總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

六年級班主任工作總結(jié)下學(xué)期 六年級班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇一

二、樹立服務(wù)思想,以學(xué)生為中心,努力干好班主任工作

加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高認(rèn)識,，把主要精力放在本職工作上，敬業(yè)愛崗,，積極奉獻(xiàn)上學(xué)期,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就希望我校全體教職工要認(rèn)真學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)綱要》，改進(jìn)德育工作,，促進(jìn)良好班風(fēng),、校風(fēng)的形成，并要求師生以實施學(xué)習(xí)《綱要》為契機(jī),，把“愛國守信,、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善,、勤儉自強(qiáng),、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范化為自己道德信念和行為準(zhǔn)則，共同創(chuàng)造良好的班風(fēng),、校風(fēng),、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，為把我校辦成一個名副其實的高水平的國際性學(xué)校做出不懈的努力,。我嚴(yán)格要求自己遵守公民道德規(guī)范,，面對一個特殊的幼兒班集體,，我深感自己責(zé)任的重大。公民教育要從娃娃抓起,，讓他們在幼小的心靈里播下做個“好公民”的優(yōu)良種子,，懂得怎樣做個好孩子、好學(xué)生,、合格小公民的基本道理,。這學(xué)期我堅持在上學(xué)期“我們愛學(xué)校、我們愛集體,、我們愛學(xué)習(xí),，我們要做好孩子”的基礎(chǔ)上,結(jié)合團(tuán)結(jié)友愛、明理誠信等簡單易懂的公民教育,，按照學(xué)校教育活動要求在班內(nèi)搞好爭做“五小優(yōu)秀小公民”的教育活動,，逐條逐句講解梁校長在開學(xué)典禮上講話的主要精神“......我們小學(xué)生要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，要有健康的心理,、健康的體魄,、健康的自立生活能力......人人爭做‘樂于勤奮、主動學(xué)習(xí),、善于健康生活,、勇于創(chuàng)新實踐’的好學(xué)生、合格小公民......”并把梁校長講話作為新學(xué)期寄語,，寫在“小苗園地”里,，作為向?qū)W生進(jìn)行教育的重要要求。

嚴(yán)格班級管理,，抓緊“養(yǎng)成教育”首先,，從思想、行動上注意認(rèn)真貫徹落實學(xué)?！叭?、三愛、三服務(wù)”和“一切為了孩子,，一切為了明天”的辦學(xué)方針,。我把主要精力放在班級管理和思想教育工作上，努力做到認(rèn)真負(fù)責(zé),、一絲不茍，工作上堅持高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求,、不怕苦、不怕累,、不怕難,、不惜力,，樂業(yè)、敬業(yè),、積極向上,，保持健康心理以及樂觀的精神狀態(tài)。有的家長說：“您每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動......什么時候見到您,，您都總是忙個不停......您總是那樣高興......我早煩了......”我的回答是：“我喜歡這些可愛的孩子們,，他們使我年輕了許多?！逼浯?，要樹立童心、愛心,、耐心,，堅持正面教育原則，全面育人,，在思想上,、學(xué)習(xí)上、生活上關(guān)心愛護(hù)孩子,，循循善誘,、耐心細(xì)致地做好他們的教育工作，抓住他們的閃光點不放,，多表揚(yáng),、鼓勵，少批評指責(zé),。不斷強(qiáng)化他們的優(yōu)點,，把他們的閃光點放大，變?nèi)秉c為優(yōu)點,。盡量不或少在大家面前批評他們的缺點或錯誤,，特別是缺點突出的孩子更不能進(jìn)行強(qiáng)化，不用放大鏡去看他的缺點和弱點,，相反是要用放大鏡去找他的點滴進(jìn)步和微小變化,，在班上給他們樹立威信，讓他們有面子,，能抬起頭走路,，挺胸說話，幫助他們樹立自信心,。在教育方式方法上大多數(shù)采用耐心啟發(fā)誘導(dǎo)式,、講故事教導(dǎo)式、親身感化式、溝通思想談心式,，講清什么是對與錯,、好與壞、應(yīng)該不應(yīng)該,，培養(yǎng)辨別是非能力和自我教育能力......能正確地對待自己,，也能正確地對待別人。除此以外,，重要的是要努力克服急躁情緒,，不斷調(diào)整自己的不良心態(tài)，是自己保持清醒頭腦和良好心態(tài),，對待發(fā)生的每件事做到心中有數(shù),，記好班主任工作日志，做到工作天天有安排,、周周有重點,、月月有小結(jié)，做孩子們敬愛的好老師和良師益友,。

嚴(yán)格一日生活制度,，加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和行為規(guī)范(=)觀察孩子,，了解孩子,，同孩子們打成一片，和孩子們一起學(xué)習(xí),、一起生活,、一起游戲。(=)冷處理臨時發(fā)生的問題,，面對新情況,、新問題要正確對待。如開學(xué)一兩天就來了個新生,，其中的劉眾依比較頑皮：上課玩東西,，坐姿也不對，午休時間不入睡,，下課追跑打鬧......沒有一個星期時間,，又來個謝嘉鵬小朋友，更是淘氣得不得了,，上課一分鐘也坐不住,，東張西望，手腳閑不住......據(jù)了解,，他在家嬌生慣養(yǎng)成性,，表現(xiàn)在對長輩無理、說話大聲,、批評時瞪眼,、讓家長拿這拿那、不要就亂扔,、經(jīng)常耍性子,弄得全家毫無辦法,，而且自理能力很差。到校一個多月,，剛學(xué)會穿,、脫衣服，系鞋帶,，系扣子,。每天午睡時很費勁，總是最后一個下床,，經(jīng)常讓老師和小朋友幫助整理小床,。上課要提醒多次，坐姿才端正,，小動作雖比剛來的時候少多了,，但基本每天要進(jìn)行一日生活常規(guī)輔導(dǎo)和訓(xùn)練。為了幫助新生迅速趕上,，我采取了抓兩頭帶中間的辦法,，每個小朋友都找一個自己學(xué)習(xí)的榜樣，讓能力較強(qiáng)的優(yōu)秀生當(dāng)能力較差的“小老師”,。個別兒童重點幫教,，正面引導(dǎo)，有點滴進(jìn)步隨時表揚(yáng)獎勵,。(=)在平時的接觸了解中增進(jìn)師生間的友誼,。孩子們和我無話不說、無話不講,，經(jīng)常到我耳邊說些悄悄話,。白夢琦曾幼稚地說：“老師，您說打架不是好孩子,，我爸爸媽媽打架,，我說他們不聽?！敝x嘉鵬說：“老師,、老師，我又有了新發(fā)現(xiàn),，您猜猜

是什么?我在家里搞了一個研究,，看看螞蟻是不是真的能拖起比它重幾倍的東西，我把打死的蒼蠅放在螞蟻的身邊，它們真的能拖起它……”孩子們慢慢地適應(yīng)了我的教育,。接受批評時,，謝嘉鵬小朋友以前的怪樣子沒有了，指正不足時能立刻改正,，接受老師的態(tài)度也有了很大改進(jìn),。他有點進(jìn)步，其他小朋友也能正確對待,，告他狀的現(xiàn)象少了,。

創(chuàng)建良好的育人環(huán)境我在教室里辦起了“托起明天的太陽”展板,、小苗園地,、“你真棒“常規(guī)評比表以及勤于動腦,、手兒靈巧表，“多讀好書”知識角……讓孩子一看,，有生動活潑的感覺,，特別是展覽角里有他們親手創(chuàng)造的作品，他們有了自我展示的天地,，更促進(jìn)了他們思維發(fā)展和語言的表達(dá)……墻根放一排智力拼圖板和體育游戲用品,，課間時孩子們自動按老師要求開展生動活潑的課間活動，用完后由值日班長或小老師負(fù)責(zé)督促大家把用品放回原處,，擺放整齊,，不能亂扔。孩子們都比較自覺,，愛護(hù)教室和校園環(huán)境衛(wèi)生：教室墻壁上一直保持潔凈,，每天都由值日班長檢查，老師從開學(xué)第一天就嚴(yán)格要求,，教室講臺前的所有公物都要愛護(hù),，不亂摸亂動，更不要損壞,，展示角的東西不要亂拿,，看完圖書要放回原來的地方，為了保持地面干凈,，每節(jié)課后要整理小家務(wù)(桌面,、桌內(nèi)及地面)并進(jìn)行評比，現(xiàn)在每個小朋友都基本進(jìn)教室先在布上蹭腳的習(xí)慣,。

開展豐富多彩的教育活動,，搞好富有教育意義的班會我堅持班會制度，開展好生動活潑的教育活動,。本學(xué)期先后召開了《祝媽媽節(jié)日快樂》,、《我為奧運貢獻(xiàn)力量》,、《大家都唱拍手歌，人人爭做好孩子》,、《歡迎敬愛的家長》,、《春天在小朋友的眼睛里》、《做合格的小公民》,、《做合格的一年級小學(xué)生》,、《靈巧的手展示會》、《歡迎新伙伴》等多種形式的班會,。在新老生當(dāng)中，謝嘉鵬算是重點中的重點了,。為了使他進(jìn)步我算是下了不少功夫,。他母親告訴我月日是他的生日，讓他在學(xué)校和小朋友過,。我想這次活動也正是教育他的好機(jī)會,。于是我同意了，搞了一個以“愛”為主題的班會,。我首先作了發(fā)言：“這個愛字意味深長,，它包含著父母的愛，教育兒童不忘養(yǎng)育之恩,，做孝敬長輩的小幫手;它包含著老師的愛,，不忘記是老師教給他們知識和本領(lǐng)，教育他們尊敬老師有禮貌,，爭做遵守紀(jì)律,、文明禮貌的小標(biāo)兵;它包含著學(xué)校的愛，給他們的是關(guān)懷,、照顧,，有優(yōu)美的校園環(huán)境、有舒適的小床,、有美麗明亮的教室,、有方便的飲食，教育他們愛校園,、愛集體,、愛公物，爭做愛公物,、保護(hù)校園環(huán)境的小衛(wèi)士;它包含著小伙伴之間的愛,，相互幫助，關(guān)心照顧,，爭做愛集體,，做團(tuán)結(jié)友愛的小伙伴;它還象征著親友的愛,，社會上叔叔、阿姨,、爺爺,、奶奶等所有人的愛，教育他們愛人民,、愛他人,，做關(guān)心他人、助人為樂的合格小公民……,?！绷盒ｉL在百忙之中參加了班會，她熱情洋溢的講話教育了孩子們,，讓他們體會到了學(xué)校的關(guān)懷;家長的發(fā)言也一字一句地印在孩子心里,。謝嘉鵬小朋友也表了決心：“我要聽老師的話，聽家長的話,，趕上大家……”小朋友熱情地向他祝賀,，唱起了“祝你生日快樂”，并每人說一句祝福的話,，獻(xiàn)上了自己送給他的禮物,。我也親手做了一個取名“母愛”的卵石畫送給謝嘉鵬，給他提出希望,，家長十分感動,。謝嘉鵬在會上給大家講了他所知道的關(guān)于恐龍的知識并畫了一幅恐龍的畫獻(xiàn)給班里展示了自己的才能。小朋友都很愛聽,，羨慕他,，為他鼓掌。通過這次活動,，謝嘉鵬在小朋友的心目中有了一定的威信,，上進(jìn)心加強(qiáng)了。小朋友們也認(rèn)識到雖然謝嘉鵬有這樣那樣的不足,，但他也有比較突出的優(yōu)點,。本學(xué)期召開歡迎會有=次之多，也有人問過我這樣做的目的是什么,。我是想用這樣的教育形式使新生接受良好的啟蒙教育,，重申一日生活制度、班級要求,，逐一進(jìn)行習(xí)慣培養(yǎng)及常規(guī)訓(xùn)練,。老師要一視同仁，真誠相待每個新來的小朋友,。

每次歡迎會代表著這個溫馨的集體伸出熱情的雙臂云擁抱新來的伙伴,，在會上老師殷切的希望和每個小朋友誠摯的發(fā)言消除了新生的疑慮,鼓舞他們前進(jìn),使他們都享受到新集體的溫暖,、幸福和快樂，使他們能很快被新集體吸引并融入到新集體中來,，愛上這個集體,，離不開這個集體，使他們在集體中愉快地學(xué)習(xí),、生活,、娛樂，健康地成長,，給他們帶來一生美好的童年記憶,。在“做合格的一年級小學(xué)生”的主題班會上，同學(xué)們都興高采烈地發(fā)了言,。杜巖萌小朋友說：“沒來學(xué)前班之前我先哭了一場,，害怕學(xué)校老師厲害。來到學(xué)前班,，老師對我們很好……”劉紫薇說“學(xué)前班很溫暖，在幼兒園時,，我總找理由不去,，但現(xiàn)在我愛上學(xué)前班，到星期天盼著快到星期一,。我在這里學(xué)到了很多知識,。”雷佳程搶著說“我來到學(xué)前班,，我就感到很溫暖,，就愛上了學(xué)前班，我在幼兒園時一哭起來就沒完沒了,，但到了學(xué)前班之后,，我就沒哭過?！毙聛淼膭⑿拟灿赂业嘏e起手來說,，“我也愛上學(xué)前班?！钡拇_,，她的變化是很大的，在她來上學(xué)的當(dāng)天早上,，小朋友都親眼看到她雙手緊抱著媽媽的脖子不放,，哭得不得了……現(xiàn)在呢，她變了,，她愛上了這個集體,。莊妍,、王鵬、章寧寧幾個小朋友開始也和劉心怡一樣,，但后來他們也是一天也沒缺席過,。劉紫薇、張修齊,、吳明睿等幾位同學(xué)的家長一致認(rèn)為,，“孩子們愛上學(xué)前班，說明這個集體對他們有一定的吸引力,，是個溫暖的集體……”=,、當(dāng)好兒童健康成長的指導(dǎo)者和引路人在日常師生交往中，努力做到信任,、寬容,、理解和尊重孩子，以高度的責(zé)任感對待他們,。耐心,、細(xì)心，關(guān)心照顧每個人,，把孩子們開心,、興奮、驚奇,、疑慮,、恐懼、窘迫等內(nèi)心活動最細(xì)微的表現(xiàn)都看在眼里,，認(rèn)真觀察每個孩子的動作,、表情、臉色及神態(tài),，掌握并發(fā)揮他們的興趣和特長,，對他們的身體狀況，喜怒哀樂等情緒的變化更要關(guān)心,、過問,，針對不同情況采用不同教育方法和措施。

樹立良好的班風(fēng)我把“和諧,、友愛,、快樂、向上”作為學(xué)前班的班風(fēng),。除了開展多彩的教育活動外,，我還積極地組織開展“你真棒”一日生活評比、“爭做五小活動”評比,、“好孩子”評比,，每個小朋友都有一本光榮冊,，上面有學(xué)習(xí)、紀(jì)律,、文明禮貌,、午餐、午休,、課間,、站隊及各科表現(xiàn)，老師發(fā)給他們的小紅旗,、小紅花,，他們都非常珍惜并貼在光榮冊上，放在榮譽(yù)桌上展覽,，每月進(jìn)行一次階段評比,，期末評比還要發(fā)給獎狀、獎品,，進(jìn)步顯著的向家長送發(fā)“小太陽喜報”,。對他們在進(jìn)校、上課,、下課,、放學(xué)，以及在家庭,、社會上應(yīng)該怎么做，我都提出了具體要求：師生間,、孩子與家長間,、小伙伴間都要講文明懂禮貌，團(tuán)結(jié)互助,、助人為樂,，樹立多做好事、先人后己的觀念,，樹立集體榮譽(yù)感,、責(zé)任感。本學(xué)期涌現(xiàn)了不少好人好事：在為奧運林捐報紙的活動中,，劉紫薇就捐出了==斤之多;在班里主動撿廢紙,、整理圖書、洗抹布,、獻(xiàn)肥皂,、幫新來的小朋友做事、擦桌椅的,，已成為每個學(xué)生的自覺行動,。本學(xué)期,，全班小朋友參加了學(xué)校組織的春游、秋游以及科技活動,、市工人運動會,、學(xué)校運動會、開學(xué)典禮等多項大型活動,，表現(xiàn)出了守紀(jì)律,、懂禮貌的精神風(fēng)貌，受到了多方贊揚(yáng),。

建立“小苗成長聯(lián)系冊”,，緊密與家長的聯(lián)系通過聯(lián)系冊，我隨時與家長溝通校內(nèi)外情況,，聽取了家長對班主任工作的意見和要求,，不斷改進(jìn)工作，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,，爭取了家長的理解,、支持與幫助。班上的工作開展起來比較順利,，并收到了較好的效果并得到了家長的認(rèn)可,。例如剛到學(xué)前班兩個月，謝嘉鵬的家長來信說“您細(xì)心的工作和教育,，使我對開發(fā)區(qū)實驗學(xué)校很有信心,。孩子上學(xué)前班以來，沒任何抵觸心理,，自愿而且順利地邁出地從幼兒園到小學(xué)的第一步,。我現(xiàn)在已經(jīng)決定讓孩子繼續(xù)在這里上一年級。因為是您讓我相信了這里的教學(xué)水平,?！卑肽甑墓ぷ饔忠Y(jié)束了，對于我來說,，我還要虛心向其他老師學(xué)習(xí),，不斷提升自己的政治及業(yè)務(wù)水平，更新教育觀念,，勇于創(chuàng)新,，把今后的工作做得更好!子們的心里。謝嘉鵬小朋友也表了決心：“我要聽老師話,，聽家長話,，趕上大家。”小朋友們熱情的向他祝賀并唱起了“祝你生日快樂”,，每人對他說了一句祝福的話,，還送給他各種各樣的禮物。

我還親手做了一個“卵石畫----母愛”送給謝嘉鵬小朋友,，并給他提出了希望,，家長十分感動。謝嘉鵬小朋友在會上給大家講了他所知道的恐龍知識并畫了一副恐龍的畫獻(xiàn)給班里,，展示了自己的才能,，小朋友很愛聽，羨慕他,，為他鼓掌,，在小朋友心目中有了一定的威信，上進(jìn)心加強(qiáng)了,。通過這次活動,，讓班上每個小朋友都感到雖然謝嘉鵬小朋友雖然有較多不足，但他還有比自己強(qiáng)的,，突出的優(yōu)點,。本學(xué)期召開歡迎會就有次之多，有人問我：“您怎么老開歡迎會?”我的目的就是用多種教育形勢使新生接受良好的啟蒙教育,，重申一日生活制度,，班級要求，逐一進(jìn)行習(xí)慣培養(yǎng),，常規(guī)訓(xùn)練,。老師要一視同仁，真誠相待每個新來的小朋友,，改變來之前疑惑的心理,，每次歡迎會代表著這個溫馨的集體伸出熱情的雙臂去擁抱新來的伙伴，在會上老師殷切的希望和們各小朋友的真摯發(fā)言,，給新生力量鼓舞它們前進(jìn)，使它們都享受到新集體的溫暖,、幸福,、快樂，使他們很快的能被新集體吸引并融入到新集體之中,，愛上這個集體,、離不開這個集體，試制在這個集體之中愉快的學(xué)習(xí),、生活,、娛樂、健康向上。給他們帶來終身童年美好記憶,。在《做合格的一年級小學(xué)生》結(jié)業(yè)式上,，小朋友們都興高采烈的發(fā)了言，杜巖萌小朋友說：“沒來學(xué)前班之前我先哭了一場,，,。

