演講稿是進行演講的依據(jù),，是對演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示,，它體現(xiàn)著演講的目的和手段,。那么演講稿怎么寫才恰當呢,？下面我給大家整理了一些演講稿模板范文，希望能夠幫助到大家,。

感恩班主任演講稿篇一

打開塵封的記憶,，兒時的純真又一次出現(xiàn)——望著年輕、帥氣的啟蒙老師,，無限的遐想便會浮現(xiàn)在眼前：有朝一日,，三尺講臺上的人就是我，面對一雙雙求知的眼睛海闊天空的談,，牽著一只只小手自由自在的飛……陽總在有信念的地方升起,，為了這個信念，我努力,，我攀援,，終于“長大后我就成了你，才知道那塊黑板寫下的是真理,，擦去的是功利!”

五年來,，我在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫我的人生,?？傁Ｍc學生一道，快樂著他們的快樂,，幸福著他們的幸?！n堂上我們共同探索知識的奧秘;黃昏后我們一起討論人生的價值。生氣時大聲咆哮;高興時歡欣鼓舞;失敗后垂頭喪氣;成功時喜笑顏開……我總希望太陽每天都能升起,，可是風雨總是會來,。學生的純真固然可愛，可他們的幼稚卻令人可惱：為一件雞毛蒜皮的小事大打出手;強調(diào)了一遍又一遍的常規(guī)卻總有人違反;重復了又重復的作業(yè)依然滿紙紅叉;做了又做的試題考試時還是一塌胡涂……家長望子成龍,、望女成鳳的心情雖然可以理解,，可他們的蠻橫不講理卻實在讓人難以接受：交學費嫌太貴;孩子搗蛋說老師管教不嚴;學生厭學怪老師不會教書;成績拔尖，卻說：“那是我孩子聰明”……聽聽這些,，只能打落門牙往肚里咽,。可領導卻總在耳邊告誡：“沒有不合格的學生,，只有不合格的老師,。”總之,，好事攤不上,，麻煩惹一堆。有句古話說得好：“家有三斗糧，不當孩子王,?！痹诮處煹囊簧校刹怀鍪裁崔Z轟烈烈的大事業(yè),。教師就像一星,，沒有太陽那樣熱烈，沒有月亮那樣溫柔,，沒有朝霞那樣炫目,，也沒有白云那樣高遠。教師,，日日在講臺上吟誦,，月月在課堂里歌唱，回報的,，沒有掌聲,，沒有鮮花，更沒有眾口皆碑的名譽和萬眾矚目的地位……看著那些往日比我們成績差很多的同學,、朋友,，幾年不見，已是西裝革履,、洋房小車,、吃香喝辣;再瞧瞧身邊那些在教育戰(zhàn)線上嘔心瀝血幾十年的老教師，退休時青絲已變成白發(fā),，帶走的除了鋪蓋行李,，剩下的卻是兩袖清風。每當這樣的時候,，我彷徨,，我疑惑，也曾動搖：曾令我魂牽夢繞的選擇是否正確?我是否真的能無怨無悔走完這一生?

20xx年夏天,，報紙上的一篇文章吸引了我,，這是一篇來自西安藍田縣民辦教師的優(yōu)秀教師事跡報告，報告中,，這位來自藍田縣的民辦教師的事跡深深地震撼了我,。藍田，西安市所屬的一個縣,，在大詩人王維筆下,，它既有“明月松間照，清泉石上流”的美景,，又有“竹喧歸浣女，蓮動下漁舟”的喧鬧,。但在今天,，它卻是一個的貧困縣,。那位民辦教師年盡50，在一個偏僻的小山村已有盡30年的教齡,，由于種種原因卻一直沒有轉(zhuǎn)正,，他的妻子因病失去了勞動能力。他僅靠微薄的民辦教師工資,，支撐著一個五口人的家庭,，生活極端貧困。他在報告中講了這樣一件事：大女兒在西安上大學,，母親去看她,。在大學校園里，母親一眼就認出了女兒,，因為在花枝招展的女大學生中,，他女兒的衣服破舊得很顯眼，腳上穿的還是手工做的布鞋,，沒有穿襪子,。看著女兒被凍得通紅的雙手雙腳,，母親狠了狠心,，從給自己看病的錢中拿出了100元，讓女兒上街買衣服鞋襪,。幾天后,，女兒回家了，穿著一件花30元錢買來的衣服,，依然光著腳穿著布鞋,，卻將剩下的錢全部交還了母親。這位民辦教師講到這里,，哽咽著說：“看著女兒簡樸的衣著,，看著老伴瘦弱的身體，看著孩子們用完正面用反面的本子,，我心里有愧呀!”然而就是這位愧對家人的民辦教師,，卻讓他的學生中考升學率年年全縣第一。西安有些條件好的學校高薪聘請他,，他卻拒絕了,。他幽默地說：“他們又不能給我轉(zhuǎn)正?！钡又终f：“咱窮地方的孩子們可憐,，他們也需要好老師。”在報告中,，這位令人敬重的老師深情地說：“咱干的是塑造人類靈魂的大事,，咱的價值，咋能用金錢來衡量呢?”在淚眼朦朧中,，這句話永遠刻在了我的記憶中,。從這句話中，我讀出了這位生活貧困卻精神富有的鄉(xiāng)村教師的信念,，那就是：為自己所熱愛的事業(yè)奉獻一切!同時,，我也對教師這個職業(yè)有了新的認識。

教師是平凡的,，不像農(nóng)民,，種瓜得瓜，種豆得豆;不像商人,，出賣商品,，收獲金錢;不像科學家，能創(chuàng)造出驚人的杰作;不像服裝師,，能設計出新穎的奇裝異服??他們只能在三尺講臺上,，默默地耕耘著自己心中誰也無法理解的希望。

在我工作的身邊,，有這樣一位值得我敬佩和尊敬的老師,，在我出生那年，18歲的她就走上了教育工作崗位,，25年來,，懷著對教育事業(yè)的無限忠誠和一腔熱血，她一直堅守在教育工作的第一線,，清貧與奉獻是她的本色,，責任與使命是她的原則。在工作上,，她孜孜不倦地追求著,，在生活上，她默默無聞地奉獻著,。記得去年夏天,，她的兒子高考前一個月，為了緩解兒子緊張的復習和高考的壓力,，她每天中午放學便頂著烈日,，騎摩托車到離學校7、8公里遠的家里給兒子做飯,，下午上課前按時趕回來,，從沒耽誤過一節(jié)課,，沒有請過一次假。如今,，她教過的學生已經(jīng)和她在同一所學校任教,，雙鬢斑白的她像對待自己的孩子一樣鼓勵,、鞭策和幫助著年輕教師,，每當我們向她請教問題時，她總是耐心細致地進行講解,。每當我們在工作和生活上有不順心的時候,，她總是會像長輩一樣，耐心地幫我們排憂解難,。25年以來,，她從來沒有調(diào)整過工作崗位，也從來沒有離開過這所小學,。雖然她的資歷老,，但對待工作，她從來都不馬虎：備教案認認真真,，批作業(yè)仔仔細細,。有人說她傻，干工作這樣賣力,，有的人說她應該“走動走動”,，可她總是微微一笑說“干老師這一行，憑的是良心,，再說,，到哪都是干工作，到哪都得這么干”,?？此破椒驳脑捳Z，卻折射出她對教育事業(yè)的忠誠和熱愛,。

印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧!因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的!”的確,，我也是一片平凡的綠葉,，雖平凡但無悔，雖平凡但無私,。雖然平凡,，我們的脊梁卻支撐著祖國的未來;雖然清貧，我們的雙手卻托舉著明天的太陽,。讓我們守候著這方“三尺土地”,，用三寸長的“白鏵犁”耕耘歲月,，讓我們的青春在愛的奉獻中閃光!

雖說我們不具備金錢的富有，但我們精神上是充實的,。我們是春天播撒種子的人,，我們心中有著秋收的期盼;有誰能像我們一樣，天天面對的是一張張可愛的笑臉,，一雙雙晶瑩的眼睛,，一顆顆透明的心，一個個青春的夢?!有誰能像我們一樣,，一舉手,，一投足，一絲美麗的微笑,，一個鼓勵的眼神,，一句關切的話語，就能撥動一根根美妙的心弦,，就能帶給他們無限的歡樂?!

驀然回首那些白發(fā)蒼蒼,、默默奉獻卻兩袖清風的我的老師，我猛然領悟到人們?yōu)槭裁纯偸沁@樣描寫教師：“捧著一顆心來,，不帶半根草去”,，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”,。

我們的老師不會長篇大論,，不會慷慨陳詞，但他們卻如紅燭一般在默默中流淌著生命,?！凹t燭呀!流吧!你怎能不流呢?請將你的脂膏，不惜地流向人間,，培出鮮艷的花朵,，結(jié)出快樂的果實?！边@就是紅燭的生命,，也是人民教師神圣而無聲的誓言!

謝謝大家!

感恩班主任演講稿篇二

非常高興能夠以班主任的身份站在這里和大家見面，可能大家都認識我了,，在這里我還是先自我介紹一下,。我叫，教大家英語,，也是大家在高二期間的班主任,。

可以說，高一一晃而過,。再過一個半月,，大家就要成為高二的學生了,。可能有些人對新學期會很期待,，也有些人會充滿困惑,。因為，大家的高一生活是不同樣的,?；仡^想一想，你們高一收獲了什么,，付出了什么,，得到了什么,，失去了什么,。或許每個人的答案都不一樣,。但一樣的是,，你們必須要面對嶄新的生活，嶄新的高二,。如果說,，高中三年是一次人生的航行。高一是找準方向,，逐漸摸索的時段,，那么高二就是全速前進，全力以赴的時候了,。所以,，高二這一年至關重要。如果高一一年你是玩過來的,，那么高二就必須是你懸崖勒馬的時候了,，不然到高三，想補救都為時已晚了,。

也許有的同學進這個班是很郁悶的,，因為他覺得我可以考得更好進快班的，也許有的同學覺得進這個班是理所應當?shù)?，覺得已經(jīng)很不錯了,。我想和大家說的是，不管高一,，你是以什么樣的姿態(tài)度過的,，如果你想從新開始，任何時候都是可行的,。一個人是否成功,，不在于他在一個什么樣的環(huán)境中,，而在于他自己的努力。我對大家的未來是充滿希望的,，也希望你們都能夠?qū)ψ约河行判?，對我有信心，對這個班集體有信心,。

可能班上有些學生是我以前教過的,，在你們印象中，我是一個很隨和,，和學生關系很親密的老師,，你們也可能會覺得，我?guī)О嗫隙〞芩?。從這一分鐘開始,，希望大家忘記以前的我，重新認識成為班主任的我,。在接下來的日子里,，我一定會盡我所能，把我們這個班帶成最優(yōu)秀的班級,，讓大家的成績再有一個飛躍,。我覺得你們都是很有潛力的，只是需要挖掘而已,。但是,，光靠我一個人是遠遠不夠的。我需要在座每一個同學的支持,。如果沒有你們的支持和幫助,，我不可能取得任何成績，如果你們不支持,，我哪怕天天坐在教室里也只能管住你們?nèi)嗽诙懿蛔∧銈兊男?、只能管住你們不講話而管不住你們認真學習，我要感謝你們的支持同時也希望你們能夠繼續(xù)支持,，我會想辦法和大家一起把我們班建設成一個最優(yōu)秀的班級,。

當班主任和任課教師是不同的。所以不要認為,，我還會像以前一樣遷就你們,。無論是學習還是生活，方方面面我都會嚴格要求你們,。沒有規(guī)矩,，不成方圓。學校的各項規(guī)章制度,，相信大家都已經(jīng)熟知,，在這里我也不想多提,，希望大家能夠嚴格遵守。除此之外,，我們這個班集體也要制定一個適合的班規(guī),。比如，上課該做什么,，不該做什么,，晚自習能做什么，不能做什么,，我們都要有明確的標準,。大家要從各方面約束自己，讓自己成長成為一個可塑之才,，而不是一個自由散漫,，毫無目標的人。

每個老師都希望自己所教的學生有一個美好的前程,，我也不例外,。而且，你們是我教的第一屆學生,，你們的成功就是我的成功，你們的失敗就是我的失敗,。所以,，高二這一年，無論對于你們還是我,，都是至關重要的,。希望大家能夠好好配合我，積極愉快認真的度過高二這一年時光,。

在這里送給大家一段話：你不能延長生命的長度,，但你可以擴展它的寬度;你不能控制風向，但你可以改變帆向;你不能改變天氣,，但你可以左右自己的心情;你不可以控制環(huán)境,，但你可以調(diào)整自己的心態(tài)。

快樂的人之所以快樂,，并不是因為他的生活特別美滿幸福,，而是因為他能以坦然豁達的心態(tài)看待自己的挫折和失意;悲哀的人之所以悲哀，并不是因為他的生活十分坎坷不幸,，而是因為他習慣于以消極,、悲觀、脫離實際理想化的思維方式看待自己所受的磨難和逆境,。最有希望和潛力的成功者,，不一定就是才華出眾,、天資超群的佼佼者，而往往是那些得意不忘形,，失意不失志,，遇挫不氣餒，善于從別人的成功中汲取經(jīng)驗,，從自己的失意中總結(jié)教訓,，追求不怠，通過種種新的努力,，不斷播種新的希望的人,。

古人云：“天行健，君子以自強不息,?！弊屛覀冊谶@新一輪朝陽升起的時刻，為了理想共同努力吧!

