報告是指向上級機(jī)關(guān)匯報本單位,、本部門、本地區(qū)工作情況、做法、經(jīng)驗以及問題的報告，報告書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇報告呢,？以下是我為大家搜集的報告范文,，僅供參考,，一起來看看吧

骨干教師考核報告篇1

為了進(jìn)一步完善骨干教師認(rèn)定與管理機(jī)制，加強(qiáng)對骨干教師的培養(yǎng),、培訓(xùn),，努力建設(shè)一支師德高尚、專業(yè)能力強(qiáng),、帶頭輻射作用大,、創(chuàng)新能力強(qiáng)、適應(yīng)素質(zhì)教育需要的骨干教師隊伍,，形成多層次和類型的骨干教師群體,，我們對中小學(xué)各級骨干教師和學(xué)科帶頭人進(jìn)行了年度考核，現(xiàn)將考核工作情況總結(jié)如下：

一,、自然情況

骨干教師有著良好的師德師風(fēng)，過硬的專業(yè)素質(zhì),，在教育教學(xué)實踐,、教育科學(xué)研究及指導(dǎo)青年教師等方面發(fā)揮著重要作用，成為教師隊伍的中堅力量,。

二,、考核過程

召開了由各中小學(xué)主抓師訓(xùn)工作的校長參加的籌備會議，具體布置考核工作,。在會上,，有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)就本次考核的重大意義和考核的注意事項提出具體要求，并強(qiáng)調(diào)要確保這次考核工作做到客觀,、公正,、透明，保證考核結(jié)果的真實性,。在審核中,，充分聽取骨干教師任職校考核小組的意見,，在認(rèn)真核實材料和深入課堂聽課的基礎(chǔ)上,，對各校考核中存在的問題提出了整改意見,，并限期改正,，從而使本次考核真正做到了民主、公開,、公正,、真實，有力的促進(jìn)了骨干教師隊伍的建設(shè)。

三,、考核結(jié)果

通過考核,，我們發(fā)現(xiàn)骨干教師在師德師風(fēng)建設(shè)方面表現(xiàn)突出。在學(xué)?？己诵〗M,、學(xué)生、家長三方面的評價中,，對骨干教師的師德師風(fēng)均給予了很高的評價,。骨干教師均能做到依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè),、熱愛學(xué)生,、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、尊重家長,、廉潔從教和為人師表。同時骨干教師的教育研究能力有了顯著的提高,。表現(xiàn)在科研意識增強(qiáng),，在科研課題的帶動下，使自身的教育教學(xué)水平有了質(zhì)的飛躍,，許多骨干教師也成為科研骨干,。

骨干教師還注重在教育教學(xué)實踐中不斷磨練自己。他們積極投身新課程改革,，成為課程改革的主力軍,。尤其在中小學(xué)開展的“構(gòu)建生命課堂，提高教學(xué)質(zhì)量”活動中,，他們靠自己的聰明才智,，努力掌握新理念，實踐新課程,，優(yōu)化教育教學(xué)過程,，使教育過程成為學(xué)生生命流淌中的動人音符，師生在這個過程中共同成長,。

骨干教師考核報告篇2

一年來,，我把愛崗敬業(yè)，認(rèn)真研修《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,，完成學(xué)校交給的工作，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐潛力為重點,，認(rèn)真落實課程計劃,，落實教學(xué)常規(guī)，大力推進(jìn)素質(zhì)教育,，使所任班級教學(xué)質(zhì)量大面積提高作為我的天職,，具體的工作狀況如下：

一、我的思想

堅決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，堅持黨的教育方針,。嚴(yán)格要求自我，努力地提高自我,，解剖自我,，分析自我，正視自我,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時更新教育理念。用心參加學(xué)校各活動,，并及時做到反思和小結(jié),。為了適應(yīng)教育教學(xué)的長遠(yuǎn)發(fā)展，我不斷研究,、探索和學(xué)習(xí)政治理論,，同時從課外讀本中汲取營養(yǎng)，讓自我不斷成長,。我踏實工作、拼搏進(jìn)取,、為人師表,，在學(xué)生當(dāng)中做出了典范。

