報告是指向上級機關匯報本單位,、本部門、本地區(qū)工作情況,、做法,、經(jīng)驗以及問題的報告，那么,，報告到底怎么寫才合適呢,？下面是小編給大家?guī)淼膱蟾娴姆段哪０澹Ｍ軌驇偷侥銌?

高中個人教師述職報告 高中教師年度考核個人述職報告篇一

大家好!

很高興能和大家一起分享這次述職,，不足之處請大家給與理解和糾正,。

本人任現(xiàn)職以來，以積極的態(tài)度,，飽滿的熱情,，求是的作風，創(chuàng)新的精神履行職責,，工作中不計得失,，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨,，取得了較好的成績,。

一、團結協(xié)作,，勇于擔當,，當好團隊的配合者和執(zhí)行者。

本人能夠認真參加中心組織的各類學習,，認真閱讀管理類書籍,，深刻領會其的精神實質，并在工作中用文件精神規(guī)范自己的行為,，用讀書知識充實自己,，牢固樹立以教學為中心，教師為主導,，學生為主體的教學思想,，工作中服從大局，服從領導,，樂于奉獻,，踏踏實實做好每一件簡單的事、平凡的事,，敢于堅持原則,，勇于開展批評與自我批評，善于聽取不同意見,，努力做到用心把握,，用心落實,，講求實效。

二,、認真履行職責,，做好常規(guī)教學管理，當好教學的調度員和服務員,。

學歷教育實行階段化與模塊化教學模式后,，我們的教學管理的方式有了創(chuàng)新。在教學管理中把教學計劃,、課程體系,、教學大綱,、教學內容、教學方法,、教學手段,、教學實施等作為一個系統(tǒng)來整體控制,，即按照專業(yè)和培養(yǎng)目標優(yōu)化教學計劃，按照計劃優(yōu)化課程體系，按課程體系和學生狀況優(yōu)化教學大綱,，要求教師嚴格按教學大綱確定教學內容,、選擇合適的教學方法和教學手段來實施教學，完成教學任務,。做到學歷教育每個專業(yè)都有教學計劃,、教學大綱，每門課程上課前有經(jīng)過審批的授課進度計劃,，上課有教案,，課后有輔導,，有考核，有評價。管理部門按照標準流程來管理教學,，質量監(jiān)控標準流程來監(jiān)督和約束教學過程,，保證教學了實施走向規(guī)范化,、標準化,，為高效課堂提供了保證,。

重點培訓項目管理中,，教務部堅持“天天落實教學”,、“周周教研說課”,、“月月聽課評價”、“定期會議分享”“定期檢查反辣等一系列管理舉措,，形成一定的管理程序和習慣,，及時科學的做好臨時課程的安排，確保教學工作正常有序開展,。

“天天落實教學”指的是每天上班的第一件事不是坐在辦公室,，而是去教學樓，落實每個班的教師到位情況,，設備狀態(tài),，做到誰在上課，上什么課清楚,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,。

“周周教研說課”,，指的是教務部每周利用教研活動組織一位教師說課，進行定期的教學研究活動,，總結和交流教學經(jīng)驗,，不斷研究解決教學過程中出現(xiàn)的問題。

“月月聽課評價”指的是每個月都深入課堂聽課,，實時了解課堂教學情況,，加強對課堂教學的管理，提高教學質量,。

“定期會議分享”指的是教務部定期召開全體人員會議,，實時傳達中心的精神，分享安全,、教學方面的經(jīng)驗,。

“定期檢查反辣指的是一月一次的常規(guī)教學檢查和每學年1到兩次的集中檢查，對教師的備,、教,、批、輔,、考評情況進行詳細的檢查,，掌握教師的教學進程和教學狀況。

三,、自覺學習,，充實自我，當好專業(yè)學科的指導者和引領者,。

在實訓基地已經(jīng)投入使用的新形勢下,，如何把理論教學和實訓教學有機的結合起來，是我們一直思索的問題,，經(jīng)過反復醞釀,，我撰寫的《_-x》論文在《_教育》上發(fā)表，以此為思路,，我負責成立了一體化教學模式課題組,，對采油、采氣,、地質,、井下作業(yè)等主體專業(yè)課程進行了模塊化,、一體化設計，該課題已經(jīng)完成,，有望在以后教學中實踐和推廣,。

