時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展，寫一份計(jì)劃，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,！優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書范文,，我們一起來了解一下吧。

特教學(xué)校教務(wù)處主任個(gè)人述職報(bào)告 特教學(xué)校教務(wù)處工作計(jì)劃篇一

大家上午好!

一年的光陰在彈指一揮間悄然離去,，本學(xué)期,，教務(wù)處的工作得到了各級領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的大力支持，熱情幫助和真心理解,，在此我向你們表示衷心的感謝!回顧這一年的工作,，艱辛而快樂、忙碌而充實(shí),、平凡而實(shí)在,。我想用三個(gè)詞語來概括：做人、學(xué)習(xí),、合作,。

一、做人,。

迫于無奈,，____年我從萬里之遙的肖港來到了 ,，這一呆就是十一年。其間,，我痛苦,、煩悶、孤獨(dú),、憂傷,。在我舉目無親、迷茫徘徊的時(shí)候,，我遇到了這樣一群充滿無私奉獻(xiàn)的教師群體————— 中心小學(xué)的全體教師,。她們高尚的人格魅力，對工作的熱情以及為人處事,，都無不時(shí)時(shí)震撼著我,、影響著我、激勵(lì)著我,、鞭策著我不斷地努力奮斗,。在這樣一個(gè)充滿關(guān)愛的大家庭里，我幸?？鞓返某砷L著,。在老師們的幫助、期待和寬容中,，我由最初的懵懵懂懂的無知小女孩快速的成長起來,。我知道，在我成長的背后,，付出的是老師們無私的汗水,。這一切，我永遠(yuǎn)不會忘記,，也無以為報(bào),。因此,，我把一顆感恩之心付諸于我的工作,，用我的工作業(yè)績來報(bào)道老師們的助人之美，愛人之心,。

在老師們?yōu)槿索攘?、處事藝術(shù)的影響和熏陶下，與人相處時(shí),，我努力摒棄自身為人的不足,，做到尊重他人、信任他人,、理解他人,，遇事多進(jìn)行換位思考,，力求做到與老師們打成一片。

工作計(jì)劃中,，在老教師,、老領(lǐng)導(dǎo)的工作藝術(shù)的潛移默化中，我對自己提出以身作則,、率先垂范的工作原則,，以較高的要求來約束自己。平時(shí),，要求老師們做到的,，我一定要自己率先做到;不僅要做到，而且要盡可能的做到最好,，把做事當(dāng)做是一種歷練,。

但是，人無完人,，金無足赤,，由于我本人性格的原因—————遇事急躁，不冷靜,，處理問題缺乏藝術(shù),，不善于變通。在擔(dān)任教務(wù)工作兩年間,，或許在言語上無意間傷害到了有些老師或領(lǐng)導(dǎo),，在此，誠摯地表示歉意,，在今后的工作中,，我一定會摒棄不足，努力提高自身的人格魅力和處世藝術(shù),。

二,、學(xué)習(xí)。

作為一名教導(dǎo)主任必須要有淵博的文化科學(xué)知識,，精深的教育管理知識和扎實(shí)的教學(xué)基本功,。在這方面，我還不夠稱職,。因此,，為了提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，擔(dān)任好教務(wù)主任這一職業(yè),，這幾年我主要是從以下四個(gè)方面去努力的：

第一,，抓住機(jī)遇。每年,，教育部門組織的培訓(xùn)學(xué)習(xí)很多,，因此,，我抓住教育部門和學(xué)校給予的學(xué)習(xí)機(jī)會，不斷學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念,，學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，在學(xué)習(xí)中來提高自身的業(yè)務(wù)水平，來增強(qiáng)自身的教育教學(xué)和管理的能力,。

特教學(xué)校教務(wù)處主任個(gè)人述職報(bào)告2

特教學(xué)校教務(wù)處主任個(gè)人述職報(bào)告 特教學(xué)校教務(wù)處工作計(jì)劃篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家上午好!

一年的光陰在彈指一揮間悄然離去，本學(xué)期,，教務(wù)處的工作得到了各級領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的大力支持,，熱情幫助和真心理解，在此我向你們表示衷心的感謝!回顧這一年的工作,，艱辛而快樂,、忙碌而充實(shí)、平凡而實(shí)在,。我想用三個(gè)詞語來概括：做人,、學(xué)習(xí)、合作,。

一,、做人。

迫于無奈,，____年我從萬里之遙的肖港來到了 ,，這一呆就是十一年。其間,，我痛苦,、煩悶、孤獨(dú),、憂傷,。在我舉目無親、迷茫徘徊的時(shí)候,，我遇到了這樣一群充滿無私奉獻(xiàn)的教師群體————— 中心小學(xué)的全體教師,。她們高尚的人格魅力，對工作的熱情以及為人處事,，都無不時(shí)時(shí)震撼著我,、影響著我,、激勵(lì)著我,、鞭策著我不斷地努力奮斗。在這樣一個(gè)充滿關(guān)愛的大家庭里,，我幸?？鞓返某砷L著,。在老師們的幫助、期待和寬容中,，我由最初的懵懵懂懂的無知小女孩快速的成長起來,。我知道，在我成長的背后,，付出的是老師們無私的汗水,。這一切，我永遠(yuǎn)不會忘記,，也無以為報(bào),。因此，我把一顆感恩之心付諸于我的工作,，用我的工作業(yè)績來報(bào)道老師們的助人之美,，愛人之心。

在老師們?yōu)槿索攘?、處事藝術(shù)的影響和熏陶下,，與人相處時(shí)，我努力摒棄自身為人的不足,，做到尊重他人,、信任他人、理解他人,，遇事多進(jìn)行換位思考,，力求做到與老師們打成一片。

工作計(jì)劃中,，在老教師,、老領(lǐng)導(dǎo)的工作藝術(shù)的潛移默化中，我對自己提出以身作則,、率先垂范的工作原則,，以較高的要求來約束自己。平時(shí),，要求老師們做到的,，我一定要自己率先做到;不僅要做到，而且要盡可能的做到最好,，把做事當(dāng)做是一種歷練,。

但是，人無完人,，金無足赤,，由于我本人性格的原因—————遇事急躁，不冷靜,，處理問題缺乏藝術(shù),，不善于變通,。在擔(dān)任教務(wù)工作兩年間，或許在言語上無意間傷害到了有些老師或領(lǐng)導(dǎo),，在此,，誠摯地表示歉意，在今后的工作中,，我一定會摒棄不足,，努力提高自身的人格魅力和處世藝術(shù)。

二,、學(xué)習(xí),。

作為一名教導(dǎo)主任必須要有淵博的文化科學(xué)知識，精深的教育管理知識和扎實(shí)的教學(xué)基本功,。在這方面,，我還不夠稱職。因此,，為了提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),，擔(dān)任好教務(wù)主任這一職業(yè)，這幾年我主要是從以下四個(gè)方面去努力的：

第一,，抓住機(jī)遇,。每年，教育部門組織的培訓(xùn)學(xué)習(xí)很多,，因此,，我抓住教育部門和學(xué)校給予的學(xué)習(xí)機(jī)會，不斷學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念,，學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，在學(xué)習(xí)中來提高自身的業(yè)務(wù)水平，來增強(qiáng)自身的教育教學(xué)和管理的能力,。

特教學(xué)校教務(wù)處主任個(gè)人述職報(bào)告2

特教學(xué)校教務(wù)處主任個(gè)人述職報(bào)告 特教學(xué)校教務(wù)處工作計(jì)劃篇三

回顧過去的這個(gè)學(xué)年,，學(xué)校的教學(xué)工作穩(wěn)定有序、順利開展,，我的業(yè)務(wù)工作也得到了鍛煉逐步成長,。首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任、包容和指導(dǎo),，感謝各位同事的幫助和支持,，我一直奮斗在第一線。平時(shí)的工作緊張而繁瑣,，忙碌而充實(shí),、平凡而實(shí)在，憑心而論，我是喜愛這份工作的,，平常總是提醒自己要認(rèn)真對待每一件事?，F(xiàn)主要就上學(xué)期從事教務(wù)工作述職如下,，懇請領(lǐng)導(dǎo)和同事們給予批評指正：

