演講稿首先必須開頭要開門見山,，既要一下子抓住聽眾又要提出你的觀點,，中間要用各種方法和所準(zhǔn)備的材料說明、支持你的論點，感染聽眾,，然后在結(jié)尾加強說明論點或得出結(jié)論,，結(jié)束演講,。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫呢,？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)演講稿模板范文，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

小學(xué)班主任演講稿 感恩我的班主任演講稿篇一

大家好!

秋風(fēng)送爽,，五谷飄香，在這流光溢彩碩果累累的金秋時節(jié),，為了追求心中的理想,，為了汲取知識的營養(yǎng),，我們齊聚在梁鎮(zhèn)中學(xué)這艘正待揚帆的航船上。此刻,，謹讓我向辛勤工作在教育教學(xué)管理第一線的老師們和努力學(xué)習(xí)的同學(xué)們致以衷心的祝愿,，祝大家工作順利，學(xué)業(yè)有成,，身體健康,，萬事如意。

新學(xué)期,，新開始,，新起點，先挑戰(zhàn),。作為梁鎮(zhèn)中學(xué)的老師們：學(xué)高為師,，身正為范。我們只有以充滿無私和寬容的愛心投入工作,，才能無愧于我們的職業(yè)——教師,。我們只要以高尚的人格感染學(xué)生，以文明的儀表影響學(xué)生,，以和藹的態(tài)度對待學(xué)生,，以豐富的學(xué)識影響學(xué)生，爭做學(xué)生歡迎,、家長滿意,、同行敬佩的優(yōu)秀教師。作為梁鎮(zhèn)中學(xué)的同學(xué)：在新的學(xué)期,，希望大家能積極向上，陶冶情操,，強壯身體,。希望你們遵守公共道德，保護環(huán)境,，愛護公物,，使我們的校園更美好。希望你們團結(jié)同學(xué),，爭說文明話,，爭做文明人，時時處處展示文明,、高雅的氣質(zhì),。更希望你們博覽群書，在知識的海洋里盡情的遨游,，意氣風(fēng)發(fā),。

常常有人問我“你作為教師最大的心愿是什么?”,，我的回答是“不誤人子弟”。要教給學(xué)生一滴水,，自己應(yīng)先有一桶水,。為了當(dāng)好導(dǎo)師，培養(yǎng)國家需要的優(yōu)秀人才,，我深感嚴于律己和治學(xué)的重要性,。作為一名教師，我遵守師德,，把教書和育人擺在同等重要的地位,，做到言傳身教、為人師表,，以自己的職業(yè)道德來影響和教育學(xué)生,，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，幫助他們樹立正確的世界觀,、人生觀,、價值觀。我給自己的約定是：在學(xué)習(xí)上作學(xué)生的良師,，在生活上作學(xué)生的益友,。

我們常說：學(xué)高為師，身正為范,。要想成為一名好老師,，必須有廣博的文化知識和精深的專業(yè)知識。隨著時代的發(fā)展,，知識在不斷更新,，我們原來在專業(yè)學(xué)校學(xué)的那點知識，已經(jīng)遠遠不能適應(yīng)時代的發(fā)展,，不能滿足學(xué)生的需要,。為了滿足這種時代的需要，我利用多種學(xué)習(xí)方式提高自己,，為學(xué)生解決問題,，提高自己的業(yè)務(wù)水平。

一個老師必須熱愛學(xué)生,，才能教好他們,。教育者要先受教育，塑造靈魂者要先做到心靈美,，這是真,、善、美的先決條件。正是憑著這份真摯的愛,，我總是細心地針對每一個學(xué)生的特點,，因材施教;盡可能多地給學(xué)生們創(chuàng)造成功的機會，使每一個學(xué)生都能經(jīng)過努力有所前進,，使每一個學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅,，使他們能天天有所進步。教育學(xué)生不僅要靠老師的說教,，更要靠老師以身作則,。老師要用自己的言行去感染學(xué)生。教師的一言一笑,，一舉一動,，對學(xué)生都是潛移默化的教育，因而,，我非常注意規(guī)范自己的每一言行,，任一舉止。我就采取冷處理的方式,，待自己冷靜下來再解決,。我認為：對學(xué)生要嚴格，但不是嚴厲,。特別是對后進生,，更應(yīng)該充滿愛心。后進生比優(yōu)秀生更需要老師的關(guān)愛,。在我的眼里,，在我的課堂上，學(xué)生有差別但是沒有好壞,。在課堂上,，我不會把回答問題的機會都給那些所謂的尖子生，我會設(shè)計一些相對容易的題目給那些基礎(chǔ)較差的學(xué)生,?？吹剿麄円驗榛卮饘α死蠋煹膯栴}那份喜悅那份自豪，我真的為他們高興,。我經(jīng)常對學(xué)生說：在老師的眼里，你們都我的好學(xué)生,，只要你們積極努力,，付出了，就會有收獲,。愛自己的孩子是人,，愛別人的孩子是神，因為我們愛的是別人的孩子，所以我們從事的是神圣的事業(yè),?！皭凼墙逃篮愕闹黝}，愛是教育成功的金鑰匙,。憑著這顆愛心,，學(xué)生們?nèi)缫豢每弥赡鄣挠酌缱聣殉砷L，他們素質(zhì)高,、能力強,，具創(chuàng)新自主的精神、合作競爭的`意識,。憑著這顆愛心,，讓一個個學(xué)生由后進走向優(yōu)秀，由自暴自棄,，走向精神飽滿的挑戰(zhàn)人生,。