在專業(yè)領域，我不斷跟進采油采氣現(xiàn)場新工藝新技術,，承擔主編的集團公司《_》經(jīng)過今年的反復修改,、反復整合，從去年的40萬字精簡到20萬字,，成為一本能全面反映各油田新工藝新技術,，又通俗易懂的高技能人才培訓教材，該教材已經(jīng)通過集團公司人事部和石油出版社的審定,。參與編寫的集團公司《_-x》也已通過人事部和出版社的審定,。

有了編寫高技能人才培訓教程和前幾年負責高技能人才培訓的經(jīng)驗，最近我又寫了論文《_-x》希望能對高技能人才的培訓提供借鑒,。

四,、主動承擔，樂于奉獻,，當好課堂教學的預備隊員,。

積極承擔了轉崗班的采油、學歷班的采氣工程等教學任務完成學時150多個,，緩解了培訓任務集中時期,、教師不夠的局面。

五,、不斷反思,，改進工作，努力做一個優(yōu)秀的教學管理者,。

一年來,，雖然做了一些力所能及的工作，但反思自己的工作,，總感覺還存在許多問題和不足,，工作的方式還不夠成熟，處事的技巧還比較欠缺,，管理還不夠積極，溝通還不夠主動等等,，在今后的工作中,，我會加強學習，提高綜合素質,，繼續(xù)認認真真,、踏踏實實是做好每一件事,，我相信在學校領導的帶領下，在各位老師的幫助下,，我的工作會越做越好,。

在此，我特別感謝各位領導給與的指導和關懷,，謝謝各位老師的幫助和支持,，謝謝大家!

高中個人教師述職報告范文?篇3

高中個人教師述職報告 高中教師年度考核個人述職報告篇二

尊敬的各位領導，各位老師：

大家好!

很高興能和大家一起分享這次述職,，不足之處請大家給與理解和糾正,。

本人任現(xiàn)職以來，以積極的態(tài)度,，飽滿的熱情,，求是的作風，創(chuàng)新的精神履行職責,，工作中不計得失,，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨,，取得了較好的成績,。

一、團結協(xié)作,，勇于擔當,，當好團隊的配合者和執(zhí)行者。

本人能夠認真參加中心組織的各類學習,，認真閱讀管理類書籍,，深刻領會其的精神實質，并在工作中用文件精神規(guī)范自己的行為,，用讀書知識充實自己,，牢固樹立以教學為中心，教師為主導,，學生為主體的教學思想,，工作中服從大局，服從領導,，樂于奉獻,，踏踏實實做好每一件簡單的事、平凡的事,，敢于堅持原則,，勇于開展批評與自我批評，善于聽取不同意見,，努力做到用心把握,，用心落實,，講求實效。

二,、認真履行職責,，做好常規(guī)教學管理，當好教學的調度員和服務員,。

學歷教育實行階段化與模塊化教學模式后,，我們的教學管理的方式有了創(chuàng)新。在教學管理中把教學計劃,、課程體系,、教學大綱、教學內容,、教學方法,、教學手段、教學實施等作為一個系統(tǒng)來整體控制,，即按照專業(yè)和培養(yǎng)目標優(yōu)化教學計劃,，按照計劃優(yōu)化課程體系，按課程體系和學生狀況優(yōu)化教學大綱,，要求教師嚴格按教學大綱確定教學內容,、選擇合適的教學方法和教學手段來實施教學，完成教學任務,。做到學歷教育每個專業(yè)都有教學計劃,、教學大綱，每門課程上課前有經(jīng)過審批的授課進度計劃,，上課有教案,，課后有輔導，有考核,，有評價,。管理部門按照標準流程來管理教學，質量監(jiān)控標準流程來監(jiān)督和約束教學過程,，保證教學了實施走向規(guī)范化,、標準化，為高效課堂提供了保證,。

重點培訓項目管理中,，教務部堅持“天天落實教學”、“周周教研說課”,、“月月聽課評價”,、“定期會議分享”“定期檢查反辣等一系列管理舉措，形成一定的管理程序和習慣，及時科學的做好臨時課程的安排,，確保教學工作正常有序開展。

“天天落實教學”指的是每天上班的第一件事不是坐在辦公室,，而是去教學樓,，落實每個班的教師到位情況，設備狀態(tài),，做到誰在上課,，上什么課清楚，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,。