感恩班主任演講稿篇三

同學們：

大家好,！

滿懷著喜悅的心情,，我們又迎來了新的學期。同學們又將投入到新學期的緊張學習生活中來,，我誠摯地歡迎大家回到校園,。同學們，新學期我們每一位老師都懷著企盼期待著你們,，希望你們文明有序,、自覺自律；處處嚴格要求自己,，時時認真刻苦學習,。我相信你們一定會用自己的言行，讓老師們由衷地感到你們懂事了,。

過去的一學期,，在我們共同努力下，我班取得了較大進步,，獲得了一定榮譽,。這些榮譽的取得是全體同學們刻苦鉆研、勤奮學習的結(jié)果,，更是老師們用心血和汗水為同學們鋪墊成功之路的結(jié)果,，它必將鼓舞我們滿懷信心地迎接新學期的開始。俗話說：“良好的開端等于成功的一半,?！毙聦W期開學了，我相信同學們一定會滿懷信心走向成功。在這里,，我向同學們提議：

第一,、樹立一個信心：我能我行

自信心對我們的學習很重要。我們讀書學習,，需要有決心,、有信心、有毅力,、有行動,。在這兒送大家三句話：“相信自己，我能成功,！鼓勵自己,，天天成功！超越自己,，一定成功,！”

第二、創(chuàng)設一個環(huán)境：文明有序

每個同學是班級的縮影,，每個學生都代表著班級的形象及風貌,，同學們要做到語言文明，行為文明,，在教室內(nèi)不亂丟雜物,；在校外不進網(wǎng)吧、不打游戲,；在家尊重父母,。做一個熱愛班集體，遵紀守法,、誠實守信、文明禮貌,、學習成績不斷進步的好學生,。

第三,、培養(yǎng)一個習慣：自覺自律

學業(yè)進步,，貴在自覺。我們要在老師的引導下,，培養(yǎng)自己良好的行為習慣,、學習習慣和生活習慣。同學們要自覺自律,，時時處處遵守學校的規(guī)章制度及班級公約,，自覺養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣。

第四、創(chuàng)立一種學風：認真刻苦

新學期開始,，我們要在全班創(chuàng)立一種優(yōu)良的學習風氣,。凡事從“認真”開始，認認真真學習,，認認真真上課,，認認真真地完成每一次作業(yè)。學業(yè)成功的過程離不開勤奮和刻苦,?！疤觳懦鲇谇趭^”，“書山有路勤為勁,，學海無涯苦作舟”,，這些格言說的都是這個道理。

同學們,，新學期我們每一位教師在關注著你們,。今天我們要將新學期視為一個新的起點，以全新的精神面貌投入到新學期的學習中來,。遵守學校規(guī)章制度,，尊敬老師，刻苦學習,，熱愛勞動,，關心他人，善于合作,，以優(yōu)異的成績展現(xiàn)全新的自我,。

一首詩題為《播種》的小詩寫到：播種信念，收獲行動,；播種行動,，收獲習慣；播種習慣,，收獲性格,；播種性格，收獲命運,。

同學們,，好好播種，好好把握吧,！

最后預祝同學們在新的學期學習進步,、走向成功！謝謝,。

感恩班主任演講稿篇四

尊敬的各位領導,，各位同事：

大家好!我是，很高興參加學校組織的這次的班主任崗位競聘。班主任是學校教育的核心,，班主任的工作關系著一個班級的教學質(zhì)量,，一舉一動深刻地影響著學生。班主任的工作是辛苦的,，是有責任的,，但同時又充滿著幸福感。作為一名參加工作不久的教師競聘上崗演講稿,，我想成為一名班主任,，更想成為一名優(yōu)秀的班主任。

面對這個艱巨而充滿挑站性的工作,，我先說自己競聘這個崗位的條件：

一,、我有一顆熱愛教育事業(yè)的心。我明白教師的苦與累,、平凡與無私,。有的只是生活的忙碌，有的只是肩頭沉甸甸的責任,。但我無悔于自己的選擇!我深深愛著教師這一行,，用我的汗水，用我的智慧,，用我這顆跳動的火熱的心!面對著一群天真可愛的孩子,，我揣摩著、嘗試著,，與他們真誠的交流著,，讓愛與美托起明天的太陽。

二,、我有較為扎實的實踐知識：自參加教師職稱競聘演講稿工作以來,，我始終不忘學習，勤鉆研,，善思考,，多研究，不斷地豐富自己,、提高自己。由此我堅信我對班主任的工作是完全能夠勝任的,。

三,、我有較強的工作能力：并在實踐中也積累一些經(jīng)驗。我踏實工作,，關愛同學,，每天，看到孩子們高高興興的來學校、又高高興興的離開學校是我的樂趣,，在工作中我注重關心每一位學生的身體狀況及生活自理能力,。

四、我有較強的業(yè)務能力：在教學工作中本著為孩子服務,，把愛獻給孩子的信念,，保持作為教師崗位競聘報告的言行和風度，踏實教學,，關愛孩子,。經(jīng)過這十幾年的學習和鍛煉，我的課堂教學組織能力,、對教材的整體駕馭能力,、對孩子掌握知識的程度的判斷分析能力及應變能力都有了很大的提高。平時我積極創(chuàng)設學生喜歡的家庭式的環(huán)境,、并根據(jù)主題內(nèi)容的變化積極更換環(huán)境,，還及時向家長宣傳主題內(nèi)容，使每個家長也能夠積極參與到了我們的環(huán)境中,。所以家長也非常的積極的支持我們的教育工作,。

五、我善于溝通,，家長工作很有成效,。

六、我對學校里的工作具有奉獻精神：如只要學校內(nèi)有事,，我能自覺地留下來加班,，并有質(zhì)量地完成各項工作任務。服從大局,，服從領導的安排,。

如果這次我應聘上了，我決心做到以下幾點：

一,、按照學校要求,，結(jié)合本班實際，制定并實施班級教師崗位競聘申請書德育工作目標和德育工作計劃,。培養(yǎng)班級健康的集體*和優(yōu)良的班風,，為創(chuàng)建優(yōu)秀班集體而努力。

二,、推行班級目標管理,，加強學生的思想教育、道德教育,、常規(guī)紀律教育,、法制教育,、安全教育和心理健康、感恩,、珍惜生命教育,，培養(yǎng)學生健全的人格。

三,、加強學風建設,。經(jīng)常與課任教師聯(lián)系，定期召開班主任課任教師例會,，協(xié)調(diào)本班各任課教師,，形成教育合力，及時了解和研究學生的思想學習情況,，培養(yǎng)學生學習的自覺性,，指導學生改進學習方法，養(yǎng)成良好的學習習慣，全方位調(diào)動學生學習的積極性，不斷提高學業(yè)成績。

四、關心學生的生活，注重學生綜合能力的培養(yǎng)。加強生活管理注重培養(yǎng)學生自治、自理,、自律的能力,。領導本班學生參加社會實踐，組織和指導本班學生參加文體活動,。搞好教室,、寢室、環(huán)境區(qū)和個人清潔衛(wèi)生,，培養(yǎng)學生良好的生活習慣。自覺參與學生宿舍值宿,。

五,、加強班級管理,，從嚴要求學生,。在政教處、保衛(wèi)科和年級組指導下，嚴肅認真地處理本班學生中的違紀事件,，及時處理班上偶發(fā)事件,，堅持正面教育的原則，熱情耐心細致地做好后進生轉(zhuǎn)化工作,。凡重大違紀事件要及時向政教處和保衛(wèi)處提供調(diào)查情況,，并提出參考性的處理意見，對犯錯誤的學生做到不嫌棄,、不姑息,、不護短。

六,、注重家校交流,，形成教育合力。按學校要求,，通過通信,、電話,、約見等多種途徑，充分利用網(wǎng)校通,，主動與家庭和社會有關方面保持聯(lián)系。注重調(diào)節(jié)好教師競聘優(yōu)勢學生來自各方面的壓力。

我沒有經(jīng)驗,，但我有責任、熱情和愛心，我會虛心的向有經(jīng)驗的優(yōu)秀班主任*級管理的方法和經(jīng)驗,，做到勤到班,，勤管理,，用勤奮來彌補經(jīng)驗的不足,。古人云：“世有伯樂，然后有千里馬,?！蔽译m不是千里馬，卻衷心地期望各位伯樂能再給我一次向千里馬奮斗的機會!我的競職演講稿演講完畢,，謝謝大家!

感恩班主任演講稿篇五

尊敬的領導,、教官、各位老師,、親愛的同學們：

大家下午好!今天是個值得紀念的日子,，70年前的今天，經(jīng)過十四年艱苦卓絕奮斗,，偉大的抗日戰(zhàn)爭勝利了,。我們應牢記歷史,，毋忘國恥,，牢固樹立國防理念,。

今天在這里隆重舉行軍訓動員大會，首先請允許我代表高一班主任暨本次軍訓指導員向支持我校工作的全體教官表示崇高的敬意和衷心的感謝!向xx級高一新生的順利入學表示熱烈的歡迎!

同學們,，軍訓是我們新生入學后面對的第一次考驗,，也是同學們完成高中學業(yè)的第一步,，同學們，請揮灑你的汗水,，擦去你的淚水,，讓我們在苦累交織中進行一次艱難但彌足珍貴的跋涉;邁開你堅定的步伐，挺直高聳的脊梁,，在訓練場上展現(xiàn)亮麗的青春風采!只有這樣,，才能將自己的意志磨練得更頑強;只有這樣，才能把自己的體魄訓練得更強健;只有這樣,，才能提高我們的綜合素質(zhì)與競爭力!為今后的學習和生活打下堅實的基礎!

為了圓滿完成這次軍訓任務,，不辜負學校領導、教官對我們的期望和信任,，我們所有軍訓指導員將在本次軍訓中努力做到以下幾點：

第一,、在思想上高度重視本次軍訓工作，以飽滿的精神狀態(tài)投入到本次軍訓當中,。

第二、關心愛護我們的同學,，幫同學之所需,，解同學之所難;想同學之所想，為同學們的軍訓提供一切有利條件,。

第三,、利用軍訓的這次機會，認真做好學生的生活指導工作和安全教育工作,，讓同學們盡快適應新的環(huán)境,，為下面進入正常的課堂學習作一個鋪墊。

第四,、在訓練期間,，嚴格做好組織安排，細致觀察學生的動態(tài),，耐心地做好學生的思想工作,，讓同學們真正體會到軍訓的意義和作用。

我相信,，憑全體教官和指導員的關心,，憑我們揮灑的汗水，憑我們隊軍訓的激情以及鋼鐵般的意志，本次軍訓一定會取得圓滿成功!最后祝全體同學們學習進步,、身體健康!

謝謝大家!

感恩班主任演講稿篇六

尊敬的領導,、教官、各位老師,、親愛的同學們：

大家下午好!今天是個值得紀念的日子,，70年前的今天，經(jīng)過十四年艱苦卓絕奮斗,，偉大的抗日戰(zhàn)爭勝利了,。我們應牢記歷史，毋忘國恥,，牢固樹立國防理念,。

今天在這里隆重舉行軍訓動員大會，首先請允許我代表高一班主任暨本次軍訓指導員向支持我校工作的全體教官表示崇高的敬意和衷心的感謝!向xx級高一新生的順利入學表示熱烈的歡迎!

同學們,，軍訓是我們新生入學后面對的第一次考驗,，也是同學們完成高中學業(yè)的第一步，同學們,，請揮灑你的汗水,，擦去你的淚水，讓我們在苦累交織中進行一次艱難但彌足珍貴的跋涉;邁開你堅定的步伐,，挺直高聳的脊梁,，在訓練場上展現(xiàn)亮麗的青春風采!只有這樣，才能將自己的意志磨練得更頑強;只有這樣,，才能把自己的體魄訓練得更強健;只有這樣,，才能提高我們的綜合素質(zhì)與競爭力!為今后的學習和生活打下堅實的基礎!

為了圓滿完成這次軍訓任務，不辜負學校領導,、教官對我們的期望和信任,，我們所有軍訓指導員將在本次軍訓中努力做到以下幾點：

第一、在思想上高度重視本次軍訓工作,，以飽滿的精神狀態(tài)投入到本次軍訓當中,。

第二、關心愛護我們的同學,，幫同學之所需,，解同學之所難;想同學之所想，為同學們的軍訓提供一切有利條件,。

第三,、利用軍訓的這次機會，認真做好學生的生活指導工作和安全教育工作,，讓同學們盡快適應新的環(huán)境,，為下面進入正常的課堂學習作一個鋪墊,。

第四、在訓練期間,，嚴格做好組織安排,，細致觀察學生的動態(tài)，耐心地做好學生的思想工作,，讓同學們真正體會到軍訓的意義和作用,。

我相信，憑全體教官和指導員的關心,，憑我們揮灑的汗水,，憑我們隊軍訓的激情以及鋼鐵般的意志，本次軍訓一定會取得圓滿成功!最后祝全體同學們學習進步,、身體健康!

謝謝大家!

感恩班主任演講稿篇七

很高興在這樣的場合與各位同仁相聚在一起,，感謝六郎中學提供這個交流的平臺。班主任工作事無巨細,，頭緒繁雜,，同時它也是一門很講究技巧性的工作。今天我們在一起探討班主任工作的話題,，我覺得很有必要,，這不僅是我們六郎片區(qū)教研組工作講究實效性的體現(xiàn)，更是我們一線的班主任工作的需要,。下面,，我就畢業(yè)班的班級管理工作談點個人不成熟的做法，希望能得到各位同仁的批評指點,。

1,、信心是第一要素。

畢業(yè)班學生整體上有一個較明顯的特點,，那就是易產(chǎn)生兩種極端化的情緒，由此會逐漸分化成兩個“派別”：一個是勤奮學習,，致力于考高中的派別;另一個則是得過且過,，無所事事，沒有目標的混日子型的派別,。這在第一學期尤其明顯,，第二學期隨著部分學生走春招或是流生等，這種極端的反差稍微有所緩和,，但依舊是畢業(yè)班面臨的重要問題,，因為這種現(xiàn)象始終是班級中的一大隱患。如何有效解決這種問題,，必需要對癥下藥,，找到問題的根源,。我認為學生面對學習徹底散失信心是造成這種現(xiàn)象的重要因素。

如何幫助學生逐步恢復自信,，重新建立起對美好生活向往和追求的信念,，是畢業(yè)班管理工作的重要部分。

首先,，我會把我對于他們的信心傳達給他們,，要讓每一位學生覺得老師堅信他們每一個人都是有潛力的，而不是帶著有色眼睛在看他們,。老師的這種信念的傳達可能會逐步形成師生彼此間的互信和默契,，特別是對于后進生更是一股心理撫慰劑，在不再受漠視甚至歧視的環(huán)境里,，他們的信心源泉較易被挖掘出來,，從而被進一步轉(zhuǎn)化成學習的動力。

其次,，個別交流在班級管理里是一種重要手段,，這需要班主任保持持續(xù)作戰(zhàn)的戰(zhàn)斗力，能照顧到全體,，一個學期能與每一位學生至少有一次的個別交流,，這也是建立師生互信的重要手段。當然交流的形式可以多樣化,，辦公室,、操場、教室,，都可以成為師生交流的場所,。每一次的交流不一定要多長時間，甚至可以是簡單問候式的,，當然特別問題需要急需解決的另當別論了,。另外，與學生保持不間斷的文字交流也不失為一種有效途徑,，特別是對于性格內(nèi)向或不善于語言交流的學生很有效,。這種交流每間隔三到四個星期一次即可，不可過多,，否則學生會把它當成新的作業(yè)負擔,。

2、班風是班級靈魂

班風建設是班主任工作的核心內(nèi)容,，也是最能體現(xiàn)班主任工作成果的,。班風建設不是集中開展運動式的活動就能完成的，它是靠長時間點滴積累而成的,，是在小升初進入七年級時就應該開始的,。帶過班主任的都有同感,，七年級一旦形成了良好的班風后，接下來就會“輕松”很多,。雖然隨著學生年齡的增長,，會有不同時期特定的問題出現(xiàn)，但應該不會成為普遍性,、廣泛性而無從抓起的管理上的疑難雜癥,。我個人感覺，班風建設的時期就是七年級,，學生剛進入新的學習環(huán)境,，他們不僅在感觀上直接感受到了與小學不一樣的東西，更在心理上有了種身份轉(zhuǎn)換的變化,，但年齡小的特征還在,，所以我認為這樣年齡段的學生相對來說是比較容易引導的。經(jīng)歷過八年級的動蕩期后,，進入九年級,，如果良好的班風還沒能形成的話，是要付出相當大的代價才有可能收獲一些成效的,。

