總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄偨Y(jié)呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

小班數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)篇一

幼兒是在游戲中,、在玩中一天天長(zhǎng)大和進(jìn)步的。游戲深受幼兒喜愛,，融入數(shù)學(xué)知識(shí)的游戲或者說將數(shù)學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)成游戲則更受幼兒的歡迎,。在數(shù)學(xué)活動(dòng)中，我總是采用游戲的形式,，千方百計(jì)地把幼兒的注意力吸引過來,，讓他們?nèi)硇牡赝度氲交顒?dòng)中，這樣,，枯燥的數(shù)學(xué)知識(shí)就會(huì)變得有趣,，簡(jiǎn)單重復(fù)的練習(xí)也因游戲而變得生動(dòng)起來，小朋友學(xué)得輕松,、學(xué)得愉快,，效果也會(huì)更好。

1,、結(jié)合日常生活活動(dòng)設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)游戲,。日常生活活動(dòng)在小班幼兒的一日活動(dòng)中占了很大的比例，從家長(zhǎng)的心理需要考慮,，他們也希望老師更多地關(guān)注幼兒的生活護(hù)理而不是學(xué)習(xí),，所以，將數(shù)學(xué)知識(shí)融入幼兒的日常生活活動(dòng)中就是小班數(shù)學(xué)老師必須面對(duì)的一個(gè)課題,。據(jù)此,，我設(shè)計(jì)了一些游戲，讓幼兒在生活活動(dòng)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí),。如：吃餅干的時(shí)候,，小朋友大多關(guān)注的是“吃”這一活動(dòng)，不會(huì)考慮別的更多的東西,，我就啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋讓餅干“變魔術(shù)”,，一會(huì)兒變成三角形，一會(huì)兒變成圓形,，一會(huì)兒變成正方形,，這樣，在吃餅干這一生活環(huán)節(jié)中，小朋友們關(guān)注的就不再僅僅是吃,，同時(shí)也鞏固了對(duì)圖形的認(rèn)識(shí),，培養(yǎng)了幼兒動(dòng)腦筋的習(xí)慣，還避免了浪費(fèi)餅干的現(xiàn)象,。

2,、結(jié)合幼兒感興趣的特例設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)游戲。小班幼兒由于年齡較小,，不能保持長(zhǎng)久的注意力,，對(duì)于枯燥的數(shù)學(xué)更是注意力集中不起來。一次,，組織幼兒看故事光碟時(shí),，我發(fā)現(xiàn)在整個(gè)過程中小朋友都能高度集中注意力，有滋有味地觀看,。這說明,，小班幼兒不是不能時(shí)間長(zhǎng)一點(diǎn)地集中注意力，而是視內(nèi)容和形式而定,，能吸引幼兒的內(nèi)容和形式就能讓幼兒保持長(zhǎng)時(shí)間的注意,。受這一生活特例的啟發(fā)，在幫助幼兒進(jìn)行數(shù)學(xué)知識(shí)復(fù)習(xí)時(shí),，我常采用幼兒感興趣的“變魔術(shù)”方法,，比如：將顏色和圖形結(jié)合起來進(jìn)行復(fù)習(xí)，我故意用夸張的動(dòng)作將各色圖形藏到背后,，嘴里說：“一,、二、三,，變,、變、變,！”小朋友都睜大眼睛靜觀到底變出什么來,，注意力高度集中，練習(xí)效果也就更好,。

由于年齡原因,，小班幼兒更喜歡運(yùn)動(dòng)，順應(yīng)這一年齡特點(diǎn),，我注意將數(shù)學(xué)練習(xí)和運(yùn)動(dòng)即體育游戲結(jié)合起來,，讓幼兒在運(yùn)動(dòng)中學(xué)數(shù)學(xué)，收效也很明顯,。

許多現(xiàn)成的體育游戲注重的是對(duì)幼兒基本動(dòng)作技能的訓(xùn)練,，因其簡(jiǎn)單有趣,，深受幼兒的喜愛。如果將數(shù)學(xué)知識(shí)融入其中,，豈不是既練習(xí)了動(dòng)作技能又鞏固了數(shù)學(xué)知識(shí),？可謂一舉兩得、兩全其美,。因此,，在教學(xué)實(shí)踐中，我有意識(shí)地對(duì)現(xiàn)成的體育游戲進(jìn)行改編,，將數(shù)學(xué)練習(xí)融入其中,。如；“拍皮球”是個(gè)傳統(tǒng)的體育游戲,，我結(jié)合“1”和“許多”的教學(xué)和3以內(nèi)的點(diǎn)數(shù),，在原來的游戲中增加了“拍一下”、“拍許多下”,、“拍三下”等，讓幼兒練習(xí)邊雙腳跳邊回答：“跳一下”,、“跳許多下”,、“跳三下”。改編后的體育游戲更切合教學(xué)實(shí)際,，也更有利于幼兒掌握數(shù)學(xué)知識(shí),。