一、工作內(nèi)容

1,、認(rèn)真記錄了學(xué)校各老師的出勤,、遲到、請假,、代課的信息,，每月并及時(shí)上報(bào)校長以便薪資結(jié)算。

2,、嚴(yán)格執(zhí)行了課程計(jì)劃,，開足開齊有關(guān)課程，規(guī)范合理地制定課表,，對于缺勤老師的課及時(shí)調(diào)度,，不留空堂。

3,、完成了學(xué)校每學(xué)期學(xué)生的學(xué)籍資料的整理,、上報(bào)。學(xué)年初統(tǒng)計(jì)報(bào)表和學(xué)生數(shù)據(jù)為信息的更新,。義務(wù)教育免費(fèi)統(tǒng)計(jì)表等資料及時(shí)上報(bào)教育局,。

4、在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，開展了學(xué)校老師隨堂聽課,，并組織了語、數(shù)兩堂觀摩課,，同事異構(gòu)等教研活動,。并做好了聽課，評課記錄,。

5,、每月組織進(jìn)行了一次教學(xué)質(zhì)量檢測，整理好了每次檢測的成績統(tǒng)計(jì),，試卷分析并存檔,。對于各課任老師提出需要的單元試卷及時(shí)印發(fā)。

6,、組織各年級組長對教學(xué)常規(guī)工作檢查了三次,。對于發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)和相關(guān)老師溝通，并將檢查結(jié)果記錄保存。

7,、做好了相關(guān)資料的收集,、整理、歸檔,。如教師教學(xué)計(jì)劃,、總結(jié)、論文,。學(xué)生獲獎名單等,。

二、工作反思：

隨著教育形式的不斷發(fā)展,，我覺得工作中還有不少的困惑和不足有待解決：

一是教務(wù)方面檢查的力度還不夠,。對于各老師的備課和作業(yè)檢查也頻率不高，二是在執(zhí)行上落實(shí)不夠,。三是活動開展還不夠,。 以上三點(diǎn)是我在今后的工作中應(yīng)當(dāng)注意的問題，也是今后努的方向： 新的學(xué)年又開始了,，我將會更加努力地完成好各項(xiàng)工作,，能積極地為學(xué)校分憂，能有效地配合領(lǐng)導(dǎo)完成各項(xiàng)工作,。盡我所能為各位同事服務(wù),。

在此，也期望得到各位同事一如既往的支持和幫助,，以于平常工作中的`不足給予我最大的包容和諒解,。相信有領(lǐng)導(dǎo)的英明指導(dǎo)，有各位同事的齊心協(xié)力,，我們乘坐的這般地鐵能開往一個(gè)又一個(gè)春天,。祝各位同事工作順利，生活愉快,。

特教學(xué)校教務(wù)處主任個(gè)人述職報(bào)告3

特教學(xué)校教務(wù)處主任個(gè)人述職報(bào)告 特教學(xué)校教務(wù)處工作計(jì)劃篇四

回顧過去的這個(gè)學(xué)年,，學(xué)校的教學(xué)工作穩(wěn)定有序、順利開展,，我的業(yè)務(wù)工作也得到了鍛煉逐步成長,。首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任,、包容和指導(dǎo)，感謝各位同事的幫助和支持，我一直奮斗在第一線,。平時(shí)的工作緊張而繁瑣,，忙碌而充實(shí),、平凡而實(shí)在,，憑心而論，我是喜愛這份工作的，平?？偸翘嵝炎约阂J(rèn)真對待每一件事?，F(xiàn)主要就上學(xué)期從事教務(wù)工作述職如下，懇請領(lǐng)導(dǎo)和同事們給予批評指正：

一,、工作內(nèi)容

1,、認(rèn)真記錄了學(xué)校各老師的出勤、遲到,、請假,、代課的信息,，每月并及時(shí)上報(bào)校長以便薪資結(jié)算,。

2、嚴(yán)格執(zhí)行了課程計(jì)劃,，開足開齊有關(guān)課程,，規(guī)范合理地制定課表，對于缺勤老師的課及時(shí)調(diào)度,，不留空堂,。

3、完成了學(xué)校每學(xué)期學(xué)生的學(xué)籍資料的整理,、上報(bào),。學(xué)年初統(tǒng)計(jì)報(bào)表和學(xué)生數(shù)據(jù)為信息的更新。義務(wù)教育免費(fèi)統(tǒng)計(jì)表等資料及時(shí)上報(bào)教育局,。

4,、在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，開展了學(xué)校老師隨堂聽課,，并組織了語,、數(shù)兩堂觀摩課，同事異構(gòu)等教研活動,。并做好了聽課,，評課記錄。

5,、每月組織進(jìn)行了一次教學(xué)質(zhì)量檢測,，整理好了每次檢測的成績統(tǒng)計(jì)，試卷分析并存檔,。對于各課任老師提出需要的單元試卷及時(shí)印發(fā),。

6、組織各年級組長對教學(xué)常規(guī)工作檢查了三次,。對于發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)和相關(guān)老師溝通,，并將檢查結(jié)果記錄保存。

7、做好了相關(guān)資料的收集,、整理,、歸檔。如教師教學(xué)計(jì)劃,、總結(jié),、論文。學(xué)生獲獎名單等,。

二,、工作反思：

隨著教育形式的不斷發(fā)展，我覺得工作中還有不少的困惑和不足有待解決：

一是教務(wù)方面檢查的力度還不夠,。對于各老師的備課和作業(yè)檢查也頻率不高,，二是在執(zhí)行上落實(shí)不夠。三是活動開展還不夠,。 以上三點(diǎn)是我在今后的工作中應(yīng)當(dāng)注意的問題,，也是今后努的方向： 新的學(xué)年又開始了，我將會更加努力地完成好各項(xiàng)工作,，能積極地為學(xué)校分憂,，能有效地配合領(lǐng)導(dǎo)完成各項(xiàng)工作。盡我所能為各位同事服務(wù),。

在此,，也期望得到各位同事一如既往的支持和幫助，以于平常工作中的`不足給予我最大的包容和諒解,。相信有領(lǐng)導(dǎo)的英明指導(dǎo),，有各位同事的齊心協(xié)力，我們乘坐的這般地鐵能開往一個(gè)又一個(gè)春天,。祝各位同事工作順利,，生活愉快。

特教學(xué)校教務(wù)處主任個(gè)人述職報(bào)告3

特教學(xué)校教務(wù)處主任個(gè)人述職報(bào)告 特教學(xué)校教務(wù)處工作計(jì)劃篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家好!

本學(xué)年,，南區(qū)小學(xué)部在班額減少、小學(xué)專職教師短缺的情況下,，教育教學(xué)工作得以順利開展,，少不了各級領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的大力支持，熱情幫助和真心理解,，在此我向你們表示衷心的感謝!回顧這一年的工作,，艱辛而快樂、忙碌而充實(shí),、平凡而實(shí)在,，小學(xué)教務(wù)主任述職報(bào)告,。我想用三個(gè)詞語來概括：做人、學(xué)習(xí),、合作,。

一、 做人

我很榮幸,，遇到了一群充滿無私奉獻(xiàn)的教師群體——南區(qū)小學(xué)部的全體教師,。他們高尚的人格魅力，對工作的熱情以及為人處事,，都無不時(shí)時(shí)影響著我,、激勵(lì)著我、鞭策著我不斷地努力奮斗,。在這樣一個(gè)充滿關(guān)愛的大家庭里,，我幸福快樂地工作著,。我知道,，在我順利開展工作的背后,，付出的是老師們無私的汗水,。這一切，我永遠(yuǎn)不會忘記,，也無以回報(bào),。因此，我把一顆感恩之心付諸于我的工作,，用我的工作業(yè)績來報(bào)答老師們的助人之美,，愛人之心。我努力摒棄自身涵養(yǎng)的不足,，做到尊重他人,、信任他人、理解他人,，遇事多進(jìn)行換位思考,，力求做到與老師們打成一片,。

