導幼兒向前爬)哎呀!是一只找食物吃的大熊,，快向后退,。(引導幼兒練習向后倒退爬)聽!聲音沒有了，讓我們看看大熊走了沒有?(引導幼兒再次向前爬,。如此反復2～3次,。)
4.鞏固倒退爬
師：剛才你是怎么倒退爬的?讓我們再試試吧。
5.游戲：螞蟻背豆,。
(1)找“糧食”
師：寶寶們,，運動了這么久,，肚子有點餓了。今天天氣真好,，讓我們一起尋找糧食回家做午餐吧,。 (引導幼兒尋找場地一頭用沙包制成的小糧袋。)
(2)運“糧食”
請幼兒將小糧袋運回相應的糧倉,。(師幼共同檢查游戲結果,。)
師：怎樣爬才能讓糧袋不容易掉下來?(啟發(fā)幼兒爬的時候背部要保持平穩(wěn)。)
6.放松練習,，結束活動,。
小螞蟻跟著媽媽隨音樂做放松活動。(鼓勵幼兒先自己拍拍手臂,、膝蓋,，再互相拍拍手臂、膝蓋,。)
幼兒園小班體育活動方案設計篇六
活動目標：
1,、通過各種感官認知桔子，明白桔子的顯然特點,。
2,、學習獨立地剝桔子皮的方法。
活動準備：
ppt,，音樂：小熊請客,，桔子 ，籃框,，布,，盤子，熊頭飾,。
活動過程：
一,、創(chuàng)設情境，去小熊家做客,。
1,、師：今天老師要帶你們去小熊家里做客，你們想不想去啊?
2,、教師交待做客禮儀：
(1)待會兒去小熊家時,，見到小熊要說什么?對了，要有禮貌的打招呼："小熊,，你好!"
(2)小熊待會兒請我們吃東西的時候,，別忘了說"謝謝"
3、在《小熊請客》音樂聲中,，來到小熊的家
(1)(出示小熊家門口的圖片)師：小熊家到啦,，我們一起來敲門吧,。"咚咚咚，小熊在家嗎?"
(2)(出示小熊圖片)小熊說："歡迎,，歡迎,，請進"師："小熊課真有禮貌啊，我們一起跟小熊打個招呼吧"鼓勵幼兒說："小熊,，你好!"
(3)小熊請幼兒進屋,，并用桔子招待幼兒(出示小熊拿出桔子的照片)
二,、引導幼兒用多種感官感知桔子,。
1、讓幼兒摸摸籃子里的桔子(隔著布)引導幼兒說出桔子的主要特征：圓圓的,，軟軟的,。
2、取出看,，顏色,、形狀。
3,、聞：桔子的香味小結：原來小熊今天用桔子來招待我們,，桔子是圓圓的，它的顏色是桔紅色的,，摸上去疙疙瘩瘩的,。
三、學習剝桔子的方法,。
1,、師：那這個桔子應該怎么吃呢?
引導幼兒剝桔子的時候會從凹進去的地方開始剝，勉勵幼兒自個兒動手剝桔子,，叮囑幼兒將剝下來的果皮放入盤中,。
2、品嘗桔子酸酸甜甜的味道,，說一說品嘗后的感覺,。(充實詞：又酸又甜)
3、啟發(fā)幼兒一同分享,，品嘗其他人的桔子,。
幼兒園小班體育活動方案設計篇七
活動目標：
1、學習觀察畫面中的角色表情,、動作,，初步理解小老鼠推大蘋果回家的有趣情節(jié)。激發(fā)幼兒參與閱讀活動的興趣,。
2,、愿意對畫面中部分情節(jié)的空白點進行想象,，在演演、講講中體驗幫助他人的樂趣,。
3,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4,、發(fā)展幼兒的觀察比較能力,。
活動準備：
——小老鼠，烏龜頭飾各一;蘋果若干
——多媒體課件
——錄音機,、磁帶,、話外音錄制
活動過程：
一、說說大蘋果
(出示：大蘋果)
引導幼兒講講大蘋果,，說說大蘋果長什么樣,，喜歡大蘋果嗎。
在摸一摸,，聞一聞大蘋果的過程中,，進一步親近大蘋果，交流自己的體驗和感受,，如,，大蘋果摸上去什么感覺呀，聞上去有什么味道呀等,。
二,、閱讀多媒體或大圖書
多媒體出示“小老鼠”，引導幼兒和小老鼠打招呼,，如“小老鼠,，你好!”啟發(fā)幼兒想象：如果小老鼠發(fā)現(xiàn)這個大蘋果，小老鼠會怎么做呢?鼓勵幼兒用肢體動作進行表現(xiàn),。
連續(xù)閱讀第一幅到第二幅,，觀察小老鼠發(fā)現(xiàn)大蘋果的情節(jié)。