二,、我的紀(jì)律

我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，不遲到、不早退,、有事主動請假,。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系、對人真誠,、熱愛學(xué)生,，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自我的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自我的綜合素質(zhì)和潛力,。

三,、我的教學(xué)

我認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運(yùn)用自如,，明白應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好,。并了解學(xué)生原有的知識技能,、興趣、需要,、方法,、習(xí)慣等學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，及時采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

四,、我的課堂

我組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其持續(xù)相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，克服重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合,。

五,、我的作業(yè)

根據(jù)學(xué)期開始的計劃，在作業(yè)批改上,，認(rèn)真及時,，力求做到全批全改，重在訂正,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

總之，一年一度的教育教學(xué)中,，這天也算告一個句號,，過去成了歷史，這歷史在我的回憶中永遠(yuǎn)年輕,，永遠(yuǎn)微笑,，也永遠(yuǎn)刻入心底，但愿我的付出能澆艷出美麗的花朵,。

骨干教師考核報告篇3

“做一名好老師”是我一生追求的目標(biāo),，也是所有人追求的目標(biāo)。自踏入教育這個崗位x年以來,，我始終以勤勤懇懇,、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作,，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘,。

一、認(rèn)真學(xué)習(xí),，用心上進(jìn)

為了適應(yīng)新時代要求,，我認(rèn)真拜讀了《在新課程改革中活化自己的主角》的文章，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒,。并及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，我的論文兩次獲國家級獎，三次獲省級獎,，兩次獲市級獎,。自己思想認(rèn)識有了明顯轉(zhuǎn)變，工作事業(yè)心職責(zé)感大大加強(qiáng),。做到了學(xué)習(xí)與教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，認(rèn)真反省工作得失,，虛心理解他人的意見,，及時整改，使自己的政治素養(yǎng)明顯提高,。

二,、敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教

“把學(xué)生教好,，讓學(xué)生成功”,，是我最大的心愿、最高的榮譽(yù),。作為一名新課程教師,，最緊迫的問題是具有新的教學(xué)理念,。多年來，自己一貫奉行勤能補(bǔ)拙熟能生巧的教學(xué)原則,，堅持把工作做細(xì)做實,，加強(qiáng)教學(xué)過程全程跟蹤管理，真正確保教學(xué)工作中不出現(xiàn)大的紕漏,，因材施教,。具體做法是：在認(rèn)真?zhèn)湔n的同時加強(qiáng)教科書的批注，做到每一句,，每一段嚴(yán)抓細(xì)扣,，準(zhǔn)確把握學(xué)生的理解潛力，體現(xiàn)備課的實用性,。上課做到精講精練,，巧講巧練，以讀代講,，培養(yǎng)學(xué)生對知識的感悟潛力和歸納總結(jié)潛力,，抓好重點閱讀片段訓(xùn)練。并根據(jù)多年來的教學(xué)經(jīng)驗抓考點,、練重點,、突破難點學(xué)生的閱讀潛力明顯提高。

三,、班級管理

在完全確保學(xué)生安全的狀況下,，認(rèn)真做好學(xué)生思想教育工作，加強(qiáng)班級管理,，充分發(fā)揮班級自管小組的作用和德育積分的作用,，獎優(yōu)促差，榜樣示范,，做到周小結(jié)月評比,，強(qiáng)化班干部監(jiān)督職能，規(guī)范學(xué)生言行,，傾力打造班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃、講禮貌,、守紀(jì)律的先進(jìn)班級,。讓每一個學(xué)生都從內(nèi)心樹立班興我榮、班衰我恥的思想,，真正做到了環(huán)境教室干凈清潔,，紀(jì)律安靜有序，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個文雅清靜,、寬松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

教育是一項高難度的工作,，要做好它，十分不易,。但我相信,，只要樂崗敬業(yè)，定會有所收獲,。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉,。