害怕學(xué)校老師利害，來到學(xué)前班,，老師對我很好,，我放心了……”劉紫薇說：“學(xué)前班很溫暖，在幼兒園的時候我總找理由不去,，現(xiàn)在我愛上了學(xué)前班,，到星期天盼著快到星期一，我學(xué)到很多知識,?！崩准殉绦∨笥褤屩f：“我來到學(xué)前班我就感到很溫暖，就愛上了學(xué)前班,，我在幼兒園的時候一哭起來沒完沒了,，到學(xué)前班，我沒哭過,?！毙聛淼膭⑿骡灿赂业呐e起手說：“我也愛上了學(xué)前班?！彼频?，她前幾天來的時候，小朋友們都親眼看到他雙手緊抱著媽媽的脖子不放,，哭得不得了……在歡迎會上,，每個小朋友都給她提希望，劉紫薇小朋友,、杜巖萌,、吳明睿都爭這舉手說：我希望劉心怡到學(xué)前班來改正愛哭的毛病，遵守紀(jì)律,，懂禮貌,，做最棒的好孩子……超過我們……她變了，她真的愛上了這個集體,。莊妍,、王鵬、章寧寧等幾個小朋友也這樣,，一天也沒缺席過,。劉紫薇、張修齊、吳明睿等幾個家長一致認(rèn)為說：“孩子們愛上學(xué)前班,，說明這個集體對它們有一定的吸引力,，是個溫暖的集體……”

當(dāng)好兒童健康成長的指導(dǎo)者和引路人在日常師生交往中，努力做到信任,、寬容,、理解、尊重孩子,，以高度的責(zé)任感對待它們——家長心愛的寶貝們,。耐心、縣,、關(guān)心照顧每個人,。把孩子的樂觀、興奮,、驚奇,、疑、恐懼,、受窘及內(nèi)心活動最細(xì)微的表現(xiàn),，都看在眼里，認(rèn)真觀察孩子的動作,，表情,、臉色、神態(tài),。掌握并發(fā)揮他們的興趣和特長,。對他們的身體狀況，喜,、怒,、哀、樂等情緒的變化更要關(guān)心,、過問,，針對不同情況采用不同教育方法和措施。

樹立良好班風(fēng)“和諧,、友愛,、快樂、向上”：除了開展多彩的教育活動外,，要樹正氣、樹榜樣,、積極開展“你真棒”的一日生活評比,、《爭做五小活動》評比、《好孩子》評比，每個小朋友都有一本光榮冊,，上面有學(xué)習(xí),、紀(jì)律、文明禮貌,、午餐,、吳修、課間,、路隊及各課表先,，老師發(fā)給它們的小紅旗、小紅花,，它們非常珍愛并貼在光榮冊上,，放在榮譽(yù)桌上展覽，每月進(jìn)行一次階段評比,，半年一學(xué)期評比都要發(fā)些獎狀,、獎品進(jìn)步顯著的向家長送發(fā)“小太陽喜報”……進(jìn)校、上課,、下課,、放學(xué)路、在家庭,、社會上都有具體要求,。師生間、孩子與家長間,、小伙伴間都要講文明,、講禮貌、講文明用語,、講團(tuán)結(jié)互助,、講助人為樂。樹立多做好事,，先人后己精神,。樹立集體榮譽(yù)感、責(zé)任感,。例如：本學(xué)期為奧運林捐報紙斤多,，劉紫薇多達(dá)斤。班上出現(xiàn)了很多好人好事,，主動撿白紙,、整理圖書、洗抹布,、獻(xiàn)肥皂,、幫新來的小朋友做事,，擦課桌、飯桌,、地面……小苗園里有評出的好孩子光榮照：有遵守紀(jì)律“校標(biāo)兵”,、有“文明禮貌好孩子”、有“工作認(rèn)真,、關(guān)心集體的好干部”……全班小朋友見了老師,、客人、外賓都知道主動問好,，再見或歡迎下次再來……本學(xué)期全班小朋友參加了學(xué)校組織的春游,、秋游、科技活動,、市工人運動會,、學(xué)校運動會、開學(xué)典禮等多次大型活動,。表現(xiàn)守紀(jì)律懂禮貌,。經(jīng)受了多次考驗，受到了民警叔叔,、中學(xué)老師,、小學(xué)老師的贊揚(yáng)。跟班的張老師,、程老師,、大夫都說：“學(xué)前班真乖、真棒,，下次我還跟學(xué)前班……”

建立“小苗成長聯(lián)系冊”緊密與家長配合,，共同培養(yǎng)小苗茁壯成長，隨時溝通校內(nèi)外聯(lián)系,，聽家長對班主任工作的意見要求,，不斷改進(jìn)工作。發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,。爭取了家長理解,、支持和幫助，班主任工作開展起來比較順利,，并收到較好效果,，并得到了家長的認(rèn)可。例如：剛到學(xué)前班兩個月的謝嘉鵬家長來信說：“……您細(xì)心的工作和教育,，使我對開發(fā)區(qū)實驗學(xué)校,，很有信心。孩子上學(xué)前班以來,，沒任何抵觸心理,。自愿而且很順利地邁進(jìn)了從幼兒園到學(xué)校的第一步,。(這很重要)我現(xiàn)在已經(jīng)決定讓孩子繼續(xù)在這里上一年級。(原定學(xué)前班只是試行)因為是您讓我相信了這里的教學(xué)水平,。對孩子的優(yōu)點您能加倍鼓勵，缺點您能正確對待,，耐心執(zhí)政,，不厭其煩。這讓我們?nèi)胰硕几械胶苄牢俊卑肽甑墓ぷ饔忠Y(jié)束了,，雖有一定成績,，但比起其他兄弟班還有很大差距，還要虛心向同志們學(xué)習(xí),，不斷學(xué)習(xí)政治,、業(yè)務(wù)理論、更新教育理念,、勇于創(chuàng)新,，把今后工作干得更好!有不妥請領(lǐng)導(dǎo)、同志們多提寶貴意見!謝謝!!!

六年級班主任工作總結(jié)下學(xué)期 六年級班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇二

光陰似箭,，歲月如梭,，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的工作又將結(jié)束。一學(xué)期來,，本班的班主任工作的開展在遵循學(xué)校的工作計劃的前提下,，結(jié)合本班的實際情況，本人做了以下幾個方面的工作：

一,、抓好紀(jì)律教育

一個班能否正常地發(fā)展,，紀(jì)律的好壞起著很大的影響。因此,，一開始本人結(jié)合《小學(xué)生行為規(guī)范》和校規(guī)制定出適合實際的班級公約,，使學(xué)生有規(guī)可循，為良好班風(fēng)的形成奠下基礎(chǔ),。本學(xué)期來,，本班學(xué)生都能遵守學(xué)校的規(guī)章制度：如本學(xué)期基本沒有出現(xiàn)隨意曠課，遲到現(xiàn)象,，課堂紀(jì)律散漫等不良現(xiàn)象,。

二、抓好知識質(zhì)量

由于本班的特點是優(yōu)秀生少,，基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生的比例較大,，不少學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性較低。因此,，要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,，就必須提高學(xué)生的積極性和主動性,。本人通過教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，并隨時表彰先進(jìn)分子,，及時鼓勵學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步的學(xué)生，更讓學(xué)習(xí)上取得成績的學(xué)生帶動后進(jìn)生,，使學(xué)生形成你追我趕的熱潮,，從而使學(xué)風(fēng)形成良好的氣候。

三,、發(fā)揮班干部的帶頭作用

班委會是全班學(xué)習(xí)與活動的核心,，起到帶頭作用。從較多的老師反映看,，如果班委會建設(shè)得成功,，整個班級管理非常方便，老師也會很省心,。于是,，本人著重加強(qiáng)班委會的建設(shè)工作。開學(xué)初便著手培

訓(xùn)班干部,，使班干真正成為老師的助手,，放手給班干部抓好班級的常規(guī)工作，對班中出現(xiàn)的問題及時反映,，將不良之風(fēng)消滅在萌芽狀態(tài),，促使良好班風(fēng)形成。

四,、密切任課教師間的關(guān)系,，共同做好學(xué)生的思想工作

為了做好學(xué)生的思想工作，我經(jīng)常主動與任課教師進(jìn)行交流,，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn),，特別注意了解學(xué)生的進(jìn)步情況，以便課后及時地做好學(xué)生的思想工作,。為了增強(qiáng)做學(xué)生思想工作的實效性,，我經(jīng)常與任課教師一起探討教育學(xué)生的方法，并邀請任課教師共同完成教育學(xué)生的重任,。

五,、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

后進(jìn)生的教育和管理歷來就是班主任工作的難點，卻又影響班級體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán),。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為后進(jìn)生的原因,，做到因材施教,，對他們處處以誠相待，耐心勸導(dǎo),、幫助,，真正做他們的知心朋友，最可信賴的朋友,。及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種.種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價值,，提高學(xué)習(xí)自信心。此外,，利用課外時間對他們進(jìn)行輔導(dǎo),，重建他們的基礎(chǔ)。

總之,，在這一學(xué)期來,，在我的努力下，班級工作比以前有了較大的起色,。但,，我將不會滿足于已取得成績，將盡更大的努力爭取取得更好的成績,。

六年級班主任工作總結(jié)下學(xué)期 六年級班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇三

時代進(jìn)步“君子”好求,，看在眼里喜在心頭;社會潮流有喜有憂，厭學(xué)情緒倍感憂愁;留守兒童性情孤獨,，學(xué)生早熟思想難留,。這是農(nóng)村學(xué)生成長的一個真實寫照。我工作十幾年了,，也跟了幾屆畢業(yè)班了,，與以往的畢業(yè)班相比，感觸是非常深刻的,。針對此情況,，根據(jù)學(xué)期初的工作計劃，結(jié)合學(xué)生實際,，本學(xué)期我著重抓了以下幾個方面的工作,。

一、加強(qiáng)思想教育,確立奮斗目標(biāo),。

加強(qiáng)思想教育是班主任工作的重要方面,，也是班級工作的重點。首先要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，再對他們進(jìn)行思想品德教育,。教育他們熱愛祖國,，樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想。班集體的共同奮斗目標(biāo),，是班集體的理想和前進(jìn)的方向,，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會失去前進(jìn)的動力,。所以,，一個良好的班集體應(yīng)該有一個集體的奮斗目標(biāo)，形成強(qiáng)大的班級凝聚力,。作為班級組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班的實際,，制定出班級的奮斗目標(biāo)。在實現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過程中,，要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性,，使實現(xiàn)目標(biāo)的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標(biāo)的實現(xiàn),，都是全體成員共同努力的結(jié)果,，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感,。因此,，我給同學(xué)們制定了班規(guī)和一日常規(guī)，結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》進(jìn)行有效的教育,。使學(xué)生認(rèn)識到自己所做的行為規(guī)范和不規(guī)范,，直接影響到班級的集體榮譽(yù)。這樣增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感,。

二,、一視同仁，嚴(yán)格要求

師愛是最神圣的,，其神圣之處在于它有很強(qiáng)的原則性和崇高的使命感,。正如馬卡連柯所說：“如果沒有要求，那就不可能有教育,?！苯處熞龅綈鄱卸?，嚴(yán)而有格,。

熱愛學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合應(yīng)是教育的基本準(zhǔn)則,，讓學(xué)生體會什么是真誠的愛,，用實際行動去愛，但面對各種因素,，我們必須做到對學(xué)生的愛要一視同仁,。學(xué)生對老師的態(tài)度是很敏感的,，一句親切的話語投到學(xué)生的心中，會激發(fā)他們的上進(jìn)心和敢于同困難作斗爭的必勝信念,。同時,，對于他們所犯的錯誤，決不能隨便放過,，要幫助他們究其病因,，以便徹底杜絕。

一位合格的班主任不僅能做好優(yōu)秀生的工作,，而且更應(yīng)該做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，班主任對后進(jìn)生要動之以情，曉之以理,，激發(fā)他們的上進(jìn)心,，增強(qiáng)他們克服困難的勇氣，使后進(jìn)生盡快地趕上去,，決不能對他們惡語相傷,，決不能有半點輕視的態(tài)度，更不能置之不理,，也不要用同一標(biāo)準(zhǔn)把他們與優(yōu)秀生比較。否則,，會挫傷他們的自尊心,，使他們與老師產(chǎn)生敵對情緒，而達(dá)不到教育的效果,。

三,、信任學(xué)生，尊重學(xué)生

渴望理解,，渴望信任是人們的一種正常需要,。對于少年兒童來說，信任更是推動其上進(jìn)的力量,。班上也有幾位同學(xué)在學(xué)習(xí)上有些困難,，特別是那些父母外出打工留守在家同學(xué)，因為缺少父母的關(guān)愛,，性情變很孤僻,，而沒有上進(jìn)心，導(dǎo)致學(xué)習(xí)目的不明確,，責(zé)任監(jiān)護(hù)的爺爺奶奶或處公處婆過于溺愛,，教育方式不正確，造成了學(xué)習(xí)成績及各方面都比較差,，常受到同學(xué)們的鄙視,。像這種情況和學(xué)生，不僅親近他們，尊重他們,，在學(xué)習(xí)上耐心引導(dǎo),，生活中熱心關(guān)懷，經(jīng)常同他們交談,，而且要了解他們的思想狀況,，抓住時機(jī)，盡量做到多表揚(yáng),，多鼓勵,，多給他們改錯的機(jī)會，樹立自信心,，使他們感受到來自各方面的幫助,，盡快提高學(xué)習(xí)成績。

四,、注重家校聯(lián)系工作

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,，對學(xué)生教育離不開家長的配合。特別是小學(xué)畢業(yè)班,，更要重視與家長的溝通,，坦誠相待，使學(xué)校和家長對學(xué)生的教育有一致的要求和態(tài)度,，并時常同他們交換意見,，幫助家長共同對待孩子的進(jìn)步和存在的問題，同家長達(dá)成共識,，充分調(diào)動家長的積極性,，配合學(xué)校教育好孩子。在本學(xué)期中,，由于自己在學(xué)生和家長之間穿梭,，與學(xué)生建立很深厚的感情，也把許多學(xué)生從懸崖邊拉了回來,，思想轉(zhuǎn)化了,，學(xué)習(xí)成績提高了。本學(xué)期召開家長會議1次,，家訪40余人次,，與學(xué)生交心談心50人次，轉(zhuǎn)化學(xué)生2人,，得到了學(xué)校和家長的好評和肯定,。

有人說：“要給人以陽光，你心中必須擁有太陽,?！卑嘀魅问墙逃?、領(lǐng)路人。只要我們心中擁有太陽,，洞悉學(xué)生的心理,，對學(xué)生教育動之以情，曉之以理,，持之以恒,，和風(fēng)細(xì)雨，定然潤物無聲,。工作就會做得更好,，實現(xiàn)著名教育家葉圣陶說的“教是為了不需要教?！睂W(xué)生就會自尊,、自立、自律,、自強(qiáng),。

六年級班主任工作總結(jié)下學(xué)期 六年級班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇四

六年級班主任工作總結(jié) 這學(xué)期即將過去，忙碌中感到了生活的充實,，享受到了班主任的苦和樂,。下面就這學(xué)期的班主任工作做如下總結(jié)：

一、科學(xué)管理,，愛導(dǎo)航,。進(jìn)入六年級，這班學(xué)生懂事了很多,，我徹底放權(quán)讓學(xué)生自我管理。開學(xué)初,，我在班內(nèi)重新競聘班干部,，充實班委的力量，充分發(fā)揮學(xué)生的潛力,。實施學(xué)校在德育計劃中提到的?人人有事做,，事事有人做?的班級管理方法，按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分工方法,，將班干部職責(zé)具體細(xì)化,，我將其采取表格的形式，打印出來張貼在教室的醒目位置,。開始的時候,，學(xué)生不熟悉自己的職責(zé)，也不知道如何參與管理,，前一個月,，我?guī)缀趺刻?：20準(zhǔn)時到校，指導(dǎo)負(fù)責(zé)早讀時間的學(xué)習(xí)委員和當(dāng)天的值日班長如何管理好;中午我和他們一起共餐，觀察午餐時間存在的問題,，指導(dǎo)管理的同學(xué)該注意的問題;每天下午離教室前十分鐘,，由當(dāng)天值日班長在全體同學(xué)面前，匯總匯報這一天的各項管理情況,，如眼保健操誰說話了,，午休誰遲到了，路隊上誰出問題了;誰在課堂上被老師表揚(yáng)了,，誰在管理時盡職盡責(zé)……學(xué)校每周的《周計劃》成了班長的指揮棒,，經(jīng)過一段時間的培訓(xùn)指導(dǎo)與實踐，班級的一切管理有條不紊地順利進(jìn)行,，學(xué)生的在校生活節(jié)奏有序,，我也輕松多了。

允許他們犯錯誤,，寬容對待,，愛導(dǎo)航，讓學(xué)生改變了撒謊的不良做法,。這學(xué)期,，我發(fā)現(xiàn)有的孩子犯了錯誤不敢承認(rèn)，偶爾還搞個惡作劇,，更讓我頭痛的是,，做了錯事找到他面前還撒謊，錯上加錯,。以前,，其中一個很少寫作業(yè)，組長找他要作業(yè),，他總是強(qiáng)詞奪理：

要么?忘家里了?,，要么?把課本忘教室了?，要么?我寫了,，不知道哪去了?等一大堆理由,，后來，我找他談話,，并在班里公開的講：?‘人無完人,，金無足赤’何況我們同學(xué)還是未成年的小孩子，做錯了不要緊,，重要的是知錯就改,。?孩子們聽了很受啟發(fā)，從此,，不完成作業(yè)的現(xiàn)象少了,，損壞公物,，自覺主動找老師的多了，隨地扔垃圾的少了,，撿了東西交公的多了……孩子們的意識變了,，素質(zhì)提高了。

二,、快樂成長,，超自我。這學(xué)期,，我和孩子們一起商榷的主題是：快樂成長,，超越自我。我的目的是：在完全確保孩子們安全的情況下,，認(rèn)真做好學(xué)生思想教育工作,，根據(jù)學(xué)校每周的主題班隊會的要求，加強(qiáng)班級管理,、思想教育,，充分發(fā)揮班級自管小組的作用和德育積分的方法，在室內(nèi)墻壁評比欄內(nèi)通過形象的大樹,，實施獎優(yōu)促差,，榜樣示范，每周小結(jié)時,，根據(jù)情況,，組長給組員添加葉子或果實;月評比時，組與組之間進(jìn)行評比,，優(yōu)勝組加閃光的五星,。就這樣，班內(nèi)呈現(xiàn)出你追我趕的良好氛圍,，如同那棵棵大樹,，枝繁葉茂，碩果累累,。所以,，通過這學(xué)期的努力,，真正做到了班訓(xùn)中提到的：靜,，凈，敬,，競,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個文雅清靜、寬松和諧的學(xué)習(xí)氛圍,。

