光陰的迅速，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學習制定一份計劃。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

美術工作計劃 美術教師工作計劃篇一

一、加強理論學習,，把握教改動向,，積極開展敘事研究,。

我們組的老師努力通過各方面的學習，繼續(xù)開展美術教學的課題實驗,，做好實驗的各種資料收集工作,。積極開展教研活動,，做到認真做好記載,，每次學習有體會和收獲,。組織教師認真學習理論知識,，進一步提高認識,，把握教改動向，探討敘事研究方式,，認真撰寫教育實踐中的教學反思，尋找新的理解和追求,，并在教學中把這些理念落實到實踐中,。

除了教研組的理論學習之外，各位老師還利用電腦查閱進行業(yè)務學習,，積極制作課件,。并征訂了《中國美術教育》,、《青少年書法》,、《美術報》等專業(yè)雜志，課余時間經(jīng)常鉆研,、探討,，從學習中提高了自身的理論修養(yǎng),，積極撰寫教育教學論文,，參加各級教學論文比賽,。

二、強化集體備課,，協(xié)同攻關

本年我們不斷加強集體備課活動,，通過備課組活動，實現(xiàn)資源互補，優(yōu)化組合,，一改過去單打獨戰(zhàn)、各自為教的局面,，通過大家共同聽評課,，及時發(fā)現(xiàn)教學中存在的不足,，取長補短,，從而有效地營造了課內(nèi)課外的教研氣氛,，增強教師教學水平,。

美術工作計劃 美術教師工作計劃篇二

一,、學期基本情況分析

1,、學生基本情況

xx級1、2,、3,、4班為理科班,，其中4班最好,，3班為次重,，1,、2班普通,；5,、6,、7,、8,、9為文科班,，5、6班最好,，7班次重,，8,、9班為普通。xx級1,、2,、3,、4,、5為理科班,，其中4,、5班最好,，3班為次重,，1,、2班普通,；6、7,、8,、9,、10為文科班,，6,、7班最好，8班為次重,，9,、10班普通,。xx級1、2班最好,，3,、4、5,、6班為次重，7,、8,、9班普通。

2,、學情學風現(xiàn)狀分析

學生對美術課還是很感興趣,，可惜其他課程占用時間太多,，學生幾乎沒有時間,，所以只能不布置作業(yè),，上課45分鐘也不能完全利用，學生作業(yè)很多,，相互折中保證教學,。

3、任課教師基本情況

說明：本組成員年齡結構差異大,，但是同時老中青的連續(xù)性也比較好,。

4、本校學科教學特點

本校原來師范教學的余風,，美術老師實力強大,，教學底蘊資源豐富，教師信手拈來的內(nèi)容都能把高中課標的要求滿足,。也就能夠把美術教學進行的比較好,，只是學校整體從教學到待遇等方面的不平等對待，老師們時有怨言,，但是總體素質(zhì)較高,，教學工作完成的較出色，尤其一些活動搞得有聲有色,，也能夠為學生,、教師提供展示舞臺,，豐富業(yè)余生活,。

5、新課改理念普及情況分析

全體美術教師都經(jīng)過新課程培訓,，尤其是尚飛鶴老師在上海進行了全國性的課程改革培訓,，規(guī)格高,，理念精。白均琪老師在陜師大進行了省級新課程培訓,，王朝暉,、劉和平、張帆我們?nèi)艘彩鞘屑壟嘤柫撕脦状?，高一,、高二俱都培訓過，對《美術獎賞》,、《繪畫》,、《工藝》等模塊尤其熟悉，整合自身資源,，共享后服務我校選課的模塊,。

6、教師授課現(xiàn)狀分析

老師們基本能夠用多媒體教學,，在教學方法上也能夠根據(jù)教學內(nèi)容從新安排,，因材施教，因材施教,。只是針對學生課業(yè)任務中,，無法安排學生實踐以及布置作業(yè)，導致教學效果大打折扣,，這也是沒辦法的事情,，在努力爭取吧！

二,、學期工作目標

1,、學習目標

本組今年計劃的學習目標是每人能夠?qū)⒆陨硌芯糠懂犜谏钊胍徊剑@樣也就能夠在自己的創(chuàng)作,、教學中更加得心應手,。能夠舉辦一些學生參與的活動，豐富校園生活,，力爭辦個展覽,，讓廣大師生有個美育的大環(huán)境，繼續(xù)承擔美化校園等工作,。深入學習黨的美育政策,，對新課改的要求研究透徹，貫徹在教學工作中,。深入學習《美術新課程標準》及美術教學理論,，更新教學觀念，開展教學研究及觀摩交流活動,，加強教師美術專業(yè)基本功訓練,，提高教師的業(yè)務素質(zhì),。

2、教育目標

嚴格執(zhí)行教學五認真,，做好各項常規(guī)工作,，認真上好每一節(jié)課，大膽實踐,，勇于創(chuàng)新,，確保教學質(zhì)量的提高。認真開展美術教科研研究工作,，積極撰寫教學論文和反思,，提高教師教科研水平。

3,、教研目標

抓好興趣小組培訓工作,，發(fā)展學生個性特長，組織學生參加國內(nèi)外各類書畫比賽,，爭取獲得優(yōu)異成績?yōu)樾幑?。加強校園藝術文化建設，布置好藝術長廊和櫥窗,，定期更換美術書法作品,，展示我校藝術教育的成果。

三,、實現(xiàn)目標的措施和方法

1,、常規(guī)工作措施和方法

在本學期的美術教學中，應注重將多媒體等信息技術運用到課堂教學中,，在傳統(tǒng)的美術教育教學課堂中,，主要通過掛圖、書本和錄象等有限形式對學生傳遞信息,。而將信息技術引入課堂后,，通過計算機的圖文、聲,、象并茂的特點,，甚至三維虛擬現(xiàn)實等多方位信息，用于制作課件,。從而,，使教學內(nèi)容更豐富，涉及面更廣,，更能夠優(yōu)化課堂教學,，提高教學效率

2、實施目標的措施

配合學校的校園文化建設，利用美術學科的特長,，將學校的環(huán)境,，文化,，藝術有機的結合起來,，為努力創(chuàng)造一個寧靜、和諧,、美麗的學習氛圍作貢獻,。并在本學期積極參與學校的一系列教育教學活動，開展聽課,、研究課,，組內(nèi)定時定點備課的活動，并積極組織輔導學生參加相應的各類競賽活動,。同時注重自身的專業(yè)和素質(zhì)的提高,，做課題研究，接受新的教育思想,，了解新的教育信息,，研究新的教學方法，做一名新時代合格教師,。

美術工作計劃 美術教師工作計劃篇三

美術課作為素質(zhì)教育進程中不可缺少的一門學科,，擔負著培養(yǎng)學生審美能力、創(chuàng)作能力,、觀察能力的重任,。而備課是完成授課任務，實現(xiàn)這一切的基礎,。為切實提高教學水平,，加強集體備課的實效性，根據(jù)我校的教學實際,，制定初步計劃如下：

一,、集體備課的意義

集體備課活動由備課組長具體負責，本備課小組集體備課的組織實施工作,。通過健全集體備課工作,，教師共同參與，指導,、管理同步進行,，為有效開展集體備課提供管理保證。全面安排集體備課工作,，使教師明確集體備課的程序,，內(nèi)容和組織方法，統(tǒng)一思想,。使廣大教師清醒地認識到,，集體備課要把原來書寫的時間用在進一步鉆研教材,、研究教法上，必須真正提高備課質(zhì)量,。要更加自覺地根據(jù)要求做好各個環(huán)節(jié)的工作,，真正提高自己的業(yè)務能力。只有認識到位了,，才能使集體備課真正收到實效,。

二、備課操作程序

本年度的集體備課形式和方法有所變動,。地點固定,，時間固定。由本學科全體教師共同參與,。

1.個人鉆研

主要是指本組教師在集體備課前根據(jù)指定的備課內(nèi)容,，鉆研大綱、教材,、教參,，在各自了解學生現(xiàn)有知識儲備的基礎上確立教學目標、教學重點及主要教法與學法,、教具準備以及每一課時的主要教學思路等,。

2.集體研討

這一環(huán)節(jié)是集體備課的關鍵，主要是研究教學目標的確立,，教學過程的設計,，突出重點，突存難點所采用的教法與學法,，以及為提高教學質(zhì)量所選用的教學手段等,。主備人陳述自己的教學設計程序，并說明設計的理由備課組的其他幾位教師圍繞主講輔導情況,，以新課標理念為依據(jù),，對主講輔導內(nèi)容進行分析研究,，結合自己所準備的鉆研材料，提高補充、修改意見,，同時主講人認真做好記錄,，綜合后實施到教案之中,。

3.定稿

定稿前,，主備人根據(jù)集體研討結果，結合本組其他教師的意見,，取長補短,，補充完善原先的設計方案，撰寫每一課時科學使用的教案。

三,、過程管理

備課的時間定為每周一上午10：10—11：30,，地點為美術組辦公室。在備課時間內(nèi)教師不得缺席,，保證好參與的質(zhì)量,。備課組長合理安排好個人鉆研、集體研討,、定稿的時間,，并及時作好記錄,。及時解決集體備課過程中的理論指導問題,、管理問題，使集體備課有序進行,。

美術工作計劃 美術教師工作計劃篇四

一,、學情分析：

一年級的小朋友剛從幼兒園升入小學，有的習慣比較差,，易失去注意力等問題,，從上學期的教學效果看，課堂教學組織有一定的難度,，除了每班的人數(shù)較多的因素外,，就是學生的年齡特點的影響，因此教師的教學態(tài)度和教學理念起決定作用,。本期將引導學生提高學習美術的熱情和培養(yǎng)學生的審美情趣,。

二、教材分析：

全冊教學目標要求：

1,、知識教育要點：

(1)認識和運用各種平面形,、常用色。

(2)運用形和色,，進行臨摹,、添畫、記憶畫,、想象畫練習,。

(3)學習使用各種簡易繪畫工具，學習撕,、折,、拼、貼和揉捏,、搓,、挖等手工制作法，養(yǎng)成正確地繪畫、制作姿勢與習慣,。

(4)欣賞祖國風光和兒童畫,、民間美術作品的美。

2,、能力培養(yǎng)要點：

(1)在美術活動中發(fā)展學生的想象力和創(chuàng)造力,，積極促進從無意想象過渡到有意想象，從再現(xiàn)想象過渡到創(chuàng)造想象,。

(2)在繪畫活動中大膽用筆用色,，鼓勵兒童通過繪畫表達自己的情緒情感。

(3)提高手部運動的靈活性,，促進手和腦的協(xié)調(diào)發(fā)展,。

(4)提高對色彩美、形狀美的能力,。

3,、審美教育要點：

(1)培養(yǎng)兒童熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng),、熱愛勞動人民的感情,。

(2)讓學生感受美術活動的愉悅，激發(fā)兒童對藝術創(chuàng)造活動的興趣,。

全冊重難點：

(一)重點：

1,、用蠟筆或油畫棒的形式進行平涂作畫，描繪觀察,、記憶,、想象中的動植物，線條流暢,，色彩均勻豐富,，造型大膽、夸張,、生動活潑,，富有一種童趣;

2、傳授版畫的方法和步驟,，并進行一系列練習;

3,、用撕紙拼貼方法進行簡單畫面l制作;

4、欣賞大自然中的動植物和中外兒童優(yōu)秀美術作品,。

(二)難點：

1,、在繪畫訓練中，要求線條自然流暢,，色彩鮮艷豐富,，造型大膽生動,，富有兒童情趣。

2,、在工藝制作中,，培養(yǎng)學生初步的造型能力，培養(yǎng)按步驟操作的良好習慣,，培養(yǎng)學生發(fā)散性思維和思維的靈活性與敏捷性,。

3、在欣賞過程中,，提高欣賞能力,，發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美、鑒賞美的能力,。

三,、全期提高教學質(zhì)量的措施與方法：

1、教師聯(lián)系各學科的課堂要求,，根據(jù)美術課的自身特點,，明確地向?qū)W生提出正確的學習態(tài)度,，逐步培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。