我們既要教書又要育人。只教書不育人就是教書機器,，就不是合格的教師,。我在平時的工作中，很注意對學(xué)生進行思想教育,。在我的課堂上,，很注重情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來",。十一年來的孜孜以求，終于換來了一點小小的成績,，天高任鳥飛,，海闊憑魚躍!老師們，朋友們,，讓我們攜手共進,，為了定陶的教育事業(yè)，為了祖國的教育事業(yè),，盡自己的最大努力,，讓我們的定陶早日騰飛，讓我們的中國早日富強!!!謝謝大家!!

民族復(fù)興,，我們責(zé)無旁貸;情系桃李,，我們無怨無悔!我們將不負眾望，不辱使命,，用務(wù)實創(chuàng)新的工作作風(fēng),，耐心負責(zé)的工作態(tài)度和無私奉獻的精神,，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，以更加飽滿的熱情,，更加努力的工作,，更加優(yōu)異的成績?yōu)槊滓捉逃賱?chuàng)輝煌!

謝謝大家!

小學(xué)班主任演講稿 感恩我的班主任演講稿篇二

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

上午好,！

在這金秋送爽,、丹桂飄香的九月，我們懷著激動與喜悅之情迎來了第27個教師節(jié),。今天,，能站在這里向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們談?wù)勛约旱膶Π嗉壒ぷ鞯捏w會,，感到無比的幸福和感激,。請允許我向多年來關(guān)心、支持教育事業(yè)的各位領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝和崇高的敬意!向在坐的各位老師道一聲：教師節(jié)快樂,！

高村初中在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,，通過以鄭校長為首的校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的共同努力，連續(xù)三年獲得a牌,，特別是今年,，學(xué)校綜合評估為全縣第二名，僅次于三中,。

在過去的一年里,，我擔(dān)任高村初中一（1）班的班主任，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及政教處老師的鼓勵和幫助下,，一（1）班在學(xué)校對班級的評估考核中,，學(xué)期總評考核只扣1分，在9月1日上午十點多我班學(xué)生全部反返校報名,，沒有一位流生,，看到這一幕情景，讓我回想起過去的一年里,，鄭校長,、黎校長、吳校長對一（1）班一次次的關(guān)心,、幫助,，政教處的老師為轉(zhuǎn)變學(xué)生給我出謀劃策，白秋芬老師,、劉榮軍老師等為了讓更多的學(xué)生努力學(xué)習(xí)而付出太多的心血……面對學(xué)生,、家長對一（1）班工作的肯定，我心緒難平,，這可不是我的功勞，這是我們高村初中團隊力量的.體現(xiàn)，是我們大家集體智慧的結(jié)晶,，我相信,，在這個團隊里，將會涌現(xiàn)出更多讓家長滿意,，令學(xué)生如意,、讓領(lǐng)導(dǎo)放心的更加優(yōu)秀的班主任和優(yōu)秀教師。

班級工作是一門科學(xué),，也是一門藝術(shù),，一個班級的好壞，管理是關(guān)鍵,。作為班主任,，嘴勤、腿勤是必不可少的,，要讓學(xué)生學(xué)會感恩,、學(xué)會承擔(dān)責(zé)任、學(xué)會做人,、學(xué)會學(xué)習(xí),；我們要用愛心去溫暖學(xué)生，用主題班會去鼓勵學(xué)生,；一本小小的周記,，承載著溫馨的師生情,；我們要把握住教育的每一個細節(jié),，拿起表揚的武器，及時鼓勵學(xué)生,，讓他們時刻充滿信心,，激發(fā)出他們蓬勃的學(xué)習(xí)熱情，幫助他們確定學(xué)習(xí)目標(biāo),，樹立人生遠大的理想,。此時的我們，任重而道遠,，引導(dǎo)學(xué)生走向成功的彼岸,，到達理想的頂峰，那才是我們老師和班主任的目標(biāo)……

新學(xué)年教育工作的藍圖已經(jīng)呈現(xiàn),，讓我們大家一起充分施展抱負和才華,，傾心智慧與能力。我們將在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與支持下,，百尺竿頭,，更進一步,，努力為我鎮(zhèn)教育事業(yè)的健康發(fā)展續(xù)出新的詩篇、譜寫明年高村教育的輝煌,！

最后,，祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)身心健康，工作順利,，家庭和美,！

祝愿各位老師節(jié)日愉快，潛心育人，桃李芬芳,！

謝謝大家,！

小學(xué)班主任演講稿 感恩我的班主任演講稿篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好!

