無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

金工實訓(xùn)鑄造心得1

時光匆匆，歲月流梭,，轉(zhuǎn)眼為期兩周的金工實習(xí)結(jié)束了,。在實習(xí)期間雖然很累、很苦,，但我卻感到很快樂!因為我們在學(xué)到了作為一名鉗工所必備的知識的同時還鍛煉了自己的動手能力,。而且也讓我更深刻地體會到偉大的詩人李白那一名言：只要功夫深,，鐵杵磨成針的真正內(nèi)涵!

我們實習(xí)的第一天看了關(guān)于金工實習(xí)的有關(guān)的知識與我金工實習(xí)過程中的注意事項的碟片?？吹侥秋w轉(zhuǎn)的機器,、飛濺的鐵花，令我既擔心又激動,。擔心的是,，如果那飛轉(zhuǎn)的機器隆隆聲讓人心驚肉跳和那鮮紅的鐵花四處飛濺的發(fā)出耀眼的的光芒令人眼花繚亂;激動的是，等待了將近一年的金工實習(xí)就要開始了,。這是作為學(xué)生的我們第一次進入工廠當令人尊敬的工人,，也是第一次到每一個工科學(xué)子一試身手的實習(xí)基地。我怎么會不激動萬分呢?

兩個星期,，短短兩個星期,，對我們這些工科的學(xué)生來說，特別作為____大市的大學(xué)學(xué)子是多少的寶貴,。因為這是一次理論與實踐相結(jié)合的絕好機會,，又將全面地檢驗我們知識水平。

我暗暗下定決心：我會做到的!

金工實習(xí)是機械類各專業(yè)學(xué)生必修的實踐性很強的技術(shù)基礎(chǔ)課,。學(xué)生在金工實習(xí)過程中通過獨立地實踐操作,，將有關(guān)機械制造的基本工藝知識、基本工藝方法和基本工藝實踐等有機結(jié)合起來的,，進行工程實踐綜合能力的訓(xùn)練及進行思想品德和素質(zhì)的培養(yǎng)與鍛練,。

金工實習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生實踐能力的有效途徑。又是我們大學(xué)生,、工科類的大學(xué)生,，特別是處于石油工業(yè)大市的大學(xué)的機電學(xué)院的學(xué)生的必修課，非常重要的也特別有意義的必修課,。金工實習(xí)又是我們的一次實際掌握知識的機會,，離開了課堂嚴謹?shù)沫h(huán)境，我們會感受到車間的氣氛,。同時也更加感受到了當一名工人的心情,，使我們更加清醒地認識到肩負的責任。

這次我們金工實習(xí)的主要任務(wù)是當一名鉗工,。

通過碟片的演示和老師的講解,。我終于明白了什么是鉗工。同時也懂得了為什么有人說“當鉗工是最累的!”鉗工是以手工操作為主,，使用各種工具來完成零件的加工,、裝配和修理等工作。與機械加工相比，勞動強度大,、生產(chǎn)效率低,，但是可以完成機械加工不便加工或難以完成的工作，同時設(shè)備簡單,，故在機械制造和修配工作中，仍是不可缺少的重要工種,。

鉗工的常用設(shè)備有鉗工工作臺,、臺虎鉗、砂輪等,。

鉗工的工作范圍有劃線,、鏨削、鋸削,、銼削,、刮削、研磨,、鉆孔,、擴孔、鉸孔,、锪孔,、攻螺紋、套螺紋,、裝配,、和修理等等。

其中鉗工的實習(xí)安全技術(shù)為：

1.鉗臺要放在便于工作和光線適宜的地方;鉆床和砂輪一般應(yīng)放在場地的邊緣,，以保證安全,。

2.使用機床、工具(如鉆床,、砂輪,、手電鉆等)，要經(jīng)常檢查,，發(fā)現(xiàn)損壞不得使用,，需要修好再用。3臺虎鉗夾持工具時,，不得用錘子錘擊臺虎手柄或鋼管施加夾緊力,。

4.使用電動工具時，要有絕緣保護和安全接地措施,。使用砂輪時,，要戴好防護眼鏡。在鉗臺上進行操作加工要有防護網(wǎng)。

5.毛坯和加工零件應(yīng)放置在規(guī)定的位置,，排列整齊,、安放平穩(wěn)，要保證安全,，便于取放,，并避免碰傷已加工的表面。

6.鉆孔,、擴孔,、鉸孔、锪孔,、攻螺紋,、套螺紋時，工件一定要夾牢,，加工通孔時要把工件墊起或讓刀具對準工作臺槽,。

7.使用鉆床時，不得戴手套,，不得拿棉紗操作,。更換鉆頭等刀具時，要用專用工具,。不得用錘子擊打鉆夾頭,。

以上都是作為一名鉗工必須懂的基本知識。

這次金工實習(xí)我共做了五個零件,。

第一天,，來到車間，老師叫我們做的第一個零件是螺母,。

聽完老師的要求,，也看了黑板上那看似簡簡單單的圖樣，我們便開始了我們的實習(xí),。首先是把在鐵塊上量好尺寸并畫線,，畫線，這工作可馬虎不得,，一旦畫錯便會使自己的零件不合尺寸,，還好聽了老師說的注意事項，我按老師所說的,，稍微把尺寸畫大了一點,。接著，便是令我一生難以忘懷的鋸削了,。我原先以為鋸鋸子嘛,，就那么來回拖啊拖,，沒什么大不了的，小事一樁,。但是事實在鋸鋸子,，也在訣竅的，鋸鋸子并不是不管三七二十一,，單純的來回拖啊拖啊,，如果是這樣做的話，無論一個人多少強壯,，都會累得兩手發(fā)麻,，兩眼發(fā)慌的，我們首先要調(diào)節(jié)好鋸口的方向,，根據(jù)鋸口的方向使力，起鋸時應(yīng)該以左手拇指靠住鋸條,，以防止鋸條橫向滑動,，右手穩(wěn)推手柄，鋸條應(yīng)該與工件傾斜一個鋸角,，約10度~15度,，起鋸過大鋸齒易崩碎，起鋸角過小,，鋸齒不易切入,，還有可能打滑，損壞工件表面,，起鋸時鋸弓往復(fù)程要短,，壓力要小，鋸條要與工件表面垂直,。同時,，鋸削時右手握鋸柄，左手輕握弓架前端,，鋸弓應(yīng)該直線往復(fù),，不可擺動，前推時加壓均勻,，返回時鋸條從工件上輕輕的滑過,。往復(fù)速度不應(yīng)該太快，鋸切開始和終了前壓力和速度均減小,，以免碰傷手臂和折斷鋸條,。還可加少量機油。