總之，讓幼兒在有情景的游戲,、運(yùn)動(dòng)中學(xué)數(shù)學(xué),，我想，枯燥的數(shù)學(xué)一定會(huì)深受幼兒的喜愛

小班數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)篇二

在活動(dòng)前我認(rèn)真的分析了活動(dòng)教案,，我覺得最后畫畫的環(huán)節(jié)對(duì)于小班的幼兒來說是有一定難度的,。他們也許能說、會(huì)表達(dá),，但是不一定能把自己說的用畫畫的形式表現(xiàn)出來,。所以考慮小班幼兒的年齡特點(diǎn)和能力，我把最后一個(gè)環(huán)節(jié)改成了在教室里下一場(chǎng)糖果雨,，我想小班孩子的天真和童趣,，會(huì)更喜歡這種有趣的情景體驗(yàn)，也更容易讓他們感受故事中人們的快樂狀態(tài),。

在整個(gè)活動(dòng)的執(zhí)教過程中,，自己覺得還是比較流暢的，當(dāng)然也會(huì)存在一些問題,。當(dāng)我拋出第一個(gè)開放性問題,，如果那么多好看的糖果從天上像下雨一樣落下來,，你會(huì)怎么做時(shí)，一下激發(fā)了孩子們的想象的空間,。有人說拿一把傘打開,，把糖果接住,；有人說伸出雙手接?。挥腥苏f快去撿,；還有人說拿個(gè)網(wǎng)把它們網(wǎng)住,。孩子們的回答讓我覺得欣喜不已，沒想到他們的小腦瓜里有這么多的鬼點(diǎn)子,。開放性的提問如果你是天空里的魔法師,，你會(huì)下一場(chǎng)什么雨？又一次為幼兒插上了想象的翅膀,，有人說下一場(chǎng)蜜蜂雨,；有人說下一場(chǎng)傘雨；有人說下一場(chǎng)蝌蚪雨等,，最后我變成了魔法師,，在教室里下了一場(chǎng)糖果雨（撒糖果），孩子們看到那么多五顏六色的糖果激動(dòng)不已,，都想來吃了,，在快樂的氛圍中結(jié)束了此次的活動(dòng)。

在這個(gè)活動(dòng)中不足的.地方?jīng)]有在分段講述后完整講述一遍故事,，讓孩子們有一個(gè)對(duì)故事整體的欣賞,。從家長(zhǎng)的反饋來看，她們覺得這樣的活動(dòng)孩子的思維活躍了,，想象力得到了培養(yǎng),，讓孩子在快樂中學(xué)到了一些知識(shí)。當(dāng)然我也會(huì)認(rèn)真聽取有些家長(zhǎng)的意見,，如要多關(guān)注那些不主動(dòng)舉手發(fā)言的子,，調(diào)動(dòng)他們思考和回答的積極性。

小班教學(xué)反思

活動(dòng)共有兩條目標(biāo)：

1,、認(rèn)識(shí)公園里的鵝卵石小路,，愿意用繪畫的方式來表現(xiàn)。

2,、能用圓點(diǎn)表示鵝卵石小路,。從目標(biāo)上來看，此次活動(dòng)的重點(diǎn)并沒有體現(xiàn)出來,。而我在活動(dòng)中預(yù)設(shè)的重點(diǎn)是能用相近色表現(xiàn)鵝卵石,，能間隔不重復(fù)地繪畫鵝卵石,。雖然重點(diǎn)在活動(dòng)過程中體現(xiàn)出來了，但是目標(biāo)也是很重要的,。因此,，在目標(biāo)的預(yù)設(shè)上，我應(yīng)該更加細(xì)致些,，也需結(jié)合我班幼兒的繪畫能力進(jìn)行預(yù)設(shè),，這也是非常必要的。

根據(jù)原有范畫中的繪畫表現(xiàn)方式,，我將重點(diǎn)預(yù)設(shè)成了能用相近色表現(xiàn)鵝卵石,，能間隔不重復(fù)地繪畫鵝卵石。而經(jīng)過王老師的指導(dǎo)后,，本活動(dòng)的重點(diǎn)應(yīng)預(yù)設(shè)成能運(yùn)用寬窄不一的曲線表現(xiàn)小路,，能用深淺不一的顏色表現(xiàn)鵝卵石，能間隔不重復(fù)地繪畫鵝卵石,。這樣就能細(xì)致地把活動(dòng)中的重點(diǎn)體現(xiàn)出來了,。