2、利用課堂教學,，充分發(fā)揮教師的直觀性演示,，動作要規(guī)范化，給學生以楷模,，學習正確作畫方法,，充分調(diào)動起學習氣氛。

3,、選擇富有兒童情趣的教學內(nèi)容,，采用生動活潑的教學形式，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習美術的興趣,。

4,、注意學生的情緒，語言要親切,，氣氛要輕松,，要積極鼓勵學生動腦筋，大膽添畫,，來培養(yǎng)他們的想象能力和創(chuàng)造能力,。

四、教學檢測與評價：

根據(jù)兒童年齡特征,，檢測方法主要是學生在課堂上回答問題的表現(xiàn)力,，課堂的示范能力,，紀律觀念，集體協(xié)作精神,，作業(yè)完成情況等方面,，評價主要采用學生自評、互評,、教師講評,，家長評價的綜合方式。

美術工作計劃 美術教師工作計劃篇五

一,、學生現(xiàn)狀分析：

作為剛剛步入新學習環(huán)境的新生,，雖然他們經(jīng)過一學期的學習和學校生活，當時他們對新的學習環(huán)境還不是很適應,。由于是初一學生,，因此他們學習美術的積極性很高，積極參與活動的主動性較好,，但是學生年齡小,、知識少，因此學生的視野狹窄,，對美術的認識還遠遠不夠,，學生的審美意識較淺，沒有一個系統(tǒng)的知識結構,。

二,、教學內(nèi)容分析：

本學期擬定十六課時的課程。立足于面向全體學生,，以素質(zhì)教育為基本點出發(fā)培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力;強調(diào)趣味性的美術學習,，設計內(nèi)容貼近學生的生活經(jīng)驗，強化學生的美術學習興趣;在繼承美術傳統(tǒng)的基礎上,，充分體現(xiàn)社會的近步與發(fā)展以及多元文化,，突出時代感和地方特色。在結構上,，以美術形式語言集中劃分單元,，淡化不同課業(yè)之間的區(qū)別，在傳授規(guī)定的基礎知識,、基本技能的基礎上,，始終貫穿審美性和情意性的教學要求，兼顧學生個性的發(fā)展和知識技能的習得兩方面的需求,。

三,、教材中重點、難點：

重點內(nèi)容涉及到繪畫創(chuàng)作和設計的內(nèi)容,，包括風景速寫,、繪畫的色彩知識和應用等繪畫技能和標志,、海報、請柬,、視覺傳達等設計知識,。

針對教材的重點，難點在于培養(yǎng)學生的各項技能和能力,，例如學生的繪畫技能,、學生的觀察能力、學生的自主學習能力,，最終達到自主欣賞和自主創(chuàng)作,。

教學目標：

(1)、認知目標：認識和了解西方繪畫藝術,，開闊學生視野,，了解人體基本比例;進一步學習色彩知識和構圖知識。

(2),、智力能力目標：培養(yǎng)學生的繪畫技巧和基礎造型能力;培養(yǎng)學生的設計思維能力。

(3),、思想品德目標：通過學習色彩、構圖、制作等知識，使學生的思維更開闊，并用美學的眼光去觀察生活中的事物,，對大自然產(chǎn)生熱愛之情。

主要工作及措施

1,、認真學習課程改革的先進理念,，以全新的視角 審視新課程,，走進新課程,。

2、我認真地分析初中美術教材的編寫特色及體系,，了解學生原有的知識技能的質(zhì)量

3、認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,，及時批改作業(yè),、講評作業(yè)。

4,、做好課后輔導工作,，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結構,。

5,、嚴格要求學生,，尊重學生,，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得，不斷提高,。

美術工作計劃 美術教師工作計劃篇六

一,、 學生現(xiàn)狀分析：

本年級有三個教學班，學生已掌握了一定的美術知識,，對美的事物也有初步的感受能力,，形成了健康的審美情趣，大部分學生對美術學習有著濃厚的興趣,。該年級學生想象力豐富,、大膽，敢表現(xiàn)自己想法,，表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容,，學生學習興趣濃厚，上課課堂氣氛活躍,。存在問題：1,、學生作品缺乏表現(xiàn)力，使作品的生命力和震撼力不強,。2,、部分學生作業(yè)上交或做作業(yè)方面比較慢。

二,、 指導思想：

以新課程標準為指導,，更新教師的教育理論。積極探索研究新的美術教學模式,，提高學生學習美術的興趣與水平,。理順美術教學和對優(yōu)秀生的培養(yǎng)，真正發(fā)揮學校美術的作用,。

三,、教學目標：

學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動，嘗試各種工具,、材料和制作過程,，學習美術欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗,，體驗美術活動的樂趣,，獲得對美術學習的持久興趣;了解基本美術語言和表達方式和方法，表達自己的情感和思想,，美化環(huán)境與生活,。在美術學習過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神,，發(fā)展美術實踐能力,，形成基本的美術素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操,，完善人格,。

四、教材分析：

造型表現(xiàn)：初步認識形,、色與機理等美術語言,，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果,，通過看看,、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞,、所感所想的事物,，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。

設計應用：學習對比與和諧,、對稱與均衡等組合原理,，了解一些簡易的設計和裝飾，感受設計制作與其他美術活動的區(qū)別,。

欣賞評述：觀賞自然和各種美術作品的形,、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述,，說出其特色,，表達自己的感受。

綜合探索：采用造型游戲的方式,，結合語文,、音樂等課程內(nèi)容，進行美術創(chuàng)作,、表演和展示,，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

五,、學期教改研究專題

通過簡筆畫的學習欣賞,，嘗試并體驗簡筆畫學習的樂趣,、方法，促進學生藝術的感知與欣賞能力,，藝術表現(xiàn)與創(chuàng)作能力,，激發(fā)創(chuàng)造精神，形成基本的美術素養(yǎng),，陶冶高尚的審美情操。從而形成“臨摹—記憶—想象—寫實—創(chuàng)作設計”的基本技能和造型規(guī)律,。使簡筆畫成為我校藝術教育的特色,，進一步認識、了解簡筆畫知識及運用,，初步掌握簡筆畫技巧，能夠獨立設計,、描繪較為復雜的繪畫作品,。

六、教學措施

1,、 認真貫徹新課程標準的精神,，處理好思想品德教育，審美教育,，能力培養(yǎng)和雙基訓練的關系,，充分發(fā)揮美術教學情感陶冶的功能,，提高學生的審美能力,。

2,、本學期時，要求學生在繪畫創(chuàng)作時直接作畫,，以提高繪畫進度，培養(yǎng)學生大膽作畫的信心和決心,。

3,、加強教學中師生的雙邊關系，既重視教師的教,，也重視學生的學,，確立學生的主體地位。

4,、鼓勵學生進行綜合性和探究性學習,，加強美術與其他學科的的聯(lián)系,，與學生生活經(jīng)驗的聯(lián)系,，培養(yǎng)學生的綜合思維和綜合探究的能力,。

5,、注重學生學習方法的研究，引導學生以感受,、觀察、體驗,、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法,，進行自主學習與合作交流。

6,、教學手段生動有趣,，運用電影、電視,、錄像,、范畫、參觀,、訪問,、故事、游戲,、音樂等方式引導學生增強對形象的感受能力與想象能力,，激發(fā)學生學習美術的興趣。

7,、運用計算機和網(wǎng)絡美術教學,，引導學生利用計算機設計、制作出生動的美術作品,，鼓勵學生利用互聯(lián)網(wǎng)資源,，檢索豐富的美術信息，開闊視野,，展示他們的美術作品,，進行交流,。

8、改革評價制度,，重視學生的自我評價,，重視對學生美術活動表現(xiàn)的評價，采用多種評價方式評價學生的美術作業(yè),，建立促進美術教師不斷提高的評價體系,。

9、 充分利用自然環(huán)境資源以及校園和社會生活中的資源進行美術教學,。

10,、 根據(jù)學生的心理和生理特點，教學中注意循序漸進和趣味性,。

11、 注意學科間的聯(lián)系,。

12,、 培養(yǎng)學生的形象思維能力，創(chuàng)新精神和實踐能力為和核心,，促進學生素質(zhì)的全面發(fā)展,。

13、 利用宣傳窗和美術比賽,，調(diào)動學生學習的積極性,。

七、 教學進度安排：

課題 課時

第1課老師您好 3(第1-2周)

第2課卡通大亮相 2(第3-4周)

第3課鳥之王 1(第6周)

第4課會走的小人 1(第6周)

第5課旋轉(zhuǎn)卡 1(第7周)

第6課盤泥卡 1(第8周)

第7課留住秋天 3(第8-9周)

第8課玩偶大本營 3(第10-11周)

第9課花樣 2(第12周)

第10課紙盒城堡 1(第13周)

第11課開心臺歷 1(第14周)

第12課我是生活小主人 2(第14-15周)

第13課幸福樂園 3(第16-17周)

自選內(nèi)容 4(第7,、13,、16周)

機動課時 4

總結測試 2(第18周)

美術工作計劃 美術教師工作計劃篇七

一、指導思想

以《全日制義務教育美術課程標準》(20__年版)為依據(jù),，努力體現(xiàn)課標要求,，立足于面向全體學生和教師，充分考慮學生發(fā)展的需要,、學生學習的需要,，培養(yǎng)學生良好的審美情趣和美術素養(yǎng)，使學生成為德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班者,。

二,、教學內(nèi)容分析

1)、課本分析

本學期擬定十七課時的課程,，分為五個單元教學：第一單元美術的主要表現(xiàn)手段;第二單元讀書,、愛書的情結;第三單元筆墨丹青;第四單元自己辦展覽;第五單元展示設計作品欣賞。

2),、單元分析

第一單元主要圍繞美術作品中的造型,、色彩和構圖三種主要藝術表現(xiàn)手段展開教學,。

第二單元教學內(nèi)容都和讀書、愛書有關,，涉及“欣賞,，評述”“設計，應用”“造型,，表現(xiàn)”三個學習領域,。

第三單元涉及中國傳統(tǒng)繪畫與詩詞、書法,、篆刻之間的關聯(lián),，花卉、蔬果寫意畫的學習和對意境,、處理空間關系的“三遠法”：和山石,、樹木、云水等畫法的學習,。

第四單元是綜合探索課程,，主要是讓學生把學到的知識運用到實際生活中去。

第五單元以欣賞展示設計作品為內(nèi)容,，使學生了解展示設計是以信息傳達為目的,，集多種技術手段為一題的綜合性空間視覺傳達設計。

三,、工作目標和措施

1,、全面發(fā)展學生的自主能力。適應社會對美的基本要求,，使學生在步入社會前增強對社會的了解和認識,。通過美術的各項活動的開展，使學生們的水平有所的提高,。

2,、在教學過程中適當滲入德育，美譽方面的理念,。使學生在德育的基礎上加強對美育各方面的認識,，并逐步培養(yǎng)學生的美育方面的素質(zhì)，在同一時期平衡發(fā)展,，相互促進,。

3、根據(jù)學生所學知識的基礎上,，開始新知識的學習,。學生在接納新知識的同時能于所學知識連接起來，并能融會貫通,。在新舊知識的支持下對所學知識做到更深層的理解和頓悟,。

4,、提高學生對生活、自然以及美術作品的觀察能力,、審美能力,、鑒賞能力。學生們在實踐中,，在生活中學習,，逐步培養(yǎng)學生的動眼、動腦,、動手的能力,，逐步提高學生對美的認知能力，培養(yǎng)學生的審美素質(zhì),。

5,、從學生生活經(jīng)驗出發(fā)，激發(fā)學習積極性;

6,、弘揚民族民間美術,，提高民族自信心;

7、改變學習方式,，促進思考與探究;

8、提供各種美術信息,，拓寬學習視野;

9,、采用多重評價方式，促進主動學習

美術工作計劃 美術教師工作計劃篇八

一,、所教年級學生現(xiàn)狀分析：

一年級學生,，因為剛?cè)雽W，對美術充滿了新奇;但對色彩的色相,、形體的概念分得不是很清;動手的能力也相對較弱,。本學期主要是讓學生嘗試運用不同的工具和不同的表現(xiàn)方式，進一步體驗形,、色的變化與魅力,。