開始鋸時我實在是吃了大虧,，因為我一直都是用力的拉啊,、推啊,，完全是死力的鋸削，結(jié)果弄斷了一根鋸條不說,，第二天吃飯都成問題,，右手像裂開了一樣，真是慘啊,，還好我終于學(xué)會了怎么鋸削了,。鋸?fù)炅耍€得銼削,，銼削也是一個又累又苦的差事,，但是只要掌握方法，同樣不難了,。

首先要正確的握銼刀,，銼削平面時保持銼刀的平直運動是銼削的關(guān)鍵，銼削力有水平推力和垂直壓力兩種,。銼刀推進時,，前手壓力逐漸減小后手壓力大則后小，銼刀推到中間位置時,，兩手壓力相同,，繼續(xù)推進銼刀時，前手壓力逐漸減小后壓力加大,。銼刀返回時不施加壓力,。這樣我們銼削也就比較簡單了。

接著便是刮削,、研磨,、鉆孔、擴孔,、攻螺紋等,。一塊黑沉沉的鐵塊在我們的努力下變成又光又滑又可愛的螺母。雖然不是很標準,，但卻是我們汗水的結(jié)晶,，是我們?nèi)靵韸^斗的結(jié)果。

說起來一件,、一件的零件的完成都那么的簡單,，其實做起來，我們才會真真正正地體會到作為一名鉗工的苦和累,，也體會到為什么有人把鉗工說成“鉗工是地獄!”,，但是我們也才會切身地體會到作為一名鉗工的喜和樂。真真正正地體會到“只要功夫深,。黑鐵也能變成光滑可愛的螺母,。

兩個星期的金工實習(xí)結(jié)束了,。雖然很累，但我卻學(xué)到了很多,。

金工實訓(xùn)鑄造心得2

時間過得真快,，一轉(zhuǎn)眼間三周的實習(xí)時間就過了。在這段時間里,，我學(xué)到了很多在學(xué)校了學(xué)不到的東西,，也認識到了自己很多的不足，感覺收益非淺,。

“金工實習(xí)”是一門實踐性的學(xué)科基礎(chǔ)課,，也是我們工科學(xué)生必須進行的工程訓(xùn)練、培養(yǎng)工程意識,、學(xué)習(xí)工藝知識,、提高綜合素質(zhì)的重要必修課。但是我們作為工科的學(xué)生,，在這之前一直沒有受到嚴肅正式的工程訓(xùn)練,。就我自身而言，很可能由于長期的忽視,，導(dǎo)致工程意識淡薄，沒有對這種工科思維的精髓引起足夠的重視,。同時在實際操作中,，也遠達不到工作的要求。其實作為一名大一學(xué)生來說,，如果在學(xué)習(xí)專業(yè)課之前直接就接觸深奧的專業(yè)知識是不科學(xué)的,，為此，學(xué)校帶領(lǐng)我們進行了這次實習(xí)活動,，讓我們從實踐中對機械專業(yè)獲得一個感性認識,，為今后專業(yè)課的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。實踐是大學(xué)生活非常重要的一部分,，是知識常新和發(fā)展的源泉,，是檢驗真理的試金石，也是大學(xué)生鍛煉成長的有效途徑,，它的重要性甚至超過了課堂,。一個人的知識和能力只有在實踐中才能發(fā)揮作用，才能得到豐富,、完善和發(fā)展,。大學(xué)生成長，就要勤于實踐,，將所學(xué)的理論知識與實踐相結(jié)合一起,，在實踐中繼續(xù)學(xué)習(xí),，不斷，逐步完善,，有所創(chuàng)新,，并在實踐中提高自己由知識、能力,、智慧等因素融合成的綜合素質(zhì)和能力,，為自己事業(yè)的成功打下良好的基礎(chǔ)。

這是我實習(xí)的感受

第一課：車工第一天,，心里充滿了期待,，畢竟是第一次實習(xí)。

車工要記的東西很多,，但是由于之前我有作了比較充分的心理準備與理論準備,，倒也不至于令我手忙腳亂的。但是真正做起來的時候,，各種問題就隨之而來,。首先，初出茅廬,，畏手畏腳,，很多工序自己知道是這樣做的，但是就是不敢確定,，也許是因為第一次接觸車床,，感覺還是很緊張。和同學(xué)配合總是出現(xiàn)問題,，無論老師如何耐心的指導(dǎo),。

一個上午下來，我還沒有加工好一個簡單的錘柄,，但是總算沒有出大問題,，也算是大幸了。下午接著做上午未完成的工作,。經(jīng)過一個上午的適應(yīng),，那個錘柄很快就做好了，感覺還算不錯,。于是心有點輕飄飄了,，正是因為這樣，我在做第二個錘的時候出錯了,。在削錐面的時候我把刀的角度用錯了,。還好在老師的指導(dǎo)下，采取了補救措施,，終于完成了任務(wù),。在車螺紋的時候,，我們小組總是擔心出問題，都是在老師的耐心指導(dǎo)下完成的,。

第二課：鉗工

沒有第一天的激情了,，覺得很疲憊。但仍然充滿期待,。

我們要做的工作就是用各種銼把錘頭然后打孔,，套螺旋，裝配,。

這個工種的全過程都是體力活.在老師講解的時候大家都覺得挺簡單的,，但實際過程卻大相徑庭.記得有些師兄姐是這樣形容的“車工者，連臉上都沾了油,，刀屑飛濺;鉗工者,，滿手上長出了繭和泡，汗水淋漓,?！彪m然有點夸張，但是卻真的反映出鉗工的辛苦,。