本班大多數(shù)孩子習(xí)慣已經(jīng)很好,，但個別學(xué)生還存在問題,，導(dǎo)致了班級管理費心費力。通過與各科老師溝通,，也了解到這幾個孩子很特別,，作為班主任，應(yīng)發(fā)現(xiàn)問題及時對癥下藥,，我課下找他們談心,，特別的就與家長溝通，經(jīng)過這學(xué)期的慢慢引導(dǎo),，愛,，讓我打

開了他們心靈的窗戶。有時這幾個特殊的孩子主動跟我說,，也想好好做,，但有時控制不住自己，我也不再生氣,，畢竟孩子的自制力差點,。漸漸地，孩子行為有所收斂,，思想有所轉(zhuǎn)變,。班級的整體面貌也改變不小，孩子們的集體榮譽(yù)感特強(qiáng),，聽到班級量化分高了,，他們發(fā)自內(nèi)心的高興。三,、學(xué)優(yōu)補(bǔ)缺,，共幫扶。這學(xué)期,，學(xué)校實施?有效導(dǎo)學(xué),，高效課堂?，讓班內(nèi)學(xué)習(xí)參差不齊的孩子得到了互助,，孩子們由不熟悉這種形式的課堂教學(xué),，到自主學(xué)習(xí)、探究,，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。小組內(nèi)的四個孩子有的數(shù)學(xué)優(yōu)秀，有的英語很棒,，有的語文出色,，所以不管課堂、課下都認(rèn)真負(fù)責(zé),，耐心幫助其他人,。還有部分孩子除了組內(nèi)幫助外,，還有專門的一對一幫扶對象，經(jīng)過這學(xué)期的幫扶學(xué)習(xí),，班里的學(xué)困生不斷轉(zhuǎn)化,，課堂紀(jì)律也好了，更重要的是享受到了學(xué)習(xí)的樂趣,。

總之,，我們學(xué)校和諧、美好的環(huán)境改變了我,，領(lǐng)導(dǎo),、老師那民主、團(tuán)結(jié)的師德影響了我,，讓我在這里幸福地工作著,，雖然有時任務(wù)較重，但心里上還是比較輕松,、愉快的,。這學(xué)期所取得的成績，離不開領(lǐng)導(dǎo),、老師對我的支持,，在此深表感謝!當(dāng)然也有遺憾不足的地方，我將再接再厲,。

六年級班主任工作總結(jié)下學(xué)期 六年級班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇五

班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作,，不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的。本學(xué)期我擔(dān)任的是六年級(2)畢業(yè)班的班主任,，越來越發(fā)現(xiàn),，現(xiàn)在的孩子見多識廣，對社會,、家庭環(huán)境的了解更深,，要想當(dāng)好這個班主任還真是不容易。我努力地接近他們,，把自己融進(jìn)兒童的天地,。于是，我和我的學(xué)生建立了很深的感情,。我喜歡這群孩子,，他們各有不同的特點，有的文靜,，有的活潑,，有的見解獨到,，有的知識豐富,，有的樂于助人,，有的心胸寬廣，有的調(diào)皮搗蛋,，有的關(guān)心他人……為了當(dāng)好班主任,，說確切些，為了能和學(xué)生融洽地生活,，學(xué)習(xí)在一起,，我認(rèn)真制訂計劃，從孩子們的角度考慮,，給孩子自由的空間,，讓他們得到更多的鍛煉。為了及時地總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，能夠在新的學(xué)期中更好地開展各項工作，特將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

一,、以德育為抓手,，重視思想教育。

1,、培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的責(zé)任感,。責(zé)任感是一個學(xué)校、班級穩(wěn)定向上的積極因素,。我在教育工作中開展“我是少先隊員”,、“今天我是值日生”、“我是小家長”,、“我愛課間操”等系列教育活動,，使學(xué)生體會到對班集體應(yīng)盡責(zé)任和義務(wù)。如開展“我是小家長”活動后,，不僅責(zé)任心增強(qiáng)了,，同學(xué)們也養(yǎng)成了珍惜糧食的好品質(zhì)

2、培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識和自信心,。未來的社會是一個充滿激烈競爭的社會,，健康的競爭意識能使學(xué)生更加發(fā)奮，促進(jìn)學(xué)生良好品德的形成,，使整個班集體蓬勃向上,。在教學(xué)工作和班主任工作中，我激勵學(xué)生合理地比一比,、爭一爭,。班干部成員以至各小組長、科代表都由學(xué)生競選產(chǎn)生,，充分給予學(xué)生自我推薦,、自我展示的機(jī)會,。

3、加強(qiáng)學(xué)生文明禮貌教育,，幫助學(xué)生建立和諧的人際關(guān)系,。和諧的人際關(guān)系是健康生活、快樂學(xué)習(xí)的重要保證,。我從文明禮貌教育入手,，對學(xué)生進(jìn)行教育，提倡同學(xué)之間,、班級之間,、師生之間以及與父母之間的和諧關(guān)系。

二,、以常規(guī)為紅線,，重視養(yǎng)成教育。

常規(guī)管理是德育的重點,，只有常規(guī)管理跟上去了,，才能更好地開展各項養(yǎng)成教育工作，而習(xí)慣的養(yǎng)成也利于常規(guī)的建立,。

1,、勤于用自己的雙手給學(xué)生做出示范。

在學(xué)校,，與學(xué)生接觸最頻繁的是班主任,，學(xué)生受班主任的影響也最大。學(xué)生接受班主任的教育,，不只聽其言,，還會觀其行。班主任只有用行動做出榜樣,，使學(xué)生“耳濡目染”,。開學(xué)初，學(xué)生隨手扔紙片,、將水果皮在廁所亂扔的不良習(xí)慣很普遍,，我只是躬身一一撿起，送到教室后面的“衛(wèi)生角”,。從此,，教室地面開始逐漸清潔起來。學(xué)生工作面廣量大,，要想取得好效果,，班主任必須抓住每一個“用手說話”的機(jī)會。比如隨手排一排桌椅;放學(xué)隨手關(guān)上一扇窗;學(xué)生生病了遞一杯熱水……諸如此類的細(xì)節(jié)和動作，都能給學(xué)生以積極的心理暗示,，成為學(xué)生仿效的榜樣,，進(jìn)而產(chǎn)生“此時無聲勝有聲”的獨到效果。

2,、加強(qiáng)日常行為規(guī)范教育，強(qiáng)化行為規(guī)范的養(yǎng)成訓(xùn)練,。

本學(xué)期我組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，開展?fàn)巹?chuàng)“行為規(guī)范標(biāo)兵”的活動,，要求每位同學(xué)言語文明,、活潑向上、熱愛勞動,、講究衛(wèi)生,、愛護(hù)公物、儉樸節(jié)約,。這些方面的內(nèi)容就是同學(xué)們養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的基本要求,。這學(xué)期我們班學(xué)生的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及行為習(xí)慣都有了比較大的進(jìn)步,。

3,、建立嚴(yán)格的檢查制度，讓常規(guī)養(yǎng)成教育自覺化,。

養(yǎng)成教育就是通過各項活動,，使同學(xué)們言行“規(guī)范化，自覺化”,。建立嚴(yán)格的檢查制度,，長期督促、檢查學(xué)生遵守規(guī)范的情況,，是保障學(xué)生良好習(xí)慣形成的關(guān)鍵因素,。我結(jié)合班級實際，建立“班主任→班干部→學(xué)生”管理結(jié)構(gòu)并形成檢查制度,，層層檢查,，逐級落實。分別檢查學(xué)生每天的家作完成情況,、課間紀(jì)律,、清衛(wèi)質(zhì)量、課間操的質(zhì)量等方面,，第二天晨會課根據(jù)檢查的反饋結(jié)果進(jìn)行教育,。

三、以活動為載體，重視素質(zhì)教育,。

本學(xué)期,，學(xué)校、班級開展了很多活動,，每項活動布置以后,，我都要求學(xué)生精心準(zhǔn)備，互相幫助,，積極合理競爭,。在各項活動中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識、競爭意識,、動手能力,、協(xié)調(diào)能力等。

四,、談心得法,。

作為班主任應(yīng)該知道，孩子需要鼓勵,，需要信心,。相比較一下，每個學(xué)生都是家中的寶,，他們需要愛,，需要激勵，需要贊美,，我不會吝嗇自己的贊美聲,，于是我慷慨的把贊美送給每一位學(xué)生，哪怕他是班里學(xué)習(xí)最差的,。當(dāng)然,，事物不是絕對的，而是相對而言的,。我不是一味的贊美和包容,，有時也會嚴(yán)厲的批評，這就是把握談心的尺度了,。特別是對嚴(yán)重犯錯的學(xué)生,，要讓他知道自己的錯誤所造成的后果，并鼓勵他們下決心改正,，給他們信心,。

這一學(xué)年，我擔(dān)任的班級,，學(xué)習(xí)雖然不是名列前茅,。但在各類比賽中,，均能取得一定的成績。我教育的宗旨是,，讓孩子獨立,，讓孩子走出去。每一個鍛煉的機(jī)會,，我都不會放棄,，競爭，辯論,，調(diào)查,，每一個機(jī)會都會發(fā)現(xiàn)新的東西，學(xué)生也由此多了一次鍛煉,，多了一份積累,。

回顧一學(xué)期的工作,，有甜酸苦辣,，有喜怒哀樂，這使我的生活多姿多彩,，使我過得有滋有味,。使我積累了經(jīng)驗，也認(rèn)識了班主任工作的重要性,。我將繼續(xù)認(rèn)真踏實得工作,，當(dāng)好一個學(xué)生喜愛的班主任，盡職,、盡責(zé),，一切都為了學(xué)生，使師生關(guān)系健康和諧發(fā)展,。

這個學(xué)年的班主任工作,，我也積累了一些經(jīng)驗，這些經(jīng)驗是我將來管理班級的財富,。當(dāng)然,，我深感班主任工作責(zé)任重大，尚需不斷地磨練提高,。我希望能吸取到更多的班主任工作經(jīng)驗,，把班主任工作做得更好。

六年級班主任工作總結(jié)下學(xué)期 六年級班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇六

班主任是班級工作的直接管理者,，直接責(zé)任人,，是做好班級管理的關(guān)鍵核心，是學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)的主力軍,，是學(xué)生個性發(fā)展的榜樣和領(lǐng)路人,。要做好班主任工作,，確實不易。作為班主任首先要熱愛這一工作,，把這一崗位當(dāng)作一項崇高的事業(yè)來做,，具有無私奉獻(xiàn)精神。因為班主任工作意味著更多的奉獻(xiàn),，更多的付出,，物質(zhì)方面的回報非常少。但卻會贏得更多的家長和學(xué)生的尊重,，會給你的人生留下許許多多，讓你難以忘懷的回憶,，更會增強(qiáng)你戰(zhàn)勝自我,，戰(zhàn)勝困難，向往美好生活的信心和勇氣,。根據(jù)這一學(xué)年的班主任經(jīng)歷，作一簡要的總結(jié)：

一,、培養(yǎng)建立一支有責(zé)任心的班干部，工作實行精細(xì)化責(zé)任制,。

1,，班主任工作非常辛苦，事務(wù)繁忙,。怎樣才能把班主任工作做好，又能抽出更多的時間,，研究備課,，研究課堂,，有更多的時間輔導(dǎo)學(xué)困生本人經(jīng)過多年的實踐，認(rèn)為,，作為班主任一定要充分相信學(xué)生,，許多工作放手讓學(xué)生去做,，這樣既培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的能力,，又使自己從繁雜的班級事務(wù)中解放出來。這需要班主任培養(yǎng)小干部,，對班級管理做好指導(dǎo),。如班長的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查;衛(wèi)生委員的值日安排,，檢查;學(xué)習(xí)委員每天的早讀，課外作業(yè)的收交;體育委員的廣播操,，眼保健操檢查;文藝委員的活動安排檢查;小組長的帶頭作用等,。把班級的諸項事務(wù)，與學(xué)生協(xié)商,，實行自愿承包,，責(zé)任到人。并由責(zé)任人自己制定出檢查標(biāo)準(zhǔn),，班委會通過執(zhí)行,。

2，做好小干部的指導(dǎo),。班主任每周至少開一次班委會,，對每周的情況進(jìn)行簡單總結(jié)，多鼓勵,，多指導(dǎo),。出現(xiàn)問題及時開。還注意做到,，每學(xué)年都進(jìn)行班干部輪換,，至少換三分之

一,。其他班干部任職時間,，無特殊情況，都不超過兩學(xué)年,。要做好輪換下來的班干部的思想工作,，為調(diào)動他們的積極性，在班里實行紅藍(lán)兩隊,，輪換下來的班干部作為藍(lán)隊,，負(fù)責(zé)監(jiān)督;還可以每月拿出一周的時間，讓藍(lán)隊的干部工作,，調(diào)動起雙方的積極性,。在這一學(xué)年中，我真正感受到了做班主任也可以從瑣碎的班級工作中解脫出來,，過舒心的日子,，而班級的各項工作仍能照常開展：在這一學(xué)期中，同學(xué)們在眾多小干部的帶領(lǐng)下每月一次舉行了生動活潑的主題隊會活動,，人人爭當(dāng)規(guī)范生活動等,。對于學(xué)校組織的各項活動都能積極參與并取得了優(yōu)異的成績。

二,、培養(yǎng)學(xué)生的興趣,，發(fā)展學(xué)生的特長,，為班級爭榮譽(yù)。

1,，除了正常的教學(xué)和其他一些班級事務(wù)外,，重要的工作就是組織，指導(dǎo)開展各種活動,。如何開展好活動,，如何在各種活動中立于不敗之地，我注意有意識地引導(dǎo)培養(yǎng)各方面的人才,。

平時多多注意學(xué)生的特長愛好,，多多注意各方面的培訓(xùn)信息，與家長溝通好,，做好家長,，學(xué)生的思想工作，讓他們積極的參加培訓(xùn),。有了這些小人才,，無論是出黑板報，舉行文藝演出,，還是召開運動會,，都讓我省心不少，并取得了不錯的成績,。如在全鎮(zhèn)的五年級語文競賽中,，班中有吳超群等四個同學(xué)分別獲得了二等獎和三等獎;在全校的安全知識手抄報比賽中史裕來等四個同學(xué)獲得了一等獎，另外兩個同學(xué)分別獲得了二等獎和三等獎的好成績,。這樣的成績在全校各班中都是不曾有過的,。

2，注重學(xué)生的示范帶頭作用的發(fā)揮,。讓有特長的學(xué)生,，帶動起其他對各方面有興趣的同學(xué)，組織開展一些小型的班級活動,，學(xué)生在一起交流,，在一起切磋。達(dá)到相互借鑒,，相互學(xué)習(xí),，相互提高的目的。我們班有兩三個同學(xué)是參加學(xué)校象棋隊,，棋藝也不錯,，在學(xué)校組織的棋賽中獲得了一等獎。我就發(fā)動這些小棋手們各自尋找?guī)讉€得意門生,，進(jìn)行師徒結(jié)對的訓(xùn)練,。如今已初步形成了以象棋和圍棋為特色的班集體風(fēng)貌,。

三、早到校,，勤溝通,。

作為班主任，很多情況下需要早到校,。新學(xué)期開學(xué)我早到校;收費早到校;考試早到校;活動早到校;周一升旗早到校;邀請家長早到校,。

做好班主任工作離不開家長的支持，離不開課任教師的幫助支持,。需要與他們勤溝通,，取得他們的信任支持和幫助。學(xué)生的家訪工作非常重要,，與家長溝通好,，班級的各項活動，各項工作就會得到家長的支持,，出現(xiàn)問題也容易解決,。家訪的形式多種多樣，直接家訪我提前與家長聯(lián)系,，做好家訪的準(zhǔn)備,，多談學(xué)生好的表現(xiàn)，提出希望,，增強(qiáng)家長的信心,，讓家長和學(xué)生知道，老師是多么重視他,，對他充滿了很高的期望,。面對面交談效果非常好,，但由于學(xué)生多,，居住也比較分散，全體學(xué)生都家訪,，需要占大量時間,。我一般采取電話溝通，方便及時,。家訪工作我堅決做到：困難學(xué)生(學(xué)習(xí),，生活)必訪，問題學(xué)生必訪,，出現(xiàn)波動的學(xué)生必訪,，有特長的學(xué)生必訪，新轉(zhuǎn)來的學(xué)生必訪,，家庭出現(xiàn)裂痕的學(xué)生必訪,，學(xué)生生病必訪等,。這樣可以融洽與家長的關(guān)系，使自己的工作得心應(yīng)手,。

總而言之,，在這一年的班主任工作中，我努力使自己做得輕松自在,，但又決不放松對班集體的管理,，自紿至終我都在追求一種奮發(fā)向上的班集體氛圍，不求最好,，但求更好,。整個班集體在我的悉心指導(dǎo)下，正向著更高更美的目標(biāo)前進(jìn),。

六年級班主任工作總結(jié)下學(xué)期 六年級班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇七

一,、營造優(yōu)良班風(fēng)的氛圍、構(gòu)建和諧的班級文化建設(shè),。

1,、抓好紀(jì)律教育

一個班級能否正常的發(fā)展，紀(jì)律的好壞起著很大的影響,，因此一開始本人結(jié)合《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生行為規(guī)范》和校規(guī)制訂出適合本班實際的班級操行分制度和班級公約，使學(xué)生有規(guī)可循,。為良好班風(fēng)的形成奠下基礎(chǔ),。

2、和諧競爭,，共同進(jìn)步,，健康發(fā)展。

沒有競爭機(jī)制,，集體便沒有活力,，個人便沒有危機(jī)感，更沒有創(chuàng)造的火花閃耀,。要打破這種相對平衡的狀態(tài),，創(chuàng)造出一種充滿活力的競爭局面，就必須鼓勵競爭,，用競爭激發(fā)學(xué)生高昂的斗志,，發(fā)掘?qū)W生巨大的潛能。

我讓班里的學(xué)生結(jié)為競爭伙伴,，這個競爭伙伴也不是一成不變的,，可以不斷更替，當(dāng)他們達(dá)到自己的目標(biāo)后，又要重新選擇一個有實力的競爭伙伴,，所以他們在超越他人的基礎(chǔ)上,，不斷地超越自我，這樣形成一個良性循環(huán)的態(tài)勢,。

和時間賽跑,、和成績賽跑的班訓(xùn)有效地培養(yǎng)了孩子們的競爭意識，及自我管理的能力,，班上形成了你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍,。

