在當下這個社會中,，報告的使用成為日常生活的常態(tài),，報告具有成文事后性的特點。那么什么樣的報告才是有效的呢？下面是我給大家整理的報告范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

教師教學月度述職報告篇一

大家好!

本人于__年畢業(yè)于__學校__專業(yè),，在20__-20__年間入職__省__市__學校，期間主要擔任英語教學工作,、班主任工作,，20__-20__年因工作需要轉入__擔任老師，圓滿完成了自己的職責,。20__年重新回到__省__市__學校執(zhí)教,，主抓英語教學及班主任工作，期間所涉及教育內容包括旅游英語,、新概念英語,、中職語文及德育課程等。20__年開始擔任我校旅游服務與管理專業(yè)教研組組長,，主抓教學管理,、德育教育、英語教研等工作?；仡欉^往的職業(yè)歷程,，本人數(shù)十年如一日堅持在教育一線，積累了豐富的教學經驗,，堅持“以人為本”的教育原則,、積極落實“立德樹人”的教育任務，培養(yǎng)出大批較高英語素養(yǎng)的職業(yè)型人才,。同時,，在履行班主任及教研組長職能過程中，虛心求教,、身體力行,，把班級管理、教學管理,、學生管理等各項工作處理的井井有條,，得到了領導、同事及學生們的高度認可,。

一,、教育方面：熱愛本職工作，專注學科建設

作為一名教師,，我始終心懷對教育事業(yè)的崇高敬意,，在這一平凡的工作崗位上投入全部的熱情與精力，只為不辜負每一個渴望求知的學子,。20__年入職__學校之后,，我從一名“新手”慢慢地成長起來，以虛懷若谷的心態(tài),，積極地向我校老教師求教,，不斷磨練自己的教學能力，教學工作空隙之間,，如饑如渴地吸收優(yōu)秀教師的教育經驗,，認真?zhèn)湔n、注重實踐,，不斷優(yōu)化職業(yè)英語教學理念,、改進教學方法，得到了我校師生的廣泛肯定,。我擔任班主任期間,，一方面秉承著“不讓一個學生掉隊”的管理理念，從學習,、生活,、情感、社交等諸多方面關懷學生,，在力所能及的范圍內給予他們最大的支持和幫助,，另一方面積極展開班級管理制度建設與完善，凡事都以身作則,，通過言傳身教的方式感染學生，引導他們構建正確的人生觀,、價值觀,、世界觀,。我擔任英語教研組組長期間，我積極組織教師展開業(yè)務學習,，負責多項教育課題的主持工作,，發(fā)揮學科教育研究“帶頭人”的作用,。

此外,，在針對學生的教育教學實踐方面，我投入了大量心血,，針對中職學生文化課基礎差、對就業(yè)前景迷茫的不利因素,，基于英語課程教學制定了一系列有效措施,。一方面，在具體工作中堅持“因人而異,、因材施教,、因勢利導、因地制宜”的原則,，充分尊重學生個性發(fā)展,，加強后進生管理，讓每一個學生都能在自我對比中收獲學習成就,。另一方面,，結合中專人才終身發(fā)展需求，按照“終身學習”的理念重構英語教學模式,，在思想行動上與時俱進,，完善“英語學科+專業(yè)學科”的創(chuàng)新教學方法，打造“互聯(lián)網+中職英語”的科學教育體系，全面提升學生在英語“聽說讀寫”上的實踐能力,。

二,、管理方面：理論聯(lián)系實踐，落實立德樹人

在__學校擔任班主任工作期間,，我狠抓班風班級建設,，有效地改變了學生群體中的一些不良習氣，幫學生重新找回學習自信,、樹立正確人生目標,。客觀上,，中職學生中大多數(shù)文化課程基礎差,，在有些人眼中他們是中國教育制度下的“失敗者”，這容易導致個人層面出現(xiàn)自暴自棄的現(xiàn)象,。根據(jù)這一現(xiàn)象,，我制定了一系列針對性思想教育方法，除了利用班級制度進行不良現(xiàn)象的約束,、治理之外,，更多地是尊重、鼓勵,、信任與關懷,，讓他們認識到一個人的價值，絕不能由一次考試而下定論,，人生有著無數(shù)種可能,，相信自己一定可以創(chuàng)造奇跡!為了保障班級管理的長效性，我自主學習了心理學,、教育學,、管理學等相關理論，結合班級學生實際情況進行實踐,，例如定期召開“主題班會”的方式,，與學生進行思想交流，努力將一些“誤入歧途”的學生引向正軌,?！皼]有調查就沒有發(fā)言權”，我深知每一個學生的背后,，都有著不同的家庭背景,、教育經歷、成長過程,，后天環(huán)境中包含了大量影響學生性格,、態(tài)度,、行為的因素，只有全面了解才能做好管理工作,，據(jù)此我為每一名學生建立起“管理檔案”,，通過日常點點滴滴的接觸，了解每一個學生的思維方式,、行為規(guī)律,，以便更好地為學生提供管理服務。

我在主抓德育工作期間,，一方面注重德育教育和學科建設之間相結合,，注重挖掘英語學科中的“德育因素”，融合社會主義核心價值觀的先進思想方法,，促使學生全面成長,。另一方面，強調學生在德育教育素養(yǎng)的培養(yǎng)中,，應保持理論與實踐的高度統(tǒng)一,，一個人的思想道德不是口頭說說那樣簡單，更多地是要落實在實處,，從建設“文明班級”開始,、從身邊小事開始、從關心社會時政開始,，促進學生在個人美德,、社會公德、職業(yè)道德等方面的塑造,。

三,、思想方面：正人先正己，做事先做人

無論是作為一定普通的人民教師,，還是在學校擔任教育管理者,，都應該努力塑造自身的“楷模形象”，這樣才能發(fā)揮更好的言傳身教,、為人師表價值。而“思想指揮行動”,，身為一名教師肩負著培養(yǎng)社會主義合格人才的重任,，“思想合格”既是對學生教育的基本要求，也是對自身職業(yè)負責的重要標準,。從教師身份出發(fā),，我始終恪守著教育工作者的職業(yè)道德，擁護黨的教育方針,，履行黨的教育要求,，不斷與教師隊伍中的模范人物對比,、縮小自身差距，特別是擔任班主任工作期間,，我會抽出一定時間閱讀全國優(yōu)秀教師的報告,，用他們身上的“閃光點”來照亮自己。從管理者身份出發(fā),，我不斷強調英語教研組教師要加強思想政治學習,，對待本質工作、對待學生都要有高度的責任感,，愛崗敬業(yè)做事,、誠信友善待人，教師不能高高在上,，要俯下身去貼近學生——正所謂“親其師而信其道”——這樣才能獲得學生的愛戴,，并激活他們勤奮好學的動力。