過程是辛苦的,，但結(jié)果卻是令人欣慰的。盡管隔了一個五一小長假,，但經(jīng)過兩天的汗水淋漓,，我終于做好了一個錘頭。

第三課：銑,、刨、磨床操作

從這開始有點習(xí)慣金工實習(xí)了,。

今天的內(nèi)容很多，但是工序做起來輕松很多,。主要是看演示，師傅們的操作非常熟練,，真的很羨慕。自己上手幾把,，感覺還不錯,?？荚嚨姆绞降故遣诲e，抽簽,，呵呵。

第四課：鑄造

最累的一課,。

用砂子造型，突然找到了童年的感覺,，但這顯然不是小孩子玩泥沙，而是一件很講究細心的事情,，因為泥很容易變形，所以做的時候一定要小心仔細,。

最后一課：焊接和壓力鑄造有點不舍，又有些激動,。面對著嶄新的一項技術(shù),，以前總是看著別人弄,，覺得非常簡單，等自己動起手來才發(fā)現(xiàn)真的很難,，尤其是焊接，我比別人多練了好久,。

自己在實習(xí)期間還有很多體會體會。一是自主學(xué)習(xí)——工作后不再象在學(xué)校里學(xué)習(xí)那樣,，有課堂，有作業(yè)，有考試,，而是一切要自己主動去學(xué)去做。只要你想學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)的機會還是很多的，老師傅們從不吝惜自己的經(jīng)驗來指導(dǎo)我們工作,，讓我們少走彎路;集團公司,、公司內(nèi)部有各種各樣的培訓(xùn)來提高自己，我們所要作的只是甄別哪些是我們需要了解的,，哪些是自己感興趣的,。在我們實習(xí)的單位里,，我就遇見了幾個非常和善的老員工，只要問他們的是技術(shù)上的問題,，他們都會一一作答,，使我了解到,，原來理論跟實際是有很大的差距的,，也讓我理解了一些課堂上不懂得問題,。二是積極進取的工作態(tài)度——在工作中，你不只為公司創(chuàng)造了效益,，同時也提高了自己,，象我這樣沒有工作經(jīng)驗的新人，更需要通過多做多問來積累經(jīng)驗,。特別是我們的工作并不象正式員工那樣有明確的工作范圍,，只是自由觀摩，如果態(tài)度不夠積極就可能沒有事情做,，所以平時就更需要主動爭取多做事,，這樣才能多積累多提高。三是基本禮儀——步入社會就需要了解基本禮儀,，而這往往是原來作為學(xué)生不大重視的，無論是著裝還是待人接物,，都應(yīng)該合乎禮儀，才不會影響工作的正常進行,。這就需要平時多學(xué)習(xí),，比如注意其他人的做法或向?qū)＜艺埥獭Ｋ氖菫槿颂幨隆鳛閷W(xué)生面對的無非是同學(xué),、老師,、家長,，而工作后就要面對更為復(fù)雜的關(guān)系,。無論是和領(lǐng)導(dǎo)、同事還是客戶接觸,，都要做到妥善處理,，要多溝通,，并要設(shè)身處地從對方角度換位思考,，而不是只是考慮自己的事。

我想,，通過這次實習(xí)讓我認清了自己的很多不足和缺點,。第一個就是缺乏工作經(jīng)驗。因為自己缺乏經(jīng)驗,，很多問題而不能分清主次,，還有些培訓(xùn)或是學(xué)習(xí)不能找到重點,，隨著實習(xí)工作的進行,，我想我會逐漸積累經(jīng)驗的,。第二是工作態(tài)度仍不夠積極。在工作中僅僅能夠完成布置的工作,，在沒有工作任務(wù)時不能主動要求布置工作,，若沒有工作做時就會松懈，不能做到主動學(xué)習(xí),，這主要還是因為懶惰在作怪,，在今后我要努力克服惰性，沒有工作任務(wù)時主動要求布置工作,，沒有布置工作時作到自主學(xué)習(xí),。第三是工作時仍需追求完美，在工作中,，不允許絲毫的馬虎,，嚴謹認真是時刻要牢記的。第四是動手能力太差,，看著師傅做的很好,，總覺得挺簡單，但自己實際操作起來卻發(fā)現(xiàn)真的是非常困難,。

扎實的專業(yè)知識是提高工作水平的堅實基礎(chǔ).在學(xué)校學(xué)習(xí)專業(yè)知識時,，可能感覺枯燥無味，但當工作以后,，才會發(fā)現(xiàn)專業(yè)知識是多么的重要.但我要想提高我的工作效率,，工作質(zhì)量，這些知識只是知道是遠遠不行的,，而是要精通.做為生產(chǎn)技術(shù),，在汽車公司來說就是設(shè)備方面的權(quán)威，若沒有扎實的機械知識,，在這方面你怎能服人那?遇到設(shè)備問題怎能快速有效的解決呢?

心得體會：

“痛并快樂著”這句話用來形容短短三周的金工實習(xí)再恰當不過了,。這次實習(xí)帶給我們的不僅僅是經(jīng)驗，它還培養(yǎng)了我們吃苦耐勞的精神和嚴謹認真的作風(fēng),。不能再覺著工件差個幾毫米無所謂,，每一點誤差都可能帶來巨大的損失。

“紙上得來終覺淺,，投身實踐覽真知”