今天能在這里作為班主任代表發(fā)言,，我感到很榮幸,。首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們教師,、班主任一如既往的關(guān)心與支持,。我只是一名平凡的,、普通的班主任老師，偶爾取得一點成績,，也沒什么可值得炫耀的,，工作中還有不盡人意的地方，應(yīng)該繼續(xù)努力,。我們都知道：班主任工作是一本“難念的經(jīng)”!每天和學(xué)生打交道,，工作是瑣碎的、繁重的,，有歡樂,、有自豪、有欣慰,，同時也伴隨著煩苦和勞累,。下面就班主任工作談一下自己的做法：

養(yǎng)成教育是小學(xué)階段的一個重要內(nèi)容，也是學(xué)生人生歷程中的奠基工程,。開學(xué)初，我著力培養(yǎng)學(xué)生的紀律,、衛(wèi)生習(xí)慣,，要求學(xué)生按時到校，不遲到,、早退,，課間不追逐打鬧，因為我班學(xué)生活潑好動,，課間管理成為我最重視的一項工作,。留心學(xué)生的課間活動，對那些習(xí)慣較差的學(xué)生展開教育引導(dǎo)。衛(wèi)生方面,，要求學(xué)生不亂扔垃圾,，座位周圍保持干凈,，每天做到“三清”,，我班衛(wèi)生區(qū)就是教室門前綠化帶，由于里面花草樹枝較多,，容易劃傷,，我經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生去撿拾垃圾,，做好安全管理和指導(dǎo),。一次,，帶領(lǐng)學(xué)生清理枯草時,，我班有兩位同學(xué)的手還是被劃傷了,。我深刻體會到打掃清潔的困難，更加重視不亂扔垃圾這一習(xí)慣的培養(yǎng),。與學(xué)生約定：絕不亂扔垃圾,，一旦發(fā)現(xiàn)教室或衛(wèi)生區(qū)有垃圾，每個人都有義務(wù)自覺撿起來,，扔到垃圾箱中,。

現(xiàn)在我班的同學(xué)已經(jīng)是三年級的學(xué)生了，他們有能力管理好班級事務(wù),，所以班上的許多工作我都交給他們?nèi)プ?，充分信任他們,，相信他們能做好。對待他們和其他同學(xué)一樣,，犯了錯誤或處理事情的方式不得當(dāng)時,，也同樣把錯誤指出來。但從不諷刺挖苦,，打消他們的積極性,，而是在適當(dāng)?shù)那闆r下婉轉(zhuǎn)的提出我的意見。他們總是虛心地接受并改正,。時間長了,，他們責(zé)任心強了，處理班級事務(wù)也講究方式方法了,，幫助我處理了很多事情,，也增強了班集體的凝聚力。在全班師生的共同努力下,，我班多次爭得了“流動紅旗”,，在學(xué)校組織的各類活動比賽中也取得了理想的成績。

學(xué)期初,，我們班又重新核對了老師和家長的手機號碼,，方便家長和我聯(lián)系。一旦學(xué)生發(fā)生什么事情,，可以隨時通過手機和家長聯(lián)系,。本學(xué)期，召開了家長會,，和家長面對面的交流孩子在學(xué)校以及家中的表現(xiàn),，在平時放學(xué)送學(xué)生時也能常常見到家長，大大增加了與家長見面的次數(shù),，讓家長了解孩子在校的表現(xiàn),，幫助家長共同對待孩子的`進步和存在的問題，同家長達成共識,，充分調(diào)動家長的積極性,，配合學(xué)校教育好孩子。

有句話這樣說：教育無小事,。而安全,，是教育中最重大的事。作為班主任,，我時刻把安全放在首要位置,，常把安全掛在嘴邊。下課時,，記得叮囑一句：別打鬧!雨雪天叮囑學(xué)生：課間不要亂跑,，注意路面以免滑倒!放學(xué)時叮囑學(xué)生：路上要小心,，注意安全，放學(xué)馬上回家!班主任工作是非?，嵥榈?，尤其小學(xué)階段的班主任，嘴勤,、手勤,、眼勤、腿勤,，是最基本的必修課,。在我和幾位任課老師的共同努力下，三(1)班48名班級成員,，與開學(xué)初相比,，性格、習(xí)慣,、思想,、精神面貌等方面都有了很大的進步。

當(dāng)班主任“苦”與“累”,，是不言而喻的,。但我們“苦累”中有無窮的樂趣!早來晚走，耐心做好每位學(xué)生的思想工作;對于孩子身上出現(xiàn)的問題經(jīng)常與家長溝通交流;熱心幫助有困難的學(xué)生,，使他能安心的聽課,。我們整日與學(xué)生朝夕相處，師生之間的感情更加深厚;圍坐在學(xué)生中間,，聽他們說心里話時,，我們的心靠的更近了。相信所有真正熱愛孩子的班主任都有過這樣類似的經(jīng)歷和體驗吧!我們從事的不僅是太陽下最高尚的職業(yè),，而且也是地球上最幸福的事業(yè)!

只要我們心中是真誠地為孩子,，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度,，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點,，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升,。班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別,，讓我在今后的實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法經(jīng)驗,，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階吧!

最后祝老師們新春快樂，合家歡樂!祝同學(xué)們學(xué)業(yè)有成,，夢想成真!謝謝大家!