骨干教師考核報告篇4

光陰似箭，一晃一年的骨干教師生涯已悄然而過,?；厥走@一年來走過的路，雖然很艱辛,，但更多的是欣喜,、是快樂、是成熟,。作為校骨干教師,，這是學(xué)校老師、領(lǐng)導(dǎo)對我前幾年工作的肯定與鼓勵,，我深知這既是一種榮譽(yù),，更是一種壓力與責(zé)任。

我熱愛教育事業(yè),，工作中做到腳踏實地,、刻苦鉆研、勤勤墾墾,，兢兢業(yè)業(yè),。愛每一個學(xué)生，時刻用自己的言行去感染和熏陶他們,，用自己的真誠,、善良感化每一個學(xué)生;用自己的鉆研、勤學(xué)來引領(lǐng)每一個學(xué)生,。做到教師無小節(jié),，處處是教育。與學(xué)生建立起了民主,、平等、和諧的良好師生關(guān)系,。

我深知“讀書是一種良好的生活方式”,，所以經(jīng)常從繁忙的教學(xué)工作中抽出時間來閱讀。教師節(jié)的禮物《教師的人格魅力》更是讓我學(xué)會了如何做一名學(xué)生愛戴的老師,。我還經(jīng)常瀏覽《____》的內(nèi)容,，從同行的博客中學(xué)習(xí)經(jīng)驗,，探討不足，及時把握當(dāng)前語文教學(xué)的最新動態(tài),，并把先進(jìn)的教育教學(xué)理念應(yīng)用到具體的教學(xué)中去,，積極去探索先進(jìn)的教學(xué)模式爭取達(dá)到教學(xué)的最優(yōu)化。

在語文教學(xué)工作中,，我積極探索適合于學(xué)生的教學(xué)方式,。在走進(jìn)課堂之前，總是要細(xì)心研究教參和教材,，向其他老師虛心請教,，并針對班級學(xué)生的學(xué)情和自己的教學(xué)特點，追求課堂教學(xué)的高效化,。在本學(xué)期的賽課活動中,，我的公開課《__》獲得了領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評。學(xué)生成績也在原有基礎(chǔ)上穩(wěn)步提升,，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有所改進(jìn),，學(xué)習(xí)興趣有了提高。

我在中年級語文備課組長的工作中,，各方面都起到模范帶頭作用,，與同事和諧相處，營造了良好的團(tuán)隊合作精神,，從而提高了共同學(xué)習(xí)的有效性,。同時我還密切保持和實小教研組的合作關(guān)系，做好溝通兩邊教學(xué)工作的橋梁,，使得兩校工作同步進(jìn)行,，共同發(fā)展。

在班主任工作中,，我深深意識到“教育的藝術(shù)在于鼓舞和喚醒”,，教育的過程是創(chuàng)造性很強(qiáng)，又極富挑戰(zhàn)性的過程,，只懂教書不會育人,，不是一個合格的教師，我謹(jǐn)記陶行知先生的一句話：“捧出一顆心來,，不帶半根草去,。”全身心地投入到教育教學(xué)工作中,，對待學(xué)生坦誠而不魯莽,、關(guān)心而不驕縱、信任而不包庇，因而在學(xué)生當(dāng)中樹立了良好的師長形象,，使學(xué)生“敬而親之”,。“勤奮努力,，奉獻(xiàn)愛心”是我當(dāng)班主任的信條,。擔(dān)任班主任期間，我能夠堅持正面教育,，大膽從心理素質(zhì)方面探索德育教育的觸發(fā)點,，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生,，不歧視差生,，對一些思想上不夠成熟、自律性較差,、孤僻自卑或自大狂妄等缺點的同學(xué),，進(jìn)行細(xì)致的了解工作，從各方面關(guān)心他們,，使學(xué)生覺得教師既是一個值得尊敬的師長,，又是一個可以與他們談心的朋友。然后再介紹一些有針對性的書籍給他們看,，教會他們?nèi)绾谓挥押吞幚砗萌穗H關(guān)系,，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀。向他們分析知識素養(yǎng)與成才的關(guān)系,，引導(dǎo)他們關(guān)心集體,，確立他們在集體中的進(jìn)步作用。所以在班主任工作中也取得了一些成績,。我所帶的班級班風(fēng)良好,，學(xué)生團(tuán)結(jié)和睦，在學(xué)校中隊會評比中獲得一等獎,，在冬鍛三項比賽中獲得長繩第二名,，接力賽第一名，以及單人獎項,。