工作中，在老教師,、校領(lǐng)導(dǎo)的工作藝術(shù)的潛移默化中,，我對自己提出“以身作則,、率先垂范”的工作原則,，以較高的要求來約束自己,。平時(shí)，要求老師們做到的,，我一定要自己率先做到;不僅要做到,，而且要盡可能的做到更好。

但是,，人無完人,，金無赤足，由于我本人性格使然,，遇事不夠冷靜,，處理問題缺乏藝術(shù)。在擔(dān)任教務(wù)主任工作期間,，或許在言語上無意間傷害到了有些老師,，沖撞了領(lǐng)導(dǎo)，在此,，誠摯地表示歉意,，在今后的工作中，我一定會揚(yáng)長避短,，努力提高自身的人格魅力和處世藝術(shù),。

二、學(xué)習(xí)

作為一名教務(wù)主任必須要有淵博的文化科學(xué)知識,，精深的教育管理知識和扎實(shí)的教學(xué)基本功,。在這方面，我還不夠稱職,。因此,，為了提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，擔(dān)任好教務(wù)主任這一職業(yè),，我主要是從以下幾個(gè)方面去努力的：

第一,，抓住機(jī)遇。積極參加各級各類培訓(xùn),、研討活動,，多次參加區(qū)級研討課。積極參加區(qū)本教材《國學(xué)》經(jīng)典誦讀文本的研發(fā)編寫工作,，與包河二十多位小語名師先后達(dá)十余次的研討撰寫,，制作視頻動畫，提升自己的專業(yè)素養(yǎng),，拓寬自己的閱讀視野,。積極參加聯(lián)盟校的藝友鋼琴班培訓(xùn)活動,，從不缺課，堅(jiān)持練習(xí),，在歷練意志的同時(shí),，也提升了自己的藝術(shù)素養(yǎng)。積極撰寫論文,，本學(xué)年論文《讓課堂誕生精彩》獲蘇教版國家級三等獎,，并登載《包河教育》教研版面。

第二,，嘗試制作微課和多媒體課件,。多媒體技術(shù)工具助推課堂教學(xué)有效度，向我們老齡教師提出了挑戰(zhàn),。我主動向年輕教師請教,，學(xué)習(xí)制作課件和微課的技術(shù)，一次次嘗試,，一次次改進(jìn),，一課課理想的多媒體技術(shù)手段巧妙運(yùn)用于課堂教學(xué)，讓我領(lǐng)略了信息大數(shù)字帶給我們的思維碰撞,，大大提高了教學(xué)效益,。

第三， 課堂教學(xué)方面,。

努力構(gòu)建“學(xué)思行”課堂模式,，在“生成”性問題嘗試上,，努力營造生成情境場,，弱化教師的前臺形象。營造瑯瑯的讀書聲,，注重朗讀個(gè)性化體驗(yàn),，落實(shí)朗讀的每一個(gè)細(xì)小環(huán)節(jié)。體驗(yàn)角色,，即興表演來感悟文本,，解讀文本，提升學(xué)生語文綜合素養(yǎng),。

第四,，創(chuàng)新作業(yè)。本學(xué)期“傳閱作文”小組合作的學(xué)習(xí)模式已呈良性循環(huán),，述職報(bào)告《小學(xué)教務(wù)主任述職報(bào)告》,。堅(jiān)持每周組內(nèi)評議、展示匯報(bào),、博客上傳與點(diǎn)評,、美篇展示,、閱讀思維導(dǎo)圖等互動學(xué)習(xí)交流，學(xué)生在“傳閱作文”過程中學(xué)會與人合作品質(zhì)的初步形成,，養(yǎng)成勤于觀察和認(rèn)真書寫習(xí)慣,，調(diào)動寫作熱情。學(xué)習(xí)小組的開展,，得到家長的大力支持和積極參與作文評價(jià),，活動的積極效應(yīng)吸引了組內(nèi)老師的興趣，老師間也相互借鑒,，隨時(shí)交流,，不斷改進(jìn)，助推了教研組老師的教學(xué)行為的改變,。

三,、合作。

教務(wù)處的工作離不開學(xué)校所有成員的合作,。在老師們的鼎力支持和幫助下,，本學(xué)年，教務(wù)處順利的完成了這幾項(xiàng)工作：

(一)畢業(yè)班工作

圓滿完成六年級畢業(yè)班的相關(guān)工作,。學(xué)業(yè)完成證書,、小升初的房產(chǎn)證、戶口本的核驗(yàn)工作,，做好家長的升學(xué)指導(dǎo)工作,。組織并參與六年級畢業(yè)典禮工作。學(xué)業(yè)成績檢測達(dá)到三年規(guī)劃評估細(xì)則的理想目標(biāo),。

(二)教務(wù)教學(xué)工作

教務(wù)工作是一項(xiàng)經(jīng)常性,、持久性的煩雜工作，需要更多的耐心和細(xì)心,。在老師們的支持下,，小學(xué)教務(wù)處的各項(xiàng)工作圓滿完成。

1,、抓實(shí)教學(xué)常規(guī)工作,，堅(jiān)持巡課制度，積極與中學(xué)部體育老師溝通,，保證小學(xué)部相對安靜的教學(xué)環(huán)境,。

2、當(dāng)好調(diào)度員,。及時(shí)安排好臨時(shí)的課務(wù)調(diào)動和代課安排,，確保學(xué)校教務(wù)教學(xué)工作正常有序的開展，努力為學(xué)校教學(xué)工作保駕護(hù)航,。

3,、做好服務(wù)員,。教務(wù)處的工作宗旨是服務(wù)教學(xué)、服務(wù)教師,、服務(wù)學(xué)生,。本學(xué)年，我盡心盡責(zé)地為老師們搞好服務(wù),。

4,、做好信息員。教育教學(xué)融入數(shù)字時(shí)代,，教務(wù)管理需要信息化管理,，小學(xué)教務(wù)沒有信息專業(yè)老師，我克服年老眼花,、接受新事物緩慢的困難,，一邊潛心鉆研，一邊請教身邊的年輕人,，邊學(xué)邊做,，圓滿完成合肥市四年級學(xué)業(yè)評價(jià)、六年級統(tǒng)一檢測和成績上傳云平臺等信息化教務(wù)管理工作,。

(三)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)工作

1,、“學(xué)思行”課堂教育教學(xué)理念，在各學(xué)科的課堂上有所體現(xiàn),。學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃八個(gè)“好系列”中的“好課堂”,，其核心“學(xué)思行”課堂教學(xué)模式，即“學(xué)為本,，思為要,，行為旨”教育理念已在課堂中有所體現(xiàn)。老師們學(xué)會放開手,，積極創(chuàng)設(shè)學(xué)生運(yùn)用舊知解決問題的情境實(shí)踐場搭建,，放大學(xué)生思維綻放的空間，進(jìn)行學(xué)習(xí)思維品質(zhì)的訓(xùn)練,。

2。 組織并落實(shí)教學(xué)常規(guī)檢查工作,。本學(xué)年,，以教學(xué)質(zhì)量為中心，以思維訓(xùn)練為宗旨,，以學(xué)生發(fā)展為目標(biāo),，開展“語言評價(jià)”和“口語交際”能力檢測，采用個(gè)人,、家長,、小組和老師相結(jié)合的評價(jià)形式相結(jié)合,，及時(shí)作好評價(jià)統(tǒng)計(jì)分析與反饋工作，了解學(xué)情,，改進(jìn)教學(xué)策略,，提升學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)。

在實(shí)際工作中,，個(gè)人主觀上還存在著不足,。隨著兩校的融合，南校區(qū)人員逐漸減少的情況下,，工作熱情有所減弱,，認(rèn)為小學(xué)教務(wù)的工作重心在北校區(qū)，因此抱著南區(qū)向北區(qū)平穩(wěn)過渡的思想,，不思改變,，只求平穩(wěn)?！皠?chuàng)新”思維不夠,，表現(xiàn)在慣性思維模式工作方式，不想打破“慣有”的常規(guī)工作,。這一思想存在,，不利于教育教學(xué)理念的提升，更不利于“學(xué)思行”課堂教學(xué)模式的有效推進(jìn),。為了學(xué)校的發(fā)展,，務(wù)必要克服這一惰性思想。

一份春華,，一份秋實(shí),。在工作的道路上，我雖然付出了艱辛和汗水,，但是我收獲的是一份份充實(shí),，即老師們的信任、支持,、幫助和我綜合素質(zhì)的提高,。在此，我衷心地表示感謝,。謝謝各位領(lǐng)導(dǎo),、老師的支持、幫助,、理解和配合,，才使得小學(xué)部的教育教學(xué)工作在班額逐年減少、人員短缺的情況下，依然有條不紊地進(jìn)行,。謝謝大家!