二、本冊知識系統(tǒng)和結構：

本冊教材分造型.表現(xiàn),、設計.應用,、欣賞.評述、綜合.探索四大方面,。具體課業(yè)類型有：繪畫,、泥塑、剪紙,、欣賞等,。課程以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新,、求異為目的，形式豐富多變,。

三,、教學目的和教學重點、教學難點：

目的：教學中通過學生嘗試不同工具,、不同的形式,，看看、想想,、畫畫,、做做的方法進行簡單的組合和裝飾，體驗形,、色創(chuàng)作的藝術魅力,，以及設計制作活動帶來的樂趣。培養(yǎng)學生對的美術素養(yǎng)和興趣,，激發(fā)創(chuàng)造精神,、陶冶高尚的審美情操。

重點：了解美術語言的表達方式和方法,，靈活的掌握對造型,、色彩的運用，激發(fā)學生的創(chuàng)造精神,，發(fā)展美術實踐能力,，滲透人文精神。

難點：發(fā)展學生的藝術感知能力和造型表現(xiàn)能力,，培養(yǎng)審美情操,，滲透德育

四、教學措施：

1,、重視激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的實踐能力,，積極為學生創(chuàng)設有利于創(chuàng)新精神的學習環(huán)境。

2,、加強師生的雙邊關系,，即重視教師的教，又重視學生的學,，確立學生的主體地位,。

3、采用多種教學方法,，利用現(xiàn)代化的教學儀器,，大大膽改革。

4、改變評價方法,，采用自己評價,、小組評價、集體評價,、教師評價或家長評價,，充分肯定學生的進步和發(fā)展，激發(fā)學習興趣,。

五,、教學進度安排：

第一周神奇的口袋第九周我的新朋友

第二周大家都來做第十周花兒送老師

第三周彩線連彩點淅瀝的小雨第十一周我做的玩具

第四周閃光的煙花第十二周會動的小紙人

第五周美麗的印紋第十三周繁忙的交通

第六周紙風鈴八第十四周乘上列車去畫畫

第七周魚兒游游第十五周童話里的小屋

第八周我在空中飛第十六周會滾的玩具

第十七周動物王國第十九周動物、植物欣賞

第十八周辦年貨

美術工作計劃 美術教師工作計劃篇九

一,、學生現(xiàn)狀分析：

各年級學生從繪畫的素質(zhì)上看千差萬別,，有先天因素，有后天原因,，有因地域不一樣而不一樣,，造成他們對美術課興趣的不一樣，因此,，在課堂上的理解潛質(zhì)便有所差別,。

每個班的學生繪畫水平參差不齊，優(yōu)秀的能夠作為較差的老師,。年級差別產(chǎn)生的差距也很大,，如年歲、個性等方面都要因其特點加以控制,、掌握,，去耐心引導、調(diào)動其潛意識及思維的用心性,，發(fā)奮使橫向、縱向所造成的差距縮短,，提高每個學生對美術課的興趣,。

二、教學目標：

（一）低年級段

1,、能夠?qū)ι视羞M一步的認識,，并能運用彩筆畫出富有兒童特點的作品。

2,、學習并領悟簡單的手工制作,，培養(yǎng)其動手制作的興趣。

3,、能夠從優(yōu)秀的兒童作品中吸收一些營養(yǎng)以補充自我,，讓學生自我主動了解作品的題材及資料的安排，鍛煉其欣賞潛質(zhì)及水平。

4,、能夠嘗試運用不一樣的繪畫工具進行繪畫創(chuàng)作,，從中感受不一樣的美。

5,、讓學生能夠嘗試進行比較鐘愛的主題創(chuàng)作畫,。鍛煉學生的想象潛質(zhì)及創(chuàng)作潛質(zhì)，給學生一個自由想象的空間,。

（二）中高年級段

1,、讓學生自行欣賞中外名作，提高學生的欣賞潛質(zhì),，審美水平,，領悟優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式。

2,、透過各種形式的繪畫,，鍛煉學生的繪畫、技能,、表現(xiàn)潛質(zhì),、掌握多種形式的繪畫技巧。

3,、掌握國畫基礎用筆并能描繪簡單的小品畫,，讓學生更加了解中國傳統(tǒng)繪畫，增強其民族自豪感,。

4,、對美術字有務必的認識，對其作用有務必的了解,，能夠獨立設計出適合務必主題的板報,，鍛煉學生的自主性及創(chuàng)造性、參與意識,。

5,、創(chuàng)造出更多的機會讓學生直接接觸生活，改造生活,，讓美術真正的與實際生活聯(lián)系起來,。

（三）無論是低年級還中高年級，在課堂教學中都要大力提倡學生主動參與,，放手給學生,，充分調(diào)動學生的用心性，讓學生自覺地去思維,、質(zhì)疑,，能夠?qū)W習并領悟發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，發(fā)揮學生自由思維的空間,。教師真正的成為學生發(fā)展的助手,，參謀與引導者，與學生共同參與教學過程,，共同研究,、探索、解決疑難,。

三,、教學措施：

1、區(qū)別年級差別,，把握學生的審美特點進行引導,，因材施教，循序漸進,，注重點,、面相結合，以點帶面,，共同進步,。

2、不斷創(chuàng)設新的教學情境,，營造適合學生成長的課堂氛圍,，激發(fā)他們用畫筆來描繪出發(fā)自內(nèi)心的感慨，激活他們的思想,，充分表達學生對美的向往與追求,。

3、每堂課前根據(jù)新課改的要求設計好教學環(huán)節(jié),，正確判定教學重點難點,，重點突出教材中的美感因素，教法靈活,，層次清晰,，得當，結合各年級的學生特點加以把握課堂,，讓課堂真正成為學生自由成長的天地。

4,、在新課改形式下,，教師要轉(zhuǎn)變觀念，發(fā)奮領悟新課改相關理念,，領會課改精神,，關注每一位學生，讓學生透過美術課的領悟得以身心健康的發(fā)展，同時實現(xiàn)教師與新課程的共同成長,。

5,、注重美術課程與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系，使學生在用心的情感體驗中提高想象力,、創(chuàng)造力,，提高審美意識、潛質(zhì),，增強學生對大自然和人類社會的鐘愛及職責感,，發(fā)展學生創(chuàng)造完美生活的愿意與潛質(zhì)。

6,、注意美術與其他學科的滲透,，結合語文教學,，讓學生為課文插圖，為日記作文配圖；結合自然,、社會、勞動等課程進行描繪,、手工制作，布置美術園地。

美術工作計劃 美術教師工作計劃篇十

以提高區(qū)域中小學美術教育教學質(zhì)量,、促進教師發(fā)展為中心,，以南通市美術教學指導意見為參考，務實精致,，著力打造美術學科研訓品牌。

1.常態(tài)化進行“美術青年教師成長聯(lián)盟”活動。為年輕教師搭建成長平臺，通過系列研訓活動,，幫助年輕教師提高業(yè)務素質(zhì),。

2.常態(tài)化進行“xx縣美術教師技能俱樂部”活動,。通過不同項目俱樂部的活動,，強化中小學美術教師的專業(yè)技能，為南通市初中,、高中美術教師教學基本功比賽及省市美術教師教學技能考核作準備,；舉辦教師書畫、攝影作品展,。

3.初中,、高中美術教師教學基本功大賽的組織,，向市里推送優(yōu)秀選手。

4.圍繞“學生美術素養(yǎng)提升”的主題,，結合南通市教育科學規(guī)劃課題《農(nóng)村中小學生美術綜合能力提升的途徑和方法研究》開展研究活動,，配合市里完成初中美術考核測評方案。

2月份

1.制訂20xx—20xx學年第二學期工作計劃,；

2.擬寫“xx縣美術青年教師成長聯(lián)盟”、“xx縣美術教師技能俱樂部”本學期活動計劃,。

3月份

1.組建規(guī)劃課題《農(nóng)村中小學生美術綜合能力提升的途徑和方法研究》研究團隊,，開展本學期第一次活動；

2.初中美術學科中心組活動,、“xx縣美術青年教師成長聯(lián)盟”活動,；

4月份

1.小學美術學科中心組活動、《農(nóng)村中小學生美術綜合能力提升的途徑和方法研究》研究活動,、“xx縣美術青年教師成長聯(lián)盟”活動（三個活動合一）,；

2.組織本縣初中、高中美術教師教學基本功比賽,；

3.“xx縣美術教師技能俱樂部”活動,。

5月份

1.配合縣美協(xié)籌辦“五四”青年畫展,；

2.組織本縣美專會會員及教學骨干參加市里組織的赴“湘西”寫生、創(chuàng)作活動,；“xx縣美術教師技能俱樂部”活動,；“美術青年教師成長聯(lián)盟”活動,；

3.組織教師參加市初、高中美術教師教學基本功大賽,；

4.《農(nóng)村中小學生美術綜合能力提升的途徑和方法研究》研究活動,。

6月份

1.“慶祝第32個教師節(jié)教師書畫、攝影作品展”創(chuàng)作交流,；

2.《農(nóng)村中小學生美術綜合能力提升的途徑和方法研究》研究活動,、“xx縣美術青年教師成長聯(lián)盟”活動。

7,、8月份

1.組織教師參加南通市小學美術兼職教師第二輪培訓；

2.中小學美術教師暑期網(wǎng)絡培訓,；

3.“慶祝第32個教師節(jié)教師書畫,、攝影作品展”作品征集,。

美術工作計劃 美術教師工作計劃篇十一

一,、指導思想：

以學校計劃為指導,，調(diào)動全體美術老師的積極性,，開展各種類型的藝術類活動，為我校各項工作再上一個臺階而作出應有的貢獻,。

二,、工作計劃：

根據(jù)<<新課程標準>>的教學要求,合理制定教育教學計劃;認真?zhèn)湔n,、上課。在師生的共同努力下,，圓滿的完成了教育教學任務,。為更好的提高教育教學質(zhì)量特制定教學計劃如下：

1、認真搞好校園文化建設,。協(xié)助學校各部門開展的活動,，搞好宣傳工作。

2,、定期開展黑板報評比工作,。

3、抓好美術興趣小組活動,。根據(jù)學生的特長進行單獨輔導和集體活動相結合的方法進行活動,。

4,、積極輔導和支持美術特長生參加各項競賽。努力使學生在各類競賽活動中得到一定的收獲。

5,、定期在校園內(nèi)舉辦學生美術作品展覽。(一個月一次),。以展示學生平時的優(yōu)秀作業(yè)為主,。

三,、教學的主要措施：

1,、教師方面：做學生發(fā)展的組織者、促進者,，充分尊重學生的主體地位,，放手讓學生去實踐、去思考,、去探索,、去討論、去創(chuàng)作,，鼓勵學生通過自己的想象展示,。

2、學生方面：充分利用身邊的各種材料及所學知識,，動腦筋制做作品,，學會合作，并妥善保存自己的設計作品,。積極參加社會實踐活動,，開闊視野，增長社會經(jīng)驗,。

美術學科是中小學必修課程,，是學校實施美育的主要途徑之一。面對21世紀的教育,，美術學科對于培養(yǎng)學生審美文化素質(zhì),，提高審美能力，陶冶情操,，啟迪智慧,，培養(yǎng)創(chuàng)新意識,，形成和諧、健全的個性品質(zhì),，具有重要的作用,。因此我在本學期本著積極探索求真務實的教學精神努力學習新的課程標準極大剛，深刻地認識學科創(chuàng)新教育的意義是現(xiàn)代美術教育的內(nèi)涵,。美術教學要由單純的知識傳授轉(zhuǎn)變?yōu)閷崿F(xiàn)多元教育功能,，特別是創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)的學科目標;要由只重教學結果、只看課堂作業(yè)效果,，轉(zhuǎn)變?yōu)樽⒅亟虒W過程,、及教學過程中思維的培養(yǎng)和非智力因素養(yǎng)成的全面體現(xiàn)。要由單純的臨摹教學,，轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑W生自己感受,、獨立表現(xiàn)與創(chuàng)造;要淡化美術科目的分類，要由單一的繪畫教學轉(zhuǎn)變?yōu)榫C合的大美術數(shù)學;要由狹隘的,、單調(diào)的教學內(nèi)容,，轉(zhuǎn)變?yōu)槎喾N文化背景、開放性的美術文化內(nèi)容等,，以有益于學生的發(fā)展,，為培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力創(chuàng)設適宜的環(huán)境。