1,、觀察小老鼠推大蘋果的神態(tài),、動作，鼓勵幼兒說說從圖片上哪些地方看出來小老鼠推不動大蘋果,，認識喘氣的閱讀符號,，豐富詞匯“滿頭大汗”、“氣喘吁吁”,。
2,、引導幼兒模仿小老鼠做“推”的動作，幫助小老鼠一起推大蘋果前行。
閱讀第三幅,，引導幼兒觀察小老鼠的神態(tài),，說說發(fā)生了什么事，認識閱讀符號“問號”,，說說小老鼠為什么不走了,。啟發(fā)幼兒為小老鼠想辦法，借助頭飾,，鼓勵幼兒將自己的辦法用肢體表演的方式表現(xiàn)出來,。
閱讀第四幅，聽錄音：烏龜伯伯和小老鼠之間的對話,。引導幼兒說說誰來了,，烏龜伯伯會用什么辦法幫助小老鼠。
連續(xù)閱讀第五幅到第六幅,，觀察烏龜伯伯送小老鼠過河的情節(jié)
1,、圖5,，說說烏龜伯伯是怎么幫助小老鼠過河的,，借助頭飾，教師扮演烏龜伯伯,，幼兒扮演小老鼠,，共同表演烏龜伯伯背小老鼠和蘋果過河的情節(jié)。
2,、圖6,，教師講述故事結尾，引導幼兒說說小老鼠和烏龜伯伯之間道謝的話,，如：謝謝烏龜伯伯!不用謝!
三,、唱唱樂樂
閱讀第七幅，小老鼠和烏龜伯伯一起跳舞,。教師帶動幼兒在音樂聲中和小老鼠,、烏龜伯伯一起來跳舞。
端出切好的蘋果,，幼兒共同品嘗“小老鼠”送來的蘋果,，體驗幫助他人帶來的快樂。
幼兒園小班體育活動方案設計篇八
活動目標：
1,、知道中秋節(jié)是中國傳統(tǒng)的節(jié)日,，月餅是該節(jié)日的特色食品。
2,、感受與同伴共同品嘗月餅的快樂,。活動準備：一些關于中秋節(jié)的圖片、各種形狀月餅的包裝盒,、月餅,、幼兒用書。
活動過程：
一,、導入
出示月餅,，吸引幼兒，然后談談我們什么時候吃月餅?引入中秋節(jié)的課題,。
出示圖片,，讓幼兒觀察圖片，讓幼兒說說你會想到什么?中秋節(jié)有什么習俗呢?(讓幼兒知道中秋節(jié)是中國人自己的節(jié)日,，過節(jié)時全家要團圓一起吃團圓飯,、一起賞月、吃月餅等,。)
二,、讓幼兒了解中秋節(jié)的傳說。
教師：你們都吃過哪些味道的月餅?月餅又有哪些形狀的?
介紹自己帶來的月餅盒的形狀,、顏色及畫面的內容,。你們知道這些月餅盒上畫的是什么意思嗎?(讓幼兒了解月餅盒上的中秋情節(jié)。)
三,、根據幼兒所知道的關于中秋節(jié)的知識,，讓幼兒觀看幼兒用書。
四,、教師提問幼兒,、說說看完之后的感受。
幼兒園小班體育活動方案設計篇九
小班活動：《環(huán)保小衛(wèi)士》
1,、通過晨間談話,、集體活動進行有關：“我會自己洗手”、“我會自己脫衣服”,、“我會自己吃飯”等系列活動,，讓幼兒在日常的勞動中學會生活的自理能力，逐步培養(yǎng)他們的勞動意識,。
2,、通過我是環(huán)保小衛(wèi)士的主題活動，為我們周圍的環(huán)境進行檢垃圾的活動,。
中班活動：《自己的事情自己做》
1,、通過《自己的事情自己做》這一主題開展"我會自己疊被子”、“我會自己穿衣服”“我會自己疊衣服”,、“我能自己擦椅子”“我會掃地等活動,，以促進幼兒的自理能力，以及熱愛勞動的快樂。
2,、通過班級的各項活動后,，進行年級組的自理能力競賽活動，具體項目就是班級已經進行了的各項活動如：疊被子,、穿衣服,、疊衣服、擦椅子,、掃地
大班活動：《我是勞動小明星》
1,、進行關于“五一”勞動節(jié)的教學活動。
2,、各班級充分利用“五一”勞動節(jié)的節(jié)日教育資源,。進一步挖掘了潛在資源，開展“從小做個勤勞人”的德育活動,，尊重并感謝勞動者,，嘗試體驗成人的勞動。
3,、以班級為單位包干院內,、院外的不同區(qū)域進行灌溉花草樹木、拔拔雜草等活動,。
特別說明：
1,、此活動以班級為單位進行,。
2,、此活動需要挖土和澆水的工具，請教師們提前做好收集的準備,。