“周周教研說課”,，指的是教務部每周利用教研活動組織一位教師說課，進行定期的教學研究活動,，總結和交流教學經(jīng)驗,，不斷研究解決教學過程中出現(xiàn)的問題。

“月月聽課評價”指的是每個月都深入課堂聽課,，實時了解課堂教學情況,，加強對課堂教學的管理，提高教學質量,。

“定期會議分享”指的是教務部定期召開全體人員會議,，實時傳達中心的精神，分享安全,、教學方面的經(jīng)驗,。

“定期檢查反辣指的是一月一次的常規(guī)教學檢查和每學年1到兩次的集中檢查，對教師的備,、教,、批、輔,、考評情況進行詳細的檢查,，掌握教師的教學進程和教學狀況。

三,、自覺學習,，充實自我，當好專業(yè)學科的指導者和引領者,。

在實訓基地已經(jīng)投入使用的新形勢下,，如何把理論教學和實訓教學有機的結合起來，是我們一直思索的問題,，經(jīng)過反復醞釀,，我撰寫的《_-x》論文在《_教育》上發(fā)表，以此為思路,，我負責成立了一體化教學模式課題組,，對采油,、采氣、地質,、井下作業(yè)等主體專業(yè)課程進行了模塊化,、一體化設計，該課題已經(jīng)完成,，有望在以后教學中實踐和推廣,。

在專業(yè)領域，我不斷跟進采油采氣現(xiàn)場新工藝新技術,，承擔主編的集團公司《_》經(jīng)過今年的反復修改,、反復整合，從去年的40萬字精簡到20萬字,，成為一本能全面反映各油田新工藝新技術,，又通俗易懂的高技能人才培訓教材，該教材已經(jīng)通過集團公司人事部和石油出版社的審定,。參與編寫的集團公司《_-x》也已通過人事部和出版社的審定,。

有了編寫高技能人才培訓教程和前幾年負責高技能人才培訓的經(jīng)驗，最近我又寫了論文《_-x》希望能對高技能人才的培訓提供借鑒,。

四,、主動承擔，樂于奉獻,，當好課堂教學的預備隊員,。

積極承擔了轉崗班的采油、學歷班的采氣工程等教學任務完成學時150多個,，緩解了培訓任務集中時期,、教師不夠的局面。

五,、不斷反思,，改進工作，努力做一個優(yōu)秀的教學管理者,。

一年來,，雖然做了一些力所能及的工作，但反思自己的工作,，總感覺還存在許多問題和不足,，工作的方式還不夠成熟，處事的技巧還比較欠缺,，管理還不夠積極,，溝通還不夠主動等等，在今后的工作中，我會加強學習,，提高綜合素質,，繼續(xù)認認真真、踏踏實實是做好每一件事,，我相信在學校領導的帶領下,，在各位老師的幫助下，我的工作會越做越好,。

在此，我特別感謝各位領導給與的指導和關懷,，謝謝各位老師的幫助和支持,，謝謝大家!

高中個人教師述職報告范文?篇3

高中個人教師述職報告 高中教師年度考核個人述職報告篇三

尊敬的各位領導：

一、政治思想方面

樹立正確的世界觀,、人生觀,、價值觀，并把精神貫徹于實際工作中,。一年來,，我始終保持清醒頭腦，對自己的教師,、黨員,、總務主任、工會主席等身份有著清醒的認識,，并在思想上和行動上嚴格要求自己,，努力在各方面扮演好自己的角色。積極參與“做文明幸福教師”活動,，切實提高自身的修養(yǎng),。

二、工作能力方面

在教育教學工作方面,，積極參與學校的教改工作,，認真貫徹學校“教隨學定”的教改理念,，也從活動中更新教育觀念,，提高自身課堂教育教學的能力。參加學校大課題研究與實踐成果大賽中榮獲教學案例比賽二等獎,。所帶高二(10)班,，與接班時成績作比較，期中考試總體成績有很大進步,。所帶班級學生數(shù)學學習興趣較高,，學生評價較好。

在總務處工作方面， 牢固樹立“服務于人”的思想,，盡職盡責,，努力工作。一年來在校長室領導下,，在各處室和全體教職工的大力支持下,，協(xié)助校長室做好學校每一項校園美化工作和改造維修工作，學校整體有了很大的改觀,。今年整一個暑假都在學校工作,。平時扎實工作，團結同志,，以誠待人,，和處室其他同志努力把總務處服務、后勤保障等工作做到實處,，確保學校的正常運作,。在工作中做到廉潔、公正,。