美術教學工作計劃

(20__-20__)

新的學期,，依據(jù)學校提升學生藝術素養(yǎng)的實施方案，我們在現(xiàn)有的課程改革的基礎上美術學科的課程改革還將更加深入地進行,。面對美術學科在社會發(fā)展,，教育改革中的實際狀況，結合生活中的藝術,，我們將繼續(xù)以課堂教學研究為基本點,。狠抓課堂教學效率,，聯(lián)系學生的日常生活,，努力提高教育教學質(zhì)量。為更好的完成本學期的教學目標和教學任務?，F(xiàn)制定出本學期工作計劃如下：

一,、指導思想

進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念,，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作,，使我校的美術教學工作有一個新的突破。

二,、教學目標

本學期我們美術教學工作將總結以往的教學經(jīng)驗,，針對不同年級學生的心理特點和學習情況,，通過美術課教學，將欣賞,、繪畫,、手工融合貫通在一起。以多樣性,、趣味性的教學手段來開闊學生的美術視野,，使學生掌握繪畫技法，繼續(xù)接受色彩和國畫的傳統(tǒng)教學,。設計和手工繼續(xù)深入學習,，提高學生對美術的興趣和愛好，擴大美術的知識面,，更好地提高學生的審美能力和動手能力,。并在教學當中注重培養(yǎng)學生的觀察、記憶,、思維,、想象和動手能力的提高。讓學生能夠脫離開書本教材,，自己獨立的,，大膽的去完成學習任務。

三,、學生知識能力學習習慣分析

我校大部分的學生喜歡美術,，但對美術的感受及美的理解尚且不是很系統(tǒng)。從生活中發(fā)現(xiàn)美,，在生活中運用美的還需進一步引導,。學生造型設色等方面綜合能力較低，但這已不成為教學重要的點,，而更重要的引導學生如何學習,。因此在新的課改理念的指導下，學生能夠?qū)W會從生活中發(fā)現(xiàn)美表現(xiàn)美運用美的能力,，學生能夠運用各種材料積極參加活動都還需進一步地引導,。培養(yǎng)合素質(zhì)的目的。

近幾年我校學生的自力更生能力有所提高,，但嬌生慣養(yǎng)的習性,，還是養(yǎng)成了他們對事物的依賴感，遇到困難不敢挑戰(zhàn)自己,，動不動就要請學生,、老師、家長幫忙,，自己就看著不做,，甚至去玩或做其他事情,，懶惰成性。同一個班中,，有的學生想象力豐富,、大膽，敢表現(xiàn)自己想法,，繪畫技能嫻熟,，但在畫面組織上不夠理想，在這幾年的教學工作中,，也已經(jīng)脫離畫面的散亂,，構圖不均，色彩不夠,、色彩不豐富等問題;有的學生敢表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容,，但苦于繪畫技能落后，在幾學年學習繪畫技能中,，也有所提高;有的學生學習興趣濃厚,，但在課堂氣氛中過與活躍,，甚至不能自控,，想學又不會就出現(xiàn)了愛講空話的情況,。由于有了大部分的以上三種學生學習情況,，學生在知識掌握上也層次不均,，有的繪畫技能好,，有的工藝水平高,，有的在欣賞能力上分析能力強,。

四、具體工作

1)繼續(xù)加強美術新課程標準和業(yè)務培訓,，深化教學觀念和理念本學期,，將繼續(xù)加強自身的業(yè)務培訓，利用一切時間,，多學,，多練,，多找自身的不足,，多以課堂教學研討為主要研究活動,，加強對案例研

究,，使我們由認識新課程到走進新課程,。本學期將進行全校繪畫比賽,。

2)課堂教學活動.

加強課堂教學新理念,，新模式及新教法的研究,。結合實際情況開發(fā)教材內(nèi)容,，運用新理念，嘗試新教法,，不斷提高自己的教學水平,。

五、教材的特殊處理

1.新課程改革中雖然不提倡教師板演,，但是我覺得適當?shù)氖痉?，也能促進課程的學習。

2.一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實物,，而課本中的平面實物圖像不能滿足教學的需要,。為克服這一不足，我在教學將準備一些實物,，使教學更直觀,，提高教學質(zhì)量。

3.根據(jù)實際教學的需要,，我將有些課題進行刪減或增加其它的內(nèi)容,，從而更利于學生的實際情況，突出本校美術課的特色教學,。

4.要求學生作好材料的準備工作,，要做到：課前布置，課時檢查,，課后整理,。材料的準備寧可充足有余，不可臨時不足,，影響教學進程,。

六、教學要注意的問題

1,、多給學生欣賞優(yōu)秀美術作品,，開闊視野，在平時教學中針對不同性質(zhì)的學生進行的“玩”中各種想象畫訓練,，各種不同美術知識技能滲透,，以提高學生作品的表現(xiàn)力，對自己美術能力充滿信心,。

2,、注意課堂秩序,，防止意外發(fā)生。因為美術課在操作過程中比較活躍是正常的,，但不能因此影響教學秩序,，影響其他班級上課。

總之,，美術教學活動在遵循基礎課程改革精神的前提下,，以課程標準為準繩，以學生興趣,、經(jīng)驗,、知識的發(fā)展為目地，以培養(yǎng)學生良好的

美術工作計劃 美術教師工作計劃篇十二

一,、學生情況分析：

一年級的小朋友,，習慣比較差，易失去注意力等,。因此教師的教學態(tài)度和教學理念起決定作用,。如果能在寬松融洽的氣氛中開始,，那么孩子將自然地摒棄對美術課的畏懼感,，從而激發(fā)對美術課的喜愛。

二,、教材分析：

本冊教材有五個單元共二十課,，以素質(zhì)教育為導向，以促進學生的全面發(fā)展為宗旨,，美術教材在分類上有著共同的特點：分為欣賞,、繪畫和工藝三大部分，工藝課絕大都是混合課,，既鍛練了學生的動手能力,，又鍛練了學生的繪畫能力。第一冊教材就低年級兒童的心理特點,，在課業(yè)的安排上形式比較活潑,、新穎，著重發(fā)展兒童多種形式的創(chuàng)造能力,。在繪畫和工藝課中,，突出訓練學生形象概括能力和造型能力，教材還安排了大量的色彩課,，以鍛練學生的色彩感受力,，并使學生對色彩有初步認識。

三,、教學目的任務：

1,、通過美術教學,，培養(yǎng)學生對美術的興趣與愛好。

2,、學習美術的基礎知識和基本技能,。

3、培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操,。

4,、培養(yǎng)學生觀察能力，想象能力,，形象思維能力等,。

四、教材重點,、難點：

1,、學習有關美術的基本知識和基本技能。

2,、培養(yǎng)學生空間知覺,，形象記憶，創(chuàng)造能力等,。

五,、提高教學效率的主要措施;

1、重抓習慣養(yǎng)成教育,，美術課堂是較為活潑,，但所接觸的材料也較多，這就需要學生們養(yǎng)成很好的學習習慣,，以便在以后的課堂教學養(yǎng)成良好的學習習慣,。

2、重視想象畫,，主題畫的訓練,，以開發(fā)學生豐富的想象能力，并能把自己所想象的表象在美術作品中,。

3,、加強學生動手能力的訓練，把生活中的多種材料綜合到美術課堂中來,，讓學生能應用多種材料表現(xiàn)美好的事物,。

六、安全方面

1,、對美術學具的使用和保存的正確指導,。

在美術教學過程中，尤其是美術學具的運用和妥善保存,，在開學前以及上手工課前對學生的學具的正確運用應該給學生講清楚,，并且要進行演示,。

2、運用美術課中所學的知識進行安全教育,。

在美術課中我們可以根據(jù)一些課的內(nèi)容進行一些安全教育,，如：禁止煙火、禁止觸電,、安全出口,、禁止攀高等，再對學生進行其它安全的教育,，以達到美術與生活的緊密相連,，達到教育、教學的效果,。

3,、通過一些美術學科活動來進行安全教育。

在美術學科活動中,，可以組織學生創(chuàng)辦安全教育手抄報，組織學生以安全為主題的繪畫創(chuàng)作(如消防安全,、交通安全、在校學習的安全,、生活中的安全等等),。

美術工作計劃 美術教師工作計劃篇十三

各年級學生從繪畫的素質(zhì)上看千差萬別,，有先天因素,，有后天原因,，有因地域不同而不同,，造成他們對美術課興趣的不同,，所以,，在課堂上的接受能力便有所差別,。每個班的學生繪畫水平參差不齊,，優(yōu)秀的可以作為較差的老師,。年級差別產(chǎn)生的差距也很大,，如年歲、個性等方面都要因其特點加以控制,、掌握，去耐心引導,、調(diào)動其潛意識及思維的積極性,，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短,，提高每個學生對美術課的興趣,。

一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念,。積極探索研究新的美術教學模式,，提高學生學習美術的興趣與水平。理順美術教學和對優(yōu)秀生的培養(yǎng)，真正發(fā)揮學校美術的作用,。 進并運用新的理論來指導自己的日常教學工作,，使美術教學工作有一個新的突破。

學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動,，嘗試各種工具,、材料和制作過程，學習美術欣賞和評述的方法,，豐富視覺,、觸覺和審美經(jīng)驗，體驗美術活動的樂趣,，獲得對美術學習的持久興趣;了解基本美術語言和表達方式和方法,，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活,。在美術學習過程中,，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術實踐能力,，形成基本的美術素養(yǎng),，陶冶高尚的審美情操，完善人格,。

造型表現(xiàn)：初步認識形,、色與機理等美術語言，學習使用各種工具,，體驗不同媒材的效果,，通過看看、畫畫,、做做等方法表現(xiàn)所見所聞,、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望,。

設計應用：學習對比與和諧,、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的設計和裝飾,，感受設計制作與其他美術活動的區(qū)別。

欣賞評述：觀賞自然和各種美術作品的形,、色與質(zhì)感,，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述，說出其特色,，表達自己的感受,。

綜合探索：采用造型游戲的方式，結合語文、音樂等課程內(nèi)容,，進行美術創(chuàng)作,、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖,。

1,、 認真貫徹新課程標準的精神，處理好思想品德教育,，審美教育,，能力培養(yǎng)和雙基訓練的關系，充分發(fā)揮美術教學情感陶冶的功能,，提高學生的審美能力,。

2、本學期時,，要求學生在繪畫創(chuàng)作時直接作畫,，以提高繪畫進度，培養(yǎng)學生大膽作畫的信心和決心,。

3,、區(qū)別年級差別，把握學生的審美特點進行引導,，因材施教,，循序漸進，注重點,、面相結合,，以點帶面，共同進步,。

4,、鼓勵學生進行綜合性和探究性學習，加強美術與其他學科的的聯(lián)系,，與學生生活經(jīng)驗的聯(lián)系,，培養(yǎng)學生的綜合思維和綜合探究的能力。

5,、每堂課前根據(jù)新課改的要求設計好教學環(huán)節(jié),，正確判定教學重點難點，重點突出教材中的美感因素,，教法靈活,，層次清晰，得當,，結合各年級的學生特點加以把握課堂,，讓課堂真正成為學生自由成長的天地。

美術工作計劃 美術教師工作計劃篇十四

一、課程簡介

(一)課程教學目的與任務：

素描是美術專業(yè)學習的基礎課,，也是一門獨立的藝術,。通過素描課程的學習，使學生基本上掌握基本的造型原理,，規(guī)律及表現(xiàn)方法,，培養(yǎng)學生正確的繪畫觀察方法，使學生擁有好的繪畫技巧和獨立的藝術創(chuàng)作能力,，提高藝術修養(yǎng)并為順利升入美術類高等院校低奠定堅實的基礎,。

(二)課程教學的總體要求：

通過課程理論講授、教師示范技法演示及個別指導訓練,，要求三個月內(nèi)學生掌握素描的方法與步驟：石膏,、人物寫生、表現(xiàn)出對象的形體結構,、質(zhì)感,、體感感、空間感,、光感,，最終能夠獨立完成素描藝術創(chuàng)作。