友情提醒：
1,、活動切實對兒童的成長有幫助、有提升;
2,、所有幼兒經歷過的活動,，都請第一時間與我們的同伴、同行,、家長共同分享;
幼兒園小班體育活動方案設計篇十
小班生活活動不怕黑
活動目標：
1,、引導幼兒理解故事內容，鼓勵幼兒不怕黑,。
2,、幫助幼兒初步建立獨立、自主的意識,，并初步培養(yǎng)幼兒勇敢,、樂觀的個性品質。
活動準備：
帶門簾的房子一座，蛋糕模型一只,，狗,、兔、貓,、熊毛絨玩具各一,。
活動過程：
一、引入情境,，激發(fā)幼兒的活動興趣,。
二、教師操作教具,，師生共同探索故事情節(jié),。
1、幼兒猜想小動物在黑房子里發(fā)現(xiàn)了什么,。
2,、引導幼兒探索黑房子里有什么。
3,、鼓勵幼兒不怕黑,，積極設法解救小熊。
4,、揭密黑房子里究竟有什么,。
三、教師再次講述故事,，揭示小熊在黑房子里吃蛋糕的秘密,。
四、游戲：尋寶
1,、怎樣不怕黑
1)幼兒討論交流如何不怕黑
2)電話連線慰問汶川小朋友,，并請他們說說如何消除當時周圍黑暗環(huán)境的恐懼。
3)小結：在黑暗的環(huán)境中或突變黑暗的情況下,，不要慌張,，動腦筋想一些便利、安全的辦法環(huán)境變亮,，或通過唱歌,、自言自語等發(fā)出聲音先將心中的膽小與害怕趕走。
2,、玩游戲“尋寶”
評析：該活動選材獨到合理,、符合小班幼兒年齡特點，抓住其膽小怕黑的心理為著陸點,，設計新穎,、富有童趣,，以故事的形式層層遞進，由始至終將幼兒的注意力緊緊圍繞主題,，并積極開動腦筋,、大膽踴躍發(fā)言;教師在活動過程中能隨機應變，巧妙應答,，特別是結合當前“汶川大地震一周年”對幼兒進行適時的勇敢樂觀教育,，效果突出。
幼兒園小班體育活動方案設計篇十一
活動目標
1.樂意聽賞故事,，能用語言,、動作表達故事中的主要內容。
2.感受故事情景的趣味性,，體驗分享帶來的快樂,。
活動準備
1.材料準備：多媒體課件、背景音樂2.經驗準備：幼兒對于一些常見動物的外形特征和本領有一定的了解,。
活動過程
一,、導入
1.出示綠草地，觀察講述——春天來了,，天氣越來越暖和了,，看看綠綠的草地上有誰來了?(小豬)
2.介紹小豬胖胖，提出問題,。
——小豬有個好聽的名字叫胖胖,，天氣那么好，猜猜胖胖背著書包到草地上要干嗎呢?
——你們知道什么是野餐嗎?你們有沒有出去野餐過?
小結：今天我們就跟著小豬胖胖一起去草地上野餐吧!
——看看,，他都帶了些什么好吃的?
二,、展開
1.模擬小鳥的叫聲，引導幼兒進行猜測——喳喳喳,，誰來啦?
——你們怎么知道是小鳥飛來了?
講述故事：小鳥聞到香味飛來了,，小豬胖胖遞給小鳥一個大面包!
——小豬是怎么給小鳥的?
——那你們平時會把東西遞給好朋友嗎?
小結：平時我們帶來了玩具和身邊的朋友交換玩具，和別人離得很近的時候,，可以輕輕地把東西遞給好朋友。
過渡：兩個好朋友在草地上快樂的吃著,，接著,，誰會來呢?
2.模擬小松鼠跳的聲音，引導幼兒進行猜測講述故事：撲通!撲通!松鼠聞到香味跳來了——誰來啦?松鼠是怎么出來的?跳出來的時候發(fā)出了什么聲音?
小結：原來跳的時候會發(fā)出撲通撲通的聲音,。
模仿松鼠跳的動作哦,。
——想知道，松鼠那么著急跳過來,，想吃什么東西嗎?(播放錄音)小結：小豬胖胖扔給小松鼠一個大蘋果,。
——小豬胖胖離得那么遠所以他是怎么把蘋果給小松鼠的?
小松鼠離我們那么遠,，我們也來扔個蘋果給小松鼠吧!
小結：兩個人離得很遠的時候可以輕輕扔給他，不過小心不能扔地太重,，碰到其他小朋友,，如果你能走過去遞給他那就更好了。
過渡：小松鼠,，小豬和小鳥在草地上快樂地野餐著,，接下來會有誰呢?
3.3.模擬小猴子跑過來的聲音，引導幼兒進行猜測講述故事：呼哧!呼哧!小猴子聞到香味趕來拉!