在工會工作方面,，積極依靠學校黨總支和廣大教職工，成功召開了蕭山六中第十四屆工會會員大會,，完成了工會換屆選舉工作。在活動方面：組織教職工參加上級部門組織的“文明幸福之聲”合唱比賽獲區(qū)三等獎,。積極響應“我運動,、我健康”活動，為加強教職工鍛煉,，工會成立了12個運動俱樂部,，廣大教職工積極參與，尤其是排舞俱樂部,、籃球俱樂部,、臺球俱樂部、羽毛球俱樂部受到廣大教職工的歡迎并積極參與,。成功舉辦了蕭山六中第三屆臺球比賽和蕭山六中教職工跳繩比賽,。同教科室一起舉行了“好書同分享，快樂共成長”的教師讀書活動和“做文明幸福教師”征文活動,。組織教職工參加義務獻血活動和第十三次“春風行動”,。學校盧華老師被評為蕭山區(qū)第七屆“家庭事業(yè)兼顧型”的先進個人。在離退休教職工工作方面,，安排好一年一次的體檢工作,，和校長室一起做到一年二次上門慰問,，平時做到“五必訪”制度的落實。

在以后的工作中我會倍加努力,，一如既往堅持勤奮,、務實、高效,、廉潔的工作作風,，認真做好工作。

高中個人教師述職報告范文?篇4

高中個人教師述職報告 高中教師年度考核個人述職報告篇四

這一學期來,，本人擔任高二(x)班的英語教師,，在相互認識了之后，積極地去了解學生,，去摸清學生的學習基礎,，以便“因材施教”。本人在教學中認真?zhèn)湔n,、上課、聽課,，及時批改作業(yè),、講評作業(yè)，做好課后輔導工作,，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生,，尊重學生,，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得,，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學任務。下面是本人對一學期教學工作的一個述職：

一,、要提高教學質量,，關鍵是上好課

為了上好課，我做了下面的工作：課前準備,，備好課,。

①認真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個字都弄清楚,，了解教材的結構,，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,，知道應補充哪些資料,，怎樣才能教好。

②了解學生原有的知識技能的質量,，他們的'興趣,、需要、方法,、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施,。

③考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。

高二的學生基礎還是比較差，所以在課堂上我盡量用最簡易的語言授課,，爭取讓學生能在一定的時間內掌握得最好.在復習過程中是非?？菰锏模哉n堂上激發(fā)學生學習英語的興趣尤為重要.興趣是最好的老師,，有了興趣,，學生就會產生求知欲，視學習為樂趣,，而不是負擔,。只有在教學中培養(yǎng)學生的學習興趣，增強教學效果,，才能避免在以后的學習中產生兩極分化,。

英語課堂既是吸取知識的主戰(zhàn)場，又是內化技能的練兵所,，但有限的時間無法使學生們充分把這些技能和知識據(jù)為己有并消化吸收,。利用一定的時間復習鞏固已學知識，訓練相應技能是提高學習效率不可或缺的重要組成部分,。我的具體做法是把語言教學與練習聯(lián)系起來,，上課時盡量結合時事、熱點,，給學生講有關政治,、歷史、社會等各方面的新聞,、幽默等,。

課后做到多和學生交流接觸,，了解學生的需要，以及他們對課堂上知識的掌握程度,。并且在課后還布置學生專門做一些綜合能力的作業(yè),。比如說一天兩篇閱讀理解和一篇完型填空。而且我在教學中會認真設計相應的課后練習,，讓學生達到學以致用;如果課堂所學的是一些基本的語言點,，我就會給學生一些相應的訓練，讓學生鞏固課堂所學知識,，并懂得如何在實際中應用;如果課堂教學的是閱讀課,，我會給出一些關鍵詞，讓學生復述課文,。

沒有課后練習的復習鞏固,，學習效果會大打折扣，效率就提不高,。講課生動有趣我在講課時,，盡量講得生動有趣，在完成教學任務的同時,，經(jīng)常給學生穿插一些英文歌曲,、電影片段，來激發(fā)學生的學習興趣,。

二、課后我積極參與聽課

虛心向同行學習教學方法,，博采眾長,，提高教學水平。培養(yǎng)多種興趣愛好,，到圖書館博覽群書,，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液,。