特教學(xué)校教務(wù)處主任個(gè)人述職報(bào)告4

特教學(xué)校教務(wù)處主任個(gè)人述職報(bào)告 特教學(xué)校教務(wù)處工作計(jì)劃篇六

轉(zhuǎn)眼間,，不知不覺在二實(shí)小教務(wù)處這一崗位上已過四個(gè)春秋?；叵胨哪昵?，本人從一所偏僻的農(nóng)村中心小學(xué)調(diào)任到這一所在全區(qū)富有影響力，市內(nèi)具有一定知名度的實(shí)驗(yàn)小學(xué)擔(dān)任教務(wù)工作頗感壓力,。在這一千多個(gè)日子,，如何帶領(lǐng)這樣的一所學(xué)校實(shí)現(xiàn)在教學(xué)工作管理上有所創(chuàng)新，辦學(xué)質(zhì)量再上臺階,，學(xué)校發(fā)展進(jìn)一步突破等系列問題使本人絲毫不敢懈怠,。因此，四年來本人時(shí)刻保持清醒的頭腦,，腳踏實(shí)地,，銳意進(jìn)取，始終堅(jiān)持“以人為本,，制度為先”的管理理念,，不斷增強(qiáng)服務(wù)意識，提高管理水平,，積極履行崗位職責(zé),，較出色地完成各項(xiàng)教育教學(xué)管理工作，獲得各級領(lǐng)導(dǎo),、社會,、同事一致好評與贊賞。現(xiàn)本人將這四年以來的工作情況簡要匯報(bào)如下

一,、廉潔從教,，積極履行崗位職責(zé)。

俗話說：在其位,、謀其職,、思其責(zé)。作為教務(wù)主任,，本人能本著“干一行,，愛一行;干一行，亮一行”質(zhì)樸的思想,，廉潔自律,，明確職責(zé)，樹立兩種意識,，形成合力，從而積極創(chuàng)造性地開展工作。

1,、樹立合作意識,。作為一名中層領(lǐng)導(dǎo)，必須發(fā)揮“上情下達(dá)”,，“下情上曉”橋梁溝通的作用,。在工作中，我能以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度,，樹立大局意識,，融合群體。做到“大事講原則,，小事講風(fēng)格”的工作態(tài)度,，秉持“和而不同”的處事風(fēng)格，加強(qiáng)溝通,，重視合作,，形成合力，從而推動學(xué)校教育教學(xué)各項(xiàng)工作健康有序地開展,。

2,、突出服務(wù)意識。教學(xué)是服務(wù),，管理更是服務(wù),。如何使自己的工作更好地服務(wù)學(xué)校，服務(wù)于全體師生,。在日常的工作中,，本人能堅(jiān)持兩條原則：一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷加固精神防線,，弘揚(yáng)正氣;二是樂于接受監(jiān)督,，自覺做到“三不”，即工作時(shí)間長不計(jì)較,，工作任務(wù)重不叫苦,，做的事情多不厭煩。我始終認(rèn)為,，一個(gè)人無論職位高低,，能力大小，都要對工作盡一份責(zé)任,，獻(xiàn)一份力量,。我不斷告誡自己，要以身作則,，贏得教師們的信任與支持,。在工作中,，我要求自己做到，對待同志態(tài)度謙和,，和教師建立起平等的合作關(guān)系,，不勾心斗角，注重團(tuán)結(jié),，容人容言,，榮辱不驚，提高心理承受能力,。

二,、強(qiáng)化常規(guī)管理，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量持續(xù)提升,。

常規(guī)是底線,，質(zhì)量是生命線，特色是風(fēng)景線,?！比绻麤]有規(guī)范科學(xué)的常規(guī)管理，質(zhì)量無從談起,，風(fēng)景線更是遙不可及了,。因此，本人接任教務(wù)工作之初,，就樹立“辦學(xué)要有特色,，管理要有成效，質(zhì)量要有保證”的管理理念,，向管理要質(zhì)量,，向課堂要效率。以全面實(shí)施校園精細(xì)化管理為抓手,，進(jìn)一步優(yōu)化,、細(xì)化學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，夯實(shí)各項(xiàng)常規(guī)工作落到實(shí)處,，努力實(shí)現(xiàn)教育質(zhì)量全面提高,。

1、不斷完善各項(xiàng)規(guī)章制度,。為了進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)常規(guī)工作更加規(guī)范化,、制度化、精細(xì)化,，使學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)管理工作做到有章可循,，有法可依。主持教務(wù)處工作四年以來,，本人能立足于學(xué)校的實(shí)際情況分別制訂了《泉港區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查評價(jià)細(xì)則》,、《泉港區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)作業(yè)設(shè)置與批改規(guī)范要求》,、《泉港區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)第二課堂活動評價(jià)辦法》等一系列規(guī)章制度，規(guī)范了教師教學(xué)常規(guī)工作業(yè)務(wù)內(nèi)業(yè)整檔,，建立教師專業(yè)成長記錄冊及學(xué)生學(xué)業(yè)成長記錄冊,。其中,，教師專業(yè)成長記錄冊其規(guī)范,、科學(xué)、美觀大方的建檔方式獲得全區(qū)兄弟學(xué)校的贊賞與認(rèn)可,，現(xiàn)全區(qū)多所學(xué)校參照我校的建檔方式記錄教師專業(yè)化成長的足跡,。

2、樹立兩個(gè)“靠前”意識,，保證各項(xiàng)工作落到實(shí)處,。如何使每一項(xiàng)工作真正做到有效、高效,，落到實(shí)處,。我做到兩個(gè)“靠前”，第一“靠前”―行政管理靠前,，任何一項(xiàng)工作或活動的開展,，我將盡可能參與全過程，及時(shí)了解師生的訴求和需要,，及時(shí)協(xié)調(diào)各部門形成“合力”,，推動每項(xiàng)工作順利、高效地開展;第二靠前”―活動組織靠前,。讓每一項(xiàng)工作或活動的“落實(shí)”做到―前有“準(zhǔn)備方案”,，中有“組織協(xié)調(diào)”，后有“反饋跟蹤”,，使每一項(xiàng)工作扎扎實(shí)實(shí),，富有成效。我認(rèn)為有了這倆個(gè)“靠前”的工作意識,，使我校在各級各類的活動中捷報(bào)頻傳的,。如：第六屆“頤豐杯”快樂讀寫與趣味數(shù)學(xué)競賽中，我校36人參賽36人獲獎,，語數(shù)參賽獲獎率實(shí)現(xiàn)“雙百”,。其中，一等獎15人,，占總數(shù)的50%;一至三年級“美文誦讀”已連續(xù)三包攬三個(gè)團(tuán)體第一名;安全小品展演區(qū)特等獎,、市一等獎;泉州市中小學(xué)生“我們的節(jié)日8226;中秋”經(jīng)典誦讀比賽小學(xué)組三等獎;“艾艾屋”杯泉州市首屆中小學(xué)校園集體舞大賽二等獎;小學(xué)生技能素質(zhì)競賽兩人獲區(qū)一等獎，赴市參賽兩人均獲三等獎;泉州市中小學(xué)生現(xiàn)場硬筆(毛筆)比賽,，我校王清楓同學(xué)毛筆書寫區(qū)市一等獎等等;

3,、創(chuàng)新常規(guī)工作檢查機(jī)制,，實(shí)施動態(tài)管理。教學(xué)常規(guī)工作是教師在落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃,，實(shí)施有效教學(xué),，開展課外活動等方面的綜合體現(xiàn)。為此,，本人繼續(xù)重視抓好期初,、期中、期末三次常規(guī)工作定期檢查之外,，實(shí)行月份常規(guī)工作專項(xiàng)隨機(jī)抽檢與日?！白咴L”式隨機(jī)抽檢制度，深入教師的辦公室與課堂,，了解全體教師“常態(tài)化”下常規(guī)工作落實(shí)情況,，從而對教師教育教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行動態(tài)管理與監(jiān)控。

特教學(xué)校教務(wù)處主任個(gè)人述職報(bào)告5

特教學(xué)校教務(wù)處主任個(gè)人述職報(bào)告 特教學(xué)校教務(wù)處工作計(jì)劃篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家好!