——為什么小猴子會發(fā)出呼哧呼哧的聲音呢?(夸張一點)小結：是呀,，小猴子真著急,，它聞到香味想要快點吃到好吃的東西，所以跑的很快,，趕來啦!
——你們跑得很快會發(fā)出什么聲音?
小結：嗯,，這就是呼哧呼哧的聲音，小豬胖胖看到了趕過來的小豬,，馬上把飲料遞給了小猴子,。
過渡：好朋友們都吃到了小豬的東西，看看香香的味道又把誰吸引過來了?
4.4.觀察畫面,，引導幼兒猜測,、想辦法——白云聞到香味也飄來了，可是白云住得這么高,，幫小豬想想辦法,，怎么樣才能把好吃的送給白云姐姐?(幼兒自由猜測)——看看，故事里的小豬想了什么好辦法?
小結：哈哈有辦法了,，小豬請來了氣球幫忙,，把好吃的東西送給了白云姐姐。
——好朋友們都吃了小豬的東西,，可是小豬自己的好東西還多嗎?為什么東西越來越少,，小豬還是笑瞇瞇地，很開心呢?
小結：小豬把好東西和朋友一起分享著吃,，所以很快樂,。
三、完整欣賞故事
故事里的小豬和好朋友一起分享自己的東西,，所以很快樂,，寶寶們剛去過春游，你在春游的時候都和誰分享了你的好東西呢?除了和好朋友一起分享好吃的,，在幼兒園的時候你還會和好朋友一起分享什么?
小結：好朋友一起分享好吃的,，也可以一起分享好玩的，你們和胖胖一樣都是愿意把好東西和朋友一起分享的好孩子,，老師把這本好聽的書放在了我們的語言角里,，等一會兒,，你可以和你的好朋友一起去分享這個好聽的故事!
幼兒園小班體育活動方案設計篇十二
設計思路：
戶外活動時，孩子們總是嚷著要吹泡泡,，看著一個個五顏六色的泡泡在空中慢慢飄落,，孩子們都會追著泡泡跑，用小手去抓住,，然后大聲叫著：“老師,，我抓到泡泡啦!”孩子們玩得很開心，象是一只只回歸到大自然的小鳥,，此次活動就讓幼兒在大自然中感受到玩游戲的快樂吧!
活動目標：
①,、通過活動，引導幼兒熱愛大自然,，體驗大自然的美;
②,、培養(yǎng)幼兒與同伴團結合作、自我保護和保護他人的能力;
③,、引導幼兒學會踮腳,、下蹲、后跳,。
活動準備：泡泡水,，幼兒已有牽圓圈進行游戲的經驗。
活動流程：
①,、開始部分
○開始部分帶幼兒整隊走到戶外花園,，提醒幼兒戶外的常規(guī)要求。
○教師吹泡泡,，讓幼兒自由抓泡泡,，比比誰抓的多，提醒幼兒在活動過程中注意安全,。
②,、基礎部分
○引導幼兒學習踮腳、下蹲,、后跳的動作,，注意幼兒動作的準確性。
○教幼兒游戲的兒歌,。
吹泡泡,，吹泡泡，一吹吹個大泡泡,，一吹吹個小泡泡，泡泡飛高了,，泡泡飛低了,，泡泡破了,。
○講解游戲規(guī)則。
當兒歌念到吹成大泡泡時,，幼兒拉成一個大圓圈;念到吹成小泡泡時,，幼兒向中靠攏;念到批泡泡飛高了，幼兒踮腳;念到泡泡飛低了,，幼兒蹲下;念到泡泡破了,，幼兒向后跳。
○引導幼兒邊念兒歌邊玩游戲,。
③,、結束部分：
引導幼兒課后放松活動，帶幼兒一起觀察地上的小草,，說說小草的特征;感受一下在草地上走是什么感覺?
幼兒園小班體育活動方案設計篇十三
活動目標
讓孩子愿意傾聽音樂,感受樂曲中的音樂形象,嘗試用簡單的動作表現(xiàn),。
熟悉歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編動作,。
體驗歌唱活動帶來的愉悅,。
活動準備
經驗準備：幼兒已經很熟悉故事中的小動物。
物質準備：cd,、故事圖片,、頭飾
活動過程
1、出示圖片,，進行故事引導
冬天的天好冷啊,，寶寶著涼感冒了，只好在家休息,，他的布偶玩具小熊,、兔子、松鼠,、青蛙都在身邊陪伴著他,，寶寶想，要是這些玩具能動起來,，來陪他一起玩該多好啊,，想著想著寶寶睡著了，夢見一個小仙女手拿魔棒輕輕一點,，哇!動物們真的動起來了,。
2、聽辨音樂,，感受樂曲中的音樂形象
分段放音樂(師分別一段一段放音樂,，讓生感覺聽到的音樂形象是什么動物。若幼兒聽辨有困難,，師還可變化語氣,，代表小動物說話,，提升幼兒識別能力。由此,，幼兒會知道,，緩慢笨重的音樂代表的是體型較大的動物，比如熊,、大象等,，在本音樂情境中是指狗熊，歡快輕巧的音樂可能是兔子,、青蛙,、松鼠等小動物，以此種方法類推出其他五種動物形象)
你聽音樂中是哪種小動物呢?