同時,，我也深刻地意識到思想建設要“與時俱進”,，作為新時代的教育工作者，在教育理論和教學實踐上都不能因循守舊,、抱殘守缺,，更不能畏懼困難而停滯不前。尤其英語學科與社會發(fā)展存在著密切關系,，隨著“一帶一路”國家戰(zhàn)略的實施,，中職學生將有更多的機會走出國門，英語教育必須打破傳統(tǒng)的“聾啞模式”,，幫助學生樹立英語語言工具性,、人文性相統(tǒng)一的認識;客觀上，身為英語教研組長必須先樹立正確思想,，并積極轉化落實,，為此我從英語專業(yè)教育出發(fā)，通過“批評”和“自我評價”的方式,，帶領全體教師轉變教育觀念,，拋棄自身陳舊滯后的思想方法，大力引進英語教育的全新觀念,、資源,，取得了良好的效果。

四,、學習方面

根據(jù)教師專業(yè)能力發(fā)展的要求,，教師不僅是一個“施教者”、更是一個“學習者”,，只有不斷地學習才能以“一桶水對付一杯水”的要求,，只有不斷學習才能跟得上知識經濟時代的飛速發(fā)展,。我在學習方面采取“系統(tǒng)化”和“碎片化”相結合的方式，充分利用每一分,、每一秒的時間,。

一方面，在獲得繼續(xù)教育機會后,，我把主要精力放在本專業(yè)的學術領域,，系統(tǒng)地深入鉆研英語教育理論，研究中職英語教學大綱及教材,，結合自身工作實際轉化成可行性教學方案,。另一方面，在日常工作閑暇,，我把主要經歷放在與英語教學相關的“跨學科領域”,，隨身帶著筆記本記錄下瞬息即逝的教育靈感，手機里下載大量有關英語教育理論的電子書,，按照班級組織建立“線上溝通平臺”既是為學生解答疑難問題,，這種“碎片化”學習所積累的學習成果，極大地擴展了我的教育視野,，處理問題的思維更加開闊,，特別是在建立“互聯(lián)網+中職英語”的模式時，我融合了許多跨學科領域內容,，以此契合學生的興趣差異,，例如一些學生喜歡文學、電影,，可據(jù)此作為媒介融合英語學習內容;除了與英語教學相關的學習之外,，我還積極地拓展與“互聯(lián)網文化”相關的學習領域，尤其是中職學生群體中熱衷的文化形式,、語言方式,，以此謀求與學生在興趣、愛好方面的一致性,，增加教學過程中與學生交流的流暢度,，尤其是“第二語言習得”的相關著作學習，借此機會引導學生英語學習的“跨文化交際”意識,。

此致

敬禮!

述職人：___

_年_月_日

教師教學2022月度述職報告?篇3

教師教學月度述職報告篇二

尊敬的領導,，各位同事：

大家好!

本人于__年畢業(yè)于__學校__專業(yè)，在20__-20__年間入職__省__市__學校,，期間主要擔任英語教學工作,、班主任工作,，20__-20__年因工作需要轉入__擔任老師,，圓滿完成了自己的職責,。20__年重新回到__省__市__學校執(zhí)教，主抓英語教學及班主任工作,，期間所涉及教育內容包括旅游英語,、新概念英語、中職語文及德育課程等,。20__年開始擔任我校旅游服務與管理專業(yè)教研組組長,，主抓教學管理、德育教育,、英語教研等工作,。回顧過往的職業(yè)歷程,，本人數(shù)十年如一日堅持在教育一線,，積累了豐富的教學經驗，堅持“以人為本”的教育原則,、積極落實“立德樹人”的教育任務,，培養(yǎng)出大批較高英語素養(yǎng)的職業(yè)型人才。同時,，在履行班主任及教研組長職能過程中,，虛心求教、身體力行,，把班級管理,、教學管理、學生管理等各項工作處理的井井有條,，得到了領導,、同事及學生們的高度認可。

一,、教育方面：熱愛本職工作,，專注學科建設

作為一名教師，我始終心懷對教育事業(yè)的崇高敬意,，在這一平凡的工作崗位上投入全部的熱情與精力,，只為不辜負每一個渴望求知的學子。20__年入職__學校之后,，我從一名“新手”慢慢地成長起來,，以虛懷若谷的心態(tài)，積極地向我校老教師求教,，不斷磨練自己的教學能力,，教學工作空隙之間，如饑如渴地吸收優(yōu)秀教師的教育經驗,，認真?zhèn)湔n,、注重實踐,，不斷優(yōu)化職業(yè)英語教學理念、改進教學方法,，得到了我校師生的廣泛肯定,。我擔任班主任期間，一方面秉承著“不讓一個學生掉隊”的管理理念,，從學習,、生活、情感,、社交等諸多方面關懷學生,，在力所能及的范圍內給予他們最大的支持和幫助，另一方面積極展開班級管理制度建設與完善,，凡事都以身作則,，通過言傳身教的方式感染學生，引導他們構建正確的人生觀,、價值觀,、世界觀。我擔任英語教研組組長期間,，我積極組織教師展開業(yè)務學習,，負責多項教育課題的主持工作，發(fā)揮學科教育研究“帶頭人”的作用,。

此外,，在針對學生的教育教學實踐方面，我投入了大量心血,，針對中職學生文化課基礎差,、對就業(yè)前景迷茫的不利因素，基于英語課程教學制定了一系列有效措施,。一方面,，在具體工作中堅持“因人而異、因材施教,、因勢利導,、因地制宜”的原則，充分尊重學生個性發(fā)展,，加強后進生管理,，讓每一個學生都能在自我對比中收獲學習成就。另一方面,，結合中專人才終身發(fā)展需求,，按照“終身學習”的理念重構英語教學模式，在思想行動上與時俱進，完善“英語學科+專業(yè)學科”的創(chuàng)新教學方法,，打造“互聯(lián)網+中職英語”的科學教育體系,，全面提升學生在英語“聽說讀寫”上的實踐能力。