短短的三周就這樣過去了,，累過了，苦過了,，也想過了,，作品也不那么另人滿意，但意義十分重大,。一分耕耘一分收獲,，我們得到的鍛煉遠遠高于我們的付出的。

金工實訓(xùn)鑄造心得3

我們在學(xué)校校車間進行了為期3天的金工實習(xí),。期間,，我們接觸了車、鉗,、銑,、磨、焊,、鑄,、鍛、刨等幾個工種和線性切割以及數(shù)控銑床等較先進的機器,。每天,，大家都要學(xué)習(xí)一項新的技能并在幾小時的實習(xí)時間里，完成從對各項工種的一無所知到作出一件成品的過程,。在師傅們耐心細致地講授和在我們的積極的配合下,，我徹底清楚了實踐才是真正檢驗真理的標準，以前學(xué)過的游標卡尺讀數(shù)就很模糊,，并且誤差的要求也較高,，所以還覺得過得去，可是這次實習(xí)要求工件的誤差都在0.1mm,，讓我措手不及,。在老師的教導(dǎo)下，通過這次實習(xí)我已經(jīng)基本掌握了游標卡尺的讀數(shù),?？此坪唵蔚臇|西真正到了應(yīng)用就不是那么簡單了,。

實習(xí)期間，通過學(xué)習(xí)車工,、鍛工,。我們作出了自己的工藝品，銑工和車工的實習(xí)每人都能按照老師的要求學(xué)到銑床的最根本的知識;最辛苦的要數(shù)車工和鉗工,，車工的危險性最高,，在一天中同學(xué)們先要掌握開車床的要領(lǐng)，所有工種中,，鉗工是最費體力的,，通過銼刀、鋼鋸等工具,，手工將一個鐵塊磨成六角螺母,，再經(jīng)過打孔、攻螺紋等步驟最終作成一個精美的螺母,。幾天下來雖然很多同學(xué)的手上都磨出了水泡,，渾身酸痛，但是看到自己平生第一次在工廠中作出的成品,，大家都喜不自禁,，感到很有成就感。我對自己的本次實習(xí)總結(jié)了兩部分,，實習(xí)部分和感想部分,。

一、實習(xí)部分

通過這次實習(xí)我們了解了現(xiàn)代機械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過程,。

1,、悉工程材料主要成形方法和主要機械加工方法及其所用主要設(shè)備的工作原理和典型結(jié)構(gòu)、工夾量具的使用以及安全操作技術(shù),。了解機械制造工藝知識和新工藝,、新技術(shù)、新設(shè)備在機械制造中的應(yīng)用,。

2,、在工程材料主要成形加工方法和主要機械加工方法上，具有初步的獨立操作技能,。

3,、在了解、熟悉和掌握一定的工程基礎(chǔ)知識和操作技能過程中,，培養(yǎng),、提高和加強了我們的工程實踐能力、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。

4,、培養(yǎng)和鍛煉了勞動觀點,、質(zhì)量和經(jīng)濟觀念，強化遵守勞動紀律,、遵守安全技術(shù)規(guī)則和愛護國家財產(chǎn)的自覺性,，提高了我們的整體綜合素質(zhì)。

5,、在整個實習(xí)過程中，對我們的紀律要求非常嚴格,，制訂了學(xué)生實習(xí)守則,，同時加強對填寫實習(xí)報告、清理機床場地,、遵守各工種的安全操作規(guī)程等要求,，對學(xué)生的綜合工程素質(zhì)培養(yǎng)起到了較好的促進作用。

6,、工廠師傅對我們做的工件打分,，使我們對自己的產(chǎn)品的得分有明確認識，對于提高我們的質(zhì)量意識觀念有一定作用,。

7,、同學(xué)之間的相互幫助才得以完成任務(wù)，使我們對團隊的概念有了更深層的理解,，也使我們明白了團隊精神的重要性!

二,、感想部分

金工實習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生實踐能力的有效途徑。又是我們大學(xué)生,、工科類的大學(xué)生,，非常重要的也特別有意義的實習(xí)課。金工實習(xí)又是我們的一次實際掌握知識的機會,，離開了課堂嚴謹?shù)沫h(huán)境,，我們會感受到車間的氣氛。同時也更加感受到了當一名工人的心情,，使我們更加清醒地認識到肩負的責任,。有人跟我說我們不是機械專業(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí)這個沒有什么用，我?guī)е鴳岩傻膽B(tài)度參加了這個實習(xí),，但是最后的結(jié)論是我對此否認了,，它交給我的不只是機械專業(yè)的知識，而是一種能力,，創(chuàng)造力以及適應(yīng)力,。

勞動不僅對自然世界進行改造，也對一個人的思想進行改造,。經(jīng)過這周的金工實習(xí),，在這方面我也深有體會,。

1)勞動是最光榮的，只去實踐才能體會勞動的辛酸和樂趣,。

2)堅持不懈,，仔細耐心。

3)認真負責,，注意安全,。

4)只要付出就會有收獲。

三,、感悟

實習(xí)帶給我們的不僅僅是經(jīng)驗,，它還培養(yǎng)了我們吃苦的精神和嚴謹認真的作風(fēng)。我們學(xué)到了很多書中無法學(xué)到的東西,。它使我們懂得觀察生活,，勇于探究生活，也為我們多方面去認識和了解生活提供了一個契機,。它是生活的一種動力,，促進我們知、情,、意,、行的形成和協(xié)調(diào)的發(fā)展，幫助自我完善,。此時,，我還在懷念充滿成就感的金工實習(xí)，它充實了我們的知識,，使我們更加體會到這樣一句話：“紙上得來終覺淺,，絕知此事須躬行?！睂嵺`是真理的檢驗標準,，通10天的金工實習(xí)，我了解到很多工作常識,，也得到意志上鍛煉,，有辛酸也有快樂，這是我大學(xué)生活中的又一筆寶貴的財富,，對我以后的學(xué)習(xí)和工作將有很大的影響,。

兩年后我們就業(yè)的時候，就業(yè)單位不會像老師一樣點點滴滴細致入微的把要做的工作告訴我們,，的是需要我們自己去觀察,、學(xué)習(xí)。不具備這項能力就難以勝任未來的挑戰(zhàn),。隨著科學(xué)的迅猛發(fā)展,，新技術(shù)的廣泛應(yīng)用,，會有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過的，只有敢于去嘗試才能有所突破,，有所創(chuàng)新,。就像我們接觸到的車工，雖然它的危險性很大,，但是要求每個同學(xué)都要去操作而且要作出成品,，這樣就鍛煉了大家敢于嘗試的勇氣。另外像鑄工和看似簡單的拆裝,，都需要我們細心觀察,，反復(fù)實踐，失敗了就從頭再來,，培養(yǎng)了我們一種挫折感等等。10天的金工實習(xí)帶給我們的,，不全是我們所接觸到的那些操作技能,，也不僅僅是通過幾項工種所要求我們鍛煉的幾種能力，的則需要我們每個人在實習(xí)結(jié)束后根據(jù)自己的情況去感悟,，去反思,，勤時自勉，有所收獲,，因此實習(xí)報告和日記的任務(wù)都給我們提供了這個機會,，而最后的創(chuàng)新設(shè)計也對我們的創(chuàng)新能力進行檢驗和新的提高!