本學(xué)年,，南區(qū)小學(xué)部在班額減少、小學(xué)專職教師短缺的情況下,，教育教學(xué)工作得以順利開展,，少不了各級領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的大力支持，熱情幫助和真心理解,，在此我向你們表示衷心的感謝!回顧這一年的工作,，艱辛而快樂、忙碌而充實(shí),、平凡而實(shí)在,，小學(xué)教務(wù)主任述職報(bào)告。我想用三個(gè)詞語來概括：做人,、學(xué)習(xí),、合作。

一,、 做人

我很榮幸,，遇到了一群充滿無私奉獻(xiàn)的教師群體——南區(qū)小學(xué)部的全體教師。他們高尚的人格魅力,，對工作的熱情以及為人處事,，都無不時(shí)時(shí)影響著我、激勵(lì)著我,、鞭策著我不斷地努力奮斗,。在這樣一個(gè)充滿關(guān)愛的大家庭里，我幸?？鞓返毓ぷ髦?。我知道,，在我順利開展工作的背后，付出的是老師們無私的汗水,。這一切,，我永遠(yuǎn)不會忘記，也無以回報(bào),。因此,，我把一顆感恩之心付諸于我的工作，用我的工作業(yè)績來報(bào)答老師們的助人之美,，愛人之心,。我努力摒棄自身涵養(yǎng)的不足，做到尊重他人,、信任他人、理解他人,，遇事多進(jìn)行換位思考,，力求做到與老師們打成一片。

工作中,，在老教師,、校領(lǐng)導(dǎo)的工作藝術(shù)的潛移默化中，我對自己提出“以身作則,、率先垂范”的工作原則,，以較高的要求來約束自己。平時(shí),，要求老師們做到的,，我一定要自己率先做到;不僅要做到，而且要盡可能的做到更好,。

但是,，人無完人，金無赤足,，由于我本人性格使然,，遇事不夠冷靜，處理問題缺乏藝術(shù),。在擔(dān)任教務(wù)主任工作期間,，或許在言語上無意間傷害到了有些老師，沖撞了領(lǐng)導(dǎo),，在此,，誠摯地表示歉意，在今后的工作中,，我一定會揚(yáng)長避短,，努力提高自身的人格魅力和處世藝術(shù),。

二、學(xué)習(xí)

作為一名教務(wù)主任必須要有淵博的文化科學(xué)知識,，精深的教育管理知識和扎實(shí)的教學(xué)基本功,。在這方面，我還不夠稱職,。因此,，為了提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，擔(dān)任好教務(wù)主任這一職業(yè),，我主要是從以下幾個(gè)方面去努力的：

第一,，抓住機(jī)遇。積極參加各級各類培訓(xùn),、研討活動,，多次參加區(qū)級研討課。積極參加區(qū)本教材《國學(xué)》經(jīng)典誦讀文本的研發(fā)編寫工作,，與包河二十多位小語名師先后達(dá)十余次的研討撰寫,，制作視頻動畫，提升自己的專業(yè)素養(yǎng),，拓寬自己的閱讀視野,。積極參加聯(lián)盟校的藝友鋼琴班培訓(xùn)活動，從不缺課,，堅(jiān)持練習(xí),，在歷練意志的同時(shí)，也提升了自己的藝術(shù)素養(yǎng),。積極撰寫論文,，本學(xué)年論文《讓課堂誕生精彩》獲蘇教版國家級三等獎，并登載《包河教育》教研版面,。

第二,，嘗試制作微課和多媒體課件。多媒體技術(shù)工具助推課堂教學(xué)有效度,，向我們老齡教師提出了挑戰(zhàn),。我主動向年輕教師請教，學(xué)習(xí)制作課件和微課的技術(shù),，一次次嘗試,，一次次改進(jìn)，一課課理想的多媒體技術(shù)手段巧妙運(yùn)用于課堂教學(xué),，讓我領(lǐng)略了信息大數(shù)字帶給我們的思維碰撞,，大大提高了教學(xué)效益。

第三， 課堂教學(xué)方面,。

努力構(gòu)建“學(xué)思行”課堂模式,，在“生成”性問題嘗試上，努力營造生成情境場,，弱化教師的前臺形象,。營造瑯瑯的讀書聲，注重朗讀個(gè)性化體驗(yàn),，落實(shí)朗讀的每一個(gè)細(xì)小環(huán)節(jié),。體驗(yàn)角色，即興表演來感悟文本,，解讀文本,，提升學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。

第四,，創(chuàng)新作業(yè),。本學(xué)期“傳閱作文”小組合作的學(xué)習(xí)模式已呈良性循環(huán)，述職報(bào)告《小學(xué)教務(wù)主任述職報(bào)告》,。堅(jiān)持每周組內(nèi)評議,、展示匯報(bào)、博客上傳與點(diǎn)評,、美篇展示、閱讀思維導(dǎo)圖等互動學(xué)習(xí)交流,，學(xué)生在“傳閱作文”過程中學(xué)會與人合作品質(zhì)的初步形成,，養(yǎng)成勤于觀察和認(rèn)真書寫習(xí)慣，調(diào)動寫作熱情,。學(xué)習(xí)小組的開展,，得到家長的大力支持和積極參與作文評價(jià)，活動的積極效應(yīng)吸引了組內(nèi)老師的興趣,，老師間也相互借鑒,，隨時(shí)交流，不斷改進(jìn),，助推了教研組老師的教學(xué)行為的改變,。

三、合作,。

教務(wù)處的工作離不開學(xué)校所有成員的合作,。在老師們的鼎力支持和幫助下，本學(xué)年,，教務(wù)處順利的完成了這幾項(xiàng)工作：

(一)畢業(yè)班工作

圓滿完成六年級畢業(yè)班的相關(guān)工作,。學(xué)業(yè)完成證書、小升初的房產(chǎn)證,、戶口本的核驗(yàn)工作,，做好家長的升學(xué)指導(dǎo)工作,。組織并參與六年級畢業(yè)典禮工作。學(xué)業(yè)成績檢測達(dá)到三年規(guī)劃評估細(xì)則的理想目標(biāo),。

(二)教務(wù)教學(xué)工作

教務(wù)工作是一項(xiàng)經(jīng)常性,、持久性的煩雜工作，需要更多的耐心和細(xì)心,。在老師們的支持下,，小學(xué)教務(wù)處的各項(xiàng)工作圓滿完成。

1,、抓實(shí)教學(xué)常規(guī)工作,，堅(jiān)持巡課制度，積極與中學(xué)部體育老師溝通,，保證小學(xué)部相對安靜的教學(xué)環(huán)境,。

2、當(dāng)好調(diào)度員,。及時(shí)安排好臨時(shí)的課務(wù)調(diào)動和代課安排,，確保學(xué)校教務(wù)教學(xué)工作正常有序的開展，努力為學(xué)校教學(xué)工作保駕護(hù)航,。