作為六年級的班主任，我不僅注重他們良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，指導(dǎo)他們主動地,、富有個性地學(xué)習(xí)，而且從多方面著手,，力求使他們認(rèn)識自我,、發(fā)現(xiàn)自我、確立自信,。

在所舉行的一對一互幫互助互學(xué),、成功心理培養(yǎng)、講故事擂臺賽等一系列活動中,，孩子們逐漸擁有了良好的心態(tài),、積極向上的心理，養(yǎng)成了讀書讀報的好習(xí)慣,。

二,、道德為先，養(yǎng)成教育為重,。

常規(guī)管理是德育的重點,，只有常規(guī)管理跟上去了，才能更好地開展各項養(yǎng)成教育工作,，而習(xí)慣的養(yǎng)成也利于常規(guī)的建立,。

1、身先士卒,，身正為范,。

在學(xué)校，與學(xué)生接觸最頻繁的是班主任,，學(xué)生受班主任的影響也。學(xué)生接受班主任的教育,，不只聽其言,，還會觀其行。班主任只有用行動做出榜樣,，使學(xué)生耳濡目染,。

開學(xué)初,，學(xué)生隨手扔紙片、將水果皮在廁所亂扔的不良習(xí)慣很普遍,，我只是躬身一一撿起,，送到教室后面的衛(wèi)生角。從此,，教室地面開始逐漸清潔起來,。

學(xué)生工作面廣量大，要想取得好效果,，班主任必須抓住每一個用手說話的機(jī)會,。比如隨手排一排桌椅;放學(xué)隨手關(guān)上一扇窗;學(xué)生生病了遞一杯熱水諸如此類的細(xì)節(jié)和動作,，都能給學(xué)生以積極的心理暗示,，成為學(xué)生仿效的榜樣，進(jìn)而產(chǎn)生此時無聲勝有聲的獨到效果,。

2,、規(guī)范教育,，養(yǎng)成訓(xùn)練。

本學(xué)期我組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《陸逸中隊學(xué)生操行分制度》、《陸逸中隊班級公約》,，開展?fàn)巹?chuàng)行為規(guī)范標(biāo)兵的活動,，要求每位同學(xué)言語文明、活潑向上,、熱愛勞動,、講究衛(wèi)生、愛護(hù)公物,、儉樸節(jié)約,。這些方面的內(nèi)容就是同學(xué)們養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的基本要求。

這學(xué)期我們班學(xué)生的生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及行為習(xí)慣都有了比較大的進(jìn)步,。

3、文明禮貌教育,，建立和諧的人際關(guān)系,。

和諧的人際關(guān)系是健康生活、快樂學(xué)習(xí)的重要保證,。我從文明禮貌教育入手,，對學(xué)生進(jìn)行教育，提倡同學(xué)之間、班級之間,、師生之間以及與父母之間的和諧關(guān)系,。

我結(jié)合班級實際，建立班主任→班干部→學(xué)生管理結(jié)構(gòu)并形成檢查制度,，層層檢查,，逐級落實。分別檢查學(xué)生每天的家作完成情況,、課間紀(jì)律,、清衛(wèi)質(zhì)量、課間操的質(zhì)量等方面,，第二天根據(jù)檢查的反饋結(jié)果進(jìn)行教育,。

三、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣

班主任在開學(xué)初的工作重點和中心任務(wù),，是整頓班級紀(jì)律,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。這一任務(wù)的完成必須由班主任下決心,，動真格,，采取各種方法，并且要堅持下來,。具體操作如下：

(1)抓學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)

課前預(yù)備：俗話說,，良好的開端是成功的一半，一節(jié)課的課前預(yù)備十分重要,，預(yù)備鈴一響,，我就先到教室里去。好多學(xué)生,，打了鈴之后,，像沒有聽到似的，在玩什么的還玩什么,。

我督促他們做好課前準(zhǔn)備,，然后在教室里巡視一圈，檢查學(xué)生的書,、筆記本,、草稿本和筆是否放在桌子角上。大多數(shù)學(xué)生沒有課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣,，我要求學(xué)生利用課前2分鐘時間,，回憶上節(jié)課的內(nèi)容，久而久之,，養(yǎng)成習(xí)慣,。

學(xué)生良好的習(xí)慣(課前預(yù)習(xí)-課中聽講-課后復(fù)習(xí))一旦形成,，班主任的工作變得非常輕松,，班級的管理非常順心,。

(2)抓保持清潔

教室的清潔往往做得很干凈，就是保持得不夠,。學(xué)生們瞎甩,，要號召他們不亂扔廢棄物，帶頭撿班上的垃圾,，久而久之,，養(yǎng)成習(xí)慣。

(3)抓誠信教育

實事求是地對學(xué)生提出他們力所能及,，經(jīng)過努力能夠達(dá)的到要求：

①保持班上的清潔衛(wèi)生,，愛惜班上的公共財產(chǎn)，維護(hù)班上的組織紀(jì)律,。

②上課用心聽講,，認(rèn)真完成作業(yè)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

③勤奮地學(xué)習(xí),，為今后的人生打下一個堅實的基礎(chǔ)。

④講文明,，守紀(jì)律,，做個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

四,、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,。

阿深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫,，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友，及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們認(rèn)識到自己的價值。

同時,，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,，及時贊揚(yáng)他們,，及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

六年級班主任工作總結(jié)下學(xué)期 六年級班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇八

今天聽了六位優(yōu)秀班主任的工作總結(jié),，聽了師校長的精彩發(fā)言,，我感觸頗多。死人與活人的區(qū)別在于有沒有那一口氣,，活人與活人的區(qū)別在于對待工作和生活是否有激情,。我想到了我的班主任工作。

六年級的最后一個學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,，學(xué)生六年的小學(xué)生活也劃上一個圓滿的句號了,。本學(xué)期，我從學(xué)生的思想,、常規(guī)管理,、課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)等方面做了一些有益的嘗試,。下面我就從這幾方面對學(xué)生這一學(xué)期的表現(xiàn)作以總結(jié),。

一、思想方面

進(jìn)入六年級下學(xué)期后,，學(xué)生思想波動較大,，許多男生變得更加調(diào)皮，經(jīng)常違反課堂紀(jì)律,，不完成作業(yè),。針對這一情況，我多觀察,，多了解,，及時對有這種現(xiàn)象的同學(xué)進(jìn)行交流。有必要時還和家長聯(lián)系,，共同幫助孩子端正思想,，明確學(xué)習(xí)是自己的首要任務(wù)。另外,，六年級的學(xué)生處于青春萌動期,，個別男孩女孩萌發(fā)了過早的“好感”。平時,，我就注意觀察,，并多方面了解，發(fā)現(xiàn)有這種情況存在,，我就與其交流,，幫助其明辨是非，避免“早戀”的煩惱,。

二,、常規(guī)管理方面

我在班級里制定了一套嚴(yán)格的制度,，并對學(xué)生的表現(xiàn)量化評估。主要是從早自習(xí)開始,，到下午離校這一段時間內(nèi),，學(xué)生的課間紀(jì)律、課堂表現(xiàn),、課間操等方面進(jìn)行量化評估,。主要是積分制,，一個月一總結(jié),，并對表現(xiàn)突出的學(xué)生進(jìn)行表

彰獎勵。

早讀安排五名優(yōu)秀的學(xué)生參與管理,，每天早晨到校后帶領(lǐng)全班同學(xué)做好晨讀,，真正利用好早晨的寶貴時間，讓學(xué)生懂得“一日之計在于晨”的道理,。

充分抓好每一個課間,。課間時間很多孩子會在教室或走廊內(nèi)追逐打鬧，嚴(yán)重影響了教學(xué)樓的秩序,。這個時間段,，我會不定時檢查同學(xué)們的課間活動情況，真正做到有序而不亂,。

課間操,、體育課都是學(xué)生們比較樂于參加的，但天氣炎熱時,，有個別同學(xué)會找各種理由不上操,。這個時候，我就以嚴(yán)查為主,。不定時地抽查學(xué)生的上操出勤情況,。教育學(xué)生體育鍛煉的重要性，多方面地做好學(xué)生的課外鍛煉,。

三,、學(xué)習(xí)方面

六年級下學(xué)期，是學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時期,，這一階段,，我們主要是教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)會學(xué)習(xí)方法,，復(fù)習(xí)時不急躁,，科學(xué)制定復(fù)習(xí)計劃，合理安排復(fù)習(xí)時間,。尤其是對一些后進(jìn)生多了一些關(guān)注,，對于學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,，我對他們放低了要求，只要求他們學(xué)會最基礎(chǔ)的知識,，腳踏實地,，搞好復(fù)習(xí)。面向全體同學(xué),，以鼓勵為主,，嚴(yán)格要求，使他們都能以優(yōu)異的成績進(jìn)入中學(xué),。

四,、其他方面

最后一個學(xué)期，學(xué)生的《素質(zhì)教育報告書》的填寫,，我主要以祝福,、鼓勵為主，希望他們每一個人都有一個美好的前途,。

小學(xué)生活一晃而過,，迎接學(xué)生的是光輝燦爛的中學(xué)生活，真心希望每一個學(xué)生都能學(xué)業(yè)有成,，健康成長!

六年級班主任工作總結(jié)下學(xué)期 六年級班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇九

作為班主任,，每天面對的，是幾十雙渴求知識的眼睛,，每天接觸的,，是幾十顆等待滋潤的心靈。如何讓這一雙雙的眼睛充滿智慧之光

怎樣使這一顆顆心靈健康成長

這不僅需要班主任具有強(qiáng)烈的事業(yè)心,，責(zé)任感,，更需要班主任具備一定的組織管理能力。從事班主任工作,，使我體會到班主任工作的艱辛與勞苦,，但使我更加難以忘懷的,，是成功的喜悅以及甘為人師的幸福,。我結(jié)合自己的工作實際，談一談做班主任工作的一些體會,。

一,、思想教育工作常抓不屑

學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入了六年級，思想已經(jīng)成熟,，作任何事都有自己的主張,，所以要耐心細(xì)致地做好他們的思想工作。本學(xué)期我主要從以下幾方面進(jìn)行教育

1,，發(fā)揮自身表率作用,。

大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話："教師個人的范例,，對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光。"小學(xué)生,，對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感,。班主任的自身素質(zhì)，道德「內(nèi)容來于好教師資源網(wǎng)」修養(yǎng),，班主任的一言一行,，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣,。因此,，我在工作中愛崗敬業(yè)，嚴(yán)守職業(yè)道德,，以愛潤其心,，以言導(dǎo)其行，用愛心去滋潤學(xué)生,，用語言去感化學(xué)生，教給學(xué)生做人的道理,，增強(qiáng)學(xué)生前進(jìn)的動力,。"其身正，不令而行,。其身不正,，雖令不從。"在班級工作中要求學(xué)生做到的,，我往往率先垂范,。每次在學(xué)校的勞動中，我總是與學(xué)生們一起干活,。帶動了學(xué)生們勞動的積極性,，保質(zhì)保量完成學(xué)校交給的每一項任務(wù)。

2,，建立一個良好的,，科學(xué)規(guī)范的班級制度，即班規(guī),。

對學(xué)生的管理,，如果僅靠師生間的個人感情，則易造成管理上的放縱及隨意,。因此,，開學(xué)之初我就制定一個科學(xué)規(guī)范切實可行的班規(guī)。而且充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用,。利用班規(guī)對學(xué)生進(jìn)行考核,，每月一總結(jié),，對于優(yōu)勝者進(jìn)行獎勵。這大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,，同時也制約了思想差的學(xué)生的一些行為,，使不少學(xué)生屏棄自身的不良習(xí)慣。

3,，及時開好班會課,。

班會課是對學(xué)生進(jìn)行思想教育的一條行之有效的途徑，所以我及時抓好每周五的班會課時間及夕會,，對學(xué)生進(jìn)行教育,。在上班會課之前，我都認(rèn)真分析班級當(dāng)前的現(xiàn)狀,，結(jié)合班級的實際確定班會主題,，并且認(rèn)真?zhèn)湔n，

以求取得最佳的教育效果,。本學(xué)期做到了定期召開班會「內(nèi)容來于 好教師資源網(wǎng)」,，班會的內(nèi)容形式多樣，學(xué)習(xí)規(guī)范守則;向?qū)W生灌輸五講五做的內(nèi)容,，對學(xué)生進(jìn)行安全教育,，法制教育;帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒，了解革命先輩的事跡等等,。一系列的內(nèi)容使學(xué)生受到了不同方面的教育,，也取得了很好的教育效果。

4,，不辭勞苦做好學(xué)生的家訪工作,。

促使學(xué)生健康成長，只靠教師的工作是不夠的,，還應(yīng)該得到家長的協(xié)助,。因此，每學(xué)期的班級工作中我都有目的,，有計劃地走訪學(xué)生家長,，使家庭教育與學(xué)校教育密切配合。本學(xué)期由于學(xué)生不聽話,，我便充分利用家長的力量來協(xié)助自己的工作,，每次家訪時我都向家長介紹本班的學(xué)習(xí)情況，孩子的學(xué)習(xí),，紀(jì)律等各方面的情況,，爭取家長的意見，以取得家長對班級工作的支持和協(xié)助。有時在家訪中了解到學(xué)生家中存在這樣和那樣的困難,，我就想方設(shè)法去幫助,。這樣教師和家長密切聯(lián)系，共同教育學(xué)生,，有效地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展,。忙的時候我便利用寫信，打電話,，開家長會的形式與家長取得溝通,。

由于我的不斷教育，使學(xué)生在行為上受到一定的約束,，有的學(xué)生對我說："老師這學(xué)期你怎么這么嚴(yán)哪"我笑著說："嚴(yán)就是對你們的愛",，其實我的心理有很大的壓力，自己的學(xué)生自己怎么能不了解呢

他們太淘氣,，如果我這個班主任稍一放松,，那不知會是什么后果，我害怕他們同以往的畢業(yè)生一樣,，所以自己寧愿把在校的所有時間都用在他們身上,，自己的工作回家去做。只希望自己用愛心去感化每一個學(xué)生,。雖然在值周評比中我班的成績不理想,，但我已經(jīng)滿意了，因為這也是我常抓不屑的結(jié)果,。

六年級班主任工作總結(jié)下學(xué)期 六年級班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇十

時間過得很快，這個學(xué)期又將接近尾聲了,。這個學(xué)期我擔(dān)任六年級的班主任,，本班共有36名學(xué)生，其中男生17人,，女生19人?，F(xiàn)在將本學(xué)期的班主任工作簡單總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)思想教育,確立奮斗目標(biāo),。

加強(qiáng)思想教育是班主任工作的重要方面,，也是班級工作的重點。首先要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，再對他們進(jìn)行思想品德教育,。教育他們熱愛祖國，樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想,。班集體的共同奮斗目標(biāo),，是班集體的理想和前進(jìn)的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會失去前進(jìn)的動力,。所以,，一個良好的班集體應(yīng)該有一個集體的奮斗目標(biāo)，形成強(qiáng)大的班級凝聚力,。

二,、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣

作為一名教師，不光是“教書”,，更重要的是“育人”,。我把培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣列入班主任工作計劃之首，教育學(xué)生做事先從做人開始,。對于小學(xué)生而言,，先從小事做起，看起來,，這些似乎很簡單,，但是，只要我們把這些簡單的事情做好就很不簡單了,。

三,、用愛澆灌每位學(xué)生的心

每個學(xué)生都是家中之寶，他們也需要愛,，需要激勵,，需要贊美，我會毫不吝嗇的把自己的贊美聲送給每一位學(xué)生,，哪怕他是班里學(xué)習(xí)最差的,。當(dāng)然，事情并不是絕對的,。我不是一味的贊美和包容,，有時也會嚴(yán)厲的批評，特別是對嚴(yán)重犯錯的學(xué)生,，要讓他知道自己的錯誤所造成的后果,，并單獨和他私下里交流，用自己的愛和行動來感染學(xué)生,，有信心改正自己的缺點,。

四、信任學(xué)生,，尊重學(xué)生

渴望理解,，渴望信任是人們的一種正常需要。對于少年兒童來說,，信任更是推動其上進(jìn)的力量,。班上也有幾位同學(xué)在學(xué)習(xí)上有些困難，特別是那些父母外出打工留守在家同學(xué)，因為缺少父母的關(guān)愛,，性情變很孤僻,，而沒有上進(jìn)心，導(dǎo)致學(xué)習(xí)目的不明確,，責(zé)任監(jiān)護(hù)的爺爺奶奶或處公處婆過于溺愛,，教育方式不正確，造成了學(xué)習(xí)成績及各方面都比較差,，常受到同學(xué)們的鄙視,。像這種情況和學(xué)生，不僅親近他們,，尊重他們,，在學(xué)習(xí)上耐心引導(dǎo)，生活中熱心關(guān)懷,，經(jīng)常同他們交談,，而且要了解他們的思想狀況，抓住時機(jī),，盡量做到多表揚(yáng),，多鼓勵，多給他們改錯的機(jī)會,，樹立自信心,，使他們感受到來自各方面的幫助，盡快提高學(xué)習(xí)成績,。

五,、注重家校聯(lián)系工作

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，對學(xué)生教育離不開家長的配合,。特別是小學(xué)畢業(yè)班,，更要重視與家長的溝通，坦誠相待,，使學(xué)校和家長對學(xué)生的教育有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見,，幫助家長共同對待孩子的進(jìn)步和存在的問題,，同家長達(dá)成共識，充分調(diào)動家長的積極性,，配合學(xué)校教育好孩子,。

回顧一年的工作，有甜酸苦辣,，有喜怒哀樂,，這使我的生活多姿多彩，使我過得有滋有味，使我積累了經(jīng)驗,，也認(rèn)識了班主任工作的重要性,。這學(xué)期的班務(wù)工作雖有一定的成績但仍有不盡人意之處。學(xué)生基礎(chǔ)太差,，成績不夠理想;我的班務(wù)做的還不夠徹底細(xì)致,，在今后的工作中將做進(jìn)一步改進(jìn)。我將繼續(xù)認(rèn)真踏實得工作,，當(dāng)好一個學(xué)生喜愛的班主任,。

六年級班主任工作總結(jié)下學(xué)期 六年級班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇十一

六年級最后一個學(xué)期即將結(jié)束，學(xué)生六年小學(xué)生活即將圓滿結(jié)束,。這學(xué)期我在學(xué)生思維,、日常管理、課堂紀(jì)律,、學(xué)習(xí)等方面做了一些有益的嘗試,。下面我就從這幾個方面總結(jié)一下學(xué)生這學(xué)期的表現(xiàn)。