這種動物怎樣走路?請你來學學它們的走路,。
3,、情景帶入
小動物好想和小朋友們做游戲，那樣一定會很開心,。
給幼兒分發(fā)頭飾,，請他們模仿動物走路。聽音樂,，根據音樂律動,。
4、活動延伸
根據聽到不同的音樂,，想象出其他的動物進行模仿,。
活動反思：
本活動選自藝術領域(音樂活動)，小班“愿意傾聽音樂,，感受樂曲中的音樂形象,，嘗試用簡單的動作表現(xiàn)”。
因為幼兒很容易對藝術活動表現(xiàn)出自發(fā)的熱情和興趣,，引導幼兒欣賞藝術作品應適應幼兒的知識,、經驗和心理發(fā)展特點。它們喜歡貼近自己生活情趣,，生動活潑的藝術品,。音樂和舞蹈協(xié)調的節(jié)奏和動感旋律會使幼兒感受到烈的審美享受。
孩子們對小動物有著與生俱來的喜愛,，并愿意與之親近,。能在傾聽音樂中去感受樂曲中的音樂形象，同時根據在充分發(fā)揮想象下的不同動物來表現(xiàn)其動作,，這就是本首音樂的魅力所在,。
所以孩子們對于狗熊、蜘蛛、青蛙等小動物,，是再熟悉不過了,，能和自己喜愛的動物一起做游戲,，應該是很快樂的事情,，于是我設計一個生病在家的小朋友，在“小仙女”的幫助下,，自己的玩具小動物都變活了,，并和它們快樂游戲的場景，這種生活場景貼近幼兒生活已有經驗,，教師的講解提供的音樂形象,，孩子們也能較容易融入到音樂環(huán)境中，激發(fā)幼兒豐富想象,。并能根據音樂張力的不同,，體會樂曲帶來的是笨重的感覺，還是輕巧,、歡快的感覺等,。
幼兒園小班體育活動方案設計篇十四
活動目標
1、能夠按大小順序將3以內的物體進行排序,。
2,、對排序活動感興趣。
3,、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力,。
4、引導幼兒積極與材料互動,，體驗數(shù)學活動的樂趣,。
5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力,。
活動準備
幼兒每人3片大小不同的樹葉,。
活動過程
一、出示3片樹葉,，引導幼兒觀察并比較大小,。
1、討論：這些是什么?數(shù)一數(shù)有幾片樹葉呢?(師幼共同點數(shù)說出總數(shù))
2,、討論：這些樹葉有什么不一樣呢?哪一片?哪一片最小?
二,、學習將3片樹葉按從小到大順序排序。
1,、按從小到大排序,。
師：樹葉們想學小朋友玩排隊的游戲，最小的樹葉當排頭，站在第一個,，其他的樹葉按照從小到大接在小樹葉的后面,，應該先排誰呢?
(請1-2位幼兒上來排)
2、請幼兒拿出自己的樹葉,，先比較出大小,，再按照從小到大的順序練習排序，學說：小的,，大的,，的。
三,、練習從大到小排序,。
1、按從大到小排序,。
師：如果把的樹葉排第一,，后面應該怎么排呢?(請1-2位小朋友來嘗試排序)
2、請幼兒嘗試從大到小排樹葉,，學說：大的,，小的，最小的,。
幼兒園小班體育活動方案設計篇十五
活動目標：
1,、理解故事，豐富相應詞匯：孤單,、蹦蹦跳跳,。
2、能大膽運用有禮貌的語言拒絕別人,。
3,、活動中感受禮貌交往的快樂。
4,、鼓勵幼兒大膽的猜猜,、講講、動動,。
5,、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活,。
活動準備：
立體動物圖片：小鴨,、小兔、小貓,、青蛙,。指偶：雞,、豬、狗,、猴,、鴨、青蛙,、烏龜,、牛等。
活動過程：
一,、理解故事,，學習動物之間的對話
1、講述故事理解詞：孤單
2,、分別出示小兔、小貓,，討論：小鴨請它們到池塘里玩,，它們該怎么說?學習詞：蹦蹦跳跳
3、出示小青蛙,，討論：青蛙會和小鴨在池塘里玩嗎?為什么?