四、結(jié)束語

眼睛是會騙人的看似簡單的東西并不一定能夠做好,，只有親身實踐才知其奧妙,，才會做出理想的產(chǎn)品，實踐是學(xué)習(xí)的真理!如果再有機會我還會參加這樣的實習(xí),，還會去用實踐來完善自己的知識面和自己的各項能力,，以求在走出校園的時候有適應(yīng)社會的更高的能力。感謝學(xué)校和老師給我們這個磨練自己和完善自己的機會,。

金工實訓(xùn)鑄造心得4

新學(xué)期的開始我進行了為期一周的金工實習(xí),，在這一周里我學(xué)到了很多的東西。不僅僅是金屬材料才加工的這一個專業(yè)技能,，還有很多如果的處理是以后實習(xí)工作中所可能遇到的問題,，以及一個對于工作的體驗。

在這一周的金工實習(xí)中,，我把金工實習(xí)中近機械類的工種基本都去嘗試了一遍,。其中包括鉗工、機加工,、熱加工,、數(shù)控加工,。在這個實習(xí)的過程中，由淺入深,，由簡及繁,。先是鉗工的用銼刀銼大半天才可以弄好一個零件;而后的車床輕松的，精密的,，用時更短的車好一個零件,。最后的數(shù)控車床更是有編程實現(xiàn)零件批量生產(chǎn)的。這一個變化深深的體現(xiàn)了科技的力量,。熱加工更是每一個機械設(shè)備的生產(chǎn)都離不開的工序,。下面分別介紹一下這一次金工實習(xí)的收獲。

首先要進行是鉗工的實習(xí),。鉗工是一個以手工操作為主的工種,，他要求使用各種工具來完成零件的加工、裝配和維修等工作,。這個工種設(shè)備簡單,，可以完成機加工難以完成的工作。也正是由于這個原因這是一個不可或缺的工種,。

鉗工實習(xí)的開始,，老師先是給我們放了一段的錄像，讓我們先了解鉗工到底是要做什么的,，還講解了多種工具的使用方法與注意事項,，最后還介紹了鉗工的一些基本的工作步驟。這一次的工作是要求加工一個“l(fā)”形狀的工件,。去到屬于我的那個工作臺,，認識了各種的工具。開始鉗工的工作,，最重要的是劃線,，在工件上用劃線工具畫出待加工部位的輪廓線是最重要的一道工序。通過劃線可以明確的標出加工余量,，加工位置為加工工件提供加工依據(jù),，為我們能更好的做出更優(yōu)秀的工件打下一個堅實的基礎(chǔ)。這一次我們的實習(xí)主要是用了劃針及劃線盤進行了簡單的平面劃線,，并使用了樣沖,。劃線之后就是要進行鋸削了，利用手鋸把多余的角料鋸開,。主要動作的要點是：站立姿勢,，注意起鋸，用力，速度等各個方面才能輕松的用好手鋸,。否則結(jié)果就不是輕松的完成工作而是把鋸條弄斷,。有不少的同學(xué)在短短的兩天就弄斷了6條鋸條。不禁感嘆生產(chǎn)成本真高,。在鋸削的過程中我認識到了勞動的辛苦,，只是短短的十幾分鐘，就感覺到很累了,。以后應(yīng)該加強體育鍛煉,，增強身體素質(zhì)，為以后更好的工作打下一個堅實的外部條件,。也學(xué)到了鋸削時鋸縫發(fā)生歪斜是處理方法,。這是能做的不是把鋸條彎轉(zhuǎn)而希望是鋸縫變直，而是應(yīng)該左右擺動,，使鋸縫加寬或者翻轉(zhuǎn)90度重新起鋸,。鋸削的時候應(yīng)不時的加機油潤滑，冷卻,，可以提高鋸條的壽命,。鋸好工件之后就要對平面進行加工了休整了。這一次我們使用的銼刀只要是300mm的扁銼,、方銼,。一直我以為使用銼刀是件很簡單的事情,，但是直到我使用的時候我才認識到我的想法是那么的天真,。使用銼刀不僅要求用力均勻，還要時時的對比平面是否已經(jīng)平直,。單單一個用力均勻我就掌握不了,。推過去的時候常常用力過大,，把邊角弄掉了不少,。以致最后出來的產(chǎn)品一直看的都是中間凸出來的,。稍后還是老師說了交叉銼之后才把這個工件的平面做好,。就是一個平面也花了我差不多一個早上,。之后弄好了各個表面之后,，進行的是鉆孔,。使用臺式鉆床進行鉆孔,，然后用立式鉆床行進倒角,。這些機械化的設(shè)備更應(yīng)該注意安全的問題,。鉆孔之后還有攻螺紋。這些都是在鉗工的一部分工種的實習(xí),，對鉗工有了一定的了解,。在這里在這里老師強調(diào)了專業(yè)術(shù)語的應(yīng)用，很多人才鉗工實習(xí)中的銼，用磨來表達;在車床,，也用磨來表達,。在進入一個新的領(lǐng)域，應(yīng)該學(xué)會他的專業(yè)術(shù)語,，要不然會被笑話的,。