我剛好經(jīng)歷了這樣的一個班級,，學生們普遍對他們自己已沒有多少信心了，心理定位是垃圾班級,，對學習上的事情興趣不大,，所以他們的精力都轉(zhuǎn)移到了其他方面，比如,，手機,、小說、游戲,、籃球等,，上課精力不集中，作業(yè)馬虎不認真是共性,。去年九月份,，我在接手這樣的班級前思考了很多，也準備了很多,。

信心鼓勵是首要的，我給每個人做了一份小升初至八年級升九年級的期末考試共五次的成績分析,，并附有點評(鼓勵和建議的話語),，開學報名的班會上我足足開了兩個小時的班會，學生至今印象深刻,。

在接下來的時間里,，每周我都會根據(jù)我觀察到的或是了解到的班級情況進行匯總分析,，精心確定主題，開好班會課,。漸漸的,，學生就有了一種對每周班會課的期待，因為他們在班會課里總能找到他們所期盼的或是令他們眼前一亮的東西,。

培養(yǎng)出一個愛集體,，敢擔當?shù)陌喔申犖槭前嗉壒芾淼闹匾侄巍Ｋ?，在班干選拔上,，我結(jié)合了學生民主選舉和任課教師意見的辦法確定一個人員精簡但又務實的團隊。在經(jīng)過不斷的培訓引導之后,，班干的班級管理效應逐漸的出來了,。

合適的班規(guī)，在班級管理中的作用也不容忽視,。我會做到一視同仁,，不搞特殊化，真正讓所有的學生感受到班主任的嚴格,、公正,。

對學生的承諾我也會及時兌現(xiàn)，也必須及時兌現(xiàn),，真正做到以身作則,，正所謂言傳不如身教，否則難以取得學生的信任,。

學生有了信心,，自然能逐步形成良好的班風，良好的班風也會促進學生的信心鞏固,，二者是相輔相成的,。這期間，就看班主任如何謀劃出多種手段和方法來加以實施了,。

愚見敬請各位指點,。

感恩班主任演講稿篇八

大家好!我演講的題目是《讓陽光和春風伴隨孩子們成長》

我很榮幸，因為我從事的是太陽底下最光輝的事業(yè),。更幸運的是,，從教二十年來，我一直擔任班主任工作,。在二十年的班主任生涯中,，有辛酸，有喜悅,，有成功,，有失敗,，有諸多說不完的故事。

其中有一個故事給了我永遠的鞭策和啟迪,。這是發(fā)生在十五年前的一個故事,，當時我接任的是一個畢業(yè)班。面對個頭和我差不多高的四十九個孩子,，心里總有這樣的想法：“嚴師出高徒,，我必須嚴厲點，才能鎮(zhèn)住他們,?！庇谑蔷拖胗脟绤柕拿婵住绤柕呐u,、嚴厲的懲罰來使學生折服,。

當時班里有一個出了名的“搗蛋大王”叫李旺，他學習成績差,，經(jīng)常欺負同學,，全班孩子都懼怕他。暗地里還給他起了個了不起的綽號：李大帥,。一次,，他又打了班里的孩子，當時火冒三丈的我對他是一頓狠狠地訓斥,。沒想到,，他不但不服氣，還理直氣壯地頂撞我,，我感到顏面盡失,，當時就被氣哭了，覺得自己受了莫大的委屈和恥辱,。(說心里話,，當時我真想狠狠的打他一個大耳光，但是理智告訴我,，千萬不能動手,。)

這件事之后，我對他冷若冰霜,。而他上課再也不聽我講課,，經(jīng)常變著花樣給我搗亂，對于我的大發(fā)雷霆,，他根本就無動于衷,。下課后，他更加肆意地欺負同學。他每天都給我繁忙的工作帶來更多更大的麻煩,。當時，我對這個孩子既恨之入骨,，又無計可施,。

可后來的故事卻改變了他，更教育了我,。有一次習作,，題目是《老師，請聽我說》,，我看到李旺的作業(yè)本,，感到很納悶，因為他平時很少交作業(yè),，今天,，我看到的作文雖然寫的不是很多，但一看就是自己寫的,，其中有幾句這樣寫道：“老師,，你一定非常非常地討厭我、恨我吧,，但我不討厭你,，因為我知道你是恨鐵不成鋼，可我討厭你對我毫不留情的訓斥,，并且不喜歡你兇巴巴的樣子,。”

我把這段話讀了很多很多遍,，內(nèi)心深處有一種說不出的滋味,，更有一種難以名狀的感覺。我對自己說：“該好好反省自己了,?！庇谑牵以诤⒆拥淖鳂I(yè)本上,，寫了這樣一段話,，我說：“孩子，老師粗暴的話語傷害了你,，老師真心向你道歉,。”那天下午放學,，我和這個孩子進行了一次和顏悅色的談話,，這是我第一次非常親切的和他說話。從那次談話以后，孩子仿佛變了一個人,，許多不良習慣改掉了,，畢業(yè)考試的時候，竟然考了班里第14名,。

這件事已過去十多年了,，但這段給了我教育的話，時刻鞭策著我以后的班主任工作,，時時提醒我每個孩子都有他最可愛的一面,。只有理解了這一點，才能去尊重和熱愛自己的學生,。作為一名班主任,，應用自己的和顏悅色，用親切的目光,，用慈愛的雙手,、用溫暖、鼓勵的話語給每一個學生以自尊,、自信,、關愛和鼓勵，只有這樣,，學生才會“親其師,，信其道”。我們才會成為學生喜歡的好老師,。

因為有了這個故事,，在以后的班主任工作中，我以火熱的情懷辛勤工作,，以平等,、尊重和真誠的愛心去打開每一個孩子的心門，不讓任何一個孩子成為遺憾,。

去年,，我接受領導安排到寶善街小學進行輪崗，今年七月到期,，7月16日那天下午,，我和新接班的陳老師交接工作，陳老師到班里留暑假作業(yè),，當時我不知道該怎樣和孩子們說,，于是我選擇了躲起來，下了課,，我進教室看班,，聰慧的孩子們一下子就知道了我將不再教他們,，許多孩子圍了過來，其中一個叫黃海莎的小女孩抱著我就哭了,，她說：“楊老師,，我好舍不得您走?！?/p>

當時我也特別難過,，哽咽得說不出話來，這時上課鈴響了,，孩子們回到座位，教室里傳來的是一片哭泣聲,。我的淚再也忍不住,，無聲地流了下來。我的付出得到了回報,，我被孩子們感動著,。放假了，許多家長打來電話,，請我留在寶善繼續(xù)教他們的孩子,。我只能對他們說抱歉了。一年的輪崗工作同樣也深深地教育了我,，感動著我,。

一份耕耘，一份收獲,，只有含淚付出,，才會微笑收獲。作為一位人民教師,，我既無怨也無悔,。給孩子陽光，他們就會把更多的陽光播撒到我們的心間,，給孩子春風,，他們就會把無限的綠色展現(xiàn)在我們面前。我會帶著陽光,，攜著春風,，用尊重和信任去澆灌每一株幼苗，在這條耕耘,、播種的道路上,，更加堅定地一路前行。

謝謝大家!我的演講到此結(jié)束,。

感恩班主任演講稿篇九

各位領導,，各位老師：

按照徐校長的安排,，今天我就先來獻獻丑吧!不過，今天我不是要談什么經(jīng)驗,，我只是想在這里給大家談談我是怎樣作班主任工作的,，也順便談談作班主任的一些感想吧。為了慎重起見,，我還是認認真真理了一下,，班門弄斧地在各位高手面前賣膏藥，請大家原諒,。

今天我要講的題目是：用真誠的師愛轉(zhuǎn)化學生,。

各位老師，現(xiàn)在我們各個班可能都差不多,，優(yōu)生少差生多,，問題學生特別突出，危險學生總有那么幾個,，他們經(jīng)常違反校紀班規(guī),。

針對這些情況，我確定了各個時段的工作重點：即在一年級,，我首先抓學生行為習慣的培養(yǎng),，強調(diào)立正稍息等一些基本規(guī)矩，采取抓后頭帶其他的戰(zhàn)略戰(zhàn)術;在二年級,，我是全力控制學生惡性分化,，抓學生跛科問題;到三年級，我是很抓培優(yōu)穩(wěn)差工作,，投入真情轉(zhuǎn)化問題學生,，杜絕班上出現(xiàn)危險學生。

我最崇尚的教育理念是：借情寓理轉(zhuǎn)化學生,。我教育學生是：重視南風效應,，攻心不攻城，班內(nèi)事情自己處理,。

我作班主任一般從喚醒,、感化、轉(zhuǎn)化等方面開展工作：

第一,、 用真誠的師愛喚醒學生

我教育學生是先說情再育人,，師刀令牌該耍的時候就耍出來。即學生一進入我們學校,，我就先想辦法和他們搞好關系,，讓他們真正感到我的真誠，真正感到我是為他們好,，我教育他們那是很在乎他們,，是關心他們,，不聽話當然磕(ke)不平，我是他們成長的引路人,，聽我的話只有好處,，學生在老師面前踩左踩右那是有害無益的，我們作事要講求良心,，尊重他人是人的美德,，讓學生在學習和生活中自然地接受我的觀點。對于有缺點和錯誤的學生,，我不是一味的訓斥和挖苦,，傷害他們的自尊心，而是在情與理方面多作疏導工作,。即便我偶爾火氣很大,，也能夠壓住自己，不與危險學生發(fā)生摩擦,，以免自己的絕招難以施展。

在教育個別特殊學生時,，我偶爾也搞點心理懲罰,，有意識地冷淡一下他，讓他嘗嘗違反紀律后那種難受的滋味,，然后再找恰當?shù)臋C會教育他,，給他講道理，并特別地告訴他老師不管他有哪些危害,。比如說現(xiàn)在我班有個男生,，平常自由散漫，自習課要講話,。我找他談話時,，我說：“很多同學都說你娃很聰明，有時你就是自控力太差,，管不住自己,，所以學習提高不快。你違反課堂紀律,，和你好的同學都有意見,，他們就是不好說你。我感覺我平時對你那么好,，你結(jié)果還不給我面子,，我怎么想呀!廖老師平常把你看得多大多大，你卻搞得我很難受!哦,，你是不是感覺在這里讀書很老火約?如果真是那樣的話,，干脆試一試,，今后我就不管你，你自己管自己?如果你真的感覺太累,，你可以休息幾天,，我對其他同學或老師就說你生病了好吧，也難得廖老師一概啰嗦你,?！蔽业脑掃€沒說完，他就說：“廖老師我知道了,，我的確是沒有管好自己,，對不起你，我錯了,，廖老師你原諒我一回,，我今后一定能夠改正，你相信我吧?，F(xiàn)在你不管我,，我怎么辦嘛?別個都說你管得嚴，我還是在我們班上安逸些!”通過這番談話,，我就順水推舟地原諒了他?，F(xiàn)在他果然變了，從此,，他硬是怕我不管他,，變得聽話起來。我為了不讓他出現(xiàn)反復,，每次在我看見他時,，都用鼓勵的目光去看他，找機會關心他,，使他真正得到老師的溫暖,。

所以我們老師只要和學生先建立一定的師生友情，對學生多點寬容,、多點尊重,，多點理解，站在他們的立場上分析問題,，與他們真誠交流,，他們一定是會聽老師話的。各位老師,，現(xiàn)在學生在學校一般最怕班主任老師,，最畏懼請學生家長。如果這兩樣都不怕了,，他們就很容易變成危險學生,，讓老師無法管理,，那是早、晚都要出大事的,。所以我們老師要用真誠的師愛喚醒問題學生,，他們才能夠按老師的意圖去學習和生活。這就是所謂的“心誠則靈”,，“嫩枝易彎也易直”吧,。

感恩班主任演講稿篇十

各位領導，各位老師：

按照徐校長的安排,，今天我就先來獻獻丑吧!不過,，今天我不是要談什么經(jīng)驗，我只是想在這里給大家談談我是怎樣作班主任工作的,，也順便談談作班主任的一些感想吧,。為了慎重起見，我還是認認真真理了一下,，班門弄斧地在各位高手面前賣膏藥,，請大家原諒。

今天我要講的題目是：用真誠的師愛轉(zhuǎn)化學生,。

各位老師,，現(xiàn)在我們各個班可能都差不多，優(yōu)生少差生多,，問題學生特別突出,，危險學生總有那么幾個,，他們經(jīng)常違反校紀班規(guī),。

針對這些情況，我確定了各個時段的工作重點：即在一年級,，我首先抓學生行為習慣的培養(yǎng),，強調(diào)立正稍息等一些基本規(guī)矩，采取抓后頭帶其他的戰(zhàn)略戰(zhàn)術;在二年級,，我是全力控制學生惡性分化,，抓學生跛科問題;到三年級，我是很抓培優(yōu)穩(wěn)差工作,，投入真情轉(zhuǎn)化問題學生,，杜絕班上出現(xiàn)危險學生。

我最崇尚的教育理念是：借情寓理轉(zhuǎn)化學生,。我教育學生是：重視南風效應,，攻心不攻城，班內(nèi)事情自己處理,。

我作班主任一般從喚醒,、感化,、轉(zhuǎn)化等方面開展工作：

第一、 用真誠的師愛喚醒學生

我教育學生是先說情再育人,，師刀令牌該耍的時候就耍出來,。即學生一進入我們學校，我就先想辦法和他們搞好關系,，讓他們真正感到我的真誠,，真正感到我是為他們好，我教育他們那是很在乎他們,，是關心他們,，不聽話當然磕(ke)不平，我是他們成長的引路人,，聽我的話只有好處,，學生在老師面前踩左踩右那是有害無益的，我們作事要講求良心,，尊重他人是人的美德,，讓學生在學習和生活中自然地接受我的觀點。對于有缺點和錯誤的學生,，我不是一味的訓斥和挖苦,，傷害他們的自尊心，而是在情與理方面多作疏導工作,。即便我偶爾火氣很大,，也能夠壓住自己，不與危險學生發(fā)生摩擦,，以免自己的絕招難以施展,。

在教育個別特殊學生時，我偶爾也搞點心理懲罰,，有意識地冷淡一下他,，讓他嘗嘗違反紀律后那種難受的滋味，然后再找恰當?shù)臋C會教育他,，給他講道理,，并特別地告訴他老師不管他有哪些危害。比如說現(xiàn)在我班有個男生,，平常自由散漫,，自習課要講話。我找他談話時,，我說：“很多同學都說你娃很聰明,，有時你就是自控力太差，管不住自己，所以學習提高不快,。你違反課堂紀律,，和你好的同學都有意見，他們就是不好說你,。我感覺我平時對你那么好,，你結(jié)果還不給我面子，我怎么想呀!廖老師平常把你看得多大多大,，你卻搞得我很難受!哦,，你是不是感覺在這里讀書很老火約?如果真是那樣的話，干脆試一試,，今后我就不管你,，你自己管自己?如果你真的感覺太累，你可以休息幾天,，我對其他同學或老師就說你生病了好吧,，也難得廖老師一概啰嗦你?！蔽业脑掃€沒說完,，他就說：“廖老師我知道了，我的確是沒有管好自己,，對不起你,，我錯了，廖老師你原諒我一回,，我今后一定能夠改正,，你相信我吧。現(xiàn)在你不管我,，我怎么辦嘛?別個都說你管得嚴,，我還是在我們班上安逸些!”通過這番談話，我就順水推舟地原諒了他?，F(xiàn)在他果然變了,，從此,，他硬是怕我不管他,，變得聽話起來。我為了不讓他出現(xiàn)反復,，每次在我看見他時,，都用鼓勵的目光去看他，找機會關心他,，使他真正得到老師的溫暖,。