小學(xué)班主任演講稿 感恩我的班主任演講稿篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家好,，首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們提供了這樣一個平臺，讓我們互相學(xué)習(xí),，交流經(jīng)驗,。說實在的，在座的各位班主任在班級管理上比我有經(jīng)驗,，比我做得好,，我談不上有什么經(jīng)驗，今天利用這個交流的平臺,，就學(xué)生的養(yǎng)成教育這方面把自己平時的做法拿出來,，與大家分享，不足之處,，還望多多指教,。

現(xiàn)代教育家葉圣陶先生說：“教育是什么，簡單一句話,，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。”可見學(xué)生的養(yǎng)成教育不容忽視,。學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣、文明習(xí)慣都必需從小抓起,、從小事抓起,。

對學(xué)生進行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育首先應(yīng)該讓學(xué)生知道好習(xí)慣成就美好人生的道理，每學(xué)期開學(xué)第一個月為習(xí)慣養(yǎng)成月,，為了提高學(xué)生的認識,，強化校規(guī)校紀，我把每學(xué)期開學(xué)第一節(jié)課定為養(yǎng)成教育課,，課上向?qū)W生宣讀或解讀《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等校規(guī)、校紀,，提出新學(xué)期的新要求,、新希望和新目標(biāo)，并根據(jù)本班的實際情況,，制定出切實可行的班紀,、班規(guī)。如：上下樓梯靠右慢行,；不在樓道內(nèi)大聲說話,；不在校園內(nèi)奔跑、追逐,；不攀爬體育器材,；課間不做危險游戲,；按要求做好課前準(zhǔn)備；上課積極參加討論,；作業(yè)要及時完成等,。讓學(xué)生明確怎樣做，為什么這么做,，以及如何去做,，使他們更清楚地知道什么對，什么不對,。

身教重于言教,。教師的言行、舉止,，直接影響著學(xué)生,，教師的一言一行，都會成為學(xué)生效仿的標(biāo)準(zhǔn),。教師的示范作用不可忽視,，要求學(xué)生做到的，教師必須首先做到,，起到表率作用,。當(dāng)?shù)孛嬗屑垥r，我總是趕緊撿起,，教室桌凳歪斜時,，我總是親自整理整齊，……這一切,，學(xué)生會看在眼里,，記在心上，慢慢地學(xué)生都會照著我的樣子去做,。教室的衛(wèi)生工具擺放不整齊時,，總有學(xué)生去擺放好，教室地面有紙,，學(xué)生會馬上撿起,。我在做這些事時，不是做給學(xué)生看,，而是發(fā)自內(nèi)心,，因為只有從最細微、最切近的事入手,，才能用行為指導(dǎo)學(xué)生,，才能對學(xué)生良好習(xí)慣形成感染力和示范性，學(xué)生不僅在一時一事上養(yǎng)成好習(xí)慣，不少學(xué)生還能舉一反三,，各方面做的都很好。

“紙上得來終覺淺,，覺知此事要躬行”,。行為習(xí)慣的培養(yǎng)不能只停留在內(nèi)容上、宣傳上,，更重要的是要落實到行動上,。為了讓學(xué)生真正養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，我不斷強化,，反復(fù)抓,、抓反復(fù)，平時發(fā)現(xiàn)表現(xiàn)不好的學(xué)生,、經(jīng)常被課間安全監(jiān)督員扣分的學(xué)生,，我會用一種正確的態(tài)度指出他們的不足，幫助他們及時糾正,。為了糾正學(xué)生亂扔亂丟的行為,，我在班上選出衛(wèi)生監(jiān)督員，配合學(xué)校對學(xué)生的行為習(xí)慣進行監(jiān)督,。每天課間檢查同學(xué)們的書包是否清理干凈,，檢查座位周圍是否有垃圾，放學(xué)檢查課桌抽屜是否有紙屑,。同時采用同桌之間互相檢查,，老師臨時抽查等多種形式督促學(xué)生形成良好習(xí)慣。在班級中開展了“彎彎腰,，撿一片紙”的活動,，每一周評選愛護環(huán)境的“小衛(wèi)士”，讓同學(xué)們在競爭中改掉壞習(xí)慣,，讓壞習(xí)慣在不知不覺中消失,。

父母是孩子的第一任老師，家庭教育對孩子的.成長起著舉足輕重的作用,。對學(xué)生的養(yǎng)成教育需要家長的配合,，更需要家長的信任和支持。我通過微信,、電話及家長會等方式對家庭教育提出明確的要求和做法：如讓孩子承擔(dān)一定的家務(wù)勞動,、讓孩子學(xué)會自理、對來客要有禮貌,、不亂花錢,、不亂吃小食品等，在學(xué)校里老師嚴格要求和規(guī)范學(xué)生，學(xué)生放學(xué)回家后,，明確告訴家長也一定要嚴格要求自己的孩子,，在不斷督促和強化中，防止他們壞習(xí)慣的滋長,。每當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)了什么特殊的情況我就及時打電話與家長取得聯(lián)系,，如：開學(xué)初,，我發(fā)現(xiàn)我班的xx同學(xué)經(jīng)常不完成家庭作業(yè),，而且還愛說謊。于是,，我就及時打電話與他父母進行聯(lián)系,，說明情況，讓他父母在家嚴格監(jiān)督,，配合老師做好工作,。經(jīng)過聯(lián)系溝通以后,，他在父母的管教下有了明顯的進步，不再偷懶說謊了,，家庭作業(yè)也能按時完成,。這樣，家長和學(xué)校在對學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育方面就達成了共識,、達到了共同教育孩子的目的,，進而收到了事半功倍的效果。