3,、做好服務(wù)員。教務(wù)處的工作宗旨是服務(wù)教學(xué),、服務(wù)教師,、服務(wù)學(xué)生。本學(xué)年,，我盡心盡責(zé)地為老師們搞好服務(wù),。

4、做好信息員,。教育教學(xué)融入數(shù)字時(shí)代,，教務(wù)管理需要信息化管理，小學(xué)教務(wù)沒有信息專業(yè)老師,，我克服年老眼花,、接受新事物緩慢的困難，一邊潛心鉆研,，一邊請教身邊的年輕人,，邊學(xué)邊做，圓滿完成合肥市四年級學(xué)業(yè)評價(jià),、六年級統(tǒng)一檢測和成績上傳云平臺等信息化教務(wù)管理工作,。

(三)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)工作

1、“學(xué)思行”課堂教育教學(xué)理念，在各學(xué)科的課堂上有所體現(xiàn),。學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃八個(gè)“好系列”中的“好課堂”,，其核心“學(xué)思行”課堂教學(xué)模式，即“學(xué)為本,，思為要,，行為旨”教育理念已在課堂中有所體現(xiàn)。老師們學(xué)會放開手,，積極創(chuàng)設(shè)學(xué)生運(yùn)用舊知解決問題的情境實(shí)踐場搭建,，放大學(xué)生思維綻放的空間，進(jìn)行學(xué)習(xí)思維品質(zhì)的訓(xùn)練,。

2,。 組織并落實(shí)教學(xué)常規(guī)檢查工作。本學(xué)年,，以教學(xué)質(zhì)量為中心,，以思維訓(xùn)練為宗旨，以學(xué)生發(fā)展為目標(biāo),，開展“語言評價(jià)”和“口語交際”能力檢測,，采用個(gè)人、家長,、小組和老師相結(jié)合的評價(jià)形式相結(jié)合,，及時(shí)作好評價(jià)統(tǒng)計(jì)分析與反饋工作，了解學(xué)情,，改進(jìn)教學(xué)策略,，提升學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)。

在實(shí)際工作中,，個(gè)人主觀上還存在著不足。隨著兩校的融合,，南校區(qū)人員逐漸減少的情況下,，工作熱情有所減弱，認(rèn)為小學(xué)教務(wù)的工作重心在北校區(qū),，因此抱著南區(qū)向北區(qū)平穩(wěn)過渡的思想,，不思改變，只求平穩(wěn),?！皠?chuàng)新”思維不夠，表現(xiàn)在慣性思維模式工作方式,，不想打破“慣有”的常規(guī)工作,。這一思想存在,，不利于教育教學(xué)理念的提升，更不利于“學(xué)思行”課堂教學(xué)模式的有效推進(jìn),。為了學(xué)校的發(fā)展,，務(wù)必要克服這一惰性思想,。

一份春華,，一份秋實(shí)。在工作的道路上,，我雖然付出了艱辛和汗水，但是我收獲的是一份份充實(shí),，即老師們的信任,、支持、幫助和我綜合素質(zhì)的提高,。在此，我衷心地表示感謝,。謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的支持,、幫助,、理解和配合,，才使得小學(xué)部的教育教學(xué)工作在班額逐年減少,、人員短缺的情況下，依然有條不紊地進(jìn)行,。謝謝大家!

特教學(xué)校教務(wù)處主任個(gè)人述職報(bào)告4

特教學(xué)校教務(wù)處主任個(gè)人述職報(bào)告 特教學(xué)校教務(wù)處工作計(jì)劃篇八

轉(zhuǎn)眼間,，不知不覺在二實(shí)小教務(wù)處這一崗位上已過四個(gè)春秋?；叵胨哪昵?，本人從一所偏僻的農(nóng)村中心小學(xué)調(diào)任到這一所在全區(qū)富有影響力，市內(nèi)具有一定知名度的實(shí)驗(yàn)小學(xué)擔(dān)任教務(wù)工作頗感壓力,。在這一千多個(gè)日子,，如何帶領(lǐng)這樣的一所學(xué)校實(shí)現(xiàn)在教學(xué)工作管理上有所創(chuàng)新，辦學(xué)質(zhì)量再上臺階,，學(xué)校發(fā)展進(jìn)一步突破等系列問題使本人絲毫不敢懈怠,。因此，四年來本人時(shí)刻保持清醒的頭腦,，腳踏實(shí)地,，銳意進(jìn)取，始終堅(jiān)持“以人為本,，制度為先”的管理理念,，不斷增強(qiáng)服務(wù)意識，提高管理水平,，積極履行崗位職責(zé),，較出色地完成各項(xiàng)教育教學(xué)管理工作，獲得各級領(lǐng)導(dǎo),、社會,、同事一致好評與贊賞。現(xiàn)本人將這四年以來的工作情況簡要匯報(bào)如下

一,、廉潔從教,，積極履行崗位職責(zé),。

俗話說：在其位、謀其職,、思其責(zé),。作為教務(wù)主任，本人能本著“干一行,，愛一行;干一行,，亮一行”質(zhì)樸的思想，廉潔自律,，明確職責(zé),，樹立兩種意識，形成合力,，從而積極創(chuàng)造性地開展工作,。

1、樹立合作意識,。作為一名中層領(lǐng)導(dǎo),，必須發(fā)揮“上情下達(dá)”，“下情上曉”橋梁溝通的作用,。在工作中,，我能以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，樹立大局意識,，融合群體,。做到“大事講原則，小事講風(fēng)格”的工作態(tài)度,，秉持“和而不同”的處事風(fēng)格,，加強(qiáng)溝通，重視合作,，形成合力,，從而推動學(xué)校教育教學(xué)各項(xiàng)工作健康有序地開展。

2,、突出服務(wù)意識,。教學(xué)是服務(wù)，管理更是服務(wù),。如何使自己的工作更好地服務(wù)學(xué)校,，服務(wù)于全體師生。在日常的工作中,，本人能堅(jiān)持兩條原則：一是加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷加固精神防線，弘揚(yáng)正氣;二是樂于接受監(jiān)督，自覺做到“三不”,，即工作時(shí)間長不計(jì)較,，工作任務(wù)重不叫苦，做的事情多不厭煩,。我始終認(rèn)為,，一個(gè)人無論職位高低，能力大小,，都要對工作盡一份責(zé)任，獻(xiàn)一份力量,。我不斷告誡自己,，要以身作則，贏得教師們的信任與支持,。在工作中,，我要求自己做到，對待同志態(tài)度謙和,，和教師建立起平等的合作關(guān)系,，不勾心斗角，注重團(tuán)結(jié),，容人容言,，榮辱不驚，提高心理承受能力,。

二,、強(qiáng)化常規(guī)管理，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量持續(xù)提升,。

常規(guī)是底線,，質(zhì)量是生命線，特色是風(fēng)景線,?！比绻麤]有規(guī)范科學(xué)的常規(guī)管理，質(zhì)量無從談起,，風(fēng)景線更是遙不可及了,。因此，本人接任教務(wù)工作之初,，就樹立“辦學(xué)要有特色,，管理要有成效，質(zhì)量要有保證”的管理理念,，向管理要質(zhì)量,，向課堂要效率。以全面實(shí)施校園精細(xì)化管理為抓手，進(jìn)一步優(yōu)化,、細(xì)化學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,，夯實(shí)各項(xiàng)常規(guī)工作落到實(shí)處，努力實(shí)現(xiàn)教育質(zhì)量全面提高,。

1,、不斷完善各項(xiàng)規(guī)章制度。為了進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)常規(guī)工作更加規(guī)范化,、制度化,、精細(xì)化，使學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)管理工作做到有章可循,，有法可依,。主持教務(wù)處工作四年以來，本人能立足于學(xué)校的實(shí)際情況分別制訂了《泉港區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查評價(jià)細(xì)則》,、《泉港區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)作業(yè)設(shè)置與批改規(guī)范要求》,、《泉港區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)第二課堂活動評價(jià)辦法》等一系列規(guī)章制度，規(guī)范了教師教學(xué)常規(guī)工作業(yè)務(wù)內(nèi)業(yè)整檔,，建立教師專業(yè)成長記錄冊及學(xué)生學(xué)業(yè)成長記錄冊,。其中，教師專業(yè)成長記錄冊其規(guī)范,、科學(xué),、美觀大方的建檔方式獲得全區(qū)兄弟學(xué)校的贊賞與認(rèn)可，現(xiàn)全區(qū)多所學(xué)校參照我校的建檔方式記錄教師專業(yè)化成長的足跡,。