所以我們老師只要和學生先建立一定的師生友情，對學生多點寬容、多點尊重,，多點理解,，站在他們的立場上分析問題，與他們真誠交流,，他們一定是會聽老師話的,。各位老師，現(xiàn)在學生在學校一般最怕班主任老師,，最畏懼請學生家長,。如果這兩樣都不怕了，他們就很容易變成危險學生,，讓老師無法管理,，那是早、晚都要出大事的,。所以我們老師要用真誠的師愛喚醒問題學生,，他們才能夠按老師的意圖去學習和生活。這就是所謂的“心誠則靈”,，“嫩枝易彎也易直”吧,。

感恩班主任演講稿篇十一

我很榮幸，因為我從事的是太陽底下最光輝的事業(yè),。更幸運的是,，從教十二年來，我一直擔任班主任工作,。在十二年的班主任生涯中,，有辛酸，有喜悅,，有成功,，有失敗，有諸多說不完的故事,。

在我眼里,，每一個學生都是一朵含苞待放的花蕾，作為班主任,，我們有責任讓他們都絢麗的綻放,，特別是那些“帶刺的花蕾”我們更應多一些關愛和呵護。當了十二年的班主任,，遇到過很多的“小刺頭”,，在他們身上，發(fā)生過許多令我辛酸也令我感動的故事,。

其中有一個故事給了我永遠的鞭策和啟迪,。這是發(fā)生在我剛參加工作時的一個故事，當時我接任的是一個畢業(yè)班。面對個頭和我差不多高的四十二名學生時,，心里總有這樣的感覺：他們怕我這個矮個子小老師嗎?常言道“棍棒出孝子,，嚴師出高徒”，我必須嚴厲點,，要鎮(zhèn)住他們,。

于是就想用嚴厲的面孔、嚴厲的批評,、嚴厲的懲罰來使學生折服,。當時班里有一個出了名的“搗蛋大王”叫張洪，他學習成績差,，經(jīng)常沒事找事欺負同學,，搞惡作劇，全班同學都懼怕他,。暗地里還給他起了個了不起的綽號：張搗蛋,。一次，他又打了班里的同學,，我不由分說將他揪到辦公室,，火冒三丈的我對他一頓狠狠地訓斥。

沒想到,，他不但不服氣,，還理直氣壯地頂撞我，感到顏面盡失又忍無可忍的我打了他一個大耳光,。誰知他居然罵罵咧咧地沖出了辦公室,。當時我被氣哭了，感到自己受了莫大的委屈和恥辱,。

這件事之后,，我對他冷若冰霜。而他上課再也不聽我講課,，經(jīng)常變著花樣給我搗亂,，導致我在上課時總是發(fā)脾氣，而對于我的大發(fā)雷霆,，他根本就無動于衷,，一副滿不在乎的樣子。下課后,，他更加變本加厲地欺負同學,。他每天都給我繁忙的班級管理和教學工作帶來更多更大的麻煩,。當時,，我對這個孩子既恨之入骨，又無計可施。

可后來的故事卻改變了他,，更醒悟了我,。那次，我打開抽屜拿作業(yè)本,，發(fā)現(xiàn)抽屜里有一張字條,，上面寫道：“老師，你一定非常非常地討厭我,、恨我吧,，但我不討厭你，因為我知道你恨我這塊鐵不能成鋼,，可我討厭你對我毫不留情的訓斥,，討厭你給我的大耳光”。課下,，我把這張字條讀了很多很多遍,，內(nèi)心深處有一種說不出的滋味，更有一種難以名狀的感覺,。一張字條驚醒了總想給學生“下馬威”的我,，該是我好好反省的時候了。我決定找張洪同學好好的談一談,。

那天晚上放學,，我和這個我一直討厭的學生進行了一次和顏悅色的談話，這是我第一次非常親切的和他說話,。在談話中,，我首先向他道歉，不該用粗暴的話語傷害他,，更不該動手打他,。對著我改變的新面孔，他有些不自在,，又好像有點受寵若驚,，一改往日那副蠻橫的樣子，向我承認了自己的錯誤,。

說自己搗亂,、欺負同學都是故意的，原因就是對我不滿,，想對我報復,。他很真誠地表示以后不會這樣了。還十分誠懇地對我說：“老師,，我喜歡今天的你,，相信我也會喜歡以后的你,。”最后還問到：“老師,，我給你惹了那么多麻煩,，你還會喜歡我嗎?”我當時毫不猶豫地回答：“我會，我會把你看成我最好的朋友”,。

這件事已過去十多年了,，但十多年來，這件事一直珍藏在我心底,。這張給了我教育的紙條我也一直珍貴的保存著,，它時刻鞭策著我以后的班主任工作，時時提醒我最可惡的孩子也有他最可愛的一面,，每個孩子都是鮮活,、靈動的個體，有著各自獨特的性格,。

只有理解了這一點,，才能去尊重和熱愛自己的學生。作為一名班主任,，應用自己的和顏悅色,，用親切的目光，用慈愛的雙手給每一個學生以自尊,、自信,、關愛和鼓勵，只有這樣,，學生才會“親其師,，信其道”。學生才能成為自己所期望的人,。同時,，更讓我明白了，作為一名班主任,，必須熱愛自己的學生,，尊重自己的學生，理解自己的學生,，只有這樣,，教師才會變得眼明心亮，才會成為學生喜歡的好老師,。

因為有了這個故事,，在以后的班主任工作中，我以火熱的情懷辛勤工作,，以平等,、尊重和真誠的愛心去打開每一個孩子的心門,，不讓任何一個孩子成為遺憾。現(xiàn)在,，我又接任了新的班級,，面對的是一群天真無邪的低年級的孩子們,。在紀律上,，他們都很聽話，不用我去花費太多的心思,，可在學習上,，有幾個學生卻讓我感到很棘手，他們總是跟不上課,。每次考試,，他們的成績有的十幾分，有的幾分,，有的甚至零分,。

雖如此，我對他們也沒有放棄,。因為我知道,，放棄了一個學生對一個教師來說，不過是放棄了百分之幾或百分之十幾的希望,，而對于一個家庭來說,，放棄的卻是百分之百的希望啊。我始終堅信一句話“只要功夫深,，鐵杵磨成針”,。我利用自己的休息時間為這幾個學生補課。早晨,，我總是第一個走進教室;放學了,，空曠的校園里剩下了我和班里的這幾個學生;雙休日，我騎上自行車到這幾個學生家里去家訪,。

功夫不負有心人,，經(jīng)過一段時間的努力，這幾名學生除了一名還沒有跟上課外,，其他學生都跟上了隊伍,，這個還沒有趕上隊的同學叫韓小靜。這是個可憐的孩子,，去年,，她的媽媽因病治療無效永遠的離開了她。為了還清為母親治病所欠債務,，她的爸爸將她丟給年邁的奶奶,，自己踏上了打工的征途,。

誰知，更不幸的事又再次降臨到了這個已經(jīng)很不幸的女孩身上，今年二月份，她的爸爸外出打工,，在一次施工中不幸遇難身亡,。爸爸和媽媽永遠的走了，再也聽不到父親聲音又遠離了母愛的她怎能全身心的投入到學習中呢?

她變得郁郁寡歡,，總是發(fā)呆。看著弱小,、無助、可憐的她,，作為班主任的我心碎了,，我決定解囊相助，伸出我的援助之手,。又逢初六大集,，中午放學。我?guī)齺淼郊猩?，為她挑了一身漂亮的衣服,，買了一雙雪白的球鞋，又帶她到小餐館去吃飯,。

她慢慢的吃著,，可吃著吃著，她忽然哭了起來,，十分悲切的對我說道“老師,，我想爸爸，想媽媽,?！甭牭竭@辛酸的聲音，看著痛苦流涕的她,，淚水從我的眼角流了下來,。這是一個多么需要愛的孩子啊!我緊緊將她摟入懷中，動情的說道：“好孩子,，不要哭,，爸爸媽媽不在了，還有老師,，老師就是你的媽媽,。

在以后的日子里，我給她以無微不至的關懷,。一次鬧流感,，班里的許多學生都嘔吐不止,，高燒不退，不得不輸液治療,。她也沒有被幸免,，可別的孩子都有父母的關心和陪伴，而她,，只有年邁的奶奶,。

奶奶除了能給她買幾片頂藥外是拿不出錢為她進行更好的治療的。為了使她盡快地好起來,，我掏錢為她買了藥,，請了醫(yī)生到她家里為她輸液,，并利用午休和晚上放學時間去陪她,，給她買去好吃的。到了雙休日,，我親自到她家里去補課,，有時幫她洗洗衣服，做些家務,。每次進門,，她的奶奶總是顫巍巍的握住我的手，激動地說：“為了我的孫女,，這樣麻煩你,，真是讓我們過意不去呀!”

隨著時間的推移，小靜在我的關愛中心情漸漸好起來,，學習成績也在我的輔導下,，循序漸進，不斷提高,。為了獎勵她,，我給她買了一個很精致的書包。當我把這個書包送到她手里時,，她的眼中閃動著淚花,。

對著我大喊了一聲“媽媽”，撲到我懷里大哭起來,。一股暖流在我心中涌動著,，教師的付出是不需要回報的，然而這一聲媽媽卻是對我付出的一種無價的回報,。這一聲媽媽更讓我知道,。我所面對的每一個學生不僅僅是我的學生，他們更是我可愛的孩子們,。

我以赤誠的愛心對待我的這些孩子們,。嚴寒冬季,，由于學校條件的限制，破碎的玻璃窗不能及時更換,，冷風不時的從窗外刮進來,，孩子們被凍得直打哆嗦?？粗⒆觽儍鼋┑男∈?，凍紅的小臉，作為班主任的我怎能不心疼?便自己花錢買了塑料布遮住窗外的寒風,，買了門簾,，擋住門外的冷氣。

每天早晨,，我都早早的來到學校為學生生好爐火,，保證學生來時，教室里是熱乎乎的,。一次下大雪,，不能騎車，為了及時趕到學校,，天還沒有亮,，我便在漫天飛舞的雪花中，腳踏厚厚的積雪,，一步一滑步行十幾里路趕往學校,。到了學校，我的鞋襪都濕透了,，褲子也濕了半截,，當天下午便發(fā)起了高燒，連續(xù)幾天高燒不退,，為了不耽誤給孩子們上課,，我沒有請一天假。孩子們看我不停的咳嗽,，還從家里給我拿來止咳藥,、水果讓我吃。那一刻,，我被孩子們感動著,。

一份耕耘，一份收獲,，耕耘的好,，收獲會更好，十二年來，我所擔任的班級考試成績一直名列前茅,，我也得到了家長的認可,，領導的好評，學生的信任,。被先后授予優(yōu)秀教師,、骨干教師、優(yōu)秀班主任,。但所有的成績和榮譽都已成為過去,，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”,。在以后的工作中,，我會繼續(xù)努力，不斷向新的目標邁進,。

春花遍地,，甘做園丁勤澆灌，雪嶺摩手,，領馬志士苦登攀,，朋友們,，讓我們?yōu)榱藢W生的一切,，努力拼搏吧!讓我們?yōu)榱艘磺袑W生，辛勤工作吧!讓我們一切為了學生,，

感恩班主任演講稿篇十二

尊敬的各位領導,、老師，親愛的同學們：

大家好!

能有幸作為優(yōu)秀班主任代表發(fā)言,，心情非常激動,。今天能取得這樣的成績與學校領導的關心培養(yǎng)以及同事們的大力支持是分不開的，在此,，請允許我代表所有的班主任向給予我們親切關懷,、無私幫助的領導和老師們，表達最誠摯的感激和祝福!祝愿全校教職員工身體健康,，萬事如意!

做為班主任,，我們深知肩上的責任。我們要培養(yǎng)學生良好的品德,、積極的態(tài)度,、廣泛的興趣，積極開發(fā)他們的潛能,，為他們未來的人生奠定良好基礎,、為社會輸送合格人才。

教育最能夠吸引我們的，莫過于在我們伴隨孩子們共同經(jīng)歷的從幼稚到逐漸成熟的生命歷程,，我們艱辛并快樂著,，從而真正體會著教師是太陽底下最光輝的職業(yè)所帶來的幸福感。

做為班主任,，要做到嚴中有度,、嚴中有方，使學生對老師敬而愛之,。學生們的思想,、學習、生活等問題,，都要考慮得特別細致,。對那些“問題生”要做到不歧視不排擠，善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點,，千方百計讓學生的閃光點有用武之地,，使學生的自尊心、上進心得到承認和強化,，從而激起學習的斗志,，鼓足前進的勇氣。使多數(shù)“問題生”得以轉(zhuǎn)化,。

做為班主任,，要學會直面學生的錯誤，當學生出現(xiàn)了錯誤時,，不要回避,，不要害怕，要了解學生出現(xiàn)錯誤的原因,，要善于利用學生的錯誤為學生創(chuàng)造成長的契機,，善于挖掘錯誤的價值。(班主任)要做到這一點我們有時候要學會寬容,，要知道有時寬容比懲罰更有力量,。

作為班主任，我們做了自己應該做的事,。我們用真誠的心去關愛每一位學生,，憑著自己的熱情、實干和力爭不讓班級每一個學生掉隊的信念,，使學生們在德,、智、體,，美,，勞等多方面有了不同程度的發(fā)展,。

今天我能坐在這里，得益于過去的一點點成績,，而成績只是對我過去工作的一種肯定,，更多的將帶給我更嚴峻的考驗和更高層次的挑戰(zhàn)，它將鞭策著我繼續(xù)前進,，是我孜孜不倦的不竭源泉,。

“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海,?！弊屛覀児餐瑪y手，踏實地走好每一步,，努力把我們的校園建成“平安校園”,、“文明校園”、“書香校園”,、“和諧校園”,。

最后，祝愿六年級的同學在今年的畢業(yè)考試中取得理想的成績,，祝愿我們的學校越走越好!越走越瀟灑!

感恩班主任演講稿篇十三

尊敬的學校領導,、老師們：

大家好!