二,、管理方面：理論聯(lián)系實踐，落實立德樹人

在__學校擔任班主任工作期間,，我狠抓班風班級建設,，有效地改變了學生群體中的一些不良習氣，幫學生重新找回學習自信,、樹立正確人生目標,。客觀上,，中職學生中大多數(shù)文化課程基礎差,，在有些人眼中他們是中國教育制度下的“失敗者”，這容易導致個人層面出現(xiàn)自暴自棄的現(xiàn)象,。根據(jù)這一現(xiàn)象,，我制定了一系列針對性思想教育方法，除了利用班級制度進行不良現(xiàn)象的約束,、治理之外,，更多地是尊重、鼓勵,、信任與關懷,，讓他們認識到一個人的價值，絕不能由一次考試而下定論,，人生有著無數(shù)種可能,，相信自己一定可以創(chuàng)造奇跡!為了保障班級管理的長效性，我自主學習了心理學,、教育學,、管理學等相關理論，結合班級學生實際情況進行實踐,，例如定期召開“主題班會”的方式,，與學生進行思想交流，努力將一些“誤入歧途”的學生引向正軌,?！皼]有調查就沒有發(fā)言權”，我深知每一個學生的背后,，都有著不同的家庭背景,、教育經歷,、成長過程,，后天環(huán)境中包含了大量影響學生性格、態(tài)度、行為的因素,，只有全面了解才能做好管理工作，據(jù)此我為每一名學生建立起“管理檔案”,，通過日常點點滴滴的接觸,，了解每一個學生的思維方式、行為規(guī)律,，以便更好地為學生提供管理服務,。

我在主抓德育工作期間，一方面注重德育教育和學科建設之間相結合,，注重挖掘英語學科中的“德育因素”,，融合社會主義核心價值觀的先進思想方法，促使學生全面成長,。另一方面,，強調學生在德育教育素養(yǎng)的培養(yǎng)中，應保持理論與實踐的高度統(tǒng)一,，一個人的思想道德不是口頭說說那樣簡單,，更多地是要落實在實處，從建設“文明班級”開始,、從身邊小事開始,、從關心社會時政開始，促進學生在個人美德,、社會公德,、職業(yè)道德等方面的塑造。

三,、思想方面：正人先正己,，做事先做人

無論是作為一定普通的人民教師，還是在學校擔任教育管理者,，都應該努力塑造自身的“楷模形象”,，這樣才能發(fā)揮更好的言傳身教、為人師表價值,。而“思想指揮行動”,，身為一名教師肩負著培養(yǎng)社會主義合格人才的重任，“思想合格”既是對學生教育的基本要求,，也是對自身職業(yè)負責的重要標準,。從教師身份出發(fā)，我始終恪守著教育工作者的職業(yè)道德,，擁護黨的教育方針,，履行黨的教育要求,，不斷與教師隊伍中的模范人物對比、縮小自身差距,，特別是擔任班主任工作期間,，我會抽出一定時間閱讀全國優(yōu)秀教師的報告，用他們身上的“閃光點”來照亮自己,。從管理者身份出發(fā),，我不斷強調英語教研組教師要加強思想政治學習，對待本質工作,、對待學生都要有高度的責任感,，愛崗敬業(yè)做事、誠信友善待人,，教師不能高高在上，要俯下身去貼近學生——正所謂“親其師而信其道”——這樣才能獲得學生的愛戴,，并激活他們勤奮好學的動力,。

同時，我也深刻地意識到思想建設要“與時俱進”,，作為新時代的教育工作者,，在教育理論和教學實踐上都不能因循守舊、抱殘守缺,，更不能畏懼困難而停滯不前,。尤其英語學科與社會發(fā)展存在著密切關系，隨著“一帶一路”國家戰(zhàn)略的實施,，中職學生將有更多的機會走出國門,，英語教育必須打破傳統(tǒng)的“聾啞模式”，幫助學生樹立英語語言工具性,、人文性相統(tǒng)一的認識;客觀上,，身為英語教研組長必須先樹立正確思想，并積極轉化落實,，為此我從英語專業(yè)教育出發(fā),，通過“批評”和“自我評價”的方式，帶領全體教師轉變教育觀念,，拋棄自身陳舊滯后的思想方法,，大力引進英語教育的全新觀念、資源,，取得了良好的效果,。

四、學習方面

根據(jù)教師專業(yè)能力發(fā)展的要求,，教師不僅是一個“施教者”,、更是一個“學習者”,，只有不斷地學習才能以“一桶水對付一杯水”的要求，只有不斷學習才能跟得上知識經濟時代的飛速發(fā)展,。我在學習方面采取“系統(tǒng)化”和“碎片化”相結合的方式,，充分利用每一分、每一秒的時間,。

一方面,，在獲得繼續(xù)教育機會后，我把主要精力放在本專業(yè)的學術領域,，系統(tǒng)地深入鉆研英語教育理論,，研究中職英語教學大綱及教材，結合自身工作實際轉化成可行性教學方案,。另一方面,，在日常工作閑暇，我把主要經歷放在與英語教學相關的“跨學科領域”,，隨身帶著筆記本記錄下瞬息即逝的教育靈感,，手機里下載大量有關英語教育理論的電子書，按照班級組織建立“線上溝通平臺”既是為學生解答疑難問題,，這種“碎片化”學習所積累的學習成果,，極大地擴展了我的教育視野，處理問題的思維更加開闊,，特別是在建立“互聯(lián)網+中職英語”的模式時,，我融合了許多跨學科領域內容，以此契合學生的興趣差異,，例如一些學生喜歡文學,、電影，可據(jù)此作為媒介融合英語學習內容;除了與英語教學相關的學習之外,，我還積極地拓展與“互聯(lián)網文化”相關的學習領域,，尤其是中職學生群體中熱衷的文化形式、語言方式,，以此謀求與學生在興趣,、愛好方面的一致性，增加教學過程中與學生交流的流暢度,，尤其是“第二語言習得”的相關著作學習,，借此機會引導學生英語學習的“跨文化交際”意識。

此致

敬禮!