兩天的鉗工實習(xí)之后就是機加工了。在這一天的實習(xí)中,，聽老師講了很多的車床方面的知識,，而我卻是不甚求解，只是學(xué)會了如何簡單的開動車床,，并進行了簡單的零件的加工,。還有就是學(xué)到了如何精確的安裝刀具。這是一件精細活,。要不斷的測量,、校正。在零件的加工過程中,，除了不少的問題,。首先的問題是變速手柄沒有到位，以致機床啟動不了,。車削完畢之后,，溜板箱的橫向移動與縱向移動的順序錯誤。使車削平面不能達到平整,。啟動手柄也有多次不到位,，經(jīng)常的停車。各種的問題不斷出現(xiàn),，使我對車床有了更深入的認識,。即使是問題不斷，但是在車床與鉗工的對比實習(xí)中,，我認識到了科技的力量,。鉗工，我辛辛苦苦的花費兩天時間才把一個工件做好,，而使用車床之后,，加工的效率得到了很大程度的加強。幾分鐘的時間,。一個工件做得比手工做得更漂亮平滑,。這便是機械化大生產(chǎn)的好處!這便是科技的力量。

金工實訓(xùn)鑄造心得5

“金工實習(xí)”是一門實踐性的技術(shù)基礎(chǔ)課,，是高等院校工科學(xué)生學(xué)習(xí)機械制造的基本工藝方法和技術(shù),，完成工程基本訓(xùn)練的重要必修課。它不僅可以讓我們獲得了機械制造的基礎(chǔ)知識，了解了機械制造的一般操作,，提高了自己的操作技能和動手能力,，而且加強了理論聯(lián)系實際的鍛煉，提高了工程實踐能力,，培養(yǎng)了工程素質(zhì),。這是一次我們學(xué)習(xí)，鍛煉的好機會!通過這次雖短而充實的實習(xí)我懂得了很多,。

在實習(xí)期間,，我先后參加了車工，數(shù)控機床,，鉗工,，焊工，刨工的實習(xí),，從中我學(xué)到了很多寶貴的東西,，它讓我學(xué)到了書本上學(xué)不到的東西，增強自己的動手能力,。

一,、車工

第一次金工實習(xí)，對我們來說感覺很新鮮,，一大早,，我們迎著朝陽，興致勃勃地向?qū)嵙?xí)基地出發(fā),，一個小時以后我們乘車來到了朝陽東區(qū),，老師對我們專業(yè)的48名同學(xué)進行了分組，我所在的第一組首先接觸的車工,。

車工是在車床上利用工件的旋轉(zhuǎn)和刀具的移動來加工各種回轉(zhuǎn)體的表面,，包括：內(nèi)外圓錐面,、內(nèi)外螺紋,、端面、溝槽等,，車工所用的刀具有：車刀,、鏜刀、鉆頭等,，車銷加工時,，工件的旋轉(zhuǎn)運動為主的運動，刀具相對工件的橫向或縱向移動為進給運動,。

面對著龐大的車床,，我們除了好奇外，對它十分的陌生，老師給我們細心的講解車床的各個部件的名稱和操作細則,，我們逐漸熟悉車頭,，進給箱，走刀箱,，托盤等主要部件的控制,，老師要求我們先不開動車床，重點進行縱橫向手動進給練習(xí),。要求達到進退動作準確,、自如，且要做到進給動作緩慢,、均勻,、連續(xù)。到一定程度后可開車練習(xí),，每項操作都進行到我們熟悉為止,。

從下午開始，我們開始了實際的加工工作,，我們的任務(wù)是要用45號鋼坯料加工一個錘柄,。老師先給我們演示了一遍加工過程，看著師傅加工出來的精致的錘柄,，我們一個個都躍躍欲試,。看師傅加工的時候特別輕松,，操作自如,，我自己加工的時候才知道什么叫差距，且不說開始時候?qū)嚧驳目謶指?，尺寸的測量和進刀量的控制就得忙活半天,，有時候還會忘記了加工的步驟，有點手足無措的感覺,，最后在師傅的指導(dǎo)下終于完成了自己的錘柄,，雖然稱不上杰作，但看著自己的成果,，心里還是美滋滋的,。

車工是產(chǎn)品加工中非常重要的一個工種，是對經(jīng)驗和熟練程度要求較高的一個行業(yè),，經(jīng)過自己的實際操作才知道,，功夫真的不是一天練就的，師傅做的時候在自動走刀和手動走刀的銜接非常流暢,，幾乎看不出什么痕跡,，而我自己做的時候老是感覺會有一點停頓,，一致中間有過渡的痕跡;師傅加工的錐面平整、光滑,，為我自己加工的時候雖然特別仔細,，但還是做不到師傅那樣的進刀速度的均勻。

經(jīng)過師傅的講解和我們的實際操作,，我們對于車床的加工范圍和工件的加工順序有了更深的了解,，知道了什么樣的結(jié)構(gòu)在車車床上是可以輕松而精確加工的，哪些是比較難加工的,，這樣如果我們需要做一些簡單的設(shè)計時就能做到心中有數(shù),，使結(jié)構(gòu)盡可能合理，易于加工,。同時實際操作也增強了我們的動手能力,。

二、數(shù)控機床

數(shù)控車床的操作是我們實習(xí)的第二個工種,。就是通過編程來控制車床進行加工,。通過數(shù)控車床的操作及編程，我深深的感受到了數(shù)字化控制的方便,、準確,、快捷，只要輸入正確的程序,，車床就會執(zhí)行相應(yīng)的操作,。比起我們前兩天車床的操作要方便的多，可以讓機床自動連續(xù)完成多個步驟,，同時在加工之前還可以進行模擬加工,，如果不成功的話，可以修給程序,，這樣就減少了因為誤操作而帶來的原料的浪費：并且,，只要完成程序的編輯就可以用來重復(fù)加工，大大的提高了加工效率,。通過老師清晰明了重點突出的講解,，我們很快掌握了數(shù)控機床編程軟件的應(yīng)用，對常用的功能能夠熟練操作,，并且學(xué)會基本語法和常用的編程語句,，能夠進行簡單的編程操作,。隨后我們開始按照圖紙進行程序編輯工作,，開始的時候不太熟悉，總是出現(xiàn)加工出錯的情況,，經(jīng)過反復(fù)的研究和修改,，第一個程序終于順利完成了,，看著界面上成功模擬出加工的過程，加工出成品,，心中陡然升起一股成就感,。