又是一個新學年的開始。我渴望能繼續(xù)工作在班主任這個崗位上,，繼續(xù)實現(xiàn)我的人生價值!在新的學年里,，如果我能繼續(xù)擔當班主任工作，今后,，我將從以下幾方面開展工作：

一,、以身作則，為人師表,。

班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是教育者,。因為每天和學生接觸的最多,，所以班主任的一舉一動，都會對學生產(chǎn)生較大的影響,。俗話說：“身教重于言教,。”老師的行為表現(xiàn)對學生具有一種榜樣和示范的作用,，會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響,，尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子,，影響尤為突出,。因此，在平時與學生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己,，做到“要學生做到的,，老師先要做到”。比如：要求學生不遲到,，自己就從沒遲到過,，要求學生在隊日活動時不講話，自己絕不會和其他老師閑聊,。這樣的一種正面影響一定能有益學生的發(fā)展,。

二、用真誠,、寬容對待每一顆心靈,，用尊重、鼓勵呵護每一個學生的天性,。

蘇霍姆林斯基曾說過：“教育技巧的全部奧秘在于如何去愛護學生,。”想要管理好班級,，必須關心,、了解每一位學生。我會把孩子叫到身邊,，和他們聊聊天：告訴他們這幾天天氣冷,，要多穿衣服，防止感冒;問問他們家里是誰輔導作業(yè)的;還告訴他們這幾天進步了!今天和同學吵架是不應該的??在這種輕松的聊天氛圍下,，把握好時機,，自然而然地提出對他們的一些要求，會收到很好的效果,。我相信,，講臺下，我所面對的不止是幾十雙渴求知識的眼睛,，更是一個需要傾注愛的浩瀚的海洋,。

三、注重培養(yǎng)學生良好的行為習慣

行為形成習慣,，習慣決定品質(zhì),，品質(zhì)決定命運。一個良好的習慣,，能使人受益終生,。所以在平時的工作中我很注重學生習慣的培養(yǎng)。為了營造良好的畢業(yè)班氛圍,，我專門找人用毛筆寫了“集中精力,，緊張有序,，積極備考”12個大字貼在了黑板上方，時刻提醒學生加強自律,，調(diào)整好學習狀態(tài),，積極進取。在日常管理中我突出抓好以下幾點,，如：要求學生桌椅擺整齊并保持整潔,，要求他們撿起細小的紙屑，以培養(yǎng)他們做事一絲不茍的良好習慣,。在課堂上要求學生認真聽講,，來培養(yǎng)他們聚精會神，注意力集中的習慣,。要求學生每天按時完成作業(yè),，每次考試要認真對待，然后總結(jié)經(jīng)驗教訓,，發(fā)現(xiàn)問題,，及時解決問題，培養(yǎng)他們良好的學習習慣,。要求學生平時不吃零食,、吃飯時不能打鬧等，這樣有利于幫助他們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生和生活習慣,。

培養(yǎng)學生的良好習慣,，要很多精力的投入，這是愛心與責任的付出,。它不僅繁瑣,，而且需要堅持不懈地抓。崗位競聘演講稿四,、教育學生努力學習,，完成學習任務

學生的主要任務是學習，我時常教育學生要有明確的學習目的,，端正學習態(tài)度,，遵守學習紀律，指導學生制定好適合自己的學習方法,，提高學習的自覺性，養(yǎng)成良好的學習習慣,，提高學習成績,。要做好這項工作，一靠管理,，二靠監(jiān)督,，三靠引導,。良好習慣的養(yǎng)成首先要從管理上入手，班主任態(tài)度要嚴肅,，管理要嚴格,，監(jiān)督要得力，引導要得法,。一件事做一次很容易,，難的是天天這樣做。學習習慣的養(yǎng)成也是這樣,，不是一日之功,，持之以恒非常重要。

五,、建立好班干隊伍,，使每個學生都得到不同層次的發(fā)展。

班干部是班級管理中必不可少的助手,，建立一個有威信,、有魄力的班級管理隊伍是班主任工作的重要部分。班主任對班干部工作有指導作用,，但不可替代班干工作,，應放手讓班干部去管理班級，讓班干部逐漸在班級中樹立威信,。但班干不能實行任命制和終身制,，要建立班干競爭制和流動制，讓那些有能力但學習不太好的學生也能擔任班委,，以激勵和鞭策他們更好的管理自己和管好班級,，讓他們的自信心被激發(fā)出來，實現(xiàn)班級中游爭上游,，上游爭優(yōu)秀,，后進生更有個盼頭。

六,、激發(fā)學生競爭意識,。

在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競爭活動,。這是“互助”,、“友好”的競爭而不是“敵視”的競爭，其目的是為了取得共同的,、更大的進步,。以“比比誰的星多”等相對固定的評價模式，對學生個人各種表現(xiàn)定期評價,，使每個學生明確近期優(yōu)缺點何在,，在班上居何位置,，從而增強警惕性和進取心，培養(yǎng)學生的自覺性,。

總之,，只要我們心中是真誠地為學生，為學生的健康成長而付出,，加上自己認真負責的工作態(tài)度,，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升,。

感恩班主任演講稿篇十四

尊敬的各位領導,、各位老師：

大家好，有幸站在這兒跟大家一起分享做教師的幸福,，我演講的題目是《立德樹人 愛心譜寫幸福人生》,。

作家冰心說過：“愛是教育的基礎，是教師教育的源泉,，有了愛便有了一切,。”回想過去,，我也已有二十幾年的教學歷程,，這一路走來，曾有風也有雨,，有歡笑也有淚水,，有收獲也有迷茫，有平坦也有坎坷,。但時間給我積累了經(jīng)驗,，經(jīng)驗告訴我應該珍惜什么，那就是用自己的“愛心”去演繹無悔人生,，書寫“師德”二字,，用自己的青春智慧詮釋人民教師的內(nèi)涵，用真和善哺育幼小純潔的心靈,，用無私的愛心譜寫幸福的人生,。

作為一名幼兒教師，其次還要做到關愛孩子,、尊重孩子,。冰心說“除了宇宙，最可愛的就是孩子”,。孩子年齡小,，天真爛漫，但他也是一個獨立的,、有思想的,，需要尊重的個體。只有熱愛孩子,，尊重孩子,，不把孩子隨便呵斥，把自己與孩子平等相待,，“愛生如愛子”,，孩子才能尊重老師，愿意跟老師一起游戲,，學習,。在工作中我也時刻注重用自己的的愛心、耐心,、責任心和細心幫孩子找到自信,，努力為孩子們營造一個寬松愉快的環(huán)境，我和孩子們一起生活,、游戲,、學習，做他們最要好的大朋友,，用真誠換取孩子們的信任,，用愛心呵護他們的成長。教學工作中我善于捕捉孩子們細微的變化,，從中發(fā)現(xiàn)他們的興趣愛好,、特長、潛力,，并根據(jù)孩子的個性特點,，進行有針對性的教育，從而使孩子的潛能得到開發(fā),，多元智能得到發(fā)展,。曾經(jīng)有一個轉(zhuǎn)學來的大班孩子，從1至10,，10個數(shù)字只認識數(shù)字1,，他的媽媽特別苦惱，再三請我一定要教會他認數(shù)字,。按理說大班下學期了,，正常孩子10以內(nèi)數(shù)的計算也理解啦，我當時考慮不認識數(shù)字是否是孩子智力方面的問題,。我?guī)е蓡柦邮樟诉@個孩子,，結(jié)果經(jīng)過接觸，我發(fā)現(xiàn)孩子智力非常正常,，很活潑,，也很懂禮貌,，愛玩，愛游戲,，就是對學習知識不感興趣,。了解到這些，開始一段時間我什么也不教他,，而是選擇和他談心,，交朋友。他倒是經(jīng)常給我出問題,，主動讓我和他一起跳繩,、拍球、轉(zhuǎn)呼啦圈,、玩折紙等,。這些問題對我來說當然游刃有余，從此他就對我佩服得不得了,，直到有一天,，孩子說了句：“老師你真厲害，你教什么,，我學什么,，我都跟你學?！辈坏揭恢軙r間,，數(shù)字認識問題很快解決，并且不久又學會了10以內(nèi)數(shù)的計算,，孩子的媽媽也對我贊賞有加,，一再感謝我教育好了這個讓好多老師都為之頭疼的“問題孩子”。從這件事中,，我也深刻體會到,，工作中要始終做到愛與責任先行，沒有愛心就沒有教育,，我用真心去關心孩子,，做孩子的知心朋友，尊重幼兒之間的差異,，勇于擔當,，樂于奉獻。孩子身心健康,，快樂成長,，家長滿意是促使我不斷前進的動力，也是我努力工作收獲的幸福。

第三,，作為一名幼兒教師要以身作則,、言傳身教。由于孩子們天生有著很強的向師性,，時時把老師的言行奉為準則,，經(jīng)常有家長悄悄告訴我，孩子在家某某事不聽,，請老師在學校特別強調(diào)一下，老師的話孩子愛聽,，我就會選一個適當?shù)臅r機,，用合適的方式告訴這個孩子，結(jié)果孩子回家就會大有改變,，因為孩子總會說“老師叫我這樣做”或者“老師就是這樣說的”,。所以在孩子們的眼中，我們老師就是真理的化身,，我們的一言一行就成了孩子效仿的對象,，教師除了言傳就是身教，因此我就從自身做起,，真正為孩子樹立一個模范的榜樣,，身正為范，用自己的言行去感染每一個孩子,，教育每一個孩子,，做到自重、自省,、自警,、自勵，自強,，就如“春風化雨,，潤物無聲”。例如我班有一個特殊家庭的孩子,，母親精神問題離家出走,，爸爸又有智力障礙，僅靠年邁的爺爺奶奶撫養(yǎng)長大,，有些家長瞧不起他,，甚至嘲弄他，不讓自己的孩子跟他玩,，看到這些,，作為老師的我不偏袒，不歧視，而是經(jīng)常選擇時機對這個孩子做出表揚或者鼓勵,，讓全體幼兒看到他的優(yōu)點,，并主動跟他做朋友，孩子很快消除了自卑,，快樂地融入到班集體中,。我在生活中不光是處處為人師表，在孩子面前做好表率,，而且做到心胸寬廣,，以德服人，做好“人類靈魂的工程師”,，不愧對人民教師的這一稱號,，不負“太陽底下最光輝的職業(yè)”的贊譽，做好幼兒健康成長的啟蒙者和引路人,。

第四,，作為一名幼兒老師要熱愛學習，刻苦鉆研業(yè)務,。所謂“活到老,，學到老?！痹诂F(xiàn)在這個知識更新日新月異的時代,，不學習就追不上時代的腳步，甚至被時代淘汰,，為了不被時代所拋棄,，為自己儲備知識，我不僅進修了學業(yè),，還勤學苦練,，圓滿完成了六項技能達標。為了提高自己的業(yè)務水平,，我每天都會拿出一定的時間閱讀教學雜志和有關幼兒教育的書籍,，積極參加教研、聽課活動,，虛心學習,，積累經(jīng)驗知識。在工作中我勤鉆研,，多思考,，認真學習，完善自己的教育教學方法,，同時借鑒其他老師優(yōu)良的教學方式,，提高自己的教學水平,，課前認真?zhèn)湔n，力求給孩子們上好每一堂課,。多觀察,，多動手，把孩子們的幼兒園生活搞得豐富多彩,。同時我還積極培養(yǎng)自己健康的興趣愛好,，提高自己的藝術修養(yǎng)，全方位地提高自己,?！叭诵校赜形?guī)熝伞?，所以我努力學習理論知識外,，還不斷地向身邊一些優(yōu)秀教師請教，取人之長補己之短,。不斷地學習“充電”，不斷地提升自己的業(yè)務素質(zhì)水平,，能更好地駕馭教育教學工作,，提升自己的作為幼兒教師的職業(yè)幸福感。

當今,，隨著我國幼兒教育與世界的接軌,，國際先進的幼教思想和理論也被介紹到我國，作為幼兒教師,，我也給自己提出了新的要求,，全面地把握現(xiàn)代幼兒教育的基本理念，樹立正確的幼兒教育觀,，跟隨我國幼兒教育的現(xiàn)代化的步伐,，不斷更新充實自己，讓自己與時俱進,。莎士比亞曾說過：“生命短促,，只有美德能讓它傳播到遙遠的后世?！彪m然我們無法延長自己的生命,，但我堅信只要我們對幼兒教育癡心不改，對孩子們播撒愛的雨露,，真正做到立德樹人,，就一定能真正發(fā)揮我們生命的力量，讓我們勇敢,、執(zhí)著,、堅定地用無私的愛心譜寫幸福的人生吧!

我的演講完畢,，謝謝大家。

感恩班主任演講稿篇十五

很高興在這樣的場合與各位同仁相聚在一起,，感謝六郎中學提供這個交流的平臺,。班主任工作事無巨細，頭緒繁雜,，同時它也是一門很講究技巧性的工作,。今天我們在一起探討班主任工作的話題，我覺得很有必要,，這不僅是我們六郎片區(qū)教研組工作講究實效性的體現(xiàn),，更是我們一線的班主任工作的需要。下面,，我就畢業(yè)班的班級管理工作談點個人不成熟的做法,，希望能得到各位同仁的批評指點。

1,、信心是第一要素,。

畢業(yè)班學生整體上有一個較明顯的特點，那就是易產(chǎn)生兩種極端化的情緒,，由此會逐漸分化成兩個“派別”：一個是勤奮學習,，致力于考高中的派別;另一個則是得過且過，無所事事,，沒有目標的混日子型的派別,。這在第一學期尤其明顯，第二學期隨著部分學生走春招或是流生等,，這種極端的反差稍微有所緩和,，但依舊是畢業(yè)班面臨的重要問題，因為這種現(xiàn)象始終是班級中的一大隱患,。如何有效解決這種問題,，必需要對癥下藥，找到問題的根源,。我認為學生面對學習徹底散失信心是造成這種現(xiàn)象的重要因素,。

如何幫助學生逐步恢復自信，重新建立起對美好生活向往和追求的信念,，是畢業(yè)班管理工作的重要部分,。

首先，我會把我對于他們的信心傳達給他們,，要讓每一位學生覺得老師堅信他們每一個人都是有潛力的,，而不是帶著有色眼睛在看他們。老師的這種信念的傳達可能會逐步形成師生彼此間的互信和默契,，特別是對于后進生更是一股心理撫慰劑,，在不再受漠視甚至歧視的環(huán)境里,，他們的信心源泉較易被挖掘出來，從而被進一步轉(zhuǎn)化成學習的動力,。

其次,，個別交流在班級管理里是一種重要手段，這需要班主任保持持續(xù)作戰(zhàn)的戰(zhàn)斗力,，最好能照顧到全體,，一個學期能與每一位學生至少有一次的個別交流，這也是建立師生互信的重要手段,。當然交流的形式可以多樣化,，辦公室、操場,、教室,，都可以成為師生交流的場所。每一次的交流不一定要多長時間,，甚至可以是簡單問候式的,，當然特別問題需要急需解決的另當別論了。另外,，與學生保持不間斷的文字交流也不失為一種有效途徑,，特別是對于性格內(nèi)向或不善于語言交流的學生很有效。這種交流每間隔三到四個星期一次即可,，不可過多，否則學生會把它當成新的作業(yè)負擔,。