述職人：___

_年_月_日

教師教學2022月度述職報告?篇3

教師教學月度述職報告篇三

尊敬的領導：

歲月匆匆,，轉眼一年過去了,，一年的工作已圓滿結束。在這一學年里,，我覺得自己在思想,、工作,、學習以及個人素質能力等各方面有所提高。在此我對本學年的教學工作做出以下述職報告：

一,、思想方面

學高為師,，身正為范,，教師職業(yè)要成個人永久職業(yè),，人必須永遠保持學高這一范疇，逆水行舟不進則退,，再學習終身教育就成了它的注解,。一年來，我始終如一熱愛教育事業(yè),，關心熱愛每一位學生,，熱心為每一位學生排憂解難，遵紀守法,，遵守學校的各項規(guī)章制度,，在各個方面從嚴要求自己，努力提高自己的政治思想覺悟,。這一年來,，我認真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，及時批改作業(yè),、講評作業(yè)，做好課后輔導工作,，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生,，尊重學生,，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得,，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學任務。

二,、教學方面

本學年我擔任舞蹈表演__的舞蹈教學工作,，在教學工作中，為了上好本門課程,，我做好教學工作計劃,，備好每一節(jié)課,，關注全體學生，注重個別教育,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時激發(fā)學生的情感，使學生產生愉快的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。

在教學中注重教學方法上的直觀性和參與性，狠抓基礎動作的練習,，使學生形成正確的動作姿態(tài),，為今后的學習打下良好的基礎。認認真真地上好每一節(jié)課,，完成好學校領導交給我的各項工作,。為了使自己的教學水平提高，我堅持經常翻閱各類舞蹈專業(yè)書籍,，掌握先進的教育教學理念,，努力將所學運用到本職工作中。

同時我還負責舞蹈隊的排練工作和教研室的工作,，這些工作雖然很繁瑣,，但是我還是積極努力，一絲不茍的組織我們舞蹈教研室的所有教師,，利用課余時間幫助學生找舞蹈資料,，分析作品，輔導學生進行排練工作,。

同時在今年省舞蹈技能比賽中積極配合系部領導,，在舞蹈教研室所有老師的共同努力下，我們的創(chuàng)作作品《__》和群舞《__》分別榮獲_等獎和_等獎的好成績,。

今后在教學工作中我會更加不斷,，刻苦鉆研教材，認真踏實的完成好本職工作,，創(chuàng)造出更多更好的業(yè)績,。

此致

敬禮!

述職人：___

_年_月_日

教師教學月度述職報告篇四

尊敬的領導、各位同行：

上午好!

一年的時光轉瞬即逝,，在這一年來的工作中我勤勤懇懇、踏踏實實,、認真對待,。堅信雖然我不能做到最好，但我會努力做得更好的信條,，把做一名好教師作為自己奮斗的目標,，盡已所能,，努力工作。在一年的教育教學錘煉中雖然腳步蹣跚,，卻積累下了寶貴的教育財富,，使得自己今后能夠自信地從事教育工作。教師是太陽底下最光輝的職業(yè),，我應無愧于這神圣光輝的職業(yè),。讓青春流逝在三尺講臺、讓歲月寫下我奉獻的足跡,?；仡櫣ぷ鳎偨Y經驗,，以啟迪來年的工作,。下面我就匯報一下自己這學期的工作情況：

一、教育教學方面

在教育教學工作上,，我利用學科特有的力量來教育學生的思想,，尊重學生的人格，讓學生獨立,，對學生進行各方面的引導和教育,。在教學工作中，本學期,，我擔任二年級和三年級的音樂課教學任務,。我認真根據(jù)學校這學期開展的以學定教的課改理念和學生實際情況備教案?！缎抡n程標準》極力倡導學校的教育教學活動應當以生為本,，把關注學生的個體發(fā)展作為根本的教育目標,，把學習還給學生,。音樂課的內容是豐富多彩的，在課堂中我開設了小舞臺才藝展示等小欄目,，讓學生表現(xiàn)自己的才華,，給予了他們充分的表現(xiàn)欲。低年級的孩子無論在生理還是心理上都不同程度的帶有幼兒的特征,，音樂的興趣應側重激發(fā)和培養(yǎng)。同時我還注重學生學習習慣,、學習方法的培養(yǎng)和積極性的調動,，堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣,，注重以學生為主體,，讓學生在愉快的音樂實踐活動中,，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究，去感受音樂,、理解音樂,、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂,。教師必須善于走進學生的情感世界，把自己當作學生的朋友,，與學生平等相處，感受他們的喜怒哀樂,，并讓美的音樂去觸動他們的心弦,，讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些。讓音樂真正成為他們的朋友,，讓每個學生都愛好音樂,，喜歡音樂。

二,、教學能力及自身素質方面

適逢學校教育改革的大趨勢及實施課改的嚴峻挑戰(zhàn),，作為年輕教師，我積極響應上級教育部門及本學校的號召,，利用業(yè)余時間,，閱讀有關教育改革、課程改革的資料,，使自己首先具有一種先進的教育意識及理念,，為新學期的教學工作不斷積累理論知識。同時將理論知識與自己的實踐結合,，為自己的教學工作打下更扎實的基礎,。這學期學校組織了以學定教的教學改革，學期開始老師們便開始了學生自主學習的探究課,。

三,、課外活動

一年來我一直和_老師擔任校合唱小組的輔導工作，我們不辭辛苦，用心鉆研,，大膽嘗試,，勇于創(chuàng)新，取得了非常喜人的成績,。音樂教師要積極組織學校各項文藝活動,，這學期我們組織的低碳伴我行六一聯(lián)歡活動，提倡讓各班積極參與,，爭取讓每一個孩子都有展示的機會,，并在活動中滲透地碳環(huán)保理念。

四,、其它方面

在本學期做到了嚴格要求自己,，認真執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度，忠誠黨的教育事業(yè),，遵守作息時間,，不遲到不早，出滿勤站滿崗,，按時參加繼續(xù)教育學習,，并認真做好筆記，努力把學到的知識應用到教學實踐中去,，做到學以致用,。服從領導分配，積極配合領導工作,，勇挑重擔,。在倡導素質教育的今天，我時刻警醒自己,，嚴格要求自己,，努力使自己成為一名具有時代感，在教科研中具有領先意識的優(yōu)秀教師,。

教育是事業(yè),，事業(yè)的意義在于獻身。教育是科學,，科學的意義在于求真,。教育是藝術,，藝術的意義在于創(chuàng)新,。在以后的教學工作中，我會積極努力加強自身素質,，使自己的工作更扎實,、更有效、更完善,、更優(yōu)秀,。

此致

敬禮!

述職人：___

20__年_月_日

教師教學2022月度述職報告?篇4

教師教學月度述職報告篇五

尊敬的領導,，各位同事：

大家好!