一,、意識形態(tài)方面

進(jìn)入六年級下學(xué)期后,，學(xué)生的思想波動很大，很多男生變得更加調(diào)皮,，經(jīng)常違反課堂紀(jì)律,，寫不完作業(yè)。針對這種情況,，我多觀察了解,，及時與有這種現(xiàn)象的同學(xué)溝通。如有必要,，聯(lián)系家長,，幫助孩子糾正思維，明確學(xué)習(xí)是他們的首要任務(wù),。此外,，六年級學(xué)生正處于青春萌芽期，部分男生女生萌發(fā)過早的“好感”,。平時注意觀察,，多方面了解。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)這種情況存在時,，我就和它溝通,，幫助它明辨是非，避免“早戀”的麻煩,。

二,、日常管理

我在班里建立了嚴(yán)格的制度,，對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行量化評估。主要從上午自習(xí)開始到下午離校,，對學(xué)生的課間紀(jì)律、課堂表現(xiàn),、兩個練習(xí),、一節(jié)課進(jìn)行量化評價,。主要是積分制,，每月總結(jié)一次,，表現(xiàn)突出的同學(xué)給予表彰獎勵,。

安排五名優(yōu)秀學(xué)生參加上午自習(xí)的管理,。每天早上到校后,，帶領(lǐng)全班同學(xué)做早讀,，利用好早上寶貴的時間,，讓學(xué)生明白“早上一天算一天”的道理。

充分注意每一次課間休息,。課間，很多孩子會在教室或走廊里追逐嬉戲,，嚴(yán)重影響教學(xué)樓的秩序,。在這段時間里,，我會時不時的檢查一下學(xué)生的課間活動,，做到真正的有序,，不亂,。

嚴(yán)格把握“兩個練習(xí)一節(jié)課”,。學(xué)生更愿意參加課堂練習(xí),、課堂練習(xí)和體育課,。然而,，當(dāng)天氣熱的時候,，一些學(xué)生會找到各種原因不做練習(xí),。這一次,，我將以推敲為主。不定期抽查學(xué)生在校出勤情況,。教育學(xué)生體育鍛煉的重要性,，做好課外鍛煉,。

第三,，學(xué)習(xí)

六年級下學(xué)期是學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期。在這個階段,，我們主要教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)態(tài)度,，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)方法，復(fù)習(xí)時不要急躁,，制定科學(xué)的復(fù)習(xí)計劃,，合理安排復(fù)習(xí)時間,。尤其是我更關(guān)注一些后進(jìn)生,。對于學(xué)習(xí)有困難的同學(xué),，我對他們的要求比較低，只要求他們學(xué)習(xí)最基礎(chǔ)的知識,，腳踏實地,，做好復(fù)習(xí),。面向全體學(xué)生，以鼓勵為主,，嚴(yán)格要求,，讓他們以優(yōu)異的成績進(jìn)入中學(xué),。

四,。其他方面

上學(xué)期給學(xué)生填了《素質(zhì)教育報告書》,。我主要以祝福和鼓勵為主,，希望他們每個人都有美好的未來,。

小學(xué)生活在流逝,，學(xué)生們迎來了輝煌的中學(xué)生活,。真心希望每一個學(xué)生都能學(xué)業(yè)有成,，健康成長!

六年級班主任工作總結(jié)下學(xué)期 六年級班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇十二

時間過得真快,，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教育,、教學(xué)工作已接近尾聲,，為了更好地做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗,、吸取教訓(xùn),，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：

一年來，本人熱愛黨,，熱愛人民,，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè),。思想端正，作風(fēng)正派,，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé),。在工作中，能充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,，合理運用教學(xué)手段,，以學(xué)生為主體，教師作主導(dǎo),，以探究的方式創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,，開拓學(xué)生思維,，民揮學(xué)生的想象力,，切實地向課堂四十分鐘要質(zhì)量,。開學(xué)初,，能很快要組織好班委會,，選出班級骨干,，努力培養(yǎng)班級骨干,。例如鐘玉誠,、陳海霞,、陳燕賢等同學(xué),，能積極配合老師抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),，創(chuàng)建優(yōu)良的班集體,，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。所以一年來,，學(xué)生違法犯罪率為0，差生率為0,，每個月都被學(xué)校評為先進(jìn)班級,。

在教學(xué)工作中，做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真批改作業(yè),，作業(yè)格式工整,、規(guī)范,，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。對個別的差生，能悉心輔導(dǎo),，經(jīng)常面批作業(yè),，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進(jìn)行補(bǔ)漏,。例如,，自己經(jīng)常利用課余時間，落班輔導(dǎo)學(xué)生,，有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。在課堂上,，采用多提問,，多檢查,，及時疏導(dǎo),，及時反饋的`形式,，努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識,。同時，在班級中開展互幫互學(xué)小組,，進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生端正思想,，互相學(xué)習(xí),，互想促進(jìn),，形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。平時,，自己還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生,，以先進(jìn)幫助后進(jìn),，以好帶差,，促進(jìn)雙贏效果。例如,，學(xué)期初，我制定了幫教計劃,，開展“伸出你的雙手，幫助你的朋友”的互幫互學(xué)主題活動,。定期檢查,，發(fā)現(xiàn)有進(jìn)步的同學(xué),，及時表揚(yáng),，獎勵,。這樣，就充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，掀起學(xué)習(xí)熱潮,。

在學(xué)生的思想教育工作中，做到諄諄善誘,，耐心疏導(dǎo)，耐心教育,。例如當(dāng)時有一個調(diào)皮學(xué)生，他叫梁家成,。他學(xué)習(xí)成績差,，經(jīng)常違反紀(jì)律,，在班級中是“小霸王”。我采取和他經(jīng)常談心的方法,，與學(xué)生交朋友,，做學(xué)生的知心人,，與家長緊密配合,，發(fā)現(xiàn)有一點兒進(jìn)步的就及時表揚(yáng)他,，鼓勵他，樹立起他在班級中的威信,。通過教育,，他進(jìn)步很快,，后來還成為三好學(xué)生,。

在工作之余，本人還努力鉆研教材,，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足,，不斷的總結(jié)經(jīng)驗,，不斷的充實自己的教學(xué)水平和班級管理水平,。通過一年來的教學(xué),，在班級中，學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣形成了,，組織紀(jì)律性變好了，作業(yè)能依時完成,，勞動積極肯干,，誠實有禮，互助互學(xué),，使學(xué)生得到了全面的發(fā)展。

在以后的工作中,，我會繼續(xù)努力,，爭取更好的成績!

六年級班主任工作總結(jié)下學(xué)期 六年級班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇十三

伴隨著時間的腳步,，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期的教學(xué)時間又過去了，為了清楚認(rèn)識過去的不足,，在即將到來的一年里總結(jié)經(jīng)驗,、吸取教訓(xùn),、改進(jìn)方法,、扎實工作,，現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：

一,、政治思想方面

在過去的一年里，堅持四項基本原則,。為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識水平,，適應(yīng)新形勢下的教育工作,，我認(rèn)真地參加了學(xué)校每周一次的政治理論學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)和貫徹了黨的教育方針,。注重學(xué)生的思想政治教育,，堅持把思想政治教育貫穿于教學(xué)活動之中。全面貫徹國家教育方針,。熱愛學(xué)校,，熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè),。在教學(xué)工作中,，踏實工作，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，為人師表,，教書育人,。

二,、教學(xué)業(yè)務(wù)方面

過去的一年,，我任六年級班主任,，負(fù)責(zé)六年級語文、英語,、品德等科目的教學(xué)工作,。六年級共有學(xué)生25人,。

在教育教學(xué)中,，我認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn),、把握教學(xué)的重點難點,，積極開拓教學(xué)思路，試著把一些先進(jìn)的教學(xué)理論,、科學(xué)的管理方法及現(xiàn)代遠(yuǎn)程教學(xué)手段運用于課堂教學(xué)中,，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流,、自主探究,、勇于創(chuàng)新的能力,。為了提高教學(xué)質(zhì)量,，為了帶好本屆畢業(yè)班,，我做了下面的工作：

1,、親近、研究學(xué)生,。班主任要善于接近孩子,，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛,。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，的途徑是通過活動觀察,。了解班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在,，研究學(xué)生的個性特征(包括能力,、氣質(zhì),、性格,、愛好等),，了解個人的生活環(huán)境,，掌握哪些是積極分子,，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等,。

2,、選擇,、活用教法了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的措施,。選擇教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，并在組織教學(xué)活動時靈活運用,。

3,、培養(yǎng)班級干部,，班級小干部是班主任的左右手。要認(rèn)真選拔小干部,，同時要精心培養(yǎng)小干部。第一,，幫助小干部樹立威信,。第二，鼓勵小干部大膽工作,，指點他們工作方法。第三,，嚴(yán)格要求小干部在知識、能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即“以點帶面”,。

4,、建立互助小組

以互助小組(一一對應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式),、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步，共同實現(xiàn)個人,、小組與集體奮斗的目標(biāo),。

5,、擬定奮斗目標(biāo)

有目標(biāo)才有動力。班主任要根據(jù)本班實際情況,，擬定全班與小組在知識,、能力,、情感等方面的遠(yuǎn),、近期目標(biāo)，讓每一個學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,，從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動力。

6,、開展好班隊會

要注重每次活動的實效性,，使每次活動都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮,，留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行。其主題可以根據(jù)社會影響,、學(xué)生思想動向以及偶發(fā)事件擬定,。比如激勵學(xué)生好好學(xué)習(xí)的班會《古代勤奮學(xué)習(xí)的故事》等等,。

三,、繼續(xù)教育方面

新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書,，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展,。在過去的一年里,，我積極學(xué)習(xí)法律法規(guī),，不但注重集體的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，還注意從書本中汲取營養(yǎng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《走進(jìn)新課程》,，認(rèn)真聽講并做好筆記，寫出心得體會,，并將所學(xué)理論運用于教學(xué)中,，提高了自己的教學(xué)能力,。

四,、存在的不足和努力方向

雖然不斷總結(jié)經(jīng)驗,、改進(jìn)方法,，但在班級管理,、教育教學(xué)中仍存在許多不足,。首先,，課堂語言平緩,，平時考試較少,，語言不夠生動,，考試成績不穩(wěn)定等,。其次,，對班級學(xué)生了解仍不透徹，對班委管理能力,、學(xué)生自理能力及自覺主動能力等方面的培養(yǎng)還有待提高,。另外，對差生的輔導(dǎo)還不夠,。

針對以上不足,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進(jìn),，提高自己的業(yè)務(wù)水平,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

六年級班主任工作總結(jié)下學(xué)期 六年級班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇十四

轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期就過去,，做班主任的酸甜苦辣又涌上心頭。我熱愛這份職業(yè),，所以我始終覺得快樂,，哪怕是很多的麻煩和心酸,，過后也回變成是甜蜜的回憶,。

今年是我第二年擔(dān)任六年級畢業(yè)班的班主任。在擔(dān)任這項工作的過程中,，我越來越發(fā)現(xiàn),，此刻的孩子見多識廣，對社會,，家庭,，環(huán)境的了解更深,，要想當(dāng)好這個班主任還真是不容易。本班孩子各有不同的特點,，有的文靜，有的活潑,，有的見解獨到，有的知識豐富,，有的樂于助人,，有的心胸寬廣，有的調(diào)皮搗蛋,，有的關(guān)心他人……

為了當(dāng)好班主任,，為了能和學(xué)生融洽地生活,，學(xué)習(xí)在一起，我認(rèn)真制訂班主任工作計劃,，從孩子們的角度思考,，給孩子自由的空間,，讓他們得到更多的鍛煉。

一,、充分利用宣傳陣地

板報是宣傳的最有效,，最直接的途徑,。我把板報交給學(xué)生,，組織一批有潛力并喜歡宣傳工作的學(xué)生,，教會他們發(fā)揚(yáng)各自長處,，合理安排布局,，把板報辦好,。

原先我們把晨會課當(dāng)作是老師的訓(xùn)導(dǎo)課,，學(xué)生理解教導(dǎo),，然后做好一天的準(zhǔn)備,。此刻,，我們明白，一味地說教并不能起到更好的效果,。我常常引導(dǎo)學(xué)生從身邊的事情說開去，讓他們自己分析對與錯,，自己解決出現(xiàn)的矛盾,。更多的'時候,，我利用晨會要求學(xué)生講英雄的故事,，講具有傳統(tǒng)美德的歷史人物的故事,，在潛移默化中,，使學(xué)生得到教育,。

二,、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣

尊師守紀(jì)是我們的傳統(tǒng)美德，怎樣尊師見到老師問好,，當(dāng)然不錯,。但僅僅如此是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。我們需要培養(yǎng)學(xué)生有正確的尊師觀念,，如：上課用心發(fā)言,，開動腦筋;作業(yè)認(rèn)真完成，不懂就問;格式正確,，布局設(shè)計合理;關(guān)心班級衛(wèi)生，愛護(hù)身邊的財物等,，那里包括了各方面的好習(xí)慣的培養(yǎng),。

守紀(jì)也不是僅限于坐端正,，而是能緊跟著上課的節(jié)奏,，思路清晰,，及時回答問題。我還喜歡學(xué)生插嘴,，在適當(dāng)?shù)臅r候插嘴也能收到預(yù)期效果,。

不隨地丟東西,，走樓梯注意禮貌,，不大聲喧嘩,，良好的行為規(guī)范,，是每個人務(wù)必遵守的,，這一些我都認(rèn)為是尊師守紀(jì)的表現(xiàn)。

三,、發(fā)揮小助手的潛力

在我的班里,，小助手個性多,，每個同學(xué)都有自己幫忙班級，幫忙老師的潛力,，于是各盡所能,，學(xué)生找到適合自己的崗位，做好一份為他人帶來方便,，為班級帶來榮譽(yù)的事.班級凝聚力也因此更強(qiáng)了,。

如果，我有事不在學(xué)校,，課代表就會組織同學(xué)學(xué)習(xí),，布置作業(yè)，有時還能批改其中的一部分,。使學(xué)習(xí)井然有序,，每次班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象，班干部能主動調(diào)查,，開會商討,，提出解決的辦法。自己管理自己,，發(fā)揮潛力是我們六年級的班風(fēng),。在這些小干部們的管理下，我們的紀(jì)律較開學(xué)初有所好轉(zhuǎn),，早讀的紀(jì)律也逐漸開始變好,，但狀況還不容樂觀，需要今后繼續(xù)繼續(xù)努力,。

六年級學(xué)生，獨立自主的潛力強(qiáng)了,，如果什么都為他們準(zhǔn)備好,，什么都安排好的話，孩子們會失去原有的好奇,，失去激情和探索精神,。因此，只有放開手腳,，他們才會進(jìn)取,，才會創(chuàng)新。

四,、真心地關(guān)心學(xué)生,，了解他們的所思所想

每個人都有一顆柔軟的心，當(dāng)這顆心得到關(guān)懷和呵護(hù)地時候,，他會加倍地回報你,。學(xué)生是稚嫩的花朵，他們的心又是那么多脆弱，它更需要我們精心地呵護(hù),。下課的時候,，我經(jīng)常和班上的學(xué)生聊天，了解他們的思想狀況,，對他們遇到的問題及時進(jìn)行疏導(dǎo),，我真心地去關(guān)心他們，為他們解決遇到的困難,。__的父親去世了,，他表面上十分的堅強(qiáng)，但我也發(fā)現(xiàn)他經(jīng)常神情恍惚,，為此,，我多次找他談話，讓勇敢地應(yīng)對現(xiàn)實,。__一連幾次犯了嚴(yán)重的錯誤,，他雖然認(rèn)識到了自己的錯誤，但仍然有抵觸情緒,，我一方面與家長溝通,，一方面多次找他談話，分析他犯錯的原因,，和他一齊制定改正的計劃,。

本學(xué)期中，像這樣的事例還有許多,。我明白我所做到這些根本無法與在座的班主任相提并論,。另外，我對學(xué)生的關(guān)心是微不足道的,，我明白自己的一次兩次努力效果或許并不明顯,。但私自認(rèn)為，我們所從事的就是育人的事業(yè),，我們就要透過千百次的努力去讓堅冰融化,，透過千百次的努力去撥開學(xué)生眼前的層層迷霧。在班主任工作中,，我不能做得很好,，但我必須要做得盡心盡力，必須要做得對得起自己,，對得起那幫孩子們,。

六年級班主任工作總結(jié)下學(xué)期 六年級班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇十五

本學(xué)期我擔(dān)任六年級一班、六年級二班的語文教學(xué)工作,，兩個班共有學(xué)生94人,，隨著學(xué)生年齡的增長,，有些學(xué)生出現(xiàn)了不同程度的厭學(xué)情緒，特別是二班的學(xué)生這種情況較多,，但學(xué)生總體氛圍還是積極向上的,。經(jīng)過一學(xué)期的引導(dǎo)、鼓勵和教育學(xué)生們的語文水平都有不同程度的提高,。

現(xiàn)對本學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、實施課堂教學(xué)改革以來，我堅決實施高效課堂,，切實提高了課堂教學(xué)的效率,，調(diào)動了同學(xué)們語文學(xué)習(xí)的積極性。課堂上的面貌有了翻天覆地的變化,，小組合作卓有成效,，組內(nèi)的同學(xué)互幫互學(xué)，小組之間展開激烈的競爭,，大面積提高了教育教學(xué)的質(zhì)量和效率(詳見論文《堅決落實高效課堂,，切實提高課堂效率》)。

二,、加強(qiáng)同科,、同年級老師的探討與交流，形成了初二語文教育教學(xué)的合力,。平常的工作中,，我們?nèi)齻€語文老師非常注意教育教學(xué)的交流探討，把集體備課搞的很有實效,，不走過場,，不走形式，在每個老師先自主備課的基礎(chǔ)上,，再集體備課,，交流自己備課中的不足，讓每一堂課都成為我們集體智慧的結(jié)晶,，讓每一堂課都成為精品。

三,、切實抓好常規(guī)教學(xué),，順利的完成本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。我深切領(lǐng)會到上課是課堂教學(xué)的主陣地,，在集體備課,，認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳虾脹]一堂課,，努力做到了沒有備課堅決不能上課,，沒有備好課堅決不能上課,，讓每節(jié)課的45分鐘都力爭優(yōu)質(zhì)高效。精心設(shè)計每一課時的作業(yè),，讓作業(yè)成為課堂教學(xué)的有效鞏固和補(bǔ)充,。針對班上學(xué)生的不同情況，認(rèn)真做好了課外輔導(dǎo),，培優(yōu)輔差工作,，這一段時間以來，在大大小小的檢測當(dāng)中,，差生減少了不少,，優(yōu)生增多了一些，見證了培優(yōu)輔差工作的實效,。每一次考查,、測試我都針對不同層次的學(xué)生精心選擇練習(xí)題，讓考查真正檢測學(xué)生的實際水平,。

四,、采取多種形式調(diào)動學(xué)生上課的積極性讓學(xué)生真正成為課堂教學(xué)的主人。特別是在綜合性實踐活動中,，我們提前布置,，讓學(xué)生有充分的準(zhǔn)備，讓每個學(xué)生都盡可能多的參與到課堂教學(xué)中來,，人人能參與,，人人有事做，真正讓語文課堂活起來(詳見論文《如何讓語文課堂活起來》),。