當(dāng)然,，對學(xué)生進行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，還有很多行之有效的方法,。在教育和規(guī)范中,，作為一名教師我們要力求做到：了解每一位學(xué)生、關(guān)愛每一位學(xué)生,、尊重每一位學(xué)生,、賞識每一位學(xué)生。對于犯錯的學(xué)生,，不妨給他一把椅子,，聽他一次傾訴,、給他一份關(guān)愛、送他一份寬容,、給他一點理解,、送他一份期待。讓我們共同努力,，為學(xué)生的幸福人生奠基,，為學(xué)生的成功人生鋪路。

謝謝大家,！

小學(xué)班主任演講稿 感恩我的班主任演講稿篇五

時間飛逝,一個充實的學(xué)期即將結(jié)束,這是我進入教育事業(yè)以來的第十個年頭,今年我擔(dān)任五年級的語文數(shù)學(xué)教學(xué)和班主任工作?；仡櫼荒甑狞c點滴滴我感慨萬千,在這一年中,，雖然收獲很多但是也有不足的地方。今天我就把這一年來的班主任工作作如下總結(jié),。

一個孩子良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一朝一夕能夠養(yǎng)成的,，這就需要老師長時間不斷的要求、促進,。常聽有的老師說,，某某同學(xué)上課真不老實，剛好幾天又不行了,。其實,，并不是某一個同學(xué)這樣，每一個孩子都有這樣的特點,。我們教師必須每時每刻去關(guān)注他們,，在這幾年的教學(xué)中我深有體會。因此,，今年我?guī)н@個班時,，無論課上課下，只要孩子們在學(xué)校的范圍內(nèi),，我都在用信心地觀察,，了解孩子的動向：每次集會，我都堅持站在學(xué)生隊伍的后面,。開學(xué)初,，有的孩子會偷偷的往后瞅，看是不是有說話和做小動作的機會,。當(dāng)他看到我的目光時,，我用眼神告訴他—你沒有機會；每次放學(xué),，我總是帶隊把他們送到大門外,，培養(yǎng)他們不說話、規(guī)規(guī)矩矩出校園的習(xí)慣；自習(xí)課上,，我很少坐在座位上看作業(yè),、備課或做其他事情，總是在學(xué)生身邊,，他們哪里遇到了問題,，我會隨時幫他解決，也給學(xué)生們隨時提問的機會,，讓他們養(yǎng)成不懂就問的習(xí)慣,。這樣下來，我在學(xué)校備課的時間沒有了,，每天都要把備課本拿到家里來備課,，雖然犧牲了我個人的時間，但是學(xué)生在我的關(guān)注下養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣?，F(xiàn)在即使我有事情不在教室,，他們也和往常一樣守紀律。在班級管理方面,，我還加強班干部的培養(yǎng),，讓他們成為我得力的小助手。班上的許多工作我都交給他們?nèi)プ?，我充分信任他們,，相信他們能做好。但是我并不袒護他們,。班干部犯了錯誤或處理事情的方式不得當(dāng)時,，我會像對待其他同學(xué)一樣指出錯誤。但我從不諷刺挖苦,，打消他們的積極性,，而是在適當(dāng)?shù)那闆r下婉轉(zhuǎn)的提出我的意見。他們總是虛心地接受并改正,。時間長了,，他們既有了責(zé)任心有很講究方法，幫助我處理了很多事情,，也增強了班集體的凝聚力,。在全班師生的共同努力下，我班的行為習(xí)慣評比和衛(wèi)生評比一直名列前茅,。我班的孫明杰同學(xué)被評為區(qū)級優(yōu)秀學(xué)生干部,。

接班后，我首先對每個學(xué)生進行全面了解,，經(jīng)常同他們談心,，從學(xué)習(xí),、心理、愛好,、家庭等各方面了解學(xué)生,，通過打電話、家訪等方式經(jīng)常和家長溝通,。如我班的尹瑩瑩同學(xué),，她從進入校門的那一天起就從沒有說過一句話，和老師同學(xué)們沒有任何溝通和交流,。學(xué)校的一切集體活動她從不參加,，就連課間十分鐘她不是呆呆地坐在座位上，就是站在一旁看別人活動,，臉上總是一副冷漠的表情,。像這樣的.孩子，不用說學(xué)習(xí),，就連正常的生活都很難，以后怎么在社會上立足,？一旦她的性格形成后再想轉(zhuǎn)變過來幾乎是不可能的事情,。于是，我立即和她的家長聯(lián)系,，了解到她性格內(nèi)向,、膽小，在家里會和家里人交流,，也和附近的小伙伴說話,、玩耍，但是到外面就不行了,。知道了這些,，我覺得慢慢地對她進行啟發(fā)、引導(dǎo)應(yīng)該是有效的,。因為她膽小,，我在同學(xué)們面前不會強迫她說話，總是在放學(xué)后把她單獨留下來和她閑談,，雖然無論我怎么啟發(fā)她都不開口,，但是我并沒有灰心，只要一有時間就和她說說話,，哪怕只是我在說,，她在聽。時間長了,，她有了一些轉(zhuǎn)變,，當(dāng)我問她一些問題時,，她就點頭搖頭或用手勢來回答我，實在不行就在本子上寫字告訴我,，偶爾從她的臉上我也能看到一些笑容,，這些都說明她可以和別人溝通了，只是還存在著心理上的障礙,。我建議家長帶孩子去看看心理醫(yī)生,，這可能是典型的自閉癥。而我在學(xué)校依然在耐心的引導(dǎo),、幫助她,，相信一定能夠讓他走出自閉的陰影。