本人于__年畢業(yè)于__學校__專業(yè)，在20__-20__年間入職__省__市__學校,，期間主要擔任英語教學工作,、班主任工作，20__-20__年因工作需要轉入__擔任老師,，圓滿完成了自己的職責,。20__年重新回到__省__市__學校執(zhí)教，主抓英語教學及班主任工作,，期間所涉及教育內容包括旅游英語,、新概念英語、中職語文及德育課程等,。20__年開始擔任我校旅游服務與管理專業(yè)教研組組長,，主抓教學管理、德育教育,、英語教研等工作,。回顧過往的職業(yè)歷程,，本人數(shù)十年如一日堅持在教育一線,，積累了豐富的教學經驗，堅持“以人為本”的教育原則,、積極落實“立德樹人”的教育任務,，培養(yǎng)出大批較高英語素養(yǎng)的職業(yè)型人才。同時,，在履行班主任及教研組長職能過程中,，虛心求教、身體力行,，把班級管理,、教學管理、學生管理等各項工作處理的井井有條,，得到了領導,、同事及學生們的高度認可。

一,、教育方面：熱愛本職工作,，專注學科建設

作為一名教師，我始終心懷對教育事業(yè)的崇高敬意,，在這一平凡的工作崗位上投入全部的熱情與精力,，只為不辜負每一個渴望求知的學子。20__年入職__學校之后，我從一名“新手”慢慢地成長起來,，以虛懷若谷的心態(tài),，積極地向我校老教師求教，不斷磨練自己的教學能力,，教學工作空隙之間,，如饑如渴地吸收優(yōu)秀教師的教育經驗，認真?zhèn)湔n,、注重實踐,，不斷優(yōu)化職業(yè)英語教學理念、改進教學方法,，得到了我校師生的廣泛肯定,。我擔任班主任期間，一方面秉承著“不讓一個學生掉隊”的管理理念,，從學習,、生活、情感,、社交等諸多方面關懷學生,，在力所能及的范圍內給予他們最大的支持和幫助，另一方面積極展開班級管理制度建設與完善,，凡事都以身作則,，通過言傳身教的方式感染學生，引導他們構建正確的人生觀,、價值觀,、世界觀。我擔任英語教研組組長期間,，我積極組織教師展開業(yè)務學習,，負責多項教育課題的主持工作，發(fā)揮學科教育研究“帶頭人”的作用,。

此外,，在針對學生的教育教學實踐方面，我投入了大量心血,，針對中職學生文化課基礎差,、對就業(yè)前景迷茫的不利因素，基于英語課程教學制定了一系列有效措施,。一方面,，在具體工作中堅持“因人而異、因材施教,、因勢利導,、因地制宜”的原則,，充分尊重學生個性發(fā)展,，加強后進生管理,，讓每一個學生都能在自我對比中收獲學習成就。另一方面,，結合中專人才終身發(fā)展需求,，按照“終身學習”的理念重構英語教學模式，在思想行動上與時俱進,，完善“英語學科+專業(yè)學科”的創(chuàng)新教學方法,，打造“互聯(lián)網+中職英語”的科學教育體系，全面提升學生在英語“聽說讀寫”上的實踐能力,。

二,、管理方面：理論聯(lián)系實踐，落實立德樹人

在__學校擔任班主任工作期間,，我狠抓班風班級建設,，有效地改變了學生群體中的一些不良習氣，幫學生重新找回學習自信,、樹立正確人生目標,。客觀上,，中職學生中大多數(shù)文化課程基礎差,，在有些人眼中他們是中國教育制度下的“失敗者”，這容易導致個人層面出現(xiàn)自暴自棄的現(xiàn)象,。根據(jù)這一現(xiàn)象,，我制定了一系列針對性思想教育方法，除了利用班級制度進行不良現(xiàn)象的約束,、治理之外,，更多地是尊重、鼓勵,、信任與關懷,，讓他們認識到一個人的價值，絕不能由一次考試而下定論,，人生有著無數(shù)種可能,，相信自己一定可以創(chuàng)造奇跡!為了保障班級管理的長效性，我自主學習了心理學,、教育學,、管理學等相關理論，結合班級學生實際情況進行實踐,，例如定期召開“主題班會”的方式,，與學生進行思想交流,，努力將一些“誤入歧途”的學生引向正軌?！皼]有調查就沒有發(fā)言權”,，我深知每一個學生的背后，都有著不同的家庭背景,、教育經歷,、成長過程，后天環(huán)境中包含了大量影響學生性格,、態(tài)度,、行為的因素，只有全面了解才能做好管理工作,，據(jù)此我為每一名學生建立起“管理檔案”,，通過日常點點滴滴的接觸，了解每一個學生的思維方式,、行為規(guī)律,，以便更好地為學生提供管理服務。

我在主抓德育工作期間,，一方面注重德育教育和學科建設之間相結合,，注重挖掘英語學科中的“德育因素”，融合社會主義核心價值觀的先進思想方法,，促使學生全面成長,。另一方面，強調學生在德育教育素養(yǎng)的培養(yǎng)中,，應保持理論與實踐的高度統(tǒng)一,，一個人的思想道德不是口頭說說那樣簡單，更多地是要落實在實處,，從建設“文明班級”開始、從身邊小事開始,、從關心社會時政開始,，促進學生在個人美德、社會公德,、職業(yè)道德等方面的塑造,。

三、思想方面：正人先正己,，做事先做人

無論是作為一定普通的人民教師,，還是在學校擔任教育管理者，都應該努力塑造自身的“楷模形象”,，這樣才能發(fā)揮更好的言傳身教,、為人師表價值。而“思想指揮行動”,，身為一名教師肩負著培養(yǎng)社會主義合格人才的重任，“思想合格”既是對學生教育的基本要求,，也是對自身職業(yè)負責的重要標準,。從教師身份出發(fā),，我始終恪守著教育工作者的職業(yè)道德，擁護黨的教育方針,，履行黨的教育要求,，不斷與教師隊伍中的模范人物對比、縮小自身差距,，特別是擔任班主任工作期間,，我會抽出一定時間閱讀全國優(yōu)秀教師的報告,，用他們身上的“閃光點”來照亮自己,。從管理者身份出發(fā)，我不斷強調英語教研組教師要加強思想政治學習,，對待本質工作,、對待學生都要有高度的責任感，愛崗敬業(yè)做事,、誠信友善待人,，教師不能高高在上，要俯下身去貼近學生——正所謂“親其師而信其道”——這樣才能獲得學生的愛戴,，并激活他們勤奮好學的動力,。

同時，我也深刻地意識到思想建設要“與時俱進”,，作為新時代的教育工作者,，在教育理論和教學實踐上都不能因循守舊、抱殘守缺,，更不能畏懼困難而停滯不前,。尤其英語學科與社會發(fā)展存在著密切關系，隨著“一帶一路”國家戰(zhàn)略的實施,，中職學生將有更多的機會走出國門,，英語教育必須打破傳統(tǒng)的“聾啞模式”,，幫助學生樹立英語語言工具性、人文性相統(tǒng)一的認識;客觀上,，身為英語教研組長必須先樹立正確思想,，并積極轉化落實，為此我從英語專業(yè)教育出發(fā),，通過“批評”和“自我評價”的方式,，帶領全體教師轉變教育觀念，拋棄自身陳舊滯后的思想方法,，大力引進英語教育的全新觀念,、資源，取得了良好的效果,。