4,、小結：小兔小貓因為不會游泳，不能和小鴨在池塘里玩,，但是他們能有禮貌的拒絕小鴨,。
二、遷移運用,，學習有禮貌的拒絕別人
1,、擴展故事，引導幼兒對話
青蛙和小鴨玩了一會去捉害蟲了,，小鴨子又是一個人在池塘里游呀游：“哎,，好孤單，真沒勁,?！闭l來了?它會和小鴨一起在池塘里玩嗎?
2、引導幼兒戴上指偶,，與小鴨對話請小朋友看看,，想想，你的動物朋友能和小鴨在池塘里游泳嗎?怎么對小鴨說,。
3,、交流：剛才沒有到池塘里和小鴨一起游泳的是誰?怎么跟小鴨說的?
4、小結：小鴨找到了很多有禮貌的朋友,，心里非?？鞓?。
三、游戲活動,，感受禮貌交往的快樂
你想和別的動物做朋友嗎?
引導幼兒與別的小朋友有禮貌的相互交換指偶,。
四、總結：今天我們學會了不能答應別人的時候,，也要用有禮貌的話告訴他,，這樣我們就能找到更多的朋友。
活動延伸：
日常生活中提醒幼兒不能答應別人時,，要有禮貌的拒絕,。
活動反思：
根據幼兒的年齡特點，對動畫很感興趣,，故將此活動的內容設計成flas的形式,，來吸引幼兒的注意力?；顒娱_始,，我先將一幅不高興的小鴨子圖片呈現(xiàn)在幼兒面前，果不其然,，幼兒的注意力迅速被吸引了過來,，順勢讓幼兒想一想小鴨子為什么不高興呢?"它找不到媽媽了。""小鴨子迷路了,。""小鴨子想到不高興的事情了……"孩子們的答案總是讓我眼前一亮,。聽完孩子的答案后，引入活動主體部分,，繼續(xù)和孩子一起欣賞flas,。我先后播放了故事中的小動物——小兔子、小貓,、小青蛙,，為了更好地讓幼兒掌握住故事內容，我將故事分段來進行播放,，邊播放課件邊進行講述,，講述過程中及時引導幼兒說出重要的句子，最后完整地欣賞故事,。
因為小班幼兒的特點是注意力不集中,，因此我運用了色彩鮮艷、生動形象的多媒體課件,，深深吸引了孩子們的注意力,。他們在活動中積極思考，大膽回答問題,。通過故事內容,，讓孩子們知道有了朋友的快樂,，并懂得了與朋友相處要禮貌相待。整個活動氣氛活躍,，效果較好,。
幼兒園小班體育活動方案設計篇十六
一、 設計意圖：
根據本班的年齡特點,，由于幼兒是新生,，從來沒有接觸過識字或讀兒歌之類的，更不要說有要求,、有規(guī)律的給幼兒傳受知識,。在這樣的情況下，的辦法只有通過游戲的形式來幼兒傳受知識,，所以我設計了此活動,，在活動中讓幼兒通過模仿、說和玩,，來完成本節(jié)課的內容,。本節(jié)課的重點也是難點，就是讓幼兒認讀“自己”和“寶寶”兩個詞語,。
二、 教學目標
1,、 欣賞第三課《好寶寶》,，幼兒空中手劃字。
2,、 認讀“自己”和“寶寶”兩個詞語,。
3、 能夠聽指令做動作,。
三,、 準備
1、 錄音機,、磁帶,、大范例。
2,、 “欣賞”字條,，“手指字，耳朵聽,，眼睛看書不出聲,。”
3,、 大,、小字卡“自己”和“寶寶”若干,。(活動貼在教室四周，注意要貼在幼兒能摸到的地方)
4,、 小鳥,、小馬、寶寶,、袋鼠頭飾,。
四、 過程
1,、用談話形式引出課題,。
今天我們班來了一位客人，小朋友知道是誰嗎?(教師帶著袋鼠頭飾出來),。
今天呀,，我給小朋友帶了一份大禮物，小朋友猜猜是什么?(大范例掛圖)
2,、出示大范例掛圖
啊!今天,，字寶寶也來跟隨我們小朋友做朋友了，你們愿意嗎?(愿意),，好,，那么我們看看字寶寶對我們說了些什么好嗎?