(三)課程的基本內(nèi)容：

靜物結構素描,、靜物全因素調(diào)子素描,、石膏、人物頭像,、人物半身帶手,，人物全身

二、課程教學總體安排

(一)學時分配建議表學時分配建議表

(二)考試方式：

考試方法：根據(jù)開設課程每月測試一次

成績構成：構圖30%,，形體40%,，塑造30%

三、課程教學內(nèi)容及基本要求

(一)靜物結構素描(7課時)

1,、教學目的與要求

(1)目的：讓學生全面了解線條在畫面中的作用,，透視關系對畫面的影響：線條對畫面虛實關系的作用。

(2)要求：學生充分掌握構圖的基礎知識,，能嚴謹?shù)倪\用透視理論,，空間表達手法來處理物體的結構、虛實,、質(zhì)感,。2、教學重點與難點(1)教學重點：構圖,、結構、質(zhì)感、虛實空間的線條表現(xiàn),。

(2)教學難點：透視(平行透視,、成角透視、圓形(曲線)透視)(3)教學方法：利用多媒體進行教學,，結合具體的圖例分析,、課程講授、示范與實際訓練相結合,。4,、教學主要內(nèi)容：

(1)透視的原理認識與應用a、平行透視,。b,、成角透視。c,、曲線(圓形)透視,。

(2)內(nèi)結構與外結構

(3)結合幾何形體的表現(xiàn)

(4)構圖學基礎知識

(5)線條與空間的關系

(6)曲線形體的表現(xiàn)

5、作業(yè)練習：幾何組合形體訓練5張,、曲線組合形體訓練10張,。

(二)靜物全因素調(diào)子素描(42課時)

1、教學目的與要求：

(1)目的：讓學生全面了解光影在畫面中的作用,，調(diào)子在畫面中的作用,，以及怎樣運用調(diào)子表達畫面虛實關系。

(2)要求：學生充分掌握構圖的基礎知識,，能準確運用構圖,、畫面黑白灰處理手法、透視理論,、空間表達手法來處理物體的光感,，體感，質(zhì)感,，虛實等氣氛,。

2、教學重點與難點

(1)教學重點：光影在三維空間轉(zhuǎn)換為畫面二維空間的運用,。

(2)教學難點：從結構素面到全因素調(diào)子素描的轉(zhuǎn)化,，及線條的與調(diào)子的統(tǒng)一處理。

3,、教學方法：利用多媒體進行教學,，結合具體的圖例分析，課堂講授,、示范與實例訓練相結合,。

4,、教學內(nèi)容(1)三大面、五調(diào)子的構成與應用

(2)結構線與明暗交界線(3)觀察能力訓練

a,、整體觀察,。b、局部觀察,。c,、立體觀察。

(4)調(diào)子與形的關系

(5)畫面的深入刻畫

5,、作業(yè)練習：

幾何組合結合形體明暗調(diào)子訓練8張,、曲線組合形體明暗調(diào)子訓練8張，蔬菜水果等常見靜物組合臨摹加寫生40張,，靜物組合默寫20張,。

(三)石膏(21課時)

1、教學目的與要求：

(1)目的：讓學生全面了解石膏像的結構及調(diào)子分布,，整體概括處理對象,。

(2)要求：學生根據(jù)構圖的基礎知識，造型能力,，形象生動的表現(xiàn)出石膏頭像,。

2、教學重點與難點：

(1)教學重點：石膏頭像的抓形與形體關系的訓練,。

(2)教學難點：石膏頭像的外形與內(nèi)結構的統(tǒng)一,。

3、教學方法：

利用多媒體進行教學,，結合具體的圖例分析,，課堂講授，示范與實例分析相結合,。

4,、教學內(nèi)容：

(1)頭骨結構(額節(jié)結、眉弓,、顴骨,、上頜骨、下頜骨,、下頜節(jié)結)

(2)石膏眼,、嘴、鼻,、耳的立體框架分析與表現(xiàn),。

(3)石膏頭像繪畫步驟。

(4)石膏胸像訓練(明暗,，空間,，質(zhì)感)(5)石膏頭像頭,，頸，肩,，的動態(tài)關系

5,、作業(yè)要求：石膏五官臨摹加寫生,，石膏頭像的臨摹加寫生,，石膏胸像臨摹加寫生。

(四)人物頭像(42課時)

1,、教學目的與要求：

(1)目的：讓學生掌握人物骨骼與肌肉的關系,，五官之間的結構及其關系。

(2)要求：學生能造型準確,、形象生動的進行頭像寫生和默寫,。

2、教學重點與難點：

(1)教學重點：整體形象與五官之間的關系,。

(2)教學難點：根據(jù)人物特征氣質(zhì)采用不同的表現(xiàn)手法,。

3、教學方法：利用多媒體進行教學,，結合具體的圖例分析,，課堂講授，示范與實例分析相結合,。

4,、教學內(nèi)容：

(1)真人頭骨與肌肉的關系。

(2)真人的五官結構和明暗局部訓練,。

(3)真人頭,、頸、肩,、兇的關系(脖子的透視關系,，衣領與脖子肩膀的關系和表現(xiàn))

(4)頭發(fā)的表現(xiàn)訓練(頭發(fā)與頭骨的關系，頭發(fā)的概括與表現(xiàn))

(5)真人頭像調(diào)子表現(xiàn)和五官塑造

(6)人物特征與表現(xiàn)手法(造型,、特征,、結構、整體感的綜合訓練)

(7)男女青年特征區(qū)別與刻畫

5,、作業(yè)要求：頭像五官臨摹,、頭像臨摹、頭像寫生,、頭像默寫

(四)人物頭像(42課時)

1、教學目的與要求：

(1)目的：讓學生掌握半身帶手,，全身的結構衣服紋樣的搭配關系,，手的刻畫與表現(xiàn),。

(2)要求：學生能造型準確、形象生動的進行人物半身帶手寫生和默寫,。

2,、教學重點與難點：

(1)教學重點：人物各局部比例關系的掌握及刻畫。

(2)教學難點：人物比例與透視的應用及其人物內(nèi)心世界的刻畫,。

3,、教學方法：

利用多媒體進行教學，結合具體的圖例分析,，課堂講授,，示范與實例分析相結合。

4,、教學內(nèi)容：

(1)頭,、頸、肩,、胸,、腰、臀,、手,、腿之間的關系。

(2)構圖組合關系小圖訓練,。

(3)衣服紋樣的概括處理與表現(xiàn)

5,、作業(yè)要求：人物半身帶手臨摹,、默寫,、人物全身寫生,、默寫

四,、課程設計要求：

在教學過程中，可以按照教學大綱的內(nèi)容準備教案,，準備多媒體教學的圖片,，范圖,，按照循序漸進,、因材施教的原則，努力讓你的每一個學生都能逐步提高,，學有所長!

美術工作計劃 美術教師工作計劃篇十五

一,、指導思想：

以小學《美術課程標準》為指導依據(jù),，認真貫徹基礎課程的決定，圍繞區(qū),、?！皽p負提質(zhì)”工作重點，加大課堂教學的研究與績校本教研的力度,，努力提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和課堂教學水平,。通過校本教研，開展有效校本研修活動,，促進美術教學的發(fā)展,。本學期以推進課堂教學改革，進行課堂教學實效評價為重點工作,，抓落實促規(guī)范，全面實施素質(zhì)教育,，積極推進特色學校的建設,。開展課堂教學改革研究、教育教學評價研究,，提高教師業(yè)務水平和實踐能力,。

二、教研活動的工作思路

1,、集體研究制定美術學科教學計劃,，確定教學內(nèi)容和教學進度，每位教師寫出所教年段的學科教學計劃交教導處,。確保學生學有所獲,、知識和能力都有所進步和提高。

2,、課程的改革不僅是內(nèi)容的改革,，也是教學過程和教學方法的改革。狠抓教師的基本功,，認真?zhèn)浜蒙虾妹恳还?jié)課,，規(guī)范常規(guī)教育，努力學習美術知識,，把提高教師的業(yè)務素質(zhì)落到實處,。

3、每位教師在教研組內(nèi)上好一堂研究課,，認真聽課評價,，并做好一份優(yōu)秀的教學設計，承擔一次中心發(fā)言,。從而全面提高美術學科教師的專業(yè)素質(zhì)和理論水平,。

4,、協(xié)助學校搞好特色學校的建設。做好學校各項活動的宣傳工作,。

5,、扎實開展學校的特色增彩活動，并與綜合學科教師一起座談和交流活動經(jīng)驗,。

6,、在全校學生中征集繪畫、書法作品,，做好本學期參加全國第七屆少兒美術作品展評的整理,、歸類、選送等工作,。

三,、計劃具體措施

1.以參加每周一學校校本研修活動為主，個人自主研修為輔有組織有計劃地進行學習,。(重點做好校園規(guī)范字的書寫與落實,。)認真做好每次的教研記錄。根據(jù)學習內(nèi)容,，結合實際教學情況,，反思自己的教育教學行為并進行實踐。

2.探索培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維習慣和學習能力的教學模式,、在教學中實施素質(zhì)教育,、課堂教學評價標準等方面進行探索。利用藝術團與“2+2活動”這一平臺培養(yǎng)一批美術特長生,。

3.充分利用自身信息技術知識的網(wǎng)絡資源優(yōu)勢,，在網(wǎng)上查找所需學習資料，進行互相學習和交流,。

四,、本期具體活動安排：

9月份：

1、討論制定美術校本研修計劃和本學期研修主題,。

2,、結合本校實際教學情況，修改制定本學期教學計劃,，積極推進特色學校建設,。

3、討論,、交流細化藝術團教學計劃和“2+2”美術活動計劃,。

4、每周星期一、星期四開展美術藝術活動,。

10月份：

1,、加強美術教學的常規(guī)管理，認真撰寫美術教案及教學意圖,、教學后記,，做到教學五認真。

2,、教師參加全區(qū)美術學科研究課活動,，積極開展備課研究活動。

3,、美術老師相互聽課,，加強交流與討論，每周至少聽2節(jié)美術課,，認真寫好聽課評價,。

4、做好研究課的`上課,、聽課,、評課的研討和交流工作，改進課堂教育教學能力,，促進課堂教學質(zhì)量。

5,、根據(jù)學校安排,，培訓童心書畫社的學生為兒童節(jié)現(xiàn)場繪畫作好準備。

11月份：

1,、評課,，并與綜合學科老師討論、交流,，做好一次中心發(fā)言,。

2、征集全校學生繪畫,、書法作品,，做好參加全國第七屆少兒美術作品展評的選送工作。

3,、積極組織學生參加校,、區(qū)、全國繪畫比賽,。

4,、培訓學生，爭取在比賽中取得好成績。

5,、中國畫基本技能培訓與欣賞,。

12月份：

1、上交教案,、聽評課本,、教學反思、美術課教學反思,、讀書筆記等資料,。

2、 組織美術期末考核,。

美術工作計劃 美術教師工作計劃篇十六

一,、指導思想：

進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念,，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作,，使我校的美術教學工作有一個新的突破。

二,、教學目標：

本學期我擔任一至六年級的美術教學工作,，周課時每班兩節(jié)課，本學期一共280節(jié)課,。我將根據(jù)以往的教學經(jīng)驗,，針對于學生的心理特點和學習情況，通過美術課教學,，將欣賞,、繪畫、工藝,、手工融合貫通在一起,，以多種有趣的教學手段來開闊學生的美術視野，使學生掌握繪畫技法,，繼續(xù)接受色彩的傳統(tǒng)教學和畫畫的技法,、方法、設計和手工繼續(xù)深入學習,。提高學生對美術的興趣和愛好,，擴大學生的知識面，更好地提高學生的審美能力和動手能力,。并在教學當中注重培養(yǎng)學生的觀察,、記憶、思維,、想象和動手能力的提高,。讓學生能夠脫離開書本教材,，自己獨立的、大膽的去完成學習任務,。