四,、學習方面

根據(jù)教師專業(yè)能力發(fā)展的要求,，教師不僅是一個“施教者”、更是一個“學習者”，只有不斷地學習才能以“一桶水對付一杯水”的要求,，只有不斷學習才能跟得上知識經濟時代的飛速發(fā)展,。我在學習方面采取“系統(tǒng)化”和“碎片化”相結合的方式,，充分利用每一分,、每一秒的時間,。

一方面，在獲得繼續(xù)教育機會后,，我把主要精力放在本專業(yè)的學術領域，系統(tǒng)地深入鉆研英語教育理論,，研究中職英語教學大綱及教材,，結合自身工作實際轉化成可行性教學方案。另一方面,，在日常工作閑暇,，我把主要經歷放在與英語教學相關的“跨學科領域”,，隨身帶著筆記本記錄下瞬息即逝的教育靈感,，手機里下載大量有關英語教育理論的電子書,，按照班級組織建立“線上溝通平臺”既是為學生解答疑難問題,，這種“碎片化”學習所積累的學習成果,，極大地擴展了我的教育視野，處理問題的思維更加開闊，特別是在建立“互聯(lián)網+中職英語”的模式時，我融合了許多跨學科領域內容,，以此契合學生的興趣差異,，例如一些學生喜歡文學、電影，可據(jù)此作為媒介融合英語學習內容;除了與英語教學相關的學習之外,，我還積極地拓展與“互聯(lián)網文化”相關的學習領域，尤其是中職學生群體中熱衷的文化形式、語言方式，以此謀求與學生在興趣,、愛好方面的一致性，增加教學過程中與學生交流的流暢度,，尤其是“第二語言習得”的相關著作學習，借此機會引導學生英語學習的“跨文化交際”意識。

此致

敬禮!

述職人：___

_年_月_日

教師教學月度述職報告篇六

尊敬的領導、各位同行：

上午好!

一年的時光轉瞬即逝，在這一年來的工作中我勤勤懇懇,、踏踏實實,、認真對待。堅信雖然我不能做到最好,，但我會努力做得更好的信條,，把做一名好教師作為自己奮斗的目標，盡已所能,，努力工作,。在一年的教育教學錘煉中雖然腳步蹣跚，卻積累下了寶貴的教育財富,，使得自己今后能夠自信地從事教育工作,。教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，我應無愧于這神圣光輝的職業(yè),。讓青春流逝在三尺講臺,、讓歲月寫下我奉獻的足跡?；仡櫣ぷ?，總結經驗，以啟迪來年的工作,。下面我就匯報一下自己這學期的工作情況：

一,、教育教學方面

在教育教學工作上，我利用學科特有的力量來教育學生的思想,，尊重學生的人格，讓學生獨立,，對學生進行各方面的引導和教育,。在教學工作中，本學期,，我擔任二年級和三年級的音樂課教學任務,。我認真根據(jù)學校這學期開展的以學定教的課改理念和學生實際情況備教案?！缎抡n程標準》極力倡導學校的教育教學活動應當以生為本,，把關注學生的個體發(fā)展作為根本的教育目標，把學習還給學生。音樂課的內容是豐富多彩的,，在課堂中我開設了小舞臺才藝展示等小欄目,，讓學生表現(xiàn)自己的才華，給予了他們充分的表現(xiàn)欲,。低年級的孩子無論在生理還是心理上都不同程度的帶有幼兒的特征,，音樂的興趣應側重激發(fā)和培養(yǎng)。同時我還注重學生學習習慣,、學習方法的培養(yǎng)和積極性的調動,，堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣,，注重以學生為主體,，讓學生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究,，去感受音樂、理解音樂,、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。教師必須善于走進學生的情感世界,，把自己當作學生的朋友,，與學生平等相處，感受他們的喜怒哀樂,，并讓美的音樂去觸動他們的心弦,，讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些。讓音樂真正成為他們的朋友,，讓每個學生都愛好音樂,，喜歡音樂。

二,、教學能力及自身素質方面

適逢學校教育改革的大趨勢及實施課改的嚴峻挑戰(zhàn),，作為年輕教師，我積極響應上級教育部門及本學校的號召,，利用業(yè)余時間,，閱讀有關教育改革、課程改革的資料,，使自己首先具有一種先進的教育意識及理念,，為新學期的教學工作不斷積累理論知識。同時將理論知識與自己的實踐結合,，為自己的教學工作打下更扎實的基礎,。這學期學校組織了以學定教的教學改革,，學期開始老師們便開始了學生自主學習的探究課。

三,、課外活動

一年來我一直和_老師擔任校合唱小組的輔導工作,，我們不辭辛苦，用心鉆研,，大膽嘗試,，勇于創(chuàng)新，取得了非常喜人的成績,。音樂教師要積極組織學校各項文藝活動,，這學期我們組織的低碳伴我行六一聯(lián)歡活動，提倡讓各班積極參與,，爭取讓每一個孩子都有展示的機會,，并在活動中滲透地碳環(huán)保理念。

四,、其它方面

在本學期做到了嚴格要求自己,，認真執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度，忠誠黨的教育事業(yè),，遵守作息時間,，不遲到不早，出滿勤站滿崗,，按時參加繼續(xù)教育學習,，并認真做好筆記，努力把學到的知識應用到教學實踐中去,，做到學以致用,。服從領導分配，積極配合領導工作,，勇挑重擔,。在倡導素質教育的今天，我時刻警醒自己,，嚴格要求自己,，努力使自己成為一名具有時代感，在教科研中具有領先意識的優(yōu)秀教師,。

教育是事業(yè),，事業(yè)的意義在于獻身。教育是科學,，科學的意義在于求真。教育是藝術,，藝術的意義在于創(chuàng)新,。在以后的教學工作中,，我會積極努力加強自身素質，使自己的工作更扎實,、更有效,、更完善、更優(yōu)秀,。

此致

敬禮!

述職人：___

20__年_月_日

教師教學月度述職報告篇七

尊敬的領導：

您好!