雖然我們所用的設(shè)備是僅供實習(xí)而專門設(shè)計的，與真正的生產(chǎn)加工用的設(shè)備有一定的區(qū)別,，而且比較陳舊,，但我們還是從中了解了數(shù)控機床加工的基本原理，只要將機床通過一定的接口與計算機相連接,，通過一定的應(yīng)用軟件就可以成功的控制機床,，將機床的轉(zhuǎn)速、進刀量,、進到速度等通過編程來控制,，使加工自動化程度和效率大幅度提高。數(shù)控機床還可以自動完成一些復(fù)雜的加工過程,。

經(jīng)過努力,，按照老師的要求，我成功完成了任務(wù),，用三種方式(絕對坐標,、相對坐標、循環(huán))編出了加工程序,。我們所做的只是最基本的加工,，相對于真正的生產(chǎn)加工還有很大的區(qū)別，但還是感覺收獲頗多,。

三,、鉗工

鉗工是我們這次金工實習(xí)中相對最累的一個工種，我們的任務(wù)是要將一塊條形的坯料加工成一個錘頭,。

在操作之前師傅先給我們講解了有關(guān)鉗工工種和所用工具的一些內(nèi)容,，我們了解到，鉗工的種類是很多的,，例如說裝配鉗工,、劃線鉗工等，鉗工是金屬加工中相當重要的一個工種,，在產(chǎn)品的加工,、機械維護以及修理中都需要鉗工的參與。鉗工所用的工具最重要的就是虎鉗了,，還有手鋸條,，銼刀，以及鉆床,。我們知道了鉗工的主要內(nèi)容為刮研,、鉆孔,、攻套絲、鋸割,、銼削,、裝配、劃線;了解了銼刀的構(gòu)造,、分類,、選用、銼削姿勢,、銼削方法和質(zhì)量的檢測,。首先要正確的握銼刀，銼削平面時保持銼刀的平直運動是銼削的關(guān)鍵,，銼削力有水平推力和垂直壓力兩種,。銼刀推進時，前手壓力逐漸減小后手壓力大則后小,，銼刀推到中間位置時,，兩手壓力相同，繼續(xù)推進銼刀時,，前手壓力逐漸減小后壓力加大,。銼刀返回時不施加壓力。這樣我們銼削也就比較簡單了,。

師傅告訴我們,，鉗工是一項完全靠手工來制作出各種零件，是最能鍛煉一個人動手能力的,，一些偉大的工程師,，他們都很重視自己在鉗工方面的鍛煉，而且都能很好的掌握鉗工,。聽了老師的話,，我們頓時覺得鉗工是一項很了不起的工種，實習(xí)期間應(yīng)該好好去體驗,。

我們先將坯料用虎鉗夾緊,，用銼刀銼出兩個光潔平整的平面，這個看似簡單的工作還真是一項技術(shù)活,，需要掌握好銼刀的角度和力度,，而且運動要平穩(wěn)，只有這樣才能很好的銼出平整的平面來,。同時,，這還是一項比較耗費體力的活動，一個動作不停的重復(fù),，不大一會兒將肩膀和胳膊就開始有點酸了,，還是沒有銼下去多少,，鉗工的工作效率低果然是名不虛傳,。之后我們用畫線工具進行畫線,，畫出錘頭的輪廓。然后用手鋸條沿著所畫的線進行鋸割,，這對于沒有什么經(jīng)驗的我們還真算的上是一個挑戰(zhàn),，想要鋸直了還是真的不容易。首先要把握好方向,，不能發(fā)生偏斜,，力度要均勻，而且要比較專注,，否者很容易把鋸條折斷,。一次鋸割的量是比較小的，太快了反而會因鐵屑附著在鋸條的表面而影響了鋸割的速度,，需要合理把握力度,，才能適當?shù)氖切实玫教岣摺＝?jīng)過一番努力,，終于鋸了下來,，雖然表面不是很平整，還是比較滿意的,。我們的錘頭輪廓清晰起來,，隨后進行適當?shù)谋砻驿S削，把錘頭銼成方形的,，使各個表面平整,，并銼掉鋒利的棱角。我們的錘頭終于完成了,。

在師傅的指導(dǎo)下,，我們將自己的錘頭和錘柄進行了錨固，我們的錘子終于全部完工了,，雖然因為技術(shù)不太熟練,，難免會有些瑕疵，但那畢竟是自己一手打造的,，看著自己親手做出來的小錘子,，心里還是有難以抑制的喜悅，這將是金工實習(xí)結(jié)束后我們可以走的除了經(jīng)驗和美好回憶之外最值得紀念的東西了,。

四,、焊工

早就見過路邊工人焊接工件時的樣子，大的面罩,，刺眼的光,，是我們對焊接最初的認識,。通過這兩天的學(xué)習(xí)和親手操作，我們就不只是停留在這樣淺層的認識上了,。

老師具體向我們介紹了幾種連接方法,，焊接的概念、過程,，常用焊接方法,，特別是手弧焊，交流弧焊機,，焊條的種類,、型號、組成和作用,，工藝參數(shù)的選擇等,，詳細講解了焊接的操作：引弧、運條,、焊縫收尾,，并一一向我們演示，指出各種大家易犯的錯誤,，還說明了一些情況的處理,，最后老師講述了一些注意事項，焊接所產(chǎn)生的氣味和刺眼的光對人體都是有害的,，我們在操作時要懂得保護自己,，帶好手套和面罩。從老師的講解中我了解到：焊條的角度一般在七十到八十之間,，要按照螺旋線來運條,，運條的速度，要求當然是勻速,，然而在實際操作中,，我們往往是不快則慢，很難保持勻速,，因此焊出來的結(jié)果是很不流暢的,，有的地方停留時間短則當然沒有焊好，還有裂紋,，停留時間長的地方,，則經(jīng)常會出現(xiàn)被焊透的毛病，出現(xiàn)了漏洞;焊條的高度要求保持在二至四毫米,，然而在自己剛開始的時候也是漏洞百出,，因為在運條的同時，焊條在不斷的減短，因此要不斷的改變焊條的原有高度,，這控制起來就有些困難了,，高了則容易脫弧，而低了則容易粘住,。開始嘗試的時候,，好不容易克服了對于焊接的恐懼感，但操作相當不熟練,，看者自己焊出來的千奇百怪的形狀,，心里那個著急啊,，還好在自己多次焊接后,，開始慢慢地找到手感，在最后的考試中以良的成績通過,。通過此次焊接,，我們已經(jīng)掌握了點焊接的知識，但要想作到職業(yè)工人那樣標準,，需要我們反復(fù)的練習(xí),，熟能生巧。焊接雖然很累,，也很危險,，但我們親手焊接過，體驗過,，以后有機會再好好實踐,。