在活動(dòng)中，我準(zhǔn)備了三張鵝卵石小路的圖片,，以及兩張繪畫形式不一樣的范畫,，當(dāng)然還有活動(dòng)中的繪畫材料。對(duì)于繪畫材料中的水粉顏料,，我每組準(zhǔn)備兩種顏色相近的顏料以及多只黑色油畫棒，并將這三個(gè)盒子捆綁在一起,，以防顏料因?yàn)椴宥嘀幻P而翻到,。對(duì)于準(zhǔn)備的小路圖片，我只在活動(dòng)導(dǎo)入過程中出示了,，引導(dǎo)時(shí)我也只是簡(jiǎn)單地通過提問引導(dǎo)幼兒了解鵝卵石的樣子,，而這圖片在總的環(huán)節(jié)中并沒有起到很大的作用。若想準(zhǔn)備的圖片能很好的發(fā)揮其作用,，我可以根據(jù)圖片提問：

1,、誰來說說圖片里有什么？

2,、圖片里有個(gè)美麗的公園,，公園里有美麗的景色……，那想不想來鋪一條鵝卵石小路,？這兩個(gè)問題就很有針對(duì)性,，能將活動(dòng)的主要過程和延伸環(huán)節(jié)都容納進(jìn)去。

因此,，活動(dòng)準(zhǔn)備中的細(xì)致也能體現(xiàn)活動(dòng)的重點(diǎn),。

（一）引導(dǎo)

其實(shí)這部分的內(nèi)容在思準(zhǔn)備中也提到過了,。為引導(dǎo)中的提問能有較好的引入效果，需針對(duì)已準(zhǔn)備好的圖片進(jìn)行這樣的提問：

1,、誰來說說圖片里有什么,？

2、圖片里有個(gè)美麗的公園,，公園里有美麗的景色……,，那想不想來鋪一條鵝卵石小路？這樣,，引導(dǎo)部分能有較好的效果,。

（二）講解

1、路

在幼兒的繪畫過程中,，我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)小路的彎曲繪畫較隨意,，主要由于我在講解過程中并沒有特意去提醒講解。我只是注意提到了小路需按進(jìn)門的方向（左邊）從繪畫紙的邊邊開始繪畫,，直到另一邊,。而小路的彎曲效果沒有提到。其實(shí)在講解時(shí),，我并不需要花費(fèi)很多的時(shí)間來講解這部分的,。我可以直接在示范繪畫時(shí)說一說：“這里彎一彎，越來越……,，接下來我們還可以畫什么呢,？”或者是“都直直的好不好看？轉(zhuǎn)了彎的小路也很好看,。路還很長(zhǎng)……”（其中也可以滲透“透視”的認(rèn)識(shí)）相信在這樣的示范講解后,，幼兒對(duì)小路的認(rèn)識(shí)會(huì)更廣更多。

2,、鵝卵石

同樣的,，在觀察幼兒繪畫過程中，發(fā)現(xiàn)幼兒只用毛筆在繪畫紙上落筆一點(diǎn),，再一點(diǎn),，再一點(diǎn)…鵝卵石出來了，并沒有按照我在示范講解中畫圓的方式畫鵝卵石,。而我其實(shí)可以在示范時(shí),，就先從小路的最左邊開始鋪，鋪一小段,。其中可以引導(dǎo)幼兒：“鵝卵石是什么形狀的呀,？如果有了尖角，那小動(dòng)物會(huì)怎么樣,？”引出鵝卵石該是光滑的,，圓圓的……后繼續(xù)引導(dǎo)：“這一塊鋪好了,，誰愿意來繼續(xù)鋪？”這樣的引導(dǎo)相信幼兒的繪畫積極性肯定會(huì)我原來活動(dòng)中的高昂,。

（三）講評(píng)

我在講評(píng)時(shí)套用了最普通的疑問式,。而在有重點(diǎn)的美術(shù)活動(dòng)中，我應(yīng)該針對(duì)重點(diǎn)進(jìn)行講評(píng),，可以這么提問：“你喜歡哪條小路,？這條小路鋪得怎么樣？”引導(dǎo)幼兒針對(duì)活動(dòng)中主要的繪畫點(diǎn)進(jìn)行自主評(píng)講,。

（四）延伸

延伸環(huán)節(jié)也是這次藝術(shù)活動(dòng)中一個(gè)必要的環(huán)節(jié),，因?yàn)檫@個(gè)活動(dòng)有后半個(gè)添畫活動(dòng)。因此我在最后還需帶到一句：“在小路旁邊還有什么呢,？”使這個(gè)活動(dòng)更加的完整了,。