作為一名小學教師,，時常做工作總結，是對工作的負責,，也是對自己的負責,。本人現(xiàn)將下學期的工作做一個整理和總結，為自己未來的工作理清思路和方向,。

一,、耐心對待每一位學生

在下學期，也就是上一年的工作中,，本人秉著一個合格老師的標準耐心對待著每一位學生,，做好了一名老師的本職工作，讓所有的學生都感受到了本人作為一名老師的耐心,。在過去的教書育人中,，本人也不是沒有耐心的，但這學期的耐心讓我自己都感受到了自己的變化,，只因在面對一位后進學生時,，我用了最耐心的態(tài)度，那個后進學生有了巨大的變化,，一個學期內,，這名學生就從班里的倒數(shù)幾名沖進了班級內的中上游，讓我不停在辦公室與其他老師感嘆,，耐心對待一個學生,，讓那個學生充分感受到被尊重是一件多么有用的事情。

二,、用愛心去感染孩子們

在本學期中,，本人相比上一學期有更大變化的，則是本人對孩子們的愛心從過去的“控制”轉變成了“感染”,，本人開始相信,，學生們愛上學習，一定是自己內心有了想要學好的愿望,，而不是被我們任何一個老師或者家長所逼迫的,。一個學生真正擁有想要學好的愿望，則是需要用愛心去感染他們的,，孩子都是最最直接的天真生物,，他們不會像成年人想得那么復雜那么多,，他們只會在感受到愛時釋放出愛，也只會在愛心的感染下?lián)碛邢胍獙W好的愿望,。在上一年里,，我就遇到了一個因為感受到我對其的愛心，而開始與人交往,，認真學習的學生,，他的改變讓我看到了愛心帶來的希望。

三,、細心對待學校每一人

在下學期這一年里,，本人有一個很大的發(fā)現(xiàn)便是要細心對待學校里的每一個人。不管是學校的學生,，還是學校的老師,，亦或者學校里其他的教職員工，你細心對待和粗暴對待,，對方給你的反饋是截然不同的,。這也印證了那句“人與人都是相互的”，如果你沒法細心對待別人,，那么也不要要求別人細心對待你,。當然，人與人的關系又是復雜的,，如果你付出的真心,，沒有得到應有的回報，你不能氣惱或者放棄,，也許是你遇到的對象有問題才導致了這樣的結果,，但細心對待學校里的每一個人，你總會收到一些好的反饋,，總而言之是比粗暴對待每一個人要有好結果的,。

此致

敬禮!

教師教學月度述職報告篇八

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好

轉眼的時間,，我在教師的崗位上又走過了近_個年頭,。追憶往昔，展望未來,，為了更好的總結經驗教訓使自己迅速成長,，成為一名合格的“人民教師”，無愧于這一稱號,，我現(xiàn)將工作情況總結如下：

一,、師德方面：加強修養(yǎng)，塑造師德

轉眼的時間,，我在教師的崗位上又走過了一年,。追憶往昔,，展望未來，為了更好的總結經驗教訓使自己迅速成長,，成為一名合格的“人民教師”，無愧于這一稱號,，我現(xiàn)將工作情況總結如下：我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個重要的位置上,，因為這是教師的立身之本?！皩W高為師,，身正為范”，這個道理古今皆然,。為了給自己的學生一個好的表率,，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng),，課余時間我閱讀了大量的書籍,，不斷提高自己水平，力爭做一個有崇高師德的人,。

二,、教學方面：虛心求教，強化自我,、師生互動

擔任初二數(shù)學教學的工作,，對于一名數(shù)學教師來說，加強自身業(yè)務水平,，提高教學質量無疑是至關重要的,。為了充實自己，使自己教學水平有一個質的飛躍,，為了不辜負領導的信任和同學的希望,，我決心盡我所能去提高自身水平，爭取較出色的完成教學,。為此,，我一方面下苦功完善自身知識體系，打牢基礎知識,，使自己能夠比較自如的進行教學;另一方面,，繼續(xù)向老教師學習，抽出業(yè)余時間具有豐富教學經驗的老師學習,。

對待課程,，虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課;仔細聽課，認真學習他們上課的安排和技巧,。這一年來,，通過認真學習教學理論,，刻苦鉆研教學，虛心向老教師學習,，我自己感到在教學方面有了較大的提高,。學生的成績也證實了這一點，我教的班級在歷次考試當中都取的了較好的成績,。

接手這兩個班的教學,，我更是一點不敢放松，每備一節(jié)課我都向老教師年輕教師虛心的求教力爭盡善盡美,。注重課堂教學藝術,，提高教學質量。課堂強調師生之間,、學生之間交往互動,，共同發(fā)展，增強上課技能,，提高教學質量,。在課堂上我特別注意調動學生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生學得容易,，學得輕松，學得愉快,，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力,。

本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索數(shù)學學習環(huán)境，讓學生在獲得知識和技能的同時,，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程,。提倡自主性“學生是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者,、指導者,、與參與者?！边@一觀念的確立,，學生成了學習的主人，學習成了他們的需求,，學中有發(fā)現(xiàn),，學中有樂趣，學中有收獲，這說明：設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間,、載體和途徑,。

三、考勤紀律方面

我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，不遲到,、不早退、有事主動請假,。在工作中,，尊敬領導、團結同事,，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時,，勤儉節(jié)約,、任勞任怨、對人真誠,、熱愛學生,、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力。

四,、業(yè)務進修方面

隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高,，本人在教學之余，還擠時間自學本科和積極學習各類現(xiàn)代教育技術,。

五,、認真批改作業(yè)，做好課后輔導工作

布置作業(yè)有針對性,，有層次性,，對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結,，進行透切的講評，并針對有關情況及時改進教學方法,，做到有的放矢,。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導,，更重要的是學生思想的輔導,，提高后進生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣,。

這樣，后進生的轉化,，就由原來的簡單粗暴,、強制學習轉化到自覺的求知上來。激發(fā)了他們的求知欲和上進心,，使他們對數(shù)學產生了興趣,，也取得了較好的成績。一學期的教學工作下來,，既有成功的喜悅,，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績,，但也存在不少的缺點,。本人今后將在教學工作中，吸取別人的長處,，彌補自己的不足,，力爭取得更好的成績。

總之,，在這一年我擔任的兩個班級的數(shù)學教學工作取得了一定的成績,，我將繼續(xù)努力，取得更優(yōu)異的教學成績,，為學校爭光!

此致

敬禮!

教師教學月度述職報告篇九

尊敬的領導：

您好!