2,、班風是班級靈魂

班風建設是班主任工作的核心內(nèi)容，也是最能體現(xiàn)班主任工作成果的,。班風建設不是集中開展運動式的活動就能完成的,，它是靠長時間點滴積累而成的，是在小升初進入七年級時就應該開始的,。帶過班主任的都有同感,，七年級一旦形成了良好的班風后，接下來就會“輕松”很多,。雖然隨著學生年齡的增長,，會有不同時期特定的問題出現(xiàn)，但應該不會成為普遍性,、廣泛性而無從抓起的管理上的疑難雜癥,。我個人感覺，班風建設的最佳時期就是七年級,，學生剛進入新的學習環(huán)境,，他們不僅在感觀上直接感受到了與小學不一樣的東西,，更在心理上有了種身份轉(zhuǎn)換的變化，但年齡小的特征還在,，所以我認為這樣年齡段的學生相對來說是比較容易引導的,。經(jīng)歷過八年級的動蕩期后，進入九年級,，如果良好的班風還沒能形成的話,，是要付出相當大的代價才有可能收獲一些成效的。

我剛好經(jīng)歷了這樣的一個班級,，學生們普遍對他們自己已沒有多少信心了,，心理定位是垃圾班級，對學習上的事情興趣不大,，所以他們的精力都轉(zhuǎn)移到了其他方面,，比如，手機,、小說,、游戲、籃球等,，上課精力不集中,，作業(yè)馬虎不認真是共性。去年九月份,，我在接手這樣的班級前思考了很多,，也準備了很多。

信心鼓勵是首要的,，我給每個人做了一份小升初至八年級升九年級的期末考試共五次的成績分析,，并附有點評(鼓勵和建議的話語)，開學報名的班會上我足足開了兩個小時的班會,，學生至今印象深刻,。

在接下來的時間里，每周我都會根據(jù)我觀察到的或是了解到的班級情況進行匯總分析,，精心確定主題,，開好班會課。漸漸的,，學生就有了一種對每周班會課的期待,，因為他們在班會課里總能找到他們所期盼的或是令他們眼前一亮的東西。

培養(yǎng)出一個愛集體,，敢擔當?shù)陌喔申犖槭前嗉壒芾淼闹匾侄?。所以，在班干選拔上,，我結(jié)合了學生民主選舉和任課教師意見的辦法確定一個人員精簡但又務實的團隊,。在經(jīng)過不斷的培訓引導之后,，班干的班級管理效應逐漸的出來了。

合適的班規(guī),，在班級管理中的作用也不容忽視,。我會做到一視同仁，不搞特殊化,，真正讓所有的學生感受到班主任的嚴格,、公正。

對學生的承諾我也會及時兌現(xiàn),，也必須及時兌現(xiàn),，真正做到以身作則，正所謂言傳不如身教,，否則難以取得學生的信任,。

學生有了信心，自然能逐步形成良好的班風,，良好的班風也會促進學生的信心鞏固,，二者是相輔相成的。這期間,，就看班主任如何謀劃出多種手段和方法來加以實施了,。

愚見敬請各位指點。

感恩班主任演講稿篇十六

各位尊敬的領導,，各位親愛的同仁：

大家晚上好,，很高興能在這里與大家交流。其實我也不沒有什么,，我們班從上學期第一次月考的倒數(shù)第二名,，到現(xiàn)在的名列前茅。這與領導的關懷密不可分的,，是與各位老師的辛苦努力密切相關的。這并不是我的成績,，是大家的成績,。

領導布置讓我發(fā)言，我真的很慚愧,。至于要說到班級管理,，我仔細想了想，就說以下幾點,，如有雷同,，純屬英雄所見略同：

一、要讓學生學會感恩,，學會做人,。

這項工作要從七年級說起,，我在七年級時，第一個班會就對同學們說了,，我們?nèi)甑娜蝿帐瞧吣昙壟囵B(yǎng)品德,，八年級培養(yǎng)習慣，九年級培養(yǎng)成績,。在七年級我們開了三個大的主題班會,，分別是“百善孝為先”、“修養(yǎng)是人的第二身份”,、“誠信是做人的基礎和前提”,。每個班會都分為幾個小班會，每個班會都歷時一個月,。終于讓學生明白了做人的道理,。

二、用愛心去溫暖學生

教師的愛,，尤其是班主任的愛,，是照亮學生心靈窗戶的盞盞燭光。對學生的愛應是普遍而廣泛的,，不以社會原因,、家庭背景及平時表現(xiàn)而有所偏愛，而是一視同仁,。同時愛心也是具體的,，例如每天早晨巡視教室，先看看學生有沒有到齊,，遇到天冷或天熱的時候,，照料同學們衣服穿得是否合適，放學前提醒學生注意安全等,，放假時安排的事項詳細而又認真,。看起來很平常的事情,，但我投入了真情,，也換來了學生對自己工作的承認，家長對自己工作的認可,。

三,、要嚴愛相濟，因材施教

付出愛心與嚴格要求是不矛盾的,。愛心是偉大的,，但是絕對不是萬能的。如果僅有愛心，沒有嚴格要求也不行,。我們的教育離不開嚴格要求,。當然，嚴格要求之中,，一定要包含愛的感情,。我們班級的每位同學都承認我對他們的要求很嚴格，他們都沒有責怪我,，有的還要求我對他們更加嚴格些,，我想這與我們的感情聯(lián)系有很大關系吧。

一分耕耘,，一份收獲,，我敢說我們九二班是一個充滿了真誠、友愛,、活潑,、輕松、上進的班集體,。我們班從上學期第一次月考的倒數(shù)第二名,，到現(xiàn)在的名列前茅，就是的證明,。孟子曰：“天時不如地利,，地利不如人和”。九二班取得如此好的成績,，離不開校領導和年級的正確領導,，也離不開團結(jié)、實干的這個班級的老師們,。在此,，我代表九二班的學生和家長們謝謝你們。

回顧過去,，我無怨無悔,，展望未來，任重而道遠,。重擔在身,，我要更加努力，更加勤勤懇懇,，把我的愛奉獻給了我的學生。只要我們同心協(xié)力,，相信我們的教學成績會更好,，我們的班級管理更有效，紅旗學校的明天會更加輝煌!

感恩班主任演講稿篇十七

可愛的同學們：

大家好,！

時間老人與我們同行已三月有余,，在這三個多月的日子里,，我們一起走過，為了同一個目標,，為了共同的任務,，那就是——使在座的各位都能成為品學兼優(yōu)的好學生。我們能一起前行,，那是我們的緣分,。如今，我又以班主任的身份出現(xiàn)在同學們的面前,，新的崗位賦予我新的身份,，新的責任，也有新的挑戰(zhàn),。希望我們能共同走出一條新的道路,，開創(chuàng)一個新的局面，展現(xiàn)一個新的八（六）班的風貌,。而要做到這些,，需要我們?nèi)w師生的共同努力，緊密團結(jié),。

俗話說：精誠所至,，金石為開。我相信,，只要我們做到嚴于律己,、寬以待人，只要我們做到勤勤懇懇,、扎扎實實,，只要我們做到腳踏實地、遵紀守法,，只要我們做到——我們應該做到的,，那么，勝利自會向我們招手示意的,，成功也會向我們張開懷抱的,，生活定會沖我們露出笑臉的。親愛的同學們,，三年的初中生活,，我們已走了一半，接下來應該怎么走,，決定權還是在你們自己手中,，路就在腳下，一旦走錯了，將會釀成終身的遺憾,。我不希望看到我的學生退步,，更不希望看到我的學生墮落。我只想看到我的學生們朝氣蓬勃,，勇于奮進,，碩果累累，笑口常開,。

大家應該知道,，老師是愛你們的，希望你們在學習和生活的道路上走得更好,，因而,，你們一定要順著老師指導的路線前進，因為,，這條路會把大家?guī)У揭粋€更加廣闊而美好的天地,。

我不希望看到有誰在這條路上掉隊，更不希望看到有誰在這條路上停步,，甚至與這條路背道而行,，誤入歧途。老師殷切地希望大家一改往日的懶散,、怠惰,、調(diào)皮、甚至頑劣的狀態(tài),，以全新的姿態(tài),，出色地完成八年級的學業(yè)任務，為九年級乃至高中的學業(yè)打下扎實的根基,。老師會陪著你們一直走下去,，走下去……直到你們都進步了，老師就感到欣慰了,。

最后,，讓我們師生攜手并進，走出困境,，放飛希望,，創(chuàng)造輝煌！

感恩班主任演講稿篇十八

尊敬的各位家長：

大家好!首先請允許我代表二_班全體師生,，對各位到會的家長表示感謝,，感謝各位對我們工作的大力支持，大家能從百忙中抽出時光來參加家長會,，說明都對自我的孩子都十分關心,。是啊,，哪一位家長不望子成龍、望女成鳳?又有哪一位老師不期望自我的學生有出息呢?我們家長,、老師、學校都有一個共同的愿望：教育好他們!就讓我們攜起手來,，同心協(xié)力,，把你們的孩子，我們的學生教育好,。

我明白,，有很多家長都很想明白自我的小孩在這將近一個學期的學習中，成績怎樣樣?在學校表現(xiàn)怎樣樣?學習潛力和發(fā)展的潛能怎樣樣?召開這次家長會,，主要目的也是：期望家長進一步配合老師,，做好一些工作，加強你們和學校之間的聯(lián)系,，讓孩子們學得更好,，取得更好的成績!

一、介紹本班基本狀況

作為班主任,，我首先介紹本班狀況：我們班有學生43人,，住宿生40人，走讀生3人,，總體狀況是男生較調(diào)皮,，而女生相對文靜，所有女生的成績都相當不錯,，只有三五個男生因不足齡,，所以各方面稍微薄弱些。經(jīng)過差不多一個學期的學習,，孩子們已經(jīng)具備了必須的自主學習潛力,，還有一些孩子自主學習潛力很強，看到一本加拼音的故事書,，即使一個字不認識,，他也能很流利地把整個故事讀下來，看到一個生字能立即寫出它的筆順,，會用很聰明的方法快速記住這個字,。當然也有個別同學學的不夠理想，我們班上人比較多,，顧了這個就難免會忽視了另外一個,，如果我在工作中有什么疏忽，請各位家長諒解,。

此刻就各位家長關心的問題做簡單說明：

一,、教學方面：

1,、語文學習突出的同學有：

2、課堂上發(fā)言用心,，思維敏捷的有：

3,、書寫工整的有：

4、課堂上聽講專心的有：

5,、成績有很大進步的有：

6,、需加倍努力的有：

7、講禮貌懂禮貌的有：

8,、英語成績比較突出的有：

9,、生活自理潛力強的有：

10、愛清潔,、愛勞動的有：

以上幾種狀況有些優(yōu)秀的同學各項都具備就不再一一點名表揚,。

以上取得的點點成績跟我們一年級每一位學生的努力和在座的每一位家長的支持都是分不開的，請允許我再一次向支持我們學校工作的,、支持我這個班主任工作的各位家長表示感謝,，我也真誠地為學生所取得的每一點進步而驕傲，也為學生所取得的一個個優(yōu)秀的成績而自豪,。

二,、存在問題

在取得成績的同時，我也清醒的認識到存在著一些問題,，有的聽講不認真,，上課愛做小動作，沒有聽課的習慣,。不管老師說什么他一律不聽,，干什么事都走在別人的后面，做題速度慢,，這樣怎樣能學好呢?班上部分男同學太愛動,，自我約束潛力較差，課下愛追逐打鬧,，安全問題令老師擔憂,。我是班主任，是43個孩子的當家人,，對于每個孩子的安全,，我是十分重視的，每次上課前都要講幾句,，班會課上更是不停的重復,，可孩子畢竟是孩子，他們是貪玩的,，是好動的,，一下課一陣風一樣沖出教室,，這是好多孩子的寫照。所以也懇請家長在家必須教育孩子要注意安全,，在家,、在路上、在學校都要安全第一!不要到危險的地方去,，不能滑樓梯,，等等。孩子是每一個家庭的未來和期望,，所以安全真是太重要了，學校對安全教育抓的很緊,，同時也需要您的配合,，我們都期望每個孩子健康成長。

再者就是部分同學做作業(yè)慢,、書寫不夠規(guī)范,、不能按時完成家庭作業(yè)。尤其是星期天在家時,，有些同學根本就不看書,。期望家長百忙之中多抽出時光關心一下孩子的學習，畢竟孩子的成長是一次性的,，錯過了便沒有補救的機會,。有些家長可能會說，我們不識字呀!我想,，即使你不識字,，只要你搬張凳子往他身邊一坐，我不信他還敢亂畫嗎?

教了快一個學期了,，我覺得孩子們都很聰明,，但是為什么同樣擁有聰明的頭腦，同一個班級,，同樣的講課方式,，為什么學習成績差別那么大呢?我認為，這主要是學生的家庭教育方式不一樣,，造成了學習習慣差別大的后果,，一個班里有43個人，43個人就有54種狀況,，老師不可能固定一種方法,，要做到因人而意的確很難。所以懇請各位家長必須要重視對孩子的思想教育和良好的學習習慣的培養(yǎng),。

三,、推薦幾點做法：

家長該從哪里入手提高孩子的學習成績培養(yǎng)孩子好的學習習慣,。有的父母見到孩子入學以后，學習松懈,，成績一時不夠理想,，便十分焦急，有的時常抱怨,、斥責孩子,。還有的認為老師給的壓力不夠。這樣的做法和想法都是十分錯誤的,，學習習慣的養(yǎng)成是有一個過程的,。我和你們一樣，期望每一個孩子都能全面發(fā)展,，都有更加完美的明天!

以上是我的發(fā)自肺腑的話語,，多謝各位家長的支持。說得不當之處敬請家長諒解,。下方請我們班的副班主任薛老師介紹同學們數(shù)學學習的狀況：……

我們老師說了這么多,，家長們肯定更想聽聽孩子們自我的心聲，下方請朱迅儀同學代表全班同學發(fā)言：……

父母是孩子的第一任老師,，教育孩子的方式各有不一樣,，下方我們歡迎湯興宇小朋友的家長來介紹自我是怎樣教育孩子的，大家掌聲歡迎!……

俗話說：讀萬卷書,，不如行千里路,，感謝汪佳潔家長把教育孩子的方法拿來與大家交流，也給我上了一堂生動的課,。

如此熱鬧的場面,，孩子們是第一次身臨其境的感受，我明白他們此時小小胸膛內(nèi)必須是熱血沸騰,，激情滿懷,。然而他們還太小，沒有太多豐富的語言,，所以,，他們只有用歌聲和舞蹈來表達自我的情懷。下方請各位家長一齊來欣賞孩子們的表演：

(___報節(jié)目)

1,、大合唱《娃哈哈》…

2,、舞蹈《掀起你的蓋頭來》…

3、配樂古詩朗誦…

4,、英語歌曲小合唱…

各位家長談談對學校有什么看法和意見,。(事先準備好鉛筆，發(fā)反饋表同時發(fā)鉛筆,。)

談關于預征費問題……

結(jié)尾：

學生的學習是一項綜合性的工作,。這需要老師的教育,，家長的配合，自我的努力,，社會的關心和影響,。在這幾個方面當中，前三者較為重要,，而前兩者又更為重要,。因為，學生的可塑性很大,，作為學生的老師和家長就有不可推卸的職責,，因為我們是他們的直接教育者和影響者，總之一句話,，就是爭取不讓一個孩子掉隊,，讓好的能更好。當然我也十分需要各位家長的繼續(xù)配合,。俗話說得好：錢，你這天少賺了,，明天能夠賺回來,。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了,。相信在我們的共同努力下,，我們的孩子必須會茁壯成長。

祝各位家長家庭和睦,，生活幸福,，工作愉快!