我班學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,，后進生較多,。在我剛接手這個班時，很多同學(xué)連一步乘除的應(yīng)用題都不會解答,。如何提高每個孩子的成績,，是擺在我面前的一個難題。好在這群孩子非常有進取心,，老師布置的任務(wù)他們都認真完成,。雖然把題全部做錯的情況時有發(fā)生，但是有這樣一種積極的學(xué)習(xí)態(tài)度成績肯定能提高,。我抓住這個優(yōu)點時常鼓勵他們,，讓他們對自己充滿信心。同時,，我認真分析了他們成績差的原因是以前的知識學(xué)得不夠扎實,。所以，每節(jié)課在學(xué)習(xí)新知識前,，我一定要把和這節(jié)課有關(guān)聯(lián)的舊知識復(fù)習(xí)一遍,，如果掌握得不好，我不急于講新課,，而是反復(fù)訓(xùn)練,，讓他們打好基礎(chǔ)。經(jīng)過長時間的努力,，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況有了明顯好轉(zhuǎn),。很多學(xué)生由原來的中等生變成了優(yōu)等生。但是,，一些后進生由于基礎(chǔ)太差,，成績還是不太理想。我就利用放學(xué)時間為他們補課,?？紤]到每個學(xué)生自身情況不同,，我采取了哪里基礎(chǔ)沒打好就從哪里補起的方法。如我班的幺新星同學(xué)是一個非?？蓯鄣男∧泻?，活潑開朗，懂事聽話,，但學(xué)習(xí)很差,，語文不認識漢語拼音，數(shù)學(xué)十以內(nèi)數(shù)的加減法都算不好,，每次考試只靠蒙選擇,、判斷題得十幾分，這樣的孩子升到五年級怎么能跟得上,？經(jīng)過了解,，我發(fā)現(xiàn)他是個做事認真的孩子，很多次我都被他感動著：語文課上,，我讓同學(xué)們用生字組詞,，他買來了“一點通”，在里面尋找自己認識的字,，一旦發(fā)現(xiàn)他立刻舉手,，可是畢竟他認識的字太少了，每次回答他都出錯,，我并沒有批評他,，總是在同學(xué)們面前表揚他這種積極進取的精神,；同學(xué)們在書寫生字的時候,，雖然他并不認識這個字，但他總是工工整整地寫在本子上,。這樣的孩子怎能放棄呢,？我讓他借來了一年級的語文書，在別人做作業(yè)時,，我就教他學(xué)漢語拼音,，教他寫一些簡單的漢字。數(shù)學(xué)課上,，同學(xué)們做練習(xí)時,，我就教他一位數(shù)的加減法，讓他背乘法口訣,。雖然在單元考試時,，他成績?nèi)耘f糟糕。但是,，他進步了,，五年級的試題他不會做,，可他學(xué)會漢語拼音，會一些簡單的計算,。功夫不負有心人,，在本學(xué)期其中考試中，我班學(xué)生成績有了大幅度提高,。數(shù)學(xué)語文的優(yōu)秀率均達到70℅以上,。