三,、具體工作：

1、繼續(xù)加強美術新課程標準和業(yè)務培訓,，深化教學觀念和理念,。

本學期，我將繼續(xù)加強自身的業(yè)務培訓,，利用一切時間,，自學、勤練,、尋找自身的不足,，要以課堂教學研討為主要研究活動，加強自己對案例研究,，使自己由認識新課程到走進新課程,。

2、課堂教學活動,。

加強課堂教學新理念,、新模式及新教法的研究。在美術課堂教學中要開展把“美術作為一種文化學習,，作為一種文化傳承的教學研究,。”同時發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神,，結合實際情況開發(fā)教材內(nèi)容,、運用新理念、嘗試新教法,，不斷提高自己的教學水平。

針對于學生在心理上漸漸成熟的特點,，針對于對知識高要求,、學生對知識的探索、研究的心理,，我在課堂上將討論交流,、分工合作、資料調(diào)查,、情境模擬和角色扮演,、欣賞等教學活動有機的結合在一起，以調(diào)動學生積極性有主,，使學生開闊眼界,、擴展學習的興趣和技能。

3、為促進學生發(fā)展而進行評價

我在教學中改變過去的評價觀念,，應關注學生在學習情境中的表現(xiàn)-----興趣,、投入、積極,、對探討問題的貢獻,、對問題反應的敏感程度，關注學生的學習方式與學習策略-----主動探究,，能否與他人合作交流,，能否汲取信息和運用信息形成個人觀點，關注學生解決問題的能力-----作業(yè)效果和對自己觀點的自圓其說,，以及的體驗和對學習方法的領悟等方面的評價,。評價用語也要改變。過去教師習慣的“選出誰畫得”,、“那張最差”之類的語言,，應改為“選出你最喜歡的畫”------強調(diào)個性審美取向;“你能改進他的創(chuàng)造嗎?-----啟發(fā)創(chuàng)造思維，完善他人創(chuàng)造的語言,。

四,、教材的特殊處理：

1、新課程改革中雖然不提倡教師板演,，但是我覺得一年級可以適當?shù)氖痉叮材艽龠M課程的學習。

2,、一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實物，而課本中的平面實物圖像不能滿足教學的需要,。為克服這一不足,，我在教學將準備一些實物，使教學更直觀,，提高教學質(zhì)量,。

3、根據(jù)實際教學的需要,，將有些課題進行刪減或增加其它的內(nèi)容,，從而更利于學生的實際情況,，突出本校美術課的特色教學,，工作計劃《美術教學計劃》,。

4,、要求學生作好材料的準備工作,。要做到：課前布置，課時檢查,，課后整理,。材料的準備寧可充足有余，不可臨時不足,，影響教學進程,。

五、教學要注意的問題：

1,、注意課堂秩序,，防止意外發(fā)生。美術課在操作過程中比較活躍是正常的,。但不能因此影響教學秩序,，影響其他班級上課。

2,、自調(diào)顏料比較難把握,，應該注意課室衛(wèi)生，用品的清洗,。

美術工作計劃 美術教師工作計劃篇十七

一,、指導思想

進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念,，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作,，使我校的美術教學工作有一個新的突破。

二,、學生知識現(xiàn)狀分析本校共有初中學生2356人左右,，分為37個班。在農(nóng)村的小學或中學,，美術課歷來是最不受重視的一門學科,。學生美術水平高低向來不被學校,、學生及家長重視，處于次要的位置,。所以大部分學生在升上初中前對美術的認知僅僅是畫圖,，對于形、色與肌理等美術語言比較模糊,，色彩和素描基礎毫無所知,。在美術學習領域上就相當于零。長期受到應試教育的影響,，學生普遍缺乏想象力和創(chuàng)造精神,。農(nóng)村中學本身就地方偏遠，接觸到美術展覽的機會更少,，幾乎是沒有,。學校里美術教學設施也基本為零，師生素質(zhì)普遍沒有城市的高,。因而,，美術地位更是變得可有可無，沒有足夠重視,。

種.種不利原因?qū)τ谌蘸蟪踔须A段各教材的實施必定困難重重,，因此，教師要充分認識到教學所面臨的困難性和重要性,。

二,、教材情況分析

面對農(nóng)村中學的實際情況，結合美術新課程標準,，我將采取了一系列有利美術課程發(fā)展的措施,。首先，自己要重視美術,，要轉(zhuǎn)變教學理念,。拋棄傳統(tǒng)中的美術的教學模式學生圍繞著教師學，轉(zhuǎn)為教師圍繞學生學,。其次,，要告訴學生：美術是一門非常有趣的學科、最能提高想象力和創(chuàng)造力的學科,。

三,、教學目標

本學期我擔任八年級1—12班的美術教學工作，我將根據(jù)以往的教學經(jīng)驗,，針對于學生的心理特點和整體水平,，通過階梯式的美術課教學，將欣賞、繪畫,、工藝從易到難，循序前進,。課堂上多種教學手段教學方法相結合,，使美術課不再枯燥無味，讓學生始終在一個寬松愉快的教學環(huán)境下來學習美術,。通過美術科的學習,，提高學生合作學習的能力，和團隊合作精神,。努力開拓學生的美術思維,，擴大學生的知識面，提高學生的審美能力,，使學生掌握基本的繪畫技法和設計手段,。

提高學生對美術的興趣使它變?yōu)楸姸鄬W生的一門愛好，讓學生能夠自己獨立的,、大膽的去完成各項學習任務,。

四、教學重難點

通過美術教學,，引導學生掌握美術基本知識和技能,，進一步發(fā)現(xiàn)和體驗身邊的美，激發(fā)學生對美術創(chuàng)造的欲望,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力,，培養(yǎng)健康的審美情趣和豐富多彩的生活方式，培養(yǎng)學生的自主學習能力和人文素養(yǎng),，為適應終身學習與發(fā)展打下良好的基礎,。

通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力,，陶冶學生情操,，發(fā)展學生的感知能力和形象思維能力。

五,、具體措施與要求

課堂上努力給學生創(chuàng)設一個寬松開闊的空間,，鼓勵學生大膽發(fā)表自己的意見，改變課程評價過于強調(diào)甄別與選擇的功能,，推行發(fā)展性評價,，倡導學生主動參與，積極探究,，保護和發(fā)展學生的個性,。課堂教學中注意挖掘?qū)W生的閃光點，尊重學生的自尊心,，讓學生在教師的關愛中學習,，在玩中學,，促進學生的個性形成和全面發(fā)展。具體措施

1,、加強美術新課程標準和業(yè)務培訓,，深化教學觀念和理念。認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，明確重點,、難點。

2,、建立健全成績評定登記與激勵的制度,。更加重視對學生美術學習能力、學習態(tài)度,、情感與價值觀等方面的評價,。

3、在教學環(huán)節(jié)和活動方式布局上,，注意開放性和立體性,，真正做到以人為本。

4,、靈活改進示范過程的傳授方式,，邊示范邊講解，活躍課堂氣氛,。

5,、教學內(nèi)容的選擇要少而精，并注意學科之間的聯(lián)系,。

6,、在教學方法實施上，根據(jù)不同的內(nèi)容采取不同的方法,，實行多種方法相結合,。

7,、根據(jù)學生的個性特點進行隨堂輔導,，要充分調(diào)動學生的積極性啟發(fā)學生的積極性，啟發(fā)學生創(chuàng)造思維及想象力,。

8、做好每節(jié)課的小結，針對性地進行作業(yè)評講,。

9，定期為學生舉辦各類畫展,，美術教師也要參與其中,。豐富學生的藝術視野,。

六,、教學要注意的問題

1,、注意課堂秩序,，防止意外發(fā)生,。美術課前課后都要給學生強調(diào)美術課的安全事項,，管制好小刀等危險物品,。

2、上課時,，應該強調(diào)學生注意課室衛(wèi)生,，畫紙不能亂掉，削鉛筆時注意地面衛(wèi)生,。

七,、課程安排

1、講授美術基本知識,，學習簡單素描的表現(xiàn)方法,，學習色彩表現(xiàn)方法。

2,、認識繪畫,，雕塑，設計,，建筑,，工藝等藝術形式

3、因地制宜開設鄉(xiāng)土美術課程及特色美術課程：藝術設計,、美術字,、書法,、國畫、素描臨摹和寫生,，色彩靜物臨摹和寫生,、速寫、卡通漫畫,、簡筆畫,、泥塑、藝術創(chuàng)作等課程,。

美術工作計劃 美術教師工作計劃篇十八

一,、教材分析

造型?表現(xiàn)

運用形、色,、肌理和空間等美術語言,，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具,、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞,、所感所想的事物,，發(fā)展美術構思與創(chuàng)作的能力，傳遞自己的思想和感情,。

設計?應用

運用對比與和諧,、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理,，了解一些簡單的創(chuàng)意,、設計方法和媒材的加工方法，進行設計和裝飾,，美化身邊的環(huán)境,。

欣賞?評述

欣賞,、認識自然美和美術作品的材料,、形式與內(nèi)容等特征,，通過描述,、分析與討論扽方式,，了解美術表現(xiàn)的多樣性,，能用一些簡單的美術術語,，表達自己對美術作品的感受和理解,。

綜合?探索

結合學校和社區(qū)的活動,，以美術與科學課程和其他課程的知識,、技能相結合的方式，進行策劃,、制作,、表演與展示,，體會美術與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關系

二、教學重難點

(一)重點

1,、培養(yǎng)學生科學的觀察方法和藝術概括力

2,、繼續(xù)傳授中國畫筆墨技能，學生進行彩墨畫練習;欣賞中國現(xiàn)代中國畫大師作品,，培養(yǎng)民族自豪感,。

3、學習淺顯的手工技法,。

(二)難點

1,、培養(yǎng)學生抽象思維和實物中提煉比例_的運用能力。

2,、提高學生彩墨畫的技法與概括能力,，能夠獨立的完成自己所要想要畫的內(nèi)容。

3,、在手工中培養(yǎng)學生的耐心,、細致能力。

三,、學生情況分析

1,、從學生學習習慣分析

該年級學生表達力強，有自己的獨到的想法,，生活習慣上比較講究自我能力體現(xiàn),，不敢落與他后，學習能動性強,，上課紀律上比較活躍,。

2、從教師教中分析,，每學生優(yōu)劣情況不同,。

經(jīng)過對該班的了解，每個學生都有著自己獨到的特色,，根據(jù)情況的不同,，針對性教學方法也有所不同，每個學生都要抓美術技能技巧的基本功,，多讓他們看看優(yōu)秀作品,，多采取鼓勵性評語，多發(fā)揮他們自我能力的表現(xiàn),，展示每一個的自我特色,。學生上課紀律認真專心，對基本知識的掌握有自己的獨到的見解,，該班學生在手工方面還缺乏創(chuàng)意與自我體現(xiàn),。

四,、實施訓練總體思路

學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動，嘗試各種工具,、材料和制作過程,，學習美術欣賞和評述的方法，表達自己的感情和思想,，美化環(huán)境與生活,。在美術學習過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神,，發(fā)展美術實踐能力,，形成基本的美術素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操,，完善人格