祝你們的孩子健康成長，學業(yè)有成!

感恩班主任演講稿篇十九

在繆中這片充滿希望的田野上,，我試著以平等,、尊重和真誠的愛心去打開每個學生的心門。我驚喜地發(fā)現(xiàn),，每一扇門的后面,，都是一個不可估量的宇宙;每一扇門的開啟，都是一個無法預測的未來,。講臺下,，我們所面對的不止是幾十雙渴求知識的眼睛，更是一個需要傾注愛的浩瀚的海洋,。

我是__年8月15日開始當上班主任的,，一當就到現(xiàn)在?；仡櫘敯嘀魅蔚?個春秋,，我的心中總有一股暖流在涌動,。我明白，這是來自紅花對綠葉的回報,。

記得聽過一場優(yōu)秀班主任事跡報告會,，有一位班主任曾說過這樣一段話"有班主任在，學生能做好,，這個班主任基本合格;班主任不在,，學生能做好，這個班主任很優(yōu)秀;可是,，如果班主任在,，學生仍不能做好，那么這個班主任無疑是失敗的,。"我信奉這段話,。如果說學生是產(chǎn)品，那么班主任這一角色,，時時刻刻影響著我們的每個產(chǎn)品;班主任不經(jīng)意的一句話,，可能會影響到我們學生的一生;班主任無意間的一個動作，也許能讓一個不理想的班級"扭轉(zhuǎn)乾坤",。因此,，有人說學生是班主任的影子，時間長了,，學生和你從性格到言行舉止,，到看問題的方式方法，都越來越相近,。我們作為與學生距離最近,、接觸最多的教育者，我們不能失敗,。如果我們不幸失敗了,，那么陪葬我們的，可能是幾十個,、甚至是幾百個乃至上千個孩子一生的幸福哇!

在這里,，我給大家講述一個真實的故事。在__年秋季開學的第一周,，我意外地收到了一封來自四川南山中學的信,，驚訝之余，我拆開了信封,，字跡秀麗的信紙展現(xiàn)在我面前,。信的其他內(nèi)容我已不記得了，但開頭的幾句話我卻久久忘不了。那幾句話是：敬愛的盧老師,，您好,，收到我的信，您一定很吃驚,。四年過去了,，也許您已經(jīng)不記得我這個學生了，可是,，我卻在接到"人民大學通知書"的第一時間里給您寫了這封信,，想把我人生中的喜悅第一個與我的班主任分享……等不及看完信，我就急切地把信翻到了最后一頁,，一個久已模糊了的名字豁然出現(xiàn)在我的面前：孟娜,。我記憶的閘門一下子被打開了，5年前,，那個一夜失去了母親,，流著眼淚，悄悄地找到我,，求我給她的爸爸說說讓她繼續(xù)上學的小女孩孟娜,，像特寫鏡頭一樣清晰地浮現(xiàn)在我的腦海里。我又怎么能夠忘記呢?她的爸爸,，一個憨厚勤快的四川漢子,，攜帶一家四口人背井離鄉(xiāng)來到留史鎮(zhèn)做生意,在中年喪妻的巨大打擊之下，曾痛苦的作出了讓成績優(yōu)異的女兒退學,，讓兒子繼續(xù)念書的決定。然而,，小娜是一個心存大志的女孩,，一心想上學，將來考取師范大學,，當一名光榮的人民教師,。怎么辦?剛剛參加工作，剛剛擔任班主任的我,，曾一次又一次的往她家跑,，給她的爸爸做思想工作，可是,，每一次都被她的爸爸以女孩子遲早是人家的人,，還是讓兒子念書的理由給拒絕了。那時候,，我感到很委屈,，也為小娜感到難過，曾產(chǎn)生了放棄小娜的念頭。但作為班主任,，我一想到她那雙飽含了無限信任和期待的淚眼,，我又鼓起勇氣，邁開了去她家的腳步,。俗話說,，精誠所至，金石為開,。在我第6次去她家的時候,，她的爸爸終于被我的誠意感動了，答應了讓小娜繼續(xù)上學,。至今,，我還清楚地記得，當時的小娜一頭撲倒在我的懷里,，哭成了一個淚人,。所有在場的人都流淚了，師生的心也緊緊地貼在了一起,。以后的日子里,，我又看到了孟娜臉上那燦爛的笑容，又看到了她試卷上那鮮紅的滿分,。后來,，她爸爸調(diào)動了工作，也失去了小娜的消息,。沒想到,，四年后，她卻給了我這樣大的一個驚喜,。那一夜,，我失眠了。

愛的力量竟是如此巨大,，我的愛竟在那塊充滿希望的田野上留下了一串如此堅實的腳印,。作為班主任，激動之余,，我從內(nèi)心深處感到了欣慰,。

老師們，五年的教學生涯,，已經(jīng)讓我深深地體會到,，愛學生，那是一種超越了親人和朋友的人間真愛!在繆中這片熱情的充滿希望的教育圣土上,，我將以百倍的勤奮和熱情把自己奉獻給我所熱愛的教育事業(yè),。因為我堅信，只要我們心中有愛，就一定能共同托起明天的太陽!

最后,，我以三句話結(jié)束我的演講：

做人梯——用我們的堅韌/讓學生踩著我們的肩膀奔向新的征程;

化春蠶——用我們的才能/讓知識的綢緞從我們身上延伸;

當蠟燭——用我們的忠誠/燃燒自己給人間帶來光明,。

感恩班主任演講稿篇二十

各位領導，各位老師：

按照徐校長的安排,，今天我就先來獻獻丑吧!不過,，今天我不是要談什么經(jīng)驗，我只是想在這里給大家談談我是怎樣作班主任工作的,，也順便談談作班主任的一些感想吧,。為了慎重起見，我還是認認真真理了一下,，班門弄斧地在各位高手面前賣膏藥,，請大家原諒。

今天我要講的題目是：用真誠的師愛轉(zhuǎn)化學生,。

各位老師,，現(xiàn)在我們各個班可能都差不多，優(yōu)生少差生多,，問題學生特別突出,，危險學生總有那么幾個，他們經(jīng)常違反校紀班規(guī),。

針對這些情況,，我確定了各個時段的工作重點：即在一年級，我首先抓學生行為習慣的培養(yǎng),，強調(diào)立正稍息等一些基本規(guī)矩,，采取抓后頭帶其他的戰(zhàn)略戰(zhàn)術;在二年級，我是全力控制學生惡性分化,，抓學生跛科問題;到三年級,，我是很抓培優(yōu)穩(wěn)差工作，投入真情轉(zhuǎn)化問題學生,，杜絕班上出現(xiàn)危險學生,。

我最崇尚的教育理念是：借情寓理轉(zhuǎn)化學生,。我教育學生是：重視南風效應,，攻心不攻城，班內(nèi)事情自己處理,。

我作班主任一般從喚醒,、感化、轉(zhuǎn)化等方面開展工作：

第一,、 用真誠的師愛喚醒學生

我教育學生是先說情再育人,，師刀令牌該耍的時候就耍出來。即學生一進入我們學校，我就先想辦法和他們搞好關系,，讓他們真正感到我的真誠,，真正感到我是為他們好，我教育他們那是很在乎他們,，是關心他們,，不聽話當然磕(ke)不平，我是他們成長的引路人,，聽我的話只有好處,，學生在老師面前踩左踩右那是有害無益的，我們作事要講求良心,，尊重他人是人的美德,，讓學生在學習和生活中自然地接受我的觀點。對于有缺點和錯誤的學生,，我不是一味的訓斥和挖苦,，傷害他們的自尊心，而是在情與理方面多作疏導工作,。即便我偶爾火氣很大,，也能夠壓住自己，不與危險學生發(fā)生摩擦,，以免自己的絕招難以施展,。

在教育個別特殊學生時，我偶爾也搞點心理懲罰,，有意識地冷淡一下他,，讓他嘗嘗違反紀律后那種難受的滋味，然后再找恰當?shù)臋C會教育他,，給他講道理,，并特別地告訴他老師不管他有哪些危害。比如說現(xiàn)在我班有個男生,，平常自由散漫,，自習課要講話。我找他談話時,，我說：“很多同學都說你娃很聰明,，有時你就是自控力太差，管不住自己,，所以學習提高不快,。你違反課堂紀律，和你好的同學都有意見,，他們就是不好說你,。我感覺我平時對你那么好,，你結(jié)果還不給我面子，我怎么想呀!廖老師平常把你看得多大多大,，你卻搞得我很難受!哦,，你是不是感覺在這里讀書很老火約?如果真是那樣的話，干脆試一試,，今后我就不管你,，你自己管自己?如果你真的感覺太累，你可以休息幾天,，我對其他同學或老師就說你生病了好吧,，也難得廖老師一概啰嗦你?！蔽业脑掃€沒說完,，他就說：“廖老師我知道了，我的確是沒有管好自己,，對不起你,，我錯了，廖老師你原諒我一回,，我今后一定能夠改正,，你相信我吧?，F(xiàn)在你不管我,，我怎么辦嘛?別個都說你管得嚴，我還是在我們班上安逸些!”通過這番談話,，我就順水推舟地原諒了他?，F(xiàn)在他果然變了，從此,，他硬是怕我不管他,，變得聽話起來。我為了不讓他出現(xiàn)反復,，每次在我看見他時，都用鼓勵的目光去看他,，找機會關心他,，使他真正得到老師的溫暖,。

所以我們老師只要和學生先建立一定的師生友情,，對學生多點寬容、多點尊重,，多點理解，站在他們的立場上分析問題,，與他們真誠交流,，他們一定是會聽老師話的。各位老師,，現(xiàn)在學生在學校一般最怕班主任老師,，最畏懼請學生家長。如果這兩樣都不怕了,，他們就很容易變成危險學生,，讓老師無法管理，那是早,、晚都要出大事的,。所以我們老師要用真誠的師愛喚醒問題學生，他們才能夠按老師的意圖去學習和生活,。這就是所謂的“心誠則靈”,，“嫩枝易彎也易直”吧。

感恩班主任演講稿篇二十一

尊敬的各位領導,、各位老師：

大家好!

記得法國作家盧梭說過：“榜樣!榜樣!沒有榜樣,，你永遠不能成功地教給兒童以任何東西”，法國作家羅曼·羅蘭也說過：“要撒播陽光到別人心中,，總得自己心中有陽光,。”我想,，作為教師,，我們的師德就應當是這里所說的“榜樣”和“陽光”吧。作為一名教師,，如果你自己都不具有那樣的“榜樣”和“陽光”,，那你又如何在你的學生心中散播這些東西呢?俗話說，親其師,，則信其道;信其道,，則循其步，一個光喊破嗓子而不做出樣子的教師是永遠無法在學生心目中樹立旗幟,，樹立路標的,。

中國古代大教育家孔子說過：“其身正，不令則行,。其身不正,，雖令不從,。”教師的職責首先是傳道,，其次才是授業(yè),、解惑。如果教師自己都不能以身作則,，那你又如何對你的學生進行傳道呢?教師若不是路標,，那不管你道理講得多透，教育形式多好,，藝術性多強,，這些終究都只能是無根之樹、無源之水,、無雨之云,、無光之燈!教師是學生在學校生活中接觸最多的人，他的一舉一動,、一言一行,、一思一想、一情一態(tài),，

都清晰而準確地印在學生的視網(wǎng)膜里,、心光屏上，都在有意無意的對學生的心理和行為進行著指引,。一名優(yōu)秀的教師應當具有高尚的師德和無私奉獻的精神和對學生至誠至真的愛,，因為只有那樣你才能讓自己的言行在學生內(nèi)心深處產(chǎn)生一股排山倒海的內(nèi)化力?！罢l愛孩子,，孩子就愛他，只有愛孩子的人,，才能教育孩子”,，教師的“愛”源于高尚的師德，意味著無私的奉獻,。

從學生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，當我面對那么多同學的時候，一切都讓我新鮮,、好奇,。看著他們還有些稚氣的眼神,，感覺自己仍和他們一樣年輕,，他們的朝氣給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C，給我留下明天的希望之光,。他們純潔的心,、圣潔的情,、深厚的意，凈化了我的心靈,，激起了我對教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會到了一個教師所有的幸福和快樂,。身為一名工作在高校行政的人民教師,，雖然我不能站在講臺上為學生傳道授業(yè)、不能工作在教學的第一線,、不能和學生作零距離的接觸,，但我仍將竭力做好本職工作，通過各種渠道努力架設學生與學校緊密聯(lián)系的橋梁,，奉行“育人者先自律”的宗旨,，自覺創(chuàng)造教師職業(yè)內(nèi)在的尊嚴與幸福;在真實的道德沖突中實現(xiàn)自身道德的不斷提升;堅持學習，不斷豐富發(fā)展自己的精神世界,，在全面建設小康社會的新形勢,、新任務和課程改革的新標準、新要求下進一步加強師德修養(yǎng),，促進學校各項事業(yè)的順利開展,。

歲月匆匆，轉(zhuǎn)眼間我在高校行政崗位上已經(jīng)工作了3年,。青年大學生的思想狀態(tài),、各學院的教學管理工作、各單位部門的科研工作動態(tài)等等,，這都是做為一名校辦信息工作者所要采集報道的,，辛勤的工作得來同事們愉悅的贊揚，勤勞的碩果換來領導們微笑的認可,，同樣重要的是,，工作的艱辛與完成之后，換來的是對自身的認可與肯定,，進而獲得更加前行的動力與勇氣,。經(jīng)過這么多個日日夜夜，我經(jīng)歷了很多的酸甜苦辣,，也更加明白了自己身上所負的責任,。先生說得好，“捧著一顆心來,，不帶半根草去”,，而我們作為培養(yǎng)未來社會建設人才的高校教師，更應守住自己心靈的寧靜,，建設愛崗敬業(yè),、愛生如子的精神家園,，為了學生的一切，為了一切的學生不懈努力,。

印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧,，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的,。”“桃李不成,、下自成蹊”,，教師的幸福中永遠都有清香的花朵和肥碩的果實。讓我們一起努力吧,，用慈愛呵護純真,、用智慧孕育成長;用真誠開啟心靈;用希冀放飛理想，用自己的雙手和大家一道默默耕耘,，共同托起明天的太陽!