五,、針對學(xué)生作文言之無物言之無法的現(xiàn)狀，創(chuàng)設(shè)了情境作文教學(xué)的新模式,。在平時的作文教學(xué)中,，我感受到學(xué)生對作文沒有興趣，畏懼甚至厭煩的實際情況,，結(jié)合我校學(xué)生的實際情況,，借鑒了成浩的的隨筆化作文教學(xué)和一些別的'學(xué)校的老師的情境作文教學(xué)的成果，進(jìn)行了情境作文教學(xué)的實踐和探索,，一段時間以來,，從學(xué)生作文和學(xué)生們的反應(yīng)來看，有了一定的實效(詳見論文《創(chuàng)設(shè)情境寫作文此時有聲勝無聲》和《情境作文教學(xué)導(dǎo)學(xué)案之掰手腕》,，《情境作文教學(xué)導(dǎo)學(xué)案之折紙飛機(jī)》,，《《情境作文教學(xué)導(dǎo)學(xué)案之孝心感天動地》。

六,、努力做好積極參與了縣教研室“慶云大語文”博客論文,、教案,，慶云四中網(wǎng)站，慶云四中《新苑》?？陡逅]稿工作,，既鍛煉了自己，提高了自己的寫作水平,，也調(diào)動了學(xué)生作文的積極性,。

七、以學(xué)校的整體工作為中心,，做了一些學(xué)校安排的臨時性工作,。如配合學(xué)校政教處做了“母親節(jié)征稿“等工作。

總之,，作為語文老師,，我感覺到本學(xué)期在完成最基本的教育教學(xué)工作的同時，我發(fā)揮了自己的長處,，對自己工作中的經(jīng)驗和體會及時的做了總結(jié),，積累了一些經(jīng)驗。為以后更好的開展工作打下了堅實的基礎(chǔ),。雖然工作中還有紕漏和不足,，我相信，只要做一個工作中的有心人,，就一定能夠改正缺點,，揚(yáng)長避短，取得更大的進(jìn)步,。

六年級班主任工作總結(jié)下學(xué)期 六年級班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇十六

20__年六年級畢業(yè)班班主任德育總結(jié)不知不覺,、忙忙碌碌中，六年的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,，感覺帶畢業(yè)班挺有壓力的,，很多人的目光注視著你，學(xué)生家長的視線追隨著你,，大家共同渴求成績提高,，再提高，回憶這六年,，做班主任的酸甜苦辣又涌上心頭,。我熱愛這份職業(yè)，所以我始終覺得快樂,。哪怕是很多的麻煩和心酸，過后也便是甜蜜的回憶,。

一.關(guān)注學(xué)生,，鏈接情感“誰愛孩子,，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子,?！卑嘀魅我朴诮咏⒆樱w貼和關(guān)心學(xué)生,，和他們進(jìn)行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。

1.心理輔導(dǎo),，緩解考試壓力,。

畢業(yè)班學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，他們面臨著升學(xué),，盡管我們就是青竹湖湘一的初中部,，但是不是直升，孩子們承受的心理壓力特別重,，這壓力有來自于教師,、家長的期盼，也有來自于自身的考試焦慮,。特別是在班上有一部分孩子已經(jīng)被各重點初中提前錄取時,，有部分孩子看不到希望的曙光，有破罐子破摔的心理,，如果不重視對他們的心理健康教育,，就可能造成事倍功半的效果。作為語文教師,，我注重對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育,，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理存在問題，及時找學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的談心,，分析問題;也可以與家長溝通,，共同解決存在問題。

2.制定目標(biāo),，激勵不斷進(jìn)步,。

在復(fù)習(xí)期間，我給孩子們講了跨欄的原理,，告訴孩子們學(xué)習(xí)就是我們面前的一個欄,，同樣的任務(wù)引人而異，我們先不管是否能跨過去,，先看自

己跨出去的步子有多高,。我?guī)椭鷮W(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定出適合的短期和長期學(xué)習(xí)目標(biāo),。在六(1)班,，每一個學(xué)生都有兩個目標(biāo)分,，一個是最低目標(biāo)分，一個是最高目標(biāo)分,。實際操作表明,，目標(biāo)分制度對學(xué)生的考試有很大的促進(jìn)作用，學(xué)生的心里有了這樣兩個目標(biāo)分,，就等于是有了很明確的目標(biāo),。只要學(xué)生平時作業(yè)能基本完成，考試時認(rèn)真答卷,，考到最低目標(biāo)分是相對容易的事情,，至于最高目標(biāo)分，就需要一番努力才能達(dá)到,。在六(1)班,，除了有分?jǐn)?shù)目標(biāo)，還有一個競爭對手,，不管什么時候都會和自己的競爭對手進(jìn)行對比,，如果勝過3次，那么就換一個競爭對手,，這樣做,，可以充分激發(fā)每一個學(xué)生的積極性，認(rèn)真對待每一次平時測驗,。

二,、確定班級的奮斗目標(biāo)，培養(yǎng)健康向上的班集體,。

班集體的管理最重要的是要有良好的氛圍和明確的目標(biāo)導(dǎo)向,。做為六年級學(xué)校最高年級，本應(yīng)該在各方面都成為其它班的榜樣,。于是本學(xué)期的工作始終圍繞著建立一個積極向上的文明班而開展,。由學(xué)生自己建立了班級公約，由于是學(xué)生自己制定的,，所以都能遵守,。針對學(xué)生中不少成績不理想的甚至破罐子破摔、自暴自棄的現(xiàn)象,。用“我并不比別人笨,，別人能做到的，我也能做到”這種思想去導(dǎo)向?qū)W生,，樹立學(xué)生的自信心,。一個學(xué)期過去了，我的做法讓我看到了實效其實，拋開成績,，每個孩子都是有自尊的,，沒誰承認(rèn)自己比別人笨，只是在學(xué)校這個環(huán)境里,，當(dāng)成績在老師、同學(xué)的意識中成了評價學(xué)生的主要甚至唯一的標(biāo)準(zhǔn)時,，成績差的同學(xué)的信心就會失去支撐,。例如有的學(xué)生因成績差，經(jīng)常受到批評,，他的信心常受挫,，便認(rèn)為自己確實很笨，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的自卑心理,。成績好的同學(xué)常受老師的表揚(yáng),，思想很容易引導(dǎo)，各種觀念易灌輸;

而成績較差的同學(xué)思想包袱重,，就有一種事不關(guān)己,，高高掛起的意識，甚至對集體有了本能的排斥,、抗拒,。針對這一點，抓好班級的工作基點在于如何維護(hù)每個同學(xué)的自尊,，如何調(diào)動每個同學(xué)的內(nèi)在積極因素,。其實學(xué)生都有強(qiáng)烈的榮譽(yù)感，都渴望被承認(rèn),，有時他們更在乎同學(xué)中建立的威信和得到的信任,。所以捕捉學(xué)生的閃光點，幫助他們建立自信,，找到奮斗上進(jìn)的精神支柱,，讓每一位學(xué)生都有建立自信的機(jī)會，熱心班級活動,，在這樣的基礎(chǔ)上,，就容易樹立學(xué)生的集體榮譽(yù)感。所以在每周一次的班隊課上,，我們的班干部也總是將表演的機(jī)會讓給那些自卑的同學(xué),，讓他們在活動中找回失去的信心。

三,、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，努力使后進(jìn)生以失敗者來，以勝利者走。

后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán),。每個學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利,，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn),。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友;及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價值;同時,，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,，及時贊揚(yáng)他們，及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。對于屢教不改的學(xué)生,，一方面我選一些明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對其進(jìn)行提點和幫助,，另一方面,，也是主要的方面，我對其進(jìn)行耐心的教育,。冰凍三尺非一日之寒,，要

想后進(jìn)生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事,。唯有老師對他們的理解,、尊重和真心、真誠的溫暖,，才可能消解冰凍,。的確，老師的關(guān)心,、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學(xué)生心靈之門的金鑰匙,，老師主動與后進(jìn)生溝通，多了解他們的思想狀態(tài),，用真誠的心去關(guān)懷,、去幫助他們,，他們是知道的、懂得的,，最終也會被感動,。我堅信這一點，并努力實行,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會有成功的轉(zhuǎn)機(jī),。我時刻關(guān)心每個學(xué)生細(xì)微的情緒變化，尤其是到臨畢業(yè)的階段,。我們班上點點以前總也不愛寫作業(yè),，我多次和他談話，了解他也想給同學(xué)留個好印象,，可就是控制不了自己。我跟他約好,，一個星期為限,，保證一個星期內(nèi)完成。一個星期,，兩個星期他做到了,。每當(dāng)看到他熬過一星期，我就會在旁邊跟他說:不錯,，你堅持住了,。繼續(xù)努力。其實他的作業(yè)質(zhì)量很差,，但我想不能急于求成,，要慢慢來。到畢業(yè)考試結(jié)束,，他幾乎沒有不完成作業(yè)的情況了,。

四、積極開展好文體活動,，做好課間操,、眼保健操，保護(hù)學(xué)生視力,，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

臨近畢業(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高。我經(jīng)常鼓勵學(xué)生下課時出去運動,，不能只坐在教室里吃,，一定要勞逸結(jié)合,。

五、積極主動地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用。

在與任課教師的交往中,，我尊重他們的意見,，同時又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的良伴,、知己,。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽,、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛

盾時,，盡量避免了激化矛盾,，在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動，樹立老師的威信,，增進(jìn)師生情誼,。

六、與家長取得聯(lián)系,，齊抓共管,。

為了更好地全面了解學(xué)生情況，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系,，在期中考試后及時召開家長會,與家長取得聯(lián)系,互相交流,全面了解情況,進(jìn)行雙向管理,。平時也經(jīng)常通過電話交流了解情況,出現(xiàn)問題及時解決,特別是這個階段的學(xué)生有去網(wǎng)吧、打游戲機(jī)等現(xiàn)象,，而且六年級的學(xué)生處于一個逆反心理很強(qiáng)的年齡階段,，學(xué)生不希望家長管頭管腳，與家長之間沒有溝通點,，通過與家長共同監(jiān)督,及時采取耐心教育的方法,，去解決一些問題。通過這些工作,，使很多家長重視了子女的教育,，改進(jìn)了對子女的教育方法，增強(qiáng)了做家長的責(zé)任感,，收到了較好的效果,。

當(dāng)班主任很累,，事情很多，很操心,，有的時候還會很心煩,，這都是免不了的，但是,，當(dāng)你走上講臺,，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變,，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑,，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友，當(dāng)家長打電話來告訴你,，孩子變了,，變的懂事聽話了那快樂是從心里往外涌的。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個學(xué)生都是一個世界,，要想成為每一個學(xué)生的朋友，要想得到每一個學(xué)生的信任,，需要付出很多的心血。但是,，這一切都很值得,，因為，你得到的將是一個美麗的世界!工作著是美麗的!

六年級班主任工作總結(jié)下學(xué)期 六年級班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇十七

一,、加強(qiáng)班級管理建設(shè)班集體

一個好的班級需要有能力的干部,，我十分重視小干部的培養(yǎng)。一開學(xué)就競選班干部,，如果誰想當(dāng)班干部就自我推薦,，競選氣氛十分熱烈。楊夢怡說：“我想競選班長,，協(xié)助老師做好班級工作,，請大家支持我?！鄙鄢申栒f：“我要副班長,，和楊夢怡一起做好班級工作?！蓖觖惣颜f：“雖然我不如楊夢怡,，但是我會盡力做好班級工作，請大家相信我,?！卑俑孕牛骸叭绻銈兿任耶?dāng)班長,，我一定是個好班長?！闭娌桓蚁肽钸@是出自三年級學(xué)生之口,。接著召開班干部會議明確各自的職責(zé)，小干部們各司其則,，班級管理基本上了軌道,。

三年級學(xué)生自我控制能力較差、活動能力較強(qiáng),，是小學(xué)階段最難管理的時期,。因此培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力十分重要。我采用值日班長輪換制,，每周輪換紀(jì)律班長和衛(wèi)生班長,，要在上周沒有違紀(jì)記錄的同學(xué)中選出，做到人人都是班長,、人人參與管理,、人人都上光榮榜、人人都有獎勵,，這樣學(xué)生的自我約束能力加強(qiáng)了,。我把班級細(xì)化，每一扇窗,，每一排桌子,，都有專人負(fù)責(zé)。吳凱同學(xué)每天第一個到校,，我就讓他負(fù)責(zé)包干區(qū),，每天他總是認(rèn)真在打掃。我讓仲一奇負(fù)責(zé)凈水器后,，他看到?jīng)]有水就去叫六(3)班的同學(xué)去,，每天開關(guān)凈水器，保證同學(xué)們喝上熱水,。勞動委員陳之晨,，負(fù)責(zé)室內(nèi)衛(wèi)生的檢查，在學(xué)校的三旗競賽中,，取得了較好的成績,。

二、運用激勵手段調(diào)動積極性

要提高教育質(zhì)量,，在加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的性教育的同時,，要優(yōu)化學(xué)生的心理狀態(tài)，而要做到這一點,，了解學(xué)生的思想,，接近學(xué)生的心靈至關(guān)重要,，所謂親其師，ì才能信其道,。運用激勵手段,，開發(fā)學(xué)生的潛力，調(diào)動重要性積極性,，對學(xué)生進(jìn)行教育,，不失為一種較好的手段。我班的小李恒,，你批評他對他沒有多大用處,，我就換種方式采用鼓勵為主。要做早操時,，只要他不認(rèn)真,，我就會瞪他一眼，這時他會認(rèn)真一點,，我馬上就說：“大家看,，小李恒做得多認(rèn)真?！蹦敲催@次早操他一定會很認(rèn)真地做完,。在學(xué)習(xí)上盡量調(diào)動學(xué)生的積極性，開展五星獎活動,，每次作業(yè)如果認(rèn)真就在優(yōu)上加星,，連續(xù)累積滿五顆星，就發(fā)給獎品,，學(xué)生作業(yè)比以前認(rèn)真多了。

三,、開展豐富多彩的活動

本學(xué)期,，學(xué)校的活動豐富多采，這是培養(yǎng)學(xué)生集體意識,、培養(yǎng)集體榮譽(yù)感的最佳機(jī)會,，在校運會上，全班同學(xué)為班里的運動員加油,，徐敏同學(xué)表現(xiàn)出色,，獲得兩個第一。我班獲得年級組部分第一,，在“從小做個好公民”短劇匯演中,，獲得一等獎，在朗誦比賽中也獲得了優(yōu)勝獎,，在廣播操比賽和元旦文藝會演中,，也有上佳表現(xiàn),。每周的班隊課，我都預(yù)先指導(dǎo)班干部精心設(shè)計,，發(fā)動學(xué)生認(rèn)真準(zhǔn)備,。本學(xué)期，我班開展了“課本劇表演”,、“才藝表演”,、“查字典比賽”、“朗誦比賽”等活動,?；顒又斜M量讓大部分同學(xué)參加，這樣,，活躍了學(xué)生的身心,，鍛煉了他們的能力。趙曉梅老師在我班上了一堂輔導(dǎo)組公開課,，學(xué)生的活動能力和表演能力獲得了聽課老師的好評,。其它副課老師也愿意在我班上實踐課。

四,、協(xié)調(diào)和任課老師的關(guān)系

作為班主任我還注意調(diào)和任課老師的關(guān)系,。趙曉梅老師要在我班上音樂課，我主動幫助她教學(xué)生寫歌詞,。聽了她的課,，我又直率地提了意見。因為是音樂活動課,，如果讓學(xué)生像上語文課一樣,，端坐在課桌上，就缺少了氣氛,。我告訴她,，我以前聽過一堂音樂課，他們的座位是梯形的,，趙老師采納了我的意見,。平時，我經(jīng)常與任課老師聯(lián)系,，發(fā)現(xiàn)情況及時解決,。

五、加強(qiáng)家校聯(lián)系

多年來的班主任工作,，使我體會到,，要管理好班級，要教育好學(xué)生，就要對事業(yè),、對學(xué)生有充分的愛心投入,。要像父母愛子女那樣去理解和關(guān)心學(xué)生，做學(xué)生的良師益友,。平時,，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個學(xué)生。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),，更是傾注了更多的愛和心血,。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上,、思想上有什么特殊情況,，我總是及時主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況,，耐心地做他們的工作,。互相配合,，使每一位學(xué)生健康成長,。這學(xué)期，根據(jù)學(xué)校的安排,，成功地召開了一次家長會,。會上，我向家長們介紹了學(xué)校情況和如何加強(qiáng)對學(xué)生的教育,，并虛心聽取了家長的意見,。通過一系列的工作，更好地教育了學(xué)生,。

六年級班主任工作總結(jié)下學(xué)期 六年級班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇十八

過去的一學(xué)期里,，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、任課教師的大力支持和配合下,，各項工作順利開展,，學(xué)習(xí)、工作等方面都取得了必須的成績,，現(xiàn)將我做的工作做一番總結(jié)。

下頭我就從班級管理方面來談?wù)勛晕乙粚W(xué)期的所得,、所悟與所感,。

一、營造氛圍,，促進(jìn)優(yōu)良班風(fēng)的構(gòu)成,。

1、樹立正確的輿論導(dǎo)向,。

小學(xué)生思想還不成熟,，辨別是非的本事不強(qiáng),，對于錯誤的輿論容易附和盲從。這直接影響到班風(fēng)的建設(shè),。對于班級輿論,，我注意加以引導(dǎo)。開學(xué)初,，我組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，在此基礎(chǔ)上，還訂出切實可行的,、為絕大部分所能遵守的《班規(guī)》,，這更貼近學(xué)生的生活，更容易為學(xué)生理解,。

2,、開展班級活動,，引導(dǎo)健康發(fā)展,。

作為六年級的班主任，我不僅僅注重他們良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，指導(dǎo)他們主動地,、富有個性地學(xué)習(xí)，并且從多方面著手,，力求使他們認(rèn)識自我,、發(fā)現(xiàn)自我、確立自信,。

在所舉行的“我是小廚師”,、“安全知識交流會”,、“一對一”互幫互助互學(xué),、“成功心理培養(yǎng)”“古詩背誦擂臺賽”等一系列活動中,，孩子們逐漸擁有了良好的心態(tài),、積極向上的心理,，養(yǎng)成了讀書讀報看新聞的好習(xí)慣。

3,、鼓勵競爭，共同提高

沒有競爭機(jī)制,，團(tuán)體便沒有活力,，個人便沒有危機(jī)感，更沒有創(chuàng)造的火花閃耀,。要打破這種相對平衡的狀態(tài),，創(chuàng)造出一種充滿活力的競爭局面，就必須鼓勵競爭,，用競爭激發(fā)學(xué)生高昂的斗志,，發(fā)掘?qū)W生巨大的潛能,。