（五）語言

藝術(shù)活動(dòng)要求教師的遣詞應(yīng)該優(yōu)美一些，這樣能引導(dǎo)幼兒更加喜愛藝術(shù)活動(dòng),。生硬的語言是帶動(dòng)不了幼兒的積極性的,。我努力針對(duì)活動(dòng)的重點(diǎn)，運(yùn)用細(xì)致的提問,，細(xì)致的準(zhǔn)備,，細(xì)致的講解……進(jìn)行設(shè)計(jì)。在活動(dòng)重點(diǎn)的把握上,，我還需多問多思考,。認(rèn)真根據(jù)思考后的重點(diǎn)進(jìn)行每個(gè)環(huán)節(jié)上的把握。本學(xué)期我著重引導(dǎo)幼兒進(jìn)行水粉畫的練習(xí),。在水粉畫方面,，顏色的類型、顏色的調(diào)試,、顏色運(yùn)用的方式等等都可能是一個(gè)重點(diǎn)。因此開展一次好的美術(shù)活動(dòng),，總結(jié)一句：細(xì)致體現(xiàn)重點(diǎn),。

幼兒園小班教學(xué)反思

通過這次月檢的過程中，讓我發(fā)現(xiàn)很多讓老師們驚奇的事情,，小朋友們可以更好的自己去朗讀兒歌,，更好的去認(rèn)知這個(gè)兒歌，這樣的兒歌可以瑯瑯上口,。我想這樣的結(jié)果是不停地去堅(jiān)持滲透兒歌的結(jié)果,。每天在不同的時(shí)候，利用充分的時(shí)間,，為小朋友們播放兒歌,，而在每次聽的時(shí)候,，其實(shí)他們都是在記憶和復(fù)習(xí)的過程，我建議老師們應(yīng)該抓住這樣的契機(jī),，更好的讓孩子去接受知識(shí),，而不是讓他們死記硬背。

對(duì)于英語來說,，幼兒們通過vcd的觀看,，豐富的圖片，瑯瑯上口的音樂,，標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音,，更吸引了孩子的注意力。同樣,，利用充分的時(shí)間去播放vcd,，讓孩子在觀看中加深印象，從“冒話”似地復(fù)讀,，到認(rèn)識(shí)獨(dú)立說出單詞,，唱出整首歌曲，而這個(gè)時(shí)間是很漫長(zhǎng)的,，只有老師的不停堅(jiān)持,，才會(huì)在階段時(shí)間內(nèi)收到效果。而在整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中,，每天的教學(xué)環(huán)節(jié)中,，都是在不停地堅(jiān)持做著為了同一個(gè)目標(biāo)的事情，我相信一定會(huì)收到不一樣的效果,。這次月檢就是一次堅(jiān)持的結(jié)果,，是孩子從認(rèn)知到理解的過程的結(jié)果。

每一個(gè)孩子的未來都是需要家長(zhǎng)和老師的塑造來成就的,，而每一次上課,，每一次的朗讀，每一次的復(fù)習(xí),，都成為了孩子成長(zhǎng)的階梯,。可愛的孩子們,，老師相信你們可以通過努力,，達(dá)到同一個(gè)效果。

小班數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)篇三

看著日歷又掀過一頁,，感嘆時(shí)間過的真快,，5月份又在手指間不經(jīng)意的溜走了，回顧幼兒園5月份的工作，總結(jié)如下：

本月我班做了一下工作：

1,、組織幼兒拍球并帶幼兒參加了拍球比賽,，讓幼兒感受到了競(jìng)賽的樂趣,。

2,、參與了媽咪沙龍活動(dòng)。

3,、班里兩位老師參加了幼兒園組織的首席教師評(píng)選活動(dòng),，并從中得到了提高和鍛煉。

4,、扎扎實(shí)實(shí)做好教育教學(xué),，尤其是閱讀識(shí)字和英語，為教學(xué)成果展做好準(zhǔn)備,。

5,、針對(duì)幼兒年齡段生理特征，上下樓梯困難,，我班開展了“安全教育”活動(dòng),，利用課堂教學(xué)，日常生活的滲透加強(qiáng)幼兒安全意識(shí),，提高了幼兒的自我保護(hù)意識(shí),。

6、在家園共建方面,，我們通過家訪,、媽咪沙龍、幼兒觀察評(píng)價(jià)表附以電話溝通,、便條,、短信息等方式與家長(zhǎng)保持聯(lián)系。

6月份我班將從以下開展工作：

1,、做好衛(wèi)生消毒工作,，保證每位幼兒的安全。

2,、繼續(xù)做好家園共育工作,，通過教學(xué)成果展、哈佛搖籃藝術(shù)節(jié)活動(dòng)讓家長(zhǎng)感受寶寶的風(fēng)采,。

3、做好冬季流行感冒的預(yù)防工作,。

4,、認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，努力提高自己的教學(xué)水平20xx幼兒園5月工作總結(jié)20xx幼兒園5月工作總結(jié)。

重點(diǎn)工作：

1,、積極籌備,、并組織幼兒參加“幼兒園嘉年華”。

2,、繼續(xù)扎實(shí)的做好教育教學(xué),，并積極籌備幼兒教學(xué)成果展。