教師是一個研究者,，一個思想者，一個探索者,，所以本人積極參加各級組織的教科研活動,，主動學(xué)習(xí)各種先進(jìn)的科研成果，力求在教師專業(yè)化發(fā)展的道路上日漸成熟,。勤奮積累,，筆耕不輟,，本學(xué)期我繼續(xù)不斷充實《__x》的個人教育博客，我的第三期市級個人課題已按要求上報結(jié)題材料,，第四期個人課題《____》在區(qū)里立項，我的論文《__x》獲得__市論文評比三等獎,。

作為骨干教師,，我知道自己的工作還不夠完善，我將在以后的工作中不斷鞭策自己,，使得自己在教育教學(xué)工作中取得更深層次的提高和發(fā)展,。

骨干教師考核報告篇5

時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼一學(xué)年即將結(jié)束,?；叵脒@一學(xué)年的工作，雖然有些艱辛,，但更多的是欣喜,、是快樂、是收獲,。我有幸被評為骨干教師,，這是學(xué)校老師、領(lǐng)導(dǎo)對我工作的肯定與鼓勵,，我深知這既是一種榮譽(yù),，更是一種壓力與責(zé)任。于是,，我把壓力化作動力,，做好各項工作，不辜負(fù)老師,、領(lǐng)導(dǎo),、家長、學(xué)生對我的厚望,。我是這樣想的,，也是這樣做的。

這學(xué)年我校引進(jìn)一個新的研究課題：“隨筆化作文”,，并已實施,，這也是教研方面的一個重要工作。作為二年級級部的骨干教師和一位語文老師,，我首先從思想上高度重視這一研究課題,，并付諸于行動。我每次都積極參加學(xué)校組織的骨干教師“隨筆化作文”研討會,，做好級部的“隨筆化作文”教學(xué)工作的匯報工作,。在級部內(nèi)也經(jīng)常和語文老師們交流“隨筆化作文”教學(xué)的好處，實施方案以及怎樣把作文教學(xué)做得更好：比如，作文的批改方式,，評定方式等,。在我的帶領(lǐng)下，我們級部還編輯了級刊(孩子們的作品)“童聲稚語”,，給了孩子們莫大的鼓勵,。

作為骨干教師我深知自己肩上的擔(dān)子很重，教研要帶頭,、班級管理要優(yōu)秀,、教育教學(xué)成績要突出……要不怎么有說服力呢?隨著教改的不斷深入，我時刻感到自己的不足,。閑暇之余我經(jīng)常上網(wǎng)聽名師講課,，查找班主任班級管理的金點子，有關(guān)指導(dǎo)孩子們寫作的文章等,?！禵_x》等理論書籍也成了我業(yè)余時間的“朋友”。我閱讀摘錄教育理論,，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗和新的教育理念……不斷的充實自己,，更好的進(jìn)行教育教學(xué)實踐。

作為骨干教師我積極參加優(yōu)質(zhì)課評選,，我執(zhí)教的“保護(hù)耳朵“一課被評為區(qū)級一等獎,，也去市里參加評選。我們學(xué)校作為窗口學(xué)校經(jīng)常有老師來我校講課,，我抓住每次學(xué)習(xí)的機(jī)會,，在不耽誤課的情況下盡量去聽課、學(xué)習(xí),。通過各種學(xué)習(xí)方式來提升自己,，提高自己的業(yè)務(wù)。

我作為骨干教師還有很多地方做得不夠,，今后我會更加嚴(yán)格要求自己,，大膽實踐，積極與我級部的語文老師交流討論,，爭取把我級部的教研工作做得更好!