我讓班里的學(xué)生結(jié)為競爭伙伴,，這個競爭伙伴也不是一成不變的，能夠不斷更替,，當(dāng)他們到達(dá)自我的目標(biāo)后,，又要重新選擇一個有實力的競爭伙伴，所以他們在超越他人的基礎(chǔ)上,，不斷地超越自我,，這樣構(gòu)成一個良性循環(huán)的態(tài)勢?！昂蜁r間賽跑,，和成績賽跑”的班訓(xùn)有效地培養(yǎng)了孩子們的競爭意識，及自我管理的本事,，班上構(gòu)成了你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍,。

二、做好學(xué)生的思想工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才,。

做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手,，一是重視班會，開好班會,，一是重視與學(xué)生的思想交流,，多與學(xué)生談心。重視班會,，開好班會,，為的是在班中構(gòu)成正確的輿論導(dǎo)向，構(gòu)成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),，為學(xué)生供給一個好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性。

配合學(xué)校各項工作,，我們班進(jìn)取開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動,，讓學(xué)生在活動中明事理、長見識,。開班會不必須要用一節(jié)完整的課,，利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時間開，短小精干的班會也能取得良好的效果,。

不必長篇大論,，班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人,，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育,，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段,。

重視與學(xué)生的思想交流,，多與學(xué)生談心，注重學(xué)生的個性和因材施教,。我常利用課余時間和學(xué)生促膝談心,，及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。在這個時候,，我就是他們的好朋友,，盡量為他們排憂解難，也正因如此,，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任,。

三、進(jìn)取主動地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用。

在與任課教師的交往中,，我尊重他們的意見,，同時又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自我的良伴,、知己,。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽,、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時,，盡量避免了激化矛盾,，在這方面,，我平時注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重教師的勞動,，樹立教師的威信，增進(jìn)師生情誼,。

四,、進(jìn)取抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來,，以勝利者走,。

后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán),。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友;及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫忙他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自我的價值;同時,，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,，及時贊揚(yáng)他們，及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。

總之,，在這一個學(xué)期里，我經(jīng)過以上幾方面的努力,，班級工作較以前有了較大起色,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。但我還會不斷的努力,，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，爭取取得輝煌的成績。

六年級班主任工作總結(jié)下學(xué)期 六年級班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇十九

班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作,，不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的,。本學(xué)期我擔(dān)任六年級(1)班的班主任工作?；仡櫚肽陙淼墓ぷ?，總結(jié)如下：

一,、營造氛圍，促進(jìn)優(yōu)良班風(fēng)的形成,。

1,、抓好紀(jì)律教育

一個班級能否正常的發(fā)展，紀(jì)律的好壞起著很大的影響,，因此一開始本人結(jié)合《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規(guī)范》和校規(guī)制訂出適合本班實際的班級公約,，使學(xué)生有規(guī)可循,。為良好班風(fēng)的形成奠下基礎(chǔ)。

2,、開展班級活動,，引導(dǎo)健康發(fā)展

作為六年級的班主任，我不僅注重他們良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，指導(dǎo)他們主動地,、富有個性地學(xué)習(xí)，而且從多方面著手,，力求使他們認(rèn)識自我,、發(fā)現(xiàn)自我、確立自信,。在所舉行的 “一對一”互幫互助互學(xué),、“成功心理培養(yǎng)”“講故事擂臺賽”等一系列活動中，孩子們逐漸擁有了良好的心態(tài),、積極向上的心理,，養(yǎng)成了讀書讀報的好習(xí)慣。

3,、鼓勵競爭,，共同進(jìn)步

沒有競爭機(jī)制，集體便沒有活力,，個人便沒有危機(jī)感,，更沒有創(chuàng)造的火花閃耀,。要打破這種相對平衡的狀態(tài)，創(chuàng)造出一種充滿活力的競爭局面，就必須鼓勵競爭,，用競爭激發(fā)學(xué)生高昂的斗志，發(fā)掘?qū)W生巨大的潛能,。我讓班里的學(xué)生結(jié)為競爭伙伴,，這個競爭伙伴也不是一成不變的，可以不斷更替,，當(dāng)他們達(dá)到自己的目標(biāo)后,，又要重新選擇一個有實力的競爭伙伴,，所以他們在超越他人的基礎(chǔ)上，不斷地超越自我,，這樣形成一個良性循環(huán)的態(tài)勢,。“和時間賽跑,，和成績賽跑”的班訓(xùn)有效地培養(yǎng)了孩子們的競爭意識,，及自我管理的能力，班上形成了你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍,。

二,、以德育為主，重視養(yǎng)成教育,。

常規(guī)管理是德育的重點,，只有常規(guī)管理跟上去了，才能更好地開展各項養(yǎng)成教育工作,，而習(xí)慣的養(yǎng)成也利于常規(guī)的建立,。

1、勤于用自己的雙手給學(xué)生做出示范,。

在學(xué)校,，與學(xué)生接觸最頻繁的是班主任，學(xué)生受班主任的影響也最大,。學(xué)生接受班主任的教育,，不只聽其言，還會觀其行,。班主任只有用行動做出榜樣,，使學(xué)生“耳濡目染”。開學(xué)初,，學(xué)生隨手扔紙片,、將水果皮在廁所亂扔的不良習(xí)慣很普遍，我只是躬身一一撿起,，送到教室后面的“衛(wèi)生角”,。從此，教室地面開始逐漸清潔起來,。學(xué)生工作面廣量大,，要想取得好效果，班主任必須抓住每一個“用手說話”的機(jī)會,。比如隨手排一排桌椅;放學(xué)隨手關(guān)上一扇窗;學(xué)生生病了遞一杯熱水……諸如此類的細(xì)節(jié)和動作,，都能給學(xué)生以積極的心理暗示，成為學(xué)生仿效的榜樣,，進(jìn)而產(chǎn)生“此時無聲勝有聲”的獨到效果,。

2,、加強(qiáng)日常行為規(guī)范教育，強(qiáng)化行為規(guī)范的養(yǎng)成訓(xùn)練,。 本學(xué)期我組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)了《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，開展?fàn)巹?chuàng)“行為規(guī)范標(biāo)兵”的活動，要求每位同學(xué)言語文明,、活潑向上,、熱愛勞動、講究衛(wèi)生,、愛護(hù)公物,、儉樸節(jié)約。這些方面的內(nèi)容就是同學(xué)們養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的基本要求,。這學(xué)期我們班學(xué)生的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及行為習(xí)慣都有了比較大的進(jìn)步,。

3,、建立嚴(yán)格的檢查制度，讓常規(guī)養(yǎng)成教育自覺化,。

養(yǎng)成教育就是通過各項活動,，使同學(xué)們言行“規(guī)范化，自覺化”,。建立嚴(yán)格的檢查制度,，長期督促、檢查學(xué)生遵守規(guī)范的情況,，是保障學(xué)生良好習(xí)慣形成的關(guān)鍵因素,。

4、加強(qiáng)學(xué)生文明禮貌教育,，幫助學(xué)生建立和諧的人際關(guān)系,。

和諧的人際關(guān)系是健康生活、快樂學(xué)習(xí)的重要保證,。我從文明禮貌教育入手,，對學(xué)生進(jìn)行教育，提倡同學(xué)之間,、班級之間,、師生之間以及與父母之間的和諧關(guān)系。我結(jié)合班級實際,，建立 “班主任→班干部→學(xué)生”管理結(jié)構(gòu)并形成檢查制度,，層層檢查，逐級落實,。分別檢查學(xué)生每天的家作完成情況,、課間紀(jì)律,、清衛(wèi)質(zhì)量、課間操的質(zhì)量等方面,，第二天晨會課根據(jù)檢查的反饋結(jié)果進(jìn)行教育,。

三、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣

班主任在開學(xué)初的工作重點和中心任務(wù),，是整頓班級紀(jì)律,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。這一任務(wù)的完成必須由班主任下決心,，動真格,，采取各種方法，并且堅持下來,。

四,、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來,，以勝利者走,。 后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán),。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫,，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友,，及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價值,，同時,，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，及時贊揚(yáng)他們,，及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。

這個學(xué)年的班主任工作，我也積累了一些經(jīng)驗,，這些經(jīng)驗是我將來管理班級的財富,。當(dāng)然，我深感班主任工作責(zé)任重大，尚需不斷地磨練提高,。我希望能吸取到更多的班主任工作經(jīng)驗,，把班主任工作做得更好

六年級班主任工作總結(jié)下學(xué)期 六年級班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇二十

現(xiàn)將六年級下學(xué)期來的班主任工作總結(jié)如下：

一、創(chuàng)設(shè)一個溫馨,、干凈,、舒適的環(huán)境，讓學(xué)生喜歡自己的教室

教室是孩子們學(xué)習(xí),、成長的地方,，有一個舒適的環(huán)境，能給孩子們美的熏陶,，潛移默化地去感化他們的思想,。我們六(1)班的教室是x一樓，空間特別大,。我?guī)е⒆觽兙牟贾梦覀兊慕淌?，教室后面的圖書角有孩子們圖書漂流的圖書，擺得整整齊齊,，而且還有健全的《圖書借閱制度》,。窗簾都拉得整整齊齊，連怎么系窗簾扣都規(guī)定好了,。學(xué)生儲物柜上擺滿了花，都是孩子們自發(fā)帶來的,，有專人負(fù)責(zé)澆水,。地面就不用說了，每天都會拖得干干凈凈,，我還會定期檢查孩子們的課本作業(yè)擺放情況,，嚴(yán)格落實學(xué)校的常規(guī)要求。我們班的學(xué)生都說：“我們六(1)班的教室是全校最漂亮,、最舒服的,。”確實如此,，有了一個好的氛圍,，人的心情也特別好，我想孩子們也會和我一樣,，愛這個班集體,。

二、強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣

我的班規(guī)我做主,，我讓孩子們自己制定班規(guī)。經(jīng)過集體討論，最終確定了十條班規(guī),。

良好習(xí)慣是健康人格之基,。一個學(xué)生如果有一個良好的習(xí)慣，上課坐得端端正正,，作業(yè)寫得工工整整,，書本都能擺得整整齊齊，那么他的注意力就很集中,，學(xué)習(xí)效果也就好,。如果總是馬馬虎虎、隨隨便便,，習(xí)慣不好,，成績也難提高了。一個班級想有一個良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),，就一定要加強(qiáng)常規(guī)教育,，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。良好的常規(guī)也是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,，為此我扎實有效地加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,，對學(xué)生重點強(qiáng)化衛(wèi)生習(xí)慣、紀(jì)律觀念,、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的教育,。從坐、立,、臥,、行等點滴小事對學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格、規(guī)范化要求和管理,。讓學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真聽課的習(xí)慣,、獨立完成作業(yè)的習(xí)慣、經(jīng)常讀書的習(xí)慣,、按時作息的習(xí)慣,、熱愛勞動的習(xí)慣等等。盡管有些學(xué)生還是有一些不良的習(xí)慣,，但還是有進(jìn)步的,。

三、對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，關(guān)注學(xué)生的心理健康

這是六年級下學(xué)期班主任工作的主要任務(wù),，也是班級工作的重點。六年級下學(xué)期學(xué)生正處于人生中重要的時期,，我常常走入學(xué)生中間去了解學(xué)生,，了解學(xué)生的思想動態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時與家長聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生要有健康的人生態(tài)度,，讓他們學(xué)會關(guān)心他人,、關(guān)心身邊的事，從我做起,、從身邊的小事做起,，正確認(rèn)識自我，建立正確的人生觀,，培養(yǎng)高尚的情操,。

德育工作是一項長期工作，是一種潛移默化的過程,。每次班會課我嚴(yán)格按照學(xué)校計劃都利用一些典型的事例,、故事對學(xué)生進(jìn)行思想教育。我認(rèn)為一個人一定要有一顆感恩的心,，一定要學(xué)會怎樣去關(guān)心別人,。而現(xiàn)在的學(xué)生最大的弱點就是以自我為中心，從不會站在別人的角度上為別人去思考,。所以我經(jīng)常收集一些小故事告訴學(xué)生要學(xué)會感恩,，用一顆感恩的心面對學(xué)校、面對父母,。家長開放日的時候我就讓每一位學(xué)生給來聽課的爸爸或媽媽買一瓶飲料,，送一杯熱水。感恩節(jié)的時候讓孩子們給父母寫一封感恩信,，通過點滴的小事去感化學(xué)生,，讓學(xué)生有一個良好的心態(tài)、有一個健康的靈魂,、有一顆感恩的心,。

四,、有效利用集體活動,，增強(qiáng)班級的凝聚力

我經(jīng)常跟學(xué)生說我們六(1)班是一個家，在這里學(xué)習(xí),，不僅僅只是個人的進(jìn)步,，更要班級的進(jìn)步。例如在“尋找身邊的雷鋒”活動中,，我讓26個學(xué)生輪流當(dāng)“小班主任”,，管理班級一周，向同學(xué)發(fā)布誰做了好事,，是小雷鋒,。定期組織班干部公開競選，他們特別開心，連徐夢雪值日的一周,，他也會嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律,。在平時，我還會帶領(lǐng)他們跳繩踢毽子等等,，每到課間我就會和他們一起玩玩,，讓他們分組比賽。讓他們體會到這些運動的樂趣,，也開發(fā)智力,，豐富他們的業(yè)余生活。在學(xué)校組織的跳繩比賽,、太極拳比賽,、隊列比賽、運動會,、大隊委班干部競選等等活動中,，我都帶領(lǐng)他們積極參加，在這些活動中,，他們也取得了很好的成績,。

五、積極抓好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,，努力使他們樹立信心,，體驗成功

學(xué)困生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量至關(guān)重要的一環(huán),。每個學(xué)生都享有受教育,、受鍛煉的基本權(quán)利，關(guān)注學(xué)困生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn),。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫,，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友;及時對學(xué)困生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們認(rèn)識到自己的價值;同時，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓學(xué)困生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,，及時贊揚(yáng)他們,，及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。對于屢教不改的學(xué)生，一方面可以選一些明是非,、有能力又與其比較相熟的班干部對其進(jìn)行提點和幫助,，另一方面，也是主要的方面,，是班主任對其進(jìn)行耐心的教育,。“冰凍三尺非一日之寒”,，要想學(xué)困生的心解凍不是不可能的事,，也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對他們的理解,、尊重和真心,、真誠的溫暖，才可能消解冰凍,。的確,，老師的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學(xué)生心靈之門的金鑰匙,，老師主動與學(xué)困生溝通,，多了解他們的思想狀態(tài)，用真誠的心去關(guān)懷,、去幫助他們,，他們是知道的、懂得的,，最終也會被感動,。班主任堅信這一點，并努力實行,，轉(zhuǎn)化學(xué)困生才會有成功的轉(zhuǎn)機(jī),。

六、積極主動地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用

在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見,，同時又把他們當(dāng)作班級的主人,，視為自己的良友,、知己,。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽,、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾,，在這方面,，我平時注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動,，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼,。

七,、加強(qiáng)紀(jì)律教育，樹立文明班風(fēng)

歷來每一個班主任都非常重視班上的紀(jì)律,，都在積極營造有條不紊的班級秩序,。在這方面，我也在不斷探索,，希望能找到一個行之有效的方法來管理好班上的紀(jì)律?，F(xiàn)實中，我試著把這一方面的工作交由班干部負(fù)責(zé),，讓班干部發(fā)揮作用,，嚴(yán)格要求班干部要以身作則，要在其他學(xué)生中樹立威信,，要起模范帶頭的作用,，同時要密切監(jiān)督其他學(xué)生的一言一行，并隨時做好記錄,，及時向老師反饋,。了解情況后，我便適時地對表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng),，對有問題的學(xué)生則進(jìn)行耐心地教育,，努力讓他們知道為什么“這樣做”會受到老師表揚(yáng)，“那樣做”反而受到老師的批評,。六年級下學(xué)期以來,，全班學(xué)生的紀(jì)律表現(xiàn)普遍較好。

八,、安全教育,，常抓不懈

在教書育人的同時，學(xué)生的安全問題不容忽視,。在日常教學(xué)中,，我不時地提醒學(xué)生要注意安全。除了認(rèn)真與學(xué)生和家長簽訂責(zé)任書外,，我時時處處都記得要跟學(xué)生講安全,。及時向?qū)W生宣傳安全知識,，讓學(xué)生樹立安全防范意識。我們班的學(xué)生多是x的,，上學(xué),，放學(xué)要過x省道，我有效利用班會對學(xué)生進(jìn)行生命安全教育,，教育他們遵守路隊紀(jì)律,，專心過路，走斑馬線,，并與家長溝通,，有時間就接送，確保平安,。

家長是學(xué)生的第一任老師,，作為一名班主任應(yīng)充分地調(diào)動家長的參教意識，只有老師,、家長一起發(fā)揮教育作用,，才會增強(qiáng)教育效果，才會更好促進(jìn)學(xué)生健康,、快樂,、發(fā)展地成長。因此,，我在工作之余,，努力地通過各種途徑與學(xué)生家長取得聯(lián)系，共同探討在教育子女方面的經(jīng)驗和看法,，或者相互反饋學(xué)生各方面的情況,，以便有針對性地進(jìn)行教育，或者向家長們宣傳科學(xué)的教育方法,。在本學(xué)期里,，我進(jìn)行了多次家訪，家訪過后,，明顯的感覺就是學(xué)生變了,，變得乖了、變得認(rèn)真了,、變得好學(xué)了,、變得有進(jìn)步了。

新的時代向我們提出了新的要求,，新教育向我們提出新的理念,，在十八年的班主任崗位上，我深深體會到：只有不斷學(xué)習(xí),，才能做一個稱職的班主任,。做一名陽光型班主任，創(chuàng)建陽光班級,，讓陽光照亮孩子們的美好前程,，是我班主任工作追求的目標(biāo)，路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索,。今后我將加倍努力。

六年級班主任工作總結(jié)下學(xué)期 六年級班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇二十一

時間過得真快,，三月份轉(zhuǎn)眼間就過去了,，這一個月，帶給我的更多的是忙碌與充實,，通過本人的不懈努力,，班級的各頂工作已步入正軌。現(xiàn)將具體情況總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)了班級管理,，充分發(fā)揮了班干部的模范帶頭作用。

我努力創(chuàng)設(shè)了有利于自主管理的氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生自己管理自己的能力,，使學(xué)校的規(guī)章制度，轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自覺行動,，形成良好的班風(fēng),。及時教育和培養(yǎng)有責(zé)任心、能力強(qiáng),、可以信任的,，并且有一定組織能力和管理能力的學(xué)生干部，對他們進(jìn)行不同的分工,。我經(jīng)常指導(dǎo)班干部怎樣管理班級,。發(fā)動全體學(xué)生監(jiān)督班干部的學(xué)習(xí)和分管的工作，對不負(fù)責(zé)的班干部可以隨時撤換,。充分發(fā)揮班干部的職能作用和模范帶頭作用,。