3、教師念讀第三課《好寶寶》,，幼兒欣賞,，并在空中手劃字。
4,、教師出示字條,，播放錄音機，幼兒欣賞課文,。
5,、教師以袋鼠媽媽的口吻逐一出示頭飾。
(1),、教師出示小鳥頭飾時,，向幼兒提問：
小鳥是怎樣飛的?(自己飛)教師就出示“自己”的字卡貼在頭的下面。并讓幼兒模仿小鳥飛的動作,。
(2),、教師出示小馬的頭飾，并向幼兒提問：小馬是怎樣跑的?并模仿動作,。(方法同上)
(3)教師出示寶寶的頭飾,，提問：這是誰呀?(寶寶)，他也是自己走的,。讓幼兒模仿動作,。
6,、游戲：
(1)、游戲的名稱：誰在做
(2),、交代游戲要求和玩法,。
教師說：“小鳥自己飛”，帶小鳥頭飾的小朋友做小鳥飛的作去摸一下“自己”這個字卡,。(下面:小馬,、寶寶方法一樣，只是各自模仿動作不 同,。)
(3),、游戲可用不同的動作重復進行，玩最后一次游戲時可把字卡收回來,。
7,、活動延伸
教師彈《小鳥自己飛》的音樂，幼兒模仿飛的動作離開活動室,。
幼兒園小班體育活動方案設計篇十七
一,、活動時間：
21年3月12日
二、參加人員
中班全體幼兒和老師,。
二,、活動目標：
1、知道“3月12日”是植樹節(jié);
2,、通過活動的開展,，讓幼兒懂得保護植物就是保護環(huán)境的意識。
三,、活動準備：
1、幼兒自備塑料瓶,、肥料;
2,、有關“植樹節(jié)”的知識。
四,、活動過程：
1,、老師交代具體要求，告訴幼兒今天是植樹節(jié),，我們將為去年種的小樹施肥,、澆水，并量量它有多高,、多粗了,，最后為幼兒園的植物施肥、澆水,，為環(huán)保出自己的一份力,。
2,、幼兒拿著塑料瓶來到去年種的小樹邊，老師帶領幼兒為小樹量身高,，然后為小樹施肥,、澆水。
3,、老師帶領幼兒為園內的花草施肥,、澆水，引導幼兒要按順序給園內的植物施肥,、澆水,，并注意不碰斷小樹苗不踩壞小花蕊。
4,、老師帶領幼兒回到班上,，畫出自己心中的樹。
5,、活動結束,。
通過此次豐富的實踐體驗活動提高了幼兒動手能力及團隊的協(xié)作能力。不僅讓幼兒了解了植樹節(jié)的相關知識,，同時增強幼兒保護環(huán)境,、保護大自然的意識，樹立幼兒從身邊的綠色開始,，用自己的雙手照顧綠化,，從保護身邊的綠色做起，共同創(chuàng)建美好的綠色校園的意識,。
幼兒園小班體育活動方案設計篇十八
活動目標：
1,、樂意嘗試用不同的方法打開巧克力包裝。
2,、初步感知巧克力融化的現(xiàn)象,。
3、體驗成功的喜悅,。
4,、通過實際操作，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力,。
5,、養(yǎng)成敢想敢做、勤學,、樂學的良好素質,。
活動準備：
各種不同包裝的巧克力、課件、杯子等,。
活動過程：
一,、情景導入：(出示小老鼠玩具，幼兒與小老鼠打招呼)
1,、師：今天小老鼠來到我們小(1)班做客了,，和它打個招呼吧，小老鼠：“小朋友,，你們好,，我今天還給你們帶了禮物，你們想要什么禮物呀?
每個小朋友都想要啊,，那想想如果小老鼠要給每個小朋友一件禮物的話,，那他要準備多少禮物才可以啊?(引導幼兒說：許多許多)
2、我們一起來問問小熊為我們準備了什么禮物?
3,、播放課件,。
4、小老鼠帶了什么呀?你在哪里還吃到過這樣的巧克力?
二,、嘗試探索打開包裝的方法
1,、情景引入：(錄音哭聲)聽，誰在哭啊,，想想寶寶為什么會哭呢?(因為收到的小老鼠的禮物,，可怎么也打不開，于是急的就哭了,。我們來給他想想辦法好嗎?
2,、個別幼兒師范打開巧克力的包裝。
3,、誰愿意來說說看,，他是怎么打開巧克力包裝的啊?(擰、撕,、拉等)我們一起來學一學,。
4、那么現(xiàn)在我把小老鼠送的許多許多的禮物發(fā)給小朋友一起分享,，請我們小朋友在這些小禮物中選一樣自己喜歡的，再想想怎么打開外面的小包裝,，然后嘗一嘗把它吃掉好嗎?(幼兒嘗試打開包裝,，并品嘗)
提出要求：不能用嘴巴咬，糖紙是臟的,，有細菌,，你可以學一學剛才的那些方法。
吃好了嗎,，把你的好辦法和你的好朋友說一說,，你是怎么把巧克力的包裝打開的呢?(請小朋友自己探索,，鼓勵相互幫助、討論,。)
5,、你們的本領真大，那你剛才是用什么方法把包裝打開的?誰愿意來說說看,。
6,、那打開以后你有沒有數(shù)一數(shù)，里面有幾顆?