這一學期來,，閱讀在英語特別是考試中占的比例很大。而本人所教的兩個班的學生閱讀能力都不是特別好,。在今后閱讀理解的復習是一個重點,，復習時我應注意到了以下幾點：

1.提高學生的閱讀量大。閱讀速度要求每分鐘48.5個詞以上,。

2讓其訓練的題材應多樣化,。包括日常生活、風俗習慣,、人物傳記,、文化教育,、社會、史地,、科技,、政治、經(jīng)濟等內容,。不能只局限于某種題材,。

3體裁多樣化。包括說明文,、記敘文,、議論文、應用文等,。

4.讓其了解閱讀理解的主要題型,。

5.掌握必要的閱讀理解解題技巧。

一般來說,，對記敘文注意5w和1h;對描述文注意主要情節(jié),，對說明文或論證文要注意主旨句。

另外,，做閱讀理解還要善于抓關鍵詞語,，如承接詞and，besides,，but,，never，etc,。社會對教師的素質要求更高,，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進,，為美好的明天貢獻自己的力量。

高中個人教師述職報告范文?篇5

高中個人教師述職報告 高中教師年度考核個人述職報告篇五

尊敬的各位領導：

一,、政治思想方面

樹立正確的世界觀,、人生觀、價值觀,，并把精神貫徹于實際工作中,。一年來，我始終保持清醒頭腦,，對自己的教師,、黨員,、總務主任、工會主席等身份有著清醒的認識,，并在思想上和行動上嚴格要求自己,，努力在各方面扮演好自己的角色。積極參與“做文明幸福教師”活動,，切實提高自身的修養(yǎng),。

二、工作能力方面

在教育教學工作方面,，積極參與學校的教改工作,，認真貫徹學校“教隨學定”的教改理念,，也從活動中更新教育觀念,，提高自身課堂教育教學的能力。參加學校大課題研究與實踐成果大賽中榮獲教學案例比賽二等獎,。所帶高二(10)班,，與接班時成績作比較，期中考試總體成績有很大進步,。所帶班級學生數(shù)學學習興趣較高,，學生評價較好。

在總務處工作方面,， 牢固樹立“服務于人”的思想,，盡職盡責，努力工作,。一年來在校長室領導下,，在各處室和全體教職工的大力支持下，協(xié)助校長室做好學校每一項校園美化工作和改造維修工作,，學校整體有了很大的改觀。今年整一個暑假都在學校工作,。平時扎實工作,，團結同志，以誠待人,，和處室其他同志努力把總務處服務,、后勤保障等工作做到實處，確保學校的正常運作,。在工作中做到廉潔,、公正。

在工會工作方面,，積極依靠學校黨總支和廣大教職工,，成功召開了蕭山六中第十四屆工會會員大會,，完成了工會換屆選舉工作。在活動方面：組織教職工參加上級部門組織的“文明幸福之聲”合唱比賽獲區(qū)三等獎,。積極響應“我運動,、我健康”活動，為加強教職工鍛煉,，工會成立了12個運動俱樂部,，廣大教職工積極參與，尤其是排舞俱樂部,、籃球俱樂部,、臺球俱樂部、羽毛球俱樂部受到廣大教職工的歡迎并積極參與,。成功舉辦了蕭山六中第三屆臺球比賽和蕭山六中教職工跳繩比賽,。同教科室一起舉行了“好書同分享，快樂共成長”的教師讀書活動和“做文明幸福教師”征文活動,。組織教職工參加義務獻血活動和第十三次“春風行動”,。學校盧華老師被評為蕭山區(qū)第七屆“家庭事業(yè)兼顧型”的先進個人。在離退休教職工工作方面,，安排好一年一次的體檢工作,，和校長室一起做到一年二次上門慰問，平時做到“五必訪”制度的落實,。

在以后的工作中我會倍加努力,，一如既往堅持勤奮、務實,、高效,、廉潔的工作作風，認真做好工作,。

高中個人教師述職報告范文?篇4

高中個人教師述職報告 高中教師年度考核個人述職報告篇六

這一學期來,，本人擔任高二(x)班的英語教師，在相互認識了之后,，積極地去了解學生,，去摸清學生的學習基礎，以便“因材施教”,。本人在教學中認真?zhèn)湔n,、上課、聽課,，及時批改作業(yè),、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結構,，嚴格要求學生，尊重學生,，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學任務,。下面是本人對一學期教學工作的一個述職：