在搞好班上工作的同時，我也在不斷的學(xué)習(xí)理論知識,，改進教學(xué)方法,。每次上課前我都認真?zhèn)湔n，不打無準(zhǔn)備之仗,。校長來聽課我也從不反感,，這學(xué)期，校長一連聽了我六節(jié)數(shù)學(xué)課,，每節(jié)課上他都在后面專注的聽,，課下和我認真研討，對課堂上出現(xiàn)的問題進行研究,，看怎么處理合適,，幾節(jié)課下來，我受益匪淺,。從教學(xué)理念上,，我轉(zhuǎn)變了過去老師講學(xué)生聽的方式，讓學(xué)生主動去探索,，然后老師再針對問題點撥引導(dǎo),；在教態(tài)方面我不再顯得那么拘謹，心里踏實了,，這更有利于提高我的教學(xué)水平,。我想這除了我個人的努力外，還要感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的培養(yǎng)和他們給與我的精神營養(yǎng),。作為領(lǐng)導(dǎo),，他們還在不斷的鉆研教材，不斷地學(xué)習(xí)改進,，我們作為一線老師怎么能夠滿足于現(xiàn)狀呢,？在搞好課堂教學(xué)的同時，我利用課余時間學(xué)歷進修,，取得了本科畢業(yè)證,，同時又針對工作實際學(xué)習(xí)一些理論知識每學(xué)期都寫下大量的學(xué)習(xí)筆記。尤其是今年我參加了區(qū)教育局主辦的小學(xué)教師素質(zhì)大賽,，對我有更大的提高,。在前三個階段的筆試中,，我取得了優(yōu)異的成績。記得教學(xué)設(shè)計評比正趕上奧運會,，大賽組臨時決定把現(xiàn)場設(shè)計改成在家里設(shè)計用郵箱發(fā)給大賽組,。當(dāng)時是暑假，我的孩子剛剛兩周,，正是需要人照顧的時候,，每天晚上把她哄睡后，我就拿出課本認真研究教材,，上網(wǎng)查閱資料,，思考每個環(huán)節(jié)怎么設(shè)計比較合適，幾個晚上的熬夜,，我終于寫出了令自己滿意的設(shè)計,。天道酬勤，我順利進入第四階段的課堂教學(xué)展示,。但是,，我不能放松，第四階段的講課對我來說是更大的挑戰(zhàn),。由于自身能力有限,，經(jīng)驗不足，所以我利用課余時間在網(wǎng)上查找資料,，觀看視頻,，搜集一些課例，采百家之長,，從中獲得啟發(fā),。最終，在比賽時,，我的教學(xué)得到評委的一致好評,。我的努力也得到了家長,、同事,、領(lǐng)導(dǎo)的認可，在優(yōu)秀班集體的評選活動中,，我們班脫穎而出,，我也被推選為優(yōu)秀班主任的候選人，相信我的工作也能夠得到各位評委的認可,！

今后,，我無論在教學(xué)還是在班級管理方面，都要不斷的提高自己,，爭取在這個工作崗位上做得更加出色,！

謝謝大家,！

小學(xué)班主任演講稿 感恩我的班主任演講稿篇六

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：

大家好,！

我本是一顆不起眼的小草,，今天卻獨樹一幟的站在這里，并不是我有多優(yōu)秀,，而是x中這片沃土讓我不斷成長,。

首先，我借此機會,，向一直以來給我關(guān)心,、信任、支持和幫助我的x中領(lǐng)導(dǎo)和我的兄弟姐妹們表示深深的感謝,！謝謝大家,！

作為一名普通的教師，一個微不足道的班主任,。領(lǐng)導(dǎo)的肯定,，家長的滿意、學(xué)生的成長便是我平凡的人生追求,。在x中工作的五年是我成長的五年,，快樂的五年。現(xiàn)在我將以最短的時間,，把我最大的快樂與各位老師分享,。我分享的題目是——灑一腔熱血與學(xué)生共舞唱一闋新歌做班管快樂。

魏書生說過：“工作的狀態(tài)有四種：全心全意,，一心一意,，半心半意，三心二意,?！蔽蚁胛抑辽偈堑诙N狀態(tài)，今天我并不是在這里唱高調(diào),，如果再給我一次擇業(yè)的機會,，我依然會選擇老師，選擇當(dāng)班主任,，因為在與學(xué)生相處的過程中我是快樂的,、智慧的、享受的,。因為熱愛,，所以我用心經(jīng)營。

一個班級是要有濃濃的文化氛圍的。多年以來在建班初期我總是絞盡腦汁,，根據(jù)不同時期的需要營造班級文化氛圍,。例如，在學(xué)時張貼班訓(xùn)和老師的期望,，在初三中考百日誓師時,，在中考臨近時寫下激勵語。

記得在今年中考的三天里,，第一天我在黑板上寫下“把汗水化成珍珠,，把理想變成現(xiàn)實?！钡诙煳野l(fā)現(xiàn)有的學(xué)生因第一天的考試失利而情緒波動,，我寫下“講究方法保值保量，頑強拼搏不棄不放,?！钡谌鞛榱诉M一步激勵學(xué)生，我寫道“請用最后一個句號繪就中考的輝煌吧,！”學(xué)生看了深受啟發(fā)和鼓舞,，思想上更積極了，班級凝聚力更強了,。

我班的文化氛圍無時不有,，無處不在，就連班級公約也鑲上了文化的金邊,。前言是：“養(yǎng)濃厚學(xué)風(fēng)樹浩然正氣”后語是：“父親是弓,，母親是弦，而我就是那弦上的箭,，弓把堅強的身軀壓彎,，弦把柔韌的身子崩斷，只為把箭射向藍天,；學(xué)校是河,，老師是船，而我就是那船上的乘客,，河把舟托起,，船把身軀奉獻，只為把乘客送達彼岸,?！边@樣,，生硬的班級公約便承載了萬般柔情,！

班主任與家長并不是對立的，而是同一戰(zhàn)壕的合作伙伴。家長會是贏得與家長合作的最佳時機,。每接手一個班級,，我總是特別用心的開好每一次家長會，因為只有在家長會上老師才真正將自己推向了一個社會化的平臺,。而家長會的質(zhì)量正是家長對學(xué)校,、對老師教學(xué)的衡量。

每一位家長一定是滿懷期待而來,，他們期待學(xué)校是值得信任的,，他們期待老師是優(yōu)秀的，他們期待孩子在這里能收到良好教育的,，他們滿懷期待而來,，最為班主任便是學(xué)校形象的代言人，怎能不讓他們滿意而歸呢,？