7,、(小結)剛才你們的小手真靈巧,，用了很多好方法，有的用拉的方法(模仿),，剝的方法,，擰的方法，撕的方法,。原來打開不同的東西可以用不一樣的方法,。
三、說味道
1,、巧克力我們都吃過了,，那你吃到的巧克力是什么味道的呢?(甜甜的，香香的,、滑滑的……)
2,、你們的巧克力到哪里去了?還在嘴里嗎?老師來告訴你，巧克力是由大到小,，慢慢融化掉了
實驗：老師今天還帶來了一張大嘴巴,，把巧克力放進一張大嘴巴里，看看是不是會融化呢?(初步感知融化現(xiàn)象,，由大變小)這就是溶化,。
四、分享
寶寶們我們的巧克力好吃嗎?好東西要和別人一起分享,，那請我們的客人老師也來分享一下吧,，你們要幫他們把巧克力打開哦!
幼兒園小班體育活動方案設計篇十九
活動名稱 ：三八節(jié)活動——美麗的鮮花
活動目標：
1、能對媽媽(外婆/奶奶)完整地說一句祝福的話,。
2,、嘗試用紙團印畫，能將花印得豐滿美麗,。
活動準備：
人手一個紙團,、實物花瓶、鮮花、紅色顏料>活動過程：
一,、活動導入
1,、t：今天是什么節(jié)日，你們知道嗎?(三.八節(jié))
2,、t：三.八節(jié)是誰的節(jié)日呢?(媽媽,、外婆、奶奶等)
3,、t：你們現(xiàn)在是小妹妹,，等你們長大了就可以過三.八婦女節(jié)了。
二,、美麗的鮮花
1,、三.八節(jié)是媽媽(外婆/奶奶)的節(jié)日，我們送給他們一束花好不好?
2,、今天請紙團寶寶來幫忙,，小紙團在顏料上蘸一蘸，在花瓶上輕輕印一下提起來,，就出來一朵漂亮的花,，再輕輕印一下又出來一朵花，紙團上的顏料用完了再輕輕蘸一下顏料......
寶寶創(chuàng)作
1,、寶寶用紙團印花,。
2、教師提示寶寶用紙團蘸顏料,。
四,、鮮花送給媽媽(外婆/奶奶)
將鮮花送給媽媽(外婆/奶奶)，并說上一句祝福的話,。
反饋：我們邀請了三位媽媽到我們小班里來做客,。有王睿俊的媽媽,、趙子鈞的媽媽還有周玥的媽媽,。家長們也非常配合我們的工作都提前來到班級。整個活動是我組織的,，首先向孩子們講了關于"3,。8"節(jié)的來歷，讓孩子們知道"3,。8"節(jié)是誰的節(jié)日,。然后在引導孩子們說說自己的媽媽。每個小朋友積極發(fā)言,，說起自己的媽媽滔滔不絕。有的說媽媽的職業(yè)，有的說媽媽喜歡吃什么,，有的說媽媽是怎樣愛他的,，有的說媽媽長的什么樣子。,。,。。,。,。最后我們大家一起討論，媽媽這么的愛我們,，我們應該怎樣去報答她?有的說給媽媽捶捶背,，揉揉肩，有的說給媽媽洗腳,，有的說不惹媽媽生氣,，有的說幫媽媽干活。,。,。。,。三位媽媽聽了小朋友發(fā)自內心的話語,，感動的眼睛都濕潤了。一首《我的好媽媽》把活動推上了高潮,。 孩子們把親手制作的小禮物送給了媽媽們并對著媽媽說了一句祝福的話：媽媽,，節(jié)日快樂，我永遠愛您!教室里洋溢著幸福和快樂,。
活動后,，三位媽媽對小朋友說了一些期望的話，希望寶貝們健康茁壯的成長,。孩子們也把甜甜的吻送給了媽媽們,。家長們對我們這次開展的活動非常滿意，如果我是一個媽媽的話,，我也會非常激動的,。
幼兒園小班體育活動方案設計篇二十
設計意圖：
沙包是孩子們經常玩的玩具，也是容易制作的玩具,，輕便易得,，安全性高，為此我設計了沙包的幾種玩法,。
活動目標：
1,、知道沙包的幾種玩法,。
2、培養(yǎng)幼兒走,、跑,、跳、爬,、平衡等能力動作的協(xié)調性,。
3、體驗合作游戲的快樂,。
活動準備：
沙包若干,、平整的地面。
活動過程：
玩法一：頂沙包幼兒分成兩組,，把沙包放在頭頂上,，走著運到終點，那組最先到達終點,，哪組獲勝,。
玩法二：夾包跳幼兒分成兩組，沙包夾在膝蓋(兩腳)之間,，兩腿(兩腳)并緊,，雙腳一起跳，那組最先到達終點,，哪組獲勝,。
玩法三：運糧食幼兒分成兩組，把沙包放在幼兒背上,，爬著運到終點,，那組最先到達終點，哪組獲勝,。
玩法四：互相拋接兩人一只沙包,，你拋我接，我拋你接,。
活動反思：
小班的幼兒動作協(xié)調性差,，需要加強練習。