一、要提高教學質量,，關鍵是上好課

為了上好課,，我做了下面的工作：課前準備，備好課,。

①認真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個字都弄清楚，了解教材的結構,，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,，知道應補充哪些資料,，怎樣才能教好。

②了解學生原有的知識技能的質量,，他們的'興趣,、需要、方法,、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施,。

③考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。

高二的學生基礎還是比較差,，所以在課堂上我盡量用最簡易的語言授課，爭取讓學生能在一定的時間內掌握得最好.在復習過程中是非?？菰锏模哉n堂上激發(fā)學生學習英語的興趣尤為重要.興趣是最好的老師,，有了興趣，學生就會產生求知欲,，視學習為樂趣,，而不是負擔,。只有在教學中培養(yǎng)學生的學習興趣，增強教學效果,，才能避免在以后的學習中產生兩極分化。

英語課堂既是吸取知識的主戰(zhàn)場,，又是內化技能的練兵所，但有限的時間無法使學生們充分把這些技能和知識據(jù)為己有并消化吸收,。利用一定的時間復習鞏固已學知識,，訓練相應技能是提高學習效率不可或缺的重要組成部分。我的具體做法是把語言教學與練習聯(lián)系起來,，上課時盡量結合時事,、熱點，給學生講有關政治,、歷史,、社會等各方面的新聞、幽默等,。

課后做到多和學生交流接觸,，了解學生的需要，以及他們對課堂上知識的掌握程度,。并且在課后還布置學生專門做一些綜合能力的作業(yè),。比如說一天兩篇閱讀理解和一篇完型填空。而且我在教學中會認真設計相應的課后練習,，讓學生達到學以致用;如果課堂所學的是一些基本的語言點,，我就會給學生一些相應的訓練,，讓學生鞏固課堂所學知識，并懂得如何在實際中應用;如果課堂教學的是閱讀課,，我會給出一些關鍵詞，讓學生復述課文,。

沒有課后練習的復習鞏固,，學習效果會大打折扣，效率就提不高,。講課生動有趣我在講課時,，盡量講得生動有趣，在完成教學任務的同時,，經(jīng)常給學生穿插一些英文歌曲,、電影片段，來激發(fā)學生的學習興趣,。

二、課后我積極參與聽課

虛心向同行學習教學方法,，博采眾長，提高教學水平,。培養(yǎng)多種興趣愛好,，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面,，為教學內容注入新鮮血液,。

這一學期來，閱讀在英語特別是考試中占的比例很大。而本人所教的兩個班的學生閱讀能力都不是特別好,。在今后閱讀理解的復習是一個重點,，復習時我應注意到了以下幾點：

1.提高學生的閱讀量大。閱讀速度要求每分鐘48.5個詞以上,。

2讓其訓練的題材應多樣化。包括日常生活,、風俗習慣,、人物傳記、文化教育、社會、史地、科技,、政治,、經(jīng)濟等內容,。不能只局限于某種題材,。

3體裁多樣化,。包括說明文、記敘文,、議論文,、應用文等。

4.讓其了解閱讀理解的主要題型,。

5.掌握必要的閱讀理解解題技巧,。

一般來說,，對記敘文注意5w和1h;對描述文注意主要情節(jié),，對說明文或論證文要注意主旨句。

另外,，做閱讀理解還要善于抓關鍵詞語,，如承接詞and，besides,，but,，never，etc,。社會對教師的素質要求更高,，在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進,，為美好的明天貢獻自己的力量,。

高中個人教師述職報告范文?篇5

高中個人教師述職報告 高中教師年度考核個人述職報告篇七

在過去的一學年里，我擔任高二(12)班的班主任,，并擔任三個班級(兩個理科班,、一個文科班)的物理學科教學，在任課教師的大力支持和配合下,，各項工作順利開展,，班級學習生活等方面都取得較突出的成績。現(xiàn)將本學期班主任工作總結如下：

一,、把握班級情況

基本情況：我班情況比較特殊,，不僅學生底子薄,，而且學生思想比較活,。在剛開始接受這個班級時我就發(fā)現(xiàn)就有六七人無心向學，紀律散漫,，在高一時曾有過打架和頂撞老師的行為,，甚至還有的已經(jīng)是記過等嚴重處分。這些被班級同學稱為“幾大金剛”的同學心理素質和自我約束能力較差,。這些都給管理好這個班級帶來了較大的阻力,。經(jīng)過一學期的教育整頓，班風學風有一定程度的好轉,。