感恩班主任演講稿篇二十二

尊敬的各位領導,、各位評委，以及教育戰(zhàn)線的各位同仁們!大家上午好!

今天我演講的題目是《為孩子們做夢》,。

在演講開始之前,，我首先想跟大家說下，接下來,，我演講的內(nèi)容,，可能會是平淡、瑣碎,，甚至是一些形神俱散的話語,。這里面沒有感人肺腑的故事，也沒有豪言壯語的誓言;因為我的嗓子沒有磁性不適合煽情,，我的文筆,，也寫不出流暢華美的詞章，然而我對我從事的事業(yè)的愛卻是深沉的,。在教育事業(yè)的美麗海洋中,，我只是剛剛來到這個家庭的，最不起眼的一滴泉水,。今天,，我將以虔誠的心意，說出我內(nèi)心深處,，對教育事業(yè)的獨白,。

握一支粉筆，傳孔孟老莊學問;站三尺講臺，授李杜韓柳詩文,。如果說,，我們我偉大祖國的教育事業(yè)，是那壯闊美麗的大海,，而全國各地的教育工作者,，就是那無數(shù)的涓涓溪流;正是有了那么多教師不辭辛苦、無怨無悔的默默奉獻,，孩子們的笑臉,，才像早晨的太陽那樣燦爛。我要感謝我所有的老師,，是他們的諄諄教誨和辛勤勞動,，才讓我成長,才使我有機會站在這個舞臺,。

我是一個喜歡做夢的人,。我有許多許多的夢想。

在閑暇的時候,，我寫過一些類似于詩的文字,，但我沒能成為詩人;我努力的學習過英語，幻想著有一天能遍游世界,，但事到如今,，我蹩腳的英語，即使真讓我出國,，我想我要么是迷路,，要么是會餓死在國外。學生時代的我,，也和要好的朋友,，學流浪歌手拿著吉他，在長沙熱鬧的街口唱歌,，

然而我卻沒有成為歌手;我更喜歡為籃球揮灑汗水,，我的身形卻告訴我，我做不了籃球運動員,。

我的這些五花八門的夢想：詩人,、旅行家、歌手,、籃球運動員,、拳擊手、海員等等,，通通成了泡影,，大家是不是想問我，你難過嗎?你失落嗎?我的答案是，我從未感到絲毫的失落和難過,。

因為,，我現(xiàn)在是一名教師，一名雖然普通卻承載著許多孩子夢想的教師,。曾經(jīng)我為自己做夢,，我是快樂的，現(xiàn)在,，為孩子們做夢,，我是幸福的。

因此我想大聲的告訴全世界,，我很幸?！，F(xiàn)在社會衡量一個人成功的標尺就是他的收入,，從這一點來考慮,，作為教師的我們往往是兩袖清風，囊中羞澀,。但沒有人能剝奪我們幸福的權利,。大學畢業(yè)后，我就直接回到了家鄉(xiāng),，踏上了三尺講臺,，開始了平淡而艱辛的教書育人之旅,。有人問我,，作為男孩子,，應該出去闖蕩,，就這樣呆在一個地方,，你甘心嗎?不想有點更大的出息嗎?

我想,，做了一名人民教師,，雖不能去體驗外面世界的精彩,，卻也少去了許多辛酸和無奈,。每年歲末看到朋友,、同學感嘆回家的苦惱時，自己至少能感受一份家的溫馨,，這是無法用金錢來衡量的,。雖然每天在家和學校之間輾轉(zhuǎn)，一周或者更久一點才來總場打打籃球,，參加培訓的時候,，才去市里走走;畢業(yè)一年多了，再沒回過省城;大家是否會問：你還在做夢嗎?

當然,，我會一直做夢!我現(xiàn)在經(jīng)常夢到孩子們,，夢到和他們在一起的課堂和操場,。我至今清楚的記得，班上的夏帆同學,，在他的日記里寫道：我覺得世界上玩的游戲就是接力棒了…“接力棒是游戲”這個有點小語病的句子,，讓我感到一種酸酸的幸福。學校的條件一般,，上體育課連一條正式的跑道都沒有,，更不用說高低杠、單雙杠,，球類或者其他的體育器材了,，但我慶幸，我給孩子們帶去了歡樂,。那一天,，更堅定了我要讓孩子們快樂成長、快樂學習的決心,。

很多父母總把自己未完成的希望和夢想,，強加于孩子身上。那是孩子成長的悲哀,，也是教育的悲哀,。然而我是幸福的,，孩子們也是幸福的,。他們就像是我自己的孩子，確切的說是我的弟弟妹妹,，我不會*他們?nèi)ネ瓿晌业膲粝?，我也無需*他們。因為,，那么多的孩子,，我的那幾個夢，只怕還不夠他們分的,。

未來的教育之路,，我將更加努力，為孩子們做更多美麗的夢!如果夢有顏色,，我愿用汗水和著青春釀成油彩,，為孩子們的夢增添五彩;如果夢有翅膀，我愿化作輕風,，助孩子們飛翔;如果夢是風帆,，我愿是那舵手，護送孩子們遠航!我確信,，他們當中,，一定會有詩人、一定會有學者、一定會有歌手,，一定會有拳手…孩子們的夢,，就是未來的中國夢!無限可能、無限美好!

讓我們?yōu)楹⒆拥膲襞?，為未來的中國夢加?

感恩班主任演講稿篇二十三

現(xiàn)實中從未如此真切地感受過平凡普通的小事卻有如此重大的意義,，平凡普通的職業(yè)卻有如此閃耀的光芒，平凡普通的教師身上卻有如此折人的魅力,，這讓我始料未及,，這讓我無比震撼，同時也促使我在從教四年來第一次重新去解讀“平凡”二字的內(nèi)涵：平凡事做到極致就是偉大,。我要向他們學習,，做一個平凡的好老師。我必須從以下幾點努力做起,。

一,、要有責任心

責任是一種能力，但責任比能力更重要,，只有盡職盡責才能盡善盡美,。責任是能力的一個載體，是能力的關鍵,。成功源于責任,，責任勝于能力，責任比能力更重要,。一個老師本領再大,，能力再強，如果不愿付出,、不愿努力,，不愿對孩子付出自己的愛心，也就不會取得成功,，就不會為社會培養(yǎng)出有用的人才,，不會為社會創(chuàng)造出價值。而愿意為社會,、為學校,，為孩子全身心付出的人，即使能力稍遜一點,，只要他有責任意識,，也是能夠促使他獲得成功的。責任心與能力素質(zhì),，就好比車之兩輪,、鳥之雙翼,，只有共進齊飛，才能把教育工作做好,。

是的,，干事業(yè)需要能力，更需要責任感,。我的能力也許并不高,，但只要我有一顆負責任的心，我的工作就不會做的差,，我會做一個有責任感的教師,，勇敢地扛起自己的責任，不推諉,、不扯皮,，投入熱情，投入真心,，從細節(jié)做起,，從小事做起，從現(xiàn)在做起,，使自己的能力得到限度的發(fā)揮,，自身的價值得到最充分的展現(xiàn)。

二,、做事要細心

最美教師”的愛,，貴在細心發(fā)現(xiàn)。教師每天將面對很多像“例行晨檢”這樣非常非常平常的常規(guī)工作,，許多老師往往走過場,，甚至根本不當一回事,。但“最美教師”在這平常的工作中做得很細心,，她們不僅僅發(fā)現(xiàn)孩子沒來，平時還很了解每個孩子的情況如孩子的姐弟在同一個學校學習,。她們用行動告訴我們每一個教師,，做好常規(guī)工作中的每一個細節(jié)，細心發(fā)現(xiàn)每一個問題是很重要的,，也是必要的,，因為每一個問題都可能成為關鍵問題的開始或切入點。我要時刻提醒自己,，有什么工作中有沒有問題被遺漏,。在常規(guī)教育教學上有什么細節(jié)被疏忽。

三,、要有關愛心

有關愛心,，你就不會對后進生感到厭煩;有關愛心,，你就不會用體罰來簡單的處理問題;有關愛心，就不會有那么多的學生離家出走,、自殺;有關愛心,，學生會從我們的愛中得到溫暖，懂得愛,，回報愛,。教師的工作必須有愛，領導的關心,、同事的幫助,、學生的努力、家長的期待,，正是我們前進的不竭動力,，愿大家都從“最美教師”身上汲取愛的養(yǎng)分，滋生瘋長,。

我對班里的小朋友要象以后對自己的小孩一樣,，關愛他們。讓他們一天24小時都能處在被人關愛,。努力為小朋友們營造良好的成長環(huán)境,。

四、還要有恒心

“最美教師”的成功,，貴在恒心,。讓我最震撼的是“最美教師”在愛的行動中堅持到底的每一個還節(jié)：給家長打電話;電話沒人接就去孩子家;家里沒人就去孩子母親姚女士的上班處;給姚女士電話充話費等等。其中任何一個還節(jié)放棄了,，悲劇就會發(fā)生,。事實上，在我們的工作中,，任何一個小環(huán)節(jié)都有可能被放棄或忽視,。但是“最美教師”沒有放棄，是她們把愛堅持到底,，是她們用行動告訴我們每一位教師在平時工作中應該有恒心,，恒心也是我們教師職責責任心的體現(xiàn)，是將關愛之心化為行動的保障,。

最后,，我覺得我們應該從小事做起，從現(xiàn)在做起,。我們?nèi)粘Ｃ鎸Φ?，就是日復一日的平凡工作和平凡生活。作為教師,，就要勇于把平凡當成一種磨煉,，把日常當成一種修養(yǎng),，把崗位當作責任，關注想到工作上的每一個細節(jié),，關注學生的每一點細微的變化,，自覺認真做好每一件小事。這就是責任心,，這就是我們給予學生的關愛之心,。堅持不懈的做下去，成就平凡的偉大,，普通的崇高,。

感恩班主任演講稿篇二十四

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好!今天我演講的題目是《愛教師的責任》,。

教育是一份愛的事業(yè),，陶行知先生的“愛滿天下，”影響了一代又一代教育工作者,，從事教育工作的人都要懂得教育的核心是愛,，“愛為師之魂”，對學生要“以愛育愛”,。在教育這片沃野上,，只有老師的愛，能點燃前行的燈盞,，照亮孩子的心,。作為一名幼兒教師，我們的主要工作不僅僅是“傳道,、授業(yè),、解惑”，我們還要照顧孩子的吃喝拉撒睡,，所以對孩子們的愛,，是我們必備的責任。

當我第一次站在孩子們面前的時候,，一切都讓我新鮮,、好奇?？纯催@張臉、摸摸那個頭,，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉,，渴求著陽光雨露。每天清晨孩子們說“老師,，早上早”時那童稚的問候,，給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C,，每天傍晚隨著一聲“老師，再見,?！苯o我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心,、圣潔的情,、深厚的意，凈化了我的心靈,，激起了我對幼兒教育深深的愛,，我真正體會到了一個教師所有的幸福和快樂。

蘇霍姆林斯基曾說“一切的教育方法,，一切的教學藝術,，都產(chǎn)生在教師對學生的無比熱愛的炙熱心靈之中?！弊鳛榻處煹奈覀冇肋h不會忘記自己身上的責任,，在播撒知識的同時也把愛種在孩子們的心里。

來育新工作的一年里,，讓我深深體會到了教師對孩子們的愛,，也讓我明白了這份責任的重大。蒙古族有一句諺語“愛自己的孩子是人,，愛別人的孩子是神”,。在這一點上，幼兒教師的職業(yè)決定著我們在這方面必須是神,。當看到孟老師抱著小班剛?cè)雸@哭鬧的孩子哄他們?nèi)胨瘯r,，當看到康老師忙了一天還要加班給孩子們做教具時，我的心被深深地震撼了,，他們在用“愛”教育著孩子,，在履行著他們偉大的責任。

愛,，同樣也給我們帶來著欣慰和幸福,，當我用愛的教給孩子們知識的時候，我像是看到了春苗在萌發(fā);當我用智慧的鑰匙為孩子們開啟每個大門的時候,，我仿佛聞到了百花的芳香;當我和孩子們歡歌笑語的時候,，我似乎感到青春的旋律在身上跳蕩;當我新年收到孩子們自己畫的畫的時候，我宛如喝著一杯玉液瓊漿……老師們,，聽到這里,，您難道不感到作為一名幼兒教師的欣慰和幸福嗎?

正如教育家夏丐尊所言：“教育之沒有情感，沒有愛,，就如同池塘沒有水一樣,。沒有水就不成為池塘,，沒有愛就沒有教育?！苯處煹穆殬I(yè)是平凡而瑣碎的,，教師的生活是清貧而艱辛的。但是因為有愛,，我卻是富有而幸福的!雖然我選擇了這個清貧而平凡的職業(yè),，但我無怨無悔。愛,，是一種發(fā)自靈魂的芬芳,，一種深入骨髓的甜蜜，日子久了,，它就會縈繞成一團幸福,，緊緊裹住你的心靈。愛是幸福的種子,，它會成為我們源源不斷的能量,。做一名合格的幼兒教師是我畢生的追求?！奥仿湫捱h兮,，吾將上下而求索”!正如汪國真的詩句所言：“我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠方,，便只顧風雨兼程;我不去想身后會不會襲來寒風冷雨,，既然目標是地平線，留給世界的只能是背影!”

讓我們?nèi)郯?，使我們周圍充滿愛的溫馨,，讓我們把愛的陽光、愛的雨露灑向孩子,，我們一定能感受到欣慰,、感動。愛,，教師的職責,。讓我們一起行動吧!

感恩班主任演講稿篇二十五

尊敬的領導、教官,、各位老師,、親愛的同學們：

大家下午好!今天是個值得紀念的日子，70年前的今天,，經(jīng)過十四年艱苦卓絕奮斗,，偉大的抗日戰(zhàn)爭勝利了。我們應牢記歷史,，毋忘國恥,，牢固樹立國防理念。

今天在這里隆重舉行軍訓動員大會,，首先請允許我代表高一班主任暨本次軍訓指導員向支持我校工作的全體教官表示崇高的敬意和衷心的感謝!向__級高一新生的順利入學表示熱烈的歡迎!

同學們,，軍訓是我們新生入學后面對的第一次考驗，也是同學們完成高中學業(yè)的第一步,，同學們,，請揮灑你的汗水，擦去你的淚水,，讓我們在苦累交織中進行一次艱難但彌足珍貴的跋涉;邁開你堅定的步伐,，挺直高聳的脊梁，在訓練場上展現(xiàn)亮麗的青春風采!只有這樣,，才能將自己的意志磨練得更頑強;只有這樣,，才能把自己的體魄訓練得更強健;只有這樣，才能提高我們的綜合素質(zhì)與競爭力!為今后的學習和生活打下堅實的基礎!

我相信,，憑全體教官和指導員的關心,，憑我們揮灑的汗水，憑我們隊軍訓的激情以及鋼鐵般的意志,，本次軍訓一定會取得圓滿成功!最后祝全體同學們學習進步,、身體健康!

謝謝大家!