2,、樹立兩個(gè)“靠前”意識，保證各項(xiàng)工作落到實(shí)處,。如何使每一項(xiàng)工作真正做到有效,、高效，落到實(shí)處,。我做到兩個(gè)“靠前”,，第一“靠前”―行政管理靠前，任何一項(xiàng)工作或活動的開展,，我將盡可能參與全過程,，及時(shí)了解師生的訴求和需要，及時(shí)協(xié)調(diào)各部門形成“合力”,，推動每項(xiàng)工作順利,、高效地開展;第二靠前”―活動組織靠前。讓每一項(xiàng)工作或活動的“落實(shí)”做到―前有“準(zhǔn)備方案”,，中有“組織協(xié)調(diào)”,，后有“反饋跟蹤”，使每一項(xiàng)工作扎扎實(shí)實(shí)，富有成效,。我認(rèn)為有了這倆個(gè)“靠前”的工作意識,，使我校在各級各類的活動中捷報(bào)頻傳的。如：第六屆“頤豐杯”快樂讀寫與趣味數(shù)學(xué)競賽中,，我校36人參賽36人獲獎,，語數(shù)參賽獲獎率實(shí)現(xiàn)“雙百”。其中,，一等獎15人,，占總數(shù)的50%;一至三年級“美文誦讀”已連續(xù)三包攬三個(gè)團(tuán)體第一名;安全小品展演區(qū)特等獎、市一等獎;泉州市中小學(xué)生“我們的節(jié)日8226;中秋”經(jīng)典誦讀比賽小學(xué)組三等獎;“艾艾屋”杯泉州市首屆中小學(xué)校園集體舞大賽二等獎;小學(xué)生技能素質(zhì)競賽兩人獲區(qū)一等獎,，赴市參賽兩人均獲三等獎;泉州市中小學(xué)生現(xiàn)場硬筆(毛筆)比賽,，我校王清楓同學(xué)毛筆書寫區(qū)市一等獎等等;

3、創(chuàng)新常規(guī)工作檢查機(jī)制,，實(shí)施動態(tài)管理。教學(xué)常規(guī)工作是教師在落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃,，實(shí)施有效教學(xué),，開展課外活動等方面的綜合體現(xiàn)。為此,，本人繼續(xù)重視抓好期初,、期中、期末三次常規(guī)工作定期檢查之外,，實(shí)行月份常規(guī)工作專項(xiàng)隨機(jī)抽檢與日?！白咴L”式隨機(jī)抽檢制度，深入教師的辦公室與課堂,，了解全體教師“常態(tài)化”下常規(guī)工作落實(shí)情況,，從而對教師教育教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行動態(tài)管理與監(jiān)控。

特教學(xué)校教務(wù)處主任個(gè)人述職報(bào)告5

特教學(xué)校教務(wù)處主任個(gè)人述職報(bào)告 特教學(xué)校教務(wù)處工作計(jì)劃篇九

心中仍然懷著對理想教育的夢想,，也經(jīng)常在追問,，什么是真正的教育?我們怎樣才能向他走近?現(xiàn)實(shí)的腳步是否還是那樣的沉重與艱難?每當(dāng)回首往事，我的靈魂總在接受這樣的拷問,。

我所述職之一職務(wù)：教務(wù)主任,。

在與其他學(xué)校的教務(wù)主任交流感想時(shí)，他們最深的體會是煩,，我說：我不是煩,，我是怕。他們大惑不解,，我給他們分析：我的校長們個(gè)個(gè)身手不凡,，大事有他們在決策，有問題他們會提醒;我們的新教師要么是師范剛畢業(yè)的優(yōu)秀生，語數(shù)外,、計(jì)算機(jī)樣樣能教,，要么就是外調(diào)過來的各路好手，有幾個(gè)需要我的教呀導(dǎo)的?我憑什么當(dāng)教導(dǎo)主任?在這樣的群體中,，產(chǎn)生敬畏之心自然的了,。

懷著敬畏之心，我開始回憶這幾年來所參與的工作及其感受,。我認(rèn)為這幾年給我留下印象最深的有三件事,，這三件事圍繞著一個(gè)中心，即在校長的領(lǐng)導(dǎo)下,，確立以人為本教育思想觀念,，探索創(chuàng)造適合教師發(fā)展的管理，創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的教育,。以堅(jiān)定的信心,、飽滿的熱情、求實(shí)的作風(fēng)和創(chuàng)新的精神,，把打造教育品牌,，實(shí)施品牌教育的思想體現(xiàn)在工作中。

一,、眾志成城,，捍衛(wèi)學(xué)校榮譽(yù)。

我始終難忘2000年九月,，創(chuàng)辦星辰時(shí)給實(shí)小帶來的沖擊,。星辰誕生了，實(shí)小怎么樣?留下的是些什么樣的教師?那種不被信任感覺,，那種懷的目光,，深深的刻在了每個(gè)實(shí)小的老師的心里?？删驮谀菢拥奶厥馇闆r下,，我體驗(yàn)到了一種以前從未體驗(yàn)到的精神不甘落后、面對困難不低頭,，發(fā)憤圖強(qiáng),、精益求精真正的名校精神。在聽課時(shí),，在檢查時(shí),，在交談時(shí)，我常常被這種精神感動,。一個(gè)個(gè)默默無聞的老師被選送去參加各種大賽了,，一個(gè)個(gè)成功的消息傳來了,，語文、數(shù)學(xué),、音樂,、英語、美術(shù)課堂教學(xué)比賽武進(jìn)區(qū)一等獎,，數(shù)奧大賽武進(jìn)區(qū)獲獎人數(shù)最多第一,，英語口語比賽常州市一等獎。

我們又重新看到了群眾信任的目光,，感受到了作為一個(gè)名牌學(xué)校教師的尊嚴(yán)尊嚴(yán)無價(jià)!

二,、穩(wěn)中求實(shí)，保證教學(xué)質(zhì)量,。

教導(dǎo)處的主要職責(zé)是為教學(xué)服務(wù),，要保證教學(xué)工作的正常開展，并為取得高質(zhì)量教學(xué)的效果實(shí)施相應(yīng)的管理,。由于我校各項(xiàng)管理措施和評價(jià)措施比較完善,，在加上近幾年實(shí)施兩校連動機(jī)制，教務(wù)主任工作相對來說壓力并不是很大,。我這個(gè)生產(chǎn)科科長,，因?yàn)橛泻芎玫募夹g(shù)工人，也有很好的技改項(xiàng)目,，并沒有多少無米之炊的煩惱。在連續(xù)幾年的教學(xué)質(zhì)量評估中,，獲得武進(jìn)區(qū)一等獎,。

值得一提的是，在龐校長的倡導(dǎo)下,，教導(dǎo)處的各個(gè)學(xué)科主任研究并起草各學(xué)科改革指導(dǎo)意見,，這些意見制定，促使大家深入研究新課程的理念,，同時(shí)對學(xué)校多年來的所積淀的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行反思和取舍,，使新課程理念實(shí)實(shí)在在地走入了操作層面。在今后的相當(dāng)長的時(shí)期內(nèi),，在實(shí)施的過程中,，將對這些意見不斷進(jìn)行修訂與完善。