作為一名小學教師,，時常做工作總結，是對工作的負責,，也是對自己的負責,。本人現(xiàn)將下學期的工作做一個整理和總結，為自己未來的工作理清思路和方向,。

一,、耐心對待每一位學生

在下學期，也就是上一年的工作中,，本人秉著一個合格老師的標準耐心對待著每一位學生,，做好了一名老師的本職工作，讓所有的學生都感受到了本人作為一名老師的耐心,。在過去的教書育人中,，本人也不是沒有耐心的，但這學期的耐心讓我自己都感受到了自己的變化,，只因在面對一位后進學生時,，我用了最耐心的態(tài)度,，那個后進學生有了巨大的變化，一個學期內,，這名學生就從班里的倒數(shù)幾名沖進了班級內的中上游,，讓我不停在辦公室與其他老師感嘆，耐心對待一個學生,，讓那個學生充分感受到被尊重是一件多么有用的事情,。

二、用愛心去感染孩子們

在本學期中,，本人相比上一學期有更大變化的,，則是本人對孩子們的愛心從過去的“控制”轉變成了“感染”，本人開始相信,，學生們愛上學習,，一定是自己內心有了想要學好的愿望，而不是被我們任何一個老師或者家長所逼迫的,。一個學生真正擁有想要學好的愿望,，則是需要用愛心去感染他們的，孩子都是最最直接的天真生物,，他們不會像成年人想得那么復雜那么多，他們只會在感受到愛時釋放出愛,，也只會在愛心的感染下?lián)碛邢胍獙W好的愿望,。在上一年里，我就遇到了一個因為感受到我對其的愛心,，而開始與人交往,，認真學習的學生，他的改變讓我看到了愛心帶來的希望,。

三,、細心對待學校每一人

在下學期這一年里，本人有一個很大的發(fā)現(xiàn)便是要細心對待學校里的每一個人,。不管是學校的學生,，還是學校的老師，亦或者學校里其他的教職員工,，你細心對待和粗暴對待,，對方給你的反饋是截然不同的。這也印證了那句“人與人都是相互的”,，如果你沒法細心對待別人,，那么也不要要求別人細心對待你。當然,，人與人的關系又是復雜的,，如果你付出的真心，沒有得到應有的回報，你不能氣惱或者放棄,，也許是你遇到的對象有問題才導致了這樣的結果,，但細心對待學校里的每一個人，你總會收到一些好的反饋,，總而言之是比粗暴對待每一個人要有好結果的,。

此致

敬禮!

教師教學月度述職報告篇十

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好

轉眼的時間,，我在教師的崗位上又走過了近_個年頭,。追憶往昔，展望未來,，為了更好的總結經驗教訓使自己迅速成長,，成為一名合格的“人民教師”，無愧于這一稱號,，我現(xiàn)將工作情況總結如下：

一,、師德方面：加強修養(yǎng)，塑造師德

轉眼的時間,，我在教師的崗位上又走過了一年,。追憶往昔，展望未來,，為了更好的總結經驗教訓使自己迅速成長,，成為一名合格的“人民教師”，無愧于這一稱號,，我現(xiàn)將工作情況總結如下：我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個重要的位置上,，因為這是教師的立身之本?！皩W高為師,，身正為范”，這個道理古今皆然,。為了給自己的學生一個好的表率,，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng),，課余時間我閱讀了大量的書籍,，不斷提高自己水平,，力爭做一個有崇高師德的人,。

二、教學方面：虛心求教,，強化自我,、師生互動

擔任初二數(shù)學教學的工作,，對于一名數(shù)學教師來說，加強自身業(yè)務水平,，提高教學質量無疑是至關重要的,。為了充實自己,，使自己教學水平有一個質的飛躍，為了不辜負領導的信任和同學的希望,，我決心盡我所能去提高自身水平,，爭取較出色的完成教學。為此,，我一方面下苦功完善自身知識體系，打牢基礎知識,，使自己能夠比較自如的進行教學;另一方面,，繼續(xù)向老教師學習，抽出業(yè)余時間具有豐富教學經驗的老師學習,。

對待課程,，虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課;仔細聽課，認真學習他們上課的安排和技巧。這一年來,，通過認真學習教學理論,，刻苦鉆研教學，虛心向老教師學習,，我自己感到在教學方面有了較大的提高,。學生的成績也證實了這一點，我教的班級在歷次考試當中都取的了較好的成績,。

接手這兩個班的教學,，我更是一點不敢放松，每備一節(jié)課我都向老教師年輕教師虛心的求教力爭盡善盡美,。注重課堂教學藝術,，提高教學質量。課堂強調師生之間,、學生之間交往互動,，共同發(fā)展,，增強上課技能，提高教學質量,。在課堂上我特別注意調動學生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生學得容易,，學得輕松,，學得愉快，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力,。

本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索數(shù)學學習環(huán)境,，讓學生在獲得知識和技能的同時，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想,，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程,。提倡自主性“學生是教學活動的主體,，教師成為教學活動的組織者、指導者,、與參與者,。”這一觀念的確立,，學生成了學習的主人,，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn),，學中有樂趣,，學中有收獲，這說明：設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間,、載體和途徑,。

三、考勤紀律方面

我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，不遲到,、不早退、有事主動請假,。在工作中,，尊敬領導、團結同事,，能正確處理好與領導同事之間的關系,。平時，勤儉節(jié)約,、任勞任怨,、對人真誠,、熱愛學生、人際關系和諧融洽,，從不鬧無原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力,。

四,、業(yè)務進修方面

隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高，本人在教學之余,，還擠時間自學本科和積極學習各類現(xiàn)代教育技術,。

五、認真批改作業(yè),，做好課后輔導工作

布置作業(yè)有針對性,，有層次性，對學生的作業(yè)批改及時,，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透切的講評,，并針對有關情況及時改進教學方法,，做到有的放矢。對后進生的輔導,，并不限于學生知識性的輔導,，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績,，首先解決他們的心結,，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣,。

這樣,，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴,、強制學習轉化到自覺的求知上來。激發(fā)了他們的求知欲和上進心,，使他們對數(shù)學產生了興趣,，也取得了較好的成績。一學期的教學工作下來,，既有成功的喜悅,，也有失敗的困惑,，雖然取得了一定的成績,，但也存在不少的缺點,。本人今后將在教學工作中,，吸取別人的長處，彌補自己的不足,，力爭取得更好的成績,。

總之，在這一年我擔任的兩個班級的數(shù)學教學工作取得了一定的成績,，我將繼續(xù)努力,，取得更優(yōu)異的教學成績，為學校爭光!

此致

敬禮!

教師教學2022月度述職報告?篇5