二、注重了學(xué)困生的行為轉(zhuǎn)化工作,。

學(xué)困生往往上課不專心,，與同學(xué)不合作，不聽老師父母的話,，作為一位班主任,，我經(jīng)常利用課余時間找他們談心，努力了解每個學(xué)困生的內(nèi)心世界,，用愛的情感去感化滋潤學(xué)生的心田,，逐漸消除他們不良的心理狀況,，增強(qiáng)他們的自信心?！俺哂兴?，寸有所長”，再差的學(xué)生也有長處,，班主任要注意觀察,、了解，及時地?fù)渥剿麄兊拈W光點,，進(jìn)行鼓勵,、表揚(yáng)，讓他們意識到自己的價值,，抹掉心中自卑的陰影,。并且，在各種集體活動中讓他們利用自己的長處為班集體做出貢獻(xiàn),，從而,，使他們不斷地獲得成就感，增強(qiáng)集體意識和團(tuán)隊精神,。通過努力,，他們的學(xué)習(xí)勁頭比以前足了。

三,、加強(qiáng)了對學(xué)生安全教育,，提高自我保護(hù)能力和安全意識。

經(jīng)常利用每周的班隊會和每天晨檢時間,，對學(xué)生進(jìn)行安全常識教育,。強(qiáng)調(diào)在校內(nèi)不能攀高、爬樹,，做一些危險游戲,，上學(xué)或放學(xué)時不要在路上停留、不與陌生人交談,，不買零食或帶零食進(jìn)校,，使學(xué)生意識到它們的危險性和危害性。增強(qiáng)安全意識,。教給學(xué)生自我保護(hù)的小常識,，熟記一些急救電話，特別是讓他們牢牢記住與父母聯(lián)系的電話等等,。

四,、注重了學(xué)生的行為習(xí)慣教育。

利用開學(xué)初的時間，加強(qiáng)對學(xué)生的行為習(xí)慣方面的養(yǎng)成教育,。同時加強(qiáng)學(xué)生的自我管理,。努力讓更多的學(xué)生參與班級管理，讓學(xué)生感到班級的事就是自己的事,，而不是教師一個人的事,。作為班主任的我，則盡可能少的代替學(xué)生去做一些事情,。

總之,，班級的管理是一件既辛苦又充滿樂趣的工作,。只要我們講究方法,，從愛護(hù)他們的角度出發(fā)，采取學(xué)生樂于接受的教育方式,，曉之以理,，動之以情，循循善誘,，勤于管理,，善于總結(jié)自己的經(jīng)驗，定能使班級管理工作再上一個新臺階,。

六年級班主任工作總結(jié)下學(xué)期 六年級班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇二十二

班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作,，不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的。本人在20xx學(xué)年第一學(xué)期擔(dān)任小學(xué)六年級的班主任工作,。作為小學(xué)畢業(yè)班,，本班學(xué)生特點是中上層生少下層生多，多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)情緒不穩(wěn)定,、缺乏正確的是非觀念,，沒有良好的養(yǎng)成習(xí)慣，大部分學(xué)生個倔犟,，有一定的逆反心理,，給本班的班務(wù)開展帶來了不少麻煩。下面我就從班級管理方面來談?wù)勛约阂粚W(xué)期的所得,、所悟與所感,。

一、營造氛圍,，促進(jìn)優(yōu)良班風(fēng)的形成,。

1、抓好紀(jì)律教育

一個班級能否正常的發(fā)展,，紀(jì)律的好壞起著很大的影響,，因此一開始本人結(jié)合《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規(guī)范》和校規(guī)制訂出適合本班實際的班級公約，使學(xué)生有規(guī)可循,。為良好班風(fēng)的形成奠下基礎(chǔ),。

2、開展班級活動,，引導(dǎo)健康發(fā)展

作為六年級的班主任,，我不僅注重他們良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，指導(dǎo)他們主動地,、富有個性地學(xué)習(xí),，而且從多方面著手，力求使他們認(rèn)識自我,、發(fā)現(xiàn)自我,、確立自信。在所舉行的 “一對一”互幫互助互學(xué),、“成功心理培養(yǎng)”“講故事擂臺賽”等一系列活動中,，孩子們逐漸擁有了良好的心態(tài)、積極向上的心理,，養(yǎng)成了讀書讀報的好習(xí)慣,。

3、鼓勵競爭,，共同進(jìn)步

沒有競爭機(jī)制,，集體便沒有活力，個人便沒有危機(jī)感,，更沒有創(chuàng)造的火花閃耀,。要打破這種相對平衡的狀態(tài)，創(chuàng)造出一種充滿活力的競爭局面,，就必須鼓勵競爭,，用競爭激發(fā)學(xué)生高昂的斗志，發(fā)掘?qū)W生巨大的潛能,。我讓班里的學(xué)生結(jié)為競爭伙伴,，這個競爭伙伴也不是一成不變的，可以不斷更替,，當(dāng)他們達(dá)到自己的目標(biāo)后,，又要重新選擇一個有實力的競爭伙伴，所以他們在超越他人的基礎(chǔ)上,，不斷地超越自我,，這樣形成一個良性循環(huán)的態(tài)勢?！昂蜁r間賽跑,，和成績賽跑”的班訓(xùn)有效地培養(yǎng)了孩子們的競爭意識,，及自我管理的能力，班上形成了你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍,。

二,、以德育為主，重視養(yǎng)成教育,。

常規(guī)管理是德育的重點,，只有常規(guī)管理跟上去了，才能更好地開展各項養(yǎng)成教育工作,，而習(xí)慣的養(yǎng)成也利于常規(guī)的建立,。

1、勤于用自己的雙手給學(xué)生做出示范,。

在學(xué)校,，與學(xué)生接觸最頻繁的是班主任，學(xué)生受班主任的影響也最大,。學(xué)生接受班主任的教育,，不只聽其言,，還會觀其行,。班主任只有用行動做出榜樣，使學(xué)生“耳濡目染”,。開學(xué)初,，學(xué)生隨手扔紙片、將水果皮在廁所亂扔的不良習(xí)慣很普遍,，我只是躬身一一撿起,，送到教室后面的“衛(wèi)生角”。從此,，教室地面開始逐漸清潔起來,。學(xué)生工作面廣量大，要想取得好效果,，班主任必須抓住每一個“用手說話”的機(jī)會,。比如隨手排一排桌椅;放學(xué)隨手關(guān)上一扇窗;學(xué)生生病了遞一杯熱水……諸如此類的細(xì)節(jié)和動作，都能給學(xué)生以積極的心理暗示,，成為學(xué)生仿效的榜樣,，進(jìn)而產(chǎn)生“此時無聲勝有聲”的獨到效果。

2,、加強(qiáng)日常行為規(guī)范教育,，強(qiáng)化行為規(guī)范的養(yǎng)成訓(xùn)練。

本學(xué)期我組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，開展?fàn)巹?chuàng)“行為規(guī)范標(biāo)兵”的活動，要求每位同學(xué)言語文明、活潑向上,、熱愛勞動,、講究衛(wèi)生、愛護(hù)公物,、儉樸節(jié)約,。這些方面的內(nèi)容就是同學(xué)們養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的基本要求。這學(xué)期我們班學(xué)生的生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及行為習(xí)慣都有了比較大的進(jìn)步,。

3、建立嚴(yán)格的檢查制度,，讓常規(guī)養(yǎng)成教育自覺化,。

養(yǎng)成教育就是通過各項活動，使同學(xué)們言行“規(guī)范化,，自覺化”,。建立嚴(yán)格的檢查制度，長期督促,、檢查學(xué)生遵守規(guī)范的情況,，是保障學(xué)生良好習(xí)慣形成的關(guān)鍵因素。

4,、加強(qiáng)學(xué)生文明禮貌教育,，幫助學(xué)生建立和諧的人際關(guān)系。

和諧的人際關(guān)系是健康生活,、快樂學(xué)習(xí)的重要保證,。我從文明禮貌教育入手，對學(xué)生進(jìn)行教育,，提倡同學(xué)之間,、班級之間、師生之間以及與父母之間的和諧關(guān)系,。我結(jié)合班級實際,，建立 “班主任→班干部→學(xué)生”管理結(jié)構(gòu)并形成檢查制度，層層檢查,，逐級落實,。分別檢查學(xué)生每天的家作完成情況、課間紀(jì)律,、清衛(wèi)質(zhì)量,、課間操的質(zhì)量等方面，第二天晨會課根據(jù)檢查的反饋結(jié)果進(jìn)行教育,。

三,、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣

班主任在開學(xué)初的工作重點和中心任務(wù),，是整頓班級紀(jì)律，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。這一任務(wù)的完成必須由班主任下決心,，動真格，采取各種方法,，并且要堅持下來,。具體操作如下：

(1)抓課前預(yù)備：俗話說，良好的開端是成功的一半,，一節(jié)課的課前預(yù)備十分重要,，預(yù)備鈴一響，我就先到教室里去,。好多學(xué)生,，打了鈴之后，象沒有聽到似的,，在玩什么的還玩什么,。我督促他們做好課前準(zhǔn)備，然后在教室里巡視一圈,，檢查學(xué)生的書和筆記本是否放在桌子角上,。大多數(shù)學(xué)生沒有課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，我要求學(xué)生利用課前2分鐘時間,，回憶上節(jié)課的內(nèi)容,，久而久之,，養(yǎng)成習(xí)慣,。學(xué)生良好的習(xí)慣一旦形成，班主任的工作變得非常輕松,，班級的管理非常順心,。

(2)抓發(fā)練習(xí)本：我注意到，好學(xué)生的本子,、書都是干干凈凈,，整整齊齊。后進(jìn)生的書少封面,，掉底子,，本子就是幾頁破紙。我以前忽視了這一小小的現(xiàn)象,，上課時把本子帶進(jìn)教室,，放在講臺上，下課后轉(zhuǎn)身就走,。結(jié)果學(xué)生們蜂擁而上,，把講臺圍個結(jié)結(jié)實實,，各人搶各人的本子。于是有的本子被撕破,，有的掉在地上被踩臟,。搶完了，一片狼籍的講臺上留下了許多碎紙片?，F(xiàn)在,，我決不許有這樣的現(xiàn)象出現(xiàn)，練習(xí)本由值日生分給各組長,，由組長發(fā)下去,。學(xué)生在發(fā)本子時有個壞習(xí)慣：就是一邊唱姓名一邊把本甩過去，現(xiàn)在的本子質(zhì)量差,，往往在空中就散了架,。這種情況也不允許，規(guī)定本子必須送到桌子上,。這一要求講幾次是不夠的,，要經(jīng)常講，反復(fù)講,，直到學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成為止,。

(3)抓保持清潔：教室的清潔往往做得很干凈，就是保持得不夠,。學(xué)生們瞎甩,，要號召他們不亂扔廢棄物，帶頭撿班上的垃圾,，久而久之,，養(yǎng)成習(xí)慣。

(4)實事求是地對學(xué)生提出他們力所能及,，經(jīng)過努力能夠達(dá)得到要求：

① 保持班上的清潔衛(wèi)生,，愛惜班上的公共財產(chǎn)，維護(hù)班上的組織紀(jì)律,。

② 上課用心聽講,，認(rèn)真完成作業(yè)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

③ 勤奮地學(xué)習(xí),，為今后的人生打下一個堅實的基礎(chǔ)。

④ 講文明,，守紀(jì)律,，做個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

四,、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，努力使后進(jìn)生以失敗者來,，以勝利者走。

后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán),。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友,，及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們認(rèn)識到自己的價值,，同時，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,，及時贊揚(yáng)他們,，及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

這個學(xué)年的班主任工作,，我也積累了一些經(jīng)驗,，這些經(jīng)驗是我將來管理班級的財富。當(dāng)然,，我深感班主任工作責(zé)任重大,，尚需不斷地磨練提高。我希望能吸取到更多的班主任工作經(jīng)驗,，把班主任工作做得更好

六年級班主任工作總結(jié)下學(xué)期 六年級班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇二十三

一,、當(dāng)好“心理醫(yī)生”，因人施教

“教師應(yīng)當(dāng)是心理醫(yī)生”是現(xiàn)代教育對教師的新要求?，F(xiàn)代教育的發(fā)展要求教師“不僅僅是人類文化的傳遞者，也應(yīng)當(dāng)是學(xué)生心理的塑造者,，是學(xué)生心理健康的維護(hù)者”,。作為一名心理保健工作者，也許不是一個班主任的主要任務(wù),，然而作為一班之“主”的班主任,，能否以科學(xué)而有效的方法把握學(xué)生的心理，因勢利導(dǎo)地促進(jìn)各種如何正確地進(jìn)行心理上的輔導(dǎo)與疏導(dǎo),，培的人格呢?我的做法是：

1,、一把鑰匙開一把鎖,。每個學(xué)生的素質(zhì)、才能,、知識,、個性和興趣等都是有差異的。由于受不同的自然環(huán)境的影響,，對某一具體問題,、具體事物也有著不同的看法，這就要求班主任老師深入學(xué)生中間,，與學(xué)生交朋友,，熟悉每一個學(xué)生的情況。及時了解學(xué)生中間存在的問題,，區(qū)別不同的對象,，選擇不同的形式，因人因時因地而異做思想政治工作,，做到“一把鑰匙開一把鎖”,。班主任抓德育工作一定要從實際出發(fā)，具體問題具體理醫(yī)生”工作做好,、做活,、做的目的和效果。

2,、循循善誘,。班主任幫助后進(jìn)生不能急于求成，對暫時后進(jìn)的學(xué)生要注意尊重和愛護(hù)他們,，要苦口婆心,、循循善誘，教育學(xué)生要動之以情,，曉之以理,，既不傷害學(xué)生的自尊心，又達(dá)到教育目的,。對后進(jìn)生,，不僅要指出他們的不足，更重要的是尋找和發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，鼓勵其進(jìn)步,。如我班周應(yīng)倫同學(xué)有一次因與別人打架而使班級失去了學(xué)校的流動紅旗，拖了班級的后腿,。我沒有訓(xùn)斥,，而是幫助他總結(jié)教訓(xùn)，提高認(rèn)識，并指出了努力方向,。最后,，我真摯地對他說：“你因打架而影響了班級榮譽(yù)，拖了后腿,，我知道你心里也很難過,。不過，我從你的眼神中發(fā)現(xiàn),，你是憋足了勁,，要為班級爭回榮譽(yù)?！蔽医又鴨査骸澳愀也桓蚁蛉嗤瑢W(xué)保證?”回答是肯定的,，效果也是理想的，班主任教育學(xué)生,，要把良好的愿望和正確的德育方法結(jié)合起來,，特別要育、疏導(dǎo),、啟示,，使學(xué)生的思想問題決。

3,、重視心理健康,，做學(xué)生的心理“醫(yī)生”。由于部分學(xué)生心理素質(zhì)脆弱,，導(dǎo)致了各種心理障礙的存在：表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上的緊張,、焦慮乃至恐懼;表現(xiàn)在人際關(guān)系上的懷疑、孤僻,、嫉妒;表現(xiàn)在社會關(guān)系上的自卑,、失落、冷漠乃至失去生活樂趣,，學(xué)習(xí),、生活等遇到挫折時，就心灰意冷,，苦悶不安甚至消極態(tài)度等等,。針對這些現(xiàn)象，平時我就開展一些有于培養(yǎng)學(xué)生心理素質(zhì)的活動,，如“學(xué)雷鋒,、獻(xiàn)愛心”社區(qū)服務(wù)，勤工儉學(xué)等社會實踐活動,，讓他們在課外活動和社會實踐中理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)現(xiàn)代意識,、競爭意識,，培養(yǎng)開拓精神和吃苦耐勞的精神,，提高社交能力、創(chuàng)新能力融洽,、正常的心境,，促進(jìn)學(xué)生個性心理的健康發(fā)展。

二,、精心策劃主題班會

主題班會融思想性,、知識性、趣味性,、藝術(shù)性,、參與性于一體，寓教于樂,，陶冶學(xué)生的情操,，轉(zhuǎn)變和提高學(xué)生的思想認(rèn)識。我注意主題班會內(nèi)容的系列化,，內(nèi)容豐富,，又符合學(xué)生實際，各種類型的主題班會課對學(xué)生的思想道德,、藝術(shù)審美能力,、心理素質(zhì)的提高有巨大的推動作用。這學(xué)期我策劃了許多主題班隊活動,。如《愛護(hù)我們可愛的家——地球》,，通過本次活動，了解我們可愛的家園——地球的生態(tài)環(huán)境正遭受破壞,，危及人起,，從自己做起，積極參與環(huán)境保護(hù)的行動,。

三,、與日俱進(jìn)，探索德育新方法

班主任要根據(jù)新時期德育工作出現(xiàn)的新問題,、新情況,，與日俱進(jìn)，探索新的方法：一是為人師表,，以身作則,，身教重于言教，榜樣的力量是無窮的,。班主任的模范行動無時無刻不影響著學(xué)生,，因為學(xué)生不僅聽其言，而且觀其行。要求學(xué)生做到,。班主任只有教書育人,，為人師表，才能以自己的人格力量影響學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操,，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀，人生觀和價值觀,。二是以情感人,，對學(xué)生要充滿愛心，做學(xué)生的德育工作要想學(xué)生之所想,、急學(xué)生之所急,，要將心比心，以心換心,。對經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生,、生病的學(xué)生，班主任應(yīng)該關(guān)心照顧,，組織學(xué)生送溫暖,，給學(xué)生解決實際困難和具體問題，把做思想政治工作同解決學(xué)生實際困難結(jié)合起來,，如我班的班長是個熱愛集體,、工作負(fù)責(zé)的好姑娘，但是她的父母離異,，她從小就和奶奶一起生活,，缺少父母的愛。當(dāng)她看到,、聽到其他同學(xué)的父母對他們的關(guān)心愛護(hù)時,，她很傷心，有一種失落感,，一個人悄悄地流淚,。我知道了她的情況后，親切地和她進(jìn)行了交談,，我詢問了她的心思,，了解了她的家境。我開導(dǎo)她：大人的事情我們無法改變,，父母可能有他們的難處,，但是艱苦的環(huán)境更能鍛煉人，要有自強(qiáng)不息的精神,，而且還有同學(xué)和老師的愛呢,，你并不孤立,。生活中，我盡量做到以情感人,，以情動人,，把德育工作落到實處,。三是建立德育評價機(jī)制和規(guī)章制度,。德育工作要逐步規(guī)范化、制度化,，要量化管理,，建立一套完整的德育評價機(jī)制和規(guī)章制度。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度,，其主要內(nèi)容是：小學(xué)生守則,、日常行為道德等，建立學(xué)生操行評分制,，每日根據(jù)學(xué)習(xí),、生活各項覺行動，從而為做好德育工作提供機(jī)制和制度上的保證,。

通過班主任如何抓好德育工作,，當(dāng)然遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止上述三個方面，其方法肯定是多種多樣的,，但我想,，如果在班工作中一個良好道德個性是一定可以培養(yǎng)出來的。