二,、進一步完善班級管理建設。

高二年級是學生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段,，同時，面臨著過渡轉型等問題,，隨著課時和知識復雜程度的加重,，容易產生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘,，對前途失去信心,。因此，思想工作顯得更加復雜和重要,。在這個學期里,，一方面,，我主要加大了對學生自治自我約束能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式,，既注意指導學生進行自我教育,，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質;又注意指導學生如何進行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動,，在活動中把教育和娛樂融入一體,。還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力，讓學生學會規(guī)劃,、料理,、調控自己，使自己在集體中成為班集體的建設者,，而不是“包袱”,。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,，例如,，學習經(jīng)驗交流會，意志教育,，如何做時間的主人,，習慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好的學風,、班風的形成,。再一方面，我自己也以身作則,，努力做學生的榜樣,，跟班勤，管理方法得力,，班風正,、學風濃。我班在學校的各項管理評比中都取得了良好的成績,。本學期的期中考取得較好成績,，各項管理也都取得了較好的成績。這又進一步鼓舞了士氣,，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展,。

三、抓典型，以點帶面以點補面,。

本班學生特點是兩極分化：成績兩極化,，思想也兩極化，特別是雙差生較多,。所以要管理好這個班,，首要的工作就是如何發(fā)揮好生的榜樣作用和教化差生，即抓好典型,。對學生因材施教,，分批集中進行指導教育，主要分為四種類型：雙優(yōu)生(成績思想都好的),、中等生,、成績差的、雙差生,。對雙優(yōu)生還需多關心和鼓勵,，對雙差生實行及時鼓勵和嚴格要求、獎罰分明相結合,。

高中個人教師述職報告 高中教師年度考核個人述職報告篇八

在過去的一學年里,，我擔任高二(12)班的班主任，并擔任三個班級(兩個理科班,、一個文科班)的物理學科教學,，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展,，班級學習生活等方面都取得較突出的成績?，F(xiàn)將本學期班主任工作總結如下：

一,、把握班級情況

基本情況：我班情況比較特殊,，不僅學生底子薄，而且學生思想比較活,。在剛開始接受這個班級時我就發(fā)現(xiàn)就有六七人無心向學,，紀律散漫，在高一時曾有過打架和頂撞老師的行為,，甚至還有的已經(jīng)是記過等嚴重處分,。這些被班級同學稱為“幾大金剛”的同學心理素質和自我約束能力較差。這些都給管理好這個班級帶來了較大的阻力,。經(jīng)過一學期的教育整頓,，班風學風有一定程度的好轉。

二,、進一步完善班級管理建設,。

高二年級是學生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，同時,，面臨著過渡轉型等問題,，隨著課時和知識復雜程度的加重，容易產生兩極分化,，有的學生甚至會感到迷惘,，對前途失去信心。因此,，思想工作顯得更加復雜和重要,。在這個學期里，一方面,，我主要加大了對學生自治自我約束能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育,，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心,，逐漸形成良好的思想行為品質;又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設計,、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體,。還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力,，讓學生學會規(guī)劃、料理,、調控自己,，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是“包袱”,。另一方面,，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如,，學習經(jīng)驗交流會,，意志教育，如何做時間的主人,，習慣養(yǎng)成教育等,，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成,。再一方面,，我自己也以身作則，努力做學生的榜樣,，跟班勤,，管理方法得力,，班風正、學風濃,。我班在學校的各項管理評比中都取得了良好的成績,。本學期的期中考取得較好成績，各項管理也都取得了較好的成績,。這又進一步鼓舞了士氣,，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。

三,、抓典型,，以點帶面以點補面。

本班學生特點是兩極分化：成績兩極化,，思想也兩極化,，特別是雙差生較多。所以要管理好這個班,，首要的工作就是如何發(fā)揮好生的榜樣作用和教化差生,，即抓好典型。對學生因材施教,，分批集中進行指導教育,，主要分為四種類型：雙優(yōu)生(成績思想都好的)、中等生,、成績差的,、雙差生。對雙優(yōu)生還需多關心和鼓勵,，對雙差生實行及時鼓勵和嚴格要求,、獎罰分明相結合。