三,、倡導(dǎo)自主自由的教研之風(fēng),，努力使之為教學(xué)服務(wù)，為教師服務(wù),。

每學(xué)期開學(xué)前,，我就與各位學(xué)科主任積極商討教研活動主題與方式,，他們也非常樂意出謀劃策。在教研活動中,，學(xué)科主任們漸漸成熟,，他們主動探究、獨(dú)立工作的能力漸漸增強(qiáng),。教研活動也鍛煉了一大批老師,，課堂教學(xué)中，他們大膽嘗試,，有思想,，有觀點(diǎn)，更為可貴的是他們對待學(xué)術(shù)真襟懷坦蕩的態(tài)度,，對別人存在的問題毫無保留地真誠地指出,，也對別人提出的不同意見和建議也非常樂意接受。在這樣一個(gè)良好的學(xué)術(shù)氛圍中,，老師們認(rèn)識問題,、發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力提高了，教研活動的實(shí)效性也漸漸提高,，尤其是本學(xué)期開展的專題研究活動,，提高了老師們針對一個(gè)專題進(jìn)行探索和研究的能力。

在教務(wù)處工作就像做家務(wù),，忙了好久卻說不出究竟作了什么,，而我又是個(gè)粗枝大葉的人，好在我有許多好幫手,，把教務(wù)工作做得十分妥帖,。如果要檢討一下自己，應(yīng)該是我這幾年幾乎沒有進(jìn)行課題方面的研究,，一方面是因?yàn)槲液酶啁F遠(yuǎn),，總想尋找一個(gè)有價(jià)值的課題在著手研究，另一方面也因?yàn)槲遗d趣太雜,，愛看電影,，看舞蹈，看雜書,，課余時(shí)間一晃就過去了,。尤其是讀閑書，每年訂閱《讀者》,、《暢銷書摘》,、報(bào)刊文摘》，加上三份教學(xué)雜志,，再逛幾次書店,，就沒什么空余時(shí)間了,。

而自己又實(shí)在是樂此不疲，于是常常原諒自己,，世界上的大師已夠多,，我就作個(gè)好的讀者吧。

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心中仍然懷著對理想教育的夢想,，也經(jīng)常在追問,，什么是真正的教育?我們怎樣才能向他走近?現(xiàn)實(shí)的腳步是否還是那樣的沉重與艱難?每當(dāng)回首往事，我的靈魂總在接受這樣的拷問,。

我所述職之一職務(wù)：教務(wù)主任,。

在與其他學(xué)校的教務(wù)主任交流感想時(shí),，他們最深的體會是煩,，我說：我不是煩，我是怕,。他們大惑不解,，我給他們分析：我的校長們個(gè)個(gè)身手不凡,，大事有他們在決策，有問題他們會提醒;我們的新教師要么是師范剛畢業(yè)的優(yōu)秀生,，語數(shù)外,、計(jì)算機(jī)樣樣能教，要么就是外調(diào)過來的各路好手,，有幾個(gè)需要我的教呀導(dǎo)的?我憑什么當(dāng)教導(dǎo)主任?在這樣的群體中,，產(chǎn)生敬畏之心自然的了。

懷著敬畏之心,，我開始回憶這幾年來所參與的工作及其感受,。我認(rèn)為這幾年給我留下印象最深的有三件事，這三件事圍繞著一個(gè)中心,，即在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，確立以人為本教育思想觀念,，探索創(chuàng)造適合教師發(fā)展的管理,，創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的教育。以堅(jiān)定的信心,、飽滿的熱情,、求實(shí)的作風(fēng)和創(chuàng)新的精神，把打造教育品牌,，實(shí)施品牌教育的思想體現(xiàn)在工作中,。

一、眾志成城,，捍衛(wèi)學(xué)校榮譽(yù),。

我始終難忘2000年九月,，創(chuàng)辦星辰時(shí)給實(shí)小帶來的沖擊。星辰誕生了,，實(shí)小怎么樣?留下的是些什么樣的教師?那種不被信任感覺,，那種懷的目光，深深的刻在了每個(gè)實(shí)小的老師的心里,?？删驮谀菢拥奶厥馇闆r下，我體驗(yàn)到了一種以前從未體驗(yàn)到的精神不甘落后,、面對困難不低頭,，發(fā)憤圖強(qiáng)、精益求精真正的名校精神,。在聽課時(shí),，在檢查時(shí)，在交談時(shí),，我常常被這種精神感動,。一個(gè)個(gè)默默無聞的老師被選送去參加各種大賽了，一個(gè)個(gè)成功的消息傳來了,，語文,、數(shù)學(xué)、音樂,、英語,、美術(shù)課堂教學(xué)比賽武進(jìn)區(qū)一等獎，數(shù)奧大賽武進(jìn)區(qū)獲獎人數(shù)最多第一,，英語口語比賽常州市一等獎,。

我們又重新看到了群眾信任的目光，感受到了作為一個(gè)名牌學(xué)校教師的尊嚴(yán)尊嚴(yán)無價(jià)!

二,、穩(wěn)中求實(shí),，保證教學(xué)質(zhì)量。

教導(dǎo)處的主要職責(zé)是為教學(xué)服務(wù),，要保證教學(xué)工作的正常開展,，并為取得高質(zhì)量教學(xué)的效果實(shí)施相應(yīng)的管理。由于我校各項(xiàng)管理措施和評價(jià)措施比較完善,，在加上近幾年實(shí)施兩校連動機(jī)制,，教務(wù)主任工作相對來說壓力并不是很大。我這個(gè)生產(chǎn)科科長,，因?yàn)橛泻芎玫募夹g(shù)工人,，也有很好的技改項(xiàng)目，并沒有多少無米之炊的煩惱,。在連續(xù)幾年的教學(xué)質(zhì)量評估中,，獲得武進(jìn)區(qū)一等獎,。

值得一提的是，在龐校長的倡導(dǎo)下,，教導(dǎo)處的各個(gè)學(xué)科主任研究并起草各學(xué)科改革指導(dǎo)意見,，這些意見制定，促使大家深入研究新課程的理念,，同時(shí)對學(xué)校多年來的所積淀的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行反思和取舍,，使新課程理念實(shí)實(shí)在在地走入了操作層面。在今后的相當(dāng)長的時(shí)期內(nèi),，在實(shí)施的過程中,，將對這些意見不斷進(jìn)行修訂與完善。

三,、倡導(dǎo)自主自由的教研之風(fēng),，努力使之為教學(xué)服務(wù)，為教師服務(wù),。

每學(xué)期開學(xué)前,，我就與各位學(xué)科主任積極商討教研活動主題與方式，他們也非常樂意出謀劃策,。在教研活動中,，學(xué)科主任們漸漸成熟，他們主動探究,、獨(dú)立工作的能力漸漸增強(qiáng),。教研活動也鍛煉了一大批老師，課堂教學(xué)中,，他們大膽嘗試,，有思想，有觀點(diǎn),，更為可貴的是他們對待學(xué)術(shù)真襟懷坦蕩的態(tài)度,，對別人存在的問題毫無保留地真誠地指出，也對別人提出的不同意見和建議也非常樂意接受,。在這樣一個(gè)良好的學(xué)術(shù)氛圍中,，老師們認(rèn)識問題、發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力提高了,，教研活動的實(shí)效性也漸漸提高,，尤其是本學(xué)期開展的專題研究活動,，提高了老師們針對一個(gè)專題進(jìn)行探索和研究的能力,。

在教務(wù)處工作就像做家務(wù)，忙了好久卻說不出究竟作了什么,，而我又是個(gè)粗枝大葉的人,，好在我有許多好幫手,，把教務(wù)工作做得十分妥帖。如果要檢討一下自己,，應(yīng)該是我這幾年幾乎沒有進(jìn)行課題方面的研究,，一方面是因?yàn)槲液酶啁F遠(yuǎn)，總想尋找一個(gè)有價(jià)值的課題在著手研究,，另一方面也因?yàn)槲遗d趣太雜,，愛看電影，看舞蹈,，看雜書,，課余時(shí)間一晃就過去了。尤其是讀閑書,，每年訂閱《讀者》,、《暢銷書摘》、報(bào)刊文摘》,，加上三份教學(xué)雜志,，再逛幾次書店，就沒什么空余時(shí)間了,。

而自己又實(shí)在是樂此不疲,，于是常常原諒自己，世界上的大師已夠多,，我就作個(gè)好的讀者吧,。

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