1,、強造型能力的培養(yǎng)，對簡單的幾何形體進行寫生,，并指導正確的觀察方法,，以確定如何對事物進行造型處理，特別對困難的學生進行仔細研究分析,。

2,、具體手工能力比較弱的學生，多滲透本人最拿手的工藝能力,，使該班級的總體水平，有一定能力的提高,。

3,、班內(nèi)、班際作品展評及各種教學手段,，以增強競爭意識及榮譽感,，互相學習，提高美術興趣,。

美術工作計劃 美術教師工作計劃篇十九

一,、教學總目標

(一)繪畫

1、學習記憶畫,、想象畫的畫法,，用這些形式表現(xiàn)自己熟悉的、喜愛的事物,，體會表現(xiàn)的喜悅,。

2、用硬筆線描的方法,，繪制簡單動植物,。

3,、繼續(xù)學習以平涂為主的硬筆著色方法。

(二)工藝

1,、學習簡單的紙工,、泥工、拼貼,、拓印等技法,。

2、用撕,、折,、拼貼等方法，制作以紙工為主的簡單圖形,。

3,、用團、搓,、壓,、捏、拉,、接等方法,，制作簡單的泥工模型。

(三)欣賞

1,、觀賞有趣的動,、植物。

2,、欣賞富有童趣的兒童畫,。

3、欣賞兒童題材的美術作品,。

二,、教學重難點：

(一)重點：

1、用水彩筆或蠟筆的形式進行平涂作畫,，描繪觀摩,、記憶、想象中的動植物,，線條要求流暢,，色彩豐富，構圖飽滿,，造型大膽,、夸張，生動活潑,，富有一種童趣,。

2,、傳授折紙的方法和步驟，并進行一系列練習,。

3,、學習用費材料進行簡單紙工制作練習。

4,、欣賞大自然中的動,、植物及優(yōu)秀兒童美術作品。

(二)難點：

1,、在繪畫訓練中,，要求達到線條流暢，色彩鮮艷豐富,，構圖飽滿,，造型大膽、生動,，富有兒童情趣以及創(chuàng)造性,。

2、在工藝制作中,，培養(yǎng)學生的造型能力,，識圖能力，培養(yǎng)良好的動手習慣,，以及動腦創(chuàng)新能力,。

3、在欣賞過程中,，提高欣賞表達能力,，培養(yǎng)初步的鑒賞美的能力。

三教學情況分析：

從學生在前一學期教學情況來看,，這些學生學習接受能力較強，想象力豐富,，有較強的表現(xiàn)_,，同時對工藝制作大感興趣。

四,、存在的問題：

1,、學生在繪畫上構圖能力較差，色彩運用不夠豐富,，畫面排放不夠整齊,，有零碎感，態(tài)度不夠仔細,。

2,、工藝制作上精細度不夠,，意圖能力較差。

3,、優(yōu),、差生差異太大。

五,、措施：

2,、要求在構圖時飽滿、大膽,、略有夸張,，富有童趣。

3,、通過課堂講評優(yōu)秀作業(yè)與較差作業(yè)之間區(qū)別,，讓學生有互相學習的機會。

六,、活動計劃

1,、3、4月舉行手工作品展,。

2,、5月底舉行砂紙畫(現(xiàn)場作畫)比賽。

美術工作計劃 美術教師工作計劃篇二十

一,、 全冊教學目標：

（一）繪畫

1,、學習記憶畫、想象畫的畫法,，用這些形式表現(xiàn)自己熟悉的,、喜愛的事物，體會表現(xiàn)的喜悅,。

2,、用硬筆線描的方法，繪制簡單動植物,。

3,、繼續(xù)學習以平涂為主的硬筆著色方法。

（二）工藝

1,、學習簡單的紙工,、泥工、拼貼,、拓印等技法,。

2、用撕、折,、拼貼等方法,，制作以紙工為主的簡單圖形。

3,、用團,、搓、壓,、捏,、拉、接等方法,，制作簡單的泥工模型,。

（三）欣賞

1、觀賞有趣的動,、植物,。

2、欣賞富有童趣的兒童畫,。

3,、欣賞兒童題材的美術作品。

二,、 全冊重難點：

（一）重點：

1,、用水彩筆或蠟筆的形式進行平涂作畫，描繪觀摩,、記憶,、想象中的動植物，線條要求流暢,，色彩豐富,，構圖飽滿，造型大膽,、夸張,，生動活潑，富有一種童趣,。

2,、傳授折紙的方法和步驟，并進行一系列練習,。

3,、學習用費材料進行簡單紙工制作練習,。

4,、欣賞大自然中的動、植物及優(yōu)秀兒童美術作品,。

（二）難點：

1,、在繪畫訓練中,，要求達到線條流暢，色彩鮮艷豐富,，構圖飽滿,，造型大膽、生動,，富有兒童情趣以及創(chuàng)造性,。

2、在工藝制作中,，培養(yǎng)學生的造型能力,，識圖能力，培養(yǎng)良好的動手習慣,，以及動腦創(chuàng)新能力,。

3、在欣賞過程中,，提高欣賞表達能力,，培養(yǎng)初步的鑒賞美的能力。

三,、 教學情況分析：

該年級段學生在前一學期教學情況來看,，這些學生學習接受能力較強，想象力豐富,，有較強的表現(xiàn)欲望,，同時對工藝制作大感興趣。

但也有存在以下問題：

1,、學生在繪畫上構圖能力較差,，色彩運用不夠豐富，畫面排放不夠整齊,，有零碎感,，態(tài)度不夠仔細。

2,、工藝制作上精細度不夠,，意圖能力較差。

3,、優(yōu),、差生差異太大。

四,、 措施：

1,、 加強對學生美術基礎知識和技能（構圖、上色、勾線等）的滲透,。

2,、 要求在構圖時飽滿、大膽,、略有夸張,，富有童趣。

3,、 通過課堂講評優(yōu)秀作業(yè)與較差作業(yè)之間區(qū)別,，讓學生有互相學習的機會。

美術工作計劃 美術教師工作計劃篇二十一

一,、教材分析

教材體現(xiàn)了以學生全面發(fā)展為本的教育理念,，注重學生審美感受和視覺經(jīng)驗的培養(yǎng)，強調(diào)學生創(chuàng)新意識和實踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展,，以“接近社會,，貼近學生，學以致用”為原則,，選擇符合三年級小學生身心特點的教學內(nèi)容設計課題,，全冊共有13課。

二,、教學目標

1,、掌握簡單的圖案的設計方法、步驟,，提高自已的動手設計能力,。

2、學習卡通的創(chuàng)作方法,，能畫出簡單卡通的形象,。

3、進行泥塑教學,，培養(yǎng)造型能力,，發(fā)展形象思維，培養(yǎng)創(chuàng)新意識,。

4,、進行自然美和藝術美的欣賞，提高欣賞應用能力,。

5,、學習生動表達自我生活情景的表現(xiàn)方法，認知生活美化與居室整理的基本方法,。

6,、認識,、了解化及場景設計的基本知識。

7,、造型表現(xiàn)能力、動手設計能力,，空間想象力的進一步培養(yǎng)和提高,。

三、學生情況分析

1,、三年級學生通過兩年的學習,，在學習行為上已具有了一定的穩(wěn)定性，已經(jīng)養(yǎng)成了較好的繪畫習慣,，在課堂常規(guī)等方面有較好的表現(xiàn),。

2、這個年齡的孩子具有豐富的想象力和敢于創(chuàng)造的潛意識,，對想象畫,、記憶畫，有較強烈表現(xiàn)欲望,，色彩表現(xiàn)力強,，同時對工藝制作非常喜歡，繪畫作業(yè)普遍水平較高,。

3,、學生已掌握了不少的美術知識，并有意識地在課余時間接觸有關美術的知識,，能自覺地感悟生活中的美,。

4、學生大部分對于美術知識的掌握差異較小,，接受能力較強,。敢表現(xiàn)自己想法，表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容,，學生學習興趣濃厚,，上課課堂氣氛活躍。

四,、教學措施

1,、重抓習慣養(yǎng)成教育，美術課堂是較為活潑,，但所接觸的材料也較多,，這就需要學生們養(yǎng)成很好的學習習慣，以便在以后的課堂教學養(yǎng)成良好的學習習慣,。

2,、重視想像畫,、主題畫的訓練，以開發(fā)學生豐富的想像力,，并能把自己所想像的表現(xiàn)在美術作品中,。

3、課堂作業(yè)中發(fā)現(xiàn)學生有創(chuàng)意的作品和有新意的思路要及時表揚,，并引導,、鼓勵學生把自己所看所想的一切在美術作品中表現(xiàn)出來，激發(fā)學生的創(chuàng)作欲望,。

4,、多采用“小組學習式”的學習方式。讓師生單向交流為同學之間多向交流,，讓學生在智力上互相激蕩,，情感上相互感染，操作上互相合作,，評價上互相檢查,，使每一個學生都有表現(xiàn)的機會，并從中提高學生的語言表達能力和思維創(chuàng)作能力,。

5,、加強學生動手能力的訓練，把生活中的多種材料綜合到美術課堂中來,，讓學生能應用多種材料表現(xiàn)美好的事物,。

6、多給學生欣賞優(yōu)秀美術作品,，開闊視野,，在平時教學中進行各種想象畫訓練，以提高學生作品的表現(xiàn)力,。

7,、開放式的教學方式，讓學生在課堂上大膽地表現(xiàn),。

8,、本學期，要求學生在繪畫創(chuàng)作時盡量直接作畫,，以提高繪畫進度及用線造型能力,，培養(yǎng)學生大膽作畫的信心和決心。

9,、采用各種生動有趣的現(xiàn)代化教學手段如幻燈片,、錄音機、錄像,、電視,、多媒體,、范畫，甚至故事,、游戲,、音樂等使同學們更直觀的感知客觀事物，身臨其境的效果增強對形象的感受能力,，激發(fā)學生學習美術的興趣,。

美術工作計劃 美術教師工作計劃篇二十二

一、情況分析：

美術鑒賞是運用感知,、經(jīng)驗和知識對美術作品進行感受、體驗,、聯(lián)想,、分析和判斷，獲得審美享受,，并理解美術作品與美術現(xiàn)象的活動,。

“美術鑒賞”是普通高中階段美術科目中的一個內(nèi)容系列，是在義務教育階段美術課程中“欣賞·評述”學習領域的基礎上更高層次的拓展與延伸,。美術鑒賞活動能幫助學生在欣賞,、鑒別與評價美術作品的過程中，逐步提高審美能力,，形成熱愛本民族文化,、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度。

1,、學習內(nèi)容

本內(nèi)容系列包括鑒賞基礎和鑒賞內(nèi)容兩部分,。

內(nèi)容建議

學習活動建議

鑒賞

基礎

·美術語言及鑒賞方法

·從美術與自我、美術與社會,、美術與自然等方面認識美術的價值和作用

n 鑒賞中外優(yōu)秀的傳統(tǒng)美術作品,、具有時代特色和文化內(nèi)涵的近現(xiàn)代美術作品以及與生活經(jīng)驗相關聯(lián)的美術作品。

n 學習美術鑒賞的基本方法,，聯(lián)系文化情境認識美術作品的意義,、形式和風格特征。

n 用美術術語描述以及通過造型,、表演等多種方式表達對藝術作品的感受與理解,。

n 進行自主學習、研究性學習與合作學習,，通過包括網(wǎng)絡在內(nèi)的多種途徑收集與美術相關的文字,、圖像等資料，并運用于鑒賞學習活動,。

n 充分利用當?shù)氐奈幕Y源和自然資源,，參觀美術館,、博物館、藝術作坊等,，調(diào)查,、考察美術現(xiàn)象，并寫出考察報告,。

鑒賞內(nèi)容

·中國古代,、近現(xiàn)代優(yōu)秀美術作品

·外國古代、近現(xiàn)代優(yōu)秀美術作品

2,、成就標準

通過“美術鑒賞”的學習,，學生能夠：

(1) 積極參與美術鑒賞活動。

(2)懂得美術鑒賞的基本方法,，恰當使用美術術語(如形狀,、色彩、空間,、材質(zhì)等),，以自己的觀點采用一種或多種方法描述、分析,、解釋和評價藝術作品,，并與他人進行交流。

(3) 運用多種方法或利用現(xiàn)代信息技術收集美術的有關信息,。

(4) 知道重要的美術家及其代表作品,，了解中外美術的主要風格、流派,。

(5) 理解美術與自然,、社會之間的關系，在文化情境中認識美術,。

(6) 熱愛祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,，尊重世界多元文化。

二,、教學目標：

1,、認知目標 ：

1)、 從形式多樣的藝術作品中學會感受藝術的語言美,。

2),、了解中國古代繪畫藝術的種類和形式。

3),、掌握外國繪畫的各個時期和各時期一些的畫家及其作品,。

4)、了解中國優(yōu)秀的建筑和雕塑并感受他們的內(nèi)在表達語言,。

2,、理解目標：

1),、學會分析一些優(yōu)秀繪畫作品的藝術特點。

2),、能夠說出一些具有代表性的藝術作品,。

3)、理解和體會部分藝術作品的特征和藝術語言

三,、具體實施計劃：

1,、堂教學改革與創(chuàng)新，信息技術的應用與整合

充分發(fā)揮信息技術的優(yōu)勢,，使高中美術欣賞課與網(wǎng)絡信息技術合理的整合起來,。使用電腦課件進行授課，讓學生自己接觸信息技術,，通過信息技術的手段和渠道去了解美術,。也可以經(jīng)常的改變一些形式，從而使信息技術和美術學科很好的整合,，讓學生接受,，讓學生歡迎,。以達到課堂教學的改革與創(chuàng)新,，形成自己的教學風格。真正提高學生的整體素質(zhì),。

2,、課堂教學延伸

為了發(fā)展學生自覺自主學習的能力，可以通過網(wǎng)絡信息技術讓學生在課后的業(yè)余時間,，從網(wǎng)絡上搜集一些課本上所沒有涉及的內(nèi)容,，可以是優(yōu)秀美術作品，優(yōu)秀的畫家或者是畫家的生平趣事等等,，各種關于美術的知識內(nèi)容,。培養(yǎng)他們的積極性和主動性，通過網(wǎng)絡這個龐大的信息資源庫,，很容易找到一些書本上沒有的美術知識,。在課堂上則可以組織學生進行彼此之間的交流活動，可以語言描述,，也可以通過計算機來展示自己所搜集到的有趣的有特點的美術知識,。使他們不單單局限于書本上一些內(nèi)容單一、枯燥的東西,，讓學生自我選擇想了解的有趣的,，豐富的藝術世界。提高學生自主探究性學習的能力,。讓學生走出教室,、走出校園,、走向社會、走進自然......