我開家長會一般分為四個板塊,。

第一推介我班優(yōu)秀的教師團隊，這是為學(xué)校樹形象,；第二介紹我的班級管理,，將班級管理透明化；第三介紹青春期學(xué)生的特點,，幫助家長更好地了解自己的孩子,，也算是為家長上好一課；第四給家長幾點真誠的建議,，為日后順利開展工作打下基礎(chǔ),。最后不忘公布自己的聯(lián)系方式。

記得去年初三的家長會后,，一位家長激動的對我說：“王老師,，這是我參加家長會以來水平最高的一次家長會，孩子交給你們,，我就放心了,！”。

只有用真誠打動家長,，取得家長信任,，家長才愿意與班主任主動溝通。我從家長那里得到了很多有用的信息,，如學(xué)生的性格愛好,，思想動態(tài)，甚至他們的預(yù)謀行為,。這樣便更容易管理班級,，記得有幾次還將他們偏執(zhí)的密謀行為扼殺在了萌芽狀態(tài),！

“感人心者莫先乎情”要想讓學(xué)生敬佩你、信任你,、親近你,，作為班主任必須真情付出。擔(dān)任班主任以來,，最讓我頭疼的莫過于去年的九（6）班,，雖然這個班的女生都乖巧懂事，但男生性格各異：有倔強如牛情緒常常失控的xx,，有幼稚頑劣屢教不改的xx,，有情感冷漠嗜睡如命的xx，還有大錯不犯小錯不斷的xx,，另有xx……他們個個特立獨行而又極富潛質(zhì),。

我曾在他們面前感嘆到：“成也蕭何敗也蕭何，六班的興衰靠你們了,！”,。對于這幫男生，我付出了全部心力,，密切關(guān)注他們的情感變化,。對他們剛?cè)岵杳苡卸?，讓他們既敬我三分又懼我三分?/p>

班上的男生關(guān)系都非常好,，如何將這團結(jié)的力量向積極的方向發(fā)展，關(guān)系到整個班級,。在最后的沖刺階段,，他們的情緒波動很大，有積極的,，有消極的甚至有懈怠的',，為了轉(zhuǎn)變他們的思想，我不僅個別談話,，還把他們召集起來告訴他們：“真正的朋友是相互成就,，而不是相互拆臺，你們幾個要是全部考上一中,，便可傳為佳話,，如果全部失敗則淪為笑柄?！边@話深深激發(fā)了這幾頭“小?！钡亩分荆谧詈蟮碾A段里,，他們互相幫助,，互相鼓勵,，終于順利邁進一中的大門！

“沒有規(guī)矩不成方圓”,，校紀班規(guī)是學(xué)生行為的準(zhǔn)則,。而根據(jù)學(xué)生特點制定務(wù)實的班規(guī),，則是形成良好班風(fēng)的基礎(chǔ),。班級班規(guī)應(yīng)要言不煩，可操作性強,。對學(xué)生德育量化考核時制度勉強人人平等,，做到公平公正，才能對班級班風(fēng)起到良好的促進作用,。

我班的班級公約是由這幾方面組成的：前言和后語,、儀容儀表、課堂常規(guī),、作業(yè)要求,、衛(wèi)生值日、行為規(guī)范等組成,。并把班級公約在家長會上公布,，這樣不僅贏得了家長的支持，執(zhí)行起來就方便多了,。如學(xué)生帶手機別班屢禁不止,，而我班實屬罕見。

我班的班級班規(guī)并不是一成不變的,，根據(jù)學(xué)生的行為狀況可隨時增改,，每一次增改并不是老師一張嘴說了就算，而是要通過班委會商討決定,。這樣才能使班級管理實現(xiàn)人文化,、動態(tài)化、公平化,。

常聽人說什么樣的爹生什么樣的孩兒,，什么樣的班主任帶出什么樣的娃兒?？梢姼改笇⒆拥挠绊懞苤匾?，班主任對學(xué)生的影響更是潛移默化的。作為班主任,，不僅要以滿腔的熱情對待學(xué)生,，更要用健康積極的思想，強烈的自信心來感染學(xué)生,。如今的學(xué)生確實很辛苦,。

終日疲憊不堪,，思想很容易走極端，如何調(diào)動學(xué)生的情緒使他們輕松快樂積極起來,，班主任起著至關(guān)重要的作用,。

記得我班幾個后進生，他們自己也說在初一初二沒有好好學(xué),，到了初三想學(xué),，但力不從心。我就鼓勵他們：只要結(jié)果沒出來,，誰都有贏得機會,！我當(dāng)初也是后進生，還不是走到了許多人的前面,！有時我還會抓住學(xué)生的一些小毛病做風(fēng)趣的調(diào)侃,，這樣學(xué)生不僅有知音之感，也可減輕學(xué)習(xí)帶了的疲憊,。

總之班主任工作是辛苦的,，也是快樂的，在與學(xué)生朝夕相處的過程中,，我成長著,，收獲著。我享受過程中的每個動人的細節(jié),，教師節(jié)來臨,，一張張賀卡如雪片飛來，一條條短信似溪水流淌,，為師也何求,！