以前在金屬工藝學(xué)上就學(xué)過有關(guān)焊接的知識，但只是停留在書本上的認識,，通過這兩天的學(xué)習(xí),，我們更直接的認識了焊接設(shè)備，掌握了手工電弧焊最基本的一些操作方法,，雖然跟師傅比差的相當?shù)亩?，但我們所練?xí)的是最基本也是最實用的東西，我想如果以后真的遇到需要的情況,，我能夠成功的應(yīng)付一些簡單的情況了,。

五、刨工

最后的兩天我們組實習(xí)的工種是刨工,。

我們所用的設(shè)備是老式的牛頭刨床,，老師給我們講解了牛頭刨床的結(jié)構(gòu)和基本特性以及牛頭刨床的加工范圍。這種牛頭刨床具有比較典型的擺動導(dǎo)桿機構(gòu),，這種機構(gòu)具有急回特性,，在進刀加工的時候運行速速比較平穩(wěn)，速度較慢，復(fù)位的速度較快,。老師說這是仿照當年蘇聯(lián)的機床制造的,，在上世紀五六十年代，也算是比較先進的設(shè)備了,，但是現(xiàn)在看來已經(jīng)很落伍了,，生產(chǎn)效率相當?shù)牡汀Ｎ覀兯瓿傻娜蝿?wù)就是用刨床為鉗工加工出做錘頭所用的坯料,，把圓柱狀的鋼件刨出四個平面,，使之成為規(guī)則的方形柱狀。

老師想給我們講述和演示了牛頭刨床的操作方法,，然后我們按照老師的方法來進行實踐,。牛頭刨床的操作是相對比較簡單的，只要掌握好進刀的時機,，和進刀的幅度,，而且進刀量均勻，就可以刨出比較平整的平面來,。我們各個同學(xué)都進行了實際操作,，最后在我們的共同努力下，完成了12塊坯料的加工工作,，我們也都學(xué)會了刨床的簡單基本操作,。

刨工實習(xí)的車間時一個比較綜合的車間，我們在這個車間還看到了銑床及磨床的工作,，老師還給我們介紹了剪板機和折邊機,。最后這兩天實習(xí)可謂是收益頗多，看到可好多以前沒有見過的金屬加工設(shè)備,，對金屬加工又有了進一步的了解,。

六、結(jié)束語

短的十天的實習(xí)生活結(jié)束了,，我們的藍領(lǐng)之行也畫上了一個圓滿的句號,，感謝學(xué)校為我們提供這樣的機會，同時更要深深感謝我們的老師,，從他們的言傳身教中我們受益匪淺,，從剛開始的什么都不懂，到現(xiàn)在對各種機器的深刻認識,，并掌握一些基本操作,。本次的金工實習(xí)——令人難以忘懷。十天的金工實習(xí)帶給我們的,，不僅僅是我們所接觸到的那些操作技能,，也不僅僅是通過幾項工種所要求我們鍛煉的幾種能力,，更多的則需要我們每個人在實習(xí)結(jié)束后根據(jù)自己的情況去感悟，去反思,，勤時自勉,，有所收獲，使這次實習(xí)達到了他的真正目的,。

身為大學(xué)生的我們經(jīng)歷了十幾年的理論學(xué)習(xí),，不止一次的被告知理論知識與實踐是有差距的，但我們一直沒有把這句話當真,，也沒有機會來驗證這句話的實際差距到底有多少,。金工實習(xí)給了我們一次實際掌握知識的機會，離開了課堂嚴謹?shù)沫h(huán)境,，我們感受到了車間中的氣氛,。同學(xué)們眼中好學(xué)的目光,，與指導(dǎo)教師認真,、耐心的操作,，構(gòu)成了車間中常見的風(fēng)景,。久在課堂中的我們感受到了動手能力重要性，只憑著腦子的思考,、捉摸是不能完成實際的工作的,，只有在擁有科學(xué)知識體系的同時，熟練掌握實際能力,，包括機械的操作和經(jīng)驗的不斷積累,，才能把知識靈活、有效的運用到實際工作中,。我國現(xiàn)行的教育體制,，使得通過高考而進入大學(xué)的大學(xué)生的動手實踐能力比較薄弱。因此,，處于學(xué)校和社會過渡階段的大學(xué)就承擔了培養(yǎng)學(xué)生實踐能力的任務(wù)。金工實習(xí)就是培養(yǎng)學(xué)生實踐能力的有效途徑,。基于此,，同學(xué)們必須給予這門課以足夠的重視，充分的利用這一個月的時間,，好好的提高一下自己的動手能力。這里是另外一種學(xué)習(xí)課堂,。通過我們動手,，對掌握的理論知識進行補充與質(zhì)疑。這與傳統(tǒng)的課堂教育正好相反,。這兩種學(xué)習(xí)方法相輔相成,，互相補充,，能填補其中的空白,，彌補其中一種的一些盲點。通過金工實習(xí),，整體感覺實際生產(chǎn)方式還是相對落后,，書本中介紹的先進設(shè)備我們還是無法實際操作，實習(xí)中的設(shè)備往往以勞動強度大為主要特征,，科技含量較低,，但還是有一些基本知識能夠在實踐中得到了應(yīng)用。

金工實訓(xùn)鑄造心得