四,、教學進度計劃：

發(fā)展學生自覺自主學習的能力,，通過網(wǎng)絡信息技術讓學生在課后的業(yè)余時間，從網(wǎng)絡上搜集一些課本上所沒有涉及的內(nèi)容,，可以是優(yōu)秀美術作品,，優(yōu)秀的畫家或者是畫家的生平趣事等等，各種關于美術的知識內(nèi)容,。培養(yǎng)他們的積極性和主動性,，通過網(wǎng)絡這個龐大的信息資源庫，很容易找到一些書本上沒有的美術知識,。在課堂上則可以組織學生進行彼此之間的交流活動,，可以語言描述，也可以通過計算機來展示自己所搜集到的有趣的有特點的美術知識,。使他們不單單局限于書本上一些內(nèi)容單一,、枯燥的東西，讓學生自我選擇想了解的有趣的,，豐富的藝術世界,。

美術工作計劃 美術教師工作計劃篇二十三

基本情況分析

一、學生現(xiàn)狀分析：

初二學生已經(jīng)對教材中的繪畫,、建筑藝術和工藝美術等美術知識有了一定的了解和掌握,，在學習上有一定的認識，知道學習的重要性,，在美術的審美鑒賞能力上都有了一定的提高,。對學好本冊教材打好了一定的基礎。但初二的學生學習的積極性很不夠,，參與獲得的主動性較差,。對美術知識的系統(tǒng)不夠明確，知識結構層次不是很健全,。

二,、教學內(nèi)容分析：

本學期擬定十六課時的課程。立足于面向全體學生,，以素質(zhì)教育為基本點出發(fā)培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力;強調(diào)趣味性的美術學習,，設計內(nèi)容貼近學生的生活經(jīng)驗，強化學生的美術學習興趣;在繼承美術傳統(tǒng)的基礎上,，充分體現(xiàn)社會的近步與發(fā)展以及多元文化,，突出時代感和地方特色。

在結構上，以美術形式語言集中劃分單元,，淡化不同課業(yè)之間的區(qū)別,，在傳授規(guī)定的基礎知識、基本技能的基礎上,，始終貫穿審美性和情意性的教學要求,，兼顧學生個性的發(fā)展和知識技能的習得兩方面的需求。

三,、教材中重點,、難點：

重點內(nèi)容涉及到繪畫創(chuàng)作和設計的內(nèi)容，繪畫包括版畫和抽象藝術的創(chuàng)作等繪畫創(chuàng)作知識,。設計主要是以設計的分類和環(huán)境藝術設計以及平面設計和立體構成等方面的設計知識,。

工作目標

1、通過欣賞,、感受不同時代,、不同民族和不同地域產(chǎn)生的不同類型的美術術作品，認識,、評書處在不同文化背景下美術作品相同于不同的呈現(xiàn)方式,。通過欣賞、感受不同文化背景下的美術家對藝術本質(zhì)的不同認識以及在藝術作品的創(chuàng)作語言,、表現(xiàn)方式方面的不同特點,，認識、評書處在不同文化背景下的美術家在類似內(nèi)容的表現(xiàn)方面呈現(xiàn)的不同文化特色和藝術語言,。

2,、了解物質(zhì)材料在平面,、半立體和立體造型藝術創(chuàng)作中所起的作用,，認識各種常用材料的質(zhì)感、特性和在參與藝術造型種不同的效果,，體驗用自己雙手所創(chuàng)作的美與生命,。羊城善于發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美,、留心身邊各種美的因素并利用其進行美的創(chuàng)作的習慣和意識,。

3、了解環(huán)境設計的基礎知識,，初步掌握社區(qū)環(huán)境美化的基本原則,、設計規(guī)劃、包括的內(nèi)容以及美化的方法,。初步學會以易得的材料設計制作沙盤模型學會調(diào)查研究,、搜索獲取資料的途徑和方法，感受自主探究學習對自己成長的意義，體驗成長的快樂,。認識社區(qū)環(huán)境質(zhì)量與經(jīng)濟,、社會發(fā)展的關系，樹立環(huán)境意識及可持續(xù)發(fā)展的理想,。培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng),，投身家鄉(xiāng)發(fā)展的態(tài)度和情感。

4,、了解本地美術文化的種類,、特點及與當?shù)厣鐣l(fā)展的聯(lián)系，初步掌握當?shù)卮硇缘拿佬g作品種的藝術特征,、表現(xiàn)手法等,，并嘗試進行繼承和發(fā)展的創(chuàng)意設計。通過收集,、調(diào)查等方式對當?shù)孛佬g文化進行考察,，體驗美術學習的考察方法和手段，提高搜集信息和處理信息的能力,。

通過對當?shù)孛佬g文化的分析與認識,，及進一步開發(fā)利用，鍛煉自己的創(chuàng)新思維能力和意識,。通過對當?shù)孛佬g文化的考察和繼承發(fā)展的設計活動,，增進對自己的家鄉(xiāng)的認識和熱愛，形成同學之間的相互配合,、相互尊重,、共同工作的合作意識。

5,、通過欣賞不同類型的現(xiàn)代工業(yè)設計作品,，認識現(xiàn)代工業(yè)設計的范圍和特點，體會現(xiàn)代工業(yè)設計的實用性和美感,。

主要工作及措施

1,、根據(jù)對初二學生的情況分析再加上初二學生所學知識的基礎上，開始新知識的學習,。

2,、在課堂上認真上好每一節(jié)課，把自己所學的知識盡心的傳授給學生,，使學生學到一定的基礎知識,，掌握美術的基本技能和技巧，同時也要學會判斷美和創(chuàng)造美,，提高學生的審美能力,。

3、在教學中，我以促進人格全面發(fā)展為出發(fā)點,，以公民必備的美術知識與技能為基礎,，注意貼近學生的學校生活和社會生活，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性,。

4,、學生了解了有關美術的基本情況后，緊緊把握住教材重點,、難點,，面向全體學生抓好教學管理，全面開展教學活動,。

美術工作計劃 美術教師工作計劃篇二十四

一,、同學知識現(xiàn)狀分析：

該年級段同學想象力豐富、大膽,，對想象畫,、記憶畫，有較強烈表示欲望,，色彩表示力強,，同時對工藝制作非常喜歡，繪畫作業(yè)普遍水平較高,。

存在問題：

1,、同學整體的差異比較大。

2,、構圖布局還不夠完整,。

3、工藝制作能力比繪畫技能差點,。

二,、教學目標：

(一)繪畫

1、自身選擇顏色,，描繪景和物,。

2,、用記憶畫,、想象畫等形式，表示自身熟悉的,、喜歡的內(nèi)容,。

(二)工藝

1、制作簡單的紙版拓印畫,。

2,、用撕或剪的方法制作紙工圖形。

3、用各種平面資料貼面,。

4,、制作簡單的泥工模型。

(三)欣賞

1,、觀賞可愛的動植物,。

2、欣賞同學喜愛的兒童畫,。

3,、欣賞民間玩具。

三,、全冊重難點：

(一)重點：

1,、用記憶畫、想象畫等形式,，用大膽和諧的顏色表示自身熟悉的內(nèi)容,。

2、制作簡單的紙版拓印畫,，和各種平面資料貼畫,，進一步提高撕紙和剪紙拼貼的能力。

3,、欣賞兒童畫和自然物,，提高欣賞能力。

(二)難點：

1,、在繪畫中要求大膽想象,，用色大膽較真實，造型較生動自然,。

2,、在紙工制作中培養(yǎng)其動手制作的精神，動手的協(xié)同性,，在泥塑中培養(yǎng)空間想象力,。

四、本學期提高教學質(zhì)量的措施與方法：

1,、加強對同學美術基礎知識和技能的整體性的滲透,，采取好同學帶動差同學的方法。

2,、要求在構圖時豐滿,，畫滿，畫大,，畫得有生氣,，有意趣,。

3、通過課堂講評作業(yè),，教繪畫技能與工藝制作相結合,，來調(diào)動同學的興趣，提高技能表示,。

美術工作計劃 美術教師工作計劃篇二十五

一,、教材分析

本學期一年級使用了新課程標準下的九年義務教育湘版美術實驗教材。教材根據(jù)新課程標準的精神,，安排了四個新的學習領域,。

造型、表現(xiàn)(即運用多中材料和手段,，體驗造型樂趣,，表達情感和思想的學習領域，

設計,、應用(指運用一定的物質(zhì)材料和手段,，圍繞一定的目的和用途進行設計與制作，傳遞,，交流信息,，梅花生活及環(huán)境，培養(yǎng)設計意識和實踐能力的學習領域,。,，

欣賞、評述(指學生對自然美和美術作品等視覺世界進行欣賞和評述,，組部形成審美趣味和提高美術欣賞能力的學習領域,。，

綜合,、探索(指通過綜合性的美術活動,，引導學生主動探索、研究,、創(chuàng)造以及綜合解決問題的美術學習領域,。

這些課程內(nèi)容新穎，版面美觀,，貼近學生的生活,，受到了小朋友們的喜愛。

二,、學情分析

對于美的事物有興趣,，有初步感受美的能力，作畫時初步培養(yǎng)了觀察習慣,，對于想象畫,、命題畫有較大的興趣，能根據(jù)自己的感受大膽的描繪,。

完成作業(yè)的速度不一,，部分同學習慣于帶回家去完成少數(shù)同學形象表達能力還停留在幼兒園的水平。

三,、本學期教學的總要求

1,、知識教育要點

(1)感知各種隨意形狀。

(2)認識和運用各種平面形,、常用色,。

(3)運用形和色，進行臨摹,、添畫,、記憶畫、想象畫練習,。

(4)學習使用各種簡易繪畫工具,，學習撕、折,、拼,、貼和揉捏、搓,、挖等手工制作法,，養(yǎng)成正確地繪畫、制作姿勢與習慣,。

(5)欣賞祖國風光和兒童畫,、民間美術作品的美。

2,、能力培養(yǎng)要點

(1)在美術活動中發(fā)展學生的想象力和創(chuàng)造力,，積極促進從無意想象過渡到有意想象，從再現(xiàn)想象過渡到創(chuàng)造想象,。

(2)在繪畫活動中大膽用筆用色,，鼓勵兒童通過繪畫表達自己的情緒情感。

(3)提高手部運動的靈活性,，促進手和腦的協(xié)調(diào)發(fā)展,。

(4)提高對色彩美、形狀美的能力,。

3,、審美教育要點

(1)培養(yǎng)兒童熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng),、熱愛勞動人民的感情,。

(2)讓學生感受美術活動的愉悅,，激發(fā)兒童對藝術創(chuàng